緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇德育工作匯報范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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一、明確責任，健全學校德育管理體系，調動德育工作者積極性

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立了校長室、政教處（團委）、班級三級管理網絡，由校長、分管校長、政教主任、團委書記和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。同時，發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，充分調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。

二、加強學習，提高德育工作者自身素質，教育理念與時俱進。

未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養人才的傾向。樹立為學生終身發展奠基的觀念，樹立培養學生成為一個合格公民的觀念，通過教育、培養、訓練使學生學會做人、學會求知、學會勞動和創造，學會生活，學會審美，學會健體。教師要致力于促進學生個性的全面發展和人格的健全，實現學生人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀。

三、開展活動，落實學校德育工作目標，確保德育工作實效。

在德育工作中，愛國主義教育和學生日常行為規范教育是最基礎的兩項工作。愛國主義教育是引導學生樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀的共同基礎，學生的行為規范則是由不經常的道德行為轉化為道德品質的關鍵。我校根據實際，結合《南通市初中德育活動課程》和《學生行為習慣養成教育》要求，制定了學校德育內容體系，積極開展各項活動，將工作落到了實處，取得了一定的成效。

每學期開學，我校第一個月工作安排的重點就是學生日常行為規范的養成教育和訓練。我們還制定了《海陵中學學生一日常規》、《文明班級考評細則》等，還針對新入學的學生進行入軌訓練，寄宿生進行內務整理訓練，這一切起到了很好的教育的作用，使學生進快融入初中學習生活，有效推動了學生行為習慣的養成。

我校聯系實際，注重教育的內涵，把認知與情感結合起來，緊緊抓住教育契機，求得教育實效，開展了各種各樣的活動。如抗震賑災中，各種獻愛心活動和弘揚“抗震精神”的活動層出不窮；組織學生參觀縣七戰七捷博物館；清明節的向革命先烈學習活動轟轟烈烈；每年的社會實踐都帶領學生走進社會福利院、參觀海安工業園區，培養他們愛家鄉、愛祖國的情感；文化走廊創建活動，充分發揮環境育人的功能；做好學生開學第一課的教育，培養學生的組織紀律性和集體榮譽感。每年校園藝術節系列活動，為學生提供展示自我的平臺，學生的書畫展、演講比賽、征文展等活動都成為我校學生的精品活動。

四、綜合研究，形成學校家庭社會合力，促進校園文化建設。

協調一致，密切配合，施行學校、家庭、社會"三結合"的一致性教育。開辟家校聯系的網絡渠道，發揮其助教功能：通過“家長學校”，定期和更新家庭教育培訓資源，推介家庭教育的成功案例和先進經驗，組織家長相互交流家庭教育的心得體會；同時，接受家長預約，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

五、實施“主體性”德育，創海陵教育特色。

我校的德育特色主要是：實施自管育人、活動育人、目標育人的“主體性”德育。

1. 自管育人

建立學生自主管理組織，健全自主管理制度和評價細則，在教師的指導下實施學生自主管理。自主管理組織主要是年級部學生常規考核小組和班級一二四合作小組，管理內容是衛生、集隊、集會、就餐、住宿、做操、上課、自習、作業等。

2.活動育人

開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中進步，在活動中成長。主要活動是“爭先創優”、行為習慣養成教育、校藝術節、校運動會、升旗、主題班會、社團、各類比賽（作文、英語口語、文字錄入、演講、小發明、科學小實驗）等。例如我們 將“三好標兵”評選 與“爭先創優”活動相結合，制定活動方案，首先在班級開展活動、然后再同一年級開展評比、最后在到學校層面上進行評比。

3.目標育人

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我們認為，良好的校風建設關鍵在教師，落實在學生。在規范學生日常行為的同時，各班已開始重點推進學生“自主管理、自主學習、自我實踐”的教育改革，大大提高了德育工作的針對性、實效性，班級管理基本實現由看管型向自覺型的轉變。

校園文化建設一直是學校德育工作的重點。在充分發揮家長委員會、共青團、少先隊、學生會的紐帶功能的同時，改革衛生制度，使校園進一步凈化、綠化、美化，通過多種途徑和方式挖掘環境教育資源，有效發揮了其耳濡目染、潛移默化的育人功能，讓學生于不經意中增長知識，開拓視野，提高潛能，陶冶情趣。

2.寓德育于日常教育實踐之中。“校園無閑人，人人都育人”，即每一位教職員工都是德育工作者。在具體工作中每位教師能從“愛”字出發，用“嚴”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實，既教書又育人，把德育工作貫徹到了日常教育教學之中。特別是實施新課程的年級，通過改變授課方式，利用網絡、幻燈片、影視作品等加大思想政治教育的滲透力、吸引力、說服力，宣傳科學，破除迷信，珍愛生命。

任課老師在培養學生學習動機、學習態度、學習習慣、意志品質中，能根據學生不同年齡階段的生理、心理和認知特點，自覺挖掘德育資源，提出了許多建設性意見，學校據此確立了初一年級以“做人”為切入點，注重紀律教育，初二年級以“修身”為切入點，注重德育培養教育，初三高中年級以“處事、求知”為切入點注重理想審美教育的德育目標和內容要求，極大增強了德育工作的針對性。

3.寓德育于活動之中。德育工作最忌搞形式主義，但德育又不能沒有形式。我們認為，學生在活動中受到啟發、鼓舞是提高德育工作實效性的途徑。幾年來，我校摸索出了“分時期、有重點；分層次、成系列”的德育工作經驗。為使德育活動從無序走上有序，從自發性提高到自覺性，強化活動的德育功能，學校將活動細分為每日活動（如兩操、掃除）、每周活動（如升旗儀式、主題班會）、每月活動（如宣傳欄更換、工作小結）、每學期活動（如校訓教育、法制教育、考風教育）、每年活動（如田徑運動會、冬季越野賽、軍訓、元旦聯歡）幾大塊。學校也注意了每月突出一個主題：2、3月份突出養成教育（嚴明規范），4月份突出傳統教育（勵志向上），5月份突出愛國教育（陶冶情操），6月份突出理想教育（理性認識），7月份突出愛校教育（提高覺悟），8、9月份突出“自我適應、嚴明規范”，10月份突出“磨練意志、勵志向上”，11月份突出“強化目標、陶冶情操”，12、1月份突出“理性認識、提高覺悟”。另外，學校盡可能給學生創設一個自治的空間，使學生的品行在“自我體驗自我嘗試自我評價自我感悟自我內化自我發展”的過程中得到提高和升華，取得了良好的教育效果和社會反響。

德育工作目前存在的問題：從表象看，在學校中部分老師整天忙忙碌碌，奔波于各種“突發性”的事件之中，充當著“撲火隊”、“消防員”的角色，可收效甚微。在學習先進經驗上，部分老師忙于“取經”，卻忽視了對眼前學生情況的研究、了解，不善于在研究中發現育人規律，不能夠在尋求解決問題中創新方法。在觀念創新和理念認識上，還存在片面性，以偏蓋全，甚至忽略問題的本質。類似問題很多，但其實質在于學校不同程度存在德育與智育分離，德育與生活分離、學生的成才與修德分離的問題。

主要對策：我校已制定的學校發展五年規劃，已明確了我校德育工作的框架性措施。新學期，我校德育計劃也提出了五項基本要求，六項具體措施。這里闡述以下四個重點：

1.認真思考德育在我校發展中的功能。我們不僅要認識到德育是培養學生世界觀、人生觀、價值觀、審美觀的教育，關系到學生終身發展的教育；還要認識到德育是人性的教育，是以心育心，以德育德；更要認識到德育是創建一流校風，打造品牌學校的基礎工程，即全體員工要樹立“德育到位，事半功倍”的新理念。

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要搞好學生的綜合素質評價就必須建立一個綜合素質評價體系。而建立綜合素質評價體系的關鍵是需要一個根據評價目標建立起來的評價指標體系和一個評價標準體系。我校的綜合素質評價工作從六個方面展開。

1．認真落實思想品德評價工作。思想品德評價對指標體系的建立相對比較容易，因為國家頒布的有關德育大綱或德育綱要中不僅有德育目標的總體目標，而且有分階段的德育目標體系。上級部門下發的思想品德評價表就是根據德育大綱提出的目標和內容的要求來建立的，每學年進行一次評價，初中階段共進行三次評價，我校嚴格按程序落實這項評價工作。開學初利用班會對思品評價表進行學習，使學生明確努力方向，評價時，開展評價學習，嚴格按要求評價。對“五無”評價，即無班主任簽字、無班主任評語及等級、無折合分(折合分=自評分×10%+互評分×20%+師評分×70%)、無校長簽字、無評價日期。學校政教處不予以審批，學校對學生德評不達優秀的不予評優，不合格的限期改正。由于我校對學生思想品德評價嚴格操作，班主任和全體學生都很重視，評價效果良好。我們把思想品德評價作為我校評價體系中的第一項重要內容。

2．開展家長評定學生思品活動。評價內容分為“理想前途”、“心理健康”、“自尊自愛注重儀表”、“真誠友愛禮貌待人”、“勤勞儉樸孝敬父母”、“嚴于律已遵守公德”五大塊，共25條標準，表現分為“優良”、“中”、“差”三個等級，分別按4、3、2分計分。評價表下設有家長寄語欄。每學期開展一次評價活動。家長對這項評價活動非常贊賞，同學們也因為家長要對自己進行思品評價，平時在家、在學校能夠嚴格要求自己，良好的行為習慣逐步養成，同時我們班主任的教育效果也能夠通過家長對學生思品的評價得到一定體現，學校也通過這項評價作為衡量班主任工作的一項指標。(見附件一)

3．建立學生成長卡。評價對象是個別自制力差的學生，評價以每周一張表格的形式，每節課由學生持成長卡找任課教師評價，評價分為三個等級即優(A)、良(B)、待改進(C)。每周自己和班主任進行小結評價，并把信息反饋給家長，家長簽好意見，反饋給班主任。這樣通過成長卡的評價，這些平時自制力差的學生不斷改進缺點進步十分明顯。像我們初一年級一些行為習慣差的同學，如C一5班廖勇吉、蔣金洲，C一7班趙梓君，C一9班郝昱進步大，現已取消了成長卡評價。家長們對這項活動熱情很高，如C一5班蔣金洲自列入成長卡評價對象以來，家長來校共教達十次以上，產生了明顯的社會效應。(見附件二)

4．建立學生成長袋。成長袋依次分為“A學生1－10周表現”其中學生表現(從思想品德、學習態度、體育鍛煉、勞動觀念、班級貢獻、時事學習、課堂表現、情緒狀態等方面每周自評如實填寫)，班級考核(由班干部逐周填寫)B“期中總結”其中包括學生成績表、學生期中反思表、班主任期中寄語；C“學生11－20周表現”(內容同A)；D“期末總結”包括“學習成績表”、“學生自我評價”、“班主任評價”、“家長評價”。每學期初把成長袋發放到各班主任手上，對每一位學生按要求評價，每一位學生的進步與成長通過成長袋反映出來。成長袋已成為我校學生成長進步的搖籃。(見附件三)

5．建立家校聯系本。聯系本是一種很實用的評價工具，是溝通家校聯系的紐帶，是將教師、家長評價及學生自我評價結果相互反饋的一個載體，它形成三方共同積極參與的交互活動，使評價三方對學生建立客觀全面的認識，促進進一步發展，發揮評價最大效應。我們學校的具體做法是：每個學生備一個聯系筆記本，學生在校的表現通過聯系本適時反映給家長，學生在家的表現通過聯系本適時反饋給班主任。學生是家校聯系的中介和受教育、受評價者，學生在評價中全面認識自己、約束自己。家長教育責任心增大，諸多家長紛紛通過家校聯系本與班主任教師溝通，經常來訪的家長也大量增加。尤其值得一提的是，學生上學、放學路上的“真空”時間也得到有效控制，學生上網玩電游沒有機會。

6．制訂學生綜合素質評價方案。評價內容16條，評價按照自評、家長評、小組評、總評(師評)每學月開展一次。本方案附表上對評價方法有詳細說明，這里不作過多講述。(見附件四)

二、講求教育實效，實踐全新評價方法

過去評價方法基本上是定性評語。這種方法由于沒有明確具體的評價標準，過多地從教師印象出發，使評價往帶有明顯的主觀性、隨意性。我們學校對評價方法進行了探索，對評價方法進行了一些改革，并取得一定成效，以下是我們運用的幾種評價方法：

1．操行評語法

評語法是評價者根據自己對測評對象的觀察和了解，參照有關標準用陳述句的形式，對學生進行評價分析，肯定優點，并指出主要缺點和努力方向的一種方法。

我們班主任的期末評語，按以下兩種方法操作：

(1)班主任直接寫評語。直接寫評語較為省時間，但主觀性強。為了解決這一問題可以把班主任寫的評語交給學生本人看，以征求他們的意見，然后教師再定稿。其中評語要求少否定，少批評，更多地應該針對學生各個方面的進步。

(2)在學生自我評價的基礎上寫評語。這種做法是由學生本人根據評價目標的要求，自己進行評價，寫出評價的意見。或者在學生進行自我評價后，再讓學生在小組里相互評價，然后再由班主任根據學生自我評價意見和平時的觀察寫出綜合評語。這種做法有利于調動學生的積極性。

2．反思型評語法

學生是評價的主體，參與評價通常會對學生產生不同程度的壓力，有助于調動其內在動機，成為自覺的內省與反思的開始，促使其認真總結前期行為，并思考下一步計劃。隨著評價的日常化，建立不斷的良好的反思習慣，形成源源不斷的動力。我校學生的成長袋的每周表現及期中反思表就是采用這種評價法。

3．等級法

等級法是根據評價目標的要求，把學生評價內容劃分為若干等級的一種方法。具體等級可分為五級、四級、三級。等級的表示法一般用描述等級的語言或“”來標記。例如五級分為“優、良、中、合格、不合格”；四級分為“優、良、合格、不合格”；三級分為“優、合格、不合格”。不合格的學生畢竟是個別，為了不給學生造成更大的心理壓力，可以用“待努力或待達標”代替“不合格”，用“”表示方法類同。

用等級法評價學生素質能說明每個學生思想發展的程度及其在班集體中所處的地位，而缺乏具體內容，學生對自己的優、缺點和努力方向都不明確。所以等級法要與自我總結和小組或他人評議結合，使學生對自己的優缺點的認識比較清楚。

我校的“學生成長卡”、“學生綜合素質評估”就是采用等級法評價。

4．評語定量法

此法是把評價分為若干因素或項目，每個因素分若干等級并用評語表示，如:很好、好、一般、較差，每個評語給定一個分值。如“很好”給5分，“好”給4分……。把各項分數相加所得分數為測評總分，再從總分數中折算成優、良、合格等幾個等級，把計量轉化為評語。我們的“學生思想品德評價”、“家長評定學生思品方案”主要采用這種方法。

5．評分法

這種方法是以《德育大綱》、《學生守則》、《學生日常行為規范》為依據，結合學校具體情況和學生年齡特點，提出一些學生品行中應予提倡的良好行為項目為加分項目，列出一些學生品行應予以否定的不良行為項目為減分項目，視為考核量標。對每個學生學期開始，確定一個基礎分(60分或100分)，然后根據平時操行予以加減分，加分與減分可以相互抵銷。實行這種方法，著重對平時學生行為作出記載，每月評定總分一次，期末總算。

用這種方法考評學生，有事實依據，比較客觀，便于及時獲得學生思想狀況反饋的信息，便于教育者施教，同時有利提高學生思想道德認識。我們各班級采用了這種學生日常操行評分辦法，進行班級學生日常管理。

學校就如一個花園，有蒼翠的松樹，也有低矮的藤蔓。學校應本著“全面發展”的宗旨，既關注每一個學生，又關注每一個學生的每一個方面，堅持以人為本，重視人文精神的回歸。在學生綜合素質評價實踐中，我校將評價與教學緊密結合起來，將評價作為學生主動學習的一部分，通過合作改進評價活動，根據不同評價目標，應用多種評價方法，設計富有創意的評價工具，開展豐富多彩的評價活動，時時事事有評價，以此優化了教學效果，促進了學生發展。

我們認為更重要的是，我們的教師已漸漸將這些理論、思想、深入滲透并貫徹到一切教學行為當中，使教師在實踐中逐漸形成了新的評價觀念，產生新的評價行為，讓綜合素質評價工作揚起了科學理性的風帆。面對新時代，新形勢，我們決心抓住機遇，深化改革，扎實工作，開拓創新，不斷探索德育工作新途徑，努力營造和諧的氛圍塑學生高尚的人有特色的重點學校，為培養更多、更好的新時代建設人才，做出我們應有的貢獻。

評價方法：

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1、認真組織教師學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》、《福建省德育工作整體化意見》和“八榮八恥”的理論內容，并要求每位教師認真撰寫心得體會。

2、抓好教師職業道德教育。帶領教師認真學習《新義務教育法》、《教師法》、《未保法》、《學習傷害事故處理辦法》等教育法規，擬定學習活動方案，強化依法從教和教書育人的責任意識。

3、積極開展“班主任工作藝術”的學習與研討，提倡教師間進行德育經驗的交流。每學期開展一次班主任藝術研討會，并將優秀的德育論文匯編成冊。

二、以人為本，以活動為載體，促進學生良好行為習慣的養成

1、繼續堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度。安排青年教師結合節慶日對學生進行思想道德教育。

2、把“禮儀在我心中”為主題的禮儀教育做為德育特色之路來抓。幾年來，我們修訂了《德育工作手冊》，認真擬定“禮儀在我心中”實施方案，分階段落實禮儀教育內容，加強禮儀習慣訓練。同時加強勸導隊的組建和培訓工作；在校門口和各樓層設“文明禮儀示范崗；在紅領巾廣播站開設“文明禮儀”欄目；在演播室開設“禮儀在我心中”訪談欄目；召開家長會，要求家長配合搞好禮儀教育；今年10月份擬定組織學生參加“全國青少年文明禮儀教育活動”，制定了詳細的活動方案，并爭創“全國文明禮儀教育示范基地”，使禮儀教育在原有的基礎上得到升華、提高，使之成為德育特色。

3、利用節慶日開展多種形式的教育活動。教師節、國慶節、元旦開展系列慶祝活動；春節開展了義務寫春聯活動，并報道在《三明日報》上；清明節組織四年段師生祭掃烈士陵園，組織三年段部分師生到武陵參觀烈士陵園、閩委地址展覽館和結對子活動；三月份學雷鋒月組織四、五年級學生到東門社區、縣政府大院義務大掃除；母親節結合感恩教育以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題開展情感溝通活動；五一節開展《手抄報》活動；六一節開展“感恩、責任、服務”為主題的文藝匯演和游園活動；每年的九月份開展“弘揚和培育民族精神日”活動，制定詳細的活動實施方案。

4、執行《公民道德建設實施綱要》，按三明市教育局和市禁毒委員會文件通知，組織三至六年段學生于3月29日觀看《死亡之吻》禁毒宣傳教育電影，并開展觀后感征文活動。繼續與公、檢、法、消防等單位共建共育，做好法制教育，安全教育和防范工作，增強師生法制觀念，提高法律意識。今年10月底準備與看管所聯系，組織學生傾聽少年犯的現身說法，教育學生引以為戒。

5、為進一步加強未成年人思想道德教育，學校少工委開展了以“感恩教育”、“愛校、愛鄉、愛國”、“全民節約、共同行動"、“珍愛生命、遠離”、“禮儀在我心中”、“心中有他人”、“緬懷革命先烈、樹立遠大理想”、“給……（爸爸、媽媽、老師、他人等）一個驚喜”、“注重安全、珍愛生命”等為主題的每月中隊會課比賽、觀摩活動，評出一、二、三等獎，獲一等獎的班隊課利用演播室讓全校師生共同觀看。今年12月份準備向全縣各小學組織優秀班隊課觀摩。

6、狠抓感恩教育和社會主義榮辱觀教育。一年來認真制定實施方案，通過講座，召開班隊會、社會實踐等形式，將感恩教育和社會主義榮辱觀教育落到實處。

7、扎實有效抓好“衛生、禮儀、操會”三項評比工作和每周文明班級評比工作，以及班主任和非班主任學生教育方面的考核工作。

8、認真制定“校園文化建設實施方案”和“內容布局方案”。重新制定了學校的辦學目標、理念、校訓、校風、教風、學風內容，創建了以“校友風采”、“禮儀教育”、“師生作品”為主線的校園文化走廊。通過環境創設使學生一進校變產生了自覺遵守禮儀規范的心理，并向辦學以來的杰出校友為榜樣，促進道德內化。

9、認真開展了小籃球比賽、乒乓球比賽、田徑運動會、六一文藝匯演等文藝、體育等活動，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質。

10、學校開設每周一節閱讀課，開展了“讀書節”系列活動，不斷營造讀書文化氛圍，培養學生讀書習慣，建設校園讀書特色。

11、重視抓好了學生心理健康教育。學年初，各班級摸清學生底子，建立特殊生個案分析，建立特殊生跟蹤制度，通過經常性的找特殊生心理交流，舉辦心理知識講座，《小學生守則》的解讀、對照、交流、測試等形式，加強學生心理健康教育，近年來沒有發現大的違法違紀問題。

12、做好校園的宣傳報道，建立正確的輿論導向。帶領少先隊繼續開展好小記者的培訓，調查、采訪活動，并充分發揮小記者的作用，創辦了少先隊報“小浪花”和校園新聞欄目，為學生展示自己才華提供更為廣闊的空間，同時也為學校樹立了正確的輿論導向，少先隊被評為各級“少先隊工作紅旗大隊”。

三、加強綜合治理，努力創建平安校園

1、與公安、城管等部門共同做好“校園特別管護區”。組織教師加強校園的巡邏，嚴厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動；加強節假日的值班安排，保證師生生命財產安全。

2、大力加強安全教育。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，加強學生安全教育，實行12周歲學生憑證騎車制度，不斷提高學生生存、生活和自我保護能力。

3、嚴格實行安全月檢查和報批制度。學校要求班級、年段、處室每月進行一次校舍設施和消防設施的檢查落實，重大事故及時上報，不安全因素進行排查。并嚴格執行校外活動報批制度。幾年來，學校創安面達100%。

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為加強此項工作的領導，市教育局成立了以局長徐英杰、書記王詠才為組長的學校周邊交通安全整治工作領導小組，副組長由副局長擔任，成立了交通整治工作辦公室，由擔任辦公室主任，為成員。將此項工作作為專項整治行動的一項重要工作，納入重要議事日程，專門召開了黨組會議進行研究部署，制定了具體措施，明確了相關責任人的責任。隨后，召開了各縣（市）、區教育局和市直學校負責人會議，對此項工作進行了詳細部署，要求各地教育局、各學校要求高度重視此項工作，加強領導，狠抓落實。按照市教育局的指示精神，各縣（市）、區教育局都明確了一位副職領導為責任人，負責本次交通整治和指導學校開展護導教育等工作，各市直學校都明確了一位校領導為責任人，具體負責本校開展教育、護導、舉報等工作。

二、制定措施，狠抓落實

按照“預防為主、防治結合、各負其責、綜合治理”的原則，市教育局積極督促各級各類學校廣泛開展交通安全和交通法規宣傳，提高廣大師生的交通安全意識，徹底整改消除校內道路交通安全隱患，大力加強校內基礎工作，改善校園道路行車條件，部門協調，共同整治，創造安全暢通的道路交通環境。重點采取了以下幾項措施：版權所有

1、開展交通安全教育，提高學生和家長的安全防范意識。各類學校結合德育工作，結合生命安全教育，結合自我保護教育，教育學生自覺遵守交通規則；采取多種方式，加強對學生家長的交通安全宣傳和引導，使廣大學生家長認識到良好的校門交通安全環境需要各方的共同配合，接送孩子要自覺遵守交通規則。在整治工作中，各縣（市）區教育局和市直各類學校都把學生交通安全教育納入日常工作，當作一項重要工作來抓，通過廣泛號召、典型引導、學習培訓、檢查評價、總結表彰等方式，積極組織推動這項工作的開展，廣大師生、家長的交通安全意識明顯提高，有力的配合了本次交通整治工作。

2、加強學校內部交通安全整治，確保校園內部交通安全。學校門口實行交通管制，要求外來車輛未經門衛許可不得進入教學區，學校保衛人員或門崗要對外來人員進行登記；機動車輛不得進入封閉式管理的學生宿舍區和操場；教工生活區道路要有明顯標志，車輛不得亂停亂放；學校用車要定期進行檢查、維修，確保車輛安全，對嚴重違章肇事的要追究當事人的責任。

3、加強對出租校舍、場地的管理。各有關學校對學校校舍、場地出租情況進行了清理，杜絕將學校場地出租給無證無照經營戶。

4、配合有關職能部門共同做好校門前交通安全管理工作。各縣（市）、區教育局和各級各類學校主動與當地公安、建設、交通、安全行政監督管理等部門加強聯系，消除本單位（學校）存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。尤其是學生宿舍在校外的學校，要與交通警察部門緊密配合，建立起聯防共防機制。各學校門口值勤護導的教師不僅要做好學生進校、離校時的護導工作，還要配合交警、交通協管員做好校門口的交通秩序維持工作，發現門口存在交通安全問題或對勸說不聽的亂設攤等情況，要及時向有關部門舉報。

同時，各學校還積極配合市交管部門提出的整頓省會學校、幼兒園周邊道路交通環境、保障師生安全出行的7項舉措，設置了家長等候區、落實了斑馬線、警示牌等各種標志。目前，學校周邊交通秩序明顯改善。

三、建立報告制度，嚴格責任追究

為及時反饋交通整治的成果，我們建立了專項整治工作的周報制度，每周定期將本地區、學校的整治情況報告教育局整治工作領導小組辦公室。嚴格執行責任追究制。對造成道路重大交通安全事故的部門、單位和學校，要按照《重大安全事故行政責任追究的規定》，嚴肅追究有關負責人員和直接責任領導的責任。

通過幾個月來的整治，學校、幼兒園周邊交通秩序整治工作取得了明顯成效，但是仍然存在一些問題，主要是部分學校、幼兒園門衛對車輛、人員出入管理不嚴格，登記措施落實不夠好；上下學學校護導教師有時不到位，家長接送孩子時有時不能按照指定位置等候；一些學校對治安隱患的排查還不夠深入，整治后仍有反復；對本次交通整治的宣傳力度還不夠大等等。

針對上述問題，我們將進一步采取以下措施：

篇（6）

揚州教育學院附屬中學作為一所新型學校在擁有一流的硬件條件的同時也具備了先進的辦學理念，在"教學為主，全面發展"的辦學思想指導下，高度重視學生綜合素質的培養。尤其是特別重視體育特長生的發展工作，并取得了較為理想的成績。____年在江都召開的揚州大市體育工作會議上，我校代表市直中學關于如何培養特長生方面進行了大會交流。

建校不到三年來在校領導和各級部門的關心支持下我校的體育工作在同類學校中取得了豐碩的成果，其中更主要的是參與田徑運動訓練的教練員們勤勤懇懇、踏踏實實的工作作風，發揚了團結拼搏、愛崗敬業的精神和運動員刻苦訓練、奮力拼搏分不開的。以下取得的實際成績足以說明了學校體育工作的輝煌戰果：20__年獲得市直中學生田徑運動會團體總分第五名，籃球團體第五名；____年獲得市直中學生田徑運動會團體總分第一名，籃球團體第六名，女子第三名；____年獲得市直中學生田徑運動會團體總分第二名，男子籃球團體第三名；今年十月五名運動員代表廣陵區參加第十屆運動會并取得了好成績，被廣陵區政府評為先進集體，高建珍老師被評為先進個人。這些成績的取得，首先要感謝學校領導，還要感謝所有關心和支持體育訓練工作的每一位老師及家長，更要感謝的是每一位教練員的辛勤勞動。

為什么近一兩年我校運動成績取得如此輝煌成績？

第一、首先，學校領導重視。

學校領導對我校體育工作發展十分關心和重視，分管教學的

校長主抓體育工作，經常到訓練現場檢查我們訓練落實情況，主動與教練組全體老師共商運動隊建設問題，提出訓練目標及要求，并經常同周邊小學的體育教師、校長開展聯宜座談，物色運動員苗子，同時想法設法解決運動員的實際困難，給優秀運動員創設好的學習環境，發放相應的訓練費，免費供應學生的早點和晚餐等。這些措施對穩定運動隊伍、提高運動員訓練的積極性都起到了推動作用，為我校體育運動水平提高奠定了良好的基礎。

第二、教練組成員團結協作精神，勤奮敬業。

一份耕耘，一份收獲，成績取得，是靠每一個教練員用汗水換來的。我們教練組全體教練員是團結的，大家相互協作共同抓好訓練工作，雖然學校實行訓練包干制，但教練組成員心往一處想，大家有全局一盤棋的認識，分工不分家，在訓練過程中互相幫助、共同指導，強調三個"一"：一是學生訓練時間得到保證；二是當天訓練任務必須完成；三是教練員必須天天到場，力求使運動員受到最佳訓練，達到最佳水平，取得最佳成績。

此外，教練組老師的敬業愛崗的精神也是取得優秀成績的一個重要因素。教練組的老師對工作盡心盡責，工作中帶隊訓練不顧勞累，無論是烈日酷暑還是數九寒冬，訓練工作從不間斷，放棄了無數個節假日，甚至連大年三十都在運動場上堅持訓練，有好多老師甚至帶病堅持帶領運動員訓練。

第三、加強系統、科學訓練，并建立一支良好的運動隊伍。

運動訓練不是蠻干就能有成績的，也不是盲目指導就能有效的，這需要講究系統和科學的訓練方法。我校組織運動隊訓練的確做到了長年不間斷，并在工作中摸索出一套行之有效的方法和訓練措施。

要想建立一支良好的運動隊伍，必須具備較高的素質和優良的品質。首先在選苗方面不能走彎路，認為身體素質好，運動成績好，就能吸收到我們的運動隊伍來。從實踐中得出，這是一個錯誤的選材。如果選擇一個思想品行較差的運動員加入訓練隊，不但他自己成績不得提高，反而影響了整個運動隊的素質和運動水平。所以我們近一兩年在運動員選苗方面做了認真研究，不但要選運動成績好的，更重要的是思想品行要好。這也是我們取得運動成績經驗所在。

我校是一所普通初中，學生基本差，運動水平不高，更談不上有什么特長生。針對這一狀況，全體教練組成員群策群力，采取多種行之有效的措施，努力提高運動員水平。

第四、班主任和家長的幫助與支持保證了訓練的順利。

運動訓練要獲得班主任和家長之間的協調、配合、支持和幫助，這一點非常重要。每當一位新苗子被教練員選中準備開始訓練時，他的班主任老師和家長會不約而同的提示"會影響學生的文化課啦"、"小孩子吃不了苦啦"等等的問題，這是很自然的現象，關鍵是你能否說服他們，給他們講清道理，說明參加運動隊訓練的重要性和好處，與他們經常溝通，建立良好的關系。這一點我們的工作做得比較好。（例如：跨欄）比如，經常請家長來觀看他們孩子訓練，組織家長座談匯報孩子的進展，總結交流經驗等。通過我們不懈的努力，我校運動訓練的成果已得到家長以及社會的認可。近年來，有不少中小學生家長慕名而來，要到我校上學，并參加運動隊的訓練。

總之，我們的工作為學校爭得了榮譽，推動了我校體育運動的發展，將我校的競技運動水平推向了一個新的層次。我校運動隊的訓練水平也得到了上級[文秘站:]領導和我市體育界人士的高度評價和肯定，更重要的是，通過我們的努力能夠使我校贏得良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。

但是在成績面前，我們還存在不足之處：

1.梯隊隊員基礎差，缺乏主動出訪的意識，缺少請進來送出去的過程。

2.隊伍建設

不夠嚴謹，個別隊員紀律散漫，思想工作有待加強。

3.要進一步的加強學習及訓練研究，不斷提高教練員的理論水平。

4.要全面發展，不斷加強校男女籃球隊的水平。

篇（7）

一、 未雨綢繆，扎實備汛，夯實防汛基礎

1、落實防汛責任。按照防汛應急預案要求，明確各部門的防汛責任區域，并進一步明確各自職責和任務，做到區域有人管，設備有人查，堤壩有人守。

2、備足防汛物資。對公司各部門、各崗位儲備的雨衣、救生圈、沙袋、照明燈等防汛物資進行逐一檢查、統計，確保了物資數量充足、安全有效。

3、做好防汛設備維護。對汛期使用的車輛、水泵、照明設備等進行維護保養，確保設備設施在汛期正常使用。

二、 強化排查，及時整改，消除防汛隱患

1、及時排險除險。對水庫大壩、供水泵房及配電室等汛期重點部位進行險情排查，對排查出的問題逐一落實整改措施，目前均已整改到位。

2、加強防汛督查。防汛領導小組對物資、設備及隱患整改等各項工作落實情況進行抽查，確保各部門嚴肅對待，不流于形式。

三、 下一步工作打算

1、進一步落實責任，提高認識。要求防汛責任人認真履職，深入各自責任區，熟悉情況，發現問題，解決問題。各部門及時通過會議、培訓教育等方式，加強員工對防汛工作的重視，營造良好的防汛氛圍。

2、進一步完善應急預案，提升應急能力。按照公司防汛應急預案，近期開展防汛應急演練，既鍛煉員工應對汛情的能力，又對應急預案的可行性進行檢驗，針對演練情況，對應急預案進行完善。

3、進一步加強對重點環節的排查。安排專人對重點部位、重點區域進行定期巡查，尤其對前期發現問題進行整改情況重點檢查，做到不留死角。

篇（8）

工程公司自集團公司明確負責人后，立即投入緊張的重組工作中去。首先，在當日負責人立即同排水公司主管經理進行了對接，第二日進行了與排水各重組單位的對接，并召開了原自來水和排水兩家劃歸工程公司中層干部會議，會議著重強調了統一思想、達成共識，為順利重組做好職工思想工作，讓職工理解供排水集團的成立是供排水體制改革的需要，是供排水事業融資的需要，是加快磨盤山供水工程建設的需要，是做強做大供排水事業的需要，所以說，施工企業從供排水主業分離是改革的需要，是歷史的必然，中層干部的思想必須統一到集團的要求上來，同時要教育職工、幫助職工解決思想模糊認識。會議強調要求各單位召開職工大會，貫徹李市長講話精神，同時各單位在這個時候，更要多關心職工困難，多為他們解決困難，以體現集團領導的關懷，為順利改革創造寬松環境，為改革奠定良好基礎。

在強調統一認識的同時，對當前的工作進行了安排，對兩會期間安全工作、對各單位當前的工作、對新組建公司的計劃工程任務、擬設機構工作、對承攬外部工程工作、對參與外部市場投標工作，進行了細致的安排，并提出對這些工作的具體安排和要求，現正在有序進行。

二、重組后的工程公司概況

㈠、職工構成情況

公司現有在職職工1624人，原自來水公司施工企業1387人，原排水公司施工企業237人。其中：男性職工1050人，女性職工574人，中層（副科以上）干部88人，工程技術人員246人，全民所有制職工1102人，集體所有制職工522人，平均年齡44歲。

㈡、經濟指標情況

2002年業務收入13038.2萬元，固定資產原值7515.6萬元，凈值5261.9萬元，原自來水單位累計虧損559.07萬元，職工年平均收入11181元，原排水公司單位累計虧損139.6萬元，職工年平均收入15464元，外欠工程款4000多萬元。

㈢、企業情況

1、施工企業4家。

A、市政建設公司，其具備市政施工總承包一級資質，建筑施工總承包二級資質，水利水電施工總承包二級資質，法人代表：張新亞，注冊資金5000萬元，年施工能力4億元，盈虧平衡點施工產值1.07億元。現有職工949人，2002年企業產值完成8187.6萬元，實現利潤13.01萬元，下設公司機關科室8部1辦，下屬11個分公司，有中層干部46人。企業2002年獲得全國用戶滿意企業稱號，通過ISO9002認證企業。

B、恒水公司，其具備市政施工總承包三級資質，法人代表：孫敏剛，注冊資金500萬元，2002年企業完成產值805.3萬元，實現利潤50.4萬元，企業職工70人，有中層干部4人。

C、承包公司原施工資質為市政二級，新資質就位由于資金及必備條件不夠，故現在無資質，現已無施工能力。法人代表：張洊洧，注冊資金50萬元，沒有到位。

D、沃特工程公司，其具有市政施工總承包二級資質，法人代表：孫尚信，2002年完成產值2141.5萬元，虧損10.4萬元，職工人數136人，公司下屬三個分公司，有中層干部17人。

2、設計單位2家

A、給水設計院，其具有給水管線設計甲級資質，法人代表：于在升，注冊資金100萬元，企業完成業務收入272.4萬元，實現利潤5.9萬元，累計虧損18.9萬元，職工36人，中層干部2人。

B、排水設計室具有排水專項乙級資質，法人代表：肖濱，注冊資金150萬元，2002年完成業務收入110.9萬元，實現利潤12.6萬元，職工15人，中層干部2人。

3、監理企業1家。

即建城建設監理公司，法人代表：徐凱杰，注冊資金50萬元，2002年完成業務收入113.1萬元，實現利潤2.1萬元，中層干部2人。存在問題，注冊資金原自來水公司50萬元沒有到位。

4、產品生產企業3家

A、鑄管廠。集體所有制企業，1958年成立，主要產品鑄鐵管，法人代表于連生，注冊資金139.70萬元，2002年工業產值197萬元，虧損202.7萬元，累計虧損447萬元，固定資產原值1322萬元，凈值1054萬元，在職職工193人，退休職工71人，中層干部5人。該單位產品屬于淘汰型產品，質次價高，沒有市場，靠原自來水公司保護，已連續虧損8年，職工放假不開支，企業經營陷入困境，生存無望。

B、管件廠。集體所有制企業，原自來水家屬廠，主要產品鑄鐵管件、井蓋及上水消防水鶴，法人代表：姜金男，注冊資金94.6萬元，原職工119人，其大部分職工87人剝離到市政建設公司，現還有職工32人，退休職工66人，累計虧損69.3萬元產品雖有一定銷路，但其主要市場仍是自來水公司。由于企業負擔較大，虧損較多，企業生存也較困難。

C、排水公司水泥制品廠，法人代表：胡茂勝，注冊資金79.4萬元，固定資產原值149萬元，凈值82萬元，2002年實現產值150萬元，虧損39萬元，累計虧損133萬元。職工44人，中層干部2人。企業產品：水泥排水管，產品主銷單位原排水公司，市場競爭能力較差。

5、汽車修理企業一家。

即汽車大修廠。法人代表：王瑛周，注冊資金312.9萬元，固定資產原值188.3萬元，凈值64.4萬元，2002年完成工業產值270.8萬元，實現利潤1.0萬元。累計虧損3.65萬元，現有職工69人。修理任務主要來自原自來水所屬企業，生產難保職工開支。

6、施工機械化企業1家。

即環宇公司。法人代表：崔國景，注冊資金97.5萬元，固定資產原值24.8萬元，凈值24.8萬元，2002年完成工業產值208.1萬元，2002年虧損11.3萬元，累計虧損6.2萬元，職工45人，中層干部2人，企業運輸費用較高，連年虧損。

7、合資企業北太公司，合資方由上海水司，哈爾濱水司及美國舊金山上海太平洋公司組成，合作期10年，今年3月合資期滿，已經董事會決定企業解體，進入清算程序，法人代表：董事長張洊洧，總經理徐華勝，現有職工21人，中層干部2人。合作期企業效益一直不好，主要業務是管道防腐，因防腐價格超出國家定額價格，致使市場無競爭能力。

三、現急需解決的問題

1、急需配備一名熟悉排水工程且年輕干練的干部。重點抓原排水公司的施工企業，以保持工作的連續性。

2、緊鑼密鼓地籌建管理層，設想成立八部一辦的精練高效的機構。因施工企業的特點，原自來水工程管理處已劃歸工程公司，原自來水公司的其他職能處室的中層干部懂建筑施工管理的少，有個不成熟的想法，就是想以原市政建設公司機關八部一辦的干部為班底，組建新的機構，部門負責人以原市政公司的科級干部為主，啟用原有年富力強的、精通施工管理的干部，請領導考慮，接納的分流人員最好是懂工程技術的一般干部。

3、當前，排水公司施工單位237人的干部職工情緒波動比較大，有的職工聽說資質讓排水公司留下了，意見特別大，排水公司還在前天以排水有限責任公司[2003]2號紅頭文件形式發文確定，排水公司管理審批部，工程建設部繼續存在，并還按原管理權限繼續行使排水管線及有關工程審批，這與集團宣布其以上兩部門權限拿到集團統一掌握有出入，按排水公司文件要求進行下步工作，排水施工單位將一點工程也沒有。因此，職工想法特別多。他們說，我們與自來水施工企業重組過來的施工單位200多人，施工靠的是資質，如沒有資質，今后將不能施工，我們的飯碗就被砸了，今后靠什么吃飯。如果是這樣，排水公司就不能讓我們出來，我們也堅決不出來，由排水公司安排我們。昨天下午排水施工單位所有中層干部特別要求約見了張新亞，要求與其對話，就排水施工單位現狀和排水公司的做法極其不滿。就其原排水公司遺留問題給予答復。張新亞在對話會上強調指出，排水與自來水施工企業重組是供排水事業發展的需要，對于改革出現的問題要認真研究，并由負責人統一向集團匯報，要相信組織，相信領導，妥善解決問題，堅決不能上訪。同時還強調了李市長的講話精神，貫徹不下崗、不分流的原則，同時我們采取“三個一”的辦法，即“一個不調整，一個不調動，一個不下崗”，大家情緒雖然基本上穩定下來，但是還存在著活源少的困難及其它一些具體問題，我們認為職工反映的大多數問題都是原排水公司的問題，原排水公司應拿出解決問題的辦法，以使職工安定，順利重組。為了使兩家公司的干部職工安定，請集團領導下達計劃的同時，充分考慮到施工企業的特點，制定工程歸口施工，任務歸口分配，使施工管理在有章有序下進行。

4、關于資質問題，現在有跡象表明，有些單位正在積極努力去辦施工資質。對于這個問題，集團公司應立即明確、立即制止，如不制止，重組后的施工企業將陷入內部競爭活源，內部競爭施工任務的惡性循環之中，這不但不符合李市長講話精神，也不符合統一管理，做強做大施工企業的初衷，同時對施工企業職工利益將是一個致命的打擊，對施工企業職工的穩定威脅極大。職工意見，如果還搞小而全，自己單位壟斷自己的工程，自己的工程自己干，各自為政，施工單位重組還有什么意義，供排水企業改革還有什么意義。

5、統一施工任務的管理工作是施工企業存在的基礎和命脈

施工企業過去是供排水企業下屬的單位，過去一直靠主業的工程養活企業和職工，雖然自來水施工企業職工與自來水主業的職工年收入平均相差1萬多元，但這些職工理解主業與施工企業的處境，這些干部職工收入低，工作條件差，泥里水里干活，但職工知道自己的企業市場競爭活力不強、不景氣，知道工程任務少、收入低不能怨公司，主要是：一、施工單位本企業市場競爭能力差，外埠市場占領少，投標中標率低；二、施工企業外欠帳較多，特別是近幾年的城建工程外欠款達4~5千萬元，制約企業發展和職工收入按時發放，增加收入那更是可望不可及的了；三、即使外部工程投標中標了，由于對方建設單位資金不到位，我們施工單位墊不起錢或怕墊錢又難于要回來，致使有工程又不能干、不敢干。還有其它種種原因，但施工企業職工沒有給主業出難題，給主業生產、安定是做出貢獻的，這些單位是供排水企業第一批走向市場的，他們的心里承受能力比主業職工是進一步的。但排水企業心里承受能力較弱，這次重組完全從主業當中分離出來，還有部分職工心里還是茫然，心里沒有底，更感到前途艱辛、渺茫。原來自來水企業、排水企業的工程任務，我們施工企業還能不能干了，如果不能干了，我們企業馬上將面臨開不出資來，吃不上飯。這是職工最關心的事情，也是當前各種矛盾的首位。

因此，重組后的自來水制水公司、自來水供水公司、排水公司每年的拆舊工程、大維修工程、管網工程、集資工程及其它建設工程，原來全部交給施工單位去完成，重組后這些工程也應理所當然交給施工企業去完成。如這些工程不能保證，施工單位將會馬上陷入困境。同時，以上三個公司的這幾項工程如不讓施工企業干，他們也得發放給社會上的其他單位干，這樣是萬萬不可以的。主業的工程任務也是我們施工單位的市場，我們施工單位有決心、有信心干好主業單位的工程，并堅決占領這個市場，主業單位可招標選擇施工單位，但不可隨意分包給其他單位或留下自己干。

對于內部工程任務，集團公司應拿出統一規定，避免集團內部無序競爭，以致產生不必要的矛盾。

建議集團公司紀檢部門、工程計劃部門、工程管理部門、審批部門必須嚴格執行集團公司的有關規定，以保證施工單位的規定活源。

四、企業今后打算及發展方向版權所有

工程公司企業除市政建設有限公司、沃特工程公司和兩家設計單位有一定的實力外，其他單位生產經營都有很大的困難。但是經過供排水企業的重組，我們工程公司有決心、有信心、有能力力爭把工程公司的效益抓上去。

首先，對工程施工企業要狠抓自身建設，握緊拳頭，以我們的長項給排水施工、水廠、污水廠建設，爭取更多更大的工程，參與市場競爭，把企業品牌和企業效益作為工作重點，提高質量、加強管理、降低成本，占領全省供排水施工的市場，進而成為市政工程總承包的優秀企業。

其次，對生產產品的企業，發揮其特長，各自尋找出路。考慮是小企業，引入民營機制，讓職工參股入股，把集體資本搞活，退出國有資本，認真研究其出路，盡快使企業走出困境。

再次，其他單位也應自找切入點，想方設法解決現有經營困難，采取改革的辦法，探討改革的出路，爭取優惠政策，使企業能進入市場經濟的良性循環之中，把企業搞活。

第四、隨著天氣轉暖，正是施工的好時機，我們在做好穩定、轉變職工思想，加快重組工作的同時，充分準備好技術力量，眼睛向外，準備參與市場，積極做好了磨盤山工程的投標工作。同時積極鞏固黑河、滿洲里、七臺河、扎蘭屯等外部施工市場，投標呼瑪工程，加強對外開拓市場，力求打出去，闖市場。懇請集團領導對施工的投標給予支持，這也是鼓舞、穩定兩家工程公司職工的良方。

第五、做好ISO9002質量認證審驗工作。為增強企業競爭能力，對新重組建工程公司的單位，爭取把ISO9002認證全部覆蓋進去，以提高整個工程公司的管理水平。同時在去年獲得龍江杯的基礎上爭創國家產品質量滿意單位稱號，為提高企業管理和企業品牌，力求在施工企業中占有一席之地奠定基礎。

篇（9）

一、社會保險覆蓋面不斷擴大。

目前，全區企業養老保險參保人數達到8938人，并提前完成了今年社會保險擴面征繳800人的任務。截止目前共征繳各類企業養老保險基金1267萬元，支付離退休費912萬元，全部實行了社會化發放；企業失業保險參保人數7338人，全區共有下崗失業人員640名。目前共征繳失業保險基金130萬元，發放失業救助金96萬元；所檢查的豐元化工廠和水泥廠兩戶企業全年應繳失業保險金7.8萬元，實繳6萬元，欠繳1.8萬元。區直企業今年欠繳失業保險金總額為47萬元；目前，全區機關事業參保單位97戶，參保人數為7300人，其中：全額機關事業單位2593人，差額自收自支事業單位1338人，六處鎮(街)3369人。實際繳費人數為4691人，中斷繳費2609人。共有離退休人員966人，享受失業保障金人數345人。其中：區直全額機關事業單位393名離退休人員養老金實行了社會化發放，由社會保險經辦機構通過國有商業銀行按時足額撥付；差額、自收自支事業單位離退休人員174名；六處鎮(辦)384名離退休人員養老金由鎮(辦)財政發放。截止目前共征繳養老保險基金763萬元，征繳失業保險基金27萬元，支付離退休費733萬元；企業工傷、女工生育保險參保人數4890人，征繳工傷保險基金41萬元，征繳生育保險基金36萬元，支付工傷保險費21萬元，支付生育保險費11萬元；城鎮職工基本醫療保險參保單位已達116戶，參保職工5500余名。共征繳醫療保險基金478萬元，支付醫藥費371萬元；農村養老保險工作主要加強了基金和參保人員檔案的管理。共征繳農村養老保險基金0.6萬元，發放了養老金1.5萬元。

二、“兩個確保”得到鞏固。

今年在退休、失業人員比上年都有所增長的情況下，確保了全區離退人員養老金、下崗失業人員生活救助金的按時發放。20__年10月，經過多方面籌集資金160萬元，對未出“中心”的566名下崗職工生活費實行了一次性發放，在全市范圍內率先實現了下崗職工基本生活保障與失業保險“并軌”，享受失業保險待遇。

三、養老保險制度逐步完善。

按照、市對完善養老保險制度的要求，調整了企業職工養老保險個人繳費比例，順利實現了企業職工基本保險金新老計發辦法并軌，增強了養老保險基金支撐能力。健全完善了職工退休審批公示制度，對符合退休條件的企業職工，按時辦理了手續。全區企業離退人員養老金全部實行社會化發放，并先后兩次在每人原有離退休工資的基礎上增加了離退休金，每人每月共增加了80元，及時為企業離退人員調整了待遇。加強了職工個人帳戶管理等基礎工作。農村養老保險清查工作基本結束，投保、續保工作得到了規范。

四、醫療保險制度改革穩步推進。

篇（10）

縣黨的群眾路線教育實踐動員大會召開以后，成立了局黨的群眾路線教育實踐活動辦公室，并結合交通運輸工作實際，出臺了《實施方案》、《宣傳方案》等系列路線教育工作方案，建立健全了路線教育各項工作制度，經過廣泛的宣傳、動員、部署，全局干職工特別是黨員領導干部提高了認識，增強了搞好活動的自覺性、主動性和積極性，迅速在全縣交通運輸系統掀起了開展路線教育實踐活動的。

二、科學安排，學習教育扎實有效

根據縣活動辦的要求，結合交通運輸行業實際，我局擬定了《學習計劃》，編印了《學習資料》及《學習要點》，通過采取集中學習與個人自學，聽取講座及經驗交流等各種形式，確保了“時間、內容、人員、成效”四個到位。全局黨員干部帶著問題學、聯系實際學、對照先進學、真正觸動了思想、觸及靈魂，黨員干部特別是領導干部通過學習提高了認識，增強了參加活動的思想自覺和行動自覺。

1、結合行業特點，科學確定學習內容。在上級規定的學習科目外，補充了同志關于群眾路線論述的三大名篇、市交通運輸局開展路線教育活動的相關內容、交通運輸行業部分法律法規和相關專業知識，并把所有學習內容匯編成冊下發給所有學習對象。

2、結合干部隊伍現狀，創新學習方法，提高學習興趣和效果。在組織集中學習、觀看電教片、開展自學活動等學習方式上，我局堅持創新方法，提高了全局干職工的學習興趣，保證了學習教育階段的效果。一是采取“請進來”的方式，開展了以《激情與責任》、《始終踐行黨的群眾路線，努力實現我縣的追趕跨越》為主題的專家授課活動。二是采取“走出去”的形式，開展了到湖南汝城革命傳統教育基地，到至公路重點工程現場培訓教育活動。三是組織開展了多形式的競賽活動。活動開展以來，我局組織開展了“比比誰打字快”“擦亮窗口”“假如我是執法（服務）對象”等服務競賽活動；開展了“實干興贛當先鋒，為民服務作表率”、“學習焦裕祿精神，踐行三嚴三實要求”、“向柯善梅學習”等主題實踐活動。

3、實現了“學習計劃、學習記錄、學習筆記”三統一。

我局注重學習效果，建立了黨員干部讀書筆記檢查制度，加強了讀書筆記讀后感及心得體會的檢查，嚴格黨員干部的讀書筆記質量，全局黨員干部讀書筆記內容標準規范，實現了“學習計劃、學習記錄、學習筆記”三統一。

三、暢通渠道，聽取意見深入聚焦

為使群眾意見征求實現真實性、針對性、廣泛性，我局開門搞活動，多渠道、多形式征求了群眾意見。

1、發放征求意見函，設立征求意見箱，暢通征求意見渠道。累計向縣直各單位、服務企業、群眾代表發放意見征求函300余份。

2、建立實行“三聯三訪”制度。局每一個班子成員負責聯系2個鄉鎮，1個交通企業，5—10戶三送掛點村干部，要求每個干部一個月至少要利用5天的時間深入鄉鎮、企業群眾處調研，聽取第一線群眾的意見建議。

3、征求意見實行“五結合”。

（1）、結合日常業務工作和重點工程建設工作征求意見，注重在工作開展過程中收集意見發現問題。

（2）、結合人大政協建議提案辦理工作，廣泛征求人大代表和政協委員會意見。

（3）、結合專題調研活動征求意見。在農村公路管養、運輸市場發展、港航管理三項專題調研活動，收集到很多有價值的基層群眾意見。

（4）、結合“三送”工作開展征求意見活動，做到“三送”和征求意見工作同步進行。

（5）、結合維穩工作和網絡輿情開展征求意見工作。做到第一時間掌握社會輿情和群眾訴求。

到目前為止，我局班子及領導個人自查及征求到的意見共有90條，其中形式主義：20條；：25條；享樂主義：22條；奢靡之風：15條；工作方面；8條。

四、邊查邊改，努力追求實效

我局順民心聽民意，從基層和群眾反映最強烈的地方做起，不等不靠，使教育實踐活動從一開始就讓群眾看到變化、見到實效。

（一）迅速啟動了“公交便民”工程。在我局征求意見過程中，很多人大代表、政協委員及基層群眾提出了公交便民問題，具體體現在：縣城城區無公交、至工業園公交適應不了現有企業員工上下班需求、營前片群眾乘車難、至公共交通適應不了群眾出行的需要。我局迅速啟動了“公交便民”工程，一是廣泛深入地征求了社會各界對全縣公交事業發展的意見和建議；二是針對群眾的意見和建議、結合我縣實際工際并依照現行法規，制訂了全縣公共交通發展工作方案。三是迅速啟動了相關具體工作：

1、創新公交運行模式，實現公交進鄉村。針對營前片群眾出行難問題，我局以營前建設“省首批百強中心鎮”建設為東風，充分利用營前農村公路綜合服務站建成并投入使用的有利契機，創新工作思維，努力實現城市公交轉入農村運行，在充分調研的基礎上，迅速啟動開展了以營前為中心，輻射平富、五指峰、水巖等四個鄉鎮十五個行政村的農村公交開通工作。在籌備過程中，我局工作人員全程參與，攻堅破難，爭取了優惠政策，努力做好了基礎設施完善，運行方案確定、車輛采購掛牌等一系列前期工作。5月13日，正式開通了營前片區農村公交。營前片成為全省率先開通農村公交的鄉鎮。

2、出臺了縣城公交循環運行方案。方案圍繞公交車輛城區運行時間、線路進行調整，重點解決城區群眾出行難問題。目前前期各項工作準備就緒，公交運營企業正著手選擇環保型公交運營車輛。

3、著手開通工業園區區內運行線路。重點解決工業園企業員工乘車難問題，目前正在制定工業園公交運行方案，力爭在1個月按新的運行方案實施。

4、努力開通至中心城區公交。經反復與省市有關部門及運行企業溝通，已形成我縣至中心城區初步運行方案，待有關部門批準后有望在9月底前開通。

（二）宣傳整治兩結合，深入探求農村公路建管養新模式。如何做好農村公路的建管養，解決廣大基層群眾出行難的問題，是我局邊學邊改、交通便民的又一著力點。群眾的要求便是工作的方向，我局集中人力物力，分為三個組，出動了15個宣傳車次，利用整整一個月時間，開展了農村公路建管養基本常識宣傳，同時對全縣農村公路進行了大排查、大整治。宣傳整治期間，共向營前片、寺下片、雙溪片公路沿線的單位及群眾發放了《公路養護宣傳資料》、《關于清理違法占用農村公路的通告》1000余份，對公路用地范圍內亂設標志，亂搭亂建及侵占公路、蠶食公路等行為進行告知并限期整改。目前，全縣農村公路通暢情況明顯好轉，群眾出行條件得到進一步改善。

（三）加強機關內部管理，提升交通形象。針對征求意見中，有人反映局機關上班遲到早退現象，違規上網現象抬頭問題。我局迅速對各部門下達了要求整改通知，建立健全了各項機關內部管理制度，加強了紀律督查工作，并不定期利用短信平臺進行溫馨提示，取得了良好效果。

五、存在問題

1、學習教育仍需加強，便民意識、服務能力需進一步提升。

2、邊學邊改力度有待加強，需進一步謀劃部署，創新思路，強化措施，力爭實效。

六、下一步工作打算

1、緊跟縣委步伐，完成規定動作，創新自選動作。

篇（11）

由于我縣地處粵東北山區，在連降暴雨的情況下，造成我縣部分地方山體滑坡和地基塌方，致使電力設施受損。其中35kv輸電線路倒桿二處共三條，線長約1000米，10千伏線路倒桿75米，長約40公里，0.4千伏配電線路倒桿143條，長約75公里，直接經濟損失達近百萬元。

二、救災復產的主要做法

當災情發生后，我局及時啟動應急預案，組織人力迅速投入受災第一線進行搶修，盡快恢復供電，較好地完成了受臺風影響的抗災復電工作：

1、領導重視，做好搶險救災工作的預案

領導重視是做好這次抗災復產工作的關鍵，我局針對全縣的電網結構及天氣變化情況，專門成立了以局長xx同志任組長的救災復產工作領導小組并下設由各生產單位負責人組成的領導小組辦公室，明確規定各成員的工作職責。辦公室結合本局實際還專門制訂了《輸變電設備因災停運預案》、《汛期重要用戶保電措施預案》、《電力通訊設備防汛預案》，進一步加強預測預警，密切掌握汛期動向和發展趨勢及時做好記錄和用企信通的形式第一時間汛期信息。通過領導重視帶頭抓好此項工作，使全局上下對抗災工作高度集中，為有效地抗擊災情打了堅實的基礎。

2、堅持安全第一，進一步細化各項防范措施

為切實加強防御臺風和抗洪救災工作，我局采取“三到位”原則：（即工作到位、人員到位、措施到位）。按照“三保”原則：（即保人身、保電網、保安全）盡最大能力減少停電時間和最大限度減輕損失。在汛期前后，要求各生產單位全面檢查輸變電設備線路，查找隱患，對存在問題及時匯報、及時修復、消除隱患，各分管領導也深入基層第一線指導檢查臺風季節生產的動作情況。另外還要求各單位根據汛期動向，分析汛期對本單位所管轄的供用電設施可能造成的影響，積極采取有力的措施，確保電網和設備的安全可靠運行。

3、建立搶險救災群防群治網絡，受災后迅速投入搶險救災工作

入夏以來我局針對汛期將至，以文件形成向所屬單位下發了《關于做好信息報送工作的通知》，明確要求各級各部門上下聯動，加強信息溝通，進一步提高企業處置各種突發性事件的應急能力，特別是在災情到來之際，局領導及各單位負責人24小時值班，由局辦公室專門負責協調此項工作，建立災情日報制度，搶險隊伍做到24小時應急準備，一旦災情發生，立即投入搶險救災。

4、發揮部門協調作用，確保救災各項工作的落實版權所有

為更好地把抗災復電工作預案落到實處，我局充分發揮部門的協調作用，除保證各方通訊暢通外，辦公室做好車輛養護，保證車況良好,確保應急時能及時安全可靠出車；局財供股及農改物供倉庫做好防汛防洪物資、材料及有關生產生活用品的準備。確保在災情發生后，有一整套的完備的人、財、物抗擊能力。

5、做好災情統計，及時向保險部門理賠

為使災情損失降到最低，我局根據電力線路、設備等資產向保險公司進行投保，當發生受災后，及時向保險公司匯報，并做好相應的統計工作，完善相關手續向保險公司理賠。