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教學工作計劃大全11篇

時間:2022-04-12 12:24:11

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教學工作計劃

篇(1)

二、工作目標

1、抓實教師培訓,繼續做好課程教材的學習培訓。立足校本,充分利用網絡資源,組織教師參與。組織教師參加崗位培訓、新入職教師崗前培訓、繼續教育培訓等一系列培訓。

2、進一步規范學校辦學行為,打造高效課堂,向課堂教學要質量,進行減負增效的實踐與研究。

3、堅持以“質量”為中心,細化質量管理,以學生全面發展為宗旨,深入開展“習慣教育”,促進學生素質的全面提高。

4、深化特色學校的創建工作,積極開展“民族教育”和“快樂足球”的研究,創新校園民族文化建設。

5、加強教科研工作力度,繼續探索 “教學、科研、培訓”三位一體的教學管理模式,鞏固市教學質量示范校成果。

三、主要工作

(一)創新研訓舉措,促進教師專業成長

我校將繼續實施“教學、科研、培訓”三位一體的研訓機制,在常規教學管理的基礎上,不斷創新、豐富研訓模式,促進教師的專業成長。

1、“一條主線”。本年度,將積極開展“提高課堂教學效率”的實踐與研究工作,致力于“高效課堂”的建設。通過中年教師精品課、青年教師匯報課、骨干教師示范課、課題研究課等一系列課堂教學實踐,對課堂教學的有效性展開研究。同時,要不斷完善年級蹲點領導聽課制度,隨機聽課、跟蹤聽課。要及時與聽課教師進行交流,引導他們通過教學,來反思教學行為,從而促使教師能透過現象來進一步規范教學行為,提升教學水平,逐步形成“高效課堂”。

2、“兩項舉措”。一是要以 “每人一絕”大練兵教學基本功活動為契機,組織教師進行新程理論、專業、技能等方面的培訓,有針對地開展校級層面的競賽活動,激發廣大教師的參與熱情,提高教師的專業素養。二是與名校“手拉手”。我校將與中心校建立互助共進關系,從課堂教學、班級管理、校園活動等方面展開學習活動。每學期,將有計劃地分批選派一些骨干教師到這“手位手”互助學校學習。

(二)抓好教學常規管理,精細過程管理

1、加強學籍管理,做好控流保學。繼續以潛能生的開發為重點,建立健全電子學籍、失親生、特困生、潛能生檔案,實施“控流保學”方案。做好開學報名工作及新生入學教育與學生學籍管理,按照上級部門統籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務處統一按政策安排轉學、借讀、休學、復學、就讀等工作,認真辦理學生轉學、休學、復學建檔核銷和一年級新生建檔等手續。按照《關于進一步做好控制流生工作的通知》要求,從各方面做好控輟工作。

2、加強課程管理,做好減負提質。嚴格執行國家、省制定的課程計劃,開齊門類,開足課時。嚴格遵守上級規定的考試、作業和學生在校時間的規定,切實減輕學生的負擔。認真上好健康教育課。

3、加強流程管理,做好教學評價。以課堂教學為中心,以課堂教學任務完成情況為重點,深入課堂進行監控與指導,利用行動研究的方式進行備課、上課、聽課、評課、輔導、測試等,解決課堂教學中出現的教與學問題,繼續完善一個常規,十個量化,兩次考評。

4、加強十室管理。做好信息技術與學科教學整合。以現代信息教育技術為突破口,做到使用情況天天查,提高利用率。

5、加強質量監控,做好素質教育檢測。采取面向全體和關注差異相結合,隨機測評相結合,基礎測評和發展測評相結合,口頭測評、書面測評、實踐相結合的方式,抓質量監控,實施質量獎懲制。

6、加強習慣教育。好習慣、益終生。今年是“習慣教育鞏固年”,好習慣的養成,在于我們在日常教學中反復抓,抓反復,結合學生“露一手”活動,通過有計劃的開展習慣“主題活動月”,培養教師、學生逐漸養成良好的習慣。

(三)全面提高教育教學質量,打造高效課堂

質量是學校生存和發展的生命線,本年度學校將把質量作為重中之重的工作來抓。

1、健全課堂教學的督促檢查機制,向課堂要質量。要切實加大隨堂聽課的力度,校長、教導主任要深入班級進行隨堂聽課,了解教育教學情況,及時發現問題,分析和解決問題,認真做好記錄,督促教師認真學習課改理念,領會課標精神,探索教學新策略,上好每一堂課。營造“向課堂要效率”、“向課堂要質量”、“向課堂要習慣”的良好教學環境。本年度,我校將進一步深入開展有效教學的研究,研討并制定有效課堂教學評價標準 ,并以此標準為依據,對教師課堂教學進行檢查。年末對領導、教師的聽課記錄進行展評。

2、在備課上下功夫,努力提高課堂教學效益。去年從學生試卷上反映出很多問題,其實多數都是因為課前備課不充分導致的。教學經驗告訴我們,備課下功夫是事半功倍,而課后堵窟窿是事倍功半,因此要求每一位教師一定要在課前認真研究教材,養成好的備課習慣,恰當確定教學目標,選擇合適的教學方法,做好充分的預設,別把學生丟在備課的路上。本年度,認真的組織教師學習課程標準,教師要認真明確年段教學目標、教學重點,使教師們能在教學中做到有的放矢,有效地提高課堂教學效率。教師要充分分析班級學生的學情,組織教師認真研討學困生提高成績的方法。學生質量檢測時我們不但要看及格率和平均分,更要看學困生的提高幅度。通過今年一年的努力,我們必須有成績上有較大的提高。

3、加強對學習習慣和方法的培養。從去年期末學生試卷答題情況來看,大多數學生的卷面整潔,但還有相當一部分同學沒有養成良好的書寫習慣和答題習慣。這些現象應該引起老師的特別重視。在日常的教學中我們應反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養學生仔細審題、靜心閱讀,認真書寫、細致嚴謹,獨立思考、敢于質疑,刻苦鉆研、鍥而不舍等良好的學習習慣。

4、高要求抓好單元檢測工作,教導處要將教師的單元檢測工作納入教學管理,提出明確要求,對每個單元的檢測做到有檢測、有評價、有反饋,以此切實增強教師、學生質量意識,真正將提高教學質量落實到位。

(四)加大科研力度,服務學校教育教學

篇(2)

    二、做好各時期的計劃:為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

    三、備課:備課時一定要做到”教材在我心中“”學生在我心中“”教學目標和思路在我心中“”教學方法在我心中“,既要遵循規律,又要張揚個性;既要堅持唯物論,又要不忘辨證法;既要全面考慮,又要突出重點;既要依托教材,又要突破教材,深挖教學資源;既要充分考慮教學中會出現的各種情況,會遇到的各種困難,又要大膽嘗試,勇于創新。并且,要勤于走出書齋,走到學生中去,了解情況,溝通思想,一起協商備課。

    四、課堂教學:在教學中要充分運用課改理念來指導我們的教學,要真正成為學生學習的參與者、指導者與組織者,為學生提供更多的自主、實踐的時間和空間。要注重教學的層次性,在課堂上不能只為了中下生而反復做一些簡單的基本題目,要注意為好學生提供有一定思維含量的題目,要注意讓不同層次的學生都能得到發展。要充分利用周圍的教學資源,特別是我校的多媒體教學資源,多搜集制作課件,多使用課件,真正讓數學生活化、趣味化。要做好課堂的組織教學,培養學生良好的學習習慣。為了能保證課堂教學的質量,在課前多思考:考慮自己的教學設計,考慮學生的實際情況。對于難度較大的知識,要提前熟悉相關的知識,分散難點;對于差生,可提前輔導,以減少由于課堂上聽不懂而產生的厭學情緒。繼續提倡課堂上的四性,即:愉悅性、扎實性、全員性、主動性。

    五、輔導和作業批改

    要時刻關注學生的表現和學習情況,對于不同層次的學生要采取不同的輔導手段,如對于中等的學生,要隨時抓住他學習中出現的問題及時輔導;對于差生要注重他們最基礎知識的理解與掌握,不急噪,不拿和別的學生一樣的標準來衡量,對他們課堂上要時刻關注,課后輔導要及時,要面對面進行輔導,盡量不要造成知識的積壓。建立錯題集,將平時重點的經常出現錯誤的題整理在上面,可作為我們練習和復習的依據。

    作業的內容應是當天教學內容,作業的布置要有針對性,要精選題目,要能從中發現學生對知識的掌握情況,不機械重復。批改要認真及時,要從作業中及時發現學生在知識上存在的問題并及時反饋給學生。書寫的質量教師要嚴格要求,要從最基本的數字書寫抓起,書寫不認真的要堅決讓他重寫,決不姑息,要讓他們覺得只要動筆就要認真,長此以往,堅持不懈,幫助學生養成良好的書寫習慣。

    六、教學策略

    1、積極倡導自主合作,探究的學習方式。

    2、努力建設開放而有活力的數學課堂。

    3、多開展操作實踐活動,如作圖,制表等。

    4、提供練習的機會及其展示的平臺。

    七、注重師生關系的培養和發展

    師生關系是一堂課成功的前提和保證,它決定了課堂的氛圍與效果,是課堂教學的重要組成部分,是影響課堂的重要情感因素。本期我將努力于不斷改進師生關系,使之逐步趨于和諧,使之為課堂教學服務,為學校的教學質量的提高服務。

篇(3)

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃:

為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據學校工作計劃的安排以及初二的數學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數,備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后工作總結,以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創設教學情境,激發學習興趣,愛因斯曾經說過:“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣,是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容,選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業

精批細改好每一位學生的每份作業,學生的作業缺陷,師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,增強學生信心,盡可能“吃得了”。積極開展數學講座,課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極性,擴大他們的知識視野,發展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

篇(4)

本學期將在上級有關加強實驗教學文件精神的指導下,加強實驗教學工作,努力培養學生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力。

二、基本情況

1、本學期開展實驗教學工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實施。

2、實驗室、儀器室兩室混用,過于狹窄。

3、學生素質參差不齊,特別是點上來的學生,各項能力有待提高。

4、儀器室和實驗室在通風,用電,排水及室內布局不夠完善。

三、本期具體工作措施及要求

1、在開學初按要求作好實驗教學的各項有關計劃。

2、實驗教師要認真編寫教案,要以提高學生綜合能力為立足點進行認真施教。

3、在開學初繼續鞏固上學期實驗,力求讓學生要會做實驗。

4、將實驗室,儀器室進行重新布局。

5、努力爭取各種力量,加大對實驗室的投入,逐步在本學期內完善實驗室和儀器室的硬件設施。

6、搞好儀器室內帳、卡、物、簽的對應工作,并將藥品標簽上蠟。

7、多開展實驗教學研究活動。

篇(5)

二、工作思路:

根據教育改革精神,為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果,高效、健康地推進新課程改革,全面提升教學管理和教育教學水平,努力促進學校穩定有序發展,本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。

三、主要工作:

本學期教務處繼續抓好教學管理,規范教學過程,加強教學指導,加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。

1、抓好常規教學的管理

⑴、切實把好教學流程,規范教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

⑵、規范教學過程,對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求,認真檢查、指導。檢查作業批改兩次,教務處設專人檢查,記錄。

⑶、完善教學管理考核項目,增強可操作性,提高實效性。

2、加強教學指導及教學考核。

⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查,單元驗收卷要附在教案上。

⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。

⑶、開展好教研組活動,制定教研組活動計劃,教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱,②研究相關的新課改省份的高考試題,③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。④每位教師每學期聽課不得少于10節,學校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課,新調入教師、畢業生上匯報課,XX年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平,并在此基礎上選拔優秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。

⑷、深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級),結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況,定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。并做好記錄,供考核用。

⑸、按考核項目,定期進行檢查、評價考核。

⑹每月一次月考,繼續加強考試信度,時刻掌握學習動向,形成良好學風。月考成績與課節費掛鉤。

⑺、聽近三年以來上班的教師,每科選出1—2人上公開課,錄像保存。

⑻、繼續組織集體備課,年青教師要積極參與,老教師要給予指導。

⑼、各年級分別召開教務會議,統一進度,開展研究性學習。

⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習,向學者型教師轉化,積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學工作同時,更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會,研究考試大綱,指導備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。

高三重點班教師更要認真制定教學計劃,增大訓練密度,加大訓練難度,提高訓練強度。明確重點學生的重點培養,(大約20名左右)。提高沖擊600分的學生基數。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩扎穩打,加強管理,要有升學目標,質量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息,以便高效的完成好高考備考工作,勝利的完成高考任務。活動要有記錄。

高三各班要加強對本班優秀學生的培養,增加高分段人數,提高升學檔次。

4、加強學生的綜合素質培養

(1)、高一、高二開展單科競賽,教研組長負責組織,學校表彰、表獎,大力宣傳,給學生樹立各科學習榜樣。

(2)、提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人,開展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統計四關。考試后學校召開教學工作總結會,各班召開成績分析會。

6、完成教學實驗任務,保管好實驗物品,利用現有的電教手段,提高教學成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。

7、開展群眾性教科研工作

⑴、組織開展“說、講、評”課活動,有計劃搞好集體備課。

以教研組為具體實施單位,每個教研組至少安排一名教師作課,全組參加,以期達到互相切磋,取長補短,共同提高的目的。

⑵積極組織號召教師撰寫論文。

⑶、組織教師參加阜新市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業務水平和能力為目的的教學交流活動開展。

高中學校教學工作計劃【二】一、指導思想

以化學新課程標準為指引,認真落實學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標,抓好常規教學,夯實基礎,不斷優化課堂教學的方法和手段,以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現狀分析

1、教材分析:

選修內容是最基本的化學反應原理,包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系,將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發性。

2、學情分析:

理科班大多數學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高一課時緊,內容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱,沒有養成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、以學校教學工作計劃為指導,圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,認真研究和學習高考考試說明,做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力,立足課堂開展教學研究,實現課堂教學的高效化,轉變教學方式和學生學習方式,為學生的終身發展奠定良好的基礎。在加強常規教學的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養化學尖子作好培優工作。2、根據學校教學工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質量穩步提高。

四、具體工作措施

1、認真做好教學常規,確保教學有效開展

深入備好每節課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層布置學生作業,書面作業要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查,發現問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結,為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐,踐行分層教學

(1)培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊。

4、積極參加教研活動,提高教學業務能力

(1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

篇(6)

一、指導思想:

以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導,積極推進雙語教育實驗,豐富學校教育內涵,探索行之有效的雙語教育模式,使我校雙語教學水平得到顯著提高,使學生在學習母語階段充分接受英語熏陶,為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創新型人才奠定基矗

二、工作目標:

根據《無錫市教育局關于推進雙語教育實驗的指導意見》,精心組織,扎實推進雙語教育工作。圍繞學校雙語教學實驗方案進行雙語教學的探索。拓寬雙語課程設置,改善雙語學習環境,,探索雙語教學模式,形成具有校本特色的雙語教育體系。

本學年內,要充分重視雙語實驗學校創建工作,完善雙語教育環境,開設好實驗課程,在“健康教育”、“牛津1A口語交際”及其他學科滲透等方面進行實驗,初步形成校本特色的雙語教育模式;同時著重培養一支專兼結合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學的實施,提高學生英語口語能力、英語交往能力、英語應用能力。

三、工作要求:

20XX第一學期

1、統一思想認識。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學習關于雙語教育的理論和市教師局關于推進雙語教育實驗的指導意見,統一思想認識,提高積極參與雙語教育的自覺性,了解雙語教育的基礎知識和本校開展雙語教育實驗的規劃。

2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓。

3、選定雙語教育實驗的學科、年級、教材。營造雙語教學氛圍。

4、成立校雙語教育實驗領導小組和教學研究小組。

5、在小學一年級開設英語口語交際課、在小學三年級開設雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗,定期開展研究活動,探索雙語教育模式。

6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機,進行雙語交流活動。

20XX第二學期

1、進一步改進雙語教育實驗環境,優化師資配備。

2、積極開發雙語教育資源,創新雙語教育活動的內容和形式,大力加強

化建設,初步形成校本雙語教育特色。

3、探索雙語教育質量評估標準和辦法,制訂有關學科的《雙語課堂教學評價表》并試行評估。

4、將原有五月份英語藝術周活動優化為“雙語文化藝術周”活動。

5、開展一次區級以上的“雙語研究展示課活動”。

6、舉辦英語教師和雙語課教師教學設計和課件制作比賽。

主要措施

1、狠抓雙語教學的常規管理

以教學過程管理為著力點,定期抽查雙語教師的教學“六認真”工作,深入學生、班級,及時掌握雙語教學動態,采取有效措施,確保雙語教學工作正常、規范、有效進行。

2、加強雙語師資隊伍建設

經常性地組織雙語教師進行校本培訓,學習先進的教育理論,學習雙語教學常用方法,使教師逐步從“經驗型”向“學習型”、“研究型”轉化。

加強教研組建設。教研組要重視雙語教師教學,進行互動的隨堂聽課和專題教研活動,使雙語教師的教學能力有一個質的提高。

結合有關部門的教學新秀教學能手、、學科帶頭人的評審工作,盡可能多地推薦雙語教師能評,力保有1-2位評為市級教學能手。使雙語教師的教學工作走向成熟。

3、每學期安排雙語教學研究課展示活動。

4.優化環境建設:充分利用校園廣播、電視開展雙語學習活動,開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動,營造好英語學習的軟環境。

雙語教學對我們來說,也是極為重要的,在不斷的前進和發展中找到更好的方向,是我們一直以來所追求的,相信時間的推移,我們的教學一定會取得更好的成績的,這是我們一直要做好的事情,不斷的前進,不斷的發展,我們會得到更好的回報的!

小學雙語教學工作計劃【2】

一、指導思想

新學期,我校的教研工作將繼續積極實踐科學發展觀,以全面實施素質教育為中心,以深入推進課程改革為重點,堅持“專家引領、骨干帶動、同伴互助、自主發展”的策略,通過一系列扎實的教研活動,努力解決教師在教學中遇到的問題或困惑,錘煉一支合格穩定、業務精良的教師隊伍;注重提高課堂教學的有效度,大面積提高我校教育教學質量;最終達到促進教師專業成長、學生全面發展、形成學校辦學特色、辦學水平整體提升的目的。

二、工作重點

1、注重實效,深化課程改革

以各級科研課題為籠頭和契機,科學推進課程研究與改革。力爭老師們在課程資源開發、教學與學習方式的改變和師生評價制度的改革等方面有新的突破或收獲。

2、加強建設,改進課堂教學

抓好教師隊伍專業化建設,堅持常規教研活動,開展有效、扎實的集體備課。組織老師們積極參加區市各級教研活動,通過專家引領和自身修煉相結合的方式,促進老師們轉變教育觀念,改變教學方法,著力打造中青年骨干教師,建立個性化、特色化、品牌化教師隊伍。

3、實施監控,提高教學質量

力爭管理規范科學,幫助老師們牢固樹立教學的規范意識,加強備課、上課、批改作業、輔導學生、檢查測評等常規教學工作的指導,促進我校教育教學質量的大面積提高。

4、重視活動,促進全面發展

帶領各教研組、各科任老師組織并引導學生參加各級各類學科活動,使學生在豐富多彩的活動中,將書本知識與現實緊密結合起來,讓學生在體驗中學習,在實踐中感悟,從而促進學生均衡發展。

三、工作措施

1、以課題為突破口,加強教研組建設,促進校本教研活動的開展。學校將對課題研究加強管理力度,實現分層管理,有效展開相關教研活動,探討新課程實施中的經驗和困惑,提高我校教師教育科研的能力。本期重點督促數學組、英語組整理、收集課題資料,做好課題中期階段小結工作。

2、繼續扎實常規教研,以提升教學效果和教學質量為最終目的。集體備課作為教師合作探究的一個平臺,有利于發揮群體的智慧,有效地彌補教師個體備課過程的不足,更能使教師在思想認識上相互融注自己的教學觀點,在碰撞交鋒中端正自己的教學行為,在實踐中提升自己的教學理論,從而提高我校教師的整體教學水平。每周的集體備課活動要認真落實,要求每次活動有計劃,有主題,有記錄。形式上做到有學習,有反思,有討論。同時還要注意做到“兩結合”:個體鉆研與集體備課結合,個體實踐與集體研討結合,促進教師備課質量的提高,為提高課堂教學質量提供基本保障。

3、以“優秀教師經驗轉化”為抓手,開展行動研究。組織老師們觀摩優秀教師的課堂教學,從中汲取營養;充分發揮我校骨干教師的示范引領作用,進行深入有效的課堂教學研究;調動教師參與教研的熱情,促進我校教師教育教學水平的整體提升。

4、做好常規教學的監督、調控。定期對教師的備課、上課、作業批改和輔導學生進行檢查,并予以指導,促進教師反思、調整自己的課堂教學和教育行為,打造高效課堂,推動我校教學質量的持續提高。

5、以期中測試為契機,幫助教師熟悉、把握教材,改進教學,提升水平。特別是期中檢測結束后,每位教師要結合測試成績進行質量分析,對自己的前期教學進行反思,總結經驗、感悟方法,思考困惑和改進之處,同時在教研組內進行交流,共同分享、共同提高。

6、以新進教師培訓活動為載體,促進教師間的交流和協作。學校將以“尊重人、激勵人、發展人”為宗旨,努力營造融洽和諧的人際環境,創設民主積極的學術氛圍。各師徒結對教師主動溝通、積極交流,探討教學實踐中遇到的問題,多進行課堂教學的互聽互評活動。各教研組要及時指導,組織教師積極探討教學方法,相互借鑒教學經驗,引導教師用思考的目光審視教學,努力提高課堂教學的效益。

7、以學科活動為平臺,各級教研工作為主線,展示我校師生風采。

各教研組設計別具特色、符合學生年齡特點的學科活動,給予學生一個展示自我風采的舞臺和機會,從而促進他們對學科文化知識的學習。語文組主要搞好學生課外積累、學科競賽等活動。數學組主要做好學科競賽培訓、口算速算、小專題研究等活動。英語組主要做好校園英語環境營造、學科競賽培訓、等活動。綜合組組織好校園陽光體育、田徑隊訓練、校運會、等活動。每一位老師要積極撰寫論文、教學故事、教學案例,對各類競賽活動積極參與,精心準備,力爭取得優良成績。

小學雙語教學工作計劃【3】

“雙語教育在蘇州”活動成功開展后,雙語教學正在受到各所學校越來越多的重視,2013-2014學年度第二學期雙語教學工作計劃。我們學校進行雙語教學實驗以來,在校領導的支持和關心下,幾年來取得了一定進展,獲得了一些經驗。如今,我們正在以踏實、勤懇的工作態度,創新、獨特的工作思路,在雙語教學的道路上一步步邁進。本學期雙語教研組將對雙語教學實驗的進一步深化提出更高的要求。針對小學雙語教學自身的特點,結合幾年來的雙語教學經驗,特制訂本學期雙語教學計劃如下:

一、教研時間及要求

本學期,將繼續實行教研組長考勤制度,如果教師有特殊事情不能參加教研活動,應在前一天通知教研組,由教研組長記好出勤記錄。

二、本學期雙語教學要求

1.教案。針對小學生的年齡特點,要求每位雙語老師堅持寫雙語教案,可以逐年段的增加雙語讀本的使用量。在完成教學目標的前提下,采取滲透的方式在日常課堂教學中進行雙語實驗。關于雙語的使用量,針對組內教師的水平和所教授學年段、學科的特點,初定為每學期完成兩篇比較有質量的教案設計。

篇(7)

科學課堂教學工作計劃一

堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導,以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,加強教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念,注重校內和校際交流,努力提高全組教師的業務水平,全面推進師生的整體素質。

一、工作重點

1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上,努力做到建設符合標準;裝備綜合配套;管理科學規范;使用注重實效。

2、組織教師定期開展教育研究活動,加強新課程標準的學習研究與討論,精心組織好公開教學活動,突出專題,保證科學學科的教學質量,并積極撰寫論文。

3、開展教師自制教具活動,以便豐富教學材料,充實實驗設施。

二、具體工作

(一)實驗室日常管理工作

1、對照實驗室室布置標準,認真完善實驗室室的各種制度,使之有據可依,有規可循。

2、按照儀器配備目錄標準,進一步整理、擺放各種儀器,盡量做到合理、科學、規范,并使之與帳卡一致。同時要作好相關實驗器材的申報,采購,訂購儀器等工作;

3、實驗員必須擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前,要求學生預習實驗內容,上課要有嚴格的組織紀律,要加強安全意識教育和愛護儀器,節省藥品的思想教育,還要加強指導,引導學生觀察實驗現象,做好實驗筆記和實驗報告,使實驗順利完成。

4、實驗結束后,及時清洗、清點儀器,并填寫好實驗教學的“記錄單”,任課教師和實驗教師同時簽字。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。

5、嚴格履行借交手續。借領儀器時,并做好記載。按時歸還,歸還時認真檢查儀器是否完損。

6、愛護儀器,妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵,影響其精密度。

7、加強實驗室室衛生及環境的布置。做到經常清掃、擦洗,經常通風換氣,保障儀器無霉變現象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。

8、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫實驗開出數、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規范,便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量符合相應的要求;

9、做好期末儀器的清查工作。

(二)小學科學教學工作

1、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。

2、定時,定點,定內容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。

3、認真做好學校要求的各項工作:及時更新完善自己的博客,積極上傳各種優秀的教學資源,來充實學校的網站資源。

4、重視自身素質的提高教育研究組要組織每位教師認真學習新課標,并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊,定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識,注重理論對實踐的指導作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習,不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學研究水平,積極參加校級的教學評比等活動,在實踐中鍛煉自己;工作中,要加強同學科教師之間的交流與合作,在組內形成一種和諧、默契的同事關系,以求大家共同進步。

5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執行課程教學計劃,認真鉆研新課標、教材,分析學生實際,編制教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實探究--研討教學法,注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程,形成自主的科學態度,發展科學素養,教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

6、科學特色活動

科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來。我們根據小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性,內容豐富、形式多樣的科普教育活動。

(1)讓學生制作科普手抄報,使廣大學生在參與活動的過程中,學習科學知識,掌握科學方法,培養科學精神,提高科學素質。

(2)開展讀科普書籍的活動,激發學生學習科學的興趣,以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。以此來組織學生撰寫科學小論文。

(3)組織學生進行創作科學幻想畫的活動。為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,以及大膽想象、敢于創新的科學態度;培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉,積極參與資源和環境的保護意識。組織學生全員參與,創作出與科學有關的敢于大膽創新,有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。

(4)開展“明天小小科學家”的活動。為進一步增加學生的動手能力,讓他們從小養成善于觀察,敢于思考的能力。通過開展科學發明活動,使學生感受到科學就在身旁,是鮮活的,并把所學知識運用于發明創造中,注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學生可以利用身邊的物品,自己設計創作,進行科學小發明。內容體裁不限。優秀作品會在全校進行展出。

(5)成立科學興趣小組,讓學生通過活動進行科學探究,實驗操作,展示自己的科技才華,活動的目的不僅對學生進行科技素質教育,更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。

7、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,科學角,收集材料,自己動手制作教具,改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,培養學生的動手操作能力、創新能力。

科學課堂教學工作計劃二

一、指導思想

根據科學課程的教學要求,實驗室應積極配合各年級科學教學活動,做好各課的實驗室準備工作,以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程,開拓我校教學特色,做到開足開齊實驗課,確保每位學生都有動手操作機會,讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化,充分發揮教學儀器(材)應有的作用。

二、主要任務、目標

按國家教育部頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,觀察、演示實驗達到95%以上,分組實驗達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養科學的實踐,實驗,觀察能力。

三、具體工作措施

1、任務及目標:

(1)、實驗員要求各年級科學任課教師制定教學工作計劃,并按計劃進行教學。實驗教學需填寫演示實驗課開出率登記表、探究實驗課開出率登記表、演示實驗通知單、探究實驗通知單等表格。

(2)、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。

(3)、在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教。

(4)、指導學生進行實驗的同時,注重引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗觀。

⑸、在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為主,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

2、材料歸檔

(1)每學期按時將各類資料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應實驗開出數、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規范,便于查閱。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;

3、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)、實驗器材(材料)的每日發放和收回工作,并作好相應發放,收回記錄及損壞、修理等相應記錄。

(2)、作好相關實驗器材的申報、申購等工作。

(3)、每周組織學生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電設備、器具等的保管、管理、安全工作,以防意外事故發生。

4、其他相關工作

(1)、作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;

(2)、如有不足之處,工作中及時調節與補充。

篇(8)

本學期,我校的教學工作繼續以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業務水平,使我校的教學質量穩步提高。

二、具體工作:

(一)重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、落實“藍青工程”,做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應教學工作。

2、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導區、北塘區脫穎而出。

3、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學校內教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節。

4、組織教師學習并實施區教學常規和評價標準。

5、本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質。

6、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

(二)立足課堂,深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育,全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創設多種教研途徑,如結合一人一課,年級組聽課,學科組聽課、評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規定雙周二、周三、周四下午分別為數學、語文、英語教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研工作計劃)

(三)加強教學常規管理

全體教師要嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。

1、抓好“五認真”。特別是學生作業的布置與批改,要求作業布置量適當,質要高,難易搭配,提倡分層布置作業,從低中年級起就要加強數學思維訓練,根據學生的實際情況和教學內容,堅持每天做1—2道開放題,開闊學生的思路,提高他們的解題能力,作業的批改要做到及時,認真、細致、規范,并及時分析反思,適時地采取補救措施,大面積提高教學質量。

2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查,從小培養學生良好的學習習慣。

3、加強年級組學科組建設,正常教研活動,并建立考核制度。

(四)組織各種活動,培養學生素質

1、在推普周,中高年級開展“啄木鳥在行動”活動,各班以小隊為單位,到附近商店、街道、新村等尋找不規范文字,并勸說改正。

2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學生生活,培養學生能力,學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。

3、各年級繼續抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作,教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽,并將派出優秀學生參加區比賽。

低年級:鉛筆字 中高年級:鋼筆字

(五)以科學發展觀為指導,提高教學質量

科學發展觀的基本內涵為:一是堅持以人為本,從學校教學來說,就是要以學生的發展為本;二是堅持全面發展,要將根據素質教育要求開設的各門學科開齊上足上好,促使學生德、智、體、美、勞五育和諧發展;三是堅持協調發展,要統籌兼顧各個年級、各門學科;四是堅持可持續發展,確立可持續發展的倫理觀,培養學生良好的學習習慣與學習能力。

以科學發展觀為指導提高教學質量要克服重主要學科,輕其它學科;重高負擔大題量訓練、輕保護學生身心健康;重課外補缺補漏,輕提高課堂教學效率的現象。

1、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經驗的文章,并組織交流學習,推廣行之有效的管理教學,優化教學的做法。

2、加強個別指導。學校領導、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課,和老師共同分析教學中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。

3、堅持并完善常態下的教學研討活動,教師之間加強討論,及時發現,研究教學中的問題,共同尋找解決對策,從而提高教學質量。

4、組織輔導區一、二、六年級教研活動,請各校備課教師作教材分析和教法指導,各校教師在教學中對教案的使用要樂于鉆研,善于分析,勤于積累,按規定及時寫好教后心得。

三、具體安排

九月份:

1、完成各科學習計劃

2、各年級進行期初摸底考試

3、推普周開展“啄木鳥在行動”活動

4、《思品與生活》論文評比

5、區教學經驗交流會

6、組織學習區教學常規和評價標準

7、市小學數學課堂教學觀摩活動

十月份:

1、語文教師語言文字基本功大賽

2、數學論文評比,(10月15日前)

3、市小學科學教學研討活動

4、市小學語文新課標準評價改革座談會

5、市小學綜合實踐活動研討會

6、市小學品德學科教學評價座談會

7、學校朗讀比賽

十一月份:

1、期中自查

2、學校提高課堂效益教學經驗交流會

3、市小學英語6A新教材教法研討活動

4、市數學第一學段“學生學習障礙的防止和矯正策略研究“研討會

5、區語文書寫比賽

6、一二六年級備課組活動

十二月份:

1、市小學語文第十屆素質教育展示活動

2、區“未來名師工程”在培教師師徒結對匯報活動

3、市小學數學專業委員會年會暨論文評比活動

4、小學英語優秀教學論文評比

5、學校低年級學生學習常規檢查

一月份:

1、小學六年級教學質量調研

篇(9)

一、指導思想

本學期學校工作以深化教育改革、促進學校式發展、努力提升教育教學質量為目的,加強師資隊伍建設,強化精細化管理,規范教學秩序,注重學生品行培養,使學校全面工作上一個新臺階。

二、工作目標和措施

(一)加強學校思想政治工作,做到令行禁止

思想政治工作。組織教師進一步學習《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規。進一步加強時政學習,貫徹落實黨的教育方針政策,不斷提升教職員工的思想素養。強化師德師風建設,提高教師的責任意識、服務意識和終身學習意識,。建立健全內控機制和廉政風險防控機制。深入推進陽光治校、廉潔從教,努力營造風清氣正和厲行節約的育人環境。

(二)加強安全、德育管理,確保校園平安和諧發展

安全工作始終是我們學校工作的頭等大事,我們要牢固樹立安全重于泰山,努力營造良好的學習生活環境,讓家長放心,學生舒心,確保學生健康成長。一是要建立和健全工作責任制和責任追究制,明確職責范圍,保證安全工作的落實實施,定期進行安全工作檢查,加大校舍安全檢查力度,發現問題及時整改;二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力,把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置;三是要把安全教育納入學校的教育教學內容中,全面培養學生的安全意識和自我保護意識,提高學生的綜合素質。四是加強各種逃生演練活動,提高應急避險能力。五是搞好疾病預防工作。六是做好值班守校和門衛工作。七是強化學生上放學紀律秩序和學生日常行為規范養成教育。為全校師生創建良好的文明育人環境和校園安全環境,促進學校安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道,學校教育教學穩步健康發展作保障。

篇(10)

平安健康是老百姓所追求的最大愿望。安全工作是學校工作中的重中之重。讓師生有一個健康的體魄,有一個健康的心靈,有一個平安的環境,這是我們所有的人所期待的。為加強學校的安全工作計劃,維護學校正常教學秩序,保證各項工作的正常開展,我們必須要建立健全組織機構,加強工作領導和監督,責任到人,逐項落實。

1、建立學校安全檢查制度,定時檢查,定時上報。

2、食堂、小賣部管理員要嚴把進貨關,嚴防食物中毒。

3、注意學生的交通安全,教育學生遵守交通規則。

4 、加強法制教育工作計劃,堅持依法治校。學校將繼續對學生進行法制教育,增強學生的法律意識。

5、強化學校的安全教育工作計劃。向師生傳授安全防范知識,落實安全制度,學校與與班主任、家長簽訂《安全工作責任書》,學校和所有教職工簽訂安全責任書,層層落實責任。

6、學校開展好衛生教育。向師生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防范知識,公布衛生制度,簽訂衛生工作責任狀;

7、加強師生的體育鍛煉,增強師生的體質。

二、養成教育是根基

“立身先立行”,沒有良好的品行,就不能在社會實踐中發展和完善自己,成為全面發展的人。以培養學生良好的生活習慣為重點,要努力形成“學生在校學習、生活的各個階段都有人負責”的管理局面,學校行政人員、班主任及全體教師都要從“一名學生在學業上的缺陷不一定影響他一生,而人格缺陷則貽害他一輩子”的認識高度做好和積極參與德育工作計劃,對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才,播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲人生。

為此,我校在本學期中將開展豐富多彩的德育活動,努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動,建構師生行為規范養成教育的平臺,讓師生在活動中,通過各種無形的約束力規范自己的行為。

1、充分利用學生大會、班會,向學生進行行為規范教育,讓每個學生熟悉《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《金水四中學生將成條例》。

2、要充分利用班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎文明養成教育,增強學生的愛國主義情感,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神,做到重點清,要求明,由知到行,環環扣緊;

3、要以“做一位文明學生”為目標,從規范學生行為習慣做起,培養全體學生良好的道德素養和文明行為習慣,從提高基本素質做起,促進全體學生的全面發展。對學生日常行為規范及對班級管理工作的考核要繼續強化,加大力度,扣緊重點,注重實效,做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處要有計劃地進行后進生轉化;

4、要深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索,樹立典型,以點帶面,逐步推進,并把“四有”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。開展并組織好文明學生、文明班級、文明宿舍等評比活動;

5、注重教師的以身作則的作用,規范教師的教育教學行為。嚴禁體罰和變相體罰學生,師生之間要平等相待,和諧相處。加強教職工的服務意識,提升社會、家長、學生的滿意度。

6、抓好師德師風建設,倡導敬業奉獻精神,定期開好教師例會,組織教師學習政治理論,提高師德素養,做到一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切,讓教師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據,成為教師彼此尊重,學生效仿的示范,使學生一個個地進步、文明,從而帶動學風的健康形成。

7、開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。學習并推廣普通話及文明禮貌用語。

三、提高教學質量是根本

教學質量是一個學校生存的根本。一個學校沒有了質量作保證,就失去了它生存的基礎,就失去了老百姓的信賴。因此,教學工作是學校的重點工作之一,學校必須抓實抓牢,注重細節管理。

(一)進一步深化學案教學

學案教學是我校深化課堂改革的一項實驗。在新的學年,教務處將進一步探討課堂模式。學案要體現的知識點側重于基礎知識,體現出教學重點、難點、考點,體現過程;試題要經典、適中;學案要做好存檔,以備教務處檢查。學案重點在數學、語文、英語、化學、物理等學科進行推廣,其他學科積極跟進,努力探索課堂教學的嶄新模式。

(二)深入開展“課堂教學達標活動”。

“課堂教學達標評優活動是提高課堂教學水平的‘質量工程’,是對教師業務素質提出的最基本要求。”本學期我校將根據市、區達標的具體要求,結合我校實際情況,進一步改進、完善課堂教學達標評優活動的程序和要求,組織好校級達標活動,使課堂教學達標評優活動常態化、規范化。

(三)引領教師走專業發展之路

1、撰寫教學案例和教學反思

反思身邊的教學現象、反思自我的教學行為,這是一名教師能否蛻變必須要經過的一個歷程。本學期我們繼續堅持撰寫教學反思、教學案例,要求教師寫出高質量的有形成果。并且把教師的撰寫出的文本和校園網結合起來。

2、營造書香校園

教師的職業是一種在創造生命的職業,因而我們要充實我們的靈魂和再生我們的精神。在本學期積極開展“營造書香校園”活動。要求老師擠出時間,多讀書,讀好書。并且在學期末,根據自己的讀書感受,寫出讀書心得。為了給老師們創造讀書環境,學校派專人管理學校閱覽室。

3、學習課程標準,提升教師課程理念

理念指導行動。本學期業務學習內容以課程標準為重點。學習進度為所教學科一學年課程標準。學期末教務處將對教師進行綜合考試,考試成績和教師績效考核掛鉤。

4、積累資料庫

為充分發揮筆記本電腦的作用,要求老師要形成自己所教學課的資料庫,資料庫要有文本、圖片、視頻、課件構成。

(四)認真抓好以年級學科組為單位的集體備課

在搞好常規教研的同時,各年級集體備課組要認真搞好集體備課,使每位老師熟知教學重點、難點、考點、易混點。

(五)做好教師教育技術培訓工作

筆記本電腦配發后,為使教師有效、快捷展開工作,將進行信息技術培訓工作。培訓工作要注重實用性、實效性、科學性,內容貼近教師的課堂教學,把信息技術與課堂的整合作為培訓的重點內容,努力提高教師利用信息技術整合課程資源的能力。

(六)扎實做好教育科研工作

根據我校當前教育教學的熱點、難點問題,積極開展課題研究,撰寫實驗報告和教科研論文。要求每個教研組、每位老師有課題,有研究。教師課題研究要做到科研專項管理,對每位教師從事的課題研究要專項管理,跟蹤管理,力爭使每項課題都能有一個圓滿的結果。

(七)加強教學檔案建設

本學年,學校將對教學各項檔案進行重新整合,建立完善可行的教育教學檔案。根據上級部門督導檢查要求,完善檔案建設。

要求全體教師在完成常規教學的同時認真及時地積累教學資料,展示教學以教育的發展過程。

(八)認真落實,加強監督,搞好教師教育教學工作的考核

本期要進一步完善教師個人教育教學積分管理辦法,將教師平時的各項教學工作進行量化積分,并定期展示評價結果,促進教師不斷更新提高。主管教學的副校長常杰將組織教務處對各項工作的落實情況進行監督檢查,并與教師考核掛鉤,確保各項工作的有效開展。

四、后勤服務是保障

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想,強化自覺服務意識,確保學校中心工作的順利展開。

2、加強學校財產管理工作,不斷完善學校財產管理制度,規范學校財產管理工作,更好地為教育教學服務。

3.加強花木管理,使草木常綠、花兒常開。

4、加強食堂管理,努力提高食堂服務質量和水平,提升家長滿意度。

5、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針,進一步抓好綜合治理和安全工作。

篇(11)

圍繞市局提出的“一個中心”“兩項改革”“三個目標”“四項研究”,我校在本學年的教學工作重點落在教師的專業發展、教師課堂教學質量的提升、探索和完善合理的評價制度和教研方式、構建高效課堂、提高教科研的質量等方面上。真正做到“以質強校、以研興校”,使辦學行為更規范,常規管理更扎實,課堂教學更高效,評價機制更科學,教學質量更穩固,學校特色更顯現。使我校的教育教學管理爭一流,教育科研出成果,教學質量再上臺階。

一、加強常規教學管理,向管理要質量。

1、制定學校教學工作計劃,召開教務處、教研室會議,做好工作的具體分工。召開年段長、教研組長會議,落實學校工作。全面貫徹課程方案,組織課題研究,探索建立教育教學質量評估監測體系,切實減輕中小學生課業負擔。引導學校辦學走向科學化的發展軌道,推進學校管理的規范化、科學化、精細化。狠抓教學管理制度的落實,使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、認真落實課堂教學要求,進一步規范教學行為。做到課堂教學有序,教書育人,敢于管理,我的課堂我負責。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。要求老師積極指導學生的學習方法,調動學生的學習積極性,尤其是初一高一新生。樹立良好的、融洽的師生關系,培養學生積極思維和動腦、動手能力,指導學生學會自主學習、合作學習,切實提高教學效率,努力提高教學質量。

3、積極組織開展集備,特別要重視學生的預習和復習,注重備課組的作用,要求做到:個人鉆研集體研討形成個案組織實施反饋與反思的基本流程。認真備好每節課,為上好每節課奠定基礎,堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。要求老師要精心設計每一堂課,控制好課堂教學的節奏。注重課堂設計,重視三維目標的落實。

4、端正考風考紀,重視考試的作用,達到考試的目的,認真組織好學生階段性練習。對于學生基礎差、功底薄的實際問題,加強對學生的平時輔導,降低重心、耐心講解、科學引導。加強實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作,規范教學行為,發揮其應有的功能,保障全體學生的全面發展。

5、加強學生作業研究,切實減輕負擔。各備課組布置學生做的作業教師應該先做一遍。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見,加強協作。教師必須根據教學大綱和教材的要求,經過精選向學生布置適當的作業,避免照搬現成的練習冊及習題集,不加選擇地布置作業。

二、抓好教育教學改革的研究,向研究要質量。

1、進一步聚焦課堂、研究課堂。課堂,不單是教師講授,更重要的是教學生學。抓實課堂教學的實效性,探索好的課堂教學模式,提倡個性化的課堂教學。備課組要努力探索高效課堂模式,在課型、教學流程、自主學習、合作學習等方面下功夫。廣大教師要從“講授者”轉變為“引導者”。從課堂設計到實施都要進行探索。在探索中不斷提高自己的教學能力,不斷提高教學質量。

2、推進素質教育,抓好課程改革。要以高中新課程實驗為契機,推動教研教改加強對高中新課程實驗的研究和探索。在課程設置、學籍管理、教學評價等方面,還要繼續探索,要不斷積累經驗,探索適合新形勢下的教育教學方式,為高中課程改革的推進切實做好各項工作。

3、建立研究型的教研組、備課組。進一步加強教研組的建設,教研組長要帶領本組教師努力學習教育理論,研究教育形式。尤其關注課堂教學,教師素質的提高。備課組要對教學中的問題進行探討研究,努力實踐“同課異構”“一課多上”等活動,對課堂進行研究,對教材、教法等方面就行研究。在這基礎上抓好課題研究,在實踐中形成理論,再進一步指導實踐。

4、課程設置和校本課程的開發。進一步完善高中課程,注意必修和選修的關系,開設選修課、通用技術課等。進一步完善校本課程的開發,在原有校本課程《基礎形體訓練》、《潭城記憶》、《建陽歷史文化名人》、《建陽鄉土地理》的基礎上,再增加政治、英語、心理健康方面的系列校本課程開發。

5、高三年段要在學科組的指導下,加強教研工作,研究學生的實際,研究

教學的基本方向。初三高三要研究中高考動向,加強試題和考綱、復習方法的研究。初三高三教師要切實加強試題、《考試說明》的深入研究,特別注重對近三年全國及各地試題的研究,要認真研究復習課的課型及其教學模式,增強備考的針對性和有效性。抓好高中的會考復習和考試工作,使會考能順利完成。

6、召開教師代表座談會和教學匯報會,找出制約會考、中考和高考質量進一步提高的瓶頸。采取措施,想方設法調動學校、教師和學生的積極性,發揮教師和學生的潛能,重點分析教學、教研現狀,擺問題,找原因,談教學質量提升的策略,努力提高教育教學質量。

7、鼓勵教師撰寫教學反思、教學論文、教學敘事等,利用學校刊物《求真苑》,刊登推薦文章,刊登教師的文章。鼓勵教師多讀書、讀好書,不僅讀教育理論書籍、專業書籍,還多讀一些人文科學和自然科學方面的書籍,撰寫讀書筆記,切實提高教師的素養。擬本期召開一次教師讀書為主題的讀書交流會。

三、加強教師隊伍建設,完善青年教師的培養工作,抓好教師專業化發展。

1、鼓勵教師參加各級各類進修學習以及專業函授學習,積極開展新課程師資培訓工作,開發新課程學習資源,立足課堂,深化教學改革,轉變教學方式,利用教學觀摩推動教研交流和探討,完善教學資源共享機制,保障新課程穩步推進,確保高中新課程實驗有新突破。

3、加大對青年教師的培養力度。學校給青年教師搭臺子,名師、骨干教師為青年教師引路子。建立“導師制”,兩兩結合,導師要對被導的教師在教案的編寫、課堂的設計、上課等方面進行具體的指導,各自履行好自身的職責。學校分階段對新教師進行考核,以幫助新教師盡快提高業務水平。

4、進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。加強“教學反思”這一教學環節的工作,定期開展青年教師匯報課活動。青年教師多聽課,多參與教學研究和各類競賽,多寫教學后記或教學敘事。

5、定期開研討會,舉辦各種課型的觀摩課、示范課、研究課,并進行分析。除學校安排公開課外,另外教研組內還要進行開課、說課片段教學等活動。以

教研組為單位每學期觀看名師講座一次、教學視頻一次,教學專題研討兩次。

6、營造教師讀書學習氛圍,不斷提升教師的綜合素質。教研組長要引領教師讀書,建立教師專業文庫,并注意讀寫結合,讓教育寫作促進教師的專業發展。近年來學校購買了《不做教書匠》、《教師的專業成長》、《不跪著教書》等書籍。備課組長組織教師讀并討論,用理論知識等來引領自己的教學。

四、繼續重視藝術教育,重視美育的融入。

1、進一步發揮藝術教育的優勢,寓教于樂,藝術類課程全面開設,建立和健全藝術教育組織體系,不斷提高藝術教育質量,對傳統條件下的課程、教材、課堂教學模式進行大膽改革,同時正確處理共性與個性、合格與特長、劃一教育與個別教育的關系,建立學校的藝術教育課程。

2、加強藝術教育師資培訓。建立一支技術過硬的藝術教育師資隊伍,配齊配足音美專任教師,將藝術教育理念貫穿于教學過程之中。藝術組的教師們每年的期初都認真制定工作計劃,并且做到集體認真備課、相互學習,期末總結。

3、學校嚴格按照頒布的新課程進行教學,開足、開齊初、高中音樂、美術必修課程,必修《美術》、《音樂》(初中),《高中美術鑒賞》、《音樂鑒賞》等,選修有《歌唱》、《基礎形體訓練》等,進一步加強“舞精靈”舞蹈隊、健美操隊等文藝團體的管理,加強學生藝術社團的管理。

4、藝術組要通過藝術欣賞課、形體課的開設,使學生們提高欣賞藝術的水平,使他們受到藝術的熏陶,更加積極向上。要配合學校開展好校園文化藝術周活動,使學生在參加一些大型演出活動中提高藝術修養和審美能力。

5、加強校園文化建設,提升學校生存和發展的核心競爭力,形成學校教育質量提高的持久推動力;追求有內涵的學校名片,形成特色文化,發揮文化的凝聚和激勵效應,挖掘文化的巨大潛能。

五、推進達標建設促進科學發展

《建陽市教育局2011—2012第一學期工作思路》中有“建陽二中在加快綜合實驗大樓的建設力度的同時,要認真對照驗收標準與條件,做好軟硬件的整改工作”之語段。因此,推進我校的達標建設也是本學期的工作重點。

1、認真學習驗收標準與條件,對照標準與條件進行整改。組織相關人員學習標準與條件,明確任務。注意教師配備、教師素質、教師的專業發展、課程管理、教學常規、課堂教學、教科研、心理健康教育、校本課程、通用技術、藝術教育、體育與健康、教育質量等方面做好具體的分工。

2、對照標準和條件,要進行自查和整改。進一步改善辦學條件,完善教育資源配置,增加理、化、生實驗室分組實驗儀器的配置數量;通用技術選修課,應配有、配好相應的專用教室和設施設備;進一步加強師資隊伍建設,不斷提升教師專業水平,培養一批教學骨干、學科帶頭人和名師,以適應優質普通高中的需要;進一步提高教育質量,發展學科優勢,打造學校品牌,彰顯辦學特色。

3、召開行政班子會議,召開創二級達標校相關人員會議。認真分析我校在創建二級達標校工作中存在的不足,自我反思、自我補充、自我整改。崗位職責明晰,制定整改方案,分解任務、落實整改,為爭創二級達標校而努力。

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