緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇初中地理社會實踐活動范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

初中思想品德課作為人文課程中重要的一門學科，對于學生人生觀、價值觀的形成起著比較重要的作用。因此，如何進行有效的教學便成了大家極為關注的一個問題。

一、情境教學的模式

教師可以結合教材，在課堂上創設一定的情境，進行情境教學，學生根據情境做出自己的選擇，由老師和同學們共同做出價值評判。通過這種方式，學生作為學習活動的中心便積極參與到課堂教學中來，成了課堂的主人。學生對學到的知識也有了一種更加深刻的印象。

二、有步驟的教學活動

1.詳細的備課

有步驟的教學活動首先需要詳細的備課，在備課的過程中，

不僅要準備講課的內容，還要綜合考慮學習環境、學習效果、學習方法等各種課堂因素。始終把學生的需求放在首位，思考如何運用已有的條件，更好地加強對學生的思想品德教育。

2.引人入勝的導入

在備課的基礎上，教師還要引入好的導入方式，將舊課程與新課程有機地聯系起來。同時，這種引人入勝的引導，還能激起學生的好奇心，引發他們的思考和求知欲望，從而更有利于后面課程的教授。

3.精心的復習

此外，精心的復習也有利于初中思想品德教學。學生在完成課堂學習之后，對所學的關于思想品德方面的案例、術語等等進行系統的回顧，能夠幫助他們更好地理解所學的內容。

三、有效的社會實踐活動

作為初中思想品德課，還有一點是其他課程所沒有的，便是它對于應用性和實踐性的強調。因而，社會實踐活動是思想品德課教學中不可缺少的組成部分，在社會實踐過程中，學生通過豐富多彩的實踐活動，鞏固課堂上所學到的知識。同時，對社會現象進行一定程度的反思。在此基礎上形成正確的思想觀念，養成良好的道德品質。

綜上所述，新課改下教師可以通過一系列好的方法來有效地進行初中思想品德課的教學。創設情境教學的模式，組織有步驟的教學活動和有效的社會實踐活動，使學生在這些措施中加強思想品德的學習，提高學習成績和道德素養。

參考文獻：

篇（2）

變化一

“五選三”提供更多選擇性

此次中考改革，之前所謂“小科”的歷史、地理、政治、物理、生物(化學)全部納入考試科目，學生可以在這些科目中“五選三”，給學生更多了選擇性。

北京市教委相關負責人表示，新中考方案尊重學生的個性化發展，讓學生有更多的學習選擇。具體而言，科目可以選擇，尊重學生的強項，尊重學生學習特點，同時命題時答案具有開放性。

對于這樣的變化，北京109中學校長封學英認為，新中考方案把更多的選擇權賦予了學生，兼顧各層面的學生需求和發展，體現了以學生為本的教改理念。此外，新中考方案中化學和生物合在一起，允許學生在除語數外的5科中任選三科，選項中至少有一科為理科，體現了國家對自然學科的側重。

變化二

按比例折分讓考生不再怕偏科

北京市教委相關負責人表示，此次新中考方案在考試科目和分值設置上做了大膽改革，為考生提供多種選擇，從而促進考生德智體全面發展。

按照新中考方案，考試科目為3科必考加3科選考加體育，選考科目從歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)5科中進行選擇，其中物理和生物(化學)中選擇1或2門，歷史、地理和思想品德中選擇1或2門。所選的三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算成最后分數。三科折算后的實際滿分為100分、80分、60分。因為分值折算權重可選擇，實現了同分不同質，即便考生選考科目的原始分相同，折算分也會出現12分的分差。

除了必考的語數外三科，考生可根據自己的強項，進行9種科目組合，可以有54種分數折算方式。對此，朝陽區某示范高中校長表示：“以往理科好的同學占優勢的局面將發生變化，在其他學科有建樹的同學也將有展現的機會。”該校長表示。

北京市教委相關負責人表示，此次新中考方案可以自主選擇考試科目，就是支持考生按特長選擇多種組合，充分尊重考生的個性化發展，讓考生有更多的學習選擇。這樣一來，考生不必為自己的弱項惶恐。

變化三

考試分數包含10分的實踐內容

記者在新中考改革方案中發現，開放性科學實踐或綜合社會實踐活動將成為學生的考試內容，歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)每科均有10分為開放性科學實踐或綜合社會實踐活動內容。這意味著學生必須將學習搬到社會大課中，在實踐中提升綜合素養。

京源學校副校長孫清亞表示，每次外出實踐都是幾個學科設計教學方案和任務單，保證外出學習有所收獲。不過，孫校長稱，學校目前還沒有成型的操作方法，開放性科學實踐活動的記錄和評價問題，也是學校需要解決的。

據悉，初中開放性科學實踐活動是北京市教委2015年秋季學期推出的新舉措，2015年秋季學期共有約43萬人次學生參加活動。2016年春季學期自3月17日正式實施，已經有3萬余名初一學生來到高校、科研院所、企業等社會資源單位進行科學動手實踐。

變化四

貫通培養確保各初中均有指標

根據新中考改革方案，招生政策向優質高中教育資源比較短缺的遠郊區和一般初中校傾斜，從而促進全市義務教育均衡發展。中考提前招生的貫通培養項目指標會分配到各區和學校，確保所有的初中校都有機會獲得指標。

統籌計劃一、二、三包括的指標也會分配到所有初中，讓留在本區讀小學、初中的考生有更多的機會，同時控制示范高中跨區投放招生計劃。

變化五

篇（3）

具體來說， 從2018年起，中考考試科目調整為語文、數學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)、體育共計9門課程，總分580分。其中語數外為必考科目，英語增加了聽力、口語考試，計分為40分，英語聽力、口語有兩次考試機會。其他科目實行選考，即從除體育外的5門科目中選擇3門參加考試，物理、生物(化學)須至少選擇1門。體育滿分依然為40分，其中現場考試30分，過程性考核10分。

據了解了解，三門選考科目將按照分數從高到低以100%、80%、60%賦值折分，共出現54種折分方法，給考生更多選擇空間。物理、生物(化學)、歷史、地理、思想品德五門考試科目滿分均為100分，每科都包含10分開放性科學實踐或綜合社會實踐活動分數。

變化一：

“五選三”提供更多選擇性

此次中考改革，之前所謂“小科”的歷史、地理、政治、物理、生物(化學)全部納入考試科目，學生可以在這些科目中“五選三”，給學生更多了選擇性。

市教委相關負責人表示，新中考方案尊重學生的個性化發展，讓學生有更多的學習選擇。具體而言，科目可以選擇，尊重學生的強項，尊重學生學習特點，同時命題時答案具有開放性。

對于這樣的變化，北京109中學校長封學英認為，新中考方案把更多的選擇權賦予了學生，兼顧各層面的學生需求和發展，體現了以學生為本的教改理念。此外，新中考方案中化學和生物合在一起，允許學生在除語數外的5科中任選三科，選項中至少有一科為理科，體現了國家對自然學科的側重。

變化二：

按比例折分讓考生不再怕偏科

市教委相關負責人表示，此次新中考方案在考試科目和分值設置上做了大膽改革，為考生提供多種選擇，從而促進考生德智體全面發展。

按照新中考方案，考試科目為3科必考加3科選考加體育，選考科目從歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)5科中進行選擇，其中物理和生物(化學)中選擇1或2門，歷史、地理和思想品德中選擇1或2門。所選的三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算成最后分數。三科折算后的實際滿分為100分、80分、60分。因為分值折算權重可選擇，實現了同分不同質，即便考生選考科目的原始分相同，折算分也會出現12分的分差。

除了必考的語數外三科，考生可根據自己的強項，進行9種科目組合，可以有54種分數折算方式。對此，朝陽區某示范高中校長表示：“以往理科好的同學占優勢的局面將發生變化，在其他學科有建樹的同學也將有展現的機會。”該校長表示。

市教委相關負責人表示，此次新中考方案可以自主選擇考試科目，就是支持考生按特長選擇多種組合，充分尊重考生的個性化發展，讓考生有更多的學習選擇。這樣一來，考生不必為自己的弱項惶恐。

變化三：

考試分數包含10分的實踐內容

在新中考改革方案中發現，開放性科學實踐或綜合社會實踐活動將成為學生的考試內容，歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)每科均有10分為開放性科學實踐或綜合社會實踐活動內容。這意味著學生必須將學習搬到社會大課中，在實踐中提升綜合素養。

京源學校副校長孫清亞表示，每次外出實踐都是幾個學科設計教學方案和任務單，保證外出學習有所收獲。不過，孫校長稱，學校目前還沒有成型的操作方法，開放性科學實踐活動的記錄和評價問題，也是學校需要解決的。

據悉，初中開放性科學實踐活動是北京市教委2015年秋季學期推出的新舉措，2015年秋季學期共有約43萬人次學生參加活動。2016年春季學期自3月17日正式實施，已經有3萬余名初一學生來到高校、科研院所、企業等社會資源單位進行科學動手實踐。

變化四：

貫通培養確保各初中均有指標

根據新中考改革方案，招生政策向優質高中教育資源比較短缺的遠郊區和一般初中校傾斜，從而促進全市義務教育均衡發展。中考提前招生的貫通培養項目指標會分配到各區和學校，確保所有的初中校都有機會獲得指標。

統籌計劃一、二、三包括的指標也會分配到所有初中，讓留在本區讀小學、初中的考生有更多的機會，同時控制示范高中跨區投放招生計劃。

變化五：

篇（4）

一、初中政治生活化教學的含義

初中政治生活化教學就是將關于初中政治教學的實踐活動有機地轉化成具有現實生活背景的實踐活動，并通過活動在初中政治教學中有效地進行，在政治生活化教學的生活實踐過程中，利用一些突出的事件引起學生對初中政治的學習興趣，并能夠刺激學生學習初中政治的潛在心理，從而有效地激發學生作為生活的主人對初中政治生活化教學抱有想要參與活動的強烈愿望，簡單地說，初中政治生活化教學就是將初中政治融入現實生活中，以實際生活為教學背景，激發學生的積極性，不斷地學習，不斷地進步，使自己的內在素養修為更豐富。通過親身參與生活化教學的實踐，在生活中學習初中政治，可以有效地獲得具有生命活力的政治知識，還能被濃厚的生活化思想品德文化所熏陶，不斷進行自身思想品德的信仰，陶冶情操。

二、探討初中政治生活化教學的實踐

1.初中政治生活化教學的實施

教師在初中政治教學過程中，大都是以教材內容作為主要的教學內容，然而，走進學生的學習生活中卻發現，學生對政治知識的需求遠遠不止于教材內容，需要新鮮、與時俱進并且具有生活特色的政治內容來提升自身的精神需求，因為教師對教材內容的講解，學生并不能有效地接納并且全部理解吸收，在這樣的課堂中，相信教師也不會有教學的成就感，反而覺得自己的授課十分失敗，所以，教師應針對這一狀態，對政治教學進行思考，對政治教學做一些適當的調整。例如，在授課時，可以結合生活事例對政治知識講解，如，50年代，有一次，和一位美國的記者談話時，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發問：“總理閣下也迷信我國的鋼筆嗎？”聽了風趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：‘這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀念吧！’我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆。”美國記者的臉一直紅到耳根。通過這樣的一些實際生活中發生過的有趣的小故事在課堂上的應用，勾起學生學習政治的興趣，時刻保持注意力集中，還可以有效地調動起學生學習政治知識的積極性，提高學生的學習效率，與此同時，教師也提高了政治教學的課堂質量，促進政治教育的發展，培養學生優良的思想品德。

2.初中政治生活化活動的實施

既然初中政治生活化教學已步入初中政治的課堂，那么，教師就應該將初中政治教學的教材內容盡可能地和生活實際有機地結合起來，動員全體學生，組織生活化的社會實踐活動，鼓勵學生拿出勇氣，全身心地投入到社會實踐中去，在實踐中學生可以發揮出自己在政治思想方面的潛在能力，找到自己的發光點，進而對政治學習充滿熱情，有效地提高學生政治思想品德的學習興趣，促使社會實踐活動順利開展。其實，在初中，學生的學部分的時間都花在了學校及課堂中，長時間地在教室學習，一定程度上減弱了學生學習的積極性，從而學生渴望走出課堂，需要課外實踐活動，政治生活的社會實踐活動正好滿足了學生的心理需要。面對如此渴望實踐的學生，教師可以組織學生，把他們有效地分組，去社會生活中做一些社會調查、社會訪談來體驗實際生活中的政治，然后讓學生對自己組的社會調查和訪談做一個辯論，例如，在《承擔責任，服務社會》這一單元，教師可以讓學生參加大量的生活實踐，在實踐調查之前，教師可以先提幾個問題，什么是責任？如何才能在生活中扮演好自己的角色？責任是如何產生的？為什么要對自己負責？讓學生帶著問題去實踐，去找到答案，去感悟政治的生活化原理，增加學生的生活實踐能力，加強學生對政治的認識，也豐富了學生的課余生活，增加了人生閱歷，也使自己的心靈得到提升。學生只有親身走到社會生活中去，收集資料，關注社會的發展與進步，了解時事問題，才能真正地理解政治與社會之間的微妙關系，更深程度地理解政治，感悟政治。

3.初中政治教學資源生活化的實施

在初中政治教學中，教師的授課任務十分艱巨，所要教授的政治內容比較繁多。因為，在初中學生所要學習的科目很多，而且受應試教育的影響，學生對初中政治的學習基本上是以背誦為主，使之學習效率低下，學生的學習壓力也會隨之增加。教師應該正確地看待初中政治教學，在教學中要盡量減少學生的心理壓力。因此，教師要對教學內容進行合理安排，調整教學方式，使教學資源更為優質化，使學生更容易學習政治內容，凈化學生的心靈，提高思想品德修養。教師可以在生活中多收集一些教學資料，認真地研究初中教材的內容，把握教材每一單元、每一個章節的知識要點，并對這些資料進行策劃、歸納、總結。結合當地的生活實際情況，有效地輔助學生學習政治內容，使課堂氣氛更生動有趣，教師在授課過程中，要盡量地避免過分說教的時間和力度，這樣也就大大地降低了課堂的枯燥乏味，從而提升政治教學的專業水平。教師也要注意對學生作業的安排，盡可能地給學生布置一些具有生活氣息的作業題，鞏固學生課堂學習的內容，只有學生親自去實踐、去探討，才會對政治有自己的體會與感悟，有自己的思考方向，培養學生自主思考、自主去解決問題的好習慣，使其有越來越多的時間去學習政治，提高學習效率。

綜上所述，通過初中政治生活化教學在教育中的有效實施，發現，生活中處處有政治，生活中的政治給了初中政治教學無限的活力與生命力，促使政治教學更親切，更有利于學生學習。總之，初中的政治教學需要生活給課堂提供教學資源，需要生活化教學在初中政治教學中繼續發展下去，從而推動初中政治教學的有效發展。

參考文獻：

篇（5）

2018年宣武中考文化課考試科目為語文、數學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)。中考總分

2018年宣武中考文化課總分為540分。其中語文試卷總分值為100分;數學試卷總分值為100分;外語試卷總分值為100分，其中60分為卷面考試成績，40分為聽力、口語考試，采取計算機考試方式，與統考筆試分離。物理(含開放性科學實踐活動10分)、生物(化學)(含開放性科學實踐活動10分)、歷史(含綜合社會實踐活動10分)、地理(含綜合社會實踐活動10分)、思想品德(含綜合社會實踐活動10分)五門考試科目原始分滿分均為100分。學生可以選擇其中三個科目參加考試(物理、生物(化學)須至少選擇一門)，所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算為實際分數(保留1位小數),即：三科折算后實際滿分分別為100分、80分和60分。各科成績相加后按四舍五入原則取整。體育考試成績滿分40分，其中現場考試30分，過程性考核10分。今年中考文化課考試時間為2018年6月24日至26日。相關須知

2018年北京市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人

意見中提出，2018年本市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人，其中普通高中招生規模4.8萬人，中等職業教育招生規模2萬人。中等職業教育招生規模中，普通中等專業學校招生規模0.6萬人，職業高中招生規模0.4萬人，技工學校招生規模0.4萬人;貫通培養項目招生規模0.5萬人，五年制高職招生規模0.1萬人。

同時，意見中還表示，普通高中招生要統籌安排，適度規模。公辦普通高中計劃要依據《北京市中小學校辦學條件標準》(京教策〔2005〕8號)，每班不超過45人。同時，要適應本市高考綜合改革要求，結合國家課程方案和課程標準的調整，進一步完善課程計劃，推進走班制教育，滿足學生自主選課需求，保障學校教室、設施設備等條件保障。

名額分配比例達50%以上

還提到，要進一步完善優質高中“市級統籌”、“名額分配”等多種招生方式，統籌優質教育資源配置，促進義務教育優質均衡發展。名額分配批次計劃占優質高中招生計劃比例達到50%以上，一般公辦初中升入優質高中比例達到40%以上。各區要加強對普通高中中外合作辦學機構和項目、藝術、體育、科技特長生招生項目測試、特色高中改革試驗項目的管理，不得隨意增加項目招生規模和變更項目招生方式。

意見中指出，2018年高級中等學校繼續實行考后知分填報志愿。招生錄取分為提前招生錄取、名額分配招生錄取、統一招生錄取和補錄四個階段進行。其中，經市教委批準的中外合作辦學機構和項目、貫通培養試點項目等按照批復文件的精神，可參加提前招生錄取。中等職業學校按照本校專業設置和招生要求，可將本校招生總規模的30%列入提前招生。任何學校未經允許不得擅自進行提前招生錄取和擴大提前招生規模。凡被提前招生錄取和名額分配招生錄取的考生，不再參加統一招生錄取。

篇（6）

2018年石景山中考文化課考試科目為語文、數學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)。中考總分

2018年石景山中考文化課總分為540分。其中語文試卷總分值為100分;數學試卷總分值為100分;外語試卷總分值為100分，其中60分為卷面考試成績，40分為聽力、口語考試，采取計算機考試方式，與統考筆試分離。物理(含開放性科學實踐活動10分)、生物(化學)(含開放性科學實踐活動10分)、歷史(含綜合社會實踐活動10分)、地理(含綜合社會實踐活動10分)、思想品德(含綜合社會實踐活動10分)五門考試科目原始分滿分均為100分。學生可以選擇其中三個科目參加考試(物理、生物(化學)須至少選擇一門)，所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算為實際分數(保留1位小數),即：三科折算后實際滿分分別為100分、80分和60分。各科成績相加后按四舍五入原則取整。體育考試成績滿分40分，其中現場考試30分，過程性考核10分。今年中考文化課考試時間為2018年6月24日至26日。相關須知

2018年北京市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人

意見中提出，2018年本市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人，其中普通高中招生規模4.8萬人，中等職業教育招生規模2萬人。中等職業教育招生規模中，普通中等專業學校招生規模0.6萬人，職業高中招生規模0.4萬人，技工學校招生規模0.4萬人;貫通培養項目招生規模0.5萬人，五年制高職招生規模0.1萬人。

同時，意見中還表示，普通高中招生要統籌安排，適度規模。公辦普通高中計劃要依據《北京市中小學校辦學條件標準》(京教策〔2005〕8號)，每班不超過45人。同時，要適應本市高考綜合改革要求，結合國家課程方案和課程標準的調整，進一步完善課程計劃，推進走班制教育，滿足學生自主選課需求，保障學校教室、設施設備等條件保障。

名額分配比例達50%以上

還提到，要進一步完善優質高中“市級統籌”、“名額分配”等多種招生方式，統籌優質教育資源配置，促進義務教育優質均衡發展。名額分配批次計劃占優質高中招生計劃比例達到50%以上，一般公辦初中升入優質高中比例達到40%以上。各區要加強對普通高中中外合作辦學機構和項目、藝術、體育、科技特長生招生項目測試、特色高中改革試驗項目的管理，不得隨意增加項目招生規模和變更項目招生方式。

意見中指出，2018年高級中等學校繼續實行考后知分填報志愿。招生錄取分為提前招生錄取、名額分配招生錄取、統一招生錄取和補錄四個階段進行。其中，經市教委批準的中外合作辦學機構和項目、貫通培養試點項目等按照批復文件的精神，可參加提前招生錄取。中等職業學校按照本校專業設置和招生要求，可將本校招生總規模的30%列入提前招生。任何學校未經允許不得擅自進行提前招生錄取和擴大提前招生規模。凡被提前招生錄取和名額分配招生錄取的考生，不再參加統一招生錄取。

篇（7）

北京市教委關于做好2018年高級中等學校考試招生工作的意見。意見中提到，2018年本市各類高級中等學校招生規模為6.8萬。2018年中考名額分配批次計劃占優質高中招生計劃比例達到50%以上，一般公辦初中升入優質高中比例達到40%以上。2018年門頭溝中考文化課考試時間確定為2018年6月24日至26日。中考科目

2018年門頭溝中考文化課考試科目為語文、數學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)。中考總分

2018年門頭溝中考文化課總分為540分。其中語文試卷總分值為100分;數學試卷總分值為100分;外語試卷總分值為100分，其中60分為卷面考試成績，40分為聽力、口語考試，采取計算機考試方式，與統考筆試分離。物理(含開放性科學實踐活動10分)、生物(化學)(含開放性科學實踐活動10分)、歷史(含綜合社會實踐活動10分)、地理(含綜合社會實踐活動10分)、思想品德(含綜合社會實踐活動10分)五門考試科目原始分滿分均為100分。學生可以選擇其中三個科目參加考試(物理、生物(化學)須至少選擇一門)，所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算為實際分數(保留1位小數),即：三科折算后實際滿分分別為100分、80分和60分。各科成績相加后按四舍五入原則取整。體育考試成績滿分40分，其中現場考試30分，過程性考核10分。今年中考文化課考試時間為2018年6月24日至26日。相關須知

2018年北京市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人

意見中提出，2018年本市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人，其中普通高中招生規模4.8萬人，中等職業教育招生規模2萬人。中等職業教育招生規模中，普通中等專業學校招生規模0.6萬人，職業高中招生規模0.4萬人，技工學校招生規模0.4萬人;貫通培養項目招生規模0.5萬人，五年制高職招生規模0.1萬人。

同時，意見中還表示，普通高中招生要統籌安排，適度規模。公辦普通高中計劃要依據《北京市中小學校辦學條件標準》(京教策〔2005〕8號)，每班不超過45人。同時，要適應本市高考綜合改革要求，結合國家課程方案和課程標準的調整，進一步完善課程計劃，推進走班制教育，滿足學生自主選課需求，保障學校教室、設施設備等條件保障。

名額分配比例達50%以上

還提到，要進一步完善優質高中“市級統籌”、“名額分配”等多種招生方式，統籌優質教育資源配置，促進義務教育優質均衡發展。名額分配批次計劃占優質高中招生計劃比例達到50%以上，一般公辦初中升入優質高中比例達到40%以上。各區要加強對普通高中中外合作辦學機構和項目、藝術、體育、科技特長生招生項目測試、特色高中改革試驗項目的管理，不得隨意增加項目招生規模和變更項目招生方式。

意見中指出，2018年高級中等學校繼續實行考后知分填報志愿。招生錄取分為提前招生錄取、名額分配招生錄取、統一招生錄取和補錄四個階段進行。其中，經市教委批準的中外合作辦學機構和項目、貫通培養試點項目等按照批復文件的精神，可參加提前招生錄取。中等職業學校按照本校專業設置和招生要求，可將本校招生總規模的30%列入提前招生。任何學校未經允許不得擅自進行提前招生錄取和擴大提前招生規模。凡被提前招生錄取和名額分配招生錄取的考生，不再參加統一招生錄取。

篇（8）

今天上午，市教委關于做好2018年高級中等學校考試招生工作的意見。意見中提到，2018年本市各類高級中等學校招生規模為6.8萬。據悉，今年中考名額分配批次計劃占優質高中招生計劃比例達到50%以上，一般公辦初中升入優質高中比例達到40%以上。

今年本市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人

意見中提出，2018年本市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人，其中普通高中招生規模4.8萬人，中等職業教育招生規模2萬人。中等職業教育招生規模中，普通中等專業學校招生規模0.6萬人，職業高中招生規模0.4萬人，技工學校招生規模0.4萬人;貫通培養項目招生規模0.5萬人，五年制高職招生規模0.1 萬人。

同時，意見中還表示，普通高中招生要統籌安排，適度規模。公辦普通高中計劃要依據《北京市中小學校辦學條件標準》(京教策〔2005〕8號)，每班不超過45人。同時，要適應本市高考綜合改革要求，結合國家課程方案和課程標準的調整，進一步完善課程計劃，推進走班制教育，滿足學生自主選課需求，保障學校教室、設施設備等條件保障。

名額分配比例達50%以上

還提到，要進一步完善優質高中“市級統籌”、“名額分配”等多種招生方式，統籌優質教育資源配置，促進義務教育優質均衡發展。名額分配批次計劃占優質高中招生計劃比例達到50%以上，一般公辦初中升入優質高中比例達到40%以上。各區要加強對普通高中中外合作辦學機構和項目、藝術、體育、科技特長生招生項目測試、特色高中改革試驗項目的管理，不得隨意增加項目招生規模和變更項目招生方式。

意見中指出，2018年高級中等學校繼續實行考后知分填報志愿。招生錄取分為提前招生錄取、名額分配招生錄取、統一招生錄取和補錄四個階段進行。 其中，經市教委批準的中外合作辦學機構和項目、貫通培養試點項目等按照批復文件的精神，可參加提前招生錄取。中等職業學校按照本校專業設置和招生要求，可將本校招生總規模的30%列入提前招生。任何學校未經允許不得擅自進行提前招生錄取和擴大提前招生規模。 凡被提前招生錄取和名額分配招生錄取的考生，不再參加統一招生錄取。

篇（9）

2018年懷柔中考文化課考試科目為語文、數學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)。中考總分

2018年懷柔中考文化課總分為540分。其中語文試卷總分值為100分;數學試卷總分值為100分;外語試卷總分值為100分，其中60分為卷面考試成績，40分為聽力、口語考試，采取計算機考試方式，與統考筆試分離。物理(含開放性科學實踐活動10分)、生物(化學)(含開放性科學實踐活動10分)、歷史(含綜合社會實踐活動10分)、地理(含綜合社會實踐活動10分)、思想品德(含綜合社會實踐活動10分)五門考試科目原始分滿分均為100分。學生可以選擇其中三個科目參加考試(物理、生物(化學)須至少選擇一門)，所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算為實際分數(保留1位小數),即：三科折算后實際滿分分別為100分、80分和60分。各科成績相加后按四舍五入原則取整。體育考試成績滿分40分，其中現場考試30分，過程性考核10分。今年中考文化課考試時間為2018年6月24日至26日。相關須知

2018年北京市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人

意見中提出，2018年本市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人，其中普通高中招生規模4.8萬人，中等職業教育招生規模2萬人。中等職業教育招生規模中，普通中等專業學校招生規模0.6萬人，職業高中招生規模0.4萬人，技工學校招生規模0.4萬人;貫通培養項目招生規模0.5萬人，五年制高職招生規模0.1萬人。

同時，意見中還表示，普通高中招生要統籌安排，適度規模。公辦普通高中計劃要依據《北京市中小學校辦學條件標準》(京教策〔2005〕8號)，每班不超過45人。同時，要適應本市高考綜合改革要求，結合國家課程方案和課程標準的調整，進一步完善課程計劃，推進走班制教育，滿足學生自主選課需求，保障學校教室、設施設備等條件保障。

名額分配比例達50%以上

還提到，要進一步完善優質高中“市級統籌”、“名額分配”等多種招生方式，統籌優質教育資源配置，促進義務教育優質均衡發展。名額分配批次計劃占優質高中招生計劃比例達到50%以上，一般公辦初中升入優質高中比例達到40%以上。各區要加強對普通高中中外合作辦學機構和項目、藝術、體育、科技特長生招生項目測試、特色高中改革試驗項目的管理，不得隨意增加項目招生規模和變更項目招生方式。

意見中指出，2018年高級中等學校繼續實行考后知分填報志愿。招生錄取分為提前招生錄取、名額分配招生錄取、統一招生錄取和補錄四個階段進行。其中，經市教委批準的中外合作辦學機構和項目、貫通培養試點項目等按照批復文件的精神，可參加提前招生錄取。中等職業學校按照本校專業設置和招生要求，可將本校招生總規模的30%列入提前招生。任何學校未經允許不得擅自進行提前招生錄取和擴大提前招生規模。凡被提前招生錄取和名額分配招生錄取的考生，不再參加統一招生錄取。

篇（10）

2018年東城中考文化課考試科目為語文、數學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)。中考總分

2018年東城中考文化課總分為540分。其中語文試卷總分值為100分;數學試卷總分值為100分;外語試卷總分值為100分，其中60分為卷面考試成績，40分為聽力、口語考試，采取計算機考試方式，與統考筆試分離。物理(含開放性科學實踐活動10分)、生物(化學)(含開放性科學實踐活動10分)、歷史(含綜合社會實踐活動10分)、地理(含綜合社會實踐活動10分)、思想品德(含綜合社會實踐活動10分)五門考試科目原始分滿分均為100分。學生可以選擇其中三個科目參加考試(物理、生物(化學)須至少選擇一門)，所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算為實際分數(保留1位小數),即：三科折算后實際滿分分別為100分、80分和60分。各科成績相加后按四舍五入原則取整。體育考試成績滿分40分，其中現場考試30分，過程性考核10分。今年中考文化課考試時間為2018年6月24日至26日。相關須知

2018年北京市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人

意見中提出，2018年本市各類高級中等學校招生規模為6.8萬人，其中普通高中招生規模4.8萬人，中等職業教育招生規模2萬人。中等職業教育招生規模中，普通中等專業學校招生規模0.6萬人，職業高中招生規模0.4萬人，技工學校招生規模0.4萬人;貫通培養項目招生規模0.5萬人，五年制高職招生規模0.1萬人。

同時，意見中還表示，普通高中招生要統籌安排，適度規模。公辦普通高中計劃要依據《北京市中小學校辦學條件標準》(京教策〔2005〕8號)，每班不超過45人。同時，要適應本市高考綜合改革要求，結合國家課程方案和課程標準的調整，進一步完善課程計劃，推進走班制教育，滿足學生自主選課需求，保障學校教室、設施設備等條件保障。

名額分配比例達50%以上

還提到，要進一步完善優質高中“市級統籌”、“名額分配”等多種招生方式，統籌優質教育資源配置，促進義務教育優質均衡發展。名額分配批次計劃占優質高中招生計劃比例達到50%以上，一般公辦初中升入優質高中比例達到40%以上。各區要加強對普通高中中外合作辦學機構和項目、藝術、體育、科技特長生招生項目測試、特色高中改革試驗項目的管理，不得隨意增加項目招生規模和變更項目招生方式。

意見中指出，2018年高級中等學校繼續實行考后知分填報志愿。招生錄取分為提前招生錄取、名額分配招生錄取、統一招生錄取和補錄四個階段進行。其中，經市教委批準的中外合作辦學機構和項目、貫通培養試點項目等按照批復文件的精神，可參加提前招生錄取。中等職業學校按照本校專業設置和招生要求，可將本校招生總規模的30%列入提前招生。任何學校未經允許不得擅自進行提前招生錄取和擴大提前招生規模。凡被提前招生錄取和名額分配招生錄取的考生，不再參加統一招生錄取。

篇（11）

選考時，考生可從物理和生物(化學)中選擇1或2門，歷史、地理和思想品德中選擇1或2門。所選的3科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算成最后分數。3科折算后的實際滿分為100分、80分、60分。因為分值折算權重可選擇，實現了同分不同質，即便考生選考科目的原始分相同，折算分也會出現12分的分差。

舉個栗子~

5選3中因為加權的存在，最終根據分數高低會產生54種結果!

選考科目：