緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇新聞報道策劃方案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

隨著新聞媒體的多樣化和市場競爭的日趨激烈化,新聞策劃在新聞報道中的作用越來越重要,從某種程度上說,能否處理好它與現(xiàn)場采訪之間的關(guān)系直接關(guān)系到新聞采訪的成敗。筆者認為,如果缺少新聞策劃,新聞采訪必然缺乏連續(xù)性,而且不能形成獨特的報道風格和特色。相反,如果新聞策劃方案過多或過細,也會適得其反,難以達到理想的效果。那么,在具體工作實踐中,新聞策劃如何才能更好地為采訪活動提供服務(wù)呢?

一、新聞策劃方案要根據(jù)實際情況而隨時調(diào)整和變化

我認為,新聞策劃應(yīng)該是針對某一時期、某一階段和某一重要新聞事件制定的帶有導(dǎo)向性的新聞報道計劃,策劃方案確定的依據(jù)和思路主要是三個方面:一是黨和國家新近出臺的方針政策和地方黨委、政府的重大決策部署。二是宣傳部門的統(tǒng)一工作規(guī)劃。三是某一新聞事件報道產(chǎn)生的社會反響。策劃是新聞報道的開始或準備,策劃的最終實現(xiàn)要依靠采訪者的現(xiàn)場采訪,因為受到復(fù)雜多變的實際情況限制,所以,策劃方案的出臺不能靠編輯“閉門造車”或領(lǐng)導(dǎo)“拍腦門”決定。因為現(xiàn)實情況是不斷變化的,所以策劃方案也應(yīng)該是動態(tài)的、變化的,才能適應(yīng)不斷變化的新聞實踐。而正是因為有了這種變化,才使得我們的生活豐富多彩,也才使得新聞報道精彩不斷。掌握了這一點,策劃方案就不能一錘定音、一勞永逸,而要在具體的采寫過程中全程跟進,不斷調(diào)整采訪思路和采訪重點。比如,在對西部大開發(fā)進行報道時,一家報社曾把采訪的重點放在精神文明建設(shè)上?？墒窃诓稍L中發(fā)現(xiàn),這個選題有些太寬泛了,要涉及的東西很多、很散,不容易聚攏到一起,不能集中精力開掘出深度,于是報社根據(jù)實際反饋的情況,再度調(diào)整策劃方案,在仍然以報道精神文明建設(shè)為主的同時,把采訪重點落在文化、精神文明建設(shè)與育人的關(guān)系上,落在西部精神文明建設(shè)中怎樣育人、怎樣提高人的文明程度上,這樣使主題更明確,中心更突出。調(diào)整思路之后,采訪活動緊緊圍繞主題展開。很快,相關(guān)一系列報道刊發(fā)后,在社會上產(chǎn)生了良好的影響。由此可見,新聞策劃必須隨著實際情況的變化而變化,并不斷地更新思維、調(diào)整思路和改變采訪報道的重點,才能有效發(fā)揮新聞策劃的作用,并不斷推陳出新,寫出有分量、有價值的新聞報道作品。

二、新聞策劃方案不宜過細,要有利于引導(dǎo)采訪者拓寬思路

新聞策劃決定著采訪的方向和原則,具有不可替代的重要作用,但是又不能過多過細,否則就會適得其反,緊緊捆住采訪者的思路和手腳,勢必會影響了采訪者的主動性、積極性、創(chuàng)造性,只是機械地完成“規(guī)定動作”,而有意或無意地忽視采訪現(xiàn)場的新線索、新問題,更不會主動去挖掘采訪過程中的亮點和聚焦點,而這些往往是新聞報道成功的關(guān)鍵所在。因此,為什么有的時候下大力氣策劃出來的重點報道、突出報道和連續(xù)性報道,而結(jié)果卻事與愿違,達不到預(yù)期的效果,其中一個很重要原因就是策劃方案“越俎代庖”,牢牢束縛住了采訪者的手腳。所以說,新聞策劃的重點在于確定采訪意圖、采訪思路、采訪重點,幫助采訪者明確自己的主要任務(wù),但是應(yīng)注意,策劃者要提供多種采訪思路和方案,考慮到與采訪主題相關(guān)的各個方面的問題,促使采訪者的開闊思路,積極思考,充分調(diào)動一線采訪者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,寫出新聞精品。

三、采訪者要創(chuàng)造性地貫徹策劃意圖并將其有機融于采訪的全過程

去年,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排,筆者去采訪社區(qū)群眾文化的建設(shè)情況,按照采訪計劃到文化、民政、教育社區(qū)等部門了解情況后,發(fā)現(xiàn)都是常規(guī)性的事務(wù)性工作,沒有什么新聞價值,如果堅持按照策劃的提綱去寫,寫出來的東西讀者肯定不喜歡。后來,在一個偶然的機會,我聽說市區(qū)兩級宣傳、文化部門計劃把周邊市縣的歷史文化、風土人情、群眾性文化活動統(tǒng)盤籌劃,準備在我區(qū)某一著名旅游景點建一個文化長廊,以帶動和促進旅游、文化乃至經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)過一番調(diào)查和思考,筆者從中看到了傳統(tǒng)文化、先進文化以及群眾文化相結(jié)合的最佳契機和價值所在,于是結(jié)合原先策劃意圖,從提高群眾的文化素質(zhì)、促進旅游經(jīng)濟發(fā)展來認識建設(shè)文化長廊的深遠意義。稿子見報后,引起較好的反響,并受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。所以說,當發(fā)現(xiàn)實際情況與策劃初衷存在較大的距離時,采訪者一定要及時調(diào)整采訪和寫作思路,不妨大膽地創(chuàng)新思維方式,靈活而科學地處理策劃意圖與實際采訪的距離,創(chuàng)造性地進行采訪,才能化不利為有利、轉(zhuǎn)危為機,寫出優(yōu)秀的新聞作品來。

篇（2）

策劃要遵守5個原則

在開展新聞策劃的過程中，需要遵循以下5個原則：

1.真實性原則

真實是新聞報道最基本的原則，不能無中生有，無事生非，為策劃而策劃。

2.創(chuàng)新性原則

新聞報道策劃是一項創(chuàng)造性的思維活動，為了打破過去“有聞必錄”、“信息傳聲筒”的角色，媒體工作者應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性，從報道角度、策劃方案到傳播方式都要推陳出新，追求獨家。

3.導(dǎo)向性原則

媒體作為黨和人民的耳目喉舌，是為黨和人民服務(wù)的，策劃必須遵循正確的輿論導(dǎo)向，注重新聞價值和宣傳價值的統(tǒng)一，盡力彰顯媒體的社會責任。

4適度性原則

在新聞策劃的實施過程中，把握好兩個“度”：一是宣傳要適度，否則有可能過猶不及，引起過度轟動而導(dǎo)致受眾不信任；二是成本要適度，確保實際效益大于實際投入。

5.可行性原則

新聞報道策劃的最終目的是付諸實踐，在報道策劃之初就應(yīng)該綜合分析外部環(huán)境和內(nèi)部條件，使報道方案更具操作性。在策劃的最初階段，可以大膽想象，天馬行空。策劃成型后，卻要小心論證，對策劃能否真正實施進行詳細分析。

策劃的流程

重大新聞題材的策劃大體要經(jīng)歷這樣一個流程：

第一步：確定選題。奧運會、世博會、世界杯及一些重大自然災(zāi)害及突發(fā)事件、重大政策出臺解讀等，都是讀者關(guān)心的重大選題，也是新聞工作者應(yīng)該關(guān)注策劃的選題。

第二步：選題策劃。首先要吃透選題；其次策劃要以我為主，明確體現(xiàn)策劃意圖；最后鼓勵更多的人參與研討，從而碰撞出創(chuàng)意的火花。

第三步：制定可行方案。報道方案是報道思路的理性化、系統(tǒng)化、具體化的產(chǎn)物，是策劃實操的依據(jù)。

第四步：過程控制。策劃的實施過程應(yīng)該是一個閉環(huán)系統(tǒng)，即從開端要回到開端，從確定目標開始，最終回到目標，策劃實操要銜接流暢、嚴絲合縫。策劃的參與人員要經(jīng)常交流、溝通，彌補策劃實施中走偏甚至斷裂所帶來的報道目標的縮水。

第五步：見報或音頻播出。

第六步：反饋階段。一個重大策劃完成后，收集各方的反饋很重要，如讀者、本單位員工、有關(guān)部門和主管單位等的評價，有益于優(yōu)化下一輪策劃。

第七步：獎勵機制。這一點很重要，以項目為考核單位，通過考核成本和效益，對項目負責人、編輯記者進行不等的獎勵。

避免陷入炒作誤區(qū)

在新聞策劃過程中，個別媒體出現(xiàn)了“策劃新聞”，即炒作的現(xiàn)象，媒體由新聞記錄者變成了新聞制造者和推動者。“新聞炒作”是新聞策劃的異化，本質(zhì)上背離了新聞規(guī)律，要堅決杜絕。

“新聞報道策劃”與“策劃新聞”有著根本的區(qū)別。前者是先有新聞事實后有新聞報道策劃，策劃是建立在客觀事實的基礎(chǔ)上的；后者則通常是通過策劃活動，人為地制造新聞事實，然后當成新聞來報，這是主觀操作的產(chǎn)物，違背了新聞?wù)鎸嵉囊x。

新聞是一種客觀存在的反應(yīng)，新聞報道策劃要以客觀事實為依據(jù)，以社會效益為目的。新聞工作者不能人為設(shè)計和策劃新聞，但是報道過程則是可以設(shè)計和準備的。在有些情況下，媒體為了樹立品牌形象，組織一些公益活動也是可以理解的。

“新聞炒作”，是傳播者為了造成社會“轟動效應(yīng)”對新聞報道活動的一種不恰當?shù)闹\劃和設(shè)計。通常以與報道內(nèi)容不相稱的形式任意擴大事物的某些枝節(jié)，所選擇的具體操作手法不符合新聞規(guī)律的社會價值，在本質(zhì)上背離了新聞規(guī)律。

新聞工作者要正確認識新聞報道策劃的屬性，了解新聞報道策劃與新聞炒作的本質(zhì)區(qū)別，要將社會效益與經(jīng)濟效益結(jié)合起來，樹立新聞工作者良好的職業(yè)道德。

策劃實施貴在應(yīng)變

新聞策劃選題時，事件尚未發(fā)生，往往有某些不可知的因素，因而在具體執(zhí)行中也會面臨一定的風險，這就要求報道主體有較高的應(yīng)變能力。

策劃活動不能打無準備之仗，要對策劃的可行性進行充分調(diào)研，堅持實事求是、量力而行的原則。

進行策劃前，要了解媒體的人員、經(jīng)費、場地、物質(zhì)技術(shù)設(shè)備等，確保策劃活動的基本物質(zhì)條件；策劃方案要兼顧計劃性與靈活性，最好是分階段、長短結(jié)合并準備備用方案，對報道過程中的各種細節(jié)須作全面考慮和超前預(yù)測，并且要靈活適度，不能限制過死。這一方面是為了應(yīng)付中途可能發(fā)生的突變，另一方面也有利于激發(fā)記者的應(yīng)變能力，鼓勵創(chuàng)新采訪。在報道進行過程中，監(jiān)控環(huán)境、統(tǒng)籌稿件、聯(lián)絡(luò)人員、收集信息、聽取反饋等方面都要有人員保證。

策劃為王

新聞媒體報道活動策劃，對于增強新聞媒體的綜合競爭力、豐富新聞媒體的各種社會功能、樹立新聞媒體的品牌形象、提高新聞媒體自身的策劃能力和管理水平均具有重要意義。

媒體通過組織和策劃報道活動，有助于吸引受眾的關(guān)注和參與，擴大自身影響力，進而實現(xiàn)自己的經(jīng)濟利益。此外，優(yōu)質(zhì)的報道策劃還有助于員工的積極性，充分利用各種資源，逐步增強媒體自身實力。

新聞策劃通常貼近于百姓生活，解決他們關(guān)心的各種問題，為他們帶來便利和好處，從而實現(xiàn)媒體服務(wù)社會、指導(dǎo)生活的功能。

篇（3）

關(guān)鍵詞 案例教學 新聞策劃 實踐能力

隨著新聞傳播模式由“傳者本位”向“受者本位”的轉(zhuǎn)移，受眾中心論已在新聞學術(shù)界被大力推崇，在新聞實務(wù)界，“以受眾為中心”的傳播理念也被大力倡導(dǎo)。媒體之間為了爭奪話語權(quán)，為了更好的深度開發(fā)新聞信息資源，避免媒體之間同質(zhì)化現(xiàn)象，新聞工作者在新聞傳播過程中，開始有意識地圍繞一定的主題或目標對新聞傳播的全過程進行決策和謀劃，目的在于把報道安排得更合理，更能夠影響受眾，從而能夠更好的去爭奪有限的受眾資源和廣告資源，在激烈的媒體競爭中取勝。

媒體之間的競爭需要新聞報道策劃，而新聞報道的策劃是一門學問，需要在實踐環(huán)節(jié)中不斷探索、累積經(jīng)驗?！缎侣剤蟮啦邉潯肥且婚T實務(wù)類的課程，這就要求新聞學專業(yè)的學生在學習《新聞策劃報道》課程的時候，不能僅是熟背新聞報道策劃的定義、原則、類型等概念性的知識，而是需要強化策劃意識、策劃方案的制定和策劃實施的能力。因此，教師在講授《新聞報道策劃》課程的時候，注重對“案例教學法”的應(yīng)用是必不可少的。

一、案例教學法在《新聞報道策劃》課程中的價值

媒體是社會的信息傳輸機構(gòu)，搜集、整理、報道新聞內(nèi)容是社會化分工后賦予的職責所在。眾所周知，新聞報道是大眾媒體的信息傳播行為，報道又具有公開性、廣泛性和連續(xù)性的特點，新聞報道角度的不同選擇往往會產(chǎn)生不同的傳播效果，新聞報道策劃活動便是新聞采編人員對新聞業(yè)務(wù)活動進行有創(chuàng)意的策劃與設(shè)計，目的是將媒體自身所擁有的人力、物力和財力優(yōu)勢發(fā)揮得最大化。而案例教學法是以典型事件為基礎(chǔ)所撰寫的真實或虛擬的情景，進行師生問答、討論等互動的教學過程，以達到學習者學習認知、技能目標要求的教學方法①。具體而言，案例教學法在《新聞報道策劃》課程中的價值可以體現(xiàn)在：

1、培養(yǎng)學生的分析能力

傳統(tǒng)的授課模式里，教師是課堂的焦點和核心，教師是整節(jié)課的傳道、授業(yè)和解惑者，這種模式強調(diào)的是教師對學生的一種“單方向”傳授，學生處于被動學習的位置。如在《新聞報道策劃》課程講授中，教師是新聞報道策劃知識的傳播者，學生在課堂中是“被動”的聆聽角色。而案例教學法是教師通過對典型案例的分析輔助《新聞報道策劃》課程的教學，在對案例分析的過程里，教師組織學生討論、分析這些具有典型意義的案例，讓學生在分析和討論中碰撞出智慧的火花，從而使《新聞報道策劃》課程不再是教師一個人的“獨角戲”，而是學生積極思考、相互啟發(fā)的學習舞臺，讓學生通過對案例的分析加深對新聞報道策劃知識掌握。

2、培養(yǎng)學生的實踐能力

新聞學專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，學生通過對史論課程、理論課程的系統(tǒng)學習之后，就需要用理論去指導(dǎo)實踐。隨即，學生通過對新聞采、寫、編、評等新聞學實務(wù)課程的單科學習后，就需要在《新聞報道策劃》課程中將所學的理論課程和實務(wù)課程學以致用融會貫通并有針對性的進行實踐訓(xùn)練。教師通過案例教學法，能夠啟發(fā)學生的分析能力，讓學生在分析討論的過程中，發(fā)現(xiàn)案例中存在的不足并提出更加合理的策劃方案，讓學習根據(jù)自己提出的策劃方案付諸實踐，從而實現(xiàn)課程理論和實踐的完美結(jié)合。

3、培養(yǎng)學生的整合能力

《新聞報道策劃》課程在應(yīng)用案例教學法時，學生在對案例的分析和討論過程中往往會調(diào)動所儲備的理論知識，尋找到不同的報道角度和報道主題，有一個或多個能夠使報道傳播得到突出和強化的切入點。而“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域”，這里的核心便是一個“謀”字，便是策劃。把案例教學法引入到《新聞報道策劃》課程中，目的便是培養(yǎng)學生的策劃整合能力，整合討論分析出不同的主題和切入點，對新聞意義進行挖掘，從政治、經(jīng)濟、文化、倫理、法律等角度，對事件進行剖析，從理論上提升讀者的感性認識，從而更好地實現(xiàn)配置與運用新聞資源。

二、案例教學法在《新聞報道策劃》課程中的應(yīng)用

為了更好地闡述在《新聞報道策劃》課程中對案例教學法的應(yīng)用，現(xiàn)以“人咬狗和狗咬人”能否構(gòu)成新聞以及如何進行新聞報道的策劃為課堂教學案例，說明其具體的講授流程：

1、明確授課內(nèi)容與教學目標

我們承認，任何事物，都處于變動之中。而新聞報道，反映的便是這種變動之中的事實。事實變動的越明顯、劇烈，往往越具有新聞價值。一般性新聞報道，側(cè)重于眼前的、靜態(tài)的事實本身，報道策劃，則可以圍繞著事實，對事實形成的原因進行深入挖掘，對事實的走向進行詳細的報道，使新聞事實在更為廣闊的時空領(lǐng)域內(nèi)、更深的層面上，得到充分展示②。故而，在《新聞報道策劃》課程的講授中，使用案例教學法并不意味著對案例的選擇是首先要考慮的問題。明確本次授課的內(nèi)容和本次講授中需要學生掌握的原理、熟悉的概念以及需要學生了解的相關(guān)知識背景是教師優(yōu)先考慮的問題，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)本次授課的內(nèi)容和教學目標選擇恰當?shù)陌咐?/p>

2、精選和撰寫教學案例

新聞學專業(yè)的學生，在剛接觸新聞學理論的時候，教師便跟學生強調(diào)，新聞是新近發(fā)生的事實的報道③。如在講授到“新聞報道需要策劃”章節(jié)內(nèi)容時，“人咬狗和狗咬人”的案例可以適時引入討論的話題。新聞具有真實性、新鮮性、重要性、顯著性、接近性和趣味性等構(gòu)成要素，所以我們常言“狗咬人”不是新聞，“人咬狗”比較難常見才是新聞。所以，在“狗咬人”案例教學法中，就要啟發(fā)式教學，讓學生打破之前灌輸?shù)某Ｒ?guī)思想，讓學生討論分析在什么情景下“狗咬人”也可以構(gòu)成新聞。因為事實是變動發(fā)生的，不是墨守成規(guī)一成不變刻板發(fā)生的。精選和撰寫典型性教學案例是案例教學法的關(guān)鍵。

3、組織學生課堂分析和討論

組織學生對案例進行分析和討論是案例教學法的重要環(huán)節(jié)，教師需要圍繞既定的案例組織引導(dǎo)，讓學生在課堂上各抒己見、表達自己觀點和態(tài)度，發(fā)散學生的思維和鼓勵學生開拓視角，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和語言組織表達的能力，同時，也培養(yǎng)了學生互相啟發(fā)、組織說服的溝通能力。以上述“狗咬人”為案例教學，經(jīng)過討論分析，教師予以引導(dǎo)，最終可以討論出“狗咬人”也具有構(gòu)成新聞的可能性。如公眾人物范冰冰的寵物狗咬傷粉絲、如果是一條瘋狗，咬傷多人甚至幾十人等等，再或者就是一只普通的狗，但是傷者送往醫(yī)院卻被使用了假冒偽劣的狂犬疫苗產(chǎn)品等多種可能性的情況。故而，事實之間的變動性，為新聞報道的策劃提供了廣闊空間。但是，由于事實本身具有層次性、聯(lián)系性和變動性等屬性，使新聞事實在被報道之前，新聞報道策劃人員一定要對其剖析、延伸和拓展，切不可枉論此事不可能是新聞。教師在組織學生課堂分析和討論的時候，對“狗咬人”的案例進行分析，策劃新聞主題的時候，可以從犬只管理和藥品管理等視角入手，新聞報道策劃的落腳點變?yōu)槁鋵嵪嚓P(guān)規(guī)定，對防疫展開策劃報道或監(jiān)管漏洞、打擊假冒偽劣產(chǎn)品展開策劃報道。

4、及時總結(jié)和評估

教師在運用案例教法學的過程中，對學生的不同觀點，不能急于表態(tài)，當然也不能讓學生的討論背離了案例討論的邊界。教師需要在討論的過程中予以引導(dǎo)，在學生討論完成之后，對學生的討論過程、討論內(nèi)容以及討論的結(jié)果進行總結(jié)和點評。不過值得注意的是，教師在總結(jié)和點評中最終給出的是“評論”，而不是最終的“結(jié)論”。

三、案例教學法在《新聞報道策劃》課程中實施的注意事項

1、教師要根據(jù)實際情況量力而行

《新聞報道策劃》課程在應(yīng)用案例教學法的時候，教師尤其需要注意根據(jù)實際情況量力而行，因為學生在案例討論的過程中，常會出現(xiàn)需要解答的困惑和難點，若學生出現(xiàn)的問題在教師的能力范圍之外或者是教師的盲點，那往往讓學生對教師的業(yè)務(wù)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，從而影響教師的授課效果。

2、案例的引導(dǎo)要和理論相結(jié)合

教師在講授《新聞報道策劃》課程時，通過案例教學可以鍛煉學生的思維方式和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在虛擬的案例情景中，發(fā)揮自己專業(yè)所學，調(diào)動所有知識儲備，以達到最佳的學習效果。但是，案例教學法往往是在教師講授完理論之后所運用的，目的是使學生能夠運用所學的理論分析問題，從案例的分析討論中加深所學的理論知識。案例的引導(dǎo)和理論的結(jié)合是案例教學法的兩大法寶。

3、重視案例的積累和更新

我們常說“今天的新聞是明天的歷史，歷史是昨天的新聞”，這表達的是一個用記錄歷史的心態(tài)和方法來記錄新聞的理念。在《新聞報道策劃》課程里，教師對新聞案例的選擇一是要注重對案例的積累，如對經(jīng)典的“狗咬人，人咬狗”案例的累計；二是要注重對新聞案例的更新，教師要有新聞的敏感性和時效性，把當下最熱的還未有定論的新聞案例引入課堂，既可以讓學生擺脫既有的框架自由發(fā)揮，又可以調(diào)動學生的積極性和思考性，起到事半功倍的效果。

4、利用信息技術(shù)提升課堂教學效果

教師在《新聞報道策劃》授課中，運用案例教學加深學生對理論的認知，再以多媒體的信息化設(shè)備，生動活潑地展示案例內(nèi)容，可以大大激發(fā)學生的學習情趣和吸引學生的注意力，提升學生的學習效果和教師的授課效果。此外，教師也可以充分利用信息化設(shè)備搜集案例相關(guān)內(nèi)容，了解相關(guān)學者、評論人員就案例發(fā)表的態(tài)度和看法，從而增強學生的理性視野和求知的欲望。

參考文獻

①王青梅、趙革，《國內(nèi)外案例教學法研究綜述》[J].《寧波大學學報》，2009（6）

②楊秀國：《新聞報道策劃》[M].人民日報出版社，2012：16

篇（4）

報紙作為一種商品，新聞報道首要追求的是服務(wù)到位，也就是宣傳效應(yīng)，報紙每天向大眾傳遞各種信息，而提供大量的服務(wù)新聞，更能體現(xiàn)出報紙貼近生活，服務(wù)讀者的直接性與參與性。隨著人們對各種知識，各種信息的迫切需求，服務(wù)類新聞必將成為現(xiàn)代報紙不可缺少的內(nèi)容。觀察國內(nèi)眾多報紙，辟有服務(wù)內(nèi)容版面的報紙比比皆是，如休閑版，熱線版，民生版，幫辦版，互動版，理財版等，這些服務(wù)性內(nèi)容的增加，使報紙變得更耐讀，也為當今報紙走入厚報時代做了鋪墊。當今報紙與過去相比，明顯區(qū)別是報紙變得厚了，內(nèi)容豐富了，每天除了刊登天下要聞和時事新聞外，報紙施展的服務(wù)手段越來越明顯，報紙增強對讀者的服務(wù)觀念，滿足讀者的閱讀需求，調(diào)動讀者的生活樂趣，當好讀者的謀士，為讀者的衣食住行玩購的信息提供更多方便．這是報紙在市場經(jīng)濟條件下，順應(yīng)信息化時展，自身職能的一次變革，報紙要想盡辦法使讀者對報紙產(chǎn)生好感，親近報紙。把每天閱讀報紙，接受服務(wù)作為他們的一種生活需要。

新聞分為硬新聞和軟新聞，硬新聞指那些時效性明顯的，政策性較強的突發(fā)消息或通訊，它們被稱為新聞報道的主料．軟新聞則是以面廣量大的社會服務(wù)類內(nèi)容為素材，為廣大讀者傳遞與生活相關(guān)的諸多信息，知識和趣聞。近年來。各地報紙尤其是晚報對服務(wù)類報道投入了大量精力，調(diào)整服務(wù)思路，不少服務(wù)專版匯集大量生活信息，很受讀者歡迎，許多城市建設(shè)，科教文衛(wèi)，商貿(mào)金融等領(lǐng)域的報道，做到新聞性強，服務(wù)性佳．發(fā)揮了新聞宣傳和引領(lǐng)的作用，很多服務(wù)新聞貫穿了“事前事中事后”三個環(huán)節(jié)．以高考招生工作為例，充分體現(xiàn)了報紙的一貫制服務(wù)，從高考政策出臺直至高考錄取工作全面結(jié)束，有關(guān)報道貫穿了考前考中考后近兩個月，由此可見，報紙重視服務(wù)新聞，廣大讀者就會對報紙產(chǎn)生一種信息依賴，希望從中得到他們需要了解的資訊。

篇（5）

1982年，英國與阿根廷在馬爾維納斯群島發(fā)生戰(zhàn)爭時，英方首次利用SNG技術(shù)傳回了戰(zhàn)爭現(xiàn)場的畫面。到上世紀80年代末、90年代初，SNG在歐美等傳媒業(yè)相對發(fā)達的國家和地區(qū)開始得到廣泛的應(yīng)用。如今，除了像CNN、BBC等這些國際知名的跨國巨型傳播機構(gòu)在使用SNG進行新聞直播外，歐美一些州縣的小型電視臺也紛紛開始使用SNG進行節(jié)目制作和播出。

在我國，自1997年中央電視臺率先引進SNG直播車至今，SNG在中國內(nèi)地的發(fā)展已經(jīng)走過了16年的時間。如今，SNG已使新聞報道發(fā)生了翻天覆地的變化，一個操作成熟的SNG小組到達新聞現(xiàn)場后，只需要幾分鐘的時間就能夠完成衛(wèi)星定位和播出準備，同時根據(jù)現(xiàn)場情況開始傳輸信號。SNG使電視新聞的時效性發(fā)揮到了極致，使新聞發(fā)生與播出的時差減到了最小。SNG的出現(xiàn)，顛覆了人們印象中直播的模樣。因為SNG現(xiàn)場報道強調(diào)的是隨新聞事件的進程而進行的現(xiàn)場直播，除了第一時間的時效性外，第一現(xiàn)場的新聞也給觀眾帶來了強烈的視覺沖擊和情感震撼。例如，中央電視臺在1997年對進行的SNG現(xiàn)場直播報道，通過白巖松等現(xiàn)場記者的解說與播報，讓觀眾也在第一現(xiàn)場見證了這一重大的歷史事件。由于 SNG無可比擬的第一時間和第一現(xiàn)場的報道優(yōu)勢，最終讓觀眾在電視機前看到的新聞是具有強烈真實感的新聞。例如，2008年5·12汶川大地震發(fā)生后，中央電視臺、四川電視臺等曾進行過多次SNG的連線報道。四川電視臺記者通過SNG與央視連線，現(xiàn)場報道成都鳳凰山機場轉(zhuǎn)運傷員的情況，頭頂呼嘯而過的直升機、緊張轉(zhuǎn)運傷員的畫面、加上記者的現(xiàn)場播報，一系列的元素讓新聞的真實感變得無比強烈而且觸手可及。

同時，SNG技術(shù)，使得演播室主持人和現(xiàn)場記者之間的互動交流變得輕松、容易。利用SNG技術(shù)可相對容易地實現(xiàn)多地現(xiàn)場聯(lián)播。2005年是中國人民取得勝利六十周年，為了紀念這一歷史事件，湖南經(jīng)視特別聯(lián)合全國各重點城市電視臺以及香港鳳凰衛(wèi)視等多家電視臺在8月15日共同推出“中國這一天”大型直播節(jié)目。在長達5個小時的直播中，多個城市的SNG報道小組擔當了非常重要的角色，實現(xiàn)了多地跨平臺性的直播。綜合以上SNG的諸多優(yōu)越性，就不難發(fā)現(xiàn)，SNG這樣一個技術(shù)手段和報道方式最終使得電視新聞的可視性大大增強了，換句話說，就是SNG使得電視新聞更真實、更好看了。

做好SNG新聞策劃，必須注重其導(dǎo)向價值，所以，我們在考慮SNG新聞策劃時，必須遵循新聞規(guī)律，按新聞規(guī)律辦事，只有這樣才可能取得SNG新聞策劃的最大效益。做好SNG電視新聞策劃，需注意三個基本步驟。第一步：調(diào)查研究。這個調(diào)查研究的過程，實質(zhì)上是一個收集信息、處理信息的過程，是一個知己知彼、力圖開拓創(chuàng)新的過程。第二步：SNG策劃創(chuàng)意。這一步是SNG策劃的主體，它是在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對報道選題、報道內(nèi)容、報道手法、報道時機和報道人選以及資源配置的全面設(shè)計和謀劃。第三步：效果評估，指的是在一個SNG策劃方案擬定之后，對方案可行性和價值目標、效果進行全面分析和預(yù)測。通過集體討論等方式，盡可能地完善策劃方案。

篇（6）

新聞工作的實踐對新聞理論的研究提出了新課題。本書《新聞報道策劃》（武漢大學出版社 2008年5月出版）首次列入普通高等教育“十一五”國家級教材，正逢其時。

所謂新聞報道策劃，是新聞報道的主體，遵循事物發(fā)展和新聞報道的基本規(guī)律，圍繞一定的目標，對已占有的信息進行科學的分析和研究，著眼現(xiàn)實，發(fā)掘已知，預(yù)測未來，制定和實施相應(yīng)的政策和策略，以求最佳效果的創(chuàng)造性的策劃活動。提出這個定義或表述基于以下考慮：

第一，新聞報道策劃是整個策劃屬概念中的一種，在“策劃”前面冠以“新聞報道”，是有別于其他的如經(jīng)濟策劃、軍事策劃、商業(yè)策劃、文化策劃、體育策劃等等。

第二，新聞報道策劃既屬于策劃活動中的一種，那么，關(guān)于策劃的一般屬性和要求，新聞報道策劃都應(yīng)具有和必須遵守。

第三，新聞報道策劃的基本前提是必須遵循事物發(fā)展的基本規(guī)律和新聞報道的基本規(guī)律，這是新聞報道策劃與其他的策劃活動的根本區(qū)別――新聞傳播者步入社會，深入實踐，一切所作所為必須符合客觀事物發(fā)展的規(guī)律，不可越俎代庖或隨意扭曲；策劃者在進行新聞傳播時必須遵循新聞傳播的規(guī)律，遵紀守法，遵守新聞工作者的職業(yè)道德，講究傳播技巧。

第四，新聞報道策劃是人們的主觀意識作用于客觀現(xiàn)實的一種行為表現(xiàn)――必須充分發(fā)揮人的主觀能動性，創(chuàng)造性地搞好新聞報道策劃；同時，必須防止由于人的主觀意識違背客觀事物發(fā)展的過程和結(jié)果，干預(yù)客觀事實，造出假新聞或使新聞失實。

第五，新聞報道策劃是著眼現(xiàn)實、面向未來的活動。在這個活動的過程中，必須大量收集和掌握各種信息材料（包括過去的和現(xiàn)在的，自己的和他人的，中國的和外國的，成功和失敗的）進行科學地分析和研究，提出大膽的預(yù)測和假想――這是一個有一定風險的創(chuàng)造性工作。增強人們的風險意識，建立科學的評價體制和寬松的思想環(huán)境是十分重要的。

第六，新聞報道策劃是一個有目標并追求最佳效果的策劃活動。以最小的投入去獲取最大的社會效益和經(jīng)濟效益應(yīng)是策劃者的行動起點和最終檢驗標準，策劃者的一切策劃方案都不能違背這個大方向。

在上述“新聞報道策劃”的定義中，關(guān)鍵詞是：事物發(fā)展規(guī)律、新聞報道規(guī)律、最佳效果、創(chuàng)造性――這就是我們對新聞報道策劃的一般的也是較為科學的認識，我以為將“新聞策劃”改為“新聞報道策劃”，不僅僅只是增加了兩個字，而是這樣表述更加科學嚴謹；同時，對于新聞實務(wù)單位的同志來說，他們在使用“新聞策劃”一詞時也不必受到指責。對于一種約定俗成的東西，我們也不一定強求將其更改過來，實際上強求也是無效的。只要我們都認真把握策劃的實質(zhì)，對于學界和實務(wù)界雙方都是有好處的。

本書對我國近十多年來關(guān)于“新聞策劃”的爭論進行了梳理并提出新聞報道策劃的定義和理論框架，收集和介紹了100多家中外媒體成功的策劃經(jīng)驗，指出了新聞報道策劃中認識上的理論誤區(qū)和實踐中的偏頗之處。本書闡述了新聞報道策劃的價值前提和事實前提、行動守則、創(chuàng)新思維、素質(zhì)培養(yǎng)，對新形勢下新聞報道策劃的主要問題及原因進行了分析，介紹了有關(guān)突發(fā)事件報道，專題報道，專欄、專版、?？瘓蟮?，體驗、暗訪、催生或促成等參與式報道，節(jié)日、假日、紀念日等特定日報道，會議報道，攝影報道，社會活動報道以及電視和網(wǎng)絡(luò)報道的策劃技術(shù)。書中附有中外媒體成功策劃的精美版面和圖片。本書作為“十一五”國家級教材，可供大學本科生和研究生開設(shè)此課程學習，供研究此課題的有關(guān)人士參閱，同時也有助于新聞媒體的報道策劃及宣傳部門的科學管理。

上個世紀90年代以來，新聞策劃開始受到我國新聞界的關(guān)注和研究，我是其中一位。長期的新聞工作實踐使我對新聞策劃有了一些感受，于是有了對新聞策劃的初步思考，2000年出版了拙著《新聞策劃》（曾獲湖北省新聞學會新聞?wù)撝u選一等獎）。隨著媒介市場的激烈競爭和新聞策劃實踐的廣泛實施，其間的問題也越來越多，需要理論研究對此作出更深入更明晰的說明。2001年，我調(diào)入華中科技大學新聞學院任教，開始了我人生的第二次創(chuàng)業(yè)。當年在我校召開了“新世紀首屆新聞策劃學術(shù)研討會”，使我有機會與來自全國的新聞學界和業(yè)界的朋友們相互交流、共同探討、深入研究這一課題。在此基礎(chǔ)上，2003年，我出版了《新聞傳播策劃導(dǎo)論》，被列入華中科技大學文科學術(shù)叢書?；仡櫸覍π侣剤蟮啦邉澱n題的研究，大約有十多年的時間。其間，我經(jīng)歷了一個從實踐到理論、從粗放到精細、從局部到整體的研究過程。2006年，我在原著基礎(chǔ)上申報的《新聞報道策劃》一書被列入“十一五”國家教材。經(jīng)過一年多時間的修改撰寫，現(xiàn)在呈現(xiàn)在讀者面前。

新聞事業(yè)的發(fā)展和競爭對從事新聞教學的人來說也是一個挑戰(zhàn)，作為一個新聞學院必須培養(yǎng)具有新聞特質(zhì)的人才才能適應(yīng)媒介市場的需要。這種新聞人才的特質(zhì)就是：以新聞的敏銳和智慧去發(fā)現(xiàn)故事，以新聞的視角和手段去描述故事，以新聞的威力和魅力去促使故事在有利于社會和大眾的軌道上完善和圓滿。拙著《新聞報道策劃》的出版愿為培養(yǎng)新聞人才的這種特質(zhì)提供一些有益的知識。

篇（7）

專注于精：做強新聞攝影報道

所謂“?！薄＜戳⒆銓I(yè)，發(fā)揮專長。專注于內(nèi)容與形式的拓展與創(chuàng)新．精細化運作。成為新聞攝影信息收集、與傳播的權(quán)威和專家。

隨著數(shù)碼技術(shù)的普及化和拍攝手段的便捷化．攝影記者昔日獨具的新聞攝影硬件設(shè)備、拍攝技術(shù)和后期暗房制作方法等，有的不復(fù)存在，有的已經(jīng)弱化，已無多少職業(yè)優(yōu)勢可言。圖片新聞追求現(xiàn)場感、時效性和構(gòu)圖方法易被大眾學習和掌握，一般新聞圖片易于拍攝和獲取。在以拍客為標志和代表的大眾新聞攝影勃興的情況下。專業(yè)新聞攝影記者的創(chuàng)新圖變的出路惟有做專，在精深上下功夫。

相對于一般拍客無新聞專業(yè)知識和技能作支撐。新聞攝影多為興趣愛好驅(qū)動，往往漫無目的。隨意為之，新聞圖片顯得粗糙和膚淺而言．攝影記者具有較深厚的新聞理論熏陶和武裝、從業(yè)經(jīng)驗的積淀和運用，包括新聞敏感、新聞攝影技術(shù)和圖片建構(gòu)技巧和篩選、過濾、把握新聞圖片主題的判定和實現(xiàn)能力．以及所在媒體提供的職業(yè)平臺和職業(yè)拓展創(chuàng)新動力。具有得天獨厚的職業(yè)優(yōu)勢。

拍客時代，攝影記者應(yīng)揚長避短，以專取勝，駕輕就熟，精益求精。做深做強新聞攝影報道。

一是專注于挖掘和捕捉圖片新聞線索。攝影記者不再是被動的、單一的為版面拍攝、配發(fā)簡單的新聞圖片，而是主動作為．以圖片新聞形式積極參與媒體整體新聞報道活動，成為媒體日常整體新聞報道的重要表現(xiàn)形式和有機組成部分．這也是區(qū)別于一般拍客(沒有職業(yè)驅(qū)動與要求)的標志之一。因此．攝影記者應(yīng)強化職業(yè)意識和動力，培養(yǎng)和具備更加敏銳的“新聞鼻”和“新聞眼”，積極融人和介入多彩生活，主動與社會各界建立網(wǎng)片新聞線人網(wǎng)絡(luò)和圖片新聞信息庫，從變動的、紛繁復(fù)雜的社會經(jīng)濟生活中挖掘和捕捉有價值的圖片新聞報道線索．成為取之不盡用之不竭的圖片新聞信息資源，為我所用。

二是專注于梳理和策劃圖片新聞報道。攝影記者與拍客最大的區(qū)別和優(yōu)勢在于身后有所在媒體作為職業(yè)依托和載體。支撐其職業(yè)行為不斷拓展、精細和高效。不少新聞媒體愈來愈重視新聞攝影報道．除不同版面推出新聞攝影專欄外，還開辟了“視覺”、“現(xiàn)場”、“影像”、“焦點”等圖片新聞專版，為新聞攝影記者釋放職業(yè)潛能、拓展職業(yè)空間提供了寬廣平臺和有效載體。

攝影記者應(yīng)培養(yǎng)和具備新聞策劃意識和基本功。自覺站在凸顯媒體定位和服務(wù)整體新聞報道高度，做到有策劃有預(yù)案，認真甄別、梳理已挖掘、捕捉和掌握的圖片新聞線索．去偽存真，去粗取精，把握有用信息和主流報道價值，群策群力，集思廣益，做好策劃采訪報道方案．細化、量化和完善圖片新聞拍攝操作規(guī)程．為圖片新聞報道成功奠定基礎(chǔ)。

三是專注于組織和拍攝圖片新聞報道。帶著既定的報道策劃方案，深入新聞拍攝現(xiàn)場科學調(diào)度．發(fā)揮攝影記者職業(yè)優(yōu)勢和主觀能動性與創(chuàng)造性，隨機應(yīng)變．靈活變通，以一般拍客無法到達的新聞現(xiàn)場和難以把握的拍攝高度和角度．組織和拍攝最鮮活、生動或感人的圖片新聞．全方位捕捉和呈現(xiàn)豐富多彩的建設(shè)與生活場景。2008年9月湖北日報攝影部策劃組織的“帶你空中看武漢城市圈”大型新聞圖片系列報道獨具視角和新意．為受眾提供了一道俯瞰武漢城市圈山水園林景觀難得的視覺盛宴。

四是專注于做深做強圖片新聞報道。圖片新聞報道忌平面平淡，攝影記者與一般拍客不同之處在于前者要自覺承擔媒體傳播和引導(dǎo)的社會責任和義務(wù)．后者則無職業(yè)要求和追求。因此攝影記者應(yīng)自覺擔當社會責任、傳播主流社會價值和人文精神，敏銳地感知、捕捉和呈現(xiàn)時代進步與發(fā)展、社會經(jīng)濟變革的律動和點滴變化，以時政、經(jīng)濟、社會、文化、體育和生態(tài)自然等為拍攝主題，以鮮活生動的影像元素和形式．做深做活做強攝影新聞報道．形成特有的影響力和圖片新聞品牌效應(yīng)。

其實現(xiàn)路徑除準確捕捉和呈現(xiàn)重大歷史事件和題材外．還要深入實際和深入新聞現(xiàn)場，有計劃有組織地推出系列和連續(xù)圖片新聞報道、主題圖片新聞報道、典型人物報道、重要(重大)或突發(fā)新聞事件圖片新聞報道或跟蹤式圖片新聞報道．形成集束式、板塊式圖片新聞報道聲勢和視覺新聞影響力和引導(dǎo)力。湖北日報“焦點”圖片新聞專版以“用相機做深度報道”為宗旨和追求，運用主題圖片報道形式，引導(dǎo)攝影記者深入新聞現(xiàn)場，以人文關(guān)照的視角和平實的鏡頭語言，捕捉最真實、最感人的鏡像，形象、生動地記述和解讀新聞事件．展示生活萬象和生存百態(tài)、新聞人物精神風貌以及動物情趣。已形成圖片新聞報道品牌。鄂東晚報曾推出“鄂東早行人”系列主題圖片新聞報道．將關(guān)注的視角和鏡頭對準迎著晨曦、踏著霜露打拼、工作和學習的城郊賣菜人、城市清潔工、進城打貨者、晨讀中學生等“早行人”．引起了讀者的廣泛關(guān)注、共鳴和好評。這些圖片新聞報道創(chuàng)新實踐活動為攝影記者應(yīng)對拍客新聞挑戰(zhàn)和媒體新聞競爭．提供了可資借鑒的成功形式、經(jīng)驗和范例。

博采眾長：做全新聞攝影報道

所謂“博”，即博取、吸納和兼容，學習借鑒其他新聞運作和表達形式，利用版面要素，激活影像元素，多形式全方位呈現(xiàn)和傳播圖片新聞信息，發(fā)揮應(yīng)有的輿論引導(dǎo)作用。

長期以來，攝影記者一般只是新聞報道的配角．對攝影記者的職業(yè)要求單一，其素養(yǎng)和能力要求偏低，只要是能拍照片、會暗房操作、寫段說明就行。而今全媒體時代，攝影記者區(qū)別于一般拍客淺嘗輒止、缺乏職業(yè)素質(zhì)追求．應(yīng)自覺成為全能型、多面手的現(xiàn)代新聞工作者．必須具備全面而過硬的綜合素質(zhì)和能力．既要有全面的攝影專業(yè)素養(yǎng)、扎實的專業(yè)功底．又要有先進的新聞理論和思想武裝．還要有廣博的社會知識，既能跑能拍．還要有過硬的語言文字修養(yǎng)和駕馭能力、新聞傳播功底．采攝寫編樣樣精通．更能獨當一面，精于新聞策劃．善于組織和運籌，長于編輯技能．特別是版面視覺編排。

篇（8）

協(xié)辦：地產(chǎn)商、汽車商、珠寶商、旅行社等

珠江花月夜——XX廣州首屆水上大型集體婚禮策劃方案 第一頁

前言

廣州，一個充滿魅力的現(xiàn)代都市，成就了無數(shù)青年的夢想；

廣州，一個充滿動感的活力之都，鍛造了無數(shù)的精英與強者；

廣州，滲透了無數(shù)青年的柔情與熱血，因而根深葉茂，欣欣向榮。

無數(shù)來自五湖四海在此擊浪的男女精英，因為一個緣字相聚相知于此，相愛相守于此。

XX年歲末、XX年新年前夜這一特別時刻，由共青團廣州市委、廣州市民政局主辦，廣州日報集團信息時報社、南方電視合承辦的珠江花月夜——XX廣州首屆水上大型集體婚禮將如禮花絢爛廣州的天空。

用浪漫、溫情感動這座城市，廣州首屆水上大型集體婚禮必將成為現(xiàn)代都市婚禮的標桿！

婚禮特色

史無前例，同城相慶：廣州迄今為止首次水上大型集體婚禮，從白云到碧水，暢游珠江麗景，聚焦全城目光；

模范夫妻，標桿幸福：“模范夫妻”付笛聲、任靜驚喜相伴，讓幸福與新人們終生同行；

激情白晝，魅力廣州：隆重的宣誓儀式加上特別的城市巡禮，讓旋舞的婚紗驕傲地穿行鬧市，用眾人羨慕的目光為新人們祝福；

浪漫月夜，碧海情天：煙花、明月在如水的夜色里交織，歡歌、笑語在浪漫的珠江上飄揚，夢想之都廣州因這個夜晚而倍加絢麗。

珠江花月夜——XX廣州首屆水上大型集體婚禮策劃方案 第二頁

報名及組織

1、 舉辦時間：XX年12月31日

2、 報名截止時間：XX年12月20日

3、參加人員：領(lǐng)取結(jié)婚證書準備舉行婚禮的新人，結(jié)婚紀念夫婦（戶口、地域不限）

4、參加人數(shù)：限60對，報滿為止

5、參加費用：

新人：3000元人民幣/對（費用含全部活動、婚宴）

親友：280元/人（費用含婚典、婚宴、婚慶晚會及禮品）

6、新人回報：a、價值1500元的鉑金項鏈或戒指一個；

b、價值3999元的婚紗照；

c、價值300元的婚典紀念畫冊；

d、當天免費提供新郎新娘禮服各一套，化妝、發(fā)型等全套設(shè)計服務(wù)，全程攝影、錄相，每對新人獲贈婚禮vcd一個；

e、“模范夫妻”付笛聲、任靜的祝福合影照一張；

f、每位親友可獲得50元的禮品一份。

7、活動組織單位：

主辦單位：共青團廣州市委 廣州市民政局

承辦單位：信息時報社 南方電視臺

協(xié)辦單位：

珠江花月夜——XX廣州首屆水上大型集體婚禮策劃方案 第三頁

婚禮旅程

集體婚禮旅程：

1、心心相?。?0：～11：00）

在廣州市著名的標志物天河體育中心舉行“天長地久”宣誓儀式：

a、新人交換結(jié)婚定情禮物；

b、共飲交杯紅酒；

c、在特制（印有每對新人的心型照片）的婚禮紀念巨幅上，牽著伴侶的手，簽下各自的名字及愛情誓言（心心相?。?。

2、情緣廣州（11：00～13：00）

新人們乘坐特別的轎車（每對新人一輛，每輛車上，貼有新人的合影和愛情誓言），繞行廣州的鬧市區(qū)，讓無數(shù)的目光為新人們祝福，然后往白云山祈福、許愿。

路線：天河體育中心——北京路——上下九——西關(guān)——白云山

3、普天同慶（13：30～15：30）

在預(yù)定的酒店，舉行簡短集體婚禮的中式儀式，新人們在司儀的引導(dǎo)下，身穿大褂和旗袍，女方蓋頭巾，步入會場。

a、由團市委領(lǐng)導(dǎo)作主婚人，主持婚禮；

b、信息時報、南方電視臺、廣州市民政局領(lǐng)導(dǎo)講話；

c、主婚人作祝酒辭；

d、新郎、新娘代表答謝，敬酒；

e、就餐。

4、心語心愿（16：00～17：00）

下午，乘車前往珠江帝景放飛心愿鴿。

珠江花月夜——XX廣州首屆水上大型集體婚禮策劃方案 第四頁

5、一路有你（17：00～18：00）

乘游輪沿珠江漫游，在二沙島等景點自由合影。

6、情暖珠江（18：00～22：00）

晚上，全體新人乘坐珠江夜游的信息時報號游輪，在夜風輕拂的珠江，舉行莊嚴的西式婚禮儀式，奏響婚禮交響曲。

a、自助酒會（18：00～19：30）

b、在婚禮進行曲的背景音樂中，新郎們在手持圣經(jīng)的外國神父的主持下，面對珠江，親吻新娘，并將代表自己承擔的責任的心形神秘盒交與新娘；（19：30～20：00）

c、新人及親友觀賞特別婚慶晚會（南方電視臺現(xiàn)場拍攝）；（20：15～21：45）

任靜、付笛生合唱《知心愛人》；

新人對唱；

《情暖珠江》劇組人員現(xiàn)場表演及合影；

大型歌舞等

d、燃放煙花，讓美麗的珠江夜景祝福新人百年好合；（21：45～22：00）

e、婚禮結(jié)束

珠江花月夜——XX廣州首屆水上大型集體婚禮策劃方案 第五頁

招商方案

根據(jù)整個活動流程，本次集體婚禮的招商計劃如下：

一、總冠名（1名）

行業(yè)：房地產(chǎn)、珠寶、婚紗、服裝、化妝品、煙草等。

贊助費用：50萬元

回報：1、在所有活動宣傳資料及禮品上（含婚禮紀念畫冊、婚禮全程vc

等），全部以“×××·廣州首屆珠江花月夜集體婚禮”冠名宣傳；

2.、在新聞會上和影視宣傳上以“特別鳴謝”的字樣進行宣傳；

3、在天河體育中心、信息時報號游輪婚禮現(xiàn)場的巨幅展板上以“特別鳴謝”的字樣進行宣傳；

4、在集體婚禮現(xiàn)場，以“×××·廣州首屆珠江花月夜集體婚禮”宣傳；

5、在信息時報和南方電視臺前期活動宣傳廣告中以“冠名贊助”進行宣傳；

6、信息時報贈送5個版彩色廣告（可分期投放）；

7、南方電視臺贈送價值10萬元的廣告；

8、在南方電視臺播出的“珠江花月夜婚慶晚會”新聞宣傳中以“冠名贊助”提名；

9、信息時報在12月31日獨家策劃的“珠江花月夜婚慶特刊”中給予專版報道；（詳見特刊方案）。

二、指定獨家贊助（6名）

行業(yè)：房地產(chǎn)、酒店、禮品、珠寶、婚紗、酒類各一名。

珠江花月夜——XX廣州首屆水上大型集體婚禮策劃方案 第六頁

贊助費用：15萬元（可以用等價產(chǎn)品、服務(wù)代替）

回報：

1、在所有活動宣傳資料及禮品上（含婚禮紀念畫冊、婚禮全程vcd等），全部以“指定贊助”冠名宣傳，如“指定場地贊助”；

2.、在新聞會上和影視宣傳上以“特別鳴謝”的字樣進行宣傳；3、在天河體育中心、信息時報號游輪婚禮現(xiàn)場的巨幅展板上以“特

別鳴謝”的字樣進行宣傳；

4、信息時報贈送3個版彩色廣告（可分期投放）；

5、信息時報在12月31日獨家策劃的“珠江花月夜婚慶特刊”中給予1/2版新聞報道；（詳見特刊方案）。

三、普通贊助（名額不限）

行業(yè)：房地產(chǎn)、酒店、食品、禮品、珠寶、婚紗、床上用品、服裝、煙草、攝影、禮儀、廣告等。

贊助費用：5萬元（可用實物代替）

回報：1、在所有活動宣傳資料上及禮品（含婚禮紀念畫冊、婚禮全程vcd等），全部以“贊助單位”冠名宣傳；

2.、在新聞會上和影視宣傳上以“鳴謝”的字樣進行宣傳；

3、在天河體育中心、信息時報號游輪婚禮現(xiàn)場的巨幅展板上以“鳴謝”的字樣進行宣傳；

篇（9）

大眾日報的主體板塊，主要由要聞版、國際國內(nèi)版、文體娛樂版以及讀者、評論、周末等專版構(gòu)成，隸屬于不同部門，整體質(zhì)量的提升有賴于各部門的不懈探索。但要聞版質(zhì)量的提升，最為關(guān)鍵。堅持“新聞強報，特色立報”辦報理念，堅持選稿用稿上的“新聞優(yōu)先”原則，是要聞版任何時候都不能搖擺、不能折中的重大編輯方針。

二、徹底改進地方新聞的報道模式

加強、改進、提升地方新聞報道，是大眾日報一以貫之的辦報理念。大眾日報自己掌控的頭條稿件，一年大約一百多個，大部分給了地方新聞，少部分是編委會策劃的重頭稿件。我們重視地方新聞報道，是因為地方是新聞的沃土和寶藏，基層群眾的改革創(chuàng)新實踐，為記者提供了豐富的新聞素材。

報社總編輯認為：地方工作性報道在黨報新聞宣傳中分量很重，它的作用，對于工作實施的主體，是思路提升、成績宣傳。對于非工作實施主體，是學習借鑒。報道的重點要放在經(jīng)驗的總結(jié)上。要見其所未見，發(fā)其所未發(fā)。其片斷的思考，要使之系統(tǒng)化；其朦朧的思考，要使之清晰化。這樣才能高人一籌，讓人高看一眼。突破點在于選取報道角度時多考慮與普通大眾的關(guān)系，找到與大眾關(guān)注的契合點，使其具有普遍意義。以此標準和要求來考察，我們目前的地方工作性報道，還存在需要改進和提升的地方，需要認真研究、思考、改進、提高。要提高地方稿發(fā)稿門檻，按照“新聞優(yōu)先”原則，選取國內(nèi)外、省內(nèi)外重要新聞上頭條或重要位置，壓縮一般性報道的發(fā)稿空間。

三、創(chuàng)新采編運行機制

當務(wù)之急是建立運轉(zhuǎn)高效的新聞信息匯集與決策機制。

篇（10）

把握主控性就是要求在“特殊時期”牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向,掌控新聞宣傳報道的主動性。1998年8月7日,長江決口,一時間九江成了世人注目的焦點,各種不實之詞四處傳播,九江人民廣播電臺編輯部電話成了全國各地廣播媒體爭相了解情況的熱線。針對突如其來的情況,九江人民廣播電臺及時將報道重點放到堵口戰(zhàn)斗,并將真實情況適時通報給各兄弟媒體,澄清事實,消除謠言,把握了主動。2005年11月26日,在九江縣、瑞昌市之間發(fā)生了里氏5.7級地震。在震中地區(qū),數(shù)千房屋倒塌,上萬房屋受損,并有部分人員傷亡。伴隨著余震不斷,一時間,恐怖籠罩著九江。在這個危難之時,九江人民廣播電臺緊急策劃了新聞專題《地震特別節(jié)目》和直播節(jié)目《今夜無眠》,及時地震消息,播放地震知識,交流防震辦法,反映災(zāi)民的困難,發(fā)動社會募捐,穩(wěn)定安撫人心,讓在寒冷的冬夜廣場上和帳篷、汽車里躲避余震的災(zāi)區(qū)百姓安心,并讓他們及時了解地震真實情況,一起度過一個個不尋常的“無眠之夜”。很多聽眾反映,因為有了廣播的陪伴,及時了解了災(zāi)區(qū)的消息,消除了恐懼心理。

啟示二:穩(wěn)中求變,彰顯廣播強勢。策劃的依據(jù)和思路來源于三個方面,即中央精神和主管部門的指示任務(wù)、編輯部工作部署、社會大環(huán)境和媒體報道領(lǐng)域的實踐反饋。策劃是某一階段針對某一情況制定的帶有導(dǎo)向性質(zhì)的報道計劃。

突發(fā)事件中的新聞策劃不僅是對策劃者新聞宣傳功力的檢驗,同時也是對實施策劃方案的團隊新聞技能的一次實戰(zhàn)綜合演練。在2005年九江地震中,九江人民廣播電臺策劃的大型專題報道《地震特別節(jié)目》,也因為態(tài)勢的不斷變化,作出相應(yīng)的調(diào)整。地震始發(fā)――余震不斷――八方支援――生產(chǎn)自救――重建家園,每個環(huán)節(jié)既獨立成篇又環(huán)環(huán)相扣,始終貫穿“抗震救災(zāi)”這一主題,整個報道活動持續(xù)數(shù)月。

啟示三:創(chuàng)新報道思路,提升精品意識。提高宣傳質(zhì)量,多出新聞精品,這是廣播宣傳永恒的主題。瀏覽近幾年來新聞精品,不難看出,在精品形成的過程中,新聞策劃起到了愈來愈重要的作用,成為新聞精品展現(xiàn)的一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。把握好突發(fā)事件新聞報道中“策劃”這一環(huán)節(jié)尤為重要。

篇（11）

在一些新聞節(jié)目中，新聞記者往往為了追求畫面的完美，維護領(lǐng)導(dǎo)的形象，反而使畫面失去了沖擊力，損害了領(lǐng)導(dǎo)的形象。如在抗洪救災(zāi)的新聞報道中，領(lǐng)導(dǎo)打著傘、穿著水鞋、挽起褲腳走在被洪水沖過的泥濘道路上，類似這樣體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)親民的畫面在抗洪救災(zāi)現(xiàn)場可以說隨處可見，但現(xiàn)場記者往往認為這樣的鏡頭有損領(lǐng)導(dǎo)的形象，非要把鏡頭對準領(lǐng)導(dǎo)背著手、站在現(xiàn)場指手畫腳甚至秘書為其打著傘的情景，把領(lǐng)導(dǎo)拍攝成為官僚形象。這都是應(yīng)當注意改進的。

同期聲問題。近年來，市縣廣播電視臺較為重視同期聲在新聞節(jié)目中的應(yīng)用，這對提升市縣廣播電視新聞節(jié)目質(zhì)量和提升新聞宣傳的輿論引導(dǎo)水平有著積極的作用。但是，同期聲的應(yīng)用要根據(jù)節(jié)目的需要，根據(jù)新聞事實和新聞內(nèi)容的需要來使用。新聞的表現(xiàn)形式是服務(wù)于新聞內(nèi)容的。當前，不少新聞節(jié)目在同期聲的應(yīng)用上過猶不及，認為只要應(yīng)用了同期聲就能提高新聞節(jié)目的可聽、可看性。不論反映什么問題的新聞，也不論這條新聞的長短，都要來上一段同期聲，為同期聲而同期聲。有的認為同期聲越多，新聞事件就交待得越清楚，本來一段同期聲就能說清楚新聞事實的，卻非要來幾個人、幾大段的同期聲，結(jié)果同期聲的內(nèi)容雷同、意思相近。同時，市縣臺新聞節(jié)目中的同期聲不太會說“人話”，不是官話，就是“感謝某某”“非常激動”等等修飾夸張的詞語。這樣的同期聲讓觀眾感到非常做作。因此在同期聲錄制時，記者要引導(dǎo)采訪對象說與新聞事實相關(guān)的話，不能不著邊際地說官話、套話、空話。

出鏡記者問題。記者出鏡對提高新聞節(jié)目的真實可信性顯得非常重要，是提高新聞節(jié)目可視性的具體表現(xiàn)形式。在市縣臺新聞節(jié)目中，出鏡記者往往存在以下幾個問題：首先是出鏡記者穿著與所報道的新聞現(xiàn)場的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。如在一些抗洪救災(zāi)的現(xiàn)場報道中，現(xiàn)場記者穿著非常時尚的服飾，與其報道的災(zāi)難格格不入，讓觀眾感到現(xiàn)場記者的麻木，影響觀眾對記者所在媒體的認同。其次是在語言的表述上，有的現(xiàn)場記者面對災(zāi)害，在其語言和面部表情上往往過于高亢和興奮，讓人感到記者對于災(zāi)害有些幸災(zāi)樂禍。第三是有的出鏡記者為了展示自己，在新聞現(xiàn)場往往會故作高深地賣弄幾句與新聞事實毫不相干的朗誦或者歌詞，讓觀眾倒胃口。