緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇工作表現鑒定范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

2.工作中我深刻體會到了不同地區海關之間的差異，并積極調整適應了這種變化

3.對于集團及公司的規章制度認真學習并嚴格執行;

4.工作中保持了良好的團隊合作精神，能夠很好的協調和溝通，配合部門同事落實和完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與同事和諧融洽相處。

請分析不足之處

1工作中還存在尚顯浮躁的心態，有時候做事只求速度而忽略了質量，有時在做一件事的時候忽略了其他事情，造成顧此失彼;

2.尤其是報關這種時間性極強的工作，更需要時刻警醒自己注意錯誤。如果不是同事們及時為我指正，恐怕到現在我也不自知而無法提高自己;

3.與海關工作人員的工作溝通交流不夠;

篇（2）

2. 工作中我深刻體會到了不同地區海關之間的差異，并積極調整適應了這種變化

3.對于集團及公司的規章制度認真學習并嚴格執行;

4.工作中保持了良好的團隊合作精神，能夠很好的協調和溝通，配合部門同事落 實和完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與同事和諧融洽相處。

請分析不足之

1.工作中還存在尚顯浮躁的心態，有時候做事只求速度而忽略了質量，有時在做 一件事的時候忽略了其他事情，造成顧此失彼

2. 尤其是報關這種時間性極強的工作，更需要時刻警醒自己注意錯誤。如果不 是同事們及時為我指正，恐怕到現在我也不自知而無法提高自己

篇（3）

每月工作內容及表現自我鑒定1時刻依舊遵循亙古不變的規律延續著，又一個月結束了。做一份白酒銷售工作評價，國家對白酒消費稅的調整，在業界引起了騷動，隨后又是嚴打酒駕和地方性的禁酒令，這一路走來的喜悅和憂傷、困惑和感動、興奮和無奈……

一、個人的成長和不足

做銷售的這一行需要公司領導的支持下，和同事之間的互相幫忙。這一年我無論是在組織協調、業務拓展、管理方面都取得了很大的提升：1。處理應急問題、對他人的心理狀態的把握潛質增強了;2。心態的自我調整潛質增強了;3。團隊的管理經驗和整體區域市場的運作潛質有待提升;4。對整體市場認識的高度有待提升;5。學習潛質、對市場的預見性和控制力潛質增強了。

二、銷售業績回顧與分析

這一個月的業績還是很不錯的：

1。奠定了公司在魯西南，以濟寧為中心的重點區域市場的運作的基礎工作;

2。成功開發了四個新客戶;

3。月度總現金回款10萬，超額完成公司規定的任務。

對于我取得的的業績我分析為以下幾點：

1。我公司在山東已運作了整整三年，所以吸取前幾年的經驗教訓，今年我個人也把尋找重點市場放在以金鄉為核心運作濟寧市場，透過兩個月的市場運作也摸索了一部分經驗，為明年的運作奠定了基矗;

2。新客戶開放面，落實了4個新客戶，俗話說“選取比發奮重要”，經銷商的“實力、網絡、配送潛質、配合度、投入意識”等，直接決定了市場運作的質量;

3。雖然完成了公司規定的現金回款的任務，但距我自我制定的200萬的目標，相差甚遠。

主要原因有：

a。公司服務滯后，個性是發貨，嚴重影響了市場，和經銷商的銷售信心;

b。新客戶拓展速度太慢，且客戶質量差;

c。重點市場定位不明確不堅定。

三、工作中的不足

這個月我走訪的新客戶中，有10多個意向都很強烈，但正因在于后期跟蹤不到位，自我信心也不足，但最終落實很少，浪費了大好的資源!

對于滕州市場，基礎還是很好的，只是經銷商投入意識和公司管理太差，這個市場失誤有幾點：1。沒有在適當的時候尋找適宜的其他潛在優質客戶作補充;2。沒有能夠引導經銷商按照我們的思路自我運作市場。

對于平邑市場，雖然地方保護嚴重些，但我們透過關聯的協調，經銷商開發的特曲還是十分迎合農村市場消費的。在淡季來臨前，由于我沒有能夠同經銷商做好有效溝通，再加上服務不到位，最終經銷商把精力大都偏向到啤酒上了。

最終在白酒銷售工作評價中，我作為一名白酒銷售人員，我對公司的幾點推薦：1。注重品牌形象的塑造;2。完善各種規章制度和薪酬體制，使之更能充分發揮人員的主觀能動性;3。加強產品方面的硬件投入，產品的第一印象要給人一種“物有所值、物超所值”的感覺。

每月工作內容及表現自我鑒定2來到公司，并成為公司大家庭的一份子。優良的企業文化和生活環境與競爭氛圍，常常警示著我工作要有計劃、目標。成功必然要規劃自我的夢想，并且是為夢想不懈奮斗。

回看近期的工作歷程。我常常暗示自我，首先必須要堅持自我的選擇和咬定的自我夢想。“初戀總是完美的，但人們總會遺忘”。其次在日常工作中，要想當初選擇是為什么，工作中要做什么，時刻反思評價，才能堅持自我的選擇，堅持當初的夢想。最終為實現當初的夢想，為了明天的成功而戰斗。下頭就將六月的工作評價如下：

一、工作回顧

1.開始全面接手精品的業務，在主任的指導、王建的熱心幫忙下，工作有明顯的提高，業務本事同比_月份有明顯的提高，但還需進一步的加強。

2.整理庫區的死角，科學合理的利用場地。

為了進一步的貫徹落實上級的“前進先出”的指示精神。將pvc庫區場地全面的調整，做到“先進先出”的標準，解決庫區的死角問題。

3.承蒙領導的厚愛和信任，將宿舍的夜間的管理工作委任給我，我想這是次很好的學習機會，會對以后走上管理崗位積累許多寶貴的管理經驗。

4.參加四天的集團培訓。

首先深入的學習偉星的企業文化;其次能及時的調整自我心態，能完成好新員工的主角轉變;最終我會將學到的理論來指導今后的工作，使工作得到進一步的發展。

二、存在的不足

1.細節方面

在精品發貨時，由于自我的工作的不嚴謹，3次將產品數量發錯，幸好王建同志及時的發現，將數量及時更改，沒有造成公司的經濟損失。

2.產品進庫時沒有及時清點，導致庫存率不準。

3.不注重與其它部門的溝通協調，沒有及時反饋庫存數量，導致其它部門沒有將產品及時的入庫。

三、_月的工作計劃

(一)保證業務、工作的深入的開展，加強與其它部門的溝通協調

1.評價上月的入庫的教訓，清點數量，核對型號，如發現數量和型號不符的，及時上報和填寫入庫差錯表。

2.出庫時看清銷售清單的數量、型號、地址。

加強復合次數，做到數量準確、型號清晰、地址清楚。

3.加強與其他部門的溝通協調，及時反饋產品的庫存數量，方便下一步的發貨。

4.加大對宿舍的管理，做到“三查兩糾一匯報”制度。

(二)加大自身的管理，提升自我的本事

1.往后加大對倉庫的清潔力度，堅持庫容的整潔、美觀。

2.努力提升自身的管理業務水平，在原有的基礎上進一步的突破和創新。

3.培養團隊協作本事，增強團隊意思。

我想僅有不斷的剖析自我，善于分析自我，評價自我。注重細節方面的養成，在日常工作加以規范，在提升自身本事的同時加以學習，我想在下個月的工作生活中會得到很好的體現。

每月工作內容及表現自我鑒定33月份的工作比較多，也可能是自我的理解本事不夠強吧，總感覺自我有做不完的事情(我總認為：老板請我回來是為了幫他解決問題，而不是麻煩老板幫我去解決應當由我解決的問題)。

經過2月份的迷茫，并且在亮哥的提點下，我已逐漸理清了自我的工作思路，此刻幾方面的工作都在按部就班的進行著。可是，工作中還是存在很多的不夢想情景。就如材料方面來說，主管與主管之間還是存在協調不到位的問題，造成材料短缺，進而影響工程進度。因為很多主管為了不影響各班組施工進度，減輕班組施加給他們的壓力，總是想我們能夠一次性把他們所需的材料一次性運輸到位。可是，工地就一臺桂花車負責工地內的材料周轉，并且還要負責排柵構件、預制件等材料的運輸，根本不可能滿足工地的日常需要。所以，各種所需材料只能分批次運輸給各主管，可是有時難免會出現材料緊缺或供不應求等問題。此刻很多預制件、排柵構件等材料靠一臺桂花車上班拉一車，根本滿足不了工地的使用，并且平時叫司機多拉幾車，司機都是應付了事，根本沒有拉到，由于司機一拖再拖，進而就導致這一方面的材料更加緊缺。所以，這一方面的問題必須盡快解決。

此刻工地進度比較緩慢，砌體工程完成有49棟，但進入抹灰工程的僅有25棟(內墻抹灰20棟，外墻抹灰16棟)，外墻線條安裝僅有1棟，鋪貼還沒有一棟開始，所以，離我們的宏觀進度計劃比較遙遠。我也有催促過各主管盡量把進度趕起來，可是都沒有什么實質性的行動。并且，有些主管為了把進度搞上來，就把質量這一大關給放掉了，這樣不僅僅造成質量問題，并且還會給我們后期維修帶來很嚴重的問題。有些問題及時跟各主管提了他們都沒有及時跟進，可是那些問題還是遺留在那里，并且很多都是公司檢查的扣分點。此刻，質量這一方面把關還是不夠嚴格，應當把集團的“新兩防“再拿出來培訓一下，此刻很多點都還是按舊兩防來施工，很多都達不到兩防要求。

對于雜工的安排，我在例會上都提過兩次了，各個主管還是沒有做到位。由于雜工都沒有固定的，有時工作比較多的，雜工就會安排多一兩個，這是需要各個主管的配合，可是，此刻都不是這樣做的，他們都是沒有計劃的，做到哪里需要用到雜工的就打電話給我，叫我立刻安排雜工過去，這樣使我十分難做，因為我前一天已經根據工作需要分配好各個雜工的工作任務，所以，如果我把雜工調給他，那么就會影響她們此刻在做的工作，并且還會令該主管對我產生意見，也令主管與主管之間產生矛盾。所以，我期望關于雜工的安排，各主管能夠提前通知我，我會盡量安排雜工給你們去做你們要求完成的工作任務。

對于自我的工作，自我感覺還是存在很多的不足，例如：對于領導吩咐的工作任務不夠重視，沒有第一時間完成，達不到領導的期盼;不能很好地處理同事之間的關系，很容易造成同事之間的矛盾等。我期望自我能在往后的時間里及時改正自身的不足，以自我的最大努力做好自我的工作。

每月工作內容及表現自我鑒定4一、經過9月份日常工作和學習積累使我對大發有了必須的認識。

在8月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業規模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太明白了，異常是對化纖行業幾乎一無所知。經過一個月的親身體會，對化纖行業和公司有了必須了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發，確實是很恰當，本人對這一理念十分認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發能發展壯大的重要原因。在十一年時間實現跨越發展的確很不容易，爭做全球第一是大發的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。此刻在滌綸短纖行業起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項規章制度，認真工作，使自我素養不斷得到提高。

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這一個月的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，一個月從未遲到早退，用滿腔熱情進取、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自我的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈，一種進取豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自我的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自我，以便自我以后的人生道路越走越精彩。

三、認真學習崗位職能，工作本事得到了必須的提高。

根據目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷工作;

(3)辦公室部分寫作和臨時工作。經過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達本事、流暢的文字寫作本事、較強的組織領導本事、靈活的處理問題本事、有效的對外聯系本事、大型活動的策劃及籌備本事。在原先的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，此刻親手做，發現很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。

四、不足和需改善方面。

雖然到來了近一個月，對生產工藝還不太了解，到生產現場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有構成系統的計劃和長遠規劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也期望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現自我的人生價值。“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，經過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自我的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自我的工作創造性做好做扎實，為的發展貢獻自我的力量。

五、幾點提議。

公司正處于企業轉型期，是一個十分關鍵的時期，這一時期應當從管理上下工夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，異常是管理層要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導層定期學習和交流，這樣能夠開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度能夠改變人的行為，好的制度能夠激勵員工，好的制度能夠強化管理。第三，要做好后繼人才的培養工作。從此刻起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，異常是要挖掘公司內部現有人才，最大限度發揮各類人才的作用。

每月工作內容及表現自我鑒定520__—201_學年第一學期的序幕已經拉開，現將教導處9月份所做工作進行梳理：

一、接收上級文件情景

本月共計接收上級文件數量29件;其中實驗區教研室文件數件，教育處文件數件，鄭州市教育局文件數件。

二、上報材料統計情景

結合本月接收上級文件要求，按時上報材料數件，撰寫匯報材料數件，制作匯報ppt數件，整理檔案數件。包括啟航上交情景的布置、審核、督促、上傳及再修改。

三、教育教學重點活動開展情景

1、引領示范課

開學第二周，我校推選出引領示范課5節，分別是：王校長為全體教師做引領示范課《倒數的認識》、孫主任的引領示范課《落花生》、任忠艷教師的示范課《分數乘法解決問題》、英語組名師李玲麗的示范課《Unit1Hello》、王聰的示范課《天地人》。以上教師的引領課為教師們樹立的榜樣，為今后的教學工作帶來了參考和借鑒，能更好的開展教學活動。

2、“一師一優課”開展情景通報

一師一優課活動截止時間推遲，截止目前，我校一師一優課參加報名教師人數77人，曬課人數32人。教師上傳曬課材料完整度到達百分之百的僅有6人，此項工作因網絡延遲和教師材料上傳不完整的原因造成，教師們可根據自我的上傳情景進行完善，避開網絡高峰進行材料上傳。

3、信息化社團開展情景

本學期計算機社團、ipad社團、機器人社團，按照學期初的安排有序開展;由于一年級學生年齡原因，一年級計算機和ipad社團暫停，其他年級正常開展。

新增社團：心理劇、象棋、書法、英語情景劇、英語口語社團

4、開展課例研究

開學第三周，各教研組按時上報課例安排，我校課例研究課正式開始，授課教師高度重視，聽課教師進取參與觀課活動，課例研究氛圍濃厚。

5、團體教研

基于實驗區教研室學期初工作安排，各教研組將第一次團體教研資料定為《教材教法解讀》，各教研組利用教研時間進行教材教法研究，并保存下來了有形材料和教研評價。

接教研室通知，張莊中心學校六年級教師，要來觀摩我校六年級語文教研組的教材教法教研活動，六年級語文教研組進取準備、全員參與，為我校教師做了一次教研展示。

6、把脈新教師課堂

今年我校新進教師14名，教導處擠出時間深入課堂，對14名教師逐一進行聽課，并及時反饋教學中的優點與不足，并與個別教師進行談話溝通，提出今后工作的提議和方法。(幾位教師提高明顯)

7、一年級新生家長會

8月29日上午，我校舉辦了20__年秋季一年級新生家長會。王校長向與會的家長介紹了學校的整體情景與辦學理念，并孫主任做了主題為《和孩子一齊為升學做準備》的講座，緊扣幼升小學生的學情，為孩子們如何盡快適應小學生活做好了準備。在師生和家長的共同努力下，此次家長會取得了圓滿的成功。

四、常規檢查工作反饋情景

教導處在開學初對教師們的周前備課等工作進行了檢查，采用教導處抽查，教研組之間互評方式開展，教師們能夠做到周前備課，可是個別教師的教學設計缺少二次備課的痕跡。

教導處對早讀、午托、輔導、教學進行專人巡視檢查，對表現好的班級和存在的問題班級每一天進行及時的反饋，以上常規工作較開學初有了較大提高，常規工作走上了正規，今后將繼續扎實開展。

教師粉筆字檢查、鋼筆字檢查、教研記錄、一日常規記錄上交情景見“每周家事”。

五、教師培訓

本月共計接收教師培訓文件數29件，外派教師分別參加培訓13次，分別是區里的各學科教材培訓、教學經驗交流會、課堂觀察會議及培訓、新教材培訓;市里的科學微課培訓、足球教練員培訓、省骨干教師培訓、道德課堂診斷交流培訓、中國夢新課堂，參與培訓人數到達百分之八十。

邀請教育教學專家在我校做培訓2場，分別是鄭州眾意路小學校長馬靖為全體教師作《如何進行家校溝通》講座、深圳市課納思科技公司講師作《如何利用平板電腦授課》講座。

本月學校舉行內部經驗交流會、培訓會4場，分別是孫主任的《常規工作培訓》、假期外出培訓教師《學習心得分享交流會》、姜威主任為全體教師做《一師一優課活動的解讀》講座和《如何使用計算機日常軟件和網絡常見問題》的講座、教師節優秀教師《教師班級管理與教學經驗交流會暨表彰會》。

六、學籍管理工作開展情景

1、一年級新生辦理學籍。

鄭州索特系統和全國學籍系統兩套學籍同時辦理，共導入系統459名學生信息及照片，經過教育局審核，我校共辦理成功459名一年級新生的學籍。

2、辦理二到五年級轉學籍手續。

從9月1日至今，辦理區內轉入53人，跨省轉入9人，省內轉入72，轉出11人，復學9人，共處理154人的學籍問題。

3、六年級處于畢業年級不予辦理轉學籍手續，所以讓六年級轉學生13人簽借讀證明。

本月針對學籍問題進行一一處理，復雜的學籍情景逐漸條理化，為學生的就學供給了良好的前提。

七、迎檢工作情景匯報

1、信息化示范學校驗收

8月11日，鄭州市教育局現代教育信息中心督導組領導蒞臨我校進行信息化示范學校進行驗收，分別對我校的信息化功能室的使用情景、班班通的使用情景、信息化活動開展情景、創客空間建設、一師一優課開展情景進行了實地考查和座談，督導組對我校取得的成績給予了很高的評價。

2、開學初工作檢查

9月5日午時，教研室張秀玲主任帶領教研員對我校開學初工作進行檢查，分別對學校環境、班級文化、教案撰寫、培訓記錄、學校各學科教學計劃、學校整體方案進行檢查;我校工作開展扎實，獲得檢查組的肯定;其中我校的“開學第一課教學設計”、“班級文化建設”、“網站宣傳更新”是檢查中的亮點。

3、鄭州市道德課堂診斷

9月13日上午，鄭州市道德課堂診斷交流檢查組一行七人在來到我校，開展道德課堂診斷交流活動診斷。

本次診斷交流的資料主要有：學校創客建設情景、創客教育師資力量、課程建設、創客成果、環境建設和合作推廣的診斷檢查。檢查組一行首先查看了我校的創客空間、ipad教室、計算機教室、直播教室、文體中心，對我校的硬件設施給予好評。

接下來，檢查組一行還聽取了學校王春喜校長介紹學校創客教育建設情景。經過查閱資料，交流座談的形式，檢查組一行對鄭州航空港區中心學校的創客教育課程進行全面診斷交流，并給予了一致好評。

4、鄭州市政府教育工作督導團到我校督導教育教學工作

9月21日，市政府教育工作督導團一行，在港區基礎教育處處長張秀芬、教研室副主任海國忠、港區教育處督導辦負責人翟廣林陪同下到我校驗收學校三年規劃落實工作。

督導考核組一行先后深入我校教室、計算機教室、ipad教室、錄播教室、文體中心、舞等處，詳細查看并指導工作。經過走訪、聽取匯報，督導組對我校的學校布局、文化建設、三年規劃發展落實情景等工作給予了高度評價，對我校今后辦學方向、教育教學工作提出了殷切期望，并鼓勵我校今后按照三年規劃認真落實，再創佳績。

每一次迎檢，都離不開檔案整理、材料匯報、PPT制作，及各班文化墻、圖書角、衛生等方面的整理。

5、綠色學校驗收。

八、配合上級相關工作

1、9月5日上午配合實驗區教育處拍攝教育宣傳片

我校進取配合教育處拍攝教育宣傳片，領導經過精心策劃和組織，將學校的辦學特色、教師隊伍建設等方面情景進行拍攝，并將學校的有形材料供給給拍攝組。

2、實驗區20__年教師節表彰大會9月8日上午在我校舉行

我校領導和教師高度重視，進取配合教育處工作，安排教師高標準布置會場，選拔學生王怡靜和楊武杰作為少先隊員代表為本次會議獻詞，兩位孩子精彩的演講贏得了與會領導和教師的一陣陣掌聲。同時，我校被評為實驗區教育教學先進單位，會議取得圓滿成功。

3、鄭州市檢察機關“法治進學校”啟動儀式在我校舉行

9月23日上午，鄭州市檢察機關“法治進學校——走進鄭州航空港實驗區”啟動儀式在鄭州航空港實驗區中心學校舉行。我校領導高度重視、進取配合，按照會議要求整理會場，安排六年級學生進行宣誓活動并全程參與會議。

4、航空港區公安局招警開始在我校舉行

9月25日上午，航空港區招警考試在我校舉行，我校按照上級要求布置考場、打印并粘貼考號等，活動在我校順利進行。

九、月常規調研

按照慣例，開學一個月，要督促師生來個回頭看。安排命題、印制試卷、組織考試和評卷，還有隨后的質量分析與經驗交流。

十、其他工作

1、一年級招生工作。

兩天的集中招生工作，不斷延續的一年級招生工作持續了近三周時間。

2、插班生考試與編班。

先后組織了記不清多少次的插班生入班考試，批改試卷和編班。

3、多次的課務調整。

由于教師緊缺，部分遲遲到不了位，加上孕產婦多，為能正常運轉，開齊課程，經歷了不知多少次的調課，至今仍不能成為定局。

4、處理學生隨機問題。

特殊學生的處理，如偷拿家長的錢，迷戀網絡問題，小賣部記賬、厭學情景的處理、智障學生的處理等。

5、教師調課問題，學校大，什么事都有，有時由于上級活動多，有沖突;

有時因為一個班的教師同時請假，不得不兼顧全體，協調安排，使工作得以正常運轉。

6、突發事件的處理：家長不理解教師，與教師發生沖突，需要抽出時間，耐心做通家長的工作。

7、每周的工作安排。

評價上周得失，計劃本周工作，安排課例，進行周工作反饋。

8、通盤研究協調。

哪塊工作需要協調安排，都要周密研究，合理安排。如體測人員的抽調安排。

9、關注個體教師。

不讓一位學生掉隊，不讓一位教師掉隊。針對特殊教師，不斷聽課、評課、指導，給出提議。看著她們一天天的變化，心中有些許欣慰。

10、宣傳版面的制作。

篇（4）

總結和工作分析

被評估員工同樣應有充分的準備時間。事到臨頭突然把員工招進辦公室履行工作鑒定不僅有失公道，而且會讓人產生一種印象：你在躲避什么。

最好的會面準備是這樣做：你和職工各自填寫一份可供雙方對照用的表格。它應該包括兩部分內容：工作內容分析；工作表現和工作習慣分析。

工作內容分析是分析工作所包含的內容。工作表現和工作習慣分析是對工作質量、交流技能、時間管理、專業知識及人際關系技巧等特點進行數量化評估。

根據需要，你可以自己制做幾份表格，在評估面談前三到五個工作日把表格交給員工，請他到會時準備討論下面的問題：自上次評定以來的工作表現，職業目標，跟工作有關的問題和顧慮，今后提高表現的目標。

交給員工的工作內容分析表并不多是張白紙，留著地方填寫工作職責、目標。

工作表現和工作習慣分析表應該列出該員工的素質及工作質量。你和員工分別對他的每個特點按五分制進行評分。表格可能適用于所有員工，也可能需要根據不同對象進行適當的調整。

面談

許多主管在鑒定會面時先肯定員工的工作。有什么不對嗎？完全沒。但是，我們應該超越表現上的恭維，具體討論值得表揚以及今后有待提高的長處。

職工歷來把工作鑒定當用在得知能否提高工資、能提多少，以及什么時候能夠晉升之前必經的一種痛苦的磨難。邀請員工參加到這項工作中來，就能改變員工對工作鑒定的看法。

一開始就要解釋清楚，這次談話不準備談錢的問題。向員工保證，錢的問題會在此后不久另談。這也許需要一點時間讓員工慢慢理解，但只要他理解了，你就能抽出身來把話題完全集中在工作表現和制定目標上。

為了使你在評估會面上不分散注意力，也為使員工盡可能感到舒服此，應花點時間為談話準備好場地。做好安排，讓所有來電來訪都有人接待。清除桌面上無關的文件或檔案。把你容易玩上手的東西，曲別針、橡皮擦，都拿到一邊。為員工準備一張舒服的椅子。

因為已經讓員工做了準備，討論的問題會很多。由于雙方都填了表格，你們也已經準備好了書面評估，所以可以相互對照、討論。員工必須思考他在崗位上做了哪些工作、這些工作是否有助于實現他的職業志向。

評估后再會面

最終，你還是要同員工討論工資的問題。雖然這種談話應在評估面談到少兩二天后舉行，其結果應該能反映出評估面談時雙方的共識。例如，要是在鑒定會談時已經決定某員工的晉升，最好是此后很快便給予升職。

注意，不要做無法兌現的承諾。要是你覺得，打算給某位員工的工次可能會使他失望的話，就要做好解釋公司有關政策的準備。

抓住這個機會重溫你為來年制定的工作目標，再次總結對該員工的總體評價，指出在評估面談時討論過的東西和新的工作安排之間有什么聯系。

工作鑒定最重要的部分是員工的發展和職業目標。在下一次工作鑒定時，評價該員工在實現這些目標方面取得的進展以及他既定的職業方向。你們還可以一起討論這位員工的發展計劃是否應該修改，如何修改。

一旦確定了某位員工未來的職業目標，或者叫職業夢想之后，就應該著手制定實施計劃，包括增加經理、接受培訓，以及其它方面必要的行動。

員工有權看到最后鑒定結果，請他閱讀評估報告表，給他機會提任何問題。向他講清楚他的看法和顧慮已經考慮過去了，但是你不會再對評估表做進一步修改。

篇（5）

幾年來，本人擁護黨的領導，擁護社會主義制度，注意自己政治素質的培養，積極要求進步，能團結同志，待人誠懇。

……

本人工作勤勤懇懇，對領導交給的工作認真負責，曾經主管的工作受到領導的好評。去年曾被授予全國優秀編輯的榮譽稱號。

本人身上還存在著一些缺點，如……，今后一定注意改正。請領導密切注視我的行動。

XXX（簽名）

XXXX年XX月XX日

推薦閱讀：

1.自我鑒定概述

自我鑒定是個人在一定的時間內、或者在一定的時期內對自己所進行的總結。

自我鑒定的內容比較豐富，可以根據各自不同的要求決定。組織上要求個人作出自我鑒定時，寫法就需要比較規范。

2.自我鑒定寫作要點

自我鑒定包括以下幾個方面：

（1）標題，寫在第一行的居中位置，可以寫成“自我鑒定” 字樣。

（2）正文部分可以寫自己的政治表現、學習表現、生活表現、工作表現等方面。

（3）寫作時要客觀公正，實事求是，語言要簡練。

（4）結尾部分指出自己的缺點和不足，并指出今后如何努力改進。

大家好，我名叫***,是XXX大學 XXXX學院XXX專業的畢業生 .下面我介紹一下自己的大學生活。

在學習方面，本人刻苦努力，虛心好學，對于專業知識興趣濃厚，善于思考和分析，具備一定的專業知識運用能力，在大學期間獲得XX等獎學金和XX等榮譽。我的英語基礎良好，已獲得了大學英語XX級證書。

在工作方面，本人在大學里曾先后擔任XXX等職務，工作認真負責。此外，在擔任XX期間能及時圓滿地完成XXX交給的各項任務，在工作能力得到鍛煉的同時使自己的黨性修養得到了提高，形成了工作踏實的作風。本人性格開朗，善于交往，和老師同學都形成了良好融洽的人際關系。具有很好的團隊精神意識。

篇（6）

車況是指交通運輸部門指車輛的性能、運行、保養等情況。

對于任何一輛二手車，其車輛的車身框架各部件之間的連接狀況，及相關的行走機構的工作表現，各電器元件是否正常工作，將直接影響到該車的價格評估、等級和日后使用。

據資深二手車分析師介紹，任何一輛二手車的車況鑒定，主要應從車身框架、各部位的車身外部構建、車身表面狀況、電器元件的工作表現、輪胎的使用程度等幾方面來衡量。

（來源：文章屋網 ）

篇（7）

一、做好考評建設的重要性概述

根據相關資料顯示，職業技能鑒定在我國逐步完善，并且覆蓋了全國所有大中城市，職業考評隊伍也相應的走上了正規。考評隊伍綜合素質的高低，在鑒定質量中起著至關重要的作用，因為考評隊伍原因在鑒定過程中出現的不公正、不合理的考核，造成職業人才的參差不齊、魚龍混雜，影響隊伍整體素質提高的情況時而發生。為此國家也做過努力，把培養高技能人才為目的，以評價方式多元化為手段納入體系建設。然而，當前考評隊伍素質仍然不高不低，水平不上不下。其中，專業素質能力的欠缺，缺乏相關的工作經驗，開展工作也只是臨時抱佛腳，其心理素質、職業素質二者與工作要求不符，考評的質量就會大打折扣。國家建設人力資源強國，以職業資格證為書面證明形式進行技能鑒定集中表現了“科教興國”戰略的優勢部署。通過從業務能力與職業素養上提高考評工作人員工作水平，保證技能人員的職業水準，提高技能人才的素質。職業鑒定要在規模與質量二者兼具上下功夫，構建制度保證，促使鑒定隊伍素質提高。另外，考評隊伍自身技能也應該提高，為鑒定工作的實效性做保證，如果自身不懂技能，或技能不精、不熟，或考評程序環節不清晰，又怎樣測評呢？職業技能考評包含的因素多樣，環節復雜、人員眾多，有嚴格的規章制度，考評工作的好壞在于鑒定工作人員的水平和素養。所以，要著力建設考評隊伍的素質，在人力上保證職業評測的質量。

二、考評工作的不足

（一）落后的培訓考核

考評人員接受培訓并不合理，培訓內容大多為基礎的知識，不同的人員接受相同的知識培訓，忽略了考評人員的工種實際，沒有具體分析實際。培訓課上多為理論知識，以國家政策理論為指導，考評培訓課上的考評辦法、鑒定題目、職業指標等都被忽略。考評人員大多以接受知識為主，并沒有安排考評實習，導致正式工作時無所適從，難以勝任，出現考核評價操作難度大，問太多的情況，培訓考核著重對人員的理論知識測評，在技能上沒有嚴格的考核要求，最后出現魚目混珠的情況。

（二）管理制度存在缺陷

在管理考評人員時，也出現了幾點問題。信息資料跟不上人員的變動，考評人員的工作變更、資格升遷、在職情況的信息并沒有最好歸納庫建設。時常變動的聯系方式，無法把握考評人員的任職情況。人員接受培訓單位與使用單位不對稱，導致人員工作后需要協調工作內容。考評人員的評價機制尚不健全，無行之有效的績效管理辦法，人員技能和工作表現的測評沒有行之有效的參考標準。從而無法判斷人員的技能水平、工作表現，無法做到合理的升職與淘汰，監管不到位。

（三）不規范的考評

因為考評人員培訓工作的落后，員工并沒有掌握準確的考評辦法與技術，職業要求也云里霧里。考前的考場檢查、例會等工作，考核的工作內容與過程并不熟悉，知識考評不合理。比如忽視考場檢查與考前任務要求會議。隨心評分，對規定視而不見，不重視考評工作，無視考評紀律，早退遲到，忽視記錄表的填寫等。

三、考評辦法探索

（一）隊伍管理建設

加強職業技能鑒定考評隊伍建設應該建立長效的管理體系，以動態管理、獎懲分明、權責明晰為指導構建職業認證與審查工作。培訓是考評人員素質提高的關鍵，要做到培訓有計劃，定期對質量監督人員、考評人員與管理工作人員開展培訓，保證隊伍的業務能力和職業素養有所提高。聘請專家做考核人員，提高隊伍的整體素質，做好流程管理，做好任用檔案管理。要從人員的配備、崗位的設置、鑒定流程與組織管理等方面做好考評行為的規范工作，做到人員按規考評，職權分明。

（二）機制體制建設

從上世紀90年代開始的職業資格考核到現在，相關的法律法規已經逐步完善。要加強考評人員的認證、培訓、管理、任用方面的制度管理，構建考評指標與升遷指標，讓鑒定人員的考評工作在陽光下進行，做大獎懲有規可依。考評人員也應取得資格證書，隊伍建設才可真正的實現規范與有序。

（三）業務能力的提高

加強考評人員培訓工作，提高工作人員的業務能力，保證培訓常態化、制度化。在更新速度加快的現代社會，考評人員尤其要重視加強自身能力的提高。應該不恥下問，努力學習，掌握相關的技能、知識、考評辦法、工藝技術與政策要求，構建新的知識結構，做到對所鑒定行業變化情況了如指掌，以全新的面貌適應新要求、趨勢，做好服務工作。應在兩個方面提高業務能力，一是鑒定業務，即考評人員應掌握考評的要求、程序、規章、政策等，另外也應掌握怎樣鑒定、鑒定參考標準、鑒定方向、鑒定中的技能與理論要求，怎樣評測鑒定結果等。是專業的精通，既要熟悉本鑒定崗位鑒定要求，還有熟悉其他工作。

（四）職業道德的提高

員工應自覺重視考評工作，樹立考評工作的神圣感，以身作則。隨著經濟的發展，各行各業所需人才缺口加大，國家尊重人才、尊重知識、尊重勞動，并建立職業資格制度，保證工作人員具有基本的技能，行業得到了規范，并且出現了技藝切磋的局面。考評人員應該具有火眼金睛，把保質量，促公平作為考評工作的最終任務。考評人員也應樹立廉潔考評、辦事公道的職業底線。鑒定工作要緊抓不懈，不為利益所動，以質量為根本前提。所以，考評人員應堅持“廉潔、公正、嚴格”的原則。嚴格主要包括統一的考評標準、不偏不私，公平對待，評卷采分依規依范。嚴格就是紀律的嚴明，標準與程序嚴格遵守。對考試違規行為要堅決查處，絕不姑息，杜絕明哲保身。廉明就是鑒定工作中不留人情，公私分明，以身作則，管好自己。鑒定工作是規范性與嚴肅性的結合，鑒定人員要認真遵守原則，讓鑒定工作更加公平、公正，做好國家人才輸送的第一道關。

四、結語

做好鑒定隊伍建設任重道遠，只有在認真分析問題的基礎上才可能找到對應的解決辦法。鑒定人員不只在考評別人，也在無形中考評自身。考評人員應該從個人素質與技能上雙提高，細致工作。總之，考評隊伍建設不是一朝一夕能夠取得成效的，還需要積極探索更加優化的建設策略，從而打造一支技術過硬、作風樸素、結構科學的鑒定隊伍，保證職業鑒定質量，提高技能鑒定隊伍聲望。

參考文獻

[1]徐嘉，唐華.打造高素質考評員隊伍確保高質量鑒定結果[J].科協論壇（下半月），2007，（8）：476-477.

[2]張世強.搞好職業技能鑒定需要建設一支高素質的考評員隊伍[J].廣西電業，2003，（5）：45-46.

篇（8）

一、前言

90年代以來，職業技能鑒定制度開始建立。職業技能鑒定的本質就是一種考試的形式，通過制定一定的標準來對員工進行生理心理、社會行為以及技能水平的測試，對測試結果進行評估和評判，從而得出比照性的結論。職業技能鑒定與一般的考試有著明顯不同，其鑒定主體是經過政府相關機構授權的考核鑒定機構；鑒定的對象一般為企業的員工；鑒定的內容與企業實踐活動密切相關，以生產、管理一線實際需要的知識和技能技術為主要內容；鑒定的目的是為企業發展提供具有滿足崗位能力需要的技能人才；鑒定的級別大致分為職業資格一級到五級。職業技能鑒定的產生是我國科技興國戰略的有力體現，也是企業人力資源開發的重要舉措。

二、職業技能鑒定在企業員工職業生涯管理中的作用

（一）為合理配置崗位員工提供科學依據

現代企業崗位眾多，而且隨著企業發展戰略和經營模式的變化，企業不同崗位上對員工能力的要求也不斷發生變化。企業人力資源管理部門不可能也沒有能力對企業中所有員工的能力和素質有著清楚的認識，也不能保證人盡其才、物盡其用，保證將最合適的人才放置到最適合的崗位上。企業對員工開展職業生涯管理也是通過確定企業不同崗位的職責和能力要求，保證員工在這些崗位上具有生產所需要的技能和知識。職業技能鑒定可以很好的幫助企業完成這項工作，職業技能鑒定遵循的是國家勞動部的標準和要求，這些標準都是經過嚴格制定并在實踐中得到充分證明的，企業通過職業技能鑒定來進行職業崗位體系設計，可以十分科學的對員工的現實的職業技能水平作出客觀公正的評價認證，給員工的正確使用提供了科學的標尺和事實依據，從而保證企業在人力資源上做到科學化和規范化。另外，除了崗位能力鑒定之外，職業技能鑒定也幫助企業在識別員工個性特征、心理特點、職業素質等諸多方面提供了科學依據，實現了員工與企業在擇崗、擇人上的公平、公正，做到“無能者不敢當職”，“有能者亦不得隱蔽”，有利于企業的長遠發展。

（二）為員工提供了了解自己職業能力的量尺

職業生活是現代人生活中重要組成部分，職業生涯也是人一生中投入時間和經歷最多的一個階段。在員工漫長的職業生涯中，隨著員工知識和經驗的不斷累積，科學技術的不斷發展，崗位的不斷變化，社會職業結構也在發生著重要變化。這種變化對員工的職業生涯帶來重大影響，人們的職業生涯發展歷程出現了更多的變動和波折，員工迫切需要對自身的職業技能有個清楚的認識和判斷。職業技能鑒定提供了這一途徑，職業技能鑒定以測度和評價現實勞動力所具備的職業技能差異為具體內容，通過嚴格的職業技能鑒定，給員工提供了一個參考的量尺，職業技能鑒定的結果反映了員工的對生產工藝、生產技能的掌握程度，幫助員工發現自身的優勢以及不足的地方，了解自己的能力、興趣、局限和其他特征，員工就會對自己的職業優勢和劣勢有清楚的認知，才可以通過參加企業培訓或者自學等各種方法來彌補自身的劣勢，同時也會在工作中選擇最適合自己的職業崗位，最大限度的發揮自己的長處，實現人職合理匹配。

（三）為企業設計激勵體系提供了科學依據

工資待遇是對員工貢獻的回報和工作業績的肯定，也是對員工的激勵。工資分配要遵循按勞分配、崗酬結合的基本原則。企業員工職業生涯管理中要通過工資分配體現員工的價值，滿足價值與價格相符的市場原則。員工勞動能力的價值評估是通過職業技能鑒定來實現的，那么，員工勞動能力的貨幣化體現，即工資待遇，也應該由職業技能鑒定來實現。一般而言，企業現行的激勵分配體系主要涵括工資結構、工資晉升和工資分配三大塊。其中工資結構一般由崗位工資、技能工資、工齡工資、津補貼構成。崗位工資必須建立在崗位測評的基礎上，技能工資必須與員工整體技能等級結構和個體技能水平相適應，職業技能鑒定為崗位測評以及確定員工個人技能水平提供了科學的依據。其次，工資晉升是依據工作表現和績效來確定的。職業技能鑒定結果能夠客觀反映和全面總結員工的工作表現和工作績效，并能反映出員工的潛能，因此，職業技能鑒定也為員工工資晉升提供客觀依據。再次，職業技能鑒定結果體現出等級差異，客觀上也就為工資分配提供了量化依據。

三、職業技能鑒定與職業生涯的有機結合

員工的職業生涯比較長，大致可以將其分為早期、中期以及晚期三個階段，每個階段員工的能力素質、職業素養、職業目標都不相同，因此，職業技能鑒定不能搞一刀切，要根據員工的職業生涯不同階段采取不同的職業技能鑒定措施。

首先，在職業生涯早期，也就是員工的入職階段，這時員工年紀較輕、進取心強，但技能、經驗的比較欠缺，為了保證員工具體崗位的具體技能要求，企業要把好職業準入制度，職業生涯管理部門根據員工的實際情況以及個人意愿，幫助員工確立具體崗位方向，然后對員工進行技能培訓，培訓結束后參加職業技能鑒定，鑒定合格并獲得相應的資格證書后，才允許員工上崗，堅決杜絕無證書上崗的情況出現。這樣，在員工的入職之處就可以很好的適應崗位需要，不能能夠完成本職工作，還能夠創造性的進行創新和拓展。

其次，在職業生涯中期階段，這個階段是員工獲得職業生涯成功的主要階段，也是很容易出現職業生涯危機的階段，很多員工都成為企業的中堅和骨干力量，大部分員工都具有高級技師資格，渴望在職業生涯能有新的拓展、釋放更多的職業能力。但同時也面臨著職業技能過時或者老化的可能，這時企業通過職業技能使其技能更加精深和熟練，使其成為骨干或專家。或者通知職業鑒定發現員工在企業管理和經營上的其他優勢，豐富其管理經驗，使其能夠進入管理職位，成為具備管理和技能經驗的雙料人才。

最后，在職業生涯末期，員工處于臨近退休階段，這時員工的工作能力、學習能力、工作意愿都開始降低，但其多年職業生涯積累的豐富的工作經驗也是企業寶貴的財富。這時通過職業技能鑒定幫助員工對自己職業能力有清楚了解，及早進行崗位接替工作。同時也可以選拔那些豐富工作經驗和職業能力的老員工來發揮余熱，擔任企業的培訓師，幫助新員工提高工作技能。

參考文獻

[1]蕭鳴政.人力資源開發的理論與方法，北京：高等教育出版社，2004.

[2]劉冰，張欣平.職業生涯管理，濟南：山東人民出版社，2004.

篇（9）

時間一晃而過，轉眼間試用期已接近尾聲，首先感謝公司經理室能給我展示才能、實現自身價值的機會。這段時間是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里公司給予了我足夠的支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了 **人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了**人作為拓荒者的艱難和堅定。同時，也為我有機會成為****的一份子而感動高興。 記得當初應聘時，公司和和諧、團結向上的氛圍深深打動了我，讓我感受到和睦的大家庭感覺。進入公司后的三個月時間里，在經理室和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報：

一、對公司的認識

****是從事****、**、****經營的專業公司，經營網絡遍布省內各地市縣，總經銷、諸多國際國內知名品牌，經營規模居**省第一。

****以正確的經營和管理理念為指導，依靠精干的團隊，成為行業的佼佼者。

二、工作成績：

1、與**一起主持員工聯歡會，得到大家的認可。

2、將總公司下發的紅頭文件及前期**公司各品牌三證整理分類，并制作電子檢索，使調閱、查詢十分方便簡潔。

3、每次例會前做好準備工作，會后及時整理會議紀要。

4、完成優秀員工先進材料的起草工作;

規范綜合科對外聯系函的行文格式并幫助其整理、修改對外行文;協助綜合管理科科長整理車輛管理辦法，并制作每月油費、修理費等相關費用的表格;完成武昌量販店與超市獨立核算的政策表格的整理工作。

5、與各部門良好溝通協調，較好的完成上傳下達工作。

6、熟練操作vip客戶檔案管理系統。

7、通過在**科的兩天實習中，初步了解公司的供應鏈系統，能進行簡單的業務流程操作。

8、能做好其它的行政后勤工作。

三、存在問題及對其改進方法

篇（10）

2加強和改進鐵道行業職業技能鑒定工作的措施

針對上述現狀和存在的問題，為適應鐵路運輸經營發展需要，職業技能鑒定工作要認真落實科學發展觀，圍繞鐵路改革發展和運輸經營重點工作，積極探索鐵道行業職業技能鑒定工作的新路子。

2．1提高認識，加強組織領導

做好職業技能鑒定工作是促進安全運輸生產的重要舉措，是技能人才隊伍建設的重要環節，對職業教育培訓起著重要的推動和促進作用。職業技能鑒定工作能夠引導培訓，培訓能夠提升素質，素質決定質量，是提高企業自主創新能力核心競爭力的有效手段。因此，各級領導和組織要高度重視職業技能鑒定工作，加大對職業技能鑒定重要意義的宣傳力度，要切實掌握本單位鐵道行業特有工種和社會通用工種崗位達標的落實情況。按照法律、法規以及職業技能鑒定工作規范化要求，有計劃地推進職業技能鑒定工作。做到鑒定任務明，底數清，并在人員、設備、技術等方面提供支持。按照國家職業標準要求規范工作程序，有序推進初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業技能鑒定工作。

2．2完善流程，加強基礎管理

職業技能鑒定指導站要不斷完善各項鑒定管理制度，制定切實可行的考務辦法，優化考評程序，落實督導制度，加強題庫建設，推行理論機考模式，建立職業鑒定信息庫。建立工作人員、考評考務人員、督導人員定期培訓制度，從制度上保證鑒定質量。各基層站段對職業技能鑒定管理工作，要指定專人負責，加強職業技能鑒定信息和基礎資料的管理。及時維護職業技能鑒定信息系統，保證信息及時準確。做到基礎資料交接規范清楚、歸檔完整，特別是在基層站段整合和重建時，要及時將整合和重建站段的技能鑒定資料進行交接。新建單位要及時進行職業技能鑒定情況摸底統計，保證職業技能鑒定工作的連續性。

2．3加強組織，提高鑒定質量

職業技能鑒定部門針對鐵道行業工種變化，及時調整規范職業技能鑒定行業標準。本著為企業和職工服務的原則，采取集中規模鑒定與分散鑒定相結合，模擬演練鑒定與現場實作鑒定相結合，技能鑒定與現場生產、技能鑒定與職工培訓相結合等多種方式，組織開展職業技能鑒定工作。大力推行就業準入制度，全面提升職工隊伍素質。

2．4加強考核，注重隊伍建設

考評員是職業技能鑒定的法官，考評員隊伍業務素質的高低直接關系到職業技能鑒定的質量，關系到職業鑒定工作的成敗，也關系到新形勢下高鐵時代鐵路企業能否科學、準確地選用培養技能人才。因此，在選聘考評員時要結合現狀，在原有考評員的基礎上進行篩選，實行全解重聘，擇優選聘。要在基層站段技術骨干中選拔、培養、補充考評員隊伍。同時，在選用考評員的任職資格方面，要嚴格把關。①考察考核考評員是否精通本專業的技術理論和操作技能以及具有相應的技術職稱或職業資格水平。②考察考核考評員的職業道德、工作表現以及是否具有全心全意為職業技能鑒定工作服務的思想和認真踏實的工作作風。③考察考核考評員能否熟練掌握職業技能鑒定標準和考評技術，對所承擔職業工種的測評工作，應對和正確處置在考評過程中出現的突況。對取得資格的考評員要實行擇優聘任，鑒定職能部門與考評員簽訂聘任合同，明確雙方的職責和權利義務。完善考評人員工作守則和管理辦法，強化準入和退出機制，培養優秀考評人員。逐步建立責權明晰、獎懲分明、動態管理的考評人員管理體系。

2．5培養選拔，補強師資力量

培養選拔一批既掌握理論知識，又精通業務，有實踐經驗，熱愛職工教育工作的技術骨干(工人技師、高級技師)補充到師資隊伍，為職工解讀規程、規則(規章)、標準，傳授技藝、應急處置技能，開展示范性演練教學。將枯燥乏味的“死”預案變成精彩生動的“活”演練。這種“最直接、最簡明、最有效”的教學方式，提高職工(學員)的學習興趣，增強培訓的效果，提高職工隊伍整體素質，實現職業技能鑒定的真正目的。

2．6開拓創新，完善工作機制

根據勞動和社會保障廳《關于做好“十二五”期間職業技能鑒定工作的意見》(人社廳［2012］181號)文件精神，創新技能人才的選拔和評價方式，研究探索職業技能鑒定工作的新路子、新方法。規范工作流程，細化工作環節，明確工作責任。根據新時期職業技能鑒定工作實際，加強現有的新增鐵道行業特有工作內容的研究，為國家職業技能標準開發編制提供依據。修改完善職業技能標準、命題、考務管理以及隊伍建設方面的有關規定，使之與鐵路發展進程相適應，為推動職業技能鑒定工作健康有序發展營造良好的氛圍。

篇（11）

Abstract: The enterprise development strategy, do strong business greatly, skilled talents is the important part of. Efforts are needed to create favorable business skills, the good atmosphere that the talent grows, implementation of training project, build skills training base, to develop exercise effective skills of personnel selection mechanism.

Key words: skills identification; training; selecting mechanism

中圖分類號：B848.2 文獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）09-0020-02

企業的技能人才（技能操作人員）的選拔大多實行政府指導下的社會化管理體制“職業技能鑒定考核”。即按照國家法律政策，在政府勞動保障行政部門領導下，由職業技能鑒定指導中心組織實施，職業技能鑒定所（站）對技能操作人員技能水平實施鑒定。職業技能鑒定是一項檢驗職業技能操作水平的考核活動，屬于標準參照型考試。它是由考試考核機構對技能操作人員從事某種職業所應掌握的技術理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。企業會基于職業資格等級證書為特殊工種崗位和重點項目工程配備人員。從而技能人才的選拔和考核更為重要。

常規技能鑒定考核實施模式

職業技能鑒定分為基礎專業理論知識考試和實際操作技能考核兩部分。基礎專業理論知識考試一般采用筆試，實際操作技能考核一般采用現場操作加工典型工件、生產作業項目、模擬操作等方式進行。計分一般采用百分制，兩部分成績都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優秀。

在技能鑒定實施過程中，基礎專業理論知識考試內容主要依據機械工業部頒發的《工人技術等級標準》和行業頒發的《職業鑒定試題集》中各工種、各等級中應知應會部分出題，指定考試場所，階段性分場次的閉卷考試，完畢后封卷統一核分；實際操作技能考試由各行業技能鑒定站試題庫中取題，針對各崗位實際操作內容，規定時間地點模擬施工現場環境進行生產作業設備操作和加工作業工件等考核項目。技能鑒定站根據技能操作人員的技能等級，安排考評員組對，依次對實操人員進行問答和現場實際操作考評，并依照考評標準核分。

常規技能鑒定考核存在的弊端

常規的技能鑒定工作具有普遍的可操作性，在長久以來已經潛移默化的形成了固有的考核模式。但是工作程序簡單，模式固化嚴重，很難與現在日新月異的發展步調一致，也不利于企業更好的選拔復合型技能人才。

考核方式“眾口難調”

傳統的技能鑒定模式對于生產施工、運輸、服務等行業中部分工種適用。如面點師、鉗工、檢驗工等。類似諸多的工種的技能操作考試模擬現場不需要大成本的投入，利用原有設備及少量的原材料就可以達到考核目的，完成考核工作。但是，還有很多工種因成本高、受季節、溫度等因素限制無法模擬考試現場。如鑄造工、混凝土工、瀝青混凝土攤鋪機操作工等工種，因溫度的急劇變化會影響施工工藝，局限了考試時間階段；一個4000型的瀝青拌合站，一次攪拌出料就將近4噸，綜合成本投入大，局限了考試實操性，從而導致此類工種的實際技能操作考試限于筆答或者問答形式進行。平時實際操作很有經驗的、歲數稍大技能操作人員，在筆答和問答時語塞，實操考試成績一般。而年輕人，憑借著良好的記憶力按照操作規程或者鑒定試題集一字不落的背出所有細節，反而成績優秀。這樣就造成了實操考試文字化和語言話了。在高技能人才（如技師或高級技師）考核時，單純的、簡單的和單一的書本上固定知識模式，不能全方位的檢驗他們在工作中遇到操作難題時處理的方式方法，不能很好的監測到他們遇到施工問題時分析問題和解決問題的能力，考核的平面化，失去了實操考試的立體化、全方位考核的意義和目的。

考核時間“差強人意”

職工技能鑒定機構為了方便更多的實操人員參加技能鑒定，在安排鑒定考試時，考慮多重因素，盡量避開生產施工旺季，在冬閑待工期展開鑒定工作。但是還有因項目搶工或施工項目遠在外地的等多種因素，而不能及時參加技能鑒定的。

改善方案

職工技能鑒定可以在多元化、多形式下展開，以實操人員在日常工作表現、以發現問題和解決問題的能力，施行施工現場實時鑒定考核機制，使實操人員能充分彰顯技能人才的本色。