緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇失業證明范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

(一)填寫《申請表》。

(二)提供《戶口簿》、身份證和畢業證原件及復印件(換證只需提供《手冊》，但《手冊》填寫的內容必須完整且清楚)。

(三)提供本人一寸免冠近照兩張。

(四)經審核錄入電腦后打印《失業證》，貼上持證人照片后加蓋發證單位公章和照片騎縫鋼印。

《失業證》是失業人員享受就業服務、辦理錄用登記的資格憑證 符合失業救濟條件的，憑《失業證》和《勞動手冊》在有效期內按月領取救濟金，并憑《失業證》享受免費職業介紹、減免費轉業訓練等促進就業的優惠政策。 失業人員辦理失業登記后，由區勞動就業服務機構在5個工作日內核發《失業證》。《失業證》由市勞動行政部門統一印制。

首先是確定身份。失業人員要取得原工作單位發給的能證明其失業的證明材料。對因履行勞動合同或辭退、除名、開除等發生爭議的，應取得勞動爭議仲裁決定書或法院的判決書等。1999年1月22日國務院頒發的《失業保險條例》第16條規定，城鎮企業事業單位應當及時為失業人員出具終止或者解除勞動關系的證明，告知其按照規定享受失業保險待遇的權利，并將失業人員的名單自終止或者解除勞動關系之日起7日內報社會保險經辦機構備案。

其次是失業登記。《失業保險條例》第16條還規定，城鎮企業事業單位職工失業后，應當持本單位為其出具的終止或者解除勞動關系的證明，及時到指定的社會保險經辦機構辦理失業登記。辦理失業登記的手續一般要求是：

(一)區(縣)勞動局失業保險機構接到失業人員檔案后，依據其檔案記載和當地政府有關規定核定失業人員領取失業保險金期限及標準。

(二)失業人員與用人單位終止或解除勞動關系之日起60天以內，必須到本人戶口所在縣市區的失業保險經辦機構進行失業登記。

(三)辦理失業登記時應攜帶下列材料：

1、本人《居民身份證》、戶口簿及身份證復印件一張;

2、近期免冠一寸照片三張;

3、本人失業前所在單位出具終止或解除勞動合同證明;

4、省級勞動和社會保障行政部門規定的其他材料。

5、失業職工從辦理申領失業保險金手續后的次月起，就可按月持本人《失業證》、《居民身份證》，到本人戶口所在城鎮勞動部門領取失業保險金。

失業證辦理流程：

1、各類人員到所屬社區居委會、學校、單位等出具領取失業證的證明;

2、到街道辦證大廳一樓出具有關的證件、證明，經街道社區服務中心審批、蓋章、辦理《失業證》;

篇（2）

3、失業登記及求職證明。

4、省級勞動保障行政部門規定的其他材料。

5、原工作單位在勞動合同期滿后7日內，將其作為失業人員報其戶口所在地區(縣)社會保險經辦機構備案。

6、在勞動合同期滿后20日內，持繳納失業保險的有關材料將其檔案轉移到戶口所在地區(縣)社會保險經辦機構，并且為其出具終止勞動關系的證明;

7、本人應當在勞動合同期滿后40日內，持該證明、戶口簿、身份證和免冠照片到戶口所在的的街道辦事處、鎮政府勞動和社會保障部門辦理失業登記，同時辦理領取失業保險金的手續，領取失業保險金領取證和求職證，從辦理失業登記之日起計算失業保險金。

篇（3）

謝 芳

謝 芳：

你有權要求公司賠償損失。

篇（4）

該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習時間，服從實習安排，完成實習任務。尊敬實習單位人員，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

篇（5）

09級供用電技術0901班某同學，高校畢業生就業協議書遺失，特此公示。丟失協議書編號：XXxx，公示期從XX年 9 月 1 日至 XX 年 9 月 8 日。

黃同學就業協議書

遺失公示

09級造價0903班某同學，高校畢業生就業協議書遺失，特此公示。丟失協議書編號：13222xxx，公示期從XX年 2 月 20 日至 XX 年 2 月 27 日。

篇（6）

事業單位房產證明范本 事業單位房產證明范本一事業單位房產證明范本二xx縣事業單位登記管理局：

xx縣××××學校 是 xx省教育廳 （舉辦單位）所屬國有事業單位，辦公場所在xx市xx區青年路26號 （詳細地址），該場所產權屬xx教育廳（產權所屬單位）所有， 無償 （或有償）提供該單位使用，特此證明。

蓋章（舉辦單位或房產所屬單位印模）

xx年xx月xx日

篇（7）

從事何種專業工作

任何專業技術職務

年 月―― 年 月

年 月―― 年 月

年 月―― 年 月

年 月―― 年 月

年 月―― 年 月

在我單位工作期間,該同志遵守國家和地方的法律,法規,無違反職業道德的行為.

篇（8）

特此證明

篇（9）

該同學不斷加強專業知識和理論知識的學習，工作中，嚴格要求自己，關心集體，較好地完成了各項工作，現已結束。

特此證明。

實習單位

(實習單位蓋章)

模板二：

茲有_________學校_________專業_________同學于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在我行_________部門實習，該同學的實習職位是_________ 。

該學生實習期間工作認真，善于思考，并能夠舉一反三。對于他人提出的工作建議，可以虛心聽取。所學知識能夠靈活應用到具體的工作中去，并能夠在工作中不斷加強專業知識的學習，加強對金融系統的多方面了解。同時，該學生嚴格遵守我行的各項規章制度，并能與我行同事和睦相處。實習時間，服從實習安排，現已完成實習任務。

篇（10）

特此證明。

_________大學生就業實習基地(/或者________公司)(蓋章)

日期

實習證明二

某某在實習過程中表現良好，很好的完成了各項工作，達到了要求，主要表現如下:

一、能夠服從公司的安排，認真做好交給的工作，把學到的書本知識運用到實際工作中來;

二、能夠虛心向公司的老同志學習，不懂就問，學一行愛一行;

三、工作中能夠任勞任怨，不計較個人得失，較好地完成了實習任務，受到了所在部門的好評;

四、能夠自覺遵守公司的規章制度和勞動紀律，誠實守信，顯示了當代大學生的良好品德。

篇（11）

曾有段時間，我家小朋友看到別的孩子時，無論是大孩子還是小嬰兒，她都會說：“我不想和那個孩子玩。”有時甚至會重復強調說幾遍。我告訴她可以：“你想和誰玩或不想和誰玩都可以，這是你的權利，但你只說一次就可以啦，另外你也可以不用當著別人的面說。”“你有你的選擇權利，而且那個小朋友也沒說要你一定和他玩。如果我們當著別人的面說這樣的話，別人會覺得難過的。而且，這樣也不禮貌。”這種情況大約持續了一周。

某天，我們坐地鐵去兒童公園。在地鐵車廂里，對面坐著一對夫妻和他們的孩子。小女孩很可愛，穿著《冰雪奇緣》電影里的女王裙子。兩個小朋友并沒說什么，但彼此都注意到了對方。我聽到女孩對她父母說：“她穿了米奇的裙子。”我女兒也趴在我身上說：“我也有女王姐姐的裙子。”貌似兩個孩子在用她們之間的方式，相互交流和吸引對方的注意。

然后，女兒又說：“我不想和那個小姐姐一起玩。”我突然留意到，每次類似的場景，當女兒說不跟小朋友玩時，其實兩個孩子都跟對方有交流。而且并非是不愉快的成分，可見女兒并不是不想和對方玩。那是什么原因讓她總說這句話呢？她說這句話時，不是對著其他孩子說，而是對著我們說，和我們有關系嗎？

于是，我轉過身子對她說：“無論你和不和其他小朋友玩，我們都愛你，爸爸媽媽都愛你，你是我們的孩子。”女兒笑了。后來她幾乎就沒有再出現過這種情況。因為我當時忽然想到的是，女兒可能擔心別的孩子把爸爸媽媽搶走了。

而文章開頭提及的、咨詢小朋友哭鬧問題的媽媽，她或許可以這么做：

1.孩子哭鬧時，蹲下來陪她，并且溫柔地告訴她，“你現在覺得很難過，是嗎？”用你的行動和語言和孩子共情，接納孩子的情緒。孩子哭鬧也許只是想要一個愛的證明。而你的接納，就是最好的證明。

2.告訴孩子，“讓我們一起先處理好情緒，再來完成沒有完成的這件事。”把情緒和現實問題區分開，目的是再次告訴孩子，她的情緒可以被接納。如果是孩子的確遇到挫折不能完成的，對孩子表示，父母愿意在一定程度上幫助她、支持她。如果是孩子可以完成的，就等孩子情緒調整得稍好時，和孩子澄清事實：“媽媽覺得你不是不能撿起來，而是想媽媽幫你撿起來是嗎？”這樣做的目的，首先可以幫孩子肯定她的能力，她自己有能力撿起玩具。其次，和孩子確定她真實的需求是什么，“你可以撿起來，只是這個時候，你希望媽媽幫你撿起來”。