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篇（1）

中圖分類號：U111 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006―7973（2017）06-0026-02

在四一九網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上提出“要以信息化推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，統(tǒng)籌發(fā)展電子政務(wù)，構(gòu)建一體化在線服務(wù)平臺，分級分類推進(jìn)新型智慧城市建設(shè)，打通信息壁壘，構(gòu)建全國信息資源共享體系，利用信息化手段感知社會態(tài)勢、暢通溝通渠道、輔助科學(xué)建設(shè)”，2016年12月27日，國務(wù)院全文刊發(fā)了《“十三五”國家信息化規(guī)劃》“十大任務(wù)”中的最后一項(xiàng)，健全網(wǎng)絡(luò)安全保障體系，提出“全天候全方位感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢”，再次強(qiáng)調(diào)了態(tài)勢感知的重要性。

交通運(yùn)輸行業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先行官，在交通運(yùn)輸發(fā)展方面具有極其重要的作用。而交通信息化的發(fā)展對國家的戰(zhàn)略實(shí)施、行業(yè)及現(xiàn)代化治理方面具有關(guān)鍵的輔助作用。面對“十三五”期新形勢、新要求，“要以國家信息化戰(zhàn)略為引領(lǐng)，強(qiáng)化信息化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)重要信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通；要結(jié)合行業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展要求，推進(jìn)信息技術(shù)與行業(yè)管理和服務(wù)的深度融合；要大力促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展應(yīng)用，深化政府與企業(yè)間合作，共同打造交通信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)新生態(tài)；要加強(qiáng)新技術(shù)應(yīng)用，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障體系建設(shè)。”

1 國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)安全背景

目前國內(nèi)的信息化水平迅速提高，為了跟上時(shí)代的步伐，傳統(tǒng)行業(yè)迅速轉(zhuǎn)型，導(dǎo)致信息化的消費(fèi)也在逐年提高。為了保證信息化水平繼續(xù)逐年穩(wěn)步提高，則必須有充分的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)作為保障。2013年以來，我國互聯(lián)網(wǎng)安全的整體態(tài)勢主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò)總體情況比較穩(wěn)定，但類似于域名系統(tǒng)等薄弱環(huán)節(jié)仍然需要改進(jìn)，無法對拒絕服務(wù)攻擊和安全漏洞進(jìn)行有效的防御。二是移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，導(dǎo)致移動互聯(lián)網(wǎng)的惡意APP迅速增多，生態(tài)污染問題亟待解決。三是來自病毒、蠕蟲、木馬和僵尸的威脅，頻繁的惡意程序傳播活動將使用戶上網(wǎng)面臨的感染惡意程序風(fēng)險(xiǎn)加大。

近年來，根據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心的安全數(shù)據(jù)分析，web端的安全形勢同樣令人堪憂。公家互聯(lián)網(wǎng)安裝狀況報(bào)告年報(bào)顯示，政府網(wǎng)站、金融行業(yè)、媒體、旅游以及網(wǎng)上交易網(wǎng)站最容易遭受不法分子攻擊，而安全漏洞往往是實(shí)施攻擊的必要條件。不法分子通過入侵網(wǎng)站違規(guī)信息，首先會導(dǎo)致政府在公眾面前的形象遭受損失，更重要的是政治風(fēng)險(xiǎn)無法避免。

2 交通運(yùn)輸行業(yè)信息安全體系構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警項(xiàng)目正是基于“監(jiān)測+響應(yīng)”的理念進(jìn)行功能設(shè)計(jì)的，能夠全面、有效、及時(shí)的向各單位提供安全預(yù)警和應(yīng)急服務(wù)。交通運(yùn)輸行業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展是以行業(yè)信息化重點(diǎn)工程和示范試點(diǎn)工程為依托，努力實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸信息化的上下貫通、左右連通和內(nèi)外融通，促進(jìn)現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系發(fā)展。交通運(yùn)輸行業(yè)有很多重要的大型數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺如路網(wǎng)監(jiān)測、救助信息、運(yùn)營管理、物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控、智能交通管控等，這些大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺的安全運(yùn)維是關(guān)系到行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和國計(jì)民生的重要環(huán)節(jié)，必須保障其安全穩(wěn)定。

因此，必須利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢感知策略積極構(gòu)建行業(yè)信息安全體系，通過“防護(hù)+監(jiān)測+響應(yīng)”來全方位保障網(wǎng)絡(luò)平臺安全已經(jīng)成為必行趨勢。本文就行業(yè)搭建態(tài)勢感知網(wǎng)絡(luò)平臺相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)分析，對其主要技術(shù)架構(gòu)建議如下：

2.1 建設(shè)目標(biāo)及原則

（1）建設(shè)目標(biāo)。首先需要對網(wǎng)絡(luò)的骨干節(jié)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，一旦發(fā)現(xiàn)惡意的入侵行為或者木馬、蠕蟲等病毒傳播，系統(tǒng)需要立即發(fā)出警報(bào)并推送給用戶；在系統(tǒng)未遭受攻擊時(shí)，可以對系統(tǒng)進(jìn)行安全漏洞掃描，一旦發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，同樣需要推送給用戶。隨著系統(tǒng)的不斷完善，可以對多個(gè)重點(diǎn)系統(tǒng)進(jìn)行完善的保護(hù)，確保入侵行為無法奏效；同時(shí)需要對已經(jīng)阻止的入侵行為進(jìn)行分析，收集并整理出易受攻擊的時(shí)間段及系統(tǒng)，有策略的加強(qiáng)局部安全防護(hù)。通過態(tài)勢感知系統(tǒng)的布置，可以對入侵行為進(jìn)行有效的防護(hù)并對網(wǎng)絡(luò)的整體安全狀況有充分的了解、為今后的信息安全策略提供有效的基礎(chǔ)性依據(jù)。

（2）建設(shè)原則。一是系統(tǒng)完整性原則，一旦安全體系建設(shè)不完整，致使不法分子有可乘之機(jī)，導(dǎo)致前功盡棄。二是系統(tǒng)實(shí)用性原則，確保系統(tǒng)的有效性及可用性。三是安全目標(biāo)與效率、投入之間的平衡原則。四是系統(tǒng)動態(tài)發(fā)展原則，安全防范體系的建設(shè)必須不斷完善和升級發(fā)展。五是利舊原則，盡量通過采集已有設(shè)備數(shù)據(jù)信息完成態(tài)勢分析。

2.2 架構(gòu)總覽

系統(tǒng)分為分析交互、大數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)采集三層。如下圖1所示：

（1） 數(shù)據(jù)采集層。使用部署在網(wǎng)絡(luò)骨干的引擎，監(jiān)控Web服務(wù)系統(tǒng)的漏洞、安全事件、系統(tǒng)配置問題、木馬、病毒等安全威脅，并對威脅進(jìn)行采集收集。數(shù)據(jù)采集模塊采集到的各類數(shù)據(jù)可以劃分為兩種類型，第一種為高頻數(shù)據(jù)，也稱大數(shù)據(jù)，通過高速數(shù)據(jù)總線收集，其主要特點(diǎn)為高速、海量、異構(gòu)，大數(shù)據(jù)主要包含性能及系統(tǒng)狀態(tài)數(shù)據(jù)，此外還包括日志、事件、流數(shù)據(jù)等；第二種為低頻數(shù)據(jù)，通過低頻數(shù)據(jù)總線進(jìn)行采集，低頻數(shù)據(jù)主要包括配置信息、資產(chǎn)信息、漏洞信息、人員信息和威脅情報(bào)等。

除此之外，數(shù)據(jù)類型還可以根據(jù)采集位置區(qū)分，一種是采集于內(nèi)網(wǎng)的內(nèi)部數(shù)據(jù)，通常包含網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)、員工審計(jì)信息、漏洞信息等，另一種數(shù)據(jù)采集與互聯(lián)網(wǎng)出口，稱之為外部數(shù)據(jù)，一般包含外部威脅等信息。

（2）大數(shù)據(jù)處理層。該模塊可以Σ杉到的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分類，將其轉(zhuǎn)換為有結(jié)構(gòu)的大數(shù)據(jù)集。對于不能轉(zhuǎn)換為結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)需要添加相應(yīng)的索引，最終將兩種數(shù)據(jù)儲存起來以便分析交互層進(jìn)行分析。

（3）分析交互層。分析交互成主要由五個(gè)模塊組成，分別為安全監(jiān)測、態(tài)勢分析、漏洞預(yù)警、事件跟蹤及知識情報(bào)模塊。可以對采集數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的分析，最終轉(zhuǎn)換為有價(jià)值的信息。①安全監(jiān)測。安全監(jiān)測模塊對系統(tǒng)整體的安全防護(hù)起到支撐作用，可以對網(wǎng)絡(luò)上的重點(diǎn)系統(tǒng)、重點(diǎn)人員及重點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)測。于此同時(shí)還可以對網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)的狀況進(jìn)行整體監(jiān)測，如web篡改、病毒入侵、流量告警等威脅信息。該模塊不僅可以對外部系統(tǒng)威脅信息進(jìn)行監(jiān)測，如果有內(nèi)部組織或人員對外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攻擊，同樣可以進(jìn)行監(jiān)測并警告。同時(shí)，系統(tǒng)還具有智能過濾功能，對不重要的入侵及攻擊事件進(jìn)行過濾篩選，以便減輕服務(wù)器及維護(hù)人員的負(fù)擔(dān)。模塊最終分析形成的分析報(bào)表可以對一定時(shí)間段內(nèi)的安全事件進(jìn)行對比分析，可以讓使用者對系統(tǒng)安全進(jìn)行直觀的了解。②態(tài)勢分析。態(tài)勢分析模塊包含兩大方面，第一是宏觀分析，可以從宏觀方面分析整互聯(lián)網(wǎng)總體信息安全狀態(tài)，對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全威脅進(jìn)行宏觀展示；第二是微觀分析，可以對重點(diǎn)系統(tǒng)及人員進(jìn)行詳盡的分析，并展示重點(diǎn)目標(biāo)的威脅態(tài)勢和web安全態(tài)勢等。③漏洞預(yù)警。漏洞預(yù)警模塊通過對系統(tǒng)數(shù)據(jù)全面的檢測，可以提前發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的各種弱點(diǎn)，包括各類網(wǎng)頁及配置漏洞，發(fā)現(xiàn)漏洞以后可以提前預(yù)警并協(xié)助用戶對漏洞進(jìn)行防護(hù)，對可能遭受的威脅進(jìn)行提前感知。④事件分析。事件分析模塊可以對已發(fā)生的安全事件進(jìn)行匯總并分析，協(xié)助使用者找出重點(diǎn)威脅事件、重點(diǎn)對象及攻擊源頭。分析方法通常為異常服務(wù)分析、攻擊者分析和三元組分析。其中三元組分析是通過對攻擊事件的源IP、目的IP和事件行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。同時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)支持分析提供異常服務(wù)和參與對外攻擊的主機(jī)，支持分析挖掘疑似攻擊人員相關(guān)信息。

3 結(jié)語

綜上所述，應(yīng)用態(tài)勢感知理念搭建起來的安全架構(gòu)具有提前預(yù)知入侵、降低入侵危害等特性，行業(yè)內(nèi)各大型數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺和管理單位可以結(jié)合自身情況搭建與之相適應(yīng)的態(tài)勢感知系統(tǒng)來應(yīng)對可能面臨的入侵威脅，確保網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)平穩(wěn)運(yùn)行，努力實(shí)現(xiàn)行業(yè)和國家《“十三五”國家信息化規(guī)劃》的宏偉目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉旭東.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全趨勢態(tài)勢感知的預(yù)警技術(shù)分析[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2016，（29）

[2]彭毅.基于多傳感的網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢感知系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)[J]網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2016，（12）

篇（2）

中圖分類號：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-354-01

眾所周知互聯(lián)網(wǎng)在今天已經(jīng)成為一種時(shí)尚，然而網(wǎng)絡(luò)在給人們提供便利的同時(shí)，也給人們帶來了很多安全問題。網(wǎng)絡(luò)安全問題已經(jīng)成為世界各國研究的重點(diǎn)課題。網(wǎng)絡(luò)包含的信息量大、功能多樣、傳播速度較快，為當(dāng)代學(xué)生提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、交流平臺，很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，有些甚至引發(fā)命案，這些事件已經(jīng)嚴(yán)重影響到中學(xué)生的日常生活。如何對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)中學(xué)生良好的利用互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣，是教育工作人員面臨的重要任務(wù)。

一、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的含義及必要性

1、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的含義

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育是完善初等教育、培養(yǎng)合格人才的重要內(nèi)容之一，也是中學(xué)生個(gè)人亟需正視和重視的問題。學(xué)校通過對學(xué)生自身情況的了解，采取各項(xiàng)措施來增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)安全意識，通過各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的開展，加強(qiáng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。

2、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性

由于當(dāng)前很多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的缺失，導(dǎo)致中學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識，對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為產(chǎn)生的途徑缺乏清晰的認(rèn)識。學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，有的離家出走、有的精神失常，甚至有些會引發(fā)命案。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響對中學(xué)生造成的危害在不斷增加，在當(dāng)今形勢下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育是學(xué)校教育和管理工作的重要內(nèi)容和緊迫任務(wù)。對大中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，能夠提高中學(xué)生自身的責(zé)任感，提醒他們要安全使用網(wǎng)絡(luò)，時(shí)刻注意規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為。通過網(wǎng)絡(luò)安全教育的開展，能夠?yàn)閷W(xué)校營造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將網(wǎng)絡(luò)安全隱患降到最低，促進(jìn)中學(xué)生地身心健康發(fā)展。

二、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育開展內(nèi)容

1、網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育開展的過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)用戶的社會責(zé)任感和道德素質(zhì)。近幾年來，相關(guān)研究人員已經(jīng)將如何從道德教育入手來處理網(wǎng)絡(luò)安全問題作為研究的重點(diǎn)。學(xué)校對中學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí)，尤其要重視對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德、社會責(zé)任意識的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)中學(xué)生的道德素質(zhì)，使其自覺地規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，減少網(wǎng)絡(luò)安全問題。

2、計(jì)算機(jī)法律、法規(guī)教育

在中學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，要重視對其基本法律知識的普及，讓中學(xué)生了解基本的計(jì)算機(jī)法律，加強(qiáng)中學(xué)生對各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、安全管理通知、保密管理規(guī)定等相應(yīng)法律條文的學(xué)習(xí)，完善中學(xué)生自身的計(jì)算機(jī)法律知識，使其自覺地遵守規(guī)定，規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為，合理合法地利用網(wǎng)絡(luò)。

3、網(wǎng)絡(luò)安全自律教育

許多網(wǎng)絡(luò)安全問題的存在，很大程度上與學(xué)生自身安全意識淡薄、缺乏安全用網(wǎng)知識有著密切的聯(lián)系，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全自律教育，讓學(xué)生了解最基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過自律教育，讓中學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，通過網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防衛(wèi)知識的普及，增強(qiáng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。正是由于中學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識，對網(wǎng)絡(luò)安全問題的重視程度不夠，才給不法分子留有空隙，造成網(wǎng)絡(luò)安全隱患的存在。

三、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的實(shí)施對策

1、增強(qiáng)師生防范能力，營造校園安全環(huán)境

增強(qiáng)師生防范能力，營造效益安全環(huán)境是確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育工作穩(wěn)定實(shí)施的重要保障。學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)在師生中普及網(wǎng)絡(luò)防范知識，使其樹立自覺、主動的安全態(tài)度，增強(qiáng)安全意識。另外還要加強(qiáng)對網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，規(guī)范網(wǎng)吧的規(guī)章制度，對網(wǎng)絡(luò)工作人員進(jìn)行監(jiān)督和教育，以確保校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的安全網(wǎng)絡(luò)行為。

2、堅(jiān)持完善制度和嚴(yán)格管理相結(jié)合

學(xué)校要從學(xué)生的具體情況出發(fā)，不斷改進(jìn)并完善網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，確保安全教育工作的規(guī)范化和制度化。學(xué)校應(yīng)當(dāng)最大限度地避免不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)入到學(xué)生的視野，對各種網(wǎng)絡(luò)信息層層篩選，設(shè)置防火墻等，有效組織不良信息的進(jìn)入，確保中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康性。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)倫理的教育，使他們具備網(wǎng)絡(luò)法制意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，抵制不良信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，將完善的網(wǎng)絡(luò)制度和嚴(yán)格的管理機(jī)制結(jié)合在一起，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。

篇（3）

初中生作為未成年人，正處于青春期，有其特殊性；同時(shí)由于初中生安全關(guān)系整個(gè)社會千家萬戶，具有復(fù)雜性；因危險(xiǎn)隨時(shí)可能發(fā)生，所以安全教育具有長期性[2]。

1.初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育的特殊性

初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育具有其特殊性，首先是教育對象的特殊性，初中生的年齡段大約是12~15歲，正處于青春發(fā)育期，此時(shí)是自我意識發(fā)展的第二個(gè)飛躍期，他們具有強(qiáng)烈的“成人感”，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，渴望參與成人角色，要求獨(dú)立，渴望受到尊重，是初中生在個(gè)性發(fā)展中獨(dú)立性增長的突出表現(xiàn)。其次是教育內(nèi)容的特殊性，隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡越來越小，初中生大多已經(jīng)熟練掌握上網(wǎng)沖浪的技能，由于其心智發(fā)育還未完全成熟，容易受到外界不良因素的誘惑從而沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能很好地辨別是非真假，因此，培育學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，形成文明的上網(wǎng)行為習(xí)慣更是成為了教育的重中之重。

2.初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育的復(fù)雜性

初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育需要學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會共同作用，多方面的影響因素增加了網(wǎng)絡(luò)安全教育的復(fù)雜性。在信息化時(shí)代，學(xué)生需要自覺遵守文明上網(wǎng)的規(guī)范，充分利用網(wǎng)絡(luò)開放的學(xué)習(xí)資源提升自身素質(zhì)，主動抵制和屏蔽不良信息，學(xué)會辨別是與非的能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，學(xué)校和教師應(yīng)通過級會、班會、宣傳板等多種形式加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的安全教育，讓學(xué)生學(xué)會文明上網(wǎng)。家庭需要發(fā)揮模范表率作用，家長以身作則為孩子樹立起良好的上網(wǎng)行為的榜樣，理解和配合學(xué)校對孩子加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，在家庭教育中增加網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容。社會應(yīng)該承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)有的責(zé)任，校園周邊嚴(yán)禁網(wǎng)吧的經(jīng)營，網(wǎng)吧嚴(yán)禁未成年人入內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)形成綠色文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)孩子的身心健康。

3.初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育的長期性

由于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到學(xué)生的日常生活當(dāng)中，每一天都會接受到大量的網(wǎng)絡(luò)信息，危險(xiǎn)時(shí)刻都會發(fā)生，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育需要常抓不懈，一刻也不能放松。網(wǎng)絡(luò)安全教育必須貫穿學(xué)生身心發(fā)展的全過程，是教育者長期的教育內(nèi)容，需要預(yù)防性和補(bǔ)救性教育相結(jié)合，其中預(yù)防性教育更需要大力提倡和加強(qiáng)，而不總是等出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)消極事件后再緊急補(bǔ)救進(jìn)行教育，應(yīng)多以正面的積極事例作為教育的樣本，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。初中生的認(rèn)知能力還沒有完全的發(fā)展，對網(wǎng)絡(luò)上不良信息的鑒別能力還不是十分完善，作為教育者應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)安全的重要性融入日常的教育中，讓學(xué)生潛移默化當(dāng)中強(qiáng)化文明上網(wǎng)的意識和行為。

二、初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育的實(shí)施途徑

1.初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育常規(guī)化

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，把網(wǎng)絡(luò)安全教育納入到學(xué)校的常規(guī)化教育當(dāng)中。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國家教育部的規(guī)定，把安全教育作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃排上課表，并確保授課時(shí)數(shù)。把防網(wǎng)吧危害作為安全教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，根據(jù)不同年級確定安全教育的內(nèi)容[3]。在日常教育的過程中，學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動課程中滲透網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容。各科教師在學(xué)科教學(xué)中要挖掘隱性的公共安全教育內(nèi)容，和顯性的公共安全教育內(nèi)容一起，與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，按照要求，予以貫徹落實(shí)。教師在教學(xué)當(dāng)中找到適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，因地因時(shí)制宜地開展網(wǎng)絡(luò)安全教育。

2.初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育多樣化

學(xué)校在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí)，需要考慮到初中生熱愛新奇、喜好體驗(yàn)的心理特點(diǎn)，采取多種途徑從不同角度開展教育內(nèi)容，以提高學(xué)生參與教育活動的積極性和增強(qiáng)效果。在學(xué)生教育方面，除充分利用校會、班會、廣播等形式進(jìn)行安全教育之外，還可以采用電影放映、網(wǎng)絡(luò)安全講座、圖片文字宣傳、現(xiàn)場模擬體驗(yàn)、安全情景劇、安全知識問答、正面事跡報(bào)告和現(xiàn)身說法等形式，根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)形式組合，大力推進(jìn)初中生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。在家庭和社會教育方面，改變以往教師在校內(nèi)教育的單一形式，實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”的方法，定期請家長和社會共建單位代表參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的工作座談會[3]。討論研究學(xué)校安全教育活動的開展情況，集大家智慧，取眾人之長，探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性。

3.初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育活動化

開展安全教學(xué)活動要注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐相聯(lián)系，要采用能收到實(shí)效的、學(xué)生樂于參與的活動形式提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力[3]。學(xué)校可以針對一個(gè)或多個(gè)主題相應(yīng)地設(shè)計(jì)出網(wǎng)絡(luò)安全的主題活動，如情景劇扮演、班級板報(bào)宣傳、知識講座、網(wǎng)絡(luò)安全征文比賽、“安全小衛(wèi)士”評比等，把網(wǎng)絡(luò)安全教育的思想融入到初中生喜聞樂見的體驗(yàn)式活動中去，做到寓教于樂，寓教于豐富多彩的教育活動中，全面提高網(wǎng)絡(luò)安全教育的效果。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)建設(shè)符合網(wǎng)絡(luò)安全教育的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化之中提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，促進(jìn)學(xué)生掌握安全知識，提高抵御不良網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。

4.初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育社會化

網(wǎng)絡(luò)安全教育是學(xué)校、家庭和社會共同的教育責(zé)任。學(xué)校應(yīng)充分利用日常學(xué)校教育的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的意識，同時(shí)還要發(fā)揮家庭教育的力量，向家長傳授各種事故發(fā)生的特點(diǎn)和預(yù)防、逃生的知識，使家長能夠根據(jù)子女的特點(diǎn)和具體情況，給子女傳授各種安全知識。家長要注意對子女開展情境化訓(xùn)練，在生活中指導(dǎo)子女科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)[4]。在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面，學(xué)校要加強(qiáng)與公安、治安、信息安全等部門的合作，建立起密切的聯(lián)系，最好能聘請有關(guān)人員擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)安全的校外輔導(dǎo)員，共同承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)安全教育的責(zé)任，協(xié)助學(xué)校制定出網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)紀(jì)律規(guī)范。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部.中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要.中國教育報(bào)，2007-03-01.

篇（4）

二、做好中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的看法

網(wǎng)絡(luò)安全問題自因特網(wǎng)誕生之日起就普遍存在，人們也不斷的對其想辦法解決好此類問題。這些存在的問題不會因?yàn)榘l(fā)展而消失，而網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越突出。怎樣去針對性的解決，預(yù)防這些網(wǎng)絡(luò)安全問題對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的侵害，是目前職業(yè)教育面臨的一個(gè)大挑戰(zhàn)。2.1建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行制度管理制度是做好網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要保障，完善的網(wǎng)絡(luò)安全制度不僅是網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要內(nèi)容，而且是規(guī)范中等職業(yè)院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的一個(gè)重要保障，通過完善制度不僅能規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，還能幫助他們養(yǎng)成一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣。通過網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)教育、理論知識、宣傳陣地和完善的管理制度就能使他們具備使用網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全的法律意識、明辨是非的分辨能力，以及網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。從而能讓他們自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵害，從而培養(yǎng)了能合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。2.2做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)中職院校的學(xué)生年齡比大學(xué)生較小、知識結(jié)構(gòu)不夠完善，法律意識不夠強(qiáng)的特點(diǎn)下，容易受到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響。為了初步緩解這些問題帶來的直接侵害，學(xué)生入學(xué)開始就應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全教育。引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校開始職業(yè)生涯的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該規(guī)劃好，把網(wǎng)絡(luò)安全教育融入到學(xué)校各各層面，如：除了在計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中必須有網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的同時(shí)，其他課程的德育目標(biāo)也要參透網(wǎng)絡(luò)安全教育方面的內(nèi)容。除此之外定期舉行專題講座，觀看警示片等形式提高學(xué)生的網(wǎng)路安全教育意識。還可以利用宣傳欄、板墻報(bào)等宣傳陣地做好網(wǎng)絡(luò)安全教育的宣傳工作。

篇（5）

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,合理使用可以給高職學(xué)生帶來極大的方便,豐富學(xué)習(xí)資源,改善學(xué)習(xí)條件,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,但另一方面,互聯(lián)網(wǎng)也產(chǎn)生不可忽視的消極影響,比如部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)游、虛擬交友、網(wǎng)購、網(wǎng)絡(luò)影視中,生活嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí),性格變得孤獨(dú)冷漠,心理問題日漸突出,更有甚者參與網(wǎng)絡(luò),一步步滑向犯罪的深淵,因此,必須高度重視互聯(lián)網(wǎng)給高職學(xué)生帶來的安全問題,作為教育主體的學(xué)校,要全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,提升安全使用網(wǎng)絡(luò)能力,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用。

1高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題

當(dāng)前,許多高職學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題,往往不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)問題造成的,而與其接受的網(wǎng)絡(luò)安全教育十分有限有直接關(guān)系。

1.1高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育認(rèn)識滯后

網(wǎng)絡(luò)安全教育作為高職學(xué)生日常教育的重要內(nèi)容,必須常態(tài)化開展,形成有效機(jī)制,確保教育實(shí)效,其目的很明確,就是要培養(yǎng)高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用基本能力,提高防范網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動的意識,減少傷害,提升自身網(wǎng)絡(luò)道德水準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。可是,根據(jù)調(diào)查,目前大部分高職院校都在網(wǎng)絡(luò)教育方面重視不足、認(rèn)識滯后,往往都是網(wǎng)絡(luò)安全問題出現(xiàn)了,才針對個(gè)案進(jìn)行處理,缺少前期預(yù)防,亡羊補(bǔ)牢始終不能從根本上解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。

1.2只注意網(wǎng)絡(luò)安全管理,忽視網(wǎng)絡(luò)安全教育

多數(shù)高職院校很重視互聯(lián)網(wǎng)日常管理,不惜花大價(jià)錢夠買最新的防毒軟件和計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備,認(rèn)為只要在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控方面做到位,就可以最大程度上避免網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生。因此好多高職院校僅僅是在新生入學(xué)教育中簡單地對學(xué)生進(jìn)行一下網(wǎng)絡(luò)方面的安全教育,壓根沒有形成系統(tǒng)的教育方案,隨后的三年時(shí)間,幾乎不再系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。甚至有些高職院校只是走過場,把網(wǎng)絡(luò)安全教育當(dāng)作作秀,沒有實(shí)質(zhì)性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育,更不可能給學(xué)生系統(tǒng)灌輸網(wǎng)絡(luò)安全知識。

1.3課程設(shè)置不足

調(diào)查發(fā)現(xiàn),高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)課程設(shè)置嚴(yán)重缺失,不像其他學(xué)科那樣系統(tǒng)化、學(xué)分化、課程化,因此,網(wǎng)絡(luò)安全教育的質(zhì)量和效果就很難得到保障,一些高職院校將網(wǎng)絡(luò)安全知識納入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行講授,但是也遠(yuǎn)沒有把其作為一門獨(dú)立課程開設(shè),嚴(yán)重缺乏系統(tǒng)性和全面性。學(xué)生一知半解,根本起不到將教育內(nèi)容內(nèi)化為內(nèi)心信念然后再外化為行動的作用,調(diào)查還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校采取講座的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育,這種形式化的教育,從根本上起不到教育效果。

1.4網(wǎng)絡(luò)安全教育缺少基本的實(shí)踐環(huán)節(jié)

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育中,除了要灌輸和講解網(wǎng)絡(luò)使用的基本理論知識外,還必須重視實(shí)踐環(huán)節(jié)方面的教育,比如一些學(xué)生通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到木馬病毒的危害性,也知曉計(jì)算機(jī)下載、瀏覽需要用殺毒軟件,但是,對如何查殺病毒、安裝殺毒軟件處理常見的網(wǎng)絡(luò)問題方面了解甚少。多數(shù)學(xué)生知道網(wǎng)購如果不提高警惕的話,有一定的風(fēng)險(xiǎn),可是卻不知道如何識別非法網(wǎng)站,也更不知道如何防騙。高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行,某種程度上,讓學(xué)生真正掌握安全使用網(wǎng)絡(luò)的技能,這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)更重要。

2改進(jìn)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的有效策略

作為實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全教育的最重要陣地,各高職院校要堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向,切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全教育工作,盡全力保障學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,服務(wù)于學(xué)校工作和學(xué)生成長成才。

2.1增強(qiáng)學(xué)校對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育重要性的認(rèn)識

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中大學(xué)生受到許多不良事件的沖擊,網(wǎng)絡(luò)安全事件的層出不窮,不僅對學(xué)生的身心造成不同程度的傷害,同時(shí)對學(xué)校的其它學(xué)生,對家長以及高校的教學(xué)生活秩序都會產(chǎn)生一定的負(fù)面影響,甚至?xí)ξ覈鴧^(qū)域的地方安全穩(wěn)定產(chǎn)生副作用。[1]各高職院校承擔(dān)著教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長順利成才的重任,網(wǎng)絡(luò)安全教育作為高職院校學(xué)生日常教育的重要組成部分,是維護(hù)學(xué)生安全穩(wěn)定以及學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本保障。做好網(wǎng)絡(luò)安全教育可以最大程度減少和降低網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生,各高職院校要充分重視網(wǎng)絡(luò)安全教育,通過不同形式,發(fā)揮各部門優(yōu)勢,協(xié)調(diào)有關(guān)人員,形成濃厚的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育氛圍,真正地使互聯(lián)網(wǎng)成為高職在校學(xué)生的良師益友,發(fā)揮其積極作用,為廣大學(xué)生服務(wù)。

2.2進(jìn)一步豐富高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容

第一,加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。為了使高職學(xué)生能夠健康成長,各院校必須要把加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育放在突出位置,防止網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給大學(xué)生帶來的心理問題。[2]第二,加強(qiáng)高職學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪教育。網(wǎng)絡(luò)犯罪,是指行為人運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),借助于網(wǎng)絡(luò)對其系統(tǒng)或信息進(jìn)行攻擊,破壞或利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行其他犯罪的總稱。[3]預(yù)防高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪,一方面要通過各種形式教育學(xué)生如何正確交友,要提高警惕,保護(hù)好個(gè)人基本信息和隱私。另一方面要提高網(wǎng)購時(shí)的防范意識。第三,加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全法制教育。通過教育,使學(xué)生增強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)世界中自我保護(hù)能力,了解網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)利和義務(wù),知曉什么可做,什么不可做,什么是法律保護(hù)的,什么是法律禁止的。

2.3加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)踐環(huán)節(jié)

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅是一個(gè)理論問題,更是一個(gè)實(shí)踐問題,各高職院校在全面開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的同時(shí),一定要注重從實(shí)踐層面教會學(xué)生們?nèi)绾伟踩褂镁W(wǎng)絡(luò),各教育者自身更要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用的實(shí)際操作技能水平,平時(shí)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。此外,各高職院校要定期舉行互聯(lián)網(wǎng)安全使用技能競賽,開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育警示公開課,邀請網(wǎng)監(jiān)部門相關(guān)人員到校進(jìn)行宣講,重視安全防范技巧的演示,讓廣大高職學(xué)生真正學(xué)會安全使用網(wǎng)絡(luò),不能只停留到知識和意識層面。

2.4加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)

全面加強(qiáng)高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的專兼職隊(duì)伍是有效實(shí)施教育的保障。根據(jù)實(shí)際需要,高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育隊(duì)伍所具備的知識和能力可以分三個(gè)方面,首先是普通文化知識,這要求網(wǎng)絡(luò)安全教育隊(duì)伍具備廣泛的社會、自然學(xué)科中的基礎(chǔ)常識,要有知識面的優(yōu)勢,才能在具體教育中面對不同教育對象做到游刃有余。二是實(shí)踐層面的具體能力,各網(wǎng)絡(luò)安全教育教師必須自己要有較強(qiáng)的安全使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能,才能最大程度上提高教育效果,手把手地教會學(xué)生如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)。第三就是必須具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識,這是做好網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的基礎(chǔ),對于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師,學(xué)校可以定期舉辦培訓(xùn),由計(jì)算機(jī)專業(yè)教師進(jìn)行講解,日常工作中可以集體備課,共同研討,形成合力。

作者:崔利賓 單位:重慶交通職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

篇（6）

調(diào)查于2016年10-11月進(jìn)行，采用匿名、自填、送發(fā)式問卷的調(diào)查方法。研究對象為南京在讀大學(xué)生，來自6所綜合性院校，每個(gè)學(xué)校調(diào)查200人，抽樣方法為定額抽樣，要求各校樣本男女學(xué)生數(shù)、各年級人數(shù)相近。調(diào)查問卷為自制問卷，內(nèi)容包括基本情況、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全情況、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全事件、網(wǎng)絡(luò)安全教育。研究根據(jù)被調(diào)查對象所存在的網(wǎng)絡(luò)安全行為與意識的相關(guān)問題而判斷的網(wǎng)絡(luò)安全教育必要性定義為客觀需求，將被調(diào)查對象自我覺察到的需求定義為主觀需求。研究中以被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)安全事件的處理正確率來判斷客觀需求，以被調(diào)查者目前獲取網(wǎng)絡(luò)安全信息的途徑、網(wǎng)絡(luò)安全專題教育的必要性、對于高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的評價(jià)和期待的網(wǎng)絡(luò)安全教育形式反映主觀需求程度。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進(jìn)行錄入和分析，主要進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析和卡方（X2）檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α定為0.05。

二、結(jié)果

1.被調(diào)查者基本情況。被調(diào)查者中男生略多，占50.7%，大一、大二年級的偏多，分別占27.9%和28.4%；工科生和文科生偏多，分別占38.3%和27.8%，如表1所示。調(diào)查結(jié)果顯示，超過半數(shù)的大學(xué)生在校期間每天平均使用網(wǎng)路的時(shí)間超過3小時(shí)，被調(diào)查大學(xué)生的上網(wǎng)目的由高到低依次排列：學(xué)習(xí)67.2%、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻62.1%、網(wǎng)游戲等娛樂活動51.3%、購物50.2%、新聞瀏覽49.8%、交友40.3%、生活信息瀏覽35.4%、工作17.0%。2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的客觀需求。（1）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件安全維護(hù)行為在被調(diào)查的大學(xué)生中，分別有37.8%和27.6%的學(xué)生“偶爾”或“從不”在網(wǎng)上下載文件或軟件時(shí)殺毒后再使用，卡方檢驗(yàn)提示：性別和專業(yè)性質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件使用的行為選擇上有較大差異，男生和公安類學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件的使用中更偏向選擇安全維護(hù)行為，如表2所示。表2被調(diào)查者在從網(wǎng)上下載文件或軟件后是否殺毒再使用的情況（%）（2）網(wǎng)上支付安全行為幾乎所有對象（95.3%）近一年有過網(wǎng)上支付行為，其中分別有26.3%、22.3%和21.8%的對象使用公共場所無密碼WIFI進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)支付、沒有仔細(xì)辨認(rèn)支付頁面的網(wǎng)址和使用公共計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支付后沒有及時(shí)消除上網(wǎng)痕跡等行為，卡方檢驗(yàn)提示：年級和專業(yè)性質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)支付信息的行為選擇上存在偏差，大四和工科學(xué)生更注重網(wǎng)絡(luò)支付的信息安全，具體如表3所示。（3）郵件接受安全行為對于垃圾郵件的處理，過半數(shù)的被調(diào)查大學(xué)生會選擇“設(shè)置垃圾郵件過濾”（56.3%）或者“看過發(fā)件人和主題后，判斷是垃圾郵件的話，手動刪除”（54.8%），只有少部分人會選擇“拒收不明來源的郵件”（30.9%）、“為防止收到垃圾郵件，不輕易公開自己的私人郵箱”（26.3%）、“將發(fā)現(xiàn)的垃圾郵件標(biāo)志為廣告郵件”（19.2%）、“向郵箱的運(yùn)營商舉報(bào)垃圾郵件”（16.8%）或者“專門準(zhǔn)備一個(gè)專門郵箱用于各類網(wǎng)絡(luò)會員注冊用”（13.4%），還有3.9%的被調(diào)查者沒有采取過以上任一措施。卡方檢驗(yàn)顯示：性別和年紀(jì)對被調(diào)查者的郵件接收行為沒有明顯差別，專業(yè)性質(zhì)對其有明顯差別，公安類學(xué)生的郵件接收行為安全性更高，如表4所示。3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主觀需求。（1）目前網(wǎng)絡(luò)安全信息獲取及評價(jià)大部分的被調(diào)查大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)（85.5%）、同學(xué)/朋友/家人（48.1%）、電視（45.6%）獲取網(wǎng)絡(luò)安全信息，只有少部分的人從報(bào)刊（28.1%）、手機(jī)短信（27.9%）、專題講座（26.1%）或?qū)I(yè)培訓(xùn)（8.7%）。調(diào)查結(jié)果表明，大部分被調(diào)查者認(rèn)為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育做得“非常到位”和“比較到位”，分別為11.4%和54.1%，但仍然有近三分之一的人認(rèn)為所在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育做得“不太到位”和“很不到位”，分別占31.8%和2.8%。（2）高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性絕大多數(shù)（90.2%）被調(diào)查對象認(rèn)為高校有必要開展網(wǎng)絡(luò)安全教育教育，分別有40.0%和50.2%的對象選擇“非常有必要”和“比較有必要”，而選擇“不太有必要”和“完全沒有必要”的比例僅分別為8.5%和1.3%。卡方檢驗(yàn)提示：性別、年級和專業(yè)性質(zhì)在高校網(wǎng)絡(luò)安全教育需求有明顯差別，女生、大二和工科學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全的教育需求更大，具體如表5所示。調(diào)查還顯示，被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為有必要的高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的形式由高到低依次為：專題講座61.3%、課堂教育42.3%、座談會41.6%、宣傳折頁發(fā)放39.3%和主題班會39.2%。卡方檢驗(yàn)提示：性別、年級和專業(yè)性質(zhì)的差異性較小，大多沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。

三、結(jié)論與建議

1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育主客觀需求度均較高，高校需更加重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。從客觀需求看，半數(shù)以上的被調(diào)查大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間超過三小時(shí)，上網(wǎng)的目的多集中在學(xué)習(xí)、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)游戲等娛樂活動、購物、新聞瀏覽，有37.8%和27.6%的學(xué)生在網(wǎng)上下載文件或軟件時(shí)“偶爾”或“從不”殺毒后再使用。幾乎所有對象（95.3%）近一年間有過網(wǎng)上支付行為，其中26.3%的對象使用公共場所無密碼WIFI進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)支付，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全事件的處理上仍然存在較高的不安全行為選擇，這意味著高校網(wǎng)絡(luò)安全教育有著非常迫切的客觀需求。另一方面，從主觀需求看，絕大多數(shù)（90.2%）被調(diào)查對象認(rèn)為高校“非常有必要”（40.0%）或“比較有必要”（50.2%）開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，而仍然有近三分之一的被調(diào)查大學(xué)生反映學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育做得“不太到位”（31.8%）或“很不到位”（2.8%）。這說明，高校網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的開展情況不容樂觀，學(xué)生大量需求沒有得到滿足，高校應(yīng)該更加重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，提供及時(shí)、多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育服務(wù)。2.多種形式并舉，全方位滿足高校學(xué)生的健康教育需求。在網(wǎng)絡(luò)安全教育形式的必要性調(diào)查中，選擇比例都接近或超過4成，可以看出大學(xué)生對于不同的網(wǎng)絡(luò)安全教育形式都有一定的主觀需求，高校在開展網(wǎng)絡(luò)安全教育工作時(shí)需要根據(jù)學(xué)生的需求，采用多種教育形式開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，充分發(fā)揮第二課堂的作用，例如充分利用行政手段，通過各種會議進(jìn)行安全教育；利用教育手段，通過安全學(xué)術(shù)研討會、安全知識競賽、安全知識講座等進(jìn)行安全教育；利用學(xué)校傳播媒介、輿論工具等手段，通過校刊、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等進(jìn)行安全教育，[9]形成全方位、多層次、多種類的教育體系。3.豐富網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和能力。隨著網(wǎng)絡(luò)安全事件的頻頻發(fā)生，互聯(lián)網(wǎng)充斥著虛假、詐騙信息，但從調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生缺乏獲取網(wǎng)絡(luò)安全信息的正規(guī)途徑。高校網(wǎng)絡(luò)安全教育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全知識和網(wǎng)絡(luò)權(quán)益相關(guān)知識的普及和教育，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育課程為大學(xué)生提供專業(yè)的知識培訓(xùn)，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全運(yùn)行的基本素養(yǎng)和能力，拓寬大學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)安全信息的渠道和方式，培養(yǎng)大學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)虛假信息的能力，幫助大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)權(quán)益防范和維護(hù)意識，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全行為。本文系2016年度江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識與行為研究———以南京高校為例”（SZDG2016037）的部分成果。

作者:張春柳 張藝璇 周建芳 單位:南京郵電大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

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篇（7）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的主要工具，網(wǎng)絡(luò)在影響學(xué)生價(jià)值觀和世界觀的同時(shí)，也給他們帶來了很多的安全隱患。如何加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)他們正確安全地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，是高校教育工作者亟待思考和解決的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)安全的危害性

1.網(wǎng)絡(luò)詐騙。互聯(lián)網(wǎng)自問世以來，很大程度上改變了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式。大學(xué)生可以在網(wǎng)上購物、交友、瀏覽信息，但網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足給了不法分子可乘之機(jī)，負(fù)面消息屢見不鮮，網(wǎng)絡(luò)詐騙成為危害社會安定和諧的因素之一。

2.網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮，又稱因特網(wǎng)心理障礙，其發(fā)病率在大學(xué)生中不斷攀升。網(wǎng)絡(luò)成癮帶來的危害很大，在大一新生中尤為突出。網(wǎng)絡(luò)成癮使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，造成留級或者退學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)安全問題上，網(wǎng)絡(luò)成癮在學(xué)生中所占比例極大。

3.網(wǎng)絡(luò)失范。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在為廣大網(wǎng)民帶來便利的同時(shí)，也為少數(shù)法律、道德意識薄弱的大學(xué)生提供了進(jìn)行不良甚至非法行為的土壤。污言謾罵、肆意攻擊，使互聯(lián)網(wǎng)成為發(fā)泄不良情緒的場所，而對不實(shí)信息的傳播也危害了他人生活的空間。不僅如此，由于大學(xué)生的受教育水平較高，其網(wǎng)絡(luò)失范行為體現(xiàn)出技術(shù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，如竊取他人信息、創(chuàng)建網(wǎng)站等。

二、網(wǎng)絡(luò)安全教育的意義

1.幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。從目前高校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況來看，幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念已刻不容緩。在網(wǎng)絡(luò)安全教育過程中，可大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，教育大學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)，不在網(wǎng)絡(luò)上肆意攻擊他人，不傳播流言蜚語；同時(shí)，教育大學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不健康信息，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的道德素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)大學(xué)生法律意識，合法利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。大學(xué)生作為國家公民，必須知法守法。通過網(wǎng)絡(luò)安全教育，教育學(xué)生自覺遵守《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，從而避免大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上恣意妄為，使大學(xué)生合法利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過網(wǎng)絡(luò)知法守法教育，幫助大學(xué)生文明上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有利工具。

3.提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，減少網(wǎng)絡(luò)侵害。現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。有的學(xué)生喜歡網(wǎng)上購物，因網(wǎng)絡(luò)安全意識的缺乏造成個(gè)人信息泄漏，網(wǎng)絡(luò)詐騙屢見不鮮。另外，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)虛幻世界的錯(cuò)誤認(rèn)識也影響了他們正常的學(xué)習(xí)和生活。通過網(wǎng)絡(luò)安全教育，學(xué)生能學(xué)會如何在網(wǎng)絡(luò)社會中保護(hù)自己，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。

三、網(wǎng)絡(luò)安全教育的方式、方法

1.利用新生入學(xué)教育，增加網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容。高校在新生入校后會開展入學(xué)教育，來幫助他們適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)和生活。在新生的入學(xué)教育中，增加網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容是非常有效的網(wǎng)絡(luò)安全教育方式。首先，能確保對新生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育的及時(shí)性；其次，能確保網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的全面性；最后，_保了網(wǎng)絡(luò)安全教育在新生中的覆蓋性。

2.利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，教會學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。利用網(wǎng)絡(luò)這一大學(xué)生喜聞樂見的平臺開展網(wǎng)絡(luò)安全教育無疑能增加學(xué)生的接受度。網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)、快捷、信息量大的特點(diǎn)也使網(wǎng)絡(luò)安全教育更能深入人心。如通過網(wǎng)絡(luò)平臺，可深度剖析網(wǎng)絡(luò)詐騙案例、宣傳網(wǎng)絡(luò)法制法規(guī)等，另外，網(wǎng)絡(luò)平臺還能進(jìn)行視頻播放。利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，能使宣傳教育方式多樣化，開展宣傳教育的時(shí)間更靈活。通過網(wǎng)絡(luò)教育，教會學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.開展主題教育文化活動，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識。將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入校園文化建設(shè)的范疇，是提高網(wǎng)絡(luò)安全教育在學(xué)生中影響力的重要方式。通過開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全教育畫展、征文等活動，讓廣大學(xué)生主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，從而有效提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

4.班級設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全員，常態(tài)化宣傳網(wǎng)絡(luò)安全常識。高校學(xué)生管理過程中，班級管理是最基層的管理單位，可以在班級中設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全員。網(wǎng)絡(luò)安全員可按照學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的要求，在班級中定期宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，同時(shí)，可將班級學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況及問題及時(shí)反饋到學(xué)校職能部門。

5.建立網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警機(jī)制，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)安全管理。信息化時(shí)代，大學(xué)生已離不開網(wǎng)絡(luò)。雖然通過多種方式開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育，但是做不到完全杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪，因此，高校必須建立有效的網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警機(jī)制，同時(shí)規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理。

總之，對網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)是復(fù)雜的。重視網(wǎng)絡(luò)安全教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害是高校不可推卸的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

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篇（8）

關(guān)鍵詞：

游戲；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全教育

1概述

1.1定義

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)界出現(xiàn)了一種新興游戲，“教育游戲”。教育游戲即在游戲中進(jìn)行教育，在娛樂的同時(shí)讓玩家能夠?qū)W會一些有用的知識技能，學(xué)會計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的基礎(chǔ)知識的網(wǎng)絡(luò)游戲。教育游戲中，教育應(yīng)排第一位，而游戲只是一個(gè)傳播知識的載體，它將教育內(nèi)容以一種充滿趣味性的方式表現(xiàn)出來。在游戲中，通過在虛擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使玩家樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)到有用的技能，形成和發(fā)展自己的個(gè)性的過程，通過教育游戲，模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，是一個(gè)提高玩家網(wǎng)絡(luò)安全意識的有效方法。

1.2設(shè)計(jì)原理

要通過模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，首先就要讓游戲玩家對游戲產(chǎn)生興趣，并且能夠長期堅(jiān)持下來。教育雖然是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，但是教育游戲如果過于嚴(yán)肅，反而會有不好的效果，難以達(dá)到通過游戲進(jìn)行計(jì)算機(jī)安全教育的目的，因此，在設(shè)計(jì)游戲的過程中，設(shè)計(jì)者要注重教育游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，讓教育游戲保持游戲的最基本的特征，即娛樂性，引起游戲玩家的興趣。所設(shè)置的游戲關(guān)卡要有挑戰(zhàn)性，從而大大提高游戲的吸引力和保證玩家長久地參與游戲。同時(shí)，由于教育游戲在游戲運(yùn)行過程、傳播過程中還要起到安全教育作用，這就導(dǎo)致教育游戲在游戲市場有一定的特殊性。所以，設(shè)計(jì)者要充分考慮到游戲玩家和游戲之間進(jìn)行的積極的交流互動。游戲參與者在游戲的過程中根據(jù)計(jì)算機(jī)客戶端發(fā)出的指令來進(jìn)行相應(yīng)的操作，在操作的過程中間接將自己的想法回饋給游戲智能客戶端，客戶端回饋以不同的場景、色彩、音樂，給出不同的游戲結(jié)果。通過這些結(jié)果反饋，在增強(qiáng)游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性的同時(shí)，也加強(qiáng)了玩家與計(jì)算機(jī)智能客戶端之間的交流，使玩家在反饋與被反饋的過程中，加強(qiáng)各種經(jīng)驗(yàn)知識的積累和決策能力的培養(yǎng)，以及對安全環(huán)境重要性的認(rèn)識，起到模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的作用。在游戲設(shè)計(jì)因素中，設(shè)計(jì)者應(yīng)加入情景選擇環(huán)節(jié)，根據(jù)玩家的選擇來決定游戲故事情節(jié)的發(fā)展，讓玩家在做出選擇、最后得出結(jié)果的這一過程中直接感受到做正確決定的重要性，相應(yīng)地使玩家在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中做選擇時(shí)能夠提高警惕性，謹(jǐn)慎面對網(wǎng)絡(luò)安全中可能存在的陷阱，從而達(dá)到在模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的目的。

1.3發(fā)展教育游戲的意義

隨著計(jì)算機(jī)游戲的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬世界對現(xiàn)實(shí)社會的影響越來越大。發(fā)展教育游戲，模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，能加強(qiáng)游戲玩家在游戲過程中所獲得的知識、生活基本常識和一些技能，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技能，能幫助玩家在游戲的過程中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，得到感情技能的收獲。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)的普及度范圍廣，通過發(fā)展教育游戲，可以更高效地推動信息的傳播，模擬游戲中進(jìn)行教育，會讓玩家更有帶入感，所達(dá)到的教育效果更強(qiáng)。借助教育游戲的成功，可以將一些教育活動逐漸轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上，依靠互聯(lián)網(wǎng)的高覆蓋、快發(fā)展，讓教育活動能更快捷、更迅速、更深入地在社會中運(yùn)行發(fā)展。大力發(fā)展教育游戲，促進(jìn)教育快速發(fā)展。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

2.1現(xiàn)狀

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的前進(jìn)步伐，當(dāng)今社會，人們對網(wǎng)絡(luò)的需求度極高，從衣食住行，到學(xué)習(xí)工作，乃至國家的正常運(yùn)作都離不開網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把地球各地的范圍變小，把全球各地連接起來，對世界交流發(fā)展都有著重大的意義。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，就是通過一些方法手段，使玩家或者社會人士認(rèn)識到安全教育的作用，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識，并學(xué)會計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)內(nèi)容及掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本常識和操作技能，從意識方面、技能方面都能使游戲者更貼切地感受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的安全教育內(nèi)容。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全具有4個(gè)特征：完整性、保密性、可用性和可控性，在當(dāng)前開放的網(wǎng)絡(luò)大背景條件下，急需加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，營造健康和諧的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景，完善相關(guān)體系，建立健全法律法規(guī)。其中，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的問題首當(dāng)其沖。

2.2存在問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的方便快捷都在很大程度上影響著人們的生活。然而計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來的不僅僅是便利，還給網(wǎng)絡(luò)安全帶來了巨大的挑戰(zhàn)，很多互聯(lián)網(wǎng)安全問題隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越突出。個(gè)人信息的泄漏、破壞、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生次數(shù)逐年增加。一些不良人士運(yùn)用計(jì)算機(jī)，竊取網(wǎng)民的私密信息，利用這些信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，給人民帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利潤的損失。一些嚴(yán)重的計(jì)算機(jī)犯罪行為甚至已經(jīng)上升到了國家層面。解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的問題已經(jīng)刻不容緩。

2.3加強(qiáng)教育的意義

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，加強(qiáng)對個(gè)人信息的保護(hù)，個(gè)人身份證信息、銀行賬戶等私密重要的信息，要著重進(jìn)行保護(hù)，不能輕易泄露。對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)問題，國家相關(guān)部門要趨利避害，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)要提高網(wǎng)絡(luò)安全質(zhì)量，改善互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，同時(shí)，還要加強(qiáng)網(wǎng)民的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，從根本上杜絕互聯(lián)網(wǎng)詐騙的發(fā)生。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，有利于減少當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)詐騙事件的發(fā)生，從根本上改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。

3模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

3.1加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

在設(shè)計(jì)教育游戲的過程中，首先要保證游戲所含有的豐富內(nèi)涵及信息量，這樣才能保證游戲的最根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，即在娛樂中學(xué)習(xí)，也能使玩家在學(xué)習(xí)時(shí)感到快樂。在游戲中加入有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識能夠在教育游戲中普及開來。同時(shí)，還應(yīng)不斷創(chuàng)新教育游戲，增強(qiáng)其趣味性，順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展，在游戲中不斷加入新鮮元素，吸引更多玩家的注意力，確保老玩家不會對游戲產(chǎn)生厭惡心理。設(shè)置合理的難度，使玩家能夠在玩游戲的過程中既能夠有足夠的挑戰(zhàn)意識去通過關(guān)卡，也不會因?yàn)殡y度太高而讓更多的人中途放棄。在游戲設(shè)計(jì)時(shí)，教育游戲應(yīng)該采用積極向上健康陽光的主題，禁止出現(xiàn)含有消極悲觀、暴力犯罪的傾向的元素，教育游戲是充滿正能量的，不能誘導(dǎo)玩家，加強(qiáng)教育游戲制定時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，有利于教育游戲發(fā)展的科學(xué)性。網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中小學(xué)生生活不可或缺的東西，有些時(shí)候黃色和暴力充斥著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，雖然網(wǎng)絡(luò)公安對其進(jìn)行了一系列的監(jiān)管，但是需要從根源解決這一問題。不管是騰訊推出的王者榮耀，還是SquareEnix設(shè)計(jì)的尼爾.機(jī)械紀(jì)元，會驚奇地發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生這一類玩家群體特別多，如果能想辦法在這樣的大型游戲里加以網(wǎng)絡(luò)安全教育，可想其成效是多么巨大。當(dāng)然，只有想法而沒有具體的技術(shù)支持，那這一系列的教育游戲就是空談。

3.2游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素

教育游戲的設(shè)計(jì)過程，要遵循幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。游戲的教育內(nèi)涵必須要突出，能使玩家在游戲的過程中學(xué)習(xí)到知識，保證了游戲的教育內(nèi)涵，才能保持教育游戲的初衷。在教育游戲的設(shè)計(jì)過程中，游戲界面背景也十分重要。運(yùn)用豐富的色彩，減少玩家的視覺疲勞，簡單明了的操作按鈕，也能使教育游戲的整體效果清晰，保證玩家的游戲興趣。設(shè)計(jì)多樣的游戲角色、精彩的游戲背景，在很大程度上增加游戲的內(nèi)涵，同時(shí)也能增加玩家對游戲的興趣，持之以恒地在教育游戲中學(xué)習(xí)。游戲中運(yùn)用和現(xiàn)實(shí)高符合度的游戲情景，增強(qiáng)玩家的帶入感和情感認(rèn)同，能夠更有效地加強(qiáng)教育游戲的作用。在教育游戲中，加入防御和攻擊的角色，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，制定游戲中的網(wǎng)絡(luò)安全法律，在游戲中強(qiáng)調(diào)信息的保密性、完整性，在高仿真的網(wǎng)絡(luò)游戲中，加強(qiáng)玩家對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識，進(jìn)而達(dá)到教育的作用。游戲設(shè)計(jì)的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新是游戲的靈魂，一些合理的思維方式，一些合理的行為動機(jī)，都可以成為解釋為何要?jiǎng)?chuàng)造性地去貫徹網(wǎng)絡(luò)安全教育，這既是一個(gè)起點(diǎn)，也是一個(gè)對傳統(tǒng)教育模式的終結(jié)點(diǎn)。

3.3模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的意義

通過教育游戲，模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，有利于在當(dāng)今社會復(fù)雜多變、充滿威脅的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，讓游戲成為一種全新的知識載體，高效、快速地傳播重要的、正確的、充滿正能量的知識體系。通過模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，可以通過游戲讓更多的玩家體會到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。科技在創(chuàng)新，教育體系也應(yīng)該隨之更新。加強(qiáng)教育游戲的設(shè)計(jì)推廣，模擬游戲中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，可以激發(fā)出玩家的學(xué)習(xí)熱情，在平時(shí)的娛樂中，人生觀價(jià)值觀也能潛移默化地發(fā)生改變，借助教育游戲，可以更高效地傳播計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識。模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，是新時(shí)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的一大重要舉措，有著十分重要的積極意義。沒有任何一條河流的走向是固定不變的，這是一種全新的模式，在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，就該如河流一樣，剛?cè)岵?jì)，你有沒有想過可以在教育游戲中升華自己？人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔，是一種“人———機(jī)———符號———符號———機(jī)———人”形式的交往，在這個(gè)過程中，個(gè)人視野得以擴(kuò)寬，而且擴(kuò)寬了當(dāng)今中學(xué)生的教育視野。從多年前的俄羅斯方塊，到不久前的CS，以及現(xiàn)在風(fēng)靡的王者榮耀，這些游戲在帶給人們歡樂的時(shí)候，如果加之網(wǎng)絡(luò)安全教育，足見其威懾力。

4結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲覆蓋范圍廣泛，影響著無數(shù)的網(wǎng)絡(luò)玩家。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管，創(chuàng)新建立全新的網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中植入教育元素，通過游戲?qū)ν婕耶a(chǎn)生積極向上的影響，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜的現(xiàn)代社會，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，抓住現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教育游戲的建立，通過模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，高質(zhì)高效地對玩家進(jìn)行教育，寓教于樂，讓互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境能夠得到改善。精心設(shè)計(jì)一些以教育為主的游戲，滿足不同年齡、不同層次的玩家的需要，通過游戲進(jìn)行教育，改善中國當(dāng)前游戲現(xiàn)狀，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育水準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)

篇（9）

關(guān)鍵詞：

游戲；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全教育

1概述

1.1定義

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)界出現(xiàn)了一種新興游戲，“教育游戲”。教育游戲即在游戲中進(jìn)行教育，在娛樂的同時(shí)讓玩家能夠?qū)W會一些有用的知識技能，學(xué)會計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的基礎(chǔ)知識的網(wǎng)絡(luò)游戲。教育游戲中，教育應(yīng)排第一位，而游戲只是一個(gè)傳播知識的載體，它將教育內(nèi)容以一種充滿趣味性的方式表現(xiàn)出來。在游戲中，通過在虛擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使玩家樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)到有用的技能，形成和發(fā)展自己的個(gè)性的過程，通過教育游戲，模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，是一個(gè)提高玩家網(wǎng)絡(luò)安全意識的有效方法。

1.2設(shè)計(jì)原理

要通過模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，首先就要讓游戲玩家對游戲產(chǎn)生興趣，并且能夠長期堅(jiān)持下來。教育雖然是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，但是教育游戲如果過于嚴(yán)肅，反而會有不好的效果，難以達(dá)到通過游戲進(jìn)行計(jì)算機(jī)安全教育的目的，因此，在設(shè)計(jì)游戲的過程中，設(shè)計(jì)者要注重教育游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，讓教育游戲保持游戲的最基本的特征，即娛樂性，引起游戲玩家的興趣。所設(shè)置的游戲關(guān)卡要有挑戰(zhàn)性，從而大大提高游戲的吸引力和保證玩家長久地參與游戲。同時(shí)，由于教育游戲在游戲運(yùn)行過程、傳播過程中還要起到安全教育作用，這就導(dǎo)致教育游戲在游戲市場有一定的特殊性。所以，設(shè)計(jì)者要充分考慮到游戲玩家和游戲之間進(jìn)行的積極的交流互動。游戲參與者在游戲的過程中根據(jù)計(jì)算機(jī)客戶端發(fā)出的指令來進(jìn)行相應(yīng)的操作，在操作的過程中間接將自己的想法回饋給游戲智能客戶端，客戶端回饋以不同的場景、色彩、音樂，給出不同的游戲結(jié)果。通過這些結(jié)果反饋，在增強(qiáng)游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性的同時(shí)，也加強(qiáng)了玩家與計(jì)算機(jī)智能客戶端之間的交流，使玩家在反饋與被反饋的過程中，加強(qiáng)各種經(jīng)驗(yàn)知識的積累和決策能力的培養(yǎng)，以及對安全環(huán)境重要性的認(rèn)識，起到模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的作用。在游戲設(shè)計(jì)因素中，設(shè)計(jì)者應(yīng)加入情景選擇環(huán)節(jié)，根據(jù)玩家的選擇來決定游戲故事情節(jié)的發(fā)展，讓玩家在做出選擇、最后得出結(jié)果的這一過程中直接感受到做正確決定的重要性，相應(yīng)地使玩家在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中做選擇時(shí)能夠提高警惕性，謹(jǐn)慎面對網(wǎng)絡(luò)安全中可能存在的陷阱，從而達(dá)到在模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的目的。

1.3發(fā)展教育游戲的意義

隨著計(jì)算機(jī)游戲的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬世界對現(xiàn)實(shí)社會的影響越來越大。發(fā)展教育游戲，模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，能加強(qiáng)游戲玩家在游戲過程中所獲得的知識、生活基本常識和一些技能，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技能，能幫助玩家在游戲的過程中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，得到感情技能的收獲。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)的普及度范圍廣，通過發(fā)展教育游戲，可以更高效地推動信息的傳播，模擬游戲中進(jìn)行教育，會讓玩家更有帶入感，所達(dá)到的教育效果更強(qiáng)。借助教育游戲的成功，可以將一些教育活動逐漸轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上，依靠互聯(lián)網(wǎng)的高覆蓋、快發(fā)展，讓教育活動能更快捷、更迅速、更深入地在社會中運(yùn)行發(fā)展。大力發(fā)展教育游戲，促進(jìn)教育快速發(fā)展。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

2.1現(xiàn)狀

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的前進(jìn)步伐，當(dāng)今社會，人們對網(wǎng)絡(luò)的需求度極高，從衣食住行，到學(xué)習(xí)工作，乃至國家的正常運(yùn)作都離不開網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把地球各地的范圍變小，把全球各地連接起來，對世界交流發(fā)展都有著重大的意義。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，就是通過一些方法手段，使玩家或者社會人士認(rèn)識到安全教育的作用，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識，并學(xué)會計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)內(nèi)容及掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本常識和操作技能，從意識方面、技能方面都能使游戲者更貼切地感受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的安全教育內(nèi)容。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全具有4個(gè)特征：完整性、保密性、可用性和可控性，在當(dāng)前開放的網(wǎng)絡(luò)大背景條件下，急需加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，營造健康和諧的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景，完善相關(guān)體系，建立健全法律法規(guī)。其中，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的問題首當(dāng)其沖。

2.2存在問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的方便快捷都在很大程度上影響著人們的生活。然而計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來的不僅僅是便利，還給網(wǎng)絡(luò)安全帶來了巨大的挑戰(zhàn)，很多互聯(lián)網(wǎng)安全問題隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越突出。個(gè)人信息的泄漏、破壞、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生次數(shù)逐年增加。一些不良人士運(yùn)用計(jì)算機(jī)，竊取網(wǎng)民的私密信息，利用這些信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，給人民帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利潤的損失。一些嚴(yán)重的計(jì)算機(jī)犯罪行為甚至已經(jīng)上升到了國家層面。解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的問題已經(jīng)刻不容緩。

2.3加強(qiáng)教育的意義

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，加強(qiáng)對個(gè)人信息的保護(hù)，個(gè)人身份證信息、銀行賬戶等私密重要的信息，要著重進(jìn)行保護(hù)，不能輕易泄露。對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)問題，國家相關(guān)部門要趨利避害，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)要提高網(wǎng)絡(luò)安全質(zhì)量，改善互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，同時(shí)，還要加強(qiáng)網(wǎng)民的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，從根本上杜絕互聯(lián)網(wǎng)詐騙的發(fā)生。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，有利于減少當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)詐騙事件的發(fā)生，從根本上改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。

3模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

3.1加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

在設(shè)計(jì)教育游戲的過程中，首先要保證游戲所含有的豐富內(nèi)涵及信息量，這樣才能保證游戲的最根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，即在娛樂中學(xué)習(xí)，也能使玩家在學(xué)習(xí)時(shí)感到快樂。在游戲中加入有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識能夠在教育游戲中普及開來。同時(shí)，還應(yīng)不斷創(chuàng)新教育游戲，增強(qiáng)其趣味性，順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展，在游戲中不斷加入新鮮元素，吸引更多玩家的注意力，確保老玩家不會對游戲產(chǎn)生厭惡心理。設(shè)置合理的難度，使玩家能夠在玩游戲的過程中既能夠有足夠的挑戰(zhàn)意識去通過關(guān)卡，也不會因?yàn)殡y度太高而讓更多的人中途放棄。在游戲設(shè)計(jì)時(shí)，教育游戲應(yīng)該采用積極向上健康陽光的主題，禁止出現(xiàn)含有消極悲觀、暴力犯罪的傾向的元素，教育游戲是充滿正能量的，不能誘導(dǎo)玩家，加強(qiáng)教育游戲制定時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，有利于教育游戲發(fā)展的科學(xué)性。網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中小學(xué)生生活不可或缺的東西，有些時(shí)候黃色和暴力充斥著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，雖然網(wǎng)絡(luò)公安對其進(jìn)行了一系列的監(jiān)管，但是需要從根源解決這一問題。不管是騰訊推出的王者榮耀，還是SquareEnix設(shè)計(jì)的尼爾.機(jī)械紀(jì)元，會驚奇地發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生這一類玩家群體特別多，如果能想辦法在這樣的大型游戲里加以網(wǎng)絡(luò)安全教育，可想其成效是多么巨大。當(dāng)然，只有想法而沒有具體的技術(shù)支持，那這一系列的教育游戲就是空談。

3.2游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素

教育游戲的設(shè)計(jì)過程，要遵循幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。游戲的教育內(nèi)涵必須要突出，能使玩家在游戲的過程中學(xué)習(xí)到知識，保證了游戲的教育內(nèi)涵，才能保持教育游戲的初衷。在教育游戲的設(shè)計(jì)過程中，游戲界面背景也十分重要。運(yùn)用豐富的色彩，減少玩家的視覺疲勞，簡單明了的操作按鈕，也能使教育游戲的整體效果清晰，保證玩家的游戲興趣。設(shè)計(jì)多樣的游戲角色、精彩的游戲背景，在很大程度上增加游戲的內(nèi)涵，同時(shí)也能增加玩家對游戲的興趣，持之以恒地在教育游戲中學(xué)習(xí)。游戲中運(yùn)用和現(xiàn)實(shí)高符合度的游戲情景，增強(qiáng)玩家的帶入感和情感認(rèn)同，能夠更有效地加強(qiáng)教育游戲的作用。在教育游戲中，加入防御和攻擊的角色，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，制定游戲中的網(wǎng)絡(luò)安全法律，在游戲中強(qiáng)調(diào)信息的保密性、完整性，在高仿真的網(wǎng)絡(luò)游戲中，加強(qiáng)玩家對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識，進(jìn)而達(dá)到教育的作用。游戲設(shè)計(jì)的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新是游戲的靈魂，一些合理的思維方式，一些合理的行為動機(jī)，都可以成為解釋為何要?jiǎng)?chuàng)造性地去貫徹網(wǎng)絡(luò)安全教育，這既是一個(gè)起點(diǎn)，也是一個(gè)對傳統(tǒng)教育模式的終結(jié)點(diǎn)。

3.3模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的意義

通過教育游戲，模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，有利于在當(dāng)今社會復(fù)雜多變、充滿威脅的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，讓游戲成為一種全新的知識載體，高效、快速地傳播重要的、正確的、充滿正能量的知識體系。通過模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，可以通過游戲讓更多的玩家體會到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。科技在創(chuàng)新，教育體系也應(yīng)該隨之更新。加強(qiáng)教育游戲的設(shè)計(jì)推廣，模擬游戲中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，可以激發(fā)出玩家的學(xué)習(xí)熱情，在平時(shí)的娛樂中，人生觀價(jià)值觀也能潛移默化地發(fā)生改變，借助教育游戲，可以更高效地傳播計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識。模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，是新時(shí)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的一大重要舉措，有著十分重要的積極意義。沒有任何一條河流的走向是固定不變的，這是一種全新的模式，在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，就該如河流一樣，剛?cè)岵?jì)，你有沒有想過可以在教育游戲中升華自己？人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔，是一種“人———機(jī)———符號———符號———機(jī)———人”形式的交往，在這個(gè)過程中，個(gè)人視野得以擴(kuò)寬，而且擴(kuò)寬了當(dāng)今中學(xué)生的教育視野。從多年前的俄羅斯方塊，到不久前的CS，以及現(xiàn)在風(fēng)靡的王者榮耀，這些游戲在帶給人們歡樂的時(shí)候，如果加之網(wǎng)絡(luò)安全教育，足見其威懾力。

4結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲覆蓋范圍廣泛，影響著無數(shù)的網(wǎng)絡(luò)玩家。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管，創(chuàng)新建立全新的網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中植入教育元素，通過游戲?qū)ν婕耶a(chǎn)生積極向上的影響，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜的現(xiàn)代社會，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，抓住現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教育游戲的建立，通過模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，高質(zhì)高效地對玩家進(jìn)行教育，寓教于樂，讓互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境能夠得到改善。精心設(shè)計(jì)一些以教育為主的游戲，滿足不同年齡、不同層次的玩家的需要，通過游戲進(jìn)行教育，改善中國當(dāng)前游戲現(xiàn)狀，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育水準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)

篇（10）

一、引言

近年來，“大數(shù)據(jù)”（bigdata）一詞越來越多地被提及，人們用它來描述和定義信息爆炸時(shí)代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)相輔相成，一方面，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為大數(shù)據(jù)帶來了更多數(shù)據(jù)、信息與資源；另一方面，大數(shù)據(jù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)提供了更多支撐、服務(wù)與應(yīng)用。大數(shù)據(jù)是網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，這意味著大數(shù)據(jù)更多來源于網(wǎng)絡(luò)，因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代保障網(wǎng)絡(luò)安全，使得大數(shù)據(jù)的利用合法、安全，必將成為高難度的世界課題。目前，大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)程度越來越高，無論是學(xué)習(xí)、娛樂或是購物等方面，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC的第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，2015年人均周上網(wǎng)時(shí)長達(dá)26.2個(gè)小時(shí)，相當(dāng)于每天上網(wǎng)3.75小時(shí)，[1]其中學(xué)生群體、特別是大學(xué)生成為貢獻(xiàn)上網(wǎng)時(shí)長的主力軍。如果不能很好地對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行改善，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，可能會造成大學(xué)生經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失，個(gè)人信息泄露等損害；同時(shí)，也對高校管理造成風(fēng)險(xiǎn)。

二、大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀調(diào)查

（一）調(diào)查對象、內(nèi)容與方法

本次調(diào)查的對象為中國民航大學(xué)、南開大學(xué)、天津外國語大學(xué)、天津理工大學(xué)四所高校共480名在校大學(xué)生，內(nèi)容為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識和高校間開展的網(wǎng)絡(luò)安全意識程度，方法為網(wǎng)上問卷和實(shí)地考察。調(diào)查問卷采取選擇題的形式，共計(jì)十二題，分別調(diào)查了大學(xué)生上網(wǎng)情況、自身網(wǎng)絡(luò)安全意識及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育情況。

（二）調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生上網(wǎng)情況

調(diào)查顯示有24%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長在2小時(shí)以下，36%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長為2-5小時(shí)，40%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長為5小時(shí)以上，若以2015年《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)，那么在校大學(xué)生有一半以上超過了每日上網(wǎng)的平均時(shí)間，說明在當(dāng)代大數(shù)據(jù)背景下，隨著智能手機(jī)以及其他網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備的普及，可以很便捷地使用網(wǎng)絡(luò)，大量的上網(wǎng)時(shí)長可能加大網(wǎng)絡(luò)安全方面的隱患，還造成網(wǎng)絡(luò)成癮等一系列問題。調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容，購物、游戲、學(xué)習(xí)、通訊這四類占據(jù)學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的主流，其中網(wǎng)絡(luò)購物與大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)信息安全直接掛鉤，通訊則與用戶自身的個(gè)人隱私息息相關(guān)。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識情況

調(diào)查“大學(xué)生是否有意識地去了解網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識”問題時(shí)，結(jié)果為大學(xué)生有20%“經(jīng)常”、28%“偶爾”、42%“很少”、10%“沒有”去有意識地了解網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識。這表明大學(xué)生每日花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，卻忽視網(wǎng)絡(luò)安全，這是大學(xué)生易遭受網(wǎng)絡(luò)陷阱、受到網(wǎng)絡(luò)侵害的重要原因之一。“當(dāng)看到一些未證實(shí)的有關(guān)社會敏感問題時(shí)會怎么做”調(diào)查的是當(dāng)學(xué)生遇到社會輿論的導(dǎo)向時(shí)做出的反應(yīng)，調(diào)查數(shù)據(jù)為38%的學(xué)生“不理睬，直接跳過”，58%的學(xué)生“了解后，不管”，4%的學(xué)生“轉(zhuǎn)載并評論”，未經(jīng)證實(shí)的社會敏感問題和不良信息有潛在的網(wǎng)絡(luò)安全問題，大部分大學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng)，不能給出自己的判斷，更不能依據(jù)自己的專業(yè)知識做出回應(yīng)，總體缺乏判斷能力。調(diào)查學(xué)生在遇到諸如網(wǎng)絡(luò)病毒、垃圾郵件之后的反應(yīng)以及平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生整體擁有基本的網(wǎng)絡(luò)安全常識，例如有害郵件需刪除，病毒用殺毒軟件查殺等等。統(tǒng)計(jì)大學(xué)生遭受過的網(wǎng)絡(luò)安全問題，數(shù)據(jù)顯示多數(shù)學(xué)生曾遭受過有害郵件和病毒攻擊，占總?cè)藬?shù)比例的90%和71%，沒有一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范措施很難徹底杜絕垃圾郵件和病毒攻擊。遭受過財(cái)物被盜（4%）和信息被盜（15%）的學(xué)生較少，能夠看出大部分學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)的保護(hù)擁有最基本的認(rèn)識，但經(jīng)驗(yàn)不足。調(diào)查“大學(xué)生受到的具體侵權(quán)行為”，每種侵權(quán)行為都有不同程度的受害者，其中受到垃圾信息（94%）、騷擾（61%）和盜號（54%）的學(xué)生最多，這幾類侵害行為的成因多為學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)安全意識不強(qiáng)，自我保護(hù)能力差造成的，產(chǎn)生的后果輕者頻繁收到垃圾信息，擾亂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，重者被竊取個(gè)人隱私，造成人身和財(cái)產(chǎn)的雙重侵害。

3.高校網(wǎng)絡(luò)安全教育情況

統(tǒng)計(jì)了四所高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育情況，依據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，理工大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全教育情況較好，有47%的學(xué)生接受過較為全面的網(wǎng)絡(luò)安全教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育范圍較廣，主要原因與理工大學(xué)自身教學(xué)環(huán)境相關(guān)；外院有72%的學(xué)生在校期間從未受過網(wǎng)絡(luò)安全教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育的進(jìn)行并不理想；中國民航大學(xué)和南開大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育情況在與另外兩所高校的比較中成中游態(tài)勢，總體而言網(wǎng)絡(luò)安全教育在整體學(xué)生中覆蓋面不廣且不精。在“大學(xué)生在校期間受過哪些形式的網(wǎng)絡(luò)安全教育”的調(diào)查中，數(shù)據(jù)顯示，開設(shè)講座的形式占據(jù)主流，主要原因是開設(shè)講座覆蓋面廣，一次可以容納大量學(xué)生，專業(yè)性強(qiáng)，且對于學(xué)生具有一定強(qiáng)制性，但學(xué)生愿意接受講座的意向不強(qiáng)，更多人希望通過主題班會、網(wǎng)絡(luò)宣傳、自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。整體來看現(xiàn)階段高校網(wǎng)絡(luò)安全教育方法較為單調(diào)，學(xué)生主動性不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)安全教育模式有待提高。

三、大數(shù)據(jù)背景下提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的探究

（一）多方面入手，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育范圍

大數(shù)據(jù)背景下，海量的數(shù)據(jù)帶來便利的同時(shí)也帶來眾多問題。這就需要網(wǎng)絡(luò)安全教育從多角度入手，全面擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)安全教育范圍，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。網(wǎng)絡(luò)安全意識教育主要從四個(gè)角度進(jìn)行，包括網(wǎng)絡(luò)法治意識教育、網(wǎng)絡(luò)道德意識教育、網(wǎng)絡(luò)安全防范技能教育以及網(wǎng)絡(luò)心理健康意識教育四部分。[2]（P.94-96）網(wǎng)絡(luò)法治意識教育目的在于提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識，大學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自身利益，不做違反網(wǎng)絡(luò)安全法律的行為。網(wǎng)絡(luò)道德意識教育從道德角度入手，要求大學(xué)生應(yīng)具備網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任心與道德心，在網(wǎng)絡(luò)上自己的行為不只同自己有關(guān)，還會影響到其他人，一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要大家共同努力。網(wǎng)絡(luò)安全防范技能教育旨在提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，使大學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識和防御手段，能運(yùn)用常用網(wǎng)絡(luò)安全工具進(jìn)行分析和防御。網(wǎng)絡(luò)心理健康意識教育幫助大學(xué)生合理、健康地上網(wǎng)，長時(shí)間地沉迷網(wǎng)絡(luò)有可能會引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)心理障礙等問題，這里需要學(xué)校對其正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的上網(wǎng)心態(tài)。

（二）因材施教，實(shí)行多層次網(wǎng)絡(luò)安全意識教育

對于大學(xué)生而言，課堂是獲取知識最多的地方，因此必須重視網(wǎng)絡(luò)安全意識教育在課堂中所起到的作用。數(shù)據(jù)顯示不同學(xué)校、專業(yè)、年級的網(wǎng)絡(luò)安全意識都有所不同，因此在各高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí)要做到“因材施教”。例如，對于網(wǎng)絡(luò)安全意識較弱的人文社科類學(xué)校或?qū)I(yè)，可以進(jìn)行普及式的網(wǎng)絡(luò)安全教育，如將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入必修或選修課、定期舉行全校范圍的網(wǎng)絡(luò)安全講解活動等；對于一些剛?cè)雽W(xué)的大一新生要格外重視，對其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用的正確引導(dǎo)，以免走向歧途；除此之外還要考慮到近年來越來越多的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自由創(chuàng)業(yè)、投資群體，一些大學(xué)生在大學(xué)期間使用網(wǎng)絡(luò)開創(chuàng)自己的事業(yè)，對于這些已踏入社會但經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)安全意識教育更加重要，學(xué)校對于這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更為系統(tǒng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全意識教育。

（三）根源做起，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體制

安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要學(xué)生和學(xué)校共同構(gòu)建，大學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題并不僅僅靠受到的網(wǎng)絡(luò)安全教育就能夠解決，高校須從自身根本開始改變，營造安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。目前，不僅是學(xué)校，某些國家相關(guān)部門也在不斷加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管力度，呼吁全社會重視網(wǎng)絡(luò)安全問題。各大高校也應(yīng)該和政府、教育主管部門、公安及工商管理部門、市場管理機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營部門等進(jìn)行積極有效的合作，構(gòu)建一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管系統(tǒng)，為大學(xué)生上網(wǎng)提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而在客觀環(huán)境上有助于提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。[3]（P.87-88）例如，保障先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、采取身份認(rèn)證技術(shù)、封堵、禁止對不良網(wǎng)站進(jìn)行訪問以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、詞匯過濾功能、預(yù)警功能等等。[4]（P.82-84）另外高校還要負(fù)責(zé)關(guān)注校園周邊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極配合其他部門，對學(xué)校周邊諸如“黑網(wǎng)吧”等違規(guī)網(wǎng)絡(luò)營業(yè)行為依法進(jìn)行取締。

（四）高校聯(lián)合，提高網(wǎng)絡(luò)安全教育互動性

現(xiàn)階段，大多數(shù)大學(xué)生并不滿足于單一的照本宣科講課模式，高校應(yīng)著眼于采取更多元豐富的網(wǎng)絡(luò)安全教育形式來促進(jìn)學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的互動程度，讓學(xué)生真正參與到提高網(wǎng)絡(luò)安全意識的活動中來，譬如課外舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全主體的辯論賽和班會等等。調(diào)查顯示各高校之間的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識擁有較大差異，因此可以就此方面將高校聯(lián)合起來，成立諸如“網(wǎng)絡(luò)安全意識聯(lián)合會”的學(xué)生組織進(jìn)行互幫互助，互相學(xué)習(xí)，比如建立網(wǎng)上論壇、舉辦線上線下活動、開宣講會等，同時(shí)還要注重法律意識的培養(yǎng)，這方面可以以諸如開展法律講座、交流法律知識、觀看經(jīng)典案例的方式進(jìn)行。這樣做一方面可行性較高，一方面這種由學(xué)生自發(fā)進(jìn)行活動比學(xué)校施加的教育更深入淺出，學(xué)生間所交流的經(jīng)驗(yàn)也是提高網(wǎng)絡(luò)安全意識重要的一部分，增添了趣味性和互動性。

四、總結(jié)

大數(shù)據(jù)背景意味著每個(gè)人身邊都充斥著海量的數(shù)據(jù)信息，人們通過網(wǎng)絡(luò)的方式與這些龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行接觸，如果沒有一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識，自身的人身財(cái)產(chǎn)安全將會在大數(shù)據(jù)背景下岌岌可危。多年來提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識一直是高校亟需解決的重要課題。現(xiàn)階段相比于其他網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較發(fā)達(dá)國家，我國的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育還處于實(shí)踐階段，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育不可一蹴而就，在進(jìn)行的過程中必須同時(shí)具備完整性、針對性、深入性，使之能夠真正對學(xué)生產(chǎn)生重要影響，而并非一朝一夕的泛泛之談。

參考文獻(xiàn)：

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篇（11）

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為法律規(guī)范問題與安全教育關(guān)系

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為法律規(guī)范問題和安全教育聯(lián)系密切。一方面，加強(qiáng)和改進(jìn)安全教育，說到底就是要讓大學(xué)生及安全教育工作者適應(yīng)時(shí)展、變化后的育人環(huán)境。在信息技術(shù)日新月異大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)作為安全教育的新環(huán)境，已給安全教育活動帶來了新問題、新情況、新挑戰(zhàn)。我們必須要借助網(wǎng)絡(luò)長處，降低、消滅網(wǎng)絡(luò)違法失范行為，塑造大學(xué)生健康人格，保證大學(xué)生健康成長。另一方面，網(wǎng)絡(luò)平臺教育將會成為安全教育的新手段和新途徑。新型的網(wǎng)絡(luò)平臺教育方式與傳統(tǒng)安全教育大不相同，對網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行法律安全教育是傳統(tǒng)安全教育在工作領(lǐng)域、工作方式及工作手段上的拓展和延伸，單向灌輸為主的傳統(tǒng)安全教育變得雙向互動，借助網(wǎng)絡(luò)平臺使教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的互動，從而做到了安全教育內(nèi)容的內(nèi)化成為現(xiàn)實(shí)。最后，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為法律規(guī)范問題和安全教育對策研究中運(yùn)用了大量法學(xué)教育的理論與方法，而網(wǎng)絡(luò)行為安全教育的目標(biāo)也是網(wǎng)絡(luò)行為法律規(guī)范問題教育的目標(biāo)。所以，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為法律規(guī)范研究本身就具有安全教育的功能。將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為法律規(guī)范問題與安全教育結(jié)合是時(shí)展的必然要求和安全教育創(chuàng)新的重要契機(jī)。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為安全教育對策

（一）確立網(wǎng)絡(luò)安全法律教育目標(biāo)，優(yōu)化安全教育師資隊(duì)伍現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎人人玩轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)，雖然他們的網(wǎng)絡(luò)使用能力很強(qiáng)，但對網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條例卻很少涉獵，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識比較淡漠。現(xiàn)今，高校校園網(wǎng)絡(luò)受外來非法侵入現(xiàn)象加重，要想大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò),合理規(guī)劃大學(xué)生涯,必須從學(xué)生內(nèi)因上進(jìn)行思想突破,讓大學(xué)生自覺樹立主人翁意識，確定網(wǎng)絡(luò)安全教育目標(biāo)。目前高校安全教育工作基本是由大學(xué)生指導(dǎo)教師承擔(dān)。但由于指導(dǎo)教師除了日常思想教育工作外，還需要處理瑣碎日常管理事務(wù)性工作，導(dǎo)致安全教育工作出現(xiàn)不少漏洞。因此，高校要加強(qiáng)安全教育教師的建設(shè)，每所高校的安全教育教師不僅要熟悉高校安全教育規(guī)律和掌握大學(xué)生身心成長規(guī)律,同時(shí)需要具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識和較高的法律素養(yǎng)。高校應(yīng)結(jié)合本校特點(diǎn),立足實(shí)際，有專職、兼職、外聘多樣化的方式，組建具有全面系統(tǒng)安全教育背景的專職教師為主力,外聘常年從事心理健康、司法或法學(xué)教育工作的兼職安全教師為輔助力量,構(gòu)筑起一個(gè)高質(zhì)、高效、全面的的安全教育師資力量。