緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇辦公室團(tuán)隊(duì)建設(shè)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、如何開(kāi)展辦公室文化建設(shè)

1．要深入探索和研究辦公室文化建設(shè)。辦公室工作是一項(xiàng)綜合性、全局性、政策性和服務(wù)性都很強(qiáng)的工作，具有鮮明的文化特點(diǎn)。作為公路行業(yè)部門，我們要認(rèn)真研究辦公室文化建設(shè)的內(nèi)涵和外延，努力構(gòu)建具有本行業(yè)辦公室工作特點(diǎn)、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深厚的核心價(jià)值體系，是貫穿一切工作的主線，才能融入到各項(xiàng)工作中去。辦公室在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，從管理制度、行為規(guī)范、工作精神、崗位使命、共同愿景和道德操守等方面入手，組織開(kāi)展辦公室核心價(jià)值體系的研究，使其成為辦公室各項(xiàng)工作的根本理念，促進(jìn)整體工作不斷邁上新臺(tái)階。

2．要積極組織和開(kāi)展文化活動(dòng)。文化要有載體，付之于形。開(kāi)展辦公室文化建設(shè)就要組織一系列豐富多彩的活動(dòng)，包括：打造知識(shí)型團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高人文素養(yǎng)的文藝活動(dòng)，提高健康素質(zhì)的體育活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧的溝通活動(dòng)，提高工作質(zhì)量的崗位競(jìng)賽活動(dòng)等，精心策劃，認(rèn)真組織，確保活動(dòng)富有成效。

3．要推出一批辦公室文化建設(shè)成果。要通過(guò)文化建設(shè)，形成辦公室規(guī)范統(tǒng)一的物質(zhì)文化、健全完善的制度文化和境界高尚的精神文化成果，豐富辦公室工作新內(nèi)涵。

二、如何創(chuàng)建辦公室文化品牌

辦公室品牌是辦公室文化建設(shè)的載體，辦公室文化凝結(jié)在辦公室品牌之中。創(chuàng)建辦公室品牌，對(duì)內(nèi)有利于凝聚共識(shí)，進(jìn)一步提升辦公室服務(wù)水平，對(duì)外有利于擴(kuò)大知名度，樹(shù)立辦公室良好形象，從而推動(dòng)辦公室文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

1．要制定品牌創(chuàng)建規(guī)劃。辦公室要認(rèn)真分析各自的工作優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)和不足，集思廣益，準(zhǔn)確定位和設(shè)計(jì)，提煉出內(nèi)涵豐富、特色鮮明的服務(wù)品牌，并制定詳實(shí)的創(chuàng)建規(guī)劃，確定辦公室服務(wù)品牌的名稱、理念、內(nèi)涵等，明確創(chuàng)建思路、實(shí)施步驟和工作措施。在規(guī)劃過(guò)程中，要把辦公室文化與公路文化和地域文化結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，深化品牌內(nèi)涵。

2．要完善品牌體系。辦公室各個(gè)崗位都要有強(qiáng)烈的品牌創(chuàng)建意識(shí)，在實(shí)際工作中不斷豐富服務(wù)品牌的內(nèi)涵，叫響各具特色的工作品牌，如人員儀表品牌、辦公環(huán)境品牌、接待禮儀品牌、檔案管理品牌、會(huì)務(wù)組織品牌等，形成品牌群體。

3．要宣傳推廣品牌。創(chuàng)建品牌不僅需要全體辦公室人員的積極參與和實(shí)踐，更需要社會(huì)各界的廣泛了解、認(rèn)可和監(jiān)督。要通過(guò)各種形式和途徑，廣泛宣傳和推廣創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)、取得的成果和先進(jìn)典型，提高行業(yè)內(nèi)外知名度，打造亮點(diǎn)品牌。

三、如何打造辦公室“五型”團(tuán)隊(duì)

開(kāi)展辦公室文化建設(shè)，創(chuàng)建辦公室服務(wù)品牌，最終目的是打造一支優(yōu)質(zhì)高效的辦公室團(tuán)隊(duì)，不斷提高各級(jí)辦公室服務(wù)現(xiàn)代公路發(fā)展的能力。具體來(lái)講，就是要打造“五型”團(tuán)隊(duì)。

1．打造知識(shí)型團(tuán)隊(duì)。（我們所說(shuō)的知識(shí)型，是指辦公室從業(yè)人員的一種外在表現(xiàn)，它包含了勤學(xué)、好思、認(rèn)真、謙虛等多種優(yōu)良品質(zhì)）實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是把學(xué)習(xí)作為永恒的主題，各級(jí)辦公室要始終把加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、文化學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)放到首要位置，通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建立學(xué)習(xí)組織、健全學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、變得更加務(wù)實(shí)。要針對(duì)辦公室人員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次，以秘書(shū)寫作、公文擬稿、政務(wù)信息、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)務(wù)組織、行政接待等為專題，廣泛開(kāi)展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)工作交流，培養(yǎng)辦公室各個(gè)崗位的業(yè)務(wù)尖子，促進(jìn)整體水平的普遍提高。

2．打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。要緊跟時(shí)展和公路工作新形勢(shì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，謀求創(chuàng)新實(shí)效，把創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的智慧落實(shí)和體現(xiàn)到每一項(xiàng)工作中。在工作思路上，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，多謀創(chuàng)新之策；在工作方法上，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，力戒形式主義，多出創(chuàng)新之招；在工作內(nèi)容上，堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，輕重并舉，多辦創(chuàng)新之事；在工作的結(jié)果上，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效，多收創(chuàng)新之果。(創(chuàng)新工作方法的關(guān)鍵是要勤于思考、敢于嘗試，多想想如果不這樣做還能怎樣做、怎樣做還能更集約高效，腦勤腿勤。)

篇（2）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加快，煤礦企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，也面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在煤礦企業(yè)中，綜合辦公室工作的開(kāi)展能夠更好地協(xié)調(diào)煤礦企業(yè)，所以我們必須真正地認(rèn)識(shí)到綜合辦公室工作的重要性，并采取措施做好綜合辦公室工作，推動(dòng)煤礦企業(yè)更好地進(jìn)步和發(fā)展。

一、煤礦企業(yè)綜合辦公室工作開(kāi)展的實(shí)際情況

（一）管理制度不夠健全和完善。在煤礦企業(yè)中，綜合辦公室往往是煤礦領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)的，所以，平時(shí)工作的時(shí)候，事情比較繁瑣，并且必須保證每一件事情都考慮到企業(yè)全局，從而給企業(yè)各項(xiàng)工作順利地開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，很多煤礦企業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了綜合辦公室規(guī)章制度的建立，但是完善程度并不夠，沒(méi)有將其作用真正地發(fā)揮出來(lái)，對(duì)綜合辦公室工作的開(kāi)展非常不利。所以煤礦企業(yè)必須從制度上出發(fā)來(lái)進(jìn)行完善，做好綜合辦公室管理工作。

（二）服務(wù)意識(shí)比較差，并且服務(wù)人員本身的素質(zhì)沒(méi)有保證。在煤礦企業(yè)中，辦公室人員必須進(jìn)行大局服務(wù)意識(shí)的樹(shù)立，給其他部門更好的服務(wù)，從而推動(dòng)煤礦企業(yè)更好地發(fā)展。但是就現(xiàn)在而言，煤礦企業(yè)的綜合辦公室人員，在開(kāi)展各項(xiàng)工作的時(shí)候，畏懼那些繁重和艱難的工作，自身的大局服務(wù)意識(shí)比較差，并且自身素質(zhì)也沒(méi)有保證，給其工作更好地開(kāi)展造成了很大的影響。

（三）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。煤礦企業(yè)綜合辦公室負(fù)責(zé)的工作是和企業(yè)有關(guān)系的接待工作，也是對(duì)外展示煤礦企業(yè)的一個(gè)窗口，這便要求辦公室人員注意自身的團(tuán)隊(duì)形象。但是現(xiàn)在很多煤礦企業(yè)的綜合辦公室僅僅重視平時(shí)的工作，沒(méi)有根據(jù)需要做好團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，這也給煤礦企業(yè)的形象造成了一定的影響。

（四）檔案管理工作開(kāi)展的時(shí)候，系統(tǒng)性以及完整性嚴(yán)重缺乏。煤礦企業(yè)的綜合辦公室平時(shí)的工作都比較復(fù)雜，比如說(shuō)進(jìn)行會(huì)議記錄、歸檔重要文件和管理重要文件等等。但是現(xiàn)在煤礦企業(yè)綜合辦公室在進(jìn)行檔案管理的時(shí)候，完整性以及系統(tǒng)性存在很多的問(wèn)題，必須加強(qiáng)這方面的工作。

二、煤炭企業(yè)加強(qiáng)綜合辦公室工作的策略

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不但給煤礦企業(yè)發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，這便要求煤炭企業(yè)必須根據(jù)需要不斷完善綜合辦公室工作，幫助煤礦企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

（一）完善綜合辦公室工作制度，切實(shí)提高工作效率。首先，應(yīng)該完善辦公室制度，通過(guò)制度來(lái)切實(shí)提高工作的質(zhì)量，這便要求在制定辦公室制度的時(shí)候，必須根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行，并根據(jù)制度來(lái)提高工作的實(shí)際質(zhì)量，推動(dòng)煤炭企業(yè)更好地發(fā)展。其次，煤炭企業(yè)應(yīng)該根據(jù)需要對(duì)配套制度進(jìn)行完善，不斷細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，保證管理手段的科學(xué)性，優(yōu)化資源，這樣能夠讓辦公室工作更加科學(xué)化和規(guī)范化。

（二）重視辦公室工作人員素質(zhì)的提高，不斷提高服務(wù)意識(shí)。在綜合辦公室開(kāi)展工作的時(shí)候，必須認(rèn)識(shí)到辦公室工作人員素質(zhì)提高的重要性，并有針對(duì)性地采取措施加強(qiáng)工作人員素質(zhì)。首先應(yīng)該做好宣傳工作，通過(guò)宣傳，真正讓辦公室人員認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性，提高其大局意識(shí)。其次，應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)，給辦公室人員更多接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。最后，還應(yīng)該重視辦公室人員工作的主動(dòng)性和積極性，這樣能夠讓其更好地為煤礦企業(yè)服務(wù)，推動(dòng)企業(yè)更好地發(fā)展。

（三）重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于煤炭企業(yè)綜合辦公室而言是非常重要的，要求企業(yè)必須重視綜合辦公室工作人員自身團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增加，不斷的提高團(tuán)隊(duì)合作的效率，將其真正打造成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

（四）進(jìn)行檔案管理方式的創(chuàng)新，保證辦公室工作運(yùn)轉(zhuǎn)的高效性。在煤炭企業(yè)中，辦公室人員應(yīng)該根據(jù)需要進(jìn)行檔案管理方式的創(chuàng)新，逐步從以往的手工管理、經(jīng)驗(yàn)管理轉(zhuǎn)變成為電子管理，在管理的時(shí)候?qū)F(xiàn)代信息技術(shù)使用進(jìn)去，保證檔案管理的有效性。此外，信息技術(shù)的使用不但能夠保證檔案管理的有效性，還能夠更加精確地歸檔，切實(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享，給領(lǐng)導(dǎo)的查閱提供一定的方便。

三、結(jié)語(yǔ)

煤炭企業(yè)想要運(yùn)轉(zhuǎn)的井井有條和綜合辦公室人員的工作情況是分不開(kāi)的，辦公室工作情況，會(huì)影響煤礦企業(yè)的實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)效率。所以，煤炭企業(yè)必須真正認(rèn)識(shí)到綜合辦公室工作的重要性，并根據(jù)企業(yè)的需要做好綜合辦公室建設(shè)，提高其工作效率，讓其更好地為煤炭企業(yè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

篇（3）

本期在校長(zhǎng)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持配合下，辦公室的工作有收獲，有遺憾，也有對(duì)辦公室團(tuán)隊(duì)工作更加清晰的認(rèn)知和修正。今天會(huì)議的主題詞是“感悟。總結(jié)。展望”。一學(xué)期來(lái)，我們也有很多的感悟，而此刻，想和大家交流的最深刻的感悟就是“人只有在集體關(guān)愛(ài)中才能進(jìn)步和成長(zhǎng)”，這包含個(gè)人在小團(tuán)隊(duì)中的成長(zhǎng)，更包含一個(gè)小團(tuán)隊(duì)在大集體中的成長(zhǎng)。所以，在此特別感謝校長(zhǎng)辦和各位中層對(duì)我們辦公室成員和我們辦公室團(tuán)隊(duì)的信任和鼓勵(lì)，特別感謝全體教師的支持和配合。下面我代表辦公室從四個(gè)方面向大家匯報(bào)工作。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，若用宗教的信仰來(lái)比喻，那就是要有共同的價(jià)值觀；若用家庭來(lái)比喻，那就必須和諧；若用軍隊(duì)來(lái)比喻，那就必須有執(zhí)行力。辦公室作為學(xué)校的綜合處室，事務(wù)繁雜，使得忙碌、瑣碎、沒(méi)有規(guī)律成為辦公室工作的一大特點(diǎn)，不論是辦文、辦事、辦會(huì)，還是管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真、細(xì)心對(duì)待。針對(duì)工作特點(diǎn)，我們的思考是必須將服務(wù)作為辦公室的核心價(jià)值觀，做好服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)就是段校長(zhǎng)提出的“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。有一句話，大家都經(jīng)常說(shuō)“21世紀(jì)，沒(méi)有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)”，這也是本期來(lái)，特別是在辦公室文化建設(shè)中，我們達(dá)成的共識(shí)。我們經(jīng)常在一起想象辦公室團(tuán)隊(duì)的理想狀態(tài)應(yīng)該是：人盡其才、和諧相伴、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)。所以在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和成長(zhǎng)方面，辦公室都有意無(wú)意滲透和踐行著“四個(gè)三”：

三層含義：即大局意識(shí)、協(xié)作精神、服務(wù)精神。

三個(gè)原則：1、成長(zhǎng)的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就（所以，在辦公室人員工作分配上，盡量結(jié)合個(gè)人素質(zhì)和潛力來(lái)分工。特別是在專項(xiàng)工作和臨時(shí)工作方面，更注重發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。2、負(fù)責(zé)人要以身作則，率先示范3、利用評(píng)價(jià)激勵(lì)人

三項(xiàng)承諾：誠(chéng)心對(duì)他人，信心對(duì)自己，精心對(duì)工作。比如，在學(xué)校信息傳達(dá)中，辦公室的工作就是永遠(yuǎn)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，上班時(shí)段辦公電話必須有人接聽(tīng)、手機(jī)從不敢關(guān)機(jī)，現(xiàn)在不光負(fù)責(zé)人這樣，全體成員也基本養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。假期中，若有急事處理，也基本能做到隨叫隨到。

 成長(zhǎng)三部曲：完善自我——提升自我——超越自我。這既是個(gè)人成長(zhǎng)的三部曲，也是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三部曲。

在此基礎(chǔ)上，本期辦公室形成了以下工作落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，并努力去踐行——

三心服務(wù)原則：熱心服務(wù)、細(xì)心服務(wù)、耐心服務(wù)。

篇（4）

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)制訂醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)規(guī)劃，在組織實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)加強(qiáng)與醫(yī)務(wù)部、教學(xué)部、科研與知識(shí)產(chǎn)權(quán)部、信息中心等相關(guān)職能部門的溝通和協(xié)調(diào)，整合多方資源，構(gòu)建學(xué)科建設(shè)信息網(wǎng)絡(luò)，提高服務(wù)信息化能力，同時(shí)，搭建信息、實(shí)驗(yàn)室、服務(wù)系統(tǒng)等資源共享的平臺(tái)，幫助構(gòu)建利于學(xué)科團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建和發(fā)展的外部環(huán)境和實(shí)現(xiàn)自我突破、增值的內(nèi)在環(huán)境。學(xué)科建設(shè)辦公室在做好加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)各部的協(xié)調(diào)、共建工作外，還應(yīng)具有“走出去”的戰(zhàn)略眼光，借鑒院外單位學(xué)科建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷學(xué)習(xí)管理知識(shí)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外學(xué)科建設(shè)專家、學(xué)者的交流，積極為本醫(yī)院學(xué)科建設(shè)工作爭(zhēng)取有利條件，有效拓展學(xué)科建設(shè)資源和服務(wù)，引領(lǐng)醫(yī)院學(xué)科團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自我增值，自我發(fā)展。

2.發(fā)揮學(xué)科建設(shè)“孵化器”促進(jìn)臨床科研成果轉(zhuǎn)化的能力，助推臨床服務(wù)創(chuàng)新力的形成與提高

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)的終極目標(biāo)是提高診療水平，提高服務(wù)患者的能力，臨床科研應(yīng)以病人需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以病人需要為科研的動(dòng)力和來(lái)源。以這一原則為出發(fā)點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)臨床科研成果的成功轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)科研的臨床實(shí)用價(jià)值和服務(wù)力，就顯得尤為突出和重要。學(xué)科建設(shè)是提高醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力的主要標(biāo)志，是提升科研水平的核心驅(qū)動(dòng)力，是醫(yī)院科研人才、科研成果的“孵化器”。學(xué)科建設(shè)辦公室在提供各項(xiàng)共享資源、搭建各類發(fā)展平臺(tái)的基礎(chǔ)上，助推各學(xué)科團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)臨床科研成果的轉(zhuǎn)化能力，形成各學(xué)科有特色的服務(wù)創(chuàng)新力，從而真正實(shí)現(xiàn)“一切從病人需要出發(fā)，一切為病人著想”。

3.發(fā)揮學(xué)科建設(shè)“孵化器”制度創(chuàng)新與管理創(chuàng)新的功能，打造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，培育各類學(xué)科建設(shè)人才

目前，醫(yī)院學(xué)科建設(shè)中的制度創(chuàng)新與機(jī)制創(chuàng)新仍需加強(qiáng)，相關(guān)激勵(lì)和約束機(jī)制尚不夠健全，在制度與管理創(chuàng)新方面具有較大提升空間。學(xué)科建設(shè)辦公室作為醫(yī)院各學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“孵化器”，在具備整合、拓展、配置各項(xiàng)學(xué)科建設(shè)資源等中介服務(wù)職能的同時(shí)，加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)制度創(chuàng)新與管理創(chuàng)新，健全學(xué)科建設(shè)激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)聘機(jī)制、經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)術(shù)氛圍，打造綠色學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，同時(shí)，成為學(xué)科人才的“孵化器”，積極為各學(xué)科或?qū)W科群的發(fā)展服務(wù)，提供科技和智力支持，成為醫(yī)院的智力源和人才庫(kù)，為各類學(xué)科建設(shè)人才的培育提供肥沃土壤，打造優(yōu)良的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

4.開(kāi)展學(xué)科建設(shè)孵化器的效果評(píng)價(jià)

在充分肯定學(xué)科建設(shè)“孵化器”作用與意義的基礎(chǔ)上，立足學(xué)科建設(shè)成果，開(kāi)展學(xué)科孵化器的效果評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的雙贏局面。通過(guò)建立學(xué)科考核指標(biāo)，采用綜合分析、層次分析等方法實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期內(nèi)靜態(tài)結(jié)果的衡量，來(lái)明確孵化的績(jī)效，評(píng)價(jià)學(xué)科建設(shè)“孵化器”的效果。通過(guò)各學(xué)科參與者的反饋與自身的評(píng)價(jià)結(jié)果的對(duì)比，了解學(xué)科服務(wù)是否達(dá)到預(yù)期效果與要求，是否有利于醫(yī)院學(xué)科可持續(xù)發(fā)展，從而制定出符合醫(yī)院學(xué)科實(shí)際的服務(wù)策略，提高學(xué)科孵化服務(wù)水平。

二、學(xué)科建設(shè)“孵化器”的價(jià)值和意義

隨著醫(yī)療服務(wù)現(xiàn)代化進(jìn)程的快速發(fā)展，推動(dòng)醫(yī)院由臨床型向臨床研究型轉(zhuǎn)變，對(duì)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)亦提出更高要求，醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)不僅要考慮醫(yī)療、教學(xué)和科研，還要考慮技術(shù)創(chuàng)新和成果創(chuàng)新，學(xué)科發(fā)展既要遵循科學(xué)發(fā)展規(guī)律，又要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。從這些要求出發(fā)，醫(yī)院學(xué)科建設(shè)要有新思路和新突破，醫(yī)院學(xué)科建設(shè)要依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科，創(chuàng)新發(fā)展道路；依托學(xué)科特色和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)科研成果的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，從而真正形成醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

篇（5）

一、主要做法

1、理清一條思路，明確學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的目的

區(qū)委辦公室是區(qū)委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)區(qū)委日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)，代表區(qū)委行使重要的管理和服務(wù)職能，是承上啟下、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和群眾的橋梁；是溝通左右、協(xié)調(diào)部門關(guān)系的紐帶；是上傳下達(dá)、保證區(qū)委機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞。形象地說(shuō)是區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的“參謀部”、“智囊團(tuán)”和“左右手”，其地位重要，作用特殊。大力提高區(qū)委辦公室人員的綜合素質(zhì)，更好地履行工作職責(zé)，是我們面臨的首要任務(wù)和必然要求。因此，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的目的就是要通過(guò)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)這個(gè)重要載體，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，營(yíng)造一種濃郁的文化氛圍，把正確的科學(xué)理論、思想觀念、道德情操、行為規(guī)范滲透到日常的管理和工作中，使自律和他律有機(jī)結(jié)合，并以激勵(lì)為推動(dòng)手段，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值為追求目的，充分調(diào)動(dòng)區(qū)委辦公室全體工作人員的積極性，推動(dòng)了區(qū)委辦公室整體工作的提升和發(fā)展。

2、倡導(dǎo)一種精神，豐富學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的內(nèi)涵

區(qū)委辦公室工作辛苦，條件艱苦，生活清苦，它需要一批默默無(wú)聞、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)的人投身其中。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的第一步就是提煉一種既能體現(xiàn)區(qū)委辦公室共同價(jià)值取向，又能樹(shù)立外在公共形象、具有一定導(dǎo)向、凝聚和激勵(lì)功能的工作精神來(lái)作為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的內(nèi)核。**年上半年，我們從區(qū)委辦公室的工作性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合好班子、好班長(zhǎng)、好干部“三好”標(biāo)準(zhǔn)大討論，在區(qū)委辦公室內(nèi)部開(kāi)展了區(qū)委辦工作精神大家談活動(dòng)，提煉總結(jié)出“與時(shí)俱進(jìn)、勇于開(kāi)拓、埋頭苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)娶追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、團(tuán)結(jié)和諧”的區(qū)委辦公室工作精神，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步予以細(xì)化，做好六個(gè)方面的引導(dǎo)工作，豐富了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)內(nèi)涵，做到了有的放矢，落到實(shí)處。一是圍繞一個(gè)“人”字，堅(jiān)持以人為本。既要求全體同志堅(jiān)持黨性原則，做好本職工作，又要保護(hù)、尊重和發(fā)揮每個(gè)人的積極性，做到人盡其才，才盡其用；二是突出一個(gè)“干”字，堅(jiān)持真抓實(shí)干。辦公室是干事業(yè)的地方，每個(gè)人必須踏踏實(shí)實(shí)干工作，兢兢業(yè)業(yè)求發(fā)展；三是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，堅(jiān)持求新創(chuàng)新。區(qū)委辦公室各項(xiàng)工作要?jiǎng)?chuàng)新，要有新思想、新理念，每個(gè)科室、每個(gè)人年年要有新氣象、新進(jìn)步；四是注重一個(gè)“績(jī)”字，堅(jiān)持追求實(shí)效。考核使用干部，以工作績(jī)效論英雄。成績(jī)既體現(xiàn)了追求的結(jié)果，也印證了追求的過(guò)程，實(shí)效理應(yīng)成為評(píng)判工作的唯一重要依據(jù)；五是貫穿一個(gè)“和”字，堅(jiān)持謙和容人。主任室和全體同志之間始終堅(jiān)持謙和待人，講求團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作，努力營(yíng)造有利于工作的氛圍；六是追求一個(gè)“上”字，堅(jiān)持取法乎上。區(qū)委辦公室要以最高的工作標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)一流的精神狀態(tài)，形成蓬勃向上之氣，使各項(xiàng)工作都上新臺(tái)階、新水平。

3、健全一套制度，夯實(shí)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的基礎(chǔ)

要使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)工作持之以恒，必須完善相關(guān)制度，健全各項(xiàng)激勵(lì)約束機(jī)制。一是完善學(xué)習(xí)制度。按照“年有計(jì)劃、月有安排、周有活動(dòng)”的要求，制訂明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用區(qū)委辦中心組學(xué)習(xí)和青年學(xué)習(xí)小組兩個(gè)活動(dòng)載體，定期組織各類學(xué)習(xí)講座、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是建立激勵(lì)約束機(jī)制。首先，支部為每個(gè)機(jī)關(guān)干部建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，提供自我發(fā)展、自我提高的舞臺(tái)，把平時(shí)學(xué)習(xí)、工作和各類活動(dòng)成果，存入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，作為年度工作考核、評(píng)先的重要內(nèi)容。其次，開(kāi)展半年一次的科室負(fù)責(zé)人述職活動(dòng)和每月一次的科室交流活動(dòng)，既變工作壓力為動(dòng)力，又溝通了各科室之間的聯(lián)系。三是規(guī)范工作流程。修訂完善了區(qū)委辦公室信息、調(diào)研、督查、機(jī)要、秘書(shū)等工作制度和工作流程。四是建立全方位的談心制度。主任之間、主任與科長(zhǎng)、科員之間、科長(zhǎng)與科員之間經(jīng)常開(kāi)展多形式的談心活動(dòng)，及時(shí)溝通，增進(jìn)了解，減少誤解，達(dá)到理解，形成了思想上同心、工作上同向的良好學(xué)習(xí)和工作氛圍。

4、爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的成果

通過(guò)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，鍛造了一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。區(qū)委辦公室每個(gè)機(jī)關(guān)干部的大局意識(shí)、中心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、宗旨意識(shí)以及好學(xué)上進(jìn)的意識(shí)都得到進(jìn)一步增強(qiáng)。在工作中，我們緊緊圍繞區(qū)委發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的地方黨委核心作用，服從、服務(wù)于大局，確保了區(qū)委政令暢通，塑造了全新的形象，督查、機(jī)要等工作走在了全市的前列，在為區(qū)委謀劃大局、調(diào)研決策、當(dāng)好參謀上，在督查落實(shí)和綜合協(xié)調(diào)、當(dāng)好助手上，在打基儲(chǔ)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、做好后勤上都有了新的突破。

二、幾點(diǎn)思考

1、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)必須與機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合

學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是新形勢(shì)下機(jī)關(guān)思想理念、管理方式和價(jià)值取向的集中體現(xiàn)，其內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的概念，是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理方式的重要變革，是機(jī)關(guān)組織管理理論的突破和創(chuàng)新，可以說(shuō)是機(jī)關(guān)建設(shè)一項(xiàng)奠基工程、創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程。因此，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)組織和管理，在內(nèi)容和形式上作進(jìn)一步拓展和延伸。機(jī)關(guān)內(nèi)部各類團(tuán)隊(duì)建設(shè)，應(yīng)該是符合上述要求的最佳載體。如目前區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)黨工委已經(jīng)建立的各類學(xué)習(xí)、文化、娛樂(lè)團(tuán)體，基本涵蓋了機(jī)關(guān)建設(shè)的方方面面，是體現(xiàn)機(jī)關(guān)建設(shè)成果的“窗口”，理應(yīng)成為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要組成部分。我們認(rèn)為只有每一個(gè)機(jī)關(guān)干部都樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)精神，將自己學(xué)到的新知識(shí)、新技能在團(tuán)隊(duì)之中進(jìn)行共享，整個(gè)機(jī)關(guān)的知識(shí)和技能就會(huì)呈幾何級(jí)數(shù)的快速增長(zhǎng)，體現(xiàn)倍增效應(yīng)，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)才會(huì)充滿凝聚力和創(chuàng)造力。為此，按照學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建等工作要求，我們分別組建了青年學(xué)習(xí)小組、文明示范崗、機(jī)關(guān)志愿者（義工）等團(tuán)隊(duì)，并積極參與區(qū)機(jī)關(guān)圍棋、足球、羽毛球等協(xié)會(huì)建設(shè)，使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)呈現(xiàn)一派生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)、欣欣向榮的美好發(fā)展景象。

2、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)必須與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合

篇（6）

一、主要做法

1、理清一條思路，明確學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的目的

區(qū)委辦公室是區(qū)委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)區(qū)委日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)，代表區(qū)委行使重要的管理和服務(wù)職能，是承上啟下、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和群眾的橋梁；是溝通左右、協(xié)調(diào)部門關(guān)系的紐帶；是上傳下達(dá)、保證區(qū)委機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞。形象地說(shuō)是區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的“參謀部”、“智囊團(tuán)”和“左右手”，其地位重要，作用特殊。大力提高區(qū)委辦公室人員的綜合素質(zhì)，更好地履行工作職責(zé)，是我們面臨的首要任務(wù)和必然要求。因此，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的目的就是要通過(guò)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)這個(gè)重要載體，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，營(yíng)造一種濃郁的文化氛圍，把正確的科學(xué)理論、思想觀念、道德情操、行為規(guī)范滲透到日常的管理和工作中，使自律和他律有機(jī)結(jié)合，并以激勵(lì)為推動(dòng)手段，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值為追求目的，充分調(diào)動(dòng)區(qū)委辦公室全體工作人員的積極性，推動(dòng)了區(qū)委辦公室整體工作的提升和發(fā)展。

2、倡導(dǎo)一種精神，豐富學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的內(nèi)涵

區(qū)委辦公室工作辛苦，條件艱苦，生活清苦，它需要一批默默無(wú)聞、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)的人投身其中。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的第一步就是提煉一種既能體現(xiàn)區(qū)委辦公室共同價(jià)值取向，又能樹(shù)立外在公共形象、具有一定導(dǎo)向、凝聚和激勵(lì)功能的工作精神來(lái)作為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的內(nèi)核。2004年上半年，我們從區(qū)委辦公室的工作性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合好班子、好班長(zhǎng)、好干部“三好”標(biāo)準(zhǔn)大討論，在區(qū)委辦公室內(nèi)部開(kāi)展了區(qū)委辦工作精神大家談活動(dòng)，提煉總結(jié)出“與時(shí)俱進(jìn)、勇于開(kāi)拓、埋頭苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、團(tuán)結(jié)和諧”的區(qū)委辦公室工作精神，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步予以細(xì)化，做好六個(gè)方面的引導(dǎo)工作，豐富了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)內(nèi)涵，做到了有的放矢，落到實(shí)處。一是圍繞一個(gè)“人”字，堅(jiān)持以人為本。既要求全體同志堅(jiān)持黨性原則，做好本職工作，又要保護(hù)、尊重和發(fā)揮每個(gè)人的積極性，做到人盡其才，才盡其用；二是突出一個(gè)“干”字，堅(jiān)持真抓實(shí)干。辦公室是干事業(yè)的地方，每個(gè)人必須踏踏實(shí)實(shí)干工作，兢兢業(yè)業(yè)求發(fā)展；三是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，堅(jiān)持求新創(chuàng)新。區(qū)委辦公室各項(xiàng)工作要?jiǎng)?chuàng)新，要有新思想、新理念，每個(gè)科室、每個(gè)人年年要有新氣象、新進(jìn)步；四是注重一個(gè)“績(jī)”字，堅(jiān)持追求實(shí)效。考核使用干部，以工作績(jī)效論英雄。成績(jī)既體現(xiàn)了追求的結(jié)果，也印證了追求的過(guò)程，實(shí)效理應(yīng)成為評(píng)判工作的唯一重要依據(jù)；五是貫穿一個(gè)“和”字，堅(jiān)持謙和容人。主任室和全體同志之間始終堅(jiān)持謙和待人，講求團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作，努力營(yíng)造有利于工作的氛圍；六是追求一個(gè)“上”字，堅(jiān)持取法乎上。區(qū)委辦公室要以最高的工作標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)一流的精神狀態(tài)，形成蓬勃向上之氣，使各項(xiàng)工作都上新臺(tái)階、新水平。

3、健全一套制度，夯實(shí)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的基礎(chǔ)

要使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)工作持之以恒，必須完善相關(guān)制度，健全各項(xiàng)激勵(lì)約束機(jī)制。一是完善學(xué)習(xí)制度。按照“年有計(jì)劃、月有安排、周有活動(dòng)”的要求，制訂明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用區(qū)委辦中心組學(xué)習(xí)和青年學(xué)習(xí)小組兩個(gè)活動(dòng)載體，定期組織各類學(xué)習(xí)講座、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是建立激勵(lì)約束機(jī)制。首先，支部為每個(gè)機(jī)關(guān)干部建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，提供自我發(fā)展、自我提高的舞臺(tái)，把平時(shí)學(xué)習(xí)、工作和各類活動(dòng)成果，存入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，作為年度工作考核、評(píng)先的重要內(nèi)容。其次，開(kāi)展半年一次的科室負(fù)責(zé)人述職活動(dòng)和每月一次的科室交流活動(dòng)，既變工作壓力為動(dòng)力，又溝通了各科室之間的聯(lián)系。三是規(guī)范工作流程。修訂完善了區(qū)委辦公室信息、調(diào)研、督查、機(jī)要、秘書(shū)等工作制度和工作流程。四是建立全方位的談心制度。主任之間、主任與科長(zhǎng)、科員之間、科長(zhǎng)與科員之間經(jīng)常開(kāi)展多形式的談心活動(dòng)，及時(shí)溝通，增進(jìn)了解，減少誤解，達(dá)到理解，形成了思想上同心、工作上同向的良好學(xué)習(xí)和工作氛圍。

4、爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的成果

通過(guò)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，鍛造了一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。區(qū)委辦公室每個(gè)機(jī)關(guān)干部的大局意識(shí)、中心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、宗旨意識(shí)以及好學(xué)上進(jìn)的意識(shí)都得到進(jìn)一步增強(qiáng)。在工作中，我們緊緊圍繞區(qū)委發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的地方黨委核心作用，服從、服務(wù)于大局，確保了區(qū)委政令暢通，塑造了全新的形象，督查、機(jī)要等工作走在了全市的前列，在為區(qū)委謀劃大局、調(diào)研決策、當(dāng)好參謀上，在督查落實(shí)和綜合協(xié)調(diào)、當(dāng)好助手上，在打基礎(chǔ)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、做好后勤上都有了新的突破。

二、幾點(diǎn)思考

1、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)必須與機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合

學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是新形勢(shì)下機(jī)關(guān)思想理念、管理方式和價(jià)值取向的集中體現(xiàn)，其內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的概念，是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理方式的重要變革，是機(jī)關(guān)組織管理理論的突破和創(chuàng)新，可以說(shuō)是機(jī)關(guān)建設(shè)一項(xiàng)奠基工程、創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程

。因此，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)組織和管理，在內(nèi)容和形式上作進(jìn)一步拓展和延伸。機(jī)關(guān)內(nèi)部各類團(tuán)隊(duì)建設(shè)，應(yīng)該是符合上述要求的最佳載體。如目前區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)黨工委已經(jīng)建立的各類學(xué)習(xí)、文化、娛樂(lè)團(tuán)體，基本涵蓋了機(jī)關(guān)建設(shè)的方方面面，是體現(xiàn)機(jī)關(guān)建設(shè)成果的“窗口”，理應(yīng)成為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要組成部分。我們認(rèn)為只有每一個(gè)機(jī)關(guān)干部都樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)精神，將自己學(xué)到的新知識(shí)、新技能在團(tuán)隊(duì)之中進(jìn)行共享，整個(gè)機(jī)關(guān)的知識(shí)和技能就會(huì)呈幾何級(jí)數(shù)的快速增長(zhǎng)，體現(xiàn)倍增效應(yīng)，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)才會(huì)充滿凝聚力和創(chuàng)造力。為此，按照學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建等工作要求，我們分別組建了青年學(xué)習(xí)小組、文明示范崗、機(jī)關(guān)志愿者（義工）等團(tuán)隊(duì)，并積極參與區(qū)機(jī)關(guān)圍棋、足球、羽毛球等協(xié)會(huì)建設(shè)，使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)呈現(xiàn)一派生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)、欣欣向榮的美好發(fā)展景象。

2、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)必須與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合

篇（7）

教師辦公室文化建設(shè)要基于細(xì)節(jié)，要發(fā)揮“以小見(jiàn)大”的細(xì)節(jié)效應(yīng)。一是要注重物質(zhì)上的細(xì)節(jié)，如，物品擺放要整齊，辦公、教學(xué)設(shè)備存放要規(guī)范。我校統(tǒng)一給每個(gè)辦公室配備臺(tái)式電腦與打印機(jī)，還有必要的柜櫥，讓教師將自己的各種材料分門別類放整齊。各辦公室潔具及時(shí)清洗，保持外觀清潔，并按指定位置放置。電話機(jī)、電腦一塵不染，地面干凈。每位教師節(jié)約用水、用電、用紙，注重環(huán)保；教師辦公桌面保持整齊和干凈，避免尋找資料時(shí)出現(xiàn)手忙腳亂和文件資料常丟失的情況。走進(jìn)我校的教師辦公室，看辦公桌椅擺放整齊、有序，學(xué)生作業(yè)本、教本擺放到位，讓人眼睛一亮，精神一振；二是要注重精神上的細(xì)節(jié)，教師與學(xué)生談話時(shí)要尊重學(xué)生，講究態(tài)度和文明用語(yǔ)；與家長(zhǎng)溝通時(shí)做到有禮有節(jié)、真誠(chéng)相待，師生關(guān)系與家校關(guān)系和諧。與同事相處和睦大氣，在工作上互幫互學(xué)，在生活上互相關(guān)照；工作即生活，從每位教師身邊的小事做起，做好學(xué)生的表率。

細(xì)節(jié)決定成敗，注重細(xì)節(jié)是一種良好的習(xí)慣，是一種靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的功夫，讓教師的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)從辦公室的一桌一椅和自己的一言一行做起。凡事貴在堅(jiān)持，辦公室里很多細(xì)節(jié)問(wèn)題其背后實(shí)際暗含著教師良好的習(xí)慣和端正的品質(zhì)，也足以折射出一所學(xué)校教師層面的行為文化。

二、“和而不同”的文化引領(lǐng)

教師辦公室文化建設(shè)要堅(jiān)持“和而不同”的原則。“和而不同”，就是辦公室文化建設(shè)不但要有共性和統(tǒng)一性，而且要凸顯個(gè)性與特色。“和”就是形成教師辦公室的共同特點(diǎn)，即在物質(zhì)文化上，統(tǒng)一布置辦公室文明公約、作息表等；在精神文化上，形成合作、高效的辦公氛圍―――思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”，形成強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)。“不同”就是“我的地盤我做主”，群策群力，各顯神通，凸顯文化特色，豐富辦公室個(gè)性與內(nèi)涵。我校教師根據(jù)學(xué)科和愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)出主題鮮明、各具特色、積極向上的辦公室文化氛圍。如，一年級(jí)辦公室將有限的空間分成辦公和休閑兩個(gè)區(qū)域，奶白色的藤椅、透明的小茶幾、鐵藝的書(shū)報(bào)架等充盈著濃濃的“田園風(fēng)”，使工作之余有個(gè)舒適的休閑小區(qū)域，勞逸結(jié)合讓教師們的工作、學(xué)習(xí)、休息都能心寧氣定；又如，英語(yǔ)辦公室墻上波浪形的標(biāo)語(yǔ)“Enjoy English，enjoy life！”激勵(lì)著英語(yǔ)教師在教學(xué)中做到享受英語(yǔ)教學(xué)就如同享受生活一樣，讓學(xué)生學(xué)得輕松和愉快，體現(xiàn)了辦公室成員的共同愿景；再如，六年級(jí)辦公室拍攝了照片墻，突出了家的概念，墻上有學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的蓬勃身姿，有老師們低頭伏案的認(rèn)真專注，師生間和諧相處，一問(wèn)一答讓人欣喜，促膝談心給人溫暖，體現(xiàn)了辦公室成員的精神風(fēng)貌。

有創(chuàng)意、有個(gè)性的教師辦公室就像一張文化名片，充分展示了學(xué)校教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神和智慧，既提高了教師的辦公效率，凝聚了教師的正能量，又烘托出了學(xué)校鮮明的個(gè)性和特色。

篇（8）

論文關(guān)鍵詞：知識(shí)發(fā)酵；雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)新研究

雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提高教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種重要形式，其根本目的在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)前高職院校雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要集中在團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)搭配、共同愿景構(gòu)建、成員角色分工、創(chuàng)新能力形成等方面，這些問(wèn)題的探討都離不開(kāi)對(duì)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在機(jī)理的分析。本文從知識(shí)發(fā)酵理論角度出發(fā)重新審視了雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題，為雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供新的視野。

一、知識(shí)發(fā)酵理論及其對(duì)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的啟示

知識(shí)發(fā)酵是指知識(shí)菌株在知識(shí)酶的作用下，利用相關(guān)信息技術(shù)，通過(guò)一定的環(huán)境，由知識(shí)母體融合組織內(nèi)外各種知識(shí)在發(fā)酵吧中進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)生新的知識(shí)，從而達(dá)到知識(shí)傳播和更新的目的。知識(shí)發(fā)酵由知識(shí)菌株、知識(shí)母體、知識(shí)酶和知識(shí)發(fā)酵吧等要素組成。

知識(shí)發(fā)酵理論借助仿生學(xué)原理，闡述了知識(shí)發(fā)酵的內(nèi)在機(jī)理，提出知識(shí)菌株是知識(shí)發(fā)酵的起點(diǎn)，知識(shí)母體是知識(shí)發(fā)酵的物質(zhì)基礎(chǔ)，知識(shí)酶是知識(shí)發(fā)酵的催化劑，知識(shí)發(fā)酵吧是知識(shí)發(fā)酵的場(chǎng)所。在這幾種要素中，它們相輔相成，有機(jī)統(tǒng)一，共同完成知識(shí)發(fā)酵的全過(guò)程。知識(shí)發(fā)酵理論為雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了新的思路。

雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革為主要任務(wù)，由一定數(shù)量的知識(shí)與業(yè)務(wù)能力互補(bǔ)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)搭配合理的專兼職教師組成。他們以教研室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地等為建設(shè)單位，以課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，利用自身及團(tuán)隊(duì)知識(shí)，完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)質(zhì)是知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。

由知識(shí)發(fā)酵理論可知，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程歸根結(jié)底就是“團(tuán)隊(duì)知識(shí)發(fā)酵”的過(guò)程，即雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是團(tuán)隊(duì)成員(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株)在團(tuán)隊(duì)愿景和團(tuán)隊(duì)帶頭人(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶)的作用引導(dǎo)下，依賴自身及組織知識(shí)(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體)，憑借相關(guān)信息技術(shù)，利用一定的場(chǎng)所(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧)執(zhí)行一次次教學(xué)改革任務(wù)、完成一次次教學(xué)改革目標(biāo)的過(guò)程。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行每一次任務(wù)、完成每一次目標(biāo)的過(guò)程就是一次發(fā)酵過(guò)程。在這一發(fā)酵過(guò)程中，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株、教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體、教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶、教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧構(gòu)成其基本要素，它們相互聯(lián)系，有機(jī)統(tǒng)一，共同演示雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在機(jī)理。

二、知識(shí)發(fā)酵理論視野下的高職雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

(一)合理搭配雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員，優(yōu)化雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株

優(yōu)化雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識(shí)、職稱、年齡、性別和雙師結(jié)構(gòu)，有共同的事業(yè)和追求，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研和實(shí)踐能力，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的建議。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員只有具有過(guò)硬的理論知識(shí)、實(shí)踐技能和教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)技能的共同提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員組合的最優(yōu)化。比如，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色理論，挑選有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)又有人格魅力的、并且具有較高職稱人員擔(dān)任團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶頭人，引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展；選取對(duì)團(tuán)隊(duì)愿景有整體認(rèn)識(shí)，辦事認(rèn)真、精明，分析問(wèn)題細(xì)膩的成員擔(dān)任團(tuán)隊(duì)監(jiān)察者角色；選取處事小心果斷、辦事有效率、能集中注意力，能看清楚目標(biāo)的成員擔(dān)任執(zhí)行者；選取善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和短處，能考慮別人情緒、在別人不開(kāi)心的時(shí)候，能開(kāi)解他們，能調(diào)和氣氛的成員擔(dān)任協(xié)調(diào)者，等等。通過(guò)有意識(shí)的團(tuán)隊(duì)角色建構(gòu)，以及坦誠(chéng)交流、和諧合作氛圍下的信息溝通，讓每一位成員的才能與角色相匹配，從而提高團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效。

(二)以校企合作方式促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，提高雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體質(zhì)量

同生物發(fā)酵過(guò)程中生物菌株的成長(zhǎng)需要從營(yíng)養(yǎng)母體中汲取養(yǎng)分類似，教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株的成長(zhǎng)也要依賴一個(gè)具有給定素質(zhì)的“母體”。在雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，它的母體來(lái)源于成員相互溝通和交流中呈現(xiàn)的顯性知識(shí)與隱性知識(shí)，來(lái)源于通過(guò)各種渠道獲得的文件、資料、音像等知識(shí)與信息。它們都可為教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株提供“養(yǎng)分”。

提高雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體質(zhì)量，一方面，要激勵(lì)教師以“頂崗實(shí)踐”、“下企業(yè)”等多種形式參與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)技術(shù)設(shè)備研發(fā)、科研活動(dòng)的傳幫帶及參加技師培訓(xùn)等多種方式，自覺(jué)接受崗位新觀念、新信息，了解新設(shè)備，跟蹤新技術(shù)，不斷更新自身的知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)崗位環(huán)境變化，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高雙師素質(zhì)。另一方面，要吸引企業(yè)優(yōu)秀的崗位技術(shù)人員，特別是具有中高級(jí)職稱的崗位技術(shù)人員參與其中，邀請(qǐng)行業(yè)專家擔(dān)任兼職教授或者客座教授，甚至名譽(yù)崗位帶頭人等。由于行業(yè)、企業(yè)人員具有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技能和新技術(shù)，教師通過(guò)與企業(yè)、行業(yè)人員的相互交流與合作，有利于提高自身的實(shí)踐能力。引進(jìn)兼職教師后，還要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)其進(jìn)行教育理論、教學(xué)方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，提高兼職教師隊(duì)伍的綜合執(zhí)教能力。

(三)挖掘教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的各種關(guān)鍵因素，發(fā)揮雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶的催化作用

在雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶起著組織協(xié)同和催化的作用，可以降低建設(shè)成本和提高效率。教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶既包括教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的規(guī)章制度、組織文化、共同愿景，也包括團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)愿望、傳授愿望以及成員間的溝通交流的合作愿望等。挖掘教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的各種關(guān)鍵因素，有利于提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效性。

1.　它要有個(gè)切實(shí)可行的、能被成員認(rèn)可并愿意為之努力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)愿景。團(tuán)隊(duì)愿景能使成員對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生歸屬感，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)內(nèi)每位教師的主人翁意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成廣泛的協(xié)同和良好的溝通。在建設(shè)舉措上，要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)共同愿景與團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人愿景相結(jié)合原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)際需要，動(dòng)員全體團(tuán)隊(duì)成員積極規(guī)劃團(tuán)體未來(lái)，做到團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步、共享榮譽(yù)。

2.　需要一個(gè)有號(hào)召力的、站在專業(yè)前沿、掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人。他的學(xué)術(shù)水平和組織能力決定著團(tuán)隊(duì)的興衰。因此，在團(tuán)隊(duì)帶頭人的選拔和培養(yǎng)上，要堅(jiān)持以崗位知識(shí)和實(shí)踐技能的標(biāo)準(zhǔn)，依托實(shí)訓(xùn)基地和緊密型合作企業(yè)，通過(guò)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外交流、參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)及參與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程管理等方式，進(jìn)行有針對(duì)性、有計(jì)劃性的培養(yǎng)。在方法上，可聘請(qǐng)行業(yè)或企業(yè)的技術(shù)專家或能工巧匠擔(dān)任其導(dǎo)師，負(fù)責(zé)培養(yǎng)指導(dǎo)工作，也可安排團(tuán)隊(duì)帶頭人到國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)和國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)，并定期到國(guó)內(nèi)大企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐，讓團(tuán)隊(duì)帶頭人活動(dòng)于企業(yè)與學(xué)校之間，處于學(xué)術(shù)與技術(shù)最前沿、游刃于教學(xué)與生產(chǎn)之間，成為擁有創(chuàng)新思維、掌握最新技術(shù)、擅長(zhǎng)于團(tuán)隊(duì)管理與組織的領(lǐng)軍性人物。

3.　要有一套可以使成員獲得承認(rèn)、尊重的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制包括經(jīng)濟(jì)利益激勵(lì)、地位榮譽(yù)激勵(lì)和文化激勵(lì)。在經(jīng)濟(jì)利益激勵(lì)上，先要關(guān)注團(tuán)隊(duì)整體的工作業(yè)績(jī)，建立以業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)成員之間因彼此的合作而有效實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為。同時(shí)也要關(guān)注團(tuán)隊(duì)中個(gè)人貢獻(xiàn)的不同，對(duì)有突出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)帶頭人和成員給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方面的政策傾斜，從而為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展?fàn)I造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；在地位榮譽(yù)激勵(lì)上，要盡可能為成員提供實(shí)現(xiàn)自我的環(huán)境與機(jī)會(huì)。讓其接受多方面的鍛煉，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，人盡其才。在文化激勵(lì)上，堅(jiān)持“以人為本”和“人高于一切”的理念，并將其落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中，創(chuàng)造出一種以民主為特征的環(huán)境機(jī)制，強(qiáng)調(diào)溝通與協(xié)調(diào)，切實(shí)體現(xiàn)出對(duì)成員保持不變的尊重。同時(shí)，在“公平、公正、公開(kāi)”的基礎(chǔ)上展開(kāi)競(jìng)賽，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。做到團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制以物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，最大限度地激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，促使團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(四)虛實(shí)相結(jié)合，拓展雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧的范圍

同生物發(fā)酵“吧”需要為發(fā)酵提供適宜的溫度、濕度等環(huán)境條件相類似。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)同樣需要一種和諧的環(huán)境氛圍以促進(jìn)成員間知識(shí)的共享與交流。教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧既包括會(huì)議室、辦公室、工作現(xiàn)場(chǎng)等可見(jiàn)的物理場(chǎng)所，也包括虛擬場(chǎng)所，如視頻會(huì)議室、虛擬聊天室等。

和諧完美的團(tuán)隊(duì)教學(xué)發(fā)酵吧能吸引相關(guān)智能人(知識(shí)母體)在真實(shí)的或者虛擬的場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)聚集，促進(jìn)知識(shí)交流、共享與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成。

篇（9）

論文關(guān)鍵詞：知識(shí)發(fā)酵；雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)新研究

雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提高教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種重要形式，其根本目的在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)前高職院校雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要集中在團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)搭配、共同愿景構(gòu)建、成員角色分工、創(chuàng)新能力形成等方面，這些問(wèn)題的探討都離不開(kāi)對(duì)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在機(jī)理的分析。本文從知識(shí)發(fā)酵理論角度出發(fā)重新審視了雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題，為雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供新的視野。

一、知識(shí)發(fā)酵理論及其對(duì)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的啟示

知識(shí)發(fā)酵是指知識(shí)菌株在知識(shí)酶的作用下，利用相關(guān)信息技術(shù)，通過(guò)一定的環(huán)境，由知識(shí)母體融合組織內(nèi)外各種知識(shí)在發(fā)酵吧中進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)生新的知識(shí)，從而達(dá)到知識(shí)傳播和更新的目的。知識(shí)發(fā)酵由知識(shí)菌株、知識(shí)母體、知識(shí)酶和知識(shí)發(fā)酵吧等要素組成。

知識(shí)發(fā)酵理論借助仿生學(xué)原理，闡述了知識(shí)發(fā)酵的內(nèi)在機(jī)理，提出知識(shí)菌株是知識(shí)發(fā)酵的起點(diǎn)，知識(shí)母體是知識(shí)發(fā)酵的物質(zhì)基礎(chǔ)，知識(shí)酶是知識(shí)發(fā)酵的催化劑，知識(shí)發(fā)酵吧是知識(shí)發(fā)酵的場(chǎng)所。在這幾種要素中，它們相輔相成，有機(jī)統(tǒng)一，共同完成知識(shí)發(fā)酵的全過(guò)程。知識(shí)發(fā)酵理論為雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了新的思路。

雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革為主要任務(wù)，由一定數(shù)量的知識(shí)與業(yè)務(wù)能力互補(bǔ)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)搭配合理的專兼職教師組成。他們以教研室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地等為建設(shè)單位，以課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，利用自身及團(tuán)隊(duì)知識(shí)，完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)質(zhì)是知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。

由知識(shí)發(fā)酵理論可知，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程歸根結(jié)底就是“團(tuán)隊(duì)知識(shí)發(fā)酵”的過(guò)程，即雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是團(tuán)隊(duì)成員(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株)在團(tuán)隊(duì)愿景和團(tuán)隊(duì)帶頭人(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶)的作用引導(dǎo)下，依賴自身及組織知識(shí)(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體)，憑借相關(guān)信息技術(shù)，利用一定的場(chǎng)所(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧)執(zhí)行一次次教學(xué)改革任務(wù)、完成一次次教學(xué)改革目標(biāo)的過(guò)程。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行每一次任務(wù)、完成每一次目標(biāo)的過(guò)程就是一次發(fā)酵過(guò)程。在這一發(fā)酵過(guò)程中，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株、教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體、教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶、教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧構(gòu)成其基本要素，它們相互聯(lián)系，有機(jī)統(tǒng)一，共同演示雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在機(jī)理。

二、知識(shí)發(fā)酵理論視野下的高職雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

(一)合理搭配雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員，優(yōu)化雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株

優(yōu)化雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識(shí)、職稱、年齡、性別和雙師結(jié)構(gòu)，有共同的事業(yè)和追求，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研和實(shí)踐能力，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的建議。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員只有具有過(guò)硬的理論知識(shí)、實(shí)踐技能和教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)技能的共同提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員組合的最優(yōu)化。比如，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色理論，挑選有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)又有人格魅力的、并且具有較高職稱人員擔(dān)任團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶頭人，引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展；選取對(duì)團(tuán)隊(duì)愿景有整體認(rèn)識(shí)，辦事認(rèn)真、精明，分析問(wèn)題細(xì)膩的成員擔(dān)任團(tuán)隊(duì)監(jiān)察者角色；選取處事小心果斷、辦事有效率、能集中注意力，能看清楚目標(biāo)的成員擔(dān)任執(zhí)行者；選取善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和短處，能考慮別人情緒、在別人不開(kāi)心的時(shí)候，能開(kāi)解他們，能調(diào)和氣氛的成員擔(dān)任協(xié)調(diào)者，等等。通過(guò)有意識(shí)的團(tuán)隊(duì)角色建構(gòu)，以及坦誠(chéng)交流、和諧合作氛圍下的信息溝通，讓每一位成員的才能與角色相匹配，從而提高團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效。

(二)以校企合作方式促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，提高雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體質(zhì)量

同生物發(fā)酵過(guò)程中生物菌株的成長(zhǎng)需要從營(yíng)養(yǎng)母體中汲取養(yǎng)分類似，教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株的成長(zhǎng)也要依賴一個(gè)具有給定素質(zhì)的“母體”。在雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，它的母體來(lái)源于成員相互溝通和交流中呈現(xiàn)的顯性知識(shí)與隱性知識(shí)，來(lái)源于通過(guò)各種渠道獲得的文件、資料、音像等知識(shí)與信息。它們都可為教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株提供“養(yǎng)分”。

提高雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體質(zhì)量，一方面，要激勵(lì)教師以“頂崗實(shí)踐”、“下企業(yè)”等多種形式參與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)技術(shù)設(shè)備研發(fā)、科研活動(dòng)的傳幫帶及參加技師培訓(xùn)等多種方式，自覺(jué)接受崗位新觀念、新信息，了解新設(shè)備，跟蹤新技術(shù)，不斷更新自身的知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)崗位環(huán)境變化，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高雙師素質(zhì)。另一方面，要吸引企業(yè)優(yōu)秀的崗位技術(shù)人員，特別是具有中高級(jí)職稱的崗位技術(shù)人員參與其中，邀請(qǐng)行業(yè)專家擔(dān)任兼職教授或者客座教授，甚至名譽(yù)崗位帶頭人等。由于行業(yè)、企業(yè)人員具有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技能和新技術(shù)，教師通過(guò)與企業(yè)、行業(yè)人員的相互交流與合作，有利于提高自身的實(shí)踐能力。引進(jìn)兼職教師后，還要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)其進(jìn)行教育理論、教學(xué)方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，提高兼職教師隊(duì)伍的綜合執(zhí)教能力。

(三)挖掘教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的各種關(guān)鍵因素，發(fā)揮雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶的催化作用

在雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶起著組織協(xié)同和催化的作用，可以降低建設(shè)成本和提高效率。教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶既包括教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的規(guī)章制度、組織文化、共同愿景，也包括團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)愿望、傳授愿望以及成員間的溝通交流的合作愿望等。挖掘教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的各種關(guān)鍵因素，有利于提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效性。

1.　它要有個(gè)切實(shí)可行的、能被成員認(rèn)可并愿意為之努力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)愿景。團(tuán)隊(duì)愿景能使成員對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生歸屬感，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)內(nèi)每位教師的主人翁意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成廣泛的協(xié)同和良好的溝通。在建設(shè)舉措上，要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)共同愿景與團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人愿景相結(jié)合原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)際需要，動(dòng)員全體團(tuán)隊(duì)成員積極規(guī)劃團(tuán)體未來(lái)，做到團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步、共享榮譽(yù)。

2.　需要一個(gè)有號(hào)召力的、站在專業(yè)前沿、掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人。他的學(xué)術(shù)水平和組織能力決定著團(tuán)隊(duì)的興衰。因此，在團(tuán)隊(duì)帶頭人的選拔和培養(yǎng)上，要堅(jiān)持以崗位知識(shí)和實(shí)踐技能的標(biāo)準(zhǔn)，依托實(shí)訓(xùn)基地和緊密型合作企業(yè)，通過(guò)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外交流、參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)及參與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程管理等方式，進(jìn)行有針對(duì)性、有計(jì)劃性的培養(yǎng)。在方法上，可聘請(qǐng)行業(yè)或企業(yè)的技術(shù)專家或能工巧匠擔(dān)任其導(dǎo)師，負(fù)責(zé)培養(yǎng)指導(dǎo)工作，也可安排團(tuán)隊(duì)帶頭人到國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)和國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)，并定期到國(guó)內(nèi)大企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐，讓團(tuán)隊(duì)帶頭人活動(dòng)于企業(yè)與學(xué)校之間，處于學(xué)術(shù)與技術(shù)最前沿、游刃于教學(xué)與生產(chǎn)之間，成為擁有創(chuàng)新思維、掌握最新技術(shù)、擅長(zhǎng)于團(tuán)隊(duì)管理與組織的領(lǐng)軍性人物。

3.　要有一套可以使成員獲得承認(rèn)、尊重的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制包括經(jīng)濟(jì)利益激勵(lì)、地位榮譽(yù)激勵(lì)和文化激勵(lì)。在經(jīng)濟(jì)利益激勵(lì)上，先要關(guān)注團(tuán)隊(duì)整體的工作業(yè)績(jī)，建立以業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)成員之間因彼此的合作而有效實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為。同時(shí)也要關(guān)注團(tuán)隊(duì)中個(gè)人貢獻(xiàn)的不同，對(duì)有突出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)帶頭人和成員給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方面的政策傾斜，從而為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展?fàn)I造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；在地位榮譽(yù)激勵(lì)上，要盡可能為成員提供實(shí)現(xiàn)自我的環(huán)境與機(jī)會(huì)。讓其接受多方面的鍛煉，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，人盡其才。在文化激勵(lì)上，堅(jiān)持“以人為本”和“人高于一切”的理念，并將其落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中，創(chuàng)造出一種以民主為特征的環(huán)境機(jī)制，強(qiáng)調(diào)溝通與協(xié)調(diào)，切實(shí)體現(xiàn)出對(duì)成員保持不變的尊重。同時(shí)，在“公平、公正、公開(kāi)”的基礎(chǔ)上展開(kāi)競(jìng)賽，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。做到團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制以物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，最大限度地激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，促使團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(四)虛實(shí)相結(jié)合，拓展雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧的范圍

同生物發(fā)酵“吧”需要為發(fā)酵提供適宜的溫度、濕度等環(huán)境條件相類似。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)同樣需要一種和諧的環(huán)境氛圍以促進(jìn)成員間知識(shí)的共享與交流。教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧既包括會(huì)議室、辦公室、工作現(xiàn)場(chǎng)等可見(jiàn)的物理場(chǎng)所，也包括虛擬場(chǎng)所，如視頻會(huì)議室、虛擬聊天室等。

和諧完美的團(tuán)隊(duì)教學(xué)發(fā)酵吧能吸引相關(guān)智能人(知識(shí)母體)在真實(shí)的或者虛擬的場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)聚集，促進(jìn)知識(shí)交流、共享與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成。

篇（10）

年初，集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、黨組書(shū)記傅成玉同志在集團(tuán)公司辦公廳年度工作會(huì)上指出：辦公廳（室）在公司的整體運(yùn)轉(zhuǎn)中起著不可替代、不可或缺的重要作用。他結(jié)合集團(tuán)公司發(fā)展實(shí)際，從集團(tuán)公司層面對(duì)辦公室系統(tǒng)工作提出了新的希望和要求。

一、工程院辦公室系統(tǒng)工作現(xiàn)狀分析

分公司開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)一流辦公室活動(dòng)以來(lái)，工程院辦公室業(yè)務(wù)水平有了較大提高，整體功能得到有效發(fā)揮。但與一流辦公室的要求還存在一定差距。本次調(diào)研制訂了完整的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定了13項(xiàng)檢查內(nèi)容，細(xì)化了70項(xiàng)具體指標(biāo)，對(duì)各單位辦公室的整體功能，值班，督辦，會(huì)議，活動(dòng)組織安排與協(xié)調(diào)，綜合文字材料，宣傳（媒體輿論），政務(wù)信息，保密，公文處理，檔案管理與印章管理，交通安全，后勤管理13個(gè)方面工作開(kāi)展情況進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。從檢查情況來(lái)看，自分公司開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)一流辦公室活動(dòng)以來(lái)，工程院緊緊圍繞分公司辦公室系統(tǒng)工作會(huì)的部署，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，健全機(jī)制，會(huì)議接待工作嚴(yán)格執(zhí)行歸口管理，管理流程清晰；宣傳、政務(wù)信息、印章管理、公文處理等工作日益規(guī)范；交通安全管理逐步加強(qiáng)；強(qiáng)化考核激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)富有成效。但與此同時(shí)，通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了部分問(wèn)題和不足。一是“三基”工作有待加強(qiáng)。工程院辦公室在日常接待、匯報(bào)、材料準(zhǔn)備等方面與分公司要求還有一定差距。二是制度建設(shè)需要完善。領(lǐng)導(dǎo)帶班、接待會(huì)議、后勤管理考核、保密、督辦等辦公室日常工作制度不完善。三是基礎(chǔ)管理存在薄弱環(huán)節(jié)。辦公室督辦工作職能未有效發(fā)揮。

二、爭(zhēng)創(chuàng)一流辦公室面臨的形勢(shì)和任務(wù)

（1）集團(tuán)公司建設(shè)中央企業(yè)一流辦公室的目標(biāo)對(duì)辦公室系統(tǒng)工作提出了新的要求。制定了“四個(gè)滿意”（領(lǐng)導(dǎo)滿意、機(jī)關(guān)和基層滿意、客人滿意、員工滿意）、“三個(gè)100％”（事務(wù)處理及時(shí)率100％、重要工作準(zhǔn)確率100％、服務(wù)對(duì)象滿意率100％）的工作目標(biāo)，要求努力建設(shè)政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能精、作風(fēng)形象好的一流團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī)。（2）工程院對(duì)辦公室系統(tǒng)工作提出了新的要求。工程院辦公室應(yīng)該自覺(jué)把工作放到分公司實(shí)現(xiàn)勘探大突破、大發(fā)現(xiàn)的整體安排中，部署和落實(shí)辦公室系統(tǒng)工作。（3）辦公室系統(tǒng)自身發(fā)展對(duì)工作提出了新要求。隨著工程院的不斷發(fā)展，辦公室系統(tǒng)承擔(dān)的任務(wù)越來(lái)越重，對(duì)辦公室系統(tǒng)的自身發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。

篇（11）

一、主要做法

1、理清一條思路，明確學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的目的

區(qū)委辦公室是區(qū)委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)區(qū)委日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)，代表區(qū)委行使重要的管理和服務(wù)職能，是承上啟下、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和群眾的橋梁；是溝通左右、協(xié)調(diào)部門關(guān)系的紐帶；是上傳下達(dá)、保證區(qū)委機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞。形象地說(shuō)是區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的“參謀部”、“智囊團(tuán)”和“左右手”，其地位重要，作用特殊。大力提高區(qū)委辦公室人員的綜合素質(zhì)，更好地履行工作職責(zé)，是我們面臨的首要任務(wù)和必然要求。因此，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的目的就是要通過(guò)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)這個(gè)重要載體，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，營(yíng)造一種濃郁的文化氛圍，把正確的科學(xué)理論、思想觀念、道德情操、行為規(guī)范滲透到日常的管理和工作中，使自律和他律有機(jī)結(jié)合，并以激勵(lì)為推動(dòng)手段，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值為追求目的，充分調(diào)動(dòng)區(qū)委辦公室全體工作人員的積極性，推動(dòng)了區(qū)委辦公室整體工作的提升和發(fā)展。

2、倡導(dǎo)一種精神，豐富學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的內(nèi)涵

區(qū)委辦公室工作辛苦，條件艱苦，生活清苦，它需要一批默默無(wú)聞、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)的人投身其中。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的第一步就是提煉一種既能體現(xiàn)區(qū)委辦公室共同價(jià)值取向，又能樹(shù)立外在公共形象、具有一定導(dǎo)向、凝聚和激勵(lì)功能的工作精神來(lái)作為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的內(nèi)核。20xx年上半年，我們從區(qū)委辦公室的工作性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合好班子、好班長(zhǎng)、好干部“三好”標(biāo)準(zhǔn)大討論，在區(qū)委辦公室內(nèi)部開(kāi)展了區(qū)委辦工作精神大家談活動(dòng)，提煉總結(jié)出“與時(shí)俱進(jìn)、勇于開(kāi)拓、埋頭苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、團(tuán)結(jié)和諧”的區(qū)委辦公室工作精神，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步予以細(xì)化，做好六個(gè)方面的引導(dǎo)工作，豐富了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)內(nèi)涵，做到了有的放矢，落到實(shí)處。一是圍繞一個(gè)“人”字，堅(jiān)持以人為本。既要求全體同志堅(jiān)持黨性原則，做好本職工作，又要保護(hù)、尊重和發(fā)揮每個(gè)人的積極性，做到人盡其才，才盡其用；二是突出一個(gè)“干”字，堅(jiān)持真抓實(shí)干。辦公室是干事業(yè)的地方，每個(gè)人必須踏踏實(shí)實(shí)干工作，兢兢業(yè)業(yè)求發(fā)展；三是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，堅(jiān)持求新創(chuàng)新。區(qū)委辦公室各項(xiàng)工作要?jiǎng)?chuàng)新，要有新思想、新理念，每個(gè)科室、每個(gè)人年年要有新氣象、新進(jìn)步；四是注重一個(gè)“績(jī)”字，堅(jiān)持追求實(shí)效。考核使用干部，以工作績(jī)效論英雄。成績(jī)既體現(xiàn)了追求的結(jié)果，也印證了追求的過(guò)程，實(shí)效理應(yīng)成為評(píng)判工作的唯一重要依據(jù)；五是貫穿一個(gè)“和”字，堅(jiān)持謙和容人。主任室和全體同志之間始終堅(jiān)持謙和待人，講求團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作，努力營(yíng)造有利于工作的氛圍；六是追求一個(gè)“上”字，堅(jiān)持取法乎上。區(qū)委辦公室要以最高的工作標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)一流的精神狀態(tài)，形成蓬勃向上之氣，使各項(xiàng)工作都上新臺(tái)階、新水平。

3、健全一套制度，夯實(shí)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的基礎(chǔ)

要使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)工作持之以恒，必須完善相關(guān)制度，健全各項(xiàng)激勵(lì)約束機(jī)制。一是完善學(xué)習(xí)制度。按照“年有計(jì)劃、月有安排、周有活動(dòng)”的要求，制訂明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用區(qū)委辦中心組學(xué)習(xí)和青年學(xué)習(xí)小組兩個(gè)活動(dòng)載體，定期組織各類學(xué)習(xí)講座、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是建立激勵(lì)約束機(jī)制。首先，支部為每個(gè)機(jī)關(guān)干部建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，提供自我發(fā)展、自我提高的舞臺(tái)，把平時(shí)學(xué)習(xí)、工作和各類活動(dòng)成果，存入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，作為年度工作考核、評(píng)先的重要內(nèi)容。其次，開(kāi)展半年一次的科室負(fù)責(zé)人述職活動(dòng)和每月一次的科室交流活動(dòng)，既變工作壓力為動(dòng)力，又溝通了各科室之間的聯(lián)系。三是規(guī)范工作流程。修訂完善了區(qū)委辦公室信息、調(diào)研、督查、機(jī)要、秘書(shū)等工作制度和工作流程。四是建立全方位的談心制度。主任之間、主任與科長(zhǎng)、科員之間、科長(zhǎng)與科員之間經(jīng)常開(kāi)展多形式的談心活動(dòng)，及時(shí)溝通，增進(jìn)了解，減少誤解，達(dá)到理解，形成了思想上同心、工作上同向的良好學(xué)習(xí)和工作氛圍。

4、爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的成果

通過(guò)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，鍛造了一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。區(qū)委辦公室每個(gè)機(jī)關(guān)干部的大局意識(shí)、中心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、宗旨意識(shí)以及好學(xué)上進(jìn)的意識(shí)都得到進(jìn)一步增強(qiáng)。在工作中，我們緊緊圍繞區(qū)委發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的地方黨委核心作用，服從、服務(wù)于大局，確保了區(qū)委政令暢通，塑造了全新的形象，督查、機(jī)要等工作走在了全市的前列，在為區(qū)委謀劃大局、調(diào)研決策、當(dāng)好參謀上，在督查落實(shí)和綜合協(xié)調(diào)、當(dāng)好助手上，在打基礎(chǔ)、優(yōu)質(zhì)服務(wù) 、做好后勤上都有了新的突破。

二、幾點(diǎn)思考

1、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)必須與機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合

學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是新形勢(shì)下機(jī)關(guān)思想理念、管理方式和價(jià)值取向的集中體現(xiàn)，其內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的概念，是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理方式的重要變革，是機(jī)關(guān)組織管理理論的突破和創(chuàng)新，可以說(shuō)是機(jī)關(guān)建設(shè)一項(xiàng)奠基工程、創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程。因此，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)組織和管理，在內(nèi)容和形式上作進(jìn)一步拓展和延伸。機(jī)關(guān)內(nèi)部各類團(tuán)隊(duì)建設(shè)，應(yīng)該是符合上述要求的最佳載體。如目前區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)黨工委已經(jīng)建立的各類學(xué)習(xí)、文化、娛樂(lè)團(tuán)體，基本涵蓋了機(jī)關(guān)建設(shè)的方方面面，是體現(xiàn)機(jī)關(guān)建設(shè)成果的“窗口”，理應(yīng)成為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要組成部分。我們認(rèn)為只有每一個(gè)機(jī)關(guān)干部都樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)精神，將自己學(xué)到的新知識(shí)、新技能在團(tuán)隊(duì)之中進(jìn)行共享，整個(gè)機(jī)關(guān)的知識(shí)和技能就會(huì)呈幾何級(jí)數(shù)的快速增長(zhǎng)，體現(xiàn)倍增效應(yīng)，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)才會(huì)充滿凝聚力和創(chuàng)造力。為此，按照學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建等工作要求，我們分別組建了青年學(xué)習(xí)小組、文明示范崗、機(jī)關(guān)志愿者（義工）等團(tuán)隊(duì)，并積極參與區(qū)機(jī)關(guān)圍棋、足球、羽毛球等協(xié)會(huì)建設(shè)，使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)呈現(xiàn)一派生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)、欣欣向榮的美好發(fā)展景象。

2、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)必須與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合