緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇七年級上冊教案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

精彩開篇詞

中華古詩文是我國傳統文化的瑰寶,是古人留給我們的一筆寶貴的精神財富。因為有了《論語》,我們方知思想家、教育家孔子“知之為知之,不知為不知”的求實精神；因為有了《三國志》,我們方知諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的“神機妙算”；因為有了《離騷》,我們才悟出屈原“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的赤誠……走近古詩文,親近古詩文,讓我們跨越時空的界限,與古人交談。

學習目標

1.能借助注釋和工具書理解基本內容。

2.閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞匯。

3.了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人智慧、誠實、守信、尊重他人的美德。

教學過程

第一課時

詠雪

一、新課導入

同學們，下雪時你們最愛做的是什么呢,堆雪人？打雪仗？現在我們來看看古代文人家庭在雪天都做些什么,說些什么吧。

二、自學指導(一)——預習與交流

1.請給下面的加點字注音。

驟(zhòu)

絮(xù)

奕(yì)

謝道韞(yùn)

2.積累下面文言字詞。

兒女：指家中年輕一代人。

俄而：不久,一會兒。

驟：急。

欣然：高興地。

差可擬：差不多可以相比。

未若:不如。

因:憑借。

3.文體知識

古代小說就是相對于非現代小說類而言的小說著作。它的特點：一是來自民間；二是內容龐雜,包羅萬象；三是形式短小；四是雅俗共賞。在寫法上一般都是直敘其事。胡應麟的《少室山房筆叢》將古代小說分為六類：志怪、傳奇、雜錄、叢談、辯訂、箴規。

4.作家作品

劉義慶(403—444),南朝宋文學家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室,襲封臨川王,曾任南兗（Yǎn）州刺史。愛好文學,常招納文士集于門下。除《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。

《世說新語》：筆記小說。全書原8卷,分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門，主要記敘魏晉時期的人物評論、清談玄言和機智應對的故事。

三、自學指導(二)——合作與探究

(一)整體感知

1.自由朗讀,將課文讀通讀順；然后聽錄音朗讀,注意朗讀節奏。

【交流點撥】①謝太傅/寒雪日/內集

②白雪/紛紛/何所似

③撒鹽/空中/差可擬

④未若/柳絮/因風起

⑤即/公大兄無奕/女,左將軍/王凝之/妻也。

2.特殊句式。

(1)賓語前置句：白雪紛紛何所似(疑問代詞“何”作“似”的賓語,原順序應為“白雪紛紛所似何？”)

(2)狀語后置句：撒鹽空中差可擬［即“(于)空中撒鹽差可擬”。］

(二)深層探究

自由朗讀課文,參照課下注釋疏通文意,并思考下列問題。

1.文中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?

【交流點撥】營造了和諧、溫暖、其樂融融的家庭氣氛。

2.文章結尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?

【交流點撥】表示一種贊揚和敬佩,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。

3.用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”,你認為哪一個更好？為什么？還可以用哪些事物來比喻雪？

【交流點撥】(1)各有千秋。有人認為“撒鹽”一喻好：雪的顏色和下落之態都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色,在風中往往上揚,甚至飛得很高很遠,跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似,形似是基礎。有人認為“柳絮”一喻好,它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊；而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊的統一,“柳絮”一喻就好在有意象。

(2)可以用“鵝毛”“蒲公英的孩子”等來比喻雪。

(三)背誦課文

四、板書設計

詠雪

道韞才氣

欣賞贊揚

交代背景：謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義

(點明時間、地點、人物、事件等)

詠雪：白雪紛紛何所似

兄子；撒鹽空中(笑)

(考題)

兄女：柳絮因風起(樂)

補充

謝無弈之女

身份之貴(側面襯托)

王凝之之妻

五、拓展延伸

請積累幾句詠雪的名句。

【交流】①白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》）

②北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

③燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺。（李白《北風行》）

④六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。（高群《對雪》）

第二課時

陳太丘與友期

一、新課導入

看到同學們一雙雙充滿智慧的眼睛,我就不由得想起了冰心的一首詩：“萬千的天使/要起來歌頌小孩子/小孩子那細小的身軀里/含著偉大的靈魂/有著無窮的機智”。是啊,在我國古代文獻中就記錄著許許多多聰穎機智的少年兒童,他們的故事至今流傳。

二、自學指導(一)——預習與交流

1.讀準下列漢字的音。

不(fǒu)

慚(cán)

2.請你解釋下面這些文言字詞。

期行：相約同行。

舍去：顧而離去。去，離開。

乃：才。

則：就,便,那么。

顧：回頭看。

君：對別人的尊稱。

尊君：對別人父親的一種尊稱。

家君：謙詞，對人稱自己的父親。

尊君在不：不，同“否”。

三、自學指導(二)——合作與探究

(一)整體感知

1.自由朗讀課文,將課文讀通讀順,然后聽錄音朗讀,注意朗讀節奏。

2.補上句中省略的人物。

【交流點撥】陳太丘與友期行,期日中。(友)過中不至,太丘舍(友)去,(陳太丘)去后(友)乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方：“尊君在不？”(元方)答曰：“(家君)待君久不至,已去。”

(二)深層探究

自由朗讀課文,結合課下注釋疏通文意,并思考下列問題。

1.“日中”這個時間概念是否科學,古代沒有精確的定時儀,怎么判斷遲到？

【交流點撥】古代的定時儀器較為簡陋,有木表、漏壺等,它不可能有精確的時段劃分。這里的“日中”是當時約定俗成的時間概念——中午。這個友人錯過了雙方約定的時限,所以遲到了。

2.友人到底是一個怎樣的人？

【交流點撥】課文中,友人與陳太丘“期日中”,結果“不至”,可以看出他言而無信,不守信用；到來之后,問元方“尊君在不”,表現得較為有禮；當得知陳太丘已先行離去,不反省自己的過失,反而怒責太丘,粗野蠻橫,十分無禮,可以看出他是一個缺乏修養、沒有禮貌的人；在元方一番義正辭嚴的批評后,他“慚”“下車引之”又表現得較為誠懇,有知錯能改的精神。

3.元方的性格特點如何？

【交流點撥】閱讀元方對友人的批評話語,我們可以看出元方有著良好的家庭教養,表現了他懂禮識義的品質。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率,好惡情感易外露的特點,體現了他正直不阿的性格特征。

4.有人認為客人已經認錯,元方就應該原諒他,而他居然“入門不顧”,弄得客人尷尬至極,無地自容,這的確有些失禮。你是否同意這個看法？

【交流點撥】(1)不同意。元方當時才七歲,他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人,使對方明理,并贏得對方的嘆服,維護了父親的名譽,這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責備。

(2)同意。父親的友人已經表示了歉意,應該給人改正過錯的機會。人沒有一生都不犯錯誤的,只要改正,就是好的,不能總是抓住人的“小辮子”不放。

【小結】文中友人無信無禮,七歲的元方卻誠實有信。誠信是中華民族的傳統美德,我們應繼承發揚這一光榮傳統,為人真誠守信。讓我們以天地為心,真誠為骨,做一個高尚的人,真正的人。我們相信：誠信相伴,一生無悔！

(三)背誦課文

四、板書設計

陳太丘與友期

開端

期行—不至—舍去—乃至

發展

父友：問

針鋒相對

元方：答

據理駁斥

父友：怒——非人哉

正直不阿

元方：曰——無信無禮

聰慧明理

尾聲

父友：下車引之

元方：入門不顧

五、拓展延伸

積累有關誠信的名言。

【交流】①言不信者,行不果。（墨子）

②民無信不立。（孔子）

篇（2）

精彩開篇詞

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。人生在世，離不開朋友。而交友、與人相處，是需要智慧與愛心的。

學習目標

1.讓大家認識到交朋友的重要性。

2.引導大家學會選擇朋友。

3.教會大家交友之道。

4.培養大家收集資料的習慣。收集交友名言、警句、故事、詩詞、成語等。

教學過程

一、新課導入

朋友是傷心時，最想見的人；是打擾了，不用說對不起的人；是高升了，也不用改變稱呼的人；是天涯海角，都彼此掛念的人。朋友是生生世世的牽掛。朋友就像收藏的寶貝，不是每天都捧在手里，但是無比珍貴。那我們該怎樣與朋友相處，才能讓友誼萬古長青呢？一起來參加我們今天的實踐活動吧！

二、自學指導——合作與探究

(一)自我介紹交朋友

【交流點撥】我今年十三歲，生于廣西柳州，祖籍浙江(金庸老家)，卻從未去過。四歲隨父進京，入讀地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友欺負，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微至今。母親教我讀幼兒書報，增長見聞，并學習鋼琴，現在受益匪淺。

六歲半入小學。班主任姓梁，很慈祥，伙伴們也很好。可惜好景不長，三年級時搬回老家，與同學了解不夠，度日如年，只得整日學習，因此常受老師表揚。

畢業后，考入北京八中。此地環境優美，同學大都多才，且全班關系和諧。我不愛體育，便去上網、看小說。生活充實學業得志！

我愛好很多，卻沒有特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生的《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾的詩詞。愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣！

(二)擦亮慧眼選朋友

“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的輝煌；不好的朋友，可能貽害一生。那么我們應該怎樣選擇朋友呢？

1.請你收集慎重擇友的名言警句。

【交流點撥】(1)一生之成敗，皆關乎朋友之賢否，不可不慎也。()

(2)與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭。(《孔子家語》)

(3)很多顯得像朋友的人其實不是朋友，而很多是朋友的并不顯得像朋友。(德謨克里特)

2.請你收集《論語》中關于擇友標準的語錄并加以解讀。

【交流點撥】子曰：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”

直，指正直。這種朋友為人真誠，坦蕩。朋友的人格可以影響你的人格，所以這是一種好朋友。諒，指誠實。這種朋友為人誠懇，不作偽。與這樣的朋友交往，我們的精神能得到一種凈化和升華。友多聞。這種朋友見聞廣博，閱歷豐富。朋友的知識、經歷可以成為自己的經驗，可以讓自己少走彎路。《論語》告訴我們值得交往朋友是：正直的朋友，誠實的朋友，知識淵博的朋友。

另外有三種人不值得結交，即慣于走邪道的人、善于和顏悅色騙人的人、慣于花言巧語的人。

(三)誠實真心待朋友

1.自古至今，真心待友的故事很多，請你為大家講一個這樣的故事。

【交流點撥】管仲和鮑叔牙是春秋時期的齊國人。他們從小就是好朋友，整天形影不離。有一天，鮑叔牙對管仲說：“咱們都已經是大小伙了，不能總靠家里養活。我們是不是去做買賣？”管仲想了想，有些為難，說：“從父親去世以后，我和母親吃了上頓沒下頓，哪有錢去做生意？”鮑叔牙說：“錢由我出，你就想想怎樣做生意吧。”

經過一番準備，他倆真的做起了生意。兩人起早貪黑，四處奔波忙碌，誰也不叫苦。每次賺了錢，鮑叔牙總是把大部分給管仲，自己只留一小半。管仲有些過意不去，說：“這樣，我心里很不安。是你出的資金，你應該拿大部分。”鮑叔牙誠懇地說：“我們是朋友，你家有困難，我理應幫助。你就收下吧！”

后來，他們又一起去當兵。每次打仗，鮑叔牙都緊緊跟在管仲身邊。沖鋒時，他跑到管仲的前頭；后退時，他又走在管仲的后邊。遇到危險，鮑叔牙都毫不猶豫地用自己的身體去保護管仲。在一次戰斗中，鮑叔牙受了傷，管仲急忙為他包扎傷口。管仲看到流血的傷口，難過地說：“你是為了我才受了傷的呀！”鮑叔牙笑了笑，說：“沒關系！沒關系！”

有人問鮑叔牙：“對朋友，你可真是做到家了。這樣做是為了什么呀？”鮑叔牙說：“我不這樣做，管仲也會這樣做的。我總以為，他比我有本領，有膽量，總有一天，他會干出更大的事業。”

后來，他們在齊國做了官。管仲在鮑叔牙的支持下成功地進行改革，使齊國成為當時最強大的國家。不久，管仲的官職超過了鮑叔牙。這時，一些大臣議論紛紛，替鮑叔牙抱不平。

鮑叔牙知道自己如果繼續做官，可能對管仲不利，于是就毅然辭官回鄉。齊桓公挽留他，管仲也勸他，但鮑叔牙還是悄悄地離去了。

篇（3）

(時間:120分鐘,滿分:120分)

一、選擇題(每小題3分,共36分)

1.下列方程中,是一元一次方程的是(

)

A.x2-2x=4

B.x=0

C.x+3y=7

D.x-1=

2.下列計算正確的是(

)

A.4x-9x+6x=-x

B.a-a=0

C.x3-x2=x

D.xy-2xy=3xy

3.數據1 460 000 000用科學記數法表示應是(

)

A.1.46×107

B.1.46×109

C.1.46×1010

D.0.146×1010

4.用科學計算器求35的值,按鍵順序是(　)

A.3,x■,5,= B.3,5,x■

C.5,3,x■ D.5,x■,3,=

5.

在燈塔O處觀測到輪船A位于北偏西54°的方向,同時輪船B在南偏東15°的方向,則∠AOB的大小為(

)

A.69° B.111°

C.159° D.141°

6.一件衣服按原價的九折銷售,現價為a元,則原價為(

)

A.a B.a

C.a D.a

7.下列各式中,與x2y是同類項的是(

)

A.xy2 B.2xy

C.-x2y D.3x2y2

8.若長方形的周長為6m,一邊長為m+n,則另一邊長為(

)

A.3m+n

B.2m+2n

C.2m-n

D.m+3n

9.已知∠A=37°,則∠A的余角等于(

)

A.37° B.53°

C.63° D.143°

10.將下邊正方體的平面展開圖重新折成正方體后,“董”字對面的字是(

)

A.孝 B.感

C.動 D.天

11.若規定:[a]表示小于a的最大整數,例如:[5]=4,[-6.7]=-7,則方程3[-π]-2x=5的解是(

)

A.7 B.-7

C.- D.

12.同一條直線上有若干個點,若構成的射線共有20條,則構成的線段共有(

)

A.10條 B.20條

C.45條 D.90條

二、填空題(每小題4分,共20分)

13.已知多項式2mxm+2+4x-7是關于x的三次多項式,則m=

.

14.在我國明代數學家吳敬所著的《九章算術比類大全》中,有一道數學名題叫“寶塔裝燈”,內容為“遠望巍巍塔七層,紅燈點點倍加增;共燈三百八十一,請問頂層幾盞燈?”(倍加增指從塔的頂層到底層).則塔的頂層有

盞燈.

15.如圖,點B,C在線段AD上,M是AB的中點,N是CD的中點.若MN=a,BC=b,則AD的長是

.

16.瑞士中學教師巴爾末成功地從光譜數據,…中得到巴爾末公式,從而打開了光譜奧妙的大門.請你按這種規律寫出第七個數據是

.

17.如圖,現用一個矩形在數表中任意框出a　b

c　d4個數,則

(1)a,c的關系是

;

(2)當a+b+c+d=32時,a=

.

三、解答題(共64分)

18.(24分)(1)計算:-12 016-[5×(-3)2-|-43|];

(2)解方程:=1;

(3)先化簡,再求值:

a2b-5ac-(3a2c-a2b)+(3ac-4a2c),其中a=-1,b=2,c=-2.

19.(8分)解方程:14.5+(x-7)=x+0.4(x+3).

20.(8分)如圖,O為直線BE上的一點,∠AOE=36°,OC平分∠AOB,OD平分∠BOC,求∠AOD的度數.

21.(8分)某項工程,甲單獨做需20天完成,乙單獨做需12天完成,甲、乙二人合做6天以后,再由乙繼續完成,乙再做幾天可以完成全部工程?

22.(8分)一位商人來到一個新城市,想租一套房子,A家房主的條件是:先交2 000元,然后每月交租金380元,B家房主的條件是:每月交租金580元.

(1)這位商人想在這座城市住半年,那么租哪家的房子合算?

(2)這位商人住多長時間時,租兩家房子的租金一樣?

23.(8分)閱讀下面的材料:

高斯上小學時,有一次數學老師讓同學們計算“從1到100這100個正整數的和”.許多同學都采用了依次累加的計算方法,計算起來非常煩瑣,且易出錯.聰明的小高斯經過探索后,給出了下面漂亮的解答過程.

解:設S=1+2+3+…+100, ①

則S=100+99+98+…+1. ②

①+②,得

2S=101+101+101+…+101.

(①②兩式左右兩端分別相加,左端等于2S,右端等于100個101的和)

所以2S=100×101,

S=×100×101. ③

所以1+2+3+…+100=5 050.

后來人們將小高斯的這種解答方法概括為“倒序相加法”.

解答下面的問題:

(1)請你運用高斯的“倒序相加法”計算:1+2+3+…+101.

(2)請你認真觀察上面解答過程中的③式及你運算過程中出現類似的③式,猜想:

1+2+3+…+n=

.

(3)請你利用(2)中你猜想的結論計算:1+2+3+…+1 999.

人教版七年級數學上冊期末試卷2017年參考答案

一、選擇題

1.B　選項A中,未知數的最高次數是二次;選項C中,含有兩個未知數;選項D中,未知數在分母上.故選B.

2.B　選項A中,4x-9x+6x=x;選項C中,x3與x2不是同類項,不能合并;選項D中,xy-2xy=-xy.故選B.

3.B　4.A　5.D

6.B　由原價×=現價,得

原價=現價÷=現價×.

7.C

8.C　另一邊長=×6m-(m+n)=3m-m-n=2m-n.

9.B　10.C

11.C　根據題意,得[-π]=-4,

所以3×(-4)-2x=5,解得x=-.

12.C　由構成的射線有20條,可知這條直線上有10個點,所以構成的線段共有=45條.

二、填空題

13.1　由題意得m+2=3,解得m=1.

14.3

15.2a-b　AM+ND=MB+CN=a-b,AD=AM+ND+MN=a-b+a=2a-b.

16.　這些數據的分子為9,16,25,36,分別是3,4,5,6的平方,

所以第七個數據的分子為9的平方是81.

而分母都比分子小4,所以第七個數據是.

17.(1)a+5=c或c-a=5　(2)5　(1)a與c相差5,所以關系式是a+5=c或c-a=5.

(2)由數表中數字間的關系可以用a將其他三個數都表示出來,分別為a+1,a+5,a+6;當a+b+c+d=32時,有a+a+1+a+5+a+6=32,解得a=5.

三、解答題

18.解:(1)原式=-1-(45-64)=-1+19=18.

(2)2(2x+1)-(10x+1)=6,

4x+2-10x-1=6,

4x-10x=6-2+1,

-6x=5,x=-.

(3)a2b-5ac-(3a2c-a2b)+(3ac-4a2c)

=a2b-5ac-3a2c+a2b+3ac-4a2c

=a2b-2ac-7a2c.

當a=-1,b=2,c=-2時,原式=×(-1)2×2-2×(-1)×(-2)-7×(-1)2×(-2)=3-4+14=13.

19.解:(x-7)=x+(x+3).

15×29+20(x-7)=45x+12(x+3).

435+20x-140=45x+12x+36.

20x-45x-12x=36-435+140.

-37x=-259.解得x=7.

20.解:因為∠AOE=36°,所以∠AOB=180°-∠AOE=180°-36°=144°.

又因為OC平分∠AOB,

所以∠BOC=∠AOB=×144°=72°.

因為OD平分∠BOC,

所以∠BOD=∠BOC=×72°=36°.

所以∠AOD=∠AOB-∠BOD=144°-36°=108°.

21.解:設乙再做x天可以完成全部工程,則

×6+=1,解得x=.

答:乙再做天可以完成全部工程.

22.解:(1)A家租金是380×6+2000=4280(元).

B家租金是580×6=3480(元),所以租B家房子合算.

(2)設這位商人住x個月時,租兩家房子的租金一樣,則380x+2000=580x,解得x=10.

答:租10個月時,租兩家房子的租金一樣.

23.解:(1)設S=1+2+3+…+101, ①

則S=101+100+99+…+1. ②

①+②,得2S=102+102+102+…+102.

(①②兩式左右兩端分別相加,左端等于2S,右端等于101個102的和)

∴2S=101×102.∴S=×101×102.

∴1+2+3+…+101=5151.

(2)n(n+1)

(3)1+2+3+…+n=n(n+1),

∴1+2+3+…+1998+1999

=×1999×2000=1999000.

看了“人教版七年級數學上冊期末試卷2017年”的人還看了：

1.七年級數學上冊期末試卷及答案2017

2.人教版七年級上冊數學期末試卷及答案2017

篇（4）

學習目標

1.認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。

2.正確流利朗讀課文。

3.了解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關系，認識好奇心在發明創造中的重要意義。

課前準備

1.布置學生預習，搜集有關李四光其人的資料。

2.準備生字卡片。

3.準備冰山推動巨石的科普錄象。

第一課時

導入新課

1.匯報預習效果

a、《奇怪的石頭》講的是誰的故事?(李四光)

b、請同學們展示自己查找到的有關資料并介紹李四光其人。

2.切入本課主題

剛才同學們的介紹非常精彩。李四光是怎么成為著名的地質學家，大家想不想知道?現在就請同學們自讀課文，咱們也去取取經。

初讀課文

1.循序漸進讀課文。

第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語，借助后邊的拼音爭取把字音讀準確。

第二遍：再讀課文，進行自我測試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。如果不小心忘了還可以再看看生字表。

2.互幫互助學生字。

出示生字，請已經有把握的學生來做小老師，帶領大家一起鞏固，教師隨時糾正讀音，點評。

3.按序逐段來反饋。

指名逐段朗讀課文，爭取對課文的脈絡有更為清晰的認識

4.呼應導語解疑惑。

現在你認為李四光之所以成為著名的大家的原因了嗎?請學生依照自己的理解說說。

指導寫字

1.投影出示生字詞，自讀，指名讀。

2.學生自主合作學習，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。

3.指導寫字：課件演示，逐字指導，學生通過觀察自己總結應該怎么寫。

第二課時

朗讀感悟

1.復習切入，精讀課文

上節課同學們說得非常好，發現了我們李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好學不倦。

2.請同學們畫出李四光幼年 時圍繞這塊奇怪的大石頭提出的問題。

a.出示所有問題，指導朗讀，你認為該用什么語氣來讀?從中你感受到了什么?

b.“這么大的一塊石頭，是從哪來的呢?”

這是一塊怎樣的石頭?(大石頭)說說你從哪看出來的?指導朗讀第一自然段

相機理解“孤零零”“嚴嚴實實”

c、分角色朗讀(第一到第八自然段)

3.觀看錄像，明白原理。

a、有關巨石如何毫無痕跡來到故鄉的這個疑惑一直困擾著李四光，二十年后他終于揭開了其中的奧妙，你想知道嗎?

b、觀看科普錄象，演示冰川推動巨石的情景。

c、情景再現：假如你是李四光，你來我們學校做有關“冰川移石”的科普講座，你準備怎么把這個知識講清楚，現在請你整理好你的演講稿。

4.齊讀課文

交流感想

讀了這個故事后，你受到了哪些啟發?用“李四光爺爺，我想對你說_______________”的句式說一說。

分組交流。

課外拓展

1.有多少在工作上做出一番成就的人，他們從小就善于發現問題，勇于探索，最后為他們的成功奠定了基礎，回去找找這方面的材料。

2.我的奮斗計劃：擬訂一份奮斗計劃，看自己需要怎么做，才能向這些偉大的人親近。

看了小學三年級上冊語文奇怪的大石頭教案的人還看：

1.人教版三年級語文下冊七顆鉆石教學反思

2.三年級下冊語文19課 七顆鉆石

篇（5）

一、選擇題(共6小題，每小題3分，滿分18分)

1.+8﹣9=(

)

A.+1 B.﹣1 C.﹣17 D.+17

2.單項式﹣ πxy2的次數為(

)

A.﹣ B.﹣ C.4 D.3

3.若a=b，則下列式子錯誤的是(

)

A. a= b B.a﹣2=b﹣2 C.﹣ D.5a﹣1=5b﹣1

4.一元一次方程 x﹣1=2的解表示在數軸上，是圖中數軸上的哪個點(

)

A.D點 B.C點 C.B點 D.A點

5.點E在線段CD上，下面的等式：①CE=DE;②DE= CD;③CD=2CE;④CD= DE.其中能表示E是CD中點的有(

)

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

6.A、B兩地相距450千米，甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發，相向而行.已知甲車速度為120千米/小時，乙車速度為80千米/小時，經過t小時兩車相距50千米.則t的值是(

)

A.2 B.2或2.25 C.2.5 D.2或2.5

二、填空題(共8小題，每小題2分，滿分16分)

7. 的倒數是

.

8.絕對值是3的數是

.

9.西寧市2015﹣2016學年度第一學期初一年級參加期末考試人數約為1.2萬人，將1.2萬人用科學記數法表示為

人.

10.54°36′的余角為

.

11.已知關于x的方程1﹣a(x+2)=2a的解是x=﹣3，則a的值是

.

12.若2x3m﹣1y2與4x2y2n可以合并，則m+n=

.

13.點A，B，C在同一條直線上，AB=6cm，BC=2cm，則AC=

.

14.如圖，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第(1)個大正方形要4個小正方形，拼第(2)個需要9個小正方形…，想一想，按照這樣的方法拼成的第n個大正方形由

個小正方形拼成.

三、解答題(共8小題，滿分66分)

15.計算﹣22÷ ×(﹣ )2.

16.計算：25× .

17.解方程：2(1﹣0.5x)=﹣(1.5x+2)

18.解方程： .

19.求2(x2+y2)﹣ (x2y2﹣x2)+ (x2y2﹣y2)的值，其中x=1，y=﹣3.

20.如圖，已知直線AB和CD相交于O點，∠COE是直角，OF平分∠AOE，∠COF=34°，求∠BOD的度數.

21.西寧市為了鼓勵市民節約用水制定階梯收取水費，每月每戶如果用水量沒超過10立方米，則每立方米水費為2.5元;每月每戶如果用水量超過10立方米，超過的部分每立方米在原單價的基礎上增加20%收費.張清家12月份共交水費49元，請問張清家12月份用水多少立方米?

22.(1)如圖1，點C是線段AB上的一點，AB=10，點M，N分別為AC，CB的中點，MN為多少?請說明理由.

(2)如圖2，點C，D是線段AB上的兩點，AB=10，CD=4，點M，N分別為AC，DB的中點，MN為多少?請說明理由.

2017人教版七年級上數學期末試卷參考答案

一、選擇題(共6小題，每小題3分，滿分18分)

1.+8﹣9=(

)

A.+1 B.﹣1 C.﹣17 D.+17

【考點】有理數的減法.

【分析】先將減法轉化為加法，然后再利用加法法則計算即可.

【解答】解：+8﹣9=8+(﹣9)=﹣(9﹣8)=﹣1.

故選：B.

【點評】本題主要考查的是有理數的減法，掌握有理數的減法法則是解題的關鍵.

2.單項式﹣ πxy2的次數為(

)

A.﹣ B.﹣ C.4 D.3

【考點】單項式.

【分析】根據單項式次數的定義進行解答即可.

【解答】解：單項式﹣ πxy2的次數為3.

故選D.

【點評】本題考查的是單項式，熟知一個單項式中所有字母的指數的和叫做單項式的次數是解答此題的關鍵.

3.若a=b，則下列式子錯誤的是(

)

A. a= b B.a﹣2=b﹣2 C.﹣ D.5a﹣1=5b﹣1

【考點】等式的性質.

【分析】根據等式的基本性質：等式的兩邊同時加上(或減去)同一個數(或字母)，等式仍成立;等式的兩邊同時乘以(或除以)同一個不為0的數(或字母)，等式仍成立.即可解決.

【解答】解：A、左邊乘以 ，右邊乘以 ，故A錯誤;

B、兩邊都減2，故B正確;

C、兩邊都乘以﹣ ，故C正確;

D、兩邊都乘以5，再都減1，故D正確;

故選：A.

【點評】本題考查的是等式的性質：等式的兩邊加(或減)同一個數(或式子)結果仍相等;等式的兩邊同乘(或除以)同一個數(除數不為0)結果仍相等.

4.一元一次方程 x﹣1=2的解表示在數軸上，是圖中數軸上的哪個點(

)

A.D點 B.C點 C.B點 D.A點

【考點】解一元一次方程;數軸.

【專題】計算題;一次方程(組)及應用.

【分析】去分母，移項合并，把x系數化為1求出方程的解，即可作出判斷.

【解答】解：方程去分母得：x﹣2=4，

解得：x=6，

把方程的解表示在數軸上，是圖中數軸上的D點，

故選A

【點評】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.

5.點E在線段CD上，下面的等式：①CE=DE;②DE= CD;③CD=2CE;④CD= DE.其中能表示E是CD中點的有(

)

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

【考點】兩點間的距離.

【專題】推理填空題.

【分析】點E如果是線段CD的中點，則點E將線段CD分成兩段長度相等的線段.即：CE=DE.由此性質可判斷出哪一項符合要求.

【解答】解：假設點E是線段CD的中點，則CE=DE，故①正確;

當DE= CD時，則CE= CD，點E是線段CD的中點，故②正確;

當CD=2CE，則DE=2CE﹣CE=CE，點E是線段CD的中點，故③正確;

④CD= DE，點E不是線段CD的中點，故④不正確;

綜上所述：①、②、③正確，只有④是錯誤的.

故選：C.

【點評】本題考點：線段中點的性質，線段的中點將線段分成兩個長度相等的線段.

6.A、B兩地相距450千米，甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發，相向而行.已知甲車速度為120千米/小時，乙車速度為80千米/小時，經過t小時兩車相距50千米.則t的值是(

)

A.2 B.2或2.25 C.2.5 D.2或2.5

【考點】一元一次方程的應用.

【分析】應該有兩種情況，第一次應該還沒相遇時相距50千米，第二次應該是相遇后交錯離開相距50千米，根據路程=速度×時間，可列方程求解.

【解答】解：設經過t小時兩車相距50千米，根據題意，得

120t+80t=450﹣50，或120t+80t=450+50，

解得t=2，或t=2.5.

答：經過2小時或2.5小時相距50千米.

故選D.

【點評】本題考查了一元一次方程的應用，解決問題的關鍵是能夠理解有兩種情況、能夠根據題意找出題目中的相等關系.

二、填空題(共8小題，每小題2分，滿分16分)

7. 的倒數是　 　.

【考點】倒數.

【專題】推理填空題.

【分析】此題根據倒數的含義解答，乘積為1的兩個數互為倒數，所以﹣7的倒數為1÷(﹣1 ).

【解答】解：﹣1 的倒數為：1÷(﹣1 )=1÷(﹣ )﹣ .

故答案為：﹣ .

【點評】此題考查的知識點是倒數.解答此題的關鍵是要知道乘積為1的兩個數互為倒數.

8.絕對值是3的數是　±3　.

【考點】絕對值.

【分析】根據絕對值的性質得|3|=3，|﹣3|=3，故求得絕對值等于3的數.

【解答】解：因為|3|=3，|﹣3|=3，所以絕對值是3的數是±3，

故答案為：±3.

【點評】本題主要考查了絕對值的性質，掌握絕對值性質的逆向運用是解答此題的關鍵.

9.西寧市2015﹣2016學年度第一學期初一年級參加期末考試人數約為1.2萬人，將1.2萬人用科學記數法表示為　1.2×104　人.

【考點】科學記數法—表示較大的數.

【分析】科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數.確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同.當原數絕對值>1時，n是正數;當原數的絕對值<1時，n是負數.

【解答】解：將1.2萬用科學記數法表示為1.2×104.

故答案為：1.2×104.

【點評】此題考查科學記數法的表示方法.科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值.

10.54°36′的余角為　35°24′　.

【考點】余角和補角;度分秒的換算.

【分析】根據余角的定義列出算式，然后再進行計算即可.

【解答】解：90°﹣54°36′=35°24′.

故答案為：35°24′.

【點評】本題主要考查的是余角的定義和度分秒的換算，掌握余角的定義以及度分秒的換算是解題的關鍵.

11.已知關于x的方程1﹣a(x+2)=2a的解是x=﹣3，則a的值是　1　.

【考點】一元一次方程的解.

【分析】把x=﹣3代入方程即可得到一個關于a的方程，解方程求得a的值.

【解答】解：把x=﹣3代入方程得：1+a=2a，

解得：a=1.

故答案是：1.

【點評】本題考查了方程的解的定義，方程的解是能使方程左右兩邊相等的未知數的值，理解定義是關鍵.

12.若2x3m﹣1y2與4x2y2n可以合并，則m+n=　2　.

【考點】同類項.

【分析】根據同類項是字母項相同且相同字母的指數也相同，可得m、n的值，根據有理數的加法，可得答案.

【解答】解：2x3m﹣1y2與4x2y2n可以合并，得

3m﹣1=2，2n=2.

解得m=1，n=1，

m+n=1+1=2.

故答案為：2.

【點評】本題考查了同類項，同類項定義中的兩個“相同”：相同字母的指數相同，是易混點，因此成了中考的常考點.

13.點A，B，C在同一條直線上，AB=6cm，BC=2cm，則AC=　4cm或8cm　.

【考點】兩點間的距離.

【分析】A、B、C在同一條直線上，則C可能在線段AB上，也可能C在AB的延長線上，應分兩種情況進行討論.

【解答】解：當C在線段AB上時：AC=AB﹣BC=6﹣2=4cm;

當C在AB的延長線上時，AC=AB+BC=6+2=8cm.

故答案為：4cm或8cm.

【點評】此題主要考查了兩點之間的距離求法，求線段的長度，能分兩種情況進行討論是解決本題的關鍵.

14.如圖，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第(1)個大正方形要4個小正方形，拼第(2)個需要9個小正方形…，想一想，按照這樣的方法拼成的第n個大正方形由　(n+1)2　個小正方形拼成.

【考點】規律型：圖形的變化類.

【分析】首先根據圖形中小正方形的個數規律得出變化規律，進而得出答案.

【解答】解：第一個圖形有22=4個正方形組成，

第二個圖形有32=9個正方形組成，

第三個圖形有42=16個正方形組成，

∴第n個圖形有(n+1)2個正方形組成，

故答案為：(n+1)2.

【點評】此題主要考查了圖形的變化類，根據圖形得出小正方形的變化規律是解題關鍵.

三、解答題(共8小題，滿分66分)

15.計算﹣22÷ ×(﹣ )2.

【考點】有理數的混合運算.

【分析】首先進行乘方運算、同時把除法運算轉化為乘法運算，然后進行乘法運算即可.

【解答】解：原式=﹣4×

=﹣9×

=﹣ .

【點評】本題主要考查有理數的混合運算，乘方運算，關鍵在于正確地進行乘法運算，認真的進行計算.

16.計算：25× .

【考點】有理數的乘法.

【分析】根據有理數的乘法，應用乘法的分配律，即可解答.

【解答】解：原式=25×( )

=25×(﹣ )

=﹣5.

【點評】本題考查了有理數的乘法，解決本題的關鍵是熟記有理數的乘法法則.

17.解方程：2(1﹣0.5x)=﹣(1.5x+2)

【考點】解一元一次方程.

【專題】計算題;一次方程(組)及應用.

【分析】方程去括號，移項合并，把x系數化為1，即可求出解.

【解答】解：去括號得：2﹣x=﹣1.5x﹣2，

移項合并得：0.5x=﹣4，

解得：x=﹣8.

【點評】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.

18.解方程： .

【考點】解一元一次方程.

【專題】計算題;一次方程(組)及應用.

【分析】方程去分母，去括號，移項合并，把x系數化為1，即可求出解.

【解答】解：去分母得：7(2x﹣1)=42﹣3(3x+1)，

去括號得：14x﹣7=42﹣9x﹣3，

移項合并得：23x=46，

解得：x=2.

【點評】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.

19.求2(x2+y2)﹣ (x2y2﹣x2)+ (x2y2﹣y2)的值，其中x=1，y=﹣3.

【考點】整式的加減—化簡求值.

【專題】計算題;整式.

【分析】原式去括號合并得到最簡結果，把x與y的值代入計算即可求出值.

【解答】解：原式=2x2+2y2﹣ x2y2+ x2+ x2y2﹣ y2= x2+ y2，

當x=1，y=﹣3時，原式= + =16.

【點評】此題考查了整式的加減﹣化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.

20.如圖，已知直線AB和CD相交于O點，∠COE是直角，OF平分∠AOE，∠COF=34°，求∠BOD的度數.

【考點】角平分線的定義.

【專題】計算題.

【分析】利用圖中角與角的關系即可求得.

【解答】解：∠COE是直角，∠COF=34°

∴∠EOF=90°﹣34°=56°

又OF平分∠AOE

∴∠AOF=∠EOF=56°

∠COF=34°

∴∠AOC=56°﹣34°=22°

則∠BOD=∠AOC=22°.

故答案為22°.

【點評】此題主要考查了角平分線的定義，根據角平分線定義得出所求角與已知角的關系轉化求解.

21.西寧市為了鼓勵市民節約用水制定階梯收取水費，每月每戶如果用水量沒超過10立方米，則每立方米水費為2.5元;每月每戶如果用水量超過10立方米，超過的部分每立方米在原單價的基礎上增加20%收費.張清家12月份共交水費49元，請問張清家12月份用水多少立方米?

【考點】一元一次方程的應用.

【分析】可設張清家12月份用水x立方米，根據張清家12月份共交水費49元列出方程計算即可.

【解答】解：設張清家12月份用水x立方米，依題意有

2.5×10+2.5×(1+20%)(x﹣10)=49，

解得x=18.

答：張清家12月份用水18立方米.

【點評】考查了一元一次方程的應用，解題關鍵是要讀懂題目的意思，根據題目給出的條件，找出合適的等量關系列出方程，再求解.

22.(1)如圖1，點C是線段AB上的一點，AB=10，點M，N分別為AC，CB的中點，MN為多少?請說明理由.

(2)如圖2，點C，D是線段AB上的兩點，AB=10，CD=4，點M，N分別為AC，DB的中點，MN為多少?請說明理由.

【考點】兩點間的距離.

【分析】(1)根據線段中點的性質，可得MC，NC的長，根據線段的和差，可得答案;

(2)根據線段的和差，可得(AC+BD)的長，根據線段中點的性質，可得(MC+ND)的長，根據線段的和差，可得答案.

【解答】解：(1)MN=5，理由如下：

由點M，N分別為AC，CB的中點，得

MC= AC，NC= BC.

由線段的和差，得

MN=MC+NC= (AC+BC)= ×10=5;

(2)MN=7，理由如下：

由線段的和差，得

AC+BD=AB﹣CD=10﹣4=6.

由點M，N分別為AC，DB的中點，得

MC= AC，DN= DB.

由線段的和差，得

MN=MC+CD+DN= (AC+DB)+CD= ×6+4=7.

【點評】本題考查了兩點間的距離，利用線段的和差得出(MC+CD+DN)是解題關鍵.

看了“2017人教版七年級上數學期末試卷”的人還看了：

1.2017人教版七年級上冊數學期末試卷及答案

2.七年級數學上冊期末試卷及答案2017

篇（6）

每小題給出的四個選項中，只有一個是正確的，請把正確的答案選出來。

1、關于微觀粒子，下列說法正確的是()

A.原子結構與西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的電子

B.原子結構與太陽系很相似，質子、中子和電子就象行星繞太陽運動一樣在繞核運動

C.原子核由質子和中子組成，質子和中子則由更小的粒子組成

D.只要視力足夠好，人們憑肉眼就能看到電子

2.將體積相等的實心鐵球和鋁球分別放入已調平的天平兩托盤上(沒有超過天平的稱量)，則(*)A.天平失去平衡，向鐵球一端傾斜?B.天平失去平衡，向鋁球一端傾斜?C.天平仍保持平衡?D.無法判斷??

3.(2010年廣州中考題)忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡如圖1所示，拋出后的小球由于()

A.不受力，運動狀態發生改變

B.不受力，運動狀態不發生改變

C.受到重力作用，運動狀態發生改變

D.受到推力作用，運動狀態發生改變

4.如圖2所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個物體運動的閃光照片(圖中的黑點代表物體)，其中可能作勻速直線運動的物體是(*)

ABCD

5.初三實驗小組的四位同學，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先后測量了物理課本的長度，下列測量結果中，記錄正確的是(*)

A.0.2582mB.25.82dmC.25.818cmD.25.818mm

6.位于市區商業大樓旁的觀光電梯豎直上升的過程中，電梯內乘客可透過電梯的玻璃觀看路面的樹木。下列說法正確的是(*)

A.以樹木為參照物，乘客是靜止的B.以電梯為參照物，乘客是運動的

C.以地面為參照物，電梯是靜止的D.以乘客為參照物，樹木是運動的

7.(2010年廣州中考題)甲、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖3所示，圖4中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是

8.如圖5所示的各種現象中，物體運動狀態沒有改變的是(*)

9、圖6所示的圖像中，能表示物體所受重力與質量關系的是()

10、(2010年廣州中考題)如圖7所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定

A.桌面M一定比桌面N粗糙

B.P的速度一定大于Q的速度

C.P的質量一定大于Q的質量

D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

11.下列幾個事例中，不屬于慣性知識的是()

A、錘頭松了，把錘頭的一端在固定的物體上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上

B、澆水時同時用手向前送水瓢，瓢靜止后，瓢里的水正飛落在前方的土地里

C、緊剎車時，乘客會向車運動地方向傾倒D、運動員賽跑穿釘鞋提高成績

12、一輛勻速直線運動的馬車，下列說法屬于平衡力的是()

A.馬車對地面的壓力和馬車受到的拉力B.馬車所受的重力和馬車受到的拉力

C.馬車受到的地面摩擦阻力和馬車受到的拉力

D.馬車受到地面的支持力和馬車對地面的壓力

二、填空題(每空1分，共16分)

13.(1)我們確定物體是否運動，必須先選定;如圖8所示，從早晨到中午，陽光下日晷晷針的影子相對日晷的盤面是(選填“運動”或“靜的。)

(2)小明在馬路邊上拍街景照片，先后連續拍了兩張，如圖9甲、乙所示，如果以小轎車為參照物，大卡車向運動(選填“左”或“右”);若以地面為參照物，運動速度最慢的物體是(選填“小轎車”、“大卡車”或“自行車”)

14.(1)圖10是某物質的密度和體積的圖線，從圖中可知此物質的密度是kg/m3;當該物質的體積是3cm3時，則該物質的質量是g。

(2)用圖象可以表示物體的運動規律。由圖11可知：線段AB表示物體，線段BC表示物體。

15、(1)如圖12所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為_______N,方向向_______(左/右)。

(2)、宇航員與其所穿的衣服、裝備中總質量為100kg，則他在地球上受到的總重力為_____.在飛向太空站時，宇航員的質量為kg。(g取10N/kg)

16.(1)熱氣球是利用球內的熱空氣比球外的冷空氣的密度要而能夠上升的，當熱氣球的體積增大時，則球內的氣體質量，密度。?

(2)有一團細銅絲用天平稱其質量是0.89kg，測得它的橫截面積是2mm2，這團銅絲的長度是m。(ρ銅=8.9×103kg/m3)?

三、作圖題(每小題4分，共12分)

17、如圖13(a)是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受到的重力的示意圖

18、如圖13(b)所示，長方體木塊靜止在水平地面上，請畫出木塊受到重力和支持力的示意圖.

19、如圖13(c)所示，請畫出靜止在斜面上的物體所受重力、摩擦力和支持力的示意圖。

四、計算題。(20題7分，21題8分，共15分)

20、(05年廣州中考題).一輛載重汽車的車廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定載重量為4t。問：(1)如果車廂裝滿泥沙(泥沙的體積等于車廂容積)，汽車載重量為多少?已知泥沙的密度為2.4×103kg/m3.為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙?

21、如圖14所示是小明乘坐的出租車車票，請回答以下問題：

(1)在小明所乘坐的全過程中，出租車的平均速度是多少?

(2)出租車在行駛過程中，如圖15所示的速度行駛了1.8min，求這段時間所通過的路程?

(3)若以小明所帶的帽子為參照物，出租車是運動的還是靜止的，為什么?

車號GT—A2138

日期2007-9-12

上車7：10

下車7：28

單價2.6

里程4.2

金額15.20

五、問答題(5分)

22、乘客在公交車的門中寫著“車未停穩，請勿下車”的提示。請用物理知識解釋這樣提醒的道理。

六、實驗與探究。((第23題每空1分，第24題每2分，第25題每空1分，一共16分)

23、為了探究力是不是維持物體運動的原因，小剛做了下面的3次實驗，如圖16是小車從相同的斜面上滑下，分別在木板、毛巾、棉布表面前進一段距離后停下來的情況。

圖16

實驗1實驗2實驗3

①由圖可知實驗1是小車在表面，實驗3是小車在表面。

②小剛用什么方法使小車在進入不同的平面時具有相同的速度：

③實驗表明：表面越光滑，小車受到的越小，小車運動的距離將會越。

④推論：如果小車受到的摩擦阻力為零，小車將

24、探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的三次實驗如圖17所示。實驗時，讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速運動。

(1)由實驗甲、乙可知：摩擦力的大小與______________有關

(2)由實驗甲、丙可知：摩擦力的大小與______________有關

25、(2010年廣州中考題)小鈴為了鑒別一工藝品是否銅做的，做了以下實驗：

(a)稱出工藝品的質量，如圖25所示.

(b)A、B兩量筒分別裝上30mL的水(c)把工藝品放入A量筒，如圖26.

(d)把與工藝品相同質量的實心銅塊放入B量筒，如圖27.

問：(1)工藝品的質量m=g.

(2)實心銅塊的體積V=cm3.

(3)由上述實驗可知該工藝品的體積比銅塊的體積、密度比銅的密度.(選填“大”、“小”).

(4)小鈴根據工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結論.此結論是

否可靠?為什么?

答案

一、選擇題

123456789101112

BACDADDBADDC

二、填空題(每空1分，共16分)

13.(1)(2分)參照物運動

(2)(2分)右大卡車

14.(1)(2分)1.0×1033

(2)(2分)做勻速直線運動處于靜止狀態

15、(1)3.6向左

(2)1000N100

16、(1)小，不變，變小;

(2)50

三、作圖題(每小是3分，共9分)

(略)

四、計算題(20題7分，21題8分，共15分)

20、解：

(1)車的載重：

m=ρv=2.4×103kg/m3×(3.5m×2m×0.6m)=1.008×104kg

(2)此車最多能裝多少立方米的泥沙:

m1=4t=4000kg

V1=m1/ρ=4000kg/2.4×103kg/m3=1.66m3

21、解：(1)由圖14可知：，(1分)

根據，則出租車全過程的平均速度：

(3分)

(2)由圖15可知：，且(1分)

所以，這段時間所通過的路程：

(3分)

(3)出租車是靜止的。(1分)因為出租車相對小明的帽子沒有發生位置的變化。(1分

五、問答題(5分)

22、答案：車未停穩時，人處于運動狀態，下車時，腳在外力作用時，由運動變靜止;人的上身由于慣性要保持的原來運動狀態，所以向前運動。容易傾動。

六、實驗與探究(第23題每空1分，第24題每2分，第25題每空1分，一共16分)

23、(1)毛巾木板

(2)同一斜面同一高度

工(3)摩擦阻力長

(4)做勻速直線運動

24、(1)壓力大小

(2)接觸面的粗糙程度

25、(1)89

篇（7）

學科:數學

第一章;有理數

第2小節

第1課時

累計

課時

主備教師

上課教師:

審批領導:

授課時間:

年

月

日

課

題

1.2.1

有理數

教學目標

1.了解有理數的意義；

2.了解0在有理數分類中的作用；

3.培養學生分類討論的數學思想；

4.了解什么是集合。

重點難點

重點:理解有理數的意義，掌握有理數包括哪些數。

難點:明確有理數的分類標準，分類的標準不同，分類結果也不同，掌握有理數的兩種分類。

法制滲透

中考鏈接

在中考中常以綜合題型來考查本知識點

一、激趣導入

1、“一個數如果不是正數，那么一定是負數”這句話對不對？為什么？

答：不對.因為零既不是正數，也不是負數.所以，一個數可能是正數，負數或零.

2、引入負數后，你已經認識了哪些類型的數？試舉幾例.

正整數，如1，2，3，…；

零，0；

負整數，如－1，－2，－3，…；

正分數，如，，，，3.62,…;

負分數，如－0.5，，，－0.36,….

我們學過的有限小數和無限循環小數都可化為分數.

二、預習分享

采用教師抽查或小組互查的方法檢查學生的預習情況:

1.

和

統稱為有理數.

2.有理數怎么分類？

三、合作探究

探究1:有理數的概念

學生討論：整數包括哪些數？分數包括哪些數？

教師點評：

正整數、0、負整數統稱為整數.

正分數和負分數統稱為分數.

整數和分數統稱為有理數.

探究2:有理數的分類

學生討論：你認為有理數應怎樣分類？

教師點評：

（1）按定義有理數可以怎樣分類？（2）按性質有理數可以怎樣分類？

注意：對概念進行分類，可以明了概念之間的關系，有利于我們進一步理解概念;分類必須按同一標準進行，做到不重復不遺漏.

例題

·

[投影3]例

把下列各數填入表示它所在的數集的圈里.

－17，22/7,

－3/5，3,0.107,

－63%

，0.

四、目標檢測

[基礎題]

1.有理數中，是整數而不是正數的是

；是負數而不是整數的是

.

[能力提高題]

2.把下列各數放在相應的集合中.

10，－0.72，－2，0，－98，25，8/3，6.3%，3.14.

[探索拓展題]

3.把下列各數填入相應的大括號內：

－7，0.125，，－3，3，0，50%，－0.3.

正數集合：{

…}；負數集合：{

…}；

自然數集合：{

…}；正整數集合：{

…}；

分數集合：{

…}；負分數集合：{

…}．

五、小結

本節課你學到了什么？還有哪些疑惑？

有理數及其分類

六、鞏固目標

作業:課本P14

第1題

七、安排下節預習

預習課本P7～9“1.2.2

數軸”并回答：1.數軸的三要素是哪三要素？

篇（8）

二、學生情況分析

所教班級七年級一班共62人，由于他們剛進入初中，還不太適應新課標教材，因此這學期的任務艱巨，希望通過我們師生共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。

三、學期目標

思想目標：

在聯系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文***的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之具有較健康的發展逐步形成健全的人格。

知識目標：

懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。

能力目標：

通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

四、達到目標的途徑與措施

在教學中，改變教師主講，力求精講，多讓學生動手、動口、動腦，多給他們 一些自由發展的空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當地輔之電教手段，努力減輕學生的負擔，注重學生的培優輔差工作，爭取能有一個新的起色。

五、教學進度表。

周 內容 課時數

1 《在山的那邊》《走一步，再走一步》 5

2 《生命 生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》 5

3 第一單元作文 檢測 4

4 《理想》 《短文兩篇》 4

5 《人生寓言》《我的信念》 4

6 《論語十則》第二單元作文 檢測 5

周 內容 課時數

7 《春》 《濟南的冬天》 6

8 《山中訪友》《秋天》 4

9 《古代詩歌五首》第三單元作文 檢測 6

10 復習 中考

11 《化石吟》 《看云識天氣》 5

12《綠色蟈蟈》 《月亮上的足跡》 4

13 《山市》 第四單元作文 檢測 5

14 《風箏》《羚羊木雕》 6

15 《散步》《詩兩首》 4

16 《世說新語》兩則 第五單元作文 檢測 5

17 《皇帝的新裝》 《郭沫若詩兩首》 6

18 《女媧造人》《盲孩子和他的影子》 4

19 《寓言四則》第六單元作文 檢測 5

篇（9）

二、學生情況分析

所教班級七年級一班共62人，由于他們剛進入初中，還不太適應新課標教材，因此這學期的任務艱巨，希望通過我們師生共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。

三、學期目標

思想目標：

在聯系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文***的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之具有較健康的發展逐步形成健全的人格。

知識目標：

懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。

能力目標：

通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

四、達到目標的途徑與措施

在教學中，改變教師主講，力求精講，多讓學生動手、動口、動腦，多給他們 一些自由發展的空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當地輔之電教手段，努力減輕學生的負擔，注重學生的培優輔差工作，爭取能有一個新的起色。

五、教學進度表。

周 內容 課時數

1 《在山的那邊》《走一步，再走一步》 5

2 《生命 生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》 5

3 第一單元作文 檢測 4

4 《理想》 《短文兩篇》 4

5 《人生寓言》《我的信念》 4

6 《論語十則》第二單元作文 檢測 5

周 內容 課時數

7 《春》 《濟南的冬天》 6

8 《山中訪友》《秋天》 4

9 《古代詩歌五首》第三單元作文 檢測 6

10 復習 中考

11 《化石吟》 《看云識天氣》 5

12《綠色蟈蟈》 《月亮上的足跡》 4

13 《山市》 第四單元作文 檢測 5

14 《風箏》《羚羊木雕》 6

15 《散步》《詩兩首》 4

16 《世說新語》兩則 第五單元作文 檢測 5

17 《皇帝的新裝》 《郭沫若詩兩首》 6

18 《女媧造人》《盲孩子和他的影子》 4

19 《寓言四則》第六單元作文 檢測 5

篇（10）

題目

一

二

三

四

五

六

七

總分

得分

小朋友，這學期你一定學會了很多數學知識。相信你一定能解決下面的問題，加油！要細心哦！

一、看誰算得又對又快。

（10分）

3＋9＝

5＋9＝

4＋7＝

4＋2=

14－4－3＝

6＋9＝

12－10＝

8＋8=

18－3＝

4＋0＋6＝

二、填空（32分）綠色圃中小學教育

1、15里面有（

）個十和（

）個一

，這個數在（

）和（

）的中間。

2、2個十是（

），10里面有（

）個一。

3、一個數的個位上是0，十位是2，這個數是（

），它在（

）的后面。

4、按規律填數：（

）8（

）（

）11（

）（

）

15

5、大約是（

）時

（

：

）

大約是（

）時

（

）時

6、在

里填上“＜”、“＞”或“＝”．綠色圃中小m

9－3

9

11＋4

15

14＋4

11+2

7

6＋3

6－6

12

3+9

5＋7

7、在

里填上“＋”或“－”。

14

4=10

16

4＝20

8

7＜9

12＞6

5

8、在（）里填上合適的數。

4＋（　）＝11

（

）－（

）＝5

7+4=（

）+（

）

三、數一數，涂一涂，圈一圈。

（16分）

（

）個

（

）個

（

）個

（

）個

2、3、

（1）一共有（

）個五角星。

（2）將左起的第8個涂上紅色。

（3）在左起第（

）個。

（4）第8個的右邊有（

）個

四、按要求做一做。

（6分）

（1）一共有（

）個物體，其中

有（

）個。

（2）從左邊數

排第（

），從右數排（

）。

（3）把從左數的第6個圈起來，把從右數的第3個物體涂成紅色。

五、試試你的眼力如何！（8分）

1、比一比，把最長的鉛筆涂上紅色。

2、數一數，填一填。

六、看圖列出算式．（6分）

七、解決問題（22分）

1、？支

2、15支

=（本）

=（本）

3、現在一共有幾只？

=（只）

4、一本故事書，我昨天看了8頁，今天看了9頁，兩天看了多少頁？

=（頁）

5、小明家有19只小羊，賣了9只，現在還有多少只？

=（只）

6、=（個）

小朋友，別忘了細心檢查哦！

參考答案：

一、看誰算得又對又快。

12、14、11、6、7

15、2、16、15、10

二、填空

1、1,5,14,16

2、20,10

3、20,19

4、7,9,10,12,13

13,14,16,17,18,19

5、9,4:30,2,12

6、＜、＝、＞

＜、＜、＝

7、－、+、－、－（+）

8、7，沒有唯一答案，沒有唯一答案

三、1、略

2、（1）18

（2）略

（3）5

（4）10

四、（1）8,5

（2）1,8

（3）略

五、1、略

2、4,1,2,4,

六、沒有唯一答案

七、1,

10+5=15（本）

2，8+4=12（本）

3，9+3=12（只）

4,

8+9=17（頁）

5,

篇（11）

一、選擇題(50分)

本部分共25小題，每小題2分，共50分。

1. 修筑在岷江中游，被聯合國教科文組織列為“世界文化遺產”，兩千多年來一直造福于人民，聞名世界的防洪灌溉工程是

A.都江堰

B.鄭國渠 C.隋朝大運河

D.靈渠

2. “民以食為天”，我國古代的原始居民很早就懂得農耕技術。我國在世界上最早種植的糧食作物是

A.水稻和小麥

B.水稻和粟 C.小麥和粟

D.水稻和玉米

3. 文字的出現，是人類進入文明時代的標志。我們今天的文字源于

A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符號

4. 春秋戰國時期由于生產力的發展，促使社會不斷變革，最終導致奴隸制度的瓦解，封建制度的確立。那么，最能代表當時生產力發展水平的是

A.青銅器的廣泛使用

B.水利事業的發展

C.鐵農具、牛耕的使用和推廣

D.耕作技術的提高

5. 十一長假，小聰參觀了我國境內已知的最早人類遺址，他去的是

A、陜西省 B、北京市 C、云南省 D、浙江省

6. 人類社會是由低級到高級往前發展的，這是一個客觀規律。有幾位同學將我國境內出現的幾類原始人進行了先后排列。哪一位同學的排列符合這一規律?

A.小明：元謀人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山頂洞人

B.小芯：北京人、元謀人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民

C.小華：元謀人、山頂洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民

D.小麗：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民

7. 中國被世界和平理事會定為世界四大文化名人的是

A.哥白尼 B.孔子 C.拉伯雷 D.屈原

8. 2005年，宋楚瑜先生率領親民黨大陸訪問團祭拜黃帝陵。與黃帝一起被奉為中華民族“人文始祖”的傳說時代的人物是

A、炎帝 B、禹 C、堯 D、舜

9. 同學們來到殷墟，講解員指著一段文字殘片告訴同學：“這文字記錄反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況,對研究商朝的歷史有重要的價值。”由此判斷，這些文字應該是

A.甲骨文 B.小篆 C.隸書 D.行書

10. 西周眾多的諸侯，是通過下列哪個制度產生的

A.奴隸制 B.世襲制 C.分封制 D.禪讓制

11. “知彼知已者，百戰不殆”的軍事格言，是哪個軍事家的名言

A.龐涓 B.孫武 C.韓非 D.孫臏

12. 通過戰爭成就霸業是春秋時期諸侯爭霸常用的手段。下列成就晉文公中原霸主地位的是

A.城濮之戰 B.赤壁之戰 C.官渡之戰 D.馬陵之戰

13. 很多人愛吃米飯，水稻種植在我國有很長的歷史。下列哪個地方的居民最早吃到米飯

A、北京周口 B、陜西半坡村 C、山東大汶口 D、浙江河姆渡

14. 在某一博物館中，一講解員說：“這是目前世界上已發現的最大青銅器……”它應是

A.四羊方尊 B.編鐘 C.青銅立人像 D.司母戊鼎

15.戰國時期有一戶人家：老大因作戰有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據此判斷這戶人家最有可能生活在

A齊國 B楚國 C燕國 D秦國

16、他是歷史上的一位重要人物，李白稱贊他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉!”李白稱贊他的功績是

A結束了春秋戰國以來的分裂割據局面，完成統一。

B創立了封建專制主義的中央集權制度

C推行郡縣制，在我國歷史上影響深遠

D、統一了貨幣和文字

17、齊桓公首先稱霸有諸多原因，最根本的原因在于

A 管仲改革壯大了齊國的力量 B 以“尊王攘夷”為號召

C 齊桓公本人的威信和能力 D 周天子派人參加會盟

18、俗語：“姜太公釣魚，愿者上鉤”。當年，姜尚等待的賢明君主是

A、黃帝 B 、夏啟 C、商湯 D、周文王

19、屈原受到我國人民崇敬并每年紀念他，最主要是因為

A.他在文學上創造了新的文學體裁 B.他主張變革的政治成就

C.他的抗秦事跡 D.他的愛國愛民精神

20、在下列主張中，最能體現“可持續發展”這一思想的是

A福兮，禍之所伏;禍兮，福之所倚 B斧斤以時信山林，林木不可勝用也

C仁者愛人，為政以德 D兵無常勢，水無常形

21、傳說“大禹治水”的“水”,你認為應該是 ( )

A 黃河　 B 長江

C 淮河 　D 珠江

22、秦統一全國后，詔書傳到南方的許多地方，當地沒有人認識。據此，你認為秦始皇應該采取什么措施?( )

A 統一貨幣 B 焚書坑儒 C 統一度量衡 D 統一文字

23、夏朝和商朝的暴君分別是

A、啟、桀 B、桀、紂 C、湯、桀 D、湯、紂

24、春秋時期第一個霸主是：

A.齊桓公 　B.楚莊王 　C.晉文公 D.秦穆公

25、黃河流域原始農耕時代的居民是 ( )

A、半坡人 B、北京人 C、河姆渡人 D、藍田人

二、材料題(共50分)

26、材料一、“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話。”一曲明快的《中國話》，表達出人們對祖國的美好祝愿。

材料二、孔子說：學而時習之，不亦說乎?知之為知之，不知為不知。三人行，必有我師焉。

結合所學知識，回答下列問題。(16分)

(1)歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時期?(2分)他是哪一學派的創始人?(2分)他的主要思想記錄在哪一部著作里?(2分)

(2)他的思想核心是什么?(2分)

(3)、依據材料二，概括出他的教育思想。(6分)

(4)、如何評價此人?(2分)

27、某校初一年級班主任在班級管理中受到諸子百家思想的影響而采用不同的管理方法。分別說出以下四位班主任的思想主張可能受到哪個學派的影響，并分別說出這些學派的代表人物。(8分)

(1)張老師認為管理班級應該尊重學生的特點，順應自然，不可過多干涉學生的言行。

(2)王老師主張制定嚴厲的班規，然后學生絕對服從老師的管理和紀律的約束。

(3)李老師認為老師要愛惜學生，主張因材施教，用道德教育來感化學生。

(4)趙老師認為師生之間、同學之間要互助互愛，反對同學中以大欺小、以強凌弱的行為。

28、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱!(14分)

1、上述內容出自哪一部作品?(2分)

(2)、這一作品是誰創作的?(2分)他生活在戰國時期的哪個國家?(2分)你能寫出春秋時期與該國有關的戰爭嗎?(2分)

(3)、這兩句詩反映了作者怎樣的情懷?(2分)

(4)、為了紀念他，我們國家把每年的農歷五月初五定為什么節日?(2分)我們應如何評價此人?(2分)

29、現代著名史學家離沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。”(12分)

(1)、書籍被燒指的是什么事?(2分)這件事是秦始皇采納誰的建議而實行的?(2分)

(2)、秦始皇采取這種行動的目的是什么?(2分)

(3)、你如何看待這件事?(2分)

(4)、秦朝時北方最宏偉的國防工程是什么?(2分)

(5)、秦始皇建立的中央集權的封建國家把哪家的思想主張變成了現實?(2分)

人教版七年級歷史上冊期中考試試卷參考答案

26、(1)春秋晚期、儒家學派、<<論語>>

(2)提出“仁”的學說。

(3)時常復習學過的知識;要有老老實實的學習態度;要謙虛好學。

(4)孔子是中國偉大的思想家、教育家。

看了“人教版七年級歷史上冊期中考試試卷”的人還看了：

1.七年級歷史上冊期中考試試卷及答案

2.七年級歷史上冊期中測試題及答案