緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇調查分析材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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一、引言

隨著經濟的全球化和科學技術的不斷進步，雙語教學的重要性越來越明顯，所謂雙語教學，即用非母語進行部分或全部非語言學科的教學，其內涵因區域不同而存在差異。在我國，雙語教學是指使用母語外的另外一種語言(英語)作為課堂主要用語進行課堂教學，在學習第二語言的同時同步獲取該學科的知識。與傳統的英語教學相比，雙語教學更重視英語與學科的滲透。雙語教學不僅僅是以英語為工具獲取知識，更重要的在于引進先進的教育理念和教學模式、教學方法，培養學生的跨文化意識。另外，不同語言有著不同的信息組織方式和思維方式，雙語學習可以使學生擁有兩種不同的思維方式。不同的思維碰撞、融合對培養學生創新思維大有益處。課堂發言是一種活躍課堂氣氛的教學模式，它可以促進學生獨立思考問題的能力，學會用語言表達自己的理解，培養學生的自信及提高他們的記憶能力。材料化學專業是一門國際化及專業性很強的課程，在此課程中采用雙語教學及課堂發言，有利于學生和國際接軌，并且熟練地掌握專業知識。于是我們對材料化學專業的本科生和研究生進行了調查。

二、對象與方法

表1 雙語教學和課堂討論與發言的調查表及結果統計

*調查時排序，統計數字為排序為第一項的最重要結果

調查對象為應用化學和化工專業2007級大二學生73名和材料學專業2009級研究生8名。

調查方法采用自行設計的調查問卷表，集中發放，現場無記名填答，當場收回有效問卷共計81份。調查問卷表設計及其統計結果見表1。

三、結果與討論

我們對男女比例約為1:1的學生進行了調查，主要是針對本科生，另有10%的研究生。從表一的調查分析結果中得到可信的數據，給我們的雙語教學和課堂討論教學模式以啟發。

1.雙語教學

（1）雙語教學的必要性

32％的學生認為開設雙語教學模式很有必要，47％的學生認為一般有必要，這近80%的學生都迫切希望得到雙語教學，以期從雙語教學中提高自己的能力。另有約20％的學生認為沒有必要或完全沒有必要在大學階段實施雙語教學，這部分學生一般英語較差，在學習中初期不能適應用英語進行學習。

（2）專業課教學方式選擇

會說中文的外國教師的雙語教學課堂教學模式受到64％的學生的歡迎，32％的學生選擇會說外文的中國教師的雙語教學的課堂模式，而只會外語的純外語教學的課堂模式只得到4％的學生的喜愛。這說明大多數學生雖然希望得到雙語教學，并通過雙語教學來提高自己的外語水平和應用外語的能力，但是又有害怕純粹的外語教學影響對所學知識的理解的矛盾心理。因此，在實施雙語教學的過程中，應遵循循序漸進的原則，先期多采用中文，并逐漸增加外文的教學課時，同時為學生提供純外文的教學視屏等資料，培養學生逐步習慣外文學習和思維的習慣。

（3）雙語教學最重要的好處

41％的學生認為雙語教學能提高他們的外語水平，而分別有25％的學生認為雙語教學有利于和國際接軌或文化科學的交流，6％的學生覺得可以提高研究能力，還有3％的學生有別的觀點。可以看出一般的學生認為雙語教學能開闊視野、增進交流、加快國際化的進程。隨著中國科技和經濟的發展，越來越多的國際學術會議選擇在中國舉行，這為學生參與國際交流提供便利。因此，越來越多的學生也希望通過雙語教學的方式提高應用外語的能力，以期達到順利交流的目的。

（4）雙語教學的開設時間

35％的學生認為大學一二年級開設雙語教學比較好，27％的學生選擇大學三四年級，21％的學生選擇研究生階段，還有17%的學生選擇大學以前。超過半數的學生認為大學本科階段開設雙語教學比較適宜。在當前國情下，高中時期確實不適合開設雙語教學，本來繁重的高考任務就已讓學生忙于應付。還有21%的學生認為適宜在研究生階段實施雙語教學，筆者認為學校應該盡可能為研究生（尤其是理工科，如材料化學類）開設雙語教學或純外語教學，而初次接受雙語教學應該在大學三四年級的專業基礎課時期比較適宜。

2.課堂發言

（1）課堂發言的形式

有53％的學生表態喜歡課堂發言，而47％的學生不喜歡課堂發言，甚至對課堂發言具有恐懼心理。這主要是因為平時課堂發言機會不多，接受的大多數是灌輸式的教育模式，加上性格偏內向造成的。在課堂發言形式上，75％的學生喜歡師生共同討論的課堂發言形式，16％喜歡學生報告，教師評價的模式，5％喜歡教師提問，學生回答的模式，4％選擇了其他的形式。說明學生喜歡比較自由的發言模式，而不喜歡局限于教師的問答或較固定的話題上，這與大學生崇尚自由、富于創新的特色有關。

（2）課堂發言占課堂時間比例

在調查中發現83％的學生在接受到的教學中，課堂發言的時間占課堂教學時間少于30％，半數學生接受的課堂教學時間中課堂發言討論時間不到10％。這表明現行的教育體系中，主要還是以教師講述為主的灌輸式教學為主。大多數學生課堂發言的機會很少，甚至從來沒有在課堂上發過言，導致他們不喜歡課堂發言的教學模式，甚至害怕在課堂上發言，這對學生口頭表達能力和演講技巧的培養是有不良影響的。甚至導致學生喪失學習興趣、形成不良的學習習慣。

（3）雙語教學和課堂發言對學習的影響

雙語教學和課堂發言不僅對學生的學習有深遠的影響意義，而且還有利于增強學生的自信、交際及團體合作等能力。雙語教學和課堂發言雖然得到學生們的一些肯定，但是也存在一些弊端，可以歸納為教材、學生和師資三方面的原因，針對這三方面，我們提出自己的幾點見解。

學生方面：學生方面最重要的原因是學生的外語水平有限，而材料化學專業的專業性比較強，知識點多，即使在用母語授課的情況下，都難以理解，如果采用雙語進行授課，學生更難理解，就會導致學生上課不積極，課堂氣氛不好，不利于學生接收知識。還有一個原因就是學生意識不夠，沒有認識到外語在以后國際交流中的重要性。因此，在實施過程中要遵循循序漸進的過渡模式，逐漸增加雙語教學的比例。中國學生長期以來一直接受到的是填鴨式的教學模式，在課堂上很少有機會發言，更不用說系統的介紹某一方面的知識。要改變這種狀況，很有必要加大學生在課堂上的發言和就某一方面知識課堂報告的比例，逐步培養學生課堂發言和課堂報告的能力。

教材方面：教材的質量在雙語教學中起著關鍵的作用，我們覺得在編排教材時應該考慮以下幾點：對于不同階段的學生，采用不同的教材模式，這樣更加有利于學生快速、高質的獲取知識和提高英語水平；注重教材配套資料建設，一本教材可以配有課堂教學演示光盤，學習與討論指南等，可以讓學生課前預習，這樣有利于課堂交流和互動，也有便于學生課后復習；可以引進國教材，這樣有利于學生學習國外的教學模式，有利于他們出國后很快融入到外國學生的學習和生活中，但是在引進國外教材時，要根據中國學生的實際情況，適當修改一下教材。

師資方面：雙語教學在中國沒有得到很好的發展，重要原因是師資力量的缺乏。從調查中我們發現很多學生喜歡會說中文的外國教師的雙語教學的課堂教學模式，這也說明我們很多老師的發音不標準或者英語水平不夠。還有就是老師對雙語教學模式比較模糊，認為雙語教學意味著課堂知識全是用外語講解，最重要的就是課堂老師的表現力和感染力不夠，導致課堂氣氛不活躍，無法激起學生學習知識的熱情。而我們覺得課堂發言是一個很好的促動學生學習的方法，首先老師應該認真備課，選擇好下一節課要討論的內容和討論方式，老師應該告訴學生，讓他們課下去查有關方面的資料，這樣不僅提高學生查資料的能力，還有利于促進下一節課討論內容的豐富，讓大家學習到更多知識。對于難一點的知識，老師可以采用啟發式教學，引導學生循序漸進，而且老師要注重對學生的表揚，這樣不僅提高他們學習的積極性，而且可以提高他們的自信。

總之，在材料化學中采取雙語教學和課堂發言受到學生的期待和親睞，但是其中也存在著不足，希望在以后的教學實踐中慢慢提高和改進。

參考文獻：

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二、廣泛開展農業生產調查研究和形勢分析，認真做好規劃、計劃制定等項工作

在完成農情信息統計和農業生產有關事務管理工作的同時，按照泰州市農委、市委市政府及有關部門和局領導的要求，我們組織開展農業生產調查研究，認真進行生產形勢分析，為上級領導決策和全市的農業生產提供服務。組織進行了XX年農業局重點工作目標的調研，制訂了《XX年泰興市農業局重點工作》，以市委辦文件形式下發，將考核結果納入市對鄉鎮農村經濟工作百分考核。開展了上半年農業生產和經濟形勢的調研、預測、分析工作，形成了專門的調研報告《上半年農業經濟發展情況調研報告》，上報市委、市政府有關部門，并在泰州農委召開的經濟形勢分析會上進行了交流。按照泰州市農委要求，組織開展了我市觀光農業發展情況的調查和分析，提出了今后發展的設想，并形成了專門材料《泰興市觀光農業情況調查》進行了報送。根據省發改委編制有關專項規劃的要求，完成了泰興市“十一五”期間政府投資農業專項規劃的編制工作，并將有關情況匯總形成《“十一五”期間政府投資農業專項規劃》。為了確保全面完成全年招商引資任務，根據局主要負責人的意見將上級各部門對局和局對各單位的考核任務專門擬文進行了分類匯總和進一步明確，并就有關事項進行了詳細說明。及時將系統上半年農業招商引資完成情況進行了調查和匯總并報市招商引資辦公室，按照市政府招商引資有關文件精神，組織做好了“古銀杏森林公園建設”和“馬甸養殖場出讓、出租項目”對外推介工作。

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三章的總結復習，包括"生物群落的演替、生態系統的穩態、人與環境"三個專題內容，涵蓋了生態學的基本原理和生產生活的應用，本身就是一塊整體內容，而且與學生身邊生活聯系較緊密，重難點較多，易聯系現實生活，所以我對本節課進行了如下處理：①借助于調查研究的形式開展，調查分四個階段進行：第一階段實地調查搜集材料、第二階段分類取證整理材料、第三階段分析材料解決問題、第四階段歸納總結得出結論。前兩個階段組織學生分小組參與，獲取第一手的資料，匯總整理分析；后兩個階段在課堂上進行。②在獲取我校小花園生態系統第一手資料的基礎上，結合資料編制與之相關的練習題。③準備與調查獲取小花園的資料和編制習題相關的PPT課件。④以探究學習和小組合作學習的理論為指導，面向全體學生，著力提高學生的生物科學素養。

主要是借助于對校園小花園生態系統的生長狀況進行調查分析開展的，讓學生自主地參與觀察生命現象探索生命本質，有效地加深理解生態學基本原理，培養學生探究生物世界的積極態度，過程如下：

第一階段：實地調查搜集材料（三周時間）

把24名學生分為兩個大組五個小組，指定大組長全權負責。第一大組主要負責小花園植物類成分，再根據小花園的地理區域（包括南區、東區、北區）下設三個小組；第二大組主要負責小花園動物類微生物類成分和非生物成分，下設兩個小組。各小組長只對本大組負責，各司其職各盡其責。

這個階段，要特別注意需要老師指導識別小花園中的動植物，要注意分類調查統計方法的指導，需要老師事先準備必須的工具如卷尺、標本瓶、鑷子、數碼相機等，需要科學合理進行小組分配，需要激發學生調查探究的興趣，在調查過程中注重培養學生的科學素養，不要隨意下結論不要不懂裝懂，不要用模棱兩可的語言應付學生的疑問，必要時可以請教別人、上網查證等手段，一定要實事求是嚴謹認真。

第二階段：分類取證整理材料（兩周時間）

先期材料由各小組自己整理，后期利用河南省動物志、植物志、地理概貌等書籍和網上信息進行取證制表，所得結果如下：

第一大組負責完成的“小花園植物類成分”的材料和表格設計（如下簡表）：

第二大組負責完成的“小花園動物類微生物類成分"和”小花園非生物類成分“的材料和表格設計（如下簡表），結合學生收集保存的小動物標本（螞蟻、蜜蜂、蝸牛、蒼蠅、蚊子）進行整理：

這個階段，要注意對學生進行信息搜集整理方法的指導，要注意對網上信息進行甄別和刪繁就簡的處理，指導學生制定表格表頭，需要對早期材料進行調查取證，準備相關圖片，簡化學習一些生物技術的實踐方法和概念如腐殖質等。

第三階段：分析材料解決問題--第四階段：歸納總結得出結論

這兩個階段主要放在課堂上進行，借助于小花園生態系統的實際狀況進行習題編制，通過分析解決相關習題完成對調查研究的分析并推導出結論。

習題命題分類和原則。每一部分的習題都遵從由基本原理到具體應用的原則設計，每一部分的前幾個小題都由學生自主完成、自主展示，主要強化學生自主練習運用生態學原理的能力。

習題內容包括種群、生物群落、生態系統、人與環境四個內容，每塊內容側重于各自的基礎理論和重難點，總共20個小題，每塊內容3――8個小題不等，通過習題突出對基礎理論的加深理解和具體問題的應用解決。

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二、積極開展農業生產形勢分析研究和職能工作情況調查。

經常組織開展農業生產調查研究，按照泰州市農委、市委市政府有關部門和局領導的要求。認真進行生產形勢分析，為上級領導決策和指導全市的農業生產提供服務。

及時總結研究各階段生產中的情況和問題，今年來主要是按季度開展了農業生產和經濟形勢的調研、預測、分析工作。提出建議，形成專門材料上報市委、市人大、市政府有關部門，并在上級各有關部門召開的經濟形勢分析、情況調研總結等會議上進行了交流。按照泰州市農委及市政府和局領導的要求，組織開展了觀光農業、休閑漁業、現代農業發展及高效農業規模化建設等五次專項農業調查和分析，并形成了專門材料、報表等進行了報送。

將上級各部門對局和局對各單位、鄉鎮的考核任務專門擬文進行了分類匯總，為了確保系統全年各項職能工作任務的全面完成。并就有關事項進行了詳細說明和明確。全年分三次對系統各項職能工作任務完成情況進行了調查和匯總并報局各位領導參考。

結合職能工作的開展，另外。還進行了系統農業招商引資、鄉鎮考核指標完成情況的調查分析，累計全年共組織進行農業生產調查十四次，超額完成了年初制定的農業調查等任務指標。

三、認真做好規劃、計劃、政策意見制定等項工作

制訂了年市農業重點工作及考核辦法》以市委辦文件形式下發，一是組織進行了年農業重點工作目標的調研。將考核結果納入市對鄉鎮農村經濟工作百分考核，為促進系統職能工作的順利開展提供保障。

組織全系統各單位及相關專門人員對十五期間我市農業發展的成效進行了總結，二是根據市政府編制“十一五”農業發展規劃及有關專項規劃的要求。客觀分析了存在問題和不足，結合國家、省、市新時期發展現代農業的方針、政策和總體規劃，完成了市農業發展“十一五”規劃和“十一五”期間政府投資農業專項規劃的編制工作。

和辦公室一起研究制定了年農業系統目標管理百分考核工作意見。根據省委2號文件精神，三是根據局領導的安排。配合農工辦完善了市發展農村合作經濟組織有關的政策性意見。

雖然做了一點瑣碎的事情，客觀分析全年的工作。取得了一點成績，但也存在許多的不足，年，將繼續在上級的正確領導下，緊緊圍繞科室職能的

按照“編制計劃，履行和發揮。切實可行；提供信息，準確可靠；農情調研，經常深入；事務管理，系統規范；為農服務，熱情周到工作要求及服務承諾，從嚴要求，從現在做起，進一步加強學習，開拓創新，著重在以下幾個方面進行認真的改進和提高。

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為了使部門工作和事務管理有據可依、有章可循、系統規范，我們對應泰州市農委的要求，根據《2003年農業統計工作目標管理考核辦法》進行了細則完善,對本系統農業統計工作進行了進一步規范和目標管理。對上級主管部門布置的統計工作任務，按規定按要求組織實施，進行統一扎口管理、審查、核實、提供、公布本部門范圍內的統計數字，確保了統計數據的質量。對上級部門布置的農業結構調整、農業服務業、農業生產綜合、農產品及農用生產資料價格等統計月報、定報、季報、年報等專項業務工作，都能做到全面、準確、及時、規范，保質保量，并按要求形成書面分析材料進行報送。將年度報表、相關資料及分析材料分別裝訂成冊，分門別類地進行保管，做到有案可查，井井有條。

二、廣泛開展農業生產調查研究和形勢分析，認真做好規劃、計劃制定等項工作

在完成農情信息統計和農業生產有關事務管理工作的同時，按照泰州市農委、市委市政府及有關部門和局領導的要求，我們組織開展農業生產調查研究，認真進行生產形勢分析，為上級領導決策和全市的農業生產提供服務。組織進行了2008年農業局重點工作目標的調研，制訂了《2008年泰興市農業局重點工作》，以市委辦文件形式下發，將考核結果納入市對鄉鎮農村經濟工作百分考核。開展了上半年農業生產和經濟形勢的調研、預測、分析工作，形成了專門的調研報告《上半年農業經濟發展情況調研報告》，上報市委、市政府有關部門，并在泰州農委召開的經濟形勢分析會上進行了交流。按照泰州市農委要求，組織開展了我市觀光農業發展情況的調查和分析，提出了今后發展的設想，并形成了專門材料《泰興市觀光農業情況調查》進行了報送。根據省發改委編制有關專項規劃的要求，完成了泰興市“十一五”期間政府投資農業專項規劃的編制工作，并將有關情況匯總形成《“十一五”期間政府投資農業專項規劃》。為了確保全面完成全年招商引資任務，根據局主要負責人的意見將上級各部門對局和局對各單位的考核任務專門擬文進行了分類匯總和進一步明確，并就有關事項進行了詳細說明。及時將系統上半年農業招商引資完成情況進行了調查和匯總并報市招商引資辦公室，按照市政府招商引資有關文件精神，組織做好了“古銀杏森林公園建設”和“馬甸養殖場出讓、出租項目”對外推介工作。

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二、旅游管理專業實踐教學改革的主要途徑

為解決上述問題，應強化旅游管理專業實踐教學的針對性和實用性，構建合理的實踐教學質量評價體系，深化旅游管理專業實踐教學改革。

(一)旅游管理專業實踐教學質量評價的內容評價由綜合實踐崗位考核評價、項目化考核評價兩個部分組成。項目評價分文檔評價和現場評價兩個階段進行，考核內容及分配比例如下:

1．崗位考核評價體系實踐崗位考核評價是對學生在具體實踐崗位上德、能、勤、績等方面進行綜合性的考核評價。主要由實踐單位的校外指導教師(實踐崗位的部門領導或單位人事部門負責人)根據評分標準進行評價，并由校內指導教師進行核實和審核，校外指導教師的考核結果寄到校內指導教師手里或實踐單位密封蓋章后學生帶回學校。

2．項目考核評價體系本考核以個人為單位，每個人從“旅游企業管理策劃方案或旅游企業、旅游市場調查分析報告”中，任選一項考核，考核分為兩個階段:第一，方案撰寫階段。每個人根據旅游管理專業相關知識，在對旅游企業或旅游市場進行調查或實際工作、訓練的基礎上完成管理策劃方案或旅游企業、市場調查分析報告的撰寫與幻燈片制作，每人的成果經評閱教師評閱計為單項得分。

(1)旅游企業管理策劃方案:在對某一旅行社、旅游飯店、旅游景區等旅游企業及對某一旅游產品和旅游市場進行調查研究的基礎上，針對其管理運行中存在的問題進行分析研究，寫出管理策劃方案，字數1500～2500字。管理策劃方案包括管理策劃書、項目策劃書、戰略策劃書、旅游產品和市場營銷策劃書、某一旅游企業或產品的可行性研究報告。

(2)旅游企業或旅游市場調查分析報告:對某一旅游酒店管理企業及對某一旅游產品市場進行調查研究的基礎上，針對其管理運行中存在的問題進行調查分析研究，寫出調查分析報告，字數1500～2500字。第二，現場考核階段。以每個人為單位進行匯報和展示管理策劃方案或旅游企業、市場調查分析報告，現場評委通過觀察了解每個學生的各方面表現給出相應的現場得分，單項得分加上現場考核得分，即構成了本項目化考核的分數。

(二)旅游管理專業實踐教學質量評價的標準

1．綜合實踐崗位考核評價標準指標項目及分值、評定等級標準、評定成績得分

2．項目化考核評價標準

(1)文檔考核評價標準“旅游企業管理策劃方案”評價標準的考核點主要有:選題、問題把握、知識運用、撰寫內容、規范要求。“旅游企業、旅游市場調查分析報告”評價標準的考核點主要有:調查分析內容、知識運用、撰寫內容、調查分析材料、規范要求。

(2)現場考核評價標準考核點主要有:管理策劃方案或項目調查分析報告的展示匯報和個人表現。

三、旅游管理專業實踐教學改革的組織實施

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[中圖分類號] D267.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2016）12-0009-01

為更好地適應新形勢下“三農”工作的需要，為各級黨委、政府制定和實施科學決策提供真實可靠的依據，云縣于2009年初根據云農（經）字〔2008〕31號和〔2009〕21號文件精神及市農經站要求，按照具有科學性和代表性的原則，結合云縣實際，在全縣12個鄉鎮194個村委會中，選取了6個鄉鎮6個村委會6個村民小組，共設置了6個調查點60戶調查戶，認真開展了以農業生產經營和農戶收入為重點的入戶調查統計工作。

1 工作開展情況

1.1 精心組織，認真選點

在認真分析研究調查指標體系的基礎上，本著“好、中、差”結合各種產業并且具有廣泛代表性的原則，共抽取了60戶農戶進行調查即愛華鎮、茂蘭鎮、曉街鄉、茶房鄉、涌寶鎮、幸福鎮各10戶。

1.2 建立健全臺賬工作制度

對農戶產銷情況、購買農業生產資料、農戶勞動力情況、農戶收入情況等各方面按要求進行逐項記錄。

1.3 選派好調查員

選派了6名具備一定文化程度、農村工作經驗豐富、群眾基礎較好、業務素質高的農經管理部門工作人員為調查員進行入戶調查，如實登記相關數據。

1.4 認真審錄調查數據

每個月調查員將深入基層農戶家，按統計要求向農戶了解祥細情況，并進行初步審核后將數據錄入“單機版”每個季度匯總上報縣農業局農經站，經縣農經站調查員審核后匯總全縣的調查數據上報市農經站。同時根據各鄉鎮、各職能部門及60戶匯總數據推算全縣農業農村經濟運行情況，填報全縣農業農村經濟預測分析表等。

1.5 召開“預測分析會”

召開預測分析會，對全縣預測情況進行會商，然后將會議商定的預測方案形成材料并上報相關部門。

2 主要做法

2.1 爭取領導重視，做好各項工作

做好農村入戶調查工作，必須得到各級領導的重視和支持，因此將及時、準確、詳實的調查數據、分析材料報送各有關部門和領導，為各級領導正確估量農業和農村經濟形勢、指導農業工作和科學決策提供及時、客觀的數據依據。自入戶調查工作開展以來，每季度的調查分析材料除按時上報上級業務主管部門外，同時上報縣委、政府、人大、政協、紀委及縣級相關部門，以擴大入戶調查工作的影響面，積極主動的爭取領導的重視與支持。

2.2 穩定調查員隊伍，提高調查員素質

云縣共有抽樣調查點6個，每個調查點設置一名調查員，調查員由具有一定統計基礎、工作責任心強的農經人員來擔任，調查員根據農戶收入狀況，按照好中差標準抽選10戶農戶作為調查戶，共60戶調查戶。調查戶按照經濟收入、生產性開支發生的順序按時記賬，調查員每個月收集一次數據，按季度匯總上報縣農經站，縣農經站由專人負責填報按時上報市農經站。

穩定調查員隊伍，提高調查員素質，是做好農村入戶調查工作的基礎和保證。縣農經站對調查點本著“大穩定，小調整”的原則，在保證調查數據的延續性和樣本代表性的前提下，對不具代表性的調查戶做了相應的調整。6個調查點的調查員都具有一定的統計工作經驗，工作踏實，每次報表都按時上報，報表質量也相對較高，調查員基本不調整。

穩定調查員隊伍的同時，致力提高調查員素質。入戶調查工作是一項認真細致的工作，要求每個調查員要具備一定的業務素質和思想素質，指導農戶正確、準確的統計發生的每一筆收支，確保全面、準確的完成云縣的農村入戶調查任務。自2009年入戶調查工作開展以來，云縣每年安排兩期的業務培訓會培訓調查員，以提高調查員對入戶調查工作重要性的再認識，對各調查員匯報的生產情況以及工作中存在的問題，提出解決的合理化建議，逐步提高了各位調查員的業務水平，為調查數據的準確、客觀、詳實提供了保證。

總之云縣農村入戶調查統計工作的開展，為各級黨委政府從總體上準確了解農村基本情況，把握農業和農村經濟運行態勢發揮了積極的作用。

3 存在題及建議

云縣農經站在開展農村入戶調查工作中探索出一些好的做法，取得了一定成效，但還存在一些困難和問題：

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一 國內家裝公司設計與施工管理的現狀

這幾年建筑與房地產行業的蓬勃發展，為室內設計行業創造了一個潛力巨大的市場。目前，中國內地擁有裝飾裝修企業17.5萬家，從業人員超過1400萬人。但由于市場準入制度的不完善，室內設計行業的發展在競爭激烈的環境下秩序混亂，很多的企業設計水平與施工質量都無法保證。筆者將從以下幾點對現狀做簡單闡述。

（1）從設計師的管理而言

首先，設計師定位較多元化。由于收入與裝飾工程產值掛鉤，所以許多在設計上有見地設計師在業務上耗費了大部分精力，業余的大部分時間都在加班，甚至除做設計工作外還要承擔做預算等其他工作。這必然就導致了設計師在設計創新、理論研究方面的時間投入較少，甚至去工地的時間也不多，這對設計師設計理念的進步和自身的發展是極為不利的。

其次，設計師的流動性較大，特別是在中小型裝飾企業設計人員的流動非常頻繁。裝飾企業對設計師定位的不當，使設計師感覺自身的條件與經濟利益不對等時，就容易造成“跳槽”的可能性。目前大多數裝飾企業的都免掉了大部分設計師設計費，為了降低裝修費用吸引更多客戶。這樣做導致客戶形成了對設計重要性的忽視，也打擊了設計師的積極性，一方面設計師在設計上就不會積極創新，另一方面也降低了設計師對企業的忠誠度。

（2）從施工管理而言

首先，大部分公司沒有自己固定的施工隊伍，而是采用項目經理承包制。項目經理則是在勞務市場上隨意組織隊伍，由于這些從業者獲得裝修知識的途徑，僅局限于多年來沿襲而成的“師傅帶徒弟”的形式。所以這些隊伍整體專業化、標準化、集約化程度較低。

其次，在施工過程中還存在對施工圖紙的理解、材料的選擇、細部構造的處理等方面隨意性問題。所以這種方式已遠遠不能適應現代裝飾行業的發展和消費者的求新需求。此外，設計師通常只與客戶進行交流，然后就進行設計出圖。這個過程項目經理并未參與，這就出現了有些如異型、特殊材料等做不出客戶預想的效果。再就是設計師只與項目經理進行施工交底，然而項目經理可能同時負責著幾個工地，這便造成了設計師、項目經理、工人三者的脫節，這些都是影響最終效果的重要要因素。所以筆者認為當前家裝公司面臨著內部與外部的矛盾并存，非常需要適合于室內設計企業的有效管理手段介入。是一種圍繞著從接觸客戶到交付使用各個階段的管理模式，從而達到與企業發展戰略目標一致的作品。

二 加強質量管理的具體對策

筆者以裝飾公司質量管理為對象，在設計管理理論的指導下，通過對裝飾企業設計、施工、材料、監理等實際運作情況的調查分析，深入系統的研究企業開展質管理的具體內容及其方法手段，強調應從加強設計、施工全流程的管理與溝通體系，建立質量控制標準化體系幾個方面來提高整體質量管理水平。具體對策如下。

（1）調查分析施工過程易出現質量問題的環節及其主要原因

設計調查表，收集具體的質量問題。通過選取一定數量的在施工工地，進行全程質量跟蹤，從設計環節到施工過程的水、電、木、瓦、油、安裝工程等步驟進行系統的收集容易出現質量問題的環節與原因的概率。如：水系統會出現漏與堵兩種情況；電系統出現電氣導電與連接口著火等安全隱患；瓦則主要出現在漏水、掉磚、起翹、不整齊等。對調查結果進行分析。通過調查來統計出每個環節出現質量問題的概率，對其進行系統的分析。如通過統計法，按出現質量問題的概率大小進行排序，得出最易出現先問題的環節排序。在對其問題的產生根源進行統計，得出問題根源的排序，分析材料、施工工藝或是設計等環節出現問題的概率。如水系統出現漏水的情況就會因為是設計圖紙的管道布置不合理、選用質量不好的PPR管或銅管、管與管的接口處熔接或焊接不達標等原因；而管道堵塞除了布置不合理、沒有選用良好的PVC排水管、還有可能出現在裁割管材、管路敷設、膠粘連接、支架安裝等環節。按上述思路根據實際施工流程分析易出現質量問題的各環節與產生問題的主要原因。

（2）剖析項目過程所涉及的部門與施工質量之間的關系

以前期的調查分析為基礎，剖析出質量與企業各個部門之間的相關性因素。得出何種質量問題是哪個部門所負責，并分析其產生問題的主要因素和處理措施。可通過統計分析法，對可能夠出現問題的環節與對應的部門關系進行分析，從而尋找的問題的人為根源與解決措施。量化管理的過程，無論是哪個施工環節出現的質量問題，均都會涉及到不同的部門與人員。故剖析在整個流程中所涉及的部門與部門、部門與施工質量的關系顯的特別重要。在施工全流程中通常主要涉及的部門有設計部（設計師）、施工部（項目經理及工人）、材料供應部（材料商），這其中就存在了設計部（設計師）與施工部（項目經理及工人）、設計部與材料供應部（材料商）、施工部（項目經理及工人）與材料供應部（材料商）等幾者的相輔相成關系。如設計與施工的二者如果不建立常態化的溝通模式，就會出現設計的方案（如異型、特殊材料）施工不出預想的效果，而直接影響了客戶的感知。可根據實際案例的形式剖析施工過程所涉及的部門與施工質量之間的關系，以此來做梳理創新管理模式的必要前提。

（3）提出一套有效的設計流程管理辦法以解決之前發現的問題

設計是整個裝飾企業生產經營活動的中心，同時也是施工質量實現過程中的第一個重要階段。故首先從設計管理的角度為切入點梳理一套可有效提高施工質量管理的設計流程。其存在目的是為了對設計實施過程進行有效的監督與控制，確保設計的進度、質量，并協調施工與各方關系。企業可建一套信息管理系統（OA系統），對設計、出圖、預算、采購、施工、監理等涉及各環節采用系統化的“推”進式。這可以使設計流程有效地流轉，管理系統會將“任務”和“項目信息”在指點的時間推送到任務承擔者的桌面，而不是設計人員去服務器中取任務，從而推動整個項目按預定的計劃進度進行，這種“推”的方式將有效地縮短項目周期。并且任務的完成過程，企業管理層與其他的承當者均可以看到具體的內容與進度，這就為任務的不同承擔者對項目的跟蹤了解和管理提供了一個清晰的參考。此設計管理流程的建設對提高裝飾企業各部門之間的信息傳遞有著重要作用，是提高施工質量的有效方式。

（4）創建施工過程質量監理及工程整改的應急響應模式

施工是實現設計質量的必要條件，再好的室內設計作品，如果在施工上面沒有達到應有的標準，這個項目的最終質量無疑是失敗的。故在分析了施工中易出現質量問題的環節與原因、在剖析了與質量相關的部門之間關系、在完善的設計流程管理體系的前提下，擬從施工過程的管理著手，創建施工過程質量監理及工程整改的應急響應機制。首先，規范施工工藝、材料采購、安裝工程、鋪貼、防水工程等生產程序，使裝修質量有章可依；對于項目經理與施工工人，采取先培訓再持證上崗的原則，從而提高工藝水平。其次，對于工地的施工過程設立工程監理，對施工過程進行監督。工程監理不定期的對工地進行檢查，并采用拍照、攝像等途徑將工地情況記錄下并傳輸回公司的管理系統。最后，監理現場根據施工規范尋找問題，并協調對應責任部門第一時間解決問題。

三 結語

裝飾企業加強設計與施工的協調管理模式，可減少設計差錯的發生，減少返工成本，降低質量失敗損失，提高設計圖紙及技術資料的準確性，把質量問題控制在源頭，全方位提升最終質量。

參考文獻

[1] 莫偉平.從設計界管理到企業核心競爭力[D].碩士.湖南大學.2004，（04）.

篇（9）

課程標準倡導“以學生為主體”，在教學目標的設計上充分體現學生為主思想，通過教學活動，促進學生知識、能力、情感態度等方面發生變化。具體教學目標為：1.知識目標：會列舉出全球性環境問題及危害。2.能力目標：通過學生對環境污染的調查，掌握生物學習的一種方法――調查法的基本方法和技能，培養學生的團體精神和協調能力、組織能力、規范性語言表達能力、調查報告的撰寫能力。3.情感目標：通過對環境污染的調查，培養學生的辨證唯物觀和良好的生態保護意識，培養學生保護我們共同的家園的高尚情感，加強對學生進行愛國主義、集體主義教育。

二、教學重點和難點

教學重點：全球性生態環境問題及其危害環境污染的危害，本課教學設計需要學生利用較多課外時間和開發社會資源開展我縣城區生態環境問題，調查分組、任務確定是否科學合理就是教學目標能否達成的關鍵。

教學難點：預防和治理生態環境問題的措施是本節課的難點，主動參與和自覺行為更是教學的最終目標。

三、教學設計

（一）調查分組課前兩周明確調查方向，建立5個調查學習小組，在老師的指導下分別明確每個小組的調查任務。分別為：1.我縣城區空氣質量狀況及成因；2.我縣城區飲用水源、水質狀況及成因；3.我縣城區生活、工業固體垃圾生產處理狀況；4.調查我縣改革開放二十年前后清溪河生態變化情況；5.我縣環境保護的具體措施、現狀和規劃。

（二）調查方法各組調查內容和任務，各小組利用課外時間分別到縣環境監測站調查我縣城區空氣質量監測結果及情況分析；到縣環保局了解我縣城區飲用水源、水質來源、日用量、生活污水、工業污水的排放量及成因；到縣環衛所，調查我縣城區生活垃圾、工業垃圾的日產量、處理方法及相關危害；查資料（環境污染的典型案例及相關后果，我國自然保護現狀）。

（三）調查資料的匯總、歸納整理、分析

1.第一小組獲取了我縣兩個空氣質量狀況監測點位空氣質量年度報表，在相關專家指導下得出結論：我縣城區空氣質量狀況大多良好.有時呈輕度污染，少數時間中度污染，其原因主要是交通、建筑揚塵等。

2.第二組同學調查我縣城區飲用水源、水質狀況及主要污染源的情況總結如下：我縣城區主要飲用水源來自兩個水庫。主要污染源及現狀：①工業污染源：主要是鋼鐵廠、煤礦、屠宰場，②生活污水，主要是兩個場鎮人產生，沼氣化率低；③養殖業因承包戶用磷肥、氮肥和動物尸體進行肥水養魚造成水質惡化。④長葫水庫集雨區工業污染源有鋼鐵廠，氣體廠，屠宰場；業廢水中污染物有氨氮化合物、揮發酚、石油類、懸浮物等。屠宰業生產廢水均未得到有效處理，沒有實現達標排放；⑤淀粉加工污染：集雨區中有14個淀粉加工點；⑥水上運輸、機動采砂船和抽砂作業造成油類污染。

3.第三組同學到縣環衛所調查縣城生活、工業固體垃圾的生產、處理情況整理如下：我縣城區生活垃圾、企業生產各種廢棄物，炭渣等主要是靠環衛所垃圾車清運到垃圾填埋場進行填埋。填埋場周圍的生態環境遭到嚴重危害。

4.第四組的同學查詢環境污染的危害及實例，匯集材料整理如下：①臭氧層破壞：白內障、皮膚癌等疾病發病率增高；②溫室效應：可使極地和高山冰川融化而引起海平面上升，③酸雨：可影響植物生長、并造成植物死亡、導致魚卵不能孵化，它對建筑物和橋梁的腐蝕破壞也很大。④生物富集作用：有機氨農藥在水中溶解度很低，但是通過水―水草―浮游植物―小魚―肉食性魚，這樣一條鏈，可以成千上萬倍的富集。⑤生物體富集作用：水質惡化和魚群死亡的現象。如水花、赤潮。⑥白色污染：不易自然分解，降解周期長，降解會產生有毒物質，殘留于土壤、水源、空氣中，造成環境污染，而且危及人類生存。

5.第五組到縣人大城建辦公室調查我縣近期縣城治理污染的主要措施，摘要如下：①已經完成投資修建污水處理廠；②城區建立垃圾日清日除制度，垃圾分袋制度，加垃圾填埋場的清理、消毒、防疫工作、完善填埋場的基礎設施建設。③城區公交車、出租車完全使用液化天然氣，嚴格車輛報廢制度和檢測制度。④強化職能部門的職責，加強環保、衛生、防疫、城建的部門的環保設備的建設，完善相關制度，明確相關責任。⑤加強環保法律的學習宣傳教育活動，充分利用好廣播、電視的覆蓋面，在學校、城區廣泛開展各類環保活動。

（四）教學實施

1.多媒體教學軟件《熱帶雨林》《非洲沙漠》《揮師三江》的片斷播放。獲得信息：熱帶雨林動植物種類多，營養結構復雜、生態環境良好；沙漠生態系統動植物種類甚少，營養結構簡單、生態環境差；生態環境的破壞嚴重威脅著我們的家園；

2.分組匯報相應調查報告：交通、建筑、工業揚塵是造成縣城空氣污染的主要原因，其污染狀況隨季節變化因溫度、濕度的變化而變化；縣城城區生活用水水質較差，有大量有害物質進入，主要原因是工業、生活污水進入水源聚集區，城區生活垃圾主要是外運堆埋處理，造成垃圾場傳染病擴散，空氣、水源污染。目前還存在全球性的臭氧層破壞、溫室效應、酸雨、生物富集現象、富營養化、白色污染、光污染等生態環境問題，正嚴重威脅人類的健康，毀壞我們的家園；隨著城鎮化建設步伐的加速和人們生活水平的提高，環境問題越來越受到人民群眾和各級政府的高度重視，一大批改善人居環境的措施正不斷地得以落實。學生分組匯報其他補充、評價，教師最后完善補充給予激勵性評價。

3.環境污染的危害與預防措施：學生在自學教材和參與調查的基礎上，自主完成本節課知識目標：①環境污染的種類、危害；②環境污染的預防措施與我們的責任。教師總結提升：全球性環境問題越來越嚴重，我們得健康正受到威脅。

4.課后鞏固：學生自制宣傳小報一期，主題：《我愛我的家園》，內容包括環境問題及其危害、預防措施、倡議。

篇（10）

為認真做好分析檢查階段的各項工作，我××路社區黨支部根據××街道黨工委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》和××街道學習實踐活動領導小組《關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的要求，分別在5月20日下午及5月22日上午召開了“學習科學發展觀專題民主生活會”和“學習科學發展觀專題組織生活會”。

1、民主生活會召開情況

民主生活會由社區黨支部書記劉莉主持，參加會議的有社區支部黨員、社區居民黨員代表、全體社區干部和社區居民代表等20余人。本次會議以學習貫徹科學發展觀重要思想為指導，以“堅持以人為本，建設和諧社區”為主題，聯系思想工作實際，剖析查找領導班子和個人存在的突出問題，開展了嚴肅認真的批評和自我批評。通過座談和發放征求意見卡等方式，廣泛征求和虛心聽取各方面對社區兩委和班子成員的意見和建議。發放征求意見建議卡35份，經過歸納和梳理社區居民反映的各類意見和建議6條。兩委班子成員為更好的對自我進行剖析，每一位成員都寫了批評與自我批評的個人發言材料。

整個會議主題鮮明、重點突出，開得既嚴肅認真，又生動活潑，會場氣氛融洽，和諧團結。會上，每一名班子成員都結合個人學習、工作和作風，查找問題，剖析根源，認真開展批評與自我批評，基本做到了各抒己見、暢所欲言，不掩蓋問題、不回避矛盾，求大同、存小異，講團結、講風格。對征求上來的群眾意見，大家一致認為，通過這些意見建議可以看出廣大黨員和群眾對社區兩委班子是信任的、關心的、意見是誠懇的，態度是積極的，是從關心社區的發展和愛護班子的角度來提意見和建議的。可以看出他們希望社區兩委班子加強團結，增強領導能力和戰斗力，帶領社區群眾開創工作新局面，渴望社區領導班子進一步提高素質，求真務實，真抓實干，不斷進步。大家一致表示，要本著有則改之、無則加勉的態度，正確對待、認真思考研究這些意見和建議，以自己思想素質的提高和工作的不斷進步來回報廣大干部群眾的期望。

由于這次專題民主生活會準備充分，內容豐富，態度端正，嚴肅認真，做到了談思想深入細致，談工作不怕揭短，民主氣氛熱烈濃厚，從而達使得班子內部統一了思想、增進了團結，班子凝聚力、戰斗力進一步增強，達到了預期目的。

2、組織生活會召開情況

民主生活會由社區黨支部書記劉莉主持，社區支部黨員和入黨積極分子參加了這次會議。組織生活會以學習貫徹科學發展觀重要思想為指導，在解放思想討論活動和學習調研階段征求意見的基礎上，我們拓寬了征求意見的渠道，大居民群眾的意見和建議，并成功的召開了專題民主生活會，溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識，收到了實效。

為提高對專題組織生活會重要性的認識，支部組織全體黨員認真學習了相關文件，端正了態度，統一了思想。并在次期間開展了一對一談心活動，在談心活動中，支部全體黨員認真談思想，談工作，談學習，談生活，相互交流了思想，溝通了感情，增進了友誼。支部黨員按照上級黨委對撰寫黨性分析材料文件的具體要求，對照黨性分析的標準，重點檢查了理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職、發揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析了思想根源，結合在征求意見階段和談心活動中征求到的意見，認真撰寫黨性分析材料。每個黨員在撰寫自我剖析材料時，都經歷了一個全面回顧、深刻反思、反復修改和不斷完善的過程。

組織生活會上，支部全體黨員端正態度，以正面教育、自我教育和自我批評為重點，按照準備好的黨性分析材料，為了日后更好的開展民主評議，每位參加會議的人都逐一進行自我剖析。堅持從黨支部實際出發，著重開展自我批評和自我教育。在黨性分析活動中堅持了自我批評、自我教育為主，提倡必要的批評幫助。黨性分析貴在自覺、重在求實。為突出自我批評、自我教育為主，明確了自身存在的問題認識及今后努力方向。

二、領導班子分析檢查報告的撰寫工作

我社區在廣泛征求群眾意見和召開專題民主生活會及專題組織生活會的基礎上，深入分析在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，研討解決、促進發展的對策和思路，認真撰寫了領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告，為整改落實階段各項工作提供依據和努力方向。撰寫過程中，由社區黨支部書記劉莉全程指導，使分析檢查報告充分運用了前段時間深入調研、開展解放思想討論、民主生活會及組織生活會的成果，突出檢查分析問題、理清科學發展這個重點，使班子的分析檢查報告充分反映社區實際情況，真實體現群眾意愿，更好地凝聚了集體的智慧，進一步形成領導班子和領導機關、基層單位和干部群眾對科學發展觀的共識。分析檢查報告嚴格按照××街道黨工委的要求，總結概括為4大點：一、分析檢查階段準備工作概述；二、存在問題剖析；三、影響社區科學發展的主要因素；四、今后踐行科學發展觀的工作重點及措施。其中包括6方面基本內容，即貫徹落實科學發展觀的情況；存在的突出問題；存在問題的主客觀原因特別是主觀原因分析；在學習實踐活動中形成新認識；今后貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施；加強領導班子自身建設的具體措施。

三、分析檢查報告的討論修改工作

領導班子分析檢查報告撰寫完畢后，我社區及時召開黨支部擴大會議，討論修改領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析報告。會議期間組織了討論，并確保每一位參會人員都能充分發表自己的意見和建議。會后，我社區及時對參會人員提出的意見和建議進行匯總、梳理，對反應比較集中的突出問題進行了專題研究，并將這些意見和建議再次體現到了分析檢查報告中。

四、征求意見及群眾通報工作

修改定稿后的領導班子分析檢查報告在征求了街道指導檢查組的意見后，報街辦學習實踐領導小組辦公室，并在一定范圍內以適當方式向群眾進行了通報。

篇（11）

二、企業計劃管理存在問題及對策

1.缺少可靠可行的計劃，企業經營活動處于盲動狀態。在市場經濟條件下，企業間的競爭異常激烈，企業要生存、要發展、要保持可持續發展的態勢，任何一項經營活動都不允許處于盲目的、盲動的狀態，其經營效果必須處于可控狀態下，這就要求企業必須科學編制可靠可行的企業計劃，但實際工作中，有的企業計劃分析不全面、不系統，可行性不夠，有的甚至沒有計劃，導致企業競爭力下降，屢遭挫敗。值得強調的一點：制定計劃必須客觀、嚴謹，不能脫離生產實際，更不能依照往年慣例、不加分析隨意編制。譬如在編制生產經營計劃過程中，我礦生產能力為340萬噸/年，故每年公司給我礦制定的原煤產量計劃基本變化不大，直觀上感覺相鄰幾年指標似乎應該差不多，其實不然。例如工效、電力消耗、單產等指標，主要受產量限制，故變化不大，可以參考往年指標，但如煤層生產能力指標，在原煤產量相同的情況下，由于每年所采煤種不同，煤層厚度發生變化，采煤面積也相應發生變化，導致煤層生產能力指標相差很多，就不能機械地去套用或參考往年指標，否則其科學性就無從談起。建議企業一定要編制科學的計劃，并對其實施有效管理。只要有了“計劃書”，就說明企業的經營活動在執行前經過了科學預測、全面分析、系統籌劃，以及對計劃執行過程中可能出現的偏差制定了相應的措施，從而確保企業經營活動結果是可預測、可控制的。

2.計劃制定依據不充分，對市場反應的靈敏度很低。從煤礦企業計劃編制的一般流程來看，其編制的主要依據是核定生產能力和上級公司下達的各項經營指標，而缺乏對市場需求的分析。隨著市場經濟的發展，市場的主導作用越來越強，企業在制定計劃時只有積極響應市場的變化，滿足市場的需求，才能達到企業資源的最優配置，產銷均衡，從而以最小的成本，獲得最大的經濟效益。如果企業缺乏對市場的分析，則會使其制定的計劃對市場反應的靈敏度很低，從而造成大量產品的積壓，甚至被市場牽著鼻子前進，處于非常被動的局面，這一點我們在2014年已經深有體會，全國煤炭市場嚴重供大于求，煤炭價格持續下跌，煤企效益下滑、資金壓力增大、經營舉步維艱，國內很多煤炭企業不得不限產、甚至停產，作為產煤大省的山西，GDP也因之嚴重受損。建議成立市場調研部，加強對煤炭市場的分析，了解政府意向，收集外部市場需求和客戶反饋信息，較準確地預測并制定計劃，減少庫存積壓、資源浪費等現象。譬如這兩年山西省委希望把“黑色”煤炭變“綠色”，我們就應該考慮如何來實現這個夢想，深入市場調研，尋求新方案，制定合理的投資計劃，用較短時間、較少投入使煤炭企業走出困境。

3.計劃管理程序不嚴密，職責分工不清晰。每個企業計劃管理需要有一個完整、嚴密的管理程序，將計劃的制定、實施、調整、監督檢查與考核等內容清晰地反應出來，在程序中明確各環節的審批手續，分清各部門以及各崗位的職責與分工，這樣才能使計劃管理真正發揮其指導、調節和控制的作用。但目前許多企業還沒有形成嚴密的管理程序，各部門與崗位的職責分工也不是特別清晰，導致計劃管理流程存在漏洞，計劃管理工作存在風險；企業管理中沒有明確的職責分工，造成各部門以及各崗位對計劃工作相互推諉，出現計劃的某些環節無人管理，導致執行不力，出現問題也無從追究責任的現象。建議企業建立嚴密的計劃管理程序，指定項目負責人和相關單位，明確各部門崗位權責，使計劃管理工作有章可循，有源可溯。

4.缺少經營活動分析，削弱了企業的市場競爭力。目前，企業雖通過綜合統計報表將各階段指標的完成情況用絕對數、完成計劃相對數和同期比較盈虧數等如實反映，但只是通過數字來解釋指標的完成效果，缺少對經營活動的詳細分析，無法反映出導致數據變動的原因，是受市場影響還是企業內部生產條件變化所致，無法評定生產經營成果，更不能為高層管理者提供決策信息和依據，削弱了企業的市場競爭力。譬如某集團公司，雖然建立了經營分析系統，要求所屬煤礦和子（分）公司按時如實將本單位財務、生產、綜合經營指標數據（包括產量、收入、利潤、工效等）錄入系統并上傳，經營管理人員通過與計劃對比分析向高層管理者匯報，但由于各單位沒有書面分析材料，僅依靠數字確實很難分析出影響指標變動的原因，也就不能針對性找出相應的解決辦法。建議各單位完善書面分析材料，詳細說明指標變動原因，同時上級部門要定期檢查企業計劃完成情況，并將組織經營分析活動成為常態，提高企業的市場競爭力。