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近年來，外經貿及相關行業的人才供求矛盾日益突出，一方面是行業對專業人才需求的嚴重供不應求，另一方面是學校培養的專業人才在技能和素質上滿足不了企業和行業對專業人才的要求，造成國際商務等專業畢業生的就業困境，也影響了辦學的社會效益。造成這一矛盾的根源是學校在專業人才培養上忽視學生專業核心技能的訓練，想把學生培養成通才、全才，結果是適得其反，學生畢業時覺得什么都會，卻又什么都做不好。筆者認為，要解決這一問題，中職學校開展校企多元合作，從而實現學生培養與就業“無縫對接”，不失為中職國際商務專業核心技能培養的有效途徑。

1課程優設

學校根據企業提供的崗位職業能力要求，準確定位人才培養目標，明確學生核心技能訓練的方向，優化專業課程設置，為學生專業核心技能訓練提供保障。企業結合行業及自身實際向學校傳遞需求方信息，如崗位描述、崗位職業能力要求、所需崗位人員數量等。校企雙方在此基礎上共同明確國際商務專業學生在校期間應接受的核心技能訓練項目，確定人才培養目標，即為外經貿企業培養能勝任一線主要業務崗位的操作人員。學校要多“請進來”、“走出去”，校企雙方溝通和研討，秉承“合格+技能”的原則，共同商訂出切實可行的人才培養方案和教學計劃。設置相應的專業核心課程，有針對性地加大實訓課和實踐課的比例，使專業教學計劃和課程設置達到最優化，指導人才培養。表1、表2是筆者對校企合作、優設課程培養的一些思考。

2師資互促

有了合理可行的專業人才培養目標和計劃，還需有得力的執行者，教師是教學實施的關鍵一環。校企合作，雙方互享人力資源，進行全方位的合作，一方面強化學校教師訓練學生專業技能的意識，提升教師專業技能，另一方面企業人員發揮經驗豐富、操作熟練特長進行演示指導。

2.1 學校教師“企業人員化”

一方面，學校可以經常邀請企業擁有業務經驗豐富的專家或專業技術人員到校以講座、座談會、研討會等形式和學校專業教師進行交流研討，共享工作心得和專業資訊；企業人士可以和校方教學管理部門一起，強化專業教師“做中學，做中教”的新教學理念，擺脫傳統教學“滿堂灌”的模式，這將有利于專業教師更好地推進對學生的核心技能訓練。

另一方面，校企合作，由企業吸納專業教師到企業一線業務崗位實踐，提高專業教師的操作能力，摒棄以往有理論無實踐的“高空教學”。通過業務實踐，有利于教師在課前精心設計教學，靈活采用任務驅動教學、項目教學、情景模擬教學、案例教學、頭腦風暴法的啟發式教學、角色扮演教學、演示法等教學方式和方法，充分調動學生主動參與教學活動，在學生的“做”和“練”中訓練學生的專業核心能力，落實既定的教學目標。

2.2 企業人員“教師角色化”

校企合作共同開展教學的進程中，企業人員主要是和學校專業教師和學生接觸交流。通過和學校教師的教學交流與研討，企業人員一方面能從中汲取教學方面的專業知識，在提升自己理論水平的同時，不斷修正和規范實訓指導或教學行為，以學生易于接受的方式實施實訓指導或教學活動，提高學生專業核心能力訓練的效果；另一方面，能從長時間和學生接觸的專業老師那里獲知受教學生更多更全面的情況，結合自己對受教學生的了解，因人施教，提高學生專業核心能力訓練的效果。

3模擬教學

校企合作，實現模擬教學，為學生專業核心技能訓練提供過程保障。

3.1 校企合作，共建技能教室，營造模擬教學氛圍

學校可以在企業專業人士的幫助下，由校企雙方共同籌建技能教室，實現環境模擬。技能教室中可以采用掛圖（地圖、進出口業務流程圖、托收業務流程圖、信用證業務流程圖、主要港口分布圖等）、資料集（學生可隨時查找專業的有關資訊，如船公司信息、港口碼頭信息、物流公司信息、銀行資訊、保險資訊、貨物資訊等）、開辟角色教學區（如海關、商檢局、港口、堆場、銀行、保險公司、船公司、貨代等）等方式來營造濃厚的專業學習氛圍，使學生隨時都置身于專業氛圍之中，有利于模擬教學的開展。

3.2 校企合作，圍繞專業核心技能項目開展模擬教學

校企雙方基于崗位職業能力共同開發出國際商務專業學生專業核心技能，并通過模擬教學來有效實施對學生的專業核心技能培養。表3是筆者對此課題的實踐及思考：

4基地共建

校企合作，資源互補，共建校內外專業實踐實訓基地，為學生的專業核心技能訓練提供設施和環境保障。校內外實訓實踐基地的完善能實現學校和企業在人才供求方面的“無縫對接”，學生畢業離開學校即能成為企業相應崗位上的操作專員。

4.1 校外實踐實訓基地

企業可以吸納安排專業教師及學生在企業相應崗位上進行教學實習和頂崗實習。校企雙方共同制訂實習計劃項目，企業派專業人士跟進學生的教學實習和頂崗實習，適時給予專業的指導，及時彌補校內教學因條件所限可能產生的缺漏，切實解決專業教師實踐能力欠缺這一問題，同時也給學生提供了全真的實踐環境和機會，保證對學生專業核心技能訓練的有效實施。

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0 問題的提出  

隨著我國城市化進程的不斷推進，以及人民生活水平的逐步提高，使大眾對于城鄉建筑設施、人居生活空間的環境藝術（下文簡稱：環藝）需求也普遍重視。因此，近年來社會對環藝專業畢業生的需求量呈現出猛增的態勢。據估算每年社會對該專業人才的需求突破近百萬人。但是，近年來從相關企業反饋來的信息卻顯示，目前高校在對環藝專業學生的培養上，仍然體現為理論與實踐相脫節。主要表現在高校注重的是對學生藝術氣質以及藝術感悟的培養，而企業則注重實際操作以及協作能力的要求。由此，在“職業為導向”的現代教育模式下，就要求目前高校應該對環藝專業的教育進行創新。  

環藝專業的教學創新對于獨立二級學院來說，更是一項緊迫的任務。其所培養的環藝專業學生在掌握應有的專業知識的同時，還應有較強的工作崗位適應性。該適應性涵蓋時間、熟練兩個維度。筆者認為，工作適應性可以從專業技能與專業素質兩個方面去理解。因此，獨立二級學院對該專業的教育創新也應遵循這一技術路徑。  

綜上所述，獨立二級學院對于環藝專業教學的創新，便構成了本文的中心議題。  

1 環藝專業教學的創新能力的路徑構建  

“創新”一詞首先是由美國經濟學家熊彼特提出的，他指出創新體現為：創造性毀滅。即新事物的創造和舊有落后事物的毀滅。對于環藝專業教育而言，正如上文所述：目前高校注重的是對學生藝術氣質以及藝術感悟的培養，這種舊有的培養模式需要得到變革。然而，筆者認為該模式不應該被當作舊模式而被毀滅掉，應在保留的同時加強對學生專業技能與專業素質的培養力度。上文也提到，較強的工作崗位適應性涵蓋了時間、熟練兩個維度。具體而言，體現為崗位適應的時間短且上手快。可見，考察環藝專業教育創新路徑的正確性，也主要從這兩個維度的實現上進行檢驗。  

1.1 專業技能教育的創新路徑  

在專業技能的培養上，應突出課堂與施工現場相結合的模式。環藝的專業方向按所處空間范疇主要分為兩個方面：（1）室內裝潢設計；（2）室外景觀設計。這兩個方向在要求學生具有較強藝術感悟的同時，更需要他們具備真實的施工現場體驗。因此，筆者建議：在教學環節引入學生項目小組這種團隊形式。進而，組織學生項目小組進入施工現場進行上述方面的訓練。對于如何尋找“施工現場”，可以從兩個方面著手：（1）獨立二級學院，在進行校園建設過程中本身的施工現場；（2）獨立二級學院，自身對外承擔任務的施工現場。  

筆者之所以引入“學生項目小組”這一團隊形式，主要出于對該專業學生未來的崗位需求考慮。通過對本獨立二級學院，該專業歷屆畢業生的崗位統計顯示：在畢業后仍從事本專業的學生中，有60%承擔著項目監理這一工作任務。因此，大學階段引入這一團隊形式，能使他們實現崗位適應的時間短且上手快的效果。 （下轉第157頁）（上接第115頁）  

1.2 專業素質教育的創新路徑  

專業素質體現為學生的進取心、協作精神，以及業務的創新能力。該專業素質的提升，可以從學生的內心信念上支撐專業技能的施展，最終實現崗位適應的時間短且上手快的效果。  

根據統計數據顯示，企業對該專業大學畢業生的初始要求大多為：（1）責任心和敬業精神；（2）團隊合作精神；（3）積極主動的工作態度。這說明企業對于大學階段的專業技能培養的期望值并不高；同時，基于建筑和環境藝術行業資產專用性高的特征，剛畢業的環藝專業學生需要有一段時間的適應期。由此，適應效果的好壞，就主要取決于畢業學生自身的專業素質。目前，作為獨生子女占多數的情況下，上述三種精神普遍較為缺乏。為此，筆者建議，可以考慮在實訓環節中增加“拓展”活動。拓展活動在企業活動中是普遍開展的，該活動的開展有助于團隊成員形成一種集體主義精神。因此，筆者期望通過引入這種形式，來增進學生的上述三個方面的素質。  

1.3 專業精神理念培養的創新路徑  

另外，筆者建議創新思維與儒家思想相結合的教育教學理念，環藝專業教師樹立創新思維與儒家思想相結合的教學理念，主要是為了在目前這個市場需求占主導位置的社會大環境中，使環藝專業實踐教學更市場化、科學化、人性化，同時更具有實用性和可操作性。在提倡藝術創新的同時，引入儒家思想進入教學體系，意在于用一種全新的思維方式，把儒家思想的核心內容——仁、禮、度，運用于實踐教學當中來，構建人性化的、和諧互動式的新型師生關系。在教學的過程中，通過實踐與理論知識的平衡教授，完成學生綜合能力的構建、學習方法的掌握，起到對學生創新智慧的開啟和提升的作用。  

2 小結  

近20年來，我國在城市建設、住宅區的建設速度與規模空前發展。城市廣場、街區、公共建筑、私人住宅都已開始加強環境的設計與裝修。這些環境建設都存在著十分迫切的藝術文化要求。這一要求的最終實現主要依靠接受過高等教育的環藝專業人員。那么，獨立二級學院如何辦好環藝專業呢？獨立二級學院植根于我國目前的高校環境下，顯得比較尷尬。改善這一尷尬的局面，就需要充分發揮其自身辦學的靈活性以及與企業聯系緊密的特點。最終，實現所培養的畢業生能較好的適應工作崗位的效果。獨立二級學院環境藝術設計專業(非師范)職業化教育的實踐教學體系仍處于探索之中，需要解決的問題還很多，我們不能總是沿襲傳統的二本或高職高專的教學模式和套路，應該通過對獨立二級學院環境藝術設計專業自身的研究和對社會需求的研究，建立一個合理的人才培養結構，集教學、科研，承接市場項目“三位一體”的實踐教學平臺。環境藝術設計專業職業化教育要突出“技藝并重”的雙軌制度，完善、提高設計實踐環節，注重學生的技術能力和職業能力的培養是改革發展的重要內容。  

隨著市場對人才的需求發生結構性轉變，動手能力與設計創新能力成為環境藝術設計人才需求重要標準。成都理工大學廣播影視學院通過環藝專業實踐教學創作平臺的建立，探索出一條創新型的教學思路，學習同類院校先進的理念的同時，結合自身的優勢條件，合理安排理論學習與實踐創作，使人才培養方案、教學內容和實踐環節更加貼近社會發展的需求，促進學生實踐能力和整體素質的提高，達到了培養創新人才的目的。  

  

參考文獻  

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對于我國圖書發行業面臨經營方式的改變，新華書店作為我國圖書業的代表，首先進行了基層業務員職能的轉變。連鎖經營不僅需要一流的信息系統與配送系統，而且對公司組織的文化程度，協調能力以及控制手段要求也相對于普通公司較高。傳統的營銷模式已不能適應市場的變化，所以，唯有業務員對工作職能做出改變才能適應新的經營模式。

一、由組織貨源向組織策劃市場營銷轉換

為了能取得更好的銷售業績，業務員必須要改變銷售方法，傳統的組織貨源形式并不能帶來更多的消費者，而組織策劃市場營銷更能適應圖書市場的發展。所以，業務員的工作職能應從組織貨源轉變到組織策劃市場營銷。經過如此一番的變革，選擇多了，消費者的消費渠道便會加寬，商家的利潤才會提高。

二、由了解市場動態向反饋市場信息轉換

了解市場動態做的僅僅是調查產品的走向，而不能長期了解市場的需要，業務員想要掌握市場的發展動態，就要做一個市場信息的反饋，這樣才能預知下一季度圖書的銷售方向。連鎖經營前，要求業務人員準確地掌握本地市場特性，熟悉本地區所擁有的恒定的讀者群，系統地了解本地區圖書市場銷售動態，按需訂進，銷售的好壞取決于業務人員的市場判斷能力。連鎖經營后，信息系統的高效運用，增強了前、后臺以及總部與各連鎖店之間的信息互動，提升了總部滿足各連鎖店需求和主配的能力。業務人員由了解市場動態轉換到反饋市場信息的工作中來。其一是結合自身的產業特色和地區差異，為總部主動提供及時的市場需求信息。其二是要根據總部主配圖書的銷售情況和庫存，及時提供二次補充配貨數量和主動添貨的品種數量。其三是按讀者提供的預訂品種數量，及時地向總部上傳要貨計劃，讓銷售計劃能夠如期進行，給消費者一個滿意的服務。

三、由進貨工作向參與管理工作轉換

以前，基層業務員往往只是工作人員，而非管理人員，他們負責書店的進貨事項。而現在，營銷模式的轉變使得基層業務人員需要更高的業務能力。連鎖經營前，各店的業務員基本上都屬于內部科室人員，有一定的管理職能，但不直接參與門市銷售管理，這點很可能會使有管理能力的基層業務員不得發揮其自身優勢，進而對這項工作不能做到應有的效率，對書店的銷售有很大的影響。連鎖經營后，傳統業務科的進貨功能隨之取消，業務員也將轉變工作職能，開始著手管理各個方面的事物，充分發揮出自身的優點。由于業務員熟悉圖書業務流程，對圖書的進、銷、存、調、退各項工作有較為系統全面的了解，這就要求業務人員由進貨工作轉換到參與管理的工作中來，借鑒科學的管理方法，加大對各個業務流程科學化管理的力度；運用先進的管理設備，對連鎖店的銷售狀況、庫存結構、銷售結構進行科學的分析研究，為連鎖店的經營決策提供重要依據；發揮多年積累下來的經驗優勢，處理好連鎖經營機制轉換后日常工作中遇到的各種業務矛盾，充分調動全體員工的營銷積極性，努力提高經濟效益。從業務員過渡到管理員，并不是一蹴而就的，要有一個適應過程，要通過不斷學習，不斷地提升自我的素質，全面提高自己的管理水平，更好地為連鎖經營服務。基層業務員轉變工作職能后，地位得到了提高，工作熱情也隨之上升，工作的效率自然得到提高，這不僅有利于業務員本身，更對書店的營業額做出了極大的貢獻，利人而又利己。

經過工作職能的轉變，基層業務員的銷售業績得到很大的提升，新華書店的連鎖經營才能有效地實行下去。新華書店從傳統的營銷模式走向新的營銷模式，過程有時并不能暢通無阻，這就需要店內的各級員工齊心協力，認真貫徹職能轉變的政策，方能使新華書店在圖書行業里站穩腳跟，邁向更光明的未來。

參 考 文 獻

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關鍵詞:新工科;制藥工程;工程設計

 

制藥工程專業的主要相關學科是化學、生物學、藥學(中藥學)和化學工程與技術等。我國制藥工程專業辦學，分布在理工、農林、師范、醫藥等院校，覆蓋廣泛。在尋求現代化與傳統相結合的模式，在中醫藥院校開辦該專業要凸顯本校特色，還要滿足專業發展需求，是一個不小的挑戰。我校自2011年在設立的制藥工程專業，目前已經有5屆畢業生，經過多年的努力，已經積累了一定的經驗。但是從發展的過程中來看依舊存在眾多問題，尤其是在學生畢業后發展中有著突出體現［1］，表現為學生的就業方向與專業培養的契合度不密切，工程設計能力不能滿足現代制藥工業的發展。

 

工程設計能力是指具有運用科學的知識及方法，有目標地進行創造工程產品和計劃的過程，基本涉及到全部領域。2017年2月"新工科"建設理念破繭而出［2］，之后從“復旦共識”，到“天大行動”，再到“北京指南”，新工科研究與實踐要從新結構、新質量、新理念、新體系及新模式五個方面再出發［3］。從新工科角度分析當前中醫藥院校制藥工程專業學校和企業需求的矛盾，有機融合中藥傳統與現代工科的特殊發展要求，為積極探索中醫藥院校制藥工程專業的工程能力的培養的提供了新的思路。

 

1中醫藥院校工程設計能力的培養現狀

 

1．1硬件及課程設置辦學條件的限制

 

我校中藥學等相關專業是龍頭學科，制藥工程專業受到傳統教學的模式，以及藥學和醫學的影響，課程偏重理科，工科的培養特點無法突出。課程對制藥工程新工藝、新技術、新設備、生產過程大規模管理和現代化控制過程的教學與培養相對薄弱，已經不能適應現代醫藥工業企業的發展的需求。在2011級2015級培養方案中，我校制藥工程專業開設了有突出中醫藥院校特色的中藥方劑學、中藥學等選修課程，一方面增加學生對中醫藥文化自信和增強學生綜合素質，拓寬就業范圍［4］，但是另一方面削弱對學生工科能力培養。增加專業實驗課程，如藥物化學、藥物合成、藥物分析及制藥工藝學等相關實驗，增強了學生實驗操作能力，更加凸顯出了對理論教學的重視，整體上看對工程設計實踐部分的培養是減弱了。

 

1．2教師專業素質結構不合理

 

制藥工程專業對于我校來說屬于新建專業，沒有理工類院校工程背景的支持，所引進的教師中具備豐富工程設計能力背景的非常少，在講授工程方面的課程時，不能完全做到理論聯系實際，對制藥工程專業工程設計的內容拓展較為欠缺。無法給學生打好扎實的工程基礎課程的基石，尤其是對工程制圖、儀器儀表自動化及化工原理等課程的學習沒有系統性和整體性學習，對后續工藝車間設計的學習掌握等造成了影響。

 

1.3實踐實訓環節規范標準化的局限

 

學生的實習實踐環節是人才培養方案上要求的必修環節，由于校內缺少仿真實驗平臺、實踐模擬GMP實訓基地等，學校主要依賴企業實習完成的實踐能力的鍛煉，效果不盡人意。客觀困難一是由于企業生產環境的需要，大部分學生在實習過程中僅僅是在外包和物流質檢等環節，進入GMP車間困難。二是人才培養方案規定實習實踐的具體教學時間，經常企業會飛行檢查等各種特殊原因無法配合學校時間，臨時更改實習實踐地點及內容［5］。因此，對于實習實踐的環節難以規范和標準化，不能對每屆學生提出相同的要求，存在著一定的局限性和隨機性。

 

2新工科背景下工程設計能力培養探索

 

2.1調整人才培養方案，增大實踐實訓環節比例

 

在我校工程背景不強的環境下，更加需要從各個方面突出制藥工程的實踐環節。因此，需要學生在實現理論框架的建構、基本概念清晰，以及基本理論知識先行引領的前題下［6］，逐步開展專業的實踐環節。首先，我校進行2019版人才培養方案調整，并在現有學分制培養要求下，將以前的18課時1學分縮減到16學時1學分，逐步精煉理論課時，增加相對應的實驗和實踐教學課時。其次，對制藥工程專業的基礎性實驗和綜合性實驗進行整體上和系統上的規劃。第三，對工程設計方面的課程的教學方式地行改革，例如，將實習過程中企業無法安排大量學生深入了解的工藝生產環節，爭取企業同意后，錄制實地教學視頻，在課堂上進行系統和詳細的講解。隨著現代互聯網技術應用，進一步豐富工程課程方式，實地操作并錄制視頻分享到課后班級平臺上，來拓展理論課程教學的資源，提高教學質量。

 

2．2豐富工程設計方式，增強學生的參與積極性

 

在培養工程設計能力中，需要采用多種環節、多種方式來全面促進學生學習的主動性和積極性，才能有實質的提升。第一，對制藥工程專業必備的實踐實訓環節，如金工實習、認識實習、生產實習和化工設計和制藥工程綜合課程設計等，讓學生在校期間更多了解企業及社會的發展需要，讓學生個人對自己未來發展有更好的定位。第二，從課程理論學習直接到畢業設計環節，過程和銜接跨度較大，拆分不同的步驟來培養學生，分為從理論知識的掌握到實際獨立完成工程設計等不同的環節，例如，將全班完成的一個設計題目，每組設計完成一個操作工藝，課堂上進行討論。各個組完成不同設計任務，最后做到部分學生獨立進行初步的工程設計。第三，利用全國性的競賽平臺，創造更多的參與可能性。對于制藥工程學生，可以參加例如全國大學生制藥工程設計競賽、全國大學生化工設計競賽、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽等［7］。我校積極創造條件，從2015年開始，每年均仿照制藥工程專業設計競賽的模式，舉辦院級競賽，擴大學生參與度，進行設計能力鍛煉。雖然在全國比賽中，我校還有很大的差距，但是學生在專業知識的拓展、綜合歸納整理和運用知識的綜合能力上有了穩步的提升。

 

2．3整合地方資源配置，培養復合型工程設計人才

 

在制藥工程人才培養過程中，我校積極探索整合多個院校資源及社會資源，針對性的加強區域地方合作辦學和企業的合作機會。首先，同一城市相關院校的制藥工程專業可以聯合共享校內的實踐實訓機會，我校同工程性較強的院校建立了聯合的金工實習平臺相互協商合作使用。其次，增加和各個實踐教學基地的溝通，主動送本校教師進入企業實踐學習，聘任富有實際工程經驗的企業專業技術人員進行定期的講座及課程指導，或在生產過程中，錄制實際生產過程講解實例，從而彌補校內教師實際工作經驗不足的缺點。

 

3結語

 

新工業革命對工程教育提出了新的需求和挑戰［8－9］，加快建設和發展新工科，培養引領未來技術和產業發展的人才，已經成為全社會的共識。中醫藥院校中的制藥工程人才的工程設計能力的培養，更需要創造性的突出本校特色優勢，并同當地其他的工科優勢性學校加強交流合作，走出一條中醫藥復興的現代化之路，為本專業建設的持續推進打好基礎。

 

參考文獻

 

［1］姜洪麗，董建．新工科背景下制藥工程專業人才培養模式的改革與實踐［J］．中國現代教育裝備，2018(17):78－80．

 

［2］呂紅梅，谷穎．新工科建設中的人文素質教育探討［J］．揚州大學學報(高教研究版)，2019(01):66－70．

 

3］熊平．新工科建設背景下對制藥工程專業設計實踐教學的思考［J］．藥學教育，2018(4):61－65．

 

4］仝艷，李曉飛，王憲齡．地方中醫藥院校如何建設制藥工程專業［J］．中國外資，2012(12):272－272．

 

5］陳憲，許小平，歐敏銳．基于設計競賽的制藥工程專業畢業實踐教學改革［J］．化工高等教育，2017(4):85－88．

 

［6］張良，袁永俊，陳祥貴．新工科背景下地方高校生物工程類專業多學科交叉共建的探索與實踐［J］．讀與寫(教育教學刊)，2018，15(08):87－89．

 

［7］李亞楠，劉斌．新工科教育中化工與制藥類專業的學術競賽的探索［J］．廣東化工，2019，46(7):231，241．

 

篇（5）

Abstract: with the rapid development of economy and society, the new energy economy condition of the housing construction become the mainstream of the construction of the direction and the artistic pursuit, environmental protection to balance the various put forward higher request. In order to alleviate the resources in our country at present with rapid economic development, the conflict must adjust the housing construction structure of consumption, speed new energy of building energy efficiency technology study and research, according to the specific circumstances of the correct new energy building strategy plan, so as to reduce energy consumption, in provide to the people comfortable buildings environment while, save energy use. This paper aims to explore new energy economy from many under the conditions of existing in the construction of house of the error and problems, grasp the new energy in function in the construction of houses, so as to explore new energy economy in housing construction in the specific application way, better realize the construction of new energy and building harmonious development, obtain more economic and social benefits.

Key words: the new energy, the economic conditions, housing construction, design

中圖分類號：TU2文獻標識碼：A 文章編號：

新能源是市場經濟發展到一定階段，為了更好地實現低消耗、節能的目的而實行的一種經濟適用、節能減排、環保綠色的方式，運用到房屋建筑中來，就要從地基的選定、材料的運用、建筑施工的取材等各方面考慮新能源的使用，實現房屋建筑在新能源經濟條件下更健康、節能。

1.建筑新能源技術在房屋建筑中存在的問題

1.1用于保溫的護結構不合理目前我國用于保溫的護結構設計有粘土空心磚護、混凝土小型空心砌塊護、加氣混凝土護、內保溫復合護、夾心復合護以及外保溫復合護。這些護結構設計各有各的優點，也各有各的不足之處，設計存在明顯的不足，使建筑物的護全部或者部分在室外，建筑物的圍護結構處于兩個不同的溫度環境中，溫度的差異就會導致圍護結構的不同變形[1]。

1.2高舒適度追求加劇能源的消耗隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，對于居住環境的要求越來越嚴格，對于舒適度的要求越來越高，渴望得到恒溫恒濕的居住環境，為了滿足人們對于高舒適度的居住環境的要求，就需要消耗大量的能源來達到人們的目的，從而違背新能源建筑節能在房屋建筑領域的應用的目的。

1.3不合理建筑節能產品的滋生隨著低能耗建筑節能等新能源技術的推廣，很多產品應運而生，人們通過利用低能耗建筑節能理念來達到公司利益的最大化，卻忽略了投入產出的比例，造成資源的浪費。在生產建筑節能產品的時候，產品的作用已經遠遠低于所消耗的資源，雖然從資金方面看，可利用的資源在資金使用上比較低,但是在一定程度影響了新能源的作用發揮。

2.新能源經濟條件下房屋建筑的應用原理

2.1新能源節能技術的設計原則新能源在房屋建筑的應用首先盡量使用可再生能源，其次根據低能耗建筑節能住宅在技術組成上的分類和薄弱環節，在建筑節能設計上應該針對外墻、外窗和屋面作為重點來進行低能耗建筑節能設計，達到低能耗目的。條件滿足之后就要充分考慮地域條件、氣候因素和生活習慣、作息方式等，通過針對性的設計來考慮新能源的實際應用，達到高效率低造價的效果。

2.2新能源的經濟技術組成新能源經濟條件下的房屋建筑，可以從外墻系統、屋面系統和外窗系統三個方面來探究。新能源運用在在屋面上，主要控制的就是屋面的保溫隔熱和防水兩個方面，通過控制屋面在保溫隔熱和防水兩個方面的協調功能，使防水材料在保溫的同時防水，主要措施為屋面綠化、坡屋面設計、采用架空通風屋面的改裝等方式來達到屋面保溫隔熱效果；采取良好的氣密性、保溫隔熱性、抗風性能等新能源，減少傳熱量、減少滲透量以及減少太陽的輻射實現新能源的有效利用[2]。

3. 低能耗建筑節能技術在工業建筑領域的應用

3.1建立建筑節能設計的整體觀新能源在房屋建筑中應用非常廣泛，節能住宅、低能耗住宅、被動太陽能住宅和零供暖住宅在許多地方推廣。建筑節能設計是一個系統工程，需要工藝、建筑、結構、給排水、暖通、動力、電氣、技術經濟等專業的通力協作，在整體目標指導下各專業制定本專業的分目標及相應節能措施。各專業設計相互影響、揚長避短，既分工又合作，形成資源的最佳整合。譬如，在建筑這樣一棟辦公建筑大樓，其中基本建筑情況為條式幕墻建筑，建筑面積約17200，窗墻比分別為：南0.61，北0.46，東0.70，西0.66，天窗0.1。其中空調系統運行方式全年采暖空調能耗為0.59GJ/，人員逐時在室率，照明使用率，其它用電設備使用情況等都有具體的設計，當設計建筑外墻、屋面和外窗傳熱系數分別達到0.8W/•K、0.5W/•K和2.5W/•K，外窗遮陽系數達到0.6時，可滿足公共建筑節能設計標準，在這樣的基礎上，制造詳細的節能方案，就需要電力、機械、土木、工程建設、物理、化學等專業型人才匯集，通過智力資源的整合、全盤的綜合考慮，節能構造設計如下：外墻采用XPS25＋20空氣層外掛石材外墻外保溫系統；幕墻采用Low-E中空玻璃+斷熱鋁合金窗框；屋面采用XPS25倒置式保溫方式[3]；天窗采用Low-E中空玻璃＋斷熱鋁合金窗框。這樣的節能設置不是單單依靠某一個人的能力所及的，而是整體資源的優化，實現最大化的設計標準。因此，整體設計是節能設計的首選，那種不管項目設計的總體目標和本專業定位，盲目追求本專業的“最優”，各專業組合雜亂無章、其整體效果可想而知。

3.2全盤考慮精準化精打細算是實現資金最大化的有效方式，在房屋建筑的管理上，結合新能源的應用，建立精打細算的造價預算管理，做一個精算師。綜合對房屋建筑工程項目全過程的成本預算，包括開工、施工、完工等各個階段，制定可行的資源計劃，對人力、設備、材料、能源、設施及其他各種資源等進行估算，包括初步項目成本估算、技術設計后的成本估算（預算）和詳細設計的成本估算（最終估算）等幾種不同精度的項目成本估算。尤其是對項目建設全過程的成本估算更要精準，對開工階段編制預算、施工階段落實預算、工程竣工階段編制決算都有全盤的考慮，精確地估算項目總成本，并將其分攤到項目的各項具體活動和各個具體項目階段上，通過造價預算實現成本管理。使用總預算確定的方法、進行預算分解和調整的方法、預算投入時間安排的方法及詳細預算的方法，也可以使用計算機軟件去進行這些工作。

3.2發展新能源房屋建筑新能源在房屋建筑上，主要以建筑為平臺，兼備建筑設備，自動化及通信網絡系統和各種智能服務設施的安全、高效、舒適、便利的建筑環境。體現著“人”與現代技術的結合。以“人”為核心、以科技為動力，利用自然、改造自然，使人生活得更舒適、安全、方便。不僅僅可為人們提供舒適、便利的環境，還具有可持續發展的節能功效[4]。例如在節能住宅方面，一般情況下至少有15cm厚的保溫層，能源消耗為65kwh/a；低能耗住宅，一般情況下保溫層厚度處于20～25cm之間，能源消耗不超過30kwh/a； 被動太陽能住宅，一般情況下保溫層厚度在30cm以上，采暖能源消耗不超過15kwh/a；零供暖住宅，在被動房的基礎上，通過可再生資源的利用，比如利用太陽能收集器來主動采集能力，達到零供暖的住宅。

4.結論

新能源技術在我國處于初始階段，在房屋建筑領域推行新能源建筑節能技術仍然存在各種問題，譬如認識不夠、觀念不新、技術力度不夠，各種相關政策還相對不完善，并且缺乏溝通交流的平臺等不足之處隨之顯現。在以后的新能源建筑節能技術發展的道路上需要進一步完善，提高新能源經濟條件下房屋建設的應用及推廣。

【參考文獻】

[1]馬明輝;葉傳海;馮峰;;尹崇華;;新能源經濟的社會福利數學模型及分析;山東電力高等專科學校學報;2010年03期

[2]陶綬章;住宅建筑設計經濟指標的評價;包頭鋼鐵學院學報;1982年01期

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關鍵字：新能源產業 經濟發展 保定模式

當今社會，隨著經濟的發展傳統能源日漸短缺，發展新能源經濟、走低碳化道路得到了人們的廣泛共識。而產業建設作為區域創新系統的重要組織形式，勢必受到新能源經濟的重要影響。

一、保定新能源建設的現狀

2006年，保定提出了建設“中國電谷”的發展目標，打造以光伏、風力發電、節能設備等為重點的新能源與能源設備制造業集群。2008年，被國家發改委授予“新能源產業國家高技術產業基地”。在社會發展方面，保定全面推進“太陽能之城”建設。2007年，市政府出臺了《保定市關于建設“太陽能之城”的實施意見》。通過在交通信息、道路照明、居住社區改造等7個方面應用太陽能產品，每年可節電1900萬度，有效地減少了碳排放。2008和2009年，保定市被國家科技部分別命名為“國家太陽能綜合應用科技示范城市”和“十城萬盞”試點城市。而現階段，保定又制定低碳城市和產業的發展道路，這是在現有新能源產業發展的基礎上對新能源產業的再一次深入和發掘。

二、保定市新能源產業建設的可行性評估

1、保定市新能源產業建設的優勢評估

第一，經濟發展政策和相關資金的保駕護航

政策和資金主要來自國際上對于清潔生產的倡導而形成的相關法案和保定市政府對于新能源產業發展的政策扶植和大量資金投入。保定市以“中國電谷”為首的新能源產業建設符合和這兩點。從2008年被國家發改委授予“新能源產業國家高技術產業基地”開始，隨著省、市的一系列政策文件的實施，資金投入的持續增加，這些都將成為保定新能源產業發展的巨大優勢。

第二，相關經濟基礎雄厚和技術創新潛力充足。

保定高新區產業集群優勢已經顯現，這為保定市建設新能源產業基地創造了巨大優勢。經過幾年的發展，中國電谷擁有5家國家級、9家省級企業技術中心、科研院所140 個，取得新能源及相關國家行業標準80 項、科研成果300 多項、專利450 項。目前太陽能、風能及輸變電、儲能設備制造骨干企業170多家，其中具有技術創新能力的企業約有36家左右，比例約占全部企業的1/6，這是一個產業能夠進行良性發展的黃金比例。

第三，社會和民眾的支持

保定建設新能源產業基地，在社會范圍內運行低碳經濟已經得到了社會和民眾的支持。保定建設新能源產業基地，發展清潔生產和建設低碳城市已經成為保定民眾的共識和共同愿望，這是具備普遍社會基礎的前提。

2、保定建設新能源基地的難點解析

第一，區位劣勢。

保定市地處京、津、冀三角地帶，目前還僅是一個中小城市，其空中和海上交通的便利性很大程度上借助于京、津其收入水平和消費水平也不如二城市高，市內的公共基礎設施也不及二者完備。在這樣的環境下，投資者在京津冀等地區的投資會當首選京津兩地，并且更多的人才、技術和資金都被吸收到以上兩個地區，制約了我市自身的發展。

第二，技術壁壘。

保定市新能源產業建設，雖然企業創新能力有所提高，但在新能源技術革命和低碳技術領域內的壟斷導致新能源產業發展和低碳產業成本上升、市場發育受阻，已成為新能源產業發展的瓶頸。

第三，專業技術人才缺口較大。

在人才資源上，保定市雖擁有華北電力大學、河北大學在內的十幾所高等院校，但從專業設置和人才培養類型的側重點而言，大都專業都是文史性質、農業生物和其他理工類學科，這種專業發展和人才培養遠不足以為新能源產業建設提供強有力的智力支撐和專業技術人才保障。

三、從保定實際出發確立新的經濟發展方式--“保定模式”

保定要想發展自己的經濟，就要建立保定獨特的發展模式即“保定模式”。“保定模式”就是保定依靠自身的新能源產業為動力推動其他工業做到結構調整和產業升級，在尋找和發展自己新的經濟增長點的同時，確保社會良性運行，達到科學發展和可持續發展。

1、“保定模式”的發展之路即走新能源之路，符合全球經濟發展趨勢。作為新能源產業，依托模式的良好的外部性從而達到帶動經濟結構和增長方式革命的目的，是與當下全球經濟發展趨勢一致的。

2、建設新能源產業是實現可持續發展的必經之路。我國的循環經濟和低碳經濟的發展模式，用以轉變我國傳統的經濟增長方式和實現經濟結構的大幅提升。而保定作為中小城市，必須首先與世界經濟形勢保持一致，與中國經濟發展共脈。

3、對保定市發展新能源產業建設的展望。

第一，加強政策調節，利用各種政策手段支持產業新能源建設工作的有序進行。根據我市的實際情況，出臺一些扶持性財稅政策和要素保障政策，支持新型能源項目和產品；同時，也要出臺一些限制性政策來制約“高碳”行為，健全獎罰政策，強化激勵和約束共同作用。

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2國內低碳經濟相關專業人才培養模式

2.1低碳經濟專業的特點。

根據前文所述的"低碳經濟"的概念，低碳經濟領域的人才，需要具備的能力應當包括：掌握經濟學、金融、統計學、會計學等的分析方法，了解國內外低碳方面的先進技術及當前的經濟發展狀況和貿易政策，具備一定的外語聽說讀寫能力和對外溝通能力。由于該學科的知識高度交叉性，很有必要對該專業的本科生課程進行科學合理地設置，做到深淺得當。

2.2低碳經濟相關專業開設院校。

目前，國內普通本科院校招生目錄中，針對"低碳經濟"這一領域，有一些高校陸續設置了相關的專業，比如能源經濟、資源循環科學與工程等相關專業。然而，近幾年來國內高校與低碳經濟相關的專業的開設仍然較少。另外，北京大學經濟學院的發展經濟學系，一直開設有能源經濟學和資源環境經濟學等低碳經濟類課程；中山大學新華學院經濟與貿易系則于2011年在其下屬的“經濟學專業”設置了低碳經濟方向（以下簡稱低碳經濟專業）；并且有報道指出，華南理工大學廣州學院計劃在2014年的招生計劃中，新增的金融工程專業（碳金融方向）。

2.3低碳經濟相關專業的人才培養。

關于低碳經濟相關專業的人才培養，本文將以中國人民大學能源經濟專業為例，簡要介紹低碳經濟相關專業的人才培養模式。中國人民大學的能源經濟專業，為該校經濟學院下屬的本科專業之一，是國內第一個設立的能源經濟本科專業。培養目標立足于國際能源政策與戰略平臺，為致力于培養系統掌握能源經濟理論方法、追蹤國際能源價格趨勢、熟悉各國能源政策與戰略的高級能源經濟戰略性人才。其中，該專業的核心課程，從能源金融方面入手，教授學生能源經濟、投資、金融、市場等方面的知識。另外，人大經濟學院還定期推出能源經濟研討會，邀請國內外多名專家學者進行學術講座，內容涵蓋資源、環境、氣候等眾多相關領域。而該專業畢業生的對口就業方向，主要為在各級政府從事能源經濟管理，在銀行和金融機構的能源板塊從事投資、行業分析，以及在國有大型企事業進行能源管理等。

3低碳經濟專業人才培養模式的思考與探索

上述論述，可為中山大學新華學院經濟學（低碳方向）提供參考借鑒。另外，考慮中山大學新華學院作為本科獨立院校，其對學生的要求定位也與普通高校畢業生有所差別。在此，考慮上述因素，論述對中山大學新華學院低碳經濟專業人才培養模式的思考與探索。

3.1培養目標的適當定位。

作為本科獨立院校，中山大學新華學院一直堅持以經濟發展和社會需求為導向，培養應用型專業人才。在此，結合中山大學新華學院的辦學理念和人才培養模式，可以將低碳經濟專業的人才培養目標定位為：掌握經濟學理論知識和經濟學分析方法，熟悉低碳領域相關技術、政策、制度和規劃的應用型人才，具有較強的外語能力和溝通能力，適宜從事公司、行業協會、事業單位和政府部門等低碳經濟領域的相關工作。

3.2專業課程的合理安排。

專業課程方面，目前新華學院的低碳經濟專業的課程類別分類較雜，雖然一些基本的經濟學理論和分析方法課程有涉及，但是無法很好的體現專業人才培養目標。在此，建議除專業核心課程外，將其他修習的課程分門別類列出，如理論經濟學類、應用經濟學類和經濟學方法類；如此更能體現每門課對培養目標的意義，同時也體現課程與課程之間的承接關系。同時，還可以輔以一些前沿性講座，內容涉及最新的低碳經濟資訊、企業和政府部門的低碳經濟工作進展、低碳經濟的應用等，以開拓學生的專業視野。

3.3產學研的聯合培養。

低碳經濟是一種全新的經濟發展模式，同時又是一門應用性很強的專業，光是課程的專業學習和講座課程，是不足以培養畢業后能適應社會需求的人才的，因此，需要注重學生的專業實踐。在此，就要求注重專業產學研的合作。可以通過專業相關的研究項目與企業的合作，讓學生參與到其中，來使得低碳經濟的研究和市場接軌，也為學生提供接觸低碳市場的平臺。

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從能源經濟的專業代碼來看，它屬于經濟學之下經濟學類的專業。資料顯示：中國人民大學經濟學院的理論經濟學、應用經濟學在2004年和2008年連續兩次國家重點一級學科評估中名列全國第一；西方經濟學、計量經濟學和國際經濟學是北京市精品課程；1998年設立國家經濟學基礎人才培養基地；經濟學院與多國大學（如哈佛大學、耶魯大學、東京大學等）簽署了戰略伙伴合作協議……上述資料告訴我們：雖然能源經濟是一個新增專業，但其所依托的中國人民大學在經濟學方面實力出眾。這意味著為發展培育新專業可調配資源豐富，學校如果精心籌劃，新專業完全可以辦好。

相應的，中國傳媒大學的新媒體與信息網絡、北京電影學院的數字電影技術、中國藥科大學的藥物分析和藥物化學也具備類似特點：基本都是依托學校自身的優勢學科資源拓展、整合出來的專業。因此，對這幾個專業懷著濃厚興趣的學生在具備冒險精神、良好學習基礎的情況下不妨一試。

■智能電網信息工程從專業代碼來看，它屬于工學之下電氣信息類的專業。就華北電力大學和南京郵電大學兩所高校來看，均基本具有開設這個專業的基礎。因為這兩所高校都設有電氣工程及其自動化、電子信息工程、光電信息工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、網絡工程、軟件工程等專業或相近專業，并且業界聲望較高。當然，這僅是從一般層面來解讀開設這個專業的可行性。智能電網畢竟是一個新生事物（基本處于概念化階段），怎樣才能實現電網高度智能化是沒有任何模式可以照搬照套的，發展到某一階段出現不可預期的技術與材料的障礙都有可能。有新聞報道，2007年10月華東電網正式啟動了智能電網可行性研究項目，并規劃了從2008年至 2030年的“三步走”戰略，即：在2010年初步建成電網高級調度中心，2020年全面建成具有初步智能特性的數字化電網，2030年真正建成具有自愈能力的智能電網。因此，選擇智能電網信息工程專業極具挑戰性！不過，別忘了“挑戰與機遇并存”，在這樣一個充滿極大不確定性的領域必然蘊藏著豐富寶藏――有取得理論突破、技術突飛猛進的光輝前景。

■物聯網工程國際電信聯盟2005年在一份報告中暢想“物聯網”時代的美景：當司機出現操作失誤時汽車會自動報警；公文包會提醒主人忘帶了什么東西；衣服會“告訴”洗衣機對顏色和水溫的要求……資料顯示：中國科學院早在1999年就啟動了傳感網研究，并在無線智能傳感器網絡通信技術、微型傳感器、傳感器端機、移動基站等方面取得重大進展。目前已擁有從材料、技術、器件、系統到網絡的完整產業鏈。這為物聯網的實現奠定了良好基礎。不過，本次開設物聯網工程的院校既有北京理工大學、華中科技大學、西安交通大學一類的學校，也有山東科技大學、江蘇大學等學校，這需要有興趣報考該專業的學生緊密關注擬就讀高校的相關學科基礎（如，有沒有開設電氣信息類專業，或者有幾個相關相近專業，所開設專業是否有較強影響力等）。

■新能源材料與器件（080217S）、新能源科學與工程（080512S）從專業代碼可以看出這兩個貌似差別不大的專業的差別所在。“080217S”意味著該專業隸屬于工學之下材料類的專業；“080512S”標志著該專業隸屬于工學之下能源動力類的專業。要看出這個差別就看中間的兩位數碼，即，“080217S”中的02 和“080512S”中的05 。在把握住這個區別之后，假如你要報考新能源材料與器件專業就可以去找專業代碼為“0802**”（*表示0～9中的任意一個數字）的相關相近專業作為參考。例如，材料科學與工程（080205）、再生資源科學與技術（080210）等。特別是要關注擬報考高校在這些相關相近專業的情況。

綜上所述，這些新增專業都具有新興學科、交叉學科的特征，往往要求學生學習掌握多種學科知識理論，并具有較強的開拓創新精神和實踐能力。這意味著要真正成為一名合格的新增專業畢業生必須付出更多的努力。因而，是否具有強烈的求知欲、扎實的學風也是作為準大學生在選擇專業時必須納入考慮的要素。

專業代碼由6位數字組成，前兩位表示該專業所屬學科門類，中間兩位為該專業在所屬學科門類之下的分類，最后兩位是該專業的最后定位。例如，080102，08工學，01工學之下的地礦類，02石油工程。按照教育部規定，學科門類的代碼分別是：01-哲學，02-法學，03-經濟學，04-教育學，05-文學，06-歷史學，07-理學，08-工學，09-農學，10-醫學，11-管理學。各學科門類下的分類也按照一定順序賦予兩位數字編碼，最后對各具體專業再賦予兩位數字編碼。必要時，在專業代碼之后添加字母或特殊符號予以進一步限定。例如，080640S中的最后一個S表示該專業是在少數院校試點的1998年本科專業目錄外的專業。

選專業的“三大紀律四項注意”

針對具體個人而言，高校專業沒有“冷”與“熱”的區別。對具體個人最重要的是通過就讀所選擇專業能夠提高綜合素質、增強實踐能力，從而適應社會發展的需要。

高校各專業的就業狀況確實存在差異，但大都是“幾家歡樂幾家愁”，沒有讓所有人都滿意而歸的專業。

報考當年制造就業“熱”專業的風險也許很大。

研判新增專業的流程：

了解經濟社會的發展背景，甚至是一些方向明確的行業領域的發展背景。通過了解社會發展大局，可以基本感知某專業的部分遠景。

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傳統能源包括煤炭、石油、天然氣等，是促進人類社會發展和進步的重要能源。傳統能源是國際貿易中最重要的組成部分，其中，石油是傳統能源國際貿易比重最大的能源之一。石油是現代工業的血液，是工業社會發展的動力，世界各國，尤其是工業發達的國家對于石油的需求量大，我國對原油的依賴度超過60%，這就意味著國際石油貿易在現代經濟發展中的重要地位。因此，各個國家都在積極的拓展石油對外貿易合作，多渠道、多角度的開發石油貿易通道，保證國內石油供應量。

（二）新能源行業國際貿易特點

新能源包括太陽能、風能、海洋能、地熱能等，與傳統能源相比，生產規模較小，使用范圍狹窄。但隨著傳統能源消耗日益增大，對生態環境和人類健康造成的巨大威脅，新能源產業逐漸發展。成為國際貿易新的增長點，并逐漸發展成為發達國家經濟發展的戰略性新興產業。因此，各個國家加大對新能源的研發和投入，在國際貿易中也進行大量補貼，并且將新能源產業作為“再工業化”的發力點，試圖通過新能源國際貿易加快本國新能源戰略布局，提高本國新能源產業的競爭力。

（三）可再生能源行業國際貿易特點

可再生能源主要包括太陽能、風能、生物能、潮汐能等。可再生能源的主要特點是在自然界可以循環再生。據有關調查報告顯示，可再生能源是目前世界增長最快的市場之一。由于可再生能源對于環境保護和實現可持續發展具有重要的意義，世界各國加大對本國可再生能源的開發利用，并積極的進行國際間的貿易，從而彌補傳統能源貿易中的弱勢，加速向綠色經濟轉型。

二、電子商務給我國能源行業國際貿易經濟發展帶來的影響

我國電子商務的迅速發展為我國能源行業的國際貿易帶來了深刻的影響，在化工、鋼鐵、石油等重要的能源行業，已經開始依托電子商務平臺進行產業整合，實現國際貿易往來，為世界經濟貿易發展提供了重要的技術手段和操作平臺。電子商務對我國能源行業國際貿易發展的影響主要包括以下幾個方面。

（一）改變了我國能源貿易方式

我國傳統的能源貿易方式是以書面文件等形式為主要依據進行貿易方式交流與合作，通過電子商務技術的運用，使我國的能源貿易方式打破了傳統的貿易形式。基于網絡技術為依托，以虛擬的網絡操作平臺為貿易交流方式，提高了貿易經濟合作效率，加快了我國能源經濟的發展。

（二）提高了我國能源國際貿易管理方式

電子商務是基于網絡技術為依托，為能源貿易提供了豐富準確的信息資源，為我國能源建設和發展提供了有力的理論支撐和技術支持，使我們能夠在第一時間獲取有力的信息資源，使國際貿易市場變得更加公平健康。另外，通過對國際市場的了解，可以加強我國能源行業的資源配置和資源整合，使我國的國際貿易管理更加科學化和規范化，不斷的向國家化邁進。同時，電子商務環境下，各個國家開始不斷研究和創新貿易方式，很大程度上刺激了我國能源行業管理模式的轉變，使我國加強對能源出入境管理和稅收制度的改革，加大海關對貨物稽查的力度，促進我國各項制度健全完善。

（三）為我國能源國際貿易提供了更好的發展空間

電子商業環境下，使得我國傳統的貿易手段逐漸被電子商業化所代替，加快了全球化進程，促進了全球經濟的共同發展。通過全球信息資源共享，提高了我國對國際經濟、政治、能源等信息的了解，提高了對國際能源貿易環境的預測和評估的科學性，提高了我國能源經濟貿易活動的經濟利益，為我國的能源發展提供了更為廣闊的發展空間。

三、電子商務環境下我國國際貿易經濟的發展對策

（一）提升我國能源企業應用電子商務的水平

通過報紙、電視、網絡等新聞媒體，大力宣傳電子商務，提高能源企業應用電子商務技術，發展電子商務活動的積極性，通過全球信息資源共享，提高我國能源行業的技術管理水平和科學決策能力。但由于我國電子商務開展的時間較短，很多企業在電子商務應用過程中存在一定的局限，技術水平較低，缺乏相關的技術人才。因此，應該加大政府對電子商務應用的扶持，定期組織電子商務技術培訓和學習，培養一批專業的電子商務專業人才，提高能源行業的人才結構，提高我國能源產業的快速發展，提升我國能源行業的國際地位。

（二）加快電子商務基礎設施的建設

完善的基礎設施建設是實現電子商務活動的基本條件和根本保障。因此，必須加大對電子商務基礎設施的資金投入，加強對網絡資源建設，提高網絡環境的安全性和規范性。同時，由于電子商務中的資金流轉都是通過網絡技術實現，因此，必須加強對跨區域、跨銀行的資金劃撥、交易等活動的便捷和安全，滿足不同區域、不同企業對于金融交易的需求，保證高質量、高效率的金融轉賬服務。另外，必須加強我國金融安全風險防范措施，建立健全相關的預警機制，保證我國電子商務系統的安全性和穩定性，從而實現我國能源行業國際貿易的健康發展。

（三）加快電子商務技術的創新發展

全球經濟快速發展，國際間競爭激烈，想要在國際競爭中突出我國能源行業的優勢，提高國際地位，必須加強電子商務技術的創新與發展，加強基礎設施和相關軟件的更新換代。根據時展要求，提高我國電子商務技術的先進性，為我國能源行業的國際貿易活動提供良好的技術支持。另外，基于電子商務的環境下，由于商業活動一般是通過虛擬網絡進行，缺乏對客戶的登門拜訪，因此，要加強對客戶的維護，將行業發展動態及時介紹給客戶，讓客戶了解我國能源行業的最新研發動向。加強對門戶網站的建設，及時更新行業新聞和相關的動態，提高我國能源企業的知名度。

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如何科學、有效地拓展和管理好湖南的新能源產業，即時為政府主管部門報告產業鏈實時基礎數據；如何專業地為生產企業提供最新行業動態，及時了解他們的困難和所求，建立和組織行業戰略聯盟機制，統籌解決新型企業所面對的各種新矛盾新問題，這些應引起我們的思考。

1.能源需求

由于工農業生產迅速發展和居民生活水平不斷提高的要求，我省每年從外省調入電量超過100億千瓦時，調入電煤超過2500萬噸，調入石油超過600萬噸，調入天然氣超過9億立方米。可見能源緊缺仍然是影響和制約湖南社會經濟發展的重要瓶頸。而這些都屬于常規能源或傳統能源的范疇，因此節能減排、發展新能源產業勢在必行。

2.新能源及其產業

新能源是在新技術基礎上系統地進行開發和利用的可再生能源。新能源又稱非常規能源，是指除化石能源等傳統能源之外的各種能源形式（如太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物質能、核聚變能等），目前尚剛開始開發利用或正在積極研究、亟待推廣。大力發展新能源產業，不斷推進新能源技術、新能源設備研發，完全符合湖南四化兩型建設需要。湖南新能源產業發展基礎良好，在太陽能光伏產業研發、風電設備制造以及生物質發電等方面已具備一些領先技術和龍頭企業。但要將其打造成新型支柱產業，還有很長的路要走，還有很多的事情要做。

3.能源管理

能源管理涉及從整體規劃到具體生產、調度、計劃分配、使用維護及節能降耗等多方面的因素，可以說是一個系統工程。我們提出新能源產業戰略研究的課題，就是試圖建立一個科學有效的新能源產業戰略模型（數據庫結構），為政府主管部門決策分析、制定新能源產業中長期發展規劃提供有力依據，這對于推進湖南新能源產業大力發展、使其迅速成為千億元支柱產業具有前瞻性意義和作用。

《十二五國家戰略性新興產業發展規劃》昭示，發展戰略性新興產業是一項重要戰略任務，其中所列七大新興產業有四項涉及節能環保產業、現代生物產業、新能源產業、新能源汽車產業。因此，在國家宏觀政策指導下，各級政府需從國家層面的戰略前瞻性角度來認識能源問題的重要性和迫切性，千億元支柱產業沒有前瞻性眼光是難以實現的。因此，必須以科學發展觀的態度，高度重視，統一規劃，有計劃、有目標地展開新能源及其產業研究各方面的工作。湖南必須盡快制定省級中長期新能源產業發展規劃，財政預算要陸續進入年度計劃，并將新能源發展工作切實列入各級地方政府績效考核范疇。

1.支持鼓勵技術創新

大力推廣新技術、新成果，鼓勵、支持研發機構和科技人員銳意創新，追蹤世界前沿科技，發揮風電設備、光伏制造技術既有優勢；政府主管部門進一步加大科研開發投入，結合湖南農林資源優勢，積極探索生物質能發電技術及設備開發應用，不斷培植新的以及更多的技術優勢行業，在各級政府及科技主管部門的關注和支持下，建立和健全省、地（市）級風電、光伏、光熱、地熱、生物質能以及新型燃料電池等工程技術研究中心，形成長效機制，切實做到最大力度地支持新能源技術創新，最大效應地推進新能源產業發展。

2.積極推行產學研道路

充分發揮高等院校、科研院所學科專業強勢以及各級新技術產業園區實力，積極推行產學研道路。具體來說，可從兩個方面考慮。一方面組建湖南省新能源戰略研究會，作為社團機構，可以在政府部門、研究院所以及生產企業各方之間發揮橋梁和紐帶作用，協助政府部門宣傳貫徹國家能源產業政策，制定實施戰略；充分運用市場機制，著力于能源經濟領域先進技術和產品的積極推廣；另一方面，加速推進新技術新產品科研成果市場轉化，促進新能源生產企業、科研院所間的對接交流與合作。在展開長期研發技術交流機制的基礎上建立新能源產業聯盟機構，形成優勢互補的聯盟機制，促進行業健康、快速發展。

3.積極幫扶新能源企業

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中圖分類號：F407.61 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）21-0009-02

一、面臨的機遇

從宏觀形勢來看，一是十八屆五中全會首次提出綠色發展新理念，加快非化石能源發展將是“十三五”能源發展的主基調。根據風電“十三五”規劃，到2020年，風電裝機有望達到2.5～2.8億千瓦，太陽能發電裝機有望達到1.6億千瓦。二是電力體制改革已經開始全面實施，可再生能源全額保障性收購被列為核心任務，陸續出臺相關配套文件，同時《可再生能源發電全額保障性收購管理辦法》和《可再生能源電力配額考核辦法》有望實施，制約新能源的限電問題有望解決。三是我國將于2017年啟動全國碳排放交易體系，碳市場建設將全面提速，碳減排收入將會成為新能源項目新的利潤增長點。四是國家將繼續實施積極的財政政策和穩健的貨幣政策，實施結構性減稅，推進“營改增”試點改革，有望繼續降準降息，鋼材等大宗商品價格預計仍處于較低水平。同時，國家財政部將可再生能源發展基金征收標準由每千瓦時1.5分提高到每千瓦時1.9分，加大對可再生能源企業的資金支持力度，對公司快速發展提供了良好的經營環境。五是國家提出實施創新驅動發展戰略，加快“互聯網+”與智慧能源的融合應用，分布式發電、儲能、智能電網技術有望取得新突破，風場智能化水平不斷提升，風能轉化效率不斷提高，發電成本不斷下降，為我們加快結構調整、提升風場效益提供了技術支撐。

在當前火電減排更加嚴格的形勢下，發電企業轉變發展方式、調整產業結構的力度將進一步加大，發展風電、有序發展光伏、適度發展燃機、創新發展核電，將新能源產業發展提到更重要位置，將為新能源快速發展提供重要支撐。

從發電企業內部形勢來看，一方面，管理體制機制逐漸理順，各項制度和流程不斷完善，集約化程度不斷提升，內部管控能力持續加強，為企業科學發展提供了組織和機制保障。另一方面，企業結構調整穩步推進，投產規模快速增加，設備治理取得成效，成本控制不斷加強，整體盈利能力不斷提升。同時干部隊伍的發展意識、大局意識、責任意識不斷增強，專業技術水平、人才隊伍素質和科技創新能力得到提升，企業凝聚力、向心力不斷增強，為新能源企業加快發展和效益提升提供了技術和人才支撐。

二、面臨的挑戰

一是受經濟下行和結構調整影響，全社會用電量增速持續下降，預計2016年全社會用電量增長率仍將低位運行，給新能源消納工作帶來了不利影響。

二是隨著近年來發電裝機容量持續高速增長，尤其是新能源裝機大幅增長與全社會用電放緩的矛盾愈加突出，棄風限電仍將持續存在，而且部分地區有加劇趨勢，限電攻堅任務艱巨。

三是國家對水土保持、生態環保的監測管理更加嚴格，風電項目環評、用地審批逐步規范，手續辦理難度增大，征地等問題更加突出。

四是受配額制、電價下調等因素影響，各大集團紛紛搶占風電資源，地方企業、民營企業也紛紛參與風電投資，風電資源的競爭更加激烈。

五是“十三五”期間，陸上風電上網電價進入“下行通道”，企業盈利空間將進一步壓縮，對風電開發和建設提出了更高的要求，設備供貨、工程建設壓力與日俱增。

總的判斷，“十三五”期間，是新能源行業發展的重大機遇期，也是新能源企業加快優化區域和產業布局、全面提升經營業績、打造核心競爭能力、建設一流新能源企業的攻堅時期。抓住難得的機遇，堅持“價值思維、效益導向”理念，以“轉方式、調結構”為主線，以經濟效益為中心，以安全發展為基礎，以人才建設為支撐，依托科技創新，立足風電，加快調整電源結構和產業結構，全面提升盈利能力和可持續發展能力，實現產業布局顯著優化、經營業績顯著提高、主要指標達到一流、融資能力顯著增強、社會影響力顯著提升。到“十三五”末，實現規模翻番、效益與規模匹配，海上風電、海外業務占有一定市場份額，初步建設成為資產優良、布局合理、管理先進、具有較強市場競爭力的新能源企業。

三、新能源發電企業工作整體思路

深刻分析當前和未來面臨的形勢，新能源發電企業工作的整體思路是：堅持價值思維和效益導向，牢牢把握結構調整和管理提升兩條主線，著力加強科技創新，著力加強隊伍建設，著力加強資本運作，著力加強電量攻堅，以深化企業改革為動力，以從嚴治黨和依法從嚴治企為保障，全面提升公司盈利能力和可持續發展能力，加快建設一流新能源企業步伐，全面開創“十三五”發展新局面。

根據以上思路，要重點把握好以下幾個問題：

一是要牢牢把握結構調整這一發展要求。始終以國家能源戰略和企業公司發展戰略為指導，堅持發展不動搖，加快不限電地區、海上風電開發，積極推進光伏發電、煤層氣發電、分布式發電等多元化開發。依托電源項目開發，加快培育工程咨詢、工程建設、運營維護、設備檢修、技術研發和碳資產管理等上下游產業鏈，持續優化區域結構、電源結構和產業結構，打造和強化公司的核心競爭力，形成新的利潤增長點。

二是要著力提升科技創新能力。依托科技進步，加大科技創新步伐，搭建產學研共同發展的技術平臺，打造創新型企業。積極研究光伏、光熱、智慧風場、海上風電、大數據分析等新能源前沿技術，持續提升風電場優化運行、增功提效、智能風機等專業研究和創新能力，搶占風機核心技術的制高點，加快科技創新和成果轉化，樹立行業品牌，提升創新創效水平。

三是要著力加強人才隊伍建設。堅持人力資源是第一資源理念，落實人才強企戰略，堅持新時期好干部標準，完善干部選拔、培養和交流機制，進一步推進勞動用工和薪酬機制創新，優化適合企業發展需要的人才結構，著力建設符合公司發展要求的領導、管理、技術、技能四支人才隊伍，全面提高隊伍整體素質，為“十三五”科學發展提供人才保障。

四是要著力加強資本運作。公司能否脫胎換骨，關鍵在于資本市場的表現。我們必須抓住機遇，在加快發展、全面提升盈利能力的同時，深化資本運作，充分運用資本運營手段，推動區域整合及產業整合，提升資本運作的深度和廣度，通過資本經營推動公司的快速發展。

五是要著力加強電量攻堅。電量是新能源企業效益的龍頭。要解決公司當前盈利能力偏低的問題，公司上下必須統一思想，強化擔當意識，落實主體責任，牢牢抓住電量這一影響效益的關鍵，在增發電量上有新舉措，在破解限電難題上有新突破，確保利用小時達到區域平均水平，力爭達到先進水平，全力以赴實現全年發電量目標。要圍繞電量營銷、優化運行、技改提效、新機投產等關鍵環節，完善考核激勵機制，強化對標提升，消除管理短板，開展電量攻堅，實現規模和效益的同步提升。