緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇中專畢業個人總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性強。我熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

學習上，我從剛跨入中專時的失落與迷茫，到現在即將畢業的從容、坦然。我知道，這是我人生中的一大挑戰——角色的轉換。這除了有較強的適應能力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。我自認為無愧于中專三年，剛入學時：我曾為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信：是金子在任何地方都會發光。所以，我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過三年的學習，我懂得了很多。從剛步入立信分部那天真幼稚的我，經過三年那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理：人生中不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由我的不足和缺陷。但我及時反省了，這

只是上天給予的一種考驗，我是不能夠被打倒的。作為中專生的我應該善用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。中專三年生活使我清醒地認識到自己的不足之處，如：有時學習時間抓不緊、各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌來迎接未來的挑戰!

學期末，我去單位進行了為期一個月的實習。這次實習經歷讓我獲益匪淺。以下是我從個人實習意義及對會計工作的認識和總結：

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第二條本辦法中非國有制經濟單位是指凡在唐山市境內注冊的“三資”企業、鄉鎮企業、股份制企業、民有民營企業、私營企業、民辦科研機構和外地企業駐唐辦事機構等不具備人事管理權限的其他單位。

第三條凡符合下列條件之一的我市大中專畢業生，均可實行人事：

1．到第二條所列單位就業的；

2．自謀職業的；

3．負勞務的；

4．準備報考研究生、進修、出國留學的。

第四條本辦法中的人事是指我市各級政府人事部門所屬人才交流機構，為用人單位和畢業生提供保管人事檔案關系、辦理養老保險等服務工作。包括：保管人事檔案、代辦落戶手續、辦理檔案工資(執行自收自支事業單位同類人員標準，下同)轉正定級、檔案工資晉升手續、代辦申報專業技術職稱任職資格、出據與檔案材料有關的證明、為畢業生建立基本養老保險個人帳戶、發放<養老保險手冊>、負責計算工齡。

第五條人事分為單位委托人事和個人委托人事。凡屬單位委托的應由單位明確委托項目，辦理委托合同書；凡屬個人委托的，由個人明確委托項目，辦理委托合同書，然后履行委托事宜。

第六條市、縣(市)、區人事部門所屬人才交流中心承辦本行政區域內的人事服務工作。

第七條凡到本辦法中第二條所列單位工作的我市大中專畢業生的人事，均由單位辦理委托人事。第三條中第2、3、4款所列需由個人辦理委托人事。

第八條凡屬單位委托人事和第三條第2、3款個人委托人事的，在辦理保管人事檔案關系的同時，辦理養老保險手續；第三條中第4款個人委托人事的根據自己需要辦理養老保險手續。

第九條根據唐山市人民政府9號令《唐山市直屬機關事業單位養老保險暫行辦法》，凡屬單位委托人事的，養老保險金由委托單位和畢業生個人共同負擔。繳納比例為：以畢業生檔案工資為基數，委托單位繳納24％，個人繳納1％。個人繳納1％部分，由委托單位按月從畢業生工資中代為扣繳，由委托單位按25％的比例一同上繳各級人事行政部門的各級人才交流中心機構。個人委托的，其養老保險金按本人檔案工資的25％由個人全部負擔，并由本人到各級人才交流中心機構繳納。

第十條委托項目中要求連續計算工齡，委托單位或個人要在每年的一月份繳納本年度養老保險金。不按時繳納者，按月加收應繳金額的1％的滯納金。

第十一條單位辦理委托人事，須向當地人才交流機構提交下列證件：

1．委托人事申請書；

2．企業營業執照(副件)復印件；

3．委托畢業生的畢業證、報到證、戶口糧油關系遷移證以及與項目相關的材料。

第十二條個人辦理委托人事，須提交下列證件：

1．委托人事申請書；

2．聘用合同復印件；

3．畢業證、報到證、戶口糧油關系遷移證以及與項目相關的材料。

第十三條實行人事的大中專畢業生，其見習期考核、轉正定級、申報職稱均由委托單位向各級人才交流機構提供畢業生的工作表現、個人工作總結等材料，由負責的各級人才交流機構辦理有關手續。畢業生在見習期解除聘用合同，又應聘到其他單位工作的，見習期(扣除待聘期)合并計算。

第十四條實行人事的大中專畢業生應聘到另一個非國有制經濟單位工作的，需重新辦理委托手續。在見習期內到國有制經濟單位工作的，由畢業生分配部門辦理改派手續；見習期滿后到國有制經濟單位工作的，由干部調配部門辦理調動手續。

第十五條實行人事的畢業生符合國家規定退休條件的，由各級負責部門報同級機關、事業養老保險機構審核后，為其辦理退休審批手續。從辦理退休手續的下月起，由各級負責部門按月發放養老金。養老金的計發標準按自收自支事業單位工作人員退休金計發的有關規定執行。

第十六條各級人才交流機構與委托對象不存在行政隸屬關系。委托對象有違法或嚴重違紀行為的，各級人事部門及時終止其委托關系，并書面通知委托人事單位或個人。

篇（3）

中專自我鑒定畢業生登記表1轉眼間中專生活就要結束了，離校之前，為了明確自己的過去與未來。我覺得我有必要對這幾年的中專生活做個自我鑒定!

中專期間，我不僅重視對專業課程的學習，掌握了扎實的專業知識技能，同時注重個人思想道德品格和修養的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認為正直的人格是人才的一項重要標準。

我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠心與人交往，有較強的表達能力，同時也很樂意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經歷過迷惘，但最終在集體生活中慢慢成長起來，形成了良好的性格品質。

我富有責任感，敢于面對挑戰，有強烈的進取心和優秀的團隊精神，善于與他人協同作戰，同時也有較強的組織協調能力、活動策劃能力和社會實踐能力。中專期間，我踏實肯干，努力不懈，最終在暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己，更在這個過程中發現了自我，認可了自己，增強了自信心。

我積極樂觀向上，適應能力強。中專生活中，由于遠離家鄉和經濟條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態和同學朋友間的相互支持，我最終獲得了成長。相信在以后的工作學習生活中能有更大提高!

中專自我鑒定畢業生登記表2三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。

我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，在哪里跌倒了，我們就要從哪里站起來。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

中專自我鑒定畢業生登記表3我是一名中專畢業生，我喜愛音樂，喜歡運動，曾在運動會上獲得獎項，榮譽，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。即將告別校園，步入社會，以下是我這三年中專生活的總結。

回顧一下這三年的歷程，三年的生活學習中，和同學的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的集體生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關系，克服難關。

這三年中，我在認真學習專業知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

中專自我鑒定畢業生登記表4三年中專學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任_x委員，力所能及地為班上多做一些工作。

三年的中專生活似彈指一揮間，像流星劃過天空，轉瞬即逝，馬上就要各奔前程了，即將踏入社會的我們，又要經歷一次洗禮，又要開始新的征程了。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。

通過這三年的學習使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人，從一個純真幼稚的孩子，經歷了無數個人生的挫折和坎坷，到成熟、穩重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一個充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

作為一名_年的中專畢業生，我一定會用我所學到的知識進一步發展，將來要成為一個對社會有貢獻的人才。

中專自我鑒定畢業生登記表5回首三年中專校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、有失敗，有甜蜜的，但也有苦澀的。而我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實本身，為本身實現人生的價值打下堅實的基礎，將來為社會做出更多的貢獻。

篇（4）

對職業生涯規劃的陌生，使不少中專生對職業生涯規劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規劃”，這都會導致職業生涯規劃的應有作用不能充分發揮。

職業生涯規劃設計及意義：職業生涯（CAREER）即事業生涯，是指一個人一生連續擔負的工作職業和工作職務的發展道路。職業生涯設計要求根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，可以最大限度地實現自我價值。

職業生涯規劃，是指個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的事業奮斗目標，并選擇實現這一事業目標地職業，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。

生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

中專生首先要認識到職業生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大學生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。

第一.發掘自我潛能，增強個人實力。

一份有效的職業生涯規劃將會對你有哪些好處：

①引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值;

② 引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析;

③ 使你樹立明確的職業發展目標與職業理想;

④ 引導你評估個人目標與現實之間的差距;

⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會;

⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

第二.增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。

第三.職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處于變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆中專畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。

這部分中專畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

中專畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容

要做好一份職業生涯規劃書就必須按照職業生涯設計的流程，認真做好每個環節。

職業生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：

步驟一：了解你自己

一個有效的職業生涯設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關環境的基礎上進行。對自我及環境的了解越透徹，越能做好職業生涯規劃。因為職業生涯規劃的目的不只是協助你達到和實現個人目標，更重要的也是幫助你真正了解自己。

步驟二：清楚目標，明確夢想

如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。

每個人眼前都有一個目標。這個目標至少在你本人看來是偉大的。沒有切實可行的目標作驅動力，人們是很容易對現狀妥協的。

步驟三：制定行動方案

你的職業正在幫助你實現人生的最終目標嗎？你是否有一種途徑可以讓你現有的職業與你的人生基本目標相一致？

步驟四：停止夢想，開始行動

行動。這是所有生涯設計中最艱難的一個步驟，因為行動就意味著你要停止夢想而切實地開始行動。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。

篇（5）

大中專畢業生從走出校園踏入一個陌生的組織環境，到完全適應組織環境、勝任工作，是一個相當復雜的組織社會化過程。如何幫助他們完成從“學生”到“員工”的身份轉變，使他們更快的融入企業，增強他們對組織的滿意度、忠誠度及穩定性，減少企業隱性成本，入職培訓工作起著極為重要的作用。

一、入職培訓的內涵

入職培訓，又稱“崗前培訓”，是指企業對新錄用的員工，在進入職位之前進行的各項培訓與教育工作的總稱。主要目的是讓新員工盡快了解企業、接受企業的文化、掌握必要的崗位專業工作知識和基本工作技能，使之能盡快適應新的工作需要。一般采用集中培訓方式，采取課堂講授、觀看媒體資料、參觀學習、體驗式培訓等形式。培訓內容包括：企業文化介紹、價值觀培訓、企業業務或生產流程、基本工作技能及崗位知識等方面信息。

在實際操作中，對于如何作好這樣一項十分重要的工作，不同企業的認識和做法也是千差萬別的。本文擬以現代人力資源管理的原理為依據，對新員工入職培訓工作進行全面的分析和設計，以期對于企業新員工培訓工作提供參考。

二、培訓方案的設計

（一）培訓需求分析

培訓需求分析是設計培訓方案的首要環節。它由培訓管理人員采用各種方法和技術，以保證培訓目標實現為依據，通過對被培訓者的特點、知識、技能等進行鑒別和分析入手，從而確定培訓內容的工作過程。培訓需求可從企業、工作、個人三方面進行分析：

1、企業分析。大中專畢業生剛剛進入企業，不了解企業情況、職位要求，不熟悉上司、同事、下屬，不免感到緊張不安。要使他們消除緊張情緒，迅速適應環境，就要使他們掌握必要的知識、技能，了解企業的歷史、現狀、文化、遠景規劃。

2、工作分析。分析大中專畢業生為達到理想的工作績效所欠缺的技能和能力。

3、個人分析，分析大中專畢業生現有水平，與未來工作崗位對員工技能、態度的要求進行對比，找出兩者之間差距，如果這差距可以通過培訓解決，就可以確定為培訓內容之一。

（二）培訓方案各組成要素分析

大中專畢業生入職培訓方案是培訓目標、培訓內容、培訓資源，培訓對象、培訓方法、培訓場所與設備、培訓日期、培訓紀律的有機結合，具體分析如下：

1、培訓目標。主要目標在于促使他們認同企業的價值觀和行為準則，了解企業概況，掌握必要的工作技能和基本的工作流程。從而培養他們對企業的榮譽感和歸屬意識，幫助他們規劃、設計在企業的職業生涯。

2、培訓內容。應該包括意志培訓、認知培訓、職業培訓、技能培訓四個方面的課程。

（1）意志培訓。主要有拓展訓練、軍訓等形式，目的是為了培養大中專畢業生的艱苦樸素的優良作風、團隊協作的意識。

（2）認知培訓。主要包括企業歷史及愿景、企業規章制度、業務知識、企業文化宣講等共性知識，宜選用內部講師集中培訓。幫助大中專畢業生全面、客觀地認識企業，熟悉企業的業務范圍、規章制度和工作流程等。

（3）職業素養培訓。幫助大中專畢業生順利完成由“學生”到“員工”的角色轉換。其內容主要包括：商務禮儀、溝通技巧、時間管理、科學工作法、職業生涯規劃、情緒管理、團隊協作等技能，多采用集中培訓方式。

（4）技能培訓。幫助大中專畢業生盡快適應即將任職的工作崗位。培訓模式有兩種：一是集中培訓，對共性的崗位技能統一組織培訓；二是分散式培訓，采用“師徒制”，即由技能熟練的老員工與新員工建立師徒關系，指導新員工工作，并確定指導責任制。兩種培訓模式各有利弊，結合起來運用培訓效果會更好。

3、培訓資源。分內部和外部兩種。內部資源包括企業的領導、具備特殊知識和技能的員工。外部資源是指專業培訓機構。對于入職培訓來說，諸如講授企業歷史、現狀、價值觀、行為準則等與企業密切相關的知識，應優先選用內部資源；諸如商務禮儀、溝通技巧等方面的知識可以考慮外部資源。

4、培訓對象特點分析。大中專畢業生在走上新的工作崗位后，由于不熟悉企業環境，很容易進入以下心態誤區：①自卑：天之嬌子的他們剛剛走上工作崗位，領導交給的很簡單的事情都做不好，感覺自己變笨了。②害怕犯錯：由于對業務不熟，做事情總是畏首畏尾的，擔心工作上出錯，挨領導批評。③期望寬容：抱著一種“自己是新人，偶爾犯錯是正常的”心態，希望得到別人的寬容。④孤獨：在一個完全陌生的環境里，不但要面對新領導、新同事、新工作流程，而且要克服語言及生活習慣障礙，還要與不同性格、行為的人打交道等等諸如此類的問題，經常會使他們感到孤獨。所以在入職培訓時要根據大中專畢業生的這些特點，進行針對性的培訓。

5、培訓方法選擇。有效的培訓方法是保證培訓效果的重要手段。主要方法有講授法、案例分析法、角色扮演法、研討會法、演示法、視聽法等。在實施培訓時，應根據培訓的目標、受訓者的特點和培訓的資源等因素來合理選擇和搭配各種培訓方法。

入職培訓一般采用講授法。長處在于：①相對較短的時間內能向一批人提供大量的信息。②在人、財、物、力和時間方面都很經濟。③適用于系統地進行知識的更新和傳授。短處在于：①方法單調。②受訓者處于被動地位、參與程度低。根據講授法的優缺點，在入職培訓中要適當考慮加入演示法、案例分析法、角色扮演法、視聽法等方法。也應盡量添加一些互動類的小游戲，活躍現場氣氛。

6、培訓場所及設備。要根據培訓內容、培訓方法、培訓對象、培訓經費等綜合因素確定。場地一般可以安排在教室、會議室、工作現場，也可以到拓展訓練基地。場所的安排要有溫馨感，要留下美好的第一印象。培訓設備包括教材、筆記本、筆、模型、投影儀、錄相等。

7、培訓日期。最佳時機在大中專畢業生全部辦理完報到手續后、正式簽約加盟企業之時。這階段的大中專畢業生需要通過培訓熟悉企業的工作程序和行為準則等，否則他們會浪費很多時間在工作中摸索、掌握，降低了工作效率。

8、培訓紀律。在設計入職培訓方案時，應該制定相應的培訓紀律，以保證培訓能夠順利實施。

以上各要素的有機結合就是一個系統的大中專畢業生入職培訓方案。

三、培訓效果評估

培訓效果是指在培訓過程中受訓者將所獲得的知識、技能應用于工作的程度。對培訓的效果可以通過以下幾個指標進行評估：

（一）反應。即測定受訓者對培訓項目的反應，了解培訓對象對整個培訓項目或某些方面的意見和看法。通過面談、問卷調查等方法收集。

（二）學習。即測試受訓者對所學原理、知識、技能的理解和掌握程度。可通過培訓后的考試、實際操作測試來考查。

（三）行為。即測定受訓者經過培訓后在實際崗位工作中行為的改變，以判斷所學知識、技能對實際工作的影響。

（四）成果。即測定培訓對企業經營成果具有何種具體而直接的貢獻，如生產效率的提高、質量的提升、離職率的下降和事故的減少等有多少是由于培訓引起的。這可以用統計方法、成本收益分析法來測量。

大中專畢業生入職培訓的效果評估主要通過前兩項指標來進行，第一項指標的評估能夠讓培訓的組織者了解大中專畢業生對整個入職培訓的滿意度，包括對培訓方法、培訓內容、培訓講師、培訓設備、培訓服務等方面的評價，收集、整理、分析這些信息，有助于培訓管理人員提高以后培訓工作的質量。第二項指標的評估能夠讓培訓管理人員了解到每位大中專畢業生對培訓內容的理解和掌握程度，是否所有受訓者對培訓內容的理解和掌握程度都能達到培訓要求，若出現個人掉隊的，需要再進行單獨培訓。

四、中鐵七局海外公司大中專畢業生入職培訓方案分析

（一）公司概況及學生接收情況

中鐵七局集團隸屬于中國中鐵股份有限公司。中鐵七局集團海外公司是中鐵七局集團有限公司的重要成員企業。主要從事境外工程承包業務。由于近幾年公司業務不斷壯大，大量接收大中專畢業生。以工程類、語言類、物資管理類、財會類為主，主要來自中南大學、西安外語大學、蘭州交通大學、西南交通大學、華東交通大學、鄭州大學、石家莊鐵道學院等國內著名高校。

（二）培訓方案

為使大中專畢業生盡快進入工作角色，中鐵七局海外公司組織了入職培訓。具體做法如下：

1、新員工報到時，指定公司培訓專員為大中專畢業生的生活指導老師，了解他們的思想動態，幫助他們熟悉企業所在城市及企業環境。并以匿名的方式填寫《新員工培訓互動話題調查問卷》，人力資源部統計分析。根據分析結果，對事先設計好的培訓方案做適當調整。

2、召開歡迎會。播放公司制作的宣傳片，公司總經理致歡迎詞并介紹公司概況，隨后安排新、老員工代表發言，舉行新員工入職宣誓儀式。歡迎會以座談會的形式，會上留有一定的時間由大中專畢業生就自己關心的問題向公司領導直接提問，公司領導予以解答。

3、歡迎會后組織新員工參觀公司各部門，熟悉公司辦公環境。當天安排歡迎晚宴，公司中高層人員參加，與大中專畢業生增進彼此之間的交流。

4、公司安排大中專畢業生為期7-10天左右的集中培訓，以講授法為主，視聽法為輔。主要講授公司概況、組織結構、各種規章制度（包括薪酬福利制度等）、外事教育、國際工程投標及技術管理常識、物資設備管理基礎、商務禮儀等。

5、集中培訓后，大中專畢業生就會安排到各個單位或部門工作，公司人力資源部一般會安排業務主管領導作為新員工的指導老師，幫助他們盡快的適應工作。

（三）培訓評估采用考試、座談的形式

以上是中鐵海外公司的大中專入職培訓方案的簡述。當然也存在著一些不足：

1. 培訓內容不全面。由于培訓時間較短，培訓內容又比較多，導致意志培訓基本沒有安排，職業培訓也主要是采取自學的方法，培訓效果會差一點，建議在培訓時間、培訓經費允許的情況下，可以利用外部資源聘請專家進行意志培訓、職業培訓，效果會更理想。

2. 培訓方法比較單一。此培訓方案主要采用講授法，輔以視聽法，培訓方法比較單一。大中專畢業生培訓時會感覺到比較枯燥、乏味，建議在培訓方案中可以增加案例分析法、角色扮演法等，也可以增加一些互動游戲，活躍課堂氣氛，提高大中專畢業生參加培訓的積極性。

3.直接領導定期與大中專畢業生溝通制度缺失。一般在大中專畢業生入職期滿一個月、滿一年兩個時間點上，直接領導與大中專畢業生要進行溝通，了解他們的工作情況、生活狀況、思想動態。對前段時間的工作進行總結，解除他們心中的困惑。因為這兩個時間點畢業生容易流失，及時進行溝通可以培養他們的歸屬感，促進他們的成長。

五、結束語

正如戀愛的過程，兩人從相識、相知、相戀、相愛，到步入婚姻殿堂。入職培訓就相當于大中專畢業生與企業之間的紅娘。入職培訓相當于縮短大中專畢業生與企業從相識到相愛的過程。幫助他們了解企業，樹立一個良好的工作心態，建立一種健康、積極向上的人生觀。從而減少流失率，加快促進大中專畢業生的成長。而只有好的培訓方案才能夠保證好的培訓效果。可見，入職培訓方案設計對企業來說非常重要。

參考文獻：

[1]本劍編著.大中專畢業生管理.企業管理出版社，2005

[2]金延平.人力資源管理.東北財經大學出版社，2003

[3]王曉春.設計大中專畢業生入職培訓.載《中國人力資源開發》,2005

[4]蕭鳴政 主編，《人力資源管理》，中央廣播電視大學出版社，2001

篇（6）

自我鑒定中專畢業生1通過三年學習生活，學到了很多知識，更關鍵的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些不足之處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

三年的學習生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著關鍵的作用。

三年的中專生活似彈指一揮間，三年同窗生涯即將結束了，馬上就要各自走上各自的新的工作崗或者是新的學習生活。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更關鍵的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

自我鑒定中專畢業生2短暫而難忘的三年中專生活即將告一段落了，總結一下這三年中專的生活是很必要的。

回顧一下這三年的歷程，三年的生活學習中，和同學的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的集體生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關系，克服難關。

這三年中，我在認真學習專業知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的關鍵。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

三年中專學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任_x委員，力所能及地為班上多做一些工作。

通過這三年的學習使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人，從一個純真幼稚的孩子，經歷了無數個人生的挫折和坎坷，到成熟、穩重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一個充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

自我鑒定中專畢業生3兩年的中專校園生活生涯多姿態多彩!刻苦的學習，豐富的活動造就了充實的生活;同時，這也使我從一個懵懂的高中生蛻變為一個壯志滿懷的中專生，一個對未來充滿憧憬的青年。我于__年9月以優異的成績考入_中專。兩年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金，下面是本人自我鑒定。

在學習方面。我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在大學期間我對學習一直很重視。在學習上，我態度認真、刻苦，努力鉆研，具備了扎實的專業基礎知識：熟悉各種應用軟件的使用及Asp、VB和C語言的程序編寫，對教育技術的基本理論和應用相關方面具有較深的理解，也有自己的一定見解。在兩年的學習過程中，我連續七個學期獲得一、二、三等獎學金和學習單項獎及三好學生稱號。在兩年的學習過程中我也掌握了較為有效的學習方法，提高了自身的學習能力，也為以后的繼續學習打下了良好的基礎。

學校的各種活動都熱情的參加，在_年至_年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在_年x月獲校演講比賽一等獎。

人際交往方面。在大學期間，人際交往最主要的還是體現在同學關系上，總的來說，四年來，我與同學的關系都是比較融洽的，沒有發生什么不愉快的事情。在平時的生活和學習上能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態度和處世原則。

本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

自我鑒定中專畢業生4短暫而難忘的三年中專生活即將告一段落了，總結一下這三年中專的生活是很必要的。回顧一下這三年的歷程，三年的生活學習中，和同學的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的集體生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關系，克服難關。

這三年中，我在認真學習專業知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。

我喜愛音樂，我喜歡運動，曾在運動會上獲得獎項，榮譽，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。三年的中專生活似彈指一揮間，像流星劃過天空，轉瞬即逝，馬上就要各奔前程了，即將踏入社會的我們，又要經歷一次洗禮，又要開始新的征程了。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。

通過這三年的學習使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人，從一個純真幼稚的孩子，經歷了無數個人生的挫折和坎坷，到成熟、穩重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一個充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。

自我鑒定中專畢業生5三年的中專生活是我人生的關鍵點。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，在不滿足于學好理論課的同時也注重于臨床實踐。

篇（7）

為了扎扎實實做好此項工作，*根據*和*的《規定》、《意見》及時出臺了《關于鼓勵大中專畢業生到*工作的實施方案》和《*機關工作部門鼓勵大中專畢業到*工作職責》等措施。在明確工作職責和工作任務，制定工作計劃和實施方案的基礎上，*、__牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，制定出了“黨政主要領導親自抓，分管領導具體抓，具體事務辦公室綜合協調抓”的工作機制。每個農牧*都有一名*領導專門負責此事。*主要領導和*地委主要領導多次協商、溝通，抓宏觀、定思路、謀策略，保證了大中專畢業生到*就業工作順利實施。*分管領導多次帶領*有關部門領導到*地委、行署，與地區領導進行協商，通報*安置*大中專畢業生所做的各項準備工作及各*崗位安置情況，全面、深入了解大中專畢業生的具體情況，全力做好大中專畢業生招收前的各項準備工作。各農牧*主動與當地*、*取得聯系，與其就業領導小組辦公室溝通信息，建立聯系會議制度，建立互相配合的工作機制，認真負責地向__、*介紹這些年*改革和社會發展等基本情況。并充分利用報紙、電視等媒體配合當地*、*做好大中專畢業生到*就業的宣傳教育和動員工作，讓更多的大中專畢業生了解*，了解*的各*；宣傳大中專畢業生到*就業的重要意義和歷年畢業生在*建功立業的先進典型，為此項工作的順利開展打造了濃厚的輿論氛圍。

20__年9月18日，*在*文化廣場召開鼓勵*大中專畢業生到__就業雙向選擇交流大會。交流大會上，大中專畢業生通過現場看、聽，對*有了不同程度的了解。特別是*豐富的資源優勢，較高的組織化程度，較大的發展潛力和美好的發展前景，為廣大莘莘學子提供了廣闊的發展空間和施展才華，建功立業的舞臺。“勃勃生機恃風雪，建功立業正逢時”。正在發展壯大和具有美好前景的*，深深地吸引著富于開拓創新和掌握了一定科學知識、專業技能的大中專畢業生，交流會現場報名的人數就達729人。隨后，各*又在所在縣（市）設立報名點，在報名期限內，報名人數達到1324人。按照“自主擇業，雙向選擇；平等就業，同工同酬；就近就便；大分散，小集中的原則”，各*根據反饋的政審情況，對愿意到*生產一線就業的大中專畢業生統一組織測試和體檢，確定錄用了365名畢業生。其中：*大中專畢業生282人（漢族36人，少數民族246人，大專86人，中專196人，女生180人）。

在安置大中專畢業就業工作中，*認真貫徹執行新兵就字[20__]4號《關于印發〈關于鼓勵大中專畢業生到*生產建設*工作的實施方案〉的通知》精神。

1、確定職工身份。從大中專畢業生到*就業之日起，各*就立即為他們辦理錄用手續，簽訂勞動合同，建立社會保險關系，確定勞動報酬，辦理戶口關系和黨*組織關系，建立職工檔案。

2、提供生活、生產條件。生活條件：各*就業的大中專畢業生由所在單位解決住宿條件，給單身職工安排人均不低于6平方米的宿舍，*統一配備人均不低于300元的基本生活用品 （具）。為切實解決好他們的吃飯問題，由基層單位根據現有條件采取集體就餐或搭伙就餐，妥善解決，對已經成家的大中專畢業提供不低于60平方米的住房，*統一配備不低于600元基本生活用品（具）。目前，全*安置畢業生的住房總面積為2811平方米，人均住房面積為19平方米。

對少數民族大中專畢業生，認真執行黨的民族政策，尊重他們的風俗習慣，為他們提供這方面的生活條件。

生產條件：各*為就業生提供勞動工具，勞動保護用品由所在單位根據工種需要而配備用品；對從事土地承包的就業生，為其提供中等條件以上一個承包定額土地。

3、因地制宜，注重實效。為了把安置大中專畢業生工作落到實處，部分農牧*還搭建了青年連。如__組建了由44人組成的“民族青年連”，并將單位唯一的一棟二層樓分給女生作為宿舍，修建了澡堂、活動室、會議，室；每個寢室配有電風扇，食堂配有電冰箱和保溫桶，活動室配有書柜、桌椅板凳。上級領導還給他們贈送了數萬元的生活用品和文化用品，不僅改善了就業生的工作、生活條件，更重要的是使他們深切地感受到了*人的熱情和關愛，從而更加堅定了扎根*，建設*的決心和信心。

目前，在__工作的大中專畢業生每月發放生活費均為300-400元，生活上實行統一管理。為了使就業生能安心*、扎根*，各*想盡一切辦法，盡量把他們安排到學用一致的崗位上，讓他們能夠發揮自己的優勢和特長。現在已有一部分*大中專畢業生被安排到了專業技術崗位。

組織的關心與愛護，使*學子們在*這個大家庭里得到了更多的溫暖。目前已有4對*大中專畢業生在*安家落戶。

在使用大中專畢業生過程中，*嚴格按照新黨發[20__]19號文件規定執行，特別是在干部的選拔任用上，做到在同等條件下優先錄用。__*采取大學生集體推薦，[:請記住我站域名/]公開競聘的方法，通過個人演講、答辯、民主推薦、組織考核后，托里根、努爾黑扎提、沙吾列三名就業生成為*成立以來首批基層少數民族副連級以上干部。

各*、*以“三個代表”重要思想為指導，積極主動為在*就業的大中專畢業生辦實事、解難題。建立幫扶工作機制和“二幫一”責任制，組織技術骨干、生產能手、黨員、*員、勞動模范與他們開展“一幫一”活動，真正做到了思想上教育，生產上幫帶，生活上關心，使他們感受到了黨和政府的關懷，*大家庭的溫暖。

各*克服經濟困難的狀況，想方設法擠出資金，做好*大中專畢業生的安置工作，從生活到住房，從培訓到生活資料墊付，以及非生活費發放生活費，每人每年的費用在7000元以上。近兩年來，*、*共籌措資金109萬元。

*鼓勵大中專畢業生到*就業工作進入實質性階段后，*組成工作組再次下到__，依據《實施方案》中的九條政策措施逐條對照檢查，對檢查中發現的問題，現場辦公予以解決，使九條“政策措施”全部得到落實。有的*、*結合單位實際，在土地承包、兩用地劃分、住房等方面，政策更優惠于《實施方案》精神。

加強就業技能培訓是大中專畢業生在*順利就業的重要保證。*各農牧*結合本*和大中專畢業生的具體情況，共組織了204人參加軍訓、專業技術培訓、政治理論培訓和*史教育等培訓。每逢節假日，各*組織大中專畢業生積極參加單位舉辦的各類群眾文化活動，進行歌舞表演，使許多*大中專畢業生成為*文藝宣傳的骨干，達到了鼓舞士氣，凝聚人心的目的。

篇（8）

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）11-0065-02

一、中專教育現狀

截至2011年底，全國注冊護士總數已達224.4萬人，比2005年增長了89.4萬，增長了66%。同時，我國護士學歷結構不斷優化。我國具有大專以上學歷的護士占總數的51.3%，其中，本科及以上學歷的占8.8%，中專學歷的護士占46%。與2005年相比，大專及以上護士的比例提高1.97個百分點。目前雖然護士隊伍從以中專為主轉向中專、大專、本科多層次發展，但中專護理教育仍占較大比例，中職教育任重而道遠。現階段，中專護理學生畢業后將有很多不同的選擇，而不同的選擇對于學生本人以及當地和國家的衛生事業有著非常重要的意義，本文主要探討中專護理畢業生的職業規劃以及優缺點

二、探討優缺點

1.畢業后先就業然后提升文憑。《中國護理事業發展規劃綱要》提出：到2007年，全國三級醫院的編制護士達到護士配備標準，到2010年，全國85%的二級醫院編制護士應達到護士的配備標準。全國各地醫院為達到這一標準招聘護士，期中中專護士仍是二級、一級醫院的主要招聘對象。另外由于人們健康觀念的轉變，保險制度的健全，國家醫療改革的推進，對于護理人員的需求缺口依舊很大，因此，中專護士目前就業情況良好，直接就業能夠鍛煉自己的能力，獲得更多的職業經驗，并且大多數就讀于中專護理專業的學生家庭經濟情況一般不是特別富裕，及早的就業能從一定程度上減輕家里的經濟負擔。缺點：中專畢業才十七八歲，年齡偏小，大多數人無論在生理還是心理上對護理的艱苦和復雜性準備不足，導致中專畢業生需要更長的時間適應臨床護理工作，甚至有些學生無法適應由原來的“小公主”到照顧別人的這種角色轉變而選擇了放棄，使護士的職業滿意率降低。另外中專畢業生由于文憑較低，很多大的醫院對于文憑的要求越來越高，加上各方面和大專本科生的差距，導致中專護士想直接進入這些醫院難度也越來越大，而且文憑對于今后的職業發展有比較大的限制。適宜人群：大多數中專畢業生，特別是家庭經濟條件一般的。

2.直接考取全日制大學。護理人員學歷情況：我國護理人員學歷偏低（中美比較）。2000年美國護士醫院護士中，研究生畢業7.6%，本科畢業35.7%，大專畢業38.4%，社區護士中本科畢業22.5%，大專畢業48.2%。而我國2003年中專占64.5%，大專24.315%，本科1.3%，以中專為主，教育層次偏低。2002―2003年衛生部護理人才需求預測研究課題指出（資料來源：衛生部《中國護理事業發展規劃綱要2005-2010年》）：2015年應達醫生∶護士=1∶1，每千人口醫護人員均為1.5，則護士數應為232.3萬，應凈增103.6萬；護理人才招生數中專占50%，大專30%，本科1.5%、研究生0.5%。所以高學歷必將是護理專業發展的趨勢。而大學生活對于學生來說不僅是求學過程，能讓她們學習更多的知識和技能，獲得更好的文憑，鍛煉自己的各方面的能力。大學這幾年更是她們思想不斷成熟的過程，對于職業和人生能有更深入的思考，這些都是她們今后職業以及人生當中重要的財富。而且現在各大醫院對于護理專業的學歷要求也是越來越高，全日制大學畢業以后面對激烈的職場競爭更具有優勢。缺點：現在大多數醫學院校已經取消了對中專護理的招生，中專生如果想讀全日制大學的話一般只能選擇各個職業技術學院的統一的單靠單招而這種考試對于文化課基礎較差的學生來說難度比較大。除了單考單招，畢業生也可以參加有些學校有獨自招生，但這些學校往往良莠不齊，招生資質甚至都存在問題，擇校時就存在一定的風險。加上有些學校由于學費較高，對于很多來自本不富裕家庭的學生來說，造成比較大經濟壓力。而且由于政策可能的轉變，對于高職護理文憑的認可度的不確定性，畢業生的就業也存在一定風險。適宜人群：學習成績較好或者有較好的學習動力和目標，最好是家庭經濟條件，學生的心理、家庭經濟方面都能承擔一定的風險。

3.參加國外的學校培訓。優點：目前世界上護理人力資源短缺非常普遍，英國因年輕人較少選擇護士作為職業，老年護士快到退休年齡，注冊護士人數雖然較前有所上升，但不夠補充在職護士求學和轉崗導致的流失，護理人數嚴重不足，倫敦有■的護士來自海外。美國因工作場所的暴力及工作壓力造成護士流失。另外，護理人員老化，招生人數減少，女性就業機會增多，護士不受尊重等原因造成護理人力短缺。2000年，美國缺少11萬名注冊護士。預計到2020年將有20%的職位空缺。加拿大和澳大利亞注冊護士的不足導致非技術人員代替護士職位，從而影響了護理質量。歐洲在護理人員的配置方面主要存在兩個現象：一是為了降低人力成本，盡量少雇傭高級護理人員，造成高級護師與初級護理人員的配置比例不合理；二是盡量雇傭護士代替醫生的部分職能。所以目前國外護士急缺的現狀給了想出國就業的護士提供了很好的機會，除了就業的相對容易，國外的護士的待遇以及社會福利以及環境都是吸引國內護士出國從業的重要原因，以新西蘭護士為例，每個月1～2個夜班。下午8點以后上班工資1.25倍，周末上班1.5倍工資，周末晚上8點后就是1.75倍了，節假日上班2倍工資加補休一天。一年帶薪年休5周。所以如果能成功的申請國外發達國家的護士資格并能找到工作，不但能從經濟上獲得更多，而且能享受更多的社會、教育等各方面福利，并能開闊個人的視野，獲得更高層次的滿足。缺點：一句話來概括就是門檻高。一是語言關的門檻高，就算是去英語國家就業，以絕大多數的中專生來說，語言這關就是一道難以逾越的坎。除了語言，學歷也是一個難題，對于護士這個專業來說，發達國家基本是要求本科學歷而且是他們承認的或者能直接考到他們的護士資格證，所以出國留學是大多數人的選擇，而留學對于一個學生來說除了經濟上的壓力，還有出國后的適應，適應文化、教育、語言等，這也是一個非常大的挑戰。而且還會有畢業不了或者畢業了難以就業的問題。所以風險也是比較高。建議：適合一些具有這方面想法并且意志堅定的學生，家庭條件能承擔留學的費用，英語水平較好，并且能吃苦，有較好的自控和自我照顧能力的學生。

4.從事醫療相關職業。護士畢業以后還可以從事一些和醫療護理相關的職業，比如醫藥代表、器械代表、營養師（取得營養師證書后）、月嫂等。優點：有了醫學知識的基礎和背景，從事這類職業的學生來說能更容易找到合適的工作，而且能更快的適應。工作時間的安排相對自由，回報可能會比臨床護士高。缺點：與自己本專業有一定的差別，工作相對來說沒那么穩定，需要比較好的溝通能力，需要自己付出更大的努力來獲得更多的回報，而且由于中國的現狀，很多只能作為一個階段的工作而不能作為一輩子的職業。建議：適合不想從事臨床護理但一時沒有其他合適的工作的學生，有一定的主觀能動性，愿意付出更多。當然，除此之外還有一些從事其他與護理無關的行業或者學習其他的專業，這里我們就不做討論了。

三、總結

中專護理目前是我國醫療護理的一個非常重要的組成部分，而學生畢業的時候才是十七八歲的年齡，是面臨著很多選擇和迷茫的階段，我們不應該讓他們每個人都走著一樣的道路。相反的，學校和老師應該結合實際情況，和學生和家長共同規劃一個適合學生的將來，讓他們能發揮自己的潛能，為學生的人生起到一定的指導和引領的作用。

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篇（9）

隨著人事制度的不斷完善，人事工作緊緊圍繞全局的中心工作，積極宣傳人事政策，從自身上轉變服務觀念。在原有的人事工作基礎上，進一步加強人性化管理服務，對新辦和續約的人員，以書面形式提醒下次繳費時間、須歸檔的材料等有關注意事項，同時對欠費人員加大了催繳力度，繳費通知已全部通知到單位，自由職業者繳費通知已下達70%，并陸續到人才中心辦理繳費手續，截至目前2013年收取人事費319740元，在人才中心存放檔案人數7470人。

根據局系統安排，為進一步規范檔案及養老保險繳納的工作管理，我們從8月開始，對在人才中心繳納個人保險的365人及繳納保險的86家單位逐一通知，并限定期限來人才中心辦理相關手續。現已有270人前來辦理保險轉行手續，單位代繳保險業務都已全部轉出，由單位自己從網上繳納。

二、精心組織準備，加大對大中專畢業生的就業指導工作。

隨著大中專畢業生數量逐年增多，就業壓力不斷加大，今年7月至10月是大中專報到時間，為了方便大中專畢業生報到，我們設立了畢業生就業咨詢窗口，認真宣傳畢業生就業政策，向畢業生及其家長詳細解釋畢業生報到程序及他們提出的疑難問題，做到隨來隨辦，實行延時服務，為畢業生報到提供“一條龍”服務。我們通過現場咨詢和電話咨詢的形式為500余人次答復問題。我們還積極做好畢業生人事工作，向畢業生詳細解說人事的內容、作用及辦理程序，并按照上級有關規定和要求，為符合條件的畢業生提供人事服務。

三、采取切實有效措施，做好畢業生檔案接收，為大中專畢業生就業提供優質服務。

根據市局要求，2013年度大中專畢業生人事檔案直接存放區級人才交流中心，2013年來我們共接收1500份大中專畢業生檔案，我們充分利用時間把畢業生的信息錄入到電腦，以方便畢業生檔案查詢及轉移等相關手續。

2013年按照要求對用人單位在高校畢業生就業信息網接收的649名畢業生進行資格審，我們在畢業生與用人單位之間架起一座人才交流的橋梁，這一工作得到用人單位和畢業生的較高評價。

四、關心愛護，強化管理，做好三支一扶工作。

2013年我區“三支一扶”招募，從開始填報崗位到報名資格審查再到面試，我們“三支一扶”管理協調辦公室嚴格按照市局要求，對162名高校畢業生進行資格審查，通過筆試和面試，最終選取15名大學生到區兩鎮服務。

09、10年在崗“三支一扶”畢業生28名，主要安排在兩鎮黨政辦公室、宣傳科、司法所等部門。在工作中，我們積極落實好三項制度，管理和服務好“三支一扶”畢業生。一是工作巡查制度。二是定期匯報制度。三是日常管理制度。

五、加強職能延伸，積極做好退休人員辦理工作。

隨著人事工作的不斷發展，人員的退休辦理工作日益增多，此項工作政策性強，涉及面廣，由于人員人動頻繁，檔案與養老保險繳費不銜接的情況時時發生，需要多次與相關部門協調。今年為15名自由職業者辦理退休手續。

六、加強流動黨員管理，促進流動黨員永葆先進性。

區流動人才黨委現有黨員35人。我們采取以下措施管理好流動黨員：一是修改完善了《區流動人才黨員管理暫行辦法》。二是進一步核實流動人才黨員的常住地址或工作地址，通過電子郵件，電話等途徑與流動人才黨員保持聯系溝通。三是認真做好流動人才預備黨員按期轉正工作，使其增強黨性意識和組織觀念。

七、下一步工作打算

2014年我們將在局領導的領導和指導下，我們將積極探索市場化運作的路子，為發展積累經驗，逐步使人才工作走出一條完善、創新和發展的新路子。具體的工作打算有以下幾個方面：

1、根據局系統要求，未到人才中心辦理保險轉行手續、單位及自由職業者欠費的，我們將再次進行通知，以完成費收繳任務。

2、加大宣傳力度。充分利用《高校畢業生就業信息網》、《人才宣傳欄》等網絡工具，加強人事工作的宣傳。發放《人事工作宣傳手冊》，使企業和個人對人事有更深的認識和了解，最大限度地提高其參與地積極性。

3、2013年度畢業生報到工作結束，我們將積極為畢業生提供人事、政策咨詢、就業推薦等“一條龍”服務，認真負責地為大中專畢業生做好人事和組織關系接轉及人事檔案管理工作。建立與“職稱評審和轉正定級”等人事工作相關聯的“一站式”服務，充分體現人才的優勢。

4、在人才市場建設上尋求新突破。認真抓好人才市場建設，適應市場經濟發展需求，拓寬服務領域，增強服務功能；繼續完善人事制度，進一步規范和改進流動人才的人事檔案管理工作，提高人事服務水平，努力提升人才市場的形象。

篇（10）

“凡事預則立，不預則廢”，我們都擁有自己的夢想，而差別在于是否有規劃有步驟地向夢想靠近。向往成功，就該做好自己的職業生涯規劃，對自己做好準確的定位，有計劃地合理安排三年的中專生活，努力發掘自己的潛力，打造自己的核心競爭力。

有了夢想，有了動力。好的規劃加上不懈的努力鑄就璀璨的人生。

自我評估

1.興趣愛好

喜愛美術，喜歡事物在畫中的另一種形態；

喜歡在幽靜的角落安靜地聽音樂；

喜愛運動的放松。

2.自我評價

優點：

友善、易于相處；

注重細節，特別是有關他人的細節；

有韌性，逆境中不輕言放棄。

缺點：

過于完美主義，總是對自己的作品不滿意；

有太多的顧慮，壓力大，很多事情放不開；

有時過于猶豫，決斷困難；

不愿為堅持自己的想法而冒風險打破與他人的關系；

習慣憑感覺或一時的沖動做決定。

3.職業測評

根據測試結果顯示我符合的性格類型是：藝術家型――用有形的作品展示豐富內心世界職業測評中的基本描述：

你和藹、友善、敏感，謙虛地看待自己的能力。你能平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗。珍視自由自在地安排自己的活動，有自己的空間，支配自己的時間。

你善于觀察、務實、講求實際，了解現實和周圍的人，并且能夠靈活地對他們的情況和需要做出反應，但很少尋求其動機和含義。你是優秀的短期規劃者，能夠全身心地投到此時此刻的工作中，喜歡享受現今的經驗而不是迅速沖往下一個挑戰。

你有耐心，易通融，很好相處。你沒有領導別人的愿望，往往是忠實的跟隨者和很好的合作伙伴。你很客觀，而且能以一種實事求是的態度接受他人的行為，但你需要基本的信任和理解，需要和睦的人際關系，而且對矛盾和異議很敏感。

你很有藝術天份，對自然的美麗情有獨鐘，對直接從經驗中和感覺中得到的信息非常感興趣，喜歡為自己創造一種幽雅而個性化的環境，你希望為社會的福利和人類的幸福做些貢獻。你內心深沉，其實很熱情，不太喜歡表現。

職業測評中提出的盲點：

你完全著眼于現在，從不喜歡尋找和發現那些你認為不存在的可能性，這使你無法發現更廣闊的前景，也不能為將來做打算，不能很好地安排時間和精力。

你天生對他人具有高度的敏感,總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己。

你過分忽視事物之間的內在聯系和邏輯思考，難以理解復雜的事情。

你對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易過分自責。你容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發現別人行為背后的隱含意義。你們需要更注重自己的需求，而且要對別人的行為加以分析。在分析中加入一些客觀和懷疑的態度會讓你們更準確地判斷人的性格。

發展建議：

學會更好的溝通，表達自己的內心感受和觀點。

在一定的高度下考慮問題，發展你的前瞻性。

環境分析

廣告業作為現代信息產業的重要組成部分，不斷促進生產與消費之間的聯系，成為促進商品生產和商品流通進一步發展不可缺少的重要因素之一，并推動著現代社會再生產的順利進行。在我國進入WTO的形勢下，眾多富有藝術號召力的國際品牌廣告源源不斷地沖擊著中國消費大市場，這就要求當今的廣告我博識廣聞，具有多方面修養，如美學、社會學、心理學、經濟學、文化藝術、民俗民風等，只有具備了這些文化素養，才可面對國際廣告潮流的挑戰。

2001年至今中國廣告界人數番了一番已達100多萬人，廣告業從業人員的急劇增加，為三四年后將要踏入該行業的在校中專生帶來很大的壓力，因此我應努力學好專業知識，積極培養自身的自主創新能力，努力提升各方面的文化素養。經常翻閱專業性的報刊雜志，了解行業最新的思想；對比、分析、積累經典廣告創意，試著模仿，進行再創作，努力打造出自己的風格。抓住一切機會展示自己的才華，力爭輝煌。

家境清貧，家里有人上中專，經濟負擔沉重，暫且不打算考大學，即使以后有考大學的意向也是先參加工作再讀大學。因此完全要依靠自己的能力，創造屬于自己的那片天空。

目標分解及階段劃分

我將職業目標定位于廣告設計，最終擁有一家有影響的廣告公司。

希望通過中專三年的學習和社會實踐，把自己培養為一名具備專業知識、創造能力的廣告人。在實踐中積累總結經驗，以便更好的適應社會的需求。

1.中專一年級

（1）適應中專生活，養成良好的中專學習習慣。

（2）積極參加各類文體活動，在娛樂中鍛煉自身的能力。

（3）加強人際交往能力，廣結志同道合的朋友，交流思想觀點。

（4）認真學好專業基礎理論課程，多接觸專業性的報刊雜志，多分析，多思考。

（5）加強英語學科的學習爭取在中一下學期通過英語一級考試。

（6）充分利用學校圖書館資源，提高自身各方面的文化素養。

（7）通過全國計算機一級考試。

2.中專二年級

（1）學好專業課程，多做練習，多積累，多總結；關注廣告業的動態。

（2）積極參加各類設計創作大賽，了解自身水平，不斷努力進取。

（3）競選班干，努力改善自身領導能力，實踐能力。

（4）練好攝影、攝像技術，完成200張以上的作品，多拍，但注重質量而不在數量，在練習中不斷進步。

（5）著手分析經典廣告策劃文案，積累并模仿，做出自己的想法,完成3―4個策劃文案。

（6）加強繪畫技能，多做練習，樹立自己的藝術風格。

（7）學好計算機課程，通過全國計算機二級考試。

（8）參加英語口語培訓，通過英語二級考試。

（9）假期到小廣告公司實習。

3.中專三年級

（1）對前三年的準備做一個總結，檢驗自己職業目標是否明確。

（2）盡可能多的創作出優秀的攝影、攝像、廣告作品。

（3）把握好實習機會，通過實概了解廣告公司的工作流程、管理模式。

（4）積極參加各類招聘活動，積累經驗，學習求職技巧，為畢業后的工作申請充分地準備。

（5）培養自己的基本職場技能，學好禮儀方面的知識。

（6）認真撰寫畢業論文，提出個人的鮮明想法。

（7）向著夢想，全身心地投入。

中專畢業后初步規劃：3－5年內在一家有前景的小廣告公司適應行業環境、處理好與同事領導關系、積極主動地工作。爭取第二年得到提拔，提高管理能力，身兼幾項職務，精進自己各方面的能力，爭取做到廣告方面的全能。盡可能多地結識與自己志同道合的業界人士，交流新思想。如果可能的話在五年內走上創業道路。緊跟時代的同時，提升作品質量，盡力突破，引領廣告界的新趨勢。

自我宣言

一份好的計劃只有在努力實踐中才能顯示其價值，既然做了承諾就努力去實現，否則一切將只是白紙，收獲的也只有慘淡的人生。別讓家人、朋友、關心愛惜自己的人及自己心愛的人失望，更別讓自己失望，讓青春無悔。

篇（11）

一、建立中專生誠信檔案的可行性

1.建立中專生誠信檔案可創造良好的社會環境

誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，誠信是中國人的傳統美德之一。無論在過去或是現在，誠信對于建設人類社會文明都是極為重要的，近幾年來，整個社會也發生了一些嚴重的缺乏誠信案例，如“三聚氰胺案”、“轉基因大米案”、“地溝油案”。誠信是一種人人必備的優良品格，一個人講誠信，就代表了他是講文明，講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們往往會忽視他的存在。現在我國也在建立公民的誠信檔案，誠信檔案已經影響到了每個人的日常生活。當個人需要求職、貸款等服務時，提供服務的單位首先要查看個人誠信記錄，一旦被發現有失信記錄，將寸步難行。

2.建立中專生誠信檔案的必要性

建立中專生誠信檔案，將學生的誠信記錄作為學生檔案的重要內容，也是對學生學籍檔案的重要補充。中專生入校時就建立了自己的檔案，隨著校園生活的開始，檔案的內容也在不斷充實。在檔案中再加上個人誠信記錄的內容，實行起來比較容易，是對中專生個人檔案的進一步完善，也是社會發展的客觀要求。

二、中專生誠信檔案的主要內容

在誠信檔案管理的內容方面，根據我校的實際情況，結合學工處、團委等部門多年來的管理經驗，初步制定出如下內容。

1.學生誠信承諾書

學生誠信承諾書是根據《公民道德建設實施綱要》和《江蘇省中等職業學校德育綱要（試行）》編制的，是學生在校期間對自己行為的一種慎重的承諾。學生自愿在誠信承諾書上鄭重地簽寫自己的名字，并愿意接受監督。

2.學生基本信息表

該表包含學生的基本信息，包括姓名、性別、籍貫、政治面貌、專業、個人特長、父母詳細地址、身份證號碼、本人聯系方式、父母聯系方式。

3.學習誠信評價

主要記載著學生入學以來參加各種學習、考試、借閱等活動中相關情況的誠信評價。包括獎學金獲得情況、計算機等級是否考試通過、有無考試違紀、處分情況、護士或醫士資格考試情況。

4.在校綜合表現誠信評價

主要包括在校期間參加學校各種活動情況，有無違反校紀校規、受到學校處分情況，有無參加一些迷信、傳銷等團體。

5.經濟誠信評價

主要記載學生入學以來繳費情況、校內勤工助學，有無弄虛作假獲取國家助學金補助和學校困難補助等誠信評價。

三、中專生誠信檔案的主要功能

1.約束功能

當前，中專學校主要招生對象是初中畢業的學生，年齡相對偏小，學生成績不太理想，上進心不足，為此本校以建立誠信檔案管理為手段，以校學工處、教務處、團委、學生會為推廣誠信教育的平臺，建立誠信檔案管理旨在約束學生，自覺地開展誠信教育，達到真實有效的教育效果。

2.記錄功能

誠信檔案在對學生行為起到一定約束作用外，還能夠記錄一個人的成長過程中的誠信概況，能為新環境下的單位領導用人提供第一手資料。

3.參考功能

一個人的成長過程，也是一個不斷完善的過程。偶爾的錯誤是在所難免的，偶爾的錯誤也不能說明或判斷一個人的誠信級別。只有一份正確的誠信記錄，記錄著一個人的誠信變化過程，才能宏觀地判斷一個人的誠信可信度。中專生的誠信檔案可以作為學生能否畢業時候的重要參考，同時也為用人單位提供一份真實的參考。

四、對中專生誠信檔案的總結與思考

首先，加強領導，落實責任，將誠信檔案作用切實落到實處。學校要高度重視誠信教育活動。要充分認識建立學生誠信檔案的重要性，要做好思想教育和誠信檔案的組織管理工作，做到明確責任，統籌規劃。

其次，制定誠信評價、誠信監督和誠信獎勵制度。根據中專生特點，制定一套誠信評價、誠信監督和誠信獎勵制度，使道德教育和學生管理有機地結合起來。

再次，中專生誠信檔案應借助學校網絡平臺，開發網絡誠信檔案管理系統，實現數據采集、數據管理、檔案管理、在線查詢、信息等功能。通過中專生誠信檔案系統，每學年對學生的信用指數進行客觀評價，評價結果作為學生評先評優、入黨、貧困資助、求職就業等行為的主要依據。建立相應的監督獎懲機制，讓誠信者受鼓勵，不講誠信者受處罰。

總之，建立中專生誠信檔案，不僅是對中專生進行誠信教育管理的有效途徑，而且是對中專生職業學校德育工作的創新。中專生誠信檔案是社會誠信評價體系中的重要組成部分，是一個社會成熟和進步的標志，學生是建立誠信檔案的參與者，更是誠信檔案的受益者。通過中專生誠信檔案的建立教育學生做一個誠實守信的人。

參考文獻：

[1]譚傳寶.學校道德教育原理.廣州：教育科學出版社，2003.