緒論:寫作既是個人情感的抒發,也是對學術真理的探索,歡迎閱讀由發表云整理的11篇幼兒園園長匯報材料范文,希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
打造區域專業管理團隊。為適應天河經濟社會發展需要,更好地為學前教育改革發展和優化提升服務,2014年4月,天河區成立了區學前教育指導中心,組建由幼教專業為主、計算機、英語專業為輔的高素質管理隊伍,打造區域學前教育專業管理團隊。學前教育指導中心發揮自身優勢和職能,以建立專家指導庫為切入口,以著力規范管理、提高質量、內涵發展、創建特色、打造品牌為抓手,為區內學前教育發展提供專業化、特質化、且具指導性和前瞻性的服務,全面提升區域學前教育整體水平。
打造園長隊伍管理團隊。領導保育教育工作是園長的中心工作,也是園長專業能力的核心體現。學前教育指導中心緊緊抓住園長在幼兒園建設發展中的“領頭羊”作用,積極打造高素質的園長管理團隊。根據全區不同層次幼兒園園長專業水平差異,制定差異化提升培訓方案,對園長開展多種形式的實訓培訓。開設園長培訓班,聘請國內外專家講座,組建研修小組,建立新老幫帶體系,組織到園所跟崗學習,參加北京、上海、杭州、長春等地組織的高級園長班,等等,多途徑、多形式推動園長培訓工作,全面提高園長的專業水平和管理能力。實踐證明,各種形式的培訓使園長迅速成為幼兒園教育管理的行家里手、優質發展的促進者和引領者,有的快速成長為省、市、區名園長,有的甚至還擁有了自己的名園長工作室。
二、狠抓基礎常規管理
加強制度建設。規范管理,制度先行。完善的制度是管理工作有效實施的重要前提和根本保證。為進一步加強幼兒園規范管理,提高保育教育質量,天河區學前教育不斷加強制度建設,且著力在“細化”上下功夫, 以增強制度的可操作性。制定《天河區幼兒園一日活動細則》,規范幼兒園日常管理,提高保育保教質量;制定《天河區區屬公辦幼兒園編外人員績效工資分配方案》,落實優勞優酬機制,調動教師工作積極性;制定《廣州市天河區教育局關于進一步明確區屬公辦幼兒園管理職責的意見》,理順區屬公辦幼兒園管理關系;制定《天河區民辦幼兒園管理細則》,進一步規范民辦幼兒園辦園行為。
加強動態監管。通過實地調研、視導檢查等形式,對區內不同辦學主體和辦學層次的幼兒園進行全面了解,分類指導,切實解決制約幼兒園發展的實際問題,形成《天河區學前教育指導中心關于區內集體辦園和民辦園現存問題的匯報》及《天河區臨時學前兒童看護點匯報材料》等匯報材料,為幼兒園向區委區政府爭取政策及財政支持。同時,通過開展法律法規、食品衛生、消防安全等專題講座和現場培訓,進一步強化幼兒園常規管理的主體責任,增強幼兒園依法治園意識,提升幼兒園管理規范化、制度化、科學化管理能力和水平。
三、多措并舉提升質量
項目啟動之初,我們任命我園的業務副園長到梅幼掛職業務副園長,從制度建設開始,將平幼的專業管理經驗帶進幫扶園。
1.建立扁平自主的管理團隊。采用教師述職自薦、管理層推薦、全面公示相結合的方式,成立多個平行設置、相互協作共商的項目研究組織,如課程研究共同體、環境改造共同體、閱讀研究共同體、家園互動共同體等,發揮每一個梅幼人的主動性。
2.建立協作互動的工作機制。做到“五個一次”,即:梅幼每天一次向平幼匯報當天的情況;平幼園長每周一次向梅幼園長反饋信息并商定改進措施;兩園項目工作組每月一次向教育局項目領導小組匯報當月工作情況;梅幼每兩月一次面向平幼或全區展示階段性工作;梅幼每學期一次向蘇州市及吳江區專家領導開展現場匯報。
3.建立民主審議的教研制度。我們借助課程審議讓全體教師全過程參與到課程改革中。從期初開始,教師在課程研究共同體的組織下,依據《指南》、基于本園及兒童發展現狀,對原有課程的每個主題在實施前進行課程目標審議,對于缺失或超載部分進行調整。鼓勵教師依據本班兒童的觀察,通過調整環境、生成活動等方式實現原有課程的園本化。期末,全面回顧課程實施過程中發展目標的達成度,并梳理各類資源整理充實課程資源庫。
4.建立支持游戲的常規制度。建立時間支持制度,去機械化、零散化,形成板塊式彈性活動時間;建立空間支持制度,通過調整植被、靈活擺布桌椅、挖掘公共活動區等,豐富游戲空間;建立資源支持制度,通過資源收集、資源審議、結構化存儲、資源使用推介等方式,建設智能化的資源庫;建立幼兒自主管理制度,鼓勵幼兒根據自己的興趣和需要選擇內容、材料、地點,生成學習規則,教師追隨,支持幼兒經驗系列化;建立教師觀察制度,把《指南》變成口袋本、實操本,隨手翻、隨時記,每周分享,每兩周研討。
二、伴隨成長過程,培育梅幼自我發展能力
在“帶進去”的同時,我們更關注“引出”梅幼的自我成長能力。
1.培育閱讀、實踐的習慣。閱讀研究共同體根據當前實踐需要精選書目,成立讀書小組,制定讀書計劃,開展階段性讀書交流與分享及基于實踐現場的研討。如:閱讀過程中,開展了班級活動區規劃的研討、寫給家長關于××區的一封信等活動。
2.培育持續反思的思維習慣。將教學反思與觀察記錄進行整合,要求教師從觀察、思考、回應三個方面每天進行反思。通過每周一次的人人分享、兩周一次的重點分析、一月一次的全園研訓,讓教師們逐步掌握“什么是客觀有價值的描述”“什么是兒童發展”“什么是適時適宜的回應”等。
3.培育全情投入的實干習慣。在自主游戲釤下的兒童,往往表現出令人驚訝的成長行為,帶給教師們諸多意想不到的欣喜。廣大教師在兒童精神的鼓勵下,收獲了滿滿的職業成就感。教師們不再僅僅為了外在的肯定而工作,陪伴、服務、支持兒童的成長成為大家發自內心的追求。
三、借助行政力量,構建協同發展生態環境
區教育局一系列政策的出臺,為我們提供了強大的支柱,營造了科學發展的生態環境。
一、防火預案
(一)、成立防火工作領導小組,落實各人員職責。
1、成立由園長、分管副園長、消防安全員、保健員、各班班主任組成的防火領導小組。
2、園領導組成滅火行動組,積極協助專業滅火人員的工作。
3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒。
4、保健員(配班教師)協助醫療人員負責救護工作。
(二)、日常工作要求
1、防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施,綠色通道標志明顯。
2、幼兒在園活動時,活動室門必須處于打開狀態,各通道必須保持暢通。
3、食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗,不留油垢。
4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓,工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習,使其掌握緊急情況下的逃生技能。
(三)、報警和火災應急處理
1、發現火災后,必須立即撥打119報警。在報警電話中,要說明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢大小、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等,并派人員在醒目處等候接車。
2、在消防人員到達前,
由滅火行動組盡力控制火勢蔓延。
3、若火場內有人員,則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險逃生。
4、對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應列為主要方面予以處理。
5、滅火行動組應分秒必爭,迅速行動,找準著火點,果斷撲救,抓住時機,不等不靠,為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎。
6、無關人員要遠離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛入。
7、撲救固體物品火災,使用滅火器;撲救液體物品火災,使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水。
8、不得組織幼兒滅火。
9、及時報告主管單位領導。
二、防食物中毒預案
(一)、成立防食物中毒領導小組,落實各人員職責。
1、成立由園長、分管副園長、保健員、食品采購員、各班班主任、組成的領導小組。
2、各班教師、保健員協助醫療人員負責救護工作。
3、食堂班長負責保存好食物留樣。
(二)、日常工作要求
1、食品原材料要到信譽好的正規廠家或商家購買,要填寫好購買人員和供貨單位、供貨人簽字的供貨單。除調料外,所有食品全部由食堂加工制作,不購買現成的食品。
2、掌握好食品原材料庫存量及存放時間,妥善管理,不得出現發霉變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作。
3、原材料的貯存要分類、分架、離墻、離地。食品的存放、加工、分發要生熟分開。
4、食堂不得給幼兒加工涼拌菜和進半成品熟菜。
5、已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地,做好防蠅防塵工作。
6、飯菜按量制作與分發,不得存放剩飯菜。
7、飯菜實行24小時留樣并做好詳細記錄。
8、非食堂人員嚴禁進入食堂。
9、各班教師加強對幼兒的觀察,及時發現異常現象。
(三)、事故應急處理
1、就餐后,當幼兒出現嘔吐、腹瀉等現象時,帶班教師要立即向園長匯報,并將幼兒送往就近醫院。
2、食堂人員負責保留好飯樣及餐具,并送往衛生防疫部門進行檢驗。期間嚴禁無關人員進入食堂。
3、組織由副園長、保健員、班主任教師組成的陪護隊伍,具體負責陪護事宜。
4、穩定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。
5、及時向區教體局及當地衛生防疫部門報告有關處理情況。
三、突發事件應急預案
(一)、成立突發事件領導小組,落實各人員職責
1、成立由園長、分管副園長、保健員、各年級組長、各班班主任、保衛人員組成的領導小組。
2、按照各自的分工進行工作。
(二)、日常工作要求
1、領導小組要定期檢查,發現安全隱患及時處理。
2、幼兒入園、離園時,保衛人員要在大門口迎送,幼兒入園、離園后及時關閉大門,防止無關人員進入幼兒園。
3、幼兒園大門保持上鎖關閉狀態,有外人進入時,必須查明身份,做好記錄后方可入內。
(三)、事件應急處理
1、突發事件當事人立刻通過電話報告園長。
2、園長、班主任、保健員等相關人員迅速趕到現場,按照職責進行工作;外來因素造成的突發事件要報告主辦單位領導。
3、如發生意外事故,保健員、教師簡單處理后速送醫院;如是外來人員造成的事故,當班人員迅速撥打110報警。4、緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶,確保幼兒和工作人員的生命安全。
5、在等待救援的同時,嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園,避免出現混亂狀態。
四、傳染病突發應急預案
(一)、發現病例或凝視病例應立即送醫院檢查治病,第一時間內做好逐級上報工作。
(二)、做好傳染病幼兒所在班的隔離工作。
1、隔離班幼兒的生活應單獨進行。
2、隔離班幼兒的用品按規定比例分開消毒。
3、隔離班幼兒的餐具消毒時間翻倍。
(三)、加強全園的消毒工作。
1、每天開窗通風,保持室內空氣流通。
(一)成立防火工作領導小組,落實各部門職責
1、成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健員、各班班主任組成的防火領導小組。
2、后勤人員組成滅火行動組,積極協助專業滅火人員的工作。
3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒。
4、保健大夫協助醫療人員負責救護工作。
(二)日常工作要求
1、防火領導小組要定期檢查,不斷完善防火設施,綠色通道標志明顯,每班配有緊急疏散圖,應急燈能正常使用。
2、幼兒在園活動時,活動室前后門、走廊門必須處于打狀態,各通道必須保持暢通。
3、食堂操作間、加工間要保持通風。排油煙機要定期清洗,不留油垢。
4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓,工作人員做到會使用滅火器結合教育內容進行防火演習,使其掌握緊急情況下的逃生技能。
(三)報警和火災應急處理
1、發現火災后,必須立即撥打119報警。在報警電話中,要說明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等,并派人員在醒目處等候接車。
2、報警同時,開啟消防電源,打開應急照明設施和安全疏散標志。
3、在消防人員到達前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延。
4、若火場內有人員,則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險逃生。
5、對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應列為主要方面予以處理。
6、滅火行動組應分秒必爭,迅速行動,找準著火點,果斷撲救,抓住時機,不等不靠,為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎。
7、無關人員要遠離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛入。
8、撲救固體物品火災,使用滅火器;撲救液體物品火災,使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水。
9、不得組織幼兒滅火。
10、及時報告主管單位領導。
二、防食物中毒預案
(一)成立防食物中毒領導小組,落實各部門職責
1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、食品采購員、各班班長、保育員組成的領導小組。
2、保健大夫協助醫療人員負責救護工作。
3、食堂班長負責保存好食物留樣。
(二)日常工作要求
1、食品原材料要到信譽好的正規廠或商家購買。除調料外,所有食品全部由食堂加工制作,不購買現成的食品。
2、掌握好食品原材料庫存量及存放時間,妥善管理,不得出現發霉變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作。
3、原材料的儲存要分類、分架、離墻、離地,食品的存放、加工、分發要生熟分開。
4、已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地,做好防蠅防塵工作。
5、飯菜按量制作與分發,不得存放剩飯菜。
6、飯菜實行24小時留樣并做好詳細記錄。
7、非食堂人員嚴禁進入食堂。食堂人員禁止一人單獨在食堂。
8、各班教師加強對幼兒的觀察,及時發現異常現象。
(三)事故應急處理
1、就餐后,當幼兒出現嘔吐、腹瀉等現象時,帶班教師要立即將幼兒送往醫院,并向園長匯報。
2、食堂人員負責保留好飯樣及餐具,并送往衛生防疫部門進行檢驗。期間,嚴禁無關人員進入食堂。
3、組織保健大夫、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍,具體負責陪護事宜。
4、穩定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。
5、及時向主辦單位及當地衛生防疫部門報告有關處理情況。
三、突發事件應急預案
(一)成立突發事件領導小組,落實各部門職責
1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、各班班主任、保安人員組成的領導小組。
2、按照各自的分工進行工作。
(二)日常工作要求
1、領導小組要定期檢查,發現安全隱患及
時處理。2、幼兒入園、離園時,保安人員要在大門口巡視,幼兒入園、離園后及時關閉大門,防止無關人員進入幼兒園。
3、幼兒園大門保持上鎖關閉狀態,有外人進入時,必須查明身份,做記錄后方可入園。
(三)事件應急處理
1、突發事件當事人立刻通過電話報告園長。
2、園長、保健大夫等相關人員迅速趕到現場,按照職責進行工作;外來因素造成的突發事件要報告主辦單位領導。
(一)幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學等業務工作。
保教組由幼兒園保教主任和各年級教師、保健醫生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。
(二)幼兒園保教組應根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學活動的開展。
并及時進行階段性工作總結。
(三)幼兒園保教組應根據幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。
接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結的時間:
1、學期工作計劃應在新學期開學半月內;
2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內;
3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前;
4、學期工作總結應在學期結束前半月內;
5、月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束(階段結束)后一周內。
(四)保教組應與各年級組、班組討論交流,在研究基礎上指導各年級、各班根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。
并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發展。
(五)保教組應督促保教人員認真履行工作職責,遵守幼兒園各項規章制度和教師行為規范。
(六)保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教育、教學活動,主動向家長交換幼兒在園情況。
向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復。
(七)保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,為幼兒身心發展創設和提供良好心理環境和物質環境,積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。
根據活動和幼兒發展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發現、探索活動提供充分的條件。
(八)保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛生消毒工作,保持環境和內務整潔。
做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
(九)保教組應督促各班教師協調配合,做好本班工作。
定期召開班務會,及時討論、總結班級工作,對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。
(十)保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。
保教常規工作制度
(一)認真制定各種計劃和做好工作總結
1、預定計劃:各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調整,做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。
2、生成計劃:各班組成員能根據教育教學和幼兒的需要生成幼兒感興趣的活動,延伸和拓展主題,使幼兒在自主活動中不斷獲得體驗。業務領導須深入實際和教師一起討論、研究、完善課程方案。教師應對活動進行反思和總結經驗,不斷改進教育教學策略。
(二)認真組織幼兒半日活動根據教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責。
活動內容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
(三)認真做好班務工作
1、每周五按時召開班務會,總結本周工作,安排協調好班級下周工作。
2、認真管理好班級內務,整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發生不安全事故。
4、按要求做好室內外清潔衛生、消毒工作。
5、根據需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。
二、按時開、關幼兒園大門,注意幼兒入、離園的安全,防止幼兒走失。
三、做好家長和其他來訪者德接待工作。
四、做好報刊、雜志、信件德收發制度。
五、做好園包干區的環境衛生工作和領導分配的其他工作。
請假制度一、所有請假者,必須先到園長室填寫請假登記,辦理審批手續。
二、請病假必須持有醫院證明(區級以上醫院),如急診必須持有急診章的假條,如續假必須提前一天辦理請假手續,否則按事假累計。
三、有特殊情況需請事假的需提前請假,經領導準假后方可離開工作崗位,緊急情況需電話通知。
四、無故缺席者,一律按曠工處理。
五、病事假一星期內由班級自行解決,安排好工作;一星期以上由幼兒園與班級協商安排。
六、遲到早退者,由門衛考勤。
七、節假日如外出,需提前告知領導并按時返回,如逾期不回,按曠工處理。
八、法定公假,應事先打招呼,安排好工作辦好移交手續方可離崗。
九、未履行請假手續,自行不到崗,則以曠工論處。
獎懲制度為了鼓勵教職工自覺遵守規章制度,認真履行崗位職責,為幼兒園多做工作,做好工作,設置出勤獎、超額獎、教育教學成果獎、考績獎、安全獎、衛生獎、教科研津貼、加班、代班補貼、保教樸貼、興趣小組津貼、職務津貼。(需根據自己園所具體情況定)
節日慰問制度一、為了增加節日慰問工作的透明度,特制定慰問制度。
二、一年慰問節有三八、端午、五一、教師節、中秋節、國慶節、元旦。
三、慰問金額:三八、五一、國慶節、元旦發200元/人,端午、中秋100元/人。
四、在每節發放慰問金的同時還可發放一些物品。
五、慰問范圍:全園教職工,臨時職工享受正式職工的一半。
教師辦公室制度一、物品擺放整齊,保持室內清潔。.辦公桌上只準擺放筆筒、茶杯和辦公用書架,書架一律靠墻擺放。
二、只允許在規定的時間內在辦公室備課,其余時間應在各自的崗位上。
三、保持室內安靜,辦公時間不得談與工作無關的事情,不得串崗,不得在辦公室會客。
四、愛護室內財物,消毒柜用后及時拔掉電源插頭,下班后關好門窗和燈。
五、個人其它物品不得放在辦公室內。
六、違反上述規定者,經提醒仍未改,扣當月相應的考核獎。
業務學習制度一、雙周一下午為教師業務學習時間,由業務園長主持,每位教師都參加。
二、學習內容結合本學期教科研重點,進行有關理論學習。外出教師傳達學習經驗,并請專家、領導做有關輔導講座。
三、業務學習形式有集中學習、分組討論、相互交流等形式,做到相互學習,共同提高。
四、每位教師要遵守業務學習的時間,不遲到、不早退、有事請假,并做到有記錄、有體會。
課題研究制度一、班班有專題,人人都參與,園長、副園長要深入實際,指導科研工作
二、每學期,每住教師讀1-2本(篇)理論書籍或文章。每學年定期交流研究課題,研究過程規范,要有相關的文字、數據積累。
三,分管教科研的園長對教師的課題研究過程,給予幫助和指導,并督促教師按期結題。
四、每月召開一次課題研究會,一學期1-2次課題匯報活動,一年一次研討會,進行訐析和研究。
五、幼兒園每年在政策允許范圍內拔部分資金為教科研基金,獎勵教科研先進班組、先進個人。
六,對教科研成果突出的教師,給予物質和精神獎勵。
教科研組活動制度一、在園長統一領導下,各教科研組由教科研組長組織本組教師按計劃進行教科研活動。
二、每學期初,教科研組長根據園長統一部署和本組實際情況,訂好本學期教科研活動計劃(包括落實本組內教師的教科研任務和必須學習的教育理論著作)。
三、教師應準時參加教科研活動,不無故缺席,因故不能參力。活動要向組長事先請假。在活動時,教師應積極發表自己的見解,努力形成爭鳴、探究,團結的教科研氣氛。
四、教科研活動應遵循“確定專題、學習理論、獨立實踐、集體評講、總結提高”的原則,教科研組長要按教科研計劃分步實施,注意環環緊扣教科研活動的原則,不斷提高教科研活動質量。
五、教科研組要有計劃地在本組內開展相互聽課、看游戲、相互評課、評游戲的活動,促使本組教師不斷改革,不斷提高組織教學、指導游戲的質量。
六、每一次教科研活動時要做好書面記錄,記錄要規范化,有時間、有地點、有議程。
七、學期結束時教科研組要把本學期在活動中產生的各種資料交園長處,教科研組還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。
八、要有目的地開展教育科研活動,做到有計劃、有專題、有實驗、有總結、有記錄。
資料室管理制度一、 幼兒園購置的一切教育教學用品、財產必須登記注冊,每學年清查一次,并將清查情況向分管領導匯報。
二、 教育教學物品必須提前一天或半天領取,不得臨時私自領取。
三、 領取物品時,必須簽名登記。
四、 所有資料必須按規定裝訂成冊,不得隨意拆開或私自拿走。
五、 資料室物品不得私自亂翻,查閱或拿取后須將原處整理好。
六、 教學參考資料借閱時間最長不得超過半年,當月雜志借閱時間不超過3天,隔月雜志不超過1個月,禁止將報紙借出室外。
七、 損壞的物品必須照價賠償。
八、 保持資料室的整潔,物品擺放合理,堅持每天一小掃,每周一大掃。
九、 物品外借需經園領導批準。
十、注意資料的保密性。
多功能活動室管理制度一、保持室內整潔,不亂扔雜物,不在室內追逐嬉鬧。
二、愛護物品,輕拿輕放,使用后將物品放回原處。
三、活動后及時做好收拾、整理工作,并請管理人員檢查、簽字。
四、損壞物品及時報修。
五、管理人員及時填寫活動記錄。
六、活動室內物品一律不外借。
七、做好室內衛生清潔工作,地面濕拖。
科學發現室管理制度一、活動前與管理教師聯系,明確活動目標,提供相應的活動材料。
二、操作前愛護實驗材料,教育幼兒用完后能將材料放回原處。
三、保持地面清潔衛生,做到無灰塵、無痕跡、無瓜殼、無紙屑。
四、活動后及時做好收拾整理工作,擺放好桌椅、材料,并請管理老師清點、簽字。
圖書閱覽室管理制度一、圖書管理人員根據來閱覽的班級提供相應的、適合年齡特點的足夠數量的圖書。
二、班級指導老師在圖書管理人員的協助下,指導幼兒閱讀圖書。
三、教師、圖書管理人員要教育幼兒安靜看書,愛惜圖書,并注意看書姿勢。
四、圖書管理人員要及時清理、整理圖書,及時修補破損圖書。
五、圖書管理人員應為班級配置相應的圖書,并適時更換、規范進行借換(還)手續。
六、幼兒園每年應根據幼兒需要,逐步添入新書。
七、每學期末進行一次圖書清點核對,發現遺失,追究責任,照價賠償。
保健室管理制度一、保健室的管理工作由幼兒園保健老師負責。
二、保健室除了必須的藥品、設備儀器外,其它雜物不得擺在保健室內。
三、保健室內環境必須做到整潔衛生。
四、禁止在保健室內吸煙。五、過期藥品要及時銷毀處理。
幼兒生活作息制度一、幼兒的一日生活作息制度要合理,并根據春夏、秋冬和小中、大班幼兒的年齡特點及時調整。
二、積極開展適合幼兒的體育活動,堅持每日適量的幼兒戶外體育鍛煉,加強冬季鍛煉。
三、創造條件,充分利用日光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉幼兒肌體。
四、在安排一日活動作息時間和體育鍛煉項目上運動量時要注意對個別體弱幼兒以特殊照顧。
幼兒個人衛生管理制度一、執行一人兩巾、一杯制,用后及時清洗、消毒,日常生活用品專人專用。
二、飯前、便后用肥皂洗手,宜用流水,保持手部清潔。
三、飯后漱口,大、中班幼兒早晚刷牙。
四、定期洗頭、洗澡,每人洗腳、洗臀,擦巾每天消毒。
五、每周剪指甲一次,每兩周剪腳趾甲一次。
六、每月洗手帕,專人專用。
七、服裝整齊、衣物勤洗、勤換、勤曬。
八、注意采光,保護視力。
九、養成良好的衛生習慣。
家長委員會制度一、各班推薦一名家長代表,組成家委會委員。
二、每學年召開1-2次會議,有必要時可隨時召開。
三、發揮家園間的橋梁作用,積極向家長們宣傳幼兒園辦園思想、目標和主要業績。家長代表主動對幼兒園的保教工作,提出寶貴意見。
四、根據情況,每學年增補新的家長委員會委員。
家園聯系制度一、新生入園前后,與家長取得聯系,了解幼兒身體健康狀況及個性特點。
二、利用家長接送幼兒的時間,與家長交流幼兒在家、園的表現。
三、利用家長園地,公布每月教學活動計劃、介紹家教方法和保健常識。
四、每學期向家長開放一次半日活動,增進家園溝通。
五、每年對新生家長舉辦一屆家長學校,介紹幼兒園一日活動及家教保健方法。
六、對因病缺席的幼兒,要與家長取得聯系,了解幼兒健康狀況。
七、幼兒在園期間發生異常狀況,要及時通知家長,并配合做好處理工作。
家長開放日制度一、每學期以年級組為單位分別向家長開放一次半日活動
二、制定開放日活動計劃,總結全班幼兒在園表現及其發展情況,開放活動時間向家長全面匯報,主動征求家長意見。
三、做好開放日活動資料收集,按時上報。
四、對個別特殊幼兒的家長,可不定期開放,以便共同配合教育。
家訪制度一、每學年開學前,對招收的新生,逐戶走訪,了解其家庭狀況、幼兒個性特點。
組 長: 園長
副組長: 各班班主任
成 員: 在園所有工作幼師和保育員
1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示,指揮全園安全救災工作,保障師生在園安全。
2、在安全救災工作中,副組長成員們為安全救災工作第二責任人,組長(第一責任人)外出時,應向第二責任人做好交接工作。
3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查,查到易發安全事故的每一個環節,發現隱患立即整改。 不管何人,絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。
二、 預案實施:
(一)防火預案:
若發生火災,幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應,并按以下預案有條不紊地進行工作:
1、一發現火情,首發者應立即向其他員工大聲呼喊,并用消防器材滅火。
2、其他員工及時通知領導小組,領導小組迅速到位,組長用廣播進行指揮,副組長傳達指令,協助做好調度工作。
3、值班人員立即打開火災疏散信號
4、后勤人員立即到火災出事點協助滅火,廚房人員立即關閉煤氣。
5、門衛(當日后勤不值班的人員)打火警電話“119”,聯系急救車,并切斷電源。
6、組織各班快速有序撤離,避免幼兒推擠。
7、災情被控制后,組長將事件經過以書面形式向上級匯報。
三)防食物中毒預案
1、幼兒園一旦發生食物中毒或疑似食物中毒現象,食堂應立即停止經營,食品應立即停止讓幼兒食用;
2、后勤值班人員立即向鎮防保所報告,內容包括單位、地址、時間、中毒人數、癥狀等;
3、后勤副園長立即撥打“120”,組織人員協助衛生機構搶救病人;
4、配合衛生行政部門進行調查,按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品;
5、落實衛生行政部門要求采取的有關措施。
(四)外出活動安全預案
1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀,要提前三天報送中心校審批,經批準后方能組織。
我鎮現有幼兒園x所,在園幼兒xx-x人,有教職員工xx人,其中,教師xx人,共有專用校車x部,校車手續齊全,符合接送幼兒要求。
二、主要作法
規范辦園行為,理順管理關系。幼兒園都具有合法的辦園資格,《辦園章程》內容完備,依法辦園。能自覺接受xx和教育行政部門的領導和管理。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則,劃歸各中心小學進行管理,中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛生院協商,校車由派出所進行管理,疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。
落實責任,強化管理。為了使幼兒園的管理經常化、規范化,我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍,同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀,進一步明確他們各自的目標和職責,使他們管理有目標,工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》,每學期對幼兒園進行一次綜合檢查,檢查結果,不僅作為衡量幼兒園工作的依據,同時作為評價分管領導工作的依據。
加大投入,改善辦園條件。加強園舍建設,做到堅固、實用、夠用,堅決不使用危房,清除園內危險建筑物;按照要求不斷添置、更新設備設施,保障教學活動的需要;添置足夠的幼兒轉 生活用品,做到一生一杯、一生一巾,擺放科學,消毒嚴格;校園實行封閉管理,出入人員要嚴格把關,進行出入登記;添置必要的安全設備,如消毒柜、滅火器等。
做好衛生防疫,注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度,采購必須索證,必須建立臺帳;建立幼兒疾病晨檢制度,建立疾病幼兒登記冊,對重病幼兒要及時送診,并與家長及時取得聯系;保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全,飲用水必須由衛生部門檢驗;幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查,不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。
加強校車管理,做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度,接送學生的車輛必須檢驗合格,定期維修與檢測,并到交-警部門備案;學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生;校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡、無交通責任事故記錄。中心學校統一印制了《幼兒接送簽字表》,規范了幼兒接送手續。
加強檔案建設,落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案,記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況,作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。
注重師資建設,組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設,嚴把教師聘任關,從今年起,不符合學歷條件的不能聘,不符合師德要求的不能聘。本學期,我們還組織了一次園長培訓,請衛生防疫站進行食品衛生培訓,收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛生系統學校食品衛生工作現場會。
三、主要問題
1、幼兒園布局還不太合理,辦園規模太小,不能充分發揮規模效益。
2、保育員未受過專業培訓。
3、財務管理還要進一步規范。
(一)申辦民辦幼兒園應具備的基本條件
1、申請舉辦民辦幼兒園的社會組織,應當具有法人資格。申請舉辦民辦幼兒園的個人,應當具有政治權利和完全民事行為能力。
2、民辦幼兒園應有符合法律、法規的幼兒園名稱、組織機構和辦園章程,有明確的辦園宗旨、培養目標、教學計劃、教學大綱和相應的教材。
3、民辦幼兒園應配備堅持黨的路線方針、政策,法律觀念強、熟悉幼兒教育業務、事業心責任心強的專職領導班子,園長應具有從事幼教工作3年以上經歷,具有幼兒師范專業畢業及其以上學歷,身體健康,能以主要精力投入幼兒園管理工作。有與辦園規模相適應的結構合理、相對穩定的教師隊伍。教師應具有幼兒師范畢業及以上學歷,身體健康。保育員應具有初中畢業及以上文化程度,接受過幼兒保育職業培訓,身體健康。
4、民辦幼兒園的園舍必須符合國家安全、衛生標準,活動室通風、采光良好。供應膳食的幼兒園,食堂設施必須符合國家衛生標準要求。不得在高污染區設置幼兒園,不得將簡易建筑、危房及其它不適于保教活動的房屋用作園舍。租用園舍應具有法律效力、租期在3年以上的契約。
5、舉辦者應有與建園規模相適應的建設資金和穩定的辦園流動資金(不包括向幼兒收費部分),開辦注冊資金(含資產投資)10萬元以上;園舍建筑面積人均不小于 1.2平方米,戶外活動面積人均不小于2平方米;有基本保證幼兒游戲和教育活動需要的玩具、教具。
(二)申辦、審批程序
1、申辦民辦幼兒園的社會組織或個人,城區直接向縣教育局民辦教育股申報,鄉鎮向擬辦園所在鄉鎮中學遞交書面申辦報告。鄉鎮中學依據辦園基本條件組織初審,初審合格并同意其辦園申請者,鄉鎮中學向縣教育局專題報告。縣教育局復查審核,如同意籌辦,發給民辦幼兒園籌辦通知書。
2、縣教育局同意籌辦民辦幼兒園的申辦者應提交下列材料:
(1)申辦報告,內容主要包括:舉辦者、培養目標、辦園規模、辦園形式、辦園條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等;
(2)舉辦者的姓名、住址、身份證復印件或者名稱、地址;
(3)資產、資金數額及有效證明文件,并載明產權;
(4)民辦幼兒園行政許可申請表;
一、提高認識 加強領導 健全機構
幼兒園根據教育系統防控緊急會議內容由主要領導負責牽頭,健全應急機構,啟動防控甲型H1N1流感、手足口病工作應急預案,并就幼兒園防控工作做了具體部署,立即開展防控布控工作。
二、明確職責 完善制度
1 明確職責:
園長:全面負責幼兒園甲型流感、手足口癥兩防兩控工作,統一協調指揮。
副園長:負責指導組員工作,分工到位,責任到人,按照要求將防控工作落到實處。
保健醫生:負責防控傳染病、衛生消毒、及時對師生防控甲型H1N1流感、手足口進行專題培訓工作。負責幼兒園師生健康情況的調查、資料整理,嚴格落實好晨、年檢、零報告制度,及時報告上級有關部門。
行政助理:協調各部門做好防范工作,負責日常消毒及相關物資的供應工作。
保教干事:負責利用廣播、網絡、宣傳欄等形式宣傳防病知識,加強對幼兒及其家長的宣傳教育。
后勤管理:負責門禁防控工作的開展,保護幼兒園師生健康安全。
食堂管理:負責食堂、餐飲防控消毒工作,保障全園幼兒飲食安全。
各班級組長:負責本班級防控甲型H1N1流感、手足口病各項工作的落實。
領導小組及時傳達上級指示,并指揮了各部門開展防控工作,隨時掌握全園防控“甲型H1N1流感、手足口病”動態。
2 完善制度:
(1)堅持晨、年檢制度。幼兒園要求以班級為單位,由班組長負責,每天早晨記錄家長簽字的體溫測試單,并堅持晨、午間對體溫異常的幼兒進行復檢,并做好記錄,復檢后立即向保健室匯報,保健室按要求向上級匯報。發現問題立即與家長聯系,請家長把孩子帶回家看病。
(2)堅持通風制度。幼兒園要求各班每日根據防控工作要求按時給教室、臥室、盥洗室、衛生間窗戶進行通風。
(3)堅持加強幼兒園公共衛生區、班級、專用教室、食堂消毒措施,堅決清除衛生死角。
三、加強宣傳 家園聯防
1 印制宣傳材料、利用廣播及培訓講座、園務會時間向全園師生宣傳預防“甲型H1N1流感、手足口病”的衛生常識,按照科學、客觀、適度的原則做好防范應對工作。宣傳防護知識,使每一位師生了解流感及“甲型H1N1流感、手足口癇”的相關知識,增強防范意識,養成良好的個人衛生習慣,保證充足睡眠、減少壓力、足夠營養,只要按要求進行防控工作甲流和手足口病是完全可防可控的;同時,督促師生加強體育鍛煉,保證課間活動時間,增強師生體質和抵御疾病的能力,提高師生自我保護意識和防病能力,維護正常的教育教學秩序。此外,還通過園報、園網刊登了相關的知識,供家長學習增加對幼兒的防護。
2 給幼兒園每位家長發放《致家長的一封信》,做好思想動員和工作調整,明確要求,落實責任。呼吁家長合作防控“甲型H1N1流感、手足口病”,促請家長留意子女和自身的健康情況:如幼兒出現發熱、頭痛、咳嗽、流鼻涕等癥狀,家長應迅速帶幼兒到正規醫院就診治療,不要讓孩子帶病上課,并立刻向班級老師請假,并特別說明病因,以便幼兒園及時向上級匯報。
四、監控嚴密 措施到位
1 幼兒園召開園務擴大會議,專門研究部署了幼兒園防控甲型H1N1流感和手足口病工作,確定立即購買紅外線額溫器,提高體溫檢測的精確度及效率,要做到不漏人。對發現異常的幼兒立即勸回,由家長帶去醫院進行檢查,幼兒園按規定上報。
2 加強預防措施,提高教師對幼兒健康情況的警覺性,堅持每天對入園師生進行晨檢、紅外線體溫監測超37.2度不得入園,對來園和請假師生進行情況追蹤,做好記錄,按要求上報。
3 要求各班要廣泛開展愛國衛生運動,保持班級清潔衛生、溫度適宜。教室要安排專人做開窗通風工作,保證空氣流通。
4 加強疫病監測和防治,嚴格及時上報相關信息,加強不明原因肺炎病例和流感樣病例監測,做到疫病早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療,確保防控措施落實到位。
5 加強門衛管理制度,入園醫務人員不得穿工作衣,必須經紅外線體溫監測記錄以及本人確認簽字,體溫超過37.2度不得入園。嚴把外來人員進園關,防止外來人員將疫情帶入幼兒園。
6 隔離室、保健室定期消毒并儲備相關物資。院政治部辦公室為每個班級、辦公室、食堂、門衛、公共衛生區負責人員配備了棉紗口罩;幼兒園為所有班級、部門配備了體溫計、消毒液等防控物品。
7 每天早晨,幼兒園全體行政人員兩人一組形成三個晨檢通道在園門口對家長和幼兒進行集中監測體溫,晨檢幼兒手足口。如有氣象變化晨檢將設在南樓一組、北樓兩組人員分別進行,班級老師負責在晨檢處接孩子進班。下午經軍務科組織相關工作人員對幼兒園進行了全面消毒。
8 向全體家長印發了《關于甲型流感防控的方案》,向家長做好疾病預防知識宣傳及配合幼兒園防控要點。
9 按照教育局的要求幼兒園所有大型聚集活動暫停后,為幼兒組織回一批板藍根沖劑,根據院中醫科主任指導分段、按量給全園幼兒預防服用防止感冒。
10 按照衛生局文件標準給所有班級重新印發了各項防控、消毒工作表格使幼兒園兩防兩控工作更加制度化、細致化進行。
11 幼兒園和醫院預防保健科組織了幼兒流感疫苗接種進一步加強防控工作。
為了加強和改進幼兒園安全工作,保障全校師幼員工健康、平安地學習、工作、生活,打造平安校園,防范師幼安全事故發生,并能快速、及時、妥善處理突發的安全事故,切實有效降低安全事故的危害,依照上級有關要求及有關法律法規,從我園實際出發,特制定本預案。
一、安全事故應急領導組織機構。
園內成立突發事件應急處理領導小組,統一領導全園突發事件的應急處理工作。
組 長:XXX
組 員:XXX XXX
安全事故應急領導小組履行下列主要職責:
(1)、指揮有關教師立即到達規定崗位,采取相應的應對措施
(2)、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作
(3)、根據需要對師幼員工進行疏散,并根據事件性質,報請上級部門迅速依法采取緊急措施
(4)、根據需要對事件現場采取控制措施
(5)、對本園的突發事件的應急處理程序進行督察指導
(6)突發事件發生后,學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則,決定是否啟動突發事件應急預案,并在第一時間內向上級主管部門報告。
二、安全事故應急預案。
教師在一切教學活動中,都要有“安全第一、預防為主、安全責任重于泰山、安全工作警鐘長鳴”的意識,萬一遇到突發安全事件,要沉著應對,首先確保在場人員的生命安全、及時上報。園內安全事故應急組織的領導和成員獲訊后迅速趕赴現場組織指揮、搶險求助。
(一)火災事故應急預案。
學校全體師幼發現校園火災均應及時報警,迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災,教育活動必須立即停止,并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員,及時搶救。11月份學校組織全校師幼搞一次疏散演練。
1、發生火災事故時,在場教職工及搶險救災組人員迅速疏散學生,撤離到安全區域。
2、迅速切斷有關電源。
3、在向119消防指揮中心報警時,并立即報告教育局和鎮政府有關領導。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進行滅火的同時,應采取有效的隔離措施,防止火勢蔓延,確保師幼的生命安全。
(二)、食物中毒應急預案。
1、發現師生有類似食物中毒癥狀時,應迅速送醫院診治。
2、迅速向教育局、鎮政府及衛生防疫部門報告
3、做好所食用食物取樣工作,以備衛生部門檢驗。如是食用校外食物所致,也積極配合有關部門取樣。
4、速排查食用致毒食物的師生名單,并檢查他們的身體狀況。
5、做好家長、家屬的工作。
6、積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
(三)、交通事故應急預案。
1、發生交通事故時,對受傷人員及時送醫院搶救,并要記清肇事車輛的型號、牌號。
2、保護好事故現場以及重要物品、證據。
3、迅速向交警部門報告,再向學校、家庭、教育局報告。
4、做好家長、家屬的工作。
5、配合交警部門做好調查、取證、事故處理等工作。
(四)惡性傷亡事故
當園內發生人員傷亡的惡性事故時,應立即保護現場,并報告幼兒園應急預案處理領導。對未死亡人員學校應采取現場急救,無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況,應及時向相關部門(公安部門、醫療救治中心等)報警。
對惡性傷害事故的原因要進行及時調查,實事求是,配合各部門提供相應證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。
(五)流行性傳染病的預防
傳染性疾病暴發、流行應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人,采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施,防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等,應及時采取如下措施:
(1)、對全園師幼員工采取必要的保護措施,發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備,提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。
(2)、建議師幼員工盡量避免接待外地來訪的客人,各種集體性人員聚集活動推遲或取消,盡量減少不必要的會議和集體活動。
(3)教育師生幼增加戶外活動的時間,注意勞逸結合,增強抗病能力。注意個人衛生,勤洗手,搞好居室衛生,勤曬衣被。
(4)、一旦發生疫情,嚴控外來人員進入,教育學生自我保護,限制學生去人員密集的公共場所。對我校師生外出實行登記制度,經醫院進行必要的身體檢查才能復學。
(5)、幼兒園采取必要的消毒措施。
(六)、地震、洪災等自然災害
發生自然災害,必須以生命第一,幼兒園經經請示后可以采取必要的停學。對影響師幼安全教育教學活動,都應及時作出安排,或采取必要的防范措施,在上下學路上可能危及學生生命安全的,應及時告知家長接送或在路上護送,也可以報警。對可預見性自然災害,應在未發生災害前,作出安全部署,對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等,應盡力采取保護和自救措施,事后應及時施救,并將事實情況通過匯報程序匯報。
(七)、環境污染
(1)、調查幼兒園周邊的環境污染源, 如果可能造成環境污染的源頭物,應及時向環保部門聯系。并備案這些污染源可能產生的污染性質和處理辦法。
(2)、產生環境污染突發事件,應配合環保部門緊急疏散全校師生,并做好學生的思想穩定工作,疏散過程維護好師生的秩序。
(3)、平時對全校師幼進行環保教育和環境污染自護自救教育。
(八)、人為破壞
(1)、加強校園保衛和巡邏,阻止外來人員進入校內。
(2)、發生爆炸、投毒等惡性事故,及時報警。幼兒園應保護生者,進行人員安全疏散,對傷員進行救治。
(3)、發生綁架等突發事件,及時報警,并配合公安部門提供相關破案線索。
(4)、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件,報警,及時送傷者入醫,保護現場,調查原因。
(九)、其它傷害事故應急預案。
(1)、如發生師幼身體受到意外傷害時,應及時送傷害者到醫院診治。
(2)、及時向幼兒園、家庭、和有關部門報告。
(3)、注意事故現場保護,調查事故發生的原因,并做好有關材料。
(4)、妥善處理事故
幼兒園突發事件應急預案2
為保障我園廣大教職工和幼兒健康,防止安全事故發生,有效降低安全事故危害,根據相關法律法規,從我園實際出發,制定突發事件緊急預案。
一、成立應對領導小組
組長:園長
副組長:副組長
會員:×××
負責人:負責范圍內負責人
二、應急預案
(1)特大事故緊急預案
1.切斷各層的電源。
2.發生火災,迅速脫離危險品、易燃易爆品,先用滅火器滅火;火勢蔓延,報警119消防指揮中心。發生或其他災害時打110,組織有效救援。
3.迅速向突發事件領導小組報告。
4.開通全部安全通道,組織幼兒迅速撤回安全區。
5.配合消防、醫院等部門,做好自救工作。
6.保護現場,做好相關人證、物證記錄。
(2)暴力或搶劫案緊急預案
1.來人不履行登記手續,強行闖入,門衛應力阻止,不得釋放。
2.人闖入園內,應及時通知相關部門領導,及時清除入侵者。
3.園內發現不法分子襲擊、加害、盜竊、毆打、搶劫、侵占人質、放火、破壞財物,應立即采取以下處理方法。
(1)快速通報110.
(2)快速報告幼兒園突發事件領導小組。
(3)阻止不法分子制服,保護現場師生安全。
(4)立即將受傷的師生送往醫院救治。
(5)做好師生思想工作。
4.記錄不法分子的容貌特征和其他犯罪情節,收集不法分子施暴的兇器,保護現場。
5.組織園內力量,與上級有關部門合作,做好善后工作。
三、突發公共衛生事件緊急預案
當社會疫情發生時,幼兒園應加大防控力度,當幼兒中發生類似該病的疾病時,班長應立即報告,及時聯系家長,在家長陪同下到醫院診治,確認為傳染病或疑似傳染病時,幼兒園應采取以下措施。
1.建立重大、緊急疫情信息報告制度,對已發生或可能發生的傳染性、疫情性疾病或發現不明原因的群體性疾病,及時向衛生防疫部門和市教育局報告,聽取衛生防疫部門的處理意見。
2.對幼兒所在班級和教師事務所進行布局,嚴格消毒全園公共場所,尤其是布局區域。
3.預防傳染病的幼兒帶病上園。幼兒康復后到園時,必須有醫院診斷證明、康復證明,不存在感染危害后方可入園。
4.幼兒園應根據上級有關部門的要求采取必要的預防和保護措施。對傳染性、疫情性疾病實現早發現、早報告、早隔離、早治療,切斷傳播途徑,防止交叉感染和擴散。
四、幼兒園其他突發事件緊急預案
1.在發生其他突發事件時,班級領導、教師應先指揮。
2.讓幼兒在教室里等候,堅決阻止幼兒在教室里吵鬧,或者離開教室互相推搡。
3.立即安排通道指揮和其他照明工具。
4.及時聯系相關方面,說明具體情況。
5.如果園內電路出現問題,應及時維修,如不能維修,應組織幼兒有序離開教室。
6.突發事件發生后,第一名警察和第一名發現者應重視教師的幼兒利益、幼兒園利益,無條件承擔組織、指揮、救治、危險控制、報警等任務,如警方接受后延期、推進委員會應視為忽職守。
7.對于突發事件,任何人都不能暫時撤退,也不能采取與自己無關的回避態度。
8.突發事件發生后,相關部門和相關負責人應在事件初或應急處理中隨時向園長匯報突發事件,不得隱瞞。
9.突發事件解決后,有關部門和有關負責人應向園長書面報告突發事件的處理情況。
幼兒園突發事件應急預案3
一、指導思想
貫徹“安全第一,預防為主”的思想,宣傳與普及安全教育知識,進一步提升幼兒園對突發事件的處置能力,確保師生生命安全。
二、適用范圍
本預案適用于本園發生食物中毒的情況處理
三、應急程序
(一)應急指揮人員名單
1、負責人:XXX
2、現場指揮人員:XXX、XXX
(二)現場措施
a、對患兒的處理
1、立即將患兒送醫院治療,教師要向醫生真實反映幼兒患病的癥狀,并陪同在幼兒身旁等待家長來院。
2、做好家長工作,如果食園外食物所致,立即與家長聯系,盡量爭取取樣。
3、把中毒危害控制在最小的范圍。
b、建立三級報告制度
1、如發生食物中毒事故,保健老師應及時向單位領導報告。
2、保健老師及時向衛生防疫站和婦幼保健所報告。
c、配合行政部門對食物中毒事件的調查
1、立即停止食品加工、供應活動
2、提供留樣
(一)場地園舍和配置設備設施
幼兒園創辦于2009年9月,是一所政府產權市一級普惠性全日制民辦幼兒園。幼兒園位于龍華區幸福楓景小區內,幼兒園占地面積4300平方米,建筑面積3200平方米。幼兒園園舍獨立完整、安全符合“建筑質量和消防安全驗收標準”,符合、滿足幼兒日常生活、活動需要。
幼兒園不但重視硬件的建設,更注重對軟件的開發與管理,力爭做到管理工作規范,隊伍建設專業化,教學設施現代化,教育模式多樣化,教育手段科學化,幼兒全面發展化。交通便利,家長方便接送,園內環境優美,設施齊全,辦學條件良好。我園建立良好的各項普惠相關制度,教職工對普惠園政策領會清楚,經常有計劃的開展各項普惠性活動。
(二)幼兒園規模及師資隊伍情況
我園于2016年成功深圳市普惠性幼兒園。按《廣東省幼兒園督導評估方案》配備教職工,確保兩教一保 。全園共開設19個班,教職工77人,配園長1名,副園長2名,園長符合任職資格。教師持證率:100%。教師大專以上學歷(含大專):60%以上,保育員持證率:100%,保教人員年流動率較低,園醫、財務人員、食堂工作人員、司機、保安具有上崗證及其他所需證件。
二、衛生保健及安全工作。
根據教學計劃要求和學生實際,制定幼兒學期工作計劃、月計劃、周計劃和符合幼兒發展水平的各科保育目標計劃。堅持幼兒教師定期學習業務、分析、自查保教計劃執行的情況。
(一)安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。
為了使幼兒園安全工作規范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規,列入日常生活和教育教學當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格按照“一幼一卡,人卡不分離”的接送制度,嚴把接送關。嚴格遵守門衛值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。自建園來無一例不安全事故發生。
(二)落實《幼兒園衛生保健制度》
嚴格按照執行《幼兒園衛生保健制度》,不斷尋找工作中的薄弱環節,采取積極的措施加以調整。在一日活動中,嚴格落實各項衛生保健制度,堅持每天進行晨、午檢,嚴格執行消毒制度,對室內外環境、玩教具、餐具堅持每日消毒,責任到人、到物;每天對幼兒一巾一杯和所有設施、設備、地面、墻面進行徹底消毒,并定期檢查和不定期抽查相結合的方法實行監督。
在辦園實踐中,堅持把發展作為第一要務。在管理思想上,堅持以教師發展為本,增強教師的主體發展意識;在管理行為上,采用柔性管理的方法,注重營造健康向上的園所文化氛圍。實行園長責任制,注重抓責任的追究,制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細則。各項工作做到有章可循,有法可依,務真求實,為提高保教質量,促進幼兒全面發展,增強內部凝聚力發揮了重要作用。
三、收費管理
我園嚴格執行當地物價部門的收費標準,不亂收費,嚴格按照二類園收費標準收取費用,無亂收費現象。有較為完善財務管理制度,賬目清晰,并逐年接受物價部門的檢查。
四、福利待遇
我園積極爭取員工的福利待遇,給入職員工買社保,商業保險,公積金。并且堅持每學期帶領老師進行團建活動,增加教師團隊的凝聚力。
五、科學保教
我園不斷優化孩子的一日作息流程,豐富保教工作計劃科學,以游戲為基本活動形式,環境創設符合幼兒年齡特點并適宜幼兒發展,創設多種區域活動空間,提供豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物,為幼兒自主游戲和學習探索提供條件和機會,體現動靜交替、室內、外交替;集體與個體、正規與非正規、穩定性與靈活性結合。定期開展組織學習《綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等。
六、存在問題及整改措施:
回顧近幾年來的工作,我園取得的成績是顯著的,得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許,但對照評估標準,我們認為還存在以下幾方面急需改進:
1、辦園條件有待再完善,部分配套設施以及教玩具等將繼續添置。
2、幼兒園專業教師年輕化,經驗少。 幼兒園將在師資力量方面加大投入。