緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇兩學一做實施方案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

組織部門 推進“兩學一做”學習教育常態化制度化， 要認真貫徹 中央和省、市委的決策部署， 緊密聯系組織工作實際， 把思想教育 放在首位， 堅持用黨規規范黨 支部 和黨員行為，用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持學思踐悟、知行合一， 做到融入日常、抓在經常 ， 重點 在落實基本制度、解決 突出 問題上下功夫， 進一步樹牢“四個意識” ，確保 部 黨 支部 充分履行職能、發揮積極作用，確保 領導班子成員 忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用，在 統籌推進干部工作、人才工作和基層黨建等重點任務 ，加快建設幸福美好金xx的 具體 實踐中錘煉作風，提高能力，彰顯作為。

二 、任務 措施

（一）學黨規、學系列講話要常態化制度化

1.把學黨規、學系列講話作為黨員的“必修課”， 建立 落實部機關中心組、黨支部、黨小組、科室等日常學習制度， 每年 制定 學習計劃， 每月作出具體 安排 ，每周組織集中學習，明確學習的內容、任務、方式等，組織黨員經常學、深入學、長期學，保證學習質量和效果 。

2.把學黨規、學系列講話的重點內容具體化、精準化 ， 學黨規要以《》為核心，突出抓好 黨內政治生活準則、黨內監督條例等基本法規 的學習，及時跟進學習中央和省、市委新出臺的各項制度規定辦法等；學系列講話要突出抓好新近發表的系列重要講話精神，特別是 視察甘肅時提出的“八個著力”重要指示精神 的學習貫徹，深刻理解把握蘊含其中的 治國理政新理念新思想新戰略 ，力求學懂弄通、悟深吃透、融會貫通。

3.進一步 靈活學習方式，教育引導黨員在抓好自學的基礎上，采取集體學習、研討交流、參加培訓、分享心得等多種方式，原原本本學、聯系實際學、帶著問題學、及時跟進學，綜合運用黨建網站、部內 QQ群、組工微信平臺等多媒體手段增強學習效果 ，切實把上級部署要求轉化為 廣大黨員 自覺行動。

（二）爭做“四個合格”黨員要常態化制度化

4. 教育引導黨員 自覺 踐行“四講四有”， 嚴格對標 政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格 要求，結合每個黨員 業務工作、崗位 特點 ，組織黨員 廣泛深入進行 討論，制定 細化合格黨員 具體標準。

5. 組織引導黨員緊緊圍繞落實市委重大決策部署發揮作用，持續開展“三帶頭”活動，教育引導黨員在貫徹落實“八個著力”重要指示精神、推進供給側結構性改革、祁連山和黑河濕地環保問題整改落實、服務脫貧攻堅等中心工作中創先爭優。

6.把推進 組織工作任務落實作為檢驗黨員是否合格的重要標準，要求黨員聚焦主責主業，主動擔當作為，按照崗位職責抓好業務工作，做到“文經我手無差錯，事交我辦請放心”。

7. 倡導黨員自覺在工作崗位、組織生活、集體活動等情況下 佩戴黨徽、亮明身份， 時時處處事事發揮先鋒模范作用 。

（三）堅持問題導向抓整改要常態化制度化

8. 建立黨支部和黨員經常性“黨性體檢”制度，每個 黨員對照黨規，對照系列講話，對照先進典型，經常自省修身，打掃思想灰塵 ； 黨支部經常查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監督是否嚴格、規范，團結教育服務群眾是否有力、到位等問題。

9. 把嚴肅黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑， 帶頭開好黨 支部專題 組織生活會，把談心談話 嚴肅起來、 經常起來，把批評和自我批評這個武器運用好，把民主評議黨員搞扎實 ， 幫助引導黨員自覺認識問題、自我改進提高。

10. 對 巡視反饋的問題、自身 查擺和發現的問題、工作督查指出的問題、述職評議點出的問題，逐條逐項 認真扎實抓好 整改。

（四） 部務會成員 率先垂范要常態化制度化

11. 部務會成員要自覺 把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，時刻牢記自己第一身份是黨員， 積極 參加黨的組織生活。

12. 帶頭堅定理想信念、堅定“四個自信”，真正做到思想認同、政治看齊、行動緊跟。帶頭檢視存在的差距和不足，自覺同特權思想和特權現象作斗爭，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。

13. 黨 支部班子成員 要強化責任 意識 ，自覺 把責任擔起來、扛起來， 把 推動落實 市委的決策部署、 組織 中心 任務 與黨建工作 緊密 結合，創造性開展工作。

（五）發揮黨支部主體作用要常態化制度化

14. 認 真貫徹《黨和國家機關基層組織工作條例》和省委《實施辦法》，全面落實《加強市直機關黨建工作規范化建設的意見》，重點在黨員教育管理、支部組織生活、發揮服務作用等方面下功夫，整體提升黨支部規范化水平。

15. 把 “兩學一做”作為“”的基本內容固定下來 ， 組織黨員按期參加黨員大會、黨小組會 ， 支委成員每人給機關黨員講1次黨課，探索推行普通黨員上講臺制度，始終在落實“”制度上走在前、作表率。

篇（2）

縣__局堅持從嚴從實要求，采取“四強化”抓學，堅持“五結合”抓做，立足部門實際扎實抓好“兩學一做”學習教育。

“四強化”抓學。強化組織領導，成立由局黨組書記任組長、局黨組成員任副組長，局股室及局屬各單位負責人為成員的“兩學一做”學習教育領導小組，下設領導小組辦公室于局辦公室。印發《關于在全局黨員中開展“學黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育的實施方案》，制訂《__縣__局“兩學一做”學習教育計劃》，編寫了《__縣__局“兩學一做”學習教育輔導材料》，購買“兩學一做”學習教育輔導書籍，為每位黨員發放了《__縣__局“兩學一做”學習教育專用筆記本》，為扎實有效開展學習教育提供了堅實的組織保障。強化學習教育形式，豐富學做內涵。在學習教育中，堅持個人自學、專題集中學習討論、黨課輔導、領導帶頭學等多種方式相結合，引領全局黨員自覺開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨規及系列講話精神。在全系統開展提升認識自覺做、正風肅紀監督做、目標考核倒逼做、比學趕超競爭做、選樹典型示范做等為內容的五大主題活動。以保證學習教育活動規定動作做到位、自選動作有特色、學習教育有實效，豐富學做內涵。強化宣傳引導，營造學教氛圍。4月27日，召開全局黨員干部會，學習貫徹系列講話精神和縣委“兩學一做”相關文件精神，對本局開展“兩學一做”學習教育進行全面動員和安排部署。與此同時，印發__縣__局“兩學一做”學習教育實施方案，編發《__縣__局“兩學一做”學習教育簡報》，制作了“兩學一做”學習教育宣傳展板，和宣傳條幅，縣__局、圖書館聯合舉辦“兩學一做”學習教育專題圖片展，組織黨員開展“兩學一做”學習教育知識測試，在全局上下營造濃濃的學教氛圍，確保學習教育落地見效。強化督促指導，成立由局紀檢組牽頭、局機關黨支部、辦公室參加的“兩學一做”學習教育督導組，定期或不定期對局機關及局屬各單位開展“兩學一做”學習教育推進情況進行指導和督查，以保證學習教育活動規定動作做到位、自選動作有特色、學習教育有實效。

“五結合”抓做。 與加快公共文化服務體系相結合，通過加強農村公共文化服務基礎實施的建設，實現城鄉公共文化服務均等化。與實施文化民生工程相結合，通過組織實施送電影下鄉進社區，送戲進萬村,“兩館一站”免費開放等工程，切實將“兩學一做”學習教育落到實處。 與精準脫貧相結合，組織__系統黨員干部深入幫扶村了解困難群眾的家庭情況、生產資料情況等，搞清貧困原因，制定針對性幫扶措施。局領導班子成員和局屬各單位負責人與仙寓鎮大山村10名精準扶貧對象進行結對幫扶，要求結對幫扶的黨員干部責任要明，真幫實扶，取得實際效果。 與不斷滿足群眾文化需求相結合，組織開展了“文化三下鄉”、新春走基層、書法培訓班、“閱讀伴我快樂成長”講故事比賽、繪本閱讀活動、“慶端午、緬屈原”主題沙龍活動，以及端午節龍舟大賽到系列活動，真正滿足人民群眾日益增長的文化需求。與文明創建相結合。緊緊圍繞創建第四屆安徽省文明縣城工作思路，立足__部門職能，細化分解工作任務，進一步強化推進落實，確保各項創建任務落到實處。

篇（3）

4月22日，民政局召開全體黨員參加的“兩學一做”動員會議，局領導做了動員講話，成立了活動領導小組，制定《民宗局關于兩學一做活動實施方案》，明確了兩學一做活動的重要意義和方法步驟，制作了“兩學一做”活動的公開欄和宣傳欄，為活動的有序開展奠定了良好基礎。

二、抓學習，提高思想意識

篇（4）

按照通知要求，現將本單位2017年工作總結匯報如下：

一、各項任務指標完成情況（截止到11月末）。一是養老保險費收入19239萬元，完成年計劃數15700萬元的123%，爭取國家補助資金10705萬元、省級補貼7586萬元；養老金支出37631萬元，完成年計劃數43876萬元的86%；參保人數22819人，完成年計劃數21765的105%；退休人數19044人，完成年計劃數19012人的100%。二是養老金調待工作：2017年度對符合調待條件的離退休人員17817人的養老金進行了調待，退休人員人均工資達1920元，全縣月增加養老金228萬元。

二、離退休人員生存認證工作。按照省、市相關政策要求，我局為確保養老保險基金安全，采取了多種生存認證方式。除了在社保局業務大廳進行生存認證外，同時還采取擔保認證、郵寄異地認證表、自助指紋認證儀和主動上門為高齡及重病人員服務的形式，各鄉鎮、社區都可以進行生存認證，并有專人負責，方便了離退休人員。截止到2017年11月份我縣共有離退休人員19044人，嚴格按照市局要求進行指紋采集和生存認證，逾期六個月未采集指紋人員全部停發養老待遇。

三、開展了養老保險稽核工作。我局嚴格落實《社會保險稽核辦法》，以稽核促進征繳，對參保企業發放稽核表，每月對繳費工資基數有變動的單位，按月核增核減，動態掌握參保單位繳費相關數據和信息，摸清底數，督促用人單位參保繳費，書面稽核率達到100%，未發現漏報人員少報個人繳費基數現象。

四、黨建工作方面。一是黨建工作開展情況。年初制定了《2017年黨建工作計劃》，確定今年的黨建工作目標、責任人和完成時限。社保局按照縣委“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案和“甘南縣機關作風整頓實施方案”要求，對照時間節點開展了相關工作，并將“四零四有”服務承諾制度張貼在服務大廳顯要位置，同時將“兩學一做”學習教育常態化活動、機關作風整頓活動和業務工作相結合，深入到企業、社區和鄉鎮開展了養老保險政策宣傳。9月9日，我局在甘南縣人流密集地段開展了城鎮職工基本養老保險政策宣傳活動。此次活動共發放宣傳資料1500余份，現場接受咨詢近300人次。二是黨風廉政建設工作。一開展形式多樣的學習教育活動。二是層層簽訂承諾書。局長和副局長、中層干部分別簽訂了承諾書。三是加強內部廉政風險防控，對廉政風險防控體系進行了修訂完善。

篇（5）

明確任務，及早行動。市委組織部組織人員專題學習研究，結合黨員標準分不同領域統一設定了《全市黨員學習教育思想狀況調查問卷》，從黨員基本情況、學習教育情況、政治意識、擔當作為、思想狀況、孝老愛親等方面進行設置，力求全面掌握全市黨員隊伍整體情況。制定下發了《關于做好“兩學一做”學習教育調研工作的通知》，明確時間任務、調研內容和形式。組織召開了全市各領域調研工作任務分工部署會，下發調查問卷3000多份，動員各縣區和各領域黨工委，認真落實主體責任，組成調研組，以座談會、走訪征求意見等形式廣泛進行調研。

突出重點，問診把脈。走訪調研采取自上而下同步推進的方式進行，市縣組成若干調研組，由分管領導帶隊，深入到農村、社區、企業、機關、社會組織、學校分層召開座談會、下發調查問卷，確保調查覆蓋面達到全市黨員總數的5%。重點圍繞黨員隊伍整體學習教育、思想狀況、作風表現等方面開展，特別是目前反應比較集中的落實中央“八項規定”和自治區、市出臺的“若干規定”、反腐敗等情況，摸清學什么、怎樣學、怎樣做的問題，把廣大黨員的關切點、群眾的期盼點找準找實，為制定好《石嘴山市“兩學一做”學習教育工作實施方案》問診把脈。

“兩學一做”學習教育具體做法我提三點要求：

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1.文宣工作。起草重要會議講稿、經驗交流材料、日常各類文稿，做好會議記錄，完成集團官網、官方微信號的編審工作。截至目前，共發送總經理辦公會議紀要20份、黨委會議紀要9份、專題會議紀要6份，下發抄告單60份；編送《集團工作簡報》9期；編審集團網新聞信息259條；編審推送官方微信各類信息130余條；向中國高校后勤信息網、省教育后勤信息網、省教育工會網站、學校官網等平臺信息近200條。

2.協調工作。協助做好“校慶節”暨優質服務系列活動、“暑期中層干部會議”“雙代會”等工作方案；協同做好工會、離退休工作，突發事件處理工作；牽頭做好黨務公開、司務公開、信息公開，保密等工作；協助落實集團領導外出考察交流活動30余次，安排集團領導接待日35次；做好省教育后勤協會行專會協調工作。

3.接待工作。接待上級領導、專家和省內外兄弟院校以及商務來訪29批次180余人。

4.督辦工作。執行集團定性工作目標考核；督促各中心（公司）、部門每月報送工作簡報；實行收發文、領導批文OA運轉，通過OA進行工作督辦；根據《后勤集團下屬公司及二級單位班子會議議事規則》及時督辦落實相關事宜。

5.機要工作。截至目前，通過OA、紙質形式登記、處理來文800余份；收、轉校發等上級來文683份；處理中心（公司）、部門請示報告文件223份。

二、加強業務學習

1.加強隊伍培訓。舉行信息宣傳工作業務培訓1次、攝影培訓1次，提高辦公室隊伍的整體水平和工作能力。結合“思政大講堂”舉辦了管理執行力修煉、幸福管理與自我成長等4期主題培訓。

2.加強對外交流。參加全國教育后勤系統信息宣傳與理論研究業務交流研討班、全國高校后勤文化建設與人力資源管理創新高級研修班、全國高校后勤信息化建設高級研修班，牽頭舉辦浙江省教育后勤協會行專會年會、辦公室公務禮儀文化培訓等活動，促進與省內外高校辦公室之間的交流合作。

三、推進創新工作

1.集團黨建工作。印發黨支部、黨支部書記工作職責，制定黨員干部談心談話制度、“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案。舉辦“思政大講堂”、紀檢干部培訓會。組織開展“喜迎 保安全促生產”系列行動，“荷·和”廉潔文化攝影書畫作品征集活動，“支部好案例”征集活動等。

2.文化建設工作。制定《后勤集團文化建設實施意見》，完成集團大廳文化物化建設。結合“優質服務活動”、工會工作開展系列后勤文化品牌活動。獲“全國高校后勤文化建設先進單位”稱號。

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為進一步加強學習型機關建設，引導全體黨員干部多讀書、讀好書，提高思想道德修養。根據我局《2017年度創建學習型單位實施方案》的要求，在“4·23世界讀書日”來臨之際，決定將4月份定為“讀書學習月”，舉辦“讀書月”系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

以黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，結合“兩學一做”學習教育，在全體黨員干部中廣泛開展“愛讀書、讀好書、善讀書”讀書學習活動，不斷提升黨員干部的政治素質、理論素養和綜合能力，為推進新常態下檔案事業發展，早日躋身全省檔案事業第一方陣提供強大的精神動力、思想保證和文化支撐。

二、活動內容

（一）“書山尋徑”薦書活動。參照市直機關工委的推薦書目，結合檔案工作需要，精心選擇推薦一批思想性、可讀性強的優秀書籍，引導黨員干部積極參與到讀書學習活動中去。

活動時間：4月1日—7日。

（二）“知識講堂”講座活動。針對干部職工普遍關心的熱點難點問題，邀請專家學者作專題輔導，幫助黨員干部豐富知識、開闊視野，提升破解難題的能力和水平。

活動時間：4月8日—14日。

（三）“筆墨生香”征文活動。組織廣大黨員干部積極撰寫讀書筆記、讀書心得、讀后感和書評等文章，抒發閱讀時的所思所想所感，并選擇優秀作品在局網站公布。

活動時間：4月15日—22日。

（四）“學以致用”沙龍活動。結合工作實際，組織黨員干部討論交流讀書感悟，引發碰撞思想火花，提出和思考問題困惑，探討解決的思路辦法。

活動時間：4月23日—30日。

三、活動要求

（一）提高認識。開展讀書學習活動是加強學習型機關建設的重要載體，各科室要高度重視，結合實際，認真謀劃，周密部署，精心組織，確保讀書學習活動的順利開展。

（二）注重結合。要將讀書學習活動與創建學習型機關相結合，與“兩學一做”學習教育相結合，與具體工作相結合，將學習成果轉化為謀劃工作的思路、干事創業的本領和解決問題的能力。

篇（8）

我局把理論學習作為日常工作的一項重要內容，平時注重狠抓學習，形成常態化，使黨員干部職工的思想認識不斷適應新形勢發展的需要，牢固樹立大局意識、責任意識、服務意識。

（一）積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“講政治、重規矩、作表率”專題教育

自開展推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“講政治、重規矩、作表率”專題教育，學習視察安徽重要講話精神，向廖俊波同志學習活動以來，我局緊緊圍繞“為民、務實、清廉”主題，認真開展各環節工作，始終堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，形成了學習教育與機關事務管理局工作整體推進的良好局面。一是開展宣傳動員，制定活動計劃。成立學習教育領導小組，制定了學教方案，召開了學習教育動員大會；二是嚴格落實方案，多種形式開展活動。采取集中學習與個人自學、專題輔導與座談交流相結合等形式，每位黨員按要求完成了讀書筆記和撰寫心得體會，通過召開座談會、發放意見表、談心談話等方式征求意見、建議；三是認真查找問題，扎實開展批評與自我批評。班子成員認真開展交心談心活動，召開了領導班子專題民主生活會和領導班子述廉述責生活會。

（二）完善制度，加強作風建設

一年來，我局結合學習黨的十、十八屆三中、四中、五中、六中全會及系列重要講話精神，依據推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“講政治、重規矩、作表率”專題教育學習要求，把解決隊伍作風，提升隊伍活力，肅清隊伍陋習，挖掘隊伍潛力結合起來，切實加強隊伍建設，為各項工作的開展提供了強大保障。第一，加強班子建設，帶好隊伍。充分發揚民主，注重班子團結，堅持團結就是大局，團結就是力量；在重要工作、重大活動及大額開支上執行民主集中制，不搞一言堂，真正做到黨組班子認真討論研究，以公平、公正和求實求效的原則，做好每項決策。第二，加強隊伍建設，提升素質。一年來，我們加強了機關作風整頓，在重落實、強執行、干實事上下功夫。切實打造接待服務“零差錯”、安全防控“零隱患”、后勤保障“零擱置”。進一步增強全局職工的服務意識、創新意識、爭先意識。

二、全面分工布局，細致劃分，攻克重點工作

（一）公共機構節能工作

一是制定相關文件，指導節能工作。根據《安徽省公共機構能源資源消費統計實施方案》及上級會議精神要求，協助全縣公共機構節能工作有序開展；二是及時上報數據，規范節能。嚴格按照省市要求，對全縣公共機構每月上報的能源資源消耗統計數據做到仔細審核，嚴格把關，確保數據真實、準確；三是開展各種培訓，宣傳節能。四是推進節約型公共機構示范單位創建工作。我局不斷完善制度，更新硬件設施，以節油、節電、節水、節約紙張為主要內容，以“公共機構節能宣傳周”活動為契機，在全縣推動創建“節約型機關”建設。目前，全縣公共機構汽油消耗、電消耗、水消耗、人均能耗、單位建筑面積能耗均明顯下降，圓滿完成市下達節能目標管理任務并取得了先進名次。

（二）公車平臺平穩運行

公務用車管理服務平臺自2016年4月1日運行以來，嚴格執行公務用車制度改革有關實施方案，積極穩妥落實各項工作。為保障全縣相關單位公務用車，平臺實行24小時值班制度，工作日白天全體人員正常上班，工作日下班時間和節假日實行輪班制度，機關事務管理局完善了公車平臺管理的各項規章制度，實行規范化管理，分批次招聘駕A類、B類駕駛員15名、管理人員2名充實隊伍并進行崗位培訓。按照縣車改領導小組研究意見，積極做好公務車輛的更新購置相關工作。為全縣公務用車提供了有效保障，1-10月公車平臺共計出車6855次，安全行駛1158682.69公里。根據審計結果，我縣公車運營節支率達26.3%，居全市首位。

（三）公務接待工作有序規范

嚴格執行《XX縣黨政機關公務接待管理辦法（試行）》，確保接待工作順利展開。嚴格把握，事無巨細，順利完成各項接待任務。接待是第一窗口，第一形象。面對我縣接待任務日益繁重，接待批次、接待層次、接待規格日益提高的新形勢和高層領導考察多，大型會議多，黨政團組交流多，重要客商多等特點，全局上下緊緊圍繞縣委、縣政府的各項重大活動，自覺增強責任意識，堅持實事求是、因地制宜、勤儉節約、方便務實的原則，努力做到高標準、嚴要求、慎思慎行、細致周到。較好的履行了接待部門的職能作用。據統計本年度1-8月，接待辦共接待人員212批次、4614人次，為領導順利開展工作、擴大對外交流、推動經濟社會快速發展做出了積極貢獻。

（四）公用房清理深入推進

自全縣黨政機關辦公用房的清理整改工作開展以來，根據《國家黨政機關辦公用房建設標準》等有關規定，結合我縣實際情況，我局按照分級負責、各負其責、齊抓共管的原則積極配合相關部門做好辦公用房使用的監管工作。基本實現《國家黨政機關辦公用房建設標準》有關規定的要求。

（五）物業監管工作不斷推進

我局持續發揮好物業監管人作用，為政務中心黨政機關單位提供良好的辦公環境。督促物業加強院內亮化工作，整改樓體燈和大門燈飾，更換破損照明設施，提高大院整體亮化度；對大院的破損地面進行必要的整修，對破損的花壇進行維修，對大院內單位車輛停放和外來辦事各種車輛停放實行準入管理、科學規劃、劃區域停放，有效避免了行政中心院內車輛亂停亂放的現象發生。此外，不斷加強對物業員工規矩意識、禮儀文化、愛崗敬業意識的培養，制定員工考核機制、物業工作考核方法，激勵物業公司持續為政務中心的美好辦公環境做出貢獻。

（六）招商引資成效明顯

2017年以來，在縣委縣政府指導及各部門的密切配合下，我局瞄準年初制定的目標任務，搶抓機遇，奮力拼搏，協議引進項目投入資金額總額近3億元。我局在做好安徽成達生物質新材料有限公司投資2.15億元的30萬噸秸稈綜合循環利用暨扶貧項目相關服務工作的同時，成功招商引進北京蜜蜂出行有限公司投入5000萬的共享電車項目進駐XX，為XX人民最后一公里的綠色出行保駕護航。

（七）認真做好結隊幫扶貧困戶工作

我局扶貧單位為靈城鎮虹川社區，根據我縣扶貧工作規劃和扶貧工作要求，我局認真貫徹縣委重要決策，制訂了縣直機關事務管理局扶貧工作方案和“一對一”、“一對多”結對幫扶精準扶貧方案，定期或不定期深入靈城鎮走訪調研，全面掌握該村基本情況，認真開展幫扶慰問。一是進村入戶建立完善扶貧幫扶檔案；二是精準摸清貧困戶的致貧原因，家庭狀況，脫貧需求；三是針對每個貧困戶精準宣傳脫貧政策，制定幫扶計劃。目前，虹川社區幫扶工作取得了良好進展，轄內大部分貧困戶已達到預脫貧狀態。

（八）深化平安單位創建，保障機關大院安全和正常工作秩序

今年繼續以“平安單位”創建活動為載體，堅持“預防為主、單位負責、突出重點、保障安全”的工作方針，進一步落實了安全目標責任制和責任追究制度，分別與各股室負責人及政務中心各單位簽訂了社會治安綜合治理目標責任書和消防安全工作責任書，完善與公安、消防等部門的協作機制。加強門衛管理，配合、公安部門，及時處置群體性上訪事件，詢查和妥善處置個訪人員，維護了機關正常工作秩序。

三、存在不足及原因分析

一年來，在縣委、縣政府的領導和關心支持下，在各級各部門的密切協調配合和全局工作人員的積極努力下，我局各項工作取得一定的成效。但是，仍然存在不足，分析如下：

一是工作性質特殊，相關專業學習不夠扎實深入。機關事務管理局是集后勤保障與服務為一體的職能機構，承擔著政務中心辦公大樓消防設施、供排水管道、空調等電器設備、安全保衛、衛生保潔、會議會場服務及各類接待服務等工作，工作任務重、工作程序復雜、涉及面廣，而我局干部職工學習的方法方式過于單一，學習深度和廣度也不夠，大多是文件、會議精神的傳達學習，政治理論和專業業務知識學習的較少，在工作上的創新思維還不夠明顯，成效還不顯著；

二是公共設備設施逐漸老化，管理維護難度大。原因是辦公大樓公共設備設施分布較為零散，并且隨著設備設施使用年限及用電負荷增加導致逐漸老化，維修維護經費成本投入越來越大，一定程度上影響各項工作順利開展；

三是調研活動不夠扎實。我局工作較為繁雜，臨時性工作較多，必須隨時保障辦公大樓設備設施的正常運轉，致使深入基層的機會就相對較少，特別是一些職能工作又常安排我局參加，導致工作極為被動，不同程度影響全局各項工作的正常開展；

四是接待工作。1、機制不夠完善，影響職能發揮。2、在工作創新上還存在薄弱環節，忙于具體事務性工作多，缺乏對接待工作深層次的思考。

四、2018年工作計劃

堅持學重要講話精神，研習《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》報告，踐行“三嚴三實”優良作風，依據推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“講政治、重規矩、作表率”專題教育學習要求，在縣委、縣政府的領導下，深入貫徹落實中央“八項規定”。積極推進反腐倡廉教育，按照抓規范強管理、抓形象強服務、抓安全強保障、抓學習強隊伍的工作思路，實現“管理制度化、保障專業化、服務精細化”的目標。

（一）深入學習領會“”及其他重要會議指示精神，制定學習計劃，認真做好學習筆記，堅持理論與實踐相結合，切實改進思想和工作作風，鞏固學教成果。

篇（9）

一、指導思想明確。

把黨風廉政建設擺在重要位置，立足正面教育、正面引導、自我凈化、自我提升，堅持邊學邊改、邊查邊改、立整立改與建立長效機制相結合，努力打造一支政治強、業務精、作風優、紀律嚴的審計鐵軍，營造審計機關風清氣正、團結和諧、干事創業、盡職盡責的良好氛圍，進一步推動我縣審計工作再上新臺階。

二、科學推進，措施得當。

篇（10）

根據縣委縣政府部署，街道及時召開會議，研究制定街道機關干部作風建設有關事宜，并制定了《街道“干部作風提升月”實施方案》，從7月20日至8月20日，利用一個月時間，在機關全體干部中開展“干部作風提升月”活動，深化“兩學一做”學習教育，進一步提升干部的綜合業務素養。

二、對照查擺方面問題及整改措施

街道社會穩定工作中，未履行好職責，出現越級上訪造成不良影響；在扶貧工作中，未能及時完成貧困戶危房改造；工作制度有待于完善，管理有待于加強，個別工作人員及村級干部工作積極性不高，效率較低。

通過整改，街道進一步完善機制，明確領導負總責、包保責任人具體負責，第一時間掌握民情和不穩定因素，及時依法、就地解決群眾反映的問題。特別是在一些敏感時期，做好重點人員的管控工作，及時掌握情況、高度警覺，保持高壓態勢，確保穩控在基層、穩控在當地。

在扶貧工作中，街道加強貧困戶危房改造，對未開工的項目督促開工，明確責任人員，制定詳細工作計劃，統一施工質量，嚴格驗收措施，目前已完成27戶的危房改造工作。

篇（11）

五年級學生完成預習應該做到自主學習生字新詞、讀熟讀通課文、讀書做記號、寫讀后感悟、質疑問難、根據學習需要搜集相關資料輔助學習等。然而，預習現狀是：學生主動性差，對于在預習中要完成哪些任務更是混沌不清。可以說，學生在預習方面的習慣是個空白，甚至和低年級預習的要求也幾乎雷同，我們沒有根據學段的提升而提高預習要求，這對學生自主學習能力的提高已經成為了一個障礙。

為促進學生自主學習品質的養成，也幫學生為終身學習能力的儲備添磚加瓦，我們必須尋找合適的途徑，有效訓練，實現自主學習品質的內化――預習，正是一個有效的途徑。每個年級都應當有不同的預習要求，它們應當適合學生年齡特點，能夠激發學生樂學好學，更可以融合多層面的能力訓練，比如搜集、選擇、整理、質疑、拓展等。“預習”，成了首抓，而且必須抓、要抓好！

二、為學生量身定做的預習要求

“今天作業是預習第×課！”我們幾乎習慣了這樣布置任務，無論是哪個年級。我們忽略了學生的個性差異，能力差別，甚至環境因素。預習是一種自學，應當是個性化的，完全不同于課堂學習。為五年級學生“量身定做”一份預習要求，內容需實，形式求新。

預習我作主

適當預習，可讓你對將要學習的內容有個大致了解，也能幫你提高課堂上的聽課效率。三類預習要求任你選擇，請為自己的學習作主！請當學習的小主人！

一類要求：熟讀課文，結合上下文或查字典理解文中詞語。抄寫生字新詞三遍，并能給生字擴詞。在不懂的地方做記號。

二類要求：熟讀課文，結合上下文或查字典理解文中詞語。生字可以不抄三遍，但要保證不出現錯誤。可采取默寫的方法來檢驗自己。摘抄文中的優美句段1～2處，并有感情地朗讀，直至能誦讀。思考練習，提出問題，然后試著做一做，通過對一些問題的解答，加深對課文的理解。查閱課文相關資料。搜集有關作者或主人公的生平事跡；或與課文有關的文字、圖片、聲像資料。

三類要求：熟讀課文，結合上下文或查字典理解文中詞語。生字可以不抄三遍，但要保證不出現錯誤。可采取默寫的方法來檢驗自己。摘抄文中的優美句段1～2處，并有感情地朗讀，直至能誦讀。思考練習，提出問題，然后試著做一做，通過對一些問題的解答，加深對課文的理解。查閱課文相關資料。搜集有關作者或主人公的生平事跡；或與課文有關的文字、圖片、聲像資料。對于文章中印象深刻的地方或使你感動的地方，用幾句話寫下自己的感悟。根據課文的結構仿寫一段或寫一段自己讀了文章的感受。（150～200字）

這份預習要求布置給學生的時候，深受學生喜愛。首先，它任務明確。預習任務分層分級，有簡單容易的，也有一定難度富有挑戰性的。其次，個性突出。學生可以根據自己的能力自由選擇，要求因人而異，個性呈現及鮮明。當然，它不是一份只滿足學生興趣的預習要求，它對學生理解思考、收集整理、積累運用等能力提高都給予了訓練空間。

三、目標明確的評價實施方案

為學生擬定了這份內容形式都較合適的預習要求，還應有一套評價實施方案，因為不堅持做不會有效，不具體指導則是空的，不及時評價反饋則無法保證效果，更別說養成好習慣了。

1.類目選擇民主化。預習要求分三個難度，學生根據自身的能力自選類目，這樣做照顧到了班中不同等次的學生。學生根據要求自選，在實施一個階段后，有部分學生上升了一檔要求，挑戰自己。從選擇到變動，學生完全是根據自己的喜好與能力在做。“自己做主”來學習，這是貼近學生的有效做法。樂學，是我達成訓練目的保障。

2.訓練過程嚴格化。曾和學生約法三章：類目自選，難易自定，但任務完成必須毫不含糊。我要求學生按照老師教學進度把握預習時間，還要求學生按照所選要求逐條完成預習任務，每課必做預習筆記。我做到每課必查，并且及時點評、及時交流，以此加強督促管理。習慣養成需要一個過程，對于五年級學生，嚴格檢查是必要的。

3.指導形式多樣化。在各個類目的預習要求中，都十分明確學生需要完成的聽說讀寫等各項任務，要求是固定的，但是每一課的預習筆記是不同的。在學生自主安排時間預習的基礎上，我再作針對性指導。如結合具體課文補充或變動一些預習要求。遇到散文類文章，要求學生品讀賞析；遇到敘事類文章則學著評價人物……如單獨輔導，幫助學生解決一兩個預習難題；或者提供學生收集資料的渠道，聯系電腦房，安排學生上網瀏覽，到圖書館開架借書……在形式豐富的指導中，我做到多為學生想，盡可能滿足學生的需求，解決學生的困難，保證預習質量。