緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇家長(zhǎng)感謝老師的話范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

3、感謝您長(zhǎng)久以來(lái)的精心培養(yǎng)，使我的孩子從一個(gè)頑童逐漸成為了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌，講團(tuán)結(jié)的好學(xué)生。是您教給我的孩子打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙！是您為他揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆！他在您溫暖陽(yáng)光的沐浴中充滿自信！在您汗水的滋潤(rùn)下，像種子一樣發(fā)芽長(zhǎng)大！衷心謝謝您老師！祝你工作如意、合家安吉！

4、您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤(pán)針。您就是我們孩子最敬愛(ài)的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

5、感謝老師對(duì)我孩子六年來(lái)的關(guān)愛(ài)與照顧嗎，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，孩子行將畢業(yè)，六年的時(shí)間你們把一個(gè)少不經(jīng)事孩子培養(yǎng)成一個(gè)懂事的孩子，實(shí)屬不易，對(duì)你的感激我們雖不勝言語(yǔ)，但卻記在心中，祝愿老師桃李天下，工作順利，生活美滿，孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴痢?/p>

篇（2）

1、借此機(jī)會(huì)，向中二班的所有家長(zhǎng)說(shuō)聲“謝謝”，希望我們?cè)谛碌拇蟀嗬锢^續(xù)合作愉快。

2、昨天晚上11點(diǎn)半了，但唐莫如的媽媽還熱心的發(fā)短信給我，問(wèn)我是否睡下，如還沒(méi)睡想和我討論討論班徽的設(shè)計(jì)，今天莫如媽媽又將班徽的樣式發(fā)到了班級(jí)qq群里，接受家長(zhǎng)朋友們的審核，真的是個(gè)熱心的媽媽，我為我擁有這么一群凝聚力強(qiáng)，主動(dòng)付出的家長(zhǎng)朋友們，感到幸福無(wú)比。

3、今天我又聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，星期四那天看到博客上發(fā)出邀請(qǐng)到qq群參加討論的通知，很多家長(zhǎng)都開(kāi)始積極的討論，并交流了自己的見(jiàn)解，李昕陽(yáng)的家長(zhǎng)最可愛(ài)了，他進(jìn)行了最后的總結(jié)發(fā)言：“眾口難調(diào)，家長(zhǎng)委員會(huì)的成員自己做主，該專制的時(shí)候就專制。”哈哈，聽(tīng)到這話呀，我真的是覺(jué)得三班的后援團(tuán)們了不起。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇（3）

1、感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)孩子的悉心照料和百般疼愛(ài)，讓我們的孩子有一個(gè)歡快而多彩的開(kāi)端。

2、你們猶如一盞照亮黑暗的明燈，在孩子在人生的首站，指引他們向著正確的方向前進(jìn)。

3、感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋?lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

4、感謝你們?yōu)楹⒆觽兊娜松缆蜂伨推鹨粭l絢麗的起跑線，為他們的人生留下美好的回憶！

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇（4）

3、除了知識(shí)方面的傳授，很感謝您對(duì)孩子品格、人際等方面的教導(dǎo)，謝謝您！老師！

4、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開(kāi)你的教育，你對(duì)孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。

5、這學(xué)期，小孩進(jìn)步很大，不僅膽子大了，能踴躍發(fā)言，而且注意力集中了，學(xué)習(xí)效率高了，這與老師的教育是分不開(kāi)的。感謝老師對(duì)孩子的辛勤培育，辛苦了！

6、看見(jiàn)孩子每天都在進(jìn)步，我們做家長(zhǎng)的就覺(jué)得非常欣慰。心中充滿了感激，孩子們有您真幸福！

7、老師，辛苦了。是您們蠟燭般的精神給孩子們傳授了無(wú)限的知識(shí)，您們值得我們敬佩與尊重，愿您們?cè)谛碌囊荒昀锸聵I(yè)順心。開(kāi)心每一天。

8、希望孩子能夠在健康快樂(lè)中學(xué)習(xí)，希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話。

篇（5）

老師：

您好!

我是xxx的媽媽，xxx在您的關(guān)心教育下表現(xiàn)得很出色，我向您表示衷心的感謝。xxx一直是個(gè)膽小，內(nèi)向的孩子，雖然成績(jī)還可以，但他這種性格很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，作為家長(zhǎng)我感到很擔(dān)憂，記得老師您也說(shuō)過(guò)：必須得鍛煉這個(gè)孩子，改變他的性格，這樣才能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

可是，要改變一個(gè)人的性格談何容易，我讓他去學(xué)口才，天天跟他講上課要舉回答問(wèn)題，可是一年多也沒(méi)見(jiàn)著什么效果，于是我放棄了，口才也不學(xué)了。但是就在他四年級(jí)下學(xué)期的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，是您改變了他，奇跡出現(xiàn)了，孩子象變了個(gè)人似的，變得開(kāi)朗，活潑主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)了(以前他總覺(jué)得不好意思，怕人家笑話)也敢舉手回答問(wèn)題了，原因是在上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，您叫他讀日出這篇課文，他讀書(shū)得大概還可以，您鼓勵(lì)了他，還說(shuō)可以和xxxpk了，他心里很高興，回家跟我說(shuō)了這件事，他說(shuō)：現(xiàn)在我知道了，一個(gè)好學(xué)生產(chǎn)不能只學(xué)習(xí)好，其他方面都要優(yōu)秀才行。

所以他試著邁出一小步，而每邁出一步不管他做得怎么樣都得到了您的支持與鼓勵(lì)，以至于他越來(lái)越勇敢 ，終于走出了內(nèi)向的自我，變成了一個(gè)活潑，開(kāi)朗，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)愿意參加活動(dòng)的男孩，他表現(xiàn)得越好，您越鼓勵(lì)他，如此循環(huán)，他總是想做得更好，所以這半年他發(fā)生了翻天覆地的變化，象變了個(gè)人似的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)上，您表?yè)P(yáng)了他，作為家長(zhǎng)我既感到自豪又感到慚愧，慚愧的是您費(fèi)心把我兒子教育得這么好，而作為家長(zhǎng)我卻什么也沒(méi)做到，平時(shí)又很少與您溝通，我向您表示深深的感謝與歉意，謝謝您姜老師，是您的寬容，公義， 理解，與無(wú)私的愛(ài)改變了我的兒子，遇到您這位恩師是xxx的福氣，也是我們家長(zhǎng)的福氣。

學(xué)生家長(zhǎng)：fanwen

xx年x月x日

家長(zhǎng)給老師感謝信的范文二：

各位老師：

問(wèn)你們好，展筆快樂(lè)!

至白絢進(jìn)入小二班這個(gè)優(yōu)異的集體以來(lái)，我們作為家長(zhǎng)覺(jué)出許多良好的變化，她回家之后掛在嘴邊的話就是老師說(shuō)是這樣的老師不許這么

做，變得懂事了，有禮貌了，更加獨(dú)立自主了。相信她在以王老師為核心，趙老師、侯老師等老師的教誨與培育下，會(huì)取得更大的進(jìn)步。在此，我們對(duì)白絢的各位老師表示衷心的感謝以及深深的敬意。

閨女，你是爸爸心中的帝國(guó)，

如果，爸爸有多么忠于帝國(guó)，

那么，爸爸就有多么愛(ài)你。

篇（6）

親愛(ài)的家長(zhǎng)：你們好!

在新年來(lái)臨之際，我們四位老師提前向xx班的各位家長(zhǎng)表示新年的祝愿，感謝各位家長(zhǎng)在這一學(xué)期的時(shí)間里對(duì)我們工作的理解與支持!預(yù)祝大家新年快樂(lè)!祝我們的孩子在新的一年里健康快樂(lè)地學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)!

在這里我還要特別感謝咱們班的家長(zhǎng)，為孩子制作了那么精美的服裝，讓咱們的時(shí)裝表演秀具有獨(dú)特風(fēng)格。你們的創(chuàng)意和精美的制作會(huì)吸引所有家長(zhǎng)的眼球。我們xx班的家長(zhǎng)是最棒的!

在這里我要感謝的話還有很多。比如為了裝飾咱們班的環(huán)境，家長(zhǎng)帶來(lái)了很多裝飾物，讓咱們班的教室也有了節(jié)日的氣氛。圣誕節(jié)當(dāng)天，咱們班的家長(zhǎng)委員xx媽媽、xx爸媽、xx媽媽為孩子們帶來(lái)了很多禮物，并參與了咱們孩子的活動(dòng)，使得孩子們的活動(dòng)更加熱鬧和豐富多彩。

孩子們的進(jìn)步、班里取得的成績(jī)也和家長(zhǎng)的積極配合和支持密不可分。如果沒(méi)有你們熱心的參與，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，寬容大度的諒解、包容我們的工作，我們的工作將無(wú)法進(jìn)行。在此我代表xx班的所有老師向家長(zhǎng)說(shuō)聲：謝謝!希望大家在日后的工作中繼續(xù)支持我們!

幼兒園給家長(zhǎng)的一封表?yè)P(yáng)信

親愛(ài)的家長(zhǎng)：你們好!

在新年來(lái)臨之際，我們四位老師提前向xx班的各位家長(zhǎng)表示新年的祝愿，感謝各位家長(zhǎng)在這一學(xué)期的時(shí)間里對(duì)我們工作的理解與支持!預(yù)祝大家新年快樂(lè)!祝我們的孩子在新的一年里健康快樂(lè)地學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)!

在這里我還要特別感謝咱們班的家長(zhǎng)，為孩子制作了那么精美的服裝，讓咱們的時(shí)裝表演秀具有獨(dú)特風(fēng)格。你們的創(chuàng)意和精美的制作會(huì)吸引所有家長(zhǎng)的眼球。我們xx班的家長(zhǎng)是最棒的!

在這里我要感謝的話還有很多。比如為了裝飾咱們班的環(huán)境，家長(zhǎng)帶來(lái)了很多裝飾物，讓咱們班的教室也有了節(jié)日的氣氛。圣誕節(jié)當(dāng)天，咱們班的家長(zhǎng)委員xx媽媽、xx爸媽、xx媽媽為孩子們帶來(lái)了很多禮物，并參與了咱們孩子的活動(dòng)，使得孩子們的活動(dòng)更加熱鬧和豐富多彩。

孩子們的進(jìn)步、班里取得的成績(jī)也和家長(zhǎng)的積極配合和支持密不可分。如果沒(méi)有你們熱心的參與，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，寬容大度的諒解、包容我們的工作，我們的工作將無(wú)法進(jìn)行。在此我代表xx班的所有老師向家長(zhǎng)說(shuō)聲：謝謝!希望大家在日后的工作中繼續(xù)支持我們!

xx老師

給家長(zhǎng)的感謝信范文

哆唻咪舞蹈班的學(xué)員及家長(zhǎng)們：

篇（7）

我是XX班XXX的家長(zhǎng)，去年九月份我們把孩子送到XX班。班中老師熱情的話語(yǔ)、周到的照顧給我們留下了深刻的印象。

我們感謝老師們把先進(jìn)的教學(xué)理念教給孩子，使孩子主動(dòng)愿意學(xué)習(xí)。她們超前的教學(xué)思想喚起了孩子對(duì)知識(shí)的渴望，她們無(wú)微不至的關(guān)懷使得孩子喜歡上了幼兒園。在這一年多的時(shí)間里，班里老師不僅教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更重要的是教會(huì)了孩子如何在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案。孩子在幼兒園養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這與班上老師的教育是分不開(kāi)的，作為家長(zhǎng)我們由衷的感到高興。

X老師和X老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育方法得當(dāng)，耐心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí);X老師不辭辛苦的照顧全班孩子的生活，讓人感動(dòng)。當(dāng)孩子生病在家時(shí)，老師就會(huì)主動(dòng)打電話詢問(wèn)孩子為什么沒(méi)有上學(xué)，關(guān)心孩子的身體狀況。老師這種對(duì)孩子關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。

孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成長(zhǎng)我們感到無(wú)比欣慰，她的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師的關(guān)懷分不開(kāi)。

在此我們?nèi)蚁蛉焕蠋煫I(xiàn)上深深的謝意。

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

關(guān)于致幼兒園老師的感謝信范本2敬愛(ài)的***幼兒園老師們

你們好!

我們是***班****的家長(zhǎng)。值此新年開(kāi)始之際，我們謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂(lè)!

我們的孩子基本上是三周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)六歲了，在這幾年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)多位老師的教育，特別的是現(xiàn)在的王老師、李老師。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生。我們現(xiàn)在可以自豪的說(shuō)孩子從陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園學(xué)到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機(jī)會(huì)，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子的最佳時(shí)期。最重要的是老師能針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，有很多細(xì)節(jié)的東西比我們家長(zhǎng)想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子。作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的!

孩子的身體素質(zhì)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的，經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通。現(xiàn)在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭越發(fā)足了。每當(dāng)我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但她對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，因?yàn)檫@是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃那疤釛l件。

其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我們不是十分關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，她還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心

孩子的諸多改變和進(jìn)步令我們驚喜不己，她的每一個(gè)改變都凝結(jié)著各位老師的心血和汗水，飽含著老師博大的愛(ài)，我們從孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，從孩子的歡歌笑語(yǔ)中看到了老師所付出的真心和愛(ài)心。我們由衷的感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。

笑容，掛在孩子的臉上，感激，流進(jìn)家長(zhǎng)的心窩。作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園的園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!謝謝你們用愛(ài)心滋潤(rùn)著這顆幼小的嫩芽，賜予她更多的智慧，開(kāi)啟了她的心扉，點(diǎn)燃她的心靈之火，照亮了她的世界。

最后，祝***幼兒園園長(zhǎng)及所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂(lè)!

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

關(guān)于致幼兒園老師的感謝信范本3尊敬的園長(zhǎng)、老師：

您們好!

每當(dāng)我家珂珂開(kāi)心的從幼兒園回來(lái)，我就打心底里感謝幼兒園的老師，是她們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷，讓孩子在父母忙碌無(wú)暇照顧孩子的日子里，體會(huì)到了老師如慈母的情懷，老師對(duì)孩子從學(xué)習(xí)到生活無(wú)微不至的關(guān)懷，我們做家長(zhǎng)的有太多的感激之情無(wú)法再筆尖傾瀉，只能在此行哈佛幼兒園的老師們衷心的說(shuō)聲謝謝!尤其是小一班的任老師、魏老師和鄭老師。 孩子入園前，我有許多顧慮，擔(dān)心她被小朋友欺負(fù)、擔(dān)心她不會(huì)吃飯餓著、擔(dān)心她不會(huì)上廁所尿褲子、擔(dān)心她第一天送孩子入園，在她的大聲哭鬧中，我狠下心離開(kāi)了幼兒園，在單位我一天都在忐忑不安中度過(guò)，擔(dān)心孩子離開(kāi)媽媽還哭嗎?喝水了嗎?吃飯了嗎?終于等到接孩子了，帶著滿腦子的擔(dān)心，我第一時(shí)間沖進(jìn)了幼兒園，映入我眼簾的是孩子開(kāi)心的笑臉，我的心一下子放了下來(lái)

回想起孩子一年半的幼兒園生活，思緒萬(wàn)千，從小小班到小班，從衣來(lái)伸手到自我獨(dú)立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里包含著老師們多少的汗水和愛(ài)心呀!每到看到孩子背古詩(shī)的流利自然，與人交往的禮貌大方，作為家長(zhǎng)的我們由衷的感謝您們--辛勤的老師們!

一年半來(lái)，孩子和辛勤培養(yǎng)她們的老師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長(zhǎng)都替代不了的感情。孩子經(jīng)常把:任老師是媽媽掛在嘴邊。放假了，孩子會(huì)說(shuō)：我想我的任老師孩子還小，她不會(huì)施加任何華麗的語(yǔ)言，但是這些極為簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻代替了孩子的心聲，孩子愛(ài)你們--辛勤的老師們!

感動(dòng)的是幾位老師對(duì)家長(zhǎng)卻都很熱情，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持良好的溝通，讓我們送的放心，工作安心。

微笑，掛在孩子們的臉上。感激，流進(jìn)父母的心窩。在這里再次向小一班的任老師、魏老師、鄭老師，還有寶寶的申園長(zhǎng)表示由衷的感謝。謝謝你們用愛(ài)心滋潤(rùn)著幼苗，也希望哈佛幼兒園繼續(xù)用先進(jìn)的教育理念，多給孩子們鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們自信、活潑的性格，開(kāi)啟她們智慧的頭腦。讓哈佛幼兒園成為孩子們的樂(lè)園!

此致

篇（8）

今天很榮幸能有機(jī)會(huì)在孩子們畢業(yè)典禮的時(shí)刻，作為家長(zhǎng)代表講幾句話，表達(dá)一下我們做家長(zhǎng)的感謝和感動(dòng)的之情。我想說(shuō)三句話。

第一句是孩子們長(zhǎng)大了！許多家長(zhǎng)應(yīng)該還能記得第一天送孩子上學(xué)的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)實(shí)在想像不到他們變化這么快，進(jìn)步這么大。從前膽怯羞澀的現(xiàn)在變的活潑大方，從前任性、淘氣的現(xiàn)在變的知禮節(jié)、懂道理，這讓我們做家長(zhǎng)的很欣慰、很自豪。孩子們不論從表達(dá)能力、動(dòng)手能力還是生活自力能力都在不斷進(jìn)步，稍微留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們令人吃驚的變化。

第二句是老師們辛苦了！孩子們之所以進(jìn)步這么大，點(diǎn)滴的成長(zhǎng)都凝結(jié)著老師們的愛(ài)心和辛勞。中小學(xué)老師主要保證教學(xué)質(zhì)量就足夠了，而幼兒園的老師除了教授知識(shí)外，還要照顧孩子們的飲食起居，以及孩子們健康性格的塑造和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，他們需要付出更多的時(shí)間和精力。

篇（9）

尊敬的家長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師：

2019年新學(xué)期伊始，我們又將迎來(lái)第32個(gè)教師節(jié)，作為一名教師我們自豪我們驕傲。尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，每逢教師節(jié)，大家會(huì)以各種形式表達(dá)自己對(duì)老師的祝福。

為讓我們的老師能過(guò)一個(gè)綠色環(huán)保、廉潔清新的教師節(jié)。我們?nèi)A漕幼兒園向全體家長(zhǎng)、全體教師提出倡議：在教師節(jié)來(lái)臨之際，倡議家長(zhǎng)用一條短信、一個(gè)電話、一封電子郵件、一聲祝福來(lái)表達(dá)對(duì)蔣老師的感謝!倡議全體教職工從現(xiàn)在做起不接受家長(zhǎng)的禮物，廉潔從教、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，您的一聲問(wèn)候、依據(jù)感謝已足以讓我們的老師感到欣慰、您的理解和配合更是我們老師強(qiáng)大的工作動(dòng)力。親愛(ài)的老師，記住我們的使命，讓我們展示為人為師的熱個(gè)美麗、職業(yè)風(fēng)范、道德精神，在多元化的社會(huì)中堅(jiān)持從高的精神追求!

家園攜手，讓我們共同為孩子美好的明天而努力!

過(guò)一個(gè)綠色教師節(jié)倡議書(shū)二

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的少先隊(duì)員：

九月，新學(xué)期伊始，我們充滿希望去分享孩子們一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的幸福;九月，教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師永遠(yuǎn)都是最值得我們尊敬和感恩的人。從某種意義上說(shuō)，感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩老師，報(bào)答老師，需要我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物;家長(zhǎng)們的一聲問(wèn)候、一句感謝足以讓我們感動(dòng)及欣慰，家長(zhǎng)們的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力。值此第32個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校全體老師向所有學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：堅(jiān)持教育公平，節(jié)日拒收任何禮物，過(guò)一個(gè)綠色的教師節(jié)。特發(fā)出如下倡議：

1.絕不花錢(qián)買禮物(包括鮮花)。

2.可以給老師鞠一躬，并為老師送上一句親切的問(wèn)候：老師，謝謝您!

3.可以寫(xiě)一封表露真情的親筆信，請(qǐng)接受我們最真摯的祝福。

4.可以親手做一張創(chuàng)意賀卡送給老師，表示我們一顆顆感恩的心。

5.可以在黑板上寫(xiě)下祝福老師的話語(yǔ);可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一句最想說(shuō)的話。

6.可以給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)快樂(lè)的電子賀卡;可以通過(guò)校園網(wǎng)、微信、短信向老師表達(dá)溫馨祝福與敬意;

7.可以拍下與老師互動(dòng)的精彩瞬間，與老師共同分享心中的喜悅;

8.不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

篇（10）

小班感恩主題活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)視覺(jué)教材，讓孩子們說(shuō)出圖中所表現(xiàn)出的美德。

2.通過(guò)視覺(jué)教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.問(wèn)候孩子們，唱美德主題歌。

小朋友們下午好，歡迎大家來(lái)上美德課，讓我們一起用好聽(tīng)的聲音唱響美德主題歌。

2.介紹主題：《感恩》

邀請(qǐng)孩子們一起讀出主題。

3.展示可視教具(PPT),邀請(qǐng)孩子們分享對(duì)感恩的理解。

(1).展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。

(2).按順序引導(dǎo)孩子說(shuō)出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個(gè)美德的。

(3).如果孩子說(shuō)錯(cuò)了，不給予否定，繼續(xù)引導(dǎo)，適當(dāng)時(shí)給予提示。

教師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物(陽(yáng)光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會(huì)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)和幸福。感恩給我們的心靈帶來(lái)和平。

4.提出對(duì)話中的問(wèn)題并鼓勵(lì)孩子們分享他們的理解。

(如果孩子們回答的不夠充分，給出相關(guān)答案)

如果：

——沒(méi)有空氣呼吸?

——沒(méi)有飲用和清潔用的干凈水?

——當(dāng)我們出生的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人照顧我們?

——沒(méi)有陽(yáng)光照射在所有成長(zhǎng)的生物上?

我們是否可以感謝我們所擁有的：

——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽(tīng))。嘴巴用來(lái)?(說(shuō)話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。

還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的?

通過(guò)以上對(duì)話問(wèn)題掌握美德新技能：認(rèn)識(shí)到給予我們的所有禮物。對(duì)這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

5.講感恩故事《一束野花》。

講完故事后提問(wèn)：這個(gè)故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個(gè)美德的?

6.在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。

附故事：

一束野花

佑琪的媽媽很勤勞。她不但照顧佑琪和她的小妹妹，還要打掃房子，洗衣服做飯，在晚上還抽出時(shí)間和朋友們一起學(xué)習(xí)。她對(duì)每個(gè)人都是那么友善和富有愛(ài)心。佑琪想要感謝媽媽，但她不知道該怎樣做，能做些什么，能買些什么，或者能說(shuō)些什么?

有一天，佑琪有了一個(gè)好主意。她去了離家不遠(yuǎn)的一條小溪邊，那里開(kāi)滿了各種各樣的野花，有紫色的、有黃色的、還有白色的，芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花，并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個(gè)蝴蝶結(jié)。她把花束小心地貼在胸前，高高興興地回家了。

到了家里，佑琪把花了一個(gè)小花瓶，然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫(xiě)了一張小紙條，上面寫(xiě)道：“媽媽，謝謝您為我們所做的一切，我愛(ài)您!”

小班感恩主題活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。

(二)了解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。

(1)提問(wèn)：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。

(2)提問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的?

小結(jié)：媽媽要上班，回來(lái)后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的。

2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。

提問(wèn)：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽?

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子。

(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3、拓展：還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。

4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

(2)提問(wèn)：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?

小結(jié)：看來(lái)你們都是孝順的好孩子。

(四)制作感恩拼圖。

1、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說(shuō)，更要會(huì)做，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

活動(dòng)延伸：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。

2、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。

小班感恩主題活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

2.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。

3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。

4.能用準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

3.愛(ài)心墻背景、畫(huà)有紅紙的愛(ài)心。

4.剪刀、勾線筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師講故事《小熊旅行》。

2.根據(jù)故事提問(wèn)。

①小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助?

②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f(shuō)的?

③大家為什么都愿幫助小熊呢?

3.結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論：

①在生活中你都遇到過(guò)哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺(jué)?(幼兒回答：感動(dòng)、高興、開(kāi)心、幸福……)

②有沒(méi)有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒(méi)人愿意幫助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答：很難過(guò)、想哭、生氣、著急、害怕……)

③當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺(jué)得是有人幫助的感覺(jué)好還是沒(méi)有人幫助的感覺(jué)好?

④看來(lái)你們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說(shuō)些什么呢?(幼兒回答：謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有困難我也愿意幫助你;你真好……)

⑤你們現(xiàn)在特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)吧，我想他們會(huì)聽(tīng)到的。

⑥剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒回答：笑瞇瞇的、開(kāi)心的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激動(dòng)、快樂(lè)……)

4.現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你還特別想感謝誰(shuí)?(這次幼兒的回答更積極了，內(nèi)容更豐富了，感激之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。

)

5.除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝，還可以用什么方式來(lái)表達(dá)?(幼兒回答：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)

6.教師小結(jié)：原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀!

7.通過(guò)愛(ài)心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛(ài)心里并粘貼到愛(ài)心墻上(幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》)。

幼兒每人一張畫(huà)有愛(ài)心的紅色紙，請(qǐng)小朋友幫愛(ài)心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來(lái)請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來(lái)，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛(ài)心墻上去，并和同伴老師一起交流。

兒童故事內(nèi)容：小熊旅行

小熊從小到大都沒(méi)離開(kāi)過(guò)森林，他決定到森林外面的城市去看看。來(lái)到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。

小熊多想把這些拍下來(lái)帶回森林給朋友們看看呀!可是誰(shuí)來(lái)幫自己照相呀。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)小朋友看出了他的心事。主動(dòng)對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)幫你拍照吧!”

“好呀!謝謝你!”拍完照片小熊對(duì)小朋友說(shuō)。

“不客氣!”小朋友邊說(shuō)邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀!腿磕破了。正巧一位路過(guò)的阿姨看到了，她趕緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上。

“阿姨謝謝您!”小熊有禮貌的說(shuō)。

“別客氣，走路時(shí)小心呀!”阿姨囑咐道。

小熊又到了許多地方，玩的真高興呀!不知不覺(jué)天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來(lái)。

“小熊，你怎么了?需要幫助嗎?”一位警察叔叔走了過(guò)來(lái)。

“我的家在森林，可是我迷路了。”

“噢!是這樣。來(lái)，快上車，我送你回家。”

“謝謝警察叔叔!”

不一會(huì)兒，小熊就到家了。

“叔叔再見(jiàn)!”

“再見(jiàn)!你真是個(gè)有禮貌的好孩子!”

小熊對(duì)大家說(shuō)：“以后我還要到城市去玩，那里的人真好!”

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。”在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上采取了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的方法。讓幼兒從知道接受幫助的幸運(yùn)把“謝謝”大聲說(shuō)出來(lái)體驗(yàn)感謝別人時(shí)的快樂(lè)心情嘗試更多表達(dá)謝意的方式。從而使幼兒知道被別人幫助是幸福的事，而感謝別人同樣是件開(kāi)心快樂(lè)的事。并深深體會(huì)到感謝是我們生活中不可缺少的一部分，有感謝，生活才會(huì)更美好。

小班感恩主題活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。

3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動(dòng)流程

一、感知感恩節(jié)(集中)

1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情

(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問(wèn)感謝托班老師。

第二組慰問(wèn)感謝小班老師。

第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師

第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師

第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師

小班感恩主題活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

2、開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)和父母、同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)，親近大自然，體驗(yàn)農(nóng)家生活。

3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4、增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、幼兒的感情，放飛心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先與太湖綠光農(nóng)場(chǎng)聯(lián)系。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集中點(diǎn)名，請(qǐng)家長(zhǎng)留下聯(lián)系電話。

二、教師向家長(zhǎng)、幼兒介紹親子活動(dòng)內(nèi)容及游玩要求：

1、家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

2、積極參與各項(xiàng)游戲，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。

3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。

家長(zhǎng)要作好表率，主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng)。

4、要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。

帶好孩子，注意安全。

5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準(zhǔn)備的塑料袋中)

三、感恩父母活動(dòng)

1、通過(guò)對(duì)父母贈(zèng)上一句感謝的話語(yǔ)，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動(dòng)，學(xué)著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。

四、整隊(duì)出發(fā)

沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活動(dòng)

(一)全體幼兒、家長(zhǎng)圍成兩個(gè)大圈，家長(zhǎng)在外圈，幼兒在內(nèi)圈。

(二)老師組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行親子游戲。通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

1、抓尾巴

目的：觀察幼兒的反應(yīng)能力

規(guī)則：家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個(gè)尾巴

2、吹泡泡

玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個(gè)圓圈邊念兒歌邊做游戲。

3、袋鼠親情接力

活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒剝糖果喂給家長(zhǎng)吃，然后雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

4、踩氣球：

玩法：把氣球系在家長(zhǎng)腳上，家長(zhǎng)和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒(méi)被別人踩破的為勝。

5、開(kāi)飛機(jī)：

玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

六、感恩朋友、中餐、自由活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒將為同伴準(zhǔn)備的食品拿出來(lái)送給好朋友一起分享，并且大聲說(shuō)出謝謝你。

2、家長(zhǎng)、幼兒一起午餐，鼓勵(lì)幼兒自己吃;

休息時(shí)談?wù)勛约旱母惺堋Ｉ⒉较硎苄蓍e好時(shí)光。

3、清理場(chǎng)地：帶領(lǐng)幼兒撿起活動(dòng)后的垃圾，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。

七、感恩自然活動(dòng)

1、家長(zhǎng)、幼兒一起開(kāi)心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

2、親子采摘：組織家長(zhǎng)和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。

采摘黃瓜時(shí)，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。

篇（11）

一、生字——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙

二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě)，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě)，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，老師都會(huì)抽寫(xiě)生字，家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固。

二、閱讀——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙

二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫(xiě)句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，學(xué)校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。

三、朗讀背誦——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙

每周一、三、五早上是我們的晨誦自習(xí)，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀本冊(cè)的課文，家長(zhǎng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，吃過(guò)晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽，激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍，第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說(shuō)：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我很欣慰，非常感謝杜佳一媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū)，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書(shū)的興趣。

四、鞏固練習(xí)——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙