緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇服裝公司廣告設計范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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設計是一個不斷發展的概念，科技的發展、社會的進步使得設計在不同的時期都要隨著社會的變革而提升，這是設計存在的主要原因，也是設計要成功的必要條件，同時也是社會大課堂成為廣告設計實踐課程的重要原因之一。

在專業教學中，整體上要特別強調學生實踐與動手能力的學習與掌握，為此，在培養方面要做到堅持“先市場后課堂教學，先實際操作后規律梳理”的倒裝式教學模式，遵循“先看后教，先仿后創，先簡后繁，先易后難”的教學秩序，以“項目向，任務驅動”的理念展開教學，課堂教學以工作室模式實施，以便于學生展開“頭腦風暴”，積極開展思維活動，同時也利于檢驗學生的學習效果。

比如有一個實例，合作伙伴之一是廣州合益物業管理有限公司，該公司屬國有獨資企業。為致力發展成為具有先進管理水平的現代化企業，強化企業理念，規范員工行為，傳播企業形象，該公司決定導入VI。接到任務，學生在對他們的材料進行周密分析之后，開始對公司進行考察，找企業的相關人員交流，溝通。這種溝通與交流促使學生不斷尋找各種設計素材。在尋找材料的過程中，學生會動腦筋從多個角度去問為什么，形式、色彩、個性、共性都考慮到了。這既讓學生提高了設計能力，又使學生充分地了解到了客戶的思路、意圖等，無形中讓學生的溝通能力得到了鍛煉。更重要的是，很多的原創想法，是在不斷的溝通、市場調研、案例分析、文案創作的過程中產生的。在交流與思索過程中，學生的設計思維不斷完善，最后做出了令客戶滿意的作品。這種教學方式，也使學生掌握了與社會達成共識的積極協作精神。

這種全程模擬做真實設計項目的實踐課程教學方式，使學生全面了解與掌握了企業形象設計的作用，以及策劃順序、設計方法，使學生具備了較好的標志設計能力和合作完成企業形象策劃、設計的能力。這種教學方式受到了學生的好評，實踐也證明經過這樣訓練的學生就業后能很快適應環境。

二、中職與高職、高專廣告設計課程教學對比研究

高專、高職與中職所培養的設計人才目標不同，前者主要是為了培養設計師、設計專業工作者，而中職的培養目標并不是培養杰出的設計大師或高級專門人才，而主要是為社會培養“設計藍領”，即設計制作人員。設計制作人員不同于設計師，他們在各類設計公司里充當的是技術工人的角色，根據公司的不同要求，擔負著將各種設計轉換為商品的任務，兩者在培養目標上有著本質上的不同。

要培養出被市場所接受的設計制作人員，就要了解市場到底需要什么樣的人才，中職廣告設計專業的特點決定了教學內容必須緊跟市場發展。因此，在教學中以“項目導向，任務驅動”展開教學，以提高學生的實際動手能力為主要目標，設計理論貫穿于項目操作訓練之中。在實際教學中，將專業技能進行分解，實施模塊化教學，循序漸進的教學方式便于學生對知識、技能的掌握和理解，有利于提高教學效果。

比如在教授《photoshop 電腦設計》時，與服裝公司合作，聘請服裝公司的設計師、圖片處理員對學生進行現場指導，將他們的原始圖拿到課堂上按照公司要求對圖片進行處理。在處理每張圖片的時候，學生都會遇到不同的問題，用到不同的工具，公司對每張圖片的最終效果也有不同的要求。學生制作的同時，教師、設計師及圖片處理員共同對學生進行實踐指導。

這種教學方式，讓學生在課堂上提前了解到了自己未來的工作，學生在學習時有了針對性，直觀了解到了圖像制作員與設計師的不同。

三、“以賽促教，以賽促學”的實踐課程研究

廣告設計大賽是培養學生創新能力及協作精神、提高學生綜合素質的有效手段和途徑。國內各種極具影響力的廣告設計大賽，在各藝術院校中的影響是十分巨大的，大多數院校都投入了很多的人力和物力來組織這些賽事。現在，廣告大賽已經變成了推動藝術設計類專業教學改革的一個非常有效的舉措，競賽不僅可以激發參賽者的競爭意識、培養學生的創新精神和創新能力，更重要的是它能給予我們教學改革的深刻思考。

實踐證明，廣告設計競賽對課程體系和教學內容的改革起到一定的促進作用。當今進行的各種廣告大賽層出不窮，更是呈現出多元化的發展方向。大賽基本代表了行業的需求和標準，積極參與廣告大賽有助于把握行業標準和行業需求的變化，對于專業建設和人才定位都能起到很好的幫助。優化課程，淘汰一些在社會上不適用的課程，添置一些能緊跟時代步伐、更具專業特色的課程。

廣告大賽同時也是教學內容的標準，能及時幫助教師修訂教學內容，提高教學水平，完善專業素質。

對廣告設計專業而言，如何提高學生的實際應用能力十分重要，大多數實踐活動都受到器材、環境、項目的多重制約，而設計競賽可以很好地解決實踐中的各類問題。每個設計項目（包括虛擬題目）都具有較強的實踐性，而且不受器材、環境的太多約束。以競賽主題作為任務課題，以競賽活動中規定的作品要求作為設計要求，以競賽活動中規定的作品提交形式作為設計任務的完成形式，這樣每組織、指導學生參加一次競賽，便讓學生經歷一個接近實際設計任務的完整過程。在這樣的過程中，可以讓學生綜合運用此前學過的專業知識，從設計定位、設計創意、設計草圖等諸多方面全面提高專業能力，積累設計實踐經驗。

通過實踐發現，將廣告設計競賽納入廣告設計教學，可以充分調動學生的自學能力，學習專業的積極性及實際應用能力，激發了學生的創新思維能力，開拓了學生專業視野，同時還培養了學生的團結協作精神，促進了競爭意識，達到了“以賽促教，以賽促學”的教學效果。

四、鼓勵學生利用假期參與廣告設計實踐活動

現今的職業院校基本采取理論與實踐并重的教育模式，注重掌握必要的理論知識和動手操作能力，但學校教育受教學環境、師生比、課時安排、實驗實訓等綜合條件的制約與影響，難以常態化展開。而行業對所需員工的要求不斷提高，職業院校教學與社會需求之間有脫節，無法真正檢測學生是否符合市場的要求。通過假期專業實踐活動，首先可真正檢測學生通過一年或更長時間的在校學習，對所學知識能否運用于實際；其次可通過學生的有效反饋，促使學校更好地調整課程設置，使培養目標更符合市場需求。通過假期專業實踐活動，可使學生清晰地認識到用人單位對員工基本素質的要求，如遵守勞動紀律、具有高度的工作熱情和團隊合作精神等。

由于職業學校教育學制普遍較短，按其專業課程安排來看，第一學期主要是公共課及專業基礎課。因此，學生對所學專業剛入門，與用人單位對員工知識的實用性、連貫性要求，以及對不同崗位所需知識的要求相差甚遠。通過學生自身的實踐與反思，查漏補缺，可使學生對所學專業有更深的認識，可使學生在返校學習時目標更明確，針對自己的不足利用學校的整體環境，如圖書館、教師指導、同學幫助等方式進行有意識的提高，為畢業后真正從事專業工作打下基礎。通過假期專業實踐，還可清晰地了解現今的職業要求，檢測學生的真實水平，反映自己的對本專業知識的不足點，為真正就業打下基礎。

學生利用假期進行專業實踐活動，還有更為重要的一點就是通過專業實踐了解相關行業，認識相關工作單位，認清內外部環境，認識相關的朋友，為以后真正就業打下良好基礎。

從以往來看，相當一部分畢業生的第一個工作單位就是假期

實習單位：一方面單位通過學生的假期專業實踐，了解了學生的個人素質和實際工作能力，待學生畢業后可直接進入工作崗位，減少引進人員再培養的成本，實現雙贏；另一方面，學生通過假期專業實踐階段的了解，熟悉了公司及內部管理體制，縮短了彼此的磨合期，畢業后即成為正式員工，享受正式待遇，促進了他們的工作積極性；再者，通過實習認識相關朋友，可在畢業就業時為自己提供相關的就業信息，為快速就業打好基礎。

五、綜合設計“一條龍”式的實踐課程研究

篇（2）

學校現有兩個校區，小和山校區坐落于素有人間天堂美譽的歷史文化名城——杭州，規劃土地面積1690畝，建筑面積45萬平方米;安吉校區位于擁有聯合國人居獎美譽的安吉，一期土地面積500畝，建筑面積16.5萬平方米。學校設有11個二級學院，3個教學部(中心)，3個碩士學位授權一級學科，2個碩士專業學位授權點，50個本科專業。現有全日制本科生、研究生共15600余名，留學生1000余名。學校是教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”高校、中德合作培養高等應用型人才的試點院校和“中德論壇”基地建設單位和碩士學位授予單位。

二、藝術設計學院、服裝學院簡介

浙江科技學院藝術設計學院、服裝學院創建于1988年，經過二十多年的建設和發展，已成為一所設計學類專業齊全、社會知名度較高的藝術設計學院、服裝學院。設計學為浙江省“十二五”重點學科，學校碩士點建設單位支撐學科;藝術設計專業(含服裝與服飾設計專業、視覺傳達專業、環境設計專業)為國家特色專業建設點、浙江省“十二五”優勢專業;工業設計專業列入國家教育部“卓越工程師教育培養計劃”首批試點專業。

藝術設計學院、服裝學院現有全日制在校生2000余名，專任教師112人。多年來，學院堅持培養適應面廣、審美品質高，具有國際化視野的設計學類高級創意人才。服裝設計專業學生多次獲中國服裝“新人獎”大賽獎，學院獲“育人獎”稱號，其中三位畢業生獲“全國十佳服裝設計師”稱號;工業設計專業兩位學生獲得有著“工業設計奧斯卡”之稱的德國“IF”大獎;服裝表演在校生榮獲“2012國際游艇模特大賽”中國賽區總冠軍(全球賽區第四)、“2013年世界旅游文化小姐大賽”中國總決賽冠軍、“2013國際旅游小姐大賽”全國總決賽十佳;視覺傳達專業、環境設計專業以及紡織品藝術設計方向等學生在社會各類競賽中也屢創佳績，每年的畢業生設計作品獲社會各界好評。辦學至今，學院已培養了4000多名畢業生，他們活躍在社會的各行各業，廣受社會歡迎。許多學生畢業后，很快成為所在企業的首席設計師或設計總監;也有些學生走上自主創業道路，建立自己的品牌，如GXG、“羅馬情懷”、“時光坐標數字影像”等已成為各設計領域的知名品牌。

三、2015年藝術類本科招生專業介紹

1.服裝與服飾設計專業(授予藝術學學士學位)

培養目標：本專業培養能從事服裝與服飾設計策劃和時裝研究方向，具有較強的設計創意能力和動手制作能力，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行流行預測的基本方法，能在服裝藝術設計領域與應用研究型領域及藝術設計機構從事服裝產業的新技術、新工藝的開發和服裝設計、服裝工藝與經營及教育、管理等工作的人才。

主要課程：設計素描，設計色彩，裝飾基礎，空間構成，服裝設計概論，女裝設計，男裝設計，創意設計，針織服裝設計，服裝構成及工藝，服裝CAD，服飾品設計等。

就業去向：在藝術設計、服裝公司及高、中等教育領域從事服裝設計、服裝教學、策劃、研究開發、設計制作、管理等工作。

2.服裝與服飾設計專業—服裝表演與形象設計方向(按表演類招生，授予藝術學學士學位)

培養目標：該專業方向主要培養具有時裝表演與形象設計專業方面的基礎理論知識和技能的高級應用型人才，同時具備一定的服裝與服飾設計能力。通過專門的教學和實訓，使學生具有較強的審美眼光和較高的文化藝術修養及優美的體態。能夠在時裝表演、服裝編導、服裝模特形象設計、表演策劃、模特經紀公司以及時尚機構等任職。

主要課程：形體訓練、舞蹈基礎、時裝表演基礎、化裝造型、人物形象設計、服飾搭配設計、服裝史、服飾美學、時裝表演編排與策劃、現代禮儀常識、時裝攝影、專業實習等。

就業去向：本專業畢業生主要去向為社會各類模特經紀公司，從事時裝表演、服裝編導、服裝形象設計、表演策劃、模特經紀人以及時尚機構等相關領域的工作。

注：服裝表演與形象設計方向頒發服裝與服飾設計專業畢業證書。

3.視覺傳達設計專業(授予藝術學學士學位)

培養目標：該專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求，集傳統平面媒體和現代數字媒體，在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的人才。

主要課程：設計素描，設計色彩，三大構成，圖形創意，字體編排，印刷工藝，計算機圖形處理，計算機三維輔助設計，網頁設計，動畫設計，書籍裝幀，廣告與策劃，企業形象設計，包裝與容器設計，廣告攝影等。

就業去向：在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事廣告設計、包裝設計、網站設計、書刊設計、企業形象設計等工作。

4.環境設計專業(授予藝術學學士學位)

該專業按照景觀設計與室內設計兩個方向進行培養。

培養目標：主要培養具有景觀設計與室內設計基礎理論、專業知識與應用能力，能夠從事相應實踐、研究、管理等方面工作的高層次專業人才。在校學生通過對景觀設計與室內設計基本理論和基本技能的學習，培養景觀設計與室內設計的創新思維;并以各類型實際工程項目為主線，貫穿相應設計理念、方法、技巧進行實踐訓練，實現學用結合，最終培養學生綜合分析、解決問題的能力，使其具備未來專業職業者的綜合素質。

1)景觀設計方向主要課程：建筑與風景速寫、平面與色彩構成、形態構成、色彩寫生、環境藝術設計基礎、制圖與透視、人體工程學、裝飾材料構造、工程預算、居住區規劃、居住區景觀設計、城市景觀設計、公共藝術設計、植物造景設計、風景區規劃、景觀建筑設計等。

就業去向：畢業生主要就業去向為各建筑園林設計院、景觀設計公司、房地產公司、園林施工單位、城市規劃管理部門等。

2)室內設計方向主要課程：建筑與風景速寫、平面與色彩構成、形態構成、色彩寫生、環境藝術設計基礎、制圖與透視、人體工程學、裝飾材料構造、工程預算、建筑形態設計、居住空間設計、辦公空間設計、休閑空間設計、商業賣場設計、家具設計、展示設計、室內陳設藝術、室內綠化等。

就業去向：畢業生主要就業去向為各建筑設計院、室內設計公司、房地產公司、工程家裝施工單位等。

5.產品設計專業(授予藝術學學士學位)

培養目標：該專業培養具有扎實的工業設計、紡織品設計基礎理論知識和應用能力，具有良好的職業技能和專業素質，能在企事業單位、專業技術部門、教學科研單位從事以產品創新為重點的設計、管理、科研等工作，能從事產品設計以及與產品設計相關的平面設計、信息設計、展示設計等工作。

1)產品創意設計方向：掌握數碼產品、家居用品、家用電器、家具的造型能力，具有國際化視野和創新能力，滿足社會發展對產品創意設計的需求。

主要課程：素描、色彩、基礎設計、平面構成、色彩構成、立體構成、電腦美術、工業設計史、產品設計、視覺傳達設計、環境設計、計算機輔助設計、效果圖、機電基礎、人機工程學等。

就業去向：在藝術設計、產品設計及高、中等教育領域從事研究開發、設計制作、教學、管理等工作，也能在相關的產品設計和藝術設計研究開發部門從事產品造型設計、策劃及視覺傳達設計等工作。

2)家用紡織產品設計方向：能夠從事家居軟裝設計、家用紡織產品設計以及市場營銷、貿易和管理工作，具有國際化視野和創新能力，滿足社會發展對家用紡織品專業人才的需求。

主要課程：素描、色彩、設計基礎、紡織品紋樣設計、家用紡織產品設計、室內軟裝陳列設計、面料設計與工藝、創意面料設計、家用紡織品專題設計、紡織品CAD、印染工藝等專業課程。

就業方向：可從事家用紡織產品(床品、窗簾、沙發等布藝)的造型與工藝設計，室內軟裝設計，面料組織結構、紋樣設計，以及專業管理、貿易、研究、教學等工作，同時適宜自主創業。

注：產品創意設計方向與家用紡織產品設計方向均頒發產品設計專業畢業證書。

6.動畫專業(授予藝術學學士學位)

培養目標：本專業培養具有影視動畫設計創作、教育、研究、設計、生產和策劃等方面能力的高層次專業人才，學生在校期間主要學習影視動畫創作的基礎理論和知識，掌握影視動畫設計及制作技法，使之具備本專業基本知識和創新思維及實踐能力的綜合素質，以滿足社會發展對影視動畫專業人才的需求。

主要課程：動畫概論、造型設計、場景設計、動作設計、原畫創作、動畫運動規律、腳本設計、分鏡頭設計、三維動畫、影視非線性編輯合成等。

就業去向：能在各類動畫企事業單位及相關教育領域從事動畫設計、影視片頭、廣告創作、游戲美工、教學科研和管理方面等工作。

7.攝影專業(按美術類招生，授予藝術學學士學位)

培養目標：本專業培養具有攝影專業理論知識和專業技術及設計創意應用技能。具有國際化視野和創新能力，能夠在攝影領域獨立完成商業攝影的創意及拍攝，藝術攝影的創作以及相關工作的應用型高級專門人才。

主要課程：中外攝影史、攝影基礎、攝影美學、黑白攝影與暗房技術，攝影器材與攝影照明、攝影構圖、數碼圖像處理、廣告攝影、風光攝影、人像攝影，產品攝影，專題攝影，人像擺姿與造型設計，創意攝影與創作等。

就業去向：在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事攝影攝像、后期處理、廣告攝影、電商攝影、攝影策劃等相關領域工作。

四、2015年藝術類本科專業招生計劃

序號

專業名稱

層次

學制

科類

計劃數

學費

（元/學年）

備注

1

設計學類

（中德“2+3”聯合培養）

公辦本科

5年

美術類

12

7000

1.面向浙江省招生，采用專業統考成績。2.國內學習兩年再選派到德國學習三年。3.高考外語單科成績要求達到80分及以上（150分制）。4. 浙江省外有意參加該項目的考生入學后可參加學校統一組織的選拔考試。

2

服裝與服飾設計

4年

505

1.面向浙江、黑龍江、河北、江蘇、安徽、天津、遼寧、福建、山東、廣西、江西等11個省招生。2.美術類專業成績采用該省統考成績。3.高考外語單科成績無最低分限制。

3

視覺傳達設計

4

環境設計

5

產品設計

6

動  畫

7

攝影

8

服裝與服飾設計（服裝表演與形象設計方向）

服裝表演

類

25

1.按照表演類招生（面向黑龍江、四川、湖南和浙江等4省）。2.黑龍江組織校考，其他省份采用省統考成績。3.四川和湖南兩省僅招女生。

注：1.具體分省和分專業計劃見附表，最終招生計劃以各省招生辦(考試院)公布為準。

2.具體收費標準以浙江省財政廳和物價局的最新文件規定為準。

五、專業統考及校考

1.2015年美術類專業成績均采用各省的專業統考(聯考)成績。

2.服裝與服飾設計(服裝表演與形象設計方向)在黑龍江省組織校考，其他省份采用服裝表演類專業統考成績。

六、服裝與服飾設計(服裝表演與形象設計方向)校考流程

(一)報考條件

1.堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法;熱愛藝術學科，身體健康，色覺正常;

2.高中畢業或具有同等學歷;

3.外語語種要求英語或德語;

4.五官端正，具備服裝表演基本條件和素質;

5.女生身高要求在1.70米以上，男生身高要求1.80米及以上;

6.考生的生源地須為黑龍江省(2015年僅在黑龍江省組織校考)。

(二)報名程序和考生需提供的有關材料

1. 黑龍江省考生憑本人身份證到東方學院報名，北京新面孔學校的學生可在北京校考點參加考試;

2.交納報名費，110元/人;

3.填寫報名表，報名信息校對無誤后，考生在報名表的簽字欄內簽字確認;

4.上交報名表后，領取專業考試準考證;

5.考生需提供泳裝或緊身裝正面全身、側面全身、正面半身、臉部特寫彩色照片各一張(共4張，5寸以上，底色為淺色)。

(三)根據相關規定，在北京參加校考且合格的考生，還需到在黑龍江省完成網上報名和繳費等手續，否則由此產生的校考成績無法備案等后果由考生本人承擔。

(四)各考點提供現場咨詢，回答招生相關問題。

(五)2015年校考時間和地點安排

序號

省份

報名時間

考試時間

報名和考試地點

備  注

1

北京

12月21-22日

12月22日

北京市順義區天北路中心街97號

北京考點僅面向北京新面孔學校的黑龍江學生。

3

黑龍江

網上報名繳費

3月28日

黑龍江東方學院，哈爾濱市南崗區學府路331號

 

注：網上報名和繳費的具體時間安排以當地考點公布為準;合格證數量不超過計劃數的4倍。

(六)服裝與服飾設計(服裝表演與形象設計方向)專業考試內容及時間

考試科目

考試時間

考試范圍及要求

1.形體測量

2.形象氣質評價

上午

8：30-11:30

形體測量：身高、胸圍、腰圍、臀圍、大腿圍、肩寬、下身與上身差、臂長、體重等；

形象氣質評價：皮膚狀況、肩背形狀、腿形、手形、臉型、氣質、個性等。,

3.基礎臺步

4.才藝展示

下午

13：30-16:30

基礎臺步：形體、步態、節奏性、樂感、表現力和肢體協調性

才藝展示：自選舞蹈或健美操（自備CD音樂和服裝，考試時間不超過1分鐘）。

注：各科目考試的具體時間以當地考點公布為準。

(七)專業考試的成績查詢和專業合格證的發放

考生可在2014年4月上中旬(具體時間請隨時關注我校招生網)通過訪問zsb.zust.edu.cn 查詢專業考試成績(不提供電話查詢)。凡專業達到規定分數線的考生，學校將于4月中下旬發放專業合格證。

七、錄取辦法

1. 高考文化總分要達到考生所在省藝術類公辦本科線或由我校確定省線以上的最低文化分數線，設計學類(中德“2+3”聯合培養)外語單科成績要求不低于80分。

2. 考生須參加所在省藝術類專業統考，且統考成績合格。服裝與服飾設計(服裝表演與形象設計方向)專業的黑龍江考生須參加我校組織的校考，且校考合格。

3. 美術類專業按各省考生的投檔成績(文化成績或專業成績)從高到低排序擇優錄取，若采用綜合成績投檔，則根據考生所在省的綜合分計算的規則進行折算。

4. 服裝與服飾設計(服裝表演與形象設計方向)按專業成績從高到低排序擇優錄取(浙江省除外)，即四川和湖南按服裝表演類專業統考成績排序，黑龍江考生按校考成績排序，浙江省按照省考試院投檔的綜合成績排序。

5. 原則上要求第一志愿填報浙江科技學院。

八、聯系方式

篇（3）

學校地處北國春城——長春市，位于景色宜人的南湖之濱。學校現有湖東、湖西二個校區，占地總面積45.8萬平方米;各類校舍總建筑面積46.4萬平方米;運動場地總面積7.8萬平方米;固定資產總值7.18億元;圖書館館藏印刷型圖書130萬冊，數字電子圖書總量32000GB;校園計算機網絡覆蓋全校，網絡教學資源豐富;學校建有計算機基礎訓練中心、服裝工藝實踐教學基地、現代商務模擬實踐教學基地等10個校內實習實訓基地;學校與國內相關行業的百余家大中型企業建立了密切聯系，建有131個校外實習基地。

學校師資隊伍結構合理、素質較高。學校現有教職工1435人，其中教授(或相當專業技術職務者)108人、副教授(或相當專業技術職務者)382人，具有博士學位的教師88人，具有碩士學位的教師545人。

畢業生就業率一直保持在較高水平，位居吉林省高校前列。學校連續榮獲“吉林省普通高校就業管理工作先進集體”榮譽稱號。

學校堅持開放辦學，先后與德國奧爾登堡應用科學大學、俄羅斯南部國立技術大學、韓國蓮庵工業大學、英國佩思利大學、澳大利亞維多利亞大學等國外高等院校建立了校際聯系和學術交流關系，互派專家、學者、留學人員進行學術交流，開展科研合作。學校設有中青年教師出國進修專項經費，選派中青年教師出國進修。

近年來，建筑與設計學院的學生在“第四屆世界華人創新設計大賽”、“第三屆國際大學生雪雕大賽”、“第六屆中國國際經編設計大賽”、“全球華人大學生平面設計大賽”、“第一汽車獎第二屆中國汽車設計大賽”、“第四屆全國大學生廣告藝術大賽”、“全國設計師暨9th全國大學生視覺創意設計大賽”等活動中，共獲得數百項、省級、市級獎。

建筑與設計學院現設有建筑學、服裝與服飾設計、產品設計等六個本科專業，畢業生奮戰在全國各地的建筑設計、產品設計、服裝及藝術設計等重要工作崗位上，擔負著建筑設計、建筑裝潢、服裝設計、工業設計等不同的工作任務。

學校在六十多年的發展歷程中，通過多種辦學形式，累計向國家輸送了深受社會歡迎的近十二萬名畢業生，他們中絕大多數已成為生產、科研、管理、經營等方面的骨干或專家，他們的足跡遍布祖國各地和十余個國家。

二、專業介紹

因教育部普通高等學校本科專業目錄調整，以下專業都已在教育部審批備案過程中，具體招生專業以教育主管部門確定專業為準。

1、服裝與服飾設計(學費：5900元/年，本科，學制四年)

培養目標：本專業培養具備服裝設計、服裝結構設計、服裝工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力，能夠在服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業及新聞出版等部門工作，具有服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論研究等能力的高級應用型人才。

主要課程：服裝設計、服裝色彩、服裝材料學、服裝結構、服裝市場營銷、服裝史、美學、化妝、表演等。

就業方向：主要面向企事業單位(含外企)、服裝公司以及高(中)等院校工作。

2、產品設計(學費：5900元/年，本科，學制四年)

培養目標：本專業培養從事工業產品造型設計、CI設計、廣告設計、室內外環境設計及展示設計，產品開發和市場營銷工作，并獲得工業設計師基本素質和實際設計能力的高級應用型人才。

主要課程：產品設計、設計程序與方法、計算機輔助設計、視覺傳達設計、現代設計表現技法、設計基礎、產品材料與工藝、人機工程學等。

就業方向：主要面向輕工企業、專業設計部門、科研院所、廣告公司及高(中)等院校工作。

3、環境設計(學費：5900元/年，本科，學制四年)

培養目標：本專業培養具有良好的綜合素質、較強的實踐能力和創新精神、掌握藝術設計基礎理論、室內設計的程序和方法、建筑裝飾構造及施工方法等專業理論和相關知識，具備綜合分析、判斷及表達能力的高級應用型人才。

主要課程：素描、色彩、平面構成、室內設計、建筑設計、建筑裝飾構造、景觀設計等。

就業方向：主要面向企事業等單位從事環境總體規劃設計、室內設計、環境景觀設計等相關方面的藝術創作。

4、公共藝術(學費：5400元/年，本科，學制四年)

培養目標：本專業培養具有良好的綜合素質、較強的實踐能力和創新精神、掌握藝術設計基礎理論、公共藝術設計的程序與方法、雕塑創作與景觀設計等專業理論和相關知識，具備綜合分析、判斷及表達能力的高級應用型人才。

主要課程：景觀設計、環境雕塑、公共設施設計、人體雕塑、室內設計、陶藝、壁畫等。

就業方向：主要面向企事業等單位從事公共景觀設計、環境雕塑設計、雕塑創作及相關藝術設計等方面的工作。

三、專業考試科目及招生人數

1、考試科目：素描和色彩(單科測試時間為3小時，單科分值為100分)。

2、招生人數：150人。各省的招生計劃在全部考試結束后，根據報名情況確定。

四、報名辦法

1、招生科類：文理科兼招。

2、學校國標代碼：11437。

3、收費標準：200元/人。

4、吉林省、天津市的考生采用所在省(市)統考成績，我校不再單獨組織測試。

5、其他省份的考生，必須持本人身份證(戶口及其他證明材料均無效)，出示所在省簽發的2015年“藝術專業考試資格證(通知書或準考證)”原件，到我校指定地點報名(山東省、黑龍江省網上報名)。我校各省的考點均不接受考生跨省報名，不接受函報、代報。

五、2015年成績查詢及合格證發放辦法

1、查詢時間：2015年4月初。

2、查詢網址：zsb.ccit.edu.cn。

3、合格證可通過查詢系統打印。

六、報考條件

1、符合2015年普通高校招生工作規定中報考條件者。

2、吉林省、天津市考生必須參加所在省(市)美術類省統考并取得合格證，可在高考填報志愿時報考我校。

3、其他省份的考生，在美術類專業省統考合格后，必須參加我校2015年藝術類專業考試并取得《長春工程學院2015年藝術類專業考試合格證》，按所在省的規定，可在高考填報志愿時報考我校。

七、錄取原則

1、校考錄取原則：對持有《長春工程學院2015年藝術類專業考試合格證》的考生，且高考文化課成績、專業加試總成績、素描和色彩單科成績分別達到所在省藝術類錄取控制線和我校規定的分數線后，按綜合分數采取專業級差的方式安排專業，擇優錄取。如綜合分相同，優先錄取素描成績高的考生。其中綜合分數=(校考加試成績×60%)+(高考文化課成績×40%)，專業志愿級差順序為3分、2分、1分。

2、錄取時文化課單科成績均不設最低控制線。

3、吉林省、天津市考生采用各省(市)美術類統考成績如果考生所在省在我校藝術類專業錄取原則外有特殊要求，我校按其規定實施。

八、違紀或作弊考生處理辦法

1、如果考生在專業加試中違紀或作弊，我校負責通知考生所在省級招生管理部門。按教育部要求，由所在省取消該考生2015年所有院校的藝術類專業報考資格，并將違規事實計入其高考誠信電子檔案。

2、新生入學后，我校將按照國家和吉林省的規定，對錄取的新生進行復查，如發現有冒名頂替、考試作弊或復試成績明顯低于本次考試成績者，將取消其入學資格并通知考生所在省級招生管理部門。

九、2013年、2014年各省錄取情況

序號

省份

2013年錄取情況

2014年錄取情況

錄取

人數

綜合分最低分

錄取

人數

綜合分最低分

理科

文科

理科

文科

1

吉林

4

486.4

500.2

4

452

494.2

2

遼寧

16

260

246.2

15

221.6

232.6

3

黑龍江

10

253.8

212.2

10

214.6

226.8

4

江蘇

16

181.8

15

188.2

5

山東

30

235.6

246.2

35

246.8

232.6

6

河北

30

244.002

30

245

7

山西

20

225.2

22

229.6

十、校考省份及考試時間、地點：

序號

省份

報名和考試地點

報名時間

2015年

考試時間

2015年

1

江蘇

江蘇城市職業學院

（南京市建鄴區應天大街832號）

2月8日-9日

2月10日

2

山東

濰坊市招生考試辦公室

（濰坊市奎文區虞河路418號）

網上報名

3月4日

3

遼寧

魯迅美術學院附屬中等美術學校

（沈陽市大東區望花中路146號）

3月7日-8日

3月10日

4

黑龍江

哈爾濱華德學院

（哈爾濱市利民開發區學院路5號）

網上報名

3月3日

5

河北

石家莊信息工程職業學院

(石家莊市高新區信工路18號)

3月9日-10日

3月12日

6

山西

太原師范學院新校區

（晉中市榆次區大學街319號）

1月19日-20日

1月22日

其中：山東省網上報名網址wsbm.sdzk.gov.cn/art;報名時間為2月2日，截止時間3月1日24:00(所報考院校開考前2天)，春節期間(2月11日至24日)網報系統關閉。黑龍江省網上報名時間為：2月26日—27日。

十一、學校聯系方式

1、電話：學校招生辦公室：(0431)85947183、85711299;建筑與設計學院：(0431)85573011、85573012

2、網址：ccit.edu.cn

篇（4）

中圖分類號：G80-05文獻標識碼：A文章編號：1004-4590(2007)03-0046-04

Abstract:Research aims: this paper studies the internal relationship between sports and advertisements according to the characteristics of sports in order to give advice to the development of sports and sports advertisements Methods: This paper adopts the methods of integration of theory with practice and it also explains the related theories of sports advertisements with vivid living examples Thus, this paper is oftheoretical depth and worth reading Conclusions: This paper gives an exact definition of sports advertisements and puts forward nine countermeasures for the development of sports advertisements

Key words: sports advertisements; scheme; countermeasures

體育廣告有兩層含義，一方面是推廣體育盛會、體育活動、體育項目、體育產品所進行的銷售活動；另一方面體育廣告是指以體育盛會、體育活動、體育項目、體育事件為載體來實現廣告主經營目標的公開宣傳活動。在這兩層含義中，前者為一般的商品廣告，也就是說體育組織或國家體育行政機構為推銷體育產品（包括體育盛會、體育活動、體育項目、體育產品）所進行的推銷活動，它和銷售汽車、電視機、電腦、服裝、鞋帽等商品的推銷活動沒有本質區別。后者講的體育廣告和交通廣告、電視廣告、廣播廣告一樣，它只是以交通工具、電視、廣播等作為廣告媒介的宣傳活動。這里所說的體育廣告是指廣告主以體育為載體對自己的產品、服務進行廣告宣傳的一種形式。這里的體育廣告是體育營銷的一個組成部分，與廣告是營銷組合的一個組成部分有相似之處。

體育廣告和其他廣告形式相比有相似之處，也有許多不同的地方。在進行體育廣告策劃的過程中，要重視體育廣告的特點，也就是說要看到體育廣告和其他廣告形式的差別，在此基礎上進行體育廣告的策劃。根據我們的研究，體育廣告策劃應該重視九個方面。

1體育廣告乃“兵家必爭之地”

重大的體育盛會和體育比賽是世界上成千上萬的人關注的焦點。在這樣的時間或場合做廣告具有焦聚廣告效應，歷來是企事業單位及其他各類廣告主極力爭奪的廣告陣地，體育廣告是“兵家必爭之地”的說法一點也不過份。企業爭奪體育廣告陣地的主要形式是體育贊助。國內外的知名企業都十分重視體育贊助事業。韓國三星李鍵熙會長從1996提出提升品牌價值戰略以來，參加每一屆奧運會的贊助，2002年三星被美國《商業周刊》評為全球品牌價值提升最快的公司。可口可樂公司為1996年亞特蘭大奧運會提供了1億美元的贊助費；之后，該公司的盈利猛增21％，達到967億美元。西門子公司出資1億元贊助中國籃球的甲A聯賽。在這方面，美日的“黃綠之戰”特別令人難忘。

美國“柯達”膠卷的包裝是黃色，日本“富士”膠卷的包裝是綠色。所謂“黃綠之戰”是柯達和富士在廣告宣傳方面展開的戲劇性競爭。1984年第23屆奧運會在美國洛杉磯舉辦，為了取得這次奧動會的商品專用權，美國的“柯達”感光材料公司和日本“富士”攝像器材公司的爭奪尤為激烈。[KG2]因為是在美國本土舉辦的奧運會，“柯達”自信地認為大會專用膠卷非“柯達”莫屬，便對花400萬美元在奧運會上做廣告，認為是多此一舉。而就在這時，日本的富士公司，野心勃勃，一心想抓住奧運會的時機挫敗“柯達”，奪取其冠軍寶座。于是，富士公司主動提高贊助費，最后以高達700萬美元的高價，為“富士”奪得了第23屆奧運會的膠卷專用權。這時“柯達”方才醒悟，董事會立即召開緊急會議，撤換了廣告部主任，并撥出專款1000萬美元，采取“亡羊補牢”措施，開展猛烈的廣告攻勢。“富士”當然也不甘示弱。在取得膠卷專用權以后，他們立即剝掉幾十萬個膠卷的包裝，換上了印有“奧運會專用軟片”字樣的新包裝。在奧運會各個比賽場館建立服務中心，免費為顧客服務。

體育贊助廣告是企業競爭的重要手段。激烈的廣告競爭猶如一場廣告戰，知己知彼，百戰不殆。“柯達”是因為沒有正確認識自己，也沒有恰當評估對手，所以在自己的土地上失去良機。“黃綠之戰”留給人們的啟迪是深刻的：體育贊助廣告也要講究策略，只有積極主動才能贏得優勢。

2 體育廣告要抓住受眾需求的脈搏

體育廣告首先要了解自己的目標受眾，了解他們的需求，使之察覺自己的需求，以創新型產品滿足他們的需求。產品符合受眾需要，這是體育廣告獲得成功的關鍵。體育產品開發和創新是策劃體育廣告的重要前提，但消費者需要的產品未必一開始就被消費者所接受。新產品推廣需要企業開展多種市場營銷活動，使消費者察覺和識別自己的需要，通過有效的溝通使這種潛在需要變為現實需要。廣告主和消費者之間的溝通，在很大程度上依賴于廣告。

1936年德國柏林奧運會之前，阿迪達斯找到了極有希望奪冠的美國短跑運動員杰西歐文斯，并向他保證釘鞋對比賽肯定大有幫助，但當時歐文斯拒絕了。于是阿迪達斯又建議他在賽前訓練中使用。使用后，歐文斯如獲至寶，并在正式比賽中使用了阿迪達斯運動鞋，結果他連續得了四枚金牌。雖然歐文斯實力不容置疑，但它畢竟在眾多運動鞋中選擇了阿迪達斯跑鞋，這是他取得成功的重要原因。

3 體育廣告要找到體育和廣告產品之間的關聯性

體育廣告一般是指以體育作為企業產品、服務的載體。只有找到體育和企業信息之間的聯系，才能順利、有效地進行廣告宣傳。如何尋找兩者之間的聯系，或者說如何找到他們之間相互的關聯性，這是體育廣告成功的又一關鍵。每個企業在進行體育廣告時總能找到體育與企業信息之間的關聯之處，問題在于這種聯系是否科學、是否恰當、是否具有很好的傳播效果。我們在尋找這種聯系時，可以考慮企業和體育項目、企業（或企業產品）與運動員之間的關系、在體育活動中企業和觀眾之間的互動關系等。從中我們可以得到許多啟發，發現可供利用的相關關系。

將體育運動項目和企業產品聯系起來也是體育廣告的常用方法，中國網通廣告就是一個成功的范例。

中國網通在希臘雅典奧運會上的廣告，將一位放大的游泳運動員形象，設置在畫面中間，左邊是希臘的雅典，右邊是中國的北京。“一口氣，從雅典橫渡到北京”以夸張的手法充分顯示了“中國網，寬天下”的宏偉氣魄。（圖1）

4 體育廣告應采取集中戰略

體育廣告的特點在很大程度是由體育項目、運動會的特點所決定的。運動會和重大體育項目往往是幾年舉辦一次，一般具有規模大、聲勢大的特點。與之相適應，體育廣告也具有這樣的特點。特別是作為強勢企業，市場的領導者，他們更重視體育廣告所帶來的機會。為了獲得體育廣告的規模優勢和聚焦效應，廣告主一般采用集中戰略，主要措施有：

4.1 進行有效“卡位”

卡位是足球運動的一個術語。足球場上的“卡位”就是在對方進攻時，我方隊員搶先一步占領有利位置，限制對方進攻隊員快速向前推進。這一戰術同樣適合于大型體育廣告。在運用這一策略時，一是要提前啟動傳播，采取“先下手為強”的策略。用一句通俗的話來說：就是“當大家還沒有發熱的時候，我們已經將水燒到100度”。提前啟動傳播，意味著企業通過廣告造成“先聲奪人”、“先入為主”的印象，加強品牌在人們心目中的印象。

4.2 搶占有利的傳播平臺

中國的電視媒體集中度高，中央電視臺具有得天獨厚的優勢。即使在中央電視臺的同一頻道，由于不同欄目和時段，傳播的效果也會大相徑庭。因此企業事先應該確定選擇的欄目和時段，搶占有利位置，避免步人后塵。

4.3 確定有效的廣告傳播策略

從廣告目標看，重點是宣傳企業和品牌形象，擴大廣告的顯露總數；從廣告地區分布看，企業廣告資源分布應集中在大型體育場館和權威性的傳播媒體上；從廣告投資分配看，可以采取短期、集中投放，增加廣告的有效頻次；從廣告媒體種類看，可以采取不同媒體組合，使不同媒體效果相輔相成，產生更大的協同效應。

美國福特汽車公司生產的一種新型的廉價汽車，起一個不同凡響的名字―野馬。為了給這種車打開銷路，公司總經理艾柯卡高度重視廣告的策劃。他委托湯姆森廣告公司設計了廣告活動計劃。這項計劃的第一步，邀請各大報紙的編輯到迪爾波恩，并借給每人一部野馬車，組織他們參加從紐約到迪爾波恩的野馬車大賽，同時還邀請了100名記者親臨現場采訪。第二步，在新型野馬車上市前一天，讓2600家報紙以整版篇幅刊登“野馬”車廣告，使這則以體育廣告形式的廣告其效果達到了登峰造極的地步。

5 體育廣告也要重視經常性的廣告效果

我們不能把體育廣告作為孤立的事件，而應該將其作為企業長期傳播戰略的一個重要環節。在運動會之前進行預熱，制造輿論，做必要的炒作；在體育比賽期間，要扎扎實實地做好集中傳播，力爭獲得實效；事后要鞏固前期成果，善于抓住由此延伸的廣告活動，在時間、空間上盡可能拉長、放大廣告影響。在體育廣告后續傳播中，可以聘請體育明星作為企業形象或產品的代言人。選擇符合企業要求的體育明星做廣告，上海郵政快遞公司是一個優秀典范。當劉翔在奧運會上獲得110欄冠軍以后，上海郵政快遞公司邀請劉翔作為企業形象的代言人。除了用大眾媒體廣告，還把劉翔跑的形象印在快件信封上。當收件人領取快件時，就會看到劉翔快速奔跑的雄姿，由此人們也會聯想到上海快遞公司優質、快速的服務。

在體育廣告中，很多企業重視大型運動會，往往忽視經常性的廣告宣傳。其實經常性的廣告宣傳，只要策劃得當也能取得良好的廣告效果。

根據市場調查，在美國啤酒市場上有一部分穩定的啤酒消費者，即足球迷，他們長時間、固定在體育頻道，邊看足球比賽，邊喝啤酒。他們的啤酒消費量占市場全部銷售量的80％以上。美國一家啤酒公司抓住這個機會，利用小眾媒體（電視體育頻道）對足球迷推銷啤酒，取得了極佳的宣傳效果和驕人的銷售業績。

與此相反，我國的一些企業在這個問題上陷入了認識誤區，據媒體報道在2006年多哈亞運會上，沒有一則中國企業的廣告。據業內人士分析，可能是國人認為亞運會規模不夠大，所以不屑去做廣告。

6 體育廣告也可以采用精打細算、以小博大策略

參與國際體育盛會往往是一些財大氣粗的著名企業，他們的廣告費動輒成千上億。這對實力平平的中小企業來說是難以承受的。為了避開強手，有的企業采取精打細算、以小博大的廣告策略。

阿迪達斯和耐克的爭奪就是如此。早在2005年阿迪達斯以35億美元與國際足聯搶先續約，并將合作關系延續到2014年之后，而它的競爭對手也因此被迫出局。耐克在場館附近豎立廣告看板，或者向球迷免費發放印有耐克商標的帽子進入場內也要遭到投訴。耐克只能給參賽球隊提供贊助了。如，巴西隊雖然與四強無緣，但連訓練都能賣出巨額門票的巴西隊，還是為耐克賺足了“眼球”。

再如2006年世界杯足球賽，荷蘭隊對陣科特迪瓦隊之前，100多名荷蘭球迷被要求只能脫掉褲子才能進入賽場。其原因很簡單，他們橙色皮褲上印有荷蘭第二大啤酒商“百力發”的標識。百力發是國際足聯指定贊助商“百威”的競爭對手。競爭失敗后，它將公司品牌印在飲料、食品、T恤衫上，并通過球迷帶入賽場，從而獲得了在電視轉播中的“現身”機會。

7 體育廣告要充分、有效地利用明星效應

在體育營銷中企業利用明星做廣告，其主要目標是推銷產品、宣傳品牌、樹立企業形象。明星做廣告影響力大，但要價也高。所以聘請明星做廣告，必須認真策劃，仔細推敲。利用明星擴大品牌影響是廣告主常用的廣告套路。怎樣把品牌名稱和明星的名字結合起來，使兩者強勢互補、相得益彰也頗有學問。

“狼”、“馬”結合，強勢互補。中國七匹狼服裝公司是皇家馬德里足球隊（以下簡稱“皇馬隊”）來中國比賽表演的贊助商。如何利用皇家馬德里足球隊的聲譽來提升七匹狼品牌的地位，這是廣告主最為關注的問題。廣告主首先研究了服裝行業的狀況，巧妙地把明星和品牌聯系在一起。

該廣告把“狼”與“馬”的結合作為廣告的最佳切入點，見圖2。“七匹狼”男裝廣告策略以贊助團體運動為主，以此為契機來拉動年輕人和運動型消費群體，與皇馬隊的合作是完全符合企業宗旨的。七匹狼男裝一貫倡導“團隊精神’，提倡“相信自己、相信伙伴，就沒有成不了的事”，品牌信念和皇馬隊的精神不謀而合。該廣告另一個精彩之處在于：七匹狼和黃馬隊隊員的數量完全一致，最終達到了“以形象代言人提升了品牌競爭力”的目的。

在眾多的明星廣告中，一般都是先頌揚明星，然后利用明星來宣傳產品，借明星的名氣和影響，達到宣傳自己產品的目的。而百事可樂公司卻一反常態，和那些大明星開了一個小小的玩笑，故意把明星冷落一邊，通過“貶抑”明星來抬高產品的身價。

“百事，新一代的選擇”，這是英格蘭球星貝克漢姆為百事可樂所做的電視廣告。廣告的內容大致如下：一場歐洲冠軍聯賽中，尤文圖斯（其中有不少百事代言人）對紅魔曼聯隊。在比賽中，小貝發揮失常被替換下來。面無表情的小貝沮喪地走在通往更衣室的走廊上。一個小球迷手拿一罐百事可樂擋在他的面前，怯生生地看著小貝。又渴又累的小貝輕聲問他：“可以讓我喝一口嗎？”小孩遞過飲料。一陣狂飲之后，小貝把可樂還給小孩。正當小貝準備離去的時候，小孩問：“我可以要你的球衣嗎？”此時此刻，小貝被感動了，他當即脫下了自己的7號球衣。伴隨一陣雄偉的交響樂，正當小貝自我陶醉的時候，一個奇怪的聲音傳來。細看，原來是男孩在擦可樂罐上小貝嘴碰過的地方。小貝愕然。小男孩還了球衣，轉身而去。小貝無可奈何地離去。這時屏幕畫面出現了百事可樂廣告語：“百事，新一代的選擇。”（圖3）

廣告只有短短的幾秒鐘，卻詼諧生動，回味無窮，令人過目不忘。但到底什么是“新一代的選擇”？廣告把它演繹得恰到好處。貝克漢姆雖然是萬人迷，但在百事可樂面前，卻只能被冷落在一邊。因為貝克漢姆雖然紅得發紫，但他畢競是這一代的選擇。在廣告中我們可以看出，真正能代表下一代的是兒童（廣告中的小球迷），他們的選擇不是什么明星，不是貝克漢姆，而是百事可樂。

8 體育廣告必須重視文化因素

體育營銷與其他營銷方式的最大區別在于它代表的是一種文化，年輕、健康、積極、向上，這是體育文化的重要內涵。如果企業能夠找到品牌與體育文化的結合點，那么就可以建立起自己的品牌文化，并形成一個企業全方位的文化系統。眾所周知，未來企業高端競爭方式是文化的競爭，企業文化不容易被競爭對手模仿，是形成企業差異化的核心競爭力。因此從這個角度來說，體育文化是體育廣告可以長期使用的無形資產。同時，體育也是世界各國人民進行交流的共同語言。正是體育文化這種公正、平等和無邊界的溝通功能，讓眾多商家利用體育廣告實現了自己建立國際品牌的夢想。因此體育廣告一定要充分利用體育文化的功能，以期達到四兩撥千斤的功效。

在國際廣告中要重視跨文化溝通。廣告設計要考慮東道國的文化特點，使國際廣告能適應東道國人民的文化需求，達到最佳的溝通效果。同時國際廣告也要考慮母國的文化因素，以廣告為媒介傳遞本國的文化精華。

海爾是利用企業文化進入國際市場的成功典范。海爾要進入澳大利亞面臨的問題是：如何迅速讓當地消費者知道并接受海爾的品牌？根據調查，澳大利亞是一個籃球強國，這就是它的文化背景。在澳大利亞，墨爾本老虎籃球隊是最著名的球隊。所以，海爾選擇該球隊為冠名對象，以其隊長安德魯及著名球星蓋茨作為海爾電腦的形象代言人。海爾通過當地消費者喜歡的體育項目及體育明星，一下子拉近了與當地消費者之間的距離。這是其他營銷方式所不能取代的，它充分顯示了體育文化的魅力。

李寧公司在與NBA球員達蒙瓊斯成功簽約之后，在全國正式推出第一款“李寧”飛甲籃球鞋。“飛甲”籃球鞋是按照NBA賽場要求專門設計的，在外觀上融入了大量的東方文化因素，使其流露出濃郁的東方神韻。該產品設計思路源于中國古代鎧甲用雁翎甲更輕便、透氣的特點，結果使鞋子整體造型靈動、飛揚，穿著舒適。（圖4）

體育廣告一定要發掘體育文化的積極因素，抵制腐朽文化，批判褻瀆體育文化的不良行為。

今年年初有人在網上惡搞奧運標志。在惡搞者的“創作”下，北京奧運標志失去了原來舞動、奔跑的奧運精神，竟變成了男女廁所的標志。（圖5）這種惡搞行為對奧運會會產生負面影響，是對中國精神、奧運精神的褻瀆。奧運會的會徽反映了全國人民對世界體育盛會的期待和向往。惡搞者將美好的奧運會徽丑化為廁所標志，不僅十分無聊，也是對人類共同價值觀的挑戰。

9 體育廣告必須重視對人民大眾的宣傳和引導

政府或體育組織進行體育營銷時，要重視對人民大眾的宣傳，充分挖掘本國國民的消費能力。據統計，2006年德國足球世界杯賽期間，德國消費者信心指數在七月創下了2004年以來的最高值，國內的私人消費增加了20至30億歐元。而我國北京奧運會的組織運作有給人以“抓大放小”的感覺。所謂“抓大”是指運作中心放在運動場館、商業合作伙伴、基礎設施等方面，而“放小”是指在國內市場開發、國外形象公關方面有所欠缺。

政府及體育組織在組織體育廣告時，應該充分面向人民群眾，針對不同群體制定不同的廣告對策，不要使體育廣告僅僅成為政府或體育組織少數個人或組織的事。脫離主要廣告受眾的營銷是沒有市場的營銷。體育廣告必須重視廣告主與廣大受眾（人民群眾）的互動，使廣大受眾成為奧運宣傳的主體，成為奧運市場的主體。

參考文獻：

［1］ 樊志育 廣告學原理［M］ 上海：上海人民出版社，1994