緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇成人學校工作計劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

二、學生現狀分析： 

五年（3）班共有54名學生，28名女生，26名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。 

三、采取的措施： 

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊 

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。 

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。 

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。 

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。 

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。 

五、班級主題活動安排： 

第一周  1. 總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。 

         2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。 

         3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。 

  第二周  1.組織好教師節主題班隊會活動。 

         2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。 

         3. 繼續抓好常規教育，進行常規訓練。 

第三周 1. 繼續鞏固上兩周的活動內容。 

         2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。 

第四周 1. 進行班級寫字比賽。 

        2.繼續抓好常規教育。 

第五周  1. 慶“十一”，進行愛國主義教育。 

        2.進行班級口算比賽。 

第六周  1.對學生進行安全教育。 

         2.培養學生的參與意識和集體主義精神。 

第七周   1. 繼續抓好紀律和學習目的教育。 

         2.進行班級朗讀比賽。 

第八周   1. 繼續抓好課堂常規教育。 

         2.進行尊敬父母的教育。 

第九周   1. 進行計算題比賽。 

         2.培養學生正確的是非觀念。 

第十周   1.準備期中考試。 

         2.繼續抓好法制和安全教育。 

第十一周1 向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。 

        2.繼續抓好常規教育。 

3.期中考試。 

第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。 

        2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。 

第十三周1.向學生進行愛國主義教育。 

        2.準備節目，歡慶元旦。 

第十四周1.進行勤儉節約教育。 

        2.對學生進行愛護公物教育。 

第十五周1. 準備閱讀比賽，寫字比賽。 

        2.進行應用題比賽。 

第十六周1.培養學生的集體主義觀念。 

        2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。 

第十七周1.再次進行學習目的的教育。 

        2.評選班級文明學生。 

第十八周1.繼續鞏固上周活動內容。 

        2.舉行班級慶元旦演出。 

第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。 

篇（2）

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，按照建設社會主義新農村和建設江蘇省教育現代化縣（市、區）的要求，進一步加強黨校、成人校的陣地與隊伍建設，主動適應教育大鎮向教育強鎮的轉變，突出開展農村黨員干部技能培訓、農村勞動力轉移培訓、農工副實用技術培訓、全民創業培訓和社區教育培訓，進一步推進“教育富民”工程，努力提高廣大人民群眾的生活水平和生活質量，為實現“強市強鎮、三年倍增”目標發揮更大的作用。

二、主要任務

1、認真抓好黨員干部培訓

組織全鎮黨員干部認真學習貫徹黨的十七大精神，開展“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨風廉政建設、構建社會主義和諧社會的教育培訓，全年舉辦理論學習班次12期以上，采用集中培訓和分片輪訓等多種形式，確保參訓率達85%以上。

各村、各企事業單位應結合本地、本單位實際，認真抓好黨員干部的實用技術培訓，著力為農村培養一批“雙帶型”的基層黨員干部，提高黨員干部的政策水平、經營管理水平和適應市場的能力，達到培訓一批、帶動一方、致富一片的目的。

2、突出開展農村勞動力轉移培訓

今年我們要緊緊圍繞市委倡導的“全面建設小康村”和市人大提出的實施“**”特困失業人員及園區失地農民再就業工程要求，突出開展農村勞動力轉移培訓。培訓要緊密結合本地產業特色，堅持以服務為宗旨，農民為主體，技能為本位，就業為導向的原則，采取“內轉”與“外輸”并重，扎實開展一、二、三產技能培訓，并且將培訓和考核發證與實現就業有機結合，“定單培訓”與“定向培訓”有機結合，努力打造好省批準的機械加工、園藝、服裝、計算機應用、建筑工等培訓品牌，完成和超額完成市下達的今年農村勞動力轉移培訓的指標任務。

3、大力開展農工副實用技術和社會文化生活培訓

制定本鎮成人教育培訓總體規劃，全年舉辦7-8個30課時以上的中長班，舉辦農工副實用技術培訓班24個以上，年培訓30000人次以上，確保農業從業人員和企業職工培訓面達50%以上。鎮司法所、文化站、人口學校、老年學校、團校、家長學校等要積極配合，開辦社會文化生活、老年與婦幼保健、時事政治、法律法規等各類培訓，全年培訓16000人次以上。

4、積極開展多層次成人學歷教育

進一步提高全鎮勞動力受教育年限，充分利用遠程網絡、農村自考等資源，積極動員教師或農村干部等參加大專及以上層次的學歷培訓。做好農村行政管理大專班的畢業實踐與考核工作。同時，動員大專班畢業生和基層黨員干部（職工）積極報名參加我鎮即將開辦的經濟管理類本科學歷班學習，為我鎮“三個文明”建設培養一批留得住、用得上的實用型人才。

5、進一步加強農科教結合示范基地建設

鎮成人校要對現有的揚州市農科教結合示范基地加強服務和規范管理，努力提高示范基地的經濟和社會效益，圍繞項目搞培訓，不斷發揮基地的示范、輻射和推廣作用。在此基礎上，今年我們要在曹王和雙溝分別建立一個盆景制作和家禽養殖基地。并以此為平臺，帶動周邊花木盆景和家禽養殖業的發展。不斷加強對新品種、新技術的引進與實驗、培訓與推廣，努力形成一村一品、一地一品的產業模式。積極創造條件，做好省級農科教結合示范基地的申報工作。

6、大力開展社區教育工作

社區教育是社會主義新農村建設的重要內容，未來的成人教育必然向社區教育轉型。我們要在07年分別成功創建省級社區教育中心、省級先進基層黨校、揚州市級特色鄉鎮成人校、江都市教育強鎮的基礎上更上一個新臺階，積極配合有關部門，對照標準積極創建，以推進我市社區教育工作健康有序向前發展，為終身教育大體框架的形成奠定基礎，為我市申報省級社區教育實驗區創造條件。（08年度鎮社區教育工作意見將另文下發）

7、加強企業職工的等級培訓和技能鑒定工作，逐步推行勞動準入和持證上崗制度

國務院《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》第十五條規定：“用人單位招收、錄用職工，屬于國家規定實行就業準入控制的職業（工種），必須從取得相應學歷證書或職業培訓合格并獲得相應資格證書的人員中錄用。屬于一般職業（工種），必須從取得相應的職業學校學歷證書、職業培訓合格證書的人員中優先錄用。”鎮成人校和各列統企業要積極開展技術工人等級培訓和技能鑒定工作，把培訓、考核與用工緊密地結合起來，貫徹落實市教育局、勞保局下發的《關于96個工種實行勞動準入和持證上崗的通知》精神，使我鎮技術工種用工逐步走上培訓準入和持證上崗的規范化軌道。成人校和各中學要開展好應屆初中畢業生的“綠色證書”培訓和初、高中畢業生的“兩后雙百”培訓，確保培訓面達95%以上。

三、主要措施

1、強化對黨校、成人教育工作的領導

今年，在調整好鎮黨校校務委員會和鎮成人教育管理委員會的基礎上，開好黨校校務會和成人教育管委會，制定好全年工作目標，分管領導要深入一線加強指導，各村、各社區、各企事業單位、各部門都要把黨員教育和成人（社區）教育工作納入到本單位的年度工作計劃，認真組織實施。鎮將進一步解決好黨校、成人校的工作機構、陣地、師資和經費等問題，促進黨員教育、成人教育健康持續發展。

2、進一步加強陣地和隊伍建設

篇（3）

一、學校現狀

1、文化浸潤，引領學校內涵發展

先進的辦學理念是引領學校改革與發展的旗幟。倉中深入挖掘倉埠中學的歷史文化根源, 結合倉埠街的區位特點，確立了“追溯教育本源，助力師生恒遠”的辦學理念，提出了學校辦學方略以及“一訓三風”等理念文化，以此來推動學校的全面發展。

2、鍛造隊伍，助推核心素養落地

學校認真貫徹執行上級文件精神，通過學習培訓，規范管理，全面提升教師隊伍素質，教育教學呈現出如下變化：“面向全體學生”這一課改的核心理念已成為教師教學的出發點和歸宿；學生的自主意識、創新意識和探究能力得到不斷培養和提高；教師作為指導者、組織者和學習伙伴的角色意識日漸清晰；重反思、重實踐、重研討、重合作的適應新形勢的教師隊伍已經形成；過程管理、評價檢測、教學研究的良性運行機制基本建立。

3、科學定位，彰顯學校辦學特色

倉埠中學在核心理念源·遠的統領下，將愛心與教育有機地結合在一起，以培養“對自己、對自然、對集體和社會、對祖國”的愛心為四大目標，通過環境熏陶、榜樣激勵、編創校本教材、舉辦愛心主題活動、完善愛心制度保障等五個途徑，讓師生員工去領略愛心教育，創造愛心教育，踐行愛心教育。

4、環境熏陶，發揮隱性育人功能

校園主道路的硬化刷黑，路燈的架設，綠化帶的布局移栽，門窗、天面、排水系統和供電線路的改裝，確保了校園的整潔、明亮、溫暖；教師周轉房、學生公寓的修建，解決了師生學習生活的后顧之憂；運動場地、運動器材的改建、添置，既為學生提供了新的娛樂場所，也為社區居民健身帶來了福音；學術報告廳、職工書屋、錄播室的相繼投入使用，方便了教學又豐富了師生的精神生活；學校食堂的擴建、設施設備的添加，提高了服務質量，學生在校生活安心、放心、舒心；校園內的文化墻、主道路兩旁的宣傳櫥窗，閱報欄，教室、走道和各功能室文化布置等，處處體現人文性、藝術性，富有潛移默化的教育意義和感召力。

5、質量強校，擴大學校品牌效應

除了驕人的中考成績外，倉中學生近三年在各級各類競賽中累計獲獎百人次以上，在《作文指導報》《作文周刊》《初中生天地》等刊物上發表習作50多篇；周松平校長被評為“新洲區十大名校長”，萬文勇、陳傳發老師被評為“區十佳班主任”，孫先鋒老師被評為“武漢市百優班主任”，夏福福老師被評為“新洲區魅力教師”，蔡艷霞老師被評為“新洲區最美教師”，謝春蓮老師被評為“新洲區卓越教師”，學校黃惠芳、朱紅英、蔡艷霞等20多名教師在省市區論文競賽獲獎30多次，在《中學語文教學參考》《湖北教育》《初中生天地》等報刊雜志上、案例48篇；“十二五”“十三五”期間，十余項個人課題及學校承擔的市級課題《農村中學反思性教學的實踐研究》順利結題。

倉埠中學在全體教職員工的勠力同心下，創出了一份實實在在的業績，但是如何保持學校教學質量的持續高位運行？如何實現學校的再提檔，再升級？這將是倉埠中學下階段必須面臨的問題與挑戰。

二、學校規劃

一年目標：力爭中考八率重回巔峰；

三年規劃：將學校打造成為武漢市名校；

五年愿景：打造文脈源長的百年學府、構筑盛名遠播的荊楚知地

三、方法舉措

（一）、加強干部隊伍建設，強化組織領導，增強學校發展的牽引力。

圍繞學校管理運籌帷幄、統籌規劃，出實招、出硬招、出狠招，全面提升管理效能。

1、組建以校長、書記牽頭，副校長、中層干部和教研組長參與的教學工作領導小組。加強對教學工作的領導，每星期定期參加教研活動和集體備課，有效地保證學校各項教學活動的務實、高效。

2、實施蹲點領導聽、評課制度。各蹲點領導每周隨堂聽1-2節課，通過聽、評課，切實加強對一線教學工作的指導，有效地保證了課堂質量和課堂效率的提高。

3、實施值日領導巡查制度。當值領導當天巡視全校所有班級的上課情況、巡視各教研組及學校各部門，每天下班之前將一天的巡查情況形成總結反饋給校長，有效地保證學校課堂教學和部門工作的高效開展。

4、實施行政領導例會制度。每周一下午第二節課為學校的行政例會，所有領導將具體分管的工作進行總結和反饋，校長就學校的具體工作和存在的問題提出具體要求和改進措施，進一步增強了責任心和學校工作的透明度。

二、健全各項規章制度，實施規范管理，挖掘學校發展的內驅力。

沒有規矩，不成方圓。我們在常規管理、成績公示、綜合評價、績效考核等方面建立健全了一系列管理制度，以制度來管理和約束師生及員工。

1、完善并嚴格落實《倉埠中學教學常規管理條例》，加強對教學常規的精細化管理，加強對教學事故和教學責任的追究，常規管理主要以課堂高效為中心，突顯備課的針對性和實效性，突顯上課的有效性和高效性，突顯作業的精選和批改的精細化，保證學校的教學常規工作扎實有序地進行。

2、推進、完善《倉埠中學績效考核方案》，實行教學成績公示、教學成績末位警示、師德一票否決等措施，通過一系列責任意識、質量意識的強化，激發教師的內在動力和敬業精神，提高全體教師的執著、求實、堅韌和奉獻精神。

3、創立 “倉埠中學名師培育”工程。通過“走出去”，帶領各學科老師奔赴名校拜師學藝，開闊眼界，提升為師為人的處事境界；“請進來”，聘請武漢市各名校各學科特級教師來校講座，指導教學一線，讓每一位老師都能觸摸教學高度，增加教學厚度。融匯各種優質教育資源，使學校涌現出了“名教師”團隊，形成了“名學科”優勢，打造了“名學校”品牌。

4、完善《倉埠中學評優晉級方案》、《績效工資發放方案》，大力營造“地位靠業績詮釋，成績靠數字說明”的氛圍，獎優罰劣、獎勤罰懶，營造 “拼內涵、比實力、講奉獻、競業績”的良好工作氛圍。

5、完善學生綜合評價機制，嚴格落實操行評定手冊、學生管理手冊，對學生的評價有章可循，使常規管理更加科學化、程序化、規范化。

三、關注各項工作細節，細化管理過程，激活學校發展的潛在力。

凡事預則立，不預則廢。為保證學校的有序、高效運轉，學校的各項工作都能做到周密計劃、嚴密組織、縝密落實。

1、制定切實可行的工作計劃，統領全局。一是制定學校三年發展規劃、每學期學校工作計劃、教學工作計劃、德育工作計劃等；二是制定年級組月工作計劃；三是班主任工作計劃和班主任月工作安排。四是制定教研組工作計劃、備課組工作計劃、各年級各學科一輪、二輪、三輪復習計劃，指導、督促、檢查學生制定個人學習發展計劃等。

2、確保各項教育教學制度落到實處。抓好制度落實，是確保教育教學提升的重要任務,教務處認真督查各項制度的落實情況，按要求采取多種形式，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、大力推進“本土翻轉課堂”的實踐與總結，依據“講學生提出的問題，講學生不理解自己討論解決不了的問題，講知識缺陷和易混易錯的知識；學生不預習之前不講，沒問題不講，有問題學生不研究之前不講” 的“三講三不講”原則，落實“三個個別”，積極采用“同步教，異步學”的方法對學生進行導學、分層教學，實現學生的差異發展、充分發展。

4、細化教學過程，嚴格做好動態管理，全面提高教學質量。

（1）細化管理，突出操作性和規范性。如課堂教學做到：講要精、督要勤、練要實，堅決落實學校“三講三不講”的要求，提高課堂效率；作業布置做到：精而實，體現分層性，使每個層次的學生在課后都有事可做，使每個學生都能獲得成功學習的體會；輔導答疑做到：主動、耐心、細致，既要注重知識的解惑，又要注重學法的指導，特別是要鼓勵學生敢問問題、善問問題、多問問題；集體備課做到：備課組有計劃，保證時間、保證質量，每次集體備課必須有主講人，有學案設計，有活動記載。對以上各個教學環節，教導處定期認真做好檢查和量化統計，做好過程性的動態評價。

(2)研究制定了新的《倉埠中學聽課評價標準》《聽評課記錄表》，在實踐中發揮課堂教學評價的檢查、診斷和研討功能，并以此為依托指導和改進教學，促進了教學質量的提高。

(3)每次階段性考試后，各教師必須作出詳細而具體的《學科質量雙向細目表》，對測試成績進行質量分析，學校對此作出詳細的檢查，做到每次考試教師必做質量分析、每次質量分析學校必做反饋、總結。

5、有針對性地實施年級管理，突出年級教學特點。

七年級突出“養成教育”，主要注重對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養和指導，把握好教學起點，關愛每一個學生，不放棄任何一個學生。

篇（4）

具體工作目標：提高教師綜合能力，使教師素質教育操作能力水平進入全區前五名；學生綜合素質能力進入全區中心中學前五名；全面培養學生，落實“八字”教育方針，爭創文明禮儀示范校；加大措施，努力完成職教招生任務；提高服務水平，確保校園師生平安。為實現這一目標，將重點做好如下工作：

一、創新完善學校管理機制，提高計劃管理水平

為使工作更具計劃性，學期初，認真研究制定學校及各口工作計劃，強化計劃管理，杜絕隨意性和盲目性，全面提升學校的管理水平。繼續深化“一主兩翼”管理模式，即：以目標管理為核心，實行制度管理和人文管理。以制度管理規范辦學行為，強化目標落實責任；以人文管理積淀學校文化，凝聚合力構建和諧。

今年我校將進一步制定并完善各項工作計劃及規章制度，加大宣傳力度，促使全體教職工明確責任，了解制度，依法執教，廉潔從教，從而提升辦學水平，促進規范辦學。

二、積極開展系列活動，傾力打造“五項工程”

為了實現學校的內涵式發展，全面提升教育教學質量，我們將全力打造“五項工程”，確保整體目標的達成。

(一)打造名師工程

第一，加強師德師風建設。

一是規范教師從教行為。落實教育局年18號文件精神，完善制定學校內部管理制度，杜絕教師亂辦班亂補課現象。杜絕體罰或變相體罰學生現象，廉潔從教，構建新型、平等、和諧的師生關系。二是開展以“身邊的感動”為主題的師德演講活動，大力弘揚“學為人師，行為世范”的高尚品質，全面提高教師的思想道德水平。

第二，促進教師專業成長。

一是鼓勵支持教師參加“國培”計劃及教育部門的各種培訓活動，在校內組織教師學習教育局下發的素質教育必學篇目，充實“校長推薦”學習內容，并通過上傳反思文章到學校網絡研修平臺及召開學習匯報會等方式，促進全體教師共同提高。

二是以提高教師課堂教學能力為中心，提高教師的素質教育操作能力。

1、扎實課堂教學，努力提升教學實效。加強備課管理，平時抽檢教案，期末組織教案展覽評價。評課看教案在課堂上的落實情況。組織說課活動，各項評價納入崗位責任制考評。

2、強化教師現代教育手段的應用能力。包括遠程教育資源的開發利用能力、網絡研修能力及課件制作能力等。并把現代教育技術與學科整合情況納入課堂教學評價中。

第三，發揮骨干教師示范引領作用。

為使骨干教師迅速成長，學校將為其創造外出培訓的學習機會，并通過給予報銷學習資料費用等方式鼓勵其多讀書，多鉆研。在其自我提高的基礎上，學校將充分發揮骨干教師的示范引領輻射作用，對其提出“四個一”的要求。即每學期至少為本學科教師做一次業務輔導，至少講一節全校性的示范課，至少幫帶一名徒弟，至少轉化一名后進生。

第四，強化班主任隊伍建設。

班主任隊伍的精良與否是教育成敗的關鍵。本學年學校將從三方面加大班主任隊伍建設力度。

1、落實教育局提出的對班主任管理的“四個一”要求。

2、修訂班主任考核細則，加大考核與獎懲力度。

3、分年段召開班主任經驗交流會，促進班主任隊伍整體管理水平的提高。

(二)細化育人工程

本學年德育工作的目標主要以“八字”道德教育活動為主線，以養成教育為基礎，文明禮儀教育為核心，全力創建文明禮儀示范校。

第一，自主自信教育。強化行為習慣養成教育。本年度，學校將進一步強化學生行為管理，以培養學生生存自信與自我管理能力為核心，培養學生的意志品質、自控能力。今年學校將開展“文明禮儀示范班”的評比活動。學校出臺學生自我管理評比細則，在廣泛學習宣傳的基礎上，落實執行。一方面以鼓勵、引導為主要手段，增強學生的集體榮譽感與自我肯定，樹立自信。另一方面強化德育隊伍，加大監管力度，保證評比的公平公正，達到以評促建的目的。

第二，情感教育。開展“八字”道德教育專題活動。主要通過演講比賽、征文大賽、歌詠比賽等活動載體宣傳引導學生踐行“八字”道德內容，爭做“八字”道德標兵。同時加強心理健康教育，加強心理輔導，構建學生安定自信健康的心理環境。

第三，能力特長培養。學校將繼續開展藝術節、書畫攝影比賽、科技作品比賽等活動，同時啟動新的特點項目，為學生的特長發展提供展示平臺，彰顯學生自信風采，并為上級學校輸送大批合格加特長的生源。

第四，家長素質教育。家長是孩子的第一任老師。沒有素質較高的家長，再好的學校教育都會蒼白盡顯。今年，學校將開展問卷調查，就家長比較關心、困惑的問題進行輔導。以家長會為載體，通過專題輔導、班主任輔導、心理咨詢等方式，努力解決家庭教育中的關鍵問題，融洽親子關系，提升家教效果。

(三)推進課改工程

本學期，我校課改工作仍要以課堂教學改革為重點，深入落實“三段五步研究式學習”課堂教學模式，貫徹落實知行結合、學思并重、因材施教的原則，落實自信教育理念，加強教學研究，發揚全校教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進課程改革，努力提高學校教學質量。

1、加強理論培訓，增強教師對課程改革的認識理解。重點做到以下幾點：

⑴學習活動經常性。做到理論學習活動有始有終、持之以恒。使學習形成制度化。

⑵學習內容專題性。在學習內容上將做到專題化、系列化，緊緊圍繞課程改革學習相關理論。每次學習做到有計劃、有步驟，專題明確、內容充實。

⑶學習方式多樣性。在學習方式上力求集體學習與個人學習相結合，定時討論與隨機交流活動相結合。

2、優化評價方式，促進課改落實。積極探索新的課堂教學評價方式，制定“三段五步研究式學習”課堂教學模式評價量表，以評促建。注重學生的學習管理，以研究式教學方式為主，調動學生自主學習。完善學生評價標準，重視提高學生的學習動機水平，明確學習目的，保持永久的學習動力；培養學習興趣，調動學習的積極性；養成良好的學習習慣，勤于思考；磨煉學生的學習意志和敢于鉆研的精神。

3、組織開展學習體會匯報會。為了進一步強化課改工程，提升教師課改使命意識，促進教師成長，學校將開展學習體會匯報活動。并通過網絡平臺交流共享，共同提升。

4、開展競賽課，推進深化普及。

組織全校教師進行全員競賽課，評選優秀教師做示范課，引領課改走向深入。全校開展大型聽課、評課、研討活動，交流互動，共同提高，推進課改的深化與普及。

(四)探索全員升學就業工程

第一，提高升學比例。在夯實學生學習基礎，提高教學質量的同時，加強中考命題庫的建設。要求教師學習課標，理解教材，明確中考方向，促進教師命題能力的提升。實行包保制度，對邊緣生、特長生、推薦生進行包保，堅持對學生特長進行培訓，提高推薦生、特長生的升學比例。

第二，加大職教招生力度。采取多種措施加大宣傳，建立獎懲責任制，把招生指標落實到每位教師的身上，并與崗位責任制掛鉤，以保證職業學校的入讀率。

(五)深化校安工程

本年度，我校將進一步完善制度，落實責任，做好宣傳教育，定期開展安全疏散演練，同時深化“一三四”管理制度。“一”是指實行一崗雙責，同每一位教職員工簽訂安全管理責任書，從而增強大家的安全意識，強化責任，形成人人管安全，人人抓安全的局面。“三”是指安全工作由德育、教學、后勤三部門齊抓共管，內容分解細化，確保無任何安全死角。“四”是指在安全管理中，對重點部位、重點人員、重點時段、重大活動嚴防死守，決不出任何紕漏。

三、探索自信教育特色，引領學校內涵式發展

自信教育是我校在充分調研論證的基礎上，確定的一個發展方向。今年我們將深入探索自信教育的新模式，使自信教育積淀成一種學校文化，引領學校發展。

1、要求全體教職工積極參與。緊密結合自己的本職工作，積極做活動的實踐者。特別是任課教師，必須做到三個一：每天送給學生一個笑臉，用微笑面對學生；每節課都要說一句鼓勵的話，用鼓勵激勵學生；每天找一名學生談心，用真心打動學生。在活動中還要與時俱進，開拓創新，創造性地開展工作，做自信教育的推動者。積極開展扶困助學活動，減少學生的輟學率。

2、在課堂上，培養學生的自信心。以課堂教學改革為契機，加強學生的學習管理，提升學生學習自信。課堂氣氛的營造上，教師要注重輕松、民主、和諧；在教學內容和教學環節的設計上，精心設計自信內容；課堂用語及評價上，充分體現自信教育元素。這些要求將以適當的權重分值列入課堂教學評價，作為崗位責任制的一項內容。

3、通過德育活動樹立學生自信。通過國旗下的講話、主題班會、文藝演出、成功案例展示等活動增強學生的自信心。

篇（5）

一、增強科研興教意識，充分調動廣大教師參與教育科研的積極性

1．必須凸顯教育科研在學校工作中的重要地位。提升內涵必然有賴于教育科研的推進。學校要制定“科研強校”的規劃，重視學校工作計劃中對教研科研的具體要求，定期專題研究分析學校科研工作的現狀、進展與問題解決，努力改變教師對教育科研“恐懼”、“負擔”的心理，積極營造濃厚的教育科研氛圍，激發教師研究意識，促使教師自覺研究教育教學的具體問題，讓研究成為教師的工作方式和成長途徑。

2．必須通過制度設計來驅動教師養成學習研究的習慣。學校要加強制度建設和設計，用制度來規范科研，用制度來引導科研，用制度來管理科研，用制度來轉變教師觀念、解決行動問題，并強化制度的執行力。要把教育科研的著力點定位在轉變教師教學行為方式上，做到教育科研與常規教研和提高教師專業素養相結合。要堅持教育科研以校為本，關注實踐的價值導向；堅持解決實際問題，改進教育教學實踐；堅持注重教師學習反思，促進專業化成長；堅持發展學校內涵特色，提高辦學水平；堅持遵循教育教學規律，力求探索創新。唯有如此，才能激發教師投身教育科研的積極性，將教育科研融入于自身工作的全過程。

3．必須發揮骨干教師團隊的示范引領作用。學校領導要帶頭學習研究，積極撰寫調研報告，主動承擔課題研究。學校高級職稱教師和區教壇新秀二等獎以上的骨干教師應自覺充當好教育科研的領軍人物，做到人人有課題，研究有成果。要適時搭建強強聯手的平臺，通過項目組或課題組集體攻關，勇于研究對區域教育有較大影響的重大課題。

4．必須建立有利于教師專業水平提高的評價機制。教師評價制度是影響教師開展教育科研的重要因素，學校要立足教師本位，尊重教師個體差異，關注教師成長進步，強調發展性的工作績效評價，紀錄性的專業發展評價，重視教師個體的縱向對比，積極發揮評價對教師教育教學能力的診斷分析功能，通過評價來促進教師開展教育科研，實現自主發展。

二、創設有效載體，提高教師教育科研能力

1．積極開展各種群體科研活動。學校要引導教師結合工作實踐開展教育科學研究，以教學日志、案例敘事、教育反思、聽課觀摩、課例評析、校本研修、專題研討、沙龍論壇、研究答辯、論文交流、學術講座、各級課題等為載體，用理論指導實踐，將經驗提升為理論。同時，學校要抓好有形的成果，每學期要有計劃地精編相應的專集，支持著書立說，鼓勵投稿發表。

2．加快信息技術與教育科研的融合進程。學校要加大構建基于網絡的教育科研虛擬平臺，運用現代信息技術開展學校教育科研的管理、研究、培訓與服務。打造視頻分析、網絡教研、教師博客、網絡主題論壇、學習資源庫等網絡載體，優化教育科研活動中信息生產、收集、處理、交流、管理的過程。

3．合力開展核心課題研究。學校要著眼于促進自身全面持續發展，破解制約自身發展難題，創建個性特色品牌，在認真調研篩選的基礎上，確立學校的龍頭課題，并組織教師圍繞龍頭課題，自主選擇、合作攻關，開展多側面、多層次的子課題研究，形成學校的課題研究網絡，帶動學校的全方位工作。

4．增強學術組織的活力。*區教育學會及各研究分會等群體性學術團體要積極開展教育科研活動，通過專項調研、專題論壇、論文評比、文章匯編、召開年會等活動為教師搭建交流研討的平臺，加強教育科研培訓，做好教育學會各級課題的立項和管理工作，充分發揮民間學術團體的積極作用。

三、重視教科室建設，積極發揮教科室功能

1．切實加強教科室建設。重視教科室建設，是教育內涵發展和教育改革深化的必然結果。教科室建設要做到八有：有室、有人、有制度、有課題、有活動、有刊物、有網絡、有經費。教科室要有一定數量的科研書籍和教育研究類報刊，學校網站建有教育科研欄目。要加強教科室隊伍建設，把熱愛教科研工作、有較強研究能力和組織協調能力的教師充實到教科室工作，確保教科室主任享有學校中層正職待遇。

2．認真履行教科室職責。教科室要積極發揮學校教育科研工作的管理、研究、培訓、服務功能。規劃和管理學校教育科研工作，引導教育科研骨干教師成長，提供教育科研咨詢服務，指導和承擔學校各級各類教育科研課題研究，評價和推廣學校教育科研成果，組織研究性學習的開展、校本課程的開發和教師培訓工作，匯編學校教育科研成果，組織教育科研方面的校際交流活動，并配合學校其它業務部門開展校本研修等科研工作。

四、優化課題管理，提升課題研究的實效

1．找準課題確立的切入點。學校課題研究要按照基于學校、在學校中、為了學校的校本科研宗旨，結合學校辦學實際情況、發展方向與教師教育教學中存在的問題來確立課題，以保證課題研究的正確方向，使課題研究能激發教師的研究興趣，喚醒教師的研究熱情，并對學校工作產生實際效益。

2．完善課題研究的管理和指導。學校要有行政領導和教育專家組成的課題領導小組負責課題的設計和管理，要有學校教育科研骨干組成的課題核心組負責課題的指導和實施，要有各級各類的課題研究組負責各項課題的研究和實驗。教科室要承擔起學校各級各類教育科研課題的日常管理職責，建立“教科室—課題組—教師”三級科研管理網絡。制定課題申報、立項、實施、鑒定、成果評審及獎勵等具體條例和操作細則，并有堅實的物質保障。

3．實施同類課題聯動、教研科研結合。為推進各校課題組之間的交流研討，加快教研訓一體化進程，由區教科規劃辦將區級立項課題按研究內容分類，每類內容確定一個重點課題，該課題負責人即為同類課題研討召集人，每學期召開一次以上同類課題的學術研討活動。各類課題的研討，要求相關教研員等同志參加。每年結束，教科所對各組活動情況進行考核，根據考核條例和活動績效給予適當的科研活動補助經費。

五、加大課題研究扶持力度，鼓勵教育科研早出成果

篇（6）

浙江省的“雙證制”教育培訓初始于2003年，勃興于2008年。2003年由浙江省教育廳、浙江省勞動和社會保障廳、浙江經濟貿易委員會、浙江省總工會聯合下發了浙教職成(2003)9號“關于組織開展百萬職工雙證制教育培訓工作的實施意見”的文件，促成了“雙證制”教育培訓在浙江的第一次。當時教育培訓的主要對象是企業青壯年職工，目的是提高廣大青壯年職工的文化、技術水平。

 

2008年10月，浙江省人民政府為擴大城鄉勞動者接受職業教育和成人教育的覆蓋面，加快延長城鄉人口平均受教育年限，促進全面建設小康社會目標的順利實現，首先由浙江省人民政府辦公廳推出了浙政辦發(2008)72號“關于開展成人雙證制教育培訓工作的通知”，決定在全省范圍內組織開展成人“雙證制”教育培訓工作。緊接著浙江省教育廳下發了“浙江省教育廳關于開展成人雙證制教育培訓工作的實施意見”，簡稱浙教職成(2008)250號文件，對成人“雙證制”教育培訓工作提出了具體要求，并就學分制管理制訂了具體標準，并在全省做了教育培訓工作布置。為有效推動“雙證制”教育培訓在全省的普及開展，后由省政府辦公廳牽頭，聯合浙江省教育廳、浙江省人力資源和社會保障廳、浙江省農業和農村工作辦公室、浙江省財政廳聯署下發了“關于加快推進成人雙證制教育培訓工作的若干意見”，簡稱浙教職成(2009)133號文件。協調各方力量，形成社會合力，助推“雙證制”教育培訓。

 

“雙證制”教育培訓規定，以浙江省籍成年居民為主要對象，以農(漁、林)民、返鄉農民工、城鎮失業人員、企業職工、農村預備勞動力及相對穩定流動人口為培訓重點對象，大力推進成人“雙證制”教育培訓。以取得國家職業資格證書和成人初中或成人職業高中畢業證書為目標，通過建立成年居民“學分銀行”，鼓勵和吸引廣大成年居民參加多樣化的教育培訓，努力使成年居民在掌握一技之長、基本適應就業創業技能需要的同時，進一步提高文化水平和學歷層次。爭取全省每年有10萬名左右的城鄉成年居民通過“雙證制”教育培訓，提高學歷層次。為此，省政府辦公廳牽頭，建立教育、農辦、財政、農業、勞動、經貿、建設、統計、科協等部門參加的聯席會議制度，定期研究、總結和部署成人“雙證制”教育培訓工作，所需經費由市、縣政府承擔，列入市、縣財政年度預算。此外，省教育廳組織開發的成人“雙證制”教育培訓的文化課輔導教材已經正式出版使用，“雙證制”培訓變得更加規范化、科學化。至此，雙證制教育培訓從對象、任務、目標到教育培訓經費、教育培訓教材等都有了落實。

 

從2008年起，各地政府部門、各類教育培訓組織，積極響應政府號召，按照成人“雙證制”教育培訓的工作要求，組織開展各類“雙證制”教育培訓。至此形成了雙證制教育培訓在浙江的第二次。

 

所謂成人“雙證制”教育培訓，是一種把文化科學教育與職業技能培訓有機結合的成人教育培訓形式，是我省農民素質培訓、企業職工崗位技能培訓、農民工培訓、城鎮就業和再就業培訓等各類技能培訓的深化與完善，是提高浙江城鄉人員平均受教育年限、促進建設小康社會目標實現的一項重要舉措。“雙證制”教育培訓包括技能培訓與文化課學習、文化考核、學分管理、學歷認定等基本內容，其中文化課學習包括語文、數學、科學、公民道德與法律基礎4門必修課程，采用面授與自學相結合的方式進行。采用學分制管理辦法，由教育部門負責為2004年以后參加各類技能培訓和文化課學習的本地常住成年居民設立“學分銀行”，建立培訓檔案，登記培訓信息和考核成績，并按照一定方法將參加技能培訓和文化課面授的課時、技能鑒定等級、文化考核成績等統一折算為學分，以全面反映城鄉成年居民的教育培訓情況。城鄉成人居民參加“雙證制”教育培訓，文化考核合格、累計學分達到規定要求的，經審核由教育部門頒發成人初中或成人職業高中畢業證書，國家承認其成人教育學歷。

 

經過兩年多的實踐，我省的成人“雙證制”教育培訓工作已經取得了很大的進展。各地對成人“雙證制”教育培訓工作方面也進行了積極探索，部分地區己經積累了很好的工作經驗。

 

2浙江省"雙證制"教育培訓工作的做法與經驗

 

“總攬浙江，雙證制教育培訓蓬勃開展，并保持著旺盛的生命力，主要有以下做法和經驗。

 

U)加強領導，建立層層聯動機制，雙證制教育培訓扎實有效。據調查，全省各市、縣、區均成立了由政府分管領導為組長，教育局、人勞局、新農辦、財政局、經貿局等部門組成的培訓工作領導小組，研究部署教育培訓工作，落實培訓經費，各鄉鎮(街道)成立相應教育培訓機構，至上而下建立起層層聯動機制，教育培訓覆蓋率達百分之百。為扎實有效開展雙證制培訓提供了組織保證、經費保證、人員保證。

 

(2)創新育人方式，創建多元化培訓模式，雙證制教育培訓極具特色。針對雙證制教育培訓對象是城鄉成人這個特點，為了有效解決工學矛盾，各地創造了許多辦學模式，靈活組班教學;有的采取送教下鄉、下企業、下部隊;有的或在本地集中辦班或委托鄰近鄉鎮，有的依托市、區教育培訓機構或職業技術學校;有的將教育培訓安排在工余時間，為培訓學員提供方便;多元化培訓模式保證了學員的報名率、開課率、到課率。

 

(3)規范管理，建立質量約束機制，確保“雙證制”教育培訓的質量。一是多方引力，聘請大中專院校、職業技術學校教師及具有較高學歷和豐富實踐經驗的各類專家學者、工程技術人員、工人技師等，擔任專、兼職教師和鑒定考評員;二是建章立制，根據培訓特點和需要，建立各類管理制度，如考勤、簽到、請假制度，課堂、考試管理制度，成績和學分審定制度;三是加強檔案管理，建立培訓學員名冊、學籍卡及各類培訓檔案;四是開展教學研究，定期研討雙證制培訓的組織及教學管理情況，邀請相關組織領導檢查督導等，并根據培訓進展情況，提出整改措施;五是建立“雙證”資質認證的鑒定機制，高標準做好文化課、技能課的課程考核工作。

 

(4)雙證制教育培訓取得的主要經驗。

 

①建立雙證制教育培訓機制。以浙江省舟山市為例，組織開展了以服務產業轉型升級、促進就業和再就業為工作目標，以建立健全部門聯動、宣傳發動和招生、“雙證”鑒定認定、職成聯手的教學培訓協作、培訓經費保障等五大工作機制為抓手，以漁農民、返鄉農民工、城鎮失業人員、企業職工、農村預備勞動力及相對穩定流動人口為重點培訓對象，大力推進成人“雙證制”教育培訓。一是建立部門聯動工作機制;明確由市新農辦牽頭，各有關部門共同做好組織實施，市里還成立由市新農辦、市教育局等相關部門負責人參與的培訓工作領導小組。二是建立培訓經費保障機制;根據漁農民參訓學員實際，制訂相應的培訓補貼政策，免費向學員發放培訓教材，各縣區配套經費也己初步到位。三是建立宣傳發動和招生工作機制;深入鄉鎮社區做好培訓對象的調查摸底工作，建立本地應培訓漁農民信息庫，尤其加強對中青年漁農民的宣傳發動工作;截止2009年底，已有浙江國際海運職業技術學院、舟山廣播電視大學等“雙證制”學習培訓教學點62個，共有3907人報名參加。四是建立“雙證”鑒定認定機制;深入做好技能課考證工作，目前全市省級以上重點職業院校及8個較大鄉鎮成校己設立職業技能資格鑒定站(所)，同時由教育行政部門分級組織實施文化課考核工作。五是建立職成聯手的教學培訓協作機制;整合全市五大職教培訓中心、基地、市蓉浦學院、各縣區成教中心和41個鄉鎮成教點資源，搭建雙證制教育培訓協作平臺，選定學習培訓教學點，組建雙證制教育培訓講師團送教下鄉。2009年9月7日，全省成人“雙證制”教育培訓工作經驗交流會在舟山市朱家尖召開，來自全省各個地市農辦、教育部門的120名與會人員圍繞成人“雙證制”教育培訓工作的方方面面進行了交流探討，舟山市及杭州、嘉興、臺州等地市在大會上發言，與會人員還現場參觀了普陀朱家尖成校和舟山市漁農民培訓技能比武。

 

②開展“六結合”雙證制教育培訓。以浙江省嵊州市為例，“六結合”培訓一是成人“雙證制”培訓與開展農村勞動力素質培訓相結合，廣泛開展農村適用技術、新技術、新品種的科技咨詢、培訓、推廣;二是成人“雙證制”培訓與企業職工崗位技能培訓相結合;三是成人“雙證制”培訓與農民工就業和再就業培訓相結合，針對本地產業特色及農民工的要求，重點推出領帶服飾、針織服裝、機械電機、鉗工車床、家政服務、嵊州小籠包等十多個培訓工種，并主動與有關企業、鄉鎮(街道)、村聯系合作，開展送培訓設備、送培訓教師、送培訓技術的“送培訓下鄉”活動;四是成人“雙證制”培訓與農村預備勞動力培訓相結合，針對一鄉一鎮難以單獨舉辦雙證制培訓班的實際，實行校校聯合、校企聯合辦班，專門開辟了培訓基地;五是成人“雙證制”培訓與企業經營管理人員培訓相結合，舉辦服裝領帶企業經營管理人員培訓班;六是成人“雙證制”培訓與家政服務員培訓相結合，投入了70萬元資金，開辟了家庭清潔衛生、家庭烹飪、衣物洗滌、家電使用、家庭護理、寵物植物養護等6個實訓教室。

 

③創建“三到位”“兩把關”“一創新”的雙證制教育培訓體系。以浙江省嘉善縣為例，“三到位”即做到認識到位、宣傳到位和組織到位。該縣多次召開專題會議，及時學習相關政策精神，提高認識。各鎮通過各種媒體、多種形式向本鎮居民宣傳這項惠民政策。各鎮成校都派出教師下農村、走企業進行宣傳，通過印發《招生通知》、農村廣播等途徑大力宣傳成人“雙證制”教育培訓。在組織教育培訓方面，一方面是與2〇〇9年全縣農村勞動力素質培訓相結合，列入鄉鎮考核，另一方面納入社區教育工作計劃。目前，該縣11個鎮全部開班并組織了教育培訓。農民、社區居民報名踴躍，2009年共注冊成人“雙證制”學員1219名，遠遠超過計劃數810名，許多鎮出現“開后門”想進入成人“雙證制”班學習的現象。

 

“兩把關”，即把握好教育培訓質量關和服務關。面對城鄉居民踴躍報名的學習熱情，該縣確定的教育培訓目標是：進得來、學得好、留得住、用得上。精選教師、自編教材。針對學員文化程度不同、差異較大的特點，各成校有針對性地選聘教師，優先聘任那些能適應成人教育特點的教師，并在開學典禮上現場頒發聘任證書。在南北兩片的師資庫中精挑教師，根據“貼近實際、貼近學員”的原則編寫教材，讓學員學有所用。各成校相應地制定教育培訓的規章制度，端正學員的學習態度，提高教育培訓的嚴肅性。以人為本、提高教育培訓效率，各成校都充分認識到該服務的重要性，在開班典禮上，都進行服務方面的承諾。

 

“一創新”，即創新教育培訓模式。首先是把教育培訓辦在農民、社區居民的家門口;魏塘成校為方便學員就讀，在全鎮分5個教學點組織教育培訓。其次是文化課的輔導因地制宜;各鎮根據本地學員的情況，有的把文化課的學科分批次輔導，有的是全部鋪開;為解決學員的工學矛盾，大部分鎮把教育培訓盡可能安排在周末和晚上。第三是提升技能培訓層次;技能培訓作為成人“雙證制”重要內容，該縣的天凝、惠民等鎮把招進來的學員進行分類，對已經獲得初級技能證書的學員統一編班輔導，爭取由初級提升到中級水平，為學員早日拿到“雙證”奠定基礎。第四是成人“雙證制”教育培訓與“一村一名大學生”培養相結合。目前，該縣大部分成校都與浙江廣播電視大學嘉善學院進行了合作，開展了“一村一名大學生”計劃，為成人“雙證制”學員繼續進行文化學習打通了渠道。

 

3成人“雙證制”教育培訓存在的問題

 

(1)成人“雙證制”教育培訓認識不到位，出現“上熱下冷”現象。政府熱，農民不熱，市里急，鎮、村不急。當前鄉鎮工作任務重、內容雜、經費緊、困難多，加上開展農民雙證制教育培訓工作難度大，又不是立竿見影的形象工程，因而常被擠在一邊。有的抱著任務觀點來對待這項工作，以完成上級下達的培訓人數為目的，而不是根據當地產業特點、農民需求出發，組織開展培訓，既無鎮、村農民教育培訓的長遠規劃和實施計劃，也缺乏強有力的組織領導和協調。農村居民由于受文化知識基礎、家庭經濟狀況、生活習慣和年齡等因素的制約，對培訓學習的重要性認識還遠遠不足，加上對政府的信任度不夠，對培訓效果持懷疑、觀望態度，在還沒有真正切身感受到培訓帶來的甜頭和實惠之前，很難表現出對培訓的熱情。

 

(2)成人“雙證制”教育培訓管理體制不完善。以遂昌縣為例：目前，全縣農村成人教育的管理，歸屬當地中心小學管理，縣教育局的相關科室負責業務指導。這種管理體制下，成教專干在完成了“掃盲、兩基驗收”等階段性的任務后，轉而成為學校后期管理人員的角色，或是鄉鎮中心工作的配合者，逐漸喪失了根據經濟社會發展的需要開展農村成人教育工作的積極性、主動性、獨立性和開創性。

 

(3)成人基層學校的基礎薄弱，人、財、物嚴重不足。鄉鎮(街道)的成校是農民教育培訓的主要陣地，而現在多數成人學校還無力單獨有效承擔當地培訓任務。以臺州市為例，目前全市只有8所成校在鎮區內有合格校舍，其它大多數的成校仍處在借場地辦學的“打游擊”階段。培訓設施和教學設備普遍缺乏，全市成校中可用于技術培訓的設施幾乎空白，農村成校甚至缺少最起碼的教學設施。成校的組織機構不健全，成人教育力量分散，形不成整體效益。由于現在農村成人教育普遍還依托在中小學沒有獨立出來，許多成校校長和專干在中小學兼職工作量太重，對成校的工作精力還無法到位。有的鄉鎮成立的雙證制教育培訓領導小組形同虛設，沒有形成合力，存在培訓機構獨當一面或互相推脫的現象。如遂昌縣的20個鄉鎮，除少數鄉鎮經中小學布局調整后有空余場地供成技校使用外，大部分鄉鎮成技校沒有專門的辦公場地。零散的人員和場地，不具備承擔各種成人教育和培訓的條件和能力。雙證制教育培訓缺乏相對固定的渠道和途徑。再加上管理體制、人員隊伍等方面的問題,嚴重制約了鄉鎮農村雙證制教育培訓的組織和開展。

 

(4)農村成人教育經費嚴重不足，發展緩慢。當前，雖然雙證制教育培訓由省財政撥款，免費培訓，但因近些年農村成人教育缺乏教育投入，辦學經費嚴重不足，軟硬件設施欠佳，有的成人學校沒有校舍，以租用場地辦公;有的鄉鎮成人學校沒有教學設施，以借用場地進行教學活動;有的鄉鎮成人學校師資不齊，以招用臨時工參與日常管理;有的鄉鎮有校舍也有教學設施，但都過于陳舊，基本處于閑置與半閑置狀態。

 

(5)成人教育培訓內容陳舊，與農民和勞動力市場實際需求有差距。城鎮失業人員、農村居民和農民群體是一個年齡跨度大、生活水準差別大、知識結構區別大的群體，家庭狀況不一，就業觀和生活觀各有不同，參加教育培訓學習的目的也各有所不同，因而對教育培訓的需求也呈現多樣化。以衢州市為例，由于產業特色明顯，市場需求也多樣，如化工、機械、服裝、旅游休閑用品等行業企業都需要大量的制造業技術工人。各級政府和辦學單位雖為之努力，但“雙證制”教育培訓內容與農民需求和勞動力市場需求的實際仍存有差距。學非所需，學非所用的現象在全省仍普遍存在。

 

(6)成人教育政策配套及執行缺失，農民轉移就業難。社會和企業對于城鄉勞動力轉移就業缺少優惠政策。一是各級政府對農民轉移就業后的社會保障、福利待遇，子女就學等缺少相應配套的政策措施，對自主創業的農民和接納本地農民工多的企業缺乏相應的優惠鼓勵政策;二是用工企業農民錄用率較低。近幾年許多地區勞動就業主要靠民營企業，但民營企業由于本身的經濟承受力和業主的生產經營理念的局限，普遍存在勞動報酬偏低、勞動強度較高等情況，對本地求職者缺乏應有的吸引力。有些企業在招工時片面追求高素質、年輕化，造成相當一部分本地適用勞動力被排斥于合適的崗位之外。(7)成人“雙證制”教育培訓工作開展不平衡。由于部分地區對雙證制教育培訓和農村實用技術培訓不夠重視，培訓機構基礎能力薄弱。加之由于農村化技術學校獨立建制、編制、人員、經費、待遇等問題長期得不到解決，學校數萎縮，培訓能力弱化。據統計，全國2009年與2008年相比，各類成人學校共減少了8384所，其中鄉鎮成校減少了1577所，學校占地面積共減少了2800畝，固定資產總值減少了24.22億元，其中教學、實習儀器設備資產總值減少了6.66億元。我省各類成人學校也有減少的趨勢。雙證制教育培訓人力投入總量不足，專業技術管理人員占從業人員的比率偏低，人員配置不合理，培訓教學管理人員素質不高。

 

(8)有的成人培訓機構不能正確處理長期效益和短期效益、經濟效益和社會效益之間的關系;存在套利和騙取政府教育培訓經費的傾向。4浙江化工技工學校服務區域經濟的做法浙江化工技工學校地處衢州高新工業技術園區附近，為充分發揮國家級化工實訓基地優勢，推進衢州工業立市戰略，2008年以來，以產業區域經濟發展的實際，定位雙證制教育培訓，主動開展校企合作，服務工業技術園區，共開辦化工類專業培訓班25個，1242人報名學習，1165人取證，畢業率達到94%。

 

(1)校鄉聯動，廣開生源。學校在認真總結前幾年新型農民素質培訓工作經驗的基礎上，通過分析就業市場形勢和農民就業需求調查，將培訓工作重點放在衝州高新工業技術園區周邊的廿里鎮和黃家街道這兩個區域。學校領導及培訓處人員多次到上述兩地政府有關部門宣傳和協商辦班事宜。經過努力，兩地政府專門發了公函，要求轄區內各行政村務必協助配合浙江化工技工學校招生。該校也組織招生小組，成天走村串戶與村干部和農民交朋友，宣傳參加雙證制培訓的好處。“功夫不負有心人”，最終成功吸引了廿里鎮和黃家街道的1000名返鄉農民工前來報名參加化工專業雙證培訓。

 

(2)訂單培訓，冠名培養。為了方便企業和城鄉居民參與培訓，提高培訓合格率、有效率。學校一是采用訂單培訓和與企業聯合辦冠名班的方法，主動登門.把培訓班辦到企業里。2009年以來，該校為市高新工業技術園區的浙江華晶氟化學科技有限公司、衢州富士特黑白炭有限公司、九州化工股份有限公司、中天氟硅化工股份有限公司、海順化工科技股份有限公司、浙江康鵬化工有限公司等8家企業舉辦了企業冠名班，培訓后90%以上學員在冠名企業就業;二是送教到農村，把雙證培訓辦在農民的家門口。該校在生源較為集中的廿里鎮和黃家街道租賃教室，先后共舉辦了二十一個班;三是實行錯時教學計劃;針對成人的生活和工作特點，該校不惜培訓成本的增大，專門安排了上午、下午和晚上三個平行班，錯開上課時間重復上課內容，較好地解決了工學矛盾;由于學員在家門口上課，能夠做到學習和工作兩不誤，生源更廣了，有效緩解了農民到課率的問題。

 

(3)擇師選課，提高質量。教師是教學質量的前提，課程是教學質量的保證，管理是教學質量的關鍵，而實踐則是教學質量的檢驗。為此，該校通過四個環節確保教學培訓質量。①精選優秀任課教師;學校專門在《巨化報》刊登廣告，招聘有豐富教學和實踐經驗的企業化工工藝員、化工機械員、化工安全員擔任授課教師。做到教學方法更加貼近職工和城鄉居民。②科學設置課程;在充分聽取用工企業建設性意見的基礎上，突出課程設置基礎化、專業化和實用化的特點，還視企業需求增設了《員工規范》、《應用文寫作》和《就業指導》等課程，具體課目章節的增刪則由任課教師和用工企業總工程師協商決定。③加強教學管理;為了把握教學質量的關鍵，學校力求在管理上以人為本，在教學上因材施教，在培訓中開拓創新，千方百計加強教學管理，實行班主任班頭課尾兩次點名制度、任課教師每課填寫教學情況表制度、培訓學員考勤獎懲制度、任課教師津貼與學員到課率掛鉤制度。④加強實踐操作;文化理論課結束后，學校依托巨化集團公司得天獨厚的實習實訓條件，有針對性地安排學員到企業生產一線定崗進行實習實訓，著力培養他們的實際動手操作能力。

 

(4)校企合作，促進就業。采用校企合作的方法，促進培訓學員就業。在辦班之初先與有用工需求的化工企業洽談招工培訓事宜，簽訂培訓用工協議。例如：衢州海順化工醫藥有限公司在該校舉行的第三期雙證制教育培訓班開學典禮上，就鄭重承諾將從該期培訓班中選招120名優秀學員。又如該校與浙江華晶氟化學科技有限公司和衢州富士特黑白炭有限公司聯辦的冠名為“華晶班”、“富士特班”，學員一畢業，就被招聘在企業就業。目前，衢州市工業技術園區的元立鋼鐵公司、中寧氟化公司、建華化工公司、凱圣氟公司、國光公司、建橙公司、九洲化工公司等一大批企業都接納了雙證制培訓學員就業，有的達成了用工的意向。校企間的合作，給學員吃了“定心丸”，有力的促進了培訓和就業工作。

 

(5)依托區域經濟政策，推進“雙證制”教育培訓工作。杭州市政府出臺以發放教育培訓券統一考試的政策，幫助勞動年齡段市民和外地來杭務工人員提高文化水平和職業技能水平，通過發放教育培訓券的形式進行“雙證制”教育。“雙證制”學員參加由培訓機構組織的教學，并達到一定的課時，通過市教育局和市勞動局統一組織的考試合格者，可取得由市教育局頒發的成人職業高中文憑和由市勞動保障局頒發的職業資格證書。

 

杭州市各校舉辦的“雙證制”教學班，經過系統的教學，學員們統一參加市教育局統一組織的文化課考試。考試由杭州市教育局派人巡考，考試嚴格按照考試程序進行，考風良好，學員們考出了真實水平。自2009年3月杭州市開始推進成人“雙證制”學歷教育，至2010年10月底，杭州市城區共有4.68萬人先后到市教育局認定的122家定點機構中參加培訓，其中18320人取得畢業證書，文化課培訓共兌付經費2282.14萬元。

 

借鑒成人高中“雙證制”教育操作及成功的經驗，浙江許多高職院校進行了教改探索創新，在成人大專層面上鋪開“雙證制”教育培訓;并以車工、銑工、鉗工、焊工、電工、化工工藝為主要領域。實踐證明，成人高中“雙證制”向高學歷“雙證制”教育培訓拓展是一種新型的人才培養模式，它符合成人教育的發展方向。經過幾年實踐，社會反響甚佳，取得了四項成效：一是開創了人才培養模式的多元化，為教學改革的推進打開探索之門;二是更大程度滿足了企業和用人單位對實用型人才的需求;三是為政府提供文、技雙精，一專多能的人才培養之道;四是學員在取得“雙證”后，增加了就業和再就業的本領，并在各自的工作崗位上充分展現自己的才能，成為社會的中堅力量。

 

5開展成人“雙證制”教育培訓工作的對策

 

(1)實施“三并重”戰略。從2011年起，在開展全省雙證制教育培訓中，應注重“數量與質量并重、發展與規范并重、管理與服務并重”的戰略。具體做法：一是要從擴大培訓規模、注重質量轉變到培訓質量第一，兼顧培訓規模;二是總結經驗教訓，規范教育培訓標準;做到發展與規范并重，做到發展中有規范，以規范促發展;三是做到社會效益與經濟效益兼顧到更加突出社會效益，為區域經濟和社會又好又快發展做好服務。

 

(2)以“五個抓”為對策，推進城鄉居民雙證制教育培訓工作。

 

①以培訓項目為載體，實施雙證制教育培訓精品工程。根據城鎮失業人員和失地、返鄉農民重點地區的具體情況，有計劃組織技能重點培訓項目，做好失地、富余、失業、低收入人員雙證制教育培訓。各地應根據本地區工業、農業優勢產業現狀組織幾個實用技術培訓項目。對轉移效果好，農民增收的項目給予重點扶持。

 

②以培訓質量為目的，實施城鄉居民就業轉移工程。就業轉移工程要突出技能培訓，要以“1+1”為目標，即培訓對象取得一份證書，一份工作合同。為此必須通過理論和實踐，使接受培訓者真正掌握一項技能。各培訓機構一要抓好訂單培訓，為企業培養適用人才;各級政府、辦學機構要做好教練員、推薦員、宣傳員多種角色，為失地、富余、失業、低收入人員就業多跑腿，多做說服工作。

 

③以財政扶持為措施，實施農民培訓創業工程。隨著雙證制教育培訓面的擴大，培訓質量要求的提高，農民素質教育的培訓資金應進一步加大。一是加大對重點培訓基地的財政扶持力度;建設特色明顯、功能配套的區域性重點培訓基地。二是加大對吸收城鄉剩余勞動力企業的政策扶持力度;對招用農村勞動力(含農民工)并簽訂一定期限合同的企業，按錄用數量給予相應稅收優惠。三是加大對城鄉勞動力自主創業的政策扶持力度;對從事個體經營、創辦經濟實體、從事服務業的勞動力，尤其是失地農民應參照城鎮下崗失業人員，享受同等優惠政策，對成績突出者要給予獎勵。

 

④以培訓特色為抓手，實施雙證制教育培訓重點工程。“雙證制”教育培訓要有特色有亮點有效果，積極探索推進城鄉居民素質教育及轉移培訓的新途徑、新辦法。各地要根據本地經濟發展特征和產業發展要求，積極組織特色培訓，開展訂單培訓、冠名培養，采用夜校、技能實訓、參觀取經等多種形式的培訓，抓重點、抓亮點、抓特色、抓典型，進一步提高培訓效果。

 

⑤以培訓規范為途徑，實施“雙證制”教育培訓滿意工程。各鎮鄉街道培訓機構要做到：有完善培訓的基地和教育培訓計劃;有專職、有專業、有活力的工作人員;有規范健全的工作臺賬，名冊、證書、勞動合同復印件齊全;有嚴格的考試鑒定制度和標準。要做到專賬核算，專款專用，各鎮鄉街道除上級政府撥給的經費外，還須投入配套資經，要確保教育培訓課時、內容到位，杜絕以會代訓等形式主義;要加強雙證制教育培訓工作領導小組的指導、檢查，監督功能，確保雙證制教育培訓工作成為政府和人民群眾的滿意工程。

 

(3)雙證制教育培訓工作要突出“三個結合”，實現“三大突破”。

 

一是做好自主辦學與聯合辦學相結合文章，力求在擴大招生規模上有新的突破。隨著雙證制教育培訓的深入，必須充分利用好社會的各種資源，揚長避短，走自主辦學和聯合辦學相結合的發展路子，依托聯合辦學的優勢，拓展招生專業，擴大招生規模。要把聯合辦學的文章做深、做透。農業部計劃用10年時間，為農村培養100萬名具有中專學歷從事種植、養殖、加工等生產活動人才以及農村經營管理能人、能工巧匠、農村科技人員等實用型人才，使他們成為建設社會主義新農村的帶頭人和發展現代農業的骨千力量。雙證制教育培訓要主動參與和貼近“百萬中專生計劃”的實施，爭取有所作為，加快培養農村實用人才。

 

二是做好學歷教育與技能培訓相結合文章，力求在拓寬培訓領域和提高培訓質量上有新的突破。開展雙證制教育培訓，將進一步拓寬城鄉成校和農廣校工作的新領域，擴大農民素質教育的新陣地。農民進城、外出務工日漸增多，對文化、技能培訓的需求也將進一步增強。要認真研究措施，爭取工作主動，把加強農民文化、技能培訓作為推進和促進全面建設小康社會目標的新增長點，在學歷提高的基礎上，廣泛開展多種形式的技能培訓。圍繞優勢產業發展，以市場為導向，以就業為目標，開展產前、產中、產后技術的系統培訓。根據就業需要設置和調整專業結構、開發新的培訓項目，實行“訂單”培訓，促進農村勞動力向二、三產業轉移，拓展農民的增收渠道。

 

三是做好學歷教育與技能鑒定相結合的文章，力求在提高學生的綜合素質和就業率上有新的突破。在雙證制教育培訓人員中推行職業資格證書制度，是實施“科教興省”、“科教興農”戰略的一項舉措，也是我國城鄉人力資源開發的重要手段。《勞動法》、《職業教育法》等明確規定國家確定職業分類，對規定的職業制定職業技能標準，實行職業資格證書制度。在城鄉居民中結合雙證制教育培訓，實施職業技能鑒定實現”雙師型”教師隊伍的培養，形成學校的特色。

 

職業教育與經濟社會的發展最直接，最有發展活力，理應讓社會更加滿意。建設國家中職示范學校是提升中等職業教育吸引力的重大舉措，是國家發展職業教育的重要措施，為中等職業教育改革發展帶來了新機遇。國家中職示范校項目建設學校要緊緊抓住這個契機，努力提高辦學水平，形成高質量的中等職業教育，并對一般職校產生輻射作用，帶動職業教育整體發展，從而提升職業教育的地位，最終大幅度提升職業①加強隊伍建設，向履職能力要質量。以“管理員、考評員、質量督導員、專家隊伍”建設為重點,在提高隊伍的“履職能力”上動腦筋，想辦法，從而提升“雙證制”教育培訓人員的管理水平、從教水平、綜合能力和社會形象。

 

②加強機構自身能力建設，向規范管理要質量。各級政府要充分發揮職責管理的作用，引導各類辦學和鑒定機構以“比”找差距;以“學”蓄能量;以“趕”尋突破;以“超”謀發展。制定規范的管理辦法，加強對各類辦學和鑒定機構的監督管理作用，嚴格執行教學標準和評估辦法。各教育培訓和職業技能鑒定機構要對照管理辦法，加強自身建設，內強素質,外塑形象，不斷提高社會公信度。各教育培訓和職業技能鑒定機構要制定“雙證制”教育培訓的工作流程,明確工作任務、工作職責、服務規范和必須具備的硬件、軟件條件;要做好教育培訓管理過程的制度建設,保證檔案完整管理;要注重加強師資方面培訓內容上的教學研究、實操技能傳授的經驗交流。做到從培訓到取證的全過程“教學培訓有計劃、教學過稈有組織、實訓場地有使用、鑒定流程有記錄”。

 

③創新思路，與時俱進，推動“雙證制”教育培訓工作科學化發展。經過兩年的實踐，我省的“雙證

 

制”教育培訓實現了快速發展，全省考核評價體系日趨完善，管理服務方式越來越豐富。2009年“雙證制”教育培訓人數突破12萬大關，完成了省政府規定的目標計劃;2010年據不完全統計，全省雙證制教育培訓達16.5萬人。為不斷適應新形勢變化，必須謀求科學發展。

 

④做好職業培訓教材編寫與省級試題庫的建設，完善職業考核評價標準，推行企業評價模式中的一些好的方法，有效推進“雙證制’’教育培訓的考培分開的職業資格鑒定制度。

 

篇（7）

2020個人年度工作總結一一年來，在上級和學校領導的關心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業業，在穩定中求創新，在創新上求發展，創造出一流工作業績為學校教學服務，現將本學期工作總結

一、認真學習，提高自身業務素質

本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，了解大事要事，增強法律意識;二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展;三是經常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用，直至完全掌握為止。

二、任勞任怨，樂于奉獻。

本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬余地情況下，債務要還，學校的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦干，不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神。總之，工作千頭萬緒，本人始終本著〞認真細致〞的態度來完成每一項工作。

三、認真履行職責，服務于教育教學。

全心全意為人民服務的遵旨，既是一種崇高理想，又是一種政治要求，更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責，只有立足于自己的工作崗位，結合自己的特殊的工作特點，完成自己負責的任務，才是為人民服務的體現。該辦的事，要認真細致的堅決辦，不拖拉;能辦到的事馬上辦，不等不靠;不好辦的事，想方設法去辦，不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規定，實行收支兩條線管理，嚴格遵守財經紀律，做到有計劃的使用經費，從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。

四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作。

財務工作性質，銜接性比較強。在學校決定安排新人接我班后，我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦;財政局、行財科、國庫科、社保科、預算外局;區政府人事局、物價、局檔案局;市社會保障局、市醫保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之，我把我所知道的，毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎，向她人學習自己沒有掌握的知識，取長補短，相互學習，共同進步。

下年工作計劃：

1.努力學習，提高財會人員的政治素質。

2.積極工作，努力完成學校的后勤工作

3.查找差距，努力做好后勤工作

本年度雖然完成學校的各項工作，但還存在一定差距，如：上繳財政各項款項后，申請卻很困難，一時半晌申請不回來，耽誤了學校的正常工作，使學校工作受到一定的影響，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動腦筋，要替領導分擔一些困難，把后勤工作做好。

2020個人年度工作總結二20__年，在集團公司的正確領導及大力支持下，在___公司領導班子的正確指導下，應對激烈的市場競爭之嚴峻形勢，行政部緊緊圍繞管理、服務、學習、招聘等工作重點，注重發揮行政部承上啟下、聯系左右、協調各方的中心樞紐作用，為公司圓滿完成年度各項目標任務作出了用心貢獻。現將一年來的工作狀況匯報如下：

一、加強基礎管理，創造良好工作環境

為領導和員工創造一個良好的工作環境是行政部重要工作資料之一。一年來，行政部結合工作實際，認真履行工作職責，加強與其他部門的協調與溝通，使行政部基礎管理工作基本實現了規范化，相關工作到達了優質、高效，為公司各項工作的開展創造了良好條件。

如：做到了員工人事檔案、培訓檔案、合同檔案、公章管理等工作的清晰明確，嚴格規范;做到了收、發文件的準確及時，并對領導批示的公到了及時處理，從不拖拉;做到了辦公耗材管控及辦公設備維護、保養、日常行政業務結算和報銷等工作的正常有序。成功組織了室外文化拓展、羽毛球比賽、讀書征文、管理學、市場營銷學培訓課、員工健康體檢等活動，做到了活動之前有準備，活動過程有指導，活動之后有成果，受到一致好評;行政部在接人待物、人事管理、優化辦公環境、保證辦公秩序等方面做到了盡職盡責，為公司樹立了良好形象，起到了窗口作用。

二、加強服務，樹立良好風氣

行政部工作的核心就是搞好“三個服務”，即為領導服務、為員工服務、為廣場商戶服務。一年來，我們圍繞中心工作，在服務工作方面做到了以下三點：

1、變被動為主動。

對公司工作的重點、難點和熱點問題，力求思考在前、服務在前。個性是行政部分管的食堂、倉庫、采購、車輛、辦公耗材管控及辦公設備維護、保養等日常工作，工作有計劃，落實有措施，完成有記錄，做到了用心主動。日常工作及領導交辦的臨時性事物基本做到了及時處理及時反饋，當日事當日清。在協助配合其他部門工作上也堅持做到了用心熱情不越位。

2、在工作計劃中，每月都突出1-2個“重點”工作。

做到工作有重點有創新，改變行政部工作等待領導來安排的習慣。

3、在創新與工作作風上有所突破。

在工作思路、工作方法等方面不斷改善和創新，適應公司發展的需要，做到工作有新舉措，推動行政部工作不斷上水平、上臺階。切實轉變行政部服務作風，提高辦事效率，增強服務意識和奉獻精神。

三、加強學習，構成良好的學習氛圍

行政?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽幣弒負芮康墓ぷ髑繃統中姓扛咝г俗臀癖匚惺德男瀉米隕碇霸鵂笆薄俺淶紜保齙交局扼蒲А⒈局耙滴裰渡鈦А⑿奚碇肚諮А⒓斃柚斷妊В歡喜鉤涓韉確矯嫻鬧逗蛻釗胱暄行姓懇滴裰丁R荒昀矗也看蛹憂孔隕硌叭朧鄭險嫜傲斯疽滴窳鞒獺⒓胖貧鵲紉滴褡柿希惺導憂苛死礪邸⒁滴裱暗淖躍跣裕鉤閃肆己玫難胺瘴А?/p>四、認真履行職責

1、狠抓員工禮儀行為規范、辦公環境辦公秩序的監察工作。

嚴格按照公司要求，在公司員工行為規范和辦公環境等員工自律方面加大了監督檢查力度，不定期對員工行為禮儀、辦公區域清潔衛生進行抽查，營造了良好的辦公環境和秩序。

2、培訓工作：為了能切實提高員工素質，以更好地適應市場競爭，我部用心配合公司把優化人員結構和提高員工素質與企業發展目標緊密結合。

在“學習培訓月”活動中，成功舉辦了管理學、營銷學等近60課時的培訓課，并把培訓工作的規劃納入部門整體的工作計劃之中，大力加強對員工政治理論和專業技能等方面的培訓。

3、人力資源管理工作：根據各部門的人員需求，在確保人員編制完全控制在標準編制內，本著網上搜、報紙上招、內部推薦等方法，協助部門完成人員招聘工作。

對于新員工，定期與其面談，發現問題隨時溝通，深入的了解，幫忙他解決思想上的難題，透過制度培訓、企業文化的培訓等等手段，讓員工喜歡公司的文化、了解企業的發展前景、設計員工的職業發展規劃。透過考核，肯定優點，更不保留的指出欠失，使員工在企業中順利的渡過實習期。完成公司人事檔案信息的建立完善、公司員工勞動報酬的監督發放、公司人員進出的人事管理等工作;并按時完成員工月考勤記錄、月工資報表的上報工作。

五、存在的不足

過去的一年，在公司領導的重視和指導下，得到了各部門的大力協助下，行政部取得了必須的成績。盡管我們取得了必須成績但仍存在著很多不足之處，主要表此刻以下幾個方面：一是由于行政部工作常常事無巨細，每項工作我們主觀上都期望能完成得，但由于潛力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美。二是對公司各部門有些工作了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實狀況不夠全面，從而對領導決策應起到的參謀助手作用發揮不夠。三是抓制度落實不夠，由于公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在必須的重制度建設，輕制度落實現象。四是對公司的宣傳力度有待加強，加大對內對外的宣傳力度，成立宣傳小組，保障月刊和網站的上稿率。五是對公司其他專業業務學習抓得不夠。這些都需要我們在今后的工作中切實加以解決。

六、行政部20__年工作綱要

20__年即將過去，新的一年將要到來。在新的一年里，我們將繼續圍繞公司中心工作，克服缺點，改善方法;深入調研，掌握實情;加強管理，改善服務;大膽探索行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發展作出更大的貢獻!

下方根據本年度工作狀況與存在不足，結合目前公司發展狀況和今后趨勢，行政部計劃從下幾個方面開展20__年度的工作：

1、努力提高行政辦公室人員的綜合素質，加強理論學習、業務學習，強化服務與管理意識，制定相應的考核管理制度，明確分工，充分調動工作用心性，使公司后勤服務管理工作再上新臺階。

2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與績效考核帶給科學依據;

3、作好員工日常工作信息的采集，完成日常行政招聘與配置;

4、充分思考員工福利，做好員工激勵工作，做好員工職業生涯規劃，培養雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業凝聚力。

嚴格按照公司要求，在公司員工行為規范和辦公環境等員工自律方面加大了監督檢查力度，不定期對員工行為禮儀、辦公區域清潔衛生進行抽查，營造了良好的辦公環境和秩序。

2、培訓工作：為了能切實提高員工素質，以更好地適應市場競爭，我部用心配合公司把優化人員結構和提高員工素質與企業發展目標緊密結合。

在“學習培訓月”活動中，成功舉辦了管理學、營銷學等近60課時的培訓課，并把培訓工作的規劃納入部門整體的工作計劃之中，大力加強對員工政治理論和專業技能等方面的培訓。

3、人力資源管理工作：根據各部門的人員需求，在確保人員編制完全控制在標準編制內，本著網上搜、報紙上招、內部推薦等方法，協助部門完成人員招聘工作。

對于新員工，定期與其面談，發現問題隨時溝通，深入的了解，幫忙他解決思想上的難題，透過制度培訓、企業文化的培訓等等手段，讓員工喜歡公司的文化、了解企業的發展前景、設計員工的職業發展規劃。透過考核，肯定優點，更不保留的指出欠失，使員工在企業中順利的渡過實習期。完成公司人事檔案信息的建立完善、公司員工勞動報酬的監督發放、公司人員進出的人事管理等工作;并按時完成員工月考勤記錄、月工資報表的上報工作。

七、行政部20__年工作綱要

20__年即將過去，新的一年將要到來。在新的一年里，我們將繼續圍繞公司中心工作，克服缺點，改善方法;深入調研，掌握實情;加強管理，改善服務;大膽探索行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發展作出更大的貢獻!

下方根據本年度工作狀況與存在不足，結合目前公司發展狀況和今后趨勢，行政部計劃從下幾個方面開展20__年度的工作：

1、努力提高行政辦公室人員的綜合素質，加強理論學習、業務學習，強化服務與管理意識，制定相應的考核管理制度，明確分工，充分調動工作用心性，使公司后勤服務管理工作再上新臺階。

2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與績效考核帶給科學依據;3、作好員工日常工作信息的采集，完成日常行政招聘與配置;

4、充分思考員工福利，做好員工激勵工作，做好員工職業生涯規劃，培養雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業凝聚力。

2020個人年度工作總結三自被選派為____鎮____村第一書記的一年時間里，我按照《關于開展“到基層、辦實事、走前列”活動的實施方案》的有關要求，以“十個一”為主要內容，堅持工作重心下移，深入基層，深入群眾，實現作風在一線養成，形象在基層提升為工作目標，認真開展工作。現將有關情況總結如下：

一、充分認識駐村工作的重要性，增強責任感和使命感

黨員領導干部擔任村黨支部第一書記，是深化創先爭優活動的有效載體，是我區農村基層工作的一大創舉。認識到責任重大、使命光榮。尤其在當前形勢下，農業發展、農村富裕、農民增收事關全局，做好“三農”工作，是貫徹落實十精神的具體體現，也是實現全區三年目標任務的前提和基礎。

二、工作開展情況

(一)深入了解村情民情，為駐村開展工作奠定堅實的基礎。

面對陌生工作環境，要想駕馭農村工作，成為行家里手，我認為一切得從零開始，從村情實際出發，從群眾所需、所盼、所想出發。為了做到盡快轉換角色，熟悉工作環境，我堅持做到“三勤”：一是勤于學習，增進溝通。撲下身子從實踐中學、放下架子從群眾中學、靜下心來跟村干部學，做到多交流、勤溝通。二是勤于調研，熟悉村情。入村初始，我堅持進村入戶開展調查研究，詳細了解困難群眾的基本情況，摸清村情民意，弄清村民們目前急需解決的熱點、難點問題。在通過大量調查研究的基礎上，結合村的實際，與村“兩委”班子一起克難攻堅，解決村民一些實際困難。三是勤于鍛煉，積累經驗。為盡快認知、熟悉和掌握農村基層工作經驗，通過調研，我與村“兩委”成員一起，制定工作計劃，著力改善村基礎設施建設。

1、____村位于____鎮東北部，距離圩鎮2公里，209國道從村邊蜿蜒而過，轄朝南屯、同昌屯、龍慶屯、大嶺屯、田心屯、瓦窯屯等6個自然屯13個村民小組，人口3300人。

朝南屯有1329多人，同昌屯有551多人，龍慶屯有675多人，大嶺屯有225人，田心屯有240人，瓦窯屯235人。全村耕地面積2160畝。其中水田約1000畝，旱地約800畝。經濟上該村“多元”養殖業活躍，走的是一條以養豬業、養兔、養鴿為主，其他養殖業全面發展的新路子。外出務工人口約500人，占全村人口的15%。

2、____村抓住新農村建設和被列為廣西第三批新農村建設科技示范點(村)契機，依托本村區位優勢，以“支部+合作社+農戶”的模式帶動“多元”養殖業發展，形成了以養豬業、養兔為主，其他養殖業競相發展的良好勢頭。

目前該村有生豬存欄200頭以上的規模養豬場20多家，生豬存欄2萬多頭，年出欄3萬多頭，占全鎮生豬存欄總數的1/4以上,200只規模以上的養兔場3家，此外還有一些規模較小的養鴿場、養鴨場、養雞場等，逐漸形成一個以養豬業為主，其他養殖業為輔的多元發展養殖專業村。每年為農民增收達300多萬元，當年該村人均純收入達8000多元，率先趕超全國農村居民人均純收入。

3、____村大嶺屯是我市新農村建設試點村，該屯有45戶，人口250多人。

全屯以養豬業為主要特色產業，生豬養殖已成為該屯群眾經濟收入的一個新亮點。全村現有規模養豬場3個，生豬存欄6000多頭，年經濟純收入達60多萬元。近年來，該屯積極打造“園林特色”新農村，加強“三清三改”，村容村貌得到明顯改善。共籌集150多萬元資金修建了村中“一環路”和二環路”，村中主、支干道硬化率達90%以上;投資30多萬元建設屯級文化活動室，并修建了村青年小公園;村民自籌資金18萬元建設村前三面光水利引水工程和渠道清淤工程;全屯沼氣池入戶率達100%，80%以上農戶完成改水改廁工程，群眾生產生活和文化娛樂活動條件明顯改善。該屯還投資100多萬元建設了一個新農村建設聯合產業園，集生豬養殖、飼料加工和果樹種植為一體，實現了生產發展和新農村建設同步推進的目標。大嶺屯屯級集體經濟從無到有，現每年屯級收入僅種養殖就達到了3萬多元。屯里先后成立了村民領導小組辦公室、新村建設辦公室、畜牧業產產供銷聯合會、養豬專業合作社和老人慈善基金會等，使得屯中的管理更加規范化、民主化。該屯創建的養老慈善基金會，70歲以上的老人每個月可享受到60元錢的生活補助，逢年過節還發放慰問品等。目前，____村大嶺屯管理民主，鄉風文明，產業特色明顯，已成為____區新農村建設一大亮點。

(二)加強城鄉清潔衛生，一是廣泛宣傳發動,提高村民的環境衛生意識。二是動員全村老少,每家每戶把房前屋后打掃整理好。發動群眾清理村中垃圾,大力整治村中臟、亂、差現象。三是通過制定村規村民約規范豬、牛糞堆放,村內及村周邊一公里以內嚴禁露天堆放豬、牛糞。第四，要有吃苦耐勞精神;第五，要做好打持久戰的心里準備，將此項活動長期進行下去。在此基礎上,引導各家各戶在屋前屋后及可種樹的山坡種植果樹、經濟林,既綠化、美化村屯,又能在不久的將來增加農民群眾的收入。

(三)加強基層組織建設，凝聚班子合力。

一是作為第一書記，我從抓班子、帶隊伍、強堡壘入手，通過借助黨建活動載體，來凝聚發展合力。通過開展創先爭優活動，引導村“兩委”干部在開展工作中，堅持高標桿定位，高標準落實。不斷完善和健全了管理制度,規范開好“”,制定村級班子議事規則、決策程序,建立健全村務公開,確立民主決策,加強班子團結,增強組織的戰斗力。堅持與村黨員干部一道學習政策法規，探討農村科技，謀劃發展出路。讓群眾對村“兩委”班子有了理解、信認和支持上的轉變，村班子新形象日漸形成，整體戰斗力明顯增強。

二是為加強基層組織建設，通過采取“合作社+黨支部”的形式，本著發展壯大合作社經濟的前提，相信黨支部一定能夠引導、保障、協調、服務好合作社，發揮好黨支部在政治、經濟、文化以及生態發展等方面的多項功能，對合作社重大生產經營項目提出指導性意見，把合作社經濟做大做強。從而能夠實現支部幫合作，農民實惠多，形成促進農民增收致富和提升農村黨建水平的雙贏局面。

三、存在的不足與困難

自掛任第一書記以來，通過自己堅持不懈的努力，雖然取得了一些成績，積累了一些經驗，但離組織的要求和群眾的期待尚有差距，主要表現在：引導農村產業發展的思路還需開拓，跑項爭資力度還要加強，農村落后基礎設施亟待解決等。

四、____年工作計劃

一、村容村貌與環境衛生:發動廣大干部群眾、特別是留守在村里的婦女、兒童和老人要立即行動起來，高度重視，投入到“美麗____·清潔鄉村”活動中，要發揮“主人翁”精神，共建美好家園。

二、發展教育方面:“兩基”迎國檢是當前我市教育工作的一項重要工作,我市各級政府及各部門正在努力抓緊抓好此項工作，改善學校的辦學條件。

三、制定新農村建設規劃：在通過大量的調查研究的基礎上,結合本村的實際,與村黨支部、村委及群眾一起制定出符合本村發展的社會主義新農村建設規劃。

四、鄉風文明建設方面：深入開展普法教育,教育和引導農民學法、知法、懂法、守法,增強法制觀念,依法表達訴求和維護自身的合法。

五、村基礎設施建設方面:配合有關部門督促村委干部建好村辦公用房;配合有關部門實施大石山區大會戰工程,修建好進村的四級公路。擬建村務公開宣傳欄。完善自來水進農戶的收尾工程。

在今后的工作中，將牢記黨的宗旨，切實履行黨員義務，立足該村實際，進一步解放思想，更新觀念，銳意進取，扎實工作，加快推進____村經濟和各項事業又好又快發展，貢獻自己的力量。

2020個人年度工作總結四時光荏苒，20__年即將過去，新的一年將要到來。回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。對于我們每一個追求進步的人來說，都免不了會在年終對自己進行一番;盤點;，也算是對自己的一種鞭策。在新的一年里，我們將繼續圍繞公司中心工作，克服缺點，改進方法;深入學習，掌握技巧;加強管理，改進服務;大膽探索行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發展作出更大的貢獻!

行政部是公司水廠的關鍵部門之一，對內管理水平的要求應不斷提升，對外要應對工商、社保、藥檢、質檢、稅務等機關單位的各項檢查。行政工作是繁瑣的，小到復印、掃描、傳真、訂閱報刊雜志、車輛文件的保管、大到接待、會議、結算、采購辦公用品及對其領用情況進行備案……每一項工作的完成都是對責任心和工作能力的考驗，如何化繁為簡而又能保證萬無一失，如何以最小的成本換得的效率，這已經不單純是對現代企業從事業務工作人員的要求了，對行政工作人員也同時適用。行政部人員雖然少，但在這幾個月里任勞任怨，竭盡全力將各項工作順利完成。經過幾個月的磨練與洗禮，行政部的綜合能力相比之前又邁進了一步。20__年，在公司水廠領導的正確領導下，我們的工作著重于公司的經營方針、宗旨、品牌和效益目標上，行政部緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署。注重發揮行政部承上啟下、聯系左右、協調各方的中心樞紐作用，為公司圓滿完成年度各項目標任務作出了積極貢獻。為了總結經驗，繼續發揚成績同時也克服存在的不足，現將20__年的工作做如下簡要回顧和總結.

一、人事管理方

根據水廠部門崗位的實際需要，有針對性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。規范了各部門的人員檔案并建立電子檔案，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊。有步驟的完善培訓機制，不斷的外派員工學習并要求設備廠家前來培訓員工，同時加強內部的培訓管理工作。

二、行政事務工作方面

⒈辦理好各證照并如期到各單位進行年審換證工作。

⒉和相關職能機關如工商、稅務、藥監、社保、銀行等做好溝通工作，以使公司對外工作更為通暢。

⒊對內做好辦公用品的采購，嚴格審查各部門的辦公用品的使用狀況，并做好物品領用登記，以節約降低成本為第一原則，合理地采購辦公用品。

三、公司管理運作方面

⒈順應市場的發展，依照公司要求，制定相應的管理制度。完善公司現有制度，使各項工作有法可依，有章可尋。在日常工作中，及時和公司各個部門溝通，適時對各部門的工作提出些指導性的意見。

⒉逐步完善公司監督機制。有一句話說得好：員工不會做你要求做的事情，只會做你監督要做的事情。基于這個原因，本年度加強了對員工的監督管理力度。

四、工作中的收獲

能夠較好地完成本職工作(如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發放、對外接待、對內管理等);懂得事情輕重緩急，做事較有條理;能很好的完成領導交代的工作，也真正做到了;上傳下達;。與同事相處融洽，能夠積極配合及協助其他部門完成工作;工作適應力逐步增強，對后期安排的工作，現已得心應手。

五、工作中存在的不足：

過去的一年，在得到公司領導的指導和各部門的大力協助下，行政部取得了一定的成績。盡管我們取得了一定成績但仍存在著很多不足之處，主要表現在以下幾個方面：

1、由于行政部工作常常事無巨細，每項工作我們主觀上都希望能完成得,但由于人力和精力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美。

2、對公司各部門有些工作了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實情況不夠全面，從而對領導決策應起到的參謀助手作用發揮不夠。

六、20__年工作計劃

1、作為行政部負責人，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。

要想帶好一個團隊，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作，使公司各項工作正常進行。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。隨著;九千年冰川泉水;;企業標準;的正式，對于我們來說，既是壓力也是動力，我們決心再接再厲，迎接新的挑戰。20__年行政部將從以下幾個方面著手工作：

1、完善公司制度，向實現管理規范化進軍。

成功的企業源于卓越的管理，卓越的管理源于優異、完善的制度。隨著公司的不斷發展，搞好公司管理制度無疑是其持續發展的根本。因此，建立一套健全、合理、科學、結合實際并適合水廠公司的管理制度便迫在眉節，為了進一步完善公司制度，實現管理規范化，20__年行政部的工作將以此為中心。

2、加強培訓力度，完善培訓機制。

企業的競爭，最終歸于人才的競爭。目前公司各部門人員的綜合素質普遍有待提高，尤其是部門負責人，他們身肩重責。需根據實際情況制定培訓計劃，從真正意義上為他們帶來幫助。

3、協助部門工作，加強團隊建議。

繼續配合各部門工作，協助處理各種突發事件。20__年是公司拓展并壯大的一年，擁有一支團結、勇于創新的團隊是為其發展的保障。所以加強團隊建設也是20__年行政人事部工作的重心。其實正所謂;天下難事始于易，天下大事始于細;。只要我們工作更加細致點、溝通多一點、責任心強一點，我相信公司、公司員工會越做越強。

2020個人年度工作總結五過去的一年里，在公司領導和同事們的關心支持下，辦公室緊緊圍繞公司中心工作，團結協作、盡職盡責，全面發揮參謀助手、服務保障、統籌協調的職能作用，通過全體成員的不懈努力，較好地完成了各項工作任務，現將本年度工作情況和明年工作計劃匯報如下：

一、今年主要工作情況

(一)全心全意做好行政服務工作，為集團及各部門順利工作提供后勤保障和基礎支持。

辦公室的工作是以服務為宗旨，為領導服務、為部門服務、為員工服務。提供優質高效的服務是辦公室工作永恒的主題，也是辦公室全體成員不懈的追求，過去的一年里，辦公室通過不斷提高員工的素質，逐步轉變工作作風，牢固樹立服務意識，全心做好服務。行政前臺，事情多，任務重，既要做好為公司全體員工服務，又要兼顧來訪接待、來電記錄、會務工作，還要做好信件收發登記工作、統一訂餐等。每天最早上班、最晚下班的是前臺，義務加班加點的工作是前臺常年不變的堅持。

為了確保全體員工有一個干凈、整潔、舒適的辦公環境，前臺吃苦耐勞，用心細心，在上班之前將所有辦公室、辦公桌整理完畢。車隊司機更是任勞任怨，甘于奉獻，“5+2”“、白+黑”到處都有他們接送客戶，保證公司領導、緊急業務用車的忙碌身影。可以說，集團每個辦理緊急業務的人員背后，都有一名或多名默默奉獻的車隊司機。車隊司機在盡力保障安全的同時，為公司所有車輛辦理保險、年檢、油卡等后勤保障工作。在辦公用品采購、申領和發放上，辦公室員工嚴格做到先走__申請程序，控制辦公用品申請數量，高效采購、發放辦公用品，做到物盡其用，減支降耗，正是依賴于辦公室所有成員的耐心堅持和不懈努力，才使得辦公室在過去的一年里，能夠“全面、細致”的為集團及各部門工作順利進行提供了良好的后勤保障和基礎支持。

(二)細心做好印章、證照管理工作，提高公章使用的嚴肅性和規范性

辦公室工作人員認真做好公司合同章、業務章的使用和登記，嚴格審核每一個需要蓋章的合同、協議，確保公章使用的嚴肅性和規范性。

一是安排專人專崗做好公章管理。嚴格規范公章的申請使用，每次使用公章需按照規定流程進行申請登記，避免私用濫用公章的情況出現，確保公章使用的規范性和嚴肅性。

二是做好公司各類證照的日常使用和存放管理。分門別類將公司各種證照歸類存放管理，日常需要使用時，按照申請領用登記程序管理，掌握證照使用動向，確保證照使用便利性和安全性。

三是做好公司合同、協議等文字和內容的審核把關，限度避免公司合同在文字方面的錯漏，把公司利益放在首位，以嚴謹、認真、精益求精地工作態度，確保每份涉及公章使用合同、協議的合法性和規范性，把好行政辦公最后一道關。

(三)精心組織協調，統籌安排各項集體活動

過去的這一年，辦公室以“溝通協調、監督管理”作為開展工作的切入點，在全心做好服務工作的同時，更注重與各部門的精心協作配合。

一是在組織集團會議等集體活動方面，提前做好服務工作，預先了解活動規格、參與人數、活動通知、現場服務、用餐安排、車輛服務等情況，圓滿完成了集團內外大小會議等組織協調工作。

二是組織集團公司全體工作人員進行全面體檢，讓員工掌握自身健康狀況，預防疾病發生，提升公司凝聚力，以更好地投入緊張工作，為公司創造價值。

三是統籌公司與重大客戶簽約的各項服務工作，預先準備簽約文件、預訂簽約場地、簽約展板、內外溝通，有效提升了公司工作效能和社會美譽度。

二、工作中尚待改進的地方

辦公室工作大都是幕后進行的綜合性工作，工作想“出彩”很不容易，想一點不出錯卻很難。回顧辦公室一年的工作，雖取得了一些成績，但同樣存在尚待改進之處：

(一)工作效率有待進一步提高。辦公室工作的特點是綜合、瑣碎，但又不可或缺。辦公制度尚需進一步完善，團隊的做事方式和方法，還需要不斷磨合提升，在分工和協作中，進一步提高工作效率。

(二)工作細致度有待進一步提升。辦公室的工作事無巨細，在一些日常事務工作中，由于工作疏忽，細節方面容易出現各種紕漏，因此要嚴把細致關，進一步提升工作細致度。

(三)管理水平有待進一步提升。辦公室管理水平離集團的嚴格高效要求還有一定差距。辦公室內部管理尚不夠明確細致，一些管理制度沒有很好的落實執行，同時缺乏制度執行的監督機制，因此辦公室的科學化管理水平有待進一步提升。

三、明年工作計劃

20__年是公司繼續開拓創新、再續輝煌新的一年。辦公室作為公司的服務部門任重道遠。辦公室成員將進一步高標準、嚴要求，不斷學習，全面提升辦公室管理工作引領、服務和保障能力，助力公司發展。具體工作計劃如下：

(一)加強溝通，做好領導的助手。準確理解公司領導意圖，做好上情下達、下情上報工作。保持與其它部門的充分溝通，盡可能了解各項業務的進展情況，并將信息及時整理反饋給公司領導，有效協助上級開展工作，真正做好領導的助手。