緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇中學生安全教育范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

大家好! 今天我演講的題目是《幸福與安全》。

   激情三月、陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷：在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點：“孩子，繞過前面的石子……”；在我們要飛車上學時，父親會在身后語重心長地叮嚀： “孩子，當心路上的汽車啊！……”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸福——是人們共同的期盼。我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。

    健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。 然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？

    據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。曾記否：新疆克拉瑪依發生特大火災，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學，持刀砍傷25人；湖南一學生欲翻墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學組織學生到某水庫遠足，4名學生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結果出了人命；在走廊的護欄上顯身手，結果翻下樓去上不來了……當然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了。看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發生，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學生對安全防范意識還不強，應對突發事件的能力薄弱，暴露出我們在學校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。

    也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。當前學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

篇（2）

2江油市中學體育安全教育現狀

2．1體育設施場地檢查情體育設施、場地是學校進行體育課教學、課外體育活動、豐富校園文化的根本所在，體育設施、場地的合乎標準與否直接關系到學生能否安全投入到體育活動中去，直接關系到學校體育教學計劃、課外體育活動計劃的完成。由表1我們可以看出，絕大部分學校(93．9%)會經常檢查學校的體育場地設施，3．1%草率檢查，我們知道，體育設施、場地處于動態的環境中，可能每天、每星期都處在變化中，所以，經常檢查體育設施、場地可以避免很多體育教學、課外體育活動中意外事故的發生。在此次調查中，只有3．0%的學校不對場地設施進行安全檢查。可見體育老師對設施、場地的檢查與上級要求有差異，而這可能與現行的學校體育安全事故歸責制度有關。所以體育老師對學校體育安全工作還是非常重視的。

2．2學生身體健康狀況

有研究表明，部分學校體育安全事故的發生是因為學生本身體質過于羸弱或者學生參與的體育活動過于激烈而造成超過身體能夠承受的運動負荷，因此，在問卷的設計別加入了體育教師對日常教學比賽、課外體育競賽前參賽者健康狀況的了解情況的調查。由表2我們可以看出，絕大部分體育教師對參賽者的健康狀況有所了解，有21．2%的體育教師非常了解，51．5%的體育教師比較了解，了解的占到24．2%，只有3．1%的教師對參賽學生的健康狀況不了解。說明體育教師對教學活動中或者課外體育活動中預防體育安全事故的發生還是比較重視的。由表3可以看出，大部分學校都建立了學生健康檔案，75．8%的體育教師表示學校已建立了完整的學生健康檔案，有12．1%的體育教師表示雖然建立了學生健康檔案，但是缺少部分指標。只有9．1%的教師所在學校沒有建立學生檔案。在學校安排的體育課或者課外體育活動中，容易出現體質好的學生達不到適量的運動負荷，而體質相對較弱的學生則承受不了統一安排的運動負荷的現象。學生健康檔案的建立可以為學校因材施教地安排體育活動提供基礎，在這一方面江油市中學還有待加強。

2．3體育教師教學安全培訓狀況

體育安全教育是預防在體育活動中發生危險的教育活動，具體是通過對學生進行體育運動項目理論部分的教學，讓學生充分了解體育運動的生理作用、基本的體育衛生知識、預防體育事故、體育損傷的辦法，樹立安全運動意識，處理突發體育事故，明白體育安全的重要性，進一步激發學生對體育的喜愛程度，提高學生體育綜合知識，為學生自發鍛煉養成終身體育意識做好一定的基礎。只有體育教師受到過系統的安全教學培訓，才能真正達到這樣的目的。在接受調查的體育教師中，有75．8%的教師表示自己接受過專業的體育教學安全培訓，有6．0%的教師不太清楚自己有沒有接受過培訓，其中包括有的體育教師對自己接受培訓內容的作用不太明確，只是掌握系統的教學內容，并不明確教學計劃中有些內容屬于教學安全培訓的范疇。有18．2%的教師表示自己沒有接受過專業的體育教學安全培訓。對此，教育主管部門應該繼續完善對體育教師教學安全的培訓工作。

2．4學生接受體育運動安全教育狀況調查

學生作為學校體育安全的主體，是否真正掌握了體育運動安全知識還要對學生接受體育安全教育的情況進行調查。如表5所示，50．39%的學生表示經常接受安全教育，21．26%的學生表示接受過安全教育，但是仍有9．84%的學生表示沒有接受過安全教育，可見江油市的安全教育依舊存在盲點。在對學生進行“你是否接受體育運動安全教育”調查中，大部分學生表示接受過體育運動安全教育，如表6所示，學校采用宣傳手段進行安全教育的占到36．61%，教師在課堂中全程進行安全指導的占到30．31%，其他幾種方式分別占到一定比例。

3陽光體育安全教育取得的成效

就目前來看，從中央到地方，無論是從理論研究還是具體的學校工作，學校安全教育始終是人們十分重視和關注的熱點，作為學校安全教育重要組成部分的學校體育安全教育，也日益被人們所關注。在江油市中學學校體育安全教育實施過程中，各中小學在抓穩定、求安全的體育教育工作中取得了一些令人矚目的成績，顯現出了初步成效。從調查結果來看，大部分學校已經開展并且逐步完善了學生健康狀況歸檔工作，筆者在走訪抽樣學校時，隨機挑選了幾個班級，要求查閱學生的體質健康檔案，其中大部分學校的健康檔案都很完備，指標設置比較全面，時效性也比較強，并且學校每學期都進行體質監測工作，為學校陽光體育安全保障工作的進行提供了有力的客觀依據。此外，體育教師的工作態度和業務水平也都令人贊嘆，個別優秀的體育教師對所教學生的基本情況了如指掌，能掌握學生的體質特點，安排不同程度的教學任務。這就保障了因人而異、因材施教的陽光體育安全教育工作的順利進行。由于近年來校園安全成為社會關注的焦點，各級教育主管部門也把學校體育安全工作作為日常工作的重點，督促學校完善相關工作，為給學生提供健康、安全的校園環境提供了政策上的有力保障，并在社會、學校和個人身上產生了一定影響，學校體育安全取得的成績為體育安全教育的繼續發展打下了良好的基礎。在我國相關制度法規的不完善的情況下，構建和諧、安全、健康的校園環境并非一日之功，在學校體育安全工作仍存在一些問題。

4陽光體育安全教育存在的問題

4．1陽光體育安全教育形式化

學校體育事故的發生具有很強的不確定性和偶發性，因此學校需要經常性地進行安全教育活動，才能達到提高學生預防事故的意識的目的。然而事實上，陽光體育背景下安全教育形式化比較突出，從體育課的教學來看，整堂課40分鐘，前一部分體育教師帶領學生做熱身運動，講解運動知識技巧，這段時間由于學生集中，老師全程指導，發生安全事故的幾率不大，如果教學任務完成以后，學生進入自由活動時間，各自參加自己喜歡的運動項目，由于場地設施分散，教師無暇分身，就只能在形式上囑咐一句“注意安全”了事，并不能有效地防止運動傷害事故的發生。從課外體育活動來看，學生數量眾多，體育教師人數有限，更不可能面面俱到。

4．2學校體育安全教育存在的困難

學校體育安全教育的隊伍建設是制約我國學校體育安全教育發展的瓶頸之一。從教師隊伍建設來看，學生在體育運動時出現意外，體育教師有責任，班主任也有責任，主管學校領導也有責任，沒有固定的體育安全教育的專職老師，就會導致安全教育工作沒有負責人，沒有主心骨的情形。學校體育安全教育時間難以保障和實施路徑存在困難。一堂課的時間只有短短40分鐘，在有限的時間內要完成教學任務已經捉襟見肘，如果要加上專門的體育安全教育，就只能在熱身活動和運動知識技巧講解示范體驗中滲透，時間上得不到保障。通過對學校體育安全教育開展的方式方法的研究，得出方法單一的結論，并且愛玩是孩子的天性，照本宣科式的教育方法很難激起學生的興趣。

篇（3）

一、中學生安全教育和管理的時代意義

隨著社會的高速發展，現代中學生活動所涉及的領域越發寬泛起來；相反，中學生基本的生活常識、安全知識、自我保護能力和突發事件的基本解決能力卻比較弱。因為條件的限制，家長和學校不能隨時保護在中學生的身邊，加之中學生還處于心理和生理的成長期。中學生的安全教育和管理工作顯得尤為重要。采用正確的方法，引導中學生面對紛雜的社會，樹立基本的安全自救意識和掌握基本的自救知識，使他們能在最小傷害的情況下勇敢地處理一些異常狀況。教育部在2007年頒布了《中小學公共安全教育指導綱要》，文件中明確指出，各級部門要始終把中學生安全教育貫穿于學校教育的各個環節，使中學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的安全意識，具備自救自護的能力。

二、現代中學生安全教育滯后的原因

社會在發展，經濟在飛躍，基礎教育也在進行著不斷的改革和創新，中學生惡性事件的不斷發生使悲劇不斷上演，這讓我們不得不竭力深思：關于中學生的安全教育，是否應隨著社會的進步而做好相應的改革？那么，是什么讓現代的中學生安全教育與管理同時代脫軌？

1. 家長對孩子的“成才”教育高過了一切。中學生在社會中是一個不可忽視的群體，他擁有龐大的數目，但卻是不能夠自主的群體，這個群體受社會的高度關注，思想活躍的他們卻在接受著不斷上升的考試壓力，家長高度重視孩子在中學時代所能打下的未來成長、未來發展的基礎。有很大一部分學生不是在為自己的未來而努力，而是在努力實現著家長的美好憧憬。家長們在這一時期完全無視孩子心理的健康成長。時代賦予“早晨八九點鐘的太陽，祖國未來的希望”的價值標準已被嚴重扭曲為成才。

2.學校重視學生升學率高于學生的安全教育。每年的中考、高考成績一經，各個學校對外的宣傳都是：某某狀元的誕生，某某名牌學校的錄取，多少升學率的歷史新高。在社會的輿論下，在一定區域、環境的壓力下，學校把學生的升學看成學校發展的重中之重，在相關部門的監督下，學校雖然也制定了基本的安全制度和一些安全應急預案，但相對系統的、科學的安全教育還有待完善。

3. 中學生對安全知識不能充分理解和熟練運用。中學生正處于心理、生理的成長期，即使接受了相關安全教育的理論知識和基本技能的訓練，由于中學生缺乏相關的安全演練，所以還不能夠完全地理解安全知識并熟練地運用安全自保、自救的技能。由于中學生處于特殊的成長時期，還只是根據自身的好惡來判別是非對錯，加之受到一些社會不良現象和一些影視作品的影響，中學生對安全教育的接受程度讓人擔憂，這為中學生的健康成長帶來了嚴重的影響。

三、開展中學生安全教育與管理的對策

總理期間曾對國內發生的多起襲擊青少年學生的惡性事件做出重要批示，相關部門不僅要加強社會治安與學校安全的有關措施，并要找到此類事件背后的深層次原因。我們要時刻保持清醒的認識：“安全無小事”、“隱患就是事故”。

1. 提高領導重視程度，制定有力保障措施。有關部門的各級領導要進一步加強對中學生的安全教育管理工作，把學生的安全教育管理工作作為重要的日常工作并組建相關的安全教育領導小組，制定具體的領導責任制度，對中學生的安全教育管理工作做到充分的、全面的宣傳和防范。實施重點教育，最大程度地將安全隱患消除在萌芽狀態。

2. 構建全方位、立體式中學生安全教育管理體系。與中學生安全教育管理相關的一切因素，構建全面的安全教育管理體系，充分調動政府各個職能部門和學校、家長，將中學生安全教育管理工作制度化、常態化，制定切實的具體責任制。搭建暢通無礙的家、校和各個職能部門的溝通交流平臺。適時開展有針對性的中學生安全教育。社會職能部門要積極地參與到學校的學生安全教育管理工作中來，學校要加大校園安全和周邊環境的治理與協調工作。

篇（4）

據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：2000年，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個班的學生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國內的發生，不僅給家庭造成了無法彌補的傷害，也為學校工作帶來了極大的困難和無法回避的難題。

篇（5）

安全教育演講比賽1尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是___學校(8)班的__。在這個春暖花開的日子里，我們一起迎來了第__個全國中小學生安全教育日，今天，就讓我們一起拉響安全的警鐘，共同“強化安全意識，提高避險能力。”

首先，用火需謹慎，防火是必然——牢記防火安全。

在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅安全的主要災害。為了有效預防火災，我們應不玩火、不攜帶火種進入校園、不隨意亂動實驗課上使用的化學藥品，以免發生危險。

其次，通道不玩耍，樓梯不打鬧——牢記防踩踏安全。

近年來，由于校園的擁擠踩踏而造成的悲劇屢見不鮮。為了更好地保障我們的健康與安全，請同學們和我一起記住：通道、樓梯都是較為擁擠或狹窄的地方，時刻不要玩耍打鬧;而當擁擠的人流向你涌來時，應先順著人流走，站穩，抓住扶手，防止摔倒;如果發現前面有人摔倒時，應馬上停下腳步，大聲告知后面的人不要向前靠近。

第三，車多勿急行，交規記心底——牢記交通安全。

由于我校地理位置特殊，每逢早晚高峰時段，校門口的車流量總是特別大。所以，正好上下學的我們應當注意聽從交警的指揮，小心避讓來往的車輛，同時，在出行時也要時刻注意遵守交通規則，從而保障自己的出行安全。

第四，謹防賊惦記，把好安全門——牢記防盜安全。

學校是我們的第二個家，同時也是我們學習知識、增長才干的地方，但絕對不是我們炫耀財富和互相攀比的舞臺。所以，請大家不要攜帶貴重的物品到校，以防樹大招風。此外，在我們離開教室時，也一定要及時鎖門窗，以防賊人順手牽羊。

第五，意外不可防，防范需加強——牢記防災安全。

意外事故是日常生活所不可避免的災難。作為一名生活在溫州的中學生，我們要懂得一定的預防臺風的知識，同時掌握熟練的防臺技能。此外，我們還應該加強學習，進一步增強意外災害防范意識，提高意外事故的應急反應能力與自我保護能力。

第六，安全強保障，春游更快樂——牢記春游安全。

春季已至，天氣轉暖，正值春游佳季。為了確保我們在春游的過程中更加快樂，更有收獲，請大家牢記春游的出行安全事項。例如：參觀活動時一切行為必須統一聽從老師的安排;牢記老師的電話;不得擅自離隊或做一些有危險性的動作，等等。

總而言之，安全，是人類生存的條件，是保證我們健康成才的關鍵。就讓我們一起將平安的種子種在彼此的心間，我堅信，假以時日，我們必將收獲更多的祥和、幸福與安寧。最后，讓我們大家一起，將安全進行到底。謝謝!

安全教育演講比賽2各位領導、老師、同學們：

你們好!

今天我演講的題目是《安全伴我行》。

如果說，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎保障。沒有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。

生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次;可是人生的道路上安全隱患處處存在，各種威脅時刻發生：據統計，我國每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”!

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災、溺水等等。

在我們縣，每一年都會有中小學生溺水身亡發生，給他們家庭帶來了無盡的悲傷。也許有的同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。

不對，這決不是安全的全部。如果一個學生，思想道德水平低下、明辨是非能力不強，喜歡惹是生非，希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。

如果一個學生不思學習，喜歡瘋瘋顛顛、打打鬧鬧，整天抽煙喝酒、泡網吧，這表現出來的就是行為上的安全問題。一個人思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，長期下去可能會成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

那么怎么預防安全事故呢?我有以下幾點建議：

1、人人樹立“熱愛生命，關注安全”意識，把安全擺在學習、工作及各類活動的首位。

2、提高個人思想素質。

團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不開粗口，不打架斗毆，爭做文明的中學生。

3、關注課間安全。

不能追逐打鬧，防止受傷。

4、遵守交通規則和交通秩序。

過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;特別是學校門口車多、人擠，放學回家一定要小心，慢走，左右看;一定要走人行道，不亂穿馬路。

5、講究飲食衛生，養成良好習慣。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不在校外的小攤上吃東西。

6、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。

7、加強自我防范意識。

注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

8、遠離網吧，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結伙，不同社會閑雜人員交往。

同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長長的紐帶，聯系著我們的生死存亡。有了安全，我們才能有健康的心態、強健的體魄;有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯;有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。

最后祝愿全體老師、同學，平安健康，笑口常開。

我的講話完了，謝謝大家。

安全教育演講比賽3尊敬的__：

我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。

健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福!安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范?據統計，我國每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。校園安全事故頻頻發生，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學生對安全防范意識還不強，應對突發事件的能力薄弱，暴露出我們在學校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。當前學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

謝謝大家!

安全教育演講比賽4各位老師、同學大家中午好：

今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》

有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創造生命的美，它，如影相隨。這種美就是——安全之美，文明之美。

同學們，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹;身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環境里，可有的同學不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學習之后，在快樂的玩耍時刻，有些同學忽視了安全問題，讓關心老師和家長很擔心。

同學們，你們很幸運，作為星火學校的一名學生，親身體會到星火學校優越的教育環境，安全文明的校園氣氛。你會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲;你會看到學生文明的舉止，謙讓的身影;你能隨時感受到領導的關心，老師的愛護!讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。

學生是校園安全的主體，又是學校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規，慎于行，必須樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。

據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在我們的生活中“消失”。危險總是在你不經意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準備的人身上。在江蘇省蘇州市，一所幼兒園遭一男子持刀行兇，有28名兒童被砍傷，其中重傷4人;在河南省周口市，一所中學放學時，因同學下樓時發生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡;在重慶市，一農用車搭載放假回家的同學和老師，強行通過一座漫水橋時被洪水沖走，19人失蹤。

生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護，頃刻間就會凋零;生命猶水，雖可滋潤萬物，但如不精心照料，頃刻間就會蒸發;生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來!生命只有一次!喪失了寶貴的生命，你就喪失了無法衡量的財富!所以，我們應該把安全時刻記在心中，落實在行中，嚴守校規校紀，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。當校園停電時，我校園安全演講稿們要站在原地聽從老師指揮;當火災發生時，我們要沉著面對學會自救;當地震來臨時，我們要躲進角落或聽從命令……遇到危險不慌張，不擁擠，跟隨隊伍走出困難;上下樓梯不跳臺階，不把扶手當滑梯，課間玩耍不打斗，同學友愛講文明。安全創造文明，一個人的文明，會給大家帶來快樂、溫馨。那么文明在哪里?“文明在我們的行動中，文明在校園的每個角落!”文明，是同學間路上相遇時的微笑，文明是見到師長時的尊敬，文明是踩到他人的一聲“對不起”，文明是同學們相互的關愛與寬容。因為有了文明，所以有了道德;因為有了文明，所以有了高尚!文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實踐者和傳播者!讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛!

安全是火，點燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路;安全文明是路，引導我們走向新的輝煌!生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵，散發出迷人的清香。作為一名學生，我們有責任、有義務，讓我們的生命在校園里煥發出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章!

安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創造美好的明天!

謝謝大家!

安全教育演講比賽5各位領導、老師、同學們:

大家好! 今天我演講的題目是《幸福與安全》。

激情六月、陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗!我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷:在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點:“孩子，繞過前面的石子……”;在我們要飛車上學時，父親會在身后語重心長地叮嚀:“孩子，當心路上的汽車啊!……”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安--是人們永恒的祝愿，祝你幸福--是人們共同的期盼。我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。

健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福!安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范?

篇（6）

安全教育國旗下演講1各位老師、同學們：大家好!

近期以來，校園安全事故頻發，從國家教育部到省、市、縣等各級教育主管部門，召開電視電話會議，下發文件通知，強調了中小學安全工作的重要性，要求各級學校要強化學校安全穩定工作，構建和諧的教育環境。為此，我校決定在全校廣泛開展創建平安和諧校園活動。今天利用晨會時間給同學們上一堂安全教育課，希望同學們認真聽、細心記。

據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。根據報送信息統計，20_年第一季度我省共發生中小學生安全事故4起，死亡學生3名，受傷學生2名。1月3日，成縣拋沙鎮胡寨小學一年級學生孫凱放學途中在水渠冰面上玩耍時溺水身亡。1月26日，假期補課期間，康樂縣一中高二〃11班學生馬如祥、馬林俊與高一〃19班學生趙忠山發生口角，趙忠山用匕首刺傷二人，致1人死亡，1人受傷。3月1日，蘭州市外國語高級中學學生王孝蓉猝死在公寓門外中學生安全教育演講稿4篇。3月5日，金川集團公司第五中學八年級3名學生在學校實驗樓二樓窗臺發現一枚軍用制式手榴彈，因誤拉引線導致手榴彈爆炸，造成武開誠手臂和后背被炸傷。

也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結果出了人命;在走廊的護欄上顯身手，結果翻下樓去上不來了……當然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了。看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想象那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發生，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。

盡管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。

為此，要求同學們做到以下“十防”：

一、防交通事故——上下學要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。不騎車帶人;不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

二、防火災——嚴禁學生抽煙、玩火，不得帶火柴或打火機等火種;不得隨意點火，焚燒垃圾。禁止在易燃易爆物品處用火;不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。教室、宿舍不能亂接電源，不能自行拆卸電教儀器、插座等。實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品，要在老師的指導下，嚴格按照操作要求去做，嚴防發生用火危險，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法，如俯下身體，用濕布捂鼻，拔打119火警電話，尋求幫助。

三、防溺水——目前已進入夏季，天氣開始變熱，有些同學會有去游泳消暑的想法。這是非常危險的，要求大家如果沒有老師的同意或家長陪伴堅決不能下河、溝、池塘玩水，杜絕溺水事件的發生。如果發生同伴溺水的危急事情，應大聲呼喊成年人前來相助。或急中生智，用木棍、繩索或衣物讓溺水者抓住。千萬不能因為害怕而逃離現場或盲目下水營救。

四、防食物中毒——預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發、勤換床單和被子。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手，不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物，不吃不潔瓜果，不吃腐爛變質食物，不吃未經高溫處理的飯菜，不喝生水，不吃零食。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。要從食品標簽上注意識別食品的質量，選擇安全的食品。

五、防雷電——當雷電發生時，應盡量避免使用家電設備，如收音機、電視機、計算機等以防感應雷和雷電波的侵害;也不應在孤立的電桿、大樹下躲避;不要使用手機，避免直擊雷的襲擊;萬一遇到被雷電擊中應盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，如果披上雨衣，防雷效果更好，必要時對傷者應立即進行人工呼吸和外部心臟擠壓按摩，并及時送往醫院搶救。

六、防中暑——夏季已經來臨，只要我們能夠做到多喝水、開窗通風、保證充足的睡眠、合理飲食，不在高溫下暴曬，避免大量運動，恰當使用風扇、空調，必要時準備一些緩解中暑癥狀的藥物(如人丹、藿香正氣水等)，就可以避免中暑。

七、防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規。課間或戶外活動時要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、跳繩、踢毽子。嚴禁攀爬學校的圍墻、門窗、圍欄網、樹木、球架等，更不能上樓頂天臺。

八、防暴力——一是要求學生在學校要嚴格遵守作息時間，不早到、不晚回，不給不法分子作案提供時間。門衛要加強管理，嚴防來路不明的人員混入學校借機生事，突然襲擊，制造恐怖事件。二是要求同學們要和睦相處，善于化解矛盾，不因小事和同學爭吵，遇事要冷靜，做事多想想后果，不要以非對非，打架斗毆。如果遭遇暴力一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，三要遠離網吧，拒絕，遠離臺球室，遠離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，

九、防踩踏——上下樓梯要有序，不奔跑，不推搡，要嚴格落實分樓層下課制度，防止校園擁擠踩踏事故的發生。在雨天，樓梯會很滑，請同學們在行走時務必輕腳慢步，注意安全。

十、防盜竊——無論是家里還是學校，都要關鎖好門窗，注意自身財物和公共財物的安全;尤其是住校生夜間睡覺時一定要關鎖好門窗，不給小偷以可乘之機。

同時，我希望全體教職員工要進一步增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關心學生勝于關心自己，各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經常化，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規范化。(以上十個方面，由于時間關系說的還不夠全面，不夠詳細，要求各班利用今天的班會課組織學生詳細學習)

老師、同學們，校園是我家，安全靠大家!為了創建安全、和諧、文明的校園，為了大家都能健康快樂地生活、成長。讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!

安全教育國旗下演講2大家好!

今天跟大家一起學習交通安全方面的有關知識。我講座的主題是：珍愛生命，安全出行。

同學們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關系到一個個家庭的幸福，而且關系到國家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會，我們每個人(包括你們自己)，都有責任和義務保障你們的健康和安全。人們說，交通事故猛于虎。可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。現在我向大家介紹一組數字：去年，世界交通事故死亡人數達50萬人，其中中小學生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數都在10萬多人，平均每天死亡達300人，這真是一個比戰爭還要無情，還殘酷的數字。我還記得，山西沁源縣二中900多個學生在公路上晨跑時，一輛大東風帶掛貨車向學生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。當時公路上躺滿了遇難學生的尸體。這一連串觸目驚心的數字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個個家庭失去了頂梁柱，是一個個白發人送走了黑發人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。是什么原因導致我們道路交通事故頻頻發生?據交通警察調查統計，在所有的交通事故中，除極少數屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強行超車、行人不守交通規則等。大家都知道我們學校位于瀟湘大橋河西橋頭，城市交通主干道旁，地處河西商業中心的核心地段，車多人多，學校師生的交通安全自然成為學校及交通部門工作的重中之重。這個學期又有400多名一年級小同學進入我們學校學習，在這里，我特別請我們的一年級小朋友注意，我們小學生是道路交通安全中的弱勢群體，那么大家在道路交通中，怎樣保障自己的人身安全呢?

首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經有過不遵守交通規則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返于學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打?是不是有同學邊走邊看書?是不是有同學隨意橫穿公路?這些都是不對的。現在，我教大家學習兩大本領：一會走路、二會乘車。

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上;

坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。

更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

5、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家走路、坐車的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不要快車不搶道，靠右行走要記牢。

車急慢行仔細看，不急躁來不猛闖。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

最后，祝愿大家身體健康，學習進步，安全每一天!

安全教育國旗下演講3親愛的同學們：

你們好!假期生活馬上就要開始了，你們有假期，安全無假期，為了能夠愉快的度過這個假期，我們學校組織開展了這次“安全就是愛”的講座。我希望同學們能認真聽講，牢記安全知識。

在這里，我不想先聲淚俱下地講述一個個血淋淋的安全事故，不想先聲嘶力竭地強調安全的重要性，因為，那會使人感到安全是一個沉重的話題。同學們，您可知“安全”也有它的另一層含義?那就是愛，你的安全就是你對家人的愛!

但是同學們，你們可知“安全”也有它的另一層含義?那就是愛!你可知道，每次當假期你又沒有準時回家，父母望著空洞洞的房間，心中有種無言的失落。房間已打掃得干干凈凈，可依舊沒有聽到你甜甜的聲音“爸爸、媽媽，我回來了”。無意中你忽視了家，忽視了父母，忽視了時間……，可父母卻在心里牽掛你!安全就是愛!

你可知，當你失意的時候，家人和老師時時盼著你快樂;當你生病的時候，家人和老師時時盼著你健康;當你努力的時候，家人和老師時時盼著你成功;當你外出的時候，家人和老師時時盼著你安全。安全就是愛!

當你喝酒的時候，懂得愛自己和家人嗎?當你一個人深夜晚歸的時候，知道你身邊潛在的危險嗎?當你使用違規電器的時候，你考慮過可能出現的嚴重后果嗎?當你出現意外時，你想過愛你的人的感受嗎?安全就是愛!

你可知，當你失意的時候，家人時時盼著你快樂;當你生病的時候，家人時時盼著你健康;當你努力的時候，家人時時盼著你成功;當你上學的時候，家人時時盼著你安全。“騎車慢點”，“玩時注意安全”，這都是家人對著你的背影的肺腑之言。生與死之間有段距離，我們叫它人生;如何走過人生，這就是生活;怎樣才是幸福生活，就是永遠和愛的人在一起。我不知道，如果沒有了你，你的家人將如何生活。你可知道危險時刻與你相伴，當你不在家時，你的父母一聽到附近出了什么事，便一下先想到了你，為你默默的祈禱，急刻去找你，父母也希望你能對他們“負點責任”，以實際行動注意安全。生命是脆弱的，它僅僅是一張單程車票，終點站就是生命的另一種形式，因而，這短暫的人生路程對我們是彌足的珍貴，我們要珍惜它的時時刻刻，記憶它的分分秒秒。逝去了，也就沒有了。

每次父母和你在一起的時光是何等的快樂。你知道嗎?因為你的平安，生活才會實在;因為你的平安，父母才能真摯去愛你;因為你的平安，父母才有最貼心的關懷。無論你在家還是在外，學習還是玩耍，都要注意安全，不要辜負父母及家人對你的愛!

為了安全，我們就要學習、懂得必要的安全知識，時刻提高警惕。下面我就來向大家談一談有關安全方面的知識。

一、交通安全方面。

二、活動安全方面。

三、飲食安全方面。

四、自然災害安全方面。

五、用電、用火、用煤氣安全方面(略)。

六、自救方面(略)。

生活中無處不存在安全;生活中無處不需要安全。安全真的是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同學帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時的彼此關照，安全更是一種以人為本的社會制度奏出的愛之歌。讓我們時刻注意安全，生活永遠充滿愛。

安全工作是學校首要工作，我們學校始終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，來加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過班主任與我們同學簽訂“安全管理責任書”、通過學院領導與輔導員、班主任等關老師簽訂“安全工作責任書”，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

送大家二句話，一個人的毀滅，對你的'家庭可能是百分之百的毀滅;我們付出百分之二百的努力，來杜絕任何一個百分之百的毀滅;愛自己、愛他人，不傷害他人，不被他人傷害!

今天的安全教育講座，我們希望能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的快樂、祥和、幸福和安寧。

安全教育國旗下演講4各位老師、各位同學：

今天是開學的第一天，我們全校師生聚集在這里，根據學校工作安排，在這里對全體學生進行安全教育活動。

大家都知道“關愛生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨，全國每年小學生發生安全事故達萬起，死亡人數在千人以上，其中中小學生的交通事故占有55%以上，數字觸目驚心，一個社會死了一個人可能不算什么，可對死傷的每一個家庭，那是多么的慘痛，因此我們大聲疾呼：全體師生一定要樹立安全意識，珍惜生命，關愛他人，真正把我們的校園構建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢?我認為從下列幾方面做起：

一、交通安全

1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以下的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。

缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、開展“大手拉小手”活動，意思是要求各個同學回家之后要向家長宣傳交通法規，一些家長交通安全意識差，很容易造成交通事故。

這些例子，說明交通安全事故時有發生，應引起全體師生高度重視。

二、食品衛生安全

現正逢春季，是多病病發期，各個同學要注意身體，要求每個同學做到：

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品，以防因吃不衛生的食品而引發疾病。

要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，

(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

(2)、要講究環境衛生，

(3)、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

三、校園安全

各個同學要嚴守《小學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，刻鉛筆小刀、水果刀也不準帶進校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。

嚴禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用電，禁止接觸電源。

8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲。

9、禁止到危險建筑物周圍玩耍。

10、禁止在高壓線桿附近玩耍。

11、禁止學生家長一切車輛進入校園。

12、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。

禁止學生在上課期間無假不回家。

四、疾病醫治

1、生病要及時報告老師或生活老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

同學們，安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。學校要求我們的每一位同學都要牢記這次深刻的教訓，遠離安全隱患，確保自己的生命安全。

有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識;交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象;多人騎自行車并行，路上騎車時撒把、追逐、瘋鬧;不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈;隨意橫穿公路;不主動給機動車讓路，與機動車搶行;乘坐學生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧;違紀到公路周圍玩耍;違紀攜帶火種玩火;節日燃放鞭炮不注意場合;帶火種進山區林區游玩;違反操作規程使用火、電、油、氣，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

從以上?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植話踩窒蟮拇罅看嬖諭遣荒芽闖觶煌ò踩頭闌稹⒎浪踩褪俏頤峭殼霸詘踩矯孀钚枰⒁夂頭婪兜募父鮒氐悖?/p>下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起重新學習和回顧一下學校制定的安全工作責任書，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全 。

各位同學，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守小學生日常行為規范，遵紀守法，時時注意安全，事事注意安全，我們廟莊完小一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。

最后，老師送給你們的祝愿是：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。

安全教育國旗下演講5老師們、同學們，早上好!

今天我講話的題目是《構建校園安全教育體系，提高自救自護能力》。

剛剛過去的11月9日(上周五)是全國第十七個“119消防日”，今年“119消防日”宣傳活動的主題是“生命至上，平安和諧”。

每到冬季，風干物燥，火災多發。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發起，將每年的11月9日定為全國消防日，而　11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳了。

提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命，留下了累累傷痕。我們不會忘記，20__年11月24日凌晨，______人民友誼大學學生宿舍發生火災，近200名學生受傷，41名學生死亡，其中，中國留學生受傷46人，死亡11人。這場大火用血淋淋的數和慘痛的代價，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會”。“三懂”即懂得火災的危險性，增強消防意識;懂得火災形成的原理，不玩火;懂得火災預防，積極開展消防宣傳。“三會”即學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范未然。

與消防安全同等重要的是我們校園安全。校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業;它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。

據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等，這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。

我想每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯系在一起的。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己!

安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提;安全不僅關系師生本人、關系學校、關系家庭，安全同時也關系　到我們整個社會、整個國家和整個民族。

為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。

第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。

第三、體育課、實驗課一定要聽從老師的要求，嚴格按照要求來做，不得擅自行動。如有身體不適要提前老師，便于老師另作安排。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、課間活動要注意安全，課間游戲不在教學樓內玩，上下樓梯往右走，避免同學之間的磕磕碰碰。

第五、要注意食品衛生安全。不要到無牌小店去購買食品。

第六、　要注意教室的安全。放學離校要關好門窗，關閉所有電源。

第七、要注意交通安全。上下學一定要嚴格遵守交通規則。

篇（7）

1、步行。穿越馬路時，要走直線，不可在馬路上迂回穿行；在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走；行走時要專心，注意周圍情況，不要邊走邊玩手機或做其它事情；穿越馬路，要走人行橫道線，在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道；不要突然橫穿馬路，在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時方可穿越馬路。

2、騎車。不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車，這是必知的交通規則； 在道路上，要在非機動車道內行駛，沒有劃分車道的要靠右邊行駛；通過路口時要嚴守信號，停車不要越過停車線；不要騎車逆行；不扶肩并行；不攀扶其它車輛；不在便道上騎車；在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時，須下車推行；騎車轉彎時要伸手示意，不要強行猛拐 。

3、飲食安全。少吃生冷食物。家長要提醒孩子少吃生冷食物，多吃溫熱性的食物如牛羊肉等，同時，家長要給孩子多補充富含鈣和鐵的食物，這樣能夠提高孩子自身機體的御寒能力，比如可以多吃奶類、豆制品等富含鈣和維生素D的食物。

4、防騙。與同學一起外出不要拉開很大的距離，避免走失；若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助；不要向別人透漏個人隱私；經常與小朋友結伴同行，不要單獨去一些公共場所或者偏僻的地方；警察、銀行保安、商場工作人員等都是可以第一時間求助的人。

（來源：文章屋網 ）

篇（8）

1、普及九年義務教育的需要和提高民族素質的需要

義務教育法規定：“義務教育是依照法律規定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。”凡已入學的適齡兒童、少年，必須按照當地學制的規定，學習到畢業，而不能中途輟學。只有做好學生的安全教育工作，才能使一些學生不中途輟學，保證九年義務教育制度的實施，從而提高我國的民族素質。

2、開展素質教育的需要

社會發展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變，[蓮~山 課件]因為教育本身是為了培養學生優良的、全面的素質，而不是單純的灌輸科學文化知識。開展安全教育，可以提高中學生的素質，為中學生的健康成長和全面發展創造良好的外部環境和文化氛圍。中學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。

3、正確引導特殊中學生的需要

現在的中學生，絕大多數與生俱來就有優越感，攀比之風日盛。當愿望不能實現時，少數自我約束能力差的學生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學。造成許多學生宿舍內盜竊事件時有發生，有許多學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結交社會上不三不四的人為“友”。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態不好，導致個別學生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發的意外事故及人身傷害等束手無策。

4、復雜的社會治安形勢的需要

隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發展，在校中學生數量不斷上升，校園社會化現象日益明顯，校內和校外周邊環境日趨復雜。學生被攔路搶劫或被他人傷害，學生宿舍內錢物丟失、女生宿舍內遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。中學生在校學習文化知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。

5、提高中學生安全意識的需要

篇（9）

活動主題：健康、安全、科學

二、組織機構：

主辦單位：

三、參加對象：

本市初中學生。

四、活動內容和形式：

（一）活動內容

第四屆“杜邦杯”上海市中學生安全教育競賽活動包括“我的發現”科學實踐活動；“我的發明”創造發明作品制作活動。

（二）活動形式

1、各區縣中學根據《安全小衛士-----中小學生安全知識手冊》的內容進行相關科普知識的輔導和專家講座。

2、在學生理解《安全小衛士-----中小學生安全知識手冊》中科普知識的基礎上，利用假期在自己所屬街道、小區進行“我的發現”的觀察、調查、探究的科學實踐活動，讓學生將實踐活動過程寫成相關的報告文章，在學校、社區進行交流展示，并向社區街道、居委會提出整改倡議。

3、在科學實踐活動的基礎上，將在學校、家庭、社區中觀察、調查、探究到的有關消除安全隱患的現象或問題（包括一些設備、設施、用品、工具等），進行“我的發明”的創造發明方案設計和制作，并在社區展示宣傳。

五、活動要求：

（一）“我的發現”科學實踐活動

1、科學實踐活動要求體現：科學性、時代性、實踐性、創新性、廣泛性。

2、活動實施成果要求體現：活動的主題；活動的目的；活動內容；參加活動的學生年級、人數；活動實施的過程；活動成果；活動的效果（創新特點）等。

3、在學校進行“我的發現”科學實踐活動交流、展示的基礎上，參加區縣交流評比，并到各學校所屬街道、居委會或居民小區開展宣傳活動，向社區居民提出安全整改倡議，從中評選優秀實踐活動3項參加市復賽。

4、上報參加市級評選的材料要求：

（1）書面報告用A4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案和活動總結各一份。內容：有摘要、關鍵詞，活動的目的，活動內容，參加活動的對象、人數、指導教師，活動實施的過程、社區宣傳情況和活動成果等。

（2）活動過程的照片、圖片、音像資料及原始資料等。

（3）上報時間為2009年1月15日

（二）“我的發明”創造發明作品活動

1、發明作品設計用文字、圖表、制圖等方法表示創意。

2、在教師的指導下，根據書面方案設計制作成完整的作品。

3、作品制作要求：新穎性、創造性、科學性、實用性。

4、在學校進行“我的發明”創造發明作品制作活動的基礎上，參加區縣評比選拔，并到各學校所屬街道、居委會或居民小區開展宣傳活動，各區縣從中選拔、推薦創造發明作品5--7件參加市級比賽。

5、上報創造發明作品要求：

（1）每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品題目，作者姓名、學校、年級、指導教師，作品設計目的（創作意圖）、創新點、制作方法過程、制作材料、使用方法、附設計加工圖紙等。

（2）交作品（要求外觀不粗糙，耐展示交流）。

（3）各區縣于2009年1月15日選送創造發明作品5--7件參加市復賽。

六、活動安排：

（一）2008年9月---2009年1月各區縣啟動實施，區縣、學校開展安全教育的各項活動。

1、舉辦“我的發現”、“我的發明”輔導講座，參加對象為學生、教師、社區居民。

2、開展教師、專家、家長、學生面對面咨詢活動，學生可將自己設計的方案與教師、專家、家長進行交流、咨詢，得到有關教師、專家、家長的具體指導，便于學生改進。

3、在社區、街道、居委會宣傳和探索實踐等活動

（二）各區縣在2009年1月上旬完成區的評比活動。

（三）1月15日前上報選送市復賽的優秀活動3項和優秀作品5-7件。

（四）1月底請專家評審，提出修改意見，學生根據專家意見再對自己的方案和作品進行修改。

（五）2009年2月上旬—2009年4月初學生作品完善實施階段。

（六）2009年5月舉行展示交流活動暨頒獎大會。

篇（10）

交通安全教育心得1很多人都會知道，當一個農民在生命快要結束的那一瞬間，他會默默無聞地忙著播種收割;當一個醫生在生命快要結束的那一瞬間，他會急著去救治躺在醫院的病人;當一個老師在生命快要結束的那一瞬間，他會認認真真地教育每一個學生，賦予每一個學生，這才是盡職盡責，而當一個在路上行走或開車的人，在生命快要結束的那一瞬間，會想起什么呢?

班會課上，老師給我們上了一節生動有趣而受益匪淺的課。同學們都非常專心致志，有時[捧腹大笑，有時深表同情。首先，老師讓我們看了一些關于交通的知識，哪些我們應該做的，哪些我們不應該做的。其中有一些很滑稽的動畫，接著，老師設計了一個簡單實際的小游戲，他先說出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對還是錯，如果這道題是對的話就要擺出一個錯誤的手勢，反之就擺出一個正確的手勢，有些同學因為反應遲鈍，一時做錯了，同學們都笑了起來。下一個節目，老師讓我們看了一場短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因為爸爸媽媽出了車禍而從此失去了世界上最親愛的人，有的小孩子因為去幫爸爸買煙而在過馬路的時候被大貨車撞傷了腿，有的小孩子因為他們的爸爸媽媽都準備要結婚了，但由于一時失誤而被車撞死了，導致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養….

一次又一次的交通安全失誤,都使小孩子們的幼小心靈受到巨大的創傷,他們的人生道路才剛剛開始,就因為一場事故,在他們心中留下了深深的傷痕,上天對他們是如此的不公平,不公平……

在現實生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因為自己的不小心而失去,這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會比較高,但也不可以隨便了事,因為這樣的人往往會以為自己一定會沒事,卻”聰明反被”;一些平時對交通安全極度不留意,不關心的人,也許他們的交通意識比較淡薄,但到了適當時候,他們可能會變得十分小心,因為這樣的人知道”一失足成千古恨”.

總之,無論什么時候,只要我們一出家門口,就要小心謹慎,左望右望,人人都知道”馬路如虎口”,我們千萬不要忽視它.

為了自己的安全,為了不讓家人擔心,為了社會的秩序井然,請大家認真遵守交通規則,做好自己,造福社會。

交通安全教育心得2安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的，但我知道安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業千家萬戶，安全工作千萬不要掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全。電力職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電力工作以來最大的感受。

為了確保用電安全，為了規范電力市場，我們電力職工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全時時刻刻記在心頭，那么我們職工的生命就會受到威脅，因為大家都知道“水火無情”，但如果對安全麻痹大意，電就象一個殺手。我更想說的是，工作在生產一線的工人責任重大，我們每一個人都關系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!我真心期望，每一位電力工人，在工作的時候，千萬要當心，為了自己，為了家庭，為了孩子，保護好自己，杜絕一切悲劇發生，工作前一定要進行“三措一點”分析，千萬不要違章作業，真正的做到：“高高興興上班去，安安全全回家來”，因為安全責任重于泰山。第一版權所有六月，是全國的安全生產活動月，可見安全的重要性，安全生產工作是全面建設小康社會的重要內容，也是實踐“----”重要思想的內在要求。大力倡導安全文化，提高全員安全防范意識，加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氛圍。從樹立“以人為本”的安全理念出發，利用廣播、電視、等新聞媒體，宣傳安全生產法律、法規和電力知識，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，進而提高全員安全生產防范意識。“人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人第一版權所有傷害”，也特別要求每一個電力員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保電力設備和電力職工的安全，還要準確地把握電力安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思危”的憂患意識，把安全提到講政治的高度來認識。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。

近年來，電力安全生產雖然慢慢步入良性循環軌道。但安全生產的現實提醒我們，安全生產管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進。電力事業是充滿朝陽的事業，電力企業是不畏艱苦、團結協作、無私……

交通安全教育心得31.通過學習道路交通安全法規，是我認識到“交通安全關乎生命，生命沒有彩排”。

車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。

2.通過學習我的思想意識覺悟得到了很大的提高，對交通安全有了更為深刻到位的理解。

學習駕駛機動車，首先要心平氣和，不可急躁，要謹慎冷靜。其次，要集中精力，不要走神。第三，要多了解交通法規，做到知法守法，寧等三分，不搶一秒。第四，全身心投入，多加練習，不久就會得心應手，游刃有余。另外，如更換車輛，必須先了解“車”的車況，知道其“脾氣”，做到心中有數，提前預防。同時我也深深地認識到交通安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現歷史賦予我們的使命，展現青春和生命的價值。

3.為保障在以后行車過程中的安全駕駛，提高自身安全駕駛意識，確保自身安全和他人的生命財產安全。

我保證：在今后的行車駕駛中，一定時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。杜絕帶情緒開車，行車、車一定系安全帶，不邊開車邊接打手機，嚴禁超速行駛、酒后駕車和疲勞駕駛。從我自身做起，為測井站的發展出謀劃策，貢獻自己的一份力量。

交通安全教育心得4交通安全關乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。

當因超速超載而引出的慘重的車禍;當想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在?違法超載(員)，為了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規的要求結果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學生都不能幸免遇難;由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓的照映下，讓我感到生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關心，就會少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。從現在開始我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

畢竟，命大于天!

交通安全教育心得5交通安全關乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。

篇（11）

十年來，我們教育領域取得的成績很大，貢獻很大，但同時使我最為揪心的是，大大小小的事故幾乎連年不斷，造成師生生命和學校財產的損失，有的甚至是重大損失。造成這些事故的原因是多方面的，例如火災、建筑物倒塌、交通事故、食物中毒，甚至槍擊兇殺等等。每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心痛。盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚。因此，我反復強調學校工作要“安全第一”。人死了，還談什么“教書育人”呢？在這方面，我是警鐘長鳴，不厭其煩，凡是涉及學校安全的問題，我必問必管！例如，我批示查處了某些地方的負責人，他們花錢建廟、修寶塔，卻對學校的危房視若無睹。又如，有些高校的學生宿舍電路設備嚴重老化，存在大量火災隱患，我看到后立即部署調查，并建議總理批示從總理預備費撥款予以更新。再如，北京大學東大門外交通秩序混亂，交通事故時有發生，我部署有關部門和學校進行整頓，并督促建設了過街天橋。針對高校一度出現的內部治安環境和校園周邊環境不好的情況，我督促有關部門進行整頓并建立健全高校治安保障長效機制，等等。其實，全國類似這樣的問題很多，千頭萬緒，我即使能耐再大，也抓不過來。我也并非事務主義者，之所以抓住一些有關安全的事不放，無非是想引起社會各界特別是教育工作者的高度重視，不斷加深“人命關天，安全第一”的觀念和采取有效的防范措施。在這方面來不得半點官僚主義和形式主義，否則悔之晚矣！

中小學生年齡小，自我保護的意識和能力都較弱，為此，要特別注意中小學的安全工作。1996年，為全面深入地推動中小學安全教育工作，經xx同意，當時的國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部決定建立全國中小學生“安全教育日”制度。我在第一個全國中小學“安全教育日”的電視講話中強調，面對學校各種傷亡事故屢屢發生的嚴峻形勢，各級政府和有關部門的領導必須牢固樹立“安全第一”的意識，時刻把學校安全工作放在心上，不能有絲毫的官僚主義，要以對國家、民族高度負責的精神，重視對少年兒童的保護。圍繞保護師生人身安全和學校財產這一中心，抓好學校的安全工作，重點是要通過宣傳教育工作，使廣大師生增強安全意識，學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發現、消除事故隱患，將安全工作一抓到底，抓出實效。各級各類學校要對學生活動場所、設施進行全面的安全檢查，尤其對學校教學樓、禮堂、圖書館、學生宿舍、食堂、體育場館等學生經常集體活動的場所及各種活動設施、器材，要嚴格按照有關安全規定，認真檢查并加強管理，保證學生有一個安全、和諧、健康的學習環境。要求各地在組織學生參加大型活動或春游、勞動、社會實踐和其他集體活動時，不能有任何麻痹思想和僥幸心理，一定要嚴密組織、精心安排，防患于未然。要做好對學生的衛生防病和集體飲食安全教育，防止各種食物中毒和服用藥物引起不良反應事件的發生。同時，要做好雨季、汛期校舍安全保護工作，出現危房要及時維修加固，嚴重的要搬遷拆除，堅決杜絕傷亡事故的發生。

對中小學生的安全教育工作是一項需要社會、學校、家庭密切配合、齊抓共管的社會系統工程。搞好學校的安全工作，關鍵在于防范。各級政府和有關部門及社會各界要把這項工作視為我們的共同責任。各級政府應加強對這項工作的領導，協調有關部門，動員社會各界積極參與中小學安全教育工作。

來源《李嵐清教育訪談錄》