緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇數據分析材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

無論哪一種文本，它的一切形式和內容的存在都必然離不開內在中心的統攝，小到詞語，大到段落，無不如此。分析文本材料的布局藝術也必然離不開這一根本。作者為什么要選取材料，選取哪些材料，其實都是從文本的中心上斟酌取舍、布局。所以，緊扣中心分析是指導學生應考時必須叮囑的一條法則。

《老王》是楊絳先生的反思之作，體現出一種關注弱勢，彰顯博愛的人文情懷，引發社會如何善待社會底層百姓的思考，蘊含著較深的人生哲學。楊絳寫作這篇文章不僅是表達了對老王這樣一個人的懷念，更主要的是表達一種自我反省和呼喚社會關注的深沉思考，所以，文本著意描述老王的苦與枯槁的形體下掩藏著的一顆樸實善良的心靈，著意回憶老王拼著命、真誠地送來雞蛋和香油，而“我”僅僅折算金錢回應，看到老王最后的形容不僅沒有感到無比憐惜，反而感到恐懼，借此袒露內心對老王的愧怍。

如果單從某個材料的角度看，我們在指導學生品析時，必須抓住材料與中心的關系展開，這是唯一的正確的思考方向，決不能主觀臆測。所以，對文本中心的整體把握是應答的先決條件。比如作者為什么要選擇老王的身世等材料，從內容看，文本寫到老王拉車的“腦筋慢”，意在客觀表現出老王的老實，寫到老王沒有可靠的親戚，表現出老王的孤苦伶仃，這兩點已經表現出老王的謀生之苦和內心之苦，從物質和精神層面暗示了老王在當時社會的條件下命運的艱難與不幸，只有寫這些才能喚醒讀者對老王這群人命運的關注與思考。

文學類文本講究藝術性，對于材料的布局也是斟酌再三，但是扣住了中心這一核心，學生就不會偏離作者的原本考量，就會找到分析的憑借。

二、從結構安排的形式上分析

文本結構與材料布局有著密切的關系，如同表和里，二者互相依存，相得益彰。研究它們不僅能夠幫助學生理解文本結構的布局，而且還能理解材料的使用。因為結構必然牽涉詳略安排、線索設置、伏筆照應、對比襯托、首尾關聯、銜接過渡等，只有這樣才能把材料有機組織起來。所以，探究文學類文本的結構，同樣可以找到材料選擇和布局上的匠心。循著這條思路，學生就會深入品析文本材料的作用。

楊絳一家和老王的來往相對較多，零零碎碎的故事或生活細節并沒有全部選用。作者主要抓住老王的苦、善和楊絳的“愧怍”來寫。老王的身世、謀生、家庭關系、居住條件等一一簡要描述，這些概括性的材料給讀者一個大體印象，即了解了老王的身份和物質生活、人生命運之苦。作者在描述時起筆交代坐三輪的機緣，之后以“據老王講”自然引出其身世等，又以散步o意識地引出老王居住狀況，而介紹老王的殘疾時自然帶出女兒送魚肝油的故事。在詳細描述老王送冰、送錢鐘書看病、送雞蛋和香油（最詳）這三件事時均以老王和楊絳一家的來往作為線索串聯，乃至于老王的死訊也是通過楊絳詢問老王鄰居的方式引出。可見，文本在結構上圍繞楊絳一家與老王的故事這一線索，整體上按照時間先后依次介紹。所有的這些材料勾勒出老王的人生軌跡，客觀而真誠地呈現了老王的命運，寄托了深沉的思考。如此分析，這些材料也就成為一個嚴謹的整體，有了文學價值。

三、從微觀局部的作用上分析

每種或某個材料總有其自身特定的微觀作用，概括材料的大意，聯系與其他材料的關系，可以分析其在內容和形式上的作用。大體說來，材料本身總是支撐著相應部分的表達小中心，或者對其他材料起到補充、襯托、對比、照應、過渡、鋪墊等作用。這點必須作為常識傳達給學生，筑牢分析基石，并且培養有意識運用的習慣。

篇（2）

家具是一種與人們生產生活密切相關的常見用品，我們幾乎每天都與其密切接觸，從原始人用以休憩的土堆到現代社會的各類家具，可以說家具歷史與人類歷史同樣悠久；家具設計講究的是人體工程學的合理性運用，人機關系要實現的目標是高效，健康，舒適和安全，便也成為了家具設計的基本宗旨。20世紀初，現代設計產生之后，許多先鋒派家具設計師積極從材料和技術方面對現代家具設計進行探索，想通過新的表現形式和設計風格來展現新的審美價值，力求創造形式與功能高度統一的家具；隨著社會的發展，家具的功能、特性、內涵也隨之發生著巨大的變化，它不再是一種簡單的“供人們坐、臥的基本工具”，而是由單一的器具設計向智能性、系統性、互動性的全面發展，以其獨特的功能特性、豐富的造型語言、各異的文化內涵，滿足不同使用群體的心理和生理需求，給人以嶄新的感官體驗，現代家具設計可以說呈現出多元化的發展趨勢。

1 材料技術與家具設計的相互作用關系

自從人類社會文明的發端開始，材料技術就一直存在于人們的日常生活當中，從人類利用石器捕殺獵物到自燃起火的保留再到鉆木取火，都說明了材料技術與人類生活的密切聯系。正是因為鉆木取火的發明，才使得人類的生活方式發生了重大改變，隨著人類社會的發展前進，材料技術在滿足人們最基本的生產生活之后，人們開始考量對于審美的需求，設計由此而生，一項材料技術的創新、一個技術產品的更替、一項新工藝的改進都需要設計，設計可以說是技術發展的動力，是技術成果轉化的橋梁和紐帶，二者息息相關，互為因果，同時也是時展的必然產物。它們的關系可以簡單的概括為：設計促進技術的革新，技術的進步直接制約著設計的發展，設計的實現以技術為基礎，技術更新為設計提供了更為廣闊的發展空間，接下來將從三個方面更加詳細的說明材料技術與家具設計的關系。

（1）材料的表面特征決定了家具的質感和肌理效果。不同的材料具有不同的表面特征，表現在家具形態上的效果也不盡相同。例如木材純天然的紋理、質感和色彩賦予了木質家具古樸自然的特性，織物和皮革的柔軟度成就了家具的溫暖和舒適，金屬光滑的表面創造了家具挺拔的外表，根據不同材料的不同紋理可以使家具具有強烈的個性和藝術感染力。

（2）材料的物理性能與家具的形態造型有著必然的聯系.材料的物理性能主要是指材料的密度、質量、規格、導熱系數、熱脹冷縮等性能和硬度、強度、韌性等力學性能，這些性能直接影響到家具的造型設計。例如金屬材料比木質材料的強度高，可以設計成各種纖細輕巧的家具形態；塑料材料具有較好的延展性，因而可以進行隨意的形狀設計；結構類材料可用于家具的承重部件，而織物和皮革只能作為家具的表面覆蓋材料。

（3）材料的加工特性影響著家具的現實形態。家具設計過程中，出于功能和審美的需求，材料一般不會被直接采用，往往會經過各種加工，而加工技術并不是隨心所欲的，受到各種技術條件的限制。也就是說，材料的形態特征并不能完全被反映到家具形態特征上，例如經過彎曲處理的木材和金屬材料可以塑造各種圓潤動感的家具形態，經過編制處理的竹材可以形成家具形態的韻律感，這就需要設計師們在選用材料的同時，熟知材料的加工性能，才能得心應手的使用各種材料，服務于家具設計。

2 材料技術對家具設計的影響

家具設計作為室內設計的重要的組成部分，材料和技術對于家具設計有著重要的影響。首先從材料上來說，如果沒有材料，任何設計師也將是“巧婦難為無米之炊”，設計只能停留在構思階段，如果沒有技術，設計師將難以實現各式各樣的家具造型，同時對于藝術性的表現也不能那么的流暢。所以對于家具設計師而言，材料和技術猶如繪畫家眼中五彩斑斕的色彩和手中的畫筆一樣，它們是設計師進行設計創作的前提條件。另外，隨著社會的不斷迅速發展，生活水平也隨之提高，人們對坐具提出了更高的要求，不僅要求家具外觀形式上的美觀，同時更重視功能上的舒適。因此這些需求促使設計師對材料的選用要更加的多樣化，技術上更趨科學化、理性化和人性化。所以，材料和技術對家具設計的影響甚大。綜合起來看主要有以下三個方面的影響：

（1）視覺形式方面。人類主要通過視覺、觸覺和聽覺器官來感知世界，但大部分信息主要還是通過視覺獲得。材料正是通過視覺元素，如色彩和肌理，來影響家具的視覺形式。如荷蘭“風格派”設計師里特維爾德設計的“紅藍椅”，整體由直線木條與兩塊木板構成，整體上給人以棱角分明、幾何感強、極具風格化的抽象感覺，這個便是材料在設計中的具體體現。總之，材料和技術是家具設計師實現設計表現特征的兩大元素，多樣化的材料和層出不窮的技術使家具設計師對于實現設計表現形式有更多的選擇，可見，新材料和新技術對現代家具設計的影響甚大。

（2）設計風格方面。材料和技術是影響現代家具設計風格的最主要的因素，其中技術是主導因素，它對現代家具設計風格有著根本性的影響。技術主要是從造型、結構、裝飾等方面進行影響的，不同材質的材料運用不同的技術會得到意想不到不同的效果。

（3）美學價值方面。現代設計的美學價值主要體現在材料、技術和裝飾等方面。在現代家具設計的歷程中，人們對材料的選用是隨著人們審美需求的變化而變化，不同的材料代表了不同的審美喜好。技術則是為了實現形式與功能高度統一提供可能，家具設計的主要目的則是通過不同的造型以滿足人們的視覺審美和功能審美的需要；裝飾則是為了滿足人們對現代家具設計所追求的視覺、精神和文化層面的審美心里需求。

3 結語

家具設計的發展始終是融合科學、技術、藝術于一體，隨著科學技術的發展與進步，每一次新材料和新技術的出現都會從各個方面影響現代家具設計，這樣的例子不勝枚舉。總之，在現代設計發展的歷程中，新技術、新材料不僅帶來了現代家具的新設計、新造型、新色彩、新結構、新功能，而且拓展了新的視覺形式，影響了人們對家具的審美價值觀念，這種發展特點和趨勢還將影響到今后家具設計的發展，所以材料技術對于家具設計及其具有影響力，當然不僅僅只局限于家具設計，其他設計領域同樣會受到新材料技術的影響而日趨完善和強大。

參考文獻：

[1] 林璐，李雪蓮，劉軼婷.家具設計[M].中國紡織出版社，2010.

[2] 唐立華，劉文金，鄒偉華.Furniture design[M].湖南大學出版社，2007.

[3] 尼可拉·斯坦德曼（Nicola Stattmann）（德）.材料技術在設計中的運用[M].張雅穎，方瑜，顏少杰，譯.機械工業出版社，2009.

篇（3）

 

引言

近年來，隨著人們在太赫茲波技術上取得了一系列進展，全世界范圍內已經形成了一個太赫茲科學技術的研究熱潮，然而低損耗、低色散的長距離傳輸太赫茲波，仍是研究人員面臨的一項困難的工作[1-2]。聚合物在太赫茲波段吸收較少，制作材料價錢便宜等優點，使得聚合物材料成為了制作波導的理想選擇[3]。

本文選取聚乙烯和聚丙烯兩種聚合物材料，對它們在太赫茲波段的吸收系數進行了測試和分析，得到了聚乙烯和聚丙烯在0.23~0.375THz頻段范圍內的光學特性。研究表明，在太赫茲頻段下，聚合物材料具有損耗低、色散小的優異特性。實驗結果表明聚乙烯的最小吸收系數為2.8879×10－4cm-1，聚丙烯的最小吸收系數為3.7516×10－4cm-1。

一. 實驗材料和測試結果

在本次實驗中，選取兩段不同長度的聚乙烯樣品，分別為樣品1：L1=20.40mm，D=21.58mm；樣品2：L2=40.14mm，D=21.58mm；選取兩段不同長度的聚乙烯樣品，分別為：樣品3：L3=20.28mm，D=15.58mm；樣品4：L4=40.22mm，D=15.58mm。論文寫作，折射率。根據實驗所得的數據，得到這四份樣品的參考譜和測試譜如下：

圖1無樣品的太赫茲波參考譜與樣品1和樣品2的測試譜

從上圖中可以看出，樣品1的頻域波形相對于參考頻域波形的振幅出現了一定程度的衰減，這是由于樣品1對太赫茲波的吸收造成的。其中，頻率在8.7cm-1與8.9cm-1附近時，樣品1對太赫茲波的吸收較其他的頻率點來說明顯要多一點。論文寫作，折射率。論文寫作，折射率。樣品2對太赫茲波也產生了一定程度吸收。論文寫作，折射率。其中，當頻率在8.7cm－1與8.8cm－1附近時，樣品2對太赫茲波的吸收較其他頻率點來說要多一些。論文寫作，折射率。

圖2 無樣品的太赫茲波參考譜與樣品3和樣品4的測試譜

從上圖中可以看出，樣品3和樣品4也對太赫茲波產生了一定吸收，當頻率在8.4cm-1與8.7cm-1附近時，樣品3對太赫茲波吸收最大。頻率在8.7cm-1和－8.8cm-1附近時，樣品4對太赫茲波的吸收最為明顯。四份樣品的吸收系數k如圖3所示。樣品 1 吸收系數變化范圍從2.1102×10－4cm-1到3.109×10－4cm-1；樣品 2 吸收系數變化范圍從1.89×10－4cm-1到2.888×10－4cm-1；樣品 3 吸收系數變化范圍從8.89×10－4cm-1到3.7516×10－4cm-1；樣品 4 吸收系數變化范圍從1.3073×10－4cm-1到4.15309×10－4cm-1。論文寫作，折射率。

圖3 太赫茲波段樣品 1 至樣品 4 的吸收系數k

二. 總結

研究結果表明聚乙烯和聚丙烯這兩種材料的吸收系數均較小，對太赫茲波的吸收都較小。聚乙烯和聚丙烯這兩種聚合物材料將成為潛在的太赫茲波波導最佳候選材料。

致謝

作者非常感謝李博士在實驗測試方面給以的技術支持！

參考文獻

[1]許景周,張希成.太赫茲科學技術和應用.北京.北京大學出版社,2007.

[2]R.W.McGowan, G.Gallot, D.Grischkowsky, etal.Propagation of Ultrawideband Short Pulses of Reraherba Radiation ThroughSubmillimeter-diameter Circular Waveguides. Opt. Lett.1999. 24(20)1431-1433.

篇（4）

中圖分類號：K206文獻標識碼： A

一、前言

目前，我國工程施工的過程中，還有很多問題需要解決。其中，工程技術材料和檔案管理工作就成為了工作中的重點，必須要予以重點關注，這樣才能夠提高工程施工質量。

二、工程項目材料與材料管理

工程項目材料是指工程項目實施過程中必需的全部設備和全部所需材料的總和，人們通常所說的材料管理與控制主要是指對材料的數量和進度能否滿足施工，安裝需要所進行的管理和控制。因此,材料控制周期通常只包括從工程設計請購開始到材料運抵施工現場并在施工中交付使用這段時間。我認為這是狹義的材料管理,它對適時按量滿足現場施工無疑起到十分重要的作用。但是,為了使得最終的工程產品投資少、質量優、效益好、操作維修方便，僅僅進行狹義材料管理是遠遠不夠的，必須進行廣泛意義上的材料管理與控制。廣義材料管理是指在整個項目周期全過程中都必須對材料進行有效的管理與控制。事實上,工程項目的策劃與實施過程在很大程度上就是在一定的時間和資源等約束條件下,為實現特定的工程產品而進行的對材料的研究、設計、組合、選擇、購置、施工直至生產調試的過程,材料管理與控制貫穿于工程項目周期的全過程。

三、工程檔案管理的意義

1、工程檔案是積累城市建設經驗，進行城市建設技術儲備的手段，是城市建設活動的產物。城市建設活動的成果不外乎兩個方面：一是建筑物實體，一是工程檔案。工程檔案真實地記錄了建設生產活動的全過程，記載了人們的工程思想、技術、經濟。因此它是儲備工程技術、工程經驗的工具和手段。

2、工程檔案是進行城市規劃工作的基礎。城市規劃就是對城市或城市中各種要素，根據城市的現狀、條件和基礎、特色、各方面的動態變化因素進行全面的、綜合的、科學的、長遠的預測和設想。通過論證、編制規劃方案付諸實施。

3、工程檔案是城市建設和管理的重要依據。現代化城市是一個綜合的、整體的概念，它包括的內容很廣泛、很復雜。由于經濟和社會的發展，現在的小城鎮，幾年、十幾年后將建設成為初具規劃的城市，甚至成為舉世矚目的大都市。人會變化，要調動、要衰老，記憶力要衰退、要死亡，而工程檔案則是城市建設科學資源儲備的寶庫，是各種隱蔽工程的眼睛。只有以工程檔案為依據，才能進行科學的規劃、建設和管理，才能克服盲目性，避免浪費和損失。

四、工程技術材料管理具體措施

1、工程技術材料的重要性及存在的管理問題

工程技術材料具有備查與追究事故責任的功能，它是記錄并反映了整個工程的歷史記錄，其形式主要有文字、音頻視頻、圖紙、圖文文件等等，它是工程單位從工程的開工至工程結束這個過程中逐步形成的。因為工程技術材料具有的可備查性，所以管理好工程技術材料顯得尤為重要。

現階段，很多工程單位的工程技術材料的編制及審核中還存在很多不符合規范的地方，例如：用圓珠筆填寫表單、技術負責簽名并不真實等等問題。那么工程技術材料的可備查性就大打折扣，技術材料的價值更無從談起，當然也就不能作為質量事故分析的佐證。

2、工程技術材料管理的突出問題及改進建議

(一)工程技術材料真實性存疑

隨著電腦的普及發展，很多領域依賴電腦進行日常工作的單位企業越來越多，現在很多工程技術材料都是在電腦中進行編制并完成的（包括技術負責人簽名、質量驗收記錄及實測偏差值）。利用電腦編制工程技術材料方便高效并兼顧美觀，但是這樣編制而成的技術材料若稍加改動就可以套用在其它的工程項目上，近而技術材料的真實性得不到有效的保證。因此，工程技術材料的編制必須嚴格按照相關行業規定由工程材料技術負責人進行手寫。

另外，在實際的工作中，工程技術材料由工程材料整理員代簽的現象較為普遍。這樣一來，如果出現質量事故，那么相關責任人很難明確，這給事故的處理加大了難度。綜上所述，工程技術材料的相關負責人必須認真負責，明確負責，該誰簽名就得簽，不得找人代簽，工程技術材料的核對員要認真核對，發現若有代簽、偽造簽名的情況必須立即提出并糾正、批評。

(二)工程技術材料的質量存在問題

由于管理不嚴加上檢查不力等等因素，很多時候工程單位不能把好技術材料的質量關。往往都是在迎接檢查時，工程單位通知材料員到現場臨時編制如原始數據、記錄、驗收表等等。因此，建設單位要加大對工程技術材料的監督和管理，不符合行業規范的堅決不能出具合格試驗報告。

(三)人們對工程技術材料管理重視不足

實際工作中，人們對工程技術材料管理的認知停留在編寫和歸檔上。如果工程當時遇到問題，人們往往慣性的找到參與設計建設的人員來了解回憶，然后根據建設人員的回憶推定相關技術問題，或是憑著“經驗值”來推定技術問題。不出現重大質量問題都不會去查證技術材料。因此，要建立起對工程技術材料的重視，不要等出了事才調出材料用來分清責任，應有效的利用工程技術材料來為建設保駕護航。

五、工程檔案管理具體措施

1、建立健全工程檔案管理工作有關制度，是發展工程檔案管理事業的前提。

為了加強工程檔案的管理工作，保證檔案資料的準確性、完整性、真實性，在工程建設的開始階段就應該按照國家的有關檔案管理的法律法規，再根據工程現場的實際情況，建立相應的切實可行的工程檔案管理工作制度。還要明確工程建設中，各級單位部門以及工程檔案管理人員的各自職責和任務，把檔案管理工作程序化、規范化。

2、嚴格把好各類驗收文件的質量關，使工程檔案充分發揮憑證的作用。

在工程開始的時候，工程檔案管理人員應該要了解與該工程有關的詳細資料，依據這些資料編寫工程檔案，制定檔案查閱制度。在工程驗收的時候，工程檔案管理人員要和工程負責人員，按照國家有關建筑工程的驗收規范的要求，對工程驗收的各項文件資料認真審查，以防止不合格的文件被使用，務必保證工程驗收文件資料的真實性、完整性。要逐步完善工程檔案管理制度，從源頭上保證文件資料的質量，為做好工程檔案管理工作打下基礎。

3、強化工程檔案管理人員的素質，加強檔案材料的編寫工作。

科技的快速發展，工程技術水平不斷提高，這就對工程檔案管理工作人員提出了新的要求和挑戰。工程檔案管理工作人員應該要努力學習，開拓視野，熟悉工程檔案管理工作的發展現狀，提高自身的素質，運用新知識，新經驗改進和加強工程檔案管理工作，更好的促進工程檔案管理發展。企業要定期參加檔案管理理論的學習，定期舉辦工程檔案管理工作的集中性業務培訓等，讓他們深入到一線工作中去，詳細的了解工程施工的進度，培養一大批既有技術又有理論的實干型復合人才。

4、實現工程檔案管理工作的現代化是新時代對建筑企業基本管理提出的要求。

隨著檔案事業的不斷發展，檔案的種類數量急劇增長，給保管和查閱帶來了一系列的問題。與此同時，使用者也對檔案管理工作提出了更高的要求，他們希望工程檔案管理部門能及時的完整的提供其所需要工程資料，并且能夠快速的放到可利用的地方。傳統手工的檔案管理就越來越落后，在無法解決檔案管理工作的問題，影響了工程檔案管理工作的發展。所以革新已經落后的檔案管理方法、實現工程檔案管理工作的現代化是實現檔案管理事業的必然要求。

六、結束語

總而言之，工程施工的每一個環節都要注重做好技術材料和檔案的管理工作，確保工程施工的技術資料和檔案得到妥善的保管，確保工程能夠順利完工，后續的資料分析也有所保障。

篇（5）

被告：福建省云霄潮劇團（下稱云霄潮劇團）。

湯麗真原系云霄潮劇團導演。在任職期間，湯麗真與郭志賢共同執導了《碧血瑤階》、《圍城記》等二部地方戲劇，其中《圍城記》曾獲省、市文化部門頒發的優秀導演獎。

1995年9月，云霄潮劇團應新加坡浮光陳氏公會（民間組織）邀請，組團赴新加坡進行“云霄潮劇之夜”演出。為了提高云霄潮劇團的知名度和上座率，浮光陳氏公會根據云霄潮劇團提供的材料，在演出期間印發了《云霄潮劇之夜——推出多出全省匯演得獎劇目》的宣傳畫冊。在宣傳材料中，劇照《圍城記》、《碧血瑤階》的導演只署郭志賢名，未署湯麗真名。劇團回國后，湯麗真從得到的上述宣傳畫冊中發現該二劇目的導演沒有署其姓名，即向云霄潮劇團提出異議。經雙方協商解決未果，湯麗真于1995年11月21日向云霄縣人民法院起訴，稱：潮劇《碧血瑤階》、《圍城記》是我與郭志賢共同執導的被告云霄潮劇團保留劇目，其中《圍城記》曾獲省、市文化部門優秀導演獎。1995年9月，被告把該二劇目帶到新加坡演出時，在宣傳材料上只署導演郭志賢名，剝奪了我的署名權，給我聲譽造成損害。請求依法判令被告恢復我對該二劇目的導演署名權，賠禮道歉、賠償精神損失。

被告云霄潮劇團辯稱：潮劇《碧血瑤階》、《圍城記》二劇目，原告湯麗真雖參與執導過，但隨著時間的推移，該二劇演員也幾經更替。作為赴新加坡演出的二劇目，已由郭志賢單獨重新指導，且就戲劇導演而言，執導行為尚不能形成作品。因此，原告湯麗真不具有導演署名權。宣傳材料系新加坡浮光陳氏公會所印發，我團并不構成侵犯原告湯麗真的導演署名權，請求駁回原告的訴訟請求，并反訴稱：原告未經我團同意，擅自將我團作品潮劇《斷鴻曲》的劇本帶到新加坡“六一儒樂社”排演，直接侵犯了我團的著作權，請求判令湯麗真賠禮道歉、賠償損失。

審　判

云霄縣人民法院經依法公開開庭審理認為：被告云霄潮劇團的潮劇《圍城記》、《碧血瑤階》系郭志賢和原告湯麗真共同執導的地方戲劇，且《圍城記》曾獲省、市文化部門頒發的優秀導演獎。郭志賢和原告湯麗真共同指導所付出的智力勞動應予肯定，其智力創作成果應受法律保護。被告云霄潮劇團在赴新加坡演出期間的宣傳材料中，就該二劇的導演沒有署原告湯麗真的姓名，顯屬不妥，侵犯了原告湯麗真的導演署名權。原告湯麗真主張該二劇的導演署名權有理，依法應予支持。但原告湯麗真要求賠償精神損失缺乏依據，不予支持。被告云霄潮劇團反訴原告湯麗真侵犯其作品《斷鴻曲》的著作權，與本案不屬同一法律關系，依法不予合并審理。據此，依照《中華人民共和國民法通測》第九十四條，《中華人民共和國著作權法》第三條，《中華人民共和國著作權法實施條例》第二條、第三條的規定，于1996年3月25日判決：

一、被告云霄縣潮劇團應在本判決生效后十日內向原告湯麗真公開賠禮道歉；

二、駁回被告云霄潮劇團的反訴請求。

被告云霄潮劇團不服判決，以戲劇導演不是戲劇作品的著作權人，戲劇作品著作權屬劇作家享有，湯麗真的執導活動、行為均沒有創作出戲劇作品，為此不享有著作權中的署名權等理由，上訴于漳州市中級人民法院。

漳州市中級人民法院認為：湯麗真在云霄潮劇團任導演期間，與郭志賢共同執導了潮劇《圍城記》、《碧血瑤階》，湯麗真對此付出了一定的智力勞動，應予肯定。云霄潮劇團在演出該二劇目時，只署導演郭志賢名，未署湯麗真的姓名不妥。但是，尚未形成電影、電視、錄像作品的戲劇導演的署名權不屬著作權法保護的客體，云霄潮劇團的行為未構成法律意義上的侵權。原審法院判決認定云霄潮劇團侵犯了湯麗真的署名權，沒有法律依據，湯麗真的請求依法不予支持。云霄潮劇團上訴有理，應予支持。依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百五十三條第一款第（一）、（二）項，《中華人民共和國著作權法》第十五條第一款之規定，于1996年9月9日判決：

一、維持云霄縣人民法院民事判決第二項；

二、撤銷云霄縣人民法院民事判決第一項；

三、駁回湯麗真的訴訟請求。

評　析

本案的事實是清楚的。爭執的焦點，是如何適用《中華人民共和國著作權法》。也就是說，本案的尚未形成電影、電視、錄像作品的戲劇導演的署名權，是否屬著作法所調整和保護的客體。

《中華人民共和國著作權法》第十五條第一款規定：“電影、電視、錄像作品的導演、編劇、作詞、作曲、攝影等作者享有署名權，著作權的其他權利由制作電影、電視、錄像作品的制片者享有”。據此，法條明指的是只有制作成電影、電視、錄像作品的導演才享有導演署名權的權利，才是著作權法調整和保護的客體。本案戲劇《圍城記》、《碧血瑤階》二劇目雖原為郭志賢、湯麗真共同執導，且《圍城記》也曾獲省、市文化部頒發的優秀導演獎證書，但是，云霄潮劇團赴新加坡演出的二劇目，湯麗真沒有參與導演，也沒有形成電影、電視、錄像作品。因而，也就不存在云霄潮劇團侵犯了湯麗真作品導演署名權的問題。

一審法院根據《中華人民共和國著作權法》第三條關于“本法所稱的作品，包括以下列形式創作的文學、藝術和自然科學、社會科學、工程技術等作品：……（三）音樂、戲劇、曲藝、舞蹈作品”；《中華人民共和國著作權法實施條例》第二條關于“著作權法所稱作品指文學、藝術和科學領域內，具有獨創性并能以某種有形形式復制的智力創作成果”，第三條第一款關于“著作權法所稱創作，指直接產生文學、藝術和科學作品的智力活動”的規定，認定湯麗真在二劇目中的導演是一種作品或創作，而予以保護，顯然沒有正確掌握和理解立法本意。上述法條的本意是界定什么是作品和創作，其并沒有將導演的尚未形成電影、電視、錄像作品的戲劇列為作品或創作。所以，二審法院依據《中華人民共和國著作權法》第十五條第一款的規定，撤銷了一審法院的判決，改判駁回湯麗真的訴訟請求。

新加坡浮光陳氏公會是否應當列為本案共同被告？因新加坡浮光陳氏公會印發的《云霄潮劇之夜——推出多出全省會演得獎劇目》的宣傳畫冊，是根據云霄潮劇團所提供的材料印發的，主觀上沒有故意的行為也難有過失可言；再者，湯麗真起訴時，也沒有將新加坡浮光陳氏公會列為共同被告。據此，新加坡浮光陳氏公會可不列為共同被告。

責任編輯按：

演出的戲劇的導演享不享有著作權法意義上的署名權，也即著作權第十五條關于電影、電視、錄像作品的導演署名權的規定，可否解釋為也可適用于戲劇的導演，不僅有理論意義，也有實踐意義。

篇（6）

對一線教師而言，歷史教學的核心內容是歷史學科能力的培養，歷史學科能力的培養是教育教學的生命線。那么何為歷史學科能力呢？歷史學家、學者對歷史學科能力的定義有一些細微之差，本文采用著名學者于友西的概念，他認為歷史學科能力是學生為適應并完成歷史學科學習活動和調節自身學習行為的心理可能性與現實性相統一的品質，是掌握和運用歷史知識、技能的條件，是能否完成歷史學習的特定的個性心理特征。概括來說，歷史學科能力就是掌握和運用歷史知識的能力，當然在實際教學中，掌握和運用歷史知識的能力包括審題能力、閱讀能力、概括、歸納、表述的能力、比較能力等。國家一直在推行課程改革，新課程標準對初中歷史提出能力要求。作為一線教師，如何提高課堂教學效率，更好地踐行新課程標準，提高學生的歷史學科能力是我們必須深入思考和實踐的課題。

改革開放三十多年來，關于歷史學科能力的研究已有長足的進步，也取得豐碩的成果，越來越多的學者致力于歷史學科能力的研究，一線教師的研究越來越關注歷史學科能力的培養。與此同時，歷史學科能力研究也存在一些問題，比如研究集中于高中歷史教學，對初中歷史教學的研究不足，初中歷史教學研究過于分散其中一個點或幾個點，沒有比較系統的研究。在歷史教學研究中，沒有相應的監測和數據分析，相對應的教學措施達到怎樣的效果并不知曉。這些問題的存在都促使歷史學科能力研究要更深入、更細致、更系統。

本文是對初中歷史關鍵能力的培養與監測的初探，以本校學生為研究對象，以七年級的期中考試試卷為研究樣本，以試卷的數據分析為依托，以求拋磚引玉。從本次考試數據分析中可以看出，本校學生最欠缺的歷史關鍵能力是審題能力和材料的閱讀、分析、歸納、概括能力，試卷中的相關題目都凸顯了這兩個問題。以選擇題14題為例，題目是“聞得商旅往來貿易，競用會子，一為免商稅，二為省腳乘，三為不復拆閱（虧損）。以此觀之，會子可謂通流。會子通流始于A秦朝B唐朝C北宋D南宋”。這道題目，出題者的意圖就是考查學生的審題能力，這道題目的得分率是67.3%，失分學生較多，說明學生的審題能力還存在一些問題。再以17題第（4）問為例，題目是：“綜合上述材料并結合所學知識，談談我國古代民族關系的突出特點。”這道題目給出了三則材料，需要一定的分析和概括材料的能力，學生材料分析、概括能力的欠缺一覽無余，得分率僅有53.6%。通過對這張試卷的具體分析，這兩個問題是近階段內必須重點解決的問題。

篇（7）

近年來，江蘇高考歷史主觀題以材料型試題為主，突出了歷史過程與方法的考查，使學科思維能力與思維層次明顯提高。高考內容源于教材又高于教材，已經形成一種較為穩定的命題風格。這就要求我們必須加強對材料型主觀題的解題研究，必須加強學生對材料型主觀題的訓練，必須加強對材料型主觀題講評的探究。

現行江蘇高考模式中選修課程在錄取中只按等級考查，這就決定了歷史課程即使是在高三課時安排也是偏少的，大多數學校都是為語數外三門學科“讓路”，使得原本寶貴的課時更加金貴。所以，對高三試題評講課，特別是材料型主觀題的講評課教師要特別重視并加以研究，提高針對性和實效性。

在主觀題講評中往往出現這樣的現象：教師主次不分、逐題講解，只重答案、單講獨評，甚至教師獨自報答案的課；而學生則淪為“聽客”；課堂針對性和參與性較差，出現“一講再講，一錯再錯”的情況。因為學無所獲，久而久之，學生對這種課型失去興趣，甚至覺得浪費時間，教師也感到事倍功半，枯燥乏味。那么如何才能做到“講其所需、釋其所疑、解其所難”呢？筆者所在高三備課組從近年來的教學實踐出發，并在學習借鑒其他學校教師經驗的基礎上，努力探索高三材料型主觀題講評模式，特別運用數據分析和命題透視環節提高復習講評課的效率，下面以蘇錫常鎮“一模”考試試卷第22題講評為例加以說明，希望能與廣大高三歷史教師討論、分享。

【蘇錫常鎮高三第一次模擬考試22題】

閱讀下列材料：

材料一 中國似乎長期處于靜止狀態，其財富在許久以前已完全達到法律制度所允許的限度，但若易以其他法律，那么該國土壤、氣候和位置所可允許的限度，可能比上述限度大得多。一個忽視或鄙視國外貿易，只允許外國船舶駛入一二港口的國家，不能經營在不同法制下所可經營的那么多交易。

――亞當?斯密《國富論》

材料二 在人類歷史上，從舊石器時代到公元2000年的250萬年間，人類花了99.4%的時間，即到1500年前，世界人均GDP達到了90國際元，然后，又花了0.59%的時間，到公元1750年，世界人均GDP翻了一番，達到180國際元，從1750年開始，到2000年，即在0.01%的時間內，世界的人均GDP增加了37倍，達到6600國際元。換句話說，人類97%的財富，是在過去的250年――也就是在0.01%的時間里創造的。

――張維迎《應該理解和捍衛市場經濟》

材料三

材料四 有人在對反全球化時這樣說：“美國以高新技術創新為基礎，以控制世界資源的流向和經濟產出為手段，以游戲規則的制定和執行來保證自身的利益，是經濟全球化利益最大獲得者。”龍永圖說：如果我們只是一般性的參加世界經濟，那不遵守世界規則也可以，就像擔著菜籃賣小菜的那種小販，盡管市場就在那里，你也可以不進入市場，可以不遵守規則，看到工商管理干部來了就趕快跑。但如果進入世界經濟的主流，想把生意做大，你就要進入市場，要成為市場中有頭有臉的人物，就得遵守規則，甚至還得與工商部門建立好關系。而且這個時候你不按照規則辦事也不行。

張維迎說：中國的影響力正日益增大，未來國際社會有好多游戲規則需要中國參與制定。當然這一切的前提是我們要建立一個民主、法制的市場經濟，然后不斷發展壯大自己。

請回答：

（1）據材料一，亞當?斯密婉轉地批評了中國當時的什么政策？在他看來，該政策給中國造成了什么影響？（2分）

（2）結合所學知識分析材料二中人類“在0.01%的時間里”創造了“97%的財富”的主要原因。（2分）

（3）據材料三，1956年―2006年中國GDP的發展呈現怎樣的特點？結合所學知識，分析導致后三十年變化的主要原因。（4分）

（4）材料四中反對經濟全球化的基本立足點是什么？結合龍永圖和張維迎的觀點，你認為中國該如何應對這一問題？為此中國政府在新世紀之初做了哪些努力？（6分）

一、數據分析，報告考情

凡事預則立。講評前認真分析試卷，把握試卷的結構和答題情況，是教師為制定教學策略提供準確依據的重要信息源。通常情況下，教師比較重視對客觀題的數據分析，對主觀題的數據分析不太重視。其實，主觀題的答題情況更需要精細數據分析，通過對每個小題的數據統計和分析，我們可以更好地把好試題的“脈”，把好學生的“脈”，提高主觀題講評的針對性和實效性。考試后，筆者迅速對主觀題答題情況作了數據統計：

（1）計算出所教班級在22題的全題平均分和各小題的平均得分。（2）計算出本題區域平均得分和各小題平均得分。（3）計算出本題所在學校平均得分和各小題平均得分。（4）計算出每個學生本題平均得分和各小題平均得分。

通過數據統計、分析，筆者對該題學生答題情況有了較為充分的了解。從數據對比可發現，本題全市平均得分較高，我校和市平均無論在全題得分還是各小題得分上都有差距；而本人所教班級雖全題平均分低于市平均，但在第（1）（2）兩小題上基本與市平均持平，第（2）小題得分甚至略高于市平均，但是，在第（3）（4）兩題上得分還是與市平均有較大差距。通過數據分析，對于學生答題狀況的總體情況了然于心，接下去再結合題目分析學生得分狀況便對本題重點講評什么，怎么講就非常明確了，從而可以制定課堂講評策略，提高講評課的針對性。

另外，教師對數據統計和分析不能只局限于自己知道，還應利用課堂2―3分鐘將有關統計分析數據情況向學生報告，使每位學生既了解全班同學所取得的進步和存在的不足，又明確自己與別人的差距。通過數據分析、考情報告，教師指出本次考試和本題解答所暴露的主要問題，實際上也就是使學生明確了聽課的目標方向，調動了學生矯正彌補學習的熱情和積極參與教學的意愿。

二、命題透視，同步思維

學生對于材料型主觀題往往比較困惑，特別是材料內容較多、跨度大、命題角度新的題目，更是無從下手，如霧里看花。命題者看似是在和解題者玩捉迷藏，但又在所呈現的材料中有意安排突破點和提示信息。教師講評時要注意引導學生努力從材料中尋找蛛絲馬跡，與命題者同步思維，讓學生練就一副“慧眼”，將材料和題目看得清清楚楚，明明白白。

第一步是讓學生明白“考我什么”，也就是本題的涉及到了哪些考點。首先通過泛讀材料，把握材料的引言、出處、設問等，鎖定考試范圍，了解涉及考點。通過閱讀材料和問題，此題考查范圍為必修二經濟史內容，涉及中國古代經濟政策――閉關守國、兩次工業革命、資本主義世界市場形成及其影響、中國特色社會主義建設的道路、世界經濟全球化的發展趨勢等考點。這樣學生就大大縮小了知識運用的范圍，做到心中有數。

第二步，指導學生把握命題意圖。分析命題意圖，也是分析命題者要考查學生哪些歷史事實和學科能力，讓學生知道命題者對相關考點“怎么考”。

把握命題立意的最好方法無外乎從命題者的視角審視材料和設問。命題者對學生能力的考查都是通過對問題的設計來實現的，所以，教師要指導學生從設問入手分析，要求學生將設問關鍵詞句劃出來。本題第（1）小題中，“據材料一，亞當?斯密婉轉地批評了中國當時的什么政策？”“在他看來，……”第（3）小題“據材料三，1956年―2006年中國GDP的發展呈現怎樣的特點？”第（4）小題中“材料四中反對經濟全球化的基本立足點是什么？”很顯然，命題者在這里首先考查了依據材料分析判斷、根據材料概括、歸納的能力。本題第（2）小題中“結合所學知識分析……的主要原因”及第（3）小題中“結合所學知識，分析導致后三十年變化的主要原因”等主要考查了學生結合書本知識分析原因的能力。通過這樣的分析，學生便非常清楚地了解到命題者主要考查學生依據材料概括、歸納，結合書本分析原因的能力，并無綜合比較、論證方面要求，雖涉及考點較多，但總體難度適中。對于命題意圖的把握，使得學生進一步做到心中有底，降低了解題難度。

篇（8）

由于經濟運行缺乏一整套制度化的計劃測算、跟蹤測量、監管分析、反饋改進工作模式，企業作為經營管理主體的作用沒有得到有效體現。主要體現在：

經營計劃指標分解測算的過程不透明，缺乏基層單位參與。有時計劃目標測算下達不及時，基層單位無法及時作出工作安排，在一定程度上甚至影響到了基層單位主觀能動性的發揮。員工工作沒有計劃，只是被動的服從上級工作安排，盲目性、隨機性比較嚴重，不能調動和發揮全員的主觀能動性，創新意識差。

市場一線的真實需求與實際工作脫節。經營計劃下達后的督促落實不深入，缺乏自下而上的、全面的對階段性經濟運行數據的分析對比，無法發現數據后深層次的問題；對市場的真實需求缺乏分析研究，甚至出現購進卷煙的牌號長期壓庫，形成了滯銷占用資金等現象。

重復勞動、數據失真影響工作質量和效率。缺乏系統、規范、明確的崗位職責、工作流程說明資料，當員工崗位調整變動或新進人員時，需要很長的時間來適應工作要求，嚴重影響了工作質量和效率。同時，不同部門整理匯集相同項目的數據時，往往存在數據差異和失真，無法保證正確的的數據分析和領導決策。

因此，建立完善一整套涉及事前、事中、事后的經濟數據分析統計管理機制已勢在必行，新機制圍繞進一步提升統計工作對企業經濟運行的參與，涵蓋科學測算下達經營管理計劃目標、及時整理匯總專銷數據、定期開展經濟運行分析查找問題、以三級考核促進問題改進提升的PDCA模式循環，管理重點由注重結果向注重過程逐步轉變。具體來講，我們主要采取了以下三點做法：

一、健全機制，規范經營管理計劃測算下達流程

濱州市煙草專賣局（公司）編制印發了《經營管理計劃編制下發管理辦法》，對全市系統經營管理計劃目標的測算、編制、下達等工作流程進行規范。在每個經營周期（年度、月度）前完成經營管理目標的測算、編制和下發工作，明確項目部門職責和計劃目標的測算方法，采取自下而上的計劃提報方式，由主管部門匯總整理，經分管領導審核批準后下發。

二、建立“綜合數據資料庫”，實現系統內信息資源共享

建立全市系統“綜合數據資料庫”。市局（公司）各部門根據職責編制“綜合數據資料庫”對應內容，需要進行社會調查的，向有關政府職能部門等進行廣泛的社會調查活動。各單位和部門所負責的數據資料編纂完成后，要報市局（公司）牽頭部門匯總、整理和審核。完成審核后統一上傳市局（公司）內部網站，內部網站設立專門欄目，專門存放綜合數據資料，作為綜合數據資料的載體。內容涵蓋地方經濟發展、人口數據、企業概況、財務管理、卷煙經營、網絡建設、專賣管理、客戶商圈、信息化建設、安全管理、人力資源、制度建設、檢查考核、崗位職責、工作標準及流程等具體內容。為了使綜合數據資料的準確性、有效性，規定每季度對數據資料進行更新和調整。

三、豐富統計手段，定期開展經濟運行分析

首先，建立健全經濟數據統計分析制度，要求各單位、部門定期編報統計分析材料，綜合信息科對全市系統的統計分析情況進行匯總整理，定期編印“全市系統經濟運行分析報告”。其次，將經濟運行統計分析工作納入對各單位、部門的工作質量考核，對統計數據的準確性、報告報送的及時性等情況進行定期檢查考核，并與薪酬分配掛鉤。第三，定期召開全市系統經濟運行分析會議，對經濟運行數據統計分析進行階段性通報講評，以及時反饋統計分析中發現的問題，實現各項工作的持續改進。

四、加強分析深度廣度、服務企業發展大局

在市局（公司）的經濟運行分析會議上，統計部門采取了以幻燈片為影像載體、輔助現場講解的嶄新形式，對企業經營管理工作進行全面、深入、細致的數據分析，通過不斷改進經營統計分析的方式和方法，注重在分析的深度和廣度上下工夫，不斷提高經濟運行分析質量，努力做到給企業發展當好參謀，為領導決策提供依據。一是從打造一支企業經營分析人才隊伍入手，統計部門注重對各級統計人員的業務技能培訓，為做好經濟運行分析工作提供人力資源保障。二是積極探索，采用新的數學模型實現統計工作的不斷深入，例如我們對各單位的銷量、單箱銷售收入的測算采用了線性回歸分析方法，將各單位卷煙經營指標與當地社會經濟發展數據如人均GDP、人均可支配收入掛鉤對比，進行認真細致的測算和對比分析，最終得出客觀準確的結論。三是擴寬分析思路。不僅與自己對比分析，同時做到跳出濱州看濱州，與全省平均發展水平和先進地市進行對比分析，做到取長補短，對及時調整經營工作思路、指導經營工作發揮了積極作用。

通過采取以上措施，企業工作效率與質量穩步提升，全員執行力大大提高。數據資料庫包含近年來的歷史經營數據和客戶資料。在編制測算經營管理計劃目標時，可以直接借鑒和使用相關歷史數據，根據一年來實際運行情況看，實際經營結果與測算的計劃指標基本相符，實現了計劃指標的可行性、合理性、科學性，對基層單位較好地發揮了指導、規范、激勵的作用。綜合數據資料庫建成后，新進員工、崗位調整的員工可以迅速進入工作狀態，同時降低了員工培訓成本。全面開展經濟數據統計分析工作不僅提高了全員特別是一線客戶經理的工作能力，而且企業能在最短的時間內針對市場形勢變化調整經營策略，提高了企業經濟運行質量和水平。

篇（9）

二、“一體兩翼”的內容

強化科所兩級執法抽檢，確保食品質量。工商部門作為流通環節食品安全的監管部門，承擔著對食品經營主體資格、經營行為和食品質量監管的責任。多年來，工商分局對經營主體資格、經營行為的巡查監管已建立了一系列行之有效的監管措施和方法。但對食品質量監管，僅靠巡查還不足以確保食品質量和安全，必須借助食品檢測技術，才能及時在流通環節發現問題食品。問題食品有的源自流通貯藏運輸不當；有的源自生產加工環節生產者違法添加、使用有毒、有害、禁用物質和過度使用食品添加劑；有的源自食品原料及包裝材料的被污染等等。我們既要通過巡查及時發現流入市場的問題食品，更要通過檢測手段，攔截問題食品流向百姓餐桌，實現問題食品源頭追溯和退市，確保食品安全。為此，分局為轄區工商所配發了食品快檢箱，建立食品檢測室，以提高基層食品日常監管的科技含量和現代化管理水平。

引導企業自檢，發動群眾參與檢測。《食品安全法》第9條規定：“國家鼓勵和支持開展與食品安全有關的基礎研究和應用研究，鼓勵和支持食品生產經營者為提高食品安全水平采用先進技術和先進管理規范。”第61條還規定：“食品生產經營企業可以自行對所生產的食品進行檢驗，也可以委托符合本法規定的食品檢驗機構進行檢驗”；第8條規定“國家鼓勵社會團體、基層群眾性自治組織開展食品安全法律、法規以及食品安全標準和知識的普及工作，倡導健康的飲食方式，增強消費者食品安全意識和自我保護能力”。按照這些規定，分局提出的“兩翼”是貫徹落實《食品安全法》的具體措施；也是推進社區等社會層面參與食品質量監督，倡導安全理性消費之舉。

三、具體措施

1，建立分局食品檢測實驗室。運用檢測儀器開展食品檢測，被檢主體覆蓋面廣、抽測品種廣泛、突出重點食品。通過制定檢測計劃、實施分類分級食品檢測、強化風險分析與預警、定期進行消費提示、建立與其他監管部門溝通機制等措施，及時發現轄區食品安全風險，開展全局性有效的執法活動與食品整治活動。通過有效地利用檢測數據，查找轄區可能影響食品質量和安全的風險源，施以分類分級的監管與指導措施，確保轄區食品質量安全。

2，工商所配置快檢設備。奧運保障期間，工商所食品快速檢測發揮出其獨有的優勢作用，應用簡便、貼近百姓、適合一線執法。工商所抽檢工作納入全年工作考核，考核項目為抽檢總數和問題檢出率，具體標準由每年的食品檢測計劃規定。同時，逐步要求工商所開展食品檢測分析，通過日常的食品檢測數據分析，歸集出轄區食品安全的風險點位和危害食品種類，開展有效的區域食品巡查與整治活動。

3，設立區級食品監測點、大型連鎖超市食品檢測室，加強對重點食品有毒有害物質的抽檢排查，強化食品經營者的自律建設，控制好流通環節食品安全的源頭，優化流通領域物流配送渠道，拒絕問題食品進入商場超市。

4，為社區配發食品安全快速檢測箱。聘社區主任為社區食品安全監督員，配合工商所開展食品檢測活動。實踐證明，此項措施使食品檢測進社區，有利于發揮社區食品安全監督員的社會監督作用。

四、問題與建議

“一體兩翼”監測網絡建設，對提升食品安全監管水平，及時消除食品安全隱患，控制危害后果。切實保證流通領域的食品安全具有良好的推動作用，但在推進過程中，也發現一些問題：

篇（10）

確定研究方向、選擇課題和定下具體的題目是我們在開始進行課題研究時首先碰到的問題。教學研究一般性的課題可以來源于個人的（教學）實踐或興趣，也可以產生于閱讀研究資料和報告特別是教學研究報告的過程中。當然，有些研究問題是在閱讀有關研究資料時結合自己的實踐體會而萌發產生的（Sliger & Shoharmy，1997； Nunan，1992）。

筆者在2007至2010年帶領英語教研組的部分老師開展了“檔案袋評價在高中英語閱讀教學中的應用效應研究”，并取得豐碩的成果——獲得了梅州市課題研究成果一等獎。在開始確定課題時，筆者與自己的團隊首先確定我們感興趣的研究方向（閱讀教學），接著我們認真討論了在閱讀教學中碰到的難題，并認真記錄進課題研究電子檔案。隨后，我們翻閱了2001-2006年中國中小學英語教育的核心期刊（如《中小學英語教學與研究》等），了解國內外閱讀教學研究的現狀（筆者經驗：可以先翻看期刊目錄，只對自己感興趣的文章進行詳讀）。筆者與大家經過反復研究、討論，最終選取了閱讀檔案袋評價方面的研究。檔案袋評價于1995年已經盛行于美國語言教育，主要運用于寫作教學。2000年左右引入到中國教學領域，2005年在國內已經有了較成熟的研究成果，也主要運用于寫作教學。部分教育專家與老師已經把此種評價方式運用于閱讀教學（包括語文與英語），并取得部分研究成果。但是檔案袋評價運用于高中英語閱讀教學的實證研究并不多，尤其是在山區高中英語閱讀教學中是少之又少。因此筆者認為這是課題研究的絕佳切入口，并具有現實的研究意義，所以確定了研究方向以及研究課題的具體題目——“檔案袋評價在高中英語閱讀教學中的應用效應研究”（立足于山區英語閱讀教學的實況）。

二、數據收集幾個要注意的問題

如果說問題的提出、研究題目的確定在課題研究開始時起了關鍵作用的話，數據的收集則是課題研究具體操作的過程，它起著重要的作用，它需要我們全面考慮、精心設計，以保證研究有較高的可靠性和較強的說服力。在使用不同研究方法去收集數據時，我們對以下的幾個問題都要處理好，它們是：受試的選取，自變量、因變量的確定，無關變量的控制，實驗組和對比組的建立。

受試是研究的對象。在筆者主持的課題中，我們的研究對象是自己的學生（兩個班級的學生，最好是平衡班）。變量指的是在課題研究中變化的事物，如：學生的英語能力會隨著學習時間的推移而變化，他們的英語能力就是一個變量。變量中，一種稱之為自變量（Independent Variable），另一種稱為因變量（Dependent Variable）。自變量是受試接觸的變量，也稱為刺激變量或輸入。因變量是隨著一個或多個自變量的變化而變化或受影響的變量，也稱為反映變量或輸出變量。在筆者與團隊研究的課題中，自變量是采用不同的閱讀評價方式：實驗班采用閱讀檔案袋評價方式，對照班采用傳統的閱讀考測的評價方式。因變量是實驗班的受試能否提高英語閱讀水平，包括英語閱讀興趣、掌握科學的英語閱讀技巧、閱讀檔案袋評價對學生反思與合作能力的影響、提高英語學習成績等。無關變量是我們在實驗中必須控制好的變量，目的是保證實驗有效，方便我們觀察實驗中的兩個變量（自變量以及因變量）。在此次課題研究中，我們必須控制好的無關變量是保證試驗班以及對照班的學生閱讀水平相當，采用相同的教學材料、教學方式等，唯一不同是閱讀評價方式。只有在控制好無關變量的條件下，認真觀察自變量以及因變量的關系，得出實驗的因果關系，才能使實驗具有一定意義。在此，筆者提醒各位老師：不管實驗的結果是與開始的研究設定一致還是存在不同，只要遵循了實驗的過程，努力處理好無關變量，詳細記錄自變量以及因變量的關系，我們都可以稱之為成功的研究。

三、研究的設定

研究人員可以根據研究的目的、研究的條件來決定研究的設計。一般中學課題研究采用四種研究方式，包括觀察法、調查法、個案研究和實驗法。觀察法指研究者對教師或學習者在教與學中所采取的方法、策略和教與學的行為進行觀察的研究方法。調查研究是一種使用問卷或談話的方式獲取數據和信息來決定被調查者的知識或信息、意見、態度、愛好等問題的研究方法。個案研究是研究人員深入了解、調查一個案例，從中較集中地研究教與學過程中某些行為、現象和有關聯的各方面因素的研究。實驗法是研究英語教學的一種重要方法，我們進行實驗的目的是探討變量間的關系。在實驗中，研究者創造或改變一些條件，同時控制另一些條件，以引起探求現象的發生，達到研究一些變量關系的目的。

在此次課題研究中，筆者與團隊成員主要采用實驗法。對實驗班以及對照班的學生的英語閱讀成績進行了（實驗）前后測，取得相關數據：實驗前，兩個班英語閱讀成績的對比情況；實驗后，兩個班英語閱讀成績的對比情況。數據采用SPSS（16.0）進行統計，得出此研究的量性分析結果。為了進一步補充說明實驗的效果，筆者還配合使用了調查法，包括問卷調查以及學生座談。問卷調查主要研究實驗法無法得出的研究成果，學生的閱讀興趣、閱讀技巧的提高、反思與合作能力的提高等方面，所得的結果也轉化成數據，通過SPSS（16.0）進行統計，對研究結果進行補充說明。同時，筆者還隨機抽取學生進行座談，對座談結果進行詳細記錄，作為質性分析材料。結合量性分析結果（數據）與質性分析結果（座談的筆錄），筆者成功地完成了此次課題研究的重要內容，保證了研究成果的信度以及效度。

篇（11）

（一）深化“三思三創”主題教育實踐活動，推行預約、上門服務制度

本窗口以“三思三創”主題教育實踐活動精神為指導，根據市審管辦的統一部署，積極推行有關行政審批項目實施“預約、上門”服務制度。經過認真摸底調查，逐條對照審批項目，確定可預約、上門服務項目2項：糧食收購資格許可、成品油零售企業（加油站）年檢年審。另有其它7項項目雖可上門服務，但因涉及規劃、國土、安監、環保、消防等部門而不宜預約：一是生豬定點屠宰及定點屠宰場設置審查；二是報廢汽車回收（拆解）企業資格初審；三是肉品品質檢驗人員資格初審；四是石油成品油零售設施的市場建設項目及其經營資格的審核；五是編制石油成品油倉儲、零售企業行業發展規劃送審；六是商品市場和農貿市場建辦；七是成品油零售企業（加油站）竣工驗收。同時，提出了撤銷成品油批發、倉儲企業年審申報項目的建議。“預約、上門”服務制度的實施極大地方便了前來窗口辦事的人員，促進機關樹立良好形象，把我局的服務形象推上了一個新的高度。

（二）注重提高自身素質，做好綜合窗口輪值工作

窗口是政府聯系群眾的橋梁，不僅代表自己，代表單位，更代表政府的形象。按慣例，我局在綜合窗口輪值時間一般為每年2月份（3月15日前要完成全市加油站年檢年審項目），本局以規范化、標準化為目標，積極參加窗口輪值工作，對窗口人員實行離崗失職問究責任制，一旦發現或接到離崗舉報，將嚴肅處理。同時，還要求參加輪值的工作人員平時加強學習，熟悉其他部門的業務知識，把他們的項目當作本部門受理項目一樣對待，遵紀守法，規范辦事，文明待人，并杜絕超越權限或違規辦理。在受理辦結78件項目，其中：糧食收購資格認可11件、加油站市場建設項目及經營資格審核8件、加油站年檢年審58件、加油站竣工驗收1件，承辦項目全部在網上審批，并在承諾時限內提前辦結，無一例差錯，辦結率100%。今年至2月底輪值快結束時，發現還有17家加油站還未來辦理年檢手續，我局輪值人員一方面主動聯系審管辦業務科，要求適當延長窗口輪值期限，同時主動通知有關業主抓緊辦理，后至3月10日全部辦結好全市58只加油站年檢項目才結束輪值，并于5月份（需省廳蓋章）把換證后的證件全部返回到窗口發放，得到了業主的一致好評。

（三）注重行政審批工作效能，開展季度數據分析工作

我局行政審批工作關乎百姓的米袋子、菜藍子和油罐子，與全市人民的生活密切相關，所以為政府部門提供準確、及時的決策數據，給上級領導提供充分有力的決策依據是我局工作的重點內容之一。

按照每季度一次對行政審批項目進行數據分析，截至目前已提供3期。2010年第三季度，我局受理糧食收購資格許可證檢審項目時，發現我市沒有一家國有糧食加工企業，政府缺乏糧食應急處置主動權，為此，我們于去年底提出了相關建議：要求在尚橋中心糧庫建造一家由政府投資的國有糧食加工企業，增強政府糧食調控能力。這一建議曾在行政數據分析專刊“陽光大廳”（2011年第1期）刊登并被采納，今年，經市政府同意批準立項，投資2400萬元建設中心糧庫二期工程，目前已進入融資階段。

第一季度，針對窗口受理項目全部為加油站年檢年審這一現象，重點對我市加油站的等級、銷售規模、地域分布、經營情況及合理布局作了深入分析，并提出二條建議：一是成立加油站（點）協會，搭建學習交流溝通平臺，發揮其在行業協調、行業自律以及維護企業合法權益、推動行業健康發展等方面的作用；二是新建一座儲備油庫，應對柴油供應緊張問題。第二、三季度，因受理項目較少，數據分析材料內容相對簡單。第四季度，接省糧食局、工商局、物價局聯合發文，要求加強對糧食收購資格項目審核，對原糧食收購許可證進行檢審及換證（該項目今年4月份曾暫停受理，10月份恢復受理），并規定年收購量低于50噸的個體工商戶也須取得糧食收購資格（原無此項規定），這說明糧食安全形勢不容樂觀。為此，我局會同市工商分局、物價局聯合發文，對我市具有糧食收購資格的11家企業提出了換證和檢審工作的具體要求，數據分析中對我市的糧食收購、加工、儲存情況進行了分析，并對國有糧食購銷公司、民營糧食企業與其它縣市區進行現狀對比，發現我市糧食安全的物質基礎比較豐富，糧食安全保障較為有力。同時就加強糧食收購資格審核、規范糧食收購市場秩序、保障糧食安全提出了三條建議：一是嚴格審核糧食收購資格條件，提高糧食收購資格準入門檻，對不符合規定條件的，隨時暫停或取消其收購資格。二是加強部門聯動，強化聯合執法力度，規范糧食收購市場秩序，有力打擊無證收購擾亂市場的行為。三是政府要采取切實可行的措施，確保國有糧食企業收購和地方儲備糧糧源。

（四）重視社會管理權限工作，保證新擴權項目既“提速”又“提質”

今年，我局在新建商貿網站中設立行政審批欄目，公布了項目名稱、辦理程序、申報資料、受理部門、辦事結果等信息，及時上報月辦件統計表及審管辦布置的有關資料，極大地方便了辦事人員。在審批前置涉及民間中介機構的清理工作中，我局逐個調查摸底，并將調查結果上報審管辦。同時注重審批工作流程規范化，10件項目全部納入電子監察事項，今年季度績效考核分數名列前茅，群眾滿意度及社會認可度高。

為切實辦理好我局6項擴權強縣事項，我們主動聯系上級業務部門，學習有關業務知識，掌握執法規范操作，及時向審管辦做好項目銜接工作，明確下放的審批項目和工作要求，并在市政府網站公示公開。同時，從強化新業務能力著手，千方百計縮短承辦工作日，做到既提速又提質。我局受理項目中最長法定期限為30個工作日，平均承諾期限為7.5個工作日，實際辦結時間為2個工作日，為前來辦事的企業和個人提供了更好更快的服務。

（五）注重審批信息的暢通，做好行政審批的信息報導工作

信息是領導科學決策的重要依據，是政令、民情上通下達的重要載體，我局及時、準確、迅速地做好了相關信息報道工作。截至12月上旬，我局行政審批科共報送信息13篇，7篇被市審管辦《陽光大廳》錄用，8篇被市貿易局錄用，圓滿完成了審管辦對我局信息報送的考核要求，也為領導決策提供了重要依據。

（六）注重檔案的整理工作，做好行政許可案卷的自查工作

根據市法制辦、市審管辦等部門聯合下發的《關于開展行政許可案卷和行政處罰案卷評查》要求，我局分商貿、糧食兩條線進行自查，對從去年6月1日至今年5月31日的12件行政許可案卷檔案進行認真整理、造冊、歸檔，做到案卷整潔、內容齊全、專人保管、便于查閱，確保每件項目都有據可查。

二、行政審批工作主要保障措施

（一）加強領導，明確任務。局領導高度重視行政審批工作，要求全體工作人員切實增強行政審批工作的重要性認識，形成了局長親自抓，分管領導具體抓，以行政審批科為主，各科室配合的工作格局，明確任務，落實分工，確保措施落實到位，并多次召開相關會議，制定相應的實施辦法。

（二）組織學習，切實提高業務辦理能力。網上審批工作涉及面廣，工作量大，技術性高，為此，我局相關人員多次主動到市審管辦有關科室咨詢技術，向技術人員學習政務網絡平臺各項業務知識，不斷提高在線辦理能力和水平。針對新業務，主動請教上級主管部門，以適應新項目的辦理工作。

（三）服務群眾，推進政務公開。按照“嚴格依法、全面真實、及時便民”原則，我局工作人員著手編制了“商務局行政審批辦事指南便民條”（一事一卡）和審批項目公示欄（一樓大廳），分別將各類行政審批項目辦理的每個環節、步驟、要求加以說明，使前來辦理審批事項的群眾更加直觀、清晰地了解到行政審批辦理手續，努力打造成為“陽光政府”排頭兵。

（四）落實分工，確保行政審批事項流轉順暢。經過多次實踐操作，我局形成了一整套完整的行政審批操作流程，不讓審批項目重復或卡在某個環節上，不讓群眾跑冤枉路，并及時公布咨詢電話，熱情接待咨詢人員，目前整套行政審批流程運作良好。

三、明年的工作思路

2012年，我局行政審批工作指導思想以黨的十七大精神為指引，深入實踐科學發展觀，按照建設服務政府、責任政府、法治政府和廉潔政府的要求，進一步樹立服務經濟、服務人民、服務社會的理念，堅持服務為本、便利為重、打造陽光政府的改革原則，繼續認真落實市委、市政府關于推進行政審批制度改革，提高行政審批效率的一系列工作要求，為經濟社會發展營造一流的創業環境提供優質的公共服務。