緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇個人整改措施范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1、存在自我滿足現象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。特別是沒有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。

2、業務知識不夠鉆研。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。

3、對自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務的時候，對自己沒有嚴格要求，有時出現上班遲到、工作時間聊天等的現象，有時沒有嚴格執行請銷假制度，不向辦公室請假。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合對《復興區機關工作人員行為規范手冊》的學習，對自身存在的主要問題和不足也進行了認真反思，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

篇（2）

完成情況：已完成。

二、存在的問題：工作不夠深入，調查了解不夠，工作中習慣上傳下達，整體工作考慮太少，平時工作偏重依賴分工，個人深入基層不夠。

整改措施：堅持原則，創造性的開展工作，調動班組人員的積極性，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，完成各項生產指標。

完成情況：已完成

篇（3）

二、存在問題及整改措施

對照自己，發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句

整改措施：

由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。

整改問題二：教育理論專業知識不夠透徹；

工作經驗不足

由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作，沒有豐富的教學經驗，在專業知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：

整改措施：

1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。

整改問題三：工作作風不夠扎實

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：

整改措施：

1、認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯系，溝通

由于擔任領導工作，日常事務較多，和老師們接觸的機會也不多，所以，和他們聯系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯系、多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。

篇（4）

結合當前熱點形勢，小編為你整理了《教育整頓工作個人整改措施》范文，以便大家在工作學習時參照借鑒。當然，你還可以在搜索到更多與《教育整頓工作個人整改措施》的相關范本。

教育整頓目的在于教育和引導廣大政法干警帶著責任，帶著“理論武裝扎不扎實、理想信念堅不堅定、宗旨意識牢不牢固”的問題，集中進行的一次思想和政治的檢驗表明自己對教育整頓的態度；在當前正在開展的全市政法教育整頓工作中，學習教育、查究問題、整改總結是此次隊伍教育整頓的重要工作，真正學懂弄通還需要我們充分利用學習和空閑時間，經常拿書出來翻一翻、看一看確保常新常學、入腦人心、知行合一，推動教育整頓工作走深走實。

但是由于公證處業務過于繁忙，經常忽略政治學習，在此次司法行政系統隊伍教育整頓過程中，我一定緊跟學習步伐，一是加強政治理論和黨史學習，提高政治素養，用理論知識指導公證工作，優化公證服務， 全心全意為群眾辦實事；二談自身存在的突出問題；三談分管部門、分管干警存在的傾向性問題；四談對“三個規定”的認識，說明落實“三個規定”情況；五談自己及家屬是否存在經商辦企業情況；六談本單位政治生態存在的問題和不足。

篇（5）

一、不自知：工作中不知多學習企業文化、業務知識，不知自己和他人的優、缺點，不知如何與他人溝通。

整改：加強企業文化、業務知識學習，多與領導及同事溝通，了解他們的優點、虛心向他們學習。

二、不自律：對公司的規章制度缺乏學習，學習的不到位。有時候常常自我放松，不敢說、不會說。

整改：多注重語言表達能力、多看、多學我們公司的七彩員工手冊。

三、不自信：對自己沒有信心、沒有信仰，遇事依賴同事、不動腦子、不加思考，自己不會找突破口，不會創新。

整改：對自己要有信心、多思考、學會動腦子。

四、不自勵：不懂得鼓勵自己，也不會鼓勵同事，不會反思自己，也不會給自己加油打氣，沒有前瞻的目光。

整改：遇事多反思、多鼓勵自己及同事，給自己多加油。

篇（6）

貫徹落實中央在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，按照黨委部署，支部對于""問題開展自查，經過全體同志共同討論，查找出四個方面的十二條主要問題，并針對問題進行整改，提出整改方案如下。

一、查擺的主要問題

（一）形式主義方面的主要問題

1.政治學習不夠深入，缺少主動深入學習的熱情，政治理論水平和務實的工作能力有待于進一步提高；

2.對于創新性工作思考的不多，缺乏創造性工作思維；

3.工作經驗總結不足，調研積極性不高、能力不強；

4.會議數量不少、計劃安排不少、總結報告不少，但督促檢查不足。

（二）官僚主義方面的主要問題

5.在支持保障部門需求方面還存在不夠積極、主動的情況；

6.在加強和發揮專業工作優勢和能力等方面，深入基層主動了解調研不夠；

7.部門領導對個別具體工作要求不嚴，干部自覺性不足，存在拖沓現象，影響部分工作進度。

（三）享樂主義方面的主要問題

8.有貪圖安逸的心理，存在"庸懶散奢"的現象，紀律作風有要求不嚴的情況等；

9.思想上存在"人到碼頭船靠岸"的消極懈怠的心態，工作缺乏激情；

10.工作中抱著完成任務的想法比較多，缺乏高標準、嚴要求，工作長遠發展的意識還要進一步加強。

（四）奢靡之風方面的主要問題

11.在生活和工作中對奢靡等問題思想麻痹、抵制不足，有些方面還存在迎合的情況；

12.對于勤儉節約傳統美德重視不夠，厲行節約意識不強。

二、整改方案

（一）開展學習討論，統一思想，提高認識，研究整改措施。先后召開支部委員會統一全體支委的思想認識，進行專題研究，明確支部組織開展查擺、整改的方向和重點。召開全體黨員會集中學習，統一全體黨員的思想，提高對教育實踐活動的理解和認識；召開組織生活會，開展批評和自我批評，深入查擺；召開整改研討會，集思廣益，聽取意見，研究整改措施。

（二）本著邊查邊改、先易后難、邊整邊改邊完善的思路，盡快解決突出問題，并從完善機制入手逐步克服和解決""方面的問題。主要從三個方面入手：一是堅決克服形式主義，二是堅持摒除官僚主義，三是防止和杜絕享樂主義、奢靡之風。

第一，堅決克服形式主義。一要加強和深化政治理論學習。主要解決學習理論浮于表面，學習形式單一，學習不能有效聯系實際等問題。部門領導、支部委員要帶頭學，聯系實際學，充實學習內容，豐富學習形式，提高學習的實效性，促進全體同志的學習自覺性。二要努力消減各類形式性事務，增強工作實效。努力減少支部會議的數量，提高會議質量；減少文字工作的數量，達到提高文字工作質量，增強目的性和效果。對于能夠合并的會議盡量合并召開，對于能夠開短會的盡量召開短會，對于能夠合并的文字材料盡量合并，對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論。三要加強創新調研，提升創新水平。要聯系工作實際，加強創新調研工作，開闊干部的視野，增強創新思考、創新思路和創新方式。以創新尋突破，以創新求變革，以創新提升工作水平。大力鼓勵調查研究，分析實務、研究實務、創新實務，對調研成效突出的向推薦、評價、考核、晉升等傾斜。

第二，堅持摒除官僚主義。一要堅持群眾觀念。認真貫徹《關于加強群眾工作的實施意見》，牢固樹立立黨為公、執政為民宗旨，在履行工作職責中堅持以人民群眾的需求為第一要務，急案急辦，急事急辦，重大事項優先辦理，服從和服務于人民群眾的各項合理、合法訴求。二要堅持支持和保障的服務理念。牢固樹立專業工作支持和保障的服務理念，端正專業服務的態度，主動服務不越位；擺正專業工作的位子，發揮技能不包辦；創新專業應用的手段，深化應用不替代；規范專業工作的流程，依法依規不越線。開展專業工作檢查，完善規范機制，提高專業工作的支持和保障水平。三要打牢爭創一流的信念。認真貫徹落實黨委爭創一流的工作目標，牢固樹立爭創一流的信念，始終把爭創一流擺在創新發展的首要位子；高標準、務實效，研究規劃專業工作的發展方向，按照走在前列的要求，制定一流目標；加強專業工作學習交流和調研活動，找準自身差距和不足，明確專業工作的近期目標和中遠期目標，加大專業工作的實踐應用，加強專業應用的推廣宣傳，積極爭取，切實做好專業人員、專業設備的保障，全力開展爭創一流活動。

篇（7）

(一)在思想上，我思想穩定但不思進取，放松了對自己的要求，缺乏積極進取的主動性。

(二)在工作中，我踏實高效但存在一定的死角。

(三)在生活上，我耿直正派但存在老好人現象，不愿對其它同事提出存在的個人意見和建議。

二、存在問題的原因

上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個方面的原因：1.忙于事務，輕視學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。

2.注重指導，輕于實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

3.重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。

三、整改承諾

篇（8）

現象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進即滿。

有的領導干部思想解放不夠，說話老三篇，觀念老一套，思路跟不上時代，思想存在“代溝”，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創新。

一些同志的思想觀念相對保守。有的眼界胸襟不寬，坐井觀天，習慣于自己與自己比，不善于在大格局中找定位、定目標。有的工作標準不高，拿不出實招硬招，創不出特色亮點。有的大局意識不強，想問題辦事情首先考慮自己的“一畝三分地”，不為全市長遠發展考慮。 分析：思想境界問題至關重要，有什么樣的思想境界，就會有什么樣的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不會有動力、不會有活力、不會有后勁、不會上水平。

篇（9）

主要內容：有時存在有政治信念有所淡化，黨性觀念不強的問題。

具體舉措：要進一步加強政治理論學習，增強自己的理論功底和政治素養。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的突出問題為突破口，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為立足點，特別要在理論聯系鑒定工作實際、指導鑒定工作實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

更進一步地堅持黨的解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，一切從實際出發的黨的思想路線。

整改時限：長期

二、貫徹落實中央八項規定、轉變作風的情況

整改思路：萬里大堤毀于蟻穴，亡羊補牢、防微杜漸是至理名言。針對前一階段剖析出來的問題不可小視，應該認真對待并立即改正。

主要內容：一是有利用工作之便參加基層宴請的問題;二是有利用工作之便接受基層和服務對象的土特產問題，三是有公車私用的問題。四是有工作拖拖拉拉問題，對群眾的事情不上心，有推諉扯皮現象。

具體舉措：要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

改進自己的工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把維護和實踐服務對象的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為職業技能鑒定對象服務的思想。堅決執行中央和省委、省政府以及廳黨組的有關規定。

整改時限：立即

三、方面存在的問題及其具體表現

整改思路：已嚴重威脅到黨的肌體健康，黨面臨的風險和挑戰復雜而嚴峻。冰凍三尺非一日之寒。具有頑固性和反復性，糾正不可能畢其功于一役。自己要在鞏固八項規定成果的基礎上由淺入深、由易到難、循序漸進，言必信、行必果，逐點逐條改正。

(1)形式主義方面

主要內容：有心灰意冷的心境，表現在工作上就不那么敬業，凡事只注重形式到了就行，很少關注實際內容和效果。如我分管的專項能力考核鑒定的考評員培訓，國家對考評員任職資格是有嚴格標準的，但要在培訓報名時一個一個審查，費時費力，所以就免了這一重要環節，或者使審核流于形式，由于沒有嚴格按國家標準進行考評員資格審查和把關，以至于使許多不符合考評員條件的人員參加了培訓，中心花費了大量的人力、物力、財力使考評員培訓扎扎實實走了形式，其后果是只要來參加培訓的人都能取得考評員證書，而有考評員證書的人不能真真正正參與考評工作。

具體舉措：要進一步務實創新，增強工作實效。認真學習，振奮精神，嚴格按國家有關職業標準執行。

整改時限：立即

(2)官僚主義方面

主要內容：怕得罪人，怕失去選票，面對不良現象有時候不能堅持原則。表現在工作上，如沒有進行認真的調研，參與拍腦袋決策搞形象工程、面子工程問題;對服務對象提出的問題和意見敷衍塞責，文過飾非;對自己分管的工作有時放任自流。

整改措施：放下思想包袱，堅持原則。

整改時限：立即

(3)享樂主義方面

主要內容：有不思進取、安于現狀、得過且過問題。表現在工作上能將就就將就，能簡單就簡單，在日常工作中本來應該自己動手干的事，也安排給下屬干。

具體舉措：解放思想，放下包袱，凡事親力親為，認認真真對待工作。

整改時限：立即

(4)奢靡之風方面

主要內容：有鋪張浪費、大手大腳的現象，有超標準接待，有利用學習、開會順道旅游現象。

具體舉措：嚴格執行規定。

整改時限：立即

四、對群眾所提建議及有關問題

篇（10）

我是工作在敬仲鎮教育戰線上的一名普通教師，1998年7月畢業于山東省淄博第二師范學校幼師專業，并被分配到敬仲中心小學任教。

在工作的五年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙美花老師指導的“小語整改”實驗。在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，并認真向學校有經驗的優秀教師請教和學習，多次觀看優秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮、區組織的聽課活動。同時，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學指導。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學生的語文成績在鎮統考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執教了一節區級公開課，受到于會領導和老師的好評。就在這一學期和學年的結束，我被評為“鎮教科研先進個人”。在以后的三年中，我繼續擔任這個班的語文教學工作，繼續實踐著“小語整改”實驗的優越性。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮統考中名列前茅，我也連年被評為“鎮教科研先進個人”“鎮優秀教師”“鎮教學新秀”和“鎮教學能手”。

從1999年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務，負責全校的教育科研工作，特別是詩文素養實驗的研究工作。從濰坊實驗小學學習回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩，根據難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊，并在全校進行了這項實驗的推廣。去年，我擔任了四年級兩個班的語文教學工作，同時繼續擔任學校語文教研組長職務，并負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學，組織學校詩文小組訓練。工夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮組織的競賽和統考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽。同時，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。在今年七月份，區里組織的“基礎教育現場會”上，區委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況，并做出了高度評價。在濟南市教委組織對我校的參觀中，省統戰部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優秀”，并被學校推薦評為“區優秀教師”。

在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善于總結自己的各種經驗。在教學之余，我認真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中，《論現代語文教學與詩文素養實驗的結合》《古典詩詞與現代教育的結合》等多篇論文獲省創造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養。我所教的許多學生在征文比賽中獲獎。如：王新培同學在二年級時寫的《動物運動會》，在全國小學語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎；孟晨同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關愛淄博”征文二等獎；去年，有五名同學在全國校園文學征文中獲獎，我個人也多次被評為優秀指導教師。

篇（11）

(二)在工作中，我踏實高效但存在一定的死角。

(三)在生活上，我耿直正派但存在老好人現象，不愿對其它同事提出存在的個人意見和建議。

二、存在問題的原因

上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個方面的原因：1.忙于事務，輕視學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。

2.注重指導，輕于實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

3.重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。

三、整改承諾