緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇文明校園匯報材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

我校在創建文明安全校園活動中的總體要求是：教育與管理相結合，治安與建設相結合，增強師生法制觀念，改善學校治安狀況，健全校內安全防范機制，逐步消除安全隱患，培育優良的校風、教育、學風，營造健康向上的校園文化氛圍，提高以良好的校園秩序和整潔優美的校園環境為主要標志的校園文明程度，優化育人的環境。

這學期來，在校領導的帶領深入下，全體師生積極參與，在學校安全、衛生管理中做出以下工作：

1、開學初，為了加強學校安全管理，確保學生生命安全的保障，在“學生自愿、家長自愿”的前提下，學校布置組織教師做好保險的安全知識宣傳，讓家長自覺投保，減少安全系數。

2、舉行始業教育。作好暑假學生生活、學習等方面的總結，表彰好人好事，提倡弘揚精神。在新學期里，要求同學們做到“三注意一爭做”：

篇（2）

組長：甘瑛

副組長：劉昆山熊中軼

組員：全體行政

二、分工及職責：下設宣傳匯報組、現場籌備組、環衛組、學生管理組、現場接待組、座談組、安全保衛組、督導評價組

（一）宣傳組

組長：黃吉林組員：應燦輝、周厘里、任鵬、張軍、李霞、常云

主要職責：

1、在校門口、林蔭道、實訓樓懸掛橫幅、歡迎標語，營造氛圍（任鵬）

2、會議室會標、歡迎標語、辦學理念字幕制作（任鵬）

3、現場照相、拍攝（任鵬、張軍）

4、廣播站稿件審閱、播音員培訓（應燦輝）

5、安排校園記者現場采訪領導（應燦輝）

6、宣傳報道，負責匯報材料、基地宣傳材料裝袋（周厘里、張軍）

（二）現場籌備組

組長：彭雄

組員：瞿韜、黎輝雄、邱鳳英、任川、黎利軍、吳健、伏建仁

主要職責：

1、負責實習現場的準備，展示辦學實力，校企合作、企業文化；展示高水平實習課堂；提供參觀實訓樓具體路線；（黎輝雄）

2、負責教學課堂的組織；室容規范、師生精神風貌良好；有條件的課堂均要求采用多媒體教學；（邱鳳英）

3、負責學校后勤工作，保障正常供水、供電（任川）

4、負責拓展訓練現場的準備：基地環衛工作、解說（瞿滔、楊忠）

（三）環衛組：

組長：瞿韜

副組長：邱鳳英、黎輝雄、胡勝利、周雄飛、任川、黎利軍、伏建仁、吳健

1、教務科負責組織檢查評價教室的布置及清整衛生工作；

2、學生科負責組織檢查評價寢室、公共區的衛生清掃工作，并負責檢查期間校園環境衛生的保潔工作；

3、實習科負責組織檢查評價實驗、實訓室的衛生清掃工作；

4、工會負責組織檢查教師宿舍區的衛生清掃工作；

5、督導室負責檢查評價各科室辦公室清整衛生工作；

6、學生科負責督促醫務室、拓展訓練基地搞好環境衛生及飲食醫療衛生工作；

7、總務科負責檢查評價商店、食堂的清整衛生工作。注意食品衛生，工作人員統一著裝，佩戴上崗證。

8、各專業科負責組織搞好本專業科的教室、寢室、公共區的衛生清掃工作。

（四）學生管理組

組長：瞿韜

組員：黃又波、劉知良、李昔輝、江杰雄、全體班主任

1、召開學生、班主任動員大會，統一思想；

2、加強學生行為禮儀教育，要求統一著裝；不準留長發，不能佩首飾；不準講臟話，做文明學生；杜絕任何形式的重大違紀。

（五）接待組

組長：甘瑛

副組長：劉昆山

組員：、熊中軼、彭雄、易瑜、胡勝利、周雄飛、龍衛星、

黃吉林、瞿韜

主要職責：

2、校門口、實驗樓門廳、新會議室、基地迎賓及協助服務；（商務藝術科安排專業老師帶6名旅游專業學生）

3、會議室的服務接待（李霞）。

4、組織相關人員接待并陪同省廳領導；（甘瑛）

5、組織相關人員接待并陪同市領導；（劉昆山）

6、負責準備會議室的水果、用煙、茶水、毛巾、熱水。（黃吉林）

7、負責現場匯報（甘瑛）。

8、與教育局聯系，負責伙食標準及伙食安排（任川）

（六）安全保衛組

組長：伏元實

成員：保衛科人員

職責：1、搞好來客登記，防止閑雜人員進入校園；

2、安排校內車輛停放，加強校園巡查，嚴防安全事故發生；

3、對學生實施封閉管理，維護良好校園秩序；

4、合理安排校門外高坊中巴車的停放，確保校門口暢通。

（七）督導評價組

組長：周雄飛

成員：熊中軼、彭雄、易瑜、胡勝利、龍衛星、黃吉林、瞿韜、吳尚文

篇（3）

（2）通過自由發言，才藝表演等實踐活動，讓禮儀變成學生的自覺行為，做個講文明懂禮儀的人。

【重、難點】

如何將文明禮儀落到實處，即在實際生活中，與人交往時做到講文明有禮儀。

【教學方法】

讓學生上網搜集資料、設計問卷調查，借助小品表演、詩歌朗誦、快板、歌曲等形式使學生積極主動地參與到活動中來，真正把所學的知識和行為聯系起來，實現知行統一。

【教學過程】

一、課題的由來（2周）

綜合實踐活動是我國新一輪課程改革的一個生長點，也是我們學校的一門特色課程。開學初，學校召開了綜合實踐活動動員會，同學們熱情非常高，商定了多個學生感興趣的研究專題，其中《中學生文明禮儀問題研究》被最終確定為我們班的總課題。

中國是舉世聞名的文明古國，歷來有“禮儀之邦”的美稱。禮儀是精神文明的一個重要內容。禮儀養成教育就是教會學生“如何做人”的教育。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。“禮儀助你成功”已成為世人的共識。可是，如今的中學生卻缺少這方面的系統教育和訓練，語言粗俗、舉止不雅現象隨處可見。如何將文明禮儀教育作為加強中學生思想道德建設的突破口值得研究，我們希望通過生動活潑、喜聞樂見的活動，使中學生系統地了解基本禮儀常識，提高學生的文明素養。

二、課題研究的分工與組織（2周）

由于文明禮儀內容很多，而我們高中生平時學習又比較緊，所以，我們將總課題又細化成四個相對簡單的子課題。這四個子課題分別是：同學間的交往禮儀、同學與長輩間的交往禮儀、校園文明禮儀、外賓禮儀。由趙亞飛任課題總負責人，賈佳、段一哲、杜曉靜等任子課題小組長，其他同學根據興趣參加，最后根據各組實際情況進行微調，使各組力量均衡。小組成立后，再制定出小組活動計劃，單獨組織活動，定期進行交流，最后匯總成果。后來，根據成果匯報的需要，對小組進行了重新調整，分為小品組、詩歌朗誦組、快板組、演唱組和節目主持組。

三、研究過程（7周）

第一階段：制定計劃（1周）：周密可行的計劃是課題實施的保證。計劃包括合適的研究方法、研究進度、預期達到的效果等。

第二階段：搜集資料（2周）：在總負責人和各組長的帶領下，各小組成員利用課余時間到學校圖書館、閱覽室搜集資料；向禮儀方面的專家請教；進行文明禮儀知識的宣傳；進行問卷調查，并對回收的問卷認真分析和整理。離家近的同學利用回家吃飯、休息時間抽空上網查資料。離家較遠的同學則利用星期天進行搜集。同時，我還不斷指導他們如何搜集材料，如何進行記錄，如何撰寫研究日志，為中后期的課題總結做好準備。

第三階段：匯總整理資料（2周）：經過一段時間調查積累后，每組對搜集到的資料進行歸類、整理、總結，形成書面材料，撰寫成小論文，制成板報、手抄報、課件等。“我們嘗試了，努力了，學到了不少文明禮儀知識，同時也鍛煉了我們的能力。”這是學生們發自肺腑的聲音。

第四階段：提交研究成果（2周）：我們組織學生進行成果展示，方式方法靈活多樣。學生通過黑板報、手抄報、研究報告、小品表演、詩歌朗誦、快板、歌曲等形式展示。

為了能更大限度展現自己的研究成果，各組成員都積極主動利用課余時間排練，教室里、走廊上，到處都有他們辛苦排練的身影。更難忘的是他們在趙亞飛、賈佳兩位負責人的帶領下冒著凜冽的寒風在操場上拼命地練習！排練中他們最大的攔路虎就是臺詞多。為了記住臺詞，小品組、快板組成員把“臺詞”記在小本子上隨身攜帶；其中，小品組還要進行語速、手勢、表情訓練，快板組則要進行打“快板”訓練。任務最艱巨的是主持組的串臺詞的編寫。串詞既要短小精悍，又要詮釋文明禮儀的含義，幾經修改，終于敲定。在排練中，由于緊張，經常忘記臺詞，他們就相互加油、鼓勁。在成果匯報中，同學們幽默風趣的小品表演，朗朗上口的快板、優美的詩歌朗誦、歡快的歌曲得到了評委們的好評。

【心得體會】

通過這次實踐活動，同學們感悟很深，以下是部分同學的心得體會：

李嘉琪：這次活動不僅豐富了我們的課余生活，緩解了學習壓力，更讓我們學到了很多文明禮儀知識，明白了文明禮儀的重要性。

馬奔騰：這是我們進行綜合實踐活動的一次嘗試，過程雖然艱辛，但苦中有樂，它培養了我們團隊意識和合作精神。

趙亞飛、杜曉靜：通過這次活動，文明禮儀的種子在我們心中悄然生根發芽，生活中我們會時刻用文明禮儀約束自己的言行。

武浩天、段一哲：平常不善言辭的我們要上臺表演小品，而且臺詞很多。這不是要脫胎換骨嗎？但我們最終成功了，很感欣慰。這次活動大大提高了我們的表達能力、與人交往能力，給我們留下了深刻的印象，我們期待著下一次的實踐活動！

篇（4）

24日晚17:30分，巡邏人員發現護欄突然壞了，當即匯報，接到電話徐增濤立即打電話聯系維修人員，維修人說，“天晚了，看不到，明天再說”，他能明天再說，我們能夠讓校園安全一晚上失控嗎？

篇（5）

1、強化、細化內部管理運行機制，規范辦公室管理，營造團結、合作、和諧的工作氛圍。

2、重點協助學校領導抓好制度建設及學校工作程序運行等工作，督察工作落實情況。

3、協助學校領導做好宣傳、人事等工作。

4、協助各部門完成學校安排的其他工作。

5、重點抓好內部文件制發、通知、文件管理、上報材料把關等規范管理工作。

6、完成領導交辦的其他事務。

7、迎接各項檢查，包括目標管理、精神文明、綜合治理，平安校園等各項檢查，做好準備工作。

二、重點工作

(一)嚴格按照檔案管理制度，認真做好檔案管理工作

1、加強對教職工人事檔案的管理。積極做好檔案材料的收集、分類整理、歸檔工作，力爭檔案規范完備。做好教職工的調入調出、離退休、轉正定級、晉級、職稱評定、職務聘任、考核、考勤和獎懲等工作。

2、加強對文書檔案的管理。做好上級文件、學校文書資料的收集、分類、編號歸檔及卷案整理工作。

3、根據《檔案法》的具體要求，負責管理各類文件資料，按規定把文件資料及時整理、分類、裝訂、保管，發揮檔案的作用，力求做到檔案管理規范化，科學化。根據工作需要，即使向校長及有關部門提供需查閱的文檔資料。進一步規范文書檔案，提高檔案的查閱效率，努力為學校工作服務、為師生服務;要及時做好各類材料的準備和歸檔工作;要認真仔細正確地做好各類報表數字的統計、核對工作，及時報送，統一存檔。

(二)加強學校精神文明創建活動

進一步提高廣大師生員工的思想道德素質為核心，以構建社會主義和諧社會為目標，鞏固和提高創建精神文明、計劃生育、環境衛生、綠化、綜合治理等各項工作力度，積極開展群眾性精神文明創建活動，做好精神文明創建活動的各項資料的收集、整理、歸檔工作。

(三)安排會議，作好記錄

在學校領導的指示下，認真做好行政例會和教職工大會的組織工作，做好學校行政會議、教師會議和其它重要會議的記錄工作，做好重大節日慶祝活動以及承辦各項活動的準備工作和組織工作，及時出好會議通知、工作安排通知、節假日放假安排等通知,記好考勤，作好總結。

(四)做好文件的各種登記處理工作

1、做好接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報、保密和檔案管理工作，對來文的閱批、領導批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、收發文件、打印文件、會議記錄等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。及時收發書面和網上文件，并交校領導審閱，根據審閱意見，及時轉達給相關職能部門辦理或通知相關教師。各項文件材料，力求及時、準確、高效。

2、負責學校文字材料的起草工作，通知、計劃、總結、匯報等，按照上級要求和工作需要，編寫有關行政文件、表格，同時把好保密關。作好文件的登記、編號、收發等相關工作，文件及時上報，按規定作好文件的上報保存等工作。

(五)做好教職工考勤工作

1、嚴格執行考勤制度，做好簽到、早操考勤和政治學習會議的考勤工作，考勤情況做到每周一公示、每月一匯總。

2、嚴格請假制度。務必持假條請假，半天以上必須得到校領導的批準。

三、常規工作

(一)深入開展校務公開工作

1、進一步完善“校務公開宣傳欄”，對涉及教職工及學生切身利益的事項及時予以公示。

2、積極參與學校的各種會議，采集教職工寶貴意見，并及時上報校領導，加強學校與職工之間的思想溝通。

3、積極利用校園廣播、宣傳欄等媒體，加大宣傳和監督力度。

(二)嚴格按照上級政策做好人事、勞資管理工作

1、學校人事工作包括教職工調動、教職工的退休、職稱評審、聘任、年度考核等工作，這些工作政策性強，牽涉面廣，科目煩瑣，直接關系教職工的切身利益，樣樣都很重要，一點也不能馬虎，我們必須學好政策，熟悉業務，一絲不茍地做好人事工作的每一個環節。

2、一年一度的職稱評聘是教師們關注的大事，辦公室要一如既往地做好職稱評聘的各項組織工作，為教師職評服好務。繼續做好教職工年度考核、年終總結、評選先進等組織工作。

3、根據州編委有關文件精神，嚴格按照文件規定的機構編制方案管理編制冊，按時辦理新入編、退休人員的手續。

(三)法制工作

做好“六五”普法工作。堅持“兩個轉變，兩個提高”，以“建設法治蒙小，構建和諧校園”為主題，進一步加大我校法制建設的步伐。以宣傳新《義務教育法》為切入點，以“六五”普法宣傳為契機，深入研究普法工作，推動普法、依法治教工作的新發展。完善各項規章制度，強化校園法制建設，依法管理各項事務;充分發揮校園廣播站、櫥窗、學校網站等宣傳輿論工具的作用，大力宣傳法律法規，繼續辦好法制宣傳櫥窗、專欄、板報、墻報、圖展，搞好法律宣傳活動;通過開展“法制講座”、“法律知識競賽”等具體措施和活動，深化法制安全宣傳月、周、日的成效，督促全體師生學習法律知識，提高法律素質，逐步養成人人學法、懂法、守法、用法的良好校園氛圍。

(四)做好宣傳及信息反饋工作

1、進一步做好各部門的統籌協調工作。上情下達，下情上達及時、準確;做各部門之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結，提高工作效率。

2、建立重要的來信來電來件的登記制度。及時將學校的教育動態、典型人事、重要成績向上級進行匯報。對于上級布置的各專項工作要以文字形式及時向上級反饋，根據信息來源和內容恰當及時地進行處理，及時與相關部門進行溝通，準確掌握實際情況，合理地做好反饋工作。

(五)完成好學校領導交辦的其他工作，完成好上級布置的急辦任務和各項臨時性工作。

1、負責協調學校黨政各職能部門共同辦理的綜合性工作，經常了解各部門的工作情況，協調關系，做上情下達，下情上達。

篇（6）

一、校所聯防是指學校與派出所的聯合防范、打擊、處理校外干擾和預防在校學生的違法犯罪；警校共建是指學校與交警隊大隊共同建設交能安全規范學校。二、校所聯防工作由政教處負責，警校共建工作由團隊負責。

三、學校黨政領導和分管領導要加強對校所聯防和警校共建工作的領導，校級領導堅持每學期一至兩次到派出所和交警大隊的工作互訪制度。政教處、團隊要堅持每個月與派出所和交警大隊的工作聯系制度。

四、校所聯防要充分發揮法制副校長作用，對全校的普法工作作出年度工作安排，每年對學生開展三次法制教育和安全教育。學校應邀請派出所干警參與對問題行為學生的教育工作。

五、學校與派出所攜手共同打擊外來干擾，凈化校園周邊環境。

六、警校共建要堅持每季度對學生進行交通安定教育一次以上。

七、學校每年應堅持開展對派出所和交警大隊的“八一”慰問活動。八、學校應為共建單位公安干警的學習提供力所能及的方便（學習資料和學習輔導），為干警子女的入學提供政策允許范圍內的照顧。

13、班主任日常工作制度為切實加強學校德育工作常規，保證德育工作經常化、制度化、規范化地開展，提高學校德育工作的針對性和實效性，根據《中小學德育工作規程》、《馬鞍山市中小學班級工作常規》和《馬鞍山市中小學班主任工作職責》，結合我校德育實際，特制定本班主任日常工作制度。

一、例會制度：

（一）政教處每月召開年級組長、班主任工作例會一次，開學之初及寒暑假前夕各召開年級組長、班主任工作例會一次。

（二）例會的主要內容是傳達上級和學校有關文件、學習德育工作有關理論、總結前一階段工作和布置下一階段任務等。

（三）年級組長、班主任必須按時出席會議，不得無故遲到、早退、缺席，因故應履行請假手續。

（四）會議期間不得做與議題無關的事務，發放的學習材料要妥善保存，重要問題要做好會議記錄。

（五）例會的精神要結合年級、班級實際，認真貫徹執行，并在執行的過程中及時向有關部門反饋信息。

二、升旗、晨會、集會、班會、團隊會活動制度：

（一）學校每周一舉行升旗儀式或召開晨會一次，重大事件或緊急事件召集臨時性集會，班會與團隊會一般安排在每周一下午班會課時間交替進行，有時團隊會安排在周三或周五下午進行。

（二）升旗儀式要求各班做到整隊迅速、隊列整齊、按《國旗法》要求參加升旗儀式、解散有序。升旗儀式、晨會、集會班主任必須到場。團隊會要求各班的與會學生按時到達指定的地點，不得無故遲到、早退、缺席。

（三）班會時間必須確保，不得隨意挪用、擠占。班會內容必須按照要求進行，做到精心設計、認真準備、主題鮮明、內容充實、形式多樣、富有實效。

三、兩操制度：

（一）兩操是指早操和眼保健操。

（二）早操要求各班學生做到整隊迅速、隊列整齊、動作規范、解散有序，要求班主任到場督促、指導。

（三）除體育課、微機課、實驗課等不在本班教室上課的情況外，眼保健操要求按時進行。班主任協調任課教師認真做好對眼保健操的監督、指導。

四、家訪、接待家長來訪、家長會、告知制度：

（一）每學期家訪學生不得少于班級學生數的1/3，特殊群體學生必須堅持經常性的家訪。（二）家長會每學期不得少于兩次，家長會盡可能地做到年級整體布置、分班實施。開辦家長學校的年級，次數由政教處決定，班主任可在家長學校活動后召開家長會。

（三）家訪、接待家長來訪、家長會對家長要以禮相待，反映情況必須全面、真實、詳細，要用發展的眼光看待學生的實際，要用協商的方式與家長研討教育學生的問題。

（四）學生發生重大問題，如：嚴重違紀（包括違法、犯罪）、時間失控（如逃學）、身體或心理嚴重失常。應及時向家長或法定監護人告知。

五、學生談話制度：

（一）班主任每學期找學生談 話不得少于班級學生數的1/2，特殊群體學生必須堅持經常性的談話。（二）與學生談話，必須充分尊重學生的人格，誠懇地幫助學生分析問題和解決問題。

（三）男教師與女生談話，必須有第三人在場。

（四）青春期問題、心理健康問題的談話應由生物教師、心理咨詢員來承擔。

六、衛生保潔、勞動、社會實踐制度：

（一）教室、環境衛生區應堅持每天一小掃，每周一大掃。教室衛生要求做到“六面光”，教室及環境衛生區要注重日常保潔。（二）每周五下午兩節課后為規定的勞動時間。學校每學期安排非畢業班級勞動半天。

（三）每學期學生應參加一周時間以上的社會實踐活動。

七、重大事件匯報制度：

（一）重大事件指：學生身心健康安全問題、學生嚴重違紀或違法犯罪問題、重大財產損失、學校或學生重要獲獎等。

（二）重大事件必須在第一時間（得知消息后十分鐘內）向學校領導匯報。匯報力求準確、簡明、具體。

八、外出活動申請制度：

（一）外出活動是指班級有組織的、集體的（三人以上）、校外活動。

（二）外出活動必須向政教處提前三天匯報，并附有書面的安全預案。政教處還應該及時向分管領導和學校黨政負責人匯報。

（三）私自安排的外出活動視為嚴重教育事故。發生一切后果由組織者自行擔負。

九、計劃、總結上報制度：

（一）班級學期工作必須有計劃、有總結，計劃應在開學兩周內上報，總結應在學期結束前上報。

（二）班級開展的重大活動應有計劃、有總結，并及時上報學校政教處。

（三）計劃要求主題明確、內容詳實、措施具體、可操作性強。總結要求內容充實、有經驗，并能上升到一定的理論高度。

篇（7）

她是物理老師,任教于福州十八中,身患白血病,但她能夠記住全班學生的生日及家庭情況.

2、大力加強學生教育與管理工作

網絡犯罪.暴力事件.應重視德育教育,抓緊.抓好.抓落實.

1)突出抓好法制教育

2)突出抓好榮辱觀教育

3)突出抓好健康上網

加強教育管理：全面關注特殊群體，留守兒童，農民工，切實加強學校德育建設，學校應建設政教處及德育處。建立學生教育管理責任追究制度，與評先等掛鉤。

3、加強校園平安穩定工作

1)加強學生安全教育。交通，防火，食品，防溺水

2)加強安全隱患排查，狠抓隱患整改學校無法解決上報當地政府予以解決

3)深入開展創建平安進校園工作

4)切實做好學校食堂物價穩定工作

5)加強網絡信息管理

4、堅持不懈治理教育亂收費

應落實以下幾點：

1)深入開展規范校活動

2)抓住重點，規范收費行為安全工作會議記錄

有償補課監管，不得加收其他費用監管，征訂教輔材料監管，代辦費監管

3）健全收費制度

5、切實抓好信息技術運用工作

1)明確工作重點，5年時間實現班班通堂堂用多媒體

2)抓兩個方面，確保信息技術用得好培訓教師運用能力，制作電子教案

3)加大教育城域網，同步教育，名師講壇

4)落實保障措施，確保設備正常使用運轉

6、認真落實好學生每天鍛煉一小時活動

1)認真執行國家標準課程

2)組織學生做好廣播操

3)廣泛開展學生陽光課堂活動

7、搞好全省創建文明城市工作

1)城區各學校按要求做好工作，整頓校園秩序，做好衛生

2)學校配備專、兼職心理健康老師

3)做好受檢點的迎檢工作

二、林局長講話

1、廣泛開展向李丹老師學習，將下文具體落實

2、教育管理工作，延安中學值得學習，做好德育工作，教書并育人

3、安全工作

開學初的關于安全的文件要組織人員學習，排查隱患，落實整改，對師生進行森林防火教育工作，

4、平安創建工作

06年未通過，此次已初步通過，做好匯報材料，整理材料，宣傳平安校園，平安福清宣傳張貼班級

5、食堂方面要確保學生吃好吃飽

6、信息技術每周不少于15節

7、省市文明城市工作，其中13項內容與學校有關要做好

8、體質教育方面，體育教育工作要把好專業化，認真排課

三、楊局長講話：

首先通報兩個好的消息

將調整編制問題，做了比較大的修改

教育部在福州、廈門調研教師工資問題

1、安全穩定（安全工作）

首先大家要知道做好安全工作要做好哪些方面的工作，要知道主要的隱患在哪里，這是我們必須思考的

（1）食堂問題

如果發生事故就是，做好食堂衛生防止中毒，價格處理不好會引起新的學生運動，食堂是為學生服務的單位，只要提高學生伙食水平可以搞食堂承包，另外一個關于教輔材料的問題還是以十六字方針來辦

（2）學生心理健康，需要班主任及課任教師進行指引

（3）網絡對學生的影響

（4）學生幫派問題，危及校園平安，要及時發現并處理

（5）校車安全

（6）加強危房改造

（7）自然災害預防處理

（8）校園周邊治安

（9）關注特殊群體學生安全，如農民工，留守兒童

（10）要注意每年的夏季溺水事件這一特殊時期

2、收費問題

近年來各校在收費問題上規范了很多，政府加大了投入，所以我們要做到：

（1）全面落實各項惠民政策

（2）嚴格嚴肅掌握借讀收費問題

篇（8）

二、從書面走向實踐

一方面，對學校實施禮儀教育的考查不能僅僅是書面匯報材料，而應該考查實際情況。現在的學校要想安心從事教育教學工作，有時是很困難的，特別是在各種會議、活動、評比滿天飛的當下，不少學校為了應付這些讓人應接不暇的檢查評比，甚至專門組織一撥人馬來做“紙面裁縫”。考查方式的懶惰（不愿意花時間蹲點調查走“群眾路線”，喜好聽匯報、看材料行“官僚作風”）與考查方式的落后（沒有科學、具體的操作方案），是如今各種紙面活動材料滿天飛的重要原因。教育主管部門及學校德育部門在禮儀教育上的精力不應過多花在書面呈現上———做一大堆假而空的材料上下其手來“自欺欺人”，而應踏踏實實地重視對實踐成果的有效考查，隨機地沉到學校去具體感受禮儀教育實施的具體情況以及校園禮儀風貌的變化。另一方面，對于學生的禮儀學習與考查，倒是可以從書面開始，但最終要在實踐中完成內化。《揚子晚報》的調查結果證實，學生對許多應知禮儀缺乏必要的了解，所以在具體生活情境中才會表現失當。因此，可以結合禮儀教育課程的開展實施，舉行一些禮儀知識的書面競賽，以促進學生的禮儀認知。但這只是一個開端，禮儀教育的更好途徑，當是在“生活實踐”中加以實施。所謂“生活即教育”，在具體的生活情境中相機開展禮儀教育，往往能收到事半功倍的效果。日常大量的校園活動或師生交往，為禮儀教育開展提供了契機，教師借此言傳身教，往往能收到“不教而教”的無痕之功。比如，教師時常撿起校園地面上的紙屑，教師參加師生校會或觀看演出時的專注有禮，教師在食堂就餐時的節儉文雅等等，都是學生禮儀學習的生動教材。

篇（9）

根據我校發展的優勢及不足，將學校發展定位為“詩書熏陶，禮樂育人”，簡稱“詩禮文化”，其核心是詩書禮樂。明確了學校的發展方向后，我們從小學生的心理特點和接受力現狀出發，按照循序漸進的原則設定了實施規劃。

1. 確立“詩禮文化”研究的總體目標。

通過讀詩、知書、習禮、學樂、練武（舞），陶冶學生的性情，提升文化底蘊，提高明辨是非的能力，學會待人處世的基本禮儀，陶冶學生的情操，從而養成知書識禮、厚德博學的君子風范。

學校辦學理念：詩書熏陶，禮樂育人。

學校發展目標：文化厚重、人才輩出、質量優異、特色鮮明。

教師發展目標：師德高尚、觀念先進、教藝精湛、氣質高雅。

學生發展目標： 詩、 書、 禮、 樂。

2. 制定“詩禮文化”研究的具體目標。

我們以師生共同發展為本，以教育科研為先導，使每一個學生能夠全面并具有個性地發展，確定“規范+特色”的管理方式和“全面+精英”的培養模式，具體如下：讓每一個學生充分感受中華傳統文化的魅力，學生在小學六年內能達到：（1）讀詩――背誦詩歌100-300首，閱讀經典美文100本，背誦對聯50副、民間語言100條；（2）知書――閱讀《尚書》或其他中華歷史書；（3）習禮――學習《周禮》中的道德標準和禮節；（4）學樂――學會一種民族樂器；（5）練武（舞）――男孩子要學會長拳和太極，女孩子學會一種民族舞蹈。通過對“詩、書、禮、樂、武（舞）”的學習，使學生一生受到中國傳統古典文化的熏陶，陶冶情操，修正思想，豐富底蘊，提升智慧，健全人格。

二、以環境潤養師生氣質

校園環境美的意義不只是停留在學校成員從環境這面“鏡子”中，直觀到了自己的“本質力量”，還在于其強大的美的熏陶和同化力。就像“潤物細無聲”的春風化雨，它潛移默化著人們的心靈，豐富著學生的審美能力和情趣，使學生的個性得到不斷的完善和豐富。

因此，我校除了使校園環境建設做到綠化、凈化、美化以外，為了配合“詩禮文化”這一主題，在文化氛圍的布置上力求給學生更多、更厚、更重的與“詩禮文化”接觸的空間，我們作了規劃，按部就班地整改，使校園文化從平面向立體向景觀發展。如今，呈現眼前的詩禮文化的氛圍是大氣的、厚重的。學生一進校園就仿佛置身于詩詞的海洋、詩人的世界。抬頭就能與詩人面對面交流，低頭則可跟詩詞進行心靈交匯，側耳可聽朗朗的誦詩聲。學生每時每刻都在濃濃的詩禮文化的氛圍中感受美文、品味經典、書畫心志。

三、以“課題研究”深化“詩禮文化”

1. 工作“課題化”。

教育科研在教育改革與發展中到底起多大作用？長期的實踐得出這樣的結論：教育現代化離不開教育科學的引領和支持。實現教育的科學發展，需要大力推進教育科研發展與創新。科研引領新課改是我校全面推進教育改革的一個富有科學性、創造性的獨特工作策略，在教育改革的探索與實踐中日益發揮出重要的作用。為此，我們把校園文化建設提到科研高度，使兩者緊密結合、相得益彰。近年來，我們推出的關于詩禮文化的幾項課題獲得了不同層次的立項。2007年“走進民間語言”課題獲得國家十一五規劃廣東省立項，2009年“‘主題化’古詩詞教學的研究”獲國家級立項，2011年“詩書熏陶 禮樂育人”獲省立項，德育課題“熟習詩禮文化提升文明素養”獲廣州市十二五規劃立項。幾項課題的推出推動了我校詩禮文化建設各項計劃的落實，培育學生人格與智慧的效果日益彰顯。

2. 實施“活動化”。

（1）開展“每周一詩一聯一弟子規”活動。每人手一份整學期要背的材料，每周電子屏中展示。每個班在每節課的預備鈴響后誦讀，由值日行政進行抽查、監督、反饋，每下一周升旗儀式上進行多種形式的抽查檢測。

篇（10）

學生絕大部分是科學園人，當他們得知調查身邊的“綠色科學園”時，非常欣喜、自豪，個個爭先恐后，興致高昂。

1.首先讓同學們了解江寧科學園的特色：是全國唯一集大學城、風景區和國家級高新產業區為一體的開發區。她的規劃目標是：“建設江蘇最大知識創新基地”和“進入蘇南第一方陣”。

2.由這兩方面出發，把學生按興趣自由組合為四個小組，每組5人，分別調查的是① 大學城――南京醫科大學、江寧體育中心；② 風景區――方山火山地質公園；③ 產業區――南京汽車制造廠；④ 生活區――綠色的成山公寓小區。

3.在小組內討論分工情況，如上網查資料的，拍照的，寫作的，觀察的等，讓每一個人都明確自己的任務。

4.統計后的材料怎樣歸類匯總。把這些布置清楚后，我們著手調查了。

第二階段：收集資料

1.大學城組

（1） 查找資料，了解江寧的高校有14所簽定了入住協議，已有南京醫科大學等10所高校開學，就近調查了南京醫科大學，切身感受了大學校園的豐富多彩。

（2） 江寧體育中心位于大學城的中心地區，由5位同學上網查找相關介紹，打印相應圖片。

2.風景區組

平常同學們去玩過，所以主要通過網上查找資料、圖片加以充實即可，因而以方山火山地質公園和定林寺介紹為主。

3.產業區組

因為大學城高教功能區的興起，帶動了高新產業區的發展，這主要通過網上調查資料了解相應內容。

4.生活區組

成山公寓是拆遷后的居民小區，環境優美，堪稱綠色小區，而且調查的同學絕大部分來自成山公寓。他們調查統計了成山公寓的綠化、綠色告示語、規劃設施、污染等，還拍了照，感受很多。

第三階段：加工資料

各組學生根據分工情況，把網上收集的資料按類整理，如江寧體育中心、定林寺等，另外結合親身體驗的地方寫成文字介紹，如南京醫科大學、成山小區。學生們把開發前后的環境作了對比，切實感受到今天的科學園變綠了，變文明了，城鄉差距縮小了。

活動中，成山小區組的學生對小區的環保措施作了深層的研究，這也正是綜合性活動生成性特征的表現，總的來說，收獲是令人喜悅的。

第四階段：交流成果

兩周后，我和學生共同交流本次活動的成果：

1.各組匯報材料；2.各組選代表談收獲。

學生把活動成果編成小品，由語文課代表主持，以“科學園一日游”為題，在課堂展示。（片段實錄）

（1） 大學城組匯報展示

學生1：歡迎來到大學城，這里向同學介紹的主要景點有：南京醫科大學、江寧體育中心、高新產業區。

學生2：（投影大學城地圖）江蘇南京（江寧）大學城位于江寧城區東南，規劃占地面積30平方公里，由大學城集中區、資源共享區和后勤服務區組成，目前

已有14所公辦高校簽訂入駐協議，其中有10所高校建成開學。

學生3：① 南京醫科大學（由學生口述大學校園的優美環境、設施、并展示自己的繪畫）南京醫科大學是設在江寧的一所省屬高等院校。該校坐落在風景迷人的方山風景區腳下，園外群山蒼翠，樹木蔥郁；園內清水潺潺，垂柳依依。登高一望負山抱水，環境宜人。學校規模較大，有生活區、教學區、大學生活動中心等，大學生活豐富多彩，堪稱和諧校園。

學生4：② 江寧體育中心（投影體育中心的女足、摔跤場館，學生用文字介紹）

江寧體育中心位于大學城的中心區域，總投資8億元人民幣，建筑面積超過9萬平方米，是全國區縣級規模最大的體育中心，該館分上下兩層，可容納5500名觀眾。整個體育館就像是一個剝了頂殼的巨行雞蛋， 非常可愛迷人。

學生5：③ 高新產業區（投影產業區的幾幅照片，主要介紹產業區近來的發展狀況）高校功能區的勃發，帶動了高新產業的興起、發展。先入駐企業350多家，投資總額25億美元，已初步形成汽車制造、電子信息。機電一體化，建材、制藥等產業群，這是江寧退推進城市化的又一助跑器。

學生6：（扮作游客談感受）大學校園環境優美，大學城的創建帶來了更多的綠色、文明、和諧生活，江寧經濟發展日新月異。

（2） 風景區組匯報展示

一方面展示方山風景區面貌，另一方面口述介紹。

學生1：(投影方山風景區地圖、定林寺的照片)這里是方山風景區，她位于科學園內，占地面積8.6 平方公里僅靠大學城和高新產業區。

學生2：方山因500年前的火山活動而形成，現已納入國家級火山地質公園規劃項目。開發成功后，可望成為長江三角洲第一個也是全國條件最好的一個火山地質公園。

學生3：（指著定林寺的照片）方山定林寺的重建將成為景區的一大亮點。定林寺距今已有1500多年的歷史，屬于金陵名剎之之一，始建于南朝劉宋元嘉十六年，外國高僧（天竺法秀）在金陵鐘山又建，分“上定林寺”、“下定林寺”兩處。文藝評論家劉勰皈依佛門后，他的巨著《文心雕龍》即完成于上定林寺。至今專家們認為，定林寺斜塔仍堪稱世界第一斜塔。

學生4：風景區集中了自然風景、歷史文化于一體，打造好科學園形象，吸引更多的人開發建設科學園，科學園將以以更快的步伐跨入“蘇南第一方陣”。

（“眾游客”拍手稱好。）

篇（11）

2、被抽查學校的積分以集中考評與抽查得分綜合積分，平時抽查和集中考評的分值各占50%。

3、考評的具體辦法是：聽取學校領導匯報，查看校舍、校容校貌，查閱有關檔案資料，問卷調查或測試，召開師生座談會，觀察師生活動，德育信息上傳、各種德育資料上報、德育工作會議出勤等。

二、獎懲辦法

考核結果計入學校教育管理考評積分，并作為評選德育先進集體（學校）、個人的主要依據之一，對積分低的學校提出批評，限期整改。

三、說明

1、有下列情況之一的，將一票否決，并追究有關責任人的責任：（1）嚴重體罰、變相體罰學生、造成不良影響和后果的；

（2）教職工有違法違紀受處理，學生有違法犯罪的；

（3）學校領導及教職工因失職造成責任事故的；

2、本考評方案從2007年3月開始執行。

3、本考評方案將根據我區的工作實際不斷加以完善，并逐年修改，以便形成科學合理的考評標準，推動我區中小學德育工作走向規范、深入、科學的發展之路。

賈汪區中小學德育工作考評細則

考評內容與分值

分值

得分

積分

檢查

抽查

1、按要求成立了德育處，人員到位德育工作分工明確(2′);德育工作計劃、總結齊全(1′)。

3

2、能利用校會、宣傳櫥窗、升旗儀式和各種比賽活動對師生進行愛國主義為核心的民族精神、文明禮儀、社會主義榮辱觀等方面的教育。校會每月召開一次，校會議程、講稿、照片等資料齊全(1′)；有宣傳櫥窗，每月進行一次更換，有底稿、圖片資料記載(1′)；有規范的升旗儀式，有旗手、護旗手安排紀錄，國旗下講話記錄(1′);各種比賽活動（每學期不少于3次）(2′).

5

3、能利用晨會、班會、主題班會對學生進行日常行為規范、文明禮儀、和諧相處等方面的教育。各班級晨會紀錄齊全(1′);班會、主題班會（每周一次）備課齊全(2′)，學校有檢查、有記錄(1′)。

4

4、建立班主任月考核制度，有詳細的考核材料(2′);建立班主任培訓和例會制度，每周召開一次班主任例會，布置工作、進行培訓或經驗交流，有培訓材料，有會議記錄(2′);班主任津貼能按時發放，無拖欠(1′);班主任手冊記錄齊全，學校有檢查、有記錄，并納入對班主任的考核(1′)。

6

5、建立文明班級考核評比制度，有考核評比細則(1′);有每日檢查記錄，有周匯總，有月評比結果，有月文明班級表彰記載(2′)。

3

6、開展行為規范養成教育，有學生在校一日常規、住校生管理制度、學生文明禮儀常規、違紀學生處理辦法，文明學生、校園之星評比辦法，并有檢查、評比、處理、表彰等過程資料記載(3′);學生儀容儀表端莊大方，男生不留長發、不染發，女生不燙發、不染發、不化妝、不佩戴各類飾品，舉止文明、待人禮貌，學生形成了良好的行為習慣，學校有良好的校風(2′)。

5

7、長期堅持學科德育滲透，有制度、有檢查記錄(1′)。開展讀書活動，有必讀書目，學生閱讀規定圖書每學期不少于2本，并建立了讀書筆記(1′)；每學期舉行一次讀書征文活動，有征文，有評比結果，有表彰材料(2′)。

4

8、學校開設了心理健康課，學生有心理健康教材(1′)；學校每學期開展不少于2次的集體心理健康講座(1′);建有心理健康咨詢室，室內的布置符合要求，各種制度齊全(1′);有心理咨詢紀錄;無各種因心理問題引發的事故發生(1′)。

4

9、認真推行“全員育人責任制”，將此項工作納入對教職工的考核(1′)；能同各工作崗位簽訂全員育人責任狀(1′)，崗位育人職責明確，制度上墻(1′)；能認真實施德育導師制，建立了相應的制度(1′)，認真對學生進行輔導，有輔導安排、輔導紀錄(2′)。

6

10、成立了學生會、自管會等學生自我管理的組織(2′);制定了自我管理章程、工作目標、工作計劃、明確了內部各崗位工作職責(2′);積極參與學生管理、檢查和活動，能較好地開展工作(2′)。

5

11、能成立廣播站、小記者團、學生社團等學生自育組織(1′);組織內部章程、目標、計劃、職責健全(1′);能積極地開展各種自育活動(2′);能積極開展自育之星評比活動(1′);廣播站每周播音不低于2次，每次播音的廣播稿齊全(2′)。

7

12、能認真做好學生綜合素質評價的各項工作，成立領導小組和評價小組,制定評價實施方案(1′);能按要求做好宣傳公示、評價、填寫表格和資料收存工作(2′);學生成長記錄袋按要求建立、保管(1′);推行學生操行評語改革，學校有具體要求，有檢查記錄(1′)《素質報告書》填寫認真，符合要求(1′)。

6

13、重視團隊建設，各種制度健全(1′)，按規定發展團隊員，手續齊全(1′)；能按要求開展各種團隊活動，資料齊全，有活動圖片記載，活動制度化、規范化、系列化(2′);學校每學期開展一次先進團支部（雛鷹中隊）、優秀團隊干部、優秀團隊員、三好學生、優秀學生干部評比活動(2′)。

6

14、能根據學校歷史和辦學特色，結合時代要求，形成有特色的校園文化(2′);并將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度(1′)。在校園內有放大的校風、教風、學風要求，《中（小）學生日常行為規范》、《中（小）學生守則》內容，刻寫、張掛在醒目處(1′)。校園、墻壁、室內等處張貼、懸掛偉人名人像、藝術作品、師生作品等(1′)。對辦公室、教室、寢室文化氛圍濃郁，有基本統一規范的要求，效果好(1′)。

6

15、重視學校、家庭、社會教育的結合。舉辦家長學校，每學期至少召開一次家長會，有學校講稿、班級講稿，有活動過程材料和圖片記載(2′);有班主任家訪記錄(1′);有穩定的校外德育教師隊伍和德育教育基地，并正常開展有關活動(1′)。

4

16、重視教師師德教育，有政治學習紀錄（每學期不少于10次）(1′)，能夠按照《徐州市師德、師風考核辦法》每學期對每一位教職工進行一次考核(1′)。學校無體罰、變相體罰學生現象，教職工熱愛學生，無違法犯罪行為(2′)。

4

17、農村學校能重視留守兒童教育，城區學校能重視進城務工農民子女教育，留守兒童（進城務工農民子女）個人資料詳細(1′);制度齊全(1′);能定期開展各種教育活動，有相關材料，和圖片記載(2′)。

4

18、能重視德育信息上報工作，德育信息在各級報刊、雜志和網頁上采用率較高（學校提供）(2′);能按要求上報各種德育材料（以局統計為準）(2′)。

4

19、開展德育特色學校創建活動，成立了領導小組，制定了創建方案(1′);有學期工作計劃、總結(1′);有創建過程性材料(2′);取得了較好的效果，在區內有一定的影響(2′)。

6

20、重視德育研究和改革，積極參加區“兩制”課題研究，有德育研究課題或“兩制”子課題(2′);課題內容符合本校學生實際，有一定的研究成果（課題成果，德育、獲獎等）(2′).