緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇黨支部工作培訓總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

集團公司黨委：

無論什么年代，都需要有學習的榜樣，作為人們前進的導向標，指引人們不忘初心，繼續前行。在我們身邊，在不同領域，涌現出了無數先進典型人物，他們在各自崗位上堅守信仰，無私奉獻的事跡，讓我們深深地感受到了榜樣的力量。為貫徹落實公司2019年度重點工作要求，大力弘揚工匠和勞模精神，機關第一黨支部、機關第二黨支部、營銷服務窗口黨支部計劃于近期開展聯合道德講堂主題培訓活動，具體方案如下：

一、主題活動時間

2019年4月4日下午14:30至17:00

二、主題活動地點

公司水教室道德講堂

三、主持人：夏子涵

三、參加人員

機關第一黨支部、機關第二黨支部、營銷服務窗口黨支部全體黨員及入黨積極分子，預計約65人。

四、主題活動內容

(一)請綿陽市十佳服務名星講如何提升服務意識，發揚工匠精神。

（二）機關第一黨支部員工代表談如何愛崗敬業，發揚先進作用。

（三）機關第二黨支部員工代表談如何愛崗敬業，發揚先進作用。

（四）營銷窗口黨支部員工代表談如何愛崗敬業，更好服務用戶。

（五）邀請參會領導作總結講話。

五、費用預算

（一）外請優秀人員培訓授課費用500元。

（二）參與人員紀念品發放，按人均50元的標準，50×65=3250（元）

費用合計約3750元。

六、活動安排

(一)機關第一黨支部負責方案的指導、紀念品購買以及培訓會場及投影設備及話筒的準備。

(二)機關第二黨支部負責參加活動人員的簽到。

篇（2）

1.嚴格選聘，從源頭上把好黨支部書記的入口關

黨支部書記的個體素質，直接影響到黨支部書記的整體素質，因此，從源頭上選配好黨支部書記，是提高黨支部書記隊伍素質的關鍵環節。在支部書記的選用上，我們應該按照科學發展觀的要求，以改革創新的精神，進一步拓展視野，完善產生辦法，注重從源頭控制，在過程上加強管理，注意把握好“三關”：一是把好支部書記的用人關。以往，由于多數黨員對黨支部書記一職存在片面認識，加之既往黨支部書記選舉產生的過程過于簡單，往往是“一呼百應”，支部書記非支部內職務最高、黨齡最長的同志莫屬，結果是選舉基本流于形式，推選結果難以保證在質量上達到最優化，提高黨支部書記隊伍的整體素質實際變成了一句空話。建議：從改革黨支部書記的產生辦法入手，將競聘的方法引入到支部書記的選舉中，通過應聘、競聘，優勝劣汰，創造一種公開、公正、公平的競爭環境，為熱愛黨務工作，群眾信任、富于創新精神的同志脫穎而出創造必要的條件，進而，從源頭上解決黨支部書記配好配強的問題。二是把好上崗培訓關。把全面提高黨支部書記“履職”能力，作為提高黨支部書記隊伍整體素質的重要措施，并納入黨員干部培訓整體計劃，統籌安排、精心組織，有計劃、分類進行。黨支部書記上崗前，組織集中培訓，注重培訓的針對性，根據不同專業黨支部書記的實際要求確定重點培訓的內容。同時，注重教育培訓的多樣性，堅持集中培訓與日常培訓、短期培訓與學歷培訓相結合，運用案例分析、情景模擬、現場觀摩等方法增強培訓效果。重點提高支部書記的六個能力：既團結協作能力；社會交往能力；正確決策能力；說服教育能力；組織領導能力。并建立培訓檔案，經考核合格后上崗。

2.提高待遇，增強兼職黨支部書記的光榮感和責任感

提高黨支部書記待遇，主要是提高黨支部書記的政治待遇和經濟待遇。他們工作在基層，絕大多數是由科（室、部）長兼任的，是名副其實的“一崗雙責”，他們付出的腦力和體力比企業同級干部要多，他們工作的效果如何，直接關系到上級黨委各項政策措施、決議決定能否得到及時準確的貫徹落實，而在這個問題上，黨支部書記的工作態度至關重要。然而，不容回避的事實是，對于絕大多數兼職的黨支部書記來說，壓力多于動力，負擔多于責任，因此，支部黨建工作死氣沉沉、缺乏創新也就在所難免了。從這個意義上說，提高黨支部書記地位和待遇，調動黨支部書記抓黨建工作的積極性，絕不僅僅是一個簡單的待遇問題，應該把它放到加強支部書記隊伍建設的全局中加以考慮。建議：一是將黨支部書記一職作為干部選拔上的優勢條件，在同等條件下，黨支部書記應享受優待。二是在專業技術職稱評定上，對黨支部工作成績突出，連續被評為公司先進黨支部的黨支部書記，評定條件應適當放寬，體現出重實績和求真務實的正確導向。三是在收入分配上，黨支部書記的獎金系數應適當高于行政同級員工，適度增加黨支部書記的收入。通過采取上述措施，切實提高支部書記一職的“含金量”，進一步提高其在企業中的地位和聲望，以調動激發支部書記的工作積極性，從根本上解除政工干部隊伍后繼乏人的憂慮。

3.建章立制，實現黨支部書記隊伍管理科學化規范化

以改革創新的精神，建立適應新時期黨建要求的黨支部書記隊伍建設制度體系，是加強黨支部書記隊伍建設的重要舉措，通過建章立制，達到強化黨支部書記工作責任、規范支部書記工作行為、落實黨支部書記工作績效目的。主要做好以下工作：一是建立以競聘為特征的用人制度，對原有黨支部書記黨內選舉辦法進行改進創新，拓寬選人用人的視野，把那些熱愛黨務工作，富于創新精神的同志選聘到黨支部書記隊伍中來，使黨支部書記隊伍的整體素質得到優化。二是建立以“一崗雙責”為主要特征的黨支部書記崗位責任制，真正把胡總書記提出的 “抓黨建是本職、抓好黨建是稱職、不抓黨建是失職”的要求細化落實到崗位。三是建立黨支部書記激勵約束制度。黨支部書記工作實行任期目標指標管理，量化考核，績效掛鉤。每年簽訂黨建工作目標責任狀，每半年對黨支部書記的德、能、勤、績、廉作全面的評價和考核，年末總考核，對考核優勝者予以表彰獎勵，對未能完成任期目標的，幫助其找出原因，并根據情況對其進行處罰。四是建立黨支部書記監督約束制度。推行黨支部工作公開制度，黨支部的年度工作計劃和重大事項，應采取適當的方式向群眾公開，接受監督。同時，完善黨支部工作評議制度。每年由黨委組織黨支部書記述職述廉，組織群眾進行公開評議，根據存在的問題，督導黨支部書記制定出整改措施。五是建立黨支部書記人才隊伍培養計劃，并納入企業人才隊伍發展規劃之中，采取走出去，請進來的辦法，分步實施，全面推進，加速人才的培養，確保黨支部書記隊伍后繼有人。

篇（3）

煤礦黨支部創先爭優活動總結

精彩導讀：通過細化安全管理標準，這隊實現了安全生產。通過開展創先爭優活動，截至目前依然保持了年產煤200萬噸水平，杜絕了重傷及以上事故，質量標準化達標率達到了100%。

今年以來，黨支部在工作面地質構造復雜、搬家倒面頻繁的生產條件下，瞄準200萬噸生產目標大力開展創先爭優活動，截至9月底安全產煤一百五十多萬噸，為安全高效生產區隊建設打下了堅實的基礎。一、 扎實開展培訓工作，培養高素質的員工隊伍。黨支部以創先爭優活動為載體，把提升員工隊伍素質和增強隊伍凝聚力作為提高隊伍戰斗力的有效手段，扎實開展技術培訓工作。他們以新裝備的投入為切入點，緊密圍繞操作員工的技術素質開展了系統培訓，制定了完善的員工培訓計劃，建立了員工培訓管理考核機制，出臺了員工參培和考試成績考核機制。在培訓方法上，他們采取 “走出去，請進來”，“自我培訓，自我學習”，“技術練兵，領導在先”等培訓措施。每當引進新設備，這隊黨支部都積極選派技術骨干、技校生、生產骨干等參加廠家組織的培訓，在第一時間掌握新設備的操作方法。同時，這隊黨支部定期選派員工去機采科、設備科等單位交流學習，有針對性地了解和掌握設備的維修技能。在此基礎上，這隊黨支部從專業技術人員、技術骨干中聘任兼職教師，由兼職教師每月組織開展一次理論培訓。為鼓勵員工學技術，這隊黨支部對員工的‘一招鮮 技術進行表彰和獎勵，并把這些技術推廣到全隊的相關操作人員。此外，這隊黨支部還采取管理人員、技術尖子與操作員工“結對子”等幫教互助方式，來鞏固、擴大技術員工的層面。為深入挖掘農民工隊伍的潛力，這隊黨支部鼓勵農民工報考技校，選拔7名優秀農民工走上了管理崗位，為農民工施展才華搭建了平臺，增強了隊伍的凝聚力。二、強化現場管理工作，確保原煤生產任務的順利完成。圍繞安全高效隊建設，這隊黨支部從機制建設入手，制定了《值班人員信息反饋制度》、《班組長班末匯報制度》、《保正規循環“三規定”制度》、《影響時間預控制度》、《生產準備管理制度》和《機電檢修管理制度》等二十多項崗位責任制，實現了全員覆蓋，考核落實到人頭。按照走動式管理要求，這隊黨支部把工作重心放到工作現場，在管技人員中實行全過程巡查、安全確認和日清日結，突出強調責任鏈管理，實現了工作無死角、管理全覆蓋。

在生產過程中，這隊黨支部從提高現場管理人員的管理水平入手，要求專職管技人員認真參加新裝備的培訓工作，超前掌握設備運行狀況，保證設備的順利運行。在此基礎上，這隊黨支部大膽創新工作方式，打破過去兩班生產、一班準備的傳統生產方式，改為三班生產、一班準備的“四六制”工作法，既降低了工人勞動強度，又增加了有效生產時間，實現每天最高可多出兩千多噸煤。三、細化安全管理標準，實現安全生產無事故。今年以來，這隊黨支部緊緊抓住安全生產這一核心工作，從制定各工種、崗位規范操作標準和管技人員規范管理標準入手，本著全員、全過程的原則，對全隊所有的管理崗、操作崗進行了全面梳理。每個操作環節都按照操作規程、安全規程和文明生產的要求進行了具體分析，并確定出崗位流程中的安全操作關鍵點。對員工在每個工序中應該做什么，怎么做，做到什么程度，進行哪些安全確認都進行了重點提示，并逐一制成流程圖。經過幾次修改完善，這黨支部整理了14個工種崗位、168個操作環節的工作標準和工作流程，15個管技人員現場規范管理標準，形成了一整套崗位過程現場管理和操作標準流程體系。同時，這隊黨支部還結合老工人、技術人員和現場管理人員的實踐經驗，針對重點工種、常見事故編成易記可操作的安全提示警句，結合編制的工序流程輯印成冊，下發到全隊員工手中，為員工規范操作提供了依據。通過細化安全管理標準，這隊實現了安全生產。通過開展創先爭優活動，截至目前依然保持了年產煤200萬噸水平，杜絕了重傷及以上事故，質量標準化達標率達到了100%。

篇（4）

一、推行“一推一考雙票決”選拔機制，擴大村黨支部書記任用的民主性。為克服鄉鎮黨委“委任”存在的“不透明”性和因村支部黨員少出現“選任”的“代表性”不強等弊端，該縣探索并總結出了“一推一考雙票決”選任村黨支部書記模式，即由全體村民對本村現有黨員投“信任票”表決村黨支部書記候選人資格，然后由鄉鎮黨委對得票超過半數的黨員進行組織考察，并從中提名2-3名各方面表現比較突出的優秀黨員作為村黨支部書記候選人（得票不過半數的堅決不予提名），最后召開黨員大會投表決票選舉產生村黨支部書記。目前，該縣通過“一推一考雙票決”的方法，把157名年紀輕、文化高、經濟型、開拓型、奉獻型的優秀黨員推選為村黨支部書記。

篇（5）

二、點面兼顧，嚴查嚴治。各支部針對省委巡視“回頭看”反饋問題、區巡察辦反饋問題、第一季度基層黨務大督查反饋問題等開展了拉網式排查治理工作。

篇（6）

會議地點：

參會人員：為支委成員

主持人：為黨支部書記記錄人：為支委成員

會議議題：

1.

2.

會議內容：

1. ….

2. ….

要求：

1. 會議議題及內容按照黨支部臺賬《指引表》的要求進行。每年初、七一、年底前等重要時間節點都有明確要求研究討論的內容。

1月份的記錄不要落項。如：研究討論本年度黨支部工作重點及思路；年度黨員教育培訓計劃、研究討論民主評議工作安排和方案、研究黨建項目立項、黨員責任區創建及黨員好管家評比等。

2. 不能研究討論行政工作，如獎金分配等。

3. 研究討論要執行主要領導末位發言制度。

4. 要體現會議研究討論過程。不能直接記錄議題結果。

二、黨員大會

會議時間：

會議地點：

參會人員：應到（）人，實到（）人，缺席：*****

（黨員人數較多附簽到表,見附件2）

黨員人數少也可以在記錄本上由本人簽名

主持人：為黨支部書記（副書記不可以）

記錄人：為支委成員

會議議題：

1.

2.

會議內容：

1. 日常工作中要對上季度黨支部工作進行總結；布置下季度黨支部工作。

2. 黨內評先選優要通過黨支部大會表決不能簡單通報、發展黨員、列為積極分子等要詳細記錄。

3. 黨課內容，除了黨支部書記講課外，可以有黨員交流體會等。

4. 主題黨日，要有活動主題，“3+X”模式，按照《指引》規范進行。

要求：

1.議題清晰，如同時進行黨課及主題黨日要有區分，一目了然。

2.每次黨員大會記錄不少于2頁。

三、其他工作記錄

按照要求，只記錄黨委委員到車間開展工作內容。

篇（7）

一、基本內涵。

“三勤”體現為勤學習、勤調研、勤交流；“三精”體現為精管理、精培育、精展示；“三實”體現為工作求實、務實、踏實。“三勤、三精、三實”工作法，堅持以實現黨的目標和完成團的任務為基準，以建設服務型黨支部和服務型團組織為抓手，結合實施“X百萬青年成長計劃”，旨在進一步加強對青年干部責任意識、綜合素質、專業能力與創新能力的培養，努力打造一支讓黨放心、讓青年滿意的團干部隊伍。

二、主要做法。

（一）以“三勤”促青年干部提能增效。一是勤學習。共青團是黨的助手和后備軍，共青團干部既要刻苦學習，又要善于學習。聯合黨支部結合實際，建立了學習研討制度，通過學習凝聚思想共識、探索發展新路。每兩周召開一次支部專題學習會，通過專題報告、座談研究等形式，加深機關干部對政策制度、基礎理論、重點工作的掌握；定期舉辦干部黨政論壇，加深機關青年干部對社會時政熱點等的認識和把握，使工作更有針對性，更具前瞻性，更富實效性。

二是勤交流。

把握青年的最佳成長階段，促進其成長成才，就必須深入青年、認識青年、了解青年。聯合黨支部結合青年干部黨員特點，建立了訪談交流制度，支部負責人及干部工作專人定期與機關干部訪談，聽取機關干部成長成才的迫切需求和建議意見，因人制宜制定適合不同職級、不同類別機關干部的培養方案；邀請來自一線的青少年工作者走進機關交流工作經驗心得，通過相互之間思想的碰撞和智慧交流，引導青年干部不斷感悟、修正、成長。

三是勤調研。

機關干部只有深入實際、調查研究、科學決策，才能更好的了解問題、解決問題。聯合黨支部要求每個黨員聯系兩家基層團組織，每周至少安排兩個半天時間走訪基層，學習了解基層團組織在組織建設、團干部和青年人才培養等方面的典型做法和先進經驗，幫助解決存在的問題，并于年終形成調研報告。

（二）以“三精”促青年干部成長成才。

一是精管理。嚴格各項管理制度，不斷加強機關干部的作風建設。支部黨員先后參與開展了“走千訪萬·聽研評薦”“走進基層、轉變作風、改進工作”大調研和直屬機關黨的群眾路線教育實踐活動，聽取基層團組織和團員青年的意見建議，了解他們的所思所想，力所能及地解決一些實際困難，提高服務意識，增進與普通青年的感情。對于新進機關的同志，黨支部明確一位機關黨員干部作為帶教老師進行為期一年的帶教，從學習、工作和生活等方面進行關心指導。

二是精展示。

聯合黨支部以舉辦機關青年干部培訓班、卡內基培訓班為契機，以及青年風采大賽等，鼓勵青年黨員施展自身才華，展現青春風采。如：開展學員論壇，使大家深入探討、積極交流；開展創新大賽，使大家集思廣益、貢獻智慧；開展調研“成果獎”、“新人獎”等獎項評比，號召機關干部學先進、比先進、超先進等。通過培訓展示，一部分優秀學員脫穎而出。自X年以來，累計舉辦機關干部論壇X余場，X余人次機關干部走上講臺，分享觀念、交流思想。

三是精培育。

黨支部針對機關青年干部在團市委的成長發展周期，建立干部崗位輪換制度，提出每位干部在同一部門連續工作一般不超過X年，在注重人崗匹配的同時加強跨部門工作經歷。針對機關干部比較缺乏基層經歷、尤其是地區和經濟工作經歷的實際，黨支部積極和有關單位進行溝通，安排機關青年干部到街鎮、委辦局、國有企業、民營企業和團中央、團市委直屬企事業單位、市屬社團等掛職鍛煉。X年以來，處級和科級干部輪崗X人次，機關干部赴外掛職鍛煉X余人次。

（三）以“三實”促青年干部深耕厚植。

一是求實。聯合黨支部始終秉承“黨有號召、團有行動”的理念，每年選送青年干部參加團干部黨性教育專題培訓班和黨校各類專題培訓，增強黨性修養、堅定理想信念、提高宗旨意識。邀請市委黨校教授、全國道德模范、優秀基層一線群眾工作者等為機關干部作專題輔導報告，滿足青年干部的政治需求，使全體黨員接受了群眾觀點和群眾路線教育，不斷夯實青年干部忠于黨、忠于國家、忠于人民的政治立場，確保思想不迷航、精神不懈怠。

二是踏實。

X正處于全面深化改革的攻堅期和深水區，青年團干部面臨著更多的各種各樣的誘惑和挑戰，做好工作的前提是保持踏實的心態，一步一個腳印，處理好面臨的各種問題。聯合黨支部以培育和踐行社會主義核心價值觀為契機，組織廣大青年干部積極參與“我為核心價值觀代言”活動，讓廣大青年從優秀傳統文化中汲取力量，在基本價值觀念上形成統一認識，自覺內化為精神追求，外化為實際行動。

三是務實。

聯合黨支部要求各項工作從實際出發，重實際、講實話、辦實事、求實效，不喊空口號、不搞花架子、不做假把式，著力建設一支信念堅定、作風扎實、本領過硬的團干部隊伍。黨支部堅持每周召開工作會議，研究討論重點工作推進，廣泛了解新時期團工作面臨的新情況，要求廣大青年干部不僅“身入”，更要“心入”，真正做到為一切服務青年、一切為了青年。

三、主要啟示。

篇（8）

陽春四月，是萬物復蘇的季節，我受黨總支的委托，有幸參加了××公司20xx年首次基層黨支部書記培訓班。5月8日，我和參加培訓的學員一樣，抱著收獲的希望首先來到××拓展培訓中心進行拓能培訓活動。

這次拓展培訓的主題是挑戰自我、培養團隊。培訓的主要目的是培養學員的團隊意識、相互合作，考驗大家的奉獻精神及吃苦耐勞的作風。在拓展項目中，我們在老師的指導下，通過各種模擬情景使我們在心中認知自我，了解他人，增強溝通與合作，同時也調控自己的情緒，提高抗挫折等等非智力能力。通過這種形式提高每一名學員的個人素質和能力，培養了我們團結協作的精神。

5月8日到5月11日，在短短的兩天半的時間當中，我們共進行了××、××、××等7個拓展項目。當中，每一個培訓項目都給我們帶來了的不同體驗，項目進行的越熱烈，感受與體會也越深。讓我尤為難以忘懷的是空中斷橋，這是個考驗自我挑戰的項目。8日上午，當我們來到場地的時候，大家看著十米高的斷橋，心里都七上八下，但是還是很平靜地聽著老師講解跨橋過程、相關要領。空中斷橋項目開始了，大家都不約而同的圍過來，仰望著第一個進行者。他是××單位的××，當他全副武裝地準備開始時，剎時所有人的目光都盯在他身上，盼望、緊張、欽佩油然而生。“咣”，××順利的跨過斷橋。他略帶微笑向大家示意，頓時響起一片掌聲，這不是一般的掌聲，是對成功挑戰自我者的祝賀。看到一個個隊員順利“過橋”，我早已忘記了膽怯，系好安全帶，開始了挑戰自我。站在斷橋邊，我按照老師的要領，騰身越過，再次落神后，發現自己已經站在了斷橋的另一端。通過這個項目，讓我感觸到人的本性對任何一種困難都有一種恐懼感，平時由于我們產生惰性，缺乏前進的動力，總是想辦法來規避這種風險。因此想克服惰性，就需要在生活工作中不斷地設定新的標準、新的目標。所以這是一個戰勝自我、挑戰自我的好項目。和我一樣，完成這個項目的人，臉上無不帶著難以言表的笑容，我完成這個項目后感覺用驚險、刺激來形容是遠遠不夠的，雖然親身經歷，也難以道出其中滋味，只能用“一切盡在不言中”來形容。

在隨后的活動中，我們又進行了背摔、空中抓杠、過電網、集體木鞋、過沼澤、生存島等培訓活動。每一種訓練結束后，老師都會帶領大家總結，啟發大家思考活動本身帶給的感悟。這些活動有些注重團隊成員之間的互相信任，有些考驗每個人的心理素質和戰勝自我的能力，有些強調加強溝通、集體協作、互相鼓舞，有些則告訴我們競爭中也要有合作，合作才能雙贏。這些活動讓我深有感觸：拓展培訓象一面鏡子，置身于突如其來的挑戰面前不能不感到一種全新的體驗和一種心靈的震撼。只要戰勝自我，就能戰勝困難。

篇（9）

強三基是以黨支部為核心的基層建設。以崗位責任制為中心的基礎工作。以崗位練兵為主要內容的基本功訓練。是會戰工委通過總結會戰初期加強基層建設的基本經驗，于1964年提出的基層工作全面發展、全面提高的方針。加強三基工作，是大慶會戰時期形成的抓好基層工作的基本經驗之一。

1960年開展了學習：王、馬、段、薛、朱和紅旗單位活動；1961年開展了，以政治工作好、計劃完成好、革命作風好、企業管理好、生活管理好為目標的五好單位和紅旗手活動；1962年提出了：加強基層工作，開展五好紅旗隊活動，大力改進作風，全面管好生產的工作方針；1963年全面檢查了會戰以來基層建設工作情況，總結了加強基層建設、健全經常性政治工作的基本經驗；1964年強調了以基層建設、基礎工作和基本功訓練為內容的三基工作。加強基層建設，核心是加強黨支部建設。

大慶石油會戰以來，始終堅持支部建在連上，在鉆井隊、采油隊、基建隊以及家屬管理站設立黨支部。加強基礎工作，中心是建立健全嚴格的崗位責任制度。會戰初期總結生產實踐而建立的崗位責任制，就是企業生產管理中的一項根本制度。

加強基本功訓練，主要是堅持崗位練兵，干什么、學什么，缺什么、補什么。經常組織技術賽巧和開展技術能手競賽活動，促進職工技術素質的不斷提高。同時，多層次、多渠道、多形式地對職工進行以崗位培訓為主的全員培訓，有效地提高了企業職工的群體素質和崗位工作能力，增強了企業的活力，提高了經濟效益。

（來源：文章屋網 ）

篇（10）

隨著編制的調整和科室的合并，部分行政、業務干部走上科室書記崗位，出現科室主任“一肩挑”的兼職書記。這些同志由于參加政工培訓少，黨務知識比較貧乏，影響了支部作用發揮。一是對黨支部在基層建設中的核心作用認識模糊。把黨支部建設與業務建設、行政管理等同起來，重業務，輕黨建。給科室成員的印象是“只見領導在忙乎，不見支部作用發揮”，依靠支部來管理科室，依靠支部來完成重大任務的意識不強。二是對行政業務領導與黨支部書記職務的關系本末倒置。認為黨支部書記是行政職務派生出來的，只愿干行政領導的角色，不愿盡支部書記的責任。三是對抓黨支部建設抱著應付態度。組織制度落實不夠好，組織生活不經常，以業務會議代替支部決議。有的科室甚至把黨支部工作簡化為開開會、填填表，作好記錄備檢查，機關喊一喊，就臨時抓一下。從調查科室====年的會議情況看，開業務會平均==次，開支部會平均僅==次。要解決好這些問題，需要在兩個方面作出努力。

首先，要切實提高支部書記對支部在科室全面建設中的地位和作用的認識。要引導科室支部書記加強學習，提高思想認識，做到“三個明確”：明確黨支部是黨在軍隊中的基層組織，只有把黨支部建設抓好了，才能使黨在軍隊中的各項工作有堅實的基礎；明確黨支部是黨聯系廣大黨員和干部戰士的橋梁，只有充分發揮黨支部的組織宣傳、教育引導作用，才能保證把黨對軍隊的絕對領導落到實處；明確黨支部是基層單位領導和團結的核心，是領導黨員和帶領干部戰士完成各項任務的戰斗堡壘，只有依靠支部的戰斗堡壘作用，科室才能完成以試驗衛勤保障為中心的各項任務。

其次，要強化黨支部書記的職責意識，增強做好黨務工作的責任感。黨委和機關在干部選拔使用時，要把黨務工作能力作為重要標準之一；在檢查考核工作時，注重把業務工作與黨務工作結合起來，注意查黨支部作用發揮得如何，解決自身問題能力的強弱，黨務工作成績的大小。引導他們自覺把黨支部建設納入基層建設整體規劃中，制訂計劃，有支部建設的位置；安排工作，有支部活動的時間和內容；完成重大任務，有支部書記的職責。

二、強化培訓嚴格要求，著力解決黨支部書記黨務工作能力弱的問題

目前醫院科室的政工干部由于來源少，后備力量不足，導致個別黨支部建設水平不高，靠領導機關“扶著走路”，往往是上面推一推，自己動一動，缺乏主動性；有的支部書記由技術干部改任，缺乏基層工作經驗，空有工作熱情，沒有清晰的工作思路，把握不住工作重點，“不懂不會”的現象比較普遍。造成這些問題的原因是多方面的，但很重要的原因是黨支部書記素質不高、能力水平低。有的做思想工作就事論事，從業務的角度講道理多，從思想理論高度分析解決問題不夠；有的習慣用行政手段代替說服教育，缺乏以理服人的耐心和細心；有的科室主任兼職支部書記不能正確認識言教與身教的關系，感到自己有技術，不愁說話沒人聽，以技術權威代替模范作用。

要解決好黨支部書記黨務工作能力弱的問題，應抓好三個方面的工作。一是加強教育培訓，幫助他們掌握開展工作的基本套路。通過采取送院校深造、集中培訓、以會代訓等方法，對黨支部書記進行系統訓練，提高他們的基本理論素養，掌握基本工作方法。二是搞好傳幫帶，幫助他們提高實際工作能力。廣泛開展“大書記帶小書記”活動，黨委常委要與基層黨支部書記結成幫學對子，結合工作，面對面傳經驗、教方法、帶作風，著力提高他們按《綱要》建設基層的謀劃能力和管教能力。黨委要堅持對基層黨支部工作情況進行經常性檢查，對困擾基層建設的問題，進行集體攻關，鼓勵他們大膽實踐，干中提高。引導他們做支部工作的有心人，善于發現總結規律性的東西，下功夫掌握做支部工作的基本功。三是堅持對正副書記一起抓。為解決科室“支部書記探家，支部工作休假”的問題，在抓黨支部書記的同時，加大對黨支部副書記的培訓力度。醫院各科室黨支部副書記大多是科室主任，因此，必須加大對科主任的工作指導力度，提高他們對政治思想工作重要性的認識，幫助科主任擺正思想政治建設與科室建設的位置。組織科主任圍繞如何認識科室建設與思想政治建設的關系進行討論和交流，通過講事實、擺道理，進一步轉變觀念，增強做好政治工作的自覺性和緊迫感，熱愛政治工作，鉆研政治工作，干好政治工作。

三、關心體諒排憂解難，著力解決黨支部書記做黨務工作困難多的問題

醫院的支部書記既要做行政工作，又要做黨務工作，“一副擔子，兩份責任”，開展黨務工作困難比較多。歸納起來主要有“四難”：其一，時間難落實。醫院既擔負著場區和友鄰部隊的傷病員治療工作，又長年擔負著基地的衛勤保障任務，日常事務性工作較多，正常工作安排常被臨時性、突擊性工作沖擊。其二，人員難集中。由于單位人員少，崗位多，工作任務、特點各不相同，集中起來比較難。其三，干部難管理。有的干部年齡大，行政技術級別比較高，資格比較老，若不能調動這部分同志參與支部工作的積極性，就會相應增大管理難度。其四，支部工作難活躍。開會場地小、學習缺資料、活動無經費等問題在醫院各科室比較突出。

針對這些情況，應著力抓好三方面工作。一是黨委和機關要為支部書記撐腰打氣，放手放膽地讓他們開展工作。對支部棘手的問題要主動靠上去，幫助解決。對屬于科室職權范圍內的事，黨委、機關要做到統攬而不包攬，指導而不包辦，到位而不越位。使科室支部能夠充分行使醫護人員工作的分配權、人員獎懲晉升的推薦權以及黨團活動時間的安排權和支配權，進一步增強支部的核心作用。二是要充分考慮支部每月、季度的工作量。要切實落實《綱要》規定，加大統籌力度；布置工作要考慮基層工作的承受能力，留有余地。黨委、機關要扭轉一旦出現問題就直接插手干預支部事務的習慣性意識。要充分認識到只有還權減壓，充分信任，科室支部的自建能力才能不斷得到提高，才能充分發揮基層黨支部的主觀能動作用。三是要大力扶持，提供必要的物質保障。要增加投入，突出解決好場地不足，設備短缺，資料缺乏，活動無經費等問題。

四、發揮政治協調作用，著力解決支部書記做兩項經常性工作不到位的問題

目前，由于科室合并，醫院原有==個科室合并為=個科室支部，一個政治協理員負責=---=個科室的政治工作。如何發揮政治協理員作用，做好支部所屬人員思想政治工作，是加強科室支部建設的一項重要內容。

從近年來醫院發現的幾起不假外出違反紀律的現象來看，感到政治協理員作為支部書記在抓科技干部的教育管理中產生了一些偏向。一是以“兩個尊重”代替嚴格管理。對科技干部的管理，當然要強調尊重知識，尊重人才。但近年來，有些支部在工作中往往把尊重等同于“順應”、“迎合”、“遷就”，使得一些自我約束能力弱的科技干部在受到外界的影響下，容易迷失方向。防止這一偏向，就必須從科技工作和科技干部的特點出發，把尊重與管理有機地結合起來，做到該批評的就批評，該教育的就教育，處理好講大道理和講小道理的關系，處理好組織照顧和組織紀律的關系，堅決杜絕離開原則搞安撫性的教育，切實扭轉兩個經常性工作在一些科室軟弱無力、原則性不強的現象。

篇（11）

《標準》明確了高校學生黨建工作的領導體制和工作機制，劃分了學生黨建工作隊伍的職責。發揮體制機制積極作用，學生黨建工作隊伍首先要有踏實的工作態度，沉下心來認真對待、踏實履行學生黨建工作的主體責任、第一責任、直接責任、主要領導責任、直接領導責任等，各司其職、各盡其力。

領導班子要把聯系指導學生黨支部工作視為職責所在、自我所需的事情，積極參與黨支部組織生活，主動指導黨支部基本工作，促進學生黨支部“”有指導，“兩學一做”增實效；要堅持每學期給學生黨員講黨課和思想政治理論課，既有一對多講授，又有一對一交流，既集中傳授理論知識，又幫助解決實際問題；要統籌規劃學生黨建工作隊伍建設，做到選配有標準、培訓有條件、晉升有保障。

組織員、黨支部書記、輔導員等要協同做好學生黨支部發展黨員工作，堅持入黨自愿、個別吸收原則，全面考察學生綜合表現，突出關鍵時刻表現、志愿服務實踐等的考察比重，制定更加全面、具體的考察標準，防止將學習成績作為發展黨員的唯一條件；要協同做好學生黨支部黨員教育管理工作，通過談心談話做好黨員思想狀況引導和解決實際問題，運用民主評議促使黨員自我認知、自我管理、自我提升，實施集中培訓提升黨員理論水平和認知能力，推行實踐服務促進黨員在實際行動中升華理論認知，開展政治紀律和廉潔自律教育，引導黨員政治合格、遵守紀律合格。

工作舉措要扎實

學生黨支部建設，學生黨員教育培養、發展管理、作用發揮是高校學生黨建工作的重要任務，事關高校黨的建設“四個合格”目標要求的實現，必須以扎實舉措推進，避免工作中的“一刀切”“一陣風”等不良現象。

要扎實推進學生黨支部建設。在創先爭優上，要對學生黨支部進行“三分類三升級”，結合實際情況區分學生黨支部的類別，針對先進、一般、后進三類黨支部分別制定創先爭優計劃和整改驗收評估標準。在教育培養上，要避免“組織領進門，學習在個人”的現象，通過推行“新生入黨啟蒙教育、入黨積極分子骨干教育、預備黨員集中教育、正式黨員先鋒教育、畢業生黨員旗幟教育”的黨員質量提升五維體系，分階段有重點地培養教育黨員。在組織生活上，既要嚴格按照“經常、認真、嚴肅”的要求進行組織，做到“”方向正確、有序規范，又要根據實際需要進行深化、創新。黨員大會、支部委員會會議、黨小組會要有目的性、規劃性，突出政治學習和教育，聯系具體案例和個人進行深入分析、充分探討、統一認知、強化信念，破除現有的形式化、片面化問題。黨課要結合“互聯網+時代”特點，在轉變授課主體、時間、形式、空間上進行適當創新，嘗試讓學生自己講黨課，打造網絡微黨課。

要扎實推進學生黨員作用發揮。根據學生黨員學習、生活實際，通過“學生公寓黨員工作站”“教學樓宇黨員服務點”“專業班級黨員示范崗”發揮黨員先鋒模范作用，使學生黨員先鋒模范作用滲透到校園生活的方方面面，引導學生黨員做“朋輩幫扶、互助友愛”的踐行者。

要集中優秀學生黨員組建社會主義核心價值觀宣講團、紅色文化宣講團、成長成才宣講團，讓學生黨員走進高校面向黨員學生、走進社區面向黨員居民、走進鄉村面向黨員群眾開展主題宣講，著力傳播黨員好聲音，聚焦黨員正能量，讓學生黨員成為黨的路線方針政策的宣傳者。

工作效果要真實