緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇土木工程預(yù)算范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

工程預(yù)算是對(duì)工程項(xiàng)目在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的收入和支出情況所做的計(jì)劃。它可以一通過(guò)貨幣形式來(lái)對(duì)工程項(xiàng)目的投入進(jìn)行評(píng)價(jià)并反映工程的經(jīng)濟(jì)效果。它是加強(qiáng)企業(yè)管理、實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算、考核工程成本編制施工計(jì)劃的依據(jù)，也是工程招投標(biāo)報(bào)價(jià)和確定工程造價(jià)的主要依據(jù)。

1、如何更好的編制預(yù)算

1.1 正確的看圖紙順序

先看總說(shuō)明（很重要）---建筑圖---結(jié)構(gòu)圖

再看施工圖時(shí)依次看總平面圖---平面圖---立面圖---剖面圖---詳圖

其次是結(jié)構(gòu)圖---先看基礎(chǔ)圖---再看樓層屋頂層結(jié)構(gòu)布置圖---結(jié)構(gòu)詳圖

最后看相應(yīng)圖集，讓圖在心中有一個(gè)三維的印象。

1.2 計(jì)算工程量的順序

1.2.1 計(jì)算建筑部分

按基礎(chǔ)工程---士石方工程---混凝土工程---木門(mén)窗工程---砌筑工程（而不能按定額的算節(jié)順序來(lái)計(jì)算）

1.2.2 計(jì)算裝飾部分時(shí)

要先地面---天棚---后墻面。（先算地面工程量的好處是可以利用地面的面積，計(jì)算出平面天棚和斜天棚的面積。計(jì)算墻面扣除門(mén)窗及洞口面積時(shí)，可利用先前算出的面積。當(dāng)以房間為單元計(jì)算抹灰工程量時(shí)，有一點(diǎn)值得注意的是，同一門(mén)窗要扣兩次面積。）

1.2.3 計(jì)算預(yù)制混凝土構(gòu)件

首先根據(jù)施工圖計(jì)算預(yù)算量---再依次根據(jù)定額規(guī)定的損耗率計(jì)算制作工程量、運(yùn)輸工程量、安裝工程量---最后計(jì)算預(yù)制構(gòu)件灌縫工程量。

1.3 計(jì)算注意要點(diǎn)

首先把所有分部分項(xiàng)工程的子項(xiàng)列出來(lái)（對(duì)新手很有用，不會(huì)少項(xiàng)漏項(xiàng)或者重復(fù)計(jì)算）再合理安排工程量計(jì)算順序是快速準(zhǔn)確計(jì)算工程量的關(guān)鍵之一。安排工程量計(jì)算順序的原則是盡量少翻閱圖紙、資料，以求快速、方便。對(duì)于一般工程，分部工程量計(jì)算順序應(yīng)為先地下后地上，先主體后裝飾，先內(nèi)部后外部。

2、常見(jiàn)的幾種重審預(yù)算方法

因?yàn)轭A(yù)算是計(jì)算工程成本，應(yīng)該最低限度的減少錯(cuò)誤，所以在完成一份預(yù)算后，掌握重審預(yù)算的方法，可以有效的提高效率。

2.1 全面審核法

這種方法實(shí)際上是審核人重新編制施工圖預(yù)算。首先，根據(jù)施工圖全面計(jì)算工程量。然后，將本人計(jì)算的工程量與審核對(duì)象的工程量---進(jìn)行對(duì)比。同時(shí)，根據(jù)定額或單位估價(jià)表逐項(xiàng)核實(shí)審核對(duì)象的單價(jià)。

2.2 重點(diǎn)審核法

這種方法類(lèi)同于全面審核法，其與全面審核法之區(qū)別僅是審核范圍不同而已。該方法有側(cè)重的，有選擇的根據(jù)施工圖計(jì)算部分價(jià)值較高或占投資比例較大的分項(xiàng)工程量。如磚石結(jié)構(gòu)（基礎(chǔ)、墻體）、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)（梁、板、柱）、木結(jié)構(gòu)（門(mén)窗）、鋼結(jié)構(gòu)（屋架、檀條、支撐），以及高級(jí)裝飾等。

2.3 分析對(duì)比審核法

該方法是在總結(jié)分析預(yù)結(jié)算資料的基礎(chǔ)上，找出同類(lèi)工程造價(jià)及工料消耗的規(guī)律性，整理出用途不同。結(jié)構(gòu)形式不同、地區(qū)不同的工程造價(jià)、工料消耗指標(biāo)。然后，根據(jù)這些指標(biāo)對(duì)審核對(duì)象進(jìn)行分折對(duì)比，從中找出不符合投資規(guī)律的分部分項(xiàng)工程，針對(duì)這些子目進(jìn)行重點(diǎn)審核，分析其差異較大的原因。常用的指標(biāo)有以下幾種類(lèi)型：

（1）單方造價(jià)指標(biāo)（元/m2）。

（2）分部工程比例：①基礎(chǔ) ②樓板屋面 ③門(mén)窗 ④?chē)o(hù)結(jié)構(gòu)等各占定額直接費(fèi)的比例。

（3）各種結(jié)構(gòu)比例：①磚石 ②混凝土及鋼筋混凝土 ③木結(jié)構(gòu) ④金屬結(jié)構(gòu)，⑤裝飾 ⑤土石方等各占定額直接費(fèi)的比例。

（4）專(zhuān)業(yè)投資比例：①土建 ②給排水 ③采暖通風(fēng) ④電氣照明等各專(zhuān)業(yè)占總造價(jià)的比例。

（5）工料消耗指標(biāo)：即鋼材、木材、水泥、砂、石、磚、瓦、人工等主要工料的單方消耗指稱(chēng)。

2.4 常見(jiàn)病審核法

由于預(yù)算人員所處地位不同，立場(chǎng)不同，則觀點(diǎn)、方法亦不同。在預(yù)算編制中，不同程度地出現(xiàn)某些常見(jiàn)病。

2.4.1 工程量計(jì)算正誤差

①毛石、鋼筋混凝土基礎(chǔ)T形交接重疊處重復(fù)計(jì)算 ②樓地面孔洞、溝通所占面積不扣 ③墻體中的圈梁、過(guò)梁所占體積不扣 ④挖地糟、地坑土方常常出現(xiàn)“挖空氣”現(xiàn)象 ⑤鋼筋計(jì)算常常不扣保護(hù)層 ⑥粱、板、住交接處受力筋或箍筋重復(fù)計(jì)算 ⑦接地面、墻面各種抹灰重復(fù)計(jì)算。

2.4.2 定額單價(jià)高套正誤差

①混凝土標(biāo)號(hào)、石子粒徑；②構(gòu)件斷面、單件體積；③砌筑、抹灰砂漿標(biāo)號(hào)及配合比；④單項(xiàng)腳手架高度界限；⑤裝飾工程的級(jí)別（普通、中級(jí)、高級(jí)） ⑥地坑、地糟、土方三者之間的界限；⑦土石方的分類(lèi)界限。

2.4.2 項(xiàng)目重復(fù)正誤差

①塊料面層下找平層；②瀝青卷材防水層，瀝青隔氣層下的冷底子油；③預(yù)制構(gòu)件的鐵件；④屬于建筑工程范疇的給排水設(shè)施。在采用綜合定額預(yù)算的項(xiàng)目中，這種現(xiàn)象尤其普遍。

2.4.3 綜合費(fèi)用計(jì)算正誤差：

①措施手段材料一次攤銷(xiāo)；②綜合費(fèi)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與定額已考慮的內(nèi)容重復(fù) ③綜合費(fèi)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與冬雨季施工增加費(fèi)，臨時(shí)設(shè)施費(fèi)中內(nèi)容重復(fù)。

2.4.4 其他方面常見(jiàn)病：

（1）工程量計(jì)算負(fù)誤差。完全按理論尺寸計(jì)算工程量。

（2）預(yù)算項(xiàng)目遺漏負(fù)誤差。缺乏現(xiàn)場(chǎng)施工管理經(jīng)驗(yàn)，施工常識(shí)、圖紙說(shuō)明遺漏或模糊不清處理常常遺漏。

由于上述常見(jiàn)職業(yè)病范疇，應(yīng)剔除不合理部分，合理取定定額單價(jià)，以達(dá)到合理確定工程造價(jià)之目的。

2.5 相關(guān)項(xiàng)目、相關(guān)數(shù)據(jù)審核法

施工圖預(yù)算項(xiàng)目數(shù)十、數(shù)百、數(shù)據(jù)成千上萬(wàn)。只要我們認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析，就可以摸索出它們的規(guī)律。我們可利用這些規(guī)律來(lái)審核施工圖預(yù)算，找出不符合規(guī)律的項(xiàng)目及數(shù)據(jù)，如漏項(xiàng)、重項(xiàng)、工程量數(shù)據(jù)錯(cuò)誤等。

3、預(yù)算實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

3.1 了解土方工程情況

土建工程可變性因素較多，部分內(nèi)容施工圖又無(wú)法表示。有的施工企業(yè)開(kāi)工前沒(méi)有編制施工方案，或者編了施工方案，但沒(méi)有和建設(shè)單位取得聯(lián)系；或者有圖紙但也沒(méi)有完全執(zhí)行。

因此，預(yù)算審核人員若能經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)，就可以及時(shí)了解情況，如土方的類(lèi)別鑒定，機(jī)械土方與人工土方的放坡系數(shù)和所套用的定額單價(jià)問(wèn)題等，并能實(shí)事求是地調(diào)整原編預(yù)算。

3.2 實(shí)地進(jìn)行測(cè)量

對(duì)于一些沒(méi)有施工圖或圖紙不全的小型零星工程，驗(yàn)收時(shí)應(yīng)進(jìn)行測(cè)量，審核人員應(yīng)深入施工現(xiàn)場(chǎng)參加測(cè)量，以取得調(diào)整或?qū)徍斯こ填A(yù)算的依據(jù)，從而提高審核工作的質(zhì)量。

3.3 了解補(bǔ)充定額單價(jià)

審核人員遇到工程有中有補(bǔ)充單價(jià)時(shí)，應(yīng)深入現(xiàn)場(chǎng)，了解所提資料的準(zhǔn)確性。

如資料中所提主要材料的名稱(chēng)、規(guī)格、型號(hào)是否相符，所需的數(shù)量是否基本一致，所需人工工日或機(jī)械臺(tái)班數(shù)量是否屬實(shí)等，都應(yīng)與施工企業(yè)人員一起研究，調(diào)整補(bǔ)充單價(jià)。

3.4 參加竣工驗(yàn)收，了解甩項(xiàng)目情況

在某些工程預(yù)算中，列有施工圖沒(méi)有標(biāo)示的那部分工程項(xiàng)目，例如渣土清理、渣木外運(yùn)、樓標(biāo)作字等，是否按定額要求或預(yù)算中列出的項(xiàng)目完成。通過(guò)參加竣工驗(yàn)收，能夠了解這些情況，同時(shí)還能了解甩項(xiàng)工程情況。

3.5 深入施工現(xiàn)場(chǎng)，提高業(yè)務(wù)水平

預(yù)算審核人員，若能經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于了解并熟悉施工過(guò)程，了解并熟悉建筑安裝工程新材料、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新工藝等，都有一定的作用，才能較好地完成工程預(yù)算審核的任務(wù)。

3.6 加強(qiáng)內(nèi)部聯(lián)系，共同搞好審核工程的工作

工程預(yù)算審核管理部門(mén)及工作人員一要參加技術(shù)交底和工程驗(yàn)收，二要參與辦理設(shè)計(jì)變更和經(jīng)濟(jì)洽商，三要參與制訂材料采購(gòu)計(jì)劃，四要加強(qiáng)與財(cái)務(wù)部門(mén)的聯(lián)系。

5.2 做好現(xiàn)場(chǎng)的踏勘工作

投標(biāo)前的施工現(xiàn)場(chǎng)踏勘是必不可少的。踏勘時(shí)應(yīng)根據(jù)施工圖紙和招標(biāo)文件的內(nèi)容，了解當(dāng)?shù)氐胤较嚓P(guān)材料的價(jià)格、材料的來(lái)源、分布、運(yùn)輸?shù)穆窂健⑦\(yùn)距；附近土源的情況、棄土點(diǎn)的距離等。

篇（2）

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）09-0273-02

1 工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)應(yīng)注重實(shí)際技能的培養(yǎng)

目前，我國(guó)的高等教育越來(lái)越普遍化，傳統(tǒng)教育主要是知識(shí)的教育，而為了適應(yīng)現(xiàn)代化的社會(huì)，現(xiàn)在越來(lái)越需要具有動(dòng)手能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，即理論結(jié)合實(shí)際，通過(guò)所學(xué)的知識(shí)解決工作中的問(wèn)題。因此在實(shí)際的教學(xué)中，也要轉(zhuǎn)換新的教學(xué)模式，重新分配理論課與實(shí)踐課的比重，改進(jìn)教學(xué)方式、方法。一方面，老師在理論課階段一定把重點(diǎn)難點(diǎn)講透，使學(xué)生在理論階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，適當(dāng)在授課中加入一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這樣不僅檢驗(yàn)了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還檢驗(yàn)學(xué)生通過(guò)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使他們開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)手，為畢業(yè)后順利走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)。由于土木工程預(yù)算這門(mén)課具有實(shí)踐性強(qiáng)、地區(qū)性強(qiáng)、政策性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此教學(xué)中應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而不是僅僅傳授基本知識(shí)。

2 土木工程概預(yù)算課程自身的特點(diǎn)

本課程是土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，其內(nèi)容分為兩大部分：第一部分，定額原理：主要講述定額的概念、作用、編制方法，定額的組成及使用方法；第二部分，概預(yù)算的編制：主要講述工程建設(shè)項(xiàng)目的費(fèi)用構(gòu)成、計(jì)算方法及概預(yù)算文件的編制。由于工程所處的地區(qū)不同、行業(yè)不同、生產(chǎn)力發(fā)展不同、國(guó)家政策不同等，造成概預(yù)算中的價(jià)格也是不同的。因此，具有很強(qiáng)的地域性和政策性。同時(shí)，預(yù)算這門(mén)課貫穿整個(gè)建設(shè)工程的各個(gè)階段，應(yīng)用及其廣泛。因此，學(xué)生在掌握基本概念的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際情況套取定額，授課時(shí)最好結(jié)合一個(gè)實(shí)際的工程圖紙來(lái)詳細(xì)計(jì)算。這樣，不僅使學(xué)生掌握了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了應(yīng)用，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，只有通過(guò)實(shí)際的計(jì)算，才能使學(xué)生在走向工作崗位后更加認(rèn)真細(xì)致，認(rèn)識(shí)到工作態(tài)度的重要性。

另外，概預(yù)算這門(mén)課程與許多其他課程有著密切的聯(lián)系，如：建筑材料、房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、土木工程施工、鋼結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)等，這些都是學(xué)習(xí)概預(yù)算的基礎(chǔ)，因此必須學(xué)好與之相關(guān)的學(xué)科，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)才能在學(xué)習(xí)概預(yù)算時(shí)得心應(yīng)手。

由此可見(jiàn)，要想學(xué)好這門(mén)課，不但要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還要重于實(shí)踐，只有這樣才能加強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3 以往教學(xué)中存在的問(wèn)題

3.1 理論實(shí)踐脫節(jié)，現(xiàn)在都是在講授理論基礎(chǔ)知識(shí)，并沒(méi)有結(jié)合實(shí)際的工作使所學(xué)知識(shí)得到應(yīng)用，因此，實(shí)際算例的接觸也是微乎其微。

3.2 目前所使用的教材全國(guó)基本都是差不多的，并沒(méi)有按照本地區(qū)的現(xiàn)行定額，脫離了當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，造成學(xué)生工作時(shí)很茫然，不會(huì)使用定額，不會(huì)套取取費(fèi)，不了解工程的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，不具備實(shí)際的工作能力。

3.3 一直以來(lái)使用的教材，缺少定額套用、換算及工程量的計(jì)算等實(shí)際的計(jì)算方法。

3.4 現(xiàn)在的教材缺少基本建設(shè)程序的內(nèi)容，不便于學(xué)生了解和掌握定額和不同深度的概預(yù)算在建設(shè)工程的不同階段所起的作用。

3.5 費(fèi)用構(gòu)成方面，缺乏地區(qū)不同、政策導(dǎo)向造成的差異，沒(méi)有充分體現(xiàn)我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)。

3.6 根據(jù)現(xiàn)在建筑行業(yè)對(duì)土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求看，不僅要掌握基本理論知識(shí)，還要具備經(jīng)濟(jì)管理、投資分析、編制和分析概預(yù)算等。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及以后能力順利上崗，必須針對(duì)以上六個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)方式的改革。

4 教學(xué)改革的設(shè)想與實(shí)施

針對(duì)以上問(wèn)題，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行概預(yù)算課程的教學(xué)改革

4.1 教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容的改革 過(guò)去的教育模式已經(jīng)陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的要求，因此必須改變教學(xué)方式及培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的教學(xué)方式。首先，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡可能多的提高實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)，最好在增加一個(gè)“土木工程概預(yù)算”的課程設(shè)計(jì)；其次，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整時(shí)一定要注意：對(duì)定額原理部分的理論知識(shí)，根據(jù)必需、夠用”的原則予以保留，同時(shí)應(yīng)該增加建設(shè)工程的程序，并且介紹不同地區(qū)、不同政策、不同建設(shè)時(shí)期預(yù)算的不同作用以及深度；最后，最好是為每班學(xué)生配備兩套現(xiàn)行的《黑龍江省建筑工程預(yù)算定額》及取費(fèi)定額，以便增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，切實(shí)保證學(xué)生掌握施工圖概預(yù)算的編制方法。

4.2 教學(xué)方法的改革 為了做到理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，具體分一下四步：

4.2.1 理論課的教學(xué) 根據(jù)教材特點(diǎn)，把教材作為主要的參考書(shū)，而不是全部授課內(nèi)容。其內(nèi)容包括：第一，基本建設(shè)程序：主要介紹定額及概預(yù)算文件在基本建設(shè)各個(gè)時(shí)期的作用及編制方法；第二，定額原理：側(cè)重于預(yù)算定額單位估價(jià)表中人工、材料、機(jī)械臺(tái)班消耗量，人工日工資標(biāo)準(zhǔn)、材料、機(jī)械臺(tái)班預(yù)算價(jià)格及定額基價(jià)的確定；第三，費(fèi)用構(gòu)成，側(cè)重于取費(fèi)基數(shù)及費(fèi)率的選取；第四，具體概預(yù)算文件的編制：主要側(cè)重于不同文件的區(qū)別及用途。

4.2.2 實(shí)踐課的教學(xué) 在實(shí)踐中，可以通過(guò)以下方式進(jìn)行授課：第一，結(jié)合《黑龍江省建筑工程預(yù)算定額》及取費(fèi)定額，逐條逐項(xiàng)講解，并且授課前，給學(xué)生配備一套完整的施工圖紙，結(jié)合定額和圖紙，邊講邊做，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合；第二，在定額的運(yùn)用中，分部工程的列項(xiàng)、定額的套用、換算及工程量計(jì)算是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要想準(zhǔn)確熟練地掌握，在具備與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)必須熟記定額內(nèi)容。為使學(xué)生掌握這部分內(nèi)容，針對(duì)不同情況采用不同的方法。在教學(xué)中不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)集中問(wèn)題，及時(shí)解決。

4.2.3 動(dòng)手能力的訓(xùn)練 為了培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，我們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)完定額的使用方法并且了解當(dāng)?shù)卦靸r(jià)部門(mén)編制概預(yù)算的政策規(guī)定后，安排一個(gè)課程設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)是根據(jù)實(shí)際工程來(lái)進(jìn)行預(yù)算的。要求學(xué)生使用目前《黑龍江省建筑工程預(yù)算定額》和取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，完成這個(gè)實(shí)際工程的施工圖預(yù)算。首先，計(jì)算各分部分項(xiàng)工程的工程量；其次，在熟悉理解定額基礎(chǔ)上，進(jìn)行工料分析；最后，根據(jù)黑龍江地區(qū)造價(jià)管理部門(mén)的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，套用定額，算出工程造價(jià)。通過(guò)以上三部分的指導(dǎo)，學(xué)生都順利完成了課程設(shè)計(jì)，不僅加深了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，而且還可以用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題。

4.2.4 培訓(xùn)學(xué)生的上崗資格 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生們普遍掌握了概預(yù)算的編制方法并且能夠準(zhǔn)確計(jì)算工作量，具備了一定的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)并組織學(xué)生參加黑龍江省建委以及大慶統(tǒng)一組織的“預(yù)算員資格認(rèn)證”考試，如果取得了“預(yù)算員資格”證就可以為畢業(yè)后順利走向預(yù)算工作奠定了基礎(chǔ)。

5 結(jié)論

該門(mén)課程的改革嘗試，收到了以下的初步效果：

①使概預(yù)算這門(mén)課教學(xué)更加系統(tǒng)完善，因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程中加入了很多實(shí)際的工程，增了教學(xué)的趣味性，不但培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，而且提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

篇（3）

一、課后作業(yè)改革

本門(mén)課程的作業(yè)形式不拘泥于課本或者固定習(xí)題，以體現(xiàn)開(kāi)放性與實(shí)踐性相結(jié)合為主要原則，輔以及時(shí)的反饋。作業(yè)內(nèi)容主要考慮課程的基本理論和方法的結(jié)合，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解與掌握。主要以實(shí)際的施工圖紙，利用上課所學(xué)的理論知識(shí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算實(shí)際工程，便于理論和實(shí)際工程的很好結(jié)合。同時(shí)，通過(guò)布置這種理論和實(shí)際結(jié)合的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和領(lǐng)悟，鍛煉他們的系統(tǒng)性思維。另外，本門(mén)課程的作業(yè)，學(xué)生必須通過(guò)查找電子版的定額和圖集來(lái)完成，此過(guò)程能夠使學(xué)生完成本門(mén)課程實(shí)踐性練習(xí)的系統(tǒng)性，并提高學(xué)生主動(dòng)查找資料和解決問(wèn)題的能力。

二、實(shí)踐教學(xué)改革

鑒于本門(mén)課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，尋找一條有自己特色且適合于本課程教學(xué)的改革途徑，通過(guò)課堂引入實(shí)際工程實(shí)例圖紙——課后布置相關(guān)內(nèi)容的習(xí)題，分部分項(xiàng)鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容——系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，進(jìn)行整體梳理——通過(guò)第二課堂，豐富學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，“分四步走”的模式強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。1.實(shí)踐進(jìn)課堂（1）引入實(shí)際工程案例走進(jìn)課堂，在實(shí)踐進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程中，能夠加強(qiáng)相關(guān)課程在教學(xué)內(nèi)容方面的聯(lián)系性。將土木工程概預(yù)算與工程經(jīng)濟(jì)、工程項(xiàng)目管理、房屋建筑學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等相關(guān)課程進(jìn)行銜接及梳理，凸顯課程之間的橫向聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)生對(duì)該課程體系的系統(tǒng)性。（2）本著“卓越工程師”培養(yǎng)目標(biāo)，在課程內(nèi)容設(shè)置上，除根據(jù)教學(xué)大綱要求進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工程實(shí)踐認(rèn)識(shí)外，還要有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行“工程師”預(yù)備培養(yǎng)，即結(jié)構(gòu)工程師、建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、咨詢(xún)工程師（投資）、房地產(chǎn)估價(jià)師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人等工程建設(shè)類(lèi)執(zhí)業(yè)資格預(yù)備培養(yǎng)，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)現(xiàn)代化工程建設(shè)需要，全面發(fā)展，具備工程造價(jià)基本知識(shí)，獲得工程師基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力的高級(jí)復(fù)合型應(yīng)用土木工程人才。2.豐富課后作業(yè)，引入實(shí)際工程案例3.增加模擬工作場(chǎng)景，多環(huán)節(jié)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)（1）通過(guò)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一體化設(shè)計(jì)，將經(jīng)濟(jì)、管理、工程技術(shù)等知識(shí)體系整合為學(xué)生必須的專(zhuān)業(yè)技能，使得理論學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐更好地融合，培養(yǎng)他們的科研素養(yǎng)、理論聯(lián)系實(shí)際能力。另外，在以往實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加模擬工作情景的環(huán)節(jié)，豐富實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)的梳理與整合。如在以往計(jì)算一個(gè)項(xiàng)目工程造價(jià)的基礎(chǔ)上，模擬招投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生熟悉招投標(biāo)過(guò)程中工程造價(jià)管理的環(huán)節(jié)，能夠增加課程之間的橫向聯(lián)系。（2）充分利用課程組教師從事科研和社會(huì)咨詢(xún)服務(wù)的成果，在總結(jié)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地建設(shè)工程具體實(shí)例、富有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的工程項(xiàng)目可研報(bào)告類(lèi)教案及工程造價(jià)案例，引導(dǎo)學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，豐富了學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)，不斷為學(xué)生提供工程實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與工程實(shí)踐。4.營(yíng)造豐富的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境（1）結(jié)合本課程實(shí)踐性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，多年來(lái)我們充分利用本校建筑設(shè)計(jì)勘察設(shè)計(jì)有限公司作為實(shí)習(xí)平臺(tái)，為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)造良好的條件，也為我們提供了很多實(shí)踐教學(xué)素材。我們鼓勵(lì)學(xué)生利用實(shí)踐教學(xué)基地，查看相應(yīng)的工程圖紙，熟悉各專(zhuān)業(yè)圖紙、相關(guān)結(jié)構(gòu)、抗震規(guī)范及相關(guān)圖集，彌補(bǔ)課堂教學(xué)時(shí)間有限的局限性。另外充分利用學(xué)院機(jī)房配套80臺(tái)電腦及購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的工程預(yù)算軟件—廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件，包括廣聯(lián)達(dá)清單計(jì)價(jià)模式GBQV3.0，GBJV3.0、廣聯(lián)達(dá)清單算量軟件GCLV10.0、廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣軟件GGJV9.0軟件，為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)提供了后備平臺(tái)。（2）“點(diǎn)、線、面”多角度加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，土木工程概預(yù)算課程強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，因此實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)作為課程講授與工程實(shí)踐之間的重要“紐帶和橋梁”。隨著本課程理論學(xué)習(xí)的不斷深入，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容我們?cè)诓煌膶?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，取得良好效果。同時(shí)從土木工程專(zhuān)業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，對(duì)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)容整合，打破各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之間的界限，并與其他課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等“點(diǎn)、線、面”多角度加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)。同時(shí)積極開(kāi)展第二課堂，采用“項(xiàng)目導(dǎo)向法”，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科研課題和本科SRP科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力。

作者：陸紅梅 王蕾 唐艷娟 單位：石河子大學(xué) 水利建筑工程學(xué)院

篇（4）

    (一)試驗(yàn)設(shè)計(jì)

    本研究以黃淮學(xué)院建筑工程系土木工程專(zhuān)業(yè)07級(jí)1班學(xué)生為研究對(duì)象。在男女生比例相當(dāng)?shù)那疤嵯?按以往的學(xué)習(xí)成績(jī)從高到低將該班學(xué)生分為PBL組和LBL組,PBL組男生24人,女生7人;LBL組男生24人,女生6人。LBL組采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,即“教師講解實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)―每個(gè)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)―教師檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果”模式,教師、教學(xué)大綱均與PBL組相同。PBL組實(shí)驗(yàn)教學(xué)以實(shí)際工程概預(yù)算為背景進(jìn)行設(shè)計(jì),以廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)軟件為手段,以工程概預(yù)算網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺(tái)組織實(shí)施,著力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小組間的互動(dòng)交流,激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提升學(xué)生工程概預(yù)算的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。具體教學(xué)方案[34]如下:(1)學(xué)生分組。依照PBL的教學(xué)理念將其細(xì)分為4個(gè)小組,每小組7~8人,選定組長(zhǎng)1名,負(fù)責(zé)組織討論和記錄。(2)問(wèn)題構(gòu)建。根據(jù)土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)了二個(gè)實(shí)驗(yàn),一個(gè)是某工程施工圖預(yù)算的編制,另一個(gè)是施工企業(yè)投標(biāo)報(bào)價(jià)的確定。實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生綜合土木工程概預(yù)算、施工組織與技術(shù)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)給出解決問(wèn)題的方案,施工圖預(yù)算的誤差要限制在±5%以?xún)?nèi),報(bào)標(biāo)報(bào)價(jià)的策略則要體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性。(3)小組自主學(xué)習(xí)和交流。要求每小組通過(guò)多種途徑收集相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí),自主試驗(yàn),并通過(guò)工程概預(yù)算論壇、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與小組內(nèi)的同學(xué)和指導(dǎo)教師互動(dòng)交流。每小組要進(jìn)行2~3次集中討論,討論時(shí)小組成員要逐一陳述遇到的問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路,然后小組成員共同研究,并在教師的引導(dǎo)幫助下找到解決疑難問(wèn)題的方案。(4)課堂討論。在指導(dǎo)教師組織下,小組長(zhǎng)匯報(bào)各組遇到的問(wèn)題和解決方案,指導(dǎo)教師逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并就學(xué)生爭(zhēng)論的焦點(diǎn)和分歧較大的疑難問(wèn)題給予指導(dǎo),最后使問(wèn)題得以圓滿(mǎn)解決。(5)總結(jié)與實(shí)驗(yàn)考核。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,學(xué)生要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,實(shí)驗(yàn)報(bào)告要反映實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及其解決方案。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況做出評(píng)價(jià),在肯定成績(jī)的同時(shí)指出不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),并根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出實(shí)驗(yàn)成績(jī)。在實(shí)驗(yàn)成績(jī)中,施工圖預(yù)算成果占50%,實(shí)施方案文件占35%,口頭報(bào)告占15%。

    (二)試驗(yàn)結(jié)果及分析

    1.實(shí)驗(yàn)成績(jī)對(duì)比

    PBL實(shí)驗(yàn)組和LBL對(duì)比組的實(shí)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:PBL實(shí)驗(yàn)組31名學(xué)生全部及格,其中成績(jī)優(yōu)秀者3名,良好者10名,中等者16名,及格者2名;LBL對(duì)比組30名學(xué)生中,成績(jī)優(yōu)秀者2名,良好者4名,中等者19名,及格者4名,不及格者1名。可見(jiàn),PBL組考核成績(jī)的優(yōu)良率高于LBL組,表明將PBL引入土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果顯著。

    2.PBL平臺(tái)的交流互動(dòng)情況

    PBL教學(xué)法更有利于學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流,有利于各成員協(xié)同工作,共同探討解決問(wèn)題的方法。按照工程概預(yù)算論壇提出的PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)信息質(zhì)量類(lèi)別[58]進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果表明:在PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流互動(dòng)中,PBL組的交流互動(dòng)共計(jì)390次,其中屬于一般解釋和反饋(注意力集中在一般討論,對(duì)話內(nèi)容不體現(xiàn)“組織、分析、反應(yīng)、解決問(wèn)題、思考”的全過(guò)程)的占42.6%,屬于提出和澄清問(wèn)題的占16.4%,屬于組織意見(jiàn)(由書(shū)籍、網(wǎng)站查到的方案或小組成員的意見(jiàn))的占15.1%,屬于解決問(wèn)題(提出解決問(wèn)題的辦法等)的占8.5%,反思小組成員合作的占6.7%,屬于提出或分析方案的占5.9%,屬于復(fù)雜問(wèn)題的闡述和分析的占2.8%,屬于提出獨(dú)特見(jiàn)解的占2.1%。可見(jiàn),PBL網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)充分調(diào)動(dòng)了小組成員的主動(dòng)性,增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感。

篇（5）

我國(guó)的標(biāo)后預(yù)算制度起源于上世紀(jì)九十年代，采用這類(lèi)管理制度是在項(xiàng)目法施工普遍推行的背景下逐步完善起來(lái)的。標(biāo)后預(yù)算制度也先后經(jīng)歷了靜態(tài)管理、動(dòng)態(tài)管理和精細(xì)管理三個(gè)階段，并最終形成了以標(biāo)后預(yù)算集中遠(yuǎn)程結(jié)算為杠桿的集中管理和控制的管理體系和目標(biāo)責(zé)任系統(tǒng)。

經(jīng)過(guò)標(biāo)后預(yù)算制度的實(shí)踐和理論研究，形成了由三個(gè)層級(jí)所構(gòu)成的組織保證體系，其核心思想是明確權(quán)利和責(zé)任、并形成獎(jiǎng)懲機(jī)制。從管理層級(jí)的劃分來(lái)看，主要是從企業(yè)管理層面和項(xiàng)目管理層面來(lái)展開(kāi)，分別從不同的管理層次來(lái)保障標(biāo)后預(yù)算制度的實(shí)施。

一 標(biāo)后預(yù)算管理體系的構(gòu)成

標(biāo)后預(yù)算管理體系由技術(shù)方法體系、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系、動(dòng)態(tài)管理體系、考核兌現(xiàn)體系以及企業(yè)定價(jià)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)體系共五個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體系所構(gòu)成，但這五個(gè)體系之間又是有相互聯(lián)系的。上述5個(gè)模塊的基本構(gòu)成元素如下：①技術(shù)方法體系包括：編制方法、編制流程、編制軟件和協(xié)商調(diào)整四個(gè)子模塊；②經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系包括：代表值設(shè)置、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、工程量、其他費(fèi)用；③動(dòng)態(tài)管理體系包括：年度預(yù)算、年度決算、檢查指導(dǎo)、表后預(yù)算單價(jià)變更管理；④考核兌現(xiàn)體系包括：標(biāo)后預(yù)算最終計(jì)算、年度考核預(yù)兌現(xiàn)、項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)成果確認(rèn)、員工考核總兌現(xiàn)。上述4個(gè)基本的體系中，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系的四個(gè)指標(biāo)匯總成為項(xiàng)目成本控制指標(biāo)，和動(dòng)態(tài)管理體系的四項(xiàng)子指標(biāo)的匯總結(jié)果一起構(gòu)成項(xiàng)目成本的管理體系。該體系的構(gòu)成為：階段性成本目標(biāo)控制、成本計(jì)劃編制、成本過(guò)程控制、成本預(yù)算和成本分析考核。項(xiàng)目成本管理體系會(huì)同技術(shù)方法體系、考核兌現(xiàn)體系一同構(gòu)成了企業(yè)的定價(jià)/讓價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

二 標(biāo)后預(yù)算費(fèi)用的構(gòu)成

標(biāo)后預(yù)算費(fèi)用主要包括3個(gè)大的部分：①切塊費(fèi)用：切塊費(fèi)用由間接費(fèi)、計(jì)劃利潤(rùn)和施工設(shè)備費(fèi)構(gòu)成；②預(yù)算總成本：直接費(fèi)、現(xiàn)場(chǎng)費(fèi)和其直接費(fèi)構(gòu)成；③稅金：稅金和綜合稅率以及有效合同價(jià)以及當(dāng)期計(jì)量工程款有關(guān)，而在不同的區(qū)域綜合稅率會(huì)有所變化，應(yīng)以當(dāng)?shù)貙?shí)際稅率為準(zhǔn)來(lái)計(jì)算。

三 土建工程的標(biāo)后預(yù)算管理

對(duì)土建工程而言，標(biāo)后預(yù)算的管理主要是對(duì)各類(lèi)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的控制，動(dòng)態(tài)管理體系和考核兌現(xiàn)體系是對(duì)各類(lèi)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)際管理。因此上述三類(lèi)體系的分析應(yīng)當(dāng)成為標(biāo)后預(yù)算管理的重點(diǎn)。在標(biāo)后預(yù)算的各類(lèi)指標(biāo)中，以平均切塊率、支付細(xì)目切塊率和清單單價(jià)這三個(gè)指標(biāo)最為重要，因此本節(jié)中針對(duì)這三個(gè)指標(biāo)的選取展開(kāi)討論。（1）平均切塊率：從平均切塊率的計(jì)算公式來(lái)看，對(duì)平均切塊率造成直接影響的是工程總量。對(duì)于土建工程來(lái)說(shuō)，工程總量的計(jì)算和基礎(chǔ)開(kāi)挖、混凝土澆筑量等相關(guān)，在計(jì)算工程量是可依據(jù)施工圖紙來(lái)進(jìn)行計(jì)算。由于平均切塊率會(huì)隨著實(shí)際工程量的變化而發(fā)生改變，因此在實(shí)踐中一般都把將其作為名義切塊率來(lái)處理，而不能作為計(jì)算切塊利潤(rùn)的依據(jù)；（2）支付細(xì)目切塊率：支付細(xì)目切塊率的計(jì)算主要受土建工程合同中所約束的清單單價(jià)和標(biāo)后預(yù)算清單單價(jià)控制，且不受工程量的變化的影響，因此支付細(xì)目切塊率相對(duì)于平均切塊率而言較為穩(wěn)定， 除非主合同中有特殊的規(guī)定，否則支付細(xì)目切塊率會(huì)保持不變；（3）標(biāo)后預(yù)算單價(jià)：在履行合同時(shí)除非發(fā)生新增項(xiàng)目（伴隨產(chǎn)生新增標(biāo)后預(yù)算單價(jià)）或者由于前期對(duì)工程造價(jià)估計(jì)不足等導(dǎo)致的標(biāo)后預(yù)算單價(jià)虧損，否則標(biāo)后預(yù)算單價(jià)也會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定。此外，工程量會(huì)對(duì)上述三類(lèi)因素造成直接影響，工程量越大標(biāo)后預(yù)算的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)也會(huì)與之成正比關(guān)系，并且項(xiàng)目的切塊費(fèi)用和稅金也會(huì)隨之增高，也會(huì)造成企業(yè)需要計(jì)提更多的補(bǔ)償性成本。所以在對(duì)預(yù)估工程量、中期竣工工程量等和標(biāo)后預(yù)算相關(guān)的工程量進(jìn)行盡可能精細(xì)的估計(jì)。

比如在以路橋工程為例，該項(xiàng)目的平均切塊率大概是5%，而各個(gè)支付細(xì)目的切塊率卻與此差別很大，最大的支付細(xì)目切塊率超過(guò)160%，最低的支付細(xì)目切塊率為-70%，而新增的（主要是投標(biāo)是的漏項(xiàng)）項(xiàng)目的支付細(xì)目切塊率都按-100%計(jì)算。因此在進(jìn)行土建工程的標(biāo)后預(yù)算管理時(shí)應(yīng)對(duì)支付細(xì)目切塊率為負(fù)值的分項(xiàng)工程慎重處理，最好設(shè)置成本工程師來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)標(biāo)后的運(yùn)算執(zhí)行工作，根據(jù)合同工期要求制定季度生產(chǎn)計(jì)劃和標(biāo)后預(yù)算按季度下達(dá)項(xiàng)目的成本計(jì)劃，并定期進(jìn)行項(xiàng)目的成本核算。成本核算的依據(jù)以標(biāo)后預(yù)算為標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)項(xiàng)目上報(bào)的計(jì)量支付證書(shū)計(jì)算本季度應(yīng)收取的切塊費(fèi)用。

在實(shí)施項(xiàng)目的標(biāo)后預(yù)算管理時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理起著不可替代的作用。施工項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理必須在施工過(guò)程中積累工程造價(jià)的原始資料（如鋼筋、水泥、砂石）以及工程施工過(guò)程中的基礎(chǔ)性的造價(jià)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是制定標(biāo)后預(yù)算的可靠依據(jù)。土建工程計(jì)價(jià)方式最好采用實(shí)物量分析法，將對(duì)應(yīng)的施工工藝和配套的機(jī)械、實(shí)物消耗量作為主要指標(biāo)，這就要求負(fù)責(zé)標(biāo)后預(yù)算的管理人員必須對(duì)合同內(nèi)容非常熟悉，并且對(duì)施工工藝和流程的各個(gè)環(huán)節(jié)的費(fèi)用、實(shí)物消耗量都有充分的掌握。只有這些基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)可靠，才能為標(biāo)后預(yù)算真正發(fā)揮作用，從而起到控制成本的效果。在制定標(biāo)后預(yù)算管理措施的基礎(chǔ)上，還應(yīng)重視對(duì)標(biāo)后預(yù)算的動(dòng)態(tài)管理，在不同的時(shí)間段（季度、年度）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、不同的類(lèi)型決算（年度工程決算、內(nèi)部竣工決算等）進(jìn)行標(biāo)后預(yù)算的動(dòng)態(tài)管理，對(duì)預(yù)算在執(zhí)行過(guò)程中的實(shí)施情況來(lái)反向檢驗(yàn)預(yù)算的合理性和可行性，尤其是對(duì)施工過(guò)程中的的特殊情況（天氣影響、施工原材料價(jià)格波動(dòng)、合同變更與索賠等）應(yīng)及時(shí)調(diào)整標(biāo)后預(yù)算相關(guān)支付項(xiàng)目的綜合單價(jià)，并經(jīng)過(guò)核定后下發(fā)執(zhí)行，使之具有和標(biāo)后預(yù)算相同效力的文件。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊光鈺.施工項(xiàng)目成本控制的優(yōu)化管理[D].天津大學(xué)，2008.

篇（6）

土建工程預(yù)算編制能夠提升建設(shè)工程施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,因?yàn)楣こ填A(yù)算是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、知識(shí)性、政策性和技巧性很強(qiáng)的工作,貫穿于整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的全過(guò)程。而正確有效的工程預(yù)算編制能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于工程建設(shè)投資的合理控制,最大限度地降低工程建設(shè)的成本,以獲得最大的投資效益。同時(shí),工程預(yù)算編制的優(yōu)勢(shì)化作用對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的控制除了保證了建設(shè)成本之外,還使得工程建設(shè)過(guò)程中的資源浪費(fèi)情況、管理不合適等情況做出規(guī)劃和控制,使得工程建設(shè)的全過(guò)程都通過(guò)預(yù)算編制獲得較好地控制。

1.2 提升工程建設(shè)質(zhì)量

建設(shè)工程預(yù)算的編制是保證工程質(zhì)量的一項(xiàng)內(nèi)容,只有對(duì)工程預(yù)算進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查和復(fù)核,及時(shí)糾正所存在的錯(cuò)誤和問(wèn)題,才能更加合理地確定工程造價(jià),達(dá)到有效控制工程造價(jià)的目的,最終實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目目標(biāo)管理,全面提升工程建設(shè)的質(zhì)量。建設(shè)過(guò)程中的質(zhì)量控制是整個(gè)施工過(guò)程的重點(diǎn)內(nèi)容,是保證施工成功的關(guān)鍵,因此要通過(guò)合理的預(yù)算編制對(duì)施工圖紙進(jìn)行全面研究審核,對(duì)材料應(yīng)用情況進(jìn)行探索、對(duì)各種資料進(jìn)行計(jì)量和研究。這些工作內(nèi)容能夠保證工程建設(shè)質(zhì)量的全面控制。

1.3 樹(shù)立和諧競(jìng)爭(zhēng)力

土建工程項(xiàng)目建設(shè)其本質(zhì)也屬于產(chǎn)品銷(xiāo)售,只不過(guò)土建產(chǎn)品是建筑設(shè)施,這些建筑設(shè)施的質(zhì)量直接影響施工單位的市場(chǎng)地位。市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)告訴我們,產(chǎn)品都有特定的生命周期,如不保有質(zhì)量,獲得客戶(hù)認(rèn)可最終必定老化,被市場(chǎng)淘汰。土建工程也是如此,如果不隨時(shí)保證其施工質(zhì)量自然會(huì)導(dǎo)致企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的失利。因此,預(yù)算編制的過(guò)程中,對(duì)施工產(chǎn)品的全面質(zhì)量、管理的控制也是保有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。[1]

2、土建工程預(yù)算編制的程序

2.1 編制考察

編制考察就是要重點(diǎn)查看需要進(jìn)行預(yù)算的資料,在收集資料的過(guò)程中要保證詳細(xì)和廣泛。首先廣泛要將內(nèi)容的考察涉及到多種方面,例如:材料近幾年來(lái)的價(jià)格變化、施工場(chǎng)地的實(shí)踐考察等,這些與預(yù)算有邊緣關(guān)系的內(nèi)容也要進(jìn)行資料收集。另外,收集資料要細(xì)。收集施工圖紙及變更洽商資料,是編制工程預(yù)結(jié)算的重要基礎(chǔ);收集施工組織方案、問(wèn)詢(xún)現(xiàn)場(chǎng)三通一平的實(shí)際情況;要詳細(xì)問(wèn)詢(xún)承包意圖,并對(duì)不必要的功能進(jìn)行取舍,對(duì)重復(fù)的投資進(jìn)行刪減。

2.2 施工圖紙研究

預(yù)算編制的過(guò)程中必須熟悉和充分理解施工圖紙及相關(guān)各專(zhuān)業(yè)間的銜接和所有的設(shè)計(jì)技術(shù)資料,依據(jù)工程量計(jì)算規(guī)則,合理的劃分項(xiàng)目。按設(shè)計(jì)圖紙的要求采用的項(xiàng)目名稱(chēng)和內(nèi)容,注意定額總說(shuō)明、冊(cè)說(shuō)明、章說(shuō)明及子目附注,合理的套用定額。而對(duì)與施工圖紙的詳細(xì)研究只是表面化地了解,為了更為全面地進(jìn)行預(yù)算編制,在了解圖紙內(nèi)容的環(huán)節(jié)可以進(jìn)行實(shí)際考察,編制人員可以去施工場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)際的考察,保證工程施工設(shè)計(jì)和預(yù)算指標(biāo)的統(tǒng)一。

2.3 工程量計(jì)算

工程量是施工企業(yè)編制施工作業(yè)計(jì)劃,合理安排施工進(jìn)度,組織現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力、材料以及機(jī)械的重要依據(jù)。工程量是施工企業(yè)編制工程形象進(jìn)度統(tǒng)計(jì)報(bào)表,向工程建設(shè)投資方結(jié)算工程價(jià)款的重要依據(jù)。嚴(yán)格按工程量計(jì)算規(guī)則計(jì)算工程量,工程量計(jì)算必須有統(tǒng)一尺度,因此,熟悉和掌握工程量計(jì)算規(guī)則,是準(zhǔn)確計(jì)算工程量的重要因素。例如墻體工程中計(jì)算磚墻面積時(shí),墻體高度的取定,很多預(yù)算人員在墻體高度取定時(shí)較混亂,主要就是對(duì)工程量計(jì)算規(guī)則不熟悉。

3、土建工程項(xiàng)目工程預(yù)算的編制因素總結(jié)

3.1 施工圖因素

從上面論述的土建工程項(xiàng)目工程預(yù)算的編制程序來(lái)看,施工圖的控制因素是十分關(guān)鍵的,因此對(duì)于施工圖的控制必須要全面,這也是進(jìn)行預(yù)算編制的主要因素。因此預(yù)算編制過(guò)程中要對(duì)施工圖所能夠設(shè)計(jì)到的預(yù)算影響因素進(jìn)行全面地考慮,包括地質(zhì)災(zāi)害情況估計(jì)、建筑地點(diǎn)的情況分析、設(shè)計(jì)合理性的驗(yàn)證等。總之,施工圖的因素是土建工程預(yù)算的重要內(nèi)容,對(duì)整體預(yù)算的合理性有著重要的影響,同時(shí)預(yù)算編制過(guò)程中的重要程序,必須要格外重視。

3.2 材料價(jià)格因素

預(yù)算材料價(jià)差一般參照造價(jià)站定期公布的材料信息價(jià),隨著時(shí)間的推移,材料的價(jià)格也將會(huì)改變,預(yù)算價(jià)也會(huì)有一定的出入。同時(shí),在我國(guó)同種材料存在著許多廠商生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng),價(jià)格參差不齊的市場(chǎng),使得材料預(yù)算價(jià)格差距很大。因此在工程預(yù)算編制的過(guò)程中對(duì)資料的全面收集必須要特別重視對(duì)材料價(jià)格的有效控制,不僅僅要對(duì)目前的土建材料進(jìn)行控制也必須要對(duì)相應(yīng)的供應(yīng)商進(jìn)行詳細(xì)咨詢(xún),對(duì)施工階段內(nèi)的材料價(jià)格進(jìn)行全面地控制,保證預(yù)算的合理。

3.3 工程量計(jì)算因素

計(jì)算工程量要保證準(zhǔn)確性,首先應(yīng)安排分部工程的計(jì)算順序,然后安排分部工程中各分項(xiàng)工程的計(jì)算順序。分部分項(xiàng)工程的計(jì)算順序,應(yīng)根據(jù)其相互之間的關(guān)聯(lián)因素確定。計(jì)算口徑要一致;嚴(yán)格執(zhí)行定額中的工程且計(jì)算規(guī)則;計(jì)算必須要準(zhǔn)確;工程量的數(shù)據(jù)一般精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,鋼材、木材及使用價(jià)格較高材料的項(xiàng)目可精確到小數(shù)點(diǎn)后三位;計(jì)算時(shí)要做到不重不漏。

綜上所述,土建工程項(xiàng)目工程預(yù)算的編制因素的關(guān)鍵在于施工圖研究、材料價(jià)格的控制研究、工程計(jì)量計(jì)算的分析三個(gè)方面。在進(jìn)行預(yù)算編制的過(guò)程中必須要重視關(guān)鍵因素,并按照常規(guī)程序進(jìn)行編制,保證工程預(yù)算編制在工程施工進(jìn)程中的重要作用。

篇（7）

學(xué)校與企業(yè)相比較，對(duì)各種市場(chǎng)信息變化的獲取和認(rèn)識(shí)相對(duì)滯后，因而教學(xué)圖書(shū)資源的陳舊與落后，已完全不能適應(yīng)概預(yù)算課程教學(xué)的基本需求。即使是更新后的概預(yù)算教材，偏重于基本概念和理論，缺少實(shí)際工程的案例分析以及實(shí)際問(wèn)題的解決思路，這往往使學(xué)生感到課程內(nèi)容與工程實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。教師只能加大課堂上的信息量，有些學(xué)生跟不上講課的速度，課下沒(méi)有配套的參考書(shū)以及相應(yīng)的規(guī)范、規(guī)程和圖集等，不利于學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，從而對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)失去了興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容多與計(jì)劃學(xué)時(shí)少的沖突

各大高校紛紛開(kāi)展教育改革，為拓寬學(xué)生自主發(fā)展空間，開(kāi)始大幅度壓縮必修課課程教學(xué)學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)“百家講壇”選修課，即學(xué)生學(xué)分選修課。必修課程的教學(xué)學(xué)時(shí)大大縮減，這就形成了教學(xué)內(nèi)容多與計(jì)劃學(xué)時(shí)少的矛盾。

3.教學(xué)目標(biāo)定位存在偏差

在“推進(jìn)自主創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的重大決策推動(dòng)下，研究型教學(xué)成為高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面進(jìn)行了大刀闊斧的改革與實(shí)踐，但一方因缺乏內(nèi)部管理制度的建立健全和創(chuàng)新，一些高校中普遍存在著重視行政權(quán)利而忽視學(xué)術(shù)權(quán)利的現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)實(shí)踐干預(yù)過(guò)多，各種檢查、考核評(píng)估過(guò)于頻繁，科研工作量的壓力過(guò)大，使得教師要花在教育教學(xué)上的精力大大減少，更無(wú)暇顧及改革、創(chuàng)新教育教學(xué)方式的研究。另一方面創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)的號(hào)召，使學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為實(shí)用性課程內(nèi)容簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)出自己的實(shí)際能力，從而失去了學(xué)習(xí)的興趣和自我發(fā)展的愿望。相反力學(xué)類(lèi)理論性較強(qiáng)的課程更能引起學(xué)生的重視，認(rèn)為力學(xué)課程考試好，證明自己的能力強(qiáng)，因此，大學(xué)生關(guān)心的往往是最后的成績(jī)而不是學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程和方法。

二、課程教學(xué)新思路

1.設(shè)問(wèn)式教學(xué)，引導(dǎo)課前預(yù)習(xí)

概預(yù)算課程不僅涉及知識(shí)面范圍廣，政策性強(qiáng)，而且技術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性也都很強(qiáng)。課堂教學(xué)學(xué)時(shí)壓縮以后，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生理解掌握理論內(nèi)容成為提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。工程量計(jì)算規(guī)則量大繁雜，教師的詳細(xì)講解與分析，容易造成學(xué)生的思維機(jī)械化，而不能集中精力或沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣與欲望。安排學(xué)生提前預(yù)習(xí)理論知識(shí)，課堂側(cè)重講授案例分析及解決實(shí)際問(wèn)題的思路，學(xué)生又往往因未預(yù)習(xí)理論知識(shí)而聽(tīng)得一頭霧水，不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。可結(jié)合本課程的實(shí)際應(yīng)用需要，在教學(xué)過(guò)程中引入設(shè)問(wèn)式教學(xué)方法。例如，對(duì)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》中的術(shù)語(yǔ)和重要條款以及工程量計(jì)算規(guī)則，以選擇題或問(wèn)答題的形式總結(jié)出來(lái)，提供給學(xué)生作為課下練習(xí)，然后在課堂上提問(wèn)或大家分組討論，提問(wèn)可促使學(xué)生集中注意力思考問(wèn)題，緊跟教師教學(xué)思路，可以是教師自問(wèn)自答，也可某個(gè)同學(xué)或全班同學(xué)呼應(yīng)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生給予平時(shí)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言、踴躍參與。一方面，使學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)課轉(zhuǎn)為主動(dòng)思考；另一方面，教師能夠了解學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度，及時(shí)掌握大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疏漏和普遍存在的問(wèn)題，選取代表性強(qiáng)、學(xué)生不易理解或易理解錯(cuò)誤的條目，進(jìn)行針對(duì)性的講解，節(jié)省了理論知識(shí)的課堂講授時(shí)間。為了吸引大家的注意力和激發(fā)學(xué)生的好奇心，在問(wèn)題中增加注冊(cè)造價(jià)師、建造師等執(zhí)業(yè)考試中與本課程相關(guān)的內(nèi)容，與學(xué)生自身的知識(shí)水平作比較，讓他們認(rèn)識(shí)到自身的不足以及一個(gè)優(yōu)秀的工程造價(jià)管理人員應(yīng)該具備的理論水平和專(zhuān)業(yè)技能。

2.情境教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際

概預(yù)算課程與施工工藝、建筑構(gòu)造等知識(shí)的銜接能力、教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間跨度等因素直接影響概預(yù)算課程教學(xué)的質(zhì)量。如何將概預(yù)算課程中抽象的概念、枯燥的規(guī)則變得相對(duì)的實(shí)際和真實(shí)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生主觀能動(dòng)性的重要手段。因?qū)W生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)均安排在概預(yù)算課程教學(xué)之后，在概預(yù)算課堂教學(xué)過(guò)程中，組織學(xué)生親臨工程現(xiàn)場(chǎng)觀看也不太可能，多媒體教學(xué)可以發(fā)揮舉足輕重的作用。例如，在講如何確定灌注樁工程量清單項(xiàng)目以及報(bào)價(jià)時(shí)應(yīng)考慮的定額子目，將灌注樁的工程施工工藝拍成圖片，利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)畫(huà)面，引入情境，形成表象，給學(xué)生創(chuàng)造一種身臨其境之感，大大增強(qiáng)了學(xué)生的工程實(shí)感和授課的信息量。對(duì)于主體結(jié)構(gòu)，可以選擇學(xué)生熟悉的教學(xué)樓、辦公樓為例，熟悉的內(nèi)容更能引起學(xué)生的感知活動(dòng)，從而更易進(jìn)入思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的狀態(tài)，有利于學(xué)生接受概念，理解規(guī)律。

3.信息教育，創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境

①開(kāi)拓教師信息獲取渠道。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，信息技術(shù)是一種終生受用的學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技能的認(rèn)知工具。在全球信息化的大趨勢(shì)中，科學(xué)的進(jìn)步和科研成果的創(chuàng)新已日益取決于對(duì)信息的及時(shí)獲取和掌握。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“：能夠促使人進(jìn)行自我教育，才是真正的教育。”學(xué)校為提高教師信息獲取能力創(chuàng)造了很多有利的條件。多數(shù)高校建立起信息檢索中心，這個(gè)中心包括普通的圖書(shū)期刊、微縮資料膠卷、電腦教學(xué)軟件以及電腦互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息載體，為教師提供自主接受信息的重要場(chǎng)所。多數(shù)教師不僅具有閱讀、分析學(xué)術(shù)著作和科技期刊的能力，熟練使用多種工具書(shū)的能力，還有檢索數(shù)據(jù)庫(kù)的能力以及在因特網(wǎng)上查閱資料的能力。但是，多數(shù)教師缺乏工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及對(duì)工程實(shí)際問(wèn)題處理的能力，因此，課堂教學(xué)就成了“紙上談兵”“、閉門(mén)造車(chē)”。多參與一些社會(huì)兼職工作，能使教師更好地積累工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。特別是造價(jià)管理工作，需要及時(shí)地了解法律、法規(guī)的頒布情況，技術(shù)規(guī)程與設(shè)計(jì)施工圖集的更新內(nèi)容，才能避免課堂教學(xué)中的理論與工程實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)。②培養(yǎng)學(xué)生信息獲取技能。學(xué)生良好的信息素養(yǎng)形成是深處信息環(huán)境下衡量學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)的核心。對(duì)專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域相關(guān)信息的處理能力已成為當(dāng)前美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育的基本要求之一，如美國(guó)針對(duì)理工科學(xué)生制定的五大標(biāo)準(zhǔn)（信息需求判斷能力、信息獲取能力、信息評(píng)價(jià)能力、信息處理能力和信息應(yīng)用能力）。如何利用信息技術(shù)有意識(shí)地開(kāi)展概預(yù)算課程與其他學(xué)科相聯(lián)系的橫向綜合的教學(xué)是教師需要思考的問(wèn)題。概預(yù)算課程系統(tǒng)性強(qiáng)、涉及知識(shí)范圍廣，學(xué)生要想步入造價(jià)行業(yè)，必須能夠識(shí)圖、熟悉各種建筑材料、了解結(jié)構(gòu)的施工工藝及現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)，具備一定的經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析和資料管理能力。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識(shí)圖水平、施工工序與施工技術(shù)的感性認(rèn)知程度較差。一些學(xué)生在課余時(shí)間想學(xué)習(xí)卻不知道學(xué)習(xí)的方向。例如，大學(xué)課程中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)圖的課程，學(xué)校里的圖書(shū)資源也相對(duì)缺乏，最新圖集資料和相關(guān)的規(guī)范、規(guī)程往往不能及時(shí)更新，這時(shí)教師的引導(dǎo)作用就顯得特別關(guān)鍵。教師可以布置相關(guān)任務(wù)，然后提供給學(xué)生與任務(wù)相關(guān)的圖集、規(guī)范、規(guī)程等名稱(chēng)，讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息載體來(lái)搜索和獲取。完成任務(wù)的過(guò)程使學(xué)生置身于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，也就完成所需掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的重心不僅要放在學(xué)會(huì)知識(shí)上，而且要會(huì)轉(zhuǎn)移到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握方法和培養(yǎng)能力上，包括培養(yǎng)信息素養(yǎng)，達(dá)到創(chuàng)新精神與實(shí)踐相結(jié)合的境界。

篇（8）

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”建設(shè)投入了大量資金，各地在工程項(xiàng)目資金管理上也取得了很好的效果，但也存在不足之處，工程雖早已竣工并投入使用，但因沒(méi)能及時(shí)結(jié)算工程款，使其長(zhǎng)期掛賬，所形成的固定資產(chǎn)沒(méi)能及時(shí)入賬。本文就工程項(xiàng)目管理提些工作要點(diǎn)，供同仁探討。

一、 收集和整理資料

財(cái)務(wù)部門(mén)為全面掌握工程實(shí)施全過(guò)程、加強(qiáng)對(duì)工程資金的管理，財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)掌握和了解工程概（預(yù)）算上報(bào)與審批，工程施工合同的簽訂，征地、拆遷和安置補(bǔ)償協(xié)議簽訂，工程監(jiān)理協(xié)議、工程勘測(cè)設(shè)計(jì)協(xié)議、工程變更相關(guān)資料及工程開(kāi)工、竣工日期等，為日常財(cái)務(wù)核算與管理以及工程竣工決算做好準(zhǔn)備工作。

二、 做好基礎(chǔ)工作

（一） 賬簿設(shè)置

為加強(qiáng)對(duì)工程資金的管理，應(yīng)單獨(dú)設(shè)置賬簿、單獨(dú)開(kāi)戶(hù)（一般賬戶(hù)或?qū)Ｓ觅~戶(hù)）做到“專(zhuān)款專(zhuān)用”。

（二） 總分類(lèi)賬會(huì)計(jì)科目設(shè)置

為準(zhǔn)確進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，應(yīng)設(shè)置“撥入專(zhuān)款”、“應(yīng)付工程款”、“預(yù)付工程款”、“應(yīng)付質(zhì)量保證金”、“專(zhuān)款支出”、“現(xiàn)金”、“銀行存款”、“其他收入”等總分類(lèi)賬會(huì)計(jì)科目。

（三）明細(xì)分類(lèi)賬會(huì)計(jì)科目設(shè)置

“銀行存款”明細(xì)科目的設(shè)置，應(yīng)根據(jù)應(yīng)按開(kāi)戶(hù)銀行和賬號(hào)設(shè)置。“撥入專(zhuān)款”明細(xì)科目的設(shè)置，應(yīng)根據(jù)撥入專(zhuān)款的來(lái)源渠道分別設(shè)置“中央撥款”、“省級(jí)配套”、“市（縣）配套”、“地方自籌”等。“應(yīng)付工程款”、“預(yù)付工程款”、“應(yīng)付質(zhì)量保證金”明細(xì)科目設(shè)置應(yīng)根據(jù)相關(guān)單位或個(gè)人的資金結(jié)算情況分別設(shè)置。“專(zhuān)款支出”明細(xì)科目的設(shè)置，應(yīng)按審批建設(shè)的項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置“前期工作”、“工程施工費(fèi)用”、“業(yè)主管理費(fèi)”、“竣工驗(yàn)收費(fèi)”等子目。在“工程施工費(fèi)用”的明細(xì)科目下設(shè)置“土地平整”、“水利工程配套”、“道路建設(shè)”、“電力架設(shè)”等明細(xì)科目進(jìn)行更明細(xì)核算，為工程竣工決算做好基礎(chǔ)核算工作。

三、資金調(diào)撥與管理：

（一）資金調(diào)撥是整個(gè)項(xiàng)目設(shè)施完成的關(guān)鍵工作

財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)根據(jù)工程進(jìn)展情況，及時(shí)與財(cái)政部門(mén)、主管部門(mén)進(jìn)行溝通，及時(shí)將工程的組織實(shí)施、工程進(jìn)度、財(cái)務(wù)結(jié)算情況向上匯報(bào)，以便將各項(xiàng)資金調(diào)撥到位，確保工程順利實(shí)施。

（二）貨幣資金管理

不得大額使用現(xiàn)金結(jié)算，工程指揮部的零星費(fèi)用可采取備用金形式，進(jìn)行定期結(jié)算；對(duì)單位之間的往來(lái)、工程價(jià)結(jié)算應(yīng)一律通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算；財(cái)務(wù)印章實(shí)行章印分管，以保證有效的崗位控制，確保每筆付款業(yè)務(wù)不能由一人獨(dú)立完成。出納人員根據(jù)收、付款原始憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間順序逐筆填制會(huì)計(jì)憑證。銀行存款日記賬的記錄，應(yīng)與銀行對(duì)賬單核對(duì)清楚，至少每月核對(duì)一次。月份終了，賬面結(jié)存數(shù)與銀行對(duì)賬單上結(jié)存數(shù)之間如有差額，必須逐筆查明原因。除了未達(dá)賬項(xiàng)所發(fā)生的正常差額以外，屬于銀行對(duì)賬單差錯(cuò)的，應(yīng)立即通知銀行查明更正，屬于單位錯(cuò)記漏記的，應(yīng)作更正分錄或補(bǔ)記入賬。

（三）工程施工費(fèi)的結(jié)算

財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)了解工程施工進(jìn)度，掌握與施工單位簽訂的合同價(jià)款，以防超額付款。結(jié)算工程施工費(fèi)時(shí)，施工單位須提供建筑安裝類(lèi)稅務(wù)發(fā)票，發(fā)票金額應(yīng)與本期工程完成量一致、付款額與審批本期付款數(shù)一致。同時(shí)附經(jīng)監(jiān)理工程師簽證的月支付證書(shū)、工程計(jì)量證書(shū)、工程價(jià)款結(jié)算單等。扣留的保留金掛帳作“應(yīng)付質(zhì)量保證金――**單位”處理。

（四）拆遷補(bǔ)償費(fèi)的結(jié)算

應(yīng)拆遷補(bǔ)償費(fèi)的發(fā)放順序不可能與初期調(diào)查統(tǒng)計(jì)順序一致，因此，在結(jié)算時(shí)應(yīng)按實(shí)際支付順序填表發(fā)放，協(xié)議書(shū)可按付款順序予以裝訂成冊(cè)，便于查找。因拆遷補(bǔ)償費(fèi)金額一般都比較大，因通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬或“一卡通”實(shí)現(xiàn)。

支付的工程監(jiān)理費(fèi)、勘測(cè)設(shè)計(jì)費(fèi)等須附稅務(wù)發(fā)票及合同（協(xié)議）書(shū)，其費(fèi)用結(jié)算也應(yīng)因通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬或銀行匯款辦理手續(xù)。

工程價(jià)款的清算應(yīng)與警匪片竣工決算掛鉤，凡沒(méi)有辦理項(xiàng)目竣工結(jié)算的，以及不能提供項(xiàng)目竣工結(jié)算財(cái)務(wù)資料的，驗(yàn)收合格后方可結(jié)清應(yīng)付項(xiàng)目資金。

四、 工程竣工管理

篇（9）

目錄

摘要 I

1 緒論 1

1. 土建工程施工籌備工作的重要意義 1

1.1.土建工程施工技術(shù)籌備 1

1.1.1.圖紙會(huì)審 1

1.1.2.技術(shù)交底 1

1.1.3.施工現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè) 1

1.1.4編織施工圖預(yù)算和施工預(yù)算 1

1.1.5.編制施工組織目標(biāo) 1

1.2 做好施工項(xiàng)目物資材料籌備 3

1.2.1 材料籌備 3

1.2.2原材料的檢測(cè) 3

1.2.3 施工機(jī)械組織 3

2.籌備工程項(xiàng)目管理、勞動(dòng)力的組織機(jī)構(gòu) 3

2.1工程項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)設(shè)置 4

2.1.1工程技術(shù)部...........................................................................................................

2.1.2質(zhì)量安全部...........................................................................................................

2.1.3計(jì)劃合約部...........................................................................................................

2.1.4中心試驗(yàn)室...........................................................................................................

2.1.5物資設(shè)備部...........................................................................................................

2.1.6綜合辦公室...........................................................................................................

2.2 籌備施工隊(duì)伍及勞動(dòng)力配置 5

2.2.1橋梁施工隊(duì)...........................................................................................................

2.2.2路基施工隊(duì)...........................................................................................................

2.2.3旺季施工儲(chǔ)備.......................................................................................................

2.3施工準(zhǔn)備階段存在的問(wèn)題 6

2.3.1施工圖審查錯(cuò)誤 7

2.3.2施工圖預(yù)算錯(cuò)誤 9

2.3.3施工組織設(shè)計(jì)或施工方案不當(dāng) 10

2.3.4前期材料供應(yīng)不足，人料機(jī)進(jìn)場(chǎng)不及時(shí) 11

3.土建工程施工費(fèi)用組成及存在的問(wèn)題. 11

3.1 施工準(zhǔn)備階段費(fèi)用組成及存在的問(wèn)題...............................................................

3.2分解施工準(zhǔn)備階段費(fèi)用組成 12

3.2.1調(diào)研費(fèi).................................................................................................................

3.2.2人工費(fèi)................................................................................................................

3.2.3臨時(shí)設(shè)施費(fèi).........................................................................................................

3.2.4物資費(fèi) .................................................................................................................

3.3 現(xiàn)場(chǎng)施工階段費(fèi)用組成及成本控制影響因素 14

3.4 現(xiàn)場(chǎng)施工階段費(fèi)用組成 14

3.4.1直接工程費(fèi)......................................................................................................................

3.4.2間接費(fèi)...............................................................................................................................

3.5 土建工程項(xiàng)目中成本控制的意義 18

3.5.1 成本控制的概念 19

3.5.2 編制目標(biāo)責(zé)任成本和目標(biāo)責(zé)任預(yù)算 20

4. 總結(jié).......................................................................................................................................

1、土建工程施工籌備工作的重要意義

現(xiàn)代建筑技術(shù)管理理論認(rèn)為，建設(shè)工程項(xiàng)目施工準(zhǔn)備是土建施工和設(shè)備安裝得以順利進(jìn)行的保證，做好施工項(xiàng)目的施工準(zhǔn)備工作，對(duì)發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)、合理配置資源、加速施工進(jìn)度、提高工程質(zhì)量、降低工程成本、保證合同履約和增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，具為重大作用，應(yīng)從施工技術(shù)方案、施工管理機(jī)構(gòu)、施工成本預(yù)算控制等方面進(jìn)行精心籌劃運(yùn)作。

1.1、土建工程施工技術(shù)籌備

1.1.1圖紙會(huì)審  開(kāi)工前組織參與該工程的技術(shù)人員、施工人員、質(zhì)檢人員進(jìn)行詳細(xì)的圖紙會(huì)審，理解設(shè)計(jì)意圖、結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造及各部位的尺寸等，按照設(shè)計(jì)圖紙要求，做到心中有數(shù)，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)出符合設(shè)計(jì)要求的建筑產(chǎn)品。

1.1.2技術(shù)交底  開(kāi)工前聯(lián)系設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)技術(shù)交底，解決設(shè)計(jì)圖紙及結(jié)構(gòu)上存在的疑點(diǎn)，再由總工程師對(duì)施工項(xiàng)目部進(jìn)行施工組織交底，各工序作業(yè)前，由項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人、工區(qū)長(zhǎng)和技術(shù)員向作業(yè)班組進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)交底，使操作人員清楚作業(yè)工序、結(jié)構(gòu)形式、操作要求及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

1.1.3施工現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)  為更好做施工前準(zhǔn)備工作，要組織測(cè)量隊(duì)伍進(jìn)行實(shí)地勘查，熟悉施工路線，恢復(fù)和保護(hù)坐標(biāo)點(diǎn)，確定道路中線；復(fù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)，并按200米設(shè)置一個(gè)施工水準(zhǔn)點(diǎn)，對(duì)設(shè)計(jì)縱橫斷面的高程進(jìn)行復(fù)核。從而獲得施工方案的第一手資料，要對(duì)工程的自然環(huán)境、施工條件調(diào)查分析，掌握地質(zhì)構(gòu)造等相關(guān)資料信息。

1.1.4編織施工圖預(yù)算和施工預(yù)算  按照施工圖紙確定的工程量，預(yù)算定額及費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)繪制施工圖預(yù)算，施工預(yù)算是根據(jù)施工圖預(yù)算，按施工圖紙、施工組織設(shè)備 、施工定額進(jìn)行編制的，它受施工圖預(yù)算的控制，也是企業(yè)內(nèi)部控制各項(xiàng)成本支出，兩算對(duì)比的依據(jù)。依據(jù)工程概況、工程施工組織設(shè)計(jì)，編制項(xiàng)目管理設(shè)置和相關(guān)職能、材料供應(yīng)和資金管理、施工方案、施工節(jié)點(diǎn)計(jì)劃、施工工藝等方案，編制出系統(tǒng)的、切實(shí)可行的施工組織設(shè)計(jì)，給施工進(jìn)度做出至關(guān)重要準(zhǔn)備。

 

1.1.5編制施工組織目標(biāo)  加強(qiáng)施工組織計(jì)劃設(shè)計(jì)安排，依據(jù)施工預(yù)算圖進(jìn)行編制成本、安全、質(zhì)量、工期等節(jié)點(diǎn)控制目標(biāo)。定制施工安全責(zé)任書(shū)，明確安全方針的“安全第一  預(yù)防為主”以及“三無(wú)”：無(wú)工傷死亡和重傷事故，無(wú)交通事故，無(wú)水災(zāi)、洪災(zāi)事故。“一杜絕”：杜絕機(jī)械設(shè)備重大事故。“一控”：控制年負(fù)傷率在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以下。“三消滅”：消滅違章指揮，消滅違章操作，消滅慣性事故等安全生產(chǎn)目標(biāo)。

1.2、做好施工項(xiàng)目物資材料籌備

1.2.1材料籌備 依據(jù)施工圖預(yù)算對(duì)施工所需原材料進(jìn)行分解，編制好施工材料供應(yīng)和設(shè)備需求計(jì)劃。材料對(duì)工程的施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、工程成本影響較大，材料申請(qǐng)計(jì)劃及時(shí)擬出，并報(bào)材料供應(yīng)部門(mén)及時(shí)備料。材料備料遵循“有計(jì)劃、保質(zhì)量、按進(jìn)度”的原則，材料選擇時(shí)遵循“多聯(lián)系、比質(zhì)量、擇優(yōu)質(zhì)”的原則。做好后勤保障工作，為工程的順利進(jìn)行創(chuàng)造必要的條件。根據(jù)施工合同要求工期計(jì)劃和施工預(yù)算中的工料分析，編制工程所需材料用量計(jì)劃，作為備料、供料和確定倉(cāng)庫(kù)、堆料場(chǎng)面積及組織運(yùn)輸?shù)囊罁?jù)。

1.2.2原材料的檢測(cè)  本工程主要施工重點(diǎn)項(xiàng)目為道路、橋梁等工程。為了能保證達(dá)到圖紙以及現(xiàn)行規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)所要求的質(zhì)量等級(jí)，在開(kāi)工前對(duì)所采購(gòu)的原材料：特別是鋼材、水泥、砂石料等要按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)檢測(cè)，對(duì)不符合要求的材料堅(jiān)決不準(zhǔn)進(jìn)場(chǎng)使用，對(duì)材料檢測(cè)合格后報(bào)監(jiān)理工程師審批確認(rèn)后方可使用。把好原材料質(zhì)量關(guān)，確保整個(gè)工程的質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

1.2.3施工機(jī)械組織 根據(jù)施工進(jìn)度需要提前做好機(jī)械設(shè)備組織工作，按施工計(jì)劃要求的機(jī)械設(shè)備型號(hào)、分期、分批進(jìn)場(chǎng)，同時(shí)做機(jī)械設(shè)備后勤機(jī)修保障工作。開(kāi)工后立即組建最強(qiáng)施工陣容投入到該工程中，抽調(diào)機(jī)械狀況好、利用率高的先進(jìn)設(shè)備，形成機(jī)械化流水作業(yè)局面。

 

2、籌備工程項(xiàng)目管理、勞動(dòng)力的組織機(jī)構(gòu)

   施工項(xiàng)目管理目前已在各行各業(yè)工程建設(shè)施工全面推行，隨著社會(huì)義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的建立，在施工項(xiàng)目人力管理中，項(xiàng)目經(jīng)理部是施工項(xiàng)目管理的工作班子，是施工項(xiàng)目管理的組織保證。因此，只有組建一個(gè)好的施工項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)管理班組，才能在效實(shí)現(xiàn)施工項(xiàng)目管理目標(biāo)。完成項(xiàng)目管理 任務(wù)。其設(shè)管理機(jī)構(gòu)框架以下：

2.1、工程項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)設(shè)置  不同的的組織形式對(duì)項(xiàng)目管理力量和管理職能提供不同的管理環(huán)境，根據(jù)工程項(xiàng)目的規(guī)模、復(fù)雜程度和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設(shè)置項(xiàng)目不同職能管理機(jī)構(gòu)，一般情況，項(xiàng)目經(jīng)理部下設(shè)：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目副經(jīng)理、項(xiàng)目總工為主要負(fù)責(zé)人員，設(shè)工程技術(shù)部、質(zhì)量安全部、計(jì)劃合約部、中心試驗(yàn)室、物資設(shè)備部及綜合辦公室，共六個(gè)職能部門(mén)。

2.1.1 工程技術(shù)部：負(fù)責(zé)調(diào)度、技術(shù)、計(jì)劃、預(yù)算、成本控制等工作。

2.1.2質(zhì)量安全部：負(fù)責(zé)分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量管理工作，徹底杜絕不合格產(chǎn)品的發(fā)生及質(zhì)量、安全和防火管理，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量、安全監(jiān)督檢查等工作。

2.1.3計(jì)劃合約部：負(fù)責(zé)建筑工程合同管理【6】、設(shè)計(jì)工程量復(fù)核、工程中間計(jì)量、月報(bào)及結(jié)算等工作。

2.1.4中心試驗(yàn)室：負(fù)責(zé)原材料檢驗(yàn)、工程檢測(cè)、試驗(yàn)、計(jì)量標(biāo)定等工作。

2.1.5物資設(shè)備部：負(fù)責(zé)機(jī)械設(shè)備的調(diào)撥、檢修、保養(yǎng)、物資的采購(gòu)及管理等工作。

2.1.6綜合辦公室：負(fù)責(zé)往來(lái)文件整理、考勤、后勤、接待及治安等工作。

2.2、籌備施工隊(duì)伍及勞動(dòng)力配置

根據(jù)施工平面布置，按照施工部位和重點(diǎn)橋梁路基工程量分段，選擇就近租用原有住房，無(wú)原有住房情況，搭用活動(dòng)板房組織施工隊(duì)伍。施工隊(duì)伍勞動(dòng)力配置以下：

2.2.1橋梁施工隊(duì)：擬投入勞動(dòng)力320人，負(fù)責(zé)本標(biāo)段所有橋梁的施工。

2.2.2路基施工隊(duì)：計(jì)劃分為路基土石方隊(duì)及防護(hù)及排水隊(duì)，投入勞動(dòng)力總?cè)藬?shù)100人。

2.2.3旺季施工儲(chǔ)備：施工高峰期計(jì)劃安排人員共580人。其中：高級(jí)技工200人，占總?cè)藬?shù)34.5％；中級(jí)技工250人，占總?cè)藬?shù)43.1％；初級(jí)技工80人，占總?cè)藬?shù)13.8％；普工50人，占總?cè)藬?shù)8.6％。

按照開(kāi)工日期和竣工日期及工程量計(jì)劃，組織相對(duì)應(yīng)的勞力力進(jìn)場(chǎng)，加強(qiáng)進(jìn)場(chǎng)人員的安全、質(zhì)量和文明施工的職業(yè)教育，對(duì)參與施工人員進(jìn)行工程質(zhì)量技術(shù)交底、安全操作規(guī)程效底，建立項(xiàng)目管理制度、職工考勤制度、現(xiàn)場(chǎng)施工管理制度、施工機(jī)械設(shè)備安全操作制度、技術(shù)檔案管理制度等，規(guī)范施工管理人員和施工作業(yè)人員的行為，勞動(dòng)力組織準(zhǔn)備既能做好各工種的合理配合、及技工精工的效率，又要符合流水線施工組織要求，堅(jiān)持優(yōu)化合理、精干的原則。

2.3、施工準(zhǔn)備階段存在的問(wèn)題

施工準(zhǔn)備階段，是土建施工管理的一個(gè)重要組成部分，是組織施工的前提，是順利完成建筑工程任務(wù)的關(guān)健。在施工準(zhǔn)備階段，施工準(zhǔn)備工作如果做的不好，甚至出了錯(cuò)誤，那對(duì)后期的施工展開(kāi)將產(chǎn)生非常大的影響，甚至能夠決定該工程能否順利完成。施工準(zhǔn)備階段一般存在如下問(wèn)題：

2.3.1施工圖審查錯(cuò)誤。在施工圖審查過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：路基填挖高層與水穩(wěn)路面施工高層誤差；圓管涵排水設(shè)計(jì)高差；對(duì)特殊建筑物規(guī)范的條文內(nèi)容不熟悉，設(shè)計(jì)執(zhí)行不到位；

2.3.2施工圖預(yù)算錯(cuò)誤。施工圖預(yù)算是施工圖設(shè)計(jì)完成后確定工程造價(jià)的文件，也是工程造價(jià)的計(jì)價(jià)方法。施工圖預(yù)算一般分為三大階段，即準(zhǔn)備階段、編制試算階段和復(fù)算收尾階段。很多人盲目求快，忽視質(zhì)量，沒(méi)有熟練的技巧和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，倉(cāng)促蠻干，只追求中間編制階段的工作速度，而忽略開(kāi)頭準(zhǔn)備階段和最后復(fù)核收尾階段，只能欲速則不達(dá)，功虧一簣。

2.3.3施工組織設(shè)計(jì)或施工方案不當(dāng)。施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)施工活動(dòng)實(shí)行科學(xué)管理的重要手段，它具有戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)術(shù)安排的雙重作用。是合理選擇施工方法、組織正常施工、保障施工技術(shù)措施和安全技術(shù)措施順利實(shí)施的文件。它體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)基本建設(shè)計(jì)劃和設(shè)計(jì)的要求，提供了各階段的施工準(zhǔn)備工作內(nèi)容，協(xié)調(diào)施工過(guò)程中各施工單位、各施工工種、各項(xiàng)資源之間的相互關(guān)系。以確保施工過(guò)程能有序的進(jìn)行。如果前期的施工組織設(shè)計(jì)編寫(xiě)不完善或施工方案不當(dāng)，如沒(méi)考慮到周?chē)用瘢捎玫姆桨冈肼曒^大，沒(méi)有考慮到雨季施工等，這些都將給工程進(jìn)度、質(zhì)量、和成本帶來(lái)不利影響。

2.3.4前期材料供應(yīng)不足，人料機(jī)進(jìn)場(chǎng)不及時(shí)。現(xiàn)場(chǎng)施工要順利進(jìn)行就必須保證施工人員到位，材料準(zhǔn)備充足，機(jī)械及時(shí)進(jìn)場(chǎng)。

 

3、土建工程施工費(fèi)用組成及存在的問(wèn)題3.1 施工準(zhǔn)備階段費(fèi)用組成及存在的問(wèn)題    施工準(zhǔn)備工作，就是指工程施工前所做的一切工作。它不僅在開(kāi)工前要做，開(kāi)工后也要做，它是有組織、有計(jì)劃、有步驟分階段地貫穿于整個(gè)工程建設(shè)的始終。認(rèn)真細(xì)致地做好施工準(zhǔn)備工作，對(duì)充分發(fā)揮各方面的積極因素，合理利用資源，加快施工速度、提高工程質(zhì)量、確保施工安全、降低工程成本及獲得較好經(jīng)濟(jì)效益都起著重要作用。

    施工準(zhǔn)備工作，是建筑施工管理的一個(gè)重要組成部分，是組織施工的前提，是順利完成建筑工程任務(wù)的關(guān)健。按施工對(duì)象的規(guī)模和階段，可分為全場(chǎng)性和單位工程的施工準(zhǔn)備。全場(chǎng)性施工準(zhǔn)備指的是大、中型工業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、大型公共建筑或民用建筑群等帶有全局性的部署，包括技術(shù)、組織、物資、勞力和現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,是各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)。單位工程施工準(zhǔn)備是全場(chǎng)性施工準(zhǔn)備的繼續(xù)和具體化，要求做得細(xì)致，預(yù)見(jiàn)到施工中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，能確保單位工程均衡、連續(xù)和科學(xué)合理地施工。

3.2 分解施工準(zhǔn)備階段費(fèi)用組成施工準(zhǔn)備階段的費(fèi)用并不多，占整個(gè)施工階段的費(fèi)用比重較低，主要是為施工實(shí)施階段做準(zhǔn)備。其費(fèi)用構(gòu)成大致如下：

    3.2.1、調(diào)研費(fèi)。建筑工程施工涉及的單位多、內(nèi)容廣、情況多變、問(wèn)題復(fù)雜。編制施工組織設(shè)計(jì)的人員對(duì)建設(shè)地區(qū)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件、廠址特征和社會(huì)情況等，往往不太熟悉，特別是建筑工程的施工在很大程度上要受當(dāng)?shù)丶夹g(shù)經(jīng)濟(jì)條件的影響和約束。

    因此，編制出一個(gè)符合實(shí)際情況、切實(shí)可行、質(zhì)量較高的施工組織設(shè)計(jì)，就必須做好調(diào)查研究，了解實(shí)際情況，熟悉當(dāng)?shù)貤l件，收集原始資料和參考資料，掌握充分的信息。

    3.2.2、人工費(fèi)。人工費(fèi)又包括辦公人員費(fèi)用和施工人員工資。施工準(zhǔn)備階段，項(xiàng)目部施工人員需要進(jìn)駐項(xiàng)目部準(zhǔn)備技術(shù)資料、編制施工組織設(shè)計(jì)、編制施工圖預(yù)算和施工預(yù)算。

施工開(kāi)始前還要進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，包括拆除障礙物、“三通一平”、測(cè)量放線和搭設(shè)臨時(shí)設(shè)施等內(nèi)容。這些工作都需要施工隊(duì)伍提前進(jìn)場(chǎng)實(shí)施。

3.2.3、臨時(shí)設(shè)施費(fèi)。為了施工方便和安全，應(yīng)用圍墻將施工用地圍護(hù)起來(lái)，圍護(hù)的形式和材料應(yīng)符合市容管理的有關(guān)規(guī)定和要求，并在入口處設(shè)置標(biāo)牌標(biāo)明工地名稱(chēng)、施工單位、工地負(fù)責(zé)人等。所有宿舍、辦公用房、倉(cāng)庫(kù)、作業(yè)棚等，都得安施工圖紙搭建。  

    3.2.4、物資費(fèi)。材料、構(gòu)件、機(jī)具等物資是保證施工任務(wù)完成的物資基礎(chǔ)。根據(jù)工程需要確定用量計(jì)劃，及時(shí)組織貨源、辦理訂購(gòu)手續(xù)、安排儲(chǔ)蓄，滿(mǎn)足連續(xù)施工的需求。對(duì)特殊的材料、構(gòu)建、機(jī)具，更應(yīng)提前準(zhǔn)備。           

 

 

 

 

 

 

 

3.3 現(xiàn)場(chǎng)施工階段費(fèi)用組成及成本控制影響因素施工階段的成本控制是施工企業(yè)效益的重點(diǎn)，也是企業(yè)項(xiàng)目管理的重要內(nèi)容。施工企業(yè)項(xiàng)目成本管理是在保證滿(mǎn)足工程質(zhì)量、工期等合同要求的前提下，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中所發(fā)生的費(fèi)用，通過(guò)計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的成本目標(biāo)，并盡可能降低成本費(fèi)用，以實(shí)現(xiàn)盈利目標(biāo)的一種管理活動(dòng)。

由于工程項(xiàng)目施工過(guò)程的復(fù)雜性，影響費(fèi)用的因素多，造成的成本控制難度大，而搞好成本費(fèi)用管理也意味著企業(yè)效益的提高，因此項(xiàng)目成本管理的重要性日益為人們所認(rèn)識(shí)，探討施工管理過(guò)程中的成本控制問(wèn)題，分析存在的問(wèn)題，提出成本費(fèi)用控制的良策，對(duì)于搞好施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益具有重要的實(shí)際意義。

3.4現(xiàn)場(chǎng)施工階段費(fèi)用組成施工企業(yè)在工程施工中為提供勞務(wù)、作業(yè)等過(guò)程中所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用支出，按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定計(jì)入成本費(fèi)用。建筑安裝工程費(fèi)用作為建筑安裝工程價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，亦被稱(chēng)為建筑安裝工程造價(jià)，它由建筑工程費(fèi)用和安裝工程費(fèi)用兩部分組成【5】。建筑安裝工程費(fèi)用由直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤(rùn)和稅金組成，如表3-1所示。

    3.4.1、直接工程費(fèi)  是指施工過(guò)程構(gòu)成工程實(shí)體或有助于工程形成所耗費(fèi)的各項(xiàng)費(fèi)用，包括人工費(fèi)、材料費(fèi)和施工機(jī)械使用費(fèi)。

3.4.2、間接費(fèi)  是指企業(yè)的各項(xiàng)目經(jīng)理部門(mén)為組織和管理工程施工所發(fā)生的全部支出，包括規(guī)費(fèi)和企業(yè)管理費(fèi)兩部分。規(guī)費(fèi)是指政府和有關(guān)部門(mén)規(guī)定必須繳納的費(fèi)用，包括工程排污費(fèi)、工程定額測(cè)定費(fèi)、社會(huì)保障費(fèi)、住房公積金和危險(xiǎn)作業(yè)意外傷害保險(xiǎn)。企業(yè)管理費(fèi)是指建筑安裝企業(yè)組織施工生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理所需費(fèi)用，包括施工管理人員工資、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、固定資產(chǎn)使用費(fèi)、工具用具使用費(fèi)、勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工教育費(fèi)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)、財(cái)務(wù)費(fèi)、稅金和其他。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表3-1建筑工程施工階段費(fèi)用構(gòu)成

 

 

 

 

 

 

建

筑

工

程

施

工

階

段

費(fèi)

用

構(gòu)

成

 

 

 

 

 

    直接費(fèi)

 

  直接工程費(fèi)

人工費(fèi)

材料費(fèi)

機(jī)械使用費(fèi)

 

 

 

 

    措施費(fèi)

環(huán)境保護(hù)費(fèi)

文明施工費(fèi)

安全施工費(fèi)

臨時(shí)設(shè)施費(fèi)

夜間施工費(fèi)

二次搬運(yùn)費(fèi)

大型機(jī)械進(jìn)出場(chǎng)費(fèi)

混凝土、模板、支架費(fèi)

腳手架費(fèi)

已完工程保護(hù)費(fèi)

施工排水、降水費(fèi)

   

 

 

 

 

    間接費(fèi)

 

     

     規(guī)費(fèi)

工程排污費(fèi)

工程定額測(cè)定費(fèi)

社會(huì)保障費(fèi)

住房公積金

危險(xiǎn)作業(yè)意外傷害保險(xiǎn)

 

 

 

 

  企業(yè)管理費(fèi)

管理人員工資

辦公費(fèi)

差旅交通費(fèi)

固定資產(chǎn)使用費(fèi)

工具用具使用費(fèi)

勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)

工會(huì)經(jīng)費(fèi)

職工教育經(jīng)費(fèi)

財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)

財(cái)務(wù)費(fèi)

稅金

其他

                       利潤(rùn)

                       稅金

3.5、土建工程項(xiàng)目中成本控制的意義

3.5.1成本控制的概念

在對(duì)建筑工程造價(jià)動(dòng)態(tài)控制的分析研究中，不可避免會(huì)涉及建筑工程項(xiàng)目成本控制，成本控制是在保證滿(mǎn)足工程質(zhì)量、工期等合同要求的前提下，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中所發(fā)生的費(fèi)用，通過(guò)計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的成本目標(biāo)，并盡可能的降低工程造價(jià)成本費(fèi)用的一種科學(xué)的管理活動(dòng)，它主要通過(guò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)盈利的目的。

 

3.5.2編制目標(biāo)責(zé)任成本和目標(biāo)責(zé)任預(yù)算

工程中標(biāo)后開(kāi)工之前，造價(jià)編制與管理人員應(yīng)指導(dǎo)項(xiàng)目部確定工程的目標(biāo)責(zé)任成本，項(xiàng)目部應(yīng)根據(jù)目標(biāo)責(zé)任成本編制控制計(jì)劃。在中標(biāo)額的基礎(chǔ)上調(diào)整預(yù)算以確定工程項(xiàng)目的預(yù)算成本，即從中標(biāo)額中減掉間接費(fèi)用、利潤(rùn)等項(xiàng)目；在確定預(yù)算成本中的稅金時(shí)，如果其數(shù)額高于或低于向業(yè)主收取的數(shù)額，要按實(shí)際應(yīng)交數(shù)予以調(diào)整；現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)費(fèi)中的臨時(shí)設(shè)施費(fèi)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整，先將中標(biāo)價(jià)中的臨時(shí)設(shè)施費(fèi)減掉，再將施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際產(chǎn)生的費(fèi)用計(jì)入預(yù)算成本。預(yù)算成本是項(xiàng)目部成本的最高限額，嚴(yán)防突破。根據(jù)本工程的合同承諾、工程所處環(huán)境、人才機(jī)的配備及市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分別控制定出材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、人工費(fèi)及數(shù)量比較大的材料單價(jià)控制表，并制定出各分部分項(xiàng)工程的責(zé)任預(yù)算。項(xiàng)目部以各分部分項(xiàng)工程的實(shí)物量為基礎(chǔ)，按照部門(mén)、施工隊(duì)和班組的分工進(jìn)行分解，形成各部門(mén)、施工隊(duì)和班組的責(zé)任成本，為以后的成本控制作好準(zhǔn)備。項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)各工長(zhǎng)簽訂以考核工期、質(zhì)量、安全、成本為主要指標(biāo)的分項(xiàng)工程承包合同，各工長(zhǎng)將承包指標(biāo)以施工任務(wù)書(shū)形式落實(shí)到施工隊(duì)組，各施工隊(duì)組以企業(yè)定額為依據(jù)，對(duì)施工小組逐日下達(dá)施工任務(wù)。

4.總結(jié)成本控制的目標(biāo)決不是越低越好，而應(yīng)與質(zhì)量目標(biāo)和工期目標(biāo)平衡協(xié)調(diào)。成本控制全過(guò)程的各個(gè)階段也不是相互孤立，而是緊密聯(lián)系、相輔相成，只有處理好相互之間的關(guān)系才能真正實(shí)現(xiàn)施工全過(guò)程成本控制的最終目標(biāo)。

總之，對(duì)施工成本進(jìn)行全過(guò)程控制是成本管理發(fā)展的必然趨勢(shì)。要有效地控制施工，就要把成本控制貫穿到施工的各階段，從施工準(zhǔn)備階段到現(xiàn)場(chǎng)施工階段再到竣工驗(yàn)收階段，建立完善的成本控制體系。同時(shí)要對(duì)工程的承包合同價(jià)、目標(biāo)成本價(jià)、結(jié)算價(jià)、竣工決算實(shí)行“一體化”管理。加強(qiáng)對(duì)施工成本的主動(dòng)控制，強(qiáng)化全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和監(jiān)督，對(duì)進(jìn)一步提高成本控制效益具有很重要的意義。只有這樣，施工企業(yè)才能在激烈的國(guó)際、國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，更好地適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

 

 

 

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摘要：本文分析以往“土木工程概預(yù)算”課程實(shí)踐教學(xué)中的不足，從明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，提出“土木工程概預(yù)算”課程實(shí)踐教學(xué)改革措施。

關(guān)鍵詞：土木工程概預(yù)算；實(shí)踐教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-4107（2015）09-0013-03

收稿日期：2014-12-10

作者簡(jiǎn)介：陸紅梅（1979—），女，江蘇南通人，新疆石河子大學(xué)水利建筑工程學(xué)院講師，碩士，主要從事工程管理、工程造價(jià)研究。

基金項(xiàng)目：石河子大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“‘建筑工程概預(yù)算’課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新研究”（JG-2012-049）

“土木工程概預(yù)算”是土建類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用性課程，主要研究建筑產(chǎn)品的實(shí)物形態(tài)在其建造過(guò)程中投入與產(chǎn)出之間的數(shù)量關(guān)系，研究在價(jià)值規(guī)律指導(dǎo)下建筑產(chǎn)品造價(jià)的構(gòu)成因素，涉及較廣泛的經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)政策、施工技術(shù)及管理的知識(shí)，是一門(mén)綜合性的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科。

本課程以建設(shè)工程定額應(yīng)用為導(dǎo)向、以施工圖預(yù)算的編制為主線。在闡述建設(shè)工程定額的組成和編制方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹定額的應(yīng)用、工程造價(jià)的計(jì)算和工程量計(jì)算規(guī)則，最后以一般土建工程施工圖預(yù)算文件的編制為總結(jié)。隨著我國(guó)工程造價(jià)管理制度不斷完善，工程量清單計(jì)價(jià)模式的逐步推廣，本課程的教學(xué)緊密結(jié)合新的計(jì)價(jià)規(guī)范，努力結(jié)合市場(chǎng)需求，堅(jiān)持適用性強(qiáng)為原則，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，改革實(shí)踐教學(xué)，以適應(yīng)行業(yè)市場(chǎng)的需求。

一、“土木工程概預(yù)算”課程建設(shè)現(xiàn)狀

“土木工程概預(yù)算”（原“建筑工程概預(yù)算”）是石河子大學(xué)工程土木工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課程，是土木工程專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)課程。從1998—2002年，將“建筑工程概預(yù)算”課程作為必修課在建筑工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)，2002—2009年，隨著學(xué)生就業(yè)途徑的拓寬，工程造價(jià)管理作為學(xué)生就業(yè)的方向之一，“建筑工程概預(yù)算”課程作為必修課在土木工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)，相關(guān)的師資力量也在不斷壯大，由原先的2名主講教師發(fā)展到3名主講教師，相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)手段不斷豐富：電算化軟件課程開(kāi)設(shè)；由主講教師主編的用于指導(dǎo)學(xué)生電算的廣聯(lián)達(dá)軟件的相關(guān)教材投入使用；結(jié)合實(shí)際工程的施工圖紙，學(xué)生進(jìn)行為期一周的本課程的課程設(shè)計(jì)；2009年以后，由于2011年水利建筑工程學(xué)院新增道路橋梁專(zhuān)業(yè)，“建筑工程概預(yù)算”更名為“土木工程概預(yù)算”，成為石河子大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)建筑工程方向和道路橋梁方向的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)必修課。目前，該課程理論總課時(shí)32學(xué)時(shí)，總學(xué)分2個(gè)學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)包括課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，其中課程設(shè)計(jì)時(shí)間為1.5周，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為2周。

二、“土木工程概預(yù)算”實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題

在2010年之前，本門(mén)課程在學(xué)院的名稱(chēng)為“建筑工程概預(yù)算”，主要面對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在第七學(xué)期開(kāi)設(shè)，前期36學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)結(jié)束后，進(jìn)行為期1周的課程設(shè)計(jì)，第八學(xué)期與工程概預(yù)算相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為2周。筆者在以往的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，為期1周的課程設(shè)計(jì)和2周的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中存在一些不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）課程設(shè)計(jì)時(shí)間緊迫，質(zhì)量參差不齊

以往的課堂理論教學(xué)，教師基本以書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合書(shū)上極少的例題進(jìn)行講解，基本沒(méi)有結(jié)合工程實(shí)際案例作為教學(xué)素材，學(xué)生通過(guò)課堂理論學(xué)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)一知半解，課后作業(yè)資源極少，學(xué)生缺乏實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)，基本沒(méi)有為課程設(shè)計(jì)奠定實(shí)踐動(dòng)手能力基礎(chǔ)，因此學(xué)生在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始的一兩天內(nèi)，基本無(wú)從下手，教師費(fèi)時(shí)費(fèi)力，需要將學(xué)生從零動(dòng)手基礎(chǔ)引入課程設(shè)計(jì)，造成學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)時(shí)間緊迫，課程設(shè)計(jì)質(zhì)量參差不齊。

（二）課程設(shè)計(jì)資源匱乏，學(xué)生積極性不高

“建筑工程概預(yù)算”課程設(shè)計(jì)任務(wù)是，學(xué)生通過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)，完成一個(gè)建筑工程的施工圖預(yù)算，需要教師提供完整的建筑工程施工圖紙作為課程設(shè)計(jì)資料，另外，還需要施工設(shè)計(jì)圖紙中使用的圖集、規(guī)范等配套資料。以往本課程的課程設(shè)計(jì)由主講教師整理收集了三套完整的建筑工程的施工圖紙及相關(guān)的配套資料，提供給學(xué)生進(jìn)行施工圖預(yù)算。對(duì)于一百多名學(xué)生，三套施工圖紙及配套資料顯得相當(dāng)匱乏，在一定程度上影響了學(xué)生課程設(shè)計(jì)的積極性，課程設(shè)計(jì)的效果難以達(dá)到。

（三）課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)孤立，未達(dá)到預(yù)期效果

本課程的課程設(shè)計(jì)與施工技術(shù)與組織課程設(shè)計(jì)聯(lián)系緊密，通過(guò)本課程的課程設(shè)計(jì)，應(yīng)做到學(xué)生通過(guò)概預(yù)算課程中的算量，為施工組織安排人力資源提供工程量數(shù)據(jù)，從而達(dá)到建立相關(guān)課程聯(lián)系性，建立學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的效果。但是由于施工技術(shù)與組織課程在學(xué)院是第六學(xué)期開(kāi)設(shè)，無(wú)法與本課程設(shè)計(jì)進(jìn)行銜接，造成這兩門(mén)課程設(shè)計(jì)之間孤立，使本課程設(shè)計(jì)未達(dá)到預(yù)期的效果。另外，施工圖預(yù)算是進(jìn)行工程招投標(biāo)、工程項(xiàng)目管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以往的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)缺乏建立學(xué)生專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)素質(zhì)的思考，也造成未能達(dá)到本門(mén)課程設(shè)計(jì)的效果。

三、“土木工程概預(yù)算”實(shí)踐教學(xué)改革的路徑

經(jīng)過(guò)多年教學(xué)和工程實(shí)踐，本課程組教師在強(qiáng)化以實(shí)踐能力為本位的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考與改革，創(chuàng)立了具有特色的實(shí)踐教學(xué)體系。

（一）明確本課程實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)

1.本課程實(shí)踐教學(xué)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生建立專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)素質(zhì)的紐帶。作為大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生的主要任務(wù)除了完成單門(mén)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，通過(guò)大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，建立系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是十分重要的。本門(mén)課程是在第七學(xué)期開(kāi)設(shè)，起著承前啟后的作用。本課程的實(shí)踐性與相關(guān)課程聯(lián)系緊密，通過(guò)本課程實(shí)踐教學(xué)，逐步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課程體系整體系統(tǒng)性的培養(yǎng)，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新的綜合能力及素質(zhì)。一方面是對(duì)學(xué)生第七學(xué)期之前所學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程與本課程加強(qiáng)系統(tǒng)聯(lián)系，另外一方面是對(duì)第八學(xué)期學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)做理論鋪墊和實(shí)踐動(dòng)手能力的鋪墊，具有重要樞紐的作用。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：重實(shí)踐，強(qiáng)技能，夯素質(zhì)。本課程學(xué)生所掌握技能是學(xué)生的就業(yè)方向之一，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向除了從事建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工管理以外，從事工程造價(jià)管理也是部分學(xué)生選擇的就業(yè)方向之一。本著以“卓越工程師培養(yǎng)”為拓展培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)兼具技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律的復(fù)合型應(yīng)用工程造價(jià)管理人才，是本門(mén)課程實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)[1]。

（二）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與改革

1.實(shí)施土木工程概預(yù)算課堂與課后實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

改革。為了奠定學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在2013—2014及2014—2015第一學(xué)年，在土木工程2010—1、3班和2011—1、2、3、4班實(shí)施了課堂和課后實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革，其中包括“引實(shí)際工程進(jìn)課堂”、“拿實(shí)際工程當(dāng)作業(yè)”，不斷豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，在理論課階段，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂后的學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交流，在時(shí)間和空間上作為課堂教學(xué)的延展。

2.轉(zhuǎn)換角色，課后學(xué)生收集實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)資料，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)分析以往學(xué)生在實(shí)踐動(dòng)手能力方面欠缺的原因，加之學(xué)生宿舍及教室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善，突破了以往必須有紙質(zhì)資料作為教學(xué)資料的限制，課后學(xué)生完全可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱需要的資料：圖集、定額、規(guī)范等，一方面解決了資料欠缺的問(wèn)題，另外一方面，通過(guò)查閱資料，學(xué)生積極動(dòng)手，提升思考能力，更加重要的是能夠更進(jìn)一步將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分有益。

3.改革課程設(shè)計(jì)，豐富實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)施了土木工程專(zhuān)業(yè)“土木工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)”的改革，即通過(guò)工程招投標(biāo)環(huán)節(jié)模擬，主要側(cè)重點(diǎn)在商務(wù)標(biāo)投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)的模擬。本次課程設(shè)計(jì)改革中，設(shè)置了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，本班通過(guò)一個(gè)小組編制工程標(biāo)的、三個(gè)小組編制投標(biāo)報(bào)價(jià)，在指導(dǎo)教師的輔助下，進(jìn)行招投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)的模擬。由于實(shí)驗(yàn)效果的原因，學(xué)生較非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生看圖仔細(xì)，在編制過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，互相討論，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，達(dá)到甚至超出了本次實(shí)踐教學(xué)改革的目的，效果良好。學(xué)生在組織招投標(biāo)模擬現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程中，發(fā)揮主人翁精神，不斷收集資料，使整體流程進(jìn)展十分順利，學(xué)生受益匪淺。通過(guò)本次實(shí)踐教學(xué)改革，深深體會(huì)到，只有不斷地探索努力，從不同的源頭調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，教學(xué)相長(zhǎng)，效果十分顯著[2-4]。

4.布置形式多樣的作業(yè)。自土木2009級(jí)開(kāi)始，課后作業(yè)形式多樣化：對(duì)于理論知識(shí)的課后習(xí)題，教師將收集的電子版習(xí)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生練習(xí)；對(duì)于應(yīng)用型知識(shí)的課后習(xí)題，采用實(shí)際工程的案例圖紙作為作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)聯(lián)系；另外結(jié)合身邊的建筑物為作業(yè)案例，學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手準(zhǔn)備作業(yè)基礎(chǔ)資料：動(dòng)手量尺寸、找定額、翻圖集，在綜合能力的培養(yǎng)上奠定一定的基礎(chǔ)。

（三）實(shí)踐教學(xué)改革的途徑

鑒于本門(mén)課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)辟適合本課程特色的實(shí)踐教學(xué)改革途徑，即通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)例化——課后作業(yè)形式多樣化——課程設(shè)計(jì)小組化、資源豐富化、環(huán)節(jié)增加場(chǎng)景模擬——畢業(yè)設(shè)計(jì)獨(dú)立化——第二課堂豐富化的實(shí)踐環(huán)節(jié)，分五步走強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)模式[5]。此實(shí)踐教學(xué)模式必須依托本課程建立的網(wǎng)絡(luò)課程以及一類(lèi)課程建設(shè)平臺(tái)，為此模式順利開(kāi)展提供了大量的實(shí)踐素材和豐富的實(shí)踐資料，確保有充足的學(xué)習(xí)材料和提供空間上的保障。

1.課堂教學(xué)素材實(shí)例化，奠定實(shí)踐理論基礎(chǔ)。本課程的課堂教學(xué)，突破僅僅講授單一理論知識(shí)的條例化，引入實(shí)際工程作為課堂素材。對(duì)于工程計(jì)量章節(jié)，結(jié)合實(shí)際工程圖紙講解、討論分部分項(xiàng)工程計(jì)量規(guī)則，在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并且在實(shí)例講解的過(guò)程中，將本課程與工程經(jīng)濟(jì)、工程項(xiàng)目管理、房屋建筑學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等相關(guān)課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行銜接及梳理，構(gòu)建學(xué)生對(duì)該課程體系的系統(tǒng)性。

2.課后作業(yè)形式多樣化，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。本課程課后作業(yè)的布置形式多樣，不拘泥于課本或者固定習(xí)題，以開(kāi)放性與實(shí)踐性相結(jié)合為主要原則布置課后練習(xí)。作業(yè)內(nèi)容主要考慮對(duì)課程基本理論加深理解與掌握。主要以實(shí)際施工圖紙為主，輔以教師自編習(xí)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算各個(gè)分部分項(xiàng)工程量。例如，主講教師認(rèn)為在土石方工程和砌筑工程學(xué)習(xí)完之后，可以自設(shè)一道綜合案例讓學(xué)生思考并動(dòng)手練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容包括：土石方計(jì)量、砌筑基礎(chǔ)計(jì)量、回填土計(jì)量及余土或缺土的計(jì)量。通過(guò)此綜合例題，一方面可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)分部分項(xiàng)工程計(jì)量的理解，另一方面教師可根據(jù)學(xué)生的完成情況，了解學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目中的細(xì)節(jié)問(wèn)題的掌握程度。同時(shí)，學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，必須通過(guò)查找電子版的定額和圖集來(lái)完成，此過(guò)程能夠增加學(xué)生完成本門(mén)課程實(shí)踐性練習(xí)的系統(tǒng)性，并提高學(xué)生主動(dòng)查找資料和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)形式多樣的課后作業(yè)形式，鞏固課堂教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)，將課堂理論和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，為實(shí)踐能力奠定一定的基礎(chǔ)。

3.課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與改革。課程設(shè)計(jì)小組化，提高學(xué)生積極性。將所有學(xué)生分成5—6人的小組，以小組為單位完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。構(gòu)建小組時(shí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一的安排組織工作，采用直線式管理。以5—6人的小組為單位進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，每個(gè)小組都有不同層次的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。小組成員互相合作，做到“任務(wù)有人算，人人有任務(wù)”。小組式的單位使成員各盡其責(zé)，將總體任務(wù)分解，讓每個(gè)成員自行承擔(dān)某一部分任務(wù)，互相合作完成，克服惰性，使每一個(gè)學(xué)生有主人翁的責(zé)任使命感，奠定實(shí)踐動(dòng)手能力。

課程設(shè)計(jì)資源豐富化，確保課程設(shè)計(jì)質(zhì)量。克服以往由于只有三套完整施工圖紙和相關(guān)紙質(zhì)版圖集、定額，學(xué)生做課程設(shè)計(jì)積極性不高，惰性大等缺陷，在2009—2011級(jí)土木工程專(zhuān)業(yè)“土木工程概預(yù)算”課程設(shè)計(jì)時(shí)，收集增加了大量的工程設(shè)計(jì)施工圖紙，保證每一組使用獨(dú)立的施工圖紙，并且大大借助網(wǎng)絡(luò)資源，借助本課程的網(wǎng)絡(luò)課件和精品課程建設(shè)網(wǎng)站，保證施工圖紙中所用圖集、規(guī)范等相關(guān)資料充分，為學(xué)生課程設(shè)計(jì)掃清一切資源障礙，極大地提高了學(xué)生的積極性，很大程度上提高了課程設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保了課程設(shè)計(jì)效果。

課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)增加招投標(biāo)場(chǎng)景模擬，奠定實(shí)踐動(dòng)手能力。在小組式的計(jì)算工程造價(jià)的基礎(chǔ)上，本課程的課程設(shè)計(jì)，增加了模擬實(shí)際工程招投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)的工作情景環(huán)節(jié)。在理論教學(xué)任務(wù)即將完成時(shí)，本著自愿的原則，讓學(xué)生成立一個(gè)招標(biāo)小組，三個(gè)投標(biāo)小組，在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始前20天左右的時(shí)間，由招標(biāo)小組編制并發(fā)出招標(biāo)公告，三個(gè)投標(biāo)小組購(gòu)買(mǎi)招標(biāo)文件并在課程設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制，按招標(biāo)文件中規(guī)定的日期提交投標(biāo)文件。同時(shí)招標(biāo)小組組織投標(biāo)會(huì)議，進(jìn)行投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)模擬[6]。由于是學(xué)生自己組織模擬現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生在很大程度上熟悉了招投標(biāo)過(guò)程中工程造價(jià)管理在不同階段的作用，并且加強(qiáng)了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為今后畢業(yè)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)獨(dú)立化，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)在課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，由單人獨(dú)立完成一套施工圖紙的施工圖預(yù)算工作。此套圖紙是在建筑方案確定基礎(chǔ)上，學(xué)生自行設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)部分，然后完成施工圖預(yù)算工作，學(xué)生對(duì)自己設(shè)計(jì)的圖紙十分熟悉，通過(guò)查閱各種圖集及規(guī)范，全國(guó)統(tǒng)一定額和地方定額，結(jié)合廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件，強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

5.第二課堂豐富化，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)。充分利用課程組教師從事科研和社會(huì)咨詢(xún)服務(wù)的成果，結(jié)合本地建設(shè)工程具體實(shí)例、富有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的工程項(xiàng)目可研報(bào)告案例及工程造價(jià)案例，引導(dǎo)學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工程造價(jià)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。另外采用“項(xiàng)目導(dǎo)向法”，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科研課題和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)，不斷為學(xué)生提供工程實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與工程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

四、“土木工程概預(yù)算”實(shí)踐教學(xué)改革效果

在水利建筑工程學(xué)院2009級(jí)及2010級(jí)土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐改革試點(diǎn)班級(jí)中，由于借助網(wǎng)絡(luò)課件，精品課程建設(shè)網(wǎng)站，擴(kuò)大了實(shí)踐教學(xué)資源的來(lái)源途徑，大大豐富了實(shí)踐教學(xué)資源，5—6人的小組負(fù)責(zé)本工程的施工圖預(yù)算，課程設(shè)計(jì)質(zhì)量得到了保證，并且由于增設(shè)了工程招投標(biāo)模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生積極性大大提高，收獲了本門(mén)課程知識(shí)，達(dá)到了本課程設(shè)計(jì)預(yù)期的效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]唐艷娟等.土木工程專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)課程教學(xué)改革實(shí)踐[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2013，(1).

[3]馬潔，劉小河等.理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)一體化模式探究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，（11）.

篇（11）

引 言：我國(guó)的支柱性行業(yè)就是建筑行業(yè)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中起著十分關(guān)鍵的作用，在實(shí)施建筑項(xiàng)目成本管理的時(shí)候，建筑公司獲得的經(jīng)濟(jì)利益、項(xiàng)目成本的高低一般都是通過(guò)預(yù)算顯示出來(lái)的。所以，建筑公司必須對(duì)建筑項(xiàng)目預(yù)算在項(xiàng)目成本控制中的具體作用進(jìn)行分析研究，充分發(fā)揮建筑項(xiàng)目預(yù)算的作用。

1 工程預(yù)算與成本控制的含義

建筑工程預(yù)算是指通過(guò)編制各類(lèi)價(jià)格文件對(duì)擬建工程的造價(jià)進(jìn)行的預(yù)先測(cè)算和確定的過(guò)程。具體是指在施工過(guò)程中針對(duì)建造建筑所需的人力，物質(zhì)與完工效益進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)預(yù)算的編制階段、編制依據(jù)和編制目的等不同，可分為設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、施工預(yù)算等。

成本控制是企業(yè)根據(jù)一定時(shí)期預(yù)先建立的成本管理目標(biāo)，由成本控制主體在其職權(quán)范圍內(nèi)，在生產(chǎn)耗費(fèi)發(fā)生以前和成本控制過(guò)程中，對(duì)各種影響成本的因素和條件采取的一系列預(yù)防和調(diào)節(jié)措施，以保證成本管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理行為。

2 建筑工程預(yù)算在工程成本控制中的具體作用

2.1 促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的科學(xué)化

為能實(shí)現(xiàn)預(yù)期利益，企業(yè)管理者會(huì)考慮對(duì)有限的資源在各種不同用途方面的配置預(yù)先做出合理的規(guī)劃，把涉及企業(yè)目標(biāo)利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)連接在一起，使影響目標(biāo)利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)的各因素都發(fā)揮出最大潛能。編制各項(xiàng)預(yù)算時(shí)，必須把握市場(chǎng)動(dòng)向，著眼企業(yè)全局，科學(xué)地進(jìn)行預(yù)測(cè)，努力使決策達(dá)到科學(xué)化，使企業(yè)的行為符合市場(chǎng)的客觀需求，更進(jìn)一步地提高了企業(yè)的綜合盈利能力。

2.2 實(shí)行財(cái)政監(jiān)督的重要依據(jù)

建設(shè)工程預(yù)算是辦理工程撥款、貸款和結(jié)算，實(shí)行財(cái)政監(jiān)督的重要依據(jù)。銀行是基本建設(shè)工程財(cái)務(wù)監(jiān)督的機(jī)構(gòu)，是根據(jù)建設(shè)工程預(yù)算作為撥款、貸款的最高限額的，累計(jì)總額不得突破工程預(yù)算。建設(shè)工程預(yù)算是考核企業(yè)經(jīng)濟(jì)承包后經(jīng)營(yíng)管理水平的依據(jù)，是開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，評(píng)價(jià)或衡量施工方案、技術(shù)組織措施是否先進(jìn)合理的尺度，是施工企業(yè)內(nèi)部實(shí)行承包經(jīng)濟(jì)責(zé)任制時(shí)，作為逐層向下發(fā)包的成本控制極限。

2.3 設(shè)計(jì)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的重要工具

工程預(yù)算是編制建設(shè)計(jì)劃，確定和控制投資額的依據(jù)同時(shí)也是設(shè)計(jì)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的重要工具。建設(shè)計(jì)劃是確定計(jì)劃期內(nèi)固定資產(chǎn)再生產(chǎn)的規(guī)模方向、內(nèi)容、進(jìn)度和效果的計(jì)劃，因此，編制建設(shè)計(jì)劃時(shí)，要以建設(shè)工程預(yù)算為依據(jù)，確定建設(shè)工程的全部建設(shè)費(fèi)用，以及材料、設(shè)備等實(shí)物需要數(shù)量。并以此作為基本建設(shè)投資控制的最高限額，在工程建設(shè)過(guò)程中，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得突破這一限額。同時(shí)建設(shè)項(xiàng)目的各個(gè)設(shè)計(jì)方案出來(lái)以后，可以利用基本建設(shè)工程預(yù)算中的總造價(jià)指標(biāo)、各工程項(xiàng)目的造價(jià)指標(biāo)、各種構(gòu)件造價(jià)指標(biāo)，單位面積造價(jià)指標(biāo)，單位產(chǎn)品成本等指標(biāo)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)比較，找出各設(shè)計(jì)方案的不足之處，促使設(shè)計(jì)人員進(jìn)一步改進(jìn)設(shè)計(jì)。

2.4 工程建設(shè)施工的長(zhǎng)期發(fā)展的有效預(yù)見(jiàn)

根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)全體的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)清楚，在長(zhǎng)期的融合與滲透使用過(guò)程中，不斷引用全新的技術(shù)，一邊控制造價(jià)，一邊建立創(chuàng)新發(fā)展理念，才能使自己的建設(shè)能力在提升中，找到質(zhì)量提升與創(chuàng)新技術(shù)滲透的完善提升實(shí)施點(diǎn)，才能在以后的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，取得更加完美的進(jìn)步。

3 發(fā)揮建筑工程預(yù)算在工程成本控制中的作用的主要途徑

3.1 充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行工程造價(jià)的管理

先進(jìn)的信息技術(shù)不僅能提高建筑企業(yè)建筑工程預(yù)算的效率及質(zhì)量，還能提高建筑工程預(yù)算的準(zhǔn)確性，從而保證工程造價(jià)控制的質(zhì)量。目前我國(guó)建筑工程預(yù)算及工程造價(jià)管理的方法還比較落后，各類(lèi)數(shù)據(jù)資料還不能實(shí)時(shí)、有效地為工程造價(jià)的進(jìn)一步控制提供充足的保障。一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集也沒(méi)有得到較好的保管及處理，造成了較大的浪費(fèi)，同時(shí)還不利于工程造價(jià)控制的加強(qiáng)。因此，充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行建筑工程的預(yù)算以及工程造價(jià)的管理就顯得尤為重要。建筑企業(yè)要引進(jìn)先進(jìn)的工程造價(jià)信息技術(shù)，并充分利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及信息平臺(tái)等進(jìn)行建筑工程預(yù)算、工程造價(jià)的管理，以提高其管理效率，保證工程預(yù)算及工程造價(jià)控制的質(zhì)量。

3.2 對(duì)工程造價(jià)管理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高給予高度的重視

工程造價(jià)的控制管理具有較強(qiáng)的專(zhuān)門(mén)性、適用性以及知識(shí)性，因而對(duì)工程造價(jià)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。要更好更快地達(dá)到工程造價(jià)控制的目標(biāo)，就需要相關(guān)管理人員具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，并對(duì)建筑工程預(yù)算知識(shí)、建筑市場(chǎng)以及相關(guān)法律法規(guī)有充分的了解，才能提高建筑工程預(yù)算的效率及質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程造價(jià)的有效控制。所以，在控制工程造價(jià)的過(guò)程中，建筑企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)工程造價(jià)管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)及素質(zhì)的培養(yǎng)，并為其創(chuàng)造更多交流及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要建立起健全的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使工程造價(jià)管理人員重視自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，從而使管理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能水平得到不斷提高。

3.3 對(duì)建筑工程預(yù)算實(shí)施強(qiáng)有力的審核及監(jiān)督

只有對(duì)建筑工程實(shí)施強(qiáng)有力的審核及監(jiān)督，才能使建筑工程預(yù)算的合理化、科學(xué)化得到加強(qiáng)，從而更好地發(fā)揮其作用，為工程造價(jià)控制水平的提高創(chuàng)造良好的前提條件。在建筑工程預(yù)算審核階段，要分清楚預(yù)算審核的重點(diǎn)，制定出有效的審核程序及規(guī)章制度，進(jìn)一步明確承包方、貸款銀行、發(fā)包方等的重要職責(zé)及職能；建筑企業(yè)對(duì)于虛假預(yù)算以及超預(yù)算的情況要進(jìn)行嚴(yán)格的審核，并從套價(jià)、取費(fèi)以及工程量、材料價(jià)差等方面來(lái)進(jìn)行，查看工程量是否與施工圖或者變更圖一致，套價(jià)是否出現(xiàn)漏套或者錯(cuò)套的現(xiàn)象，材料價(jià)格的調(diào)整是否符合市場(chǎng)價(jià)格，取費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)使用最新標(biāo)準(zhǔn)；制定建筑工程預(yù)算監(jiān)督機(jī)制，以保證預(yù)算管理人員進(jìn)行規(guī)范預(yù)算，提高建筑工程預(yù)算的質(zhì)量，從而為工程造價(jià)的控制打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使建筑企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。

3.4 對(duì)建筑工程施工設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)進(jìn)行有效控制

建筑工程的施工設(shè)計(jì)是從最初的設(shè)計(jì)構(gòu)想到設(shè)計(jì)制定詳細(xì)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程。在進(jìn)行建筑工程施工設(shè)計(jì)的時(shí)候，只有把握好施工設(shè)計(jì)的尺度、標(biāo)準(zhǔn)，并將施工設(shè)計(jì)與相關(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合才能做好工程造價(jià)控制的工作。首先，在完成建筑工程施工的過(guò)程中，應(yīng)盡可能減少施工設(shè)計(jì)圖紙的變更。施工設(shè)計(jì)圖紙的變更對(duì)建筑工程預(yù)算具有十分不利的影響，其還會(huì)影響到工程造價(jià)的充分控制。相關(guān)實(shí)踐表明，建筑工程施工時(shí)施工圖紙的變更越多，工程造價(jià)通常也會(huì)增加，這就要求施工設(shè)計(jì)時(shí)盡量一步到位，工程施工過(guò)程中盡量少變更，以免工程造價(jià)過(guò)高。其次，不斷完善設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)制度，并選擇最佳方案。建筑工程的設(shè)計(jì)一般都是由設(shè)計(jì)院完成的，在建筑工程建設(shè)的過(guò)程中對(duì)設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)制度給予進(jìn)一步完善對(duì)設(shè)計(jì)成本的控制具有重要的作用。目前大部分的工程設(shè)計(jì)方案大多偏重于工程的技術(shù)指標(biāo)而忽視經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，因而要對(duì)設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)的制度給予進(jìn)一步完善，才能較好地控制工程造價(jià)。

4 結(jié)束語(yǔ)

總之，對(duì)于建筑企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，開(kāi)源節(jié)流是建筑企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益的基本方法。企業(yè)想提高經(jīng)濟(jì)效益就需要控制成本，而成本的控制又取決于工程的預(yù)算，所以工程預(yù)算與成本控制是推動(dòng)建筑企業(yè)發(fā)展的必要條件，其二者存在著必然的相關(guān)聯(lián)系。

參考文獻(xiàn)：