緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇教學檢查總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

二、7日至11日教研室組長從理論教學、實踐教學、課程改革和教風與學風建設(shè)等四個方面對教研室教師本學期前11周教學工作的各個環(huán)節(jié)進行了認真細致的綜合檢查。具體檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>

1.本學期上半學期廣告教研室共承擔28個班次, 11門課程的教學任務(wù)。

2.所有教師針對日常教學的各個環(huán)節(jié)進行了細致的自查和互查，教研室重點檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點課程實施情況、班級學風等情況。

（1）在日常教學的各個環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認真，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學大綱，有重點，有難點；都能按照授課計劃組織教學和開出實操，教學進度基本符合要求；都能及時布置并認真批改作業(yè)；都能按時進行第二課堂輔導；都能認真遵守教學紀律，不遲到、不提前下課，嚴格學生考勤，維持課堂紀律；都能認真按時填寫教室日志。

（2）任課教師均能在教學中針對授課對象實際，有針對性的組織教學。在教研會時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、討論課程難點、重點，互相學習好的教學方法。

篇（2）

一、優(yōu)勢：科組教師團結(jié)敬業(yè)、努力上進，困難中能想辦法解決問題。

（1）、英語科組高一、高二的講學稿比較合理、規(guī)范，資料整理齊全；尤其高一備課組整理的講學稿為最好。能按單元或模塊整理，使用情況也比較好。表揚高一備課組，特別是何暉的工作的認真和嚴謹作風。高二在劍宇、克祥的示范和指導下，工作有序開展。姚福清塌實，偉華、方燕進步快，工作認真。

（2）、成績登記高一、高二次數(shù)多，高三老師成績多，但沒注意收集整理，部分老師有分析和跟蹤。高一、二周測登記分析情況好，科組平均有13次。

（3）、高三備課、練習等比較講究實效性，主要是英語周報，講學稿部分有作文訓練試題和模擬試題，成績登記不夠詳細，但是高三的作文訓練是最好的。唐彥、王小梅更規(guī)范。新海、東林、開杰、應(yīng)國珍能從學生實際出發(fā)進行教學。

（4）、聽課部分，全科組達到19.5節(jié)。學校教學開放日、教學比武初決賽，科組老師聽課積極，參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽課后的評議與反思。

（5）、學生作業(yè)部分，學生作業(yè)全，聽力、聽寫、試卷、學海導航等；高一、高二以講學稿練習為主，其他部分練習較少如閱讀和寫作訓練。教師能關(guān)注到講學稿的不足之處并加以彌補，補充。

 二、措施。作業(yè)的單一化是一個危險的信號，除了基礎(chǔ)知識的訓練之外，要重視英語綜合能力的訓練，要認真思考并彌補講學稿的能力訓練的不足之處。高一、高二普通班的英語作文訓練偏少，雖然原因是學生不會寫，但也要從基本句子開始做。課堂教學效率要進一步提高，小步子，及時鞏固復習，要十分重視英語能力題的訓練，加強聽、說、讀、寫能力的提高。也要重視課外閱讀的訓練。教師聽課學習的積極性要進一步提高。要思考課堂，因為教師教學的過程也是教師自己成長成熟的過程。

 三、關(guān)于課堂效率的一點思考：問題、對策與認識

問題：（1）低效教學的問題診斷：學習內(nèi)容：知識結(jié)論及其簡單運用。學生角色：被動接受者，容器、倉庫、工具。學習方式：聽記、訓練，主要是學習（記憶）思維的結(jié)果。學習動機：強調(diào)外在動機，只有適應(yīng)性需要。（2）低效教學的特征以及歸因：他主的而不是自主的；替代的而不是親歷的；破碎的而不是完整的；知識的而不是言語的。

對策：（1）、讓學生真正成為學習的主人。學習需要親歷親為。知的過程比結(jié)果更重要。（2）、有效教學有時需要教師保持無為而教的自我克制，不過多地干擾學生的自由學習空間。教師的使命,更多的是為學生提供大量的課程資源，喚醒和激勵學生親自去接觸、體驗課程資源。

認識：教學有沒有效率，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學習沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學。

 四、檢查之后，科組會及時總結(jié)，發(fā)揚長處、改進不足。

（1）、整合高一備課組的講學稿和周周清的規(guī)范，向全科組推介使用；收集講學稿與教案的電子材料，備科組使用。英語作為文科，講學稿里應(yīng)加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量，促進聽說讀寫能力全面發(fā)展。

（2）、推介高三備課組唐彥老師的話題作文方法，建議高二備課組使用；推介袁新海、東林對基礎(chǔ)薄弱學生的教學方法。

（3）、配合教研室工作安排，科組組織高三6位教師出高考模擬試題。

（4）、宣傳年輕老師克祥、劍宇、謝偉華的比武優(yōu)秀課例，積極對教材進行合理的處理，落實以教材教的教學原理。

（5）、何暉老師作文教學與單詞聽寫做的好，教學水平成熟。

（6）、周方彥老師與克祥結(jié)對，成長快，工作肯用功，思考。

（7）、新老教師互相學習，互補長短。

篇（3）

二、檢查情況

（一）聽工作匯報

在每一所學校常規(guī)檢查后，都進行了工作匯報,各學校都重視學校規(guī)章制度的建設(shè),教學常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創(chuàng)建一個安全和諧的校園氛圍。

（二）看校容校貌

各校非常重視校園環(huán)境的建設(shè),植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優(yōu)美的學習生活環(huán)境。各學校能認真推廣第三套全國中小學生系列廣播體操，個別學校已訓練有素，如西南小學、銅鑼湖中學。

（三）聽課情況

在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規(guī)比較熟悉。其中,值得學習的是湖尾小學六班陳小玲老師的語文課，教學方法創(chuàng)新，以她那優(yōu)美的歌聲導入新課，語言極具親和力，整節(jié)課學生學得輕松，教學機智,善于啟發(fā)學生,引導學生。場部小學六班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標的要求，開展綜合性活動，整節(jié)課，師生互動默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。

（四作業(yè)情況

1、英語作業(yè)

.從本次檢查作業(yè)情況來看,各學校比過去的一學期做得好,對英語科的要求比以往嚴格,能把英語作為一門主科來教,而且布置的作業(yè)量也比較適當。

.在這次的作業(yè)檢查中,大部分學校的英語作業(yè)的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外,有些學校三、四年級也布置了各種題型的練習。如場部小學三--六年級英語作業(yè)題型全面,而且老師批改非常認真,作業(yè)整潔,是值得各學校學習的。但大部分老師對作業(yè)的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓練,而且學生的書寫不工整、不規(guī)范。

2、數(shù)學作業(yè)

大部分老師能嚴格要求學生進行書寫，布置的作業(yè)量適度。但有些老師對學生作業(yè)書寫格式要求不嚴格，有些學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名，校名、班級、座號都沒寫。

三、建議

篇（4）

為保證XX學年第X學期各項教學工作按計劃、按要求正常進行,不斷提高教學質(zhì)量和教學管理水平,根據(jù)教務(wù)處的要求,XX學院精心部署了檢查工作。按學院部署商乘教研室于X年X月X日進行了期初教學檢查工作，在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學文件檢查

1.教案檢查

商乘教研室教師，在思想上能做到高度重視，按照學院對教案內(nèi)容的要求，教研室教師均能完成教案的書寫，內(nèi)容詳實，重難點突出，并進行了教案撰寫的討論，教研室教師分為兩個備課組，實行集體備課，整體備課狀況良好。

2.授課計劃表檢查

開學初，商乘教研室教師按照教務(wù)處下發(fā)的新教學日歷模板，認真詳細地制定了本學期的授課計劃。商乘課程授課計劃表的編寫均嚴格按照教務(wù)處要求，因疫情影響，學生返校期間未安排教學任務(wù)，對于因放假影響到的班級安排了自學內(nèi)容，答疑時間安排合理。

二、試卷復查

根據(jù)教務(wù)處要求，商乘教研室對照學校下發(fā)的相關(guān)規(guī)范對X學年第X學期商乘教研室的每一份試卷開展檢查，學院隨機抽取部分試卷復查。針對商英教研室出現(xiàn)的個別問題都已進行整改。

三、存在的問題與改進措施

經(jīng)過認真仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)存在一些小問題，已將問題反饋給各任課教師，并有針對性地進行了整改，具體如下：

1.個別教案內(nèi)容填寫不夠完整，個別教師總學時未填寫或填寫不規(guī)范，授課班級未填寫、學分未填寫，已反饋到相關(guān)教師進行整改。

2.個別老師的教學授課計劃表填寫不夠仔細，填寫得過于簡單，授課內(nèi)容填寫不夠規(guī)范，沒有明確說明授課內(nèi)容，已整改。

篇（5）

1、整體情況：我校語文、數(shù)學實行電子備課，教案是在集體備課的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一打印，但中心校要求平時進行二次備課，通過對教案的檢查，評選出優(yōu)秀教案5人，良好2人。項目齊全，書寫工整、認真，課時量符合要求。

2、個別情況：科任教師教學目標籠統(tǒng)，重難點定位不準確，教學法體現(xiàn)不明顯，師生雙邊活動不明，板書設(shè)計少，教學反思少。個別教師檢查期間教學進度沒有制定，教案過于簡單提綱化，部分章節(jié)備課時數(shù)不足。缺乏創(chuàng)新意識。

二、課堂教學

1、大部分教師課前準備充分，教態(tài)大方、自然、有感染力。

2、課堂教學體現(xiàn)新課程理念，

3、教學方法得當，師生互動性強。

4、個別科任教師課前準備不充分，不能充分挖掘和創(chuàng)造性的使用教材。科學課沒有盡可能利用實驗器材。

5、課堂結(jié)構(gòu)不合理，

二、作業(yè)批改

1、整體情況：優(yōu)秀5人，良好1人。作業(yè)量適中，批改認真，有指誤，有改錯，有等級。

2、個別情況：作業(yè)形式單一，缺少鼓勵性評語。無指誤，作業(yè)設(shè)計不精致，隨意性大。個別教師批改次數(shù)不足，學生日記按要求篇數(shù)不夠，

三、聽課記錄

教師互相聽課節(jié)數(shù)不夠，內(nèi)容記錄齊全，書寫工整;個別教師聽課節(jié)次太少，有記錄，但不夠詳實，尤其是評價太簡單，反思較少，不能顯示對做課教師的真實評價。

四、整改意見：

教案書寫方面：

1、加強對全冊教材整體分析，認真學習課標，做好單元備課記錄。

2、注意教學反思的書寫，真正做到對課堂失誤的總結(jié)和改進。

3、鼓勵備課創(chuàng)新，提倡教學改革與創(chuàng)新，增強備課的實效性。

4、定期檢查教師的教案，并做好記錄。

作業(yè)批改方面：

1、注意題量的適中，注意每周的作業(yè)次數(shù)。建議教師們在布置作業(yè)時注意題目的篩選，一定要精心設(shè)計，糾正作業(yè)的隨意性和單一性。

2、注意鼓勵性評語的使用，以激發(fā)學生學習的熱情。

聽課記錄方面：

1、端正態(tài)度，認真聽課，注意聽課的數(shù)量和質(zhì)量。

2、評價要認真，反思要到位，真正達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。

篇（6）

二、教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才有可能獲得成功的教育。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處，彰顯出教師教學的獨到之處。教學常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功，決定著教師的教學能力，可以說教師的教學水平就是在這些常規(guī)細節(jié)中培養(yǎng)起來。因此本學期學校加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學工作存在的經(jīng)驗和不足，以便我校能及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。

三、檢查反饋

本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教案方面的特點與不足

特點：

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學重點、難點突出，設(shè)置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。

2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。

3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。

5、最可貴的一點是這學期有多位教師采用表格形式備課。從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計理念的更新，教學情感上的升華。

不足：

1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。

篇（7）

區(qū)委召開轉(zhuǎn)段動員大會后，局黨委于2009年6月10日也召開學習實踐活動轉(zhuǎn)段工作會議，部署第二階段的主要工作，制定分析檢查階段實施方案。之后，通過開展“問計于民”活動、交心談心活動，召開黨員專題組織生活會、專題民主生活會議，對影響和制約全區(qū)教育教學發(fā)展的主要問題有了更進一步的認識，為學習實踐活動進入整改落實階段做好了充分的準備。通過開展群眾評議，在一定范圍內(nèi)公開領(lǐng)導班子分析檢查報告征求意見建議，我們對一些熱點、難點問題產(chǎn)生的根源有了更清晰的認識，為尋找解決途徑指引學了習方網(wǎng)向。

二、集中學習，制度保證，進一步提高思想認識

為更好地貫徹落實科學發(fā)展觀，局黨委繼續(xù)組織領(lǐng)導班子開展了集中學習，主要學習黨的十七屆三中全會精神，總書記以及其他常委在學習實踐活動聯(lián)系點調(diào)研指導時的重要講話精神等，通過學習，進一步提高了全體機關(guān)工作人員的理論水平。

為了使此次學習實踐活動落到實處，教育局學習實踐活動領(lǐng)導小組還根據(jù)實際，制訂了多項制度，擬出臺制度性文件6個，現(xiàn)在已經(jīng)出臺的有集中學習制度、學習調(diào)研制度、交心談心制度、整改落實制度等4個制度性文件。這些制度性文件的出臺執(zhí)行，更好地提高了全體機關(guān)人員的思想認識，推進了學習實踐活動的深入開展。

三、“問計于民”，多措并舉，進一步找清突出問題

為進一步理清發(fā)展思路，局黨委采取走出去與請進來相結(jié)合、對上級與對下級相結(jié)合、對班子與對個人相結(jié)合“三個結(jié)合”的方式，扎實開展“問計于民”活動。教育局利用公示欄等形成，公開服務(wù)承諾，接受群眾監(jiān)督。在“問計于民”活動中，我局設(shè)立意見箱1個，電子信箱1個。這2個信箱共收到群眾建議意見25個，解決21個，其余4個關(guān)于師資不足的問題正在積極設(shè)法解決。教育局學習實踐活動辦公室還于6月26日至30日，向?qū)W校和各部門印發(fā)了征求意見表，發(fā)出180張征求意見表，收回意見表125張。各單位以無記名的方式組織4——5名領(lǐng)導或教師填寫了意見表。對領(lǐng)導班子參加實踐活動各方面情況進行了調(diào)查。書記、局長認真閱讀了每張意見表和調(diào)查問卷，而后組織學習實踐活動辦公室的同志進行了梳理工作。梳理結(jié)果是對領(lǐng)導班子提出的意見和建議有14條，經(jīng)整理歸納后形成8條。對班子成員個人提出的意見和建議有6條，經(jīng)整理歸納后共有3條，進一步找準了制約教育科學發(fā)展的突出矛盾和主要問題。對各方征得的意見和問題，局學習實踐活動辦公室將其發(fā)送至每個責任股室和負責人，限期整改，并及時通報整改落實情況。

四、增進理解，廣泛談心，營造良好的工作環(huán)境

在召開民主生活會之前，書記、局長與領(lǐng)導班子成員間交心談心，著眼于溝通思想、交換意見、增進理解、相互幫助，做到深交心、真交心、交真心。根據(jù)征集到的意見和建議，局黨委書記、局長分別與其他班子成員進行了面對面交心談心，局所轄各黨小組也相應(yīng)地開展交心談心活動。通過交心談心活動，領(lǐng)導班子成員之間營造了健康和諧、關(guān)心互助的工作環(huán)境，增強了班子的凝聚力。

同時，按照“四個必談”的要求，班子成員與分管股室，股室之間，股室負責人與普通黨員干部之間也普遍開展交心談心活動，對理清工作思路、增進人員團結(jié)，激發(fā)工作熱情，提高工作效率起到了明顯的作用。據(jù)統(tǒng)計，教育局機關(guān)共開展談心談話80余人次，為學習實踐活動創(chuàng)造了良好的氛圍。

五、精心撰寫領(lǐng)導班子分析檢查報告，為整改打下堅實的基礎(chǔ)

為了確保民主生活會的質(zhì)量，進一步提高會議效率。在廣泛開展“問計于民”、交心談心活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)征集到的意見建議，書記、局長親自主持了領(lǐng)導班子分析檢查報告的起草工作，初稿形成后，送區(qū)指導檢查組組長審閱，再交局黨委其他班子成員，聽取他們的意見，作進一步的修改，形成了局黨委領(lǐng)導班子分析檢查報告。其他領(lǐng)導班子成員認真學習了相關(guān)文件精神，在各自分管范圍內(nèi)深入開展交心談心活動，根據(jù)征求到的意見建議，針對存在的突出問題，聯(lián)系個人思想和工作實際，各自起草了個人發(fā)言材料。

六、召開“兩個會議”，認清發(fā)展差距

一是召開黨員專題組織生活會。以黨小組為單位召開學習實踐活動專題組織生活會，黨員領(lǐng)導干部以普通黨員的身份，參加了所在黨小組的專題組織生活會，向黨員同志作了貫徹落實科學發(fā)展觀的情況，并聽取黨員同志的意見和建議。向黨員同志公布領(lǐng)導班子分析檢查報告，請黨員同志集體審議領(lǐng)導班子分析檢查報告。對分析檢查報告有任何意見或建議的，可以當面提出，也可采用書面形式反映，由局學習實踐辦公室進行梳理，完善分析檢查報告。會上全體黨員暢所欲言，發(fā)表意見，提出看法，并積極開展批評與自我批評，互相幫助，共同提高。

二是召開領(lǐng)導班子專題民主生活會。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強我局領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)，根據(jù)區(qū)委的部署，于6月22日召開了教育局黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導班子專題民主生活會。會議邀請了區(qū)委領(lǐng)導鐘芝蘭、指導檢查組長李洪平等領(lǐng)導到會指導。會議對征求到的意見和建議進行了查擺，通報了專題民主生活會征集到的意見和建議的情況，并宣讀了專題民主生活會征求到的意見及整改措施；班子成員按照民主生活會的主題，聯(lián)系個人的思想和工作實際，認真總結(jié)一年來開展的工作，暢談開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段的體會，查找自己工作學習、思想作風、黨性觀念和勤政廉政等方面作了深刻的剖析檢查，認真開展了批評與自我批評，查找不足，明確提出整改思路和今后努力的方向，并誠懇地提出改進工作的意見和建議；與會人員積極發(fā)言、暢所欲言，真正達到了敢說真話、直言不諱的效果專題民主生活會后，局學習實踐活動辦公室及時梳理，將影響和制約我區(qū)教育、個人貫徹落實科學觀的突出問題匯總以后，形成了書面材料，進一步修改了領(lǐng)導班子分析檢查報告，梳理出我區(qū)教育發(fā)展的突出問題共計3個。

篇（8）

學校的教學常規(guī)管理。要求學校必須依據(jù)學校教學質(zhì)量評估方案制定學校的教學常規(guī)管理細則，細則要有可操作性、針對性、引領(lǐng)性、方向性、標準性、全面性、人文性和發(fā)展性。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)級段管理和教導處管理的矛盾沖突。表現(xiàn)在課程安排上的不協(xié)調(diào)，教導處總課表和教室里的分班課程表不一致性，在聽取推門課時出現(xiàn)與總課表課程不一致的現(xiàn)象。造成檢查目標無法圓滿實現(xiàn)。在學校教學常規(guī)文檔的管理上，也要加強分級段管理與學校教導處統(tǒng)一管理的協(xié)調(diào)一致，既有分工，又有統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展。避免出現(xiàn)在檢查過程中看級段情況容易，看全貌難的現(xiàn)象發(fā)生。學校教研活動的開展上，級段教研活動落實到集體備課上，教研組的教研活動落實到各級段銜接與協(xié)調(diào)發(fā)展上。在學校各項教學常規(guī)檢查上，各組檢查標準要一致，形式要統(tǒng)一，記錄要規(guī)范，避免出現(xiàn)同在一所學校，因教研組、級段不一樣，教學常規(guī)檢查結(jié)果不一樣。要加強統(tǒng)一備課組成員的教學常規(guī)管理力度，檢查中發(fā)現(xiàn)同在一級段任教同一學科，教案節(jié)數(shù)，布置批改作業(yè)次數(shù)相差懸殊，差數(shù)在20以上。追問一下，學校的集體備課制是否形同虛設(shè)。學校的教學常規(guī)月查和不定期抽查意義何在。

2、要強化學校教學常規(guī)管理的系統(tǒng)性、全面性和實效性。

各學校要有意識的加強構(gòu)建學校教學常規(guī)管理系統(tǒng)，使之全面合理科學化。在學校常規(guī)檢查記錄中發(fā)現(xiàn)，學校檢查得認真細致，記錄真實，問題暴露明顯，在檢查總結(jié)中沒有突出問題和進一步分析問題產(chǎn)生的原因，更沒有整改的措施，讓問題在下次檢查中重復出現(xiàn)，喪失了學校常規(guī)檢查的作用。從察看教師的聽課記錄發(fā)現(xiàn)教師的聽課記錄學科屬性弱化，聽課記錄沒有學科特色，聽課學科與自己任教學科關(guān)聯(lián)相差懸殊，不反對跨學科聽課，互相學習，兼容并蓄，但要突出學科特色。但是，對學校領(lǐng)導的聽課要求是全校老師的課都要聽，不要再分學科了。領(lǐng)導和教師的聽課要求因其職能不同而不一樣。

對教學常規(guī)管

理全面性表現(xiàn)在不僅要查看次數(shù)，格式，規(guī)范度，更重要的是要看質(zhì)量，比如教案，不僅要節(jié)數(shù)足，還要環(huán)節(jié)全，過程有效，備課時間要在上課前。課后補教案的現(xiàn)象依然存在，致使教師大喊教案費事、教案無用，校長冤枉，費力不討好。教案不僅要有新授課型，還要有復習課型教案，講評課型教案，研討課型教案，練習課型教案等等。聽課記錄的管理，不要只看次數(shù)，要從科目，聽課時段、記錄項目，交流程度去考察教師聽課的實效性，真正實現(xiàn)校本教研的同伴互助。作業(yè)的管理，不僅要從布置，做、批改的次數(shù)管理，還要從布置時間、作業(yè)量、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)類型，做的質(zhì)量（做的正確率、卷面等），批改質(zhì)量，批語質(zhì)量，反饋質(zhì)量等方面做好，避免作業(yè)應(yīng)景現(xiàn)象發(fā)生。使各項常規(guī)工作既精細，又精致。

又如，學校對計劃的管理，不僅要有，篇幅要夠，更重要的是要看編寫計劃者，是否能在教學實踐中能有效地落實計劃。這就要求學校對教師和各教學職能部門的計劃進行有效管理，跟蹤落實。從檢查中發(fā)現(xiàn)，有些計劃編寫者仍然意識停留在只寫計劃不打算落實計劃的階段，即為了應(yīng)付檢查，所以就出現(xiàn)了對計劃的編制審慎不夠，計劃就高談闊論脫離實際或不痛不癢，隨便瞎說，針對性不強，落實困難。所以期初，學校要對學校各項教學常規(guī)的計劃管理要做到既要有，又要好。例如，有的有總結(jié)沒有抓落實，問題沒有改，下一次還是如此。這樣長此以往，工作不深入，作風不扎實，落實不具體，容易使教師產(chǎn)生應(yīng)付思想，干好干壞一個樣，何必那么認真呢。有的學校細則要求一月一檢查，但四個月過去了，只檢查二次。檢查也不總結(jié)，某個教師缺項，也不補檢，就有一個空格。

再如，對教研活動的管理，教研活動離開了課堂教學，純粹的教研活動，往往會演變?yōu)樵捔拈e事的境地，對教學改進毫無意義，所以，學校教研活動要切實立足于教育教學實踐中發(fā)生的真實現(xiàn)象，研究教育教學實踐中發(fā)生的真實問題，記錄教學研究的有效過程，總結(jié)有用的研究成果。切忌為研究而研究，為檢查而記錄研究。要做到教研為教學服務(wù)，教學因教研而精彩。

3、要重視學校教學常規(guī)管理的龍頭效應(yīng)，

抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，關(guān)鍵是一開始就要養(yǎng)成優(yōu)秀的好習慣。學校要重視抓好學期出的第一次常規(guī)教學普查，校長要對教學常規(guī)中每一項工作中的第一次要嚴把關(guān)，例如計劃，第一節(jié)教案，第一次集體備課，第一次教研活動，第一次讀書筆記

，第一次作業(yè)與反思等等對這些常規(guī)工作審閱簽章，有效了解學校各工作人員是如何進入工作狀態(tài)的。師生也能第一時間感受到到學校領(lǐng)導對教學細節(jié)的高度重視，從內(nèi)心深處領(lǐng)會到自己對各項教學工作是馬虎不得的。中心校要別關(guān)注各中心小學校長的教學常規(guī)管理工作的跟蹤監(jiān)控。通過查看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校校長的聽課記錄發(fā)現(xiàn)，從聽課次數(shù)看多的文昌小學校長53節(jié)，個別校長3節(jié)，同是中心小學校長工作的深度差別太大了。從專干聽課記錄發(fā)現(xiàn)差別也較大，多的茨溝鄉(xiāng)專干聽課55節(jié)，潁陽、城關(guān)專干聽課40節(jié)以上，其它20節(jié)以上。總體看各業(yè)務(wù)專干都在用心管理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學常規(guī)，效果也是顯著的。

4、學校教學常規(guī)管理要抓嚴細節(jié)，抓實過程

從這次檢查發(fā)現(xiàn)，學生的作業(yè)字跡普遍不好，卷面布局不夠美觀，要思考解決這一細節(jié)問題。建議學校要提出“我們一定要把字寫好”的教學要求，要把這一責任交由學校的語文老師負責，一學期下來師生的字仍沒有寫好，就要追究語文教師的責任。另外，還發(fā)現(xiàn)學校有很多跨科兼職教師，例如語文教師兼任歷史課，歷史教案就可不備不寫，上課的隨意性很大，教學效果可想而知，殊不知，“副科上不好實際是一種破壞。”師生好不容易建立起來的良好教學習慣，經(jīng)過一節(jié)漫不經(jīng)心的副科教學，好習慣就又歸于馬虎了。還有，作文批改不注日期，教案不注日期，誰知是那一周的作文或教案等等。學校的各項計劃制度的制定與行文要嚴謹、準確、科學，要咬文嚼字，用字準確，這是我們教育者做的事，一定要精益求精，拒絕給人以口實。細節(jié)決定成敗，這道理都懂，從細節(jié)做起并抓嚴就很難了。我們一定要知難而進，促使我們的工作精致化。

5、課堂教學改革的管理與研究是立校之本

觀念是靈魂，行動是形體，堅持是根本。沒有課改的理念作支撐，一切改革都將會發(fā)生穿新鞋走老路的現(xiàn)象。加強學校理念更新是關(guān)鍵，途徑就是做好校本培訓，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助和自我教育。

有老師說：“在初中的課堂上，出現(xiàn)教師講課講不動的現(xiàn)象。”這是事實。為什么講不動？究其原因，有基礎(chǔ)太差，生源素質(zhì)不好，這是小學課堂教學改革與中學課堂教學改革的銜接問題。但我們自己的課堂就很有效么？七年級還舉手好動好問好答的學生，不知怎么了，經(jīng)過老師一年來的調(diào)教和訓練，到了八年級，就文靜怯懦了，按某一老師的話說“到了八年級，學生就變啞巴了。”

教師不顧學生的認知基礎(chǔ)，情感體驗，精神需要，一廂情愿的按照自己的意愿一味的講下來，造就了大量的學困生和輟學生，還不自覺。聽課中發(fā)現(xiàn)，老師滿堂講，滿堂問，電子滿堂灌，提問沒有深度和思考性，課堂啟發(fā)沒有情景創(chuàng)設(shè)，復習課沒有教案，上成補習課，查漏只對答案，沒有拓展和延伸。學生在課堂上精神萎靡，情緒低落，生活單調(diào)，生命滋潤枯燥。所以加強當前課堂教學改革的研究和管理勢在必行。確立新的教學觀、教師觀、學生觀、教材觀非常重要。校本教研是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。“三疑三探”課堂教學實錄是目前各學校學習的首要任務(wù)，切實改變我們的課堂教學方式。

篇（9）

按照慣例在開學初組織學院教學督導對開學第一周、國慶節(jié)前后的教學秩序進行了檢查，未出現(xiàn)教學事故。本學期校內(nèi)實習安排有序，學生已在校友幫平臺注冊，整個校內(nèi)實習情況進展順利。

開學初就對老師們進一步強調(diào)了加強課程過程管理的要求，那么各位老師也注重增加課堂互動、課堂提問等環(huán)節(jié)，注重做好平時的考勤、作業(yè)、討論的記錄管理。

分別召開教師及學生座談會，針對收集到的意見和建議，能立刻解決的問題布置各科室迅速進行了解決，不能立刻解決的問題也進行了匯總，并在黨政聯(lián)席上進行匯報，制定了后期改進和推進措施。

篇（10）

（一）查找問題充分。在本階段中，我局領(lǐng)導班子和全體黨員干部緊密圍繞科學發(fā)展觀的要求，運用在學習調(diào)研階段取得的成果，進行了“八查八看”，系統(tǒng)全面地梳理查找在思想政治，工作作風，制度建設(shè)，黨風廉政建設(shè)等方面存在的突出問題。通過查擺共找出了堅持科學發(fā)展觀的思想觀念不夠牢固；作風不夠扎實；工作機制不夠高效靈活；黨風廉政建設(shè)仍需加強；工作成效不夠顯著等存在的五大問題。從存在的問題來看，符合我局的實際，比較客觀到位。

（二）分析問題原因到位。根據(jù)查擺出來的問題，我局領(lǐng)導班子在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合黨性、黨風、黨紀方面的內(nèi)容和各自分管工作的實際，按照有關(guān)開好民主生活會的要求，認真準備了發(fā)言稿。在民主生活會上各班子成員積極開展批評和自我批評，認真分析班子集體和個人存在問題的原因。在分析問題時，能夠做到主管和客觀相結(jié)合，思想和工作相結(jié)合，原因分析比較透徹。

（三）決策措施對頭。針對存在的問題和原因，我局領(lǐng)導班子集體研究，制訂了近期和遠期計劃。對容易解決的問題，馬上著手解決，如針對近期縣城非法營運抬頭的形勢，聯(lián)合交警、城監(jiān)大力打擊非法營運，從4月份至今共查獲48臺非法營運小面的，有效凈化客運環(huán)境。針對群眾坐車難的問題，一是積極爭取市有關(guān)部門的支持，開通6條公交線路，其中縣城內(nèi)的3條已獲縣政府批準，力爭在6月份開通。二是積極協(xié)調(diào)有關(guān)運輸企業(yè)，增加縣城至城區(qū)和市區(qū)的公交線路以及加密班次，徹底解決群眾坐車難的問題。針對我縣農(nóng)村公交發(fā)展緩慢的情況。一是以山塘鎮(zhèn)為試點，推進農(nóng)村客運村村通工程，目前該項工作已在緊張進行，力爭7月底前開通。二是以清西太平、三坑為試點，推進農(nóng)村公交政策試點，努力降低營運成本，惠及群眾。針對交通基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展滯后的情況，一是邀請有關(guān)專業(yè)機構(gòu)修編我縣“十一五”公路、水路規(guī)劃。二是以新“八路二橋”重點工程為契機，提高我縣的公路密度和等級。三是積極公關(guān)，爭取上級提高農(nóng)村公路的補助，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

（四）評議效果良好。我局在5月26日召開了有人大代表、政協(xié)委員、機關(guān)代表、鎮(zhèn)村代表、服務(wù)對象等28名代表參與的評議大會。會上我局班子認真聽取各方面意見，廣納民智。代表們普遍認為我局班子分析報告查擺問題準確，分析原因透徹，措施得力，方向明確，特別在解決民生問題上做了大量具有成效的工作。同時對存在的一些問題，提出了很好的意見和建議，整個評議活動氣氛熱烈，達到了很好的效果。

（五）積極支持抗震救災。在“5.12”四川汶川大地震發(fā)生后，我局黨員干部積極響應(yīng)上級的號召，把學習實踐活動的思想收獲轉(zhuǎn)化為支援抗震救災的強大動力和實際行動，踴躍為災區(qū)人民捐款獻愛心，同時積極發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，動員交通行業(yè)單位為災區(qū)捐款獻愛心。到5月26日止，我局及下屬行業(yè)單位捐款共計78885元，其中黨員交納特殊黨費24370元。

二、經(jīng)驗和做法

（一）成立*縣交通局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動評議小組。根據(jù)縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的要求，為了檢驗我局開展活動的成效，經(jīng)局學習活動領(lǐng)導小組研究，成立了*縣交通局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動評議小組。評議小組成員共28名，成員們都是從與我局工作聯(lián)系較多的縣府辦、縣發(fā)改委、縣招商局、*公路局等機關(guān)單位，以及維修行業(yè)代表、運輸行業(yè)代表等服務(wù)對象中邀請的具有代表性的人員，能夠在我局開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動過程中，充分發(fā)揮好檢查監(jiān)督作用，保證我局的學習實踐活動取得確切成效。

（二）扎實抓好“八查八看”，深刻分析檢查。局領(lǐng)導班子緊密圍繞科學發(fā)展觀開展“八查八看”工作，在“八查八看”過程中，切實做到防止分析檢查客觀方面多、主觀方面少；工作方面多、思想方面少；一般性問題多、突出問題少；大而化之的多、具體深入的少；老問題多、新問題少等五個不良傾向，分析檢查工作取得了良好的成效。

（三）始終堅持“五個帶頭”。局領(lǐng)導班子和黨員干部在分析檢查中切實做到“五個帶頭”，率先垂范，推動了我局分析檢查階段工作深入開展。廣大黨員干部通過專題組織生活會，結(jié)合個人思想實際和工作實際，進行了分析檢查，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，切實增強了我局黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，自覺把思想和行動統(tǒng)一到貫徹落實科學發(fā)展觀的各項要求上來。

（四）做到“三個確定”，落實邊檢查邊實踐。局班子和黨員領(lǐng)導干部堅持邊檢查邊實踐，切實做到了“三個確定”，對我局存在的問題，做到成熟一個，研究一個，解決一個，有計劃、有組織地抓好落實。近期，為配合清遠市創(chuàng)建全國文明城市活動,凈化*縣城道路運輸市場環(huán)境,我局聯(lián)合縣交警大隊、縣城監(jiān)大隊成立了*縣聯(lián)合整治縣城道路運輸市場秩序?qū)ｍ椥袆宇I(lǐng)導小組,從5月5日至8月5日，重點查處各類非常營運，特別是清城區(qū)至*縣城的非法營運車輛。行動主要采取定時和不定時、定點和不定點的方式進行，使非法營運“小面的”防不勝防，現(xiàn)已取得階段性成果，到5月底共查扣清城到*太和非法營運“小面的”48輛，非法營運得到初步遏制。另外，為緩解縣城公共交通壓力，我局已規(guī)劃開通城北客運站至新城客運站、縣城至市區(qū)和舊城區(qū)、縣城內(nèi)公交線路等多條公交線路，以增加縣城與市區(qū)、舊城區(qū)的公交運力，讓縣城公交線路盡可能覆蓋到縣城各個角落，實現(xiàn)縣城公交與市區(qū)、舊城公交無縫接駁，方便廣大人民群眾換乘和出行。

三、存在問題

雖然我局學習實踐活動的分析檢查階段取得了一定成效，但也存在一定的問題：

（一）個別黨員對分析檢查工作的積極性不強，認識不到位。

（二）信息報送不夠及時，未能及時反映我局開展分析檢查活動的情況。

（三）邊學邊改的力度還不夠大。

四、努力方向

篇（11）

為了進一步統(tǒng)一思想，提高認識，強化執(zhí)行，使公司的學習實踐活動在思想上、行動上與上級保持高度一致，公司向省局學習實踐活動領(lǐng)導組呈報了轉(zhuǎn)段報告和分析檢查階段實施方案，批準后于12月9日召開了第二階段動員大會，對第二階段每個工作環(huán)節(jié)都進行了安排和細化，要求全體黨員領(lǐng)導干部要充分認識分析檢查階段工作的重要性，強化組織領(lǐng)導，突出實踐特色，切實增強責任感，扎實抓好分析檢查階段四個環(huán)節(jié)的工作，確保分析檢查的質(zhì)量，全面推動公司學習實踐活動深入開展。

二、集思廣益，深刻查擺，高要求組織民主生活會

開好專題民主生活會是分析檢查階段的重中之重。會前，公司黨委組織領(lǐng)導干部進行了集中學習，公司學習實踐活動領(lǐng)導組辦公室向機關(guān)各部室、基層各單位發(fā)放了《學習實踐科學發(fā)展觀征求意見表》，主動征求黨內(nèi)外群眾對領(lǐng)導班子、領(lǐng)導成員的意見和建議，并要求班子成員要找準問題、查明原因、提出整改措施，為民主生活會做好發(fā)言準備。民主生活會上，公司領(lǐng)導班子成員圍繞“深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力推進高速公路新型產(chǎn)業(yè)率先向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)變，著力提高高速公路安全保暢能力、突發(fā)事件處置能力、公共服務(wù)能力和行業(yè)創(chuàng)新能力”的主題，緊密結(jié)合公司改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局和工作實際，發(fā)揚“剖析自己不怕嚴、聽取意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛”的精神，認真查找不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的思想觀念和影響、制約祁臨高速公路管理事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，并提出了整改措施，明確了努力方向和發(fā)展思路。

公司深入學習實踐科學發(fā)展觀活動聯(lián)系點領(lǐng)導董新品局長對公司專題民主生活會給予了充分肯定，認為公司領(lǐng)導班子學習準備充分、問題剖析很深刻、發(fā)展思路很清晰、整改措施很有力。他要求公司領(lǐng)導班子一要在謀劃發(fā)展上有新思路，要以科學發(fā)展觀為指導，認真分析高速公路運營管理中存在的問題，找準突破口和切入點，大力推進高速公路新型產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型，努力實現(xiàn)高速公路運營管理事業(yè)又好又快發(fā)展。二要以信息化推進管理的現(xiàn)代化，加快建設(shè)信息化服務(wù)和管理平臺，提升信息服務(wù)的覆蓋面和信息途徑的多元化，加強內(nèi)部信息化控制，以信息化帶動提升現(xiàn)代化管理水平。三要在精細化管理上有新成效，在改進管理方式和工作方法上下功夫，著力研究適應(yīng)高速公路管理事業(yè)發(fā)展的新方法、新舉措，把工作“做精”，把企業(yè)“做強”。四要在機制創(chuàng)新上有新突破，要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，

進一步健全完善選人用人、獎懲激勵、教育培訓等工作機制，加強行業(yè)文化建設(shè)，提升高速公路科學發(fā)展的軟實力。

會后，公司迅速召開領(lǐng)導班子專題會議，就貫徹落實董新品局長提出的要求進行了安排部署。

三、細致分析，積極整改，高質(zhì)量形成分析檢查報告

形成高質(zhì)量的分析檢查報告，是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，是前一階段學習實踐活動成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實的主要依據(jù)。公司黨委自始至終高度重視分析檢查報告的起草工作，總經(jīng)理姚惠發(fā)、黨委書記李志剛?cè)讨鞒止绢I(lǐng)導班子分析檢查報告的撰寫。報告認真總結(jié)了公司五年來的運營管理實踐，并針對公司發(fā)展中存在的思想觀念不“新”、發(fā)展思路不“清”、創(chuàng)新意識不“強”、工作作風不“實”等問題和根源，制定了繼續(xù)解放思想，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，不斷推進高速公路新型產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型；加強班子自身建設(shè)，強化思想認識，不斷提高領(lǐng)導班子引領(lǐng)發(fā)展的能力；圍繞“四個能力”建設(shè)，提高服務(wù)層次，不斷優(yōu)化高速公路服務(wù)環(huán)境；堅持開源節(jié)流，加強精細化管理，不斷提高公司管理綜合效益；優(yōu)化用人機制，匡正用人導向，不斷構(gòu)建充足的人才保障；加強黨建工作，深化文明創(chuàng)建，不斷開創(chuàng)黨風廉政建設(shè)新局面等相應(yīng)的整改措施和發(fā)展思路，成為了公司今后一段時期科學發(fā)展的指導性文件。

四、公開通報，廣開言路，高標準組織群眾評議