緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.05.027

精神分裂癥是危害人類身心健康的最常見(jiàn)精神疾病，也是精神疾病中最嚴(yán)重的一種[1]。許多精神疾病患者長(zhǎng)期住院后社會(huì)功能缺陷，日常生活自理能力下降，這不僅與病情相關(guān)，也與住院環(huán)境有關(guān)。因此，精神疾病的治療目的，不應(yīng)僅僅滿足于維持病情處于穩(wěn)定的控制狀態(tài)，而應(yīng)努力促進(jìn)患者社會(huì)功能的恢復(fù)。有資料表明，通過(guò)有計(jì)劃、有目的的護(hù)理干預(yù)，可以改善其缺陷[2]，讓患者更早地回歸社會(huì)。現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2011年2～10月在本院住院的100例精神分裂癥患者，均符合中國(guó)精神疾病分類CCMD-3精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)，年齡17～63歲，平均（32.5±1.6）歲；男78例，女22例；文化程度：大學(xué)9例，高中17例，初中48例，小學(xué)26例；婚姻狀況：未婚45例，已婚35例，離異16例，喪偶4例；將100例精神病患者隨機(jī)分為兩組，其中觀察組50例，對(duì)照組50例，兩組病例在年齡、文化等方面比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 護(hù)理 兩組患者均持續(xù)采用抗精神病藥物治療。對(duì)照組采用常規(guī)精神病護(hù)理（包括治療、護(hù)理、滿足患者的合理需求）。觀察組在常規(guī)護(hù)理的前提下，制定康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目，開(kāi)展健康教育、心理指導(dǎo)等護(hù)理，促進(jìn)患者自知力的恢復(fù)，健康回歸社會(huì)。

1.2.1.1 制定康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目 首先科室成立康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)小組，明確職責(zé)及要求，與患者家屬簽訂參加康復(fù)訓(xùn)練的協(xié)議書，由專人組織訓(xùn)練，內(nèi)容包括日常生活能力訓(xùn)練，每天2次，如床單元的整理等；文娛活動(dòng)訓(xùn)練，每周3次，到康復(fù)科活動(dòng)（打球、唱歌、體能訓(xùn)練等）；社會(huì)技能訓(xùn)練，每周2次，如到農(nóng)療基地種菜、除草、澆水，每天在工作人員指導(dǎo)下負(fù)責(zé)病室衛(wèi)生；工藝技能的訓(xùn)練，如編織毛衣及制作手工藝品等，醫(yī)院根據(jù)科室考核結(jié)果每月發(fā)放獎(jiǎng)金。

1.2.1.2 開(kāi)展健康教育 精神分裂癥患者以精神活動(dòng)紊亂為特征，其影響精神活動(dòng)的因素十分復(fù)雜，由于個(gè)體間存在差異，如果用相同的教育方式，很難產(chǎn)生相同效果。因此對(duì)精神分裂癥患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同個(gè)性、不同病情、不同文化，采取不同的教育方法。在疾病初期，向患者及家屬講解及時(shí)治療的重要性，影響患者的療效及預(yù)后；自知力的缺乏是患者治療依從性差和復(fù)發(fā)率高的重要因素，要在疾病緩解期，宣講精神衛(wèi)生知識(shí)，與患者一起回顧病中的表現(xiàn)，提高其對(duì)某些精神癥狀的批判及分析能力，從而強(qiáng)化自制力[3]。根據(jù)患者資料有針對(duì)性地對(duì)患者進(jìn)行解釋、指導(dǎo)、宣傳，使患者能夠正確自我評(píng)價(jià)并積極配合治療；要在疾病康復(fù)期，不斷強(qiáng)化患者知識(shí)技能，以增強(qiáng)患者治愈疾病的信心。尤其對(duì)精神分裂癥這類慢性、遷延性疾病，更要做好出院階段自我護(hù)理知識(shí)和技能的傳授，講解如何適應(yīng)回歸家庭、如何恢復(fù)人格和自信心，堅(jiān)持服藥防止復(fù)發(fā)，掌握自我調(diào)整技巧，應(yīng)對(duì)不良刺激，為患者出院后的進(jìn)一步康復(fù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；诖?，醫(yī)務(wù)人員只有把日常工作和健康教育聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步樹(shù)立“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的觀念，提高服務(wù)意識(shí)，用通俗易懂的語(yǔ)言和靈活多樣的教育方式，主動(dòng)與患者溝通，與患者建立相互信任關(guān)系，才能保證對(duì)精神分裂癥患者實(shí)施長(zhǎng)期有效的健康教育。

1.2.1.3 健康心理指導(dǎo) 在精神分裂癥的治療中，抗精神病藥物起著重要作用，同時(shí)支持性心理護(hù)理、改善患者的社會(huì)生活環(huán)境以及為提高患者社會(huì)適應(yīng)能力的康復(fù)措施，亦十分重要。教會(huì)患者如何培養(yǎng)良好個(gè)性、如何進(jìn)行人際交往，學(xué)習(xí)禮儀、語(yǔ)言表達(dá)方法和溝通技巧。如何掌握情緒釋放和控制等，使其明白心理因素在疾病中的作用，正確評(píng)判自己，增強(qiáng)自我平衡處境能力。這些對(duì)提高住院精神分裂癥患者的康復(fù)效果、治療依從性、回歸社會(huì)有著重要意義。

1.2.2 評(píng)價(jià)方法 觀察組和對(duì)照組在入院時(shí)及出院時(shí)，用BPRS量表評(píng)價(jià)患者的嚴(yán)重程度，用PSP量表評(píng)價(jià)患者的社會(huì)功能缺陷。BPRS量表評(píng)分越高說(shuō)明病情越嚴(yán)重，PSP量表評(píng)分越高，說(shuō)明社會(huì)功能恢復(fù)越好。根據(jù)功能水平，PSP總評(píng)分分為三個(gè)層次，71～100分：表示輕度困難；31～70分：表示有不同程度缺陷；0～30分：表示功能缺陷嚴(yán)重。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS12.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用方差分析，計(jì)數(shù)資料的比較采用χ2檢驗(yàn)，以P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者不同時(shí)期BPRS評(píng)分比較

入院時(shí)兩組BPRS評(píng)分比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），出院時(shí)兩組BPRS評(píng)分比較，對(duì)照組明顯高于觀察組（P

2.2 兩組PSP評(píng)分比較 見(jiàn)表2。

入院時(shí)兩組PSP評(píng)分比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05），出院時(shí)PSP評(píng)分兩組間比較，觀察組明顯高于對(duì)照組（P

3 討論

臨床實(shí)踐證明，精神分裂癥恢復(fù)期只停留在單純藥物鞏固治療的水平上，對(duì)患者的全面康復(fù)作用是有限的，單一的藥物治療不能降低復(fù)發(fā)率，精神分裂癥的復(fù)發(fā)不僅與患者對(duì)藥物的依從性有關(guān)，康復(fù)環(huán)境、家庭職能不良、家庭成員、社會(huì)等對(duì)患者的不正確態(tài)度、生活中的不良心理刺激均可影響患者病情預(yù)后或?qū)е聫?fù)發(fā)，因此應(yīng)兼顧患者社會(huì)功能的康復(fù)[4，5]。護(hù)理干預(yù)提高了患者對(duì)疾病及用藥知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高了患者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的適應(yīng)能力及服藥的依從性，有效減少了疾病的復(fù)發(fā)率，促進(jìn)患者的康復(fù)。本研究發(fā)現(xiàn)，出院時(shí)BPRS評(píng)分兩組間比較，觀察組明顯低于對(duì)照組（P

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，出院時(shí)PSP評(píng)分兩組比較，觀察組明顯高于對(duì)照組（P

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 閆先俠,牛愛(ài)軍.精神分裂癥患者SOD及GSH-PX水平分析［J］.精神醫(yī)學(xué)雜志,2007,20(4):202-203.

［2］ 李潔.精神分裂癥心理社會(huì)干預(yù)的發(fā)展［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2002,16(5):359

［3］ 徐美英,徐明瑩.精神病患者住院期間開(kāi)放管理模式探討［J］.護(hù)理學(xué)雜志,2003,18(2):95.

篇（2）

近年來(lái)，隨著可持續(xù)金融、環(huán)境金融等新興概念的不斷深入研究，環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)逐漸成為全面風(fēng)險(xiǎn)管理的重要組成部分。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大多數(shù)銀行而言，可持續(xù)發(fā)展就是將環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)納入到銀行提供的產(chǎn)品與服務(wù)中（Thompson and Cowton，2004）。在金融領(lǐng)域，所謂風(fēng)險(xiǎn)，簡(jiǎn)而言之即為不確定性。對(duì)銀行而言，如果能確保借款人能夠償還貸款或者提供有價(jià)值的抵押品，環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)就變得不再重要。因此，實(shí)質(zhì)上，銀行真正關(guān)心的是環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)可能導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失，即環(huán)境導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)（environment-induced economic risk）。

從內(nèi)容上來(lái)講，在多數(shù)情況下銀行面臨的環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，是一種間接風(fēng)險(xiǎn)，包括兩種類型。第一種類型是信用違約風(fēng)險(xiǎn)，主要針對(duì)銀行的貸款業(yè)務(wù)，包含兩種情形。第一種情形，當(dāng)借款企業(yè)造成環(huán)境或者社會(huì)負(fù)面影響，受到相關(guān)環(huán)境法律法規(guī)懲罰或者導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)品的質(zhì)疑，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況受損，還款出現(xiàn)困難，導(dǎo)致違約風(fēng)險(xiǎn)；第二種情形，貸款企業(yè)抵押物貶值，從而可能造成銀行經(jīng)濟(jì)損失。第二種類型是聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)。盡管借款企業(yè)的行為會(huì)受到法律等約束，利益相關(guān)者卻逐漸認(rèn)識(shí)到，如果企業(yè)發(fā)生破壞環(huán)境的行為，金融機(jī)構(gòu)的資助也需要負(fù)有責(zé)任，即使其融資行為在合規(guī)范圍內(nèi)（Coulson and Dixon，1995），也會(huì)對(duì)其聲譽(yù)帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)。

然而，我國(guó)銀行業(yè)環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理發(fā)展時(shí)間較短，成熟度較低。特別是相較于發(fā)達(dá)國(guó)家銀行業(yè)，在相關(guān)理念的認(rèn)知、實(shí)施流程的設(shè)計(jì)、管理體系的建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面，都處于較低水平。因此，客觀分析自身發(fā)展情況，尋找與發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)水平之間的差距，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)就顯得尤為重要。本文將主要研究國(guó)內(nèi)銀行環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀以及與全球銀行業(yè)環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行對(duì)比研究，以此來(lái)尋找差距，進(jìn)一步尋找改進(jìn)方向。

二、文獻(xiàn)回顧

由于國(guó)外起步較早，金融業(yè)發(fā)展成熟度高，針對(duì)金融機(jī)構(gòu)的環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理的研究成果較多，關(guān)注點(diǎn)為如何標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理，并能夠納入到銀行業(yè)務(wù)管理流程中（Mandal，2013； Peralta and Figge，2011）。Weber （2005）利用調(diào)查問(wèn)卷與深度訪談形式，探討了商業(yè)銀行如何建立環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理方法。Weber 等 （2008）實(shí)證分析了如何將環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)納入信貸風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。Weber的研究成果肯定了環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估對(duì)于信貸風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的正面作用，并利用調(diào)查問(wèn)卷等手段形成了實(shí)證研究。雖然這樣的實(shí)證研究數(shù)據(jù)基礎(chǔ)的牢固性有待商榷，但是對(duì)于一直局限于定性研究的環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理研究是重要的突破。

鑒于目前國(guó)內(nèi)金融領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)尚處于探索階段，對(duì)環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的研究也處于初級(jí)階段，研究?jī)?nèi)容多為描述性的定性研究，以及對(duì)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。胡乃武與曹大偉（2011）對(duì)中國(guó)商業(yè)銀行環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)后，設(shè)計(jì)了商業(yè)銀行環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)體系框架；鄭沖（2012）總結(jié)國(guó)際銀行業(yè)先進(jìn)的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)對(duì)我國(guó)銀行業(yè)環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理提出政策建議。陳偉光與盧麗紅（2011）分析了我國(guó)綠色信貸的困難因素，并提出建設(shè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理框架。

三、方法與數(shù)據(jù)

（一）評(píng)估體系

Coulson（2002）與UNEPFI（2007a）的研究為后來(lái)者研究環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)提供了研究基礎(chǔ)，特別是針對(duì)如何將環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)納入信貸風(fēng)險(xiǎn)管理流程的研究框架。該框架由三個(gè)主要部分組成：一是環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)的政策制定，反映了組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部對(duì)環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)的認(rèn)知與重視程度；二是環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理措施，是其環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理體系是否完整的重要標(biāo)志；三是如何將環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理體系納入整個(gè)組織的管理流程，包括整個(gè)組織對(duì)ESRM（供應(yīng)商協(xié)同系統(tǒng)）的管理、監(jiān)督、信息披露等等。這三個(gè)主要組成部分基本反映了銀行對(duì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境等問(wèn)題認(rèn)知的階段性變化：從抵觸、預(yù)防、主動(dòng)采取措施到可持續(xù)發(fā)展（Jeucken，2004）。Lundgren and Catasus（2000） 將銀行業(yè)對(duì)環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度轉(zhuǎn)化過(guò)程，總結(jié)為“將物理措施（只是關(guān)注自身環(huán)境與社會(huì)情況）演變?yōu)榉俏镔|(zhì)措施（關(guān)注核心業(yè)務(wù)的環(huán)境與社會(huì)情況）”。

在本文中，我們以上述框架作為基礎(chǔ)，根據(jù)獲得數(shù)據(jù)樣本信息，建立了四個(gè)一級(jí)模塊：ESRM政策框架、ESRM實(shí)施方法、ESRM納入流程、ESRM外部影響因素（表1所示）。在ESRM政策框架中包含四個(gè)二級(jí)模塊：政策范圍，組織結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品覆蓋面和涵蓋因素。這四個(gè)二級(jí)模塊涵蓋了政策的制定、職能部門、適用范圍、內(nèi)容豐富程度等多個(gè)方面。前兩個(gè)二級(jí)模塊反映了ESRM政策在銀行組織架構(gòu)中作為一般功能性政策的作用，涵蓋了從適用于所有部門的政策應(yīng)用到銀行特定業(yè)務(wù)的功能性政策。這也使得環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理與信用風(fēng)險(xiǎn)管理有機(jī)結(jié)合（Coulson，2002）。我們根據(jù)UNEP FI（2007a，2007b）確定ESRM政策適用范圍覆蓋的產(chǎn)品分類：項(xiàng)目融資、企業(yè)貸款、個(gè)人和中小企業(yè)零售貸款，并作為本研究的產(chǎn)品范圍。涵蓋因素的選取是考慮到氣候變化問(wèn)題、生物多樣性、文物保護(hù)等逐漸成為可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題（Mulder， 2007）。

在ESRM實(shí)施方法模塊包括三個(gè)二級(jí)模塊，即評(píng)估優(yōu)先級(jí)、實(shí)施工具以及評(píng)估流程。本文按照赤道原則（2013）所規(guī)定的評(píng)估流程來(lái)設(shè)定衡量指標(biāo)，在ESRM納入流程這一模塊中，根據(jù)全球報(bào)告倡議組織金融行業(yè)《可持續(xù)發(fā)展指南》（GRI 4.0）（2013）和Weber（2012）的研究結(jié)果，采用了一般性報(bào)告、趨勢(shì)分析報(bào)告、重要財(cái)務(wù)報(bào)告等層次分類來(lái)衡量信息披露情況。在外部影響因素這一模塊中，我們?cè)O(shè)置了自愿性準(zhǔn)則的簽署與綠色激勵(lì)作為兩個(gè)二級(jí)模塊。針對(duì)自愿準(zhǔn)則，本文選取了目前影響力較大、簽署成員較多的兩個(gè)自愿原則：赤道原則與UNEP FI。截止到2014年，二者分別簽署的金融機(jī)構(gòu)數(shù)量為80家與230家。 同時(shí)，這兩項(xiàng)自愿準(zhǔn)則都針對(duì)環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)建立了詳細(xì)的評(píng)估準(zhǔn)則與流程。綠色激勵(lì)模塊的設(shè)立，主要目的是為了探究對(duì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注與企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益之間的關(guān)系。Weber（2005）認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展作為一種新的價(jià)值驅(qū)動(dòng)以及新的商業(yè)機(jī)遇，能夠?qū)蓶|價(jià)值產(chǎn)生積極的影響。因此，本文將開(kāi)發(fā)綠色金融產(chǎn)品、制定綠色戰(zhàn)略目標(biāo)、是否將環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)納入績(jī)效考核納入本文建立的評(píng)估指標(biāo)體系。

（二）分析方法

結(jié)合銀行信息披露，依次對(duì)上述評(píng)估指標(biāo)體系中的三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行賦值，從而得到銀行的環(huán)境與社會(huì)管理體系表現(xiàn)的整體評(píng)價(jià)。 三級(jí)指標(biāo)賦值區(qū)間為[0，1]，如果銀行滿足指標(biāo)的要求，即該項(xiàng)指標(biāo)賦值為1；否則賦值為0。對(duì)于一些指標(biāo)信息缺失或者信息表達(dá)不明確，均賦值為0。基于評(píng)估體系結(jié)果，本文將采用對(duì)應(yīng)分析法、最優(yōu)尺度分析法、差距分析法以及Fisher’s檢驗(yàn)方法，分別對(duì)國(guó)內(nèi)銀行之間、不同國(guó)家銀行之間以及不同因素之間所關(guān)聯(lián)的環(huán)境與社會(huì)管理體系進(jìn)行比較分析，從而對(duì)當(dāng)前不同國(guó)家、不同管理體制下的銀行在環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理體系方面的表現(xiàn)有一個(gè)直觀的了解。

（三）樣本數(shù)據(jù)

本文選取銀行總資產(chǎn)占該國(guó)銀行業(yè)總資產(chǎn)份額70%以上的銀行作為樣本，樣本由來(lái)自五大洲隸屬于9個(gè)國(guó)家的242家銀行組成。其中，中國(guó)銀行業(yè)樣本由國(guó)有銀行（包括三大政策性銀行）、股份制銀行、城市商業(yè)銀行組成，共有166家銀行。其余澳大利亞、美國(guó)、日本、俄羅斯、韓國(guó)、加拿大、英國(guó)、南非的銀行樣本由占該國(guó)銀行業(yè)總資產(chǎn)比重70%以上、總資產(chǎn)由大自小排名的銀行組成，樣本概況如表2所示。

評(píng)估體系中，三級(jí)指標(biāo)數(shù)據(jù)來(lái)源為各家銀行2009年-2013年的社會(huì)責(zé)任報(bào)告、可持續(xù)發(fā)展報(bào)告、年度報(bào)告以及官方網(wǎng)站信息。樣本銀行或是受到上市公司信息披露要求、或是受到赤道原則或者GRI等組織的要求，這些報(bào)告往往能夠披露企業(yè)對(duì)環(huán)境、社會(huì)問(wèn)題等的制度、管理結(jié)構(gòu)、組織形式等等信息。

四、結(jié)果討論

依據(jù)評(píng)估體系賦值結(jié)果，對(duì)我國(guó)銀行業(yè)的ESRM表現(xiàn)進(jìn)行了分類：總分值位于[0，20]為ESRM-M組；20分以上為ESRM-H組，0分為ESRM-L組。分別采用對(duì)應(yīng)分析方法與最優(yōu)尺度分析方法得到以下對(duì)比分析結(jié)果。

（一）體制比較分析

圖1為中國(guó)銀行業(yè)不同管理體制的銀行ESRM表現(xiàn)的對(duì)應(yīng)分析圖，橫軸為各類銀行ESRM表現(xiàn)，縱軸為依據(jù)管理體制分類銀行。從圖1可以看到，樣本中三種體制的銀行關(guān)于ESRM的表現(xiàn)差異分明。城市商業(yè)行業(yè)銀行幾乎與ESRM-L的位置相重合；股份制銀行與ESRM-M位置最接近；國(guó)有銀行與ESRM-H的位置最接近。同時(shí)三種類型的銀行之間的距離相差甚遠(yuǎn)，說(shuō)明在ESRM表現(xiàn)方面，差異較大。這一結(jié)果通過(guò)卡方檢驗(yàn)值得到再次證明（chi2=136.7，p=0.000）。

就整體而言，國(guó)有銀行優(yōu)于股份制銀行，股份制銀行優(yōu)于城市商業(yè)銀行。此外，雖然國(guó)有銀行的ESRM表現(xiàn)要優(yōu)于其他兩種類型的銀行，但是國(guó)有銀行與ESRM-H的距離要遠(yuǎn)大于股份制銀行與ESRM-M之間的距離。根據(jù)ESRM三種表現(xiàn)的位置距離說(shuō)明，ESRM-M與ESRM-H之間的差距遠(yuǎn)大于其與ESRM-L之間的距離。這一結(jié)果也較為容易理解，目前中國(guó)的城市商業(yè)銀行中除了少數(shù)幾家了社會(huì)責(zé)任報(bào)告外，多數(shù)銀行對(duì)環(huán)境、社會(huì)責(zé)任的概念意識(shí)尚淺，數(shù)量較多的城市商業(yè)銀行銀行在年度報(bào)告與官方網(wǎng)站上甚至找不到環(huán)境與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)信息。主要股份制銀行作為上市銀行，受上市公司環(huán)境信息披露制度約束以及各方面制度建設(shè)較為完善，情況要遠(yuǎn)好于城市商業(yè)銀行。國(guó)有銀行雖然整體情況好于股份制銀行，但是從圖中可以看出，國(guó)有銀行距離ESRM-H的距離較大，說(shuō)明我國(guó)銀行業(yè)整體的ESRM表現(xiàn)仍然有待提高。

（二）國(guó)別比較分析

圖2是以國(guó)家為縱軸，ESRM表現(xiàn)為橫軸的對(duì)應(yīng)分析圖，顯示國(guó)家與ESRM之間的強(qiáng)關(guān)聯(lián)性。在所選樣本中，只有中國(guó)與俄羅斯處在了ESRM-L的區(qū)域范圍內(nèi)，韓國(guó)與南非處于ESRM-M的區(qū)域范圍內(nèi)；澳大利亞與英國(guó)處于ESRM-M與ESRM-H之間，剩余國(guó)家處于ESRM-H區(qū)域范圍內(nèi)。發(fā)達(dá)國(guó)家由于嚴(yán)苛的環(huán)境與社會(huì)方面的法律約束，使得大部分發(fā)達(dá)國(guó)家銀行的ESRM表現(xiàn)較好。而我國(guó)銀行業(yè)ESRM表現(xiàn)較差的主要原因在于數(shù)量眾多的城市商業(yè)銀行表現(xiàn)得分偏低，原因如前所述。如果將城市商業(yè)銀行從中國(guó)的樣本中剔除，會(huì)得到如圖3結(jié)果所示。

可以看到，剔除城市商業(yè)銀行之后，中國(guó)銀行業(yè)超越了南非，進(jìn)入了ESRM-M的區(qū)域范圍。鑒于中國(guó)城市商業(yè)銀行數(shù)量眾多，但是資產(chǎn)總量偏小，這一結(jié)果相對(duì)客觀地反映了我國(guó)銀行業(yè)目前ESRM的真實(shí)管理水平。我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，銀行業(yè)ESRM表現(xiàn)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距仍然較大，但是進(jìn)步較為明顯。

（三）外部因素比較分析

從圖4可以看到，我國(guó)銀行業(yè)受綠色激勵(lì)的影響要遠(yuǎn)大于自愿原則的影響，主要原因是銀行業(yè)監(jiān)管部門出臺(tái)的一系列綠色信貸等政策對(duì)于商業(yè)銀行在開(kāi)發(fā)綠色產(chǎn)品、開(kāi)拓綠色業(yè)務(wù)等具有相當(dāng)?shù)募?lì)作用。多數(shù)國(guó)有銀行與股份制銀行的官方信息中，都可以找到其進(jìn)一步拓展綠色信貸業(yè)務(wù)、樹(shù)立綠色發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的信息。當(dāng)然，也不得不承認(rèn)，國(guó)內(nèi)銀行業(yè)發(fā)展綠色信貸多是受到監(jiān)管部門的政策指引，而非出自于內(nèi)部動(dòng)力，這也恰恰解釋了我國(guó)銀行簽署自愿性原則的比例較低這一現(xiàn)象。

五、結(jié)論與建議

篇（3）

【關(guān)鍵詞】精神分裂癥；職業(yè)技能訓(xùn)練；社會(huì)功能

精神分裂癥是一種常見(jiàn)的精神疾病，有著較高的致殘率，一直是精神疾病防控中的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)于長(zhǎng)期住院治療的患者而言，缺乏與社會(huì)的接觸，僅靠基礎(chǔ)治療很難達(dá)到理想的效果，反而會(huì)造成醫(yī)源性衰退加重患者的殘疾狀況。筆者近年來(lái)采取職業(yè)技能訓(xùn)練的方式應(yīng)用于精神分裂癥患者取得了較好的療效，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 臨床資料與方法

1.1 臨床資料 病例選取為2012年4月至2013年4月之間我院收治的104例精神分裂癥患者，包括男性71例，女性33例，年齡38.1±10.2歲，文化程度初中40例，初中以上64例，病程73.1±32.0月。入組條件：1.診斷標(biāo)準(zhǔn)符合CCMD-3，現(xiàn)在用ICD-10診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]且在近2年內(nèi)未達(dá)到痊愈標(biāo)準(zhǔn)者；2.年齡18～60歲；3.患者或其監(jiān)護(hù)人簽署知情同意書。排除條件：1.具有嚴(yán)重肢體殘障患者；2.社交技能明顯缺陷者。將以上104例患者按照入院?jiǎn)坞p號(hào)隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各52例，在一般資料對(duì)比上兩組無(wú)顯著性差異（P>0.05）。

1.2 方法 兩組患者均接受基本生活技能訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容包括生活料理、家務(wù)勞動(dòng)、日常行為規(guī)范和社會(huì)交流。觀察組除此外還進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練，根據(jù)患者性別、年齡、文化程度、入院前職業(yè)以及病情進(jìn)展程度進(jìn)行具體工作的安排，鼓勵(lì)相互之間進(jìn)行交流和幫助，根據(jù)患者工作種類和工作強(qiáng)度給予適當(dāng)?shù)膭趧?wù)補(bǔ)助，觀察在訓(xùn)練過(guò)程中患者的癥狀改善情況，對(duì)于康復(fù)迅速的患者可適當(dāng)增加訓(xùn)練力度。

1.3 評(píng)定方法 采用社交回避及苦惱量表（SAD）、自尊量表（SES）以及領(lǐng)悟社會(huì)支持量表（PSSS）對(duì)兩組患者治療前后的情況進(jìn)行評(píng)估。SAD量表包括28個(gè)條目，以是非題形式調(diào)查，分值在0～20之間，得分越高則說(shuō)明患者苦惱水平高且存在社交回避現(xiàn)象；SES量表包括10個(gè)條目，每個(gè)條目分為4級(jí)，分值在10～40分之間，得分越高則說(shuō)明患者自尊水平越高；PSSS量表包括12個(gè)條目，每個(gè)條目分為7級(jí)，分值越高則說(shuō)明患者對(duì)于社會(huì)支持的主觀體驗(yàn)越高。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 用excel整理，錄入SPSS 16.0進(jìn)行處理，組間用t檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

觀察組52例患者從事工作中17例為保潔工作，8例為園林維護(hù)，8例為洗車工，8例為售貨員，11例為刺繡工作。各量表評(píng)分結(jié)果顯示兩組患者較治療前均有所改善，但觀察組較對(duì)照組而言SAD評(píng)分顯著降低，SES及PSSS評(píng)分顯著增高，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

精神分裂癥患者本身和藥物治療都會(huì)造成一定程度的認(rèn)知缺陷，加上患者長(zhǎng)期住院缺乏社會(huì)交流，很容易造成精神殘疾。有學(xué)者認(rèn)為[2]，只有將生物、心理、社會(huì)學(xué)干預(yù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)才能夠更好的幫助精神病患者重返社會(huì)。生活訓(xùn)練、社交訓(xùn)練都是這方面的基礎(chǔ)內(nèi)容，而除此之外的職業(yè)技能訓(xùn)練是有著明確目的性以某項(xiàng)職業(yè)訓(xùn)練為基礎(chǔ)來(lái)提高患者主觀能動(dòng)性、工作信心和回歸社會(huì)的醫(yī)院的一種有效方式。通過(guò)職業(yè)技能訓(xùn)練，有效的提高了患者的社交能力，對(duì)于患者自信心和自尊心都有所增強(qiáng)，最關(guān)鍵的是工作中的充實(shí)感和來(lái)自周圍其他人的認(rèn)可讓患者堅(jiān)定了重返社會(huì)，恢復(fù)工作的信心[3]。從本文數(shù)據(jù)來(lái)看，兩組患者均給予了基本的生活技能訓(xùn)練和社交訓(xùn)練，對(duì)照組患者從SAD、SES、PSSS量表評(píng)分結(jié)果看，雖然較治療前有所改善，但改善并不顯著，考慮原因可能是由于患者僅僅只是被動(dòng)的接受訓(xùn)練，很難主動(dòng)的去適應(yīng)和積極融入社會(huì)，缺乏信心和主動(dòng)性；而觀察組患者較治療前和同期的對(duì)照組而言SAD、SES、PSSS量表評(píng)分均有顯著改善，這說(shuō)明觀察組患者在經(jīng)過(guò)生活技能訓(xùn)練、社交訓(xùn)練和職業(yè)技能訓(xùn)練有效的緩解了病情，提高了患者與周圍社會(huì)交流的欲望，樹(shù)立了患者重回社會(huì)的信心。

綜上所述，長(zhǎng)期住院治療的精神病患者不僅僅缺乏社交訓(xùn)練，同時(shí)還需要職業(yè)技能訓(xùn)練來(lái)提高他們的回歸社會(huì)和工作的信心，在住院期間應(yīng)當(dāng)注意職業(yè)技能訓(xùn)練的延續(xù)性，充分利用資源來(lái)給患者建立一個(gè)良好的康復(fù)場(chǎng)所，促進(jìn)其早日康復(fù)，回歸社會(huì)。

參考文獻(xiàn)

篇（4）

中圖分類號(hào)：F127 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）22-0055-02

一、問(wèn)題提出

京津冀城市群的優(yōu)化協(xié)同發(fā)展已成為我國(guó)打造世界級(jí)城市群的重要戰(zhàn)略區(qū)域之一。然而，隨著城鎮(zhèn)化速度的加快，該城市集群近年來(lái)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展過(guò)程中存在明顯的“異地城鎮(zhèn)化”“大城市病”等問(wèn)題，使得該城市群的社會(huì)環(huán)境承載力嚴(yán)重失衡。一方面表現(xiàn)為，大量人口涌向京津兩個(gè)超大城市，導(dǎo)致其人口和空間規(guī)模急劇膨脹，進(jìn)而使交通、基礎(chǔ)設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)保障、市政建設(shè)與社會(huì)治安等社會(huì)環(huán)境承受巨大壓力，社會(huì)環(huán)境承載力面臨甚至超過(guò)極限。另一方面，河北省內(nèi)的中小城市由于缺乏產(chǎn)業(yè)與公共服務(wù)的支撐，導(dǎo)致這些城市對(duì)人口以及高端要素的吸納能力和社會(huì)承載力嚴(yán)重不足（文魁，等，2013）?，F(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)京津冀城市承載力的研究尚屬起步階段，針對(duì)京津冀城市群社會(huì)環(huán)境承載力的研究尚屬空白。因此，通過(guò)對(duì)該地區(qū)社會(huì)環(huán)境承載力各種影響因素進(jìn)行有效的挖掘與測(cè)度，有助于京津冀城市群探尋疏解社會(huì)環(huán)境承載壓力與增強(qiáng)承載能力的有效途徑，進(jìn)而對(duì)實(shí)現(xiàn)城市群可持續(xù)與協(xié)同發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。

承載力是一個(gè)綜合的概念體系，由自然環(huán)境承載力和人工社會(huì)環(huán)境承載力組成。自然環(huán)境承載力又叫第一環(huán)境承載力，以空氣、水、土地、礦產(chǎn)等資源以及相應(yīng)的生態(tài)環(huán)境為承載載體。人工社會(huì)環(huán)境承載力又叫第二環(huán)境承載力，主要是以交通通信、水電熱管網(wǎng)、學(xué)校、醫(yī)院、文化娛樂(lè)等公共服務(wù)設(shè)施為承載載體。人工社會(huì)環(huán)境承載力受到自然環(huán)境承載力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、社會(huì)軟環(huán)境的雙重制約（文魁、祝爾娟，2014）。可見(jiàn)，加快建設(shè)京津冀城市群社會(huì)環(huán)境承載力評(píng)測(cè)指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)證測(cè)評(píng)是實(shí)現(xiàn)對(duì)該城市群社會(huì)環(huán)境承載力科學(xué)監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)短板，進(jìn)而有效提出解決該地區(qū)社會(huì)環(huán)境超載調(diào)控方案的重要前提。

二、基于可能度―滿意度分析的社會(huì)環(huán)境承載力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系構(gòu)建

（一）可能度―滿意度分析法

可能度―滿意度分析法（Possible―Satisfiability Method）即P―S分析法。由王浣塵（2002）根據(jù)系統(tǒng)工程學(xué)的原理和方法創(chuàng)立。該方法把表示可能的有關(guān)定量值定義為可能度，把表示可以達(dá)到需要的相關(guān)定量定義為滿意度，把可能度與滿意度合并起來(lái)的定量值稱為可能―滿意度。可能度―滿意度方法的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在能充分考慮到社會(huì)環(huán)境承載力中各因素客觀供給的極限承載力與主觀需求的最優(yōu)承載力，克服了客觀供給與主觀需求相偏離的矛盾，實(shí)現(xiàn)了供給與需要可能的對(duì)接。

（二）社會(huì)環(huán)境承載力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系構(gòu)建

本文以北京市、天津市以及河北省全部11個(gè)地級(jí)城市的社會(huì)環(huán)境承載力作為研究對(duì)象。在綜合考慮影響社會(huì)環(huán)境承載力的內(nèi)、外部要素基礎(chǔ)上，從客觀供給與主觀需求兩個(gè)層面出發(fā)，選取可能度―滿意度多目標(biāo)決策方法，構(gòu)建京津冀城市群社會(huì)環(huán)境承載力綜合指標(biāo)體系。借鑒《京津冀發(fā)展報(bào)告：承載力測(cè)度與對(duì)策》（2014）中對(duì)社會(huì)承載力的界定，并依據(jù)數(shù)據(jù)的可得性、指標(biāo)的代表性與可比性等原則，本文確定了包括4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，即：公共服務(wù)設(shè)施（包括醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、住房3個(gè)二級(jí)指標(biāo)）、社會(huì)保障（包括社會(huì)保障程度、就業(yè)程度兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)）、社會(huì)公共管理（包括生態(tài)環(huán)境管理和環(huán)境管理兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)）和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（包括GDP、公共財(cái)政收入、固定資產(chǎn)投資3個(gè)二級(jí)指標(biāo)）。并在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建京津冀城市群社會(huì)環(huán)境承載力內(nèi)部要素測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。此外，GDP總量、財(cái)政收入、固定資產(chǎn)投資額等經(jīng)濟(jì)要素作為社會(huì)環(huán)境的外部影響因素。其中，對(duì)于每個(gè)二級(jí)子要素，均可按照可能度和滿意度兩個(gè)方面分解成兩個(gè)指標(biāo)，分別是總量指標(biāo)和人均指標(biāo)。總量指標(biāo)代表可能度情況，人均指標(biāo)代表滿意度情況。

社會(huì)環(huán)境承載力結(jié)果取決于各因素可能度與滿意度的結(jié)合，以及各種因素可能―滿意度所決定的社會(huì)承載力的最終合并值?？紤]到北京市、天津市和河北省城市之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡性，本文在進(jìn)行指標(biāo)賦值時(shí)采用分別預(yù)測(cè)的方法。需要賦值的包括各項(xiàng)指標(biāo)可能度和滿意度指標(biāo)的最大值和最小值。對(duì)于可能度的取值，最低值是現(xiàn)狀實(shí)際值，表示能夠?qū)崿F(xiàn)；最高值依據(jù)各地區(qū)規(guī)劃中的目標(biāo)值。關(guān)于滿意度的上下限，最低值取當(dāng)前的人均指標(biāo)值，表示能夠?qū)崿F(xiàn)，最大值依據(jù)各地區(qū)相關(guān)規(guī)劃，擬合出的最優(yōu)人均指標(biāo)值。本文采用層次分析法（AHP）確定公共服務(wù)設(shè)施、社會(huì)保障、社會(huì)管理以及經(jīng)濟(jì)因素4個(gè)一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重，在此基礎(chǔ)上采用多目標(biāo)線性加權(quán)求和模型計(jì)算京津冀地區(qū)社會(huì)環(huán)境綜合承載力。

三、京津冀城市群社會(huì)環(huán)境綜合承載力實(shí)證預(yù)測(cè)結(jié)果

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

篇（5）

中圖分類號(hào)：F205 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-913X（2016）01-0064-02

一、引言

呼包鄂城市群位于中西部的核心區(qū)，包括呼和浩特市、包頭市、鄂爾多斯市，是內(nèi)蒙古最重要的經(jīng)濟(jì)圈和城市帶，也是中國(guó)最富裕的地區(qū)之一，三市呈品字形分布，有著非常密切的經(jīng)貿(mào)和社會(huì)聯(lián)系。呼包鄂三市經(jīng)過(guò)高速發(fā)展，已成為內(nèi)蒙古最具活力的城市經(jīng)濟(jì)圈，被譽(yù)為內(nèi)蒙古的“金三角”地區(qū)，但經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，必然會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響。

關(guān)于環(huán)境承載力的研究方法有很多種，其中用得較多的有資源差量法、承載率評(píng)價(jià)法、指數(shù)評(píng)價(jià)法、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)法、灰色系統(tǒng)分析法等。王中根（1999）等通過(guò)構(gòu)建包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)類和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)類兩個(gè)子系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，采用資源差量法，對(duì)西北干旱區(qū)流域的生態(tài)承載力做出評(píng)價(jià)分析和預(yù)測(cè)，結(jié)果表明該流域的生態(tài)環(huán)境承載力處于超載狀態(tài)。王歡（2009）采用承載率評(píng)價(jià)法，對(duì)哈爾濱市2002――2006年的環(huán)境承載力進(jìn)行了分析，結(jié)果顯示哈爾濱市在這五年中處于高承載狀態(tài)。陽(yáng)潔瓊（2010）通過(guò)構(gòu)建包括大氣環(huán)境承載力、水環(huán)境承載力、聲環(huán)境承載力三個(gè)子系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，采用指數(shù)評(píng)價(jià)法對(duì)長(zhǎng)株潭城市群的環(huán)境承載力做出評(píng)價(jià)，結(jié)果顯示該區(qū)域的大氣環(huán)境承載力指數(shù)不足，水環(huán)境承載力指數(shù)和聲環(huán)境承載力指數(shù)達(dá)到國(guó)家基本承載力水平。

本文采用指數(shù)評(píng)價(jià)法對(duì)呼包鄂城市群進(jìn)行定量分析與評(píng)價(jià)。本文結(jié)合研究對(duì)象的實(shí)際情況，建立一個(gè)適合于該區(qū)域的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過(guò)收集呼包鄂城市群2003――2012年10年的數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)做無(wú)量綱處理，然后通過(guò)熵值法為各個(gè)指標(biāo)值賦權(quán)重，最后通過(guò)加權(quán)平均法計(jì)算出呼包鄂城市群環(huán)境承載力的一個(gè)定量的結(jié)果，為呼包鄂城市群的可持續(xù)發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持。近十年呼包鄂城市群的經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，環(huán)境的承載力是否能夠支持經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

二、環(huán)境承載力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取和確立

建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系直接關(guān)系到評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性。本文綜合使用了理論分析法和頻度統(tǒng)計(jì)法來(lái)選取指標(biāo)。

在呼包鄂三市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，只有呼和浩特市是以第三產(chǎn)業(yè)為主，包頭市和鄂爾多斯市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都需要以傳統(tǒng)資源為依托，所以在對(duì)指標(biāo)體系劃分層級(jí)時(shí)，從環(huán)境與資源、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)間的相互聯(lián)系入手，從資源環(huán)境承載力、社會(huì)環(huán)境承載力和經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力三個(gè)角度來(lái)分析呼包鄂城市群的環(huán)境承載力。

環(huán)境承載力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系在“呼包鄂城市群環(huán)境承載力”（目標(biāo)層）這一總體目標(biāo)下，構(gòu)建了資源環(huán)境承載力、社會(huì)環(huán)境承載力和經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力3個(gè)二級(jí)層次，又稱為準(zhǔn)測(cè)層。再將二級(jí)層次劃分為8個(gè)指標(biāo)，構(gòu)成該體系的三級(jí)層次，又稱為領(lǐng)域?qū)印Ｆ渲匈Y源環(huán)境承載力包括自然資源指數(shù)、資源需求指數(shù)和環(huán)境處理指數(shù)；社會(huì)環(huán)境承載力包括人口壓力指數(shù)、城市發(fā)展指數(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施指數(shù)；經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)指數(shù)。最后選取了20個(gè)可量化的具體指標(biāo)，構(gòu)成環(huán)境承載力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的第四級(jí)層次。其中自然資源指數(shù)包括農(nóng)作物總播種面積、造林面積；資源需求指數(shù)包括全年水資源總消耗量、全年天然氣總消耗量；環(huán)境處理指數(shù)包括城市污水日處理能力、生活垃圾清運(yùn)量；人口壓力指數(shù)包括人口密度、人口自然增長(zhǎng)率；城市發(fā)展指數(shù)包括城市化水平、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、城鎮(zhèn)登記失業(yè)率；基礎(chǔ)設(shè)施指數(shù)包括建成區(qū)面積占市區(qū)總面積的比例、建成區(qū)綠化覆蓋率、人均城市道路面積、人均公園綠地面積；經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)包括年GDP增長(zhǎng)率、人均GDP、工業(yè)總產(chǎn)值年增長(zhǎng)率；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)指數(shù)包括第二產(chǎn)業(yè)占GDP比重、第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重。

三、呼包鄂城市群環(huán)境承載力實(shí)證分析

（一）呼包鄂城市群環(huán)境承載力總體分析

根據(jù)公式1―3計(jì)算呼包鄂城市群2003――2012年的環(huán)境承載力指數(shù)（圖2―1）。指數(shù)的大小介于0―1之間，指數(shù)越大說(shuō)明環(huán)境承載力越大。

由圖2―1可以看出，除2004年以外，其他年份的環(huán)境承載力指數(shù)都在0.4―0.6之間波動(dòng)，屬于中等水平，其中有5年的承載力指數(shù)大于0.5。其中，2007年呼包鄂城市群環(huán)境承載力指數(shù)達(dá)到最高點(diǎn)，以后的三年連續(xù)下降，說(shuō)明這三年為了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，付出了很大的環(huán)境成本。到2010年成為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，2011年和2012年有一個(gè)較大幅度的回升。

呼包鄂城市群在2005―2010年間經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，年GDP增長(zhǎng)率均在15%以上，經(jīng)濟(jì)環(huán)境有了很大的提升，但經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是以犧牲資源環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為代價(jià)，所以這幾年的環(huán)境承載力處于下降趨勢(shì)。到2011年呼包鄂城市群年GDP增長(zhǎng)率下降到13.97%，在經(jīng)濟(jì)增速放緩的同時(shí)更加注重對(duì)資源環(huán)境的保護(hù)，同時(shí)社會(huì)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境也得到提升，因此環(huán)境承載力以較大的幅度回升。

（二）呼包鄂城市群環(huán)境承載力分層次分析

為了探討呼包鄂城市群環(huán)境承載力變化的原因，我們需要對(duì)環(huán)境承載力進(jìn)行分層次分析。根據(jù)公式1―3計(jì)算呼包鄂城市群2003――2012年10年的資源環(huán)境承載力指數(shù)、社會(huì)環(huán)境承載力指數(shù)以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力指數(shù) （圖2―2）。

首先，由圖2可以看出2005年經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力有一個(gè)大幅的提升，因此2005年綜合環(huán)境承載力有一個(gè)提升。其次，2007年經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力有一個(gè)大幅下降，2008年資源環(huán)境承載力有一個(gè)大幅下降，因此導(dǎo)致了2007―2008年綜合環(huán)境承載力的下降。此外，從圖中可以看出2008年之前資源環(huán)境、社會(huì)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境三者的承載力指數(shù)差異較大，2008年之后，三者之間有一個(gè)趨同的趨勢(shì)，說(shuō)明呼包鄂城市群開(kāi)始由分散發(fā)展向均衡發(fā)展轉(zhuǎn)變。

1999年年底國(guó)家提出西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，內(nèi)蒙古在之后的幾年中大力發(fā)展工業(yè)，2005年呼包鄂三市的工業(yè)總產(chǎn)值年增長(zhǎng)率達(dá)到歷史最高值33.39%，大幅推動(dòng)了該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，因此經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力在2005年出現(xiàn)了大幅提高。由于該區(qū)域的資源較豐富，即資源基數(shù)較大，從而資源環(huán)境承載力只有微小的浮動(dòng)，但是社會(huì)環(huán)境承載出現(xiàn)了明顯的下降，由于該區(qū)域在這幾年中將更多的人力和資金投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中，因而忽視了社會(huì)環(huán)境的建設(shè)，社會(huì)環(huán)境的發(fā)展趕不上經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展，因而出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力上漲而社會(huì)環(huán)境承載力下降的局面。

2008年由于金融危機(jī)的影響，環(huán)境承載力出現(xiàn)了兩降一增的局面，危機(jī)出現(xiàn)的第二年，該區(qū)域堅(jiān)挺的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)局面，也出現(xiàn)了下滑，承載力出現(xiàn)了這十年間唯一的一次三降局面。2007年之后年GDP增長(zhǎng)率就出現(xiàn)了連年下降的形勢(shì)，此次的危機(jī)，使得政府意識(shí)到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能僅僅依靠第二產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，降低第二產(chǎn)業(yè)占GDP的比重，同時(shí)增加第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比重。2008年第二產(chǎn)業(yè)占GDP的比重為51.09%，第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比重為44.82%，截至2012年，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比重分別為48.55%、48.06%，二者持平。對(duì)于第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有助于社會(huì)環(huán)境的良性發(fā)展，同時(shí)可以提高資源環(huán)境的承載力，因此，在2010年之后資源環(huán)境承載力、社會(huì)環(huán)境承載力和經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力同時(shí)遞增，呼包鄂城市群由分散發(fā)展轉(zhuǎn)向良性均衡發(fā)展。

四、結(jié)論與討論

根據(jù)以上結(jié)果可知，呼包鄂城市群的環(huán)境承載力總體處于中等水平。其中，資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的承載力較高，而社會(huì)環(huán)境的承載力較低。

目前，盡管呼包鄂城市群的整體環(huán)境是可以承載人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)帶來(lái)的壓力，但是處于一個(gè)較低的水平。隨著該地區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，能源化工基地的不斷建設(shè)，生態(tài)環(huán)境脆弱，資源開(kāi)發(fā)強(qiáng)度大，環(huán)境容量小等問(wèn)題，將會(huì)使呼包鄂城市群的現(xiàn)實(shí)情況逐漸加劇?？偟膩?lái)說(shuō)主要存在以下問(wèn)題： 在呼包鄂城市群的資源環(huán)境系統(tǒng)中，耕地資源和林地資源較充足，環(huán)境處理能力逐年上升，但水資源是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要因素；在呼包鄂城市群的社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)中，由于人口密度逐年增大，因此人口壓力逐年增加。此外，與我國(guó)發(fā)展較成熟的城市群相比，城市綠化面積覆蓋率較低，水土流失、土壤沙化嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境較脆弱；在呼包鄂城市群的經(jīng)濟(jì)環(huán)境系統(tǒng)中，2003―2012年10年間平均年GDP增長(zhǎng)率為20.46%，但該增長(zhǎng)率主要依賴于工業(yè)總產(chǎn)值的增加。此外，這10年間第二產(chǎn)業(yè)占GDP的比重平均是49.89%，不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。

為了提高呼包鄂城市群的環(huán)境承載力，在不影響該區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，本文提出了針對(duì)呼包鄂城市群發(fā)展過(guò)程中所存在問(wèn)題的對(duì)策和建議：積極開(kāi)展清潔生產(chǎn)，提高水資源的重復(fù)利用率，減少新鮮水消耗，防止對(duì)水資源的污染和破壞，提高資源環(huán)境承載力；在城市化水平提高的過(guò)程中，繼續(xù)擴(kuò)大城市的綠化面積覆蓋率，不斷提升環(huán)境處理能力，為人們的生活營(yíng)造更好的社會(huì)環(huán)境；在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，加強(qiáng)呼包鄂城市群產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，以呼和浩特市的第三產(chǎn)業(yè)來(lái)帶動(dòng)包頭市和鄂爾多斯市的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升經(jīng)濟(jì)環(huán)境承載力。

本文通過(guò)對(duì)環(huán)境承載力的研究和分析，希望可以對(duì)該區(qū)域的環(huán)境承載力研究工作起到促進(jìn)作用，為該區(qū)域的發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持。關(guān)于環(huán)境承載力的評(píng)價(jià)方法有多種，本文只是選取了使用較多的指數(shù)評(píng)價(jià)法對(duì)呼包鄂城市群的環(huán)境承載力進(jìn)行分析。由于指標(biāo)眾多，在建立指標(biāo)體系的過(guò)程中有不合理之處，有待在今后的研究中做出進(jìn)一步的完善和提高。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 王娟娟.甘南生態(tài)環(huán)境承載力的評(píng)價(jià)[J].統(tǒng)計(jì)與決策，2010 （21）： 76-78.

篇（6）

    口腔正畸是治療牙頜畸形的主要手術(shù)方法，其治療的主要對(duì)象為青少年。口腔牙頜畸形是青少年常見(jiàn)的口腔問(wèn)題。部分學(xué)者研究顯示95%的青少年存在不同程度的牙頜畸形。國(guó)外學(xué)者研究顯示88%的青少年患者存在不同程度的牙頜畸形。主要的口腔正畸問(wèn)題為頜關(guān)系不規(guī)則、牙間隙不正常和牙列不規(guī)則。研究選擇青少年作為研究對(duì)象，研究其口腔正畸的相關(guān)因素，現(xiàn)報(bào)告如下。 1 資料與方法

1.1  一般資料：本研究選擇我市某中學(xué)校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，選擇進(jìn)行正畸的的學(xué)生和存在正畸的臨床癥狀但沒(méi)有選擇正畸的學(xué)生進(jìn)行研究，共涉及學(xué)生305例，其中男139例，女166例，年齡（14.9±3.1）歲。調(diào)查其正畸情況與相關(guān)影響因素。

1.2  研究方法：選擇我市某中學(xué)學(xué)生作為研究對(duì)象，調(diào)查研究人群基本資料和可能影響青少年口腔正畸的因素。主要的研究因素包括研究對(duì)象的口腔錯(cuò)頜程度、性別、認(rèn)知情況、心理、社會(huì)環(huán)境、身高、年齡、體重、家庭經(jīng)濟(jì)狀況和年級(jí)等。研究這些因素與患者正畸情況之間的關(guān)系。采用統(tǒng)一參加培訓(xùn)的調(diào)查人員進(jìn)行調(diào)查和分析，研究人群口腔錯(cuò)頜情況和心理情況均采用專業(yè)人員進(jìn)行。

1.3  統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：本研究選擇SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述與分析，統(tǒng)計(jì)方法為相關(guān)分析，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

    研究顯示與青少年口腔正畸與否存在相關(guān)的因素主要為錯(cuò)頜程度、性別、認(rèn)知程度、心理情況和社會(huì)環(huán)境，存在負(fù)相關(guān)的因素主要為錯(cuò)頜程度、性別；存在正相關(guān)的因素主要為認(rèn)知情況、心理因素和社會(huì)環(huán)境等（P＜0.05）。研究人群與青少年口腔正畸存在相關(guān)的因素進(jìn)行多因素Logistic回歸分析研究顯示，有意義的因素為錯(cuò)頜程度、性別、認(rèn)知程度、心理情況和社會(huì)環(huán)境（P＜0.05），可見(jiàn)研究人群錯(cuò)頜程度越嚴(yán)重、女性、對(duì)口腔正畸了解越多、心理月敏感和社會(huì)環(huán)境越重視口腔美觀均增加研究人群參與口腔正畸的機(jī)會(huì)。正畸與否：錯(cuò)頜程度（0.336），性別（-0.307），認(rèn)知情況（0.328），心理（0.206），環(huán)境（0.237）。差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。青少年口腔正畸影響因素多因素logistic回歸分析見(jiàn)表1。

表1  青少年口腔正畸影響因素多因素Logistic回歸分析

變量

B

SE

Wald

P

OR

95% Cl

Lower

Upper

錯(cuò)頜程度

0.685

0.143

12.148

0.001

0.461

0.186

0.842

性別

-0.797

0.392

11.934

0.005

2.652

1.585

3.870

認(rèn)知情況

0.496

0.225

2.203

0.035

1.842

1.122

2.937

心理

0.282

0.247

3.174

0.031

0.582

0.373

0.885

環(huán)境

0.189

0.127

9.450

0.013

1.073

1.256

1.453

3 討論

    我國(guó)中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)熏蒸劑專業(yè)委員會(huì)在2000年進(jìn)行一次全國(guó)性牙頜畸形流行病學(xué)試驗(yàn)研究顯示研究人群存在牙頜畸形率為68.48%，但研究結(jié)果顯示實(shí)際上采用口腔正畸手術(shù)的患者只占研究人群的1/5。研究結(jié)果還顯示大約有80%的青少年沒(méi)有接受口腔正畸相關(guān)知識(shí)的宣傳。可見(jiàn)我國(guó)青少年口腔正畸是一個(gè)重要的青少年問(wèn)題。本研究結(jié)果青少年口腔正畸情況與研究人群錯(cuò)頜程度、性別、認(rèn)知程度、心理情況和社會(huì)環(huán)境存在相關(guān)。研究顯示青少年是否進(jìn)行口腔正畸手術(shù)與青少年口腔錯(cuò)頜程度存在明顯的相關(guān)，研究顯示主要原因?yàn)榛颊呖谇诲e(cuò)頜程度越嚴(yán)重，對(duì)患者正常生活影響也越大，也就增加其進(jìn)行口腔正畸的機(jī)會(huì)。國(guó)外學(xué)者研究顯示牙頜畸形程度與青少年是否選擇正畸治療存在決定性關(guān)系。其次不同性別也影響了青少年選擇口腔正畸[1-2]。女性對(duì)自身容貌和口腔美觀相對(duì)于男性有著不同的重視程度，其尋求治療的可能性也隨著增大。青少年的認(rèn)知程度對(duì)于是否選擇口腔正畸也存在一定的影響。對(duì)于口腔正畸知識(shí)認(rèn)知程度越高的患者其參與口腔正畸手術(shù)的機(jī)會(huì)月隨之增加。我國(guó)學(xué)者研究顯示我國(guó)居民對(duì)口腔牙頜畸形相關(guān)知識(shí)的了解較少，但了解的人群參與口腔正畸治療可能性明顯高于不了解的患者[3]。最后為研究人群的心理和社會(huì)環(huán)境。研究顯示對(duì)于青少年對(duì)于口腔牙頜越擔(dān)心其參與治療的可能性也越高，對(duì)于害怕治療過(guò)程中疼痛和不適的青少年其參與正畸的可能性也越降低。

4 參考文獻(xiàn)

篇（7）

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）26-0087-03

青少年期是個(gè)體身心發(fā)展的加速期和過(guò)渡期，青少年在生理和心理上都產(chǎn)生了巨大的變化，一方面，生理的成熟使青少年在心理上產(chǎn)生成人感，渴望變換社會(huì)角色；另一方面，他們的心理發(fā)展與生理發(fā)展并不協(xié)調(diào)，由此，面臨著同一性的確立和同一性混亂的矛盾。如何順利度過(guò)這個(gè)階段，最主要的影響因素是社會(huì)環(huán)境，因此，本文將詳細(xì)探討不同社會(huì)環(huán)境如家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)生活環(huán)境、同伴群體環(huán)境等對(duì)青少年心理的影響，另一方面試圖探討如何優(yōu)化社會(huì)環(huán)境以對(duì)青少年心理產(chǎn)生正面的影響。

一、環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

環(huán)境總是相對(duì)于某一中心事物而言的。環(huán)境因中心事物的不同而不同，隨中心事物的變化而變化。環(huán)境是人們周圍的客觀世界和影響個(gè)人發(fā)展的一切條件，包括個(gè)人身體之外的客觀現(xiàn)實(shí)，也包括身體內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)與變化[1]。車文博認(rèn)為，從發(fā)生作用先后來(lái)看，環(huán)境可分為生前環(huán)境和生后環(huán)境；從發(fā)生部位來(lái)看，環(huán)境可分為內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境；從外部環(huán)境的性質(zhì)來(lái)看，環(huán)境可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境為我們身體和心理的發(fā)展提供了必要的物質(zhì)條件，但影響心理發(fā)展的主要因素是社會(huì)環(huán)境。

社會(huì)環(huán)境從來(lái)沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的特定的定義，不同的學(xué)科對(duì)社會(huì)環(huán)境有著不同的定義。在心理學(xué)上，宏觀上將社會(huì)環(huán)境定義為整個(gè)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)[2]。認(rèn)為社會(huì)環(huán)境對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)是純粹客觀的，不同的個(gè)體均處于同樣的社會(huì)環(huán)境之中。按要素性質(zhì)可將社會(huì)環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境、生物社會(huì)環(huán)境以及心理社會(huì)環(huán)境；按功能可將社會(huì)環(huán)境分為聚落環(huán)境、工業(yè)環(huán)境、農(nóng)業(yè)環(huán)境、文化環(huán)境以及醫(yī)療休養(yǎng)環(huán)境。也有人認(rèn)為社會(huì)環(huán)境包含五大子系統(tǒng)，即自然系統(tǒng)、人口系統(tǒng)、文化教育系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)政法系統(tǒng)以及社會(huì)風(fēng)尚和社會(huì)方式系統(tǒng)[3]。由于社會(huì)環(huán)境的分類繁多，對(duì)社會(huì)環(huán)境的不同分類也是基于不同的學(xué)科基礎(chǔ)和研究對(duì)象，故分析其對(duì)青少年心理健康的影響需選定一個(gè)特定的分類，這個(gè)分類要概括對(duì)青少年心理健康有密切關(guān)系的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理健康的影響是多方面的，不同的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年也有著不同的影響，對(duì)這些社會(huì)環(huán)境進(jìn)行概括，可概括為家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)生活環(huán)境以及同伴群體環(huán)境四大類，全文將圍繞這四類環(huán)境對(duì)青少年心理健康的影響展開(kāi)分析。

二、社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理成長(zhǎng)的影響

本文基于青少年日常生活接觸最多以及對(duì)青少年心理健康有密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境，將社會(huì)環(huán)境分為家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)生活環(huán)境以及同伴群體環(huán)境四大類，并在此基礎(chǔ)上分析其對(duì)青少年心理的影響。

1.社會(huì)環(huán)境影響青少年心理健康

個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程也是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，社會(huì)化的過(guò)程是在一定社會(huì)環(huán)境中，個(gè)體在生理和心理兩方面發(fā)展而形成適應(yīng)社會(huì)的人格，并掌握社會(huì)認(rèn)可的行為方式的過(guò)程[4]。青少年處于同一性的確立和同一性混亂的時(shí)期，在這一階段，如果不能正確處理與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，容易產(chǎn)生同一性混亂即同一性危機(jī)。埃里克森認(rèn)為，人的自我意識(shí)發(fā)展持續(xù)一生，其形成和發(fā)展過(guò)程可劃分為八個(gè)階段，每一階段能否順利度過(guò)是由環(huán)境決定的，所以這個(gè)理論可稱為“心理社會(huì)”階段理論。青少年階段（12～20歲）是自我同一性的確立和同一性混亂的階段。一方面青少年本能沖動(dòng)的高漲會(huì)帶來(lái)問(wèn)題，另一方面更重要的是青少年面臨新的社會(huì)要求和社會(huì)的沖突而感到困擾和混亂。所以，青少年期的主要任務(wù)是建立一個(gè)新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會(huì)集體中所占的情感位置。如果這個(gè)過(guò)程不順利，就會(huì)產(chǎn)生同一性混亂，也就是發(fā)生同一性危機(jī)。同一性危機(jī)理論可以用來(lái)解釋青少年對(duì)社會(huì)不滿和犯罪等問(wèn)題上，由此可見(jiàn)，社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理健康有著重要的影響，有必要就具體的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理的影響以及如何優(yōu)化這些社會(huì)環(huán)境進(jìn)行研究。

2.影響青少年心理健康的社會(huì)環(huán)境因素

影響青少年心理健康的社會(huì)環(huán)境因素有很多，也有很多學(xué)者進(jìn)行了不同角度的研究。金盛華把研究的焦點(diǎn)放在社會(huì)機(jī)制上，張勝康則著重研究人際交往對(duì)青少年的影響，彭渝等研究當(dāng)代中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變化對(duì)青少年的影響，李萌等詳細(xì)介紹和評(píng)述了兒童發(fā)展研究中的群體社會(huì)化理論及其圍繞這一理論的爭(zhēng)論。還有的學(xué)者則重視社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年思想品德的影響，如陸士楨就研究青少年道德教育的社會(huì)環(huán)境，周先進(jìn)、李頌明、侯捷等也關(guān)注這一點(diǎn)。已有的研究范圍涉及廣泛，研究側(cè)重點(diǎn)比較具體，重點(diǎn)研究某種社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響，或者研究宏觀社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理或意識(shí)形態(tài)等方面的影響，筆者基于前人的研究，提出新的研究思路：研究四類具體的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理的影響。

一是家庭環(huán)境的影響。家庭是青少年成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，有2/3的時(shí)間是在家庭里度過(guò)的，孔子說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。因此，家庭是影響青少年心理的極為重要的場(chǎng)所，家庭對(duì)青少年心理的影響是多方面，家庭影響青少年心理的因素也是多方面的。

家庭的教養(yǎng)方式影響青少年心理健康。鮑爾溫特將家庭的教養(yǎng)態(tài)度分為專制型、溺愛(ài)型、放任型、民主型。專制型的教養(yǎng)態(tài)度將父母、兒女之間的界限人為進(jìn)行劃分，兒女不得反抗父母做出的決定，成為被管制的對(duì)象，父母也不理解兒女的需要和想法，按照自己的觀點(diǎn)塑造兒女，稍有不滿則嚴(yán)厲批評(píng)或采取棍棒教育；溺愛(ài)型的教養(yǎng)態(tài)度在獨(dú)生子女家庭中更易出現(xiàn)，孩子就像家里的小皇帝或小公主，父母和爺爺奶奶等都圍著孩子轉(zhuǎn)，過(guò)分遷就孩子，使得孩子不懂得和別人分享，不懂得謙讓；放任型的教養(yǎng)態(tài)度難以培養(yǎng)父母與子女的親密感，加深了兩代人的代溝，往往會(huì)造成青少年冷漠、散漫的心理品質(zhì)；民主型的教養(yǎng)態(tài)度有助于父母與子女成為朋友，他們之間有更多的交流和理解，能夠?yàn)樽优睦斫】档陌l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家庭的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位也影響著青少年的心理健康。經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位高的家庭中的孩子通常會(huì)有任性、高傲等不良品質(zhì)，同樣，也會(huì)在智力發(fā)展、能力發(fā)展、視野開(kāi)闊度等方面具有優(yōu)勢(shì)；經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位低的孩子通常更懂得責(zé)任和孝順父母，勤儉節(jié)約，意志力堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也容易造成眼光狹隘及自卑等心理品質(zhì)。除此之外，父母本身的綜合素質(zhì)對(duì)子女也有著深刻的影響。高素質(zhì)的父母對(duì)子女智力能力的發(fā)展、情商的發(fā)展、個(gè)人氣質(zhì)的培養(yǎng)等方面有好的幫助，而低素質(zhì)的父母則可能影響子女的心理健康，不能給子女進(jìn)行心理上的安撫，不能給子女樹(shù)立好的榜樣，也不能拓寬子女的眼界和思維方式。

二是學(xué)校環(huán)境的影響。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，在這里，教師、同學(xué)及校園文化等都對(duì)青少年心理產(chǎn)生或正面或負(fù)面的影響。知識(shí)豐富的教師能以其特有的魅力引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，影響著學(xué)生的智力發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力和興趣，而人格高尚的老師則更易被學(xué)生當(dāng)成道德的榜樣和化身，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)其明辨是非的能力和提供向善的動(dòng)力，有助于學(xué)生人格的完善。近年來(lái)也出現(xiàn)了一些道德敗壞的老師，對(duì)學(xué)生的身心都產(chǎn)生了消極的影響，這種現(xiàn)象應(yīng)該得到嚴(yán)厲打擊和遏止。

同學(xué)在年齡、興趣愛(ài)好等方面都比較相近，因而更容易交流和相互影響，同學(xué)之間良好的人際交往有助于學(xué)生心理素質(zhì)的成長(zhǎng)和提高，有助于培養(yǎng)青少年樂(lè)觀的性格，而不良的人際交往則往往導(dǎo)致青少年自閉心理的產(chǎn)生，青少年容易悲觀、自卑。同學(xué)之間也會(huì)在很多方面如學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、看待事物的態(tài)度等方面進(jìn)行交流并相互之間發(fā)生潛移默化的影響，因此，身邊的同學(xué)本身就能影響青少年的心理健康。近朱者赤，近墨者黑，和優(yōu)秀的同學(xué)在一起能容易變得優(yōu)秀，反之則容易變得不優(yōu)秀甚至平庸。

校園文化對(duì)青少年心理發(fā)展有著潛移默化的影響，有些校園文化注重構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些校園文化則影響青少年的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，不同類型的校園文化對(duì)青少年心理有著不同的影響，因此，建構(gòu)多層次、多方面的校園文化是極其重要的。

三是社會(huì)生活環(huán)境的影響。青少年本身具有良好的可塑性，因此，很容易受社會(huì)生活環(huán)境的影響。根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律的規(guī)定，游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所必須設(shè)置在學(xué)校特定范圍之外，然而，青少年學(xué)生仍然不可避免地受其影響，在好奇心的驅(qū)使下，青少年最終沉迷于這些游戲場(chǎng)所不可自拔，變得玩世不恭，拋棄信念和理想，甚至發(fā)生搶劫、盜竊等行為。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化的發(fā)展，大眾傳播媒體得到迅猛的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體得到空前的發(fā)展，充斥著大量的信息。而青少年不能準(zhǔn)確地辨別這些信息，很容易被虛假信息和黃賭毒信息影響，進(jìn)而產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想觀念，養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)上言情小說(shuō)等的流行，在一定程度上勾起青少年對(duì)愛(ài)情的憧憬和好奇，對(duì)早戀的產(chǎn)生也有著催化作用，而青少年不能正確地處理早戀，同樣會(huì)影響其心理健康。社會(huì)上還有一些因素也影響著青少年心理的健康發(fā)展。不良的社會(huì)風(fēng)氣容易誤導(dǎo)青少年的思想和行為，各種道德敗壞現(xiàn)象會(huì)使青少年變得麻木和冷漠，犯罪事件的不正確處理會(huì)給青少年錯(cuò)誤的暗示等種種因素都影響著青少年的心理發(fā)展。

四是同伴群體的影響。1995年，哈里斯在《兒童的環(huán)境在哪里？———成長(zhǎng)的群體社會(huì)化理論》一文中提出：家庭對(duì)孩子的社會(huì)化沒(méi)有顯著的影響。其群體社會(huì)化理論將同伴群體的社會(huì)化功能提到了非常重要的位置，甚至超越了家庭。由于不同國(guó)家影響青少年的社會(huì)環(huán)境在具體作用程度上不盡相同，故對(duì)哈里斯的觀點(diǎn)也應(yīng)區(qū)別對(duì)待。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)的是同伴群體對(duì)青少年有著重要的影響，但也不應(yīng)該否認(rèn)家庭對(duì)青少年的影響作用。哈里斯的群體社會(huì)化理論主要集中論述發(fā)生在家庭之外的各種同伴群體中的社會(huì)化問(wèn)題，這一理論的基本內(nèi)容可以分為兩部分：關(guān)于群體現(xiàn)象及兒童的同伴群體以及發(fā)生在同伴群體中的社會(huì)化和社會(huì)文化傳遞的機(jī)制。

群體存在以下五種基本行為現(xiàn)象：群體中的友好行為、群體外的敵對(duì)行為、群體間的對(duì)比行為、群體內(nèi)的同化行為以及群體內(nèi)的異化行為[5]。同一個(gè)群體中的成員互相之間關(guān)系友好并會(huì)努力做有利于群體發(fā)展的事情，對(duì)于群體外的人則抱有敵對(duì)的態(tài)度，不同群體之間會(huì)進(jìn)行對(duì)比，群體成員的行為觀點(diǎn)會(huì)趨于一致，同一個(gè)群體內(nèi)的成員也會(huì)分成不同的地位。這也意味著青少年為了獲得所在群體的認(rèn)同而自發(fā)地持有某種觀點(diǎn)或做出某種行為，群體的認(rèn)同對(duì)青少年心理發(fā)展起著重要的作用。因此，加入什么樣的群體很有可能影響青少年的自我判斷，從而影響其心理健康水平。群體中也存在著社會(huì)文化的傳遞。群體和群體之間存在著文化的傳遞，群體內(nèi)部也存著這文化的傳遞，如果傳遞的文化是健康向上的，則有助于青少年心理的健康發(fā)展，反之，則阻礙青少年心理的健康發(fā)展，甚至引導(dǎo)其向著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。

三、青少年心理成長(zhǎng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化

社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的心理發(fā)展有著重要的影響，因此，要努力優(yōu)化社會(huì)環(huán)境以對(duì)青少年產(chǎn)生積極的影響。由于本文將對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生重要影響的社會(huì)環(huán)境分為四大類，故要從這四類具體的環(huán)境著手進(jìn)行優(yōu)化。

家庭環(huán)境方面，要營(yíng)造良好的家庭環(huán)境氛圍，改善父母的教養(yǎng)態(tài)度，宣傳民主型等有益的教養(yǎng)態(tài)度，促進(jìn)父母與子女的溝通交流，使父母與子女了解雙方各自的需要，從而能從各自的需要出發(fā)處理雙方的關(guān)系；應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)離異家庭子女的關(guān)愛(ài)，重視其心理健康發(fā)展，為離異家庭子女提供心理咨詢，同時(shí)也應(yīng)做好父母的工作，努力為子女提供一個(gè)正常的家庭環(huán)境；應(yīng)該提高父母的綜合素質(zhì)，為子女樹(shù)立好的行為榜樣，潛移默化地引導(dǎo)子女心理向好的方向發(fā)展。學(xué)校環(huán)境方面，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高教師的道德水準(zhǔn)和知識(shí)水平，為青少年提供良師；加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和心理健康教育及輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的交友觀，為青少年人際交往等提供良好的環(huán)境和問(wèn)題解決機(jī)制；完善學(xué)校的校園文化環(huán)境建設(shè)，提供積極健康向上的校園文化氛圍，拓展校園文化的廣度和深度。社會(huì)生活環(huán)境方面，要取締非法的娛樂(lè)組織如黃色書攤、歌舞廳等，扶持健康的娛樂(lè)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)場(chǎng)所如學(xué)習(xí)書店、體育運(yùn)動(dòng)館等；凈化社會(huì)風(fēng)氣，加大力度打擊違法犯罪行為，嚴(yán)厲懲治不道德行為，大力宣傳道德模范及其先進(jìn)事跡，為青少年創(chuàng)造良好的社會(huì)生活環(huán)境；引導(dǎo)媒體進(jìn)行積極準(zhǔn)確的信息傳播，嚴(yán)厲打擊造謠與傳播謠言的行為。同伴群體環(huán)境方面，要了解青少年周圍的同伴群體的基本情況，判斷哪些是有益的同伴群體，哪些是有害的同伴群體；對(duì)有益的同伴群體采用引導(dǎo)、扶持的方式，使其健康發(fā)展，傳播健康向上的群體文化，繼續(xù)發(fā)揮促進(jìn)青少年心理健康的作用；對(duì)有害的同伴群體采用弱化甚至取締的方式，減少其對(duì)青少年的影響。

青少年處于同一性的確立和產(chǎn)生同一性混亂的階段，如何順利度過(guò)這個(gè)階段受社會(huì)環(huán)境的影響，良好的社會(huì)環(huán)境能幫助青少年形成獨(dú)立的人格，確立自己在他人眼中的形象，不良的社會(huì)環(huán)境則會(huì)使青少年產(chǎn)生悲觀、孤僻、自傲、自卑等不良人格，嚴(yán)重的甚至?xí)扇?bào)復(fù)社會(huì)的手段來(lái)喚起他人對(duì)自身的注意。青少年無(wú)時(shí)無(wú)刻不受社會(huì)環(huán)境的影響，其中，家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)生活環(huán)境、同伴群體環(huán)境這四個(gè)具體環(huán)境是青少年日常學(xué)習(xí)和生活接觸最多的環(huán)境，也是對(duì)青少年心理健康影響最大的社會(huì)環(huán)境，為了促進(jìn)青少年心理的健康發(fā)展，主要是對(duì)這四項(xiàng)具體的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，從家庭、學(xué)校、社會(huì)以及同伴著手，扶植有利于青少年心理健康發(fā)展的積極因素，弱化甚或消滅對(duì)青少年心理發(fā)展不利的因素。青少年是國(guó)家的未來(lái)，青少年心理健康是青少年成長(zhǎng)的內(nèi)在條件，關(guān)注青少年心理健康刻不容緩。

參考文獻(xiàn)：

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[2]時(shí)蓉華.社會(huì)心理學(xué)詞典[M].成都：四川人民出版社，1988：24.

篇（8）

1引言

在我國(guó)社會(huì)不斷進(jìn)行發(fā)展的過(guò)程中，我國(guó)的社會(huì)在環(huán)境方面也出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，迫切的需要我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面進(jìn)行環(huán)境工程管理工作，根據(jù)我國(guó)在環(huán)境方面制定的法律法規(guī)對(duì)我國(guó)環(huán)境工程管理的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制定，并根據(jù)我國(guó)社會(huì)環(huán)境工程管理的實(shí)際情況對(duì)環(huán)境工程管理工作進(jìn)行完善，制定科學(xué)合理的解決措施對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行解決，不斷推進(jìn)我國(guó)社會(huì)環(huán)境工程的發(fā)展。但目前我國(guó)的社會(huì)環(huán)境還在隨著社會(huì)的發(fā)展不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題，需要相關(guān)的管理者積極的尋找解決措施，對(duì)環(huán)境工程管理問(wèn)題進(jìn)行有效的解決。

2我國(guó)環(huán)境工程在進(jìn)行管理工作過(guò)程中存在的問(wèn)題

2.1我國(guó)的環(huán)境工程建設(shè)在實(shí)際的管理過(guò)程中缺乏管理意識(shí)

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步，逐漸開(kāi)始進(jìn)行城市建設(shè)，但在實(shí)際進(jìn)行城市建設(shè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)變得非常嚴(yán)重，究其原因，我們能發(fā)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境中生態(tài)、環(huán)境污染的問(wèn)題主要就是由社會(huì)生活人群所造成的。人們?cè)谏鐣?huì)日常生活的過(guò)程中缺乏對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的主觀意識(shí)，在大街上隨地丟棄垃圾，不分場(chǎng)合的排放生活中的污水，甚至在日常生活中使用污染環(huán)境的物品等等行為方式都會(huì)對(duì)我們的環(huán)境產(chǎn)生很大的影響，對(duì)我們生活的環(huán)境造成很大的污染和破壞，加重我國(guó)社會(huì)中的環(huán)境問(wèn)題；在加上我國(guó)的人口數(shù)量不斷地增加且國(guó)民整體的素質(zhì)不高，我國(guó)的環(huán)境在社會(huì)不斷進(jìn)行發(fā)展過(guò)程中逐漸惡劣；再加上我國(guó)政府相關(guān)部門沒(méi)有制定相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)我國(guó)國(guó)民進(jìn)行約束，相關(guān)的環(huán)境管理部門在進(jìn)行環(huán)境工程管理的工作過(guò)程中由于缺少科學(xué)合理的管理方式，我國(guó)很多的環(huán)境管理部門中的工作人員在工作中沒(méi)有充分對(duì)環(huán)境進(jìn)行管理工作的知識(shí)內(nèi)容，在需要進(jìn)行管理決策的時(shí)候，往往不能做出最正確的選擇，還要一些環(huán)境管理部門中的工作人員缺乏對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)管理的意識(shí)，不能有效的提高實(shí)際的環(huán)境工程管理工作，還給環(huán)境帶來(lái)更多的問(wèn)題。

2.2我國(guó)在進(jìn)行環(huán)境工程建設(shè)的過(guò)程中缺乏專業(yè)的環(huán)境管理人才

就我國(guó)目前的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r而言，我國(guó)各個(gè)學(xué)校在專業(yè)的劃分中并沒(méi)有將我國(guó)的環(huán)境工程管理這門專業(yè)作為單獨(dú)的一門學(xué)科，所以社會(huì)環(huán)境工程的相關(guān)部門極度缺乏在環(huán)境工程管理方面的專業(yè)管理人才，而我國(guó)在進(jìn)行環(huán)境工程管理工作的過(guò)程中最重要的組成部分就是環(huán)境工程專業(yè)的管理工作人員，但我國(guó)目前嚴(yán)重的缺乏環(huán)境管理方面的人才，在進(jìn)行環(huán)境工程管理工作的過(guò)程中沒(méi)有專業(yè)的環(huán)境管理人才進(jìn)行相關(guān)管理方面的決策，導(dǎo)致最終的環(huán)境工程會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，在環(huán)境工程管理工作過(guò)程中工作的人員對(duì)環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理的意識(shí)也不夠高，并沒(méi)有在環(huán)境工程管理的實(shí)際過(guò)程中認(rèn)真嚴(yán)格的去進(jìn)行屬于自己的工作，在實(shí)際的工作過(guò)程中不能對(duì)具體的工作管理流程進(jìn)行有效的管理控制，讓環(huán)境工程管理工作變得更加困難。所以在社會(huì)中進(jìn)行環(huán)境工程管理工作并不能完全發(fā)揮出它對(duì)社會(huì)的真正意義，很難實(shí)現(xiàn)預(yù)期的管理工作效率，不利于解決我國(guó)環(huán)境中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.3我國(guó)在進(jìn)行環(huán)境工程管理的過(guò)程中缺乏完善的環(huán)境管理體系

我國(guó)社會(huì)在進(jìn)行不斷發(fā)展的過(guò)程中為了促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷的進(jìn)步，提高我國(guó)國(guó)民的生活水平，忽略了社會(huì)環(huán)境方面的管理和控制，所以我國(guó)相比其他國(guó)家而言，在社會(huì)環(huán)境工程管理方面發(fā)展的時(shí)間要比其他國(guó)家進(jìn)行的要晚，目前還處于不斷進(jìn)行發(fā)展的時(shí)期，在很多方面都存在著很多的問(wèn)題，在環(huán)境工程管理方面也沒(méi)有相對(duì)完善的社會(huì)環(huán)境工程管理體系，在進(jìn)行發(fā)展的過(guò)程中也沒(méi)有很多硬性的要求，所以在實(shí)際的社會(huì)環(huán)境工程管理工作過(guò)程中，難以具體的進(jìn)行相應(yīng)的管理措施；除此之外，我國(guó)目前在環(huán)境工程體系中存在著很多的軟指標(biāo)，沒(méi)有一些具體的管理方式，這種現(xiàn)象很容易導(dǎo)致進(jìn)行管理的工作人員在面對(duì)嚴(yán)重的環(huán)境管理問(wèn)題下，產(chǎn)生罷工的心理，這極大的影響力我國(guó)的環(huán)境管理工作，不利于提高我國(guó)社會(huì)環(huán)境工程在管理方面的水平。

3對(duì)我國(guó)環(huán)境工程管理過(guò)程中存在問(wèn)題的解決方法

3.1在進(jìn)行環(huán)境工程管理工作的過(guò)程中提高對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的意識(shí)

我國(guó)要想對(duì)環(huán)境工程管理工作過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，需要讓在社會(huì)中生活的人們擁有主動(dòng)保護(hù)社會(huì)環(huán)境的意識(shí)，首先需要做的就是提高我國(guó)的環(huán)境宣傳水平，利用廣泛宣傳的方式讓我國(guó)的射虎國(guó)民都擁有對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的意識(shí)，讓人們?cè)谌粘５纳钪兄饕娜ケＷo(hù)環(huán)境，減少我國(guó)社會(huì)環(huán)境中存在的問(wèn)題；其次我國(guó)進(jìn)行環(huán)境管理工作的相關(guān)企業(yè)部門需要增加對(duì)環(huán)境工程管理工作的資金投入，讓相關(guān)部門的管理工作人員在環(huán)境工程管理工作的過(guò)程中采取科學(xué)合理的管理方法來(lái)分析我國(guó)社會(huì)環(huán)境中國(guó)存在的問(wèn)題，根據(jù)我國(guó)的社會(huì)背景和相關(guān)部門實(shí)際的環(huán)境管理進(jìn)程針對(duì)存在的問(wèn)題提出有效的解決辦法。在環(huán)境管理部門的內(nèi)部建立相對(duì)完善的管理制度，實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)居民對(duì)社會(huì)環(huán)境的高要求。還需要我國(guó)政府不斷完善在環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)，要求居民按照指定的法律來(lái)規(guī)范自己的日常行為，從根本上提高對(duì)環(huán)境的保護(hù)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，還需要對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)管理工作，要求人們?cè)诓挥绊懮鐣?huì)環(huán)境的前提下對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行利用，將我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境有效的結(jié)合在一起，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的同時(shí)還要保證我國(guó)的社會(huì)環(huán)境不受污染，促使我國(guó)的社會(huì)環(huán)境能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步的同時(shí)朝著美好型環(huán)境發(fā)展。

3.2在我國(guó)環(huán)境工程管理部門培養(yǎng)專業(yè)的管理人才

只有在環(huán)境工程管理的過(guò)程中有專業(yè)的管理人才對(duì)環(huán)境進(jìn)行管理，才能有效的實(shí)現(xiàn)環(huán)境工程管理的目標(biāo)。所以我們的環(huán)境管理部門需要招聘專業(yè)的管理人才，從各個(gè)高校中進(jìn)行選擇，通過(guò)社會(huì)環(huán)境部門與高校的管理者進(jìn)行開(kāi)會(huì)討論，讓各個(gè)高校都能意識(shí)到我國(guó)社會(huì)環(huán)境工程管理工作對(duì)我國(guó)社會(huì)環(huán)境的重要性，讓各個(gè)高校都能在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展環(huán)境管理方面的教學(xué)課程，尋找專業(yè)的環(huán)境管理人才對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，讓報(bào)考該專業(yè)的學(xué)生都能獲得更多是環(huán)境管理知識(shí)與技能，可以讓學(xué)生定期的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，為環(huán)境管理部門培養(yǎng)更加專業(yè)的環(huán)境管理人才。

3.3在進(jìn)行環(huán)境管理工作的過(guò)程中不斷對(duì)管理體系進(jìn)行優(yōu)化

篇（9）

    2、個(gè)案工作的要素:服務(wù)對(duì)象是遇到困難的個(gè)人或家庭、個(gè)別化的工作方式(一對(duì)一)、工作目標(biāo)是個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系協(xié)調(diào)。

    3、個(gè)案工作的含義:是一門專業(yè)工作方法;是一連串的工作過(guò)程;工作目標(biāo)是增進(jìn)個(gè)人與社會(huì)環(huán)境的適應(yīng);對(duì)人的尊重是個(gè)案工作的基本價(jià)值觀

    4、尊重和肯定人的價(jià)值是社會(huì)工作的基本價(jià)值觀,也是個(gè)案工作幫助服務(wù)對(duì)象的基本原則。

    考點(diǎn)1、個(gè)案工作的本質(zhì):協(xié)調(diào)服務(wù)對(duì)象與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況,恢復(fù)和增強(qiáng)個(gè)人或家庭的社會(huì)功能

    一、社會(huì)功能的恢復(fù)(個(gè)案工作的首要任務(wù))

    1、個(gè)人或家庭具備了基本處理困境的能力

    2、個(gè)人或家庭具備基本的社會(huì)環(huán)境適應(yīng)性

    3、個(gè)人或家庭能夠形成相互促進(jìn)

篇（10）

圍繞檔案信息活動(dòng)的人成為信息主體，其各組成部分依據(jù)功能的不同又可進(jìn)一步劃分：檔案信息相關(guān)者包括檔案資源的生產(chǎn)者、組織者、管理者和利用者；信息技術(shù)包括硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、技術(shù)等；而社會(huì)環(huán)境則是由政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等環(huán)境，以及信息法律與規(guī)范等構(gòu)成③。檔案生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成可以根據(jù)要素集合上的二元關(guān)系（X，R）來(lái)定義，X是系統(tǒng)的要素集，其中X=｛S1，S2，S3，S4｝，S1為檔案信息資源；S2為檔案信息相關(guān)者；S3為信息技術(shù)；S4為社會(huì)環(huán)境。R是關(guān)系集，R=｛（S1，S2），（S1，S3），（S1，S4），（S2，S3），（S2，S4），（S3，S4）｝。如圖2所示。

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的特征

⑴關(guān)聯(lián)性在檔案信息生態(tài)內(nèi)，如果檔案信息的產(chǎn)生、保存、利用和消解是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程，生態(tài)系統(tǒng)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)取決于系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量和信息交換、交流與共享是否通暢。否則，就需要對(duì)系統(tǒng)構(gòu)成的各個(gè)要素進(jìn)行調(diào)節(jié)，促使其微觀系統(tǒng)、宏觀生態(tài)保持協(xié)調(diào)和連通。檔案信息資源是整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)人與人之間傳遞的“能量”；信息技術(shù)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，其條件的好壞直接影響著系統(tǒng)的復(fù)雜程度和其中檔案信息流動(dòng)與交換的豐富度；信息人則在系統(tǒng)中既要適應(yīng)環(huán)境，也改變環(huán)境，各種基礎(chǔ)信息與物質(zhì)將信息人與環(huán)境因素緊密聯(lián)系在一起，使檔案生態(tài)系統(tǒng)成為有一定功能的整體。如圖3所示。

⑵整體性檔案信息化是由與檔案相關(guān)的多個(gè)管理子系統(tǒng)構(gòu)成，這些子系統(tǒng)之間相互依存、相互作用而形成了一個(gè)統(tǒng)一體，通過(guò)收集、管理、保存和利用構(gòu)成了檔案工作的運(yùn)行過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字檔案館的整體功能。這樣的統(tǒng)一體如同生態(tài)系統(tǒng)是在一定時(shí)間和空間內(nèi)，彼此通過(guò)物質(zhì)交換、信息流動(dòng)和能量交換，形成的一個(gè)不可分割的自然整體。

⑶結(jié)構(gòu)性在檔案信息生態(tài)系統(tǒng)中，檔案信息從社會(huì)環(huán)境開(kāi)始，經(jīng)收集者、管理者、保存者和利用者，又回到社會(huì)環(huán)境，因?yàn)闄n案生態(tài)系統(tǒng)不停地與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行著信息交換，所以檔案生態(tài)系統(tǒng)也是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)。這個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)因?yàn)榭膳c周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量、信息交換，因此，系統(tǒng)可以由無(wú)序走向有序，由低有序走向高有序。又因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)由檔案活動(dòng)相關(guān)者和社會(huì)環(huán)境構(gòu)成，生態(tài)系統(tǒng)的信息交換是由收集者、管理者、保存者、利用者和社會(huì)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其中檔案信息資源的存管系統(tǒng)是自組織系統(tǒng)，檔案資源形成之后，在人的干預(yù)之下能夠從無(wú)序走向有序形成新的有序結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)層次分析

系統(tǒng)的層次分析解釋了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能是分層次的，系統(tǒng)的不同層次可能具有不同的要素和要素間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。檔案信息生態(tài)系統(tǒng)也是如此，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的功能邏輯關(guān)系上，可以從技術(shù)架構(gòu)，檔案系統(tǒng)的任務(wù)與功能，生態(tài)環(huán)境等方面進(jìn)行分解。檔案信息生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部可分為基礎(chǔ)架構(gòu)與技術(shù)層，數(shù)據(jù)采集與加工層，檔案信息資源形成與管理層，運(yùn)維與服務(wù)層。不同的層與層之間是通過(guò)能量流、物質(zhì)流和信息流的傳遞和作用，產(chǎn)生了系統(tǒng)的功能。檔案信息生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)以檔案信息資源為中心，由微觀和宏觀環(huán)境的作用而形成的，其中檔案信息相關(guān)者與檔案信息資源構(gòu)成檔案微觀生態(tài)；信息技術(shù)與社會(huì)環(huán)境因素構(gòu)成宏觀生態(tài)，在社會(huì)環(huán)境中的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等生態(tài)因子與檔案信息的相互制約與相互影響，決定了這個(gè)整體的大小和結(jié)構(gòu)。檔案信息的生產(chǎn)者通過(guò)信息資源生產(chǎn)信息，管理者和利用者借助檔案信息的管理、存放和傳遞而相互影響、相互依存，最終形成具有一定功能關(guān)系的，具有調(diào)節(jié)和演化功能的完整生態(tài)系統(tǒng)。

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型

在研究檔案業(yè)務(wù)時(shí)，大多是根據(jù)檔案業(yè)務(wù)的流程對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析。而從系統(tǒng)方法論角度是運(yùn)用資源觀和演化的觀點(diǎn)探討檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題，按照結(jié)構(gòu)化的思想可以把檔案信息生態(tài)系統(tǒng)分為主體、核心和支撐環(huán)境。檔案信息相關(guān)者作為主體，是整個(gè)系統(tǒng)的管理者，控制系統(tǒng)中其他要素的協(xié)調(diào)結(jié)合與運(yùn)行，解決運(yùn)行過(guò)程的矛盾或不協(xié)調(diào)情況；信息技術(shù)和社會(huì)環(huán)境是支撐環(huán)境，是各種檔案信息資源活動(dòng)發(fā)生的場(chǎng)所，人總是處于一定的信息技術(shù)和社會(huì)環(huán)境中，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)改變所面臨的支撐環(huán)境，同時(shí)又受該環(huán)境的影響與制約。通過(guò)分析可以看出，系統(tǒng)中的各要素交互作用，與持續(xù)變化的環(huán)境協(xié)調(diào)一致，共同演化。檔案信息資源是核心，是構(gòu)成各個(gè)要素的黏合劑，維持著要素間的相互關(guān)系，作為主體和支撐環(huán)境作用的對(duì)象，檔案信息資源也是信息技術(shù)、社會(huì)環(huán)境等服務(wù)的對(duì)象。同時(shí)，檔案信息資源是信息相關(guān)人與信息技術(shù)、社會(huì)環(huán)境之間聯(lián)系的媒介。如圖4所示。在整個(gè)結(jié)構(gòu)模型中，構(gòu)成要素之間就是信息行為和信息流的活動(dòng)關(guān)系，也是構(gòu)成檔案信息生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的動(dòng)力④。

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)同演化

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是在社會(huì)環(huán)境和信息技術(shù)的作用下具有相對(duì)的穩(wěn)定能力，并能在一定范圍內(nèi)自我調(diào)節(jié)，從而保持有序狀態(tài)和穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)與功能，該系統(tǒng)的發(fā)展變化也是在穩(wěn)定基礎(chǔ)上的發(fā)展變化。

1穩(wěn)定與開(kāi)放

在這個(gè)系統(tǒng)中熵值總是增大的，也就是混亂度不斷會(huì)增加，使系統(tǒng)穩(wěn)定的方法就是要提供讓其把熵外放的手段。因此，檔案生態(tài)系統(tǒng)就要不斷地從內(nèi)部到外部進(jìn)行能量和物質(zhì)的交換，引入信息技術(shù)來(lái)解決日益增長(zhǎng)的檔案量，開(kāi)發(fā)檔案管理系統(tǒng)對(duì)檔案資源進(jìn)行科學(xué)管理，制定規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)體系保障檔案的憑證性等，都是通過(guò)引入外部的負(fù)熵來(lái)平衡系統(tǒng)內(nèi)部的熵，或者是把內(nèi)部的熵輸出給環(huán)境，使檔案信息生態(tài)系統(tǒng)在開(kāi)放環(huán)境下的有序得以保持。

2穩(wěn)定與平衡

良性的檔案生態(tài)系統(tǒng)總是在動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程中，隨著社會(huì)的進(jìn)步，管理思想和模式的更新，新技術(shù)、新工具的使用，都會(huì)使系統(tǒng)不斷地演化和持續(xù)發(fā)展。系統(tǒng)的平衡是在一定的條件下實(shí)現(xiàn)的，在生態(tài)鏈系統(tǒng)上各要素和各環(huán)節(jié)進(jìn)行協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化配置，檔案信息資源的合理開(kāi)發(fā)和利用，當(dāng)然，更需要有相應(yīng)的制度和規(guī)范進(jìn)行制約，達(dá)到檔案信息相關(guān)者之間利益均衡，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)各成員和諧共存，促進(jìn)系統(tǒng)的發(fā)展與進(jìn)化。

3協(xié)同與演化

生態(tài)系統(tǒng)也是一個(gè)具有多樣性、復(fù)雜性的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。在檔案信息生態(tài)系統(tǒng)中，檔案信息相關(guān)者通過(guò)一定的信息技術(shù)協(xié)助與外界信息環(huán)境之間進(jìn)行信息交換，構(gòu)成了一個(gè)信息生態(tài)循環(huán)。在這個(gè)信息生態(tài)循環(huán)中，信息生產(chǎn)者對(duì)檔案信息進(jìn)行收集加工形成信息產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)信息中介（信息收集者、信息管理者）到達(dá)信息利用者。檔案生態(tài)系統(tǒng)的各要素自身既具有自組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)又表現(xiàn)為數(shù)字檔案館系統(tǒng)這個(gè)大系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成“單元”。信息生態(tài)中的不同部分在協(xié)同互動(dòng)中推動(dòng)系統(tǒng)演化，其中標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是系統(tǒng)協(xié)同互動(dòng)的數(shù)字神經(jīng)。

然而，環(huán)境內(nèi)的調(diào)節(jié)能力是有限的，發(fā)展失衡會(huì)導(dǎo)致熵的增加，使生態(tài)的失衡與偏差。因此，完善檔案信息生態(tài)系統(tǒng)中的各個(gè)要素，協(xié)調(diào)各要素之間的關(guān)系和比例是檔案信息生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)和信息生態(tài)環(huán)境健康優(yōu)化的關(guān)鍵。檔案信息生態(tài)系統(tǒng)及系統(tǒng)中的要素具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的人工系統(tǒng)。環(huán)境的變化和技術(shù)的進(jìn)步必定會(huì)引起系統(tǒng)的演變，檔案生態(tài)系統(tǒng)的演變一方面是結(jié)構(gòu)演變，另一方面是功能演變。通過(guò)上述分析，可以看出信息生態(tài)是由各種聯(lián)系所構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的要素之間主要通過(guò)信息流和物質(zhì)流來(lái)實(shí)現(xiàn)相互作用的聯(lián)系。信息生態(tài)具有多樣性和持續(xù)進(jìn)化的特點(diǎn)，其實(shí)質(zhì)是檔案信息資源與社會(huì)環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及檔案自組織系統(tǒng)內(nèi)部轉(zhuǎn)變過(guò)程。

篇（11）

1.系統(tǒng)方法論

系統(tǒng)方法論是在系統(tǒng)思想的指導(dǎo)下，以系統(tǒng)為中心的思維方式在方法論上的具體應(yīng)用。任何系統(tǒng)都有一定的結(jié)構(gòu)和一定的功能，在外部環(huán)境的作用下，系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和功能會(huì)隨之不斷地調(diào)整和完善。

1.1系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

系統(tǒng)是由相互關(guān)聯(lián)、相互作用的各個(gè)要素結(jié)合，并具有特定功能的有機(jī)整體。自然界中的任何系統(tǒng)都是以一定的結(jié)構(gòu)形式存在，并按一定的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和變化。系統(tǒng)整體對(duì)外反映出來(lái)的能力體現(xiàn)了系統(tǒng)的功能，系統(tǒng)的功能與環(huán)境密切相關(guān)，一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)在一定的范圍內(nèi)是穩(wěn)定的，但是功能不同，只要環(huán)境的物質(zhì)、能量和信息交換有所變動(dòng)，系統(tǒng)的過(guò)程、狀態(tài)都會(huì)發(fā)生變化。如圖1所示。

1.2系統(tǒng)的環(huán)境

環(huán)境就是系統(tǒng)以外的、作用于系統(tǒng)之中，對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生影響的事物的總和。環(huán)境對(duì)系統(tǒng)的影響至關(guān)重要，系統(tǒng)的各要素對(duì)環(huán)境保持著一定的活動(dòng)性，系統(tǒng)必須處于與環(huán)境不斷進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息交換的關(guān)系才能維護(hù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的有序性和平衡性。

本文從系統(tǒng)方法論的觀點(diǎn)出發(fā)，把檔案業(yè)務(wù)放在系統(tǒng)中，從整體上、要素上、結(jié)構(gòu)上和功能上，著重研究檔案信息生態(tài)系統(tǒng)與要素之間、要素與要素之間、檔案信息生態(tài)系統(tǒng)與外部環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的關(guān)系，以求獲得對(duì)檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步尋求檔案信息化建設(shè)的途徑和思路。

2.檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成及特征

與一般系統(tǒng)一樣，檔案信息生態(tài)系統(tǒng)也是一個(gè)具有整體性、關(guān)聯(lián)性和層次性的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，系統(tǒng)中的信息人、檔案信息資源和信息技術(shù)等組成要素在持續(xù)變化的社會(huì)環(huán)境中協(xié)同發(fā)展。在檔案信息生態(tài)系統(tǒng)中，信息人通過(guò)一定的信息技術(shù)與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息交換，構(gòu)成了一個(gè)檔案信息生態(tài)循環(huán)。因此，檔案信息生態(tài)就是檔案信息資源人環(huán)境之間的均衡狀態(tài)，檔案信息生態(tài)系統(tǒng)是由“檔案信息資源”、“檔案信息相關(guān)者”、“信息技術(shù)”和“社會(huì)環(huán)境”四個(gè)要素構(gòu)成并具有一定自我調(diào)節(jié)能力的人工系統(tǒng)。

2.1要素分析

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)是以檔案信息資源為支持，以社會(huì)環(huán)境為依托的系統(tǒng)，在系統(tǒng)中，檔案信息相關(guān)者通過(guò)信息技術(shù)與社會(huì)環(huán)境之間進(jìn)行信息交換，構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)循環(huán)。它們之間以一定的管理模式和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行著動(dòng)態(tài)的相適應(yīng)過(guò)程，持續(xù)的動(dòng)態(tài)適應(yīng)過(guò)程致使系統(tǒng)處于良性的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)中的檔案信息資源、檔案信息相關(guān)者、信息技術(shù)和社會(huì)環(huán)境四個(gè)部分之間相互作用、相互關(guān)聯(lián)，依據(jù)一定的方式形成復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行是一個(gè)進(jìn)化的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，如信息技術(shù)的變化和發(fā)展，必定引發(fā)檔案資源形態(tài)的變化、檔案管理系統(tǒng)和交換系統(tǒng)的變化；隨著技術(shù)環(huán)境在不斷改變，檔案信息資源的內(nèi)容及形式、存儲(chǔ)方式及管理手段也在不斷進(jìn)化而形成新的穩(wěn)定有序結(jié)構(gòu)，同時(shí)也會(huì)引起系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和要素的改變，相應(yīng)地引起系統(tǒng)內(nèi)諸要素相互關(guān)系和功能的變化。

圍繞檔案信息活動(dòng)的人成為信息主體，其各組成部分依據(jù)功能的不同又可進(jìn)一步劃分：檔案信息相關(guān)者包括檔案資源的生產(chǎn)者、組織者、管理者和利用者：信息技術(shù)包括硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、技術(shù)等；而社會(huì)環(huán)境則是由政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等環(huán)境，以及信息法律與規(guī)范等構(gòu)成。

檔案生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成可以根據(jù)要素集合上的二元關(guān)系（X，R）未定義，X是系統(tǒng)的要素集，其中X={S1，S2，S3，S4}，S1為檔案信息資源；S2為檔案信息相關(guān)者；S3為信息技術(shù)；S4為社會(huì)環(huán)境。R是關(guān)系集，R={（S1，S2），（S1，S2），（S1，S4），（S2，S3），（S3，S4），（S3，S4）}。如圖2所示。

2.2檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的特征

（1）關(guān)聯(lián)性

在檔案信息生態(tài)內(nèi)，如果檔案信息的產(chǎn)生、保存、利用和消解是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程，生態(tài)系統(tǒng)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)取決于系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量和信息交換、交流與共享是否通暢。否則，就需要對(duì)系統(tǒng)構(gòu)成的各個(gè)要素進(jìn)行調(diào)節(jié)，促使其微觀系統(tǒng)、宏觀生態(tài)保持協(xié)調(diào)和連通。

檔案信息資源是整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)人與人之間傳遞的“能量”；信息技術(shù)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，其條件的好壞直接影響著系統(tǒng)的復(fù)雜程度和其中檔案信息流動(dòng)與交換的豐富度；信息人則在系統(tǒng)中既要適應(yīng)環(huán)境，也改變環(huán)境，各種基礎(chǔ)信息與物質(zhì)將信息人與環(huán)境因素緊密聯(lián)系在一起，使檔案生態(tài)系統(tǒng)成為有一定功能的整體。如圖3所示。

（2）整體性

檔案信息化是由與檔案相關(guān)的多個(gè)管理子系統(tǒng)構(gòu)成，這些子系統(tǒng)之間相互依存、相互作用而形成了一個(gè)統(tǒng)一體，通過(guò)收集、管理、保存和利用構(gòu)成了檔案工作的運(yùn)行過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字檔案館的整體功能。這樣的統(tǒng)一體如同生態(tài)系統(tǒng)是在一定時(shí)間和空間內(nèi)，彼此通過(guò)物質(zhì)交換、信息流動(dòng)和能量交換，形成的一個(gè)不可分割的自然整體。

（3）結(jié)構(gòu)性

在檔案信息生態(tài)系統(tǒng)中，檔案信息從社會(huì)環(huán)境開(kāi)始，經(jīng)收集者、管理者、保存者和利用者，又回到社會(huì)環(huán)境，因?yàn)闄n案生態(tài)系統(tǒng)不停地與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行著信息交換，所以檔案生態(tài)系統(tǒng)也是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)。這個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)因?yàn)榭膳c周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量、信息交換，因此，系統(tǒng)可以由無(wú)序走向有序，由低有序走向高有序。又因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)由檔案活動(dòng)相關(guān)者和社會(huì)環(huán)境構(gòu)成，生態(tài)系統(tǒng)的信息交換是由收集者、管理者、保存者、利用者和社會(huì)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其中檔案信息資源的存管系統(tǒng)是自組織系統(tǒng)，檔案資源形成之后，在人的干預(yù)之下能夠從無(wú)序走向有序形成新的有序結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。

3.檔案信息生態(tài)系統(tǒng)層次分析

系統(tǒng)的層次分析解釋了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能是分層次的，系統(tǒng)的不同層次可能具有不同的要素和要素間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。檔案信息生態(tài)系統(tǒng)也是如此，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的功能邏輯關(guān)系上，可以從技術(shù)架構(gòu)，檔案系統(tǒng)的任務(wù)與功能，生態(tài)環(huán)境等方面進(jìn)行分解。

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部可分為基礎(chǔ)架構(gòu)與技術(shù)層，數(shù)據(jù)采集與加工層，檔案信息資源形成與管理層，運(yùn)維與服務(wù)層。不同的層與層之間是通過(guò)能量流、物質(zhì)流和信息流的傳遞和作用，產(chǎn)生了系統(tǒng)的功能。

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)以檔案信息資源為中心，由微觀和宏觀環(huán)境的作用而形成的，其中檔案信息相關(guān)者與檔案信息資源構(gòu)成檔案微觀生態(tài)：信息技術(shù)與社會(huì)環(huán)境因素構(gòu)成宏觀生態(tài)，在社會(huì)環(huán)境中的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等生態(tài)因子與檔案信息的相互制約與相互影響，決定了這個(gè)整體的大小和結(jié)構(gòu)。檔案信息的生產(chǎn)者通過(guò)信息資源生產(chǎn)信息，管理者和利用者借助檔案信息的管理、存放和傳遞而相互影響、相互依存，最終形成具有一定功能關(guān)系的，具有調(diào)節(jié)和演化功能的完整生態(tài)系統(tǒng)。

4.檔案信息生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型

在研究檔案業(yè)務(wù)時(shí)，大多是根據(jù)檔案業(yè)務(wù)的流程對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析。而從系統(tǒng)方法論角度是運(yùn)用資源觀和演化的觀點(diǎn)探討檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題，按照結(jié)構(gòu)化的思想可以把檔案信息生態(tài)系統(tǒng)分為主體、核心和支撐環(huán)境。檔案信息相關(guān)者作為主體，是整個(gè)系統(tǒng)的管理者，控制系統(tǒng)中其他要素的協(xié)調(diào)結(jié)合與運(yùn)行，解決運(yùn)行過(guò)程的矛盾或不協(xié)調(diào)情況：信息技術(shù)和社會(huì)環(huán)境是支撐環(huán)境，是各種檔案信息資源活動(dòng)發(fā)生的場(chǎng)所，人總是處于一定的信息技術(shù)和社會(huì)環(huán)境中，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)改變所面臨的支撐環(huán)境，同時(shí)又受該環(huán)境的影響與制約。通過(guò)分析可以看出，系統(tǒng)中的各要素交互作用，與持續(xù)變化的環(huán)境協(xié)調(diào)一致，共同演化。檔案信息資源是核心，是構(gòu)成各個(gè)要素的黏合劑，維持著要素間的相互關(guān)系，作為主體和支撐環(huán)境作用的對(duì)象，檔案信息資源也是信息技術(shù)、社會(huì)環(huán)境等服務(wù)的對(duì)象。同時(shí)，檔案信息資源是信息相關(guān)人與信息技術(shù)、社會(huì)環(huán)境之間聯(lián)系的媒介。如圖4所示。

在整個(gè)結(jié)構(gòu)模型中，構(gòu)成要素之間就是信息行為和信息流的活動(dòng)關(guān)系，也是構(gòu)成檔案信息生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的動(dòng)力。

5.檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)同演化

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是在社會(huì)環(huán)境和信息技術(shù)的作用下具有相對(duì)的穩(wěn)定能力，并能在一定范圍內(nèi)自我調(diào)節(jié)，從而保持有序狀態(tài)和穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)與功能，該系統(tǒng)的發(fā)展變化也是在穩(wěn)定基礎(chǔ)上的發(fā)展變化。

5.1穩(wěn)定與開(kāi)放

在這個(gè)系統(tǒng)中熵值總是增大的，也就是混亂度不斷會(huì)增加，使系統(tǒng)穩(wěn)定的方法就是要提供讓其把熵外放的手段。因此，檔案生態(tài)系統(tǒng)就要不斷地從內(nèi)部到外部進(jìn)行能量和物質(zhì)的交換，引入信息技術(shù)來(lái)解決日益增長(zhǎng)的檔案量，開(kāi)發(fā)檔案管理系統(tǒng)對(duì)檔案資源進(jìn)行科學(xué)管理，制定規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)體系保障檔案的憑證性等，都是通過(guò)引入外部的負(fù)熵來(lái)平衡系統(tǒng)內(nèi)部的熵，或者是把內(nèi)部的熵輸出給環(huán)境，使檔案信息生態(tài)系統(tǒng)在開(kāi)放環(huán)境下的有序得以保持。

5.2穩(wěn)定與平衡

良性的檔案生態(tài)系統(tǒng)總是在動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程中，隨著社會(huì)的進(jìn)步，管理思想和模式的更新，新技術(shù)、新工具的使用，都會(huì)使系統(tǒng)不斷地演化和持續(xù)發(fā)展。系統(tǒng)的平衡是在一定的條件下實(shí)現(xiàn)的，在生態(tài)鏈系統(tǒng)上各要素和各環(huán)節(jié)進(jìn)行協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化配置，檔案信息資源的合理開(kāi)發(fā)和利用，當(dāng)然，更需要有相應(yīng)的制度和規(guī)范進(jìn)行制約，達(dá)到檔案信息相關(guān)者之間利益均衡，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)各成員和諧共存，促進(jìn)系統(tǒng)的發(fā)展與進(jìn)化。

5.3協(xié)同與演化

生態(tài)系統(tǒng)也是一個(gè)具有多樣性、復(fù)雜性的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。在檔案信息生態(tài)系統(tǒng)中，檔案信息相關(guān)者通過(guò)一定的信息技術(shù)協(xié)助與外界信息環(huán)境之間進(jìn)行信息交換，構(gòu)成了一個(gè)信息生態(tài)循環(huán)。在這個(gè)信息生態(tài)循環(huán)中，信息生產(chǎn)者對(duì)檔案信息進(jìn)行收集加工形成信息產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)信息中介（信息收集者、信息管理者）到達(dá)信息利用者。

檔案生態(tài)系統(tǒng)的各要素自身既具有自組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)又表現(xiàn)為數(shù)字檔案館系統(tǒng)這個(gè)大系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成“單元”。信息生態(tài)中的不同部分在協(xié)同互動(dòng)中推動(dòng)系統(tǒng)演化，其中標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是系統(tǒng)協(xié)同互動(dòng)的數(shù)字神經(jīng)。然而，環(huán)境內(nèi)的調(diào)節(jié)能力是有限的，發(fā)展失衡會(huì)導(dǎo)致熵的增加，使生態(tài)的失衡與偏差。因此，完善檔案信息生態(tài)系統(tǒng)中的各個(gè)要素，協(xié)調(diào)各要素之間的關(guān)系和比例是檔案信息生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)和信息生態(tài)環(huán)境健康優(yōu)化的關(guān)鍵。

檔案信息生態(tài)系統(tǒng)及系統(tǒng)中的要素具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的人工系統(tǒng)。環(huán)境的變化和技術(shù)的進(jìn)步必定會(huì)引起系統(tǒng)的演變，檔案生態(tài)系統(tǒng)的演變一方面是結(jié)構(gòu)演變，另一方面是功能演變。通過(guò)上述分析，可以看出信息生態(tài)是由各種聯(lián)系所構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，檔案信息生態(tài)系統(tǒng)的要素之間主要通過(guò)信息流和物質(zhì)流來(lái)實(shí)現(xiàn)相互作用的聯(lián)系。信息生態(tài)具有多樣性和持續(xù)進(jìn)化的特點(diǎn)，其實(shí)質(zhì)是檔案信息資源與社會(huì)環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及檔案自組織系統(tǒng)內(nèi)部轉(zhuǎn)變過(guò)程。