緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇化學制藥前景范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

論文摘要：語言實際上有兩種規則，一是結構方面的，二是使用方面的。本文主要從使用方面，即語言運用是否得體，是否符合使用該語言國家的文化這一角度，闡述了英語教學中不可忽視的一個重要因素，即文化背景知識的了解和學習。

許多人認為，當英語學習達到了一定的水準，即掌握了準確的語音、學習了大量的詞匯和具備了較完備的語法知識后，就算學會了外語，從而能準確地表達自己的思想，同外國人自如地交流。而實際情況并非如此。比如：在“閱讀理解”中，所有詞匯都認識卻理解不了文章的真實含義；在“語言表達”上，文章的語言結構無可厚非，卻是地地道道的“中國式英語”等等。導致這些問題的直接原因，是學生缺乏對西方文化背景的了解，存在著因語言、民族、文化傳統和思維方式等不同而造成的語言交流障礙。

毫無疑問，語言基本功的掌握是非常必要的，但同時我們也應該明白，學習一門語言的目的畢竟不是為了記憶詞匯、語法規則。語言是交際的工具，人們學習語言的主要目的是交際。所以，從某種程度上講，交際能力的強弱便成了衡量英語水平高低的尺度。因而在日常教學活動中，應對學生交際能力的培養給予足夠的重視，使學生對所學語言國家的文化有所了解，能根據話題、語境、文化背景恰當地運用語言。這不僅是現今教材所實施的交際教學原則的要求，而且更是國際交流的迫切要求。

在國際交流中，不同文化背景的人往往因缺乏對異國文化的了解而產生誤會，進而妨礙正常交流。隨著改革開放的深入，國際交往增多，國家所需要的是面向世界、對異國文化有深刻理解力的人才。這就要求我們在英語教學中要重視對所學語言國家文化的了解和學習，并將之提高到應有的高度，使學生在實際交流中具備多元文化的包容性。

然而在現今的英語教學中，人們普遍忽略了對學生進行所學語言國家的文化教育。認為英語教學的主要目的是語言知識的傳授，文化背景教育太深奧、復雜、不易操作。但實際上，只要我們教師勤于思考、善于挖掘，就會發現文化背景教育并不是深不可測的，是可以在語言教學的各個階段、各個層次上進行的。

篇（2）

（一）發展機遇

比起其他發達國家，我國在制藥行業上的潔凈技術起步較晚，幸運的是發展很迅速。現如今，我國正在建立一套完整的制藥潔凈管理體系，融合了中國與外國的管理理念，并逐漸標準化。而且由于我國科研工作者的大膽嘗試、嚴謹工作，使得我國制藥潔凈技術在很多領域得以應用，在國際上也受到了廣泛的認可，國際地位得以提高。這些都為我國潔凈技術的進一步發展奠定了基礎。

（二）發展挑戰

1.規定標準過高

在現代制藥潔凈系統中，有些企業對于藥品的潔凈程度要求偏高，這是很不切實際的。企業高層應該在分析現在的經濟水平和潔凈技術的基礎上，制定一個合理的潔凈標準。并且增加對潔凈技術開發的投資，邀請相關專家探討交流，研究出成本低、耗能少的綠色潔凈技術以增強市場競爭力。

2.潔凈程序復雜

潔凈藥品是一個十分緩慢而復雜的過程，需要按照多道程序，嚴格執行每一環節。在執行的過程中，很容易出現各種紕漏，這也是制藥潔凈技術發展的一個重大挑戰。藥品的微生物檢測不合格，對于社會的穩定發展以及人們的生命安全都是非常不利的。相關化學制藥企業需要簡化潔凈程序，由繁變簡，縮短檢測時間，提高工作效率。

二、潔凈技術的應用

（一）空調凈化系統

首先，潔凈技術在化學制藥企業中比較普遍的應用就是空調凈化系統。一般在制藥車間的拐角處都會安放柜式空調，這樣做的意義有兩層。第一層意義是為了調節氣溫，使得車間內冬暖夏涼，為工作者們提供一個良好的工作環境；第二層意義較為深遠，是整個制藥環節的關鍵?？照{的凈化系統可以凈化空氣，減少空氣中的灰塵和微生物，幫助制藥工作者們過濾掉一部分垃圾。為了確保空調凈化系統的正常使用，企業應定期派專業人員檢測維修，查看凈化儀器配置是否合理，風管內有無堵塞物，排風機能否循環運轉等。

（二）在線清洗技術

在線清洗技術簡單的來說就是指用液體對制成藥品進行清洗過濾，這種技術所使用的液體是經過相關科研人員調制的清洗專用配液。清洗時，將一定量的配液倒入器皿中，再放入藥品沖刷即可完成潔凈環節。這項技術的優點在于不需要滿足復雜的條件，隨時隨地都可以進行清洗，而且操作十分簡單，節能環保。但有一點需要注意的是，在調制配液時配液中不能含有多余的殘留物，切實保證液體的干凈度。

（三）高效通風技術

所謂的高效通風技術是相對于低效、中效通風技術而言的，高效通風技術使用更方便，工作速度更快捷，適用于化學制藥行業。在制藥前，可以先通過高效通風口將屋內環境改善一下。這項技術名稱中之所以有高效二字，是因為這項通風技術是雙向的，既可以讓屋內的灰塵顆粒被卷出窗外，又能讓過濾過的潔凈空氣進入屋內，一舉兩得。高效通風技術方便的地方在于可以通過檢測環境的結果判斷通風口是否故障，若檢測環境不達標，則說明通風口運轉不正常，未充分發揮作用。

（四）紫外線消毒法

相信很多人都知道紫外線具有消毒殺菌的作用，因此將紫外線應用到制藥過程中來是很明智的。紫外線對準制成的藥品長時間照射，可以將許多細菌和微生物都殺死，是潔凈技術中不可或缺的一個手段。然而，這個技術也有缺陷。由于紫外線會一定程度上損傷人們的肌膚，所以在照射時不可以有人類走動。而且紫外線的效用還受空氣流動性的影響，如果空氣流動較快，并且呈現相對流狀，那么此時紫外線的滅菌效果是很不明顯的。使用這種潔凈技術時需要滿足很多條件，因此并不普遍使用。

（五）高溫殺毒法

篇（3）

語言與文化是兩個重合的圈，要學語言就要學文化。我們常常把語言比作文化的鏡子，通過語言可以認識文化。另一個比喻是將語言與文化比作冰山，可見部分主要是語言，它只是冰山的一角，隱蔽在水下的巨大主體是文化，如價值觀、社會規范、傳統、習俗和生活方式等從哲學的視覺來看，語言與文化構成了一個活生生的人文社會。從交際的觀點來認識，沒有語言，交際范圍極為有限，但若沒有文化，那就不可能有交際。從語用的視角來理解，語言是思維信息的載體，文化則是思維信息流通的規則，它可以促進思維信息交流，也可以阻礙交流。

1加強對文化背景知識的理解

由于文化背景的差異，同一個詞在一種語言中可能是褒義的，而在另外的語言中卻可能是貶義的。例如：龍(dragon)，在中國文化中是高貴、神圣、偉大生命力的化身，我們稱自己為“龍的傳人”，稱皇帝為“真龍天子”，也有人給自己的孩子取名“某某龍”，稱有出息的人為“人中之龍”。而在英國，人們則會聞dragon(龍)色變，它常被用來指“兇暴的人”，因為在英語歷史上從貝爾沃夫時代起，龍就是兇險邪惡的象征，是吐火傷人的怪物。由于受基督教文化的影響，Dragon(龍)還含有“海怪或海魔”之意。如theOld　Dragon就意為魔王。又如，漢語中有：“賊眉鼠眼”、“鼠目寸光”、“老鼠過街人人喊打”之說，而老鼠在英語俚語中的形象大放異彩，成為千家萬戶所喜愛的動物，尤其在兒童心目中，更是機智、智慧的象征，如“MickeyMouse”。再如，漢語中人們用貓頭鷹象征不詳之物，如“貓頭鷹進宅，無事不來”，而英語中的貓頭鷹則是智慧之鳥。美國的國鳥(Nationalbird)就是一種叫白頭海灘的禿鷹，是美國的象征，它不僅出現在美國國徽上，也出現在美國及其他旗幟及硬幣上。

2了解不同文化背景的社會文化含義

在漢英兩種語言體系中，有些對應詞大致相同，但不同的文化內容卻使其派生，其聯想意義迥然各異，只有在熟知文化背景的基礎上，才能正確理解。同一個詞在不同的文化環境中所代表的文化內涵不同，在不同文化背景下人們產生的聯想也會有差異。所以，對于那些文化內涵較豐富的詞匯，除了搞好字面意義理解外，更重要的是了解它們的社會文化含義，才能做到對這些詞匯應用自如。

就漢英顏色詞匯的運用為例，紅色在漢英兩種語言中本義是相同的，指自然界中存在的“紅顏色”。但其所表達的社會文化含義卻截然相反：在漢語中是褒義最濃烈的一個詞，例如“紅火”、“紅榜”、“紅包”、“紅雙喜”、“開門紅”、“紅五月”、“紅太陽”、“紅心等：還有婚禮上紅裝的新娘子、慶功會上的英模披紅綢、戴紅花，都表示了喜慶、昌盛、幸福。而英語中則大相徑庭，用它來表示危險、發怒、禁止。如redalert(緊急警報)，redlfag(禁止)。再如白色，在中文中與喪事有關，治喪人家穿白衣、帶白帽、掛白幡都是久遠的民俗；而英語中white表示純潔無暇、幸運吉祥，如whiteday(吉日)，daysmarkedwitllawhimstoBc(幸福的日子)，whiteChristmas(潔白的圣誕)。

3學習文化背景知識有助于培養學生交際能力

學英語的目的是為了用，要培養學生的交際能力。中國人見面打招呼常用“吃了嗎?”“去哪兒?”而你如果對英美人說“Haveyou hadlunch?”，英美人則理解為你是想請他吃飯如果你問英美人“W hereareyougoing?”‘‘How oldracyou?’’“Areyoumarride?’’“Howmuchdoyougainamonth?”會認為是觸犯對方隱私，英美人是會不高興的。

篇（4）

教育和自我教育常常被看作是矛盾的。學校教育，育人為本，育人是學校一切工作的中心，但我們常常忘記了自我教育才是育人的歸宿。教育的目的不是“填鴨”，不是要把知識一股腦兒地灌輸給學生，教育的目的在于引導學生本身學會利用自身掌握的知識去探索未知的領域。大學生職業生涯規劃的核心目的，在于幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀和職業觀，使其能站在一個較高的高度對自己的職業目標乃至人生目標進行籌劃。大學生想要通過職業生涯規劃教育學會生存、學會合作、明辨是非、承擔責任，同時具備挑戰的勇氣和創新的能力，關鍵在于大學生自身能否把外部的技能和知識內化于心，升華為穩定的品質和素養。

一、充分認識職業生涯規劃中大學生自我教育的重要性

（一）明確職業生涯規劃教育中大學生的主體地位

隨著高等教育大眾化時代的到來，在某種程度上高等教育已經轉變為大學生們求生存的必要環節，社會公眾對高等教育的需求性質也發生了根本的改變，從精英階段的自我實現需要已經轉變為生存的需要，演化成當前大學生進行職業生涯規劃、獲得職業成功的有效途徑。大學生的這種主體性需求，對職業生涯規劃教育的目標和內容提出了新的要求。因此，實施教育的過程中，在充分調動職業生涯規劃教師的引導作用的同時，應該更加重視大學生主體作用的發揮。大學生在面對擇業、就業時大都比較茫然，而在職業生涯規劃教育中主體性人本觀的確立，不僅是職業生涯規劃教育理念的創新與突破.同時也能夠喚起和培養學生就業的主動性以及創造性。大學生是教育的主體，同時也是進行自我教育的主體，教育的效果要通過大學生的自我教育體現出來。

（二）明確大學生自我教育在職業生涯規劃中的重要地位

所謂自我教育，就是個體把自身作為教育對象，按社會和自我的需要，充分發揮主觀能動性所進行的完善自我的活動。自我教育是養成教育很重要的一個方面，因此，要充分發揮職業生涯規劃教育的作用，只依靠灌輸的教育模式很難達到良好的效果，關鍵是要能夠調動教育對象也就是大學生的主觀能動性，并使其掌握自我教育的能力。指的是大學生自覺主動地把教育要求的規范在內心加以理解和體驗，并轉化為自己比較穩定的自覺行為的能力。自我教育能力包括自我認識能力、自我激勵能力、自我控制能力三個方面。自我教育在大學生職業生涯規劃教育中具有特殊的地位和作用，忽視了自我教育，大學生職業規劃教育就不可能達到預期的效果。因此，高校在進行職業生涯規劃教育的過程中，應當充分激發大學生這個教育主體的本質力量，從而使受大學生變成自己指導自己的主體，并將別人的指導變成自己的指導，這樣教育的目標才有可能被充分地實現。

二、加強職業生涯規劃中大學生自我教育的有效途徑

（一）激發大學生自我教育意識

自我教育是一種個體自覺的教育活動，必須要以個體產生自己教育自己的愿望和動機為先決條件。職業生涯規劃教育中，教師應改變傳統的單向灌輸的教學方法，運用啟發式、研究型、探討性的教學模式來增加大學生可能的參與度，著力引導大學生敢于提出問題、能夠分析問題并最終實現自主的解決問題。要使大學生通過自我認知，對職業環境的了解等，清楚地認識到職業需求與個人素質之間的差異，從而能夠及時準確地根據社會的需求選擇并確立自身發展的目標，明確發展的策略和手段，并通過不斷的自我調整、控制和改進，即不斷進行自我教育，形成良好的個性品質。所以在引導大學生進行自我教育，培養大學生的自我教育能力時，首先要正確引導大學生的自我意識。

（二）提高大學生自我教育行動能力

實踐自我教育的最好方法是養成教育。實踐證明，養成教育作為一種教育手段寓于日常教育管理中，能夠使大學生從被動接受轉化為積極參加。職業生涯規劃中應以大學生普遍關注的就業這一熱點問題為切入點，注重引導大學生提高自我教育行動能力。通過組織大學生參加各種提高就業競爭力的活動，將擇業觀教育、誠信教育、心理健康教育、職業道德教育等融入其中，達到潛移默化、水到渠成的效果。在這個過程中，教師要善于發揮大學生的特長，能夠調動大學生的積極性、主動性與創造性。更重要的是，大學生的個性和創造性應該受到尊重。首先，可以進行與專業、職業和就業有關的社會實踐活動。其次，發揮大學生職業發展社團和組織的作用，增強自我教育效果。同時，可以積累大學生職業生涯規劃經驗或樹立職業生涯規劃榜樣，喚起大學生職業生涯的覺醒意識，同時加強大學生自我管理能力。

（三）培養大學生自我反省能力

蘇格拉底說過：“一種未經審視的生活還不如沒有的好”。當代大學生，在主動提高自我教育能力的同時，還應該在教師的引導下，從自身的實際出發，著眼于未來的發展，養成不斷反思自我并即時修正自我行為的良好習慣。人只有在對道德行為的不斷反思和循環問答中，才能澄清價值，促進道德理性的發展。大學生能夠進行比較深刻的自我反省，而且絕大多數大學生都能夠在他人幫助下進行自我教育、自我發展，充分發揮自我潛能。因此，我們在進行大學生職業生涯規劃教育的過程中，不但要引導大學生養成良好的行為習慣，更重要的是，要通過諸如社會實踐活動等適當的方式，使大學生學會對自我行為習慣進行評價與反思，使生活養成的教育能在大學生的自我反思與評價的過程當中更加深化。

綜上所述，職業生涯規劃是在教師指導下大學生自我認識、自我教育、自我提高的過程。要想使職業生涯規劃富有成效，必須調動大學生的積極性，讓他們參與到教育過程中，把外部的指導與大學生的自我教育有機地結合起來，以培養大學生的主體意識和自主擇業能力。只有大學生真正理解并內化教育內容，才能達到職業生涯規劃教育的預期效果。

參考文獻：

篇（5）

制藥行業是一種污染非常嚴重的行業，制藥廢水大多數具有有機物濃度高、色度高、含難降解和對微生物有毒性的物質、水質成分復雜、可生化性差等特點。隨著我國醫藥工業的發展，制藥廢水已逐漸成為重要的污染源之一，如何處理該類廢水對于環境保護的意義重大。

1 化學合成制藥廢水的特點

（1）COD含量高，成分復雜?；瘜W制藥廢水的COD、BOD5值高，有的高達幾萬甚至幾十萬，但B/C值較低，廢水一經排入水體中，就會大量消耗水中溶解氧，造成水體缺氧。同時，廢水的成分復雜且變化大，有機物種類繁多、濃度高、營養元素比例失調。

（2）存在生物毒性物質。廢水中含有氰、酚或芳香族胺、氮雜環和多環芳香烴化合物等微生物難以降解，甚至對微生物有抑制作用的物質。

（3）無機鹽濃度高。廢水中的鹽分濃度過高對微生物有明顯的抑制作用，當氯離子超過3000mg/L時，未經馴化的微生物的活性將明顯受到抑制，嚴重影響廢水處理的效率，甚至造成污泥膨脹，微生物死亡的現象。

2 如何做好化學合成制藥的廢水處理

（1）做好制藥廢水生化前的預處理。化學制藥廢水的處理多數采用單一生化法處理不能徹底解決問題，必須進行必要的預處理。預處理為降低后續生物處理難度，在生物處理前必須先進行預處理，達到排除生物毒性物質干擾，降低廢水濃度的目的。首先設調節池，調節水質水量和pH，且根據實際情況采用特定物化或化學法進行預處理，提高廢水的可降解性，以利于廢水的后續生化處理。目前合成制藥廢水生化前預處理方法主要包括：物化法、生物法等。化學制藥廢水成分復雜，沖擊負荷大，采用化學絮凝進行預處理，以便減少生物毒性物質干擾，降低廢水濃度。利用膜分離法膜技術對抗生素廢水進行濃縮分離，有良好的經濟效益和社會效益。膜技術包括反滲透、納濾膜和纖維膜，可回收有用物質，減少有機物的排放總量。該技術的主要特點是設備簡單、操作方便、無相變及化學變化、處理效率高和節約能源。采用納濾膜對潔霉素廢水進行分離實驗，既減少廢水中潔霉素對微生物的抑制作用，又可回收潔霉素。電解法理廢水具有高效、易操作等優點而得到人們的重視，同時電解法又有很好的脫色效果。目前生物法預處理化學制藥廢水主要采用水解酸化。其原理是在廢水處理中，利用水解酸化來提高廢水的可生化性，也為廢水的后期處理創造良好的條件。預處理后的廢水，可選取某種厭氧和好氧工藝進行處理。

（2）正確選用制藥廢水處理技術。制藥廢水處理技術可歸納為以下幾種：物化處理、化學處理、生化處理以及多種方法的組合處理等，各種處理方法具有各自的優勢及不足。生物處理技術是目前廣泛采用的制藥廢水處理技術，其中活性污泥法是比較成熟的技術，由于加強了預處理，改進了曝氣方法，環保設備運行穩定。采用生物技術進行制藥污水處理消除有機污染物是最為經濟的方式，研發和推廣應用的重點大體上有好氧工藝、厭氧工藝和厭氧-好氧組合工藝?；瘜W合成制藥廢水生物毒性大、可生化性差，屬高濃度難降解有機廢水，通?？梢钥紤]采用高級氧化-鐵碳微電解-ABR—UBF-好氧工藝進行處理。

（3）重視制藥廢水的化學處理。應用化學方法時，某些試劑的過量使用容易導致水體的二次污染，因此在設計前應做好相關的實驗研究工作。化學法包括鐵炭法、化學氧化還原法（fenton試劑、H2O2、O3）、深度氧化技術等。工業運行表明，以Fe-C作為制藥廢水的預處理步驟，其出水的可生化性可大大提高。樓茂興等采用鐵炭—微電解—厭氧—好氧—氣浮聯合處理工藝處理甲紅霉素、鹽酸環丙沙星等醫藥中間體生產廢水，鐵炭法處理后COD去除率達20%，最終出水達到國家《廢水綜合排放標準》一級標準。亞鐵鹽和H2O2的組合稱為Fenton試劑，它能有效去除傳統廢水處理技術無法去除的難降解有機物。采用該法能提高廢水的可生化性，同時對COD有較好的去除率。氧化技術又稱高級氧化技術，它匯集了現代光、電、聲、磁、材料等各相近學科的最新研究成果，主要包括電化學氧化法、濕式氧化法、超臨界水氧化法、光催化氧化法和超聲降解法等。其中紫外光催化氧化技術具有新穎、高效、對廢水無選擇性等優點，尤其適合于不飽合烴的降解，且反應條件也比較溫和，無二次污染，具有很好的應用前景。與紫外線、熱、壓力等處理方法相比，超聲波對有機物的處理更直接，對設備的要求更低，作為一種新型的處理方法，正受到越來越多的關注。

（4）做好制藥廢水的生化處理。生化處理技術是目前制藥廢水廣泛采用的處理技術，包括好氧生物法、厭氧生物法、好氧-厭氧等組合方法。由于制藥廢水大多是高濃度有機廢水，進行好氧生物處理時一般需對原液進行稀釋，因此動力消耗大，且廢水可生化性較差，很難直接生化處理后達標排放，所以單獨使用好氧處理的不多，一般需進行預處理。常用的好氧生物處理方法包括活性污泥法、深井曝氣法、吸附生物降解法（AB法）、接觸氧化法、序批式間歇活性污泥法（SBR法）、循環式活性污泥法（CASS法）等。目前國內外處理高濃度有機廢水主要是以厭氧法為主，但經單獨的厭氧方法處理后出水COD仍較高，一般需要進行后處理。目前仍需加強高效厭氧反應器的開發設計及進行深入的運行條件研究。在處理制藥廢水中應用較成功的有上流式厭氧污泥床（UASB）、厭氧復合床（UBF）、厭氧折流板反應器（ABR）、水解法等。由于單獨的好氧處理或厭氧處理往往不能滿足要求，而厭氧-好氧、水解酸化-好氧等組合工藝在改善廢水的可生化性、耐沖擊性、投資成本、處理效果等方面表現出了明顯優于單一處理方法的性能，因而在工程實踐中得到了廣泛應用。采用厭氧-好氧工藝處理制藥廢水，BOD5去除率達98%，COD去除率達95%，處理效果穩定；

（5）關注新興的廢水處理技術。隨著科學技術的不斷進步，我國的制藥廢水處理工藝取得了很大的進步。近年來膜技術得到了不斷發展，膜生物反應器（MBR）在制藥廢水處理中的應用研究也逐漸深入。MBR綜合了膜分離技術和生物處理的特點，具有容積負荷高、抗沖擊能力強、占地面積小、剩余污泥量少等優點。盡管在膜污染方面仍存在問題，但隨著膜技術的不斷發展，將會使MBR在制藥廢水處理領域中得到更加廣泛的應用。

綜上所述，化學合成制藥廢水是一種成分復雜、毒性高、含難降解有機物質的有機廢水，目前的處理方法有預處理-生物處理。工程應用以單元處理為主，因此開發經濟、有效的復合水處理單元迫在眉睫。此外，新技術如膜技術、生物強化技術等的應用在化學制藥廢水處理方面有更廣闊的應用前景。

參考文獻

篇（6）

制藥企業從規模上可以劃分為小、中、大三種，從現有的情況來看，要想讓制藥企業更好的處理污水，就必須在工藝上進行一定的努力，幫助他們選擇成本低，處理效果好的方法。本文就制藥企業污水處理工藝的選擇及其應用進行一定的討論。

一、制藥企業污水處理現狀

對于制藥企業來說，現階段的污水處理并沒有達到一個較好的效果，而且在很多方面都出現了一定的漏洞，我們需要趁著漏洞和隱患在可控范圍之內的時候，進行有效的處理，避免問題擴大化?，F階段的主要問題就是整個制藥行業呈現出了“一小、二多、三低”的問題，主要表現為企業規模小，生產藥品的數量多、重復多，藥品生產的技術含量低、新藥的研發能力低、企業的經濟效益低。這一問題導致了藥企在進行廢水處理的時候，一些大的企業尚能達到污水處理排放標準，一些條件較差的企業則只能達到一級處理，有些制藥廠甚至未對廢水進行清污分流。由此可見，在今后的工作中，必須采用針對性的方式對制藥企業的污水進行處理，避免產生更加嚴重的后果。

二、制藥企業廢水的類別

（一）中成藥類的制藥廢水 中成藥類的制藥廢水是制藥企業主要排放的廢水之一，現階段的中成藥主要是以中草藥為原料，經制劑加工生成不同的劑型的重要制品。由于劑型類別的不同，中成藥的廢水類型也較多。目前的制藥企業在制藥工作中，中成藥的制藥廢水主要來自于各個車間生產過程中的洗藥、煎煮、瓶罐清洗等工序，還有一些管道及地面沖洗水、蒸氣冷凝水等，這些污水中含有很多的中成藥制劑，殘渣的含量也不少，因此，中成藥類的制藥廢水需要謹慎處理。值得注意的是，每個城市對中藥的需求都不同，因此生產中成藥的企業也存在較大的區別，在處理中成藥廢水的時候，需要結合地區的實際情況，針對重點問題進行解決，只有這樣才能全面的處理中成藥廢水，避免埋下安全隱患。

（二）生物制藥的廢水 生物制藥是通過微生物的生命活動，將糧食等有機原料進行發酵、過濾、提煉而制造藥劑的方法。從客觀的角度來說，生物制藥的廢水排放量很大，隨著社會上疾病的不斷增多，生物制藥的種類也在增加，在這種情況下，生物制藥的廢水呈幾何倍數增長，為了保證生物制藥的廢水能夠合理地處理，我們需要對原有的一些處理方式進行深化。生物制藥是最近幾年發展較好的一種制藥方式，得到了社會各界的認同，但是生物制藥的優勢和劣勢都非常明顯，必須采用有效的方式保存優勢，解除劣勢。從整體的情況來看，生物制藥的廢水按照工程科學范圍的劃分可以分為發酵工程制藥、細胞工程制藥和酶工程制藥。其中，社會上最為關注的就是發酵工程制藥中抗生素廢水的處理。相對于其他兩種來說，發酵工程非常復雜，消極影響和積極影響參半，需要在今后的工作中，對其進行妥善的處理。

（三）化學制藥的廢水 化學制藥是現階段一種較為普遍的方法，不僅工藝先進，而且用時很短，能夠在短時間內制出較多的藥品，充分滿足社會上的需求。化學制藥企業的廢水具有明顯的特征，首先有機物種類繁多、濃度高、營養元素比例失調。化學制藥廢水幾乎得不到二次利用，在處理工藝上也分為很多的步驟。其次，化學制藥廢水的鹽分濃度非常高，嚴重影響廢水處理的效率，甚至造成污泥膨脹、微生物死亡。由此可見，在處理化學制藥廢水的時候，必須采用針對性的方式進行，傳統工藝已經沒有辦法對現階段的化學制藥廢水產生應有的處理效果。值得注意的是，化學制藥廢水的種類非常多，有時候需要將多種工藝并用，否則很難將廢水處理干凈。

三、活性污泥法的應用

制藥企業的廢水在處理過程中，需要格外注意。制藥企業的廢水與城市日常生活廢水有很大的區別，前者的污染程度更高，內部含有的元素也更加復雜。為了保證在今后的生活中，獲得一個更好的生活環境，必須有效的處理制藥企業的廢水。在本文中，主要對以下幾種針對性的污水處理方式進行一定的闡述：

（一）USAB--SBR活性污泥法處理中成藥廢水 從以上的表述來看，中成藥廢水在制藥企業的廢水中占有一定的比重，經過一定的討論和研究，本文認為，采用USAB--SBR活性污泥法處理中成藥廢水能夠達到一個較好的效果。所謂的USAB就是升流式厭氧污泥床法，這種方法的最大作用就是可以降解一些復雜的有機物，最大限度的提高廢水的可生化性，為后面的好氧處理做好準備。由此可見，采用USAB--SBR活性污泥法處理中成藥廢水能夠達到一個較好的效果。比方說，我國著名的制藥企業云南白藥，在利用此種方法處理污水以后，COD的去除率達到了95%以上，BOD的去除率達到了90%--99%。

（二）活性污泥法處理生物制藥中抗生素廢水 活性污泥法是一種比較健全的方法，在很多的方面都能夠達到一個理想的效果。另外，這種方法對生物制藥廢水能夠產生較大的積極影響。通過詳細的統計，哈藥集團利用活性污泥法處理廢水之后，COD的去除率達到了99%左右，BOD的去除率超過了95%，效果十分顯著。在今后的工作中，需要充分利用活性污泥法的優勢來處理廢水，只有這樣才能將制藥企業的廢水更好的處理，從而避免一系列的不良問題發生。但是，僅僅依靠活性污泥法處理生物廢水還是有所不足，其他的方式雖然效果不如活性污泥法好，但是可以在多種方法共同作用下，將生物制藥廢水更好的處理。

（三）深井曝氣活性污泥法處理化學制藥廢水 化學制藥廢水在三種廢水當中，可以說是最難處理的一種，從目前的情況來看，只有很少的技術能夠較好的處理化學制藥廢水。其中，深井曝氣活性污泥法是一種較好的方法，并且在現階段的工作中得到了廣泛的應用。深井曝氣活性污泥法的優勢較為明顯，主要體現在兩個方面，一個是有效提高了傳氧的推動力，另一個是氣泡與液體的接觸時間長達3--5分鐘，提高了氧的利用率。從客觀的角度來分析，這種方法非常實用。例如，揚子江藥業集團利用深井曝氣活性污泥法，能夠保持一個較高的COD、BOD去除率，分別達到了90%和99%左右。相對而言，普通方法在COD去除率方面只有70%--80%。深井曝氣活性污泥法不僅達到了技術上的要求，而且走到了社會的前面，在未來具有非常廣闊的前景，相信在不斷深化以后，能夠更有效的處理廢水。

總結

本文對制藥企業的水處理工藝選擇及其應用進行了一定的分析，從我國整體的情況來看，制藥企業的污水處理工作還有很大的提升空間，其設備和工藝仍然需要加強配合。另一方面，我們需要對制藥企業的污水進一步分析，得到最精確的數據和資料，從而改進設備和工藝，形成良性循環，只有這樣才能更好的處理污水。

參考文獻

篇（7）

綠色化學是20世紀90年代國際化學領域興起的領域性革命，其主要強調節約自然、防止污染。受經濟發展程度的影響，近代中國一直強調以工業帶動第一、第三產業的發展，長期的工業化發展大大降低了國家的各種能源的儲備量，且對環境造成了極為嚴重的影響。自綠色化學革命以來，我國也逐漸將其引入到國家相關的化學化工業發展的指導思想體系中來，且相關院校也將綠色化學教育作為化工等專業教學的重點方向，以為我國化化學工業的綠色生態化發展培養出更多優秀人才。

一、綠色化學的基本原理

綠色化學即指通過各種作用實現化學物質反應后的污染“零排放”，其要求發展中遵循防止廢棄物的產生、從污染源入手制止污染；遵循以最大的限度將參加反應的原子出成為最終的產物的原子經濟性；確保設計、合成、催化等各道工序的無毒無害化反應；研究可降解的化學品，減少不必要的資源浪費等。綠色化學的原理為實現節能、減排、綠色、無污染的可持續發展提供了一條科學的發展路徑。

二、發展綠色化學化工業的重要意義

（一）綠色化學化工業的發展可以降低環境污染，營造更健康的生活環境

傳統化學工業發展中會造成嚴重的水、固體廢棄物、噪音等污染，嚴重影響人們的身心健康。綠色化學化工業強調的是從污染源進行根本的制止，以最先進的技術加大各種能源作用時的利用率，減少各種能源的未充分反應而造成的污染；加大廢水、廢棄物的加工處理工序，禁止污染物的排放。以化學工業發展中對二氧化硫和二氧化碳的利用程度，二氧化硫漂浮到空氣中會酸化空氣，容易引起酸雨等危及人、動植物健康的現象，而二氧化碳是引起全球氣候變暖的罪魁禍首，化學工業中引入兩種氣體時要強化對其的封閉性控制，確保其在反應的過程中不會泄露。有毒有害物質的精細化處理、防止各種污染為人們的正常生活創造了更為舒適的居住環境，有利于人們的身心健康。

（二）綠色化學化工業強調資源的充分利用，極大的降低了生產成本

綠色化學化工業在工具的選擇上強調其循環利用功能，這樣各種資源的利用率就達到了90%――100%，降低了廢棄物排放對環境的影響外，節約了生產生本的投入，為化學工業的發展省卻了一筆不小的生產成本。省卻的生產成本可以進行更為科學嚴謹的化學工程試驗，從而又推進了綠色化學化工業的進一步發展。

（三）綠色化學化工業在一定程度上可以避免不必要的自然災害

諸如滑坡、泥石流、地震等地質災害的發生主要原因雖是自然因素，但經濟社會發展中對各種資源的不合理的開采、各種對自然環境有影響的工程施工在一定程度上講都是災難發生的誘因。綠色化學化工業的發展大大降低了對各種自然能源的開采和利用，社會發展對自然環境的依賴程度降低，將引發地質災害的人為誘因降到最低值。

三、綠色化學化工業的發展前景

（一）綠色化學取代不可再生能源的消耗

當前有機化學品的主要成分來自于不可再生的能源，如煤和石油，降低了能源的儲備量之外還對環境造成嚴重的污染。綠色化學化工業正在極力研制從可再生的地質能源和生物能源中汲取有效的成分以取代對不可再生能源的消耗。綠色的能源將成為未來社會發展的主要能源來源，有利于發展的可持續性。

（二）綠色化學革新制藥領域

目前化學制藥是我國重要的醫藥用品的來源，但化學制藥工業發展中存在化學藥品的品種多且更新快、制藥過程的化學品反應步驟多、對制藥的各種原材料的需求量大等狀況，廢水、廢氣、固體廢棄物的排放量巨大，環境污染嚴重。且各種藥品都是用化學品配置而成，含有不同程度的有毒成分，印證了“是藥三分毒”的說法，人們長期的服用化學藥品，對其身體各器官均會造成不同程度的損傷。綠色化學制藥中雖仍采用各種化學物質，但由于提煉技術的更新，大大加大對有毒有害物質的提取程度，既降低了藥品對人體的傷害，也強化了制造工藝的原子經濟性。

（三）高效可降解材料作用于社會發展的各個領域

塑料袋、塑料管等塑料制品是一種難以降解、難以腐蝕的物質，其對自然環境的影響非常嚴重，綠色化學的普及后可以強化對生物、光等降解高分子的利用，加強對高效降解材料的研發。高效降解材料可以利用于塑料袋等生活用品的普及中，也可以利用到生物醫學材料等領域，為人類造福。

（四）綠色化學化工業推進二次利用工程建設

生活中不可避免的會產生各種生活垃圾，生活垃圾的不合理處理便會對人們生活造成一定的影響，因而隨著綠色化學化工業的發展各種科學處理并循環利用垃圾的方法逐漸全面化，無論是生活垃圾和建筑垃圾，均可以通過有效的途徑進行處理。這樣經過處理的垃圾被正常投入到利用中后便成為一種資源，這種資源與其他不可再生能源不同，后者只會越來越少，而其會隨著生活的發展而不斷的增長。綠色化學化工業對垃圾的處理和利用便推動了廢棄物的二次利用，為社會節省發展成本的基礎上降低了各種生活垃圾對人們的生活和自然環境的影響。

隨著經濟的發展和社會各方面的發展，原有發展模式的弊端愈加明顯，制約著社會可持續發展的步伐。而綠色化學化工業對緩解資源緊缺、改變日益惡化的環境問題有積極的影響，且其可以極大的提升人們的生活質量，對保障人民和國家發展安全做出巨大的貢獻。本文根據綠色化學的基本原理，分析并總結了發展綠色化學化工業的重要意義及其發展前景，呼吁政府、企業和個人加大對綠色化學化工業的關注和研究力度，以推進社會的可持續發展建設。

參考文獻：

篇（8）

截至12月22日，生物醫藥板塊以34.51％的漲幅摘得申萬行業分類漲幅的“探花”。同期滬深300指數漲幅僅為1.61％。

生物制品最受益

10月18日，國務院公布了關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定，并指出在生物產業方面，“大力發展用于重大疾病防治的生物技術藥物、新型疫苗和診斷試劑、化學藥物、現代中藥等創新藥物大品種，提升生物醫藥產業水平。加快先進醫療設備、醫用材料等生物醫學工程產品的研發和產業化，促進規?；l展”。

愛建證券分析師林興秋在接受采訪時表示，生物被列入戰略性新興產業，直接受益的是生物制品這個行業。

根據申銀萬圍行業分類，生物醫藥板塊分為化學制藥、生物制品、醫療器械、醫藥商業、中藥、醫療服務這六個子行業。

在生物醫藥板塊中，截至12月22日生物制品今年漲幅最低，僅為17.58％，遠遠落后于醫療器械(93.09％)、醫療服務(80.63％)。2010年生物制品行業漲幅最小，今年業績增速最快，估值也較為合理。

疫苗是生物制品中的一個重要類別。據了解，全球疫苗市場2008年是192億美元，2009年是221億美元，2012年預計會增長到340億美元，疫苗市場的增速遠高于整個醫藥行業，并且我國是最大的生產國和消費國，總體來說，我國疫苗存在巨大的增長空間。上市公司可以關注華蘭生物和天壇生物。

診斷試劑、基因檢測方面的上市公司前景也、止人“心馳神往”。“新醫改提倡‘治未病’，注重前期的預防，而不是后期的治療，給生物制品企業(診斷試劑、基因檢測、疫苗)提供了很大的發展空間?！敝型额檰栣t藥行業研究員郭凡禮說。

化學藥提高附加值

在化學制藥方面，林興秋關注恒瑞醫藥和海正藥業。海正藥業已到海外尋求美國食品和藥物管理局(FDA)認證，并在往毛利率更高的制劑出口方面發展。

化學制藥相對于生物制品而言技術含量并不高。維生素就屬于化學制藥，我國是維生素產量最大的國家，VC和VE產量占到全球70％以上，但技術含量比較低，大部分都出口。東北制藥、浙江醫藥華北制藥都是生產化學藥的大企業。

中科院院士張禮和在接受媒體采訪時稱，我國很多原料藥的出口，實際上是按化工原料出口的，但印度在很早前就把原料藥生產基地按美國FDA的要求來論證其工藝過程，所以可按藥物出口，比我國附加值高很多。

現代中藥方面，郭凡禮建議可關注云南白藥、同仁堂、康美藥業、東阿阿膠等。

中銀國際報告稱，看好魚躍醫療在中低端醫療器械市場的快速擴張，并看好九安醫療、陽普醫療、樂普醫療在中檔醫療設備材料方面的出口和進口替代進程。

林興秋認為，2011年還可關注藥品入選國家基本藥物但有單獨定價權的卜市公司，比如云南向藥、馬應龍。

研發能力是關鍵

研發能力是上市公司未來能否發力的利刃?！捌髽I要具備新藥方面的研發能力，總體要有一定的新藥儲備，若完全沒有，未來發展空間受限?！绷峙d秋說。

生物醫藥企業新藥研發流程一般是，先在實驗室階段研制出藥物，然后進入臨床前的毒性療效試驗(在小白鼠或者其他動物身上)，再把相關數據上報到國家藥監局，拿到臨床批件之后再在健康人或者病人身上進行臨床試驗，療效確定后在監管部門的許可下藥物才能生產并上市流通。臨床試驗要做三期。

“產業鏈很長，從一開始研發到上市一般需要10年甚至更久，仿制藥時間會短一些。”郫凡禮稱，國內的大企業投入資金還是比較少的，國外的生物醫藥公司，把年銷售額的15％～20％拿出來做研發基金，國內能拿出1％資金的公司都很少。

篇（9）

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）16-0106-03

1 前言

教育部《關于地方本科高校轉型發展的指導意見（征求意見稿）》和《江蘇省教育廳關于全面深化應用型本科院校人才培養改革的意見（2014年3月征求意見稿）》明確指出，應用型本科院校必須緊跟高等教育的發展趨勢，科學定位、特色發展，提高應用型本科人才培養質量。

藥物化學是制藥工程專業基礎課程及核心課程，其內容主要涉及化學藥物的化學結構、化學名、理化性質、構效關系、制備方法及作用和用途[1]，在制藥工程專業教學計劃中占有十分重要的地位，是整個藥學領域的“帶頭學科”，課程質量的好壞直接影響人才培養素質[2]。要在有限學時內更有效地深化理論知識學習和提高實踐綜合能力，就更多地需要考慮到專業基礎課程――藥物化學與專業課程在實驗和理論教學過程中的銜接、優化和提高等問題，因此，打破以單一理論課程教學為主的傳統教學模式，建立“理論教學”“實踐教學”和“綜合應用能力培養”三維并重的課程體系，緊緊圍繞“藥物研發與生產”這一主線開展藥物化學課程群建設。

藥物化學課程群包括傳統理論課程，如有機化學、藥物化學、藥物合成反應、化學制藥工藝學等[3]，注重各門課程之間有機聯系，相互滲透與深化，更突出理論結合實踐，將藥物化學實驗、藥物合成反應實驗、制藥工藝專業實驗及制藥工藝綜合實驗等相應的實踐課程也納入其中，旨在提高學生專業技能和綜合素質。

2 改革藥物化學課程群體系內容，通過重構專業知識結構，實現知識體系的完備互融

藥物化學課程涉及面較廣，本身具有一定難度。而獨立學院學生學習基礎參差不齊，在有限的課堂時間里，教師不可能詳細講解基礎化學知識，這樣往往會出現教師難講、學生難學的尷尬局面[4]。因此，整合課程群教學內容，注重藥物化學教學內容與其他上下游課程交叉融合[5]，幫助學生理清學科交叉脈絡是十分必要的。

夯實有機化學的基礎知識 有機化學是本課程群的專業基礎課程，重點講解酸、醇、醛、酯、雜環等物質結構和化學性質，同時適當舉例講解常見藥物，在增加課堂趣味的同時，提升學生的學習興趣。如果藥物化學采用傳統教學模式，脫離有機化學基礎知識，學生僅依賴于死記硬背，學習效果必然欠佳[3]。因此，在藥物化學教學中注意聯系相關的有機化學基礎知識：以藥物結構為核心，聯系基本官能團推導藥物的理化性質；通過藥物分子結構逆合成分析，獲得合成方法，學生在理解的基礎上更易記憶，從而提高學習積極性，提高教學質量[3-6]。

強化藥物合成反應的基本原理 藥物合成反應課程是有機化學課程的深化和延續，是完成藥物化學合成理論和技能訓練的主要課程。它在說明有機藥物骨架的構建和基團相互轉換的基礎上，深入探討有關藥物合成單元反應的機理、反應條件、影響因素及其應用[7]。改革注重教材內容的更新，選取最新的教材――聞韌主編的《藥物合成反應》（第三版），同時簡化敘述性內容，強化官能團轉化規律，結合單元反應在藥物合成中的應用實例進行講解，緊密結合有機合成的知識點來加深學生對藥物合成方法的認識和理解。

注重化學制藥工藝學的實際應用 化學制藥工藝學是藥物化學在實際藥物生產中的深化和延續。改革后的新課程著重介紹典型化學藥物的工業化生產制備方法，在教學中補充現代制藥技術中最新理論及最新技術，如手性制藥技術、半合成抗生素制備技術、心血管疾病治療藥制備技術等，強化藥物工藝路線設計評價、工業生產中的可行性分析，培養學生的生產觀點，突出應用性和實踐性[8]。

3 強化藥物化學課程群實驗環節，通過優化各類實驗方式，實現實踐與創新同生共進

優選實驗內容，減少驗證性實驗 對藥物合成部分實驗進行調整，選取環境友好、多步藥物合成實驗代替環境污染大、反應類型單一的實驗[3]，增加手性藥物中間體的不對稱合成等，既包含之前有機合成基礎操作，又加強薄層層析、紅外光譜分析、柱層析等實驗操作技能訓練，進一步豐富學生的知識，增強學生的各項能力[9]。

開設新型的綜合性實驗 比如將藥物合成、藥物制劑和藥物分析等實驗有機整合在一起，開設綜合性實驗“鹽酸普萘洛爾片劑的處方設計及質量檢查的制備”。該實驗要求學生首先合成鹽酸普萘洛爾原料藥，之后對原料藥進行質量檢驗，包括鑒別、純度檢查、含量測定等，最后通過處方篩選、制劑工藝選擇，確定最佳處方，工藝制備出鹽酸普萘洛爾口服片。實驗體現了藥物化學與藥物合成反應、藥物分析、藥劑學的交叉融合[5]，通過此類綜合性實驗，既讓學生熟悉藥物從原料藥合成、制劑生產到藥物質量控制的整個過程，又讓學生充分意識到專業知識之間的相互聯系與滲透，對于學生就業后從事制藥生產或研發工作都大有益處。從近三屆實驗開展情況來看，實驗教學效果與反映很好，極大地激發了學生的創新積極性，具有良好的示范作用。

注重實驗教學與藥學文獻與專業外語課程的結合 如藥物合成反應實驗重新編寫全英文講義，教師進行雙語實驗教學，學生提交英文實驗報告。化學制藥工藝實驗讓學生通過查閱文獻、設計方案，改進傳統藥物落后合成工藝，能培養學生從實驗方案設計、實驗操作到實驗結果分析等各方面的能力，從而達到提高學生專業綜合素質的目的。

結合畢業論文、大學生創新實踐等環節，提高學生的創新實踐能力 從2010年開始，每年大批制藥工程專業學生積極參加省級、院級大學生課外創新實踐活動；學生進入到醫藥研發、生產企業、大學科研機構等完成畢業論文工作，實現學生直接參與到科研和創新環節。通過這些實踐環節的強化，學生的制藥專業理論水平和動手能力得到進一步提高，多位學生在創新實踐活動中發表科研論文，在畢設工作期間申報專利。

4 提升藥物化學課程群教學模式，通過采用多元教學元素，實現知識形態的重生再現

激發學生求學興趣，全程引入教學“系統案例” 為使枯燥的理論教學更加生動，顧軍[10]等人提出“系統案例教學法”，包括藥物化學發展史案例、明星藥物案例、全新藥物設計案例、焦點事件案例、生活中合理用藥案例等。在上述已有傳統案例的基礎上，每個基礎單元都會列舉專業實習基地生產上或學?？蒲?、畢設中的多個實例，通過使用實例加強學生理論聯系實際及靈活應用所學內容的能力。

發揮現代信息化教學手段的作用，實現信息化互動教學 利用多媒體技術化解傳統教學的不足，將圖像、文字、聲音、視頻等多種信息融為一體，充分調動學生視覺和聽覺等多種感官的處理功能[11]，以用形象、動態的方式表達藥物的復雜結構、抽象概念、枯燥內容，讓教學變得直觀、形象，提高教學效率，調動學生學習積極性，教學和學習效果顯著增強。師生共建藥物化學網絡教學平臺，拓展教學時空，動態交互。利用網絡平臺將教學大綱、電子教案、參考書籍、制藥前沿等學習資源在網上免費向學生開放。學生可以不受時間限制自主安排學習，同時有效克服個體差異帶來的學習困難。網站建設過程中，學生參與資料收集、資料分類、探索新知識、學習重構，激發自信心和榮譽感及對本專業課程的學習熱情。同時拓寬網絡師生交流渠道，方便溝通，及時答疑解惑，教學也得到更好的反饋。

此外，積極開發新型微課程，拓展新型教學資源，以多樣化互動提升學習興趣，取得較好成果。

培養學生自主學習能力，開展項目教學模式 選取十多個市場前景較好的藥物為項目，組織學生分組進行綜述報告。幾年來，項目教學的實施情況表明，學生通過完成項目課題，不僅增加了對藥物化學相關課程的學習興趣，加深了對制藥技術發展現狀的了解，而且自學能力、分析解決問題能力、實踐動手能力和表達能力都有了不同程度的提高。

5 完善藥物化學課程群考核方式，通過實行立體考核手段，實現教學質量的可控提升

建立合理的、全面的考核方法，藥物化學、化學制藥工藝學等理論課程成績均由平時考核、期中檢查及期末考試三部分組成，平時成績以上課出勤、課堂表現、課后作業、項目綜述報告等綜合情況為考核依據。

實驗課不再將結果作為評定成績的唯一標準，同時全面考查平時整個實驗操作熟練程度、實驗態度、實驗結果和實驗報告，加入期末實驗考查作為綜合評定標準[9]。期末考查實驗要求完成指定實驗后當場交實驗報告，有完整的實驗記錄，正確回答思考題，并參考省級實驗競賽標準制定實驗操作評分表，實行現場給分，取得很好效果。

6 結語

基于應用型人才培養的藥物化學課程群的建設改革時間雖不長，但成效顯著。例如：藥物化學微課作品獲首屆全國高?！拔⒄n”教學比賽江蘇省賽區二等獎；2名學生參與紅斑狼瘡新藥研發，獲國家專利1項；1名學生在江蘇省大學生化學化工實驗競賽中獲一等獎。畢業生以良好的專業基礎和職業素養、較強的實踐創新能力贏得社會良好的反響。今后建設的重點是在教學中充分展現制藥專業應用型人才培養的目標，注重培養和引導學生的創新實踐能力，加強訓練和提高學生的綜合業務素質，同時建立一種能夠更加客觀地評價學生能力的指標體系，培養更符合社會經濟發展需要的優秀制藥工程專業人才。

參考文獻

[1]劉鳳志，朱小東，張海娟，等.我院制藥工程專業藥物化學課程教學改革與實踐[J].中國藥房，2014，25（12）：1146-1147.

[2]徐進宜，尤啟冬，姚其正.藥物化學課程群的改革與建設[J].藥學教育，2005，21（2）：23-26.

[3]張玲，劉毅.有機藥物化學課程群的構建與改革[J].科技視界，2013（30）：43-44.

[4]昌盛.提高藥物化學教學質量的思考[J].中國科教創新導刊，2013（34）：103-104.

[5]陳未，邢曉玲，馮藝.多課程交叉融合法在高校《藥物化學》教學中的應用探索[J].新課程學習，2013（12）：10-11.

[6]曹洪玉，馮寶民，牟紅梅.以藥物結構為核心的藥物化學教學設計[J].廣州化工，2014（17）：204-206.

[7]孫然鋒.基于問題式學習（PBL）在“藥物合成化學”教學中的應用[J].廣州化工，2013，41（1）：186-187.

[8]王亞樓.化學制藥工藝學的教學改革[J].藥學教育，2003，19（4）：23-25.

篇（10）

高等學校開設中藥資源學的目的在于，調查中藥資源的種類、數量、分布及動態規律;根據中醫藥理論，進行中藥新藥開發、道地藥材規范化種植，合理開發中藥資源，為制藥工業的發展提供藥材原料。在“寬口徑專業教育”成為新世紀人才培養模式的今天，吉首大學制藥工程專業開設中藥資源學課程，是培養制藥人才的需要，也是發展區域經濟、建設資源型社會、提高欠發達地區普通高等教育水平的需要。本文就開設中藥資源學課程的必要性、教學內容和教學目標做有益探討。

一、開設的必要性――發展地方經濟

吉首大學地處湘、鄂、渝、黔四省（市）邊區的武陵山區，該地區植物資源豐富，是我國南方重要的植物原料、中藥材和果品基地。藥用植物有273科、1020屬、2461種，約占全國藥用植物總數的22%，占全省藥用植物總量的67%。據測算，野生藥用植物資源蘊藏量達400多萬噸。豐富的藥用植物資源是中國藥材公司直接聯系的野生藥材收購點和藥材種植主要基地之一，是本科生、研究生進行天然藥物綠色高效提制、天然藥物有效成分篩選、天然藥物成分分離與分析、天然藥物修飾與縱深開發、高值終端產品原料開發的物質基礎。

近五年來，吉首大學在植物開發加工應用方面，以湘西獼猴桃、杜仲、花椒、盾葉薯蕷、倍子倍花等藥用植物與農林產品為突破口，開展基礎與應用研究。在藥物研究方面已申報專利40余項，針對藥用植物成分進行結構修飾，在藥物化學相關期刊上發表學術論文100余篇。同時，還通過校企合作平臺開發出“果王素”、金雪康杜仲膠囊、天之驕青花椒精華素膠囊、薯蕷皂素、雙烯、花椒油、倍花單寧酸等產品，“果王素”成為國家名牌產品。這些項目的推廣和產業化，產生了顯著的經濟效益，有效推動了地方經濟的發展，也促進了我校制藥工程學科的迅速發展，形成了鮮明的學科特色。

二、開設的內容――教學內容的選擇

圍繞理論教學的重點和難點，精心設計教學內容，以激發學生的學習熱情。

總論介紹中藥資源調查和質量評價、地理分布、化學成分、開發利用、資源的保護更新等問題，以增強學生有關資源保護和合理開發利用的意識、理念。中藥資源學的基本理論包括：中藥資源的調查與評價;我國中藥資源種類、分布，了解我國中藥資源的種類，重點了解民間藥和民族藥的地位、特點以及在中藥資源開發中的利用地位，了解我國地道藥材的概念與含義、形成原因以及對現代中藥開發研究的意義，同時要了解我國各地區的地道藥材資源，了解其特點以及新的資源開發前景，牢記通過GAP認證的產地與藥材。介紹中藥資源的開發與利用，使學生了解我國藥材的一級開發、二級開發和三級開發的含義，同時要了解擴大和尋找中藥資源產量的途徑和方法。介紹中藥資源保護、更新與可持續利用，使學生了解我國中藥資源保護與管理的現狀和意義，同時要了解擴中藥資源更新的意義、分類、方法及基本措施，了解中藥資源的再生性，尋找中藥資源可持續利用的方法與途徑。

分論有針對性地對學生進行有關資源科學知識、技能、技巧的專業教育。每章先概說，主要入藥部位的不同藥用植物的生藥名、來源與植物學特征、成分與功效、資源開發與保護等，然后簡單介紹代表藥物的藥性、功效與應用。

三、培養目標――教學目標的確定

利用藥理學、生物化學和天然藥物化學等相關知識，建立相互交叉的制藥工程專業的課程體系，培養學生的資源開發利用意識以及利用天然藥物開發新的藥物的專業技能，為湘西及周邊地區培養優秀的制藥工程方面的人才。

由于該課程具有較強的理論性，在教學過程中應密切聯系武陵山片區的中藥資源優勢，加強實地調研環節，加強學生的學習興趣培養。根據吉首大學的實際情況，結合湘西地區的特點和人才要求，擬定合理的調研項目。改善教學手段，使學生了解中華民族豐富的“中藥資源”，以及湘西地區的藥物資源，培養藥物開發方面的人才。

建設規劃方面，與我校的對口支援學校――中山大學、中南大學或湖南師范大學聯系，采用課程進修的形式培養師資。初步把握教材的編排體系，學習、體會進修學校教師處理教材的方法與技巧，搞清教材的重點與難點，領會和推敲教學方法和教學模式。根據吉首大學的實際情況，結合湘西地區的特點和武陵山片區中藥材多的特點，合理增加教學內容。

參考文獻：

篇（11）

化學工程與工藝。化學工程與工藝專業為廣東省名牌專業，培養從事化工生產、科學研究、產品開發、管理、營銷等工作的高級工程技術人員。本專業要求學生掌握化工生產過程的基本原理、方法、工藝和設備的特點和規律，既可在化學反應工程、傳質與分離工程等傳統化工領域從事科研和設計，又可在生物化工、環境化工、精細化工、能源化工、高分子化工等相關領域從事新工藝、新產品、新技術的研究與開發。主要課程：物理化學、流體力學與傳熱、傳質與分離工程、化工熱力學、化學反應工程、化工系統工程、精細化工、化學工藝學、生物化學工程、現代分離技術、環境工程、能源工程、新材料導論、化工商務、現代化工物流技術、化工自動控制、計算機應用等專業基礎課程和專業課程。畢業生可在基礎化工、石油化工、生物化工、輕工、冶金、能源、環境、化工物流、化工貿易等部門從事生產、設計、科研和產品開發、管理、教學、營銷等工作，也可到金融、商檢、外貿、海關、公安、政府部門等從事相關工作，或攻讀更高的學位。畢業生適應面廣，能力強，深受用人單位的歡迎，近年來一次就業率多次達到100%。

應用化學。創辦于上世紀80年代初，為國內最早創辦的應用化學專業之一，2005年被評為廣東省名牌專業。目標是培養具有較系統的化學理論基礎和實驗技能以及良好的綜合素質和創新精神，能夠進行應用化學領域的研究、開發、生產、管理的高級科技人才。要求學生在較扎實地掌握工科公共基礎、外語、計算機技能的基礎上，系統地學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，能從事應用化學專業，尤其是精細化學品化學、工業分析，應用電化學和現代測試技術等專業方向的實際工作和研究工作。主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、流體力學與傳熱、傳質與分離工程、化工原理實驗、結構化學、分離化學、無機功能材料、無機合成、精細化學品概論、有機合成、有機分析、環境化學、工業分析、商品理化檢驗、膠體與界面化學、催化及能源化學等專業基礎課程和專業課程。畢業生可在商品檢驗、食品檢驗、環境保護、環境監測、化工安全評估、涂料、醫藥、洗滌用品、化妝品等相當廣闊的領域就業，近年來一次就業率近100％。也可以攻讀更高學位。

能源工程及自動化。本專業培養具備能源基礎理論和工程知識，能從事在石油化工、天然氣輸送及利用、電力生產及自動化、制冷與空調等傳統能源領域及太陽能、生物質能、風能等可再生及新能源領域進行研發、工程建設及運行管理工作的跨學科復合型高級人才。能源工業是國民經濟的支柱產業，廣東省是能源消耗大省，且一次能源匱乏，電力產業發展迅速，夏季時間長，空調和食品冷藏需求旺盛，液化天然氣（LNG）的引入及惠州、湛江等幾個石油化工基地的建設將使廣東能源結構發生很大的變化。本專業將為能源工程領域培養急需的高級專門人才。本專業主要學習：化工原理、工程熱力學，流體力學，傳熱學，換熱器原理與設計，制冷技術、工業催化、天然氣開采與利用、燃氣輸配、燃氣燃燒與應用、石油煉制等基礎及專 24業課程。學生將在專業學習階段分為石油化工及天然氣利用兩個模塊。畢業生可在石油煉制、天然氣輸配、電力生產、制冷空調、能源化工、可再生能源開發、高等院校等從事生產、管理、設計、營銷、教學、科研工作，也可攻讀更高學位。自2004年創辦以來，本專業畢業生供不應求，一次就業率均為100%。

制藥工程。本專業培養德、智、體全面發展，適應21世紀制藥工程發展需要，具有制藥工程專業知識，能在醫藥、農藥、生物化工、精細化工、輕工和環境保護等部門從事醫藥產品生產工藝、新藥研究與開發、醫藥企業管理、醫藥產品營銷等方面工作的高級工程技術人才和管理人才。學生主要學習有機化學、物理化學、藥物化學、藥理學、制劑學、生物化學、化工原理、制藥工藝學、制藥工程學、制藥分離技術、制藥過程控制原理與儀表、計算機應用、藥品營銷、藥事管理與法規等。畢業生可在制藥企業、醫藥公司、醫療衛生、高等院校從事生產、管理、設計、營銷、教學、科研和藥品開發工作，也可到金融、商檢、外貿、海關、公安、政府部門等從事相關工作，或攻讀更高學位。制藥工程專業涉及化學制藥、生物制藥和天然產物（包括中藥）制藥三大方向。本專業將在專業知識，創新能力和業務素質三方面對學生進行綜合素質的培養和訓練。畢業生知識面寬、適應能力強，就業前景廣闊，近年來一次就業率均為98%。

（來源：文章屋網 ）