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篇（1）

中圖分類號： TU74 文獻標識碼： A 文章編號：

地基是土木工程的核心，其施工質量直接影響整個工程質量，而在土木工程中地基主要是指基礎持力層和下臥層，都屬于隱蔽性的工程，關系到建筑物的安危，尤其是頻發地質災害的我國，滑坡、地震、泥石流等地質災害對土木工程的地基基礎提出了高標準的施工要求。關于地基基礎工程施工問題，最有名的是意大利比薩斜塔，因為該塔高55 m。是由1173年開始建設，但建至一半后，由于地基不均勻沉降而逐漸向南傾斜，因此被迫停工，在1730年竣工后，塔身還是不斷向南傾斜，經過多次的糾偏和地基加固，才保住了這一舉世聞名的建筑物。

1.地基基礎的勘察技術

土木工程地基基礎工程開始施工之前，必須對地基基礎進行勘察。地基勘察以5巖土工程勘察規范6為依據。

1）收集建筑總平面圖，分析平面圖的坐標和地形，結合土木工程的性質、規模、結構和基礎形式，判斷建筑的荷載力，確定地基的埋置深度和允許變形范圍。

2）通過勘察，查明地質的類型、分布、工程特性，對地基的穩定性和均勻性作出分析評價，以便初步判斷不良地質的類型、成因和分布范圍，為提出整治方案提供數據資料。

3）單棟高層建筑物勘探點的布置，一方面滿足地基均勻性的要求，將勘探點設置在4個以上，而對于密集的高層建筑群體，勘探點可適當減少，但每棟建筑物必須有1個控制性的勘探點。

4）從基礎的地面算起，詳細勘察勘探的深度，將勘探深度控制在地基的主要受力層上，地基的底面寬度大于5 m，設置地下室或者裙房的抗浮樁和錨桿，保證勘探孔的深度達到抗拔承載力的評價需求。

2土方工程的施工要求

土方工程的施工工藝包括：開挖、填筑與壓實。

2.1基坑（槽）的土方開挖

采用“分層開挖，先撐后挖”的開挖原則。合理確定開挖順序和分層厚度，連續進行施工。防止對地基土的擾動，開挖過程中作好檢查控制工作。在地下水位以下挖土，應采取降水措施。

2.2土方的填筑和壓實

土料選用：碎石類土、砂上、爆破石渣及含水量符合壓實要求的黏性土可作為填方土料；淤泥、凍土、膨脹性土、有機物含量大于8%的土、含水溶性硫酸鹽大于5%的土、含水量不符合壓實要求的黏土不宜做填土用。填土壓實方法有：碾壓法、夯實法、振動壓實法以及利用運土工具壓實法。影響填土壓實質量的因素：壓實功、土的含水量及每層鋪土厚度。填土應由低到高，由下向上整個寬度分層鋪填碾壓或夯實。填方應分層進行并盡量采用同類土填筑。應在相對兩側或四周同時進行回填與夯實。

2.3土方機械施工的適用范圍和施工方法

2.3.1推土機

（1）適用范圍：用于場地清理和平整、開挖深度1.5m以內的基坑，填平溝坑以及配合鏟運機挖土機工作。

（2）常用施工方法：下坡推土法、并列推土法、槽形推土法、多鏟集運法、鏟刀附加側板推土法。

2.3.2鏟運機

適用范圍：用于大面積場地平整，開挖大型基坑填筑堤壩和路基。

開行路線：環形路線和“8”字形路線。

常用施工方法：下坡鏟土法、跨鏟法、助鏟法。

2.4常見基坑開挖與支護方法

2.4.1淺基坑開挖

（1）土方邊坡（邊坡坡度、坡度系數）：應根據土質、開挖深度、開挖方法、邊坡留置時間的長短、坡頂荷載狀況、排降水情況及氣候條件確定。

①當土質均勻、濕度正常，地下水位低于基坑（槽）或管溝底面標高，且敞露時間不長時，在一定挖土深度內可以不放坡，也可以不加支撐，但挖土深度不宜超過有關規定。

②在土的濕度、土質及其他地質條件較好且地下水位低于基坑（槽）或管溝底面標高時，挖方深度在5m 以內可放坡開挖不加支撐。

③永久性挖方邊坡應按設計要求放坡。

④高度在lOm以內，使用時間較長的臨時性挖方邊坡坡度，在山坡整體穩定的情況下可按規定放坡。

（2）土壁支撐方法：橫撐、板樁、灌注樁、深層攪拌樁、地下連續墻等。

3、施工中的要點

3.1 穩定土壁

土壁的穩定，主要源于土體內摩擦阻力和粘結力之間的平衡。土體一旦失去平衡，就會塌方，影響工期，危及附近的建筑物，甚至造成人員傷亡。

3.1.1 放足邊坡

邊坡的留設應符合規范的要求，其坡度的大小，應根據土壤的性質、水文地質條件、施工方法、開挖深度和工期的長短等因素確定。例如，粘性土的邊坡要陡些，明溝排水、人工挖土或機械在坑上邊挖土時邊坡應平緩些；當基坑附近有主要建筑物時，邊坡應取1：1.0：1.5；在工期短，無地下水的情況下，可留設直槽而不放坡時，其開挖深度不得超過下列數值：密實、中密實的砂土和碎石類土（充填物為砂土）為lm；硬塑、可塑的輕亞粘土及亞粘土為1.25m；硬粘、可塑的粘土和碎石類土（充填物為粘性土）為1.5m；堅硬的粘土為2m。

3.1.2 設置支撐

為了縮小施工面、減少土方量，或受場地的限制不能放坡時，可設置土壁支撐。此外，盡量避免在坑槽邊緣堆置大量土方、材料和機械設備；坑槽開挖后不宜久露，應立即進行基礎或地下結構的施工；滑坡地段的挖方，不宜在雨期施工，并應遵循先整治后開挖和由上至下的開挖順序，嚴禁先切除坡腳和在滑坡體上棄土；如有危巖、孤石、崩塌體等不穩定的跡象時，應先妥善處理。

3.2施工排水

在土方施工中，施工排水分為明排水法和人工降低地下水位法。

明排水法：就是采用截、疏、抽的排水方法。截，是截住水流；疏，是疏干積水：抽，是在基坑開挖過程中，在坑底設置集水井，并沿坑底的周圍開挖排水溝，使水流入集水井中，然后用水泵抽走。

人工降低地下水位是在基坑開挖前，先在基坑周圍埋設一定數量的濾水管（井），利用抽水設備從中抽水，使地下水位降落到坑底以下，直到基礎工程施工完畢為止。

3.3填土壓實

為使填土滿足強度及水穩性的要求，必須合理設計填方邊坡，選擇正確的土料和填筑方法。填方工程應分層鋪土壓實，最好采用同類土壤填筑。嚴禁將不同土壤不均勻地混雜在一起使用，以免在填方內形成水囊。

3.4 基坑監測技術

基坑監測技術是為了防止基坑施工發生意外，確保安全，一般分為以下幾方面：

1）基坑邊坡變形觀測，了解基坑支護的變化狀態，以監測數據為依據，結合開挖的地質情況，對支護參數進行適當調整，確保工程的安全性。如果發現基坑支護存在異常情況，則應該采用支撐或者回填等方法，提高基坑邊坡的安全系數。

2）監測的內容除了量測基層位移情況和觀察地表開裂的位置和列寬，還要對基坑的滲水情況和漏水情況變化進行觀察。

3）布置監測點，選擇在基坑支護變化最大的地段，或者局部地質條件不利的地段。

4）監測技術的施工內容有以下幾個方面：以施工單位為主體，量測基坑的位移，如果基坑支護工程已竣工，則由建設單位負責測量，將測量點布置在基坑支護的施工圖紙上；在支護的施工期間，保持每天監測一次的密度，在完成基坑開挖或者基坑變形穩定后，再適當減少監測的次數；雨水季節的監測和支護安全水害來源的監測，要查明滲水的原因，譬如生產排水、生活排水、管道滲水、貯水池、化糞池滲漏水等，以便及時采取排水措施；在施工開挖期間，加強基坑頂部側面位移和開挖深度比值的觀察，及時分析原因，為提出適當支護方法和加固措施提供基本條件。

結語

土石方工程的特點是工程量較大，而且又必須在其他分部分項工程施工之前完成土石方開挖，因此土石方工程施工應盡量選用先進的施工機具和合理的施工方法，并力爭土方調配平衡，以降低工程成本，保證工程質量和工期。

參考文獻：

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中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：

1 工程概況

某無縫管生產線，設計年產量40萬噸。生產的鋼管直徑Φ38～168.3毫米、璧厚2.9～25毫米。主要產品有石油油井管、石油油套管、鉆桿、高中壓鍋爐管、石油裂化管、船舶管、流體管、結構管等。該工程主體為框架結構，基礎全部為鋼筋混凝土獨立基礎。其設備基礎平臺四周封閉，中部為柱托牛腿臺，見圖1。其中2.5m平臺板厚為850mm、600mm，上有大量設備螺栓，其中M24螺栓945組，每組4根，M36、M48錨板螺栓764根。柱、梁、板混凝土強度等級C30。±0.000高程相當于絕對標高1070.65m。

根據設計特點和工期要求，本工程的施工組織從鋼筋混凝土獨立柱基礎施工開始，直至整個工程完工止，以2.5m平臺支撐體系及設備基礎螺栓安裝為施工重點。

2 主要項目施工 圖1

2.1模板工程

梁、柱、板(除板厚大于等于600mm以上的板采用定型組合鋼模板外)模板支設均采用15mm厚覆膜木夾膠模板并輔以部分木模板，支撐系統采用φ48mm×3.5mm鋼腳手管，5cm×10cm及10cm×10cm木方，梁、柱輔以φ12mm對拉螺栓＠400mm×400mm緊固。梁板要按要求起拱, 起拱高度為梁板跨度的1/1000～3/1000。

柱托牛腿支模采用竹膠模板，輔以部分木模，吊模采用Φ28的鋼筋支架，沿模板方向間距800mm。采用Φ12對拉螺栓緊固，對拉螺栓間距：豎向600mm，橫向600mm，模板內外側支撐：水平橫楞、豎向立楞采用5cm×10cm木方及Φ48×3.5mm鋼管腳手，雙管排列，間距同對拉螺栓的間距。

2.1.1梁板模板

（1）梁模板采用扣件式腳手架＋木龍骨＋覆膜竹膠板的支模方案。梁模板全部采用15mm厚覆竹膠板，梁擱柵采用50mm×100mm木方，托梁采用100mm×100mm木方，支撐采用扣件式腳手支撐體系，立桿間距500×500 mm，豎向不少于兩道拉桿和多功能早拆托座。

（2）厚度小于等于160mm的板模板采用扣件式腳手架＋木龍骨＋覆膜竹膠板的支模方案。板模板全部采用15mm厚覆膜竹膠板，板擱柵及托梁均采用50mm×100mm木方，托梁采用100mm×50mm木方，支撐采用扣件式腳手支撐體系，立桿間距900Χ900 mm，豎向不少于兩道拉桿和多功能早拆托座 。

（3）厚度大于等于600 mm的板模板采用扣件式腳手架＋鋼管龍骨＋定型組合鋼模板的支模方案。板擱柵采用φ48mm×3.5mm雙鋼管，托梁采用φ48mm×3.5mm雙鋼管，支撐采用扣件式腳手支撐體系，立桿間距600×600 mm，豎向不少于兩道拉桿和多功能早拆托座。

2.1.2螺栓埋件

設備的螺栓、埋件安裝尺寸偏差要求極嚴，是施工的重點和難點，不允許出現任何偏差，否則，后果不堪設想。

螺栓、預埋件安裝：

螺栓、預埋件采用鋼格構支架的方法固定。為保證整體性，采用大格柱加系桿支撐的方法。在支架中部和頂部設置螺栓控制中心，用∠75×6制作，固定架立柱采用∠75×6（見圖2）。圖2

2.2鋼筋工程

所有鋼筋進入現場均要有合格證，并按品種、規格分類堆放，按要求及時送檢、復檢合格后方可用于工程中，鋼筋代用必須取得設計同意，并有書面簽證，直徑小于20mm鋼筋接頭采用綁扎搭接，直徑大于20mm的水平鋼筋采用直螺紋套筒連接接頭；直徑大于20mm的豎向采用電渣壓力焊連接。

2.2.1施工要點

（1）柱鋼筋綁扎成型后砼澆筑前，為了保證柱頂部鋼筋位置，在頂部按軸線位置用腳手管搭設井架進行固定，待砼澆筑完畢后方可拆除。

（2）梁板鋼筋綁扎時，先綁扎主梁鋼筋，后綁扎次梁鋼筋。要處理好框架梁交叉點上層負筋的綁扎順序。板上的負筋在板厚小于等于160mm時，采用φ12mm鋼筋馬凳架空，間距800mm，板上的負筋在板厚大于等于600mm時，采用Φ20mm鋼筋馬凳架空（見圖3），間距800mm，懸挑板鋼筋，在其懸挑根部及根部到邊緣的中部放置兩排φ12mm鋼筋馬凳，間距800mm，以保證鋼筋位置的正確。砼澆筑前要在梁板上用馬凳搭設砼運輸及施工人員行走的馬道，以防止施工人員及車輛踩踏鋼筋，影響鋼筋的質量。

圖3

2.3砼工程

本工程混凝土均采用商品混凝土，商品混凝土進場要先由現場技術員觀察混凝土和易性檢驗混凝土塌落度是否符合要求。如發現混凝土和易性不良、塌落度過大不允許澆筑。

2.3.1砼澆筑前，要清除模板內雜物、泥土等垃圾；檢查鋼筋保護層的水泥砂漿墊塊是否墊好；木模板是否澆水潤濕。砼自由傾落高度不得超過2m，如超過2m要采取措施。

2.3.2柱子要分層澆筑，分層厚度不超過500mm，到達澆筑孔后，先補模板后再從上邊繼續澆筑。梁、板澆筑時，由一端用“趕漿法”施工，梁柱節點鋼筋較密處，宜用同強度等級細石砼澆筑，并用細棒振搗，振搗要均勻密實。

2.3.3梁板混凝土澆筑

梁板混凝土澆筑前先在澆筑的操作面用木腳手板搭在鐵馬凳上鋪設操作面，澆筑混凝土時，嚴禁踩踏鋼筋，操作面可隨澆隨拆隨鋪。

混凝土澆筑要連續進行，避免中斷。當有特殊情況必須中斷時，施工縫留設在平行主梁的次梁1/3處。

梁板的混凝土虛鋪厚度要略大于板厚，用平板振動器垂直澆筑方向來回振搗，振搗完畢后用木抹子抹平，施工縫處或有預埋件及插筋處用木抹找平。

澆筑過程中要保證混凝土保護層厚度及鋼筋位置的正確性，不得踩踏鋼筋，移動預埋件和預留孔洞的原來位置，如發現偏差和位移，應及時校正。對一些特殊部位，如地腳螺栓、預留螺栓孔、預埋管道等，澆筑混凝土時要控制好混凝土上升速度，使其均勻上升，同時防止碰撞，以免發生位移或歪斜。對于大直徑地腳螺栓，在混凝土澆筑過程中，應用經緯儀隨時觀測，發現偏差及時糾正。

2.3.4設備基礎二次灌漿

由于該工程施工周期短、設備安裝量大，因此要求二次灌漿料早強。

（1)灌漿機具、材料準備

0.05m3強制式攪拌機2臺、臺稱（100kg）1臺、水桶（0.012m3）30個、6m3水箱2個、灌漿溜槽3個、草袋子、導流竹板片若干。

基礎表面與設備底座下表面要清除干部，不得有油污、泥土等附著物，不得存留石塊、砼碎渣、刨花和棉絲等雜物。

模板支設高度應高于設備底座上表面50mm以上，以保證灌漿料能灌至與設備底座上表面平齊，并且能保證澆水養護。

灌漿前6～12h灑水將基礎表面充分、全面潤濕。灌漿前用棉紗將模板內砼表面的附水吸干凈。

（2)灌漿料的施工

灌漿料采用強制式攪拌機攪拌，先加料，開始攪拌時再加水、加水完畢攪拌3min，嚴禁加入任何外加劑，攪拌完后停放時間不宜超過5min。

灌漿必須從一側澆灌，應連續不得間斷，不得使用振動器振動，可用竹板條在澆灌側對面拉動導流。

在灌漿過程中若表面有泌水，應用CGM-1灌漿料干料將泌水吸入拌合物中。

灌漿完畢4h后，先覆蓋塑料薄膜，再覆蓋潤濕草袋進行養護，為了防止表面出現裂紋，在剛澆后的灌漿層表面撒一層鋼纖維，用量控制在250g/m2。

灌注一臺設備或灌漿2h，留做4組試塊，其中兩組試塊現場同條件養護，另兩組標準養護，按要求的齡期進行強度檢驗。

灌漿后24h內，灌漿層不可受到振動。

3.體會

篇（3）

 

編制單位：         XXX項目部     

編 制 人：             XXX          

日    期：           XXXX年XX月      

2018年工作總結

歷史的車輪一直在前進不止，不論你愿不愿意，時間就是這樣在毫無聲息的流逝，總是在回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。

2017年11月16日正式來到XXX項目報道，時至今日已整整過去一年有余，雖然還是來時的那片土地，但是一年多的時間里在這片土地上卻給人留下的難以忘懷的記憶，和值得深刻總結的事情。總結是對自身實踐進行回顧的產物，是對以前一段時間里的工作進行反思，其目的還是為了做好下一階段的工作。一年多時間里確實發生了很多值得深思和總結學習的事情，值此辭舊迎新之際對一年的工作做如下總結：

一、工作開展及完成情況

XXX項目屬市政基礎設施類工程，對于本人來講是全新的，從未接觸的領域，不同以往參建項目，能來到這個項目既是一種機遇同時也是一種挑戰，雖然來時已經做好準備，但還是被打了個措手不及，甚至有些狼狽不堪，總結分析還是由于自己的經驗不足，有些領域未能涉獵。項目上一年多的工作時間，所負責的工作有以下幾個方面:

1、征拆工作（2017.11.16-2018.7.1）   

負責征拆工作的那段時間對我來說是人生中一段重要的時光。到項目后無數次在耳邊聽到的都是，項目征拆工作是重點，是決定項目成敗的關鍵。再次重壓之下有幸得到領導的認可和信任把如此重要的工作交由我來負責，接到任務之時內心十分糾結，如此重要工作非常擔心自己無法勝任，影響項目前進的步伐，但同時也十分想去嘗試這個全新的領域，想通過自己的努力能做出不一樣的貢獻。線性工程征拆工作真的是一件讓人十分難啃的硬骨頭，過程雖是十分艱辛，但細細回味確實收獲頗多，也真真切切的讓我受益匪淺。征拆工作對我來說既愛又恨，熱愛它是因為他的工作特點，本人性格外向善于與人溝通，在工作的過程中能充分發揮自己的優點，展示自己的特長。恨它是因為這項工作對我來說是個全新的，毫無方向，同時又因為它里面錯綜復雜的關系，工作過程中時常灰心受挫，內心備受煎熬。但值得慶幸的是在領導的幫助下和同事無私配合下該項工作還算是勉強完成，最終沒有太大程度的影響項目的工作開展。

  心得體會：征拆工作就像是一場持久戰，它不是能瞬間解決的戰斗，想完成這項工作，需要的是平時工作過程中的不斷努力和積累。平時的工作雖然在努力的做，但是你卻看不到效果，他不是立竿見影的工作，他是水滴石穿的工作，需要的是鐵杵磨成針的精神。日常工作中你所做的雖然不能當時看到效果，但是是最終攻克難關不可或缺的東西。征地拆遷工作我總結需要做的嘴勤、腿勤、腦勤這三點，嘴勤是工作過程中一定要勤溝通、勤咨詢、勤關注，腿勤是在工作過程中一定要勤到現場實地考察，把相關情況爛熟于心，詳細的掌握每個部位每個細節，以至于工作過程中可以把情況有條理的、有信心的進行闡述，腦勤是工作過程中每個階段要勤于總結、勤于分析、勤于動腦，尋找解決問題的辦法和途徑，思考如何把問題全面有序的進行梳理，分析重難點，如何推進征拆工作的不斷前進。此外，做好征地拆遷工作還需擁有一個良好的心態，和強大的心臟，因為在工作過程中往往會經常遇見很多挫折和不如意的事情，需要在工作過程中不斷調節自己的心態，不氣餒、不放棄、不服輸。

2、渾河四街與開發18號路變線倒虹（2017.4.21-2018.5.30） 

XXXXX第一個搶工節點，同時也是現場施工生產的第一槍。時間之緊迫，任務之艱巨，形式之嚴峻全部在時刻的提醒著我要加倍付出，一個月的施工生產任務從施工安排和組織協調上不允許出現任何差錯，其中還包含著大量的需要征拆協調的工作，一周的時間排掉熱力管線、市政自來水管線、雨污水管線。過程中經歷兩次迎檢準備，一次交通監管部門管制影響，最終在項目全體努力下順利按期完成。     

3、開發22號路土方開挖工程（2018.7.1-2018.9.15）        

隨著工程不斷進展，拆遷工作接近尾聲，開始負責三工區開發22號路施工區域，該區域施工情況復雜，由于受釘子戶影響，施工區域被分割成兩部分，東部大橋區域施工條件較好，主要面臨問題為降水、排水困難；西部區域主要施工困難為高壓線桿及通信線桿、施工場地狹窄。

  4、全線支廊施工（2018.9.16-2018.10.30）

     由于施工區域調整及人員分工，負責整個施工區域支廊施工，共計6處，工作內容包括市政道路破除、土方開挖、自來水管線改移、結構施工、土方回填、道路恢復，工期節點為10.30，同時包含變線倒虹路面恢復，全部按時完成。

  5、配合三工區管理工作

    交叉口三場地布置、圍擋拆除清理工作、開發22號路及渾河四街市政路畫線工作、現場管線統計倒運等。

二、工作中存在的不足及反思

我從以下幾個方面具體闡述在過去一年當中的不足：

1、    施工計劃完成情況

第一個方面我想先說說在施工中進度與施工計劃的完成情況。在過去一年的施工過程中先后排了很多計劃，每一個計劃都排的很周密，但是為什么計劃總是很難完成呢？是的外界影響的因素有很多，但是自身也有很多問題需要改善，在我看來每次計劃排完以后，勞動力往往是決定實現計劃的重要支撐，以及持之以恒的工作態度是計劃實現的保證，二者非常重要。回顧整個一年施工過程中，勞動力缺失問題一直是頭疼的問題，過程中也想過很多管理手段，可是效果不大，但在現有勞動力的基礎上未能使其超額發揮工作，最終影響計劃的實現。除此之外就是工作的持之以恒，很多工作計劃在前期執行的效果很好很明顯，但過段時間后大家開始有所懈怠，導致施工隊同樣開始懈怠，最終出現一鼓作氣，再而衰，三而竭的局面，最終導致計劃無法實現。

2、  施工生產協調情況

第二個方面我想說說施工生產協調。在現場施工中要想工作順利的進行，生產施工的協調非常關鍵，有時候明明一件很簡單的問題如果協調不好就很難進行下去，在項目施工生產過程中很多單位都是相互獨立的，中間如果不去協調，很可能導致現場施工出現停頓，嚴重影響工程的進度，例如在機械的使用協調，項目機械是項目部統一管理所以在機械的是使用上都會產生矛盾，在這一方面上我覺得現場的施工經驗還不是很足，關鍵時刻要分清施工環節的輕重緩急，如果協調不好導致施工隊伍矛盾計劃的話，還很影響下一步的施工。在施工過程的銜接上也是很關鍵，比如基礎工程里面，土方開挖與支護施工是不同的單位在施工，開挖和支護是交錯進行的，每一步的協調施工都是很關鍵的，在這種情況下如果協調不好就導致下一步的施工停止。所以我覺得這個施工生產協調上，一定要多動嘴，勤說話，勤思考，盡量做到平衡施工，維持好各個施工班組的積極性，消除內部矛盾才能確保施工的有效進行。

3、  施工機械管理情況

第三個方面我想說說現場機械的管理工作。機械是現在化工程施工過程中必不可少的東西，一般項目上的機械就不少，在我們去年的施工過程中也是很多，現場的機械使用率是直接影響到了，項目的盈虧與進度，可以想象一下，一個小時的活半個小時干完，和一個小時的活2個小時干完，概念是完全不一樣的，項目上這樣機械包月的情況應該充分的提高機械的使用率，體現它的價值，在去年的工作中我覺得我們項目的機械很大程度上沒有達到機械使用的最大化，很多時候機械的分配自己回想起來確實很不合適，能充分利用上的機械沒有利用，我覺得自己在去年中這個方面也是非常的失敗，機械完全沒有達到他的效率，從而大大增加了項目的成本。

4、  現場文明施工情況

第四個方面我想說說現場安全文明施工的工作。在這方面我直接就是太沒做好了，每次檢查都不希望到自己所負責區域，這就說明自己知道是沒有做好，公司及項目標準化管理根本就沒有真正的在心里當回事，所以每次在正常施工中就沒有做到，很多常規動作都沒有做到，所以到檢查了就忙著忙那心里沒底，天天都在說文明施工，但是真正的沒幾個人做的到，這就是根本就沒要想去做好，不過其實要做好也真的是不容易，首先在施工班組眼里這方面真的是非常的淡薄，尤其其中兩家勞務隊伍并不是公司常用勞務隊伍，要做好文明施工我覺得首先要在思想上先打下基礎，只有思想進步了把文明施工真正在心里當回事了才能把項目的文明施工搞上去，做到不怕檢查，達到企業宣傳的目的，所以我覺得文明施工的工作就是思想上的問題只有思想端正了才能做好現場的安全文明施工。

5、  工作責任心

第五個方面我想談談在工作當中對于責任的認識。其實這個問提是很大的，因為在任何的工作當中都需要這樣東西，如果沒有這東西我想做什么事情都不會有什么大的氣候，責任不光是做事，做人也要有責任心，但是能真真正正把這兩個字做到很難，我自己也沒有完全做到，在工作當中一個小小的事情就能看出來你有沒有責任心，作為一名在現場施工的人員，是不是工地的每個角落都能看到你，是不是施工現場每個工序的檢查都認真負責了，是不是每次關鍵部位施工的時候你都去旁站了，很多很多的事情都能表現一個人在一個崗位上責任心，在這方面我們都有所欠缺，有些人會認為負責任了以后做錯了批評的也就多了，但是我覺得只要你做了，覺得問心無愧了就行了，因為 群眾及領導的眼睛是雪亮的。

三、下一步工作計劃

  1、  加強施工生產管理

認真總結分析管理過程中存在的不足，努力提升自己管理能力，身為項目施工管理人員，管理能力的大小直接決定著日常工作的正常開展，是保證施工生產的決定性因素，由于過程中對于勞務的管理過于容忍導致項目管理制度未能嚴格執行，下一步將嚴格要求自己，在以服務好施工生產為宗旨的前提下嚴格監管，確保以制度管人，執行項目部的管理規定。

2、  重視過程監督，避免亡羊補牢

在以后的施工生產過程中重視過程中的控制及整改工作，確保及時發現問題，及時改正問題，避免出現最終完成時才發現問題，導致亡羊補牢，從而影響項目下一步工作

篇（4）

居民建筑綜合節能改造具有施工環境與施工基礎復雜、施工緊張等特點，而且人們對其施工質量要求較高，因此加強居民建筑綜合節能改造施工技術的研究具有十分重要的現實意義。

一、綜合節能改造施工特點

1. 施工環境復雜

綜合節能改造施工環境復雜主要表現在：綜合節能改造施工會給周圍居民的正常生活帶來一定的干擾，而且如果施工控制不當可能給居民的安全帶來威脅；改造建筑周圍可利用的空間有限，不能提供較大場合用于堆放施工材料，尤其給搭建吊欄、腳手架等作業帶來較大困難；施工時還應采取措施加強對非施工位置的保護等，這些特點無疑增加了改造施工的難度。

2. 施工基礎復雜

不同的居民建筑基礎存在較大差別，因此，改造正式施工之前需要對建筑工程的基礎進行全面的調查，詳細把握不同居民建筑基礎的具體情況，并根據改造設計要求制定針對性強的施工方案。

3. 施工緊張

為了減少給周圍居民生活和周圍環境的影響，應在保證改造工程質量的前提下，盡可能的加快施工進度。考慮到施工時產生的噪聲、粉塵等因素等造成的影響，一般選擇在春秋兩季施工。

二、綜合節能改造施工技術

1. 施工流程

居民建筑綜合節能改造施工應根據建筑特點和改造要求制定詳細的施工方案、熟悉施工流程才能保證施工質量，提高施工效率。首先，應科學合理的布置施工現場，使用彩鋼瓦封閉現場以此達到減少對周圍居民影響的目的。并且還應從方便施工的角度進行合理的規劃，將居民生活區和施工作業區劃分清晰，在合適位置搭建安全通道等。為了避免窗罩、空調等給搭建腳手架等造成影響，應和業主做好溝通，事先將其拆除；其次，實際施工時應注意施工細節的把握，例如，要做好陽臺基礎勒腳的保溫、防水工作。當腳手架搭建結束后應進行質量驗收合格后，才能進行下個環節的施工。為了加快防護棚的周轉，為下個環節的作業奠定基礎，當搭建好屋面防護棚后迅速進行屋面施工；最后，在各項改造完成后應做好施工現場的清理工作，例如將拆除的窗罩和空調安裝完畢等。

2. 腳手架工程

（1）腳手架搭建

節能改造施工應選擇扣件式雙排腳手架。搭建時為了保證拉結點之間連接牢固，應沿著建筑物搭建并將其連續封閉，根據實際情況適當的增加拋撐，尤其在窗口和樓梯間應層層拉結，到達頂部之后使用鋼管拉結腳手架兩邊的外架。腳手架搭建完畢后應有技術人員進行質量驗收，合格后才能投入使用。另外為了便于垂直運輸改造材料還應安裝龍門架。如果需要對小區進行群體改造則可考慮共用提升機，即在臨近居民樓之間設置通道。

（2）腳手架拆除

腳手架拆除之間應制定詳細的拆除方案，尤其應注重拆除過程中的安全問題，在拆除區域設置醒目的警示標志，按照步驟有上向下將腳手架和連墻點同時進行拆除，禁止上下同時拆除作業，并將拆除的部件安全的運到地面，禁止從高空下拋。注意拆除過程中操作人員應做好技術交底工作。

3. 屋面改造工程

對居民建筑屋面改造時可采用倒置屋面方式進行，即先將防水層鋪設在屋頂的結構層上，然后在其上鋪設保溫隔熱層接著鋪設無紡布層，最后鋪設覆蓋層。采用相應的改造技術進行安裝鋼筋、壓頂等操作。同時為了將屋面和頂層外墻產生的熱橋消除，應在女兒墻兩側以及上部安裝保溫系統，并將保溫材料鋪在其上，為了保護保溫層還應在其上鋪設防水材料。

改造進行時應先將原來的保溫層、防水層等拆除，重新設置找平層和找坡層后，在其上鋪設第一層SBS防水材料，然后在其上鋪設聚氨酯板，最后再鋪設兩層SBS瀝青防水材料。居民建筑節能改造時，為了避免給業主帶來損失應注意施工過程中的防雨問題。

4. 外窗改造工程

外窗改造時，為了避免熱橋的出現應謹慎處理窗口節點問題，將安裝的外窗和外墻外側對齊，然后使用聚氨酯發泡膠填充出現的空隙，并保證塑鋼窗框在外保溫系統中2～2.5cm。

（1）原窗戶的拆除

拆除施工前應和業主做好溝通，協調好拆裝時間，盡量拆除完畢后立即安裝塑鋼窗，以此防止業主室內的物品丟失。

（2）安裝塑鋼窗

塑鋼窗安裝前應認真對比門窗洞口的參數，檢查其和塑鋼窗要求的尺寸是否一致。同時將門窗的中心線、水平線等張拉完畢。安裝塑鋼窗時應根據設計要求確定安裝位置，從外墻外側進行安裝，并使塑鋼窗將止水條擠壓緊密。使用密封膠對窗戶玻璃進行固定時應將其放平，防止將其劃傷。如果使用的窗戶為內開平開窗，為了保證其開啟到位應預留一定的開啟空間。

5. 外墻保溫工程

（1）基層處理

將腳手架搭建完畢以及各項防護工作完成后，將窗罩、空調以及管線等拆除，其中如果管線的直徑小于1cm則可將其直接設置在保溫層之下，直徑達到2cm時將將其嵌固在保溫板中，直徑超過2cm的管線均通過開槽敷設在外墻上；剔清外墻面裂縫位置，并使用1：3的水泥砂漿進行抹平處理。

（2）聚苯板的安裝

為了保證安裝的保溫板平整、垂直，應根據板的厚度和墻面平整情況進行拉線。同時為了避免粘結膠未充分發揮性能之前聚苯板由于自身重力向下滑動，應事先應將支架安裝好。

粘貼聚苯板分為點邊和正面粘貼兩種施工方法，當墻面平整度偏差在10mm-2cm范圍內時，應使用點邊施工法，即抹灰刀在保溫板邊緣均勻的涂上粘結膠后，進行粘貼。為了保證聚苯板粘結之后使粘結面積占其整個面積的40%，應根據試驗確定涂抹點的大小。如果墻面平整度偏差在5cm-2cm時應使用正面粘貼法，即將粘結膠均勻的涂抹在整個聚苯板上，然后處理成溝槽狀進行粘貼。

（3）外觀修整

當填充保溫板縫隙的發泡膠充分發揮作用后，使用長1.8m的靠尺對其平整程度進行檢查，如果在誤差在4mm內則可認定為合格，否則使用專門的打磨工具對誤差較大的位置進行打磨修整。

（4）裝飾與防護面

為了提高墻面的防撞擊能力應在墻面上鋪設保護層，例如鋪設加強玻璃纖維網格布等。鋪設操作時應按照從上到下的順序進行操作，保證水平和垂直方向均處在繃緊的狀態，保證彎曲面的方向朝內，然后使用專門的抹平工具，從中間位置將網格的上下位置抹平，保證其和底層抹面砂漿緊貼在一起。

三、總結

采用綜合節能改造技術給居民建筑進行改造，使維護結構的氣密性和保溫隔熱性能得到了顯著的提高，極大的減少了能源的浪費，符合居民建筑節能減排的要求，提高了住戶的生活質量，使居民建筑發揮了更大的社會和經濟效益。

篇（5）

在施工中如果是遇到有軟土地，就會造成很大的困難，在技術人員經過了不斷的探索以及努力之后，對于軟土地的處理技術已經在不斷的發展，本文就這種技術進行了詳細的分析。

一．施工中的軟土地概述

在施工過程中經常會遇到軟土的情況，所謂的軟土就是指天然的含水量比較高、抗剪力的強度比較低、空隙比較大、以及壓縮性也比較高的一種細粒土。它往往是分布于一些湖泊、海邊、以及沼澤等等一些水利施工比較多的地方。對于軟土來說，其特點主要有以下幾點：首先，軟土的壓縮性比較大，它具有一種天然的空隙；其次，軟土的含水量比較高；再次，軟土的透水性不是很強，具有的擾動性比較大，而且其固定周期也比較長；最后，其抗剪力的強度以及固定的系數也比較低。此外，軟土造成施工困難的原因還有，就是其不同的層面之間都存在著比較大的的物理性差異，而且其分布情況也比較復雜等等

對于軟土地基的處理就包括以下幾點；第一，在水利施工過程中的應用復合的地基處理相關問題；第二，進行合理的預算關于軟土是否會發生一些變形的相關情況；第三對于軟土地的承載能力進行科學的預測。

軟土地基的相關特征。軟土地基就是由軟土、粉土、粉砂等一些成分混合而成的一種地基。這種地基的承載力水平以及能力是很低的，因為其可塑性比較強以及質地也比較軟，這就決定了其不可能有較強的承載力。在實際的施工中，如果遇到了這種軟土地基，就會使得開挖的過程變得很費力、很困難。此外，軟土地基還有一個主要的特點就是其觸變性以及流動性都比較強。同時其含水量高，這就意味著會存在著很大的間隙，造成在很短的時間內形成水分的流失，進而變得很疏松。

軟土地基的所有這些特點都造成了在地基上的建筑物容易失穩。在很多情況下，就是由于建筑物的滑動而造成的一種破壞。比如說，如果軟土地基中，在其中的一個面上遭到了剪應力。而這種剪應力恰好比其自身的抗剪強度，這就會使得原來的那種平衡會被打破，最終便會引起了建筑物的滑動。這一般是有兩個原因造成，第一就是由于軟土地基的自身特點決定。第二，可能會是因為降水使得軟土的比重過于大，或者是由于在施工中，使得地面的負荷加大，進而會導致一種剪應力加大的現象。

二．施工過程中的軟土地基處理技術

（一）排水固結法

在水利的工程施工中，軟土地基往往會遇到一些關于沉降以及穩定性的問題，這時就可以采取一種排水固結的方法來應對。對于排水固結法來說，它是由兩方面來組成的，加壓以及排水，其中排水系統主要是利用圖層自身的透水的這種特性，在地基中可以安置一些排水的裝置，由這種裝置進行排水。在設計的施工中，往往是由兩種裝置，沙井排水以及水管排水。

（二）振動性水沖法

這種方法就是利用振沖器的一些機具來實施相關的作業。對于振沖器來說，其包含有兩個水孔，上噴以及下噴，類似于理應沖擊力以及自身的機械震動力，先對地基進行一種打孔作業，再將泥土、砂石等等注入進已經打好的孔里，然后將孔里的材料分層夯實，最終能夠將地基進行加固。如果是用振動的水沖法來加固地基時，往往會要求，初始時不排水，對于抗剪的強度要小于20千帕，保證其不能太低。

（三）換土法

在水利的施工中，遇到軟土的情況，而且軟土的土層也比較薄，那么就能夠用水泥、灰土、沙土等等將那些軟土替換，然后進行水利施工，要保持對于替換之后的圖層要符合相關的技術要求。通常情況下，因為在對沙土進行換填時，其成本是比較高的，而且滲透的現象也比較嚴重，所以一般是就地取材，來將泥土回填，這樣就有利于工程的防滲，而且同時也節省了相關的成本。對于回填的泥土要選擇一些壓密性較好的，在填土之后，應該及時的給予夯實，以便于形成的持力層比較好，最終形成一種地基的承載力得以增加。為了防止地基的變形以及維持其穩定性，要將那些回填的土及時的進行分層并壓實。

（四）旋噴發

這種方法可以將地基的承載能力予以提高，其本質就是利用一種旋噴機來產生一種旋噴住，進而來達到一種將地基予以加固的目的，利用這種旋噴機來定向的噴射，最終形成連樁以及連續墻致使地基的防滲。高壓的噴射水泥其固化的漿液能夠與土體相混合，并在這個基礎上進行凝固并硬化，然后形成一種旋噴住。它是通過一種注漿管來進行打樁，而這種注漿管能夠按照一定的比率與速度進行旋轉。利用這種選噴發來形成的這種樁與加固的土層相比較來說，其特點就是具有的強度比較高，壓縮性比較低，這樣就可以用來加固細沙土以及軟粘土，但是對于有機成分含量較高的一些土層不能夠形成好的效果。而土層如果是其有機成分含量非常高，那么在實際中就要將這種方法完全排除。

（五）加筋法

在軟土地基中，其土顆粒經常會發生位移的現象，這就使得耐拉性很強的一些工程材料埋于土層之中，這兩者就會產生一種很強的摩擦力，而這種摩擦力就會使得土層以及埋于低下的那些材料融為一體。這樣，兩者之間的穩定性就會大大的提高，而且變形的幾率也會降低，最終就有可能使得地基能夠符合技術的相關要求。此外，可以在軟土上部鋪滿沙子，然后再將一些工程材料鋪在沙子上，如果是工程材料收到拉扯，就能夠對沙子的一些受力分布來進一步的調節，這樣就能夠在很大程度上將地基的沉降予以減少，將地基的穩定性予以提高。

（六）灌漿法

把一些能夠凝固的液體利用各種方法，比如說氣壓法以及加壓法等，注入進地基與建筑物相結合的空隙中 或者是注入進土層中。在灌漿的過程中，往往是采用粘土漿、水泥漿等以及一些其他的相關化學物質，比如說硅酸鹽以及聚氨酯等材料。對于這種方法，就一般會適用于淤泥的軟土地。

（七）樁基法

如果軟土層比較厚、分布的面積比較廣、含水量比較高，那么就可以理應這種方法來對其加固處理。對于早期的一些樁基，一般是利用砂石來做水泥樁，但是隨著樁基技術的不斷發展，這種水泥樁已經慢慢的被淘汰，而預應力管樁以及鋼筋的混凝土樁已經在不斷的得到應用。這種樁就具有質量高、成本低、承載力強、以及方便快速的進行施工等等特點。

此外，還有加筋加固法、硅化加固法、以及強夯法等等，這些都已經在不斷的發展著，增加了對軟土層的應對措施。

總結：總之，在水利施工中經常會遇到軟土層的問題，這就需要相關的技術工作人員應該根據不同的情況來選擇一些不同的方法與措施，嚴格的控制施工的過程，進而來保證施工的順利進行。

參考文獻：

[1].沈孝宇;初振環;;飽水粘性土主固結理論(續):主固結過程粘性土含水量與時間的關系[J];地球科學(中國地質大學學報);2009年05期

[2].潘紀順,劉志偉,姬計法,呂芝全,李天成,劉峽;CFG樁復合地基承載性狀的試驗研究[J];地質與勘探;2008年04期

[3].潘紀順,呂芝全,劉長來;噴粉樁復合地基的群樁效應的探討及其載荷試驗研究[J];地質與勘探;2008年02期

篇（6）

二、教學常規管理加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

三、加強業務學習提高業務水平提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優化了教師。．加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。．積極組織教師參加優秀課評比活動，提高課堂教學水平。

四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

篇（7）

醫院初級護師XX年度工作總結：

一晃眼，走進xxx市一醫院，來到骨科成為一名救死扶傷的初級護師已經半年了。自畢業以來，我一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發現，自己不僅要有扎實的理論，熟練的臨床操作，良好的職業道德，還必須培養自己的耐心和愛心等等。六個月的使用期即將結束，但我對自己的要求會更加嚴格，特自我鑒定

在思想上，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。能嚴格遵守醫院的各項規章制度的，積極參加醫院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事。

在學習上，嚴格要求自己，憑著自己對成為一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上掌握了一些專業知識和操作技能，熟練的掌握了專科知識和各項專科護理操作，作到了理論聯系實際。除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

在工作上，我積極配合上級領導和同事，正確執行醫囑及各項護理技術操作規程，做好基礎護理，嚴格執行無菌操作和三查七對制度。發現問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯系實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業務水平。對待患者能文明禮貌的服務，做到舉止文明、態度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

篇（8）

自去年7月進入本院參加工作以來，我先后在**科、**科、**科和icu輪轉學習。通過這一年的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。

在*科期間，第一次接觸**方面的專業知識，對各類癌癥的化療方案、化療適應癥、化療禁忌癥以及并發癥都比較陌生。經過4個月的學習，感覺學到了很多有用的知識，比如：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同；在化療期間，如發生藥物外滲應立刻采取的護理措施；長期化療的病人行深靜脈置管術后的護理。另外，在化療過程中，病人患者會出現胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態等一系列化療反應，這時就需要我們護理人員分外地熱情關懷病人，尊重并耐心傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。

在*科期間，學到了**相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術后生命體征監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發癥觀察和護理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。

現在我在***病區輪轉，這是一個綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫和化療。我感覺在這里要學的東西很多，比如：超聲刀術后要注意皮膚的保護、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等；介入科術后應囑患者患肢制動，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。

篇（9）

一、政治理論學習工作

按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。

二．教學常規管理

    加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

三．加強業務學習提高業務水平

提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。

1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優化了教師。

2．加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。

3．積極組織教師參加優秀課評比活動，提高課堂教學水平。

四． 實抓課堂教學，促教育教學改革

基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

五、教研工作

    教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。

 六、加強對學生學習的引導和服務

 

要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。

七、配合學生科和團委的工作

語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉OK比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第三屆校園文化藝術節做出了我們的貢獻。

八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。

九、積極參加學校舉辦的各項活動

組織教研室全體教師利用業余時間排練文藝節目，參加了工會舉辦的慶三八節文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。

十、招生工作

招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生49人。

通過一年來的工作，我們深深地體會到：

篇（10）

1.思想上高度重視。勝利街道辦事處經過近兩年的發展，基礎設施、配套設施逐步得到完善和提升，目前房屋面積2600平方米，開展節能工作顯得尤為必要，也更具有現實意義，基于以上認識，辦事處在思想上高度重視上級部署的節能工作。

2.加強組織領導，注重節能宣傳。組織學習了《公共機構節能條例》和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，下發了公共機構節能工作通知，對全街道節能工作提出了明確要求，制定了節能工作計劃，在街道內開展了節能宣傳活動，營造了良好的節能氛圍。

二、突出重點，強化措施

突出節約用電、節約用水、節約燃油、節約辦公經費，采取切實可行措施，確保節能工作有效推進。

1.節約用電。（1）是合理設置辦公室空調溫度，夏季室內空調溫度設置不低于26攝氏度，做到夏季無人不開空調、禁止開窗使用空調，提倡每天少開一小時，下班一律關閉空調系統；（2）是辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”；（3）是加強計算機、打印機、復印機等辦公設備用電管理，盡可能即用即開，用完后及時關閉電源，杜絕長時間待機現象；（4）是樓梯、走廊、衛生間等公共區域照明應使用節能型燈具，根據需要盡量少開照明燈；（5）是優先采購節能效果明顯、性能比較成熟的節能（包括節水）產品，及時淘汰國家明令禁止使用的高能耗設備和產品，嚴格控制新增用電設備。

2.節約用水。（1）是加強用水設備維護管理，自覺檢查、處理和通知相關人員及時解決供水故障，杜絕跑、冒、漏、滴和長流水現象；（2）是控制各個閥門、龍頭的出水流量，在滿足基本使用要求的基礎上，切實減少耗水量。

3.節約燃油。合理安排公務車出車任務和行駛路線，提倡合理使用車輛，減少單車出駛臺次，提高使用效率；路程較近時不使用車輛，嚴禁公車私用，堅持規范行駛、按時保養，減少車輛部件非正常損耗，努力降低車輛油耗和維修費用支出。

篇（11）

人事科

(一)招聘工作：

結合我院教改及師資隊伍現狀，制訂了《制定20XX—20XX學年度人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網、各高校就業網等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。

認真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數、同意試講/面試人數、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。

截止20XX-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協議51人(附表)。招聘任務完成過半。

(二)新進人員接收工作：

為完成學院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學期主要完成了學院引進人才信息上報;大中專畢業生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止20XX-12-29，已辦理完畢32位省內外各高校應屆畢業生協議書。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學院網絡中心溝通交流，人事管理軟件開發工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業務工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門科室設置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間協調等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認真完成了院領導交辦的其他任務。

師資科

(一) 教師培訓工作：

本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索符合學院實際的教師培訓工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓

在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關總結已交學院。

2、組織新教師參加省崗前培訓

本學期省崗前培訓工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

(二) 教師考核工作、輔導員考核工作

為做好教師考核工作，本學期對現實行的教師考核辦法執行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執行現狀，教師考核辦法，根據實際情況，進行了調整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導員考核制度的執行情況，進行了總結。

對外聘教師和校內兼課教師亦進行了綜合評議。

(三)教師資格認定等工作。

本年度經過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業資格的審核報名工作。

(四)教師進修。

完成了教師在職進修的審核和管理工作，11年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

(五)教師的轉正定級工作和教育人才考核工作。

本學期進行專業技術職務初級確認24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學期按規定適時進行專業技術職務中級職稱確認工作，共確認26人，均為講師。

本學期完成上級年度考核334人

(六)職稱評審工作。

10年1月4日我院召開11年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

(七)外聯工作。

完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

(八)完成領導交辦的其他工作。

工資科

(一)完成了收集、核實各部門考勤及相關資料(假條、新進及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發全院教職工工資的工作;

(二)完成了專兼職教師的課時費發放工作(包括上課課時費、公選課時費、重修課時費、實驗課時費等)。

(三)完成了全院教職工個人所得稅從網上申報工作;

(四)完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關工作;

(五)發放工資條，回答教職工提出的關于工資的各種問題。

二、下學期工作計劃

經過人事、師資、工資三部門討論研究，初步提出以下工作計劃人事科

(一)招聘工作：

結合上學期招聘情況，認真總結，查找不足，完成本學期招聘工作。初步計劃如下：以建筑系、土木系、機電系、外語教改中心及輔導員為本學期招聘工作重點，一是繼續通過多種渠道招聘信息，二是有針對性的參加部分院校校園招聘會，三是完善招聘流程，減少優秀人才流失的可能性。力爭在六月中旬之前全面地、保質保量地完成招聘任務。

(二)人事管理制度建設：

在前期工作中，雖然在人事管理制度建設方面做了大量工作，但仍有不盡人意的地方。一是制度仍需健全，我們將根據學院發展管理工作的需要適時地制定新的規章制度，在最大程度上規范教職工行為，使廣大教職工“有規可依”。二是確保制度的全面性、科學性、可行性。每項新制度出臺前，要進行調查研究，廣泛征求意見。

(三)檔案管理工作：

按照學院檔案管理要求，配合學院搞好檔案管理工作。本學期“人事管理軟件”投入使用后，要開發利用好軟件，做到信息準確、全面。

(四)人事科其他工作

一是繼續堅持實施周工作總結、匯報的做法，統籌全科工作;二是繼續做好人事科日常工作，如新進教職工接收、調動工作，教職工請銷假與入離職管理工作等。

(五)認真完成院領導交辦的其他任務。

師資科

(一)相關師資制度的建立

擬制定師資發展近期規劃，根據學院發展需要確立師資培訓重點。逐漸探索師資培訓的有效方式，將師資的培訓培養提高制度化，挖掘積累培訓師資源，建立培訓師隊伍。

09-10年度第二學期培訓師資重點，擬加強對各系部教研室主任的培訓。通過對教研室主任的培訓，提高教研室主任的政治理論水平、業務水平、管理水平，發揮教研室主任更大的作用。制定培訓方案，明確培訓目標、培訓方式方法。此項工作擬會同教務處共同進行。

(二)教師考核工作。

繼續對現行的考核辦法進行調研，結合學院實際情況對教師考核辦法進行修改。

(三)職稱管理。

制定相關的職稱管理制度，做好教師的職稱聘任與續聘工作，充分發揮位職稱管理的激勵作用。

(四)通過聽課、座談等方式熟悉了解教師的工作狀態，加強師資業務學習，加強工作配合。

(五)做好師資檔案，每個工作人員熟悉教師隊伍基本狀況。

(六)關注教學改革師資情況。

工資科

工資科工作的順利開展，需要人事科、師資科、教務處的配合和支持，以便能夠清楚的理出一套與之配套的工作流程，這樣可以提高工作效率，減少失誤，具體的打算從以下幾個方面做起：

(一)加強與本處人事科、師資科的聯系，建立相互配合的工作程序

1、及時準確的提供教師所獲的各項職稱，獎勵情況;

2、及時準確的提供教師的進出時間、請銷假情況;

3、及時提供新進教職工的身份證及相關證件;

(二)加強與教務處的工作聯系

1、了解本學期所開設的課程，掌握每門課程的教學計劃，如理論課時數、上機課時數、實驗課時數等。只有清楚掌握學時數，才能更好的核查并計算出教師的工作量