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中圖分類號：F27 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）08-00-01

當今社會，隨著經濟全球化和信息技術的快速發展，社會不斷向以科技和知識為主體的現代形態轉化。創新發展成為促進科技進步和經濟增長的重要途徑。企業作為社會生產力發展的主要承擔者，也必須實行管理創新模式，以適應社會轉型背景下經濟發展的需要。

一、社會轉型背景下企業管理創新的概況

在社會轉型的背景下，企業管理必須與世界經濟的發展密切結合在一起，緊跟世界經濟的發展步伐，只有這樣才能實現企業管理模式的創新。與傳統的管理模式相比，企業管理的創新模式要擺脫只依靠國內經濟發展帶動企業發展的單一方式，逐步走上國際經濟的新模式。企業管理模式創新的概況主要表現在兩個方面，即如何實現企業從封閉模式到開放模式轉型的創新，以及如何在計劃經濟向市場經濟轉型下實現管理模式創新。這就要求企業在不斷完善技術創新的同時，必須針對深層管理體制問題從根本上解決，從而完成社會轉型階段的企業創新。

二、社會轉型背景下企業管理創新模式的理念分析

從形式上看，企業管理創新只是屬于創新技術的范圍內，但資源配置的創新是企業管理的核心內容，創新模式對于企業的資源配置有著重要的意義。因此，企業資源配置的創新是管理模式創新的具體表現。在社會轉型的新時期，人們的需求也有所改變，企業技術創新要以企業產品的工藝和理念創新為基礎，不斷滿足社會需求。工藝的提升是創新改革的重要措施，而產品理念必須與時代特點相結合，不斷調整產業結構，協調不符合社會要求產品的同時，研究制作出適合企業發展的新產品。只有通過改變技術和服務，實現企業的全面改造，才能為企業創造良好的市場環境做鋪墊，使產品更受社會歡迎，從而促進企業迅速轉型。

與此同時，企業管理的創新主要包括企業流程、文化、管理制度、組織結構等多方面非技術創新。對于管理模式的創新來說，技術創新和非技術創新均為重要內容，只有雙管齊下，進行雙核心理念的創新，才能從根本上實現企業管理模式的創新轉型。企業實施流程的創新是管理創新的前提，而企業文化作為企業內涵的集中體現，其創新轉變直接關系到企業的發展方向，也是企業創新的根本要求。企業的發展離不開管理制度的規范和引導作用，管理制度的創新要求企業必須與時俱進，將企業發展與制度優化相結合，從而形成企業管理制度的創新。同時，在企業的運行過程中，要不斷調整和完善組織結構，建立適合企業發展的部門職能，從而集中組織力量，推動企業的創新發展。

企業管理創新必須要實現管理理念的創新，對企業的文化、戰略、制度、以及人力資源管理的各個方面進行改革，形成完整的綜合評價體系，將制度創新、理念創新、戰略創新與時展緊密結合在一起，從而形成科學合理的創新理念。

三、社會轉型背景下企業管理創新的研究意義

在社會轉型的環境背景下，企業管理模式的創新是社會經濟發展的必然要求。隨著時代的進步，傳統的管理模式和管理理念勢必會較為陳舊，在運行實施過程中定會產生與企業發展的實際要求不協調的因素。這就要求我們必須從根本上消除企業管理的弊病，從而完成企業管理模式的創新，促進企業發展。因此，在社會轉型背景下實行企業管理模式的創新是十分重要的。

此外，企業管理模式的創新可以有效地提升企業的運轉效率，這對于增強企業的核心競爭力有著重要的意義。效率是企業發展的原則保障，只有提高效率才能保證企業的產品的升級以及管理制度的不斷完善。同時，通過創新模式的研究工作能夠激發企業員工的創新意識和決心，有利于技術創新的實現，從而實現企業的全面創新。由此可見，企業創新模式的研究能夠促進企業的戰略發展，只有實現創新模式的轉變，加快企業創新步伐，才能使企業與國際社會發展緊密結合，實現真正意義上的進步革新。

四、社會轉型背景下如何實現企業管理創新水平的提高

受社會形勢不斷變化的影響，如何在社會轉型背景下實現企業管理創新水平的提高成為了企業管理工作的重中之重。本文針對企業管理過程中制度、組織、歷程等各方面存在的問題提出了以下幾點建議：

(一)強化管理制度，深入制度建設重要性的認識。規范的制度管理體系的不完善，很容易導致企業管理混亂，工作效率低，財產損失和浪費嚴重，從而影響經營效益的提高。建立內部管理長效機制的基礎就是建立規范的制度和監督評價體系。因此，企業必須推動全面規范，構建內部管理的長效機制，從而保證企業管理創新水平的提高。

(二)重視強化制度執行監督檢查，提高制度執行力。要實現企業管理模式創新水平的有效提高，必須加強對制度管理的監督和檢查，對那些違反制度的行為進行嚴肅處理，堅決抵制有章不循，違章不糾的現象。從而形成職責明確、運轉協調、相互制衡的管理體制，加強對企業的管理監督，從根本上保證企業的平穩健康發展。

(三)實行競爭體制，激發員工的創新潛力。競爭是激發員工工作熱情的有效途徑。競爭機制的制定是對優秀員工成績的鼓勵，也是對后進員工的警示和督促，有利于員工時刻保持著競爭意識和憂患意識，促使員工以積極上進、開拓進取的良好狀態投入到工作中。完善的競爭機制能夠有效地調動員工的工作和學習積極性，提高員工的工作效率，同時，也有利于培養員工的創新意識，促進管理模式創新的順利進行。

(四)重視人才培養，實現信息管理向知識管理的轉變。在企業的管理模式創新過程中，人才是創新的主體，在管理模式改革中發揮著不可忽視的作用。知識是企業進步發展的無形資產，只有充分發揮知識資產的作用才能更好地實現企業的全面升級，從而為企業營造一個和諧的發展環境。

參考文獻：

[1]許冬兵.社會轉型模式研究[M].南京:南京大學出版社,2008:35-39.

[2]張德光.企業管理創新分析[M].北京:北京大學出版社,2009:56-60.

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中圖分類號：G40-057文獻標志碼：A文章編號：1673－291X（2008）05－0187－02

一、會展經濟與管理專業建設的必要性

隨著全球化浪潮的推進和后工業化社會的來臨，會展經濟開始以獨立的面目出現在國際貿易舞臺上。改革開放后中國經濟的持續快速增長和國際影響力的提升，為我國一些大城市提供了發展會展經濟的基礎條件。由于國內外專家普遍認為會展產業對經濟具有較大的拉動作用，同時還能帶來巨大的社會效益，因此，很多城市和地方政府都十分重視會展產業的發展，并出臺相關政策加以支持。2008年北京奧運會和2010年上海世博會的成功申辦，為會展產業的發展增添了新的動力。許多中心城市和省會城市紛紛興建現代化的大型展館，著力培育會展經濟。如今全國設有會展專業的高校已有20余所，在相關專業開設會展方向的有30余所，二者合計已有約60所高校踏入了會展學歷教育的領地。但是以管理為主的會展經濟與管理專業本科教育在我國的發展剛剛起步，與此同時會展經濟相關的專業管理人才需求卻又十分緊張。目前，處于初級階段的會展經濟與管理的本科教育，面臨著很多的挑戰與難題，需要我們進一步的探討和發展。

二、會展經濟與管理專業建設存在的問題

我國《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》明確指出：要“合理規劃展館布局，發展會展業”，這表明會展經濟已經成為我國經濟和社會發展的新亮點。然而為會展業服務的中國會展經濟于管理教育專業卻由于各種原因存在諸多的問題，影響了中國會展業管理人才的培養質量。

（一）缺乏專業的授課教師，師資隊伍相對薄弱

我國會展業起步晚,發展時間短,會展教育則是剛起步,尚未形成從理論到實踐的完整系統。從2004年國家教育部正式批準會展經濟與管理專業開始招生以來，到目前為止，全國僅有少數幾家高等院校開辦該專業，所以從師資隊伍情況看,主要由相關專業教學崗位轉到會展經濟與管理專業, 因此許多以經濟學、管理學、營銷學和英語等學科為專業的教師缺乏對會展專業的深入研究和透徹理解, 缺乏理論與實踐相結合的經驗。而會展業又是一個實務性、操作性和服務性都很強的行業，因此對于師資力量的缺乏勢必影響學生培養的質量。

（二）專業教材及相關專業材料少，沒有完善的知識體系

由于我國開辦專業時間較短和會展理論研究的落后等原因，由我國教師專家編寫的會展經濟與管理專業高水平的理論與實踐相結合的教材嚴重不足。而國外直接翻譯引進的教材又存在著與我國實際情況不銜接的情況，因此許多高等院校中都存在著專業教材選擇余地小甚至是沒有教材可選、沒有教材可用的局面。據北京國際城市發展研究院會展經濟研究所負責人介紹,面對會展領域的研究和著作出版工作處在一個“三無”狀態,一無“我國自己的會展科學理論和會展管理學科體系”；二無“系統、全面的會展領域書籍出版規劃”;三無“專業的會展圖書篩選、引進、出版、消化吸收的專業機構”。會展經濟與管理專業教材的缺乏，限制了該專業建設和發展。

（三）專業課程設置不合理，學科專業基礎課程與主干課程不明確

介于以上等諸多原因，造成了會展經濟與管理的專業課程設置不合理，專業課程體系的設置不完善。有的高校會展管理專業甚至所有課程中竟然只有《會展學概論》一門課程為會展學學科專項課程,學科專業基礎課程與主干課程更是不明確,其余課程皆由其他相關學科課程拼湊而成。有的課程開設學期先后順序不合理，造成學生對課程內容理解不全面，使教學質量大打折扣，試想這樣的情況又如何能夠培養出高水平高素質綜合性的會展管理人才。

三、會展經濟與管理專業建設的對策

（一）全力培養專業教師出國深造，聘請行業專家輔助授課

目前，在歐美等一些發達國家中，會展業發展的時間長，會展經濟與管理的專業教育也較為成熟。因此，選拔優秀的青年教師到這樣的國家培訓學習，獲得先進的理論知識和實踐經驗，回國后再根據我國會展業的實際情況，投入到有中國特色的會展經濟與管理的教學當中，勢必會給我們帶來較多的收益和效果。同時在師資力量還比較薄弱的情況下,聘請行業內專家或資深從業人士授課不失為一個很好的補充。這些專業人士可以通過定期或不定期的講座、座談等形式把最新、最前沿的會展業的實踐經驗傳授給學生，有效補充學生這方面的空白。這一方面能讓學生從中了解到會展行業的真實情況，另一方面又能讓會展行業的精英領導了解會展經濟與管理專業學生的學科素質，為將來的學生就業和企業人才的選拔提供了空間和契機。

（二）各大高校聯合組織權威教師力量編寫專業教材

會展就是整合資源，會展教育資源也需要整合。尤其是在會展經濟與管理專業教育發展不是十分成熟的階段，我們更應該在整合全國高校的優勢資源為會展教育服務，所以有關部門或高校自身應該組織起來，聯合編寫出版會展經濟與管理專業的相關教材，盡快填補我國這方面專業課程教材不足的情況，讓高校教育行業能夠在教材水平上有整體的進步，這樣也能使該專業在全國的教學水平上有整體的提高。

（三）明確會展經濟與管理專業核心課程設置,構造合理的教學內容和課程體系

會展經濟與管理專業應建立在素質教育與專業教育有機結合,會展經濟與管理知識與其他相關學科知識有機結合,知識、素質、技能與社會實際情況有機結合,理論和應用有機結合的基礎上。課程的設置要加強課程體系的整體優化,教學內容與課程體系突出會展經濟與管理的特點和規律,各專業課程與相關課程有機配置,強調素質教育,全面發展。會展經濟與管理課程的構成大致分為基本理論和政治素質課群、外語及計算機能力課群、專業基礎課群和專業課群。

（四）完善的培養目標和教學方案

就目前會展業發展急需提高的諸多方面中,展覽業管理水平的參差不齊和會展專業人才的缺乏是我國會展業當前面臨的重要問題。會展教育是發展我國會展業的基礎，學校培養是會展教育的基石。會展經濟與管理專業的培養目標應該在于培養會展業的核心管理人才，通過高等院校本科教育的培養能讓學生系統地掌握會展經濟與管理的各項理論與知識、專業技能與方法、了解國際會展項目營運流程與管理方法、熟悉先進的會展管理軟件、具有較強溝通能力及專業文檔寫作能力、并能熟練運用所學知識、技能及現代信息技術開展會展項目市場調研、策劃、營銷、運營及后期管理等一系列實踐活動的知識型、應用型會展項目管理高技能人才。學校要將優秀會展企業作為自己重要的教學資源，同樣，會展企業也要將高校作為自己的“人才庫”和重要的合作伙伴。有條件的地方可實行“訂單式”培養，學校可按企業要求來確定培養目標和培養方式。在學校教育階段，要提倡課堂教學與實習實訓相結合，建立起會展經濟與管理專業完善的教育教學方案，有的放矢地培養中國會展業的優秀管理人才。

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我國當前所處的社會轉型期是指從計劃經濟到市場經濟的轉變，社會的轉型促使管理的改革和轉變，其中企業管理創新能力更被視為企業在全球化競爭中立于不敗之地的基石，它源于企業的戰略目標、組織解構、管理制度及人力資源管理等非技術因素的企業管理問題。在社會轉型的大背景下，我國越來越多的企業也意識到管理體制創新的重要性，抓住機遇，掌握優良的管理創新方法是保證我國企業在市場競爭中立于不敗之地的重要手段。

一、企業管理創新的內涵

企業管理創新的內涵區別于傳統的管理模式和管理方法的定義，它是指企業根據經濟發展的條件和企業自身生產與經營的需求，在現代企業制度的基礎和背景下創建的合理有效的管理模式和相應的方式方法的一種創新理念。

企業管理創新按其內容可以分為三類：文化創新、機制創新和制度創新。其中又可以細化為管理理念創新、模式機制創新、運作過程創新、組織結構創新和制度方式創新等類別。企業管理創新是企業的決策層、執行層和操作層三層創新的有力結合，它的核心是制度創新。

二、企業管理創新的基本理念

1.國內外企業管理創新的基本理念

20世紀70年代初，國外管理創新理論的代表人物Ray Stata提出了雙核心創新理論，即把技術創新和管理創新視為企業創新的主要方式。他還首次提出了公司管理創新模式，認為管理者組織學習的速度是唯一的競爭優勢，是公司取得競爭力的基石。在我國最早由芮明杰在《超越一流的智慧——現代企業管理的創新》中提出了管理創新的概念，他認為管理創新是一種有效的資源利用管理方式，這種方式既是一種全新的資源整合利用以達到組織目標的全方位管理，也是一種全新的各個具體資源整合利用以及目標工作制定等相關方面的細節管理。

2.企業管理創新的定義要素

為了建立全新的企業管理創新模型，我們概括出影響企業管理創新的各種要素：①管理組織者是企業管理創新的本體；②企業需要及公司內外環境的變化是管理創新的動機來源；③實現企業發展的目標是管理創新的根本目的；④高效地整合資源及利用是企業管理者創新的間接目的；⑤引進國內外新的管理思路、企業文化、運營方式是企業管理創新的具體措施；⑥公司管理創新是企業管理持久的活動；⑦企業管理創新的系統性、方向性、敏銳度、市場性、創造性和把握度；⑧企業管理創新的競爭性、冒險性、動態性、合理性、效益性。由此可見企業管理創新就是企業的管理制定者對參與者和生產者施加的相關影響的能力，調動公司系統中的工作人員的積極力和協調執行力，以更好地實現公司管理者制定的目標[3]。該企業創新管理包含了四層含義：①管理創新的前提假設、依據和基本觀念是管理創新的基礎；②企業為實現預定目標所采取的公司運營上的戰略方式是管理創新的手段；③促使工作人員積極協調地工作是管理創新的任務；④實現公司制定的利潤目標和企業的社會責任是企業管理創新的目的。

三、企業管理創新概念模型

企業管理創新是我國社會轉型期的背景下提高企業競爭力的根本途徑，優良的企業管理創新機制對促進企業管理創新、提高在經濟市場競爭力具有重要意義。其中建立管理創新的新概念模型是研究企業管理創新的根本。提出管理概念模型和發掘管理信息是對企業管理創新工作的兩項任務。其中，管理創新概念模型是結合了西方普適性管理經驗及新時期我國轉型背景的特殊情況所產生的。這種管理創新概念模型由企業管理管理思想初衷分析、企業管理創新形式分析、企業決策層的管理手段創新、管理者人格分析、企業任務管理創新及企業管理創新方案組成,具體模型如下圖所示:

首先，這種創新概念模型應該遵循傳統管理理論并結合了國內外經驗方法。其中，管理者的理性一詞不僅僅是人所蘊含的能力和遵循的道理規則，更是使用傳統行為作為解釋世界的能力和方法。其次，由以往的管理經驗得到的管理創新概念模型，雖然依據傳統的管理理論，但只有把傳統經驗理論和實際相結合，才能使人們認同其管理概念方法。因此，這種管理模型須通過跟蹤企業管理創新的實際工作才能證明，即新時期社會轉型下公司企業管理創新方式方法的發掘，即把經驗管理模型的傳統理性與現實結合的管理方法。企業管理概念模型為企業發現管理創新提供了可供研究的方法。

四、結語

在社會轉型期的背景下，創新是現代企業的靈魂。管理創新則是企業創新的基石，企業只有適應經濟全球化和國際化的發展背景，研究管理創新的概念模型并運用到企業的創新管理中去，才能把握創新的趨勢，增強企業的創新能力，在經濟高速發展中處于不敗之地。

參考文獻：

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1、《經濟管理專業》是一門科學課程，屬于經濟門類應用經濟學學科，經濟管理主要研究對社會經濟活動進行合理組織、合理調節的規律和方法，它包括兩大方面：宏觀經濟管理，即國家對國民經濟體系和社會經濟活動的控制、指導、調節、監督；微觀經濟管理，即各類企業、合作經濟組織、個體勞動者的經營管理;

2、經濟管理是綜合應用性學科，它融合多種社會科學、自然科學的學科知識，注重總結實踐經驗和可行性研究。該專業主要面向在職從業人員，培養能勝任各級政府經濟管理部門工作和企事業單位實際管理工作的應用型人才;

3、《經濟管理專業》畢業生應能比較全面地、系統地掌握管理科學和經濟科學方面的基本理論；掌握經濟管理的專業知識、基本技能；具備良好的計算機應用能力和經濟應用文寫作能力；具有一定的外語水平；熟悉國家有關方針政策和法規；具備社會經濟調查和組織協調的基本能力；能深刻地分析、有效地解決經濟管理中的各種問題。

（來源：文章屋網 ）

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引言

通過基于經濟管理類課程視域下對經濟管理類課程教學質量構建的原則進行分析，包括整體性原則，系統性原則和邏輯性原則，其次探究經濟管理類課程教學質量構建的方法，包括分析與綜合相統一，歷史與邏輯相統一，系統分析法以及經濟管理類課程教學質量的建設策略全面提高經濟管理類課程的建設水平。大力發展經濟管理教育，既能夠培養出符合社會發展需要的專業技能人才，也能夠保證社會公平，是經濟管理教育工具理性的重要體現。

1.經濟管理類課程教學主要原則

1.1獨立性原則

任何一個學科內容在發展的過程中都必須具有整體性原則，在學科研究時，學科邊界范圍包括研究內容的主體，而不是多種知識之間的拼湊，任何一個學科內容都要保證其組成部分和內容整體的一致性，教學質量還要具有比較高層次的整體性，每一個層次都是對下一個層次的深入概括與總結，而這些不同的層次構成了經濟管理教育經濟管理學的重要內容。

1.2系統性原則

根據項目建設的實際情況來看。學科構建的內容并不是孤立的個體，所以教學質量具有非常顯著的系統性特點，在經濟管理教育經濟管理學中各個內容并不是隨意排列的，也不能夠按照原有領域的方式而存在，必須嚴格根據本學科建設的思想需求進行規劃重組，確保內容建設形成統一的系統性。

1.3邏輯性原則

邏輯學原則就是指在教學質量構建時，必須要通過恰當的邏輯關系，將各部分知識緊密聯結，形成具有系統化，符合邏輯性的知識理念。在經濟管理類課程教學質量建設時，必須要按照由低到高的順序排列確保基礎理論后續的項目管理作出恰當的發展和引申。

2.經濟管理類課程教學質量提升的策略

2.1促進經管類課程實現分析與綜合相統一

所謂的分析與綜合相統一就是使分析與綜合應用形成相互依靠相互發展的建設教學質量，而且分析與綜合都必須要有整體觀念，根據不同的研究目標研究內容，判斷分析與綜合之間相互轉化的能力，而且在經濟管理教育經濟與管理教學質量建設時，還需要對主體的研究過程進行升華與提升，提高經濟管理類課程對事物本質提煉的能力，并且逐漸形成經濟管理教育經濟與管理的全新理念判斷。經濟管理教育與經濟具有必然的聯系，因為經濟管理教育能夠培養人塑造人，促進物質文明的快速發展，人作為社會經濟發展的重要主體人的職業素養是推動社會經濟發展的關鍵，在社會發展中必須將經濟管理教育與經濟緊密結合，確保經濟管理教育的水平全面提高，促進社會經濟的快速發展。社會經濟發展又對人才提出了更高要求，推動經濟管理類課程全面提升。價值取向屬于價值哲學領域的重要概念，是價值主體在進行價值活動時指向價值目標的活動過程，反映主體價值觀念變化的總體趨勢和發展方向。價值取向不僅是一種觀念性的把握，而且貫穿于人們圍繞著如何實現價值目標所進行的一系列認識和實踐活動之中，很多時候人們正是通過實踐活動來體現某種價值取向、實現價值目標。

2.2促進經管類課程實現歷史與社會相統一

隨著現代社會的快速發展，經濟管理教育地位也在不斷上升，為了能夠更好地促進經濟管理教育公平，必須要堅持經濟管理教育資源的優化配置，而經濟管理類課程作為經濟管理類課程的重要組成部分，必須要將歷史與邏輯相結合，從而確保經濟管理類課程的內容符合社會發展的需要，并且充分提高教學質量的建設質量，保證邏輯推演與研究對象的發展趨勢相一致。經濟管理教育與社會經濟發展聯系最為密切，肩負著培育創新精神和實踐能力高級技能應用型人才培養重任，經濟管理教育在快速發展的過程中，最重要的就是對社會經濟增長帶來動力。自從我國實施改革開放政策以來，社會經濟的發展也已經進入到了關鍵期，經濟管理教育受到自身屬性的影響，與國民經濟發展相適應。

2.3促進經管類課程實現系統與發展相統一

系統分析作為社會科學研究的重點，能夠根據系統工程的理論和概念，將學科建設內容進行全方位分析。運用系統分析的方法還能夠從宏觀的角度看待具體的事物，從而尋找更佳的實施方案。在系統分析時，環境必須要提高其適應性和功能性，滿足人類社會多層次的發展需要，幫助各種類型的知識建設水平增強。人是推動社會經濟發展的重要主體，經濟管理類課程能夠為生產建設管理，直接輸送高質量的勞動者和技能型人才，滿足社會發展的實際需要。在經濟管理教育發展階段，必須始終堅持以服務為宗旨，以就業為導向，實施產學研合作的辦學理念，探索工學結合校企合作的人才培養策略，滿足市場和社會的發展需要。要主動與產業對接，調整產業結構，培育高素質應用型人才，促進社會經濟發展。

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隨著現代社會的發展，社會經濟同原來相比得到極大的提高，為適應社會經濟發展的需要，為社會經濟進一步發展，經濟管理應運而生。而隨著現代化的不斷發展，互聯網技術的廣泛應用，經濟管理必須跟隨時代的腳步實現現代化，只有經濟管理實現現代化才能在一定程度上影響社會經濟發展脈搏。所以說，了解經濟管理現代化以及現代化經濟管理發展新趨勢顯得尤為重要。

一、經濟管理現代化的特征

經濟管理現代化，顧名思義就是伴隨經濟管理工具的現代化，依托信息技術對經濟問題進行分析、研究以及管理。特征主要表現在以下幾個方面：

1、“理”為重“管”次之

經濟管理的核心在于理，理是指對事物所進行的思考和規劃，從而了解事情的全部，從中認識問題、提出問題最終找到解決方案。而管是管事管人，在于對事件的把握度，只有對事物有所掌握才能有所把握。所以與其說管理是一門學科不如說管理是一門藝術。

2、經濟管理具有能動性和創造性

因為管理具有的藝術性讓管理不僅僅局限于制度本身，而是受共同理念支配的使人的能動性產生一定效果的活動。經濟管理就是使所有從事該項活動的人員具有相同的理念，從而達到管理者所希望的效果的活動，做到“人盡所長、物盡其用”，不斷挖掘人力資源的價值、發現物的優勢、發揮人員的能動性，從而實現經濟管理目的。

3、經濟管理的專業化與民主化

建立一支專業的管理人員隊伍是實現現代化經濟管理的關鍵所在。身為管理者，對管理方面的專業知識、經濟學的相關理論、國家頒布的政策法規等知識都要掌握，以及精通各種經濟管理工具，如此才能更好地發揮其管理才能，更好地管理企業。在我國現階段的經濟發展過程中，需要依賴廣泛的勞動人民的積極創造，這種創造性需要民主的環境才能迅速成長。管理者的專業化和民主化環境的創造是經濟管理現代化較為突出的特點，也是經濟迅速發展的原因所在。

4、經濟管理的科學化與自動化

科技是第一生產力，生活的方方面面都離不開科技，經濟管理也不例外。科技在經濟管理中隨處可見，科學化的管理更是經濟管理現代化的一項重要標志，經濟管理也引入了不少科技成果，如高科技管理工具的使用。在經濟管理過程中離不開管理工具，隨著互聯網的迅猛發展，經濟管理工具進一步更新換代，例如計算機在經濟管理中的廣泛應用、移動電子設備的使用等有利于使經濟管理工作更加高效。

二、經濟管理發展的新趨勢

1、以人性化為核心的管理模式

現階段隨著市場經濟的發展，管理方式也要應需求的變化而變化，從以往以管理者為主的管理模式轉變為以人為本的人性化管理模式。因為無論社會怎么變化都是圍繞人展開的，管理的本質在于人。所以在經濟管理中仍應該以人為本進行管理，這樣通過分析人的不同需求，有針對性地滿足所需，可以充分調動人在工作中的積極性、主觀能動性和創造性，從而使其能夠更加用心地投入到經濟管理服務之中，實現管理目標。

2、更加民主化的管理方式

企業的決策對企業有著至關重要的作用，在以后的經濟管理過程中，管理決策的下移有助于全面調動企業員工參與決策的積極性，為得出最佳決策方案提供條件支持。因為基層員工是企業的大多數，也是管理層所管理的對象，是經濟活動中的重要參與者。所以說企業和組織若想要取得利益，采用民主化的管理方式，獲得最廣泛員工的建議，凝聚集體智慧顯得尤為重要。

3、扁平化的組織結構

經濟管理模式通常為金字塔型結構，塔尖的管理者便是決策的產生地，命令被一層一層傳達下來，呈現出的是等級制度，決策者的決策高于一切，這樣阻礙了個人創造性和主觀能動性的發揮。隨著社會的發展，這樣的組織結構不能夠再適應經濟管理的需要，扁平化的組織結構因此應運而生。運用這種結構，各個員工可以發表自己的意見和建議，使管理者可以從各個方面把握有效的信息和資源，這樣不僅有利于管理者更好地做出決策，還有利于有識之士充分發揮主觀能動性和創造力，使組織結構更加優化、經濟管理效率更加有效。

4、以客戶為核心

傳統的經濟管理通常以生產者和技術為核心，隨著市場經濟的發展，誰擁有最廣泛的客戶群體誰就擁有最大的市場，由此形成了一種新的以客戶為核心的經濟管理模式。這樣使得生產經營者充分挖掘潛在客戶信息，不斷滿足客戶的需求，提高客戶的滿意從而提高其市場收益。

5、更加注重軟件管理、注重團隊合作精神

知識經濟時代中，經濟管理更加注重對自身軟實力的提高。從以往的注重人力、物力、財力到現在的注重知識、企業文化的建立，不斷提高自身的軟實力，有助于企業和組織未來的長足發展。團隊合作是每個企業生存發展所必須的，只有團隊合作才能集百家之長，不僅能獲得最大化的收益，還可以加強員工之間的交流，聚集集體智慧，共享知識與資源，更進一步推動經濟管理的現代化。

6、網絡化的聯系方式

企業與組織只有擁有更加高效便捷的聯系方式，才能夠充分聯系各個層次的員工，同他們進行溝通與交流，從各個方面了解企業的業務。利用網絡式的聯系方式不僅實現了溝通的高效便捷，還有助于管理者的決策信息廣泛傳播，讓各個員工感受到平等，從而使企業各個部分之間高效運轉，促進經濟的發展。

三、結論

現代化的經濟管理模式是隨著社會的變化而變化的，經濟管理現代化也是必然趨勢，要實現經濟管理現代化，不是一件輕而易舉的事情，需要我們不斷去分析經濟管理發展的規律、不斷探索經濟管理的發展趨勢，只有這樣，才能實現現代化的經濟管理，不斷推動社會經濟的發展和進步。

作者:劉新樂 單位:河北軟件職業技術學院

參考文獻:

[1]王華明;EVA及其應用研究[J];鐵道建筑技術;2005年S1期

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1.教學手段的創新

對于現在的經濟管理教學辦法，先對受教育學生進行理論知識的教學，學生把所要求的學習內容都給學完之后再進入社會，參加實踐。但迫于社會經濟發展狀況，提供給學生實習的機會很少，以至于很多學生在畢業時沒有工作經驗而空有一身理論知識，給他們順利就業帶來不利。所以學校要轉變現在的教學方式，在學校的小社會里，模擬創建適于學生進行理論實踐的平臺，以實現實驗教學的模式。實驗教學的宗旨就是以社會經濟發展中對經濟管理人才的專業理論能力的需要為指導方向，以經濟管理理論知識與綜合實踐運用能力培訓的辦法，創建設計仿真的實踐環境，制造有利于培養學生知識運用能力和創新設計精神的經濟管理的實驗教學模式。讓學生在校學習結束時已經能夠有能力達到專業知識綜合運用、科學實踐。在教學中使用多樣化的實驗教學形式，提高理論知識的傳授效率，培養更多創新、有用的人才。

2.運用信息技術手段為輔助

怎樣才能更好實現在以上提出的經濟管理實驗教學的辦法呢？光靠人力、物力的投入是不夠的，還需要有高新技術的為輔助。經濟管理學的一門順應社會經濟發展的專業，當今的經濟發展日新月異，也給經濟管理教學到來挑戰。在經濟管理教學中，既要符合理論地傳授學生經濟管理知識，又要符合當今社會經濟的發展要求。符合理論這一要求教師可以通過專業書詳細地給學生講解分析，而要符合當今經濟發展的需求當靠書面講課是遠遠不夠的，這就需要借助信息技術。在進行經濟管實驗教學時，整合理論教學與信息技術，運用信息技術的手段，如：計算機多媒體技術、互聯網技術、計算機仿真技術等，來輔助實驗教學。通過信息技術手段，為教師提供更多的最新的社會經濟方面的信息，更好的輔助教師完成經濟管理教學的內容，也利于學生的理解與掌握；為實驗教學創建仿真的現實實驗模式，給教師、學生提供一個經濟管理模擬現場，有助于學生能夠實現理論知識運用到實際經濟發展情況中。在信息技術的輔助下，為教學效益創造更好的條件優勢，提高教師的教學水平，也能有助于學生培養信息素質，增加創新能力和理論知識實踐用的能力。

3.實現信息技術與實驗教學的整合手段

擁有了明確的信息技術輔助經濟管理實驗教學的理論想法，就需要進一步計劃實施，讓這一想法運用到實際中。首先要實現備課教學網絡化，運用信息網絡技術聯合學校網完成網絡備課，在公共校網上共享經濟管理教學的教材，利于學生的預習，經驗交談。其次要建立健全的校園資源共享網絡庫，在資源庫提供共享有用的知識，如：教學視頻，教學課件，教學材料等，為學生的更好學習經濟管理知識提供方便的知識庫。進一步引進先進的多媒體來輔助實驗教學，實現課堂教學信息網絡化，讓教師能夠更好地結合實際社會經濟發展講解經濟管理理論知識，有助于學生的理解與具有發現問題并采用理論知識對問題進行分析尋找最優的解決方案。接著要加強信息技術與經濟管理學科的整合，提高教師信息化教學水平，做到有好的技術和設備要有優秀的教師來使用，實現信息技術與學科的整合。在這些工作中，除了實施實驗教學發展的方案，還要加大其的宣傳，帶動、鼓勵更多的工作者參與信息技術輔助經濟管理實驗教學的工作中。

二、經濟管理教學模式創新之處

信息技術輔助經濟管理教學模式有重要作用，且能很大程度上提供教學質量，為人才培養提供更加有力手段。其的創新之處具有幾個方面。第一，具有創新性，教師能夠運用信息技術輔助教學的辦法創新教課課程，學生也能利用信息技術思想解決實際問題，有助于科學嚴謹、創新思維地進行實踐研究。有利于培養學生的創新設計的精神和動手實踐的能力。第二，主體性，實現“教師為指導，學生為主體”的教學結構的重要突破，實現信息技術與經濟管理教學的有機結合，突出學生是經濟管理教學的主體性，充分調動學生的自主學習，增加其積極性和創新設計性。在信息技術發展下的經濟管理教學模式創新，為教學創造了更好的條件。

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（一）經濟體制的改革要求

企業在發展過程中，要實現經濟體制的深化改革，就要對企業的經濟管理模式進行改革創新。當前，我國企業的經濟管理水平受到了一定的限制，具體為：社會經濟制度的不斷發展與完善，使得企業的根本性質發生了轉變，成為了市場競爭環境的主體；在我國計劃經濟與短缺經濟形勢供存的局面下，我國企業只能進行粗放式的管理，造成了資源浪費現象，增加了企業的運營成本。因此，企業的經濟管理創新就顯得尤為重要。

（二）經濟時代的發展需求

隨著當前網絡時代、信息時代、知識經濟時代的到來，我國企業經濟管理需要通過不斷的創新改革，才能滿足發展需求。而我國社會經濟要尋得可持續發展之道，就需要企業在管理過程中多利用網絡技術、信息技術，融入現代科技，對企業的整個運行過程進行改革，有效提高企業是管理效率，縮短管理層級，提高信息的反饋與傳達效率，使企業的經濟管理質量得到不斷的提高，實現信息化、網絡化的管理。

二、會計工作開展現狀

做好會計工作有利于企業經濟管理工作的有效開展，會計工作質量的好壞在一定程度上影響了企業經濟效益的增長，企業管理者必須掌握準確的會計信息才能使得企業得到全面發展。目前，在經濟管理中，會計工作還存在許多問題，如：規范性的缺乏、專業素質的缺乏、監督機制的缺乏。筆者將就這三個方面進行闡述。

（一）會計規范化缺失

目前在企業會計工作中，缺乏一定規范性，這是由于許多企業領導對于會計工作開展的重要性認識不足，在開展會計工作中未設置相對獨立的會計管理部門，導致會計工作得不到有效開展，最終出現做假賬等不良現象的出現。

（二）會計人員專業素養的缺乏

其次，在企業會計工作中，大部分會計人員并非是會計專業出身，因此對于許多會計知識不夠了解，甚至許多會計人員沒有會計從業資格證書，導致會計人員在會計工作中無法發揮作用，導致會計工作效率及質量的低下。

（三）監督機制的缺乏

此外，在會計工作中，企業未引進監督機制，導致經濟管理工作中會計工作混亂，盡管有些企業設立相關的監督部門，但卻執行力度不夠，最終導致監督機制流于形式。

三、如何促進企業經濟管理與會計工作的有效開展

（一）制定相應的法律法規

在以前的企業管理方面，出現了企業各部門權責不明晰，部門內部職責交叉、人浮于事，再加上部分執法人員沒有責任意識，在執行企業會計監督和審查的時候對企業的財政管理過于干涉，導致企業進行會計管理的時候力不從心，最后盡責任的會計管理人員滿懷才情無法施展，不盡責任的會計管理人員更加肆無忌憚的偷懶，嚴重影響了企業會計管理工作的順利展開，甚至還影響到了整個企業內部管理工作的有序進行，破壞了企業對國民的形象。因此政府必須要制定相關的法律法規來規范企業管理者和員工的行為，對于執法人員也需要制定相關政策進行監督和懲罰。

（二）培養會計人員的專業素養

在企業會計管理的工作中，會計人員的作用無疑是至關重要的，會計工作人員的業務能力大小，關系著企業會計管理能否快速地運行下去的基礎。然而現今的某些企業的管理者在為其企業進行招聘的時候，存在著腐敗的現象，很多綜合素質不高、專業知識不強等等各個方面都不強的人，通過各種非正常渠道進入企業，使得在企業進行會計管理的時候因為這些人的業務能力不熟。專業性不強等等各個方面而不能很高效的完成任務，這就需要提高我們企業會計工作人員的專業素養。

（三）促進內部控制體系創新

企業要對經濟管理加強創新與實踐，還需要良好的環境作為支撐，使企業能夠盡快適應現代社會經濟市場環境。而企業良好環境的創建，需要從內部控制體制的創新開始，推動企業的經濟管理得到深化改革。在企業的內部控制體制的創新中，企業不僅要對財務進行內審，還應該圍繞財務管控開展其他環節的監督，實現整體運營過程的監督管理。企業還要建立一定的預算控制制度，結合自身實際狀況與業務情況制定出有效的預算控制制度，并將制度落實到各個部門的各個工作崗位中，進行定期的信息反饋，以免造成企業資源的浪費和損失。在新的市場競爭環境下，企業需要對內部控機制進行不斷的改革和完善，通過構建科學、系統的內部控制機制，健全企業的監管程序，使各項經濟活動得到強化管理，保證企業的內部控制跟內部監管的戰略性得以真正實現。

（四）對經濟管理理念予以創新

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中圖分類號：U448文獻標識碼： A

1公路運輸與經濟管理之間的關系

社會經濟的飛速發展帶動了公路運輸行業的不斷進步,并逐漸對不同地區的經濟發展產生了巨大的影響,與地方經濟發展產生了非常密切的聯系。從實踐來看,公路運輸與經濟管理之間的關系非常密切,具體表現在以下幾個方面。

第一,公路運輸逐漸成為我國社會經濟發展的重要基礎和前提條件。這一重要關系,尤其在內陸地區以及一些不發達或欠發達的地區表現的更為明顯,公路運輸幾乎占據了該地區的整個交通運輸,成為支柱性的運輸方式。近年來,隨著社會經濟的快速發展和高速公路建設水平的不斷提高,公路網絡也在不斷的動態完善過程之中,而且在整個運輸系統中的地位越來越重要。目前來看,公路運輸在當強已成為國民經濟發展的重要基礎設施和支柱性產業,對國民經濟的發展至關重要。

第二,公路運輸對其周邊地區的社會經濟可持續發展具有非常重大的影響。正所謂“要致富,先修路”。這是被實踐檢驗過的諺語,同時也說明了公路建設的重要意義,這一點已在發達國家和地區有所證實。實踐證明,一個地區的公路網狀況,直接關系著該地區的社會經濟發展水平,尤其是公路運輸事業發展和實體工程的建設適度超前,將會對當地的經濟發展起到非常大的帶動作用;相反,如果公路運輸事業發展緩慢或者具體工程項目建設先對滯后,則將會對經濟發展造成巨大的影響。

第三,公路運輸建設能力的高低,對于吸引外資具有非常重大的作用。實踐中我國可以看到,公路運輸能力的提高,對周邊地區的經濟發展會起到非常大的促進作用,加速該地區的經濟業務往來,從而帶動本地區的經濟發展。基于此,筆者認為為了能夠有效地促進和支持當地經濟建設和可持續發展,一定要加強公路運輸建設,尤其要注意適度超前性,這也是公路運輸與經濟管理密切關系的重要表現形式。

第四,公路運輸和經濟管理之間的有效協調,對于保證社會經濟的和諧發展具有至關重要的作用。從實踐來看,和諧是動力的源泉,同時也是創造、創新的客觀條件,作為現代化建設的基礎,公路運輸建設應當為和諧社會的構建貢獻一份力量。立足于實際,有效地解決和改善當前廣大人民群眾的衣、食、住、行問題,成為廣大人民群眾生活水平提高的主要訴求。公路運輸體系的建立健全,根本目的在于滿足當前廣大人民群眾對公路運輸業的發展需求,同時也是促進和諧公路交通體系建設的基礎保障。

2公路運輸經濟管理中存在的主要問題

隨著社會經濟的快速發展和公路運輸事業的不斷進步,雖然當前我國公路運輸經濟管理(財務管理)水平有了很大的進步,但實踐中仍然存在著一些問題,主要表現在以下幾個方面。

(l)經濟財務預算問題對于公路運輸經濟管理而言,財務預算使其進行全面經濟預算和管理的核心,同時也是加強財務管理與提高經濟效益的重要工具,作為部門和單位的主要奮斗目標和協調手段,對公路運輸經濟管理工作起到了巨大的推動作用。長期以來,上級主管部門要求實施經濟財務預算管理,以財務預算為重要突破口,不斷地編制了一些預算及其管理方式,編制的這些方法主要是以上年的報表為基礎,根據目標任務的要求,對報表中的數據進行調整。從實踐來看,預算管理對增強預算管理意識和目標管理意識具有非常重要的作用,但因經濟管理基礎薄弱和公路運輸施工企業的不斷擴展,導致其管理工作壓力不斷的增加,價值缺乏有效的經驗,因此最終導致預算編制及其執行活動中出現了一些嚴重的問題。細究之,主要表現在以下幾個方面:第一,經濟預算和執行活動不相容,實踐中表現為兩張皮,以致于預算形式化,沒有實質內容。預算成本費用不能得到有效的細化,控制效果不佳;第二,經濟預算管理意識不強,難以從基層做起,因而導致經濟預算和執行活動之間偏差過大;

第三,經濟預算方式和方法相對比較落后,采用以基數法進行預算編制,導致零基預算不科學,同時也大大弱化了經濟預算實際管理效果。

(2)資金管理中的問題公路運輸經濟管理的目標在于最大限度地實現該工程項目的經濟效益與社會效益,因此切實有效地推行科學完善的財務管理體系刻不容緩。但從實踐來看,當前公路運輸經濟管理中資產負債率相對比較高,而且財務風險也非常的大;經濟管理中的資產流動性普遍偏低,而且其營運資金相對比較緊張。據調查顯示,當前我國資金管理過程中依然存在著一些急需解決的問題,主要表現在沒有站在發展全局的高度對公路運輸經濟管理工作進行全面考量,對籌資渠道及資金的構成缺乏正確的認識,即沒有將籌資成本納人到管理視野之中;公路運輸經濟管理中的流動資金運轉非常的緩慢,而且資金的實際利用效率也普遍偏低。在這樣的條件下,雖然增大了公路運輸經濟管理中的流動資金需求量,但是同時也嚴重影響了公路運輸管理的經濟效益實現。此外,公路運輸經濟管理工作相對比較滯后,其中最為突出的表現就是制度建設,至今沒有形成一套科學完善的經濟管理體系。雖然實踐中存在著一些規章制度,但實際執行過程中卻并不理想,尤其是財務管理方面相對比較薄弱,各級單位的管理制度執行力參差不齊,資金緊張或資金閑置現象時有發生。

(3)公路客運投資問題當前我國公路客運正在實施并購戰略,投資傾向于客運方向,其中主要有站場的建設、車輛的更新換代以及線路的承包回收等,但實際投資效果并不理想。實踐中我們可以看到,一些投資建成的站場并未完全投人使用,甚至有些公路運輸工程只是為了地方政府的形象而建造的,根本沒有實現客運市場上的整合承諾,因此造成了資源和資金的嚴重浪費;一些公路運輸管理部門,由掛靠改為公營,首先應當給原車主線路以合理的補償和車輛補償金,但因承包合同不規范,為有效的維護社會穩定和經濟的健康發展,必須要支付超過市場價格很多的補償費用。同時,對于收回公營公路運輸線路并沒有進實施前期的客流量調查,只是倉促收回;此外，至今還沒有一套相對比較完善和行之有效的投資戰略方法，導致投資決策程序嚴重失范，而且分析深度也明顯不夠，管理人員僅憑直覺和所謂的經驗進行盲目的投資，實踐中表現出圈套的隨意性。

（4）公路運輸經濟管理人員的綜合素質有待進一步提高

據調查顯示，當前我國公路運輸經濟財務管理中的會計人員綜合素質和業務技能普遍偏低,難以適應當前社會經濟發展及市場對公路運輸業的客觀需求。此外,一些下屬機構和相關部門的設置也不夠完善,財務會計管理人員的配備不合理,導致職務分配不協調現象層出不窮。公路運輸經濟管理工作中的很多財務會計人員甚至沒有受過專門的系統化訓練,專業知識嚴重匾乏,無證上崗現象非常的普遍。一些會計人員雖然具備相應的專業知識和業務技能,但是其理財觀念及其采取的方式方法相對比較落后,難以充分調動經濟管理人員的積極性與主動性。

3基于市場經濟條件的公路運輸經濟管理強化必要性分析

首先,強化公路運輸經濟管理,是當前我國社會經濟發展的客觀要求。從本質上來講,市場經濟就是商品經濟社會化發展到一定程度時的必然產物,而且社會化大生產條件下的商品經濟一定要實行經濟體制的不斷改革和完善,作為社會大生產和市場經濟體制改革的重要組成部分,強化公路運輸經濟管理成為社會經濟發展的必然趨勢。

其次,強化公路運輸經濟管理,是當前我國運輸企業改革生產經營管理機制的要求。從實踐來看,公路運輸經濟管理市場實際上就是道路運輸經濟關系的重要內容,一定要有一個科學健全的運輸市場作為堅強的后盾支撐,只有這樣才能建立運輸市場管理機制,才能不斷地促進生產經營機制的有益改善。

再次,強化公路運輸經濟管理,是當前社會經濟發展和市場經濟體制改革的重要內容。當前社會經濟發展不僅難以脫離公路運輸行業,而且公路運輸經濟管理是保證經濟可持續發展的重要基本保障,因此應當對其進行強化和改善。

4 強化公路運輸經濟管理的有效策略

基于以上對當前我國公路運輸經濟管理中的問題分析，筆者認為應當以下幾個方面著手強化。

（1）實現經濟財務預算管理工作的科學化與規范公路運輸行業要不斷地加強自身經濟管理，實現財務預算管理的科學化和規范化。經濟財務預算管理的科學化和規范化。經濟財務預算管理是以實現經濟效益為主要目標的，而且它將銷售預測作為起點，對生產經營、成本以及現金收支進行全面的預測，并在此基礎上編制一套科學完善的預計損益表和現金流量表,以此來反映未來財務狀況和生產經營成果。財務全面的預算管理模式,不僅可以有效的實現對公路運輸經濟管理的有效監管與考核,而且還能夠有效地解決內部管理中的問題。實踐中,應當以現金流管理為核心,與目標成本深化管理有機地結合在一起。加強目標成本管理,立足于實際,探尋經濟效益發展主要的關鍵點。

(2)加強現代信息管理技術的引進,對相關數據信息進行全面整合近年來,隨著我國社會經濟的快速發展和科學技術的不斷進步,公路運輸經濟管理工作逐漸走向了科學化、規范化和制度化的道路,實踐中出現了很多新型的經濟管理方式和方法。筆者建議應當根據自身的條件和實際情況,將這些先進的技術有效地引人到經濟信息管理工作中去,從而對經濟市場的發展動態進行全面的掌握,對相關的經濟信息快速的模擬和分析,充分利用現代計算機信息技術,提高經濟管理的數字化模擬水平,進而提高經濟管理效率及其準確性。目前常用的是有線和無線網絡傳遞圖像、視頻以及語音數字信息,為公路運輸過程中的駕駛人員提高實時道路交通信息。

(3)強化路車管理,擴寬外延合作營銷渠道省級公路運輸市場管理部門要加強轄區范圍內的一、二級道路運輸市場的規劃建設,做好基礎設施管理服務工作;地市級公路運輸市場管理部門,應當加強轄區范圍內的二、三級道路運輸市場規劃建設,做好基礎設施管理與相關服務工作;縣級以下鄉鎮可設地級市道路運輸管理派出機構,同時擔負著地市級公路運輸管理部門所賦予的相關職責。同時,還要不斷地擴寬外延合作擴寬營銷渠道,為旅客、貨主提供一站式的服務以及不同路段的無縫對接。當前我國交通運輸企業銷售與營銷渠道相對比較單一,只靠其自身產品的銷售和服務提供是非常有限的,實踐中難以真正滿足市場之需求。為此,筆者建議從以下幾個方面著手應對:加強公路運輸業企業之間的有效協作,借助計算機網絡平臺將各路段的信息資源實施共享,并由旅客、貨主對其進行自由選擇。同時,還應對不斷地加強和外部其他企業之間的有效合作,通過銷售網絡進一步擴大運輸產品的實際銷售規模、為客戶提供一站式的服務。

(4)加強公路運輸企業內部監督管理機制建設為適應當前市場經濟體制改革的要求,公路運輸企業應當建立一套科學完善的內部監督管理機制,其應當包括三個方面的事項:第一,建立公路運輸企業市場發展狀況反映機制。在公路運輸企業內部設立市場發展部門,其職責在于市場調研、預測以及市場開發等。通過定期、不定期的客流量和貨源調查隨機抽樣調查,全面掌握當前公路運輸市場的實際情況;第二,建立公路運輸企業管理中的人才培養機制。

(5)加強公路運輸經濟管理稽查公路運輸企業應當采取內部審計、會計核算以及實地稽查方式,對公路運輸經濟管理中的進款與資金運作實行全方位的監督與檢查,這是公路運輸經濟管理及其發展的必然選擇。加強經濟收人稽查管理,重點在于防范、糾正公路運輸收人核算中的相關差錯,對運輸收人中的違法亂紀現象進行查處,維護公路運輸經濟管理工作的正常秩序。經濟收人稽查管理人員,不僅要提高公路運輸進款核收業務水平,以免出現漏收款或減少收費現象,而且還要不斷地提高自身的素質和業務技能,加大稽查管理力度,準確分辨出違紀行為的多樣化和隱蔽化,從而減少國家公路運輸收人中的各項經濟損失。

5結語

市場經濟理念下的公路運輸經濟管理是一項非常復雜的工作,但同時也關系著整個公路運輸行業的發展,因此應當加強思想重視和管理機制創新,只有這樣,才能保證我國公路運輸行業的可持續發展。

參考文獻

【1】梁振芹.淺談市場經濟條件下的公路運輸經濟管理【J].商場現代化,2011(12).

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在當前經濟市場的迅速發展下，傳統的經濟體制也在原有的基礎上得到了發展與完善。公路運輸作為國民經濟的重要組成部分，在其發展的過程中需要結合著經濟市場進行改革與完善，只有這樣才能符合當前社會的發展趨勢，才能更好的跟上經濟的發展步伐。由此可見，完善公路運輸管理是當前社會經濟發展的必然形式，在其加強的過程中，主要包括以下幾個方面：首先，公路運輸經濟管理在改革實施的過程中，其核心在于滿足當前社會的生產需求，換而言之，公路運輸經濟管理是社會生產力發展的實際需求，也是經濟市場發展到一定水平的必然產物，且隨著社會經濟的發展而不斷完善，在實踐管理的過程中，必然要隨著社會發展而加強、完善。其次，在我國社會經濟發展的過程中，公路運輸作為當前經濟管理改革中的重要組成部分，在當前社會發展的過程中有著極其重要的作用。經濟發展與公路運輸之間有著相輔相成、缺一不可的聯系，良好的公路運輸是經濟發展的核心保障，而經濟發展能夠在很大程度上促進公路運輸的穩定發展。由此可見，在我國社會經濟發展的過程中，加強公路運輸經濟管理有著極其重要的作用。

二、公路運輸與經濟發展的關系

首先，在社會經濟發展的過程中，其核心基礎在于公路運輸，表現較為突出的在于內陸地區以及經濟不發達地區。作為整個交通運輸的主干線，公路運輸在一定程度上決定著我國相關工程項目的建設及發展，且隨著高速公路的建設成為我國交通運輸行業中的“領頭羊”，由此不難推出，公路在當代國民經濟發展中有著基礎性的作用。

其次，在公路運輸發展的過程中，對公路周邊區域的經濟發展只有直接影響。面對當前我國社會經濟發展的不平衡，一些經濟不發達地區在發展經濟的過程中，其核心在于完善公路建設，推動該區域與其他地區的聯系。一個地區在發展區域經濟的過程中，公路網的狀況將直接影響著當地的經濟發展；完善的公路建設，能夠推動當地的經濟發展。

再次，在發展地區經濟的過程中，良好的公路運輸能力，能夠更好的吸引外資，帶動地區及周邊地區的經濟發展，以此來加強該地區與周邊地區的經濟往來。此外，隨著城市化發展進程的加快，公路運輸發展也在很多成都上推動了我國社會主義建設。

最后，完善公路運輸與經濟發展在構建和諧社會主義中有著極其重要的作用。且作為當前社會主義現代化建設的核心基礎，公路運輸能夠有效的推動人們的日常生活，滿足人們生活中各種物質需求，同時在原有的基礎上加強地區與地區之間的聯系，為促進建立和諧的公路交通體系奠定結實的基礎。

三、市場經濟體制下公路運輸經濟管理的改革措施

1、完善公路運輸管理

完善公路運輸管理，是實現公路運輸經濟管理的核心所在，同時也是確保公路運輸經濟管理順利實施的重要依據。在當前社會經濟持續穩定發展的過程中，傳統的公路管理已經無法適應當前社會經濟的發展需求，由此就需要相關部門能夠結合著我國公路的實際發展狀況，制定出科學、完善的運輸管理政策，以此來促進公路運輸的可持續發展。

2、加強成本管理與控制

在公路運輸建設的過程中，加強公路建設成本的管理與控制，能夠在保障公路建設質量的同時，還能確保公路投入使用后產生的經濟效益，與此同時，實行全面預算管理，也是公路運輸經濟管理改革中的基本措施。在加強公路成本管理與控制的過程中，編制工程施工預算，其核心在于完善施工項目的成本管理，并結合著公路工程的實際施工狀況，使工程預算在原有的基礎上更加全面、完善，在建立責任、權能、利益相結合的基礎上實現各責任單位的預算體系，使其在原有的基礎上通過監督、激勵及分配等功能，完善施工企業內部存在的管理問題，同時完善施工企業的法人治理結構。在公路工程建設的過程中，工程的預算成本也在一定基礎上反映出公路施工企業的平均成本水平。在整個公路建設計劃成本建設的過程中，是指結合著公路工程建設的各個環節，根據計劃期內的相關資料，由相關人員在實際成本發生前預先編制出人工費成本控制計 劃、材料成本控制計劃、機械設備成本控制計劃、管理費用成 本控制計劃、臨時工程費用成本控制計劃。在公路工程實際施工中，每一項公路項目都需要專業人員進行精心的預測，并在項目開工前做好相應的準備工作，并本著一切從實際出發的原則，精心選出合適的施工方案，嚴把施工原料關，在確保工程施工質量的同時，還能從根本上減少工程的成本投入，為其今后的投入使用奠定基礎。

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一、高職經濟管理專業統計學課程教學中的問題

1.課程特點。高職統計學課程是研究如何用科學的方法去搜集、整理、分析國民經濟和社會發展的實際數據，并通過統計所特有的統計指標和指標體系，表明所研究的社會經濟現象的規模、水平、速度、比例和效益，以反映社會經濟現象發展規律在一定時間、地點、條件下的作用，描述社會經濟現象數量之間的聯系關系和變動規律的一門課程。該課程一般開設在政治經濟學，計算機基礎，經濟數學之后。由于該課程主要是與數據、信息打交道，課程教學內容顯得繁瑣而枯燥，高職類學生的數學基礎普遍欠佳，一開始往往便對課程失去興趣甚至產生厭惡感。

2.教學方法。很多高職院校教師在統計學教學中仍然采取傳統的教學方法，即以講授理論、原理為主，忽略對學生應用能力的培養。如在課時分配上，在統計定理，統計方法及數學證明上花大量的筆墨。在數據處理環節的教學中，沿襲傳統的數據處理工具和方法，如沿用計算器進行手工計算，結果學生將大量的時間沉埋于繁瑣的數據處理中，甚至導致學生對數據產生厭煩心理。現代信息技術和工具飛速發展，各類信息系統已經廣泛應用于企業的各個經營管理環節中，統計工作更是如此。傳統的教學方法只會讓學生在實際工作的問題面前束手無策。

二、高職經濟管理專業統計學課程教學的幾點思考

1.轉變教學理念，調整教學內容，激發學生對數據的熱愛。高職教育，應該以“理論夠用”為原則，以學以致用為目的。強調和突出課程的實用性，培養學生對經濟問題的洞察力，理解和分析能力。因此，教學內容上應該盡量地減少對數理統計定理和方法的證明，緊密結合社會經濟問題，以社會經濟的實際案例為引擎，引入對統計原理和方法的介紹，培養學生正確選擇和運用統計學的方法對社會現象進行分析的能力。此外，經濟管理類學生必須具備正確處理數據和分析數據能力。因此，統計學課程應引入一定課時的實驗教學，介紹相應統計分析方法處理數據的軟件，如spss、excel等軟件，并要求學生動手實踐，運用統計軟件來處理數據，得到規律，并對社會經濟現象進行解釋和討論。通過實驗教學，增加統計軟件的介紹和運用，代替了以往繁瑣的計算過程，切合了高職學生動手能力強的特點，也適應了現代信息技術的發展，學生在軟件的操作中獲得了技能與成就感，甚至能夠激發出學生對數據的熱愛。

2.改革教學方法，培養自主學習能力與運用能力。①豐富案例教學。統計學教學中教師應當隨時注意收集經濟生活中的實例，自身積極地參與社會統計實踐活動，統計調查活動，積累統計案例資料，將課堂教學貼近生活，甚至將企業經營管理中的問題如某公司不同地區銷售額的統計分析及銷售策略抉擇問題呈現給學生，增強課程的情景性。②增強實踐教學。實踐教學是統計學教學中重要的環節，是對學生應用能力的培養的重要途徑，也是對學生統計原理方法掌握程度的驗證。在實踐教學中，充分發揮學生的自主學習能力，將學生討論式學習融入其中。③多用啟發式教學方法。統計學中較多概念和知識點是相互關聯的。教學過程中教師應擅于利用各個知識點的關系，采取環環相扣，設置懸念，啟發學生思考的方法進行啟發式教學，引導學生發現數據背后的事實。