緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇班主任助理工作總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

擔任助理班主任，是我大學學習生活計劃的一部分，從學院招聘公告掛網之后，我就開始做各種應聘的準備，包括深入了解助理班主任的職責、需要具備的素質等，直到應聘成功后，我開始感到擔憂。我不斷的自問，我到底能給新生怎樣的引導，我是否能帶好一個班級？帶著這些疑問，我在暑假進行各種工作的準備，直到接新生工作完成之后懸著的心終于放了下來。 XX年9月5日新生入學到XX年1月8日新生軍訓完畢，我已經習慣各種文件、通知擠滿電腦桌面，手機連續的震動，經常開會和經常熬夜的生活。每天的情緒會因為新生的各種喜怒哀樂而牽動，這段時間，可以這樣形容：最辛苦、最充實和最快樂。

二、班級學生情況

公管17班實際報到30人，男11人，女19人，幾乎是1:2的比例。其中28人是省內學生，2人為外省學生。班內學生的自身條件相差不遠，經過不斷地磨合，同學之間相處融洽。從整體上看，整個班級的班風、學風較好。

三、具體工作的開展

班風建設

我抱著建設積極向上、有凝聚力的班風的理念，展開以下工作：

首先，在班委會產生之前，我的工作重心是讓同學之間有更多的溝通和了解。因此，在開學初期，我盡量多的開展集體活動。由于班內男女學生比例稍有失衡，男女生之間的交流并不多。但是隨著時間的推移，情況逐漸好轉。

其次，本著公平公正原則進行班干部的選擇。優秀的班委會不僅對所在的班級有很大的影響，同時對于我的工作的展開起到重要的鏈接作用。針對班委會的產生形式，我與班主任進行溝通，決定采用民主選舉結合我、班主任和微笑特工意見的方式選出最后的人選。班委會產生初期工作并不順利，我不斷地反思，最主要的原因是他們還沒有建立起自己的威信。最后，通過他們自身的努力，逐漸取得了同學們的認可。

再次，鼓勵同學們參加學校、學院的各級組織。學校、學院各級組織是學生鍛煉自身能力，為學校、學院貢獻力量的舞臺。通過部分組織主要負責人的介紹的同時我結合自身的經驗向他們提一些意見和建議，班內的同學都做出了自己的選擇。整體上看，同學們都很積極進取，大致有自己學習的方向。

最后，鼓勵他們多參加校級、院級的集體活動。集體活動是培養班集體凝聚力的最好時機，在班委會的領導下，他們積極參加各種活動，雖然結果沒有達到他們的預想，但在這個過程中他們收獲的是同學之間的團結協作。

現在，在班委的領導下，班規及班級文化逐漸建立起來，例如，開會的紀律，每月17號的班級文化節等等。在接下來的學習生活中，靠的是他們自己積極主動，不斷完善、發展好班級文化。

學風建設

首先，讓同學們了解各個專業方向。XX年是我們學校第一次大類招生，同學們還沒有選定自己的專業，助班需要為同學們提供初步的專業介紹。這是助班工作的一個重要挑戰，目前為止，我只能提供一些表面的介紹，接下來需要請相關專業方向的老師向他們介紹，同時需要他們的努力加深對各專業的認識，最后做出自己的選擇。

其次，盡自己的能力向他們介紹學習上的各種相關知識，提醒他們學習能力的重要性，促使他們不斷上進。同時，動員班委組織學習活動，營造良好的學習氛圍，例如進行晚自習。督促班委經常與班主任進行溝通，讓班主任做出正確的引導。

最后，適時地提醒他們注意協調工作與學習之間的關系。大學里，由于學生工作耽誤學習的例子并不少。因為工作可以給他們帶來新鮮感和挑戰，更是由于大學主要是靠自我學習，很多同學往往將學習居于次位，造成各種不良后果。因此，要加強他們學習的意識，協調好工作與學習的關系。

軍訓

軍訓是對新生素質的強化訓練，是每個同學的必修課。軍訓的確是種考驗，在嚴寒的冬天，他們站著標準的軍姿，嚴格按照教官的指示進行操練。通過這次軍訓，強化了同學們的國防意識，磨練了同學們的意志，培養了他們不怕苦，不怕累，不屈不撓的精神；增強了組織的紀律性，教育培養了集體榮譽感和團隊精神；鍛煉了同學們自立自理能力，為今后的學習和個人發展奠定了良好的基礎。

喜歡站在操場看他們操練，希望可以拍下他們每一個動作，通過本次軍訓，他們可以深刻認識到軍人的偉大，同時樹立“天將降大任于斯人也，必先、、、、、、”的認知。

四、感受和經驗分享

回顧過去，在我和新生共同成長的過程中，心中充滿了感激。在這個過程中，是新生讓我在辛苦的工作中獲得快樂，是新生給予我很多關于教育、關于人生的思考的火花。他們讓我看到了自己的缺點，看到自己還缺乏歷練等等。

助班常規性的工作是跟學校、學院學生管理結合在一起的，是學校、學院學生管理工作的具體實施。我們的工作就是幫助新生解決學習和生活的適應過渡問題，因此要緊密配合學校、學院學生工作的部署，對新生的學習態度和學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生檔案建立和管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈在助理班主任工作的全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學聊天的這些日常工作行為當中。因此，我盡可能地多利用一些課余時間走訪宿舍，了解他們的新動態，適時地給出自己的意見與建議。同時，通過向班委了解班里的情況，提醒班委應該注意的事項等等。我也許不是一個優秀的助班，但是我是一個負責任的助班。

助班的工作看似瑣碎，但實際是一個整體，是一個系統，這個系統中存在一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們助班工作做得更有實效、更專業、更出色。結合自身工作經驗，我認為助班工作應該注意以下幾點：

定位

在做任何一份工作之前，首先要確定好自己的位置，這是保障工作質量和工作順利進行的奠基石。助理班主任是鏈接學院、老師與同學之間的橋梁，這是助理班主任最主要的定位。助理班主任同時是新生進入大學后的第一個引導人。因此所有工作的開展都應該基于這樣的定位的基礎上。

制定計劃與培養自己的應變能力

機會總是留給有準備的人，同時，有計劃才能讓工作進行得有條不紊。雖然有計劃，但計劃趕不上變化，因此應在平常的生活中培養自己的應變能力。

注重與同學的交流

溝通是打破人與人之間隔膜的最好途徑，只有通過交流才能分享彼此的經歷和認知，可以切實給他們帶來幫助。通過與他們的溝通，可以知道他們最近的動向，他們遇到的問題，他們對于將來的計劃等等，在這個過程中我也學到了很多東西。

五、期望

對自己的期望

通過一個學期的助理班主任工作，我更加清楚地認識到自己的優點與缺點，希望自己在以后的學習工作中，腳踏實地，積累更多的經驗，發揮自己的優勢，改進自己的缺點。

篇（2）

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天來到學校，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，地面的衛生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。

我做到一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；比如，要求學生每天早上7：15分到校，中午11：40分到校，（專門有人負責這項工作），到校的學生都有事做，學生根本沒有時間去做一些不應該做的事，自己就得每天提早到教室；我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在學生中享有崇高的威信。注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生心服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

少先隊工作常抓不懈，每個學生上學必須要佩戴好紅領巾和胸卡，每天早上專門有位同學站在教室門口負責這項工作。星期一升國旗議式我班又靜又快，我就這樣教育學生你有沒有在電視里看過解放軍叔叔的軍訓？他們的隊形怎么樣？你想不想學他們？想不想評先進班級？評先進班級靠誰？讓學生發表自己的意見，最后老師進行工作總結。這樣持之以恒學生就養成了好習慣。

二、重視對后進生的教育工作計劃

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班一部分男生和女生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，師傅帶徒弟。

我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鳥草蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑，關鍵就在于我們教育者的正確引導。 學習道路坎坷不平，荊棘遍布，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學生時，應該注意培養他們的可持續發展能力，不能因為某個學生成績差就對他們予以忽視或者歧視。其實，每位后進生都有很多可愛的長處。他們每天上學，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力？他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強的抗挫折能力？他們如此勞累、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責。即使這樣，學生們吃過飯，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學校走來。見了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑，這是何等開闊的胸懷！我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點關懷、希望，我想我們的教育是不是會更加完善些呢！

同時要引導學生增強競爭意識。當今的時代是不斷競爭的時代，俗話說：適者生存。只有不斷地競爭，才能找到自己的立足之地。作為學生，就從身邊做起，從現在做起，在思想上學習上展開競爭，比誰進步最快，讓學生在學生時代就具有較強的競爭意識用良好的競爭心理去迎接競爭社會對學生的挑戰。

三、要尊重學生，關愛學生。

教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的親身經歷，我發現：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。我班陳彥明同學不但學習成績不好，而且思想品德極差，脾氣又壞。一次他把同桌同學的數學書拿回家。經過做思想工作后把書還給同學。這件事我并沒有批評他反而表揚了他。可是我從來沒歧視他，主動去發現他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此他很努力，想提高學習成績。他說“我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步；我只有努力學習，我才能對得起所有關心和幫助我的人”。 班主任要想很好開展工作，首先要深入了解學生心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等等情況。“攻城為下，攻心為上”的戰爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓學生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發揮自己的才能。班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會向你講真話、訴衷情。遇到問題時才會及時的向你匯報。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。隨著天氣的變化，我也不定時地叫他們增添或減少衣服。讓學生覺得老師就像自己的媽媽，時刻關心著自己，感覺到學校的溫暖。

四、要經常與家長聯系

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。韓青松同學的母親說“孫老師，你的電話一來，我就知道韓青松肯定是出了問題。這不，我生意也不做了，立即趕來了。我很感謝你對我孩子的關注和教育。”可見，我們與家長的聯系真的很重要。

五、多與學生談心

就是直接與學生進行交談，這是做好學生思想工作的重要環節。俗語說：解鈴還需系鈴人。這種方法又可分為以下幾種：

①拉家常法。用拉家常逐漸引出所要談的話題，這樣可以緩和氣氛，縮短學生和教師間的距離，使談話法猶如水到渠成一樣。

②暗示談話法。這種方法不開門見山，學生能平靜下來，認真思考自己的行為，并通過教師的暗示，讓學生自己找到缺點，自然地改正缺點。如陳彥明和張銳同學打架，我就是用這種方法去處理的。后來，各班上的學生打陳彥明，陳彥明沒還手，他哭著跑到辦公室向該班主任老師討回公道，當時我也在辦公室，我就豎起大拇指夸他，你確實是孫老師的好學生。

③寬容談話法。用寬容的方式，使學生不記恨教師，反而讓學生有愧疚之感。也使學生有了改正的機會和余地，這樣會使事情迎刃而解。

④逐級談話法。人們常說：欲速則不達。分幾次進行談話，逐級提高，把學生的缺點加以分解，并充分挖掘學生的閃光點，讓學生覺得教師能理解自己，在潛意識中有了承認錯誤的勇氣，為今后的轉變埋下了伏筆。在這時班主任要抓住有利的時機，推波助瀾，那么所期望的教育效果已為期不遠了。

六、安全工作常抓不懈

每天我把安全工作放在第一位，利用每天早讀課10分鐘時間和下午放學前5分鐘時間進行向學生安全教育宣傳。下課時我都要提醒學生一句不能做不應該做的事情呵，而我基本上坐在教室里給學生訂正作業也好管理安全。在學校里也好，雙休日也罷，讓學生相互干涉，如一開始我跟學生說不能在走廊停留，走路要靠右行，但一部分同學總是無意間違反。我便制定了另一種制度，不許碰欄桿，結果取得了良好的效果。

篇（3）

2011年，本人在學院的工作安排下，擔任了辦公室管理、教學、班主任工作。國慶節之后，被借用到縣教育局成教科上班。一年來，在學院領導、同事的關心支持下，盡職盡責做好各項工作。現將工作匯報如下：

思想上，遵守單位規章制度，認真對待工作，在平時主動幫助其他同志干一些力所能及的事，積極參加學院組織的各項活動；虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。

工作上，國慶節之前主要是學院辦公室管理工作，中教、高教、師訓處的教學工作和中專、奧鵬的班主任工作，其中辦公室工作主要是負責學院文件收發、傳閱工作；對外宣傳工作；會議室的日常管理和會議服務工作；教職工會議考勤、記錄和教職工考勤統計、公布工作；年報統計、中專學生教育資助管理工作。教學上,任教中專部的《計算機應用基礎》、培訓處教師職稱考試崗培課。還擔任奧鵬學習中心的南開大學所有批次的班主任工作，中專09幼教（2）班的班主任工作。國慶節后基本上以教育局成教科工作為主，負責“杭州市雙證制教育培訓”工作，做好10月15日的期末考試工作、成績錄入、審核畢業、畢業證驗印、臺帳檢查等工作，當中力求做到細、認真、到位及關愛學生。

在個人上我要求自己多參加專業上的培訓，多看課外相關的教學書籍，但我知道在教學水平、班主任工作、辦公室管理、教務管理工作中我有很多的方面需要向其他優秀的老師學習。

我相信在以后的工作生活上，我會在學院領導的關懷下，同事的幫助下，通過自己的努力，取得更大的進步。

篇（4）

一個人初入學，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了規矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管理的首要前提。

篇（5）

一年來，我作為一名普通大學生村官，實現了從大學生到村主任助理這個角色的轉變。一是正確定位自己，強化學習，增強自己對社會認知程度。二是確立工作奮斗目標，積極主動思考，并擺脫學校學習思維方式，努力朝目標方向發展。三是主動處理好與同事間的關系。各個崗位都有比自己年齡大的、有經驗的同志。我本著尊重、理解的原則，主動向他們請示工作方法，虛心聽取他們的批評和建議，經常與他們一起出主意、想辦法，盡自己最大的努力加深與他們的了解、增進與他們的友誼，為日常工作的正常的開展奠定堅實的基礎。

二、不斷加強自身學習，提高思想認識

來到村委會一年來，不斷在理論和實踐上提高自己的思想認識。在平時的工作之余，認真學習黨和國家的方針、政策，尤其是在十七大會議召開后，認真學習十七大會議精神，并及時撰寫個人心得體會。在今年，縣團委給我村官們每人訂了一份《山西青年報》，每天的下午六點多成了固定的讀報時間。了解和掌握一些政治理論。同時，在日常工作中也虛心向村干部們學習。一年來，通過與他們的深入交流，讓我懂得如何在村里開展工作，如何處理各種關系等等，受益匪淺。一年來不斷在學習中豐富自己、充實自己、鞏固自己、提高自己。

三、注重實踐創新，履行助理職責，配合村主干認真做好各項中心工作

2010年上半年我主要的工作有以下幾點

（一）支部換屆選舉 2010年1月我們村進行了村黨支部選舉工作，我協助我村支部書記進行了會議的通知，選票的印制，議程的安排等等工作，使我村選舉出了一個安定團結的新班子，更好的領導我村進行新農村建設。

（二）第八屆村民代表選舉工作 2010年1月我們王賢村還按照村委組織法的規定進行了第八屆村民代表的選舉工作，在村委的領導之下，我全程參與了村民代表的選舉，獲得了上下一致的好評。

（三）農村信息化調查 2010年1月我在王賢村進行了農村信息化調查，我先后走訪了30戶人家，對他們家中有關廣播、電視、通信的現狀進行了調查。

（四）元宵節文藝活動 今年的元宵節我們全體村官都投入了文藝表演活動，為豐富群眾文化生活，建設和諧社會添磚加瓦。

（五）參加祁縣兩委主干暨大學生村官培訓會 2010年2月我們全體大學生村官和新當選的各村主干參加了縣委縣政府組織的培訓會，縣里主要領導給我們做了培訓，使我們更好地掌握了農村工作的方法。

（六）國家農業綜合開發項目 2010年3月我們古縣鎮東片七村為了更好的開發、利用土地，我們申請了09年度的國家農業綜合開發項目，我們村官全程參與了所有文件的制定書寫等等工作，獲得了鎮村領導的好評。

（七）新農村建設規劃 2010年4月我還起草了我們王賢村近五年的新農村建設規劃書，按照新農村建設的總體思路結合我們王賢村的實際情況，我在村兩委主干的指導下，起草了我們村的近五年的新農村建設規劃書。

（八）森林防火工作 清明節前后，我和我們東片的下鄉干部一起參加了森林防火工作，通過我們10余天的嚴防死守，確保了我們的防區無火情發生。

篇（6）

在首次班級會議的時候，我設計了二個活動：

1、自我介紹。就是給每個同學幾分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。通過幾分鐘的簡短介紹，同學們把自己的主要特點都充分的體現出來，比如班級里來自于內蒙古的男同學-烏達木、性格十分開朗的張東、來自同一個家庭的小姐妹郭穎、郭鑫、胖胖的陸瑤等等。

2、每個同學寫一句話。讓每位同學都給我寫一句話，把想說的、想做的、對老師的要求、意見寫出來，增加彼此的熟悉度。通過反饋，收到了很好的效果。大部分的同學都是希望我能夠多與他們溝通交流，多去看看他們，還有的同學是對學校的早操、早自習、查寢等安排提出了一些自己的意見和想法，對學校寢室的熱水情況以及取暖問題咨詢的比較多一些。

營造家的氛圍

1、走訪寢室。因為這學期學校寢室安排的特殊性，寢室里的孩子都是來自不同的班級，這給走訪寢室工作帶來了一定的困難，所以去孩子們寢室的次數并不多。更多變成的網絡、qq的交流。

2.走訪自習室、教室。這學期學生主要是在主樓A203上早晚自習，我會不定時去考察同學們的上自習情況以及出勤情況，并向他們講授一些大學期間的學生和生活安排，怎樣更好的度過自己的大學時光。解答他們在學習中以及生活中的困惑。關于選專業的問題，也對他們進行了詳細的分析，引導他們根據自己的特點與喜好去選擇適合自己的專業，不要跟風走，隨大流。由于大一的新生，剛走進校園，緊張的學習生活可能會讓他們產生惰性，所以我會不定時的去他們上課的教室去看看出勤及上課情況，督促他們不要浪費學習的大好時光，養成良好的上課習慣。

3.關注貧困生。我們班共44人，選出了23個貧困生。其困7個，困難12個，一般困難4個。每個孩子都對家里的情況進行了簡單的介紹，都說明了家里的實際情況。對于這些家庭條件不是很好的孩子，也督促班級干部要隨時關注他們的動態，有問題及時反映情況。

有較強的組織紀律性

1、規范早讀，午休，自習課的紀律

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。

午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業，休息。由指定的學生負責。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴。

2、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

對于學生組織安排的活動，如：圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱、點鈔大賽、團活等等。都有積極的參與，這些活動，教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

特色之三：注重師生的情感交流

篇（7）

辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到，辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調研資料、數量都要為決策提供一些有益的資料，數據。有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關系，辦理公司有關證件。

公司成立伊始，各項工作幾乎都是從頭開始，需要辦理相關的手續及證件。我利用自己在xx部門工作多年，部門熟、人際關系較融洽的優勢，積極為公司辦理各類證件。通過多方努力，我只用了月余時間，辦好了xxx證書、項目立項手續xxxx產權證產等。充分發揮綜合部門的協調作用。

2、及時了解xxxxx情況，為領導決策提供依據。

作為xxxxx企業，土地交付是重中之重。由于xxx的拆遷和我公司開發進度有密切關聯，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到xx、xx拆遷辦等單位，積極和有關人員交流、溝通，及時將所了解的拆遷信息、工作進度、問題反饋到總經理室，公司領導在最短時間內掌握了xxxxxx及拆遷工作的進展，并在此基礎上進一步安排交付工作。

3、積極響應公司號召，深入開展市場調研工作。

根據公司(0x號辦公會議精神要求，我針對目前xx房地產的發展情況及房屋租售價格、市場需求、發展趨勢等做了詳細的市場調查。先后到土地、建設、房管部門詳細了解近年房地產開發各項數據指標，走訪了一些商業部門如xx，xx又到xx花園、xx花園、xx小區調查這些物業的租售情況。就x號地塊區位優勢提出 “商業為主、住宅為輔、凸現區位、統籌兼顧” 開發個人設想。

4、認真做好公司的文字工作。

草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關決議的實施。認真做好公司有關文件的收發、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規章制度基礎上進一步補充、完善各項規章制度。及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示精神。

5、落實公司人事、勞資管理工作。

組織落實公司的勞動、人事、工資管理和員工的考勤控制監督工作，根據人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動合同，按照有關規定，到勞動管理部門辦好繳納社保(養老保險、失業保險、醫療保險)的各項手續。體現公司的規范性，解決員工的后顧之憂;

6、切實抓好公司的福利、企業管理的日常工作。

按照預算審批制度，組織落實公司辦公設施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購、調配和實物管理工作。辦公室裝修完畢后，在x月份按照審批權限完成了購置辦公用品、通訊、復印機、電腦等設備的配置工作。切實做好公司通訊費、招待費、水電費、車輛使用及饋贈品登記手續，嚴格按照程序核定使用標準;

7、做好公司董事會及其他各種會議的后勤服務工作。

董事會在xxxx召開期間，認真做好會場布置、食宿安排工作。落實好各種會議的會前準備、會議資料等工作。

二、加強自身學習，提高業務水平

由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。

經過不斷學習、不斷積累，已具備了辦公室工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

三、存在的問題和今后努力方向

半年來，本人能敬業愛崗、創造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：

第一，辦公室主任對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高;

第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位;

第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。

在下半年里，自己決心認真提高業務、工作水平，為公司經濟跨越式發展，貢獻自己應該貢獻的力量。我想我應努力做到：

篇（8）

開學初就從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾，要堅持自我課桌和教室的整潔。

一學期下來，班級亮眼控肥工作卓有成效，很多視力不良的孩子視力改善了不少，肥胖的孩子沒有增加。班級絕大多數的孩子養成了良好的衛生、整理習慣。

本學期，我還重點培養了一批班干部。要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。定期召開班干部會議，幫助解決在管理的過程中出現的各類問題。現在這些小干部都能很好的為班級服務，成為名副其實的小老師。

二、班級文化建設工作（總結本班文化建設方面的工作、成效）

由于校園文化建設，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，及時班級群，讓家長也能實時了解孩子在學校的狀態。

三、班級特色工作（總結班級建設中的特色、亮點）

（一）重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

（二）培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（三）家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次(每次都提醒家長管理好孩子，不能讓孩子獨自出去玩。)要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

（四）重視特殊孩子的教育：對于班內行為異常的許博亞、姚青羽，有好動癥的繆胤希、艾宇軒，有自閉癥的朱子豪，除了在班級給予特別的關愛，還將他們的狀態實時告知家長，并指導在家長，在家里該如何配合教育和訓練，讓孩子慢慢正常起來。現在，這些學生雖然與正常的學生有很大的差距，但是在各方面都取得了明顯的進步。

四、班級管理工作反思（總結班級管理工作的優點和還需改善的地方）

（一）優點：班級亮眼控肥工作卓有成效，大部分的學生都能以小學生行為規范要求自己。

（二）對各類特殊學生的教育轉化欠缺有效方法。

五、下學期班主任工作思路、計劃（梳理下學期班級發展計劃、目標、主要措施等）

1、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班干部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

（二）教學工作計劃方面：

1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、繼續培養班干部，幫助學生從他律到自律。

3、注意家校結合，培養學生良好作業習慣。

（三）安全教育工作計劃方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。

4、嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。

5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。

篇（9）

一、理論聯系實際,借鑒他人經驗

班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。

二、培養班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發現這樣不僅自己累，而且學生養成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在**的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發言，然后由我總結。

重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作。針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。

篇（10）

1. 學習《高三年級暫行規定管理條例》，進行組織紀律教育，擺事實、講道理，使大家明白紀律是學習的保證。

2.為了使學生在思想品德、行為規范上有一個統一的認識，配合政教處的思想教育工作，我組織開展了《現代中學生應該有什么樣的形象 》的大討論 。同學們思維活躍、踴躍發言，發言大多是知識、科學、現代技術等與個人未來前途息息相關的內容，少數同學談到要 講文明禮貌、要尊老愛幼、尊師重教。但很少有同學談到要勤儉節約、熱愛勞動、心胸寬廣、團結同學、寬以待人等中華民族的優良品德。通過開展這次活動發現現代中學生對自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。這個問題應該引起社會和教育部門、教育工作者等一切關心青少年成長的人們的重視。

3. 督促學生認真打掃教室和環境衛生并注意保護環境。 

4. 講清“兩操”的重要性并督促檢查。

5.學習近兩年各省市學科狀元的學習方法、復習方法。

6.學習高考化學應試策略,提高應試能力。

7.為了活躍同學門的課外生活，調節高考前的心理，使他們能輕松愉快的去迎接高考，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯歡活動。

由于理補班學生來源復雜，而且男生較多，組織紀律觀念淡泊，膽子大，思想工作難度較大，這些都給班級管理帶來了許多困難。如“兩操”、衛生的檢查，宿舍的管理等。

篇（11）

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考，也都取得了較好的成績。

二、培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，

努力培養合格學生。為了配合學校的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓他門表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。