緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇酒駕心得體會(huì)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
： 酒店服務(wù)宗旨服務(wù)至誠(chéng)：尊重賓客，贏得賓客的信賴，努力營(yíng)造親切、溫馨的服務(wù)和環(huán)境氛圍，使之有賓至如歸之感。
酒店服務(wù)宗旨追求卓越：“創(chuàng)造一流質(zhì)量”，為酒店的卓越品牌自豪，爭(zhēng)取在酒店業(yè)找到自己的 “超常目標(biāo)”，努力使追求卓越成為酒店服務(wù)賓客和強(qiáng)化管理的壓迫力和推動(dòng)力。
酒店服務(wù)宗旨敬業(yè)樂群：?jiǎn)T工熱愛企業(yè)，忠于企業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，企業(yè)關(guān)心員工， 照顧員工，讓利潤(rùn)分享于員工。只有企業(yè)與員工榮福喜戚與共，員工才有共同的目標(biāo)， 凝聚成一種歸宿感與使命感，上下一心出智拼力，為企業(yè)作貢獻(xiàn)。
賓客至上：以賓客為中心，一切圍 追求卓越：“創(chuàng)造一流質(zhì)量”，為酒店的卓越品牌自豪，爭(zhēng)取在酒店業(yè)找到自己的 “超常目標(biāo)”，努力使追求卓越成為酒店服務(wù)賓客和強(qiáng)化管理的壓迫力和推動(dòng)力。
敬業(yè)樂群：?jiǎn)T工熱愛企業(yè)，忠于企業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，企業(yè)關(guān)心員工， 照顧員工，讓利潤(rùn)分享于員工。只有企業(yè)與員工榮福喜戚與共，員工才有共同的目標(biāo)， 凝聚成一種歸宿感繞賓客的需求開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，我們的信條是“賓 客提供最優(yōu)。
來到Xx，這個(gè)陌生的城市，面對(duì)一個(gè)未知的環(huán)境，我們有害怕，但同樣我們都有一顆堅(jiān)定的心：要努力地做好!再苦再累也要堅(jiān)持下去!
那邊的環(huán)境沒有我們學(xué)校那么優(yōu)雅;那邊的活動(dòng)空間也沒有我們學(xué)校那么寬敞;那邊的氣氛更沒有我們學(xué)校那么活躍。但我們用自己的勞動(dòng)和樂觀的態(tài)度，克服了身邊的各種困難，我們享受著老師的關(guān)心，同事的熱情和顧客的微笑。
是的，事實(shí)證明我們做到了，從埋怨到埋頭苦干，從煩惱到在生活中尋找快樂，從膽怯到能和一個(gè)陌生的客人自然交流，這一切，無(wú)不訴說著我們的成長(zhǎng)，我們的成績(jī)!雖然我們學(xué)的不是酒店管理專業(yè)，也沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)客人，我們盡心盡職;面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們禮貌相待!我們深知，我們的職責(zé)就是服務(wù)好我們身邊的每一個(gè)人!
的確，服務(wù)員的工作是辛苦的!我感觸最深的是在酒店上班，一定要有在時(shí)間觀念。在酒店里，遲到就是遲到，沒有任何理由可以辯解。在中餐廳，每天早上八點(diǎn)起來準(zhǔn)備上班，晚上要到十一二點(diǎn)才能下班，有時(shí)甚至工作到凌晨。即使是這樣，我們還要照常上班不能遲到。手痛、腳痛、眼睛痛，這些都是我們剛上崗時(shí)必須經(jīng)歷的，有時(shí)候腳痛得恨不得把自己的雙腳都砍了，眼睛每天腫得像熊貓一樣?，F(xiàn)在想想，我們都已經(jīng)熬過來了，原來這些都不算什么困難。工作過程中，對(duì)于有些蠻不講理的客人我們要心平氣和的接待他們;有些明明是客人的錯(cuò)，還要將錯(cuò)往自己身上攬!這對(duì)于90后的我們來說，雖覺得滿腹委屈，但這讓我們更加明確一種意識(shí)：只要身穿著這套工作服，就要做一名優(yōu)秀的服務(wù)員。我的崗位不允許我對(duì)我的客人表現(xiàn)出我的生氣。這些，我們都做到了!
在Xx實(shí)習(xí)期間，讓我們最難忘的是大年三十的那天，走在大街上，看著每個(gè)人臉上露出的幸福微笑，傾聽著他們對(duì)自己美好生活的訴說，十八九歲的我們有種想哭的沖動(dòng)。因?yàn)?，此時(shí)此刻的我們也想與家人團(tuán)聚，我們也好想回家，我們也思念著我們的家人···好在，我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的，是友好的，我們相互祝福，相互幫助!我們的老師是可親的，她們總在我們身邊陪伴著，鼓勵(lì)著。正月初五，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來Xx看望我們，真的感覺就像見到了自己的親人，很親切也很溫暖!
一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，但我們學(xué)到很多，收獲很多。如怎樣去服務(wù)好每一位客人，怎樣處理好人際關(guān)系，怎樣傳菜、上菜，擺臺(tái)、撤臺(tái)等等，同時(shí)我們也成長(zhǎng)了不少，也開始懂得了理解他人、寬容他人!
那邊的環(huán)境沒有我們學(xué)校那么優(yōu)雅;那邊的活動(dòng)空間也沒有我們學(xué)校那么寬敞;那邊的氣氛更沒有我們學(xué)校那么活躍。但我們用自己的勞動(dòng)和樂觀的態(tài)度，克服了身邊的各種困難，我們享受著老師的關(guān)心，同事的熱情和顧客的微笑。
是的，事實(shí)證明我們做到了，從埋怨到埋頭苦干，從煩惱到在生活中尋找快樂，從膽怯到能和一個(gè)陌生的客人自然交流，這一切，無(wú)不訴說著我們的成長(zhǎng)，我們的成績(jī)!雖然我們學(xué)的不是酒店管理專業(yè)，也沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)客人，我們盡心盡職;面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們禮貌相待!我們深知，我們的職責(zé)就是服務(wù)好我們身邊的每一個(gè)人!
的確，服務(wù)員的工作是辛苦的!我感觸最深的是在酒店上班，一定要有在時(shí)間觀念。在酒店里，遲到就是遲到，沒有任何理由可以辯解。在中餐廳，每天早上八點(diǎn)起來準(zhǔn)備上班，晚上要到十一二點(diǎn)才能下班，有時(shí)甚至工作到凌晨。即使是這樣，我們還要照常上班不能遲到。手痛、腳痛、眼睛痛，這些都是我們剛上崗時(shí)必須經(jīng)歷的，有時(shí)候腳痛得恨不得把自己的雙腳都砍了，眼睛每天腫得像熊貓一樣?，F(xiàn)在想想，我們都已經(jīng)熬過來了，原來這些都不算什么困難。工作過程中，對(duì)于有些蠻不講理的客人我們要心平氣和的接待他們;有些明明是客人的錯(cuò)，還要將錯(cuò)往自己身上攬!這對(duì)于90后的我們來說，雖覺得滿腹委屈，但這讓我們更加明確一種意識(shí)：只要身穿著這套工作服，就要做一名優(yōu)秀的服務(wù)員。我的崗位不允許我對(duì)我的客人表現(xiàn)出我的生氣。這些，我們都做到了!
1 2 在Xx實(shí)習(xí)期間，讓我們最難忘的是大年三十的那天，走在大街上，看著每個(gè)人臉上露出的幸福微笑，傾聽著他們對(duì)自己美好生活的訴說，十八九歲的我們有種想哭的沖動(dòng)。因?yàn)?，此時(shí)此刻的我們也想與家人團(tuán)聚，我們也好想回家，我們也思念著我們的家人···好在，我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的，是友好的，我們相互祝福，相互幫助!我們的老師是可親的，她們總在我們身邊陪伴著，鼓勵(lì)著。正月初五，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來Xx看望我們，真的感覺就像見到了自己的親人，很親切也很溫暖!
一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，但我們學(xué)到很多，收獲很多。如怎樣去服務(wù)好每一位客人，怎樣處理好人際關(guān)系，怎樣傳菜、上菜，擺臺(tái)、撤臺(tái)等等，同時(shí)我們也成長(zhǎng)了不少，也開始懂得了理解他人、寬容他人!
生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑它也對(duì)你笑!所以聰明的我們總喜歡在生活中尋找樂趣，忘記煩惱，用樂觀的態(tài)度面對(duì)一切困難。
中圖分類號(hào)：F230 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2010）25-0085-02
公允價(jià)值是國(guó)際會(huì)計(jì)理論及實(shí)務(wù)前沿中備受關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。中國(guó)2006年頒布的新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)公允價(jià)值進(jìn)行了重新引入，其運(yùn)用既符合國(guó)際會(huì)計(jì)計(jì)量的發(fā)展趨勢(shì)，也適應(yīng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，但在現(xiàn)階段的應(yīng)用中仍然存在著亟待解決的問題。
一、公允價(jià)值的概念及其內(nèi)涵
國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則中將公允價(jià)值界定為：在公平交易中，熟悉情況的當(dāng)事人自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或負(fù)債清償?shù)慕痤~。英國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)（ASB）針對(duì)金融工具將其定義為：在公平交易中，亦即在非強(qiáng)制或非清算性銷售中，熟悉情況的當(dāng)事人自愿據(jù)以交易的金額。美國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)（FASB）在《公允價(jià)值計(jì)量準(zhǔn)則》中將其定義為：在計(jì)量日，市場(chǎng)交易者在有序交易中，銷售資產(chǎn)收到的或轉(zhuǎn)移負(fù)債支付的價(jià)格。中國(guó)2006版新的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》則在《第22號(hào)――金融工具確認(rèn)和計(jì)量》明確指出，公允價(jià)值是指在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或者債務(wù)清償?shù)慕痤~。
雖然各國(guó)對(duì)公允價(jià)值的定義存在表述上的差異，但都體現(xiàn)了公允性、現(xiàn)時(shí)性和估計(jì)性三項(xiàng)基本特征。公允性是指交易雙方在都熟悉的情況下，在公平交易中達(dá)成自愿的價(jià)格，以此價(jià)格進(jìn)行計(jì)量的結(jié)果交易雙方來說最為公平；現(xiàn)時(shí)性是指交易雙方在決策時(shí)需要的信息必需是與其決策相關(guān)的、及時(shí)的；估計(jì)性是指公允價(jià)值的確認(rèn)具有不確定性，其可以是建立在真實(shí)交易基礎(chǔ)上的實(shí)際交易價(jià)格，也可以是根據(jù)假定發(fā)生的交易估計(jì)的價(jià)格。
二、公允價(jià)值在中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系中的應(yīng)用
1.應(yīng)用歷程。公允價(jià)值在中國(guó)的研究起步較晚。其應(yīng)用歷程大致可以劃分為三個(gè)階段：（1）提倡階段（1997―2000年）：這一時(shí)期中國(guó)財(cái)政部積極提倡對(duì)公允價(jià)值的引入應(yīng)用，這對(duì)于規(guī)范中國(guó)債務(wù)重組交易、投資和非貨幣易及會(huì)計(jì)信息披露，起到了一定的積極作用。（2）回避階段（2001―2005年）：公允價(jià)值應(yīng)用以后，出現(xiàn)了企業(yè)操縱利潤(rùn)現(xiàn)象，為避免會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的進(jìn)一步惡化，被財(cái)政部緊急叫停。（3）重新引入階段（2006年至今）：經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)使得會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同進(jìn)一步加強(qiáng)，迫切需要中國(guó)在會(huì)計(jì)計(jì)量上借鑒國(guó)際通行規(guī)則。2006年中國(guó)財(cái)政部正式頒布了新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。
2.應(yīng)用級(jí)次。在中國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中公允價(jià)值的應(yīng)用級(jí)次分為以下三級(jí)：（1）存在活躍市場(chǎng)下的資產(chǎn)或負(fù)債，以活躍市場(chǎng)中的報(bào)價(jià)確定其公允價(jià)值?；钴S市場(chǎng)中的報(bào)價(jià)指的是易于定期從交易所、經(jīng)紀(jì)商、行業(yè)協(xié)會(huì)、定價(jià)服務(wù)機(jī)構(gòu)等獲得的價(jià)格，其代表了在公平交易中實(shí)際發(fā)生的市場(chǎng)交易價(jià)格；（2）不存在活躍市場(chǎng)的，參考熟悉情況并自愿交易的各方最近進(jìn)行的市場(chǎng)交易中使用的價(jià)格或者參照實(shí)質(zhì)上相同的其他資產(chǎn)或負(fù)債的當(dāng)前公允價(jià)值；（3）不存在活躍市場(chǎng)，且不符合以上兩個(gè)級(jí)次應(yīng)用條件的，采用估值技術(shù)等確定資產(chǎn)或負(fù)債的公允價(jià)值。
3.應(yīng)用范圍。在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中引用公允價(jià)值的有17項(xiàng)具體準(zhǔn)則，尤其明顯地體現(xiàn)在以下五個(gè)項(xiàng)目里：金融工具、投資性房地產(chǎn)、非同一控制下的企業(yè)合并、債務(wù)重組以及非貨幣性資產(chǎn)交換。對(duì)于在五個(gè)項(xiàng)目里對(duì)公允價(jià)值的應(yīng)用范圍、應(yīng)用條件，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的具體準(zhǔn)則里都作了相應(yīng)的規(guī)定。
4.應(yīng)用局限。公允價(jià)值的引入使得企業(yè)將確認(rèn)越來越多的持有利得或損失以及非經(jīng)營(yíng)性損益，而這些損益往往缺乏相應(yīng)的現(xiàn)金流量精確值，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)報(bào)表上體現(xiàn)的凈利潤(rùn)與現(xiàn)金流量相互背離，且使得經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的波動(dòng)性明顯加劇，對(duì)稅收產(chǎn)生的影響更具不確定性。在注重會(huì)計(jì)信息可靠性的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，以上可預(yù)想的后果直接導(dǎo)致了公允價(jià)值在當(dāng)前的實(shí)際應(yīng)用受到了局限。
三、公允價(jià)值應(yīng)用中面臨的問題
目前誘發(fā)公允價(jià)值在計(jì)量的可靠性、操作性以及利潤(rùn)操縱等方面問題的因素依然沒有完全消除，這就意味著公允價(jià)值的重新引入仍然存在風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在：
1.具體應(yīng)用指南的缺失導(dǎo)致公允價(jià)值應(yīng)用的可操作性差新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)于在實(shí)務(wù)中如何按照公允價(jià)值計(jì)量以及如何審慎使用公允價(jià)值等操作層面的問題，說明非常有限，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南也缺乏必要的解釋，從而使會(huì)計(jì)人員應(yīng)用起來感覺無(wú)所適從。在具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中，只在“資產(chǎn)減值”、“金融工具的確認(rèn)與計(jì)量”和“企業(yè)年金基金”等三項(xiàng)具體準(zhǔn)則提供了較為具體的計(jì)量指引，具體指引零散分布于具體準(zhǔn)則，缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性，很容易導(dǎo)致計(jì)量結(jié)果不一致。新準(zhǔn)則還缺乏對(duì)如何審慎的使用公允價(jià)值所做的詳細(xì)解釋說明，這無(wú)疑會(huì)影響公允價(jià)值在實(shí)務(wù)中的具體操作運(yùn)用。
2.市場(chǎng)環(huán)境的不成熟加大了公允價(jià)值計(jì)量的難度
中國(guó)現(xiàn)行的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制尚不完善，企業(yè)種類繁多的資產(chǎn)處于并不統(tǒng)一的市場(chǎng)環(huán)境中，市場(chǎng)上價(jià)值信息的真實(shí)性難以合理可靠地辨認(rèn)，所以在實(shí)際工作中只能采取近似價(jià)值或采用估值技術(shù)對(duì)公允價(jià)值進(jìn)行確認(rèn)。但是不同市場(chǎng)交易參與方對(duì)投資的期望報(bào)酬率不可能完全一致，這樣對(duì)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值估計(jì)就具有較大的不確定性。再有從公允價(jià)值應(yīng)用的級(jí)次來看，無(wú)論是基于活躍市場(chǎng)的交易價(jià)格，參考近期交易價(jià)格或通過類似項(xiàng)目，還是采用估值技術(shù)通過對(duì)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值進(jìn)行確認(rèn)，實(shí)際上都賦予了相關(guān)從業(yè)人員以極大的自。此種情況下，除非存在標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的技術(shù)操作規(guī)范，否則企業(yè)盈余管理的彈性無(wú)疑在這一過程中被無(wú)形放大，利潤(rùn)操縱嫌疑難以避免。市場(chǎng)環(huán)境的不成熟客觀上增大了公允價(jià)值計(jì)量的難度。
3.會(huì)計(jì)環(huán)境的不完善為利潤(rùn)操縱留下了空間
在目前中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體中，國(guó)有股和法人股占較大比重，受托責(zé)任觀仍為中國(guó)目前的主要會(huì)計(jì)目標(biāo)。公司治理結(jié)構(gòu)仍不完善，注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍素質(zhì)良莠不齊，會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象嚴(yán)重，這種會(huì)計(jì)環(huán)境決定了中國(guó)現(xiàn)階段會(huì)計(jì)信息的首要目標(biāo)仍是確保其可靠性。不完善的公司治理結(jié)構(gòu)使得企業(yè)的內(nèi)部人為了實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化，而迫使會(huì)計(jì)人員按照自己的命令和意圖行事。在目前中國(guó)會(huì)計(jì)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)較高的會(huì)計(jì)環(huán)境下，這些人為因素的存在可能會(huì)使公允價(jià)值的確認(rèn)結(jié)果顯失“公允”，再次成為企業(yè)進(jìn)行利潤(rùn)操縱的工具。
4.傳統(tǒng)計(jì)量模式的應(yīng)用慣性制約著公允價(jià)值的應(yīng)用進(jìn)程
公允價(jià)值的本質(zhì)特征決定了其應(yīng)用過程需要會(huì)計(jì)人員更多地運(yùn)用職業(yè)判斷，這對(duì)于習(xí)慣了歷史成本計(jì)量的從業(yè)人員來說無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。目前中國(guó)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員特別缺乏，這成為了制約公允價(jià)值計(jì)量模式運(yùn)用的一個(gè)重要原因。習(xí)慣于傳統(tǒng)計(jì)量模式的相關(guān)從業(yè)人員――包括會(huì)計(jì)、審計(jì)以及資產(chǎn)評(píng)估人員――若其專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)判斷能力不隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求而提升，公允價(jià)值的應(yīng)用進(jìn)程將會(huì)舉步維艱。
四、公允價(jià)值應(yīng)用的對(duì)策建議
1.加快具體應(yīng)用指南的研究，提高其可操作性
會(huì)計(jì)、審計(jì)和評(píng)估機(jī)構(gòu)應(yīng)積極著手建立新的合作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)公允價(jià)值理論的研究，盡快制定、出臺(tái)較為系統(tǒng)的公允價(jià)值計(jì)量及評(píng)估規(guī)范或指南，以完善公允價(jià)值的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，明確公允價(jià)值應(yīng)用條件、具體估價(jià)方法及其參照系，制定出清晰明確披露原則。這樣才能進(jìn)一步提高公允價(jià)值的價(jià)值相關(guān)性及其在實(shí)踐里的可操作性，也有利于在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)公允價(jià)值重新引入后對(duì)其應(yīng)用的效果作出科學(xué)、可靠地評(píng)價(jià)。
2.優(yōu)化應(yīng)用公允價(jià)值的市場(chǎng)環(huán)境
對(duì)于中國(guó)目前的市場(chǎng)狀況而言，首先要積極促進(jìn)資本市場(chǎng)和金融市場(chǎng)成熟與完善，建立充分競(jìng)爭(zhēng)的生產(chǎn)要素交易市場(chǎng)，加大各級(jí)市場(chǎng)的培育力度，促進(jìn)市場(chǎng)的活躍程度。實(shí)施公允價(jià)值的環(huán)境基礎(chǔ)還要求必須加快市場(chǎng)交易方面的立法，建立公平、開放、自由、誠(chéng)信的交易規(guī)則體系。再有就是需要建設(shè)市場(chǎng)信息的相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，搭建市場(chǎng)信息的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為公允價(jià)值計(jì)量的應(yīng)用提供依據(jù)，同時(shí)也為審計(jì)提供有效的數(shù)據(jù)支持。
3.完善會(huì)計(jì)生態(tài)環(huán)境，縮小利潤(rùn)操縱的空間
中國(guó)運(yùn)用公允價(jià)值計(jì)量的環(huán)境先天不足，主要是由公司治理結(jié)構(gòu)方面的缺陷導(dǎo)致的。因此，完善會(huì)計(jì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵措施主要包括：加快完善中國(guó)公司的治理結(jié)構(gòu)的步伐，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)多元化，以弱化內(nèi)部人對(duì)企業(yè)的控制程度；確保信息交流渠道的通暢，使公允價(jià)值應(yīng)用的方法情況及其對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和盈利表現(xiàn)的影響的相關(guān)信息可靠地向信息使用者傳遞；培育發(fā)展對(duì)公允價(jià)值進(jìn)行可靠性驗(yàn)證的機(jī)構(gòu)，公允價(jià)值的應(yīng)用無(wú)疑需要資產(chǎn)評(píng)估與審計(jì)機(jī)構(gòu)的積極參與；構(gòu)建上市公司綜合監(jiān)管體系、完善相應(yīng)的監(jiān)督、處罰措施：通過相應(yīng)機(jī)制、制度的建立與完善，純化會(huì)計(jì)人員應(yīng)用公允價(jià)值的內(nèi)外部生態(tài)環(huán)境，盡量縮減利潤(rùn)操縱的空間。
4.加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍建設(shè)，提高職業(yè)判斷力
公允價(jià)值的應(yīng)用要依靠專門從業(yè)人員的職判斷，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，幫助會(huì)計(jì)人員盡快熟悉和掌握新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、新會(huì)計(jì)處理方法和程序，提高其對(duì)公允價(jià)值計(jì)量的相關(guān)要素做出判斷處理的能力。還要強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員的守法意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)，減少由于會(huì)計(jì)人員自身執(zhí)業(yè)能力水平和主觀認(rèn)識(shí)上的缺乏引起的對(duì)公允價(jià)值判斷上的偏差。
綜上所述，現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境下交易和事項(xiàng)的復(fù)雜與多樣性日益加劇，單一的歷史成本計(jì)量已不能滿足會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展需要。公允價(jià)值在未來的會(huì)計(jì)計(jì)量中將是必然的發(fā)展趨向。但在中國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，公允價(jià)值的應(yīng)用，一方面要控制范圍、速度，另一方面要積極推行經(jīng)濟(jì)改革，營(yíng)造公允價(jià)值的適用環(huán)境，逐步向國(guó)際慣例靠攏。
參考文獻(xiàn)：
隨著我國(guó)測(cè)繪行業(yè)的不斷發(fā)展，行業(yè)對(duì)工程中的各項(xiàng)技術(shù)都有了新的要求，測(cè)繪技術(shù)朝著信息化發(fā)展已經(jīng)成為了一種發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)信息化測(cè)繪體系構(gòu)建也成為了當(dāng)前我國(guó)的熱點(diǎn)話題。信息化測(cè)繪體系的構(gòu)建它主要體現(xiàn)在技術(shù)以及服務(wù)等方面，再加上測(cè)繪技術(shù)已經(jīng)地理信息技術(shù)它會(huì)關(guān)系到我國(guó)未來的社會(huì)發(fā)展以及邊防建設(shè)，并且測(cè)繪技術(shù)變得越來越重要，所以一定要重視測(cè)繪的質(zhì)量和相關(guān)技術(shù)，進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)信息化測(cè)繪體系構(gòu)建設(shè)步伐[1]。
一、數(shù)字化測(cè)繪體系的發(fā)展
測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展是經(jīng)歷了很長(zhǎng)的時(shí)間的，大約從古埃及就已經(jīng)出現(xiàn)了初期的測(cè)繪技術(shù)，當(dāng)時(shí)利用土地丈量的方法進(jìn)行工程測(cè)繪，通過不斷的發(fā)展，一直發(fā)展到遙感測(cè)繪，傳統(tǒng)的手工測(cè)繪技術(shù)現(xiàn)如今已經(jīng)逐步被現(xiàn)代化的測(cè)繪技術(shù)所取代。在20世紀(jì)的時(shí)候，測(cè)繪技術(shù)的主要標(biāo)志是光學(xué)機(jī)械，不過這種機(jī)械非常的龐大，測(cè)繪人員為了取得所需的測(cè)繪數(shù)據(jù)經(jīng)常需要抱著巨大的測(cè)繪設(shè)備奔波，測(cè)繪的準(zhǔn)確度和現(xiàn)在的技術(shù)也相差甚遠(yuǎn)。另外在早期的線劃測(cè)繪圖制作的時(shí)候利用的是手工的機(jī)械繪制方法，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，繪制的質(zhì)量也不是很高。在數(shù)字化測(cè)繪體系出現(xiàn)之后，測(cè)繪作業(yè)質(zhì)量發(fā)生了很大的變化，數(shù)據(jù)的獲取、處理以及加工、應(yīng)用都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，產(chǎn)品的形式也從傳統(tǒng)的紙質(zhì)模式轉(zhuǎn)變成為了4D模式，實(shí)現(xiàn)了測(cè)繪技術(shù)的一次革命。新的測(cè)繪體系以3s技術(shù)和空間數(shù)據(jù)資源作為構(gòu)成的核心，并且結(jié)合現(xiàn)代比較發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)等數(shù)字化手段。它從GIS發(fā)展到WEB GIS，再發(fā)展到OPEN GIS，到空間數(shù)據(jù)之間的相互操作，再發(fā)展到Clearinghouse；數(shù)據(jù)庫(kù)同樣從基礎(chǔ)地理信息庫(kù)發(fā)展到了空間數(shù)據(jù)技術(shù)設(shè)施，再到空間信息基礎(chǔ)設(shè)施。
二、信息化測(cè)繪體系
信息化測(cè)試體系是測(cè)繪體系發(fā)展的一個(gè)新階段，從技術(shù)角度對(duì)信息化測(cè)繪體系進(jìn)行分析的話，它是現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)經(jīng)過交叉、融合以及進(jìn)一步的發(fā)展所形成的，依托當(dāng)前發(fā)達(dá)的數(shù)字信息技術(shù)的，能夠快速獲取空間地理信息，并且技術(shù)、準(zhǔn)確、智能的對(duì)信息進(jìn)行一體化管理，并能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化生產(chǎn)的一種數(shù)字化測(cè)繪體系。這種測(cè)試體系它實(shí)現(xiàn)了對(duì)地理空間信息資源的充分利用和增值，能夠?yàn)樯鐣?huì)提供多元化的服務(wù)，也是后數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展必然走向。信息化測(cè)繪體系它所包含的技術(shù)主要有衛(wèi)星重力探測(cè)技術(shù)、航空航天遙感技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、信息高速公路和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、全球衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)、衛(wèi)星測(cè)高技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)等。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)以及各種科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類在進(jìn)行測(cè)繪工作時(shí)，已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化、智能化、準(zhǔn)確化的解決面臨的4W問題（where、what object、when、what change），并且還能夠把獲取的時(shí)空信息隨時(shí)傳輸給每一位需要的人。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將會(huì)覆蓋的更加全面，GIS的應(yīng)用以及理論也將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，空間數(shù)據(jù)信息也會(huì)得到更高的利用，同樣也會(huì)給信息化測(cè)繪體系指明未來的發(fā)展目標(biāo)和方向。
三、信息化測(cè)繪體系的定位
對(duì)信息化測(cè)繪體系進(jìn)行理解時(shí)，可以站在數(shù)字化測(cè)繪體系的角度分析，著重從測(cè)繪技術(shù)自動(dòng)化、測(cè)繪成果數(shù)字化、測(cè)繪服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化以及測(cè)繪產(chǎn)品社會(huì)化這四個(gè)方面對(duì)信息化測(cè)繪體系進(jìn)行定位。具體內(nèi)容如下：
（一）測(cè)繪生產(chǎn)自動(dòng)化
信息化測(cè)繪體系中所應(yīng)用到的測(cè)繪技術(shù)逐漸轉(zhuǎn)變成為了自動(dòng)化測(cè)繪手段，并且里面的測(cè)繪儀器也逐漸走向數(shù)字化。各方面的測(cè)繪設(shè)備也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，比如說野外測(cè)圖已經(jīng)由原來的半板儀紙質(zhì)測(cè)圖，轉(zhuǎn)變成為了數(shù)字化自動(dòng)化的測(cè)圖設(shè)備。不過是在對(duì)地理信息的獲取、處理、加工、應(yīng)用等方面還是到測(cè)繪生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化和快速化發(fā)展。隨著人們對(duì)測(cè)繪要求的不斷提升，三維數(shù)據(jù)的獲取和地理信息及時(shí)更新需求變得越來越大，技術(shù)上不斷改進(jìn)，走向自動(dòng)化也便成為了一種必然的發(fā)展趨勢(shì)。
（二）測(cè)繪成果數(shù)字化
信息化測(cè)繪技術(shù)它的測(cè)繪成果不再局限于紙質(zhì)形式，測(cè)繪成果變得數(shù)字化，它和傳統(tǒng)測(cè)繪體系相比最大的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：首先成果中蘊(yùn)含的信息量變得更大，涉及的面也變得更廣；其次獲取測(cè)繪成果的效率比較高，當(dāng)今社會(huì)變化異常迅速，想要能夠及時(shí)準(zhǔn)確的反映出當(dāng)下地理信息特點(diǎn)，數(shù)字化的應(yīng)用確保了這一要求的實(shí)現(xiàn)；然后測(cè)繪成果的形式變得更加多樣，為了滿足人們不同的要求，數(shù)字化測(cè)繪成果能夠派生出很多不同的測(cè)繪產(chǎn)品，比如滿足各種需要的數(shù)字地圖、功能多樣的地理信息系統(tǒng)等；最后，產(chǎn)品變得更加標(biāo)準(zhǔn)，滿足了信息社會(huì)不斷變化的要求[3]。
（三）測(cè)繪服務(wù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化
信息化測(cè)繪體系真正實(shí)現(xiàn)了以服務(wù)為主導(dǎo)，服務(wù)方式逐漸向需求市場(chǎng)轉(zhuǎn)變。隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)覆蓋面積的不斷增大，使得人類的社會(huì)空間在信息概念上變得越來越小，測(cè)繪服務(wù)的方式也發(fā)生了根本性的變化。如今的測(cè)繪結(jié)果能夠?qū)崿F(xiàn)分布式存儲(chǔ)，用戶只需要訪問專門的網(wǎng)站，就可以獲取所需要的地理信息。
四、信息化測(cè)繪體系的框架結(jié)構(gòu)淺析
本人結(jié)合對(duì)數(shù)字化測(cè)繪體系的認(rèn)識(shí)，歸納出信息化測(cè)繪體系的框架結(jié)構(gòu)如下所示：
圖：信息化測(cè)繪體系框架
通過上圖我們可以發(fā)現(xiàn)信息化測(cè)繪體系的框架結(jié)構(gòu)主要包括5個(gè)層次結(jié)構(gòu)：應(yīng)用層；服務(wù)層；管理層；數(shù)據(jù)層；技術(shù)層，另外還包括4個(gè)主要的體系：社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化信息應(yīng)用服務(wù)體系；信息的整合、集成與導(dǎo)航體系；數(shù)據(jù)的提取、建庫(kù)與更新體系；技術(shù)的創(chuàng)新；支撐與保障體系。
結(jié)語(yǔ)：
綜上所述，通過對(duì)信息化測(cè)繪體系的分析和研究，我們發(fā)現(xiàn)測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展歷程其實(shí)非常漫長(zhǎng)，在古埃及時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了測(cè)繪技術(shù)，它經(jīng)過不斷的發(fā)展和變革才一步一步發(fā)展成為今天的信息化測(cè)繪。信息化測(cè)繪體系是測(cè)繪技術(shù)發(fā)展的一個(gè)新的階段，人們對(duì)它進(jìn)行了新的定位，分別為測(cè)繪技術(shù)自動(dòng)化、測(cè)繪成果數(shù)字化、測(cè)繪服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化以及測(cè)繪產(chǎn)品社會(huì)化，并且它也具有了新的框架結(jié)構(gòu)，它包括的層次以及體系更加健全，滿足了人們對(duì)地理信息數(shù)據(jù)方面不斷變化的需求。
參考文獻(xiàn)：
城鄉(xiāng)一體化。新體系始終貫穿城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、城鄉(xiāng)并進(jìn)、城鄉(xiāng)覆蓋的思想，以城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展、共同促進(jìn)為主線，把廣覆蓋作為社會(huì)救助的重要目標(biāo)任務(wù)，致力構(gòu)建統(tǒng)一的社會(huì)救助框架，使各類救助對(duì)象都能得到相應(yīng)救助。如：體系中除了要求原有的低保制度實(shí)行城鄉(xiāng)一體外，又特別針對(duì)農(nóng)民建立了被征地農(nóng)民生活保障制度、農(nóng)村合作醫(yī)療與醫(yī)療救助制度以及農(nóng)村“五保”對(duì)象集中供養(yǎng)制度等。這是體系在理念上的創(chuàng)新，使該體系在得到人本理念支持的同時(shí)，又找到了為民執(zhí)政的落腳點(diǎn)。
組織網(wǎng)絡(luò)化。新體系對(duì)原來多頭管理的離散性管理體制進(jìn)行了改革，實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)，民政綜合管理服務(wù)，勞動(dòng)、計(jì)劃、財(cái)政、衛(wèi)生、教育、建設(shè)、國(guó)土等部門各司其職，密切配合，社會(huì)各界參與，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）具體實(shí)施的社會(huì)救助管理體制，強(qiáng)化了統(tǒng)籌力度，密切了部門關(guān)系，通過大協(xié)調(diào)，真正形成了大救助格局。這是體系在體制上的創(chuàng)新，使體系有了推動(dòng)其正常運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)在動(dòng)力。
保障制度化。主要體現(xiàn)在二個(gè)方面：一是把救助體系的長(zhǎng)效功能建設(shè)作為制度建設(shè)的主要內(nèi)容，既使之保持與其它社會(huì)保障制度之間的關(guān)聯(lián)對(duì)接，又著眼于體系的動(dòng)態(tài)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保持它的長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性和持續(xù)性。二是講究制度的針對(duì)性和實(shí)效性。制度有很強(qiáng)的針對(duì)性、保持性，保證了制度的實(shí)施效果。如教育救助制度、集中供養(yǎng)制度等都是針對(duì)致貧的某個(gè)因素，指定受惠的特殊人群而設(shè)定的，都有著明確的政策規(guī)定。這是體系在制度上的創(chuàng)新，也必然導(dǎo)致在功能上的創(chuàng)新。
救助多元化。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是強(qiáng)調(diào)救助種類的多樣化。要求以低保為基礎(chǔ)，針對(duì)困難群眾的實(shí)際需要，加快建立養(yǎng)老、醫(yī)療、教育、住房等多種類別的專項(xiàng)救助。二是強(qiáng)調(diào)救助形式的多渠道。要求堅(jiān)持救助與互助相結(jié)合，資金救助與實(shí)物幫困相結(jié)合，定期救濟(jì)與臨時(shí)救濟(jì)相結(jié)合，進(jìn)一步拓寬社會(huì)救助渠道。三是強(qiáng)調(diào)救助主體的多元化。政府是實(shí)施救助的主體，同時(shí)積極動(dòng)員社會(huì)力量，調(diào)動(dòng)各方面積極性，參與支持體系建設(shè)。
二、建立新型社會(huì)救助體系的重要性和必要性
（一）從社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，建立新型社會(huì)救助體系具有“雙促”的作用，即促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展。體系中一個(gè)鮮明特征就是城鄉(xiāng)一體，也就是城市和農(nóng)村都必須建立統(tǒng)一的制度，只是城鄉(xiāng)的救助標(biāo)準(zhǔn)、救助方法有所不同，因而這一新型社會(huì)救助體系是無(wú)差別與有差別的統(tǒng)一體。社會(huì)救助體系的建立與健全，是社會(huì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)記，同時(shí)又是衡量社會(huì)與經(jīng)濟(jì)、城市與農(nóng)村是否協(xié)調(diào)發(fā)展，能否相互促進(jìn)的重要尺度。建立新型社會(huì)救助體系能有效地縮小城鄉(xiāng)在社會(huì)發(fā)展方面的差距，減少城鄉(xiāng)在分享經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展成果方面的不公平，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步。這與我市的城鄉(xiāng)一體化行動(dòng)目標(biāo)一致，應(yīng)作為其中的一項(xiàng)必要內(nèi)容。
（二）從政府轉(zhuǎn)變職能的角度來看，建立新型社會(huì)救助體系是政府職能的一次重要回歸。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的政府是無(wú)所不包無(wú)所不在的無(wú)限政府，管了許多不該管的事，也丟了許多該管的事。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展，要求政府職能轉(zhuǎn)變，從無(wú)限轉(zhuǎn)到有限，從直接經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域退出，把更多的職能轉(zhuǎn)到社會(huì)管理和公共服務(wù)上來，特別是要做一些企業(yè)個(gè)人自身不能做、做不了的公共事務(wù)。社會(huì)救助是政府職責(zé)，建立新型社會(huì)救助體系的工作是政府行為。這一轉(zhuǎn)變表明，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府承擔(dān)為公眾減少社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，提供基本生存保障的職能的強(qiáng)化，把“該管的事管好”，使真正的政務(wù)成為政府的要?jiǎng)?wù)，這是政府職能由異化到回歸的重要標(biāo)志。
（三）從政府負(fù)有減少貧困的責(zé)任來看，建立新型社會(huì)救助體系是以人為本，立黨為公，執(zhí)政為民的具體實(shí)踐。相對(duì)貧困是任何社會(huì)任何時(shí)期都存在的，因?yàn)閰^(qū)域發(fā)展不平衡和個(gè)人素質(zhì)差異總是存在的；同時(shí)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在使一部分人先富起來的同時(shí)，也會(huì)不可避免地出現(xiàn)另一部分貧困群體。我市是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市中的前列者，但仍有低保對(duì)象7000余人，五保對(duì)象近1000人，同時(shí)還有殘疾人2.1萬(wàn)，重病患者1800余人，再加上孤兒、特困職工、受天災(zāi)人禍造成生活困難的群眾等。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如何緩解兩極分化、貧富差距拉大的趨勢(shì)，既是政府的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任。我們不能對(duì)低保戶、災(zāi)民、“五保”、“三無(wú)”人員，貧困學(xué)生視而不見，也不能對(duì)偶發(fā)事件造成的貧困人群置之不理。以仁愛之心關(guān)懷他們，以援助之手救助他們，以綿薄之力幫助他們，是黨的宗旨的體現(xiàn)，是政府當(dāng)然之責(zé)，也是社會(huì)公德所提倡的。
（四）從社會(huì)救助管理及其實(shí)施現(xiàn)狀來看，建立新型社會(huì)救助體系是對(duì)現(xiàn)存社會(huì)救助制度的一次重大變革。解放伊始，我們就建立了對(duì)農(nóng)民、傷殘軍人以及其他貧困人口的救濟(jì)制度。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，逐步健全與完善，對(duì)減少城鄉(xiāng)貧困、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，緩解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極作用。但是，隨著城鄉(xiāng)貧困人口的時(shí)段性增多及致貧因素復(fù)雜性的增加，現(xiàn)存社會(huì)救助制度的弊端也日漸顯現(xiàn)。一是救助主體多頭，導(dǎo)致政出多門，標(biāo)準(zhǔn)各異，民政、工會(huì)、婦聯(lián)、組織部、企業(yè)、事業(yè)單位、慈善組織等等，都分頭實(shí)施社會(huì)救助。這種多頭主體的狀況，勢(shì)必造成社會(huì)救助總體無(wú)序，增大救助成本，降低救助效率。二是救助時(shí)段過于集中，多在過年，過節(jié)及重大政治活動(dòng)期間。這種傾盆大雨和久旱無(wú)雨式的救助使受益群體難以解決日常和突發(fā)的貧困難題。三是施救對(duì)象過于集中，造成新的不公平。由于多頭救助，缺乏統(tǒng)籌，使少數(shù)貧困戶多頭受助，而另一些貧困戶難得一次救助。四是救助的“造血功能”不強(qiáng)。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前低保對(duì)象中有勞動(dòng)能力但未就業(yè)者占相當(dāng)比例，除受就業(yè)環(huán)境、主觀因素影響外，與片面注重低保的維持穩(wěn)定功能而忽略了其原始的困難救助功能，從而導(dǎo)致鼓勵(lì)支持低保對(duì)象就業(yè)的政策力度不夠有較大關(guān)系。新型社會(huì)救助體系，從體制、機(jī)制上革除以上社會(huì)救助舊體制的弊端，實(shí)現(xiàn)一口上下，統(tǒng)一政策，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，形成了統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)配合，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)有序的社會(huì)救助體制和運(yùn)行機(jī)制。
（五）從我市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)保障工作的實(shí)際來看，建立新型社會(huì)救助體系的條件已經(jīng)具備，時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。我市經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，有加大社會(huì)救助投入的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；同時(shí)，我市社會(huì)資金雄厚，民營(yíng)企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的95％以上，它們有回報(bào)社會(huì)，救助貧困的要求，僅去年籌集的慈善基金就達(dá)1億多元。可見，我市通過開辟社會(huì)捐贈(zèng)渠道補(bǔ)充社會(huì)救助資金具有堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。更重要的是，扶貧濟(jì)困既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又符合當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代特征和價(jià)值認(rèn)同，已經(jīng)成為了全市上下的共識(shí)和關(guān)注的熱點(diǎn)。
三、加快構(gòu)建新型社會(huì)救助體系。
（一）健全工作機(jī)制，實(shí)施“三個(gè)整合”，形成救助合力。
根據(jù)上級(jí)要求，我市已經(jīng)成立了社會(huì)救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組及救助辦，各鎮(zhèn)（街道）也成立了相應(yīng)的社會(huì)救助工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和基層救助服務(wù)所，市政府還專門為基層救助服務(wù)體系增設(shè)了人員編制，一口上下的管理網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)構(gòu)建，下一步的關(guān)鍵就是要使這一網(wǎng)絡(luò)正常、持續(xù)的動(dòng)轉(zhuǎn)起來，充分發(fā)揮其統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)功能，統(tǒng)攬各項(xiàng)救助政策，進(jìn)而實(shí)施“三個(gè)整合”。其一，實(shí)施資源整合。社會(huì)用于救助的資金、物資、設(shè)施、人力、信息原則上都進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)度、安排、使用，都通過救助辦這一新管道施惠于被救者，規(guī)范救助行為，避免出現(xiàn)施救中的重復(fù)與遺漏現(xiàn)象，降低救助成本，提高救助資源共享及使用效率。其二，實(shí)施制度整合。低保、被征地農(nóng)民保障、醫(yī)療救助、集中供養(yǎng)、教育救助、廉租房、就業(yè)援助等七項(xiàng)制度構(gòu)成了目前的新體系，形成了以低保制度為基礎(chǔ)，其它制度相配套的制度群落。目前，除醫(yī)療救助制度尚未建立外，其它制度我市都已建立并有所開展，低保制度的基礎(chǔ)地位較為鞏固，但制度之間的相互配套、相互銜接不夠，限制了其整體效能的充分發(fā)揮。因此，下一步應(yīng)在以下工作上加大力度：1、切實(shí)確立與低保制度有機(jī)結(jié)合的專項(xiàng)救助制度體系。醫(yī)療、教育、住房等專項(xiàng)救助首先要把著力點(diǎn)放在低保邊緣困難群體，針對(duì)其靠自身能力無(wú)法消除的“致貧”因素實(shí)施救助，使其逐步擺脫不利局面。同時(shí)，各專項(xiàng)救助制度也要與低保相配套，不能只注重低保的穩(wěn)定功能而忽視其原始的困難救助功能，要針對(duì)施救對(duì)象的實(shí)際情況，在保證其基本生存條件前提下，解決其實(shí)際困難，滿足其實(shí)際需要。2、加快建立農(nóng)村醫(yī)療救助制度。因病致貧、因病返貧是一個(gè)比較突出的問題，困難群眾的醫(yī)療救助應(yīng)成為下一步我市社會(huì)救助工作內(nèi)容拓展的重點(diǎn)領(lǐng)域。要加快建立與大病統(tǒng)籌相配套的醫(yī)療救助制度，通過政府補(bǔ)助、醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)幫扶、慈善救助等措施，加大救助力度，切實(shí)解決看病難問題。其三，實(shí)施政策整合。七項(xiàng)制度中的各項(xiàng)政策構(gòu)成了政策體系，要探索將這些政策進(jìn)行有機(jī)整合，并實(shí)行聯(lián)動(dòng)。比如，可以試行凡持有低保證的人員，可憑證享受子女教育救助、醫(yī)療減免、大病救助政策等等。
（二）創(chuàng)新載體方法，改進(jìn)工作手段，提高救助效率。
作者簡(jiǎn)介：蘇玉瓊（1968-），女，四川資陽(yáng)人，成都理工大學(xué)商學(xué)院黨委副書記，副教授；馬薈婷（1989-），女，青海西寧人，成都理工大學(xué)政治學(xué)院碩士研究生。（四川 成都 610059）
基金項(xiàng)目：本文系國(guó)家社科基金項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程的路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：10BKS057）、成都理工大學(xué)輔導(dǎo)員研究基金項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程的載體研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2012FDY10）的研究成果。
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）13-0192-02
在以載體促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的理論和實(shí)踐探索中，載體合力的地位和作用日漸顯著，成為目前研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重中之重。盡管目前從思想政治教育角度研究載體已經(jīng)取得較多成果，[1]載體的內(nèi)涵、特征等基本問題取得共識(shí)，[2]泛論、散論和孤立研究載體作用居多，但載體在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中的應(yīng)用尤其是載體合力的應(yīng)用方面還很薄弱，一是各種載體的條塊分割及離散狀態(tài)明顯，導(dǎo)致思想政治教育載體整體的分化；二是過分隨意運(yùn)用載體以及一定程度的盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致高校思想政治教育實(shí)效的弱化；三是對(duì)新媒體載體在思想政治教育系統(tǒng)中的作用認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，導(dǎo)致高校思想政治教育規(guī)避負(fù)面影響的淡化。[3]載體合力缺失不利于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效開展，需要從載體系統(tǒng)及合力的角度加強(qiáng)研究。
在此基礎(chǔ)上，本文運(yùn)用思想政治教育載體合力原理和方法探討大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育載體合力問題，一方面從理論上回應(yīng)載體合力的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、功能及運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)載體合力的理論研究，另一方面從實(shí)踐上探索大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育載體合力的應(yīng)用問題，為增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效性提供對(duì)策建議。本文把大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育載體界定為：在促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程中，能夠承載和傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容或信息，促使思想政治教育主客體之間相互作用的活動(dòng)形式和物質(zhì)形式的總和。根據(jù)信息的承載方式，把載體分為文化載體、活動(dòng)載體、管理載體和傳媒載體，從中探討載體合力的生成和應(yīng)用原則，進(jìn)而為推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育提供依據(jù)和建議。
一、載體合力的內(nèi)涵及表現(xiàn)
力是指物體間的相互作用，具有大小、方向和作用點(diǎn)三個(gè)要素，合力就是合成的力量。載體合力就是把承載社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容的載體進(jìn)行系統(tǒng)整合而產(chǎn)生的最大教育力量及教育效益，其要素包括三個(gè)方面：一是合力的大小，表現(xiàn)為每種載體在教育過程中的力度及效果；二是合力的方向，表現(xiàn)為每種載體在教育過程中瞄準(zhǔn)的目標(biāo)及運(yùn)用的方式方法；三是合力的作用點(diǎn)，表現(xiàn)為每種載體在教育過程中針對(duì)的具體內(nèi)容及著力點(diǎn)。每種載體都有自己的特點(diǎn)和適應(yīng)范圍，在對(duì)大學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的過程中，既可能產(chǎn)生增強(qiáng)的效果，也可能產(chǎn)生抵消的效果，為此，需要各種載體相互合作，以此實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整體效果最優(yōu)。
載體合力表現(xiàn)為四個(gè)方面：各載體發(fā)揮作用的目標(biāo)相協(xié)調(diào)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程是各種載體的共同目標(biāo)，要克服各自為政、目標(biāo)沖突的問題；各載體承載的教育內(nèi)容相協(xié)調(diào)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容和基本精神是各種載體的主要內(nèi)容，在承載社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容和基本精神時(shí)，要克服載體承載內(nèi)容實(shí)質(zhì)上的沖突和信息冗余的問題，注重載體內(nèi)容的規(guī)劃和協(xié)調(diào)；各載體功能發(fā)揮相協(xié)調(diào)，要克服載體功能異化及沖突的問題，需要明晰載體的特點(diǎn)及與教育內(nèi)容的關(guān)系；各載體的運(yùn)作方式相協(xié)調(diào)，對(duì)載體進(jìn)行序列化、工程化運(yùn)作，在時(shí)間、空間和內(nèi)容上完美契合，成為連續(xù)性的教育序列，在彼此交互作用過程中提高教育的實(shí)效性。[4]
二、載體合力的生成原則
載體合力的生成原則是指形成載體的合理結(jié)構(gòu)并發(fā)揮各種載體的功能需要明確的最基本要求和內(nèi)在規(guī)定性，載體合力的生成要遵循四個(gè)基本原則。
1.目的性原則
它是各種載體協(xié)同組合產(chǎn)生力量的具體指向，各種載體均要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程這一主題來選擇和設(shè)計(jì)載體，既要發(fā)揮傳統(tǒng)載體的優(yōu)勢(shì)，又要在實(shí)踐中探索和創(chuàng)新現(xiàn)代載體，一切有助于承載和表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育內(nèi)容的載體都可以試驗(yàn)和選擇，由此使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)獲得更多的渠道和方式。
2.相關(guān)性原則
它是各種載體在生成合力目標(biāo)指引下需要處理的內(nèi)外部關(guān)系，必須充分注意載體系統(tǒng)與外部環(huán)境之間以及載體系統(tǒng)內(nèi)部各具體形態(tài)之間的相互聯(lián)系和相互作用。一是考慮影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等外部環(huán)境，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)型社會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)、全球化背景下的經(jīng)濟(jì)政治和文化運(yùn)行狀況給社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，由此選擇和設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕逃d體。二是注意各種教育載體之間的相互聯(lián)系和協(xié)同作用，做到相互配合，功能互補(bǔ)。
3.層次性原則
它是關(guān)于載體合力作用于教育對(duì)象的基本要求，大學(xué)生思想政治發(fā)展存在階段性，思想覺悟、價(jià)值追求和人生境界存在層次性，需要考察大學(xué)生年級(jí)、專業(yè)、政治面貌、籍貫、性別等變量對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)知的共性和差異性，為載體的選擇和應(yīng)用提供依據(jù)。
4.效益性原則
它是關(guān)于載體合力所要取得實(shí)際效果的基本要求，是顯性效益與隱性效益、直接效益與間接效益、近期效益與遠(yuǎn)期效益的辯證統(tǒng)一，只有對(duì)教育效益的形態(tài)和特征有一個(gè)全面的把握，才能選擇好、組合好各種教育載體，產(chǎn)生最大教育效益。
教育載體合力設(shè)計(jì)應(yīng)用的四個(gè)原則是載體實(shí)踐的指南，有不同的內(nèi)涵和所指，目的性原則針對(duì)載體合力設(shè)計(jì)運(yùn)用要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)載體設(shè)計(jì)運(yùn)用具有導(dǎo)向作用。相關(guān)性原則針對(duì)載體合力設(shè)計(jì)運(yùn)用的影響因素，對(duì)載體類型選擇與創(chuàng)新以及載體之間的協(xié)同性具有指導(dǎo)意義。層次性原則針對(duì)教育對(duì)象的實(shí)際情況，對(duì)因材施教、實(shí)現(xiàn)載體合力的有效性具有重要意義。效益性原則針對(duì)載體合力應(yīng)用的實(shí)際效果，對(duì)載體運(yùn)行具有評(píng)價(jià)反饋?zhàn)饔谩?/p>
三、載體合力的生成路徑
1.明確各種載體的特點(diǎn)和適用范圍
各種載體基于自身的物質(zhì)特點(diǎn)在承載社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育內(nèi)容時(shí)存在限制，單一的載體有時(shí)難以完成教育任務(wù)，需要實(shí)現(xiàn)載體之間的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和功能互補(bǔ)，正確認(rèn)識(shí)各種載體的特點(diǎn)和適用范圍就顯得非常重要。
文化載體具有全面性和滲透性特征，它對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育內(nèi)容的覆蓋是全方位的，對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育方式的影響是滲透性的，對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育效果的影響是持久性的，充分發(fā)揮以文化人、以情感人的力量實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系入腦入心的目的，可起到潛移默化的效果。
活動(dòng)載體具有實(shí)踐性、目的性、參與性特征，大學(xué)生在參與各種實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本精神，更能增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的現(xiàn)場(chǎng)感、直觀性和生動(dòng)性，做到寓教于樂，充分體現(xiàn)大學(xué)生的主體性和參與意識(shí)。
傳媒載體具有覆蓋面廣、傳遞迅速、時(shí)效性強(qiáng)等特征，在運(yùn)用傳統(tǒng)媒介和新媒介的過程中，以科技手段傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本精神，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值功能，既符合科技進(jìn)步的發(fā)展潮流，又能讓大學(xué)生感受社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神實(shí)質(zhì)。
管理載體具有強(qiáng)制性和制度性特征，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的承載具有直接的現(xiàn)實(shí)意義，在與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、工作密切相關(guān)的管理過程中體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本精神，在以管理保障大學(xué)生利益的過程中彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要意義。
2.優(yōu)化載體結(jié)構(gòu)關(guān)系
優(yōu)化載體結(jié)構(gòu)就是根據(jù)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育目標(biāo)的要求，通過載體的選擇和配合以產(chǎn)生最大教育合力的過程，借鑒現(xiàn)有研究成果，[5]本文具體分析社會(huì)主義核心價(jià)值體系載體合力生成的結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法。
一是立體結(jié)構(gòu)優(yōu)化法，就是在進(jìn)行同一思想政治教育內(nèi)容時(shí)，整合運(yùn)用歷史與現(xiàn)代相結(jié)合的系列化的不同類型載體，立體強(qiáng)化同一教育信息的傳遞，使教育內(nèi)容滲入大學(xué)生內(nèi)心，為大學(xué)生所接受，其特點(diǎn)是以主題教育為主線，將若干教育載體串成一個(gè)系列而產(chǎn)生整體效應(yīng)，在不同時(shí)空、不同層次上重復(fù)教育主題而達(dá)到教育目的，具有教育主題呈現(xiàn)的立體性和縱深性。在整合大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育載體時(shí)，可以把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容通過歷史與現(xiàn)代類型載體的配合而反復(fù)呈現(xiàn)出來，使大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容的認(rèn)知由不知到熟知再到真知，如在進(jìn)行愛國(guó)主義主題教育時(shí)，可以把課堂載體、活動(dòng)載體、文化載體結(jié)合起來，開展系列主題教育活動(dòng)，可以選擇影片賞析、知識(shí)競(jìng)賽、征文與演講、主題教育班會(huì)、歌詠比賽、參觀教育基地、開展紅色旅游、傾聽英模事跡報(bào)告會(huì)、閱讀愛國(guó)主義書籍等形式，這些活動(dòng)形成立體結(jié)構(gòu)，使大學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義的歷史與現(xiàn)實(shí)有了更深刻的認(rèn)知和體會(huì)。
二是平面結(jié)構(gòu)優(yōu)化法，就是把不同載體承載的教育內(nèi)容在不同空間同時(shí)進(jìn)行傳播，讓大學(xué)生從不同角度對(duì)同一教育內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和感受，以此獲得更加深刻的認(rèn)識(shí)。其特點(diǎn)是從多個(gè)角度切入同一教育內(nèi)容，運(yùn)用不同載體同時(shí)進(jìn)行復(fù)合傳播，合起來構(gòu)成完整的教育內(nèi)容，猶如一個(gè)圓被分割為幾個(gè)部分，每個(gè)部分由相應(yīng)載體進(jìn)行呈現(xiàn)，合起來構(gòu)成一個(gè)整體。例如，正確的審美觀念和行為能力是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容與要求，要培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美價(jià)值觀，在考慮審美觀教育載體設(shè)計(jì)時(shí)，可以把活動(dòng)載體、文化載體與傳媒載體結(jié)合起來，同時(shí)開展知識(shí)版塊宣傳、專題講座、校園之聲廣播、電影作品欣賞、審美觀征文、參觀藝術(shù)展覽，讓大學(xué)生了解有關(guān)美的本質(zhì)、美感和審美的基本知識(shí)，接受美的熏陶，凈化心靈，從日常生活入手去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和享受美，達(dá)到審美觀念與審美行為的有機(jī)統(tǒng)一。
三是整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化法，就是把立體結(jié)構(gòu)優(yōu)化法與平面結(jié)構(gòu)優(yōu)化法結(jié)合起來使各種載體形成主體多維的形態(tài)結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)是載體構(gòu)成承載教育信息的支持網(wǎng)絡(luò)，避免單一載體帶來的局限性，有利于發(fā)揮載體的整體優(yōu)勢(shì)并取得綜合效果。要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義道路和共同理想的認(rèn)同感，可以設(shè)計(jì)建國(guó)60多年社會(huì)主義建設(shè)的成就展現(xiàn)，可以把課堂載體、文化載體、管理載體、活動(dòng)載體、媒介載體結(jié)合起來，開展教學(xué)講授、參觀感受、主題征文、社會(huì)實(shí)踐、圖片展覽等活動(dòng)，通過歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比、宏觀與微觀的印證、理論與實(shí)踐的互動(dòng)，全方位、多側(cè)面、立體式呈現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，大學(xué)生在參與這些活動(dòng)的過程中獲得深刻印象，受到教育和感染，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信心和信念。
3.構(gòu)建載體合力模式
載體合力模式是對(duì)各種載體共同促進(jìn)傳播內(nèi)容的途徑及機(jī)制的簡(jiǎn)單化呈現(xiàn)，對(duì)理解和運(yùn)用載體形成傳播合力以促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育具有借鑒意義。圖1顯示，載體合力模式可以表示為教育主體A與教育主體B之間圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容展開的信息交流與互動(dòng)過程，在交流與互動(dòng)過程中運(yùn)用各種載體來實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育目標(biāo)。載體合力的生成要服務(wù)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容要求，通過載體選擇設(shè)計(jì)和實(shí)施產(chǎn)生合力，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為大學(xué)生認(rèn)知和踐行。
載體合力的形成是一個(gè)圍繞教育目標(biāo)而選擇恰當(dāng)載體并在實(shí)施過程中不斷反饋優(yōu)化的過程，一般要經(jīng)歷教育目標(biāo)確定、載體選擇設(shè)計(jì)、載體操作實(shí)施、效果反饋修正四個(gè)基本環(huán)節(jié)，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育載體合力的形成也要遵循這四個(gè)基本環(huán)節(jié)，把握四個(gè)基本環(huán)節(jié)對(duì)發(fā)揮各種載體功能、增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效性具有的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
參考文獻(xiàn)：
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在日常生活中，許多人不注意交通安全，而是魯莽行事。司機(jī)開著車，跳了過去。馳騁的過程中還剩下什么，只留下飛揚(yáng)的塵埃？你看到身后巨大的恐懼和悲傷了嗎？醉駕者在“黎明”的暮色中搖曳，你迷迷糊糊，沒有任何思緒。你怎么能冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)？當(dāng)我看到“司機(jī)的飲料，親戚的眼淚”的標(biāo)語(yǔ)時(shí)，我為你的無(wú)知深感羞愧。在你心目中只是一張白紙嗎？只是意味著空虛嗎？這讓我陷入了沉思！
有一次，在一個(gè)炎熱的夏天，一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛的球，拼命地直奔路中間。也許，他還年輕，他簡(jiǎn)單的想法沒有預(yù)料到可悲的后果。不幸的是，一張卡片。
車飛奔而來，把他壓得粉身碎骨，把他永遠(yuǎn)壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰(shuí)能夠聽到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲??！一輛載重汽車由于超載以至被滾下那萬(wàn)丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無(wú)聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時(shí)，我們是否有所體會(huì)，難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎？也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。也許，他們?cè)诟嬲]我們：應(yīng)該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話語(yǔ)，這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強(qiáng)，它取決于你對(duì)它的珍惜。
遵守交通，注意交通安全，這是全人類的呼喚，大家沒有理由，只有責(zé)任，有為全人類生活美滿幸福的責(zé)任，這便是大家唯一的準(zhǔn)則。
親愛的同學(xué)們，朋友們，珍惜自己的生命吧，做一個(gè)合格的公民，遵守交通安全、交通法規(guī)，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們，在那時(shí)候，你將會(huì)知道交通安全的重要性與對(duì)于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國(guó)取下最為燦爛的一頁(yè)，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑！
最新交通安全的心得體會(huì)2022
交通，在為人們帶來方便的同時(shí)卻也奪去了許多燦爛的生命……
學(xué)校的安全宣傳讓我深深認(rèn)識(shí)到了未成年人騎摩托車或電動(dòng)車上路巨大的潛在危險(xiǎn)，不得不引起人們的深思。
最近發(fā)生的一幕幕血的教訓(xùn)又再次為我們敲了警鐘。那么，我們這些未成年人應(yīng)該怎么做呢？
首先，未成年人不能騎摩托車或電動(dòng)車上路。一方面，未成年人騎摩托車或電動(dòng)車是法律不允許的，是一種違法行為。另一方面，未成年人由于騎車沒經(jīng)驗(yàn)，不太會(huì)留意，關(guān)心周圍的情況，交通意識(shí)比較淡薄，就很有可能“一失足成千古恨”，留下永久的傷痕和記憶。
其次，我們除了要銘記“過馬路走斑馬線”，“紅燈停綠燈行”等基本的交通法規(guī)外，還要時(shí)時(shí)注意身邊。比如：當(dāng)我們要過馬路時(shí)如果有汽車飛奔而來，切記不把自己的生命交給那些酒駕醉駕或者是心情急躁愛闖紅燈的司機(jī)手里，看清楚了道路情況再行走。所謂“退一步海闊天空”，有可能這一等就避免了一場(chǎng)事故。
在這里我為大家提供一個(gè)數(shù)據(jù)：全國(guó)每年因交通死亡人數(shù)達(dá)10萬(wàn)人；二是每5分鐘就有一人死于車輪下；三是每1分鐘就有一人因交通事故而致殘；四是每年所造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)百億元人民幣，可想而知，交通安全是多么重要。
最后，我希望大家都能尊重自己的生命、家人的感受和社會(huì)的秩序，自覺遵守交通規(guī)則，依法守法，進(jìn)行安全交通。
最新交通安全的心得體會(huì)2022
班會(huì)課上，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志，有時(shí)[捧腹大笑，有時(shí)深表同情。首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí)，哪些我們應(yīng)該做的，哪些我們不應(yīng)該做的。其中有一些很滑稽的動(dòng)畫，接著，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲，他先說出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò)，如果這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì)，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，一時(shí)做錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來。
2021廣東交通安全第一課直播心得體會(huì)1
昨天下午，學(xué)校組織全校師生和家長(zhǎng)一起聽了一節(jié)關(guān)于交通安全知識(shí)的講座。聽了此次講座我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前交通存在許多問題，如：超車、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈等。存在上述問題最重要的是人們對(duì)交通安全目標(biāo)和內(nèi)容的理解不夠，對(duì)存在的交通安全隱患認(rèn)識(shí)不足，從而不斷導(dǎo)致車禍(死、傷)的人間悲劇發(fā)生。
孩子們的生命安全牽動(dòng)著每個(gè)家庭和教師的心，因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，防止和避免交通事故的發(fā)生。作為我們教師要有強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)，做一個(gè)交通安全的保護(hù)者、宣傳者、教育者，為孩子做出良好的表率作用，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
我們要對(duì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與交通安全活動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響很大。通過開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，從而呼吁家長(zhǎng)參與進(jìn)來，應(yīng)時(shí)刻提醒孩子們注意交通安全。
在課堂上我教了學(xué)生們很多交通安全知識(shí)，但也只是淺薄的。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步樹立起了交通安全意識(shí)，這在平時(shí)對(duì)于學(xué)生的安全教育中起到了重要的作用。
通過學(xué)習(xí)我知道了：當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，一定要時(shí)刻保持清醒的頭腦，不能在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過馬路時(shí)，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，違規(guī)橫穿馬路。因?yàn)?，一個(gè)疏忽、一個(gè)馬虎、一個(gè)走神都可能釀成危及生命的嚴(yán)重后果。
以后，我希望學(xué)生們會(huì)把存在的交通問題一一改正，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好學(xué)生。讓爸爸媽媽放心，讓老師安心。
2021廣東交通安全第一課直播心得體會(huì)2
我們每個(gè)人的生命只有一次，它薄如輕紗，輕輕一吹就會(huì)煙消云散。如果說生命是小鳥，那么安全就雙翼;如果說生命是鮮花，那么安全就是清香……
如今，街道兩旁的高樓大廈象征著科技的進(jìn)步，道路上的車水馬龍象征著時(shí)代的更新，可我卻總覺得到處充滿了危險(xiǎn)。
這不，昨天下午我在街上散步。這時(shí)，只見一輛小汽車在街上橫沖直撞，一會(huì)兒如同出山的猛虎飛快地向前沖去;一會(huì)兒又像出水的蛟龍搖頭擺尾。我不免心中一驚，往四處看看，還好沒有多少車輛，只見在它的前方有一位年近80的老人正拎著一袋青菜顫顫巍巍地過馬路。明明前面已是紅燈，可汽車仍飛奔向前。我嚇得閉緊了雙眼，只聽“砰”的一聲，汽車裝上了老人，一團(tuán)濃煙中隱約夾雜著鮮紅的血液。人們聞?dòng)嵹s來，把老人送去了醫(yī)院，可終因搶救無(wú)效而離開了人世。同一天，悲劇再次發(fā)生，我們鄰村的小林一天在路邊玩耍，一輛摩托車狂奔而來，不慎撞上了小林，當(dāng)送去醫(yī)院時(shí)已奄奄一息。家人們哭得死去活來，可誰(shuí)也無(wú)法改變事實(shí)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因車禍離世的人數(shù)超過10萬(wàn)，其中兒童死亡人數(shù)高達(dá)2萬(wàn)，這是多么令人痛心的數(shù)據(jù)啊!如果每個(gè)人都能遵守交通安全，做到不酒駕，不闖紅燈，那么將會(huì)挽救多少人的生命啊!
所以，我希望人人都能遵守交通規(guī)則，安全出行，這樣我們的生活才會(huì)更加美好。假如生命是青山，那么安全就是綠樹，希望每個(gè)人不是把安全掛在嘴邊，而要用行動(dòng)去執(zhí)行它，祝愿每個(gè)人都安安全全，平平安安，生活更美好。
2021廣東交通安全第一課直播心得體會(huì)3
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要的交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便。在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來了災(zāi)難。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數(shù)近2亡人，居世界之首。
平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車輪。這是多么驚人的數(shù)字，在這下觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個(gè)家庭失去歡樂，多少個(gè)親人痛心疾首，多少個(gè)生命之花永遠(yuǎn)凋零。
想到這些，我抑制不住內(nèi)心的傷痛，除了為遇難者留下同情的淚水，我們還能做些什么呢?普及交通安全教育，把交通事故降到最低，這是時(shí)代的呼喚!因?yàn)槿说纳挥幸淮?，所以我們必須珍惜，珍惜生命，珍惜美好的生活。我們學(xué)校就對(duì)同學(xué)們上學(xué)方式做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些路遠(yuǎn)的同學(xué)集中乘坐嚴(yán)重超載的改裝面包車。
學(xué)校召集這部分學(xué)生家長(zhǎng)開會(huì)，勸阻他們不讓孩子乘坐超載車輛，避免發(fā)生交通安全事故，防患于未然。學(xué)校還經(jīng)常教育我們要遵守交通安全規(guī)則，走路、上下樓梯靠右走，走路時(shí)，思想要集中，不東張西望，不嬉戲打鬧，過馬路要走人行道，交叉路口不闖紅燈，做到“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”，不滿12周歲不騎自行車，不滿16周歲不駕騎電動(dòng)自行車……同學(xué)們，交通安全，從我做起，就讓我們共同注意交通安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平平安安、健健康康、開開心心，讓老師、家長(zhǎng)都放心。
2021廣東交通安全第一課直播心得體會(huì)4
交通安全直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生的安全，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。我校一直十分重視交通安全教育，從領(lǐng)導(dǎo)到班主任，到老師，一直到學(xué)生，層層落實(shí)，做了許多有關(guān)安全的工作和活動(dòng)。
1.學(xué)校應(yīng)舉辦有關(guān)"交通安全法"的宣傳圖片展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全方面的知識(shí)。
3、學(xué)校應(yīng)定期安排老師向同學(xué)傳授交通安全知識(shí)。通過該活動(dòng)可以使同學(xué)們認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道自己平時(shí)參與交通時(shí)的錯(cuò)誤，了解相關(guān)的交通法律，懂得相關(guān)交通知識(shí)，與爭(zhēng)做知法守法的小公民拉近了距離。
4、平時(shí)在網(wǎng)上或書報(bào)雜志上看到有關(guān)安全方面的報(bào)道，及時(shí)地向同學(xué)們反講解。
5、和學(xué)們一起學(xué)習(xí)已實(shí)施的新交通法。
經(jīng)過安全教育課，可以使安全意識(shí)深深地烙在老師和每個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生們提高了安全防范意識(shí)，懂得了一些基本的安全知識(shí)，也懂得了自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解更多更新的交通法規(guī)，懂得自覺遵守交通規(guī)則。
自由與規(guī)則同行，生命與自律同在。 生命彌足珍貴。
安全提供保障。安全維系著社會(huì)的穩(wěn)定，牽動(dòng)著家庭的幸福，關(guān)系著廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一布署下學(xué)習(xí)交通安全教育，廣大師生積極配合，熱情參與，交通安全知識(shí)深入人心，得到廣大師生的一致好評(píng)。
2021廣東交通安全第一課直播心得體會(huì)5
生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｄ纳湎?要想生命得到保障，請(qǐng)您一定要遵守交通規(guī)則。
在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來不便，會(huì)讓您的心靈蒙上一層陰影。
作為父母，總會(huì)在孩子外出時(shí)，說一句：“注意安全。”在過馬路時(shí)，會(huì)說：“看好紅綠燈。”也就在紅燈與綠燈的轉(zhuǎn)變中，車禍便悄悄降臨了。
這天，我和媽媽正在逛街，突然，猛得聽見身后一聲慘叫。我急忙向后看去，一輛卡車停在一個(gè)摔倒地小女孩面前。這時(shí)有一群人向那邊涌過去。
我和媽媽也一同擠了過去。那個(gè)女孩臉色蒼白，胸脯急促地起伏著，過了好一會(huì)兒，才“哇”地一聲哭了起來。年輕的司機(jī)慌了，旁邊的一位中年婦女俯下身，撩起小女孩的褲管和衣服袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼。那婦女給小女孩做了緊急處理，便立即叫司機(jī)把小女孩送到了醫(yī)院。女孩被抱上車后，疾馳而去。周圍的群眾議論紛紛：“哎，這女孩也真是的，誰(shuí)讓她自己不遵守交通規(guī)則呢?弄成這樣，幸虧沒什么大礙。”從這起車禍中，我感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重后果。小女孩這次雖然沒什么大礙，但要是真出了什么意外怎么辦?雙方都得承受現(xiàn)實(shí)的壓力，受到良心的譴責(zé)。
同學(xué)們，你們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;家長(zhǎng)們，你們要督促孩子認(rèn)識(shí)交通法規(guī)。不要圖一時(shí)的方便，而讓一些不愿看到的事情發(fā)生。在您違規(guī)前，請(qǐng)想后果，要知道生命是寶貴的。俗話說：生命重于泰山。請(qǐng)大家為了自己、為了家人，為了您的生命安全，一定要遵守交通規(guī)則。
2021廣東交通安全第一課直播心得體會(huì)6
交通安全關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。
當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在?違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄，安全知識(shí)匱乏，無(wú)證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟，命大于天!
2021廣東交通安全第一課直播心得體會(huì)7
交通安全，從未遠(yuǎn)離我們的生活，它像一條彩色的紐帶貫穿在我們生命的每個(gè)瞬間，把你我的心愿緊緊相連。它看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻牽動(dòng)無(wú)數(shù)人的心弦。交通安全，它不是一句口號(hào)，喊喊讀讀就能見效;交通安全，它是一個(gè)信念，只有常駐心中，生命才會(huì)與幸福相牽。
在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來不便，也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。
患者男，55歲，以“冠心病 不穩(wěn)定型心絞痛”收入院，入院查體：T36.5℃，P72次/min，BP130/85mmHg，心電圖示：竇性心律 ST-T改變，入院后給予擴(kuò)冠、抗凝、調(diào)脂、改善微循環(huán)等對(duì)癥治療，患者病情稍有好轉(zhuǎn)，但仍有反復(fù)?；颊呒覍俜e極要求立即行冠脈造影術(shù)明確冠脈情況，必要時(shí)行支架植入治療，遵醫(yī)囑給予術(shù)前用藥及術(shù)前宣教等準(zhǔn)備。入院后第三天經(jīng)冠脈造影顯示：左主干無(wú)狹窄，前降支中段狹窄98%，血流二級(jí)，對(duì)角支近段及開口狹窄75%，旋支中段閉塞，可見右冠逆灌，右冠脈近段狹窄75%，中段閉塞，橋狀側(cè)枝豐富，中遠(yuǎn)段主支有逆灌血流，未行左室造影，將造影結(jié)果向家屬說明，要求進(jìn)行支架治療，共植入4枚藥物支架，造影顯示狹窄消失，手術(shù)順利，術(shù)后2小時(shí)患者出現(xiàn)胸悶、心悸、煩躁、大汗、胸痛等癥狀，血壓下降為80/50mmHg，心率145次/分，查體：心音低鈍，心電圖較前無(wú)明顯改變，立即給予升壓藥物靜推維持血壓，考慮心包填塞或支架內(nèi)急性血栓，立即到介入中心進(jìn)行冠脈造影，未發(fā)現(xiàn)血栓及血管漏，但心影增大，搏動(dòng)減弱，確認(rèn)有心包填塞，立即心包穿刺，插入豬尾導(dǎo)管進(jìn)入心包腔，抽出血液400ml，回輸血液300ml，經(jīng)處理后患者生命體征平穩(wěn)，并留置心包引流管，繼續(xù)給予升壓、擴(kuò)容、消炎、心包引流、吸氧等治療，共引流出血性液體約850ml，于術(shù)后第7天拔出引流管，患者病情逐漸穩(wěn)定，住院21天出院。
2 護(hù)理
2.1心理護(hù)理 患者及家屬精神高度緊張，護(hù)士應(yīng)反復(fù)向患者及家屬介紹各項(xiàng)操作的目的、注意事項(xiàng)，使其消除緊張恐懼心理，安慰鼓勵(lì)患者，使其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，積極配合治療。同時(shí)，護(hù)士進(jìn)行搶救時(shí)要忙而不亂，井井有條。并安排護(hù)士24小時(shí)床旁護(hù)理，滿足患者的心理依賴，并利于嚴(yán)密觀察病情變化。
2.2 嚴(yán)密觀察病情變化，盡早發(fā)現(xiàn)與識(shí)別心包填塞的發(fā)生 ⑴術(shù)后安置患者入住CCU監(jiān)護(hù)病房，立即給予心電血壓監(jiān)護(hù)，嚴(yán)密觀察患者生命體征，給予氧氣吸入，保持環(huán)境安靜。⑵嚴(yán)密觀察患者的癥狀和體征。突發(fā)胸痛與血壓下降是心包填塞的重要臨床表現(xiàn)，如果患者出現(xiàn)明顯胸痛、極度煩躁、面色蒼白、大汗、呼吸困難等癥狀，血壓下降，特別是收縮壓下降，脈壓差縮小，心率增快，護(hù)士要高度重視，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，給予及時(shí)處理。⑶觀察心包穿刺引流管的位置是否正確，局部有無(wú)滲血、滲液，每4小時(shí)用肝素50-100u沖管一次，保持引流管的通暢，每天進(jìn)行引流管周圍皮膚消毒，防止傷口感染，觀察術(shù)側(cè)雙下肢皮膚顏色、溫度、足背動(dòng)脈搏動(dòng)情況，局部包扎、固定是否良好。⑷護(hù)士24小時(shí)床旁護(hù)理，主動(dòng)詢問患者有無(wú)不適，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系是廣大學(xué)生必須樹立的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的有機(jī)整體。中小學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)者和參與者，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的遵循者和實(shí)踐者。語(yǔ)文教師要按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，引導(dǎo)中小學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，充分發(fā)揮主課堂、主陣地、主渠道作用，使社會(huì)主義核心價(jià)值教育走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過程，使學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
一、融入以愛國(guó)主義為核心的民族精神
深深根植于延綿數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中的中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐著中華民族生存發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)著中華民族走向繁榮，是中華民族之魂。中小學(xué)生是祖國(guó)的未來和民族的希望，承擔(dān)著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史任務(wù)，所以必須培養(yǎng)他們的民族精神。中小學(xué)語(yǔ)文教材豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神世界具有廣泛而深刻的影響，學(xué)生對(duì)文本素材的感受和理解又往往是多元的，因此應(yīng)該重視語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華民族精神，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用。
語(yǔ)文教材所精選的不少篇目都蘊(yùn)含著濃郁的愛國(guó)情感，這些文質(zhì)兼美、膾炙人口的名篇，具有深刻鮮明的思想教育內(nèi)容，為增強(qiáng)學(xué)生“愛我中華，振興祖國(guó)”的愛國(guó)主義教育提供了課程素材。在教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用這資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，讓學(xué)生懂得將自己的未來和祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！段矣脷垞p的手掌》《最后一課》《土地的誓言》《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》《祖國(guó)》等都包含深沉的愛國(guó)主義情感；《過零丁洋》《破陣子――為陳同甫賦壯詞以寄之》等反映了高尚的民族氣節(jié)和大義凜然的情操。這些精美選文通過母語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的民族人格、國(guó)格、情感、情操，塑造學(xué)生的民族、祖國(guó)、世界理想，張揚(yáng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感以及對(duì)國(guó)家、社會(huì)、人類的責(zé)任心，對(duì)民族文化、歷史、人類文明的虔誠(chéng)和景仰。
二、融入以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神