緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇化學(xué)工程的含義范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

作者簡介：張偉（1978-），男，甘肅靜寧人，華能碌曲水電開發(fā)有限公司，館員，工程師。（甘肅?碌曲?747200）王景龍（1972-），男，甘肅永靖人，華能文縣水電開發(fā)有限公司，工程師。（甘肅?文縣?746400）

中圖分類號：G27?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）21-0122-02

我國水電資源豐富，理論蘊(yùn)藏量居世界首位。近年來，水電開發(fā)迅猛，2010年8月，全國投產(chǎn)裝機(jī)容量超過了2億kW。隨著水電項(xiàng)目投資的加快，對水電項(xiàng)目工程檔案的科學(xué)、規(guī)范管理也需要及時跟進(jìn)。水電工程檔案作為基本建設(shè)工程檔案的重要組成，是企業(yè)檔案的工作主要內(nèi)容，是工程管理的重要部分。完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)[1]做好水電工程檔案，實(shí)現(xiàn)檔案能夠?qū)λ婍?xiàng)目真實(shí)有效記載，不僅是檔案服務(wù)于整個項(xiàng)目建設(shè)周期、規(guī)避諸多風(fēng)險的要求，也是工程投產(chǎn)后安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、維護(hù)各方權(quán)益的需要，更是積累社會發(fā)展成果財富的需要。

一、工程檔案的概念及水電項(xiàng)目工程檔案的特點(diǎn)

工程檔案是指建設(shè)項(xiàng)目從醞釀、決策到建成投產(chǎn)及項(xiàng)目后評價整個活動過程中形成的，具有保存利用價值的各種文字、圖表、聲像等各種載體的真實(shí)歷史記錄，又稱基建工程檔案或項(xiàng)目檔案。

水電項(xiàng)目工程檔案是基建工程檔案的重要構(gòu)成和分支，除具有工程檔案的一般特性外，因其工程建設(shè)的長周期性、嚴(yán)格的建設(shè)程序性、多學(xué)科跨專業(yè)性，決定了水電工程檔案內(nèi)容豐富、數(shù)量龐大等特性，具有綜合性強(qiáng)、形成周期差異大、形成時機(jī)性強(qiáng)、文書與科技檔案相互滲透等特點(diǎn)。[2]水電工程檔案在檔案體系中具有特殊的地位，是水電項(xiàng)目管理的重要內(nèi)容，也是水電項(xiàng)目竣工驗(yàn)收前必須完成的單項(xiàng)驗(yàn)收工作之一。

二、水電工程檔案的九大板塊及其基本內(nèi)容

水電項(xiàng)目工程檔案基本上分為項(xiàng)目專項(xiàng)評價檔案、設(shè)計成果檔案、招標(biāo)投標(biāo)及合同檔案、移民征地檔案、建安工程檔案、設(shè)備儀器檔案、工程財務(wù)檔案、往來文件以及其他檔案九大板塊。熟悉各板塊構(gòu)成內(nèi)容是管好水電工程檔案的前提。

1.項(xiàng)目專項(xiàng)評價檔案

按照國家有關(guān)建設(shè)項(xiàng)目管理規(guī)定，項(xiàng)目前期和后期主要進(jìn)行環(huán)保、水保、工業(yè)衛(wèi)生、消防、地質(zhì)災(zāi)害、占壓礦藏、并網(wǎng)審查、取水、地震、安全評估及部分項(xiàng)目竣工單項(xiàng)驗(yàn)收，按照項(xiàng)目屬地原則逐級上報和下批文件。上述專項(xiàng)報告和審批文件是項(xiàng)目合法性資料，須完整歸檔。

2.設(shè)計成果檔案

項(xiàng)目總體規(guī)劃、項(xiàng)目建議書、可行性研究、初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、施工圖設(shè)計報告及按項(xiàng)目規(guī)模審批權(quán)限的報批文件；施工圖、設(shè)計變更、專業(yè)模型試驗(yàn)、地質(zhì)、地形和地貌測繪報告等設(shè)計基礎(chǔ)成果資料。

3.招投標(biāo)、合同檔案

招投標(biāo)檔案是對從招標(biāo)公告開始到中標(biāo)通知發(fā)出整個招標(biāo)活動過程的反映，主要由招標(biāo)文件、投標(biāo)文件、招評標(biāo)組織機(jī)構(gòu)、評標(biāo)辦法、會議制度、會議記錄、澄清函、評標(biāo)報告等組成。按照規(guī)定，投標(biāo)文件一般只歸檔已中標(biāo)單位的投標(biāo)文件，對于未中標(biāo)者的投標(biāo)文件在項(xiàng)目竣工三年后自行銷毀。為全面反映招投標(biāo)過程，應(yīng)將未中標(biāo)單位的投標(biāo)報價附于開標(biāo)記錄后進(jìn)行永久歸檔。

合同檔案包括合同會簽單、談判紀(jì)要，補(bǔ)充協(xié)議及合同變更文件。非法人代表簽署的，必須出具法定代表人委托授權(quán)書。

4.移民征地檔案

移民征地檔案主要有移民規(guī)劃、勘測、勘驗(yàn)報告、報批文件、土地丈量、公告、合同協(xié)議、補(bǔ)償費(fèi)發(fā)放表、土地使用證等。土地丈量表、合同協(xié)議、補(bǔ)償費(fèi)發(fā)放表需寫明土地自然地理位置、土地“四至”，并按省、縣、鄉(xiāng)、村、社行政機(jī)構(gòu)分別造冊，三者應(yīng)相互對應(yīng)，形成有效閉環(huán)，便于檔案檢索利用。

移民檔案記錄了移民工作的全過程，是移民工作驗(yàn)收的基礎(chǔ)和憑據(jù)[3]，是水電工程檔案管理的難點(diǎn)。

5.建筑安裝工程檔案

建筑安裝工程是水電工程檔案的重點(diǎn)，直接反映工程質(zhì)量、進(jìn)度、造價、安全、監(jiān)理、階段驗(yàn)收、竣工圖等內(nèi)容。

（1）質(zhì)量管理文件。工程質(zhì)量文件是基本建設(shè)項(xiàng)目檔案的主體，案卷數(shù)量約占項(xiàng)目檔案的80%左右，歸檔需經(jīng)施工、質(zhì)量監(jiān)督、監(jiān)理三方對文件齊全、完整、準(zhǔn)確情況和案卷質(zhì)量進(jìn)行會審。主要有三部分：

基礎(chǔ)部分——質(zhì)量控制體系建設(shè)，包括技術(shù)負(fù)責(zé)人、三檢人員名單及資質(zhì)的質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)；測量成果；施工技術(shù)要求；施工組織設(shè)計、施工方案及其監(jiān)理人批復(fù)等資料。

原材料、建筑成果檢測檢驗(yàn)——原材料（構(gòu)配件）進(jìn)場報驗(yàn)（包括出廠試驗(yàn)報告、合格證，工地復(fù)檢材料并報監(jiān)理人審批后使用）、成品（半成品）現(xiàn)場檢測檢驗(yàn)及其橫向檢驗(yàn)；取芯試驗(yàn)報告。

過程控制部分——分項(xiàng)質(zhì)量驗(yàn)收、單元工程、分部工程、單位工程、單項(xiàng)工程質(zhì)量評定，單位（單項(xiàng)）工程移交申請及鑒定書。分項(xiàng)驗(yàn)收是質(zhì)量控制最底層環(huán)節(jié)，以土建砼工程為例，主要由基礎(chǔ)面或施工縫處理、模板、鋼筋、止水（伸縮縫、埋件）、混凝土澆筑等工序組成。過程控制資料按照從高到低的層次順序關(guān)系依次為：過程控制資料—單項(xiàng)工程評定資料—單位工程評定資料—分部工程評定資料—分項(xiàng)工程評定資料。

篇（2）

中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.019

教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”）是貫徹落實(shí)國家教育改革和人才發(fā)展規(guī)劃綱要的重大改革項(xiàng)目，主要目標(biāo)是面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量型工程技術(shù)人才。天津工業(yè)大學(xué)是天津市“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的首批實(shí)施高校，環(huán)境工程專業(yè)是我校的重點(diǎn)學(xué)科方向之一，而工程流體力學(xué)是本專業(yè)本科教學(xué)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，為強(qiáng)化學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)行業(yè)通用的工程型人才，針對“卓越計劃”開展的教學(xué)改革勢在必行。

流體力學(xué)是力學(xué)的一個分支，它主要研究流體靜止和運(yùn)動的力學(xué)規(guī)律及在工程實(shí)踐中的應(yīng)用。環(huán)境專業(yè)中討論的各類問題，例如流體在管路中的運(yùn)輸、氣體和液體中顆粒物的分離等均離不開流體力學(xué)的基本知識，因此學(xué)好工程流體力學(xué)有助于后續(xù)專業(yè)課的理解和掌握，為培養(yǎng)工程型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 教學(xué)中存在的問題

目前，工程流體力學(xué)的教學(xué)過程中存在很多問題。首先，課堂授課時間長，內(nèi)容抽象、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。工程流體力學(xué)課的主要研究對象是流體，流體本身沒有固定的形狀，進(jìn)行研究討論的時候缺少固定的客觀形象，難于理解和掌握，并且公式推導(dǎo)較多，推導(dǎo)過程復(fù)雜，對學(xué)生的數(shù)學(xué)功底、邏輯思維能力和理解能力要求較高，因此導(dǎo)致教學(xué)過程中存在老師難教，學(xué)生難學(xué)的問題[1]。其次，授課方法單一，主要是教師在上面講，學(xué)生在下面聽，忽視教學(xué)中的互動性，理論知識與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系不夠緊密，教學(xué)效果不理想。第三，課程成績由最終期末考試的卷面成績決定。學(xué)生考試都是依靠老師劃重點(diǎn)和考前突擊復(fù)習(xí)的方式通過，死記硬背的定義、公式在考試結(jié)束后馬上被遺忘，對課程知識沒有消化理解，就不可能有綜合運(yùn)用的能力[2]。

2 教學(xué)改革的內(nèi)容

2.1 課程內(nèi)容的優(yōu)化改革

減少理論教學(xué)學(xué)時，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。將環(huán)境工程專業(yè)的特點(diǎn)與“卓越計劃”的目標(biāo)相結(jié)合，為增加學(xué)生參與工程、實(shí)踐的時間，對本科教學(xué)課程的教學(xué)時間進(jìn)行調(diào)整，課堂講授課時由76學(xué)時減少至60學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容上相應(yīng)減少繁瑣的理論公式推導(dǎo)部分，特別復(fù)雜的公式或結(jié)論不需要死記硬背，只要求學(xué)生重點(diǎn)掌握基本概念、公式的物理意義、應(yīng)用范圍和各項(xiàng)參數(shù)的含義等。同時，增加了泵與風(fēng)機(jī)（即流體機(jī)械）部分內(nèi)容，將前面的基礎(chǔ)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，要求學(xué)生了解流體機(jī)械的基本構(gòu)造及工作原理，掌握計算運(yùn)行參數(shù)及設(shè)備選型的方法。例如增加了葉片式泵與風(fēng)機(jī)的理論基礎(chǔ)內(nèi)容，主要掌握離心式泵與風(fēng)機(jī)的工作原理、工況分析及選擇和安裝的方法，其他類型的往復(fù)泵、真空泵等也會做介紹，拓寬學(xué)生的知識面。

2.2 教學(xué)方式的改革

完善教學(xué)手段，增設(shè)實(shí)踐討論課，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。多媒體教學(xué)手段會增加授課內(nèi)容，提高講課速度，但會使教師忽略學(xué)生對課件內(nèi)容的理解消化需要時間，導(dǎo)致學(xué)生的思維跟不上教師的講課速度。因此，在教學(xué)過程中，需要將多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)板書有機(jī)結(jié)合起來[3]。利用ppt課件中的視頻、聲音、動畫等直觀的表現(xiàn)方式展示流體流動的狀態(tài)、流體機(jī)械的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理等難于用語言和文字描述的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解書本中抽象的文字和圖片。而公式推導(dǎo)過程、各參數(shù)意義及計算方法等則采用板書書寫的形式，這樣能更好地引導(dǎo)學(xué)生的思維，使學(xué)生對課程內(nèi)容有足夠的時間消化吸收。為充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，授課方式由單純的教師講，學(xué)生聽，改為教師、學(xué)生一起講。增加實(shí)踐討論課，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，舉出各種流體力學(xué)中的原理在實(shí)際生活中應(yīng)用的例子，并制作ppt課件對實(shí)例加以解釋，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。課后作業(yè)做到少而精，并增加與生活中密切相關(guān)的問題，提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性。作業(yè)的內(nèi)容既包括上節(jié)課重點(diǎn)又能引出下節(jié)課的難點(diǎn)，起到“承上啟下”的作用。遇到不懂的地方，鼓勵學(xué)生們自己查資料解決，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.3 考核方式的改革

提高平時成績的比例，豐富試題內(nèi)容，綜合考查學(xué)生能力。課程的結(jié)課成績由平時成績和期末卷面考試成績綜合決定，平時成績所占份額由原來的10%增大到30%以上，期末試卷成績比例由原來的90%降到70%以下。平時成績的考核內(nèi)容除包含出勤率外，還包括課堂聽講情況、回答問題情況、作業(yè)完成情況、實(shí)踐討論課參與情況等。這種綜合考核方式可以減少考前突擊現(xiàn)象和考試抄襲現(xiàn)象，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到督促和幫助的作用。同時，調(diào)整期末考試試題內(nèi)容，對于選擇、填空等客觀題量減少，主觀發(fā)揮題量增加，并且主觀題不局限于教材后習(xí)題，而是選擇更貼近日常生活的各種常見問題。

以“卓越計劃”的目標(biāo)為前提，我校進(jìn)行了上述方面的改革，達(dá)到了較滿意的教學(xué)效果。選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是教學(xué)工作者的最終目的?！敖虒W(xué)有法，教無定法，貴在得法?！辈煌慕虒W(xué)方法適用于不同的范圍和條件，尋找一種適合“卓業(yè)計劃”的教學(xué)方式仍是工程流體力學(xué)教學(xué)改革的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃芬霞.《工程流體力學(xué)》教學(xué)改革的探索[J].吉林教育，2009，（5）：46.

[2]謝海英.《工程流體力學(xué)》在環(huán)境工程專業(yè)中的教學(xué)探討[J].教育教學(xué)論壇，2013，（43）：95-97.

[3]張春桃，王海蓉.基于“卓越工程師”培養(yǎng)目標(biāo)的化工原理精品課程改革探索與實(shí)踐[J].化工高等教育，2012，（128）：15-17.

篇（3）

中圖分類號：H083；N04；TQ 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2016.05.010

Differences and Causes on Translated Names of Chemical Engineering Terms between Mainland China and Taiwan District//SHAN Yu， XIANG Yanyan

Abstract： Based on the research of the translated names of chemical engineering terms， we analyze the current situation of the differences of the scientific terms between mainland China and Taiwan， and causes for that. We also discussthe practical strategies and solutions on translation and normalization of chemical engineering terms from the perspective of semantics， and present the ideas and ways to coordinate and standardize the translated names for scientific terms. We think it is important to highlight the significance of the unanimous translated names in both sides of Taiwan Straits， so as to enhance the cohesion of Chinese nations， extend the influence of Chinese language and strive for discourse power of Chinese language in the international society.

Keywords： mainland China and Taiwan， chemical engineering terms， translated names，differences，causes

收稿日期：2016-05-12

基金項(xiàng)目：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度英語教學(xué)研究專項(xiàng)課題“后大學(xué)英語時代科技英語課程同時化轉(zhuǎn)向研究”（XJK014YYB008）成果之一

作者簡介：單宇（1977―），女，中南大學(xué)外國語學(xué)院副教授，博士研究生，主要研究科技翻譯、翻譯史。項(xiàng)艷艷（1993―），女，中南大學(xué)外國語學(xué)院碩士研究生，主要研究科技翻譯。通信方式：。

引 言

近年來，海峽兩岸同胞在政治、經(jīng)濟(jì)、科技以及文化等各個領(lǐng)域進(jìn)行了頻繁和深入的交流，兩岸同源語言為兩岸溝通搭建了良好的平臺，發(fā)揮了極其重要的作用。一方面，兩岸漢字體系相同，海峽兩岸同胞基本能夠進(jìn)行無障礙的口頭交流；另一方面，由于歷史、社會等原因，兩岸的語言文字和使用習(xí)慣存在著一些差異。在新的歷史條件下，海峽兩岸需要進(jìn)一步統(tǒng)一語言文字，以利于雙方的交流合作。同時，在經(jīng)濟(jì)全球化的國際形勢下，英語作為世界上的通用語言，對許多國家和地區(qū)的語言產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。祖國大陸和臺灣借鑒和采用了部分英語科技術(shù)語，但是兩岸對于同一個術(shù)語可能存在不同的譯名，進(jìn)而影響了科技領(lǐng)域的對話和交流。

化學(xué)工程作為科學(xué)技術(shù)的一個重要分支，在國家經(jīng)濟(jì)和人民生活領(lǐng)域占有舉足輕重的地位。化學(xué)工程包括“醫(yī)藥化工、輕工紡織、食品釀造、能源、電子信息、材料、冶金、汽車制造、軍工、環(huán)保及科教等相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域”[1]。加強(qiáng)海峽兩岸在化工領(lǐng)域的合作，有利于促進(jìn)兩岸的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高。因此，研究化學(xué)工程術(shù)語的譯名在海峽兩岸的差異具有一定的意義。

本篇論文的研究語料來自《海峽兩岸化學(xué)工程名詞》[2]，此次研究運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)原理收集所需的語料。依次運(yùn)用分層抽樣理論和隨機(jī)抽樣理論，總共抽取到17頁內(nèi)容，共計622個英文化工術(shù)語，及其兩岸的對照譯名。（其中，由于同一個術(shù)語的譯名可能存在多種差異方式，因此全部譯名頻次為752。）

一 兩岸化學(xué)工程術(shù)語的譯名差異

通過分析本次研究的語料，作者發(fā)現(xiàn)兩岸化工術(shù)語的譯名差異體現(xiàn)在四個方面，分別是：用詞習(xí)慣的不同，譯法的不同，文言文與白話文的不同以及誤譯的存在，這四個方面在譯名差異中的占比情況具體見圖1。

通過圖1可知，在本次研究的語料中，兩岸化工術(shù)語譯名相同的詞匯頻次占總頻次的68.3%，說明海峽兩岸化工術(shù)語的譯名仍然存在較大的差異，也進(jìn)一步證實(shí)了此次研究的必要性。其中，22.2%的譯名差異是由于用詞習(xí)慣不同造成的，不同的譯法造成的譯名差異所占比重為5%，誤譯所占的比重為4%，文言文與白話文的不同造成的差異為0.5%。

為了更加直觀地說明兩岸化工術(shù)語譯名的差異，作者對兩岸差異的分類、數(shù)量以及占比進(jìn)行匯總，見表1。

（一） 繁簡字的差異

大陸地區(qū)使用簡體字，臺灣地區(qū)則使用繁體字，兩岸繁簡字使用的差異是化工術(shù)語譯名差異的一種體現(xiàn)。但是就一個術(shù)語的譯名而言，在分別使用繁簡字的情況下，二者只存在字形差異，其意思并不會產(chǎn)生任何變化。因此，本文將繁簡字的差異歸為“相同”這一類別。

在此次研究抽取的語料中，繁簡字的使用造成的差異總共為415次，占詞匯總頻次的55.3%（見表1）。這些數(shù)據(jù)表明，在化工術(shù)語中，大部分海峽兩岸譯名只存在繁簡字的差異。例如在翻譯ammoniasoda process時，大陸譯為“氨堿法”，臺灣譯為“氨|法”。但是由于簡體字與繁體字僅為字形上的差異，因此基本不會導(dǎo)致兩岸在此類領(lǐng)域的交流障礙。

（二） 用詞習(xí)慣的差異

在本次研究中，海峽兩岸用詞習(xí)慣上的不同，導(dǎo)致化工術(shù)語的譯名差異共出現(xiàn)165次，在總頻次中占比22.2%（見表1）。其中包括：一義多詞（多個詞表達(dá)同種意思）、一詞多義（一個詞包含不同類別的意思）、詞序不同、音譯用字不同、取詞的繁簡以及書面語口頭語的選擇不同。

1. 一義多詞

在漢語中，經(jīng)常存在同義詞的情況，即多個詞表示同一種意思[3]。在研究海峽兩岸化工術(shù)語的譯名差異中，一義多詞造成102次差異，在總頻次中占比14%。例如barometric discharge pipe，大陸譯為“大氣排放管”，臺灣譯為“大馀判構(gòu)堋薄

2. 一詞多義

在英語中，同一個單詞或短語經(jīng)常具有不同的含義，這就導(dǎo)致兩岸譯者在翻譯時，由于使用習(xí)慣的不同，可能會選擇不同的意思。在本次研究中，由于一詞多義產(chǎn)生的譯名差異次數(shù)為2次，例如plasma在大陸和臺灣的譯名分別為“等離子體”和“{”。大陸取“離子正負(fù)電荷相等，整體上保持電中性”的含義，定名為“等離子體”；臺灣則取“血漿”之義，稱之為“電漿”[4]。同樣，大陸將isometric flowsheet譯為“等容流程圖”，臺灣則將其譯為“等距流程D”。isometric作為形容詞時，在字典中的解釋為“等容的；等角的；等距的；等體積的”。這說明一詞多義現(xiàn)象會導(dǎo)致兩岸譯名的差異。

3. 詞序的不同

海峽兩岸在表達(dá)相同意思的詞語時，存在詞序上的差異。在本次研究中，詞序不同造成的譯名差異次數(shù)為8次。例如，在翻譯measurement時，大陸使用“測量”，臺灣則使用“量y”。

4. 音譯用字的不同

本次研究是基于化工術(shù)語的譯名差異對照，因此，當(dāng)采用音譯的方法時，英文單詞的不同發(fā)音方式，可能導(dǎo)致兩岸使用不同的漢語字詞。甚至在發(fā)音方式相同或相似的情況下，由于使用習(xí)慣的原因，兩岸可能會使用同音字或者音近字，進(jìn)而導(dǎo)致兩岸譯名的差異。例如，在翻譯Bernoulli equation時，兩岸使用音近字，大陸將其譯為“伯努利方程”，臺灣則譯為“白努利方程”。作者發(fā)現(xiàn)，對于英語單詞中的字母“r”和“l(fā)”，大陸將其譯為“爾”或“耳”，但是臺灣傾向于省略不譯。例如Boltzmann distribution在大陸的譯名為“玻耳茲曼分布”，臺灣的則為“波曼分選薄

5. 取詞繁簡的不同

在本次研究過程中，筆者發(fā)現(xiàn)在化工術(shù)語上，海峽兩岸的譯名存在用詞繁簡的差異，共出現(xiàn)38次，占比5.2%。例如glassy state一詞，臺灣譯為“玻璃B”，大陸譯為“玻璃態(tài)”。在化工術(shù)語的翻譯用詞上，大陸譯名更加簡短，臺灣譯名相對繁雜。

6. 書面語與口頭語的不同

黃金蓮[5]曾在其論文中提到相較于臺灣的譯名，大陸譯名更加“正式和書面化”，這是由“社會教育”所帶來的差異。大陸普通話追求“規(guī)范與正式”[6]，臺灣的書面表達(dá)中則口頭語更多。例如臺灣將glass pipe and fitting譯為“玻璃管子及配件”，漢語的“管子”一詞帶有明顯的口語色彩。在翻譯pit時，大陸譯為“凹坑”，臺灣則譯為“槽，坑”，在漢語中，詞組比單個詞語的表達(dá)更為書面和正式化。由此說明在化工術(shù)語譯名方面，大陸地區(qū)更多采用書面化的表達(dá)，臺灣地區(qū)的譯名更具有口語化的特點(diǎn)。

（三）譯法的差異

在翻譯科技術(shù)語時，多種譯法的存在也會導(dǎo)致譯名差異。本次研究中的譯法差異體現(xiàn)在三個方面：直譯與意譯的差異、音譯與意譯的差異以及縮略語的差異。

1. 直譯與意譯的差異

在本次研究中，兩岸直譯與意譯的不同選擇造成的譯名差異次數(shù)為33次。相較于臺灣譯者，大陸譯者更多地采用直譯譯法。例如，在翻譯barometric leg時，大陸根據(jù)字面意思將其譯成“大氣腿”，臺灣則使用了更加通順的表達(dá)，即采用意譯的譯法，將其譯成“汗堋薄

2. 音譯與意譯的差異

兩岸譯者選擇音譯與意譯的不同，共造成了4次的譯名差異。其中，大陸音譯、臺灣意譯的差異出現(xiàn)3次；大陸意譯、臺灣音譯出現(xiàn)1次。例如oligoclase一詞，大陸采用音譯“奧長石”，臺灣使用意譯“{}L石”。但是在翻譯carnauba wax時，大陸使用意譯“巴西棕櫚蠟”，臺灣則使用音譯“卡拿巴”。

3. 縮略語的使用

縮略語作為一種常見的翻譯方法，在翻譯科技術(shù)語方面應(yīng)用也十分廣泛。在本次研究中，縮略語使用的不同導(dǎo)致的化工術(shù)語譯名差異為2次。例如翻譯API hydrometer時，大陸地區(qū)直接采用源術(shù)語，將其譯為“API比重器”，臺灣地區(qū)則根據(jù)其意思，將其譯為“美u比重”。

（四） 誤譯的存在

在科技術(shù)語翻譯過程中，由于各種因素的影響，大陸或臺灣的譯名存在誤譯[7]。例如armature在大陸和臺灣的譯名分別為“電樞族”和“電小保但是armature在《牛津高階英漢雙解詞典》中的釋義為“a frame that is covered to make a figure”[8]，“電樞族”的“族”在《現(xiàn)代漢語詞典》[9]中的解釋為“事物有某種共同屬性的一大類”，而armature本身并不具有此類含義，因此這屬于大陸版本的贅譯。在翻譯coumaroneindene resin時，臺灣譯為“苯并呋喃渲”，漏譯“indene（茚?！币辉~，這也同樣屬于誤譯。在譯例electrode中，《牛津高階英漢雙解詞典》的解釋為“電極”[8]，但是臺灣將其譯為“池”，意思存在明顯偏差。由此可見，大陸和臺灣的譯名中都存在化工術(shù)語的誤譯。

（五） 文言文與白話文使用的差異

謝槿在《臺灣地區(qū)國語詞匯與大陸詞匯的特色差異》[6]一文中指出，臺灣地區(qū)的書面表達(dá)形式具有濃厚的古文遺風(fēng)，“之、于、其、者、何、亦”等文言詞出現(xiàn)頻率較高。這種文言詞的使用習(xí)慣，也影響了臺灣化工術(shù)語的譯名。例如臺灣地區(qū)將wave propagation譯成“波之韃ァ保將unsoaponified matter譯成“未皂化物”，大陸地區(qū)相對應(yīng)的譯名分別為“波傳播”和“不皂化物”。在兩岸化工術(shù)語的譯名領(lǐng)域，相較大陸譯本而言，臺灣譯本帶有更濃的文言色彩。文言文與白話文的差異在本次研究中只出現(xiàn)4次，僅占總頻次的0.5%（見表1）；由于兩岸都有深厚的文言文教育基礎(chǔ)，文言文與白話文所造成的譯名差異，不會導(dǎo)致兩岸認(rèn)知上的障礙。

二 兩岸化工術(shù)語譯名差異的原因

（一） 語文政策

在海峽兩岸的社會大背景下，“大陸和臺灣分別采取了不同的語文政策”[6]，大陸普通話追求“簡化與規(guī)范”，臺灣國語則“趨繁”。例如，大陸采用簡體漢字進(jìn)行書寫，但是臺灣仍然沿用繁體漢字，這就導(dǎo)致兩岸化工術(shù)語譯名在繁簡字使用方面的差異。白話文成為的書面語言，臺灣則“書面表達(dá)形式具有濃厚的古文遺風(fēng)”[6]，由此造成兩岸化工術(shù)語譯名的文言與白話之別。兩岸采用不同的語文政策，并由此造成兩岸化工術(shù)語的譯名差異。

（二） 地域文化

臺灣地區(qū)與大陸的福建省僅有一峽之隔，深受中國南方文化的熏陶。大陸則以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，在全國范圍內(nèi)推廣以北方地區(qū)方言為基礎(chǔ)的普通話，所以大陸地區(qū)保有更多的北方文化特色[10]。劉青和溫昌斌也提到“大陸普通話具有更多的中原傳統(tǒng)文化所具有的重實(shí)踐理性色彩，臺灣國語則明顯表現(xiàn)出南方文化所具有的感性色彩”[11]。因此，在進(jìn)行書面表達(dá)時，這種地域文化上的差異得以彰顯。在翻譯化工術(shù)語時，大陸更偏向于使用概念性的詞，臺灣則傾向于具體的詞。例如，在翻譯municipal waste時，大陸地區(qū)將其譯為“城市垃圾”，臺灣則譯為“城市U物”?！袄笔且粋€抽象和概念化的詞，但是“U物”這個名詞則清楚體現(xiàn)了事物的性質(zhì)和狀態(tài)。在理性思維的潛移默化中，大陸譯者更傾向于直譯的方式；而臺灣譯者在感性思維的影響下，更多地使用意譯。

由于歷史原因，且與日本距離較近，交流也較為頻繁，臺灣地區(qū)的文化在一定程度上受到日本文化的影響。對臺灣國語影響最大的外族語言即為日語，臺灣地區(qū)因此存在許多的“日源詞匯”[6]，例如“中古”（舊的）、“次長”（副部長）等。同樣，日語詞匯的滲透也體現(xiàn)在化工術(shù)語領(lǐng)域，例如，臺灣將catalyst譯為“|媒”，大陸則譯為“催化劑”，“|媒”一詞正是臺灣的日源音譯詞。

（三） 術(shù)語政策

科技交流，日益頻繁。術(shù)語數(shù)量，突飛猛增。知識爆炸、科技飛速發(fā)展的今天，引發(fā)我們思考一個新的問題：術(shù)語應(yīng)當(dāng)民族化還是國際化？“術(shù)語民族化”就是使術(shù)語適應(yīng)本族語言，創(chuàng)造有本國特色的詞匯?！靶g(shù)語國際化”就是使術(shù)語隨同世界通用的說法，不造本國獨(dú)用的詞匯?！靶g(shù)語民族化”，基本意譯，盡量不用音譯。一方面，意譯術(shù)語更容易跟本國詞匯格式“歸化”，因?yàn)橹恍鑼W(xué)習(xí)一個新詞，并非一種新的詞匯格式，因而更加易學(xué)、易懂、易記。

臺灣地區(qū)的社會生活和文化政策受到日本和美國的影響較大，與國際社會的接軌程度更深，因此更多地采用音譯的方式，即推行“術(shù)語國際化”的政策，例如臺灣將carnauba wax音譯為“卡拿巴”，大陸意譯為“巴西棕櫚蠟”。同時，隨著祖國大陸1978年改革開放國策的推行，大陸與國際社會積極交流，活躍于全球化的發(fā)展浪潮之中，正在適度踐行“術(shù)語國際化”的政策，創(chuàng)造出一些新詞，例如大陸對pyrazolone dye的翻譯為“吡唑啉酮染料”，其中的“吡唑啉酮”即為根據(jù)源術(shù)語發(fā)音所創(chuàng)造的漢語新詞。這些漢字新詞的出現(xiàn)一方面豐富了漢語詞匯，另一方面增加了漢語使用難度。

三 結(jié) 語

通過本次研究，筆者發(fā)現(xiàn)，海峽兩岸化學(xué)工程術(shù)語的部分譯名存在差異，但是只有一詞多義以及誤譯的存在會阻礙兩岸在化工領(lǐng)域的理解、交流與合作。對于兩岸化工術(shù)語的譯名差異問題，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會前主任路甬祥先生在為《海峽兩岸科技名詞對照本》作序時提出“老詞老辦法，新詞新辦法”。其具體內(nèi)容為“對于兩岸已各自公布、約定俗成的科技名詞以對照為主，逐步取得統(tǒng)一；對于新產(chǎn)生的名詞，則爭取及早在協(xié)商的基礎(chǔ)上，共同定名，避免以后再行對照”，“在兩岸專家的及時溝通、協(xié)商的基礎(chǔ)上達(dá)成共識和一致，兩岸及時公布”[3]。

同時，海峽兩岸應(yīng)該始終堅(jiān)持“術(shù)語民族化”的政策，在“術(shù)語民族化”的前提下，可以適當(dāng)體現(xiàn)“術(shù)語國際化”的元素。魏向清[12]提出在翻譯術(shù)語時，既要重視原語術(shù)語的內(nèi)涵，同時也要注重譯入語文化中讀者的接受度。一方面，不能一味地追求使用本國語言中的“等價術(shù)語”；另一方面，也不能盲目崇尚“國際化元素”。因此，在翻譯術(shù)語時，基于傳播原語術(shù)語內(nèi)涵的原則，首先要尋找本國語言中可對應(yīng)詞語，其次，需要借用外來詞語時，應(yīng)在堅(jiān)持“民族化”的前提下，對術(shù)語進(jìn)行改造，使其更加符合本國語言的特點(diǎn)，促進(jìn)“術(shù)語學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展”[13]。海峽兩岸應(yīng)該在堅(jiān)持民族文化多樣性的前提下，融入國際一體化的趨勢中，提升漢語語言民族凝聚力，凸顯漢語語言張力，力爭漢語國際話語權(quán)。

因此，兩岸專家學(xué)者以及相關(guān)部門應(yīng)在堅(jiān)持“術(shù)語民族化”和“術(shù)語國際化”的前提下，按照“老詞老辦法，新詞新辦法”的原則，盡早實(shí)現(xiàn)兩岸化工術(shù)語譯名的全部對照、訂正以及統(tǒng)一，以促進(jìn)兩岸化工領(lǐng)域的深入交流與合作。

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篇（4）

中圖分類號：TF703.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

20世紀(jì)90年代末, 我國經(jīng)歷了建國以來最大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整。從一千多個專業(yè), 合并為24個專業(yè)。在新的專業(yè)目錄中, 將原“化工設(shè)備與機(jī)械”專業(yè)更名為“ 過程裝備與控制工程” 專業(yè), 并歸人機(jī)械類。這是在分析了國內(nèi)外化工類和機(jī)械類高等教育的現(xiàn)狀、存在問題和未來發(fā)展的基礎(chǔ)上做出的及時調(diào)整, 為該專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。

2001 年, 教育部“ 關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見” 的通知中指出, 高等學(xué)校尤其是地方高等院校, 要緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要, 積極設(shè)置主要面向地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè),為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送應(yīng)用型人才。

根據(jù)教育部的通知精神, 為適應(yīng)現(xiàn)代社會對過程裝備與控制工程專業(yè)人才的需求, 我校在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上, 經(jīng)吉林省教育廳批準(zhǔn), 開設(shè)了“ 過程裝備與控制工程專業(yè)”。在專業(yè)建設(shè)過程中, 我們借鑒了各兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn), 請教了許多專家學(xué)者, 同時結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況, 最終形成了具有鮮明特色的過程裝備與控制工程專業(yè)培養(yǎng)計劃。

一、新專業(yè)

所謂新專業(yè), 主要有兩方面的含義。

首先, 體現(xiàn)在專業(yè)名稱和專業(yè)內(nèi)容方面。過程裝備與控制工程專業(yè)的前身是化工設(shè)備與機(jī)械專

業(yè)它自20 世紀(jì)60年代初建立以來, 已培養(yǎng)了大批化工機(jī)械方面的專業(yè)人才, 為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用。但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和過程裝備自動化水平的提高, 原先的化機(jī)專業(yè)已不能完全適應(yīng)現(xiàn)代過程工業(yè)的發(fā)展需要1998年3月, 教育部批準(zhǔn)將原先的化工設(shè)備與機(jī)械專業(yè)更名為過程裝備與控制工程專業(yè)。在新專業(yè)中, 增加了過程控制和管理方面的內(nèi)容, 基本培養(yǎng)目標(biāo)也由“化工機(jī)械設(shè)備制造與研究高級工程技術(shù)人才” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤?具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程方面的知識、能力和素質(zhì), 具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)人才” ,更加適應(yīng)了現(xiàn)代社會對具有創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)人才的需求.

其次, 對于我們學(xué)校來說, 由于原先沒有設(shè)置化工機(jī)械專業(yè), 因此, 過程裝備與控制工程專業(yè)是一個全新的專業(yè)雖然, 與已有幾十年化機(jī)專業(yè)發(fā)展歷史的學(xué)校相比, 在師資力量和科研水平方面存在較大的差距, 但我們學(xué)校同樣具備搞好該專業(yè)的基礎(chǔ)和條件。首先, 該專業(yè)涉及的幾個主干學(xué)科化學(xué)工程機(jī)械工程、控制工程和管理工程�.我們學(xué)校都有相應(yīng)的專業(yè), 而且教學(xué)和科研實(shí)力也比較強(qiáng)。其次, 我們學(xué)校沒有原先化機(jī)專業(yè)的束縛, 可以依據(jù)過程裝備與控制工程專業(yè)新的培養(yǎng)目標(biāo)和要求以及社會對人才的需求情況, 以全新的思路使該專業(yè)得到迅速的發(fā)展。

二、新思路

原化工設(shè)備與機(jī)械專業(yè)是化工與機(jī)械相結(jié)合的專業(yè), 以機(jī)械為主?，F(xiàn)在的過程裝備與控制工程專業(yè)是將化工、機(jī)械自動控制三方面的技術(shù)知識結(jié)合起來的綜合叉學(xué)科。隨著過程工業(yè)自動化水平的提高, 培養(yǎng)的學(xué)生不僅要求具有化工和設(shè)備方面的知識, 還要求具備過程控制方面的知識以及較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。因此, 我們在專業(yè)建設(shè)過程中, 注重了如下幾個方面。

重基礎(chǔ), 寬專業(yè), 知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化

本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容橫跨機(jī)械工程、控制工程、化學(xué)工程、動力工程及工程熱物理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科, 主要學(xué)習(xí)過程原理、過程裝備、過程控制的基本原理和方法為此, 在學(xué)科基礎(chǔ)方面, 我們主要分過程工程、機(jī)械工程和控制工程等幾個系列進(jìn)行課程設(shè)置, 建立了新的課程體系過程工程類課程主要有. 工程化學(xué), 化工原理, 工程熱力學(xué), 工程流體力學(xué)。機(jī)械工程類課程主要有. 工程制圖,工程力學(xué), 工程材料及機(jī)械制造技術(shù), 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ), 互換性與測量技術(shù), 機(jī)電一體化技術(shù)。控制工程類課程主要有. 電工技術(shù)基礎(chǔ), 電子技術(shù)基礎(chǔ), 微機(jī)原理與接口技術(shù), 化工過程控制原理, 可編程控制器, 單片機(jī)原理及應(yīng)用。專業(yè)課程主要有. 過程設(shè)備設(shè)計, 過程流體機(jī)械, 過程裝備制造技術(shù), 過程裝備成套技術(shù), 過程裝備以. , 過程檢測技術(shù)及儀表, 過程控制裝置, 過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用。同時, 我們還鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間跨專業(yè)聽課, 拓寬知識面, 提高素質(zhì)。我們學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教材全部選用過程裝備與控制工程專業(yè)的核心教材。

突出控制方面的課程并形成特色和優(yōu)勢

原化工設(shè)備與機(jī)械專業(yè)改為過程裝備與控制工程專業(yè), 比原有專業(yè)增加了控制學(xué)科。如何開設(shè)控制方面的課程, 各個學(xué)校都在積極探索中。不過, 大多數(shù)學(xué)校在控制方面都是增加了本專業(yè)的核心課程《過程裝備控制技術(shù)與應(yīng)用》。該課程覆蓋了過程裝備傳感器檢測技術(shù), 氣動和電動儀表, 計算機(jī)過程控制, 可編程序控制器及應(yīng)用, 典型過程控制系統(tǒng)等。實(shí)際上, 這些內(nèi)容都是以前過程控制儀表及自動化專業(yè)所開設(shè)的多門課程。現(xiàn)在把它們統(tǒng)一在一門課里, 使該書內(nèi)容偏多, 涉及面廣, 加上學(xué)時限制, 控制方面的理論和技術(shù)在這本書中很難講清楚。

篇（5）

化工自動化控制是一門具有較強(qiáng)綜合性的學(xué)科，在化工企業(yè)生產(chǎn)的過程中，同時也是利用自動控制儀器表學(xué)科。近幾年，隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，我國化工自動化控制也會發(fā)展越來越迅速，信息化的化工生產(chǎn)將成為人們研究的最終目標(biāo)。本文通過對化工自動化控制的含義以及現(xiàn)狀和發(fā)展過程進(jìn)行了深入探討和分析，并且指出了當(dāng)前化工自動化控制存在的諸多問題，同時也提出了一些解決問題的有效措施，希望為今后的化工自動化控制發(fā)展產(chǎn)生一些積極影響。

一、化工自動化控制的含義

早在二十世紀(jì)50年代，就已經(jīng)出現(xiàn)了自動化，其中早期的自動化主要包含檢測與控制兩個內(nèi)容。但是，經(jīng)過長期的發(fā)展，將自動化檢測和控制看作是兩個獨(dú)立的概念。事實(shí)上，化工生產(chǎn)控制指的是如何在化工生產(chǎn)過程中更好的應(yīng)用控制理論，主要包含分析自動化系統(tǒng)、自動化系統(tǒng)的運(yùn)行與實(shí)施等。

二、化工自動化控制的現(xiàn)狀和發(fā)展

隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，自動化儀表正在朝著智能化的方向發(fā)展，并且已經(jīng)取得了較大的進(jìn)步，智能化儀表實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、小型化、輕量化，但是，發(fā)展轉(zhuǎn)變最大的就是實(shí)現(xiàn)了信號傳遞，也就是說化工自動化使用了現(xiàn)場總線技術(shù)，這樣一來，將傳統(tǒng)的模擬量信號轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂芯幋a功能的數(shù)字量?；ぷ詣踊刂萍夹g(shù)涉及到很多的現(xiàn)代技術(shù)，例如：控制理論技術(shù)、儀表技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等，從而對化工生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)檢測、控制、管理等目的，最終增加化工產(chǎn)量、減少消耗、生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品的技術(shù)。化工自動化控制技術(shù)主要有三大系統(tǒng)組成，即化工自動化軟件、硬件、應(yīng)用系統(tǒng)。現(xiàn)如今，化工自動化控制成為制造行業(yè)中的最重要的技術(shù)，通過此技術(shù)可以有效的解決化工生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)如今，當(dāng)前我國化工自動化控制發(fā)展大部分都是從國外引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，在投入使用一段時間后，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行再次開發(fā)與利用。

三、區(qū)別化工自動化控制和一般控制的方法

1.動態(tài)法

在化工企業(yè)生產(chǎn)過程中，將多種工藝所需要的平衡狀態(tài)看作是穩(wěn)態(tài)。在化工企業(yè)生產(chǎn)達(dá)到穩(wěn)態(tài)時，如果出現(xiàn)干擾，那么控制變量就會發(fā)生偏離，原理穩(wěn)態(tài)，但是，通過設(shè)備中的控制裝置使控制變量又會逐漸回到穩(wěn)態(tài)。我們將受干擾后偏離穩(wěn)態(tài)又很快回到穩(wěn)態(tài)的過程叫做動態(tài)過程。通常情況下，這個回復(fù)過程是震蕩式的，可以使控制變量回復(fù)到原來的初始狀態(tài)，同時也可以將控制變量回復(fù)到另一個新的穩(wěn)定狀態(tài)?，F(xiàn)如今，大多數(shù)化工生產(chǎn)設(shè)備都是根據(jù)預(yù)測可能會出現(xiàn)偏離的動態(tài)條件來設(shè)計的，并不是所有的都根據(jù)穩(wěn)態(tài)來計算設(shè)計的。

2.反饋法

化工自動化控制的效果與發(fā)展是和信息反饋有著很大的關(guān)系的。在自動化控制系統(tǒng)中，在控制器采集到控制信號時，如果可以將預(yù)期的控制效果信息又傳送到控制器，從而進(jìn)行信息數(shù)據(jù)比較，進(jìn)而控制器決定下一步該怎樣進(jìn)行校正，我們把控制預(yù)期效果信息又重新傳送到控制器的過程稱之為反饋。反饋是提高控制質(zhì)量的最有效的措施，通過改變反饋信息的大小、規(guī)律等，將會產(chǎn)生不同的控制效果，有時也可以將不穩(wěn)定的系統(tǒng)經(jīng)過調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)變?yōu)榭刂瀑|(zhì)量最佳的穩(wěn)定系統(tǒng)。因此，將反饋看成是整體控制系統(tǒng)最主要的一部分。

四、提高化工自動化控制水平的有效措施

1.質(zhì)量控制參數(shù)要合理選擇

在試驗(yàn)生產(chǎn)過程中，必須要選擇質(zhì)量較好的控制屬性與指標(biāo)。但是，對于化工企業(yè)來說，參數(shù)大多數(shù)都不是統(tǒng)一、規(guī)劃的，大多數(shù)都呈個分布的。通常情況下，參數(shù)都符合正態(tài)分布，那么我們就可以選用正態(tài)分布的理論好姿勢來描述化工自動化控制的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.采用預(yù)防式質(zhì)量控制管理模式

在主顯示器上接收數(shù)據(jù)信息，并且可以繪制出相應(yīng)的質(zhì)量控制圖，當(dāng)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，就應(yīng)該立即產(chǎn)生警報，通知有關(guān)人員要及時采用有效的措施加以解決。此模式就是與方式的質(zhì)量控制管理模式，而且這也是最常見的質(zhì)量控制模式?；ぷ詣踊刂乒芾砟繕?biāo)是要獲得穩(wěn)定的可靠產(chǎn)品。一旦質(zhì)量控制效果不好，那么生產(chǎn)的產(chǎn)品也就不符合要求，所以，必須重新就行加工，結(jié)果大大增加了生產(chǎn)成本。然而，如果質(zhì)量控制效果良好，那么就會使化工企業(yè)生產(chǎn)效率大大提高，而生產(chǎn)成本也就相應(yīng)的會減少。

五、化工自動化控制存在的問題及解決對策

1.模型通用性能較差

現(xiàn)如今，開發(fā)的各種模型都是根據(jù)某些大型企業(yè)的生產(chǎn)裝置來開發(fā)的，但是，由于我國化工企業(yè)生產(chǎn)工藝流程的多樣性，使得現(xiàn)有的模型通用性能非常差，得不到廣泛的推廣和使用。

2.產(chǎn)品化能力非常差

產(chǎn)品化能力較差主要表現(xiàn)在兩方面，一方面，對現(xiàn)有生產(chǎn)模型與技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化必須要有足夠的資金與人力資源，通常情況下，要求研究人員應(yīng)該具備足夠的科研實(shí)力，然而，卻缺少足夠的產(chǎn)品優(yōu)化資金；另一方面，將學(xué)歷很高的研究人員都安排到開發(fā)產(chǎn)品化程序工作中，沒有合理的分配人力資源，浪費(fèi)了更多的人力資源。

3.加強(qiáng)技術(shù)與應(yīng)用技術(shù)研究

在未來的化工企業(yè)發(fā)展中，要將工作重點(diǎn)放在應(yīng)用技術(shù)與新技術(shù)的研究過程中，從而實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長。而且，在化工生產(chǎn)中還要大量運(yùn)用信息技術(shù)?，F(xiàn)如今，流程模擬、生產(chǎn)優(yōu)化技術(shù)都發(fā)揮著巨大的作用。

4.使用最先進(jìn)的控制系統(tǒng)

現(xiàn)如今，大多數(shù)化工企業(yè)仍然使用的是傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)，PID控制技術(shù)的使用占90%，可以說，裝置的潛能并沒有完全發(fā)揮出來。所以，要大力推廣和使用流程模擬和生產(chǎn)優(yōu)化技術(shù)等先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)。

六、結(jié)語

經(jīng)過多年的攻關(guān)和不斷的技術(shù)開發(fā)研究，我國近年來在化工自動化控制的控制規(guī)律、方案以及實(shí)施技術(shù)和規(guī)模集中方面，都已經(jīng)取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)效益也得以顯著提升，為今后我國護(hù)工自動化產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。但是現(xiàn)階段我國的化工自動化控制及其應(yīng)用研究工作，仍然有許多亟待解決的問題，需要我們進(jìn)一步深日研究?；み^程控制對于提高化工工藝水平，提升化工產(chǎn)能、產(chǎn)量和質(zhì)量，以及改善化工企業(yè)勞動效率等方面都將發(fā)揮越來越主要的作用。

參考文獻(xiàn)：

篇（6）

1．前言

化工生產(chǎn)自動化指的是在原有的生產(chǎn)設(shè)備中，再加入一些合理的自動化裝置，從而代替了操作人員的直接生產(chǎn)，節(jié)省了大量勞動資源，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的自動化。通過這種自動化裝置進(jìn)而管理化工生產(chǎn)的方式，就是化工生產(chǎn)自動化，也可以簡化為化工自動化。

2．化工自動化控制的含義

早在二十世紀(jì)50年代，就已經(jīng)出現(xiàn)了自動化，其中早期的自動化主要包含檢測與控制兩個內(nèi)容。但是，經(jīng)過長期的發(fā)展，將自動化檢測和控制看作是兩個獨(dú)立的概念。事實(shí)上，化工生產(chǎn)控制指的是如何在化工生產(chǎn)過程中更好的應(yīng)用控制理論，主要包含分析自動化系統(tǒng)、自動化系統(tǒng)的運(yùn)行與實(shí)施等。

3．化工自動化控制的現(xiàn)狀和發(fā)展

近幾年，隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，自動化儀表正在朝著智能化的方向發(fā)展，并且已經(jīng)取得了較大的進(jìn)步，智能化儀表實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、小型化、輕量化，但是，發(fā)展轉(zhuǎn)變最大的就是實(shí)現(xiàn)了信號傳遞，也就是說化工自動化使用了現(xiàn)場總線技術(shù)，這樣一來，將傳統(tǒng)的模擬量信號轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂芯幋a功能的數(shù)字量?；ぷ詣踊刂萍夹g(shù)涉及到很多的現(xiàn)代技術(shù)，例如：控制理論技術(shù)、儀表技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等，從而對化工生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)檢測、控制、管理等目的，最終增加化工產(chǎn)量、減少消耗、生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品的技術(shù)?；ぷ詣踊刂萍夹g(shù)主要有三大系統(tǒng)組成，即化工自動化軟件、硬件、應(yīng)用系統(tǒng)?，F(xiàn)如今，化工自動化控制成為制造行業(yè)中的最重要的技術(shù)，通過此技術(shù)可以有效的解決化工生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)如今，當(dāng)前我國化工自動化控制發(fā)展大部分都是從國外引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，在投入使用一段時間后，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行再次開發(fā)與利用。

4．區(qū)別化工自動化控制和一般控制的方法

4.1動態(tài)法

在化工企業(yè)生產(chǎn)過程中，將多種工藝所需要的平衡狀態(tài)看作是穩(wěn)態(tài)。在化工企業(yè)生產(chǎn)達(dá)到穩(wěn)態(tài)時，如果出現(xiàn)干擾，那么控制變量就會發(fā)生偏離，原理穩(wěn)態(tài)，但是，通過設(shè)備中的控制裝置使控制變量又會逐漸回到穩(wěn)態(tài)。我們將受干擾后偏離穩(wěn)態(tài)又很快回到穩(wěn)態(tài)的過程叫做動態(tài)過程。通常情況下，這個回復(fù)過程是震蕩式的，可以使控制變量回復(fù)到原來的初始狀態(tài)，同時也可以將控制變量回復(fù)到另一個新的穩(wěn)定狀態(tài)?，F(xiàn)如今，大多數(shù)化工生產(chǎn)設(shè)備都是根據(jù)預(yù)測可能會出現(xiàn)偏離的動態(tài)條件來設(shè)計的，并不是所有的都根據(jù)穩(wěn)態(tài)來計算設(shè)計的。

4.2反饋法

化工自動化控制的效果與發(fā)展是和信息反饋有著很大的關(guān)系的。在自動化控制系統(tǒng)中，在控制器采集到控制信號時，如果可以將預(yù)期的控制效果信息又傳送到控制器，從而進(jìn)行信息數(shù)據(jù)比較，進(jìn)而控制器決定下一步該怎樣進(jìn)行校正，我們把控制預(yù)期效果信息又重新傳送到控制器的過程稱之為反饋。反饋是提高控制質(zhì)量的最有效的措施，通過改變反饋信息的大小、規(guī)律等，將會產(chǎn)生不同的控制效果，有時也可以將不穩(wěn)定的系統(tǒng)經(jīng)過調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)變?yōu)榭刂瀑|(zhì)量最佳的穩(wěn)定系統(tǒng)。因此，將反饋看成是整體控制系統(tǒng)最主要的一部分。

5．提高化工自動化控制水平的有效措施

5.1質(zhì)量控制參數(shù)要合理選擇

在試驗(yàn)生產(chǎn)過程中，必須要選擇質(zhì)量較好的控制屬性與指標(biāo)。但是，對于化工企業(yè)來說，參數(shù)大多數(shù)都不是統(tǒng)一、規(guī)劃的，大多數(shù)都呈個分布的。通常情況下，參數(shù)都符合正態(tài)分布，那么我們就可以選用正態(tài)分布的理論好姿勢來描述化工自動化控制的各項(xiàng)指標(biāo)。

5.2采用預(yù)防式質(zhì)量控制管理模式

在主顯示器上接收數(shù)據(jù)信息，并且可以繪制出相應(yīng)的質(zhì)量控制圖，當(dāng)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，就應(yīng)該立即產(chǎn)生警報，通知有關(guān)人員要及時采用有效的措施加以解決。此模式就是與方式的質(zhì)量控制管理模式，而且這也是最常見的質(zhì)量控制模式?；ぷ詣踊刂乒芾砟繕?biāo)是要獲得穩(wěn)定的可靠產(chǎn)品。一旦質(zhì)量控制效果不好，那么生產(chǎn)的產(chǎn)品也就不符合要求，所以，必須重新就行加工，結(jié)果大大增加了生產(chǎn)成本。然而，如果質(zhì)量控制效果良好，那么就會使化工企業(yè)生產(chǎn)效率大大提高，而生產(chǎn)成本也就相應(yīng)的會減少。

6．化工自動化控制存在的問題和有效的解決對策

6.1模型通用性能較差

現(xiàn)如今，開發(fā)的各種模型都是根據(jù)某些大型企業(yè)的生產(chǎn)裝置來開發(fā)的，但是，由于我國化工企業(yè)生產(chǎn)工藝流程的多樣性，使得現(xiàn)有的模型通用性能非常差，得不到廣泛的推廣和使用。

6.2產(chǎn)品化能力非常差

產(chǎn)品化能力較差主要表現(xiàn)在兩方面，一方面，對現(xiàn)有生產(chǎn)模型與技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化必須要有足夠的資金與人力資源，通常情況下，要求研究人員應(yīng)該具備足夠的科研實(shí)力，然而，卻缺少足夠的產(chǎn)品優(yōu)化資金；另一方面，將學(xué)歷很高的研究人員都安排到開發(fā)產(chǎn)品化程序工作中，沒有合理的分配人力資源，浪費(fèi)了更多的人力資源。

6.3加強(qiáng)技術(shù)與應(yīng)用技術(shù)研究

在未來的化工企業(yè)發(fā)展中，要將工作重點(diǎn)放在應(yīng)用技術(shù)與新技術(shù)的研究過程中，從而實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長。而且，在化工生產(chǎn)中還要大量運(yùn)用信息技術(shù)?，F(xiàn)如今，流程模擬、生產(chǎn)優(yōu)化技術(shù)都發(fā)揮著巨大的作用。

6.4使用最先進(jìn)的控制系統(tǒng)

現(xiàn)如今，大多數(shù)化工企業(yè)仍然使用的是傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)，PID控制技術(shù)的使用占90%，可以說，裝置的潛能并沒有完全發(fā)揮出來。所以，要大力推廣和使用流程模擬和生產(chǎn)優(yōu)化技術(shù)等先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)。

7．結(jié)束語

篇（7）

弄懂專業(yè)的真正含義很重要，包括專業(yè)開設(shè)的課程、特殊要求以及從事的職業(yè)等，父母與考生切不可盲目地望文生義。尤其是一些名稱相近的專業(yè)，更要搞清楚它們之間的區(qū)別?？忌M可能選報院校的傳統(tǒng)或主打?qū)I(yè)，慎重選擇派生專業(yè)和新設(shè)專業(yè)，在了解其內(nèi)涵的同時還要了解專業(yè)開設(shè)的歷史和背景。

比如“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算科學(xué)”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學(xué)計算機(jī)類，一個是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區(qū)別。

還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì)，比如化學(xué)工程與工業(yè)生物工程屬于化工與制藥類，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類。

另外，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才；有的專業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

02 重點(diǎn)專業(yè)

重點(diǎn)專業(yè)指此專業(yè)是全國、本省市同類專業(yè)中的排頭兵，或一個院校中的領(lǐng)軍專業(yè)，代表一個專業(yè)的實(shí)力和地位。并非重點(diǎn)院校的專業(yè)都是重點(diǎn)專業(yè)，也并不是非重點(diǎn)院校的專業(yè)都是普通專業(yè)。相反，一些普通院校的重點(diǎn)專業(yè)在全國也處于地位。所以，考生和父母在選擇專業(yè)時，在分?jǐn)?shù)不夠重點(diǎn)院校的情況下，報考普通院校的重點(diǎn)專業(yè)是明智的選擇。

03 橫向比較

父母和考生明確選擇志愿的方向后，要做兩個方面的專業(yè)比較。

一是同類性質(zhì)院校比較，衡量選擇擬報考專業(yè)的院校實(shí)力；

二是不同類性質(zhì)院校但有同類專業(yè)的比較，衡量選擇不同院校的專業(yè)實(shí)力。此外，相同名稱的專業(yè)在不同類院校中培養(yǎng)的方向和側(cè)重點(diǎn)也有不同，父母和考生還要注意這方面內(nèi)容。

雖然專業(yè)名稱相同，但是由于每所高校在辦學(xué)特色、研究方向等方面的差異，相同專業(yè)之間也會有所不同。

例如電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，在西安電子科技大學(xué)和北京郵電大學(xué)都有設(shè)置。西安電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是學(xué)習(xí)電子科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、設(shè)計方法、制造工藝和測試技術(shù)等，專業(yè)方向?yàn)楣怆娮蛹夹g(shù)、電子材料與元器件等；

而北京郵電大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是以微電子、信息與通信系統(tǒng)的設(shè)計和集成以及計算機(jī)應(yīng)用的融合為專業(yè)特色。兩校的專業(yè)各有側(cè)重。

04 冷熱處理

人們根據(jù)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)難易、就業(yè)收入和工作環(huán)境等情況，把專業(yè)分為“冷專業(yè)”和“熱專業(yè)”。其實(shí)“冷”與“熱”都是相對某一時期的社會熱點(diǎn)、市場需求和就業(yè)形式而言的，專業(yè)本身并無“溫度”。父母和考生不要過分追求“熱專業(yè)”，忽視“冷專業(yè)”?！盁帷睒O必反，“冷”極必“熱”。所以，考生和父母在選擇專業(yè)時要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，結(jié)合自身興趣和愛好，避免時過境遷而供大于求。

05 限制條件

一些專業(yè)有自己獨(dú)特的限制條件，如語種、身高、形象、性格、性別以及單科成績等。父母切不可不顧孩子的實(shí)際和未來工作的現(xiàn)實(shí)，而一廂情愿地選擇，否則容易在錄取和就業(yè)時吃虧。有的高校部分專業(yè)在招生計劃或招生簡章中已經(jīng)有提示哪類人員不能報考，這就要求父母要認(rèn)真閱讀高校招生簡章，了解招生院校報考要求，結(jié)合考生具體情況，科學(xué)填報。

06 專業(yè)服從

如果填報服從調(diào)劑，能增加錄取機(jī)會。填報專業(yè)志愿時，是否服從調(diào)劑要因人而異。填報專業(yè)時既不可為了上某所院校而一味服從，結(jié)果使自己進(jìn)入極不喜歡甚至直接影響未來就業(yè)的專業(yè)；亦不可一味不服從，過分挑剔專業(yè)，因沒有回旋的余地而喪失錄取機(jī)會。所以，對“專業(yè)服從”一欄，考生和父母要認(rèn)真對待。

07 體檢結(jié)果

每年在高考志愿填報之前都有一次高招體檢，體檢結(jié)果出來后，父母要根據(jù)孩子的體檢結(jié)果和建議填報志愿，避開那些限報的學(xué)校和專業(yè)。而有些家長想更改或隱瞞體檢結(jié)果的做法是不可取的，因?yàn)槿雽W(xué)之后不但還有一次嚴(yán)格的復(fù)檢，更主要的是會給孩子的學(xué)習(xí)、就業(yè)和工作帶來很大的麻煩。

08 相關(guān)科目

高中各基礎(chǔ)學(xué)科的成績和考生的偏愛程度可作為選擇專業(yè)最基礎(chǔ)的依據(jù)之一。各院校錄取考生時，在考生總分達(dá)到學(xué)校要求的情況下，還會考慮相關(guān)科目成績。有的院?；?qū)I(yè)有明確的要求，考生在選擇院校和專業(yè)時，要考慮自己相關(guān)學(xué)科平時成績是否能達(dá)到所報專業(yè)的要求。

09 就業(yè)領(lǐng)域

報考志愿的專業(yè)和將來從事的行業(yè)是密不可分的，也可以說，專業(yè)就是未來的行業(yè)，專業(yè)是決定將來工作崗位的重要因素之一。而一些專業(yè)名稱的術(shù)語色彩較濃，很多父母和考生不甚了解其含義及將來的就業(yè)領(lǐng)域，稀里糊涂地就填報了，等到入校學(xué)習(xí)后或就業(yè)時才明白，那時悔之晚矣。所以，父母要清醒地認(rèn)識到志愿專業(yè)將來所面臨的就業(yè)難易、工作條件、待遇水平、區(qū)域環(huán)境等。

篇（8）

高職院校冶金工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)外語能力的要求，開展冶金工程專業(yè)為了達(dá)到英語教學(xué)的需要，必須編寫適應(yīng)高職院校冶金工程專業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)英語教材。

一、教材必須反映英語教學(xué)的共性以公共英語的思路編寫突出對學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語的綜合能力，進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯等五個方面的訓(xùn)練。必須轉(zhuǎn)變以往專業(yè)英語教材編寫過程中，重閱讀、重翻譯的思路；把專業(yè)英語按照公共英語的教學(xué)思路來進(jìn)行編寫，從詞匯、句法、文法三個方面入手，利用專業(yè)英語的教材，來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的英語能力。明確專業(yè)英語教學(xué)的定位――特殊范圍內(nèi)的英語教學(xué)的兩層含義。首先，是英語教學(xué)；其次是介紹的內(nèi)容是有關(guān)冶金工程的內(nèi)容英語教學(xué)。即英語教學(xué)是共性，專業(yè)英語教學(xué)是個性。教材的構(gòu)成應(yīng)用以下幾個部分組成：正文、詞匯表、詞匯練習(xí)、句法練習(xí)、翻譯、應(yīng)用文訓(xùn)練等。

二、教材必須反映冶金工程專業(yè)英語教學(xué)的個性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語能力

冶金工程專業(yè)英語的教材要反映出冶金基本單元操作，冶金過程中所涉及到其它學(xué)科的知識――如環(huán)保、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)評價、冶金過程的發(fā)展歷史、冶金設(shè)備、典型金屬的冶金原理及提取工藝和流程。緊緊抓住專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練這條主線，使學(xué)生能夠通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，初步建立起用專業(yè)英語這一工具進(jìn)行專業(yè)溝通的能力。

三、教材必須適應(yīng)高職院校特點(diǎn)，拓展學(xué)生知識面

教材必須適應(yīng)高職院校寬口徑，重能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，從“大冶金”的思路出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)市場對冶金工程專業(yè)人才的需求和冶金技術(shù)發(fā)展的趨勢來進(jìn)行編寫。做到“一進(jìn)一退”來編寫教材。“一進(jìn)”是指教材應(yīng)延伸到采礦、選礦部分，了解采礦、選礦的基礎(chǔ)知識?！耙煌恕笔侵高€冶金工程材料科學(xué)分支的本來面目，介紹物理冶金及新材料研究與應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)了解冶金技術(shù)的新進(jìn)展及采選礦基礎(chǔ)知識、材料科學(xué)的最新動態(tài)，拓寬知識面。

四、教材必須適應(yīng)學(xué)生需要，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語的實(shí)際應(yīng)用能力

根據(jù)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)及工作中的實(shí)際需要，教材應(yīng)突出對學(xué)生專業(yè)語實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)――即突出應(yīng)用之訓(xùn)練及常用交流方式的介紹。

按照先讀后寫，先聽后說的思路來進(jìn)行學(xué)生專業(yè)英語實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過由學(xué)習(xí)模仿――應(yīng)用的模式來重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾項(xiàng)能力――撰寫英文摘要、寫推薦信、求職信、會議常用發(fā)言、模擬求職對話。

學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，應(yīng)用是學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生一旦體會到能從冶金專業(yè)外語的學(xué)習(xí)中獲益，便會提高學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)專業(yè)英語的教學(xué)。

五、教材內(nèi)容必須適中，符合高職冶金工程專業(yè)的教學(xué)計劃

根據(jù)我校冶金工程專業(yè)的教學(xué)計劃及學(xué)生的實(shí)際情況，教材內(nèi)容應(yīng)該在12～15單元，每單元可由A、B、C、D四篇文章組成，其中A、B兩篇文章可作為精讀材料；C、D兩篇作為補(bǔ)充的閱讀材料。這樣既保證了教學(xué)，又可使學(xué)生有一定地自主學(xué)習(xí)的余地。使課堂的精講多練與學(xué)生課余的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成冶金專業(yè)英語教學(xué)的良性互動，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、結(jié)束語

高職院校冶金工程專業(yè)英語教材的編寫，只要把握好專業(yè)英語，專業(yè)與英語交叉的特點(diǎn)，根據(jù)高職教育要才培養(yǎng)模式，反映學(xué)生的實(shí)際需求，內(nèi)容適中；就能更好地適應(yīng)專業(yè)英語的教學(xué)要求，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語的綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]欒國顏.化學(xué)工程與工藝專業(yè)英語教學(xué)探討與改革[J].化工高等教育，2007，（1）.

[2]韓紅.對專業(yè)英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].考試周刊，2008，（29）.

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[4]孫濤，張瑩.高職專業(yè)英語教學(xué)方法談[J].科技信息（科學(xué)教研），2007，（13）.

篇（9）

[論文摘要] 編寫適應(yīng)高職院校冶金工程專業(yè)英語教學(xué)特點(diǎn)的教材是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)外語綜合能力的基礎(chǔ)。教材必須反映出專業(yè)英語交叉學(xué)科的特點(diǎn)，符合冶金技術(shù)發(fā)展的方向和學(xué)生應(yīng)用的需要。 

高職院校冶金工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)外語能力的要求，開展冶金工程專業(yè)為了達(dá)到英語教學(xué)的需要，必須編寫適應(yīng)高職院校冶金工程專業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)英語教材。 

一、教材必須反映英語教學(xué)的共性以公共英語的思路編寫突出對學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng) 

為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語的綜合能力，進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯等五個方面的訓(xùn)練。必須轉(zhuǎn)變以往專業(yè)英語教材編寫過程中，重閱讀、重翻譯的思路；把專業(yè)英語按照公共英語的教學(xué)思路來進(jìn)行編寫，從詞匯、句法、文法三個方面入手，利用專業(yè)英語的教材，來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的英語能力。明確專業(yè)英語教學(xué)的定位——特殊范圍內(nèi)的英語教學(xué)的兩層含義。首先，是英語教學(xué)；其次是介紹的內(nèi)容是有關(guān)冶金工程的內(nèi)容英語教學(xué)。即英語教學(xué)是共性，專業(yè)英語教學(xué)是個性。教材的構(gòu)成應(yīng)用以下幾個部分組成：正文、詞匯表、詞匯練習(xí)、句法練習(xí)、翻譯、應(yīng)用文訓(xùn)練等。 

二、教材必須反映冶金工程專業(yè)英語教學(xué)的個性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語能力 

冶金工程專業(yè)英語的教材要反映出冶金基本單元操作，冶金過程中所涉及到其它學(xué)科的知識——如環(huán)保、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)評價、冶金過程的發(fā)展歷史、冶金設(shè)備、典型金屬的冶金原理及提取工藝和流程。緊緊抓住專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練這條主線，使學(xué)生能夠通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，初步建立起用專業(yè)英語這一工具進(jìn)行專業(yè)溝通的能力。 

三、教材必須適應(yīng)高職院校特點(diǎn)，拓展學(xué)生知識面 

教材必須適應(yīng)高職院校寬口徑，重能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，從“大冶金”的思路出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)市場對冶金工程專業(yè)人才的需求和冶金技術(shù)發(fā)展的趨勢來進(jìn)行編寫。做到“一進(jìn)一退”來編寫教材。“一進(jìn)”是指教材應(yīng)延伸到采礦、選礦部分，了解采礦、選礦的基礎(chǔ)知識?！耙煌恕笔侵高€冶金工程材料科學(xué)分支的本來面目，介紹物理冶金及新材料研究與應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)了解冶金技術(shù)的新進(jìn)展及采選礦基礎(chǔ)知識、材料科學(xué)的最新動態(tài)，拓寬知識面。 

四、教材必須適應(yīng)學(xué)生需要，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語的實(shí)際應(yīng)用能力 

根據(jù)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)及工作中的實(shí)際需要，教材應(yīng)突出對學(xué)生專業(yè)語實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)——即突出應(yīng)用之訓(xùn)練及常用交流方式的介紹。 

按照先讀后寫，先聽后說的思路來進(jìn)行學(xué)生專業(yè)英語實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過由學(xué)習(xí)模仿——應(yīng)用的模式來重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾項(xiàng)能力——撰寫英文摘要、寫推薦信、求職信、會議常用發(fā)言、模擬求職對話。 

學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，應(yīng)用是學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生一旦體會到能從冶金專業(yè)外語的學(xué)習(xí)中獲益，便會提高學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)專業(yè)英語的教學(xué)。 

五、教材內(nèi)容必須適中，符合高職冶金工程專業(yè)的教學(xué)計劃 

根據(jù)我校冶金工程專業(yè)的教學(xué)計劃及學(xué)生的實(shí)際情況，教材內(nèi)容應(yīng)該在12～15單元，每單元可由a、b、c、d四篇文章組成，其中a、b兩篇文章可作為精讀材料；c、d兩篇作為補(bǔ)充的閱讀材料。這樣既保證了教學(xué)，又可使學(xué)生有一定地自主學(xué)習(xí)的余地。使課堂的精講多練與學(xué)生課余的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成冶金專業(yè)英語教學(xué)的良性互動，提高教學(xué)質(zhì)量。 

六、結(jié)束語 

高職院校冶金工程專業(yè)英語教材的編寫，只要把握好專業(yè)英語，專業(yè)與英語交叉的特點(diǎn)，根據(jù)高職教育要才培養(yǎng)模式，反映學(xué)生的實(shí)際需求，內(nèi)容適中；就能更好地適應(yīng)專業(yè)英語的教學(xué)要求，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語的綜合能力。 

參考文獻(xiàn)： 

[1]欒國顏.化學(xué)工程與工藝專業(yè)英語教學(xué)探討與改革[j].化工高等教育，2007，（1）. 

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[4]孫濤，張瑩.高職專業(yè)英語教學(xué)方法談[j].科技信息（科學(xué)教研），2007，（13）. 

篇（10）

拿什么來運(yùn)輸你、貯存你,宇宙中的氫氣?

氫氣突破了鋼板

鋼瓶是最初的選擇,就像我們能在賣氫氣球的小攤上看到的充氣瓶。但是,不論橡膠還是鋼片,都留不住氫氣。

它會從那些人眼看不到的橡膠縫隙中溜走,而高溫高壓下,即使厚實(shí)的鋼板也阻擋不住氫的去路。

直到碳納米管出現(xiàn),氫氣才能老實(shí)呆著。碳納米管的管身由一個又一個五邊形組成,包括很多層,層與層之間只有不超過1納米的間隔,中空層狀結(jié)構(gòu)讓氫氣有很多“房間”留宿,而逃逸出去的線路又復(fù)雜曲折,像走迷宮。

但是,當(dāng)用碳納米管做成的儲氫容器應(yīng)用在驅(qū)動汽車上,人們發(fā)現(xiàn)“問題很嚴(yán)重”?！盀橐惠v汽車配備一個裝滿碳納米管的燃料箱的成本將是550萬美元?！泵绹吕S爾大學(xué)(University of Delaware)的化學(xué)工程師理查德•伍爾(Richard Wool)估算。他花了兩年時間尋找降低成本的方法,曾嘗試過塑料等其他高分子聚合物來儲存密度相當(dāng)于空氣1/14的氫氣,使成本降至2萬美元。可是,一個燃料箱就要這個價,沒有多少人能夠消受。幸運(yùn)的是,伍爾現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了只需200美元就能搞定的材料―雞毛。

拔了雞毛當(dāng)令箭

雞毛的纖維結(jié)構(gòu)和碳納米管驚人地相似,在理查德•伍爾眼里,雞毛就是督促他向氫時代狂奔的“令箭”。

全球每年要產(chǎn)生170億千克雞毛,這種通常被當(dāng)作農(nóng)場垃圾的纖維幾乎完全由角蛋白構(gòu)成,這是一種存在于毛發(fā)、爪和蹄等表皮中的蛋白質(zhì),“在人類的頭發(fā)和指甲中也能發(fā)現(xiàn)這種蛋白質(zhì)”。真正的神奇發(fā)生在高溫分解之后,伍爾發(fā)現(xiàn),在無氧的環(huán)境下加熱這種蛋白質(zhì),它們變成了直徑只有六百萬分之一米的空管,管壁上還分布著許多微小的孔,溫度越高,孔越多。這幾乎是不要錢的碳納米管。

實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵則是掌握溫度。伍爾和研究員們嘗試先把羽毛加熱到大約215℃,這個溫度剛剛好,“太高,會熔化纖維,無法形成我們想要的結(jié)構(gòu);太低,就無法鞏固已經(jīng)形成的結(jié)構(gòu)?！敝锌战Y(jié)構(gòu)和微小的孔形成之后,他們把繼續(xù)加熱材料,當(dāng)溫度到達(dá)400℃和450℃之間時,小孔增加,氫氣可以吸附的表面積增加,這就相當(dāng)于有更多房間讓氫氣住進(jìn)去。

伍爾把這整個過程稱為“碳化”,碳化是為讓雞毛堅(jiān)挺。碳化后的雞毛可以儲存相當(dāng)于自身重量1.5%的氫氣。汽車行駛480千米需要大約4.5千克氫氣。照此推算,如果要從北京開一輛氫燃料電動車去濟(jì)南,我們需要一個284升的燃料箱,里面裝著大約300千克的碳化雞毛。雖然這既沒有達(dá)到美國能源部規(guī)定的氫氣燃料的成本價格標(biāo)準(zhǔn),也不符合現(xiàn)實(shí),但仍然可謂是氫能源貯存技術(shù)上的一大進(jìn)步了。在碳納米管和碳化雞毛還沒有出現(xiàn)的時候,一個75升的氫燃料箱在室溫和室壓下只能讓一輛氫動力車行駛1千米左右。

目前,伍爾正在致力于解決車載存儲量的問題,他的信心顯然大于失望。研究人員也表示,不要忘了,溫度增加的時候,讓氫氣吸附的小孔可是在不斷增加,“除了加熱之外,我們還在嘗試用其他的方法提高碳化雞毛儲氫的能力。”

羽毛織就氫生活

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中圖分類號:F426 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3198(2010)02-0162-02

在目前競爭激烈的市場上,每一個競爭者必須加強(qiáng)公司對所投資的電力工程項(xiàng)目造價的管理,使公司能更有效地控制工程造價,才能提高集團(tuán)公司的投資效益,增強(qiáng)公司競爭力。

1 工程造價的含義

工程造價的直意就是工程的建造價格。工程造價有如下兩種含義。

第一種含義:工程造價是指建設(shè)一項(xiàng)工程預(yù)期開支或?qū)嶋H開支的全部固定資產(chǎn)投資費(fèi)用。顯然,這一含義是從投資者――業(yè)主的角度來定義的。投資者選定一個投資項(xiàng)目,為了獲得預(yù)期的效益,就要通過項(xiàng)目評估進(jìn)行決策,然后進(jìn)行設(shè)計招標(biāo)、工程招標(biāo),直至竣工驗(yàn)收等一系列投資管理活動。在投資活動中所支付的全部費(fèi)用形成了固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)。所有這些開支就構(gòu)成了工程造價。從這個意義上說,工程造價就是工程投資費(fèi)用,建設(shè)項(xiàng)目工程造價就是建設(shè)項(xiàng)目固定資產(chǎn)投資。第二種含義:工程造價是指工程價格。即為建成一項(xiàng)工程,預(yù)計或?qū)嶋H在土地市場、設(shè)備市場、技術(shù)勞務(wù)市場,以及承包市場等交易活動中所形成的建筑安裝工程的價格和建設(shè)工程總價格。顯然,工程造價的第二種含義是以社會主義商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)為前提的。它以工程這種特定的商品形式作為交易對象,通過招投標(biāo)或其他交易方式,在進(jìn)行多次預(yù)估的基礎(chǔ)上,最終由市場形成的價格。

2 影響電力工程造價的因素分析

2.1 電力工程決策階段因素

電力工程造價管理決策階段通過對投資估算的經(jīng)濟(jì)分析和判斷,選擇技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的建設(shè)方案或者否定不可行的建設(shè)方案。在項(xiàng)目決策階段影響工程造價的主要有:項(xiàng)目合理規(guī)模的決策、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的確定、建設(shè)地點(diǎn)的選擇、生產(chǎn)工藝的確定、設(shè)備的選用、資金籌措等。

(1)項(xiàng)目規(guī)模與電力工程造價。一般而言,電力工程項(xiàng)目規(guī)模越大,電力工程造價越高,反之越低。但項(xiàng)目規(guī)模的確定并不依賴于工程造價的多少,而是取決于項(xiàng)目的規(guī)模效益、市場因素、技術(shù)條件、社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境等。

(2)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與工程造價。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是項(xiàng)目投資決策的重要內(nèi)容之一,也是影響電力工程造價高低的重要因素。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容包括:建設(shè)規(guī)模、占地面積、工藝裝備、建筑標(biāo)準(zhǔn)、配套設(shè)施等方面的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是編制、評價、審批項(xiàng)目可行性研究的重要依據(jù),是衡量工程造價是否合理及監(jiān)督檢查項(xiàng)目建設(shè)的客觀尺度。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)能否起到控制電力工程造價、指導(dǎo)建設(shè)的作用,關(guān)鍵在于標(biāo)準(zhǔn)水平定得是否合理。標(biāo)準(zhǔn)定得過高會脫離我國的實(shí)際情況和財力、物力的承受能力,加大投資風(fēng)險,造成投資浪費(fèi);標(biāo)準(zhǔn)定得過低,則會妨礙科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,降低項(xiàng)目的投資效益,表面上控制了電力工程造價,實(shí)際上也會造成投資浪費(fèi)。

(3)生產(chǎn)工藝。生產(chǎn)工藝的確定是項(xiàng)目決策的重要內(nèi)容之一,它關(guān)系到項(xiàng)目在技術(shù)上的可行性和經(jīng)濟(jì)上的合理性。生產(chǎn)工藝的選擇一般以先進(jìn)適用、經(jīng)濟(jì)合理為原則。

2.2 電力工程設(shè)計階段因素

(1)建筑標(biāo)準(zhǔn)。建筑標(biāo)準(zhǔn)高則工程造價高,反之則低。建筑標(biāo)準(zhǔn)的確定一般應(yīng)根據(jù)建筑物、構(gòu)筑物的使用性質(zhì)、使用功能以及業(yè)主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力等因素確定。建筑標(biāo)準(zhǔn)的確定不僅要考慮一次性建設(shè)費(fèi)用,也要考慮維護(hù)和運(yùn)行費(fèi)用,使之從整體上達(dá)到最優(yōu)。例如中空玻璃窗會增加工程造價,但其隔熱性能卻有顯著提高,從其保溫性能來看,可以減少能源的消耗,在壽命期內(nèi)可能更加經(jīng)濟(jì)。

(2)設(shè)計者的知識水平。設(shè)計者的知識水平對工程造價的影響是客觀存在的,好的設(shè)計師在于能充分利用現(xiàn)代設(shè)計理念,運(yùn)用科學(xué)的設(shè)計方法去優(yōu)化設(shè)計成果,從而保證設(shè)計質(zhì)量,降低工程造價。

(3)設(shè)計方案。好的設(shè)計方案是技術(shù)上的可行性和經(jīng)濟(jì)上的合理性的完美結(jié)合。好的設(shè)計方案應(yīng)該是對平面布置、空間組合、結(jié)構(gòu)選型、材料選擇等方面進(jìn)行充分的分析和論證。

2.3 電力工程施工因素分析

電力工程建設(shè)是一個開放的系統(tǒng),與外界有許多信息的交流。社會的、經(jīng)濟(jì)的、自然的等因素不斷地作用與工程建設(shè)這個系統(tǒng)。其表現(xiàn)之一在于對電力工程造價的影響。施工階段影響電力工程造價的因素,可概括為三個方面:社會經(jīng)濟(jì)因素、人為因素和自然因素。

(1)社會經(jīng)濟(jì)因素。社會經(jīng)濟(jì)因素是不可控制的因素,但它對電力工程造價的影響卻是直接的,社會經(jīng)濟(jì)因素是工程造價動態(tài)控制的重要內(nèi)容。比如政府的干預(yù)是指宏觀的財政稅收政策以及利率、匯率的變化和調(diào)整等。在施工階段,遇到國家財政政策和稅收政策的變化將會直接影響工程造價。

(2)人為因素。人的認(rèn)知是有限的,因此,人的行為也會出現(xiàn)偏差。例如在施工階段,對事件的主觀判斷失誤、錯誤的指令、不合理的變更、認(rèn)知的局限性,管理的不當(dāng)行為等都可能導(dǎo)致工程造價的增加。人為因素對工程造價的影響包括:業(yè)主的行為因素,承包商的行為因素,工程師的行為因素和設(shè)計方的行為因素。

(3)自然因素。電力工程建設(shè)的實(shí)施當(dāng)然也很受自然因素的影響,工程建設(shè)所在地的地理、氣候、水文極大的影響著施工的成本,這些自然因素很多可以考慮在內(nèi),有些甚至具有較強(qiáng)的突發(fā)性:地震、水災(zāi)等等,所以對自然因素應(yīng)該是做好預(yù)防的條件下充分想要應(yīng)對的措施。

3 電力工程的成本控制與優(yōu)化

在分析了如上的一些因素后,不難得出電力建設(shè)工程造價優(yōu)化的一些途徑。

(1)做好材料的管理。材料費(fèi)一般占全部工程費(fèi)的65%乃至75%,工程的設(shè)備、材料直接影響工程成本和經(jīng)濟(jì)效益,是成本控制的關(guān)鍵。在工程建設(shè)中,甲供設(shè)備、材料必須堅(jiān)持以大渠道供貨為主,市場自行采購為輔。在購買材料與設(shè)備時,盡可能可采取公開招標(biāo)方式采購;對一小型、小批量材料與設(shè)備也應(yīng)該堅(jiān)持多人同行、貨比三家的原則,力求質(zhì)優(yōu)價廉,同時也杜絕里面出現(xiàn)的腐敗。在簽訂的合同中要明確質(zhì)量等級和雙方責(zé)任義務(wù),當(dāng)設(shè)備材料進(jìn)場后發(fā)生質(zhì)量問題時,現(xiàn)場施工代表及施工單位有權(quán)拒收,以達(dá)到保證供貨質(zhì)量、節(jié)省設(shè)備材料投資的目的。

(2)選擇科學(xué)合理的承包方式和勝任的承包商。電力工程招標(biāo)投標(biāo)是在國家法律的保護(hù)和監(jiān)督下法人之間的經(jīng)濟(jì)活動,是在雙方同意基礎(chǔ)上的一種交易行為。招投標(biāo)的最大特點(diǎn)是競爭,電力工程招投標(biāo)必須具有公開性、公正性、公平性及競爭性。但是經(jīng)常由于照顧成分以及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系平衡,使得招投標(biāo)的競爭性沒有充分體現(xiàn),招投標(biāo)流于形式。所以必須建立完善的采購制度,尤其是電力工程一般都是政府出資,必須建立其嚴(yán)格的政府采購制度,規(guī)范程序,公開操作,公正授予采購合同。

(3)人力資源的管理。實(shí)際上人員的工資、人員的素質(zhì)與工程的實(shí)施有著重要聯(lián)系。通過人力資源這一部分,節(jié)流與開源永遠(yuǎn)是不變的話題。所謂的節(jié)流,主要是指加強(qiáng)人員的定編,盡量壓縮管理人員,去除富裕人員,采取靈活的招聘政策,根據(jù)實(shí)際需求計劃招聘或解聘;所謂的開源指的是應(yīng)用現(xiàn)有人員,極大化他們的人力價值,達(dá)到無形中增加效益的效果。

(4)做好現(xiàn)場的管理。成本控制對是為了保證成本目標(biāo)而設(shè)定的。為了達(dá)到這個目的,溝通是一個非常關(guān)鍵的問題。實(shí)際上影響工程成本的因素有很多,歸納起來主要有五個方面,即人、材料、機(jī)械、方法和環(huán)境。人員素質(zhì)是影響工程成本的一個重要因素,各類專業(yè)人員的資質(zhì)水平、能力、情況是保證人員能夠?qū)崿F(xiàn)成本控制的中高管理措施;施工方案方法是否合理是否先進(jìn),施工操作是夠正確,都對成本產(chǎn)生重大影響。大力推進(jìn)采用新技術(shù)、新工藝、新方法,不斷提高工藝技術(shù)水平,是保證成本降低的重要因素。對于這些因素的實(shí)現(xiàn),肯定是離不開行之有效的現(xiàn)場溝通與管理的,只有把第一位的現(xiàn)場做到位,才能真正實(shí)現(xiàn)成本的有效控制。

參考文獻(xiàn)