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篇（1）

一、名詞解釋

1.生態環境2.生境4.限制因子5.趨同適應和趨異適應

3.生態幅(ecologicalamplitute)：生物對每一種生態因子都有其耐受的上限和下限，上下限之間是生物對這種生態因子的耐受范圍，稱為生態幅或生態價。

6.生活型和生態型：(1)趨同適應的生物，具有類似的形態、生理和生態特性的物種類群稱為生活型。(2)趨異適應的生物，分化形成的形態、生理和生態特性不同的基因型類群稱為生態型。

二、問答題

1.簡述謝爾福德耐性定律。

2.簡述利比希最小因子定律及其補充。

3.試述生態因子的作用特征。

答：(1)綜合作用：環境中各種生態因子不是孤立存在的，而是彼此聯系、互相促進、互相制約。任何一個因子的變化都會引起其他因子不同程度的變化。(2)主導因子作用(非等價性)：在諸多生態因子中，必有一個對生物是起主要作用的，稱為主導因子。(3)階段性作用：生物在生長發育的不同階段對生態因子的需求不同，因此生態因子對生物的作用也具階段性。(4)不可替代性和補償作用：不可替代性：生態因子雖非等價，但都不可缺少，一個因子的缺失不能由另一個因子來代替。補償作用：但某一因子的數量不足，有時可以由其他因子來補償。但只能是在一定范圍內作部分補償。(5)直接作用和間接作用：環境中的地形因子，它的坡度、坡向、海拔高度等對生物的作用不是直接的，但他們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對生物產生間接作用，這些地方的光照、溫度、水分狀況則對生物類型、生長和分布起直接作用。

4.簡述環境因子、生態因子及生存因子之間的關系。

思考題

一、名詞解釋

1.內穩態2.實驗馴化與氣候馴化

二、問答題

1.根據不同分類標準，生態因子分為哪些種類?

2.簡述生物與環境之間的相互作用。

3.生物對耐受性范圍的調整方式有哪些?

1、具體的生物個體和群體生活地段上的生態環境稱為(B)

A.環境

B.生境

C.內環境

D.地球環境

2、簡述環境因子與生態因子的區別與聯系

環境因子是指生物有機體以外的所有環境要素。生態因子是指環境因子中對生物的生長、發育、生殖、行為和分布有著直接或間接影響的因子。生態因子是環境因子對生物起作用的因子，生態因子包括在環境因子中。

3、根據生態因子的穩定性程度可把生態因子分為穩定因子和(D)

A.氣候因子

B.地形因子

C.外來因子

篇（2）

教育生態學認為，大學英語課堂是一個由自然系統、社會系統、政策系統、心理情感系統等構成的半自然、半人工的復合生態系統，擁有生態系統所屬的基本特征。建構一個高效的大學英語課堂，就是要建立一個相對優化、相對理想的大學英語課堂生態系統，解決英語課堂教學中存在的問題和困難。要實現這個目標，就要理解并遵循大學英語課堂生態系統的基本特征，以此科學合理地實踐不同的教學方法和手段。

一、大學英語課堂生態系統的特征

按照生態系統的基本特性和教育教學的基本規律，我們所要構建的相對優化、相對理想的大學英語課堂生態系統必然具有自然生態系統的主要特征和教學系統的特殊屬性，這主要體現在整體性、多樣性、動態平衡性、開放性和協同變化性五個方面。

1.整體性

生態學認為生態系統的形成基于各因子（因素）在發展和變化時產生的普遍的、非線性的聯系和相互影響，正是這些普遍的、非線性的相互聯系和影響的共同作用，使得生態系統在結構和功能上具有相對的整體性和組織性。生態因子不可能完全脫離其所處的某一系統而獨立存在，否則它就成了另一個獨立系統。就大學英語課堂生態系統而言，這個系統包括作為教學主體的教師和學生，課堂的物理環境（包括自然環境）、課堂的社會環境（教師與學生、學生與學生之間的關系）、課堂的心理環境（教師的心理和學生的心理），以及其他的作用因子（教學計劃、教學方法、教學手段、教學策略），所有這些因子在英語課堂生態系統中的主要功能都是為了實現大學英語教學目標。必須說明的是，教學系統的整體功能并不是所有因子功能的疊加，物質流、知能流和能量流在教學個體、群體和系統內的轉換、輸入和輸出，實現各因子功能的協調，取長補短，因此，課堂教學生態系統的整體功能遠大于所有單個因子功能的總和。

2.多樣性

英語課堂生態系統中的因子具有多樣性，比如主體因子中的學生，他們個性特征鮮明，文化背景、學習風格和動機差異性大，就像是自然生物界中的不同物種共存于英語教學生態系統中，彼此交融，相互影響，他們認知、思維、語言能力方面的差異性即多樣性成為彼此間能量流動和信息傳遞的驅動力。

3.動態平衡性

所謂生態系統的動態平衡，是指生態系統內部各要素之間、各要素與外部環境之間相互聯系、相互作用過程中，通過系統的自組織而實現的一種相互適應、相互補償、相互協調的平衡狀態。一個運轉良好的英語課堂生態系統可以以其特有的結構和功能保持穩定狀態，教學主體和各個生態因子在系統結構和功能的規范作用下各司其職，維持課堂生態系統的穩定。知能和信息在各教學因子間轉換和循環，各教學因子間的相互作用和制約使得教學生態系統大致處于平衡狀態，教學活動正常有序地開展。但物質是不斷運動和變化的，英語課堂系統中的各個因子也是不斷變化和發展的，所以課堂生態系統的平衡狀態是一個動態的發展的過程，在此過程中總會出現一些問題，換言之，系統的某些部分會出現不平衡。要解決這些問題，既要通過系統的自調自控實現，又要通過外部力量對系統的調整和改革進行，從而使系統達到一種新的平衡穩定狀態，則系統結構更加合理，能夠發揮更高效的功能和取得更好的效益，所以大學英語課堂生態系統處于由平衡到不平衡再到新的平衡的循環往復的過程中。

4.開放性

生態系統是一個開放系統，它具有對外部系統的接受和交換能力，即與外部系統進行持續的信息傳輸、物質循環和能量交換，進而維持演替發展。系統要穩定有序的運行，其動力不僅來自系統本身，還來自系統以外。英語課堂生態系統中的主體因素（教師和學生）都是生命個體，生命個體的必須不斷變化和發展，這既來自生命個體內部的力量，又來自于生命個體所在系統提供其發展動力。要同時獲取來自系統內部和外部的動力，必然要求生命個體所在的系統是開放的。英語課堂生態系統需要來自外界的支持，比如科學的英語教學目標、適宜的教學環境、先進教學輔助設備、不斷更新的信息等，通過教學過程的轉化，這些動力和支持將被轉化成為學生英語綜合應用能力，而學生的英語綜合應用能力的變化又將對教學目標、教學環境、教學方法等產生影響。

5.協同變化性

世界上的事物都是相互聯系，共生共存，這就是事物的相關性或稱協變性，也是事物的固有特性之一。事物之間相互關聯、相互依存、相互作用、共生共處的協變性在大學英語課堂生態系統中普遍存在，生態課堂的各個要素相互作用、相互影響，一個因子的變化導致另一個因子發生協同變化。總體而言，教師采用教學模式、方法和手段對構建學生的知識結構和發展學生認知能力起到不同的作用。學生的認知結構和認知能力的變化反過來將改變教師的教學理念，而教師的教學理念又會影響教師對教學模式、教學方法的選擇。

二、大學英語課堂生態系統的運行原則

大學英語課堂生態系統要實現科學優化運行必須充分體現整體性原則、多樣性原則、動態平衡性原則、開放性原則和協同變化性原則。

1.充分體現整體性原則

強調整體性，關鍵在于要使組成系統的各因子在有規則的相互作用過程中整體發揮作用。教師存在于大學英語課堂生態系統，其主要功能是引導學生學習以提高其英語綜合應用能力，而學生存在于大學英語課堂，其主要功能是提高自己的英語綜合應用能力。另外，教學計劃、教學方法、教學手段等的存在也無不是旨在達到教學目的，提高學生的英語綜合應用能力。所有這些因子都應當科學、合理、有序地組織在一起，共同作用，以發揮其整體的最大功能。

2.充分體現多樣性原則

大學英語生態系統中學生、教學策略、教學方法、教學內容的多樣性強化了教學系統的自我調節能力，使得系統更加穩定，更有動力。大學英語生態課堂的整體性原則強調綜合、全面發展，突出語言綜合應用能力特別是聽說能力，具體到每個學生，就應使學生有多種自主的選擇，確定自我發展的方向。大學英語課堂中經常變換不同的教學策略和方法，這些策略和方法的內涵及具體操作形式也都各不相同，但在具體的某個階段或者環節，由于它們最具有合理性，最能反映出外語教學的某些規律，因此也最能解決某些教學實際問題。

3.充分體現動態平衡性原則

大學英語課堂生態系統的正常運行首先取決于它的自組織能力，這種自組織能力能有效解決教學中出現的各種問題，這也就是教學系統短期震蕩和無序狀態后又能恢復平衡的原因。但有的教學問題，甚至是大學英語培養目標的調整，教學內容的更新，教學模式和教學手段的改進等，都會對大學英語課堂生態系統的自組織能力產生沖擊，這就要求教師和學校對教學過程進行關注、支持和監控，當這個教學系統的運行出現波動和異常時，要及時進行干預和給予必要的支持，隨著各項措施和操作辦法的逐步到位，隨著出現的問題逐一解決，整個課堂教學系統又會趨向平衡。

4.充分體現開放性原則

充分體現英語課堂生態系統的開放性指充分尊重教學理念的開放性、教學內容的開放性、教學手段的開放性，教師教學的開放性、學生學習的開放性、教學空間和時間的開放性等。比如就教學內容而言，教材不應局限于教科書，師生都是教學資源的使用者、開發者與創造者；就教學手段而言，既可以是課堂上的講授和演練，又可以是課外自主學習和社會實踐：教師和學生之間就師生關系而言，這種開放既是人際間的多維互動與交流，更是信息的開放與溝通。

5.充分體現協同變化性原則

篇（3）

目前，高職院校面臨的關鍵問題是如何完成從規模建設到內涵發展的轉型，實現可持續發展。因此，必須研究推動高職院校發展的核心問題，即專業建設問題。這是因為專業建設是高職院校內涵建設的核心，也是提高教育教學與人才培養質量的關鍵。抓好專業建設，既能為高職院校發展確定方向，又能為高職院校提高人才培養質量提供保障，還能為高職學生順利就業奠定基礎。

事實上，近些年專業建設研究一直是高職教育研究中的重點，教育理論界對高職院校專業建設的內涵、特征及實現路徑等諸多問題進行了相當多的探討，并提出了許多頗有見地的見解。但是，我們注意到，這些研究大多集中在高職院校的專業設置與規劃、專業培養目標定位、課程體系建設與改革、專業教學團隊建設、校內外實訓條件建設、校企合作實踐項目建設等方面，也就是說，基本上是從靜態、局部的角度出發。因此，為了適應時代與教育的發展要求，有必要從教育生態學的視角對高職院校專業建設進行動態分析與全面審視，并對高職院校優化專業建設生態環境，提升專業內涵，實現可持續發展提出有益的策略建議。

教育生態學的基本原理

生態學是研究生命系統與環境系統之間相互作用的規律和機理的科學。自20世紀30年代以來，許多教育理論與實踐研究者把生態學原理和方法運用到教育研究中，對人類生存的宏觀環境和教育之間的交互關系進行了卓有成效的探討，逐步形成了比較完備的教育生態學的理論框架。

教育生態學依據生態學原理，特別是生態系統、生態平衡、協同進化等原理與機制，研究各種教育現象及其成因，并進而掌握教育發展規律，揭示教育的發展趨勢和方向。總體而言，這門學科的研究主要集中在三方面：第一，注重分析教育生態環境及其各種生態因子對教育的作用和影響，進一步明確教育的生態結構，從而闡述教育的宏觀生態和微觀生態；第二，在分析教育生態結構的基礎上，力求全面闡述教育的生態功能，并揭示教育生態的基本規律，如教育生態的平衡與失調、教育生態的良性循環、競爭機制與協同進化以及遷移和潛移規律等；第三，努力揭示教育發展的規律和生態機制，探索優化教育生態環境的途徑和方法。

教育生態平衡是教育生態理論的核心問題，是教育生態的一條基本規律，把握這一規律，就能從根本上全面揭示教育領域存在問題的實質，推動教育更好地協調發展。何謂教育生態平衡？理論界認為，教育生態大體上可以看作是教育系統內部諸要素之間的交互作用及其外部環境之間的物質、能量和信息交換的關系，而教育生態平衡則主要是指教育系統的綜合平衡、運行高效、功能優異及其與社會環境的良好協調。

專業建設生態性及各影響生態因子

“生態”主要指生物與環境因素的相互關系。當研究高職院校專業建設時，我認為，專業建設與一定時空范圍內的學校生態環境密不可分。也就是說，在教育生態學視野中，學校本身是一個完整的生態系統，專業、教師、學生以及學校內外環境等都是這個生態系統中的子系統或因子，因子之間始終存在物質、信息和能量的交流轉換，并力求達到彼此之間的平衡。

對平衡的追求要求生態系統的各子系統以及各生態因子的運動變化發展都遵循物質運動的一般規律。但需要注意的是，若單從某個時段分析，不平衡現象是常態，而平衡現象則是非常態；若是從生命進化和生態系統進化的長遠觀點分析，平衡是相對的、暫時的、動態的，所有的生態系統實際上都處于貌似不平衡的“動態平衡”之中，是運動與平衡的統一。具體到高職院校專業建設這一生態系統而言，它是由許多生態因子共同構成的，諸多生態因子對整個系統發生綜合影響，它們始終處于貌似不平衡的“動態平衡”之中。

仔細分析影響高職院校專業建設的諸多生態因子，我們可以將它們分成三類，即專業個體特征因子、學校外部特征因子、學校內部特征因子。這三方面生態因子構成了高職院校專業建設的三個層次環狀生態圈，對高職院校專業建設都起著不可或缺的促進或制約作用。

專業個體特征因子，主要包括專業培養目標、專業教學計劃、課程體系、師資隊伍、校內外實訓條件等。這方面的生態因子，在高職院校專業建設中起著核心因子的作用，是我們研究與實踐中常常所說的“硬件”和“軟件”，是專業辦學水平與實力的具體體現，是人才培養工作的主要載體。

學校外部特征因子，主要包括高職教育發展的社會文化觀念、法律和政策體系、經費保障等，實質上是政府和社會為高職教育發展構建的宏觀環境或保障體系。對于完善高職院校專業建設而言，這一宏觀環境或保障體系至關重要，這一點我們可以從近些年的高職教育發展中看到。目前，無論是招生規模還是在校生規模，高職教育在高等教育中都占據了“半壁江山”，實現了歷史性的跨越式發展。高職教育當今的勃勃生機源于哪里？無非是經濟社會發展對高職教育提出的前所未有的需求，教育事業發展為高職教育發展提供的良好基礎，社會對高職教育的認可氛圍，中央政府對高職教育發展的重視程度和中央財政對高職教育的經費投入強度等等。對此我們均歸為政府和社會為高職教育發展構建的宏觀環境或保障體系。

學校內部特征因子，主要包括由學校的辦學理念、價值觀、規章制度、組織結構、運行機制、校容校貌、教風學風等構成的學校文化。高職院校加強專業建設，提升專業內涵，目的是更加注重人才培養，更加注重知識創新，更加注重辦學質量和特色，更加注重服務社會、引領社會，而這一切的背后，都需要一個無形而又無處不在的靈魂支配，這個靈魂就是學校文化。學校文化廣泛滲透在高職院校專業建設中的各個環節，影響和支配著專業的發展方向、發展模式、發展特色和建設成果。在專業建設中，學校文化具有多方面的功能，主要包括主流價值觀的導向功能，凝聚師生力量的激勵功能，基于普遍文化認同而自覺遵守規章制度的規范功能，對師生思維、行為習慣和專業素養的熏陶功能。

促進高職院校專業建設的建議

高職院校專業建設作為一種生態現象，必須著眼學校的持續發展和專業的持續發展，努力遵循教育協調發展的規律與要求，解決好專業發展與校內、校外環境的矛盾，保持專業建設與發展的生態平衡，避免在專業建設與發展過程中出現內部生態鏈危機和系統整體效力減退等問題。依據教育生態學原理，對高職院校專業建設提出以下策略建議。

（一）全盤考慮，創設促進高職院校專業建設的穩定、平衡、有序的生態環境

1840年，J·李比希通過對比谷類作物的產量，發現農作物通常不受它所需要的大量的營養元素的限制，反而受那些只是微量需要的原料的限制。只要稍微加入所缺的微量元素，產量馬上就會明顯地提高，他由此說明這些微量元素是作物增產的“限制因子”，并以此為基礎提出了生態學中著名的“限制因子”定律。

今天，“限制因子”定律已經從自然因素擴充到社會因素和精神因素。對高職院校專業建設生態系統而言，也同樣存在著“限制因子”，而且是所有的生態因子都可能成為“限制因子”，起到限制性的作用，這些因素共同構成了高職院校專業建設的生態困限，制約著專業健康發展。因此，“應然”狀態的專業建設，需要擺脫其生態環境中各“限制因子”的束縛，通過各生態因子的和諧共生來維持其生態環境平衡，最終實現專業內涵提升。擺脫“限制因子”束縛，促進高職院校專業建設，這是一個生態進化過程，是高職教育發展史的必然，也是高職院校專業發展的內在要求。

對高職院校而言，需要從教育生態平衡理論出發，統籌兼顧、整合優化影響專業建設的各生態因子，杜絕偏廢其一，努力構建一個穩定、平衡的有效促進專業發展的模式，使高職院校專業建設回歸“應然”狀態與本質。

（二）加強生態調控，形成促進高職院校專業建設良性持續健康發展的生態循環

在教育生態理論中，任何一個生態組都有輸入輸出，而且存在著簡單的或復雜的控制與反饋，在生態內外和各要素之間都會有信息的傳遞和轉換。在生態構筑中，一方面要注意各要素的層次結構，另一方面更要注意信息的反饋和控制，使各種活動與管理工作形成一個環路和可控、不斷向前發展的系統，使信息能夠自動地反饋并進行不斷調整，最終保證整個生態系統良性循環。

循此思路，在建立專業建設管理模式時，學校不僅要結合專業的內外部實際制定專業發展規劃或方案與促進專業建設的制度或措施，而且要定期檢查專業發展規劃或方案與促進專業建設的制度或措施在執行過程中存在的問題，并針對存在的問題及時適當處理。

（三）激發促進高職院校專業建設的各生態因子，誘發專業辦學水平由量變到質變

專業個體特征因子教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》指出：“高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。”高職教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”。這些對高職教育的定位性表述，需要我們在專業建設中全面準確地理解，并一以貫之。具體而言，在專業建設中，我們需要準確定位專業培養目標，培養高素質高技能應用型人才；改革課程結構，建設與行業和專業發展接軌的專業課程體系；提升師資隊伍水平，逐漸形成專兼職結合、結構合理的“雙師型”專業教學團隊；建設校內實訓場所和校企合作實踐教學基地，形成專業依托機制；重視專業建設研究，形成專業拓展機制等等。

學校外部特征因子如前所述，政府和社會構建的保障體系為高職教育發展提供了關鍵的戰略機遇，有力推動了高職教育的新一輪發展。但我們也應看到，在社會環境中依然存在著諸多制約高職教育發展的因素，甚至力量還相當強大。例如，在社會文化觀念中，“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統觀念依然是人們推崇的目標，并進而導致重理論、輕實踐，重知識、輕技能，鄙視勞動生產，鄙薄職業技術等社會習慣；在法律制度方面，我國的《職業教育法》作為一個國家職業教育的基本法還遠未完善，特別是行業企業承擔職業教育的法律責任不明晰，利益驅動機制不健全，政府相關部門政策不配套，造成職業教育的校企合作辦學缺乏必要的法律制度保障；在經濟投入方面，目前我國高職教育依然存在“高成本”與“低投入”的矛盾，導致高職院校學費高、辦學條件和教學資源相對短缺等問題。因此，在我們研究高職院校專業建設的過程中，不能忽視保障體系的完善。這就要求我們必須強化國家對高職教育發展的主導作用，不能一味認同市場機制的調節作用。作為政府，需要從國家戰略高度出發建立完善的促進高職教育發展的法律、經費保障體系，努力增強高職院校的辦學水平，進而增強高職教育對廣大民眾的吸引力，形成有利于高職教育發展的社會文化觀念。

篇（4）

引言

可持續發展是指人類在社會經濟發展和能源開發中，以確保它滿足目前的需要而不破壞未來發展需求的能力。水是生命之源，是生態環境的基本要素，水資源的可持續發展是指在維持水的持續性和生態系統整體性的條件下，支持人口、資源、環境與經濟協調發展和滿足代內和代際人用水需要的全部過程。

城市是人類高強度活動的地區，城市水資源、社會、經濟、生態環境相互耦合、相互作用，共同構成了城市水資源-社會-經濟-生態環境復合系統（簡稱城市水資源復合系統）。因此，城市水資源復合系統的可持續發展應該包含以下幾方面的內容：第一，水資源的開發利用是可持續的，即在保持城市生態環境健康的前提下開發水資源；第二，水資源的開發利用必須滿足一定的社會經濟發展規模；第三，水資源的開發利用必須堅持“節流優先，治污為本，多渠道開源”[3]的發展戰略；第四，水資源開發利用要滿足世世代代人類用水需求，體現代內與代際間的平等。

城市水資源復合系統是高度人工化的生態系統，對這類復雜的生態系統，不確定性是其最基本的特征[4]，因此，在構建可持續發展評價指標體系之前首先應從機理上對城市水資源復合系統的可持續發展過程進行研究，找出影響和制約城市水資源復合系統發展的脅迫因子，進而提出合理的管理措施和途徑，實現城市水資源復合系統的可持續發展。由PSR模型延伸出來的驅動力（Driving forces）-壓力（Pressure）-狀態（State）-影響（Impact）-響應（Responses）模型（DPSIR模型）正是符合這一思維模式的模型，可以很好地描述城市水資源復合系統的發展過程。

1 城市水資源復合系統發展過程的DPSIR模型

DPSIR模型是目前在環境領域中廣泛使用的框架模型，它用驅動力、壓力、狀態、影響、響應五個因子共同描述生態系統的發展過程。城市水資源復合系統可以用DPSIR模型來描述其發展過程。

1.1 驅動力因子分析

在城市水資源復合系統的發展過程中，驅動力是指造成水資源復合系統發生變化的根本原因，可以分為自然驅動力和社會經濟驅動力。自然驅動力是指城市化導致的自然條件的變化，主要包括城市水循環、城市氣候及降雨特征、城市水文效應及城市水環境的變化[1]。社會經濟驅動力是指社會經濟的發展對城市水資源的需求，主要包括城市發展的人口目標和經濟目標。從對城市水資源復合系統作用的時效性上來說，自然因素導致的城市水資源復合系統的發展變化是緩慢的，而社會經濟因素對城市水資源復合系統的影響大、作用突出，是城市水資源復合系統發展變化的主導驅動因子。

1.2 壓力因子分析

在城市水資源復合系統的發展過程中，壓力是指通過驅動力作用后，直接施加在水資源復合系統之上的促使水資源復合系統發展變化的壓力，直接表征驅動力的強度。驅動力對城市水資源復合系統的壓力一方面表現在城市水資源復合系統的各個子系統對水資源的競爭上，具體表現在城市的工業需水、農業需水、生活需水以及生態需水之間的競爭，另一方面表現在社會子系統和經濟子系統對包括水環境在內的生態環境的影響，具體表現在廢污水的排放。可持續發展的水資源開發利用，實際上就是通過對水循環過程的調節，使水分沿著特定的路徑循環運動，從而滿足社會、經濟、生態環境等不同部門對水資源的特殊需求，同時使水資源、生態環境和社會經濟協調并可持續發展。

1.3 狀態因子分析

在城市水資源復合系統的發展過程中，狀態是水資源復合系統在驅動力和壓力共同作用下的現實表現，是驅動力和壓力共同作用的結果，描述水資源復合系統的物理特征。水資源復合系統的狀態及其動態變化是研究驅動力和壓力的基礎，也是分析影響和響應的出發點。城市水資源復合系統的狀態可以用地表水開發利用程度、地下水開發利用程度、可用水資源量、水質狀況、水資源重復利用能力、污水處理能力、人口現狀、經濟發展現狀、生態環境現狀等來表征。

1.4 影響因子分析

在城市水資源復合系統的發展過程中，影響是指水資源復合系統在驅動力和壓力共同作用下的狀態的變化。與狀態的相似之處是，二者都是驅動力和壓力共同作用的現實表現，不同之處是狀態反映的是城市水資源復合系統的狀態，而影響反映的是城市水資源復合系統的變化，對影響的分析是決策的基礎，是響應的依據。社會經濟發展以及生態環境對水資源的需求和水資源供應之間的矛盾以及社會、經濟、生態系統對水資源需求的競爭，導致了城市水資源復合系統的狀態不斷地發生變化，主要表現在水資源量的變化、水資源質的變化以及生態環境的變化等方面。

1.5 響應因子分析

在城市水資源復合系統的發展過程中，響應是指人類對狀態和影響的反饋，是對水資源開發利用、社會經濟的發展、生態環境保護等所采取的管理措施。社會經濟因素對水資源復合系統的壓力塑造了水資源復合系統的當前狀態，系統的狀態反過來又影響社會經濟的發展規模和結構等，為了實現城市水資源復合系統的可持續發展目標，人類必須調整自身行為，即社會的響應。

1.6 驅動力-壓力-狀態-影響-響應機理分析

城市水資源復合系統發展的DPSIR模型是一種基于因果關系組織信息模型，存在著驅動力-壓力-狀態-影響-響應的因果關系鏈，在城市發展的初期，驅動力因子和壓力因子的強度在水資源的承載能力之內，水資源能滿足城市發展的要求，水資源對城市的形成和發展起著孕育、滋養、促進和支持的作用，水資源復合系統處于穩定、有序的狀態。隨著人類對社會經濟發展要求的不斷提高和城市化進程的加速，人類活動對水資源的開發利用施加的壓力超過了其承載能力，水資源系統的狀態，包括水資源的數量和質量、水資源的水文循環過程等都發生了改變，而水資源的短缺和包括水環境在內的生態環境的惡化又反過來影響和制約了社會經濟的發展。隨后，人類逐漸通過經濟和管理策略對這些變化做出響應，一方面調整水資源系統的驅動力和壓力，從根源上改善水資源狀況，另一方面采取直接措施改善水資源的狀況及生態環境狀況，從而使水資源復合系統朝著健康、有序的方向演進，如此循環，最終實現城市水資源復合系統的可持續發展。城市水資源復合系統的發展過程就是這樣一個驅動力-壓力-狀態-影響-響應的S型發展過程。

2 基于DPSIR模型的城市水資源可持續發展研究方法

基于以上分析，城市水資源復合系統可持續發展的研究應該遵循以下過程：首先評價城市水資源的現狀及其變化趨勢，然后分析造成城市水資源現狀和變化的原因和以及社會經濟發展對水資源的驅動力和壓力，找出脅迫因子，分析水資源的現狀和變化對社會經濟和生態環境的影響，據此調整當前的發展策略，提出合理的管理措施和途徑，實現水資源的優化配置和城市水資源復合系統的可持續發展。

2.1 城市水利用基本狀況及需水預測

DPSIR模型的狀態因子在城市水資源的可持續發展研究中體現在對城市水利用基本狀況的調查及需水量的預測。

城市水利用基本狀況主要包含以下四方面的內容：第一，城市供水水源狀況。城市水資源包括傳統的淡水資源和非傳統的水資源。對供水水源構成特征的分析，就是調查構成城市水源的各種水源的量和比例；第二，城市供水狀況，包括供水設施能力、供水量、供水水質的調查分析；第三，城市用水狀況，城市用水分為工業用水、生活用水和生態環境用水，對用水構成特征的分析，就是調查各部分用水的量和比例；第四，城市排水狀況，包括城市污染排放量、污水處理率、污水處理收費等方面。

在對城市水利用現狀分析的基礎上，結合城市社會經濟的發展目標，對城市發展的需水量做出預測，預測方法主要有萬元產值需水量定額法、用水增長趨勢分析法、人均用水定額法、關鍵因子相關分析法等，不同的預測方法有不同的適用條件和不同的優缺點，因此在實際需水量預測過程中可以結合多種預測方法相互校驗。

2.2 城市水問題及其原因分析

DPSIR模型的影響因子在城市水資源的可持續發展研究中體現在對城市水問題的調查研究，驅動力因子和壓力因子體現在對城市水問題產生原因的分析。

城市水問題的調查研究是在對城市水利用基本狀況調查分析的基礎上進行的，包含兩方面的內容：第一，社會經濟的發展帶來的水資源和生態環境的問題，具體表現在水資源是否短缺、水污染狀況、生態環境的健康狀況等方面；第二，水資源和生態環境對社會經濟發展的影響和制約，具體表現在水資源量對社會經濟發展規模、包括水環境在內的生態環境對人類社會的影響等方面。目前存在的水問題主要表現在水資源供需矛盾、水體的污染、生態環境的惡化。

在對城市水問題調查的基礎上深入研究其產生的原因，找出制約城市水資源復合系統可持續發展的脅迫因子，即城市水問題產生的驅動力和壓力。目前水問題存在的原因主要包括污水處理率低、用水浪費、供水漏失量大、工業用水效率低下、工業布局不合理、管理措施不利等。

2.3 制定可持續發展的策略

DPSIR模型的響應因子在城市水資源的可持續發展研究中體現在為解決城市水問題所采取的措施，即為城市水資源復合系統制定可持續發展策略。

通過對城市發展過程中出現水問題的原因的調查分析，從調整驅動力因子和壓力因子的強度、改善狀態因子和影響因子兩方面入手，采取各種措施協調城市發展與水資源、生態環境之間的矛盾，改善包括水環境在內的生態環境的質量，進而實現城市水資源復合系統的可持續發展。具體措施主要包括調整水戰略方針，遵循“節流優先，治污為本，多渠道開源”的原則；科學配置、綜合利用各種水資源；加強城市水系統規劃；加強水市場監督；加強管理，創建節水型城市[3]。

3 結束語

城市水資源復合系統是城市水資源、社會、經濟、生態環境相互耦合的復合生態系統，系統中各因素之間的相互作用相當復雜，DPSIR模型的應用可以簡化這一過程。通過全面分析城市水資源復合系統的驅動力、壓力、狀態、影響和響應，可以深入理解社會、經濟、水資源、生態環境之間的作用過程以及彼此之間的因果關系，為城市水資源可持續發展指標體系的建立提供理論依據，為實現水資源的優化配置奠定基礎。在用DPSIR模型分析城市水資源復合系統發展過程的基礎上，提出了基于DPSIR模型的城市水資源可持續發展研究方法，為城市水資源的可持續發展研究提供一定的參考。

參考文獻

[1]左其亭，等.城市水資源承載能力――理論?方法?應用[M].北京：化學工業出版社，2005，5：16-132.

篇（5）

一、名詞解釋

1.生態環境2.生境4.限制因子5.趨同適應和趨異適應

3.生態幅(ecologicalamplitute)：生物對每一種生態因子都有其耐受的上限和下限，上下限之間是生物對這種生態因子的耐受范圍，稱為生態幅或生態價。

6.生活型和生態型：(1)趨同適應的生物，具有類似的形態、生理和生態特性的物種類群稱為生活型。(2)趨異適應的生物，分化形成的形態、生理和生態特性不同的基因型類群稱為生態型。2013年成考HD高清課件全新上線

二、問答題

1.簡述謝爾福德耐性定律。

2.簡述利比希最小因子定律及其補充。

3.試述生態因子的作用特征。

答：(1)綜合作用：環境中各種生態因子不是孤立存在的，而是彼此聯系、互相促進、互相制約。任何一個因子的變化都會引起其他因子不同程度的變化。(2)主導因子作用(非等價性)：在諸多生態因子中，必有一個對生物是起主要作用的，稱為主導因子。(3)階段性作用：生物在生長發育的不同階段對生態因子的需求不同，因此生態因子對生物的作用也具階段性。(4)不可替代性和補償作用：不可替代性：生態因子雖非等價，但都不可缺少，一個因子的缺失不能由另一個因子來代替。補償作用：但某一因子的數量不足，有時可以由其他因子來補償。但只能是在一定范圍內作部分補償。(5)直接作用和間接作用：環境中的地形因子，它的坡度、坡向、海拔高度等對生物的作用不是直接的，但他們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對生物產生間接作用，這些地方的光照、溫度、水分狀況則對生物類型、生長和分布起直接作用。

4.簡述環境因子、生態因子及生存因子之間的關系。

思考題

一、名詞解釋

1.內穩態2.實驗馴化與氣候馴化

二、問答題

1.根據不同分類標準，生態因子分為哪些種類?

2.簡述生物與環境之間的相互作用。

3.生物對耐受性范圍的調整方式有哪些?

1、具體的生物個體和群體生活地段上的生態環境稱為(B)

A.環境

B.生境

C.內環境

D.地球環境

2、簡述環境因子與生態因子的區別與聯系

環境因子是指生物有機體以外的所有環境要素。生態因子是指環境因子中對生物的生長、發育、生殖、行為和分布有著直接或間接影響的因子。生態因子是環境因子對生物起作用的因子，生態因子包括在環境因子中。

3、根據生態因子的穩定性程度可把生態因子分為穩定因子和(D)

A.氣候因子

B.地形因子

C.外來因子

D.變動因子

4、按生態因子的性質，通常可將生態因子歸納為(氣候因子)、(土壤因子)、(地形因子)、(生物因子)、(人為因子)。

5、生態因子中的溫度、濕度、光、降水、風等稱為()因子，捕食、寄生、競爭和互惠共生等稱為()因子。氣候，生物/非密度制約，密度制約/非生物，生物

6、根據生態因子的性質，可將其分為土壤因子、地形因子、生物因子、人為因子和(A)

A.氣候因子

B.地球因子

C.非生物因子

D.外來因子

7、舉例說明生態因子中，什么是間接因子

生態因子中，有些因子直接對生物起作用，如光照、溫度等。而地形因子，其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及經緯度等對生物的作用不是直接的，但它們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對生物產生間接作用，因此將地形因子稱為間接因子。

8、氧氣對水生動物來說，屬于(D)

A.綜合因子

B.一般生態因子

C.替代因子

D.限制因子

9、當光強度不足時，C02濃度的適當提高，則使植物光合作用強度不致于降低，這種作用稱為(C)

A.綜合作用

B.階段性作用

C.補償作用

D.不可替代作用

10、在諸多生態因子中，(BD)因子稱為主導因子。

A.能替代少數其它因子

B.對植物生長有明顯影響

C.把其它因子的直接作用變為間接作用

D.對其他因子有影響作用的因子

11、地形因子對生物的作用屬于(B)

A.直接作用

B.間接作用

C.替代作用

D.補償作用

12、試述生態因子的補償性和不可替代性

當某個生態因子在數量上不足時，可以由其它因子來補償，結果仍可獲得相似的生態效應。例如光強減弱所引起的光合作用下降可以依靠CO2濃度的增加得到補償，這也是森林林冠下幼苗能夠存活生長的一個因素。但是，這種補償作用不是沒有限度的，它只能在一定的范圍內作部分的補充，生態因子雖非等價，但都不可缺少，一個因子的缺失不能由另一個因子來替代。

13、生物與環境的相互作用包括(作用)(適應)和(反作用)。

14、簡述李比希最小因子定律

植物的生長取決于那些處于最少量狀態的營養元素。

兩點補充：

(1)Liebig定律只能嚴格地適用于穩定狀態。

(2)是要考慮因子間的替代作用。

15、對于某種作物，當土壤中的氮可維持250k量，鉀可維持350k量，磷可維持500k量，則實際產量一般會在(A)

A.250kg左右

B.350kg左右

C.500kg左右

D.大于500kg

16、用圖形表示耐性定律，并簡要說明各區域生物的特點。

17、一般來講，某種生物的耐性限度達到最適時的溫度、濕度條件組合狀況為(C)

A.高溫、高濕

B.高溫、中濕

C.中溫、高濕

D.中溫、中濕

18、生物體對實驗環境條件變化產生的適應性反應稱為(C)

A.氣候馴化

B.調節

C.實驗馴化

D.適應

19、生物的生存和繁殖依賴于各種生態因子的綜合作用，其中限制生物的生存和繁殖的關鍵性因子稱為(限制因子)。

20、判斷：生物對環境只是被動地適應。(×)

21、判斷：生物在生長發育的不同階段需要的生態因子是不變的。(×)

22、判斷：各個生態因子對生物所起的作用是同等重要的。(×)

23、判斷：如果一種生物對某一生態因子的耐受范圍很廣，而且這種因子又非常穩定，那么這種因子就可能成為限制因子。(×)

24、判斷：對所有生態因子耐受范圍都很寬的生物，它的分布一般很廣。(√)

25、同種喬林生于密森林中時其葉片比生于蔬林中時薄，這主要是哪種生態因子在起主導作用(A)

A.光照

B.溫度

C.降水

D.大氣

26、生活在沙漠中的仙人掌、霸王鞭，分屬仙人掌科和大戟科，但它們都以小葉、肉質化的莖來適應干旱生境，這種現象稱為(A)。

A.趨同適應

B.競爭

C.互利共生

篇（6）

生態因子(ecologicalfactor)指對生物有影響的各種環境因子。常直接作用于個體和群體，主要影響個體生存和繁殖、種群分布和數量、群落結構和功能等。各個生態因子不僅本身起作用，而且相互發生作用，既受周圍其它因子的影響，反過來又影響其它因子。本文將信息系統和企業管理都分別看成一個有機的生命體，借助生態因子概念，將影響信息系統與企業管理匹配因素作為匹配生態因子，即信息系統與企業管理匹配不僅與兩個生命體有關系，而且相互發生影響和作用，還受到周圍環境的影響。

 

2匹配生態因子初步框架提出

 

“匹配”一詞在不同的領域有著不同的意思，它既是數學語言，又是計算機方面的術語，其含義復雜多變。匹配在管理學相關理論中一直占有比較重要的地位，其理論上是兩個相關變量的相配關系，而在先進的信息技術中，國內外學者一直關注信息技術如何以及何種程度影響企業績效，先后國內外學者對信息技術接受理論、任務技術適應理論、ERP實施關鍵成功因素、企業信息系統成長、信息系統生態位、戰略匹配模型【3-41、企業組織文化和慣例、人-信息系統交互等方面進行大量的研究，并形成戰略匹配模型、技術接受行為模型、ERP成功實施關鍵因素等一些成果[5-61，為信息系統成功支持企業組織提供強大的幫助和支持，特別是對信息系統和企業組織之間戰略匹配進行大量研究，這些研究逐漸將匹配思想融人理論構建中，特別是技術本文信息系統與企業管理匹配是在分析企業管理和信息系統兩個對象特征變量前提下，兩個對象的特征偏離程度，匹配不僅包括同一時間點特征之間橫向匹配，還包括不同時間段前后階段之間縱向匹配。兩者之間具有相互影響和促進的關系，只有信息系統與企業管理相匹配時，信息系統就可能被企業所采納，同時企業管理可以通過信息系統優化管理流程、提高效率、降低成本，信息系統與企業管理相互促進、共同進步，最終提升企業綜合競爭力，否則反之。為了更加全面認識和引導兩者之間匹配走向，結合匹配相關理論本文從生態視角來研究信息系統中的匹配問題，借助生態系統思想分析信息系統與企業管理匹配，即將匹配生態因子作為影響信息系統與企業管理匹配的變量，并識別出影響信息系統與企業管理匹配生態因子，為信息系統與企業管理匹配模型構建打下基礎。

 

在國內外學者研究基礎上，結合戰略匹配模型等相關理論，對影響信息系統與企業管理匹配的主要因素進行透析，從環境、戰略、架構、業務流程、慣例、溝通等六個方面對影響信息系統與企業管理匹配影響因子進行分類M，形成如表1所示影響信息系統與企業管理匹配生態因子初步框架。

 

3匹配生態因子體系構建

 

3.1研究方法

 

本文主要采用問卷調查方法收集信息系統與企業管理匹配相關數據，然后通過SPSS軟件對數據進行分析和處理。問卷調查的目的是整個問卷設計和調查的基線，對信息系統與企業管理匹配調查的目的是調查生存環境、戰略、架構、業務流程、慣例以及溝通等六個方面對信息系統與企業管理匹配的影響[91，特別是在充分了解和分析目前國內外學者對信息系統與企業管理匹配研究現狀基礎上，對調查目的有一個統一和清晰的認識基礎上，通過通俗易懂問卷的形式獲取調查數據。

 

3.2數據分析

 

針對以上信息系統與企業管理匹配因素的分析，根據需要獲取信息設計調查問卷[101，通過對常州地區企業進行問卷調查，并對調查數據進行處理和分析。

 

篇（7）

[分類號]G250

生態位理論是生態學的基本理論之一，生態位理論在種間關系、群落結構、種的多樣性及種群進化研究中已被廣泛應用。生態位理論研究生物種群在生態系統中的空間位置、功能和作用，生態位理論反映了生態系統的客觀存在。由于圖書館也處在由自然、經濟、社會等因素構成的生態環境里，圖書館生態觀假設圖書館與環境因素之間、圖書館與圖書館之間、圖書館與信息服務業之間相互構成復雜的生態關系，使生態學中的核心理論一生態位原理運用到圖書館生態關系的分析成為可能。

1　生態位概念及其演變

1894年，Streere在解釋鳥類物種分離而居于菲律賓各島現象時，引發了人們對生態位的研究興趣。自然生態學家Jobnson于1910年最早使用了生態位一詞：“同一地區的不同物種可以占據環境中的不同生態位”，1917年，生態學者格林尼爾(Grinnell)在研究加利福尼亞長尾鳴禽的生態關系時使用生態位術語并首先給以定義：恰好被一個種或一個亞種所占據的最后分布單位，人們稱它為空間生態位。1927年，動物生態學家埃爾頓(Elton)從動物生態學角度提出一個動物的生態位表明它在生物環境中的地位及其與食物和天敵的關系，即“營養生態位”或“功能生態位”。生態學家哈奇森(Htchinsuon，1957年)利用數學上的點集理論，把生態位看成是一個生物單位(個體、種群或物種)生存條件的總集合，并提出了多維超體積生態位概念。Whittaker(1975年)認為，生態位是指每個物種在群落中的時間、空間位置及其機能關系，或者說群落內一個物種與其他物種的相對位置，既考慮了生態位的時空結構和功能關聯，也包含了生態位的相對性。通俗地講，生態位就是生物在漫長的進化過程中形成的，在一定時間和空間擁有穩定的生存資源(食物、棲息地等)，進而獲得最大生存優勢的特定的生態定位。生態位的形成，減輕了不同物種之間惡性的競爭，有效地利用自然資源，使不同物種都能獲得比較生存優勢，這是自然界各種生物欣欣向榮、共同發展的原因所在。生態位理論對所有的生命現象具有普適性，不僅適用于生物界(包括動物、植物、微生物)，也適用于人(包括由人組成的集團、社會、國家)。

2　研究圖書館生態位的邏輯起點

2.1　圖書館與生物具有相似性

圖書館具有多方面類似生物特征：①印度圖書館學家阮岡納贊在《圖書館學五定律》中指出：“圖書館是個生長著的有機體。”在生態學領域中，存在一個復雜有序的層次系統：生態系統、群落、種群和個體。而圖書館也具有這種類似的層次系統：圖書館生態系統，圖書館群落、圖書館種群和單個圖書館。所以，兩者在生態關系、群落形態等方面，都具有十分相似的地方；②圖書館作為社會中的文化主體，必須要有一定物質的、精神的、社會的和人文的諸多要素，如同生活在大自然中的生物，如果脫離了適宜的生存環境，就會瀕臨滅絕；③生物個體必然有出生、成長到死亡的過程，但是作為生物的組合，即物種，則是延綿不絕的，而圖書館具有與物種相同的生存目的，不斷適應變化著的環境，使自己獲得長久的生存和發展。

2.2　圖書館與環境的關系同生物與環境的關系具有相似性

圖書館的生存發展如同自然界中各種生物物種的生存與發展，均是一種“生態關系”，圖書館與環境、圖書館與圖書館，同生物與其環境、生物與生物的關系有本質上的一致性。生物與生物之間的關系包括競爭與互利，而圖書館也有類似的競爭與合作的關系，是一種相互依賴和相互制約的關系。這就為生態學在圖書館與環境關系研究上的應用提供了可行性。

2.3　生態學和管理學、經濟學研究問題的相似性

生態學和管理學、經濟學研究的往往是類似的課題，如資源的利用率，供求關系、競爭等。在自然界，付出的成本是能量和資源，而在人類世界里，要用金錢來償付。圖書館與環境、生物和環境之間都構成復雜的生態系統，這使得生態學中的核心理論，即生態位原理運用到圖書館生態關系的分析成為可能。生物生態位原理為圖書館管理提供了一種科學的研究方法，用一種有機的、生態聯系的、系統的觀點去看圖書館與環境的關系，使圖書館有意識地、主動地去適應環境的變化，有效地開發信息資源，協調地處理好與同行以及行業的關系。

2.4　圖書館生態位觀的適用性

圖書館生態位觀的適應性，筆者認為有三種觀點：①從圖書館單體的角度；②從圖書館種群的角度；③從圖書館群落的角度。這三種觀點，可以解釋為微觀生態位和中觀生態位、宏觀生態位。微觀生態位是以圖書館單體為研究對象，在對圖書館個體特性把握的基礎上，研究圖書館種群內的單體圖書館相互之間的差別，尋找圖書館與其所占據的生態位相互作用的影響特征，這是一種細小入微的管理學思路；中觀生態位是把種群作為生態位的基本單元，研究同一種生態位下的圖書館種群如何適應環境的變化，以及環境又是如何對種群進行選擇，在圖書館種群劃分清晰的前提下，研究圖書館種群與個體的生態發展狀況；宏觀生態位是以圖書館群落作為生態位的基本單位，研究群落與社會信息業之間、種群與群落間、個體與種群間的影響和作用，并尋找它們之間所產生的多樣化和差異化的原因。

無論是圖書館單體生態位，還是圖書館種群或群落生態位，它們研究的都是同一類的問題，即圖書館在環境中的生態地位及其發展進化規律。但是，如果對圖書館戰略進行研究，把圖書館種群或群落作為生態位的基本單位，則顯得目標過于寬泛，單位量大，它們的固有屬性難以識別，環境對它們的信息傳遞也難以梳理和區分。而從單體圖書館的角度研究不僅能有效地凸現圖書館個體的特征，而且還可以得出從種群或群落角度不能企及的細節信息。

3　圖書館生態位概念及基本原理

3.1　圖書館生態位概念及函數表達

基于以上分析，在兼顧圖書館種群或群落的基礎上，將主要視角定位在圖書館個體生態位，圖書館生態位的概念，在綜合上述三種生態位觀的基礎上可以定義為：圖書館與環境之問的一種關系定位，這種關系是圖書館與環境互動后所達到的均衡狀態，它受到圖書館內部因素的影響，并通過圖書館與環境的物質交換接口，即資源和需求的狀況表現出來。從外部看，圖書館生態位是圖書館在環境中形成的多維資源和需求空間的向量疊加集合，如用公式來表達，可記作：p=αs(K，t)+βd(K，

t)，其中，p表示圖書館的生態定位；α、β為控制參量，其作用可以在一段時間內保持不變，這里可以理解為技術與制度的調控作用；s，d表示圖書館的資源與需求狀況，它們是空間坐標K=(x，y，z)和時間t的函數，即：s=s(K，t)，d=d(K，t)，令s1，s2，…，sn和d1，d2，…，dn為狀態變量，它們是K和t的函數：si=si(K，t)di=di(K，t)(i=1，2，…，n)，為簡便記，常采用狀態變量來表示：s(K，t)=(s1，s2，…，sn)；d(K，t)：(d1，d2，…，dn)。

圖書館生態位是一個與時間和空間有關的函數，其本身也是一個系統變量，具有非線性的特征。而圖書館生態位由資源和需求兩個變量及控制參數綜合進行描述，圖書館生態位的狀況由這些變量和參數的狀況決定。簡單地說，圖書館生態位是一種基于環境資源空間特性和圖書館固有性質互動的客觀關系定位，是圖書館與環境互動匹配(適應)后所處的客觀狀態，如圖1所示：

圖書館生態位表達了圖書館與環境之間所形成的一種共存均衡狀態，它主要包含兩方面屬性：一是宏觀生態環境在生態位層面的延伸與滲透，是環境的終端，形成生態位環境(又稱小環境)；二是圖書館向外作用的起點，是圖書館行為延伸的直接作用物，是圖書館與環境互動的發生場所。

從宏觀層面看，生態位是圖書館復合生態系統環境的中間層。圖書館所處的整個生態環境構成一個圖書館復合生態系統，這個系統可以理解為三個關系圈的集合：其核心圈是圖書館，構成該系統的生態核；第二圈是圖書館活動的直接環境，即生態位，可稱為圖書館生態基礎圈；第三圈是包括圖書館種群或群落在內的圖書館生態系統，可稱其為生態庫。生態位包含于圖書館生態庫之中，是生態庫的一個構成單元，如圖2所示：

從中觀層面看，生態位是圖書館生態環境中的客觀存在，是圖書館客觀與環境客觀的交匯點。

從微觀層面看，生態位是環境對圖書館的直接外包，是每個圖書館生存發展所依賴的小環境，它不僅是與圖書館接壤的環境終端層，同時又是圖書館一切外延行為的出發點。從空間位置上看，這種小環境是圖書館所處的生態大環境(生態庫)中與圖書館緊密接觸的那部分，是環境中直接影響圖書館的因素，并承受圖書館直接的互動反饋，是圖書館活動與環境互動的直接受力和反作用物。

3.2　圖書館的理想生態位和現實生態位

根據G.E.Htchinsuon(1957)的基礎生態位和現實生態位理論，圖書館生存的全部最適生存條件稱為圖書館的理想生態位，在這個生態位中，圖書館的所有環境條件都是最適宜的，而且不存在競爭者。然而，圖書館在實際生存和發展過程中，所遇到的全部條件不會那么理想，它包括了所有限制圖書館生存和發展的各種作用力(見圖3)。圖3中圖書館E與圖書館A，B，c，D，E，F發生競爭關系，其中圖書館E的理想生態位用中心的圓E面積代表，而圖書館E的現實生態位則用中間的類五角星面積表示。

3.3　圖書館生態位模型

根據Hutchinson的生物生態位的超體積模可以建立圖書館生態位的n維超體積模型，如果把一個圖書館對某一環境資源的適合度相對于這一資源的梯度作圖，就可繪出一條鐘形曲線，如圖4所示：

其中橫軸代表環境資源梯度，縱軸則代表圖書館適合度。如果同時采用N個環境資源因子梯度作圖，繪出的圖形就是一個四維空間，N個軸代表N個不同的環境變量，具有高適合度密度的那部分空間對圖書館來說是最適宜的，而具有低適合度的那部分空間則對圖書館的生存不太適宜。

3.4　圖書館生態位測度

3.4.1　圖書館生態位寬度　生態位寬度是指現實生態位超體積的限度，通常用寬或窄加以描述。圖書館生態位寬度是指生態位涵蓋空間的大小，其大小與圖書館的適應度成正比，即對市場環境資源適應的多樣化程度。一個圖書館的生態位越窄，該圖書館的特化程度就越大。相反，一個圖書館的生態位越寬，該圖書館的特化程度就越小。

3.4.2　圖書館生態位重疊　自然界中，當兩個生物利用同一資源或共同占有其他環境變量時，就會出現生態位重疊現象，這時就會有一部分空間為兩個生態位的n維超體積共同占有。類似地，如果兩個圖書館為了生存和發展的需要，占用同一種資源或環境變量時，這兩個圖書館的生態位就會出現重疊，如兩個圖書館館藏類似的資源、擁有相同的讀者群體，這些都是生態位重疊現象。如果兩個圖書館具有完全一樣的生態位，它們就會發生完全的生態位重疊。因此，生態位重疊是指圖書館之間生態位類似程度或者說生態位因素相同的比例，生態位重疊與圖書館間競爭強度成正比。設有A、B兩個圖書館，它們的生態位重疊可能會出現如圖5所示的重合、內包和交叉三種情況：

3.4.3　圖書館生態位分離　自然生態系統中，生態位分離是指兩個親緣關系密切的生物在異域分布，它們的生態位沒有重疊。圖書館生態位分離是指兩個或兩個以上圖書館的生態位沒有交叉、互不重疊。設有A、B兩個圖書館，他們的生態位分離可能出現如圖6所示的鄰接和遠離兩種情況：

生態位的寬度、重疊和分離，都與圖書館的戰略定位和競爭態勢有密切的聯系，并有很強的實際應用價值。

3.5　圖書館生態位類型

3.5.1　剩余生態位　讀者的需求與圖書館的供給往往并不平衡。當圖書館的供給不能滿足讀者需求時，就會產生大量的剩余圖書館生態位。剩余圖書館生態位是指那些已經被現有的競爭者和潛在進入者所發現，但由于技術、資源、人力等的限制，未能全部占領而剩余下來的圖書館生態位空間。圖書館可以通過增加人力、物力、技術等，提高資源的供給能力，占據更多的生態位空間。

3.5.2　潛在生態位　讀者的很多需求只是得到了局部滿足，或者根本未得到滿足。此外，那些原本已經得到滿足的讀者會因為其更高層次的需求而變得不滿足。對于這些未得到滿足或未得到充分滿足的需求，圖書館必須花費更多的時間和精力去發現，并通過更先進的技術、資源使讀者得到滿足。這種情況定義為潛在圖書館生態位。

3.5.3　附生生態位　圖書館要追求更高的效率，就必須擺脫大而全的經營模式，采取供應鏈管理，依賴社會分工與協作。圖書館應該和上游行業建立較為穩固的協作關系，實現自身的生存和發展。所以，這些伴隨著其他圖書館或信息業生態位發展而發展的生態位稱為附生圖書館生態位。

如同物種生態位一樣，圖書館生態位也具有多種類型，除了上述幾種圖書館生態位以外，還有時間生態位、空間生態位等等。圖書館只有準確認識不同類型的圖書館生態位，結合圖書館自身的優勢，選擇和開拓適合自己生存和發展的生態位，才能健康成長。

3.6　圖書館生態位特征

3.6.1　社會性　生物生態位在形成過程中，自然選擇

起主導作用，而圖書館生態位則不同，由于與社會活動的密切關系，所以它具有社會性。一方面，圖書館生態位的形成和變化主要由圖書館自身的基礎和經濟發展條件等社會性因素來決定；另一方面，圖書館生態位的發展與人的發展有十分密切的關系，社會性是人類的本質屬性，圖書館的領導、館員等的行為都具有社會性，因此，圖書館這項依賴人類參與的活動，自然也具有明顯的社會性，并隨著管理工作的進步和創新，圖書館生態位的范圍、內容及內涵都會發生相應的變化。

3.6.2　動態選擇性　生物主要受自然規律的支配，生態位是比較穩定的，時效性也不明顯。而圖書館是包含人因素的有機整體，具有更強的思維性和主動選擇能力，要隨著社會的發展進行定位和各項服務的調整，力求最大限度獲取更優的生態位。并且圖書館的競爭帶來科學技術的進步，不斷創造出新的生態資源和生態位，擴大生態空間。

3.6.3　跨區域性　生物一般棲息于某一環境中的，只能利用該地區的生態資源。而圖書館則是跨地區利用生態資源。不僅可以利用所在地的生態，而且可以利用全球的生態，并能促進全球圖書館生態體系一體化。

3.7　圖書館生態位構成

圖書館生態位由生態因子構成。生態位因子是影響圖書館生存和發展的關鍵要素，是支配圖書館行為的主宰力量。圖書館生態位通過生態因子對圖書館發揮作用。同時，生態因子又受到宏觀社會環境以及圖書館與環境、圖書館之間互動的影響，發揮作用的強度和形式不斷發生變化，它們彼此之間相互制約、相互組合，構成了多種多樣的生存環境，為圖書館的生存創造了大量的生態位類型。生態因子是圖書館生態系統中的序參量，而圖書館生態位則是由圖書館生態系統中的序參量構成。

圖書館生態位因子雖然很多，但具體到生態位上表現為序參量特征的因子并不多，可歸納為：時空、資源、需求、制度和技術，這五類因子是圖書館生態位中的一級因子。時空是客觀存在而且可以感知的，圖書館的存在和發展必然占據著相應的時間和空間；需求因子主要包括讀者的現實需求和潛在需求，是讀者對圖書館可提供資源的需要程度；資源因子主要包括供應資源、人力資源、資金資源、館藏資源和市場資源、自然資源等，這些資源是圖書館生態位中的二級因子；技術因子指被圖書館自身掌握和運用的技術，對圖書館的各項服務活動具有主導支配作用，決定了圖書館的服務水平和質量；制度因子主要指國家政策、理念，以及圖書館內部的規章制度及崗位目標等。

需求和資源因子是衡量圖書館生態系統內有序程度的主要參量。圖書館的競爭優勢也主要體現在滿足需求和運用資源的程度上。并且，資源因子為圖書館提供了價值生產的物質基礎，需求因子保證了圖書館的價值實現。技術和制度因子是圖書館發展的控制參數，是圖書館由資源到需求過程中的催化劑。上述五類影響因子對圖書館的生存與發展起著關鍵的影響作用，而且它們本身也是一個系統，并具有典型的系統構成和運行特征。

圖書館生態位研究是一個新的課題，涉及的內容很多，但因篇幅和獲取資料有限，文章僅對圖書館生態位概念、原理、生態位因子進行了初步的研究。今后，還有更多的內容有待進一步探討。

參考文獻：

[1]張光明，謝壽昌.生態位概念演變與展望生態學雜志，1997，16(6)：46―51.

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[5]錢輝，張大亮.基于生態位的企業演化機理探析浙江大學學報(人文社會科學版)，2006(2)：20―26.

篇（8）

關鍵詞： 中原經濟區；金融生態；因子分析

Key words： Zhong Yuan Economic Zone；financial ecology；factor analysis

中圖分類號：F83 文獻標識碼：A 文章編號：1006—4311（2012）28—0180—03

0 引言

作為現代經濟的核心，完善的金融體系和良好的金融生態環境有助于營造適合金融發展的外部環境，降低金融風險并有力地推進社會經濟全面健康可持續發展。中原經濟區以其特有的資源條件和交通優勢奠定了它承東啟西、連南貫北的戰略地位，建立一個良好的金融生態環境在其可持續發展中具有舉足輕重的作用。

1 中原經濟區金融生態環境綜合評價模型

1.1 中原經濟區概述 中原經濟區由晉、冀、魯、豫四省接壤區域的二十九個城市構成，地處我國中部的核心，特有的資源條件和交通優勢奠定了其承東啟西、連南貫北的戰略地位，更是中原崛起、河南振興的載體與平臺，具有以下幾個特點：

①中原經濟區具有獨特的區位優勢。中原經濟區是我國東、西、南、北經濟對流的中轉站和交匯點，是全國重要的能源和原材料基地之一；其次它豐富的物產和勞動力資源以及巨大的購買力市場，對東部沿海的發展起著重要的支撐作用；最后它處于我國由東向西的技術梯度和由西向東的資源梯度交匯區，對我國東西部發展起著重要的協調作用。②中原經濟區存在豐富的資源。西有煤田、東有油田、西北有鐵礦的礦產分布格局，為區域經濟發展奠定了堅實的基礎；并且黃河、漳河、汾河橫穿整個區域，同時南水北調中線工程縱貫全境，水資源條件相對較好，為工農業發展和人民群眾生活提供了保障和便利。③中原經濟區擁有較雄厚的產業基礎。依托豐富的資源和勞動力資源，中原經濟區已經形成了具有綜合發展、相對均衡、較成熟的工業體系。

1.2 金融生態環境綜合評價思路 金融生態的概念從生態學的視角闡釋了金融體系的運行及其同社會環境之間的相互依存、彼此影響的動態關系，涉及到政治、經濟、法治等各個方面，金融生態環境的變化和經濟發展之間相互影響、密不可分。

因此，對金融生態環境綜合評價中的指標選擇要滿足全面性、代表性、科學性的原則。本文以政府對經濟的主導作用、經濟運行質量、金融發展的狀況和基礎制度的建設情況為四個大類，在其中尋找有代表性的12個小指標來全面衡量金融生態環境。

1.3 綜合評價模型 金融生態環境評價具有屬性多樣、結構復雜的特性，需要建立多指標、多層次的評價系統。本文采用因子分析法將數個指標綜合起來，構建一個多因素的綜合模型用以評價金融生態環境的優劣。假設每個城市有m個評價指標，即X1，X2，…，Xm，公共因子為F1，F2，…，Fn（n

F■=a■X■+a■X■+…+a■X■F■=a■X■+a■X■+…+a■X■ ┆F■=a■X■+a■X■+…+a■X■

該模型假設的條件：①a■■+a■■+…+a■■=1（k=1，2，…n），其中akj（j=1，2，…，m）表示第k個單位指標的權數；②Fk和Fj互不相關，其中k≠j且k，j=1，2，…，n；③F1是X1，X2，…，Xm的線性組合中的方差最大項，其余因子方差值遞減；④X1，X2，…，Xm的協方差矩陣的特征值λk就是綜合因子Fk的方差。

2 實證分析

2.1 建立分析指標體系 依照前述分析，選擇如下12個指標構建中原經濟區金融生態環境評價指標體系，如表1所示。首先要將中原經濟區內29個城市的12個評價指標的所有原始數據進行標準化，接著進一步使用SPSS統計軟件，計算標準化數據的相關矩陣R，可分析其相關性。

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[中圖分類號]F59[文獻標識碼]A[文章編號]1002―5006(2007)05―0019―05

引　言

“生態學”這一概念被引入到管理學領域，使管理學的研究與自然科學接軌找到了科學背景，同時為理論管理學的研究提供了新視點。而其中“生態位”的概念給予了管理學更多的啟示，在管理學中研究較多的是“企業生態位”，對于一個產業的生態位問題，理論界的研究涉及較少。旅游業又由于其“產業”之說在理論上的爭執，關于旅游業的生態位分析則少之又少，這與旅游業的發展速度及各區域政府給予旅游業的重視程度形成強烈反差。本文認為，旅游業在區域經濟發展中獲得一定的產業地位是其對區域資源環境自然選擇的結果，而且旅游業在區域經濟生態系統中占有資源空間的大小取決于其對區域各種資源的選擇性和適宜性，從結果上表現為旅游業創造價值在區域經濟生產總值中的比例大小。采用聚類方法對區域旅游業穩定度進行定量研究，對于促進區域及全國旅游業實現可持續發展具有戰略意義。

一、旅游業區域經濟生態位的概念界定

生態位(NICHE)是指生物生存和發展所需要的資源空間。一個產業在產業生態大環境中依據自身及外部條件獲得了生態系統中的資源空間，稱之為“產業生態位”。因此，區域產業生態位是指產業在區域生態系統中利用自身條件占有區域資源的空間。

旅游業是指以滿足旅游需求為目的的供給產業，即凡是為滿足旅游需求提供直接或間接服務的行業和企業，都成為這個產業供給鏈中的組成部分。謝彥君認為這種“較為寬松的定義不管是從概念的內涵還是從實踐中統計的技術可行性上都恐怕是必要的”。旅游業定義的明確為科學的分析旅游業的影響因素即確定影響其生態位的生態指標奠定了基礎，因而以此為依據，指標的選擇將從影響供給和需求兩個方面人手；同時這一定義為本文采用歷年旅游統計年鑒的數據的嚴謹性提供了理論依據，因為旅游統計年鑒的數據資料反映的是廣義的旅游業技術性定義。

基于以上對于生態位及旅游業的認識，本文認為，旅游業區域經濟生態位是指旅游業在本地經濟發展中占有經濟資源的空間，而供給和需求資源占有的多少決定了旅游業區域經濟生態位的寬窄。

二、旅游業區域經濟生態位的評價因子

影響區域旅游業生態位的生態因子有很多，在大部分關于影響旅游業因素的理論分析時都采用“圈層”圖示，這些圈層包括自然資源、人文環境、行業運作部門等等，幾乎無所不包。這的確是由于旅游業的綜合性特征決定的，但其中的問題在于，首先這一圈層模型似乎可以用在所有對產業影響的分析上。其次，作為評價體系，圈層模型存在數據的不可得等缺點，因此，它使得推進區域旅游產業發展的實踐無從落實。所以我們有必要對影響區域旅游業經濟生態位的生態因子進行提取。

首先，根據筆者對我國地區旅游業在地區經濟發展中產業功能的分析，各地區的旅游業產業功能集中表現為兩類，一類為經濟功能，一類為就業功能。因此，我們提取旅游業創造收入比值及就業比值兩個變量，意在考察各地區旅游業的產業功能的動態演化。

其次，根據本文對旅游業定義的分析，區域旅游業生態位的選擇和發展受供給和需求兩個方面因素的影響。因此，核心元素必然是指對影響旅游業發展的供求有決定性作用的因子。從供給角度分析，根據產業興衰規律，在區域經濟生態系統中能夠生存且發展壯大的產業都是創新能力強、科技進步快的產業。而勞動生產率、投資率兩個變量基本上反映了一個產業增長發展中知識或技術、資本、勞力這3個主要要素的變化。從需求角度分析，根據我國旅游消費方式的轉變，近距離、區域內旅游成為支撐地區旅游業持續增長的主要動力，本文選取需求收入彈性指標作為評價推動區域旅游業發展的需求指標。

需要指出的是，一個產業在地方經濟發展中占有空間的大小，主要取決于以上現實指標(收入、就業)數值和未來指標(勞動生產率、投資率、需求收入彈性)數值在地區經濟總值中的比重，這一結果將極大地影響區域政府助推旅游業發展的積極性。因此，本文認為影響我國區域旅游業經濟生態位發展的評價因子均應選擇相對指標。即：旅游業主要經濟指標與該區域同樣經濟指標總值的比值。

鑒于以上理論及實際的要求，本文提取以下5個核心生態因子作為影響旅游業在區域經濟發展中生態位的評價指標，即：創造收入比值、就業比值、勞動生產率比值、投資率比值、需求收入彈性。

三、旅游業區域經濟生態位的評價方法

(一)評價方法與過程

通過系統考察，總結相關文獻，結合具體研究，運用SPSS12．0統計軟件，對全國31個省區市的旅游產業生態位進行評價。由于旅游業的生態位在各區域的經濟發展中是逐年變化的，為了使結論更具有穩定性、科學性，本文運用旅游業區域經濟發展歷史評價法：首先選用2004年相關數據進行評價，然后通過2000―2003年的數據進行檢驗。

1．數據收集

以《中國旅游統計年鑒》(2000―2004)及《中國統計年鑒》(2000―211)4)相關資料為基礎，依據上述指標解釋，收集整理了全國31個省區市2000―2004年的相關數據，運用比例分析法得到上述5個指標各區域的比值，構成原始指標數據庫，其中對于部分缺失指標本文采用了趨勢分析法予以補足。

2．數據處理

為了解決不同指標量綱的不一致可能帶來的問題，本文在分析前，對原始數據進行了標準化處理。由于本文所選指標均是經過提取并且與區域旅游業經濟生態位的評價全部正相關，所以采用了極大值標準化的方法，最后得到全國31個省區市2000―2004年的標準化后的數據庫。

3．方法選用

本文選擇在5個現有指標中提取公共因子的必要性在于：一方面，原始指標的相關性較大，需要進行因子提煉；另一方面，對于科學地選取權重值，為31個省區市的評價提供較為客觀的依據。

(1)因子分析條件檢驗(以2004年數據為例)

在采用因子分析法之前，首先對數據是否可以做因子分析進 行檢驗(見表1)。

觀察KMO(Kaiser-Meyer-OlkinMeasure)抽樣適度測定值和巴特利特球體檢驗(Bartlett’s Test ofSphericity)，KMO值為0．667，該指標大于因子分析法要求的KMO檢驗值0．6，因此適宜采用此法；巴特利特球體檢驗卡方近似值為68．127(自由度=10)，顯著性水平=0．000

(2)因子提取及構成

提取方法為主成分分析法。

由表2可以看到，第1個因子的方差貢獻度為48．216％，第2個因子的方差貢獻度為24．226％，第3個因子的方差貢獻度為19．210％，3個因子的累計方差貢獻度為91．674％，所以本文選用3個因子作為評價旅游業在區域經濟發展中經濟生態位的主因子。

為求得以上所抽取的3個因子的含義，需要用正交旋轉法中的方差最大法對因子進行旋轉，旋轉結果說明了原始指標在公共因子上的重要性，根據相對重要性可以識別出各個因子的含義。

由表3可以看出：因子1代表了就業比值、創造收入比值、投資比值在其因子上的重要體現，所以將其命名為供給因子，它代表了某區域旅游業在區域經濟發展中所投入的人、財、物的比值，反映了區域對旅游業發展的支持水平；因子2代表了勞動生產率比值，表現了旅游業作為一個勞動密集型行業，產業的持久競爭力水平，將其命名為效率因子；因子3代表了需求收入彈性，因此將其命名為需求因子。3個因子正符合了本文對于旅游業技術性定義的基本要求，從而較全面地反映了區域旅游業經濟生態位評價的全面性。

(二)評價結果

運用同樣的方法，本文對2000―2003年旅游業原始指標數據進行相關檢驗及因子提取和旋轉，結果與2004年的系列結果基本相同，特別是在因子構成上，與2004年的結果完全一致，這為本文對于因子命名的確定提供了強有力的例證，同時為進一步的動態評價提供了可行性。

四、旅游業區域經濟生態位的聚類分析

(一)總體聚類分析

表4的評價結果打破了從單一角度在統計年鑒中列示的歷年游客量或收入絕對數的各省份排名次序，從旅游產業在各區域經濟發展中的經濟生態位的橫向比較這個角度，揭示了旅游產業發展的區域性差異。

從表3、表4可以看出，在旅游業區域經濟生態位評價的綜合得分中，北京、海南兩區域始終保持在第一、第二的位置(2000年云南居于第二位是5年統計結果中的個別情況，出現的幾率較小，所以不影響總體結果)，且得分均在1．0以上，屬于優勢生態位區域。這一結果表明：旅游業在這兩個區域的經濟生態位最寬，表現了兩區域旅游業對所依存生態環境的適應性，在與其他行業的比較中有明顯的優勢。究其原因，一方面從旅游資源角度講，兩者分別得益于政治經濟中心或南部濱海地區；但另一方面，從經濟生態位的評價結果得出，兩省市對于旅游業的供給、需求資源的占有是其他省份不可比擬的，效率因子更加促使兩地表現出了遙遙領先且穩定的優勢。

綜合得分落在1―0之間的省份表現出了大部分省市的生態位相對穩定與小部分省區市生態位個別年份活躍性的特點。較穩定的省區市有廣東、云南、上海、天津、陜西、重慶；不穩定但較活躍的省市有四川、河南、貴州、等。鑒于本文選擇采用動態評價的目的在于得出一個相對穩定的旅游業產業生態位結論，因此，將較穩定的省市作為次優勢生態位區域。從綜合得分及因子分析可以看出，這類區域的旅游業經濟生態位較寬，但促成這一結果的原因不同。例如：云南由于3個因子和諧利用而躋身到次優勢生態位；而廣東、上海則是依靠供給因子的強力拉動；天津主要是需求因子的滯后使總體分值落后；陜西、重慶則得益于效率和需求因子。

屬于均勢生態位區域的是綜合得分落在0至－0．3之間的省份，同時結合在次優勢類別中偶爾出現的因素決定的。它們是四川、河南、貴州、福建、浙江、江蘇、江西、新疆、吉林、遼寧、甘肅、廣西、湖南。這類區域旅游業在區域經濟發展中正屬于拓展生態位階段，造成它們處在均勢生態位區域的主要原因是供給因子的滯后；除此之外，效率和需求因子沒有起到拉動作用，所以這些區域需要調整供給生態位，同時加強效率及拉動需求。

綜合得分在－0．3以下且參照分值不穩定因素，屬于劣勢生態位區域的省份是河北、內蒙古、寧夏、黑龍江、青海、、湖北、安徽、山東、山西。這類區域盡管同樣擁有良好的自然資源，有些甚至是優質的自然資源，但由于供給、效率、需求因子分值的普遍較低，導致旅游業不能獲得較好的生存環境，造成了自然生態位與經濟生態位的錯位。因此，這些區域經濟管理主體需要主動出擊，同時拉動3個因子，開拓旅游業的生存空間。

從以上實證分析可以得出旅游業區域經濟生態位的基本結論：旅游業生態位的拓展進程與本地經濟發展是協同進化的，它要求3個因子的共同拉動，其中供給因子的推動作用印證了產業生態位區別與生物生態位的特征：把握選擇的主動權，增加供給就可以擴展旅游業區域經濟生態位。

(二)穩定度聚類分析

1．穩定型區域

這類區域的生態位因子特征是考察年份內因子綜合得分在較穩定的范圍之內，且各因子均衡度保持較好。同時說明這類區域能夠保持旅游業自身結構和功能的相對穩定，能夠時刻調整且適應環境的變化。

根據綜合得分可以分為4種類型：

(1)北京、海南兩地屬于優勢穩定型生態位區域。但相比之下海南的穩定度更強，原因是綜合5年的因子分析結果，海南表現出了3個因子均衡發展，而且具有考察年份內變化幅度不大的特點；而北京則表現出效率因子持續走低，供給因子凸高的現象。這表明海南的旅游業經濟生態位存在結構性穩定的特點。

(2)廣東、上海、云南屬于次優勢穩定型生態位區域。需要指出的是云南雖然在經濟綜合實力方面不能與廣東、上海相比，但生態位評價的結果顯示了云南旅游業在本區域的經濟發展中具有與兩地相似的生態位，且穩定度較高的特點。

(3)福建、江西等地屬于均勢穩定型生態位區域，歷年綜合分值居中。

(4)內蒙古、河北屬于劣勢穩定型生態位區域，歷年綜合分值居末位。詳細分析后兩類區域的2000―2004年的各因子得分，可以看出這些區域的得分普遍落后，充分說明了旅游業在這些區域所賴以發展的供給因素不足、效率因素低下與需求因素疲軟的現狀，需要對這些區域進行全面的產業內部的調整和管理。

2．不穩定型區域

篇（10）

信息生態學是信息科學與生態學交叉融合形成的一門交叉性學科，構成其理論的基礎是生態學與信息科學理論基礎的總和。由于信息科學的范圍過于寬泛，信息生態這一理論的提出為其提供了一個理論框架。生態學系統的研究對象為多種生態要素在復雜的動態時空中發生極其復雜關聯的生態系統。信息生態問題是人們在信息時代面臨的一個重要且跨越多學科領域的復雜問題，越來越多的學者開始關注并積極投身信息生態的研究中，其研究內容涵蓋信息生態系統、信息生態環境、信息生態平衡、信息生態危機、和諧信息社會等多主題，呈現出多級分層和不斷演化的形態。目前學者們對信息生態學的研究包括對它的學科范圍進行研究，以及對其中的關鍵要素的研究，例如：信息生態圈、信息生態鏈、信息生態位、信息生態系統以及信息生態因子、信息生態系統的演化規律等。信息生態系統是信息生態學的主要研究對象。信息生態具有多樣性的特點，每個信息因子處于不同的信息位上，信息生態系統的復雜性為每一信息因子的存在提供了可能。信息生態具有協同演化的特性，同樣在信息生態中新思想、新技術、新專業的涌現或者是信息人自身態度的變化也將影響信息生態的演化。

1.2信息生態系統要素

信息生態系統是信息自身與生命體及其周圍環境相互聯系相互作用的有機整體。狹義的信息生態研究發軔于本世紀中葉，當時它不包括人和社會環境的內容，僅局限于生物信息的產生、傳遞和接受等內容，如今廣義的信息生態研究應包括人和社會環境的內容【1】。信息生態系統的要素特征決定其復雜性、多樣性、系統性以及演化性的基本特征，且這些特征具有普適規律，所以本文將信息生態系統作為一個大的環境來分析其背景下的企業生態系統的結構特征及管理規律。

1.3企業生態系統

企業生態系統就是借用自然生態系統的概念，來解釋企業組織內部及企業組織與環境之間的關系。企業組織不是孤立存在的，企業與生活在他周圍的其他相關企業和組織相互聯系相互作用，與其外部環境通過物質、能量、信息的交換，構成了一個相互影響、相互依賴、共同發展的統一體。企業不僅受到自然環境的限制，更重要的是受到變化越來越劇烈的社會環境的影響。企業本身是一個開放的系統，它不斷地與其生態環境發生物質、能量、信息的交換，企業生態環境的復雜性使得企業與其環境的相互作用異常復雜；此外，企業生態系統中自然資源與社會資源的轉化過程離不開人類的活動，企業生態系統受“人類活動”的影響相當顯著，比如科學技術的進步、政策的變化、體制的改革等等都會使企業生態環境發生極大的變化【2】。對于企業外部來說，物質環境、經濟環境、社會環境，是影響企業生存以及發展的重要信息因素。企業生態環境是指圍繞生命主體、占據一定空間、構成生命主體存在的條件的各種物質實體和社會因素。除了物質、經濟以及社會環境之外，企業的競爭對手也是影響企業發展的重要的外部環境因素，這也是企業在制定和確定自身核心競爭力和制定企業戰略重要的參考因素【2】。企業生態系統是以企業為核心的，特別是擁有核心能力的主導企業，從其構成成員的緊密性和重要性的不同，可以將其劃分為三個層次：核心生態系統、擴展生態系統、完整生態系統。核心生態系統主要包含主導企業及其供應商、分銷商、顧客等要素：擴展生態系統是在核心生態系統包含這些要素的基礎上加上供應商的供應商以及顧客的顧客要素；涵義最為全面的是完整的生態系統，他還包括政府組織、風險承擔者、競爭機構以及外部宏觀環境要素等等。對于企業內部環境來說，高度集成化的信息生態系統根據職能劃分為驅動力（信息生產者），工作流為主線（信息傳遞者）將信息反饋到企業內部各部門或者企業外部的供應商（信息消費者），進一步進行信息處理工作，在企業內部每天處理業務的同時，會有大量的信息在企業信息管理系統中產生，形成大量的信息流在各部門或層級之間流轉，從而推進工作流的進行，信息的產生、傳遞、消費都無時無刻不在發生。以目前較為發達的SAP系統為例，其中包含了生產計劃（PP）、物料管理（MM）、銷售管理（SD）、財務會計（FI）、管理會計（CO）、財產管理（AM），以上6個模塊為企業運營的核心模塊，另外還包含了：質量管理（QM）、項目管理（PM）、人事管理（HR）、信息管理(IS)、工作流（WF）、項目系統管理(PS)。SAP系統是高度集成化的企業管理軟件和信息生態系統，支持多接口可與多種系統集成，內部有開放的代碼編寫環境，開發人員可以進入軟件的底層，直接利用系統提供的計算機語言或者自定義表結構來滿足不同的業務需求。由于企業內部的生態系統中的各個模塊的緊密聯系以及相互作用，形成了一個集采購、庫存、生產、銷售以及財務相互作用為一體的負責的企業生態系統，因此也決定了SAP系統的高度集成化，每一個業務模塊從采購到庫存以及生產相關的環節都在業務流程上有著相互影響和制約。在受到內因與外因的共同作用時，企業有可能在競爭的環境中經歷共生發展、協同發展以及蛻變或者企業種群變動的變化。

2企業生態系統中的復雜網絡

2.1企業生態系統的復雜性

企業生態系統是一個典型的復雜系統，它由種類繁多、數目龐大的企業以及復雜的企業生態環境相互作用而構成，更重要的是這一系統還包括最復雜的系統——人，由于人類的理性以及非理性更增加了企業生態系統的復雜性。經過總結學者們的研究成果，得出企業生態系統的復雜性主要表現為。

（1）演化性。

即系統由簡單到復雜的進化特性，它是所有復雜系統得以產生和存在的根本原因。企業生態系統作為典型的復雜系統更表現出典型的演化特性。具有現代意義的企業誕生也就是最近200年的事。當時，企業的數目還不多，企業之間你死我活的生存競爭幾乎沒有，企業的雇員被當作會說話的機器只是簡單地完成固定的工作，企業生態系統剛開始形成，整個系統相對來說是簡單的。隨著生產力的發展，各種類型的企業不斷出現，企業雇員的素質不斷提高，市場競爭日趨激烈，企業生態系統也逐漸由簡單變得復雜起來。演化特性造成了企業生態系統的動態復雜性。

（2）理性與非理性。

雖然企業是企業生態系統研究中的基本單位，但是企業及其生態環境都少不了人類的參與，企業生態系統的結構、功能特性上必然要打上人類理性及非理性的烙印。一方面，在競爭性的企業生態系統之中，博奕者的理性（智慧、策略等）產生局部最優與全局最優的矛盾；另一方面，由于人類的情感、偏好、意志等非理性的存在使得企業生態系統的復雜性大大增加。

（3)自組織、自催化性。

企業生態系統的發展有明顯的自組織及自催化現象，即企業生態系統由于系統內部的相互作用而不斷進化。比如，企業之間的競爭所導致的企業之間以及企業與環境之間的協同進化。

（4）層次性與多樣性。

企業生態系統是由大量的處于不同層次的組分相互作用構成的，首先企業本身就是一個復雜系統，它下面有不同的戰略單元或部門，部門下面有各種不同的團隊，而構成團隊的又是世界上最復雜的系統——人。從宏觀審視，企業之間可以建立企業聯盟、企業的上下游可以構成企業生態鏈，相同性質的企業可以構成行業群落、同一地域的所有企業構成企業群落、企業群落與環境相互作用又構成區域企業生態系統，各個區域企業生態系統相互作用才構成完整的企業生態系統。企業生態系統中不同層次、不同組分之間的相互作用造成了企業生態系統的結構復雜性。

2.2信息生態系統中企業生態系統的復雜網絡

企業生態系統中每一個信息子處在不同的生態位上，如果生態位重疊的部分較大則構成競爭關系，如果重疊的部分較小且依存程度較大的為共生關系，處于不同生態位上的信息子也有可能既是協同發展的關系也是共生關系。如果不同信息子之間的交叉程度較大則會形成較為復雜的網絡，形成拓撲關系（一個節點有多條邊）。在企業外部生態系統中，企業不僅受到自然環境的限制，更重要的是要受到變化越來越劇烈的社會環境的影響；企業對其環境的影響也比生物體對自然環境的影響大得多。企業本身是一個開放的系統，它不斷地與其他生態環境發生物質、能量、信息的交換，企業生態環境的復雜性使得企業與其環境的相互作用異常復雜；此外，企業生態系統中自然資源與社會資源的轉化過程離不開人類的活動，企業生態系統受“人類活動”的影響也相當的顯著，例如科學技術的進步、政策的變化、體制的改革等等都會使企業生態環境發生極大的變化。在企業內部生態系統中，銷售訂單會直接指導生產計劃，生產計劃產生之后就會對物流需求計劃提出要求從而引發采購行為，在采購收貨的時候庫存管理會被觸發，同時收貨的時候會產生發票校驗以便財務對賬使用。這一系列的業務活動產生于供應鏈上，且每一個活動可以作為一個信息子來看待，它們的關系是共生關系也是協同發展的關系，每一個信息子之間的信息鏈的斷裂都會影響整個流程的正常進行。而當這些信息流在供應鏈上流轉的同時，質量管理、項目管理、人力資源管理也同時在進行，這些信息子之間沒有必然的共生關系但是卻協同作用于整個供應鏈中。質量管理貫穿整個生產、物流、銷售、服務等各個環節，幫助企業整合支離破碎的業務流程，其質量管理模塊支持企業的質量管理需求；項目系統管理可提前擬定出計劃，指導生產、備料以及采購優化流程管理，并且項目系統管理貫穿于整個計劃實施的過程中，有監督管理的作用；人事管理，包括人力資源總體規劃、員工招聘、員工培訓、員工職業發展規劃、考勤管理、薪資福利、員工績效和員工關系等。

3企業生態系統復雜網絡的系統動力學模型分析

3.1系統動力學相關理論及模型概述

系統動力學是一門分析研究信息反饋系統的學科，也是一門認識系統問題和解決系統問題的交叉綜合學科。從系統方法論來說：系統動力學是結構的方法、功能的方法和歷史的方法的統一。它基于系統論，吸收了控制論、信息論的精髓，是一門綜合自然科學和社會科學的橫向學科。構成系統動力學模型的基本元素包含“流”與“元素”。“流”分為“實體流”和“信息流”；“元素”包括“狀態變量”，“速率”和“輔助變量”。系統動力學建模有3個重要組件：因果關系圖、流圖和方程式。因果反饋圖描述變量之間的因果關系，是系統動力學的重要工具；流圖幫助研究者用符號表達模型的復雜概念；系統動力學模型的結構主要由微分方程式所組成，每一個連接狀態變量和速率的方程式即是一個微分方程式。系統動力學中以有限差分方程式來表示，再依時間步驟對各方程式求解，呈現出系統在各時間點的狀態變化。

3.2企業生態系統的動力學模型分析

下文將利用系統動力學的因果關系模型圖來分析企業生態系統的外部環境信息因子對其運行機制的影響，以及企業生態系統的內部各個核心模塊中的信息因子的作用關系。反應了企業生態系統的外部環境對企業的影響，科技、市場需求以及政府和科學技術的支持都對企業生態系統的運行機制有著積極正面的影響。反應了企業生態系統內部信息因子的作用關系，形成了以生產和銷售拉動需求的正負反饋因果關系圖，每個箭頭都有信息因子流入，被箭頭指向越多的信息節點說明在企業生態系統內部的能級越高，它的變化會帶來聯動的影響。無論在企業生態系統的內部還是外部，各信息因子間都有相互作用的關系，一部分是制約一部分是促進，從而形成了競爭和互利共生的關系。在每一個因果關系圖中信息流都順著箭頭的方向進行流轉，為了保證信息能順利且準確的傳遞到下游，必須控制好每對信息因子之間的信息鏈有無斷裂或者不對稱的現象。而且可以根據關系圖直觀的看出哪些因子是處于信息生態鏈的上游，哪些信息因子處于信息生態鏈的下游。在做出正確的分類和判斷以及影響分析之后，管理決策者可以劃分其管理的優先級，并合理地安排人力物力于此因子上發生作用。并且在容易發生信息生態鏈斷裂的區域重點監控防御以便適當降低管理風險。

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關鍵詞植物葉片結構;環境;響應

植物生長于自然環境中,受到干旱、鹽堿、低溫(冷害、凍害)、高溫等環境因子的影響,植物對所生存的不良環境具有特定的適應性和抵抗力,其響應過程有形態結構、解剖結構以及生理生化上的變化。植物形態結構能反映環境因子對植物的影響以及植物自身對環境的適應[1],生長在不同生態環境中的同種植物,它們的形態結構也會表現出明顯的趨異現象,這通常被認為是植物對特殊環境的適應。葉片暴露在空氣中的面積比例在整個植物體上最大,而又是植物最基本、最主要的生命活動場所,因此它是植物對不同環境反應最敏感的器官[2],而葉片結構對不同環境的響應模式也成為當前研究的熱點。

1葉片的結構

通常被子植物葉由表皮、葉肉、葉脈組成。表皮覆蓋著整個葉片,分為上表皮和下表皮,它不含葉綠體,細胞間沒有間隙,形狀十分規則;葉表皮上面附有角質層,具有減少水分蒸騰與保護葉肉細胞避免其受機械損傷的作用;表皮細胞上面一般會分布各種表皮毛和氣孔器,氣孔器的類型與表皮毛的數量隨著植物類型的不同而有差別。上下表皮層以內的綠色同化組織為葉肉細胞,富含葉綠體,是葉片進行光合作用的場所;葉肉細胞由柵欄組織和海綿組織構成,有些植物葉片葉肉組織有明顯的柵欄組織和海綿組織的分化,叫異面葉;而有些植物不明顯,稱為等面葉,單子葉植物的葉多數都屬于此種類型。葉脈是葉片中的維管束,葉片中脈明顯粗大,在中脈較大維管束的上、下兩側有發達的后壁組織與表皮細胞相連,增加了機械支持力。禾本科植物表皮細胞也有泡狀細胞(運動細胞)的分化,在植物葉片卷曲、伸展運動中起著重要的作用[3]。

2葉片結構對環境的響應

植物對自身生長的生態環境有特定的響應和適應,在適應多樣化環境的過程中,葉片各結構表現出了各自的響應特點,構成了類型繁多的響應模式[3]。

一些旱生植物在適應干旱環境時盡量縮小其葉面積以減少蒸騰量[4],如刺石竹(acanthophyllum pungens)、麻黃(ephedra sinica);葉片厚度也常作為衡量植物抗旱性的一個指標,植物葉片越厚,儲水能力越強,而一般認為,小葉型也是耐旱的一種特征,細小的葉型可以減少水分蒸發面積[5]。

植物葉片表面角質層、硅質及絨毛等對葉片具有保護作用,在控制水分散失和光熱傷害方面具有重要生理生態意義。表皮毛不僅能夠反射陽光,防止強光對葉片的傷害,而且能夠降低葉表面溫度,從而間接地降低蒸騰作用。薄葉旱生植物體通常密被灰白色或白色絨毛,起到緩和強光的作用,保護葉綠素不致因強光而被破壞[6]。

氣孔器是植物葉片與周圍空氣之間交換氣體的器官,由于影響光合作用的一個主要因子為co2的濃度[7],大的氣孔密度會增加co2的吸收量,導致強光合速率的提高,因此在干旱環境下的植物葉片氣孔密度越大,越有利于充分利用短時間的有效水分[8]。

角質層由不透水的脂類物質組成,能夠防止植物體內水分的過分蒸騰,保持植物葉片水分,在控制水分散失和光熱傷害方面具有重要的生理生態意義。水分子在角質層擴散的阻力通常是很大的,植物葉片表皮外壁角質層片層的排列方式、密度以及厚度因物種與環境的不同而不同。為了更好地適應缺水、高溫等干旱環境,植物葉片角質層加厚,增加水分的擴散阻力,使葉片葉肉細胞更有效地利用水分,更好地保護葉肉組織避免被強光灼傷[9]。

葉肉組織中柵欄組織發達(厚度增加)而海綿組織退化(厚度減小)也是旱生植物區別于中生植物的一個重要特征。在葉片的組織形態建造過程中,當環境條件逐步惡劣時,植物有葉片增厚、柵欄組織增加、葉肉組織結構緊密度增加等現象。在干旱條件下有些植物不同發育時期的葉片都具有發達的柵欄組織,同時海綿組織全部分化為柵欄組織,成為等面葉;有些禾本科植物的成齡葉上下柵欄組織中間有柵欄組織向海綿組織過渡的現象,這種細胞較小,為長橢圓狀,有細胞間隙,但又不與典型的海綿組織相似。另外,葉肉柵欄組織與海綿組織的分化程度可反映環境中的水分狀態。在一定的環境條件下存在著一個最佳的柵欄組織/海綿組織厚度比值,該比值相對較大的植物可能具有較大的凈光合作用速率[10]。但也有人認為該值是較為穩定的結構參數[1]。

植物葉脈維管束對環境脅迫的適應方式是具有比較密集的維管束,維管組織發達,使其疏導能力和支持能力增強等;同時葉片主脈厚度、導管直徑及導管密度也相應地增加,從而增加輸導水分的能力,以提高對干旱的抵抗和適應能力[11]。

植物葉片形態結構對惡劣環境響應的另外一種重要途徑是葉片的運動調整[3]。葉卷曲是禾本科植物中常見的一種對干旱脅迫的生理生態反應現象,它可導致有效葉面積顯著減小,減輕葉片的能量負荷,降低蒸騰作用,并增加水分利用效率。禾本科植物運動細胞通過吸水與失水過程調節葉片卷曲程度,從而調節植物的水分平衡[12]。

3植物葉片形態特征是對環境因子的綜合響應

植物葉片形態結構能反映環境因子對植物的影響,同時葉片形態結構的發展也是對水分、熱量、光照等環境因子做出的綜合響應。比如生長在熱量高又極干旱區域的植物通常表皮被厚厚的角質層,這既避免了強光的灼傷又起到了減少水分蒸騰的作用[13];荒漠區植物的葉子通常肉質化并退化形成刺狀或鱗片狀,這種肉質的葉子既可以有效地儲藏水分而且可以通過縮小暴露在空氣中的葉面積來減少水分蒸騰[14];干旱區植物葉表皮密生的白色柔毛可以在照射強光時反射陽光,并且充分有效地吸收空氣中的水汽[15]。

4參考文獻

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