緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇學習先進心得體會范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

其次是要進一步鞏固全心全意為人民服務的宗旨，把“人民至上”發端于內心之間，體現到行動之上，明確該怎么做。先進事跡不是從來就有的，是從工作中得來，是通過工作的努力而得到的結果。工作是因，成績是果，世上沒有無緣無故的成績，只有嚴格公正執法，熱情為民服務，才能得到人民群眾的認可。如何才能公正執法，讓人民滿意，讓領導放心。我認為，首先是忠誠，忠誠于黨，忠誠于法律，忠誠于人民；其次是敬業愛崗，熱愛公安工作。既然我們選擇了公安這一行業，就應義無反顧的努力工作，為人民排憂解難。老百姓無事是不會找公安的，只有有困難才找警察。因此，作為基層執法單位，就要為百姓著想，從百姓利益出發，想群眾之所想，急群眾之所急，心系百姓，及時為他們排憂解難。我們都是父母所生，父母所養，老百姓就是我們的父母。只有心里想著百姓，本著從百姓角度出發，執好法，辦好事，才能讓群眾滿意。

篇（2）

一、鄒碧華同志以自己的實際行動對人民法官的誓言做了最好的詮釋。鄒碧華投身司法事業26年，始終堅持"敢于擔當、勇于創新、崇法尚德、公正為民"的職業精神，將自己的一生奉獻給了人民司法事業，為法治中國建設貢獻出自己的全部力量。作為黨員干部，都要有他身上體現的信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔的優良品質和職業操守。

二、鄒碧華以自己的生命樹立了中國法院改革的豐碑。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干", 他充分體現了"燃燈者"的擔當精神。鄒碧華同志作為上海高院司法改革領導小組成員兼司法改革辦公室主任，始終站在司法改革的第一線，勇挑重擔，不畏困難，以前瞻性的改革視野、精深的法學素養、豐富的實踐經驗，為全國司改擔當探路先鋒。生長在全面深化改革的大時代，每名黨員領導干部都要像鄒碧華一樣，追求改革理想，獻身改革大業，不計個人得失，不計個人毀譽，頂住壓力，沖破阻力，將改革"一點一點向前拱",在改革的征程上"殺出一條血路".

三、尊重基層維法人員，讓愛的贊歌充滿陽光。"法安天下，德潤人心",鄒碧華就是這樣，努力讓人民群眾在每一個案件中都感受到公平正義。讓每一個當事人都體會到人民法官為人民的公仆情懷。斯人已逝，幽思長存。得知他不幸離世的消息，上海的律師們陷入無限惋惜和哀思之中，深圳律師協會專門為他默哀，湖南律師協會特別為他制作了悼念專輯。一位與他素昧平生的河南律師，特地乘火車趕來上海參加他的追悼會。

四、學習鄒碧華，我們要弘揚他的風采。鄒碧華以自己的作為展現了法官的高素質品格和無私無畏的亮劍精神。鄒碧華同志是審判業務行家，管理專家，授課導師學者，會說一口流利的英語，他著書寫詩，樣樣精彩。鄒碧華雖然已離我們遠去，但他用生命譜寫的人生壯歌依然在我們心頭傳誦，激勵廣大法官為中國的審判事業和改革之路奉獻出更多的熱情與力量。

篇（3）

在學習中我總結，學習汪金權就是要學習以下四點：一是他為黨的教育事業扎根山區、無私奉獻的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛生如子、克己助人的優秀品德；四是他愛崗敬業、為人師表的職業風范。這一切的品質都源于他對于教育事業強烈而神圣的責任和使命感。為了這份責任和信仰，他主動放棄城市的優越條件，放棄重點中學的崗位，一頭扎進落后的山區中學，一干就是22年，他生活條件艱苦卻給了學生最深厚的愛，他用最真誠的心愛護著每一個學生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養成人。為了這份責任，汪金權同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動搖地常年堅持著；為了這份責任，不論在什么情況下，他始終把學生放在心中，把教學放在第一位。他的行為塑造了新時代優秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質教育的踐行者；什么是真正的愛崗敬業、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻、大愛無邊。

篇（4）

學習陳超英同志先進事跡心得體會

中央電視臺《身邊的感動》中的《陳超英的愛心人生》，讓人真正地感動，這對我們學習陳超英同志的先進事跡，增加了很多的感性認識。臨寫體會前，我認真地觀看了這期《身邊的感動》。觀看中，我為她那種處處體現出來的一種黨員風范所折服，心中多少有些震動。

與她相比，我們有很大的差距。學習也不是一次體會就可以有所停止的，她的那種精神、品質和追求應該成為激勵我們的一個榜樣，學習也要常態化，要把學習先進人物和榜樣成為一種動力和影響力，真正地讓自己能在行言上有所體會和提高，這種體會才是真實的體會，才是有意義的體會，我們不能僅僅是為了寫學習體會而體會。有很多人會從網上下載一些現成的體會去應付，也有一些人讓其他人來，把學習體會當成一種差事去應付。我也想這樣照本宣科，但卻難下筆。我想，我們學習她是為了提高思想境界，是為了純潔黨性，是為了回歸一種真誠，如果學習中還是在應付，那可就真是無言面對自己了。

然而，學習她，我們究竟要學什么？怎么學？這才是我們的體會所在。學習她就是要把優秀當成習慣，這對我很觸動。是的，追求可以很多，目標也可以遠大，但事事、處處做到優秀卻是難能可貴的，這才是追求的最終結果，才是匯集目標的基礎。我們常說的偉大并不是脫離一切的虛無，偉大筑就在平凡之上，沒有平凡也就無從偉大。能夠把平凡的小事做好，能夠在平凡的崗位做好，能夠把平凡做得快樂，能夠快樂地工作，快樂的生活，快樂的面對一切，主動的、積極的去做企業和自己的主人，擔當起責任，這是我們做人的道德底線，不管職業道德還是個人修養，都需要我們真誠地面對一切去擔當。責任高于一切，責任推動一切，當我們真正地擺正自己的位置，不管是身居領導崗位還是一名普通員工都會主動地挑戰自我，把對企業的責任融入到個人的事業中，把個人的價值與企業的發展融入在一起，把身邊的每一件具體的事情做到優秀，不斷地在積累中貢獻，在貢獻中體會，把創造視為一種快樂，把責任視為一個擔當。如果我們所有的員工都把身邊的事做到優秀，一個團隊的力量將是巨大的，一定會推動企業的振興和發展，一定會成就一個輝煌的事業和未來，一個振興的、繁榮的企業必然會長久地、持續地壯大起來。這就是追求優秀的魅力，也是追求快樂的魅力，更是學習的魅力。

我們學習她，就是要在習慣中找差距，要克服陋習，要把一些淡化的寶貴的傳統重新拾起來，凈化思想、規范言行，修煉素養，要不斷地反思和反省，要時刻提醒自己，做一個敢擔當，敢負責，肯負責，能負責的人，把身邊的事做優秀，去影響和帶動身邊的人，營造一種積極向上的氛圍，形成一個優秀的團隊，發展一個優秀的企業。

篇（5）

（1）對工作必須有強烈的事業心、責任感。

學習她愛崗敬業，關愛學生、無私奉獻的高尚師德。以呂老師為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務。

篇（6）

學習王江先進事跡心得體會

××檢察院干警在學習了佳木斯市公安局郊區分局四豐派出所民警王江同志先進事跡《王江的意義》報告文學后，開展了廣泛的討論，迅速掀起向王江同志學習的熱潮。在學習中我院采取了“三查三看”、“三個做到”、“四個結合”的方式，有力促進了檢察工作的開展。

一、強調“三查三看”，查找自身不足。一是對照王江同志先進事跡，查找宗旨意識強不強，看是否堅持立檢為公，執政為民，甘當公仆，無私奉獻，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；二是對照王江同志先進事跡，查找工作實不實，看是否做到艱苦奮斗，開拓進取，扎實工作本文來源：文秘站 ，真正為群眾辦實事、辦好事；三是對照王江同志先進事跡，查找作風嚴不嚴，看是否清正廉潔，嚴于律己，顧全大局，公道正派，為黨和人民的事業盡職盡責，鞠躬盡瘁。

二、堅持“三個做到”，推進學習深入。一是做到領導干部帶頭學。要求領導干部要以自身的表率作用影響和帶動廣大干警，推動整個學習活動盡快形成；二是做到全體干警廣泛學。看完《王江的意義》報告文學后，要通過召開座談會，局域網討論等形式，組織干警廣泛參與，使王江同志的先進事跡成為全體干警的行為榜樣；三是做到聯系實際深入學。在學習活動中，要克服就學習抓學習的傾向，緊密聯系檢察工作發展實際，牢固樹立執法為民思想，在各自的工作崗位上扎實工作、積極進取、以王江精神來推動檢察工作的全面發展，為構建社會主義和諧社會不斷做出新的貢獻。

三、做到“四個結合”，務求學習實效。一是把學習王江同志先進事跡活動與學習貫徹“三個代表”重要思想結合起來，引導廣大黨員干部自覺學習“三個代表”重要思想，努力成為“三個代表”重要思想的實踐者；二是把學習王江同志先進事跡活動與正在開展的深化社會主義法治理念教育活動結合起來，牢固樹立黨的領導、服務大局、公平正義、執法為民、依法治國的理念；三是把學習王江同志先進事跡活動與當前開展的“履行檢察職能，服務和諧社會”活動結合起來，以建設和諧社會作為我院檢察工作的根本出發點和最終落腳點，全面履行法律監督職責，做建設社會主義和諧社會的助推器。四是把學習王江同志先進事跡活動與檢察干警教育結合起來，把王江同志先進事跡作為政治學習的一項重點學習內容來安排、來檢查。

篇（7）

孫克會一個普通的名字，一個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，有一種不為名利所動的高貴品質，堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

我校全體教師學習了孫克會的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已，他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

篇（8）

學習吉丹丹先進事跡心得體會

11月9日，我校學習吉丹丹同志等事跡報告。本次學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被吉丹丹同志們崇高的人生追求、強烈的職責意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是模范楷模，我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。透過學習吉丹丹同志的事跡，吉丹丹同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。作為新時期的青年，我們更要認真地、仔細地學習。“恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是吉丹丹同志最本質的精神所在，牢記為為人民服務的宗旨。學習吉丹丹同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師。

吉丹丹同志的事跡告訴我們，我們務必要有頑強的意志，務必從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔挑戰性工作增長才干。要持續創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

時代在發展，社會在進步，崇高的精神、完美的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。這正是吉丹丹同志人格魅力的高大和高尚所在，她永葆本色、鍥而不舍的精神，也是我們教師學習的楷模。

作為新時期的青年，我們就應以吉丹丹同志為榜樣，從自己做起，從此刻做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自己的一切的精神。

篇（9）

先進人物的事跡總是在平凡中見偉大，在細微處見真情。認真一對照，朱局長就是這樣一個人物，他到檔案局工作的10年里，始終是帶著激情在做事，帶著感情在工作。記得2004年我錄用到檔案局工作，朱局長下達的第一個任務就是組織實施林權檔案的數字化工作，當時國家、省里的數字化加工規范還未出臺，全省開展這項工作的單位也不多，正當我不知所措時，朱局長給了我一個指導原則，那就是從便于群眾查閱出發，怎樣能使檔案查的快、查得全，我們這數字化就怎么搞。之后的十年里，在朱局長的推動下，龍泉市的檔案數字化工作就沒有停頓過，資金的投入從最初一、二萬到現在的上百萬元，數據庫建設的也從單一的林權拓展到婚姻、婚民、土地等10多個民生檔案類型，供檢索信息110萬條。隨著一批批檔案數字化成果的投入使用，來檔案館查閱過檔案的群眾都認為，比以前更方便了，幾分鐘就能找到自己想要的檔案。當時的我一直認為，朱局長要搞數字化是想出政績，現在的我才真正明白，朱局長要搞數字化，并堅持十年之久，是為了讓檔案更好服務群眾。這十年，朱局長做了很多卓有成效的工作，檔案數字化只是其中之一，我舉這個例子，是因我親身經歷。

篇（10）

當她微笑著站在我們面前時，她就是我們身邊的普通人。但是她的普通背后卻又透著那么多的“特別”和震撼，這種特別就是她對殘疾孩子無私的母愛給予和這種愛心給予的堅持，這一點，足以讓她顯得偉大。

教師是一個充滿奉獻的職業，特教教師更是一個需要用全身心的愛去奉獻的職業。選擇這個職業，不僅僅是選擇了艱難、奉獻、堅持，更是選擇了怎樣去詮釋愛。因為愛一個人，可以有很多種奉獻的方式，但是當一個人面對一群身體有各種缺陷和殘疾的孩子的時候，怎樣讓他們感受到教師的愛？就像歐平琴經常會自己扮作聾啞人帶著一群聾啞孩子逛商場一樣，她的姿態讓她比任何人都靠近那群孩子的心。

我們相信，歐平琴對生命肯定有著比常人更深刻的理解、更綿長的眷戀。她把這種理解與眷戀化為年復一年、日復一日的付出，在平凡的特教生活中呵護那些需要她的孩子，給他們支持的雙臂，渴望他們走得更遠。

在短暫人生中，她的“剎那芳華”照亮很多孩子本來殘缺、灰暗的世界。聽聽孩子們哭泣中的“吶喊”：“沒有‘小媽’，我們什么都不是！”

這個飽含親情的稱呼里，寄托了學生們多少濃濃的思念和愛意，可能歐平琴生前已經都感受到了，但是當我們今天紀念這位平凡的女教師時，我們依然為這個稱呼感動，“小媽”的稱呼詮釋了一位特教教師在孩子們心中的分量。

篇（11）

誠然，毋庸諱言，宋文博烈士的這“四多”，恰恰是現實生活中某些人所缺乏的；但是，也要看到，這“四多”，本身就是中華民族的傳統美德，也是當代中國人理應具有的時代品格，現實生活中，具備這“四多”的中華兒女也燦若群星，從來就沒有缺少過。在軍中，他們是人民軍隊的軍魂；在其他各行各業中，他們是時代的精英；在整個中華民族的發展史上，他們是民族的脊梁！

宋文博烈士的生命是短暫的，但這短暫的生命，如星星之火，點燃的是人們的信心和大愛，點燃的是時代的榮耀和希望！在經濟全球化的時代，他昭示著我們，作為一個當代的中國人，應該堅持什么，守衛什么，追求什么。如果說，藝術版的“許三多”“不拋棄，不放棄”喊出的是時代的呼喚，那么，生活版的“宋四多”的英雄事跡，則正是對這種時代召喚的真實回應。他“不放棄”的是自己的職守，他“不拋棄”的是人民群眾！