緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇計算機專業畢業實習范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

 

 

       實習報告一

一實習目的

理論聯系實際，鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。為自己能順利與社會環境接軌做準備。

二實習任務

計算機基礎理論在實踐中的應用

三實習內容

1.mysql數據庫的安裝。配置和使用

2.java基礎，java網絡編程

3.linu_基礎命令，linu_bashshell編程，linu_服務器的配置，linu_常用軟件的安裝配置使用

4.網絡安全

5.計算機的日常維護

四實習過程

1.網絡基礎的實踐

20xx年1月6日，我把電腦從學校搬回家里。20xx年1月13日，家里的網絡通了。在這段時間內，我和家人去網通的商那里報裝了adsl1m包年的套餐。我在商那里觀察了他們的網絡布線情況。那里有一個modem和一個交換機,上面密密麻麻地布滿了許多網線和一些電話線。20xx年1月13日，安裝人員終于來到我家，幫助我們接通了網絡。家里電腦的上網方式是虛擬撥號上網，使用的ppp協議。線路連接方式是：電話線modem電腦網卡的rj45接口。電腦在學校上網的線路連接方式是：電話線分離器電話機路由器電腦主機的rj45接口。在學校，提供服務的運營商是中國電信;在家里，提供服務的運營商是中國網通。使用中國電信的打開南方的網頁快，例如打開qq空間;使用中國網通的打開北方的網頁快，例如看央視的視頻。我的電腦在家里出現的問題有：1.打開不了qq空間(在學?？梢?2.linu_上不了網(在學校可以)。

2.數據庫的學習

20xx年2月，我開始做畢業設計。數據庫sql200在_p2安裝過程中失敗。失敗的原因本人至今不知道。大二時曾經安裝過sql_,后來使用出現問題，我把它卸載掉。本人重裝系統后發現:原來重裝前的系統可以安裝sql_，從那一次開始，安裝都失敗了。有一次，安裝sql_過程中出現系統藍屏。本人得出的結論是：sql_軟件與_p2系統不兼容。本人是盜版軟件的受害者。因此，本人下決心學習mysql。msql是穩定的，開源的中小型數據庫。在不同系統都可以安裝，使用mysql.。大二學習的數據庫是sql_，這段時間學習的數據庫是mysql。mysql是使用命令行的方式，sql_是圖形界面。他們的語法都是sql語言。所以，學習難度不大。他們的語法之間有細微的差別。

3.計算機日常維護與網絡安全

從20xx年3月至今(在電腦上網期間)，我認為微軟自帶的ie瀏覽器的穩定性和安全性差。本人偏愛firefo_瀏覽器。firefo_的安全性和穩定性較強，可以根據需要安裝插件。不知道為什么，本人用_p2系統安裝光盤卸載ie失敗，只好用ie修復專家把ie的部分屏蔽。但是有的網頁只能ie用打開，如在央視在線觀看視頻。在使用系統_p2的過程中，計算機的藍屏故障頻繁。藍屏故障的原因有軟件安裝問題，有時候軟件卸載引起的問題。所以我決定學習linu_，在windows中打游戲，看視頻。

4.linu_的學習

本人在校使用linu_系統上網學習中未發現計算機藍屏。本人對linu_的安全性和穩定性非常欣賞。除了畢業設計時間外，本人在今年上半年在家認真學習linu_。鳥哥linu_私房菜是很好的教材。平時經常linu_在系統下操作，如安裝，卸載常用軟件，打游戲，聽歌等日?；顒?。本人學習了linu_的基礎命令后學習了的linu_基礎編程。可以通過學習linu_的編程，熟練掌握vi編輯器的使用。學習程序寫注釋，編寫程序所需注意的問題。本人對的linu_網絡安全感興趣。本人正在學習鳥哥的linu_私房菜服務器版結合復習網絡基礎的內容。

5.java的學習

本人在學習java之前學習過html語言，javascript基本語法，c、c++語言的基本知識。在學校學習的c語言，c++，為我在學習java的路上打下了良好的基礎。java的跨平臺性，較強的安全性，功能強大性是我把它作為學習的目標之一。我首先讀懂書中的每一個程序，然后做書本的習題，接著與答案對照，然后通過寫書中的程序復習，提高自己的編程水平。以前，我認為編程就是編程。后來，當我學習網絡編程時才發現學習網絡編程需要網絡基礎知識。上面套接字，url,端口號等。學習多線程這部分是需要有操作系統的基礎知識。掛起，執行，睡眠等各種狀態的相互轉換，同步方法等。學習，需要用到很多的基礎知識。這些知識是過去我所學習過的。學習編程語言，的方法是多想，多寫，堅持。在解決問題時，需要的是足夠的耐心，檢查，核對程序是需要細心。

通過拉網線，mysql的學習，計算機的日常維護與網絡安全，linu_的學習，java的學習。這些實踐性課程的學習，是我能更好地理解基礎知識。大一，大二所學的理論知識，是學習應用知識的基礎。理論與實踐相結合是一種比較好的學習方式。

6.實習體會

三年的大學生活，我對計算機知識有了初步的了解。通過在校的理論學習，實踐學習，我認識到理論與實踐相結合的學習方法是一種好的學習方法。我把它用在家中的實習，它能指導我實踐，得出的結論是自己不會的東西很多，需要不斷地選擇性學習。過去相對獨立的學科的融合性不斷增強。通過在家的實習，我認識到自身的不足：如文檔習慣，自身知識結構的問題等。我會不斷地發現問題，解決問題。我對設計，連通網絡的人表示敬意和感謝。

實習報告二

實習時間

20_年_月_日到_月_日

實習地點

xxxxx

實習目的

透過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

實習資料

能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經驗。

能將具體的計算機知識應用到實際中，在電腦交易的同時，將自己的所學所想所感付諸實踐。

能夠熟練掌握必須的計算機技巧，比如安裝系統，安裝插線，識別型號，處理圖形和flash等。

能夠與別人進行必須程度的計算機交流，并且帶給各種買賣信息以及電腦_能好壞的識別。

能夠推銷販賣計算機，并且積累豐厚的社會交流經驗和提升自我的語言表達潛力。

實習體會

職高生活讓我對計算機理論知識有了必須的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。

經過實踐和實習，我對未來充滿了完美的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更就應把學習作為持續工作用心_的重要途徑。走上工作崗位后，我會用心響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行主角轉化。

只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是透過實踐活動來實現的，也只有透過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換。

三、提高工作用心_和主動_

篇（2）

接下來休整了1個多月，又開始尋找第二家公司實習。2012年10月底有幸在一個程序員的qq群里，看到了群主“***”的招聘啟事，因為我本身主要做php開發的，而且這家公司是做php電子商務軟件的。還有以前在網上也看到過公司老板（也就是“***”）的采訪視頻，心中很崇拜他，這家公司就是從他1個人做起來的。心中竊喜，這是一個很好的機會啊，于是我馬上與他取得了聯系。第二天面試順利的通過了，我可以在這工作了，當時非常高興，終于可以做php了。這家公司開發電子商務網站程序，提供給客戶的針對b-c,c-c模式的商城程序，系統采用php+mysql開發，而且框架結構都是自己研發的。這家公司也已經走過了3年的歷程，公司產品日趨成熟，目前主要是給客戶做定制開發。

我是和其他幾個一同來的，開始一位老員工負責給我們做技術培訓。包括開發環境安裝，mvc開發模式介紹，公司產品介紹等等。隨后他給我們布置了一個作業，采用mvc開發模式，smarty模板引擎，adodb數據庫連接引擎，做一個小的論壇程序。接到任務后，我思考了一會兒，馬上著手開發了。雖然在開發過程中也遇到了一些問題，但過了3天后，我還是按時的完成了。

接著我們就開始熟悉公司產品了，從最基本的用戶登錄注冊開始，看到公司的源代碼，真實感受到商業產品的代碼是多么的復雜，需要考慮的事情很多，很細。由于公司人手不足，我們開始做了一些dedecms模板嵌套工作，是用dedecms做公司產品的幫助網站，和其他幾個人花了一個多星期終于完成了第一項工作。此后我主要做客戶的定制工作，幫助老員工做點小東西。同時接觸了很多的客戶，只有親身經歷了，才能感覺到客戶對于公司的依賴性。希望公司能給他更多的幫助，我也是竭盡所能幫助客戶解決每一個問題。

通過不斷的學習，我對公司的產品結構有了深入的了解，比如：緩存機制，靜態化處理，數據庫結構等等，一般客戶提出的增加功能，我都可以獨自完成了。在工作過程中，同時也自學了ajax，jquery相關知識。期末考試結束后，同學們都相繼離開了，而我還在工作，其實每天都不累。在公司的這段時間也認識了幾個好朋友，相互了解了許多的事情。感覺公司有幾個老員工技術很強，問他們的問題，幾下就搞通了，真是很佩服。

到了軟件公司，才能感覺到在學校所學到的知識是非常有限的。公司都有著嚴格的軟件開發管理流程，從開發工具，到代碼格式，要完全符合公司的編程標準才行，項目組的每個人做出的東西就像是一個人編出的東西一樣。老板就是這樣，一點一點打拼出來的，從一個人發展到目前為止的30人，確實非常不容易，很崇拜他，覺得那也是我的方向。我也非常希望能和他一樣，有一家屬于自己的軟件公司。

一晃在這家公司做了3個月，快到年了。最后一天，全公司大掃除，結束后老板召集大家開年會。他總結了一下2012年公司的成績，同時也提出了2012年暴露出的一些問題，我感覺很對，一個公司如果要想得到持續發展，必須得有嚴格的規章制度才行，俗話說：無規矩不成方圓。最后對實現2012年公司的目標提出了具體的要求。這樣在2012年2月12日，我在第二家公司的實習工作也圓滿結束了。

到這兩家公司的實習工作，對我有很多啟迪，以下是我的一些總結：

1、客戶至上，必須靠實際行動說話，每個編程人員在開發客戶定制時，要時時刻刻為客戶著想，不要總是想偷懶，高質量完成客戶定制的功能，做到bug少，效率高，只有客戶非常滿意了，公司才能提高品牌優勢。

2、軟件需求要做仔細，前期安排專人與客戶進行溝通，共同制定需求文檔。

3、要完善公司制度，做到用制度管人，比如：上班遲到問題等，無規矩不成方圓，確實是對的。

4、公司每個人要講求大局，不要為了個人小的利益，喪失公司大的利益。

5、要實行完善的員工獎勵機制，充分調動大家工作的積極性。

6、重要的事情開會，其他事情通過網絡通信就可以了。

篇（3）

網站建設方面，和xx共同進行了xx網站的改造，使用全新的后臺，使xx網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應。積極參加單位組織的各種活動，團結同事，養成了極強的團隊互助精神。參加學習了“xx培訓”，學習了“xx”建設的基本思想和方法。并在實踐中掌握了xx建設軟件“xx”的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進和提高。

經過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己。

首先繼續學習，不斷提升理論素養。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野， 努力實踐，自覺進行角色轉化。只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。

篇（4）

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）34-0110-02

目前，我國高校每年都有大量的計算機專業的畢業生走向社會，但培養的畢業生中有許多根本無法滿足產業發展的需要，往往是缺乏應用實踐能力，人才培養的層次不分明，人才培養定位不明確，這造成了一方面大量的企業找不到合格的員工，另一方面大量的畢業生找不到工作的尷尬局面。主要原因是專業方向與市場需求脫軌，且不明確、單一化，對于不同行業的計算機類專業人才的培養重視不夠。這一現象，受到社會各方面的普遍關注，計算機人才到底是短缺還是過剩？計算機專業畢業生是“無業可就”還是“有業不就”？本文從計算機專業畢業生就業形勢和如何進行培養略作分析。

一、目前應用型本科院校計算機專業畢業生面臨的就業形勢

1.市場需求旺盛，IT人才短缺。隨著信息時代的進步，計算機行業的迅速發展，社會對計算機專業人才的需求總量穩中有升，畢業生的就業崗位分布和崗位層次也更加廣泛。據悉機械、化工、冶金、石油、電力、制藥、汽車、物流等行業信息化步伐的加大，對計算機專業大學生的需求持續增長，而部隊現代化建設和國防科技工作所急需的計算機人才，也將成為大學生就業的新熱點。目前能適應各個行業的計算機專業畢業生無法滿足日益旺盛增長的市場需求。IT人才短缺，供需比例失調，各種專業人才極其缺乏。

2.用人單位對學生綜合能力需求增強。一般來講，用人單位對計算機專業的畢業生要具有扎實的理論基礎知識和實際動手能力，要有獨立分析問題、解決問題的能力，要有服務企業，堅信理念的思想，即用人單位對學生綜合能力的需求不斷增強，除了單一的理論知識外，已覆蓋了畢業生走向社會而應掌握的各個角度及細節方面的內容。從用人單位角度講，這就要求畢業生必須具備以下幾種能力：具備良好的道德觀和強烈的社會責任感。具有良好的團隊合作意識和集體主義精神。具備良好的心理素質和應變能力。掌握基本的工作方法和思路，具備熟練的工作技能。

3.畢業生應端正就業觀念，選擇合適的就業方向。就目前大部分畢業生來講，其就業觀念決定著畢業生的就業態度和就業方向。應用型本科院校的畢業生在就業時應結合自己專業內容認清就業方向，避免將就業目標集中在熱門單位，如政府機關、事業單位等等，防止出現畢業生就業“等”、“靠”、“擠”現象，造成就業成功率偏低。同時，要避免就業時產生“眼高手低”的現象，一味追求高職、高薪的工作單位，而忽略各類人才需求量較大的中小型企業。

二、當前應用型本科院校計算機專業存在的主要問題：

1.學生水平良莠不齊。因為應用型本科院校招生來源不同，包括高職生與普高生、城市生和農村生、發達地區與欠發達地區生源等等，這些直接導致計算機專業基礎課程的教學與教授出現了復雜、層次不一的現象。若采用就低不就高的教學方法，無疑導致層次較高的學生會出現“吃不飽”的現象，埋怨大量時間浪費在計算機基礎課程上面，打擊其學習積極性；相反，針對高層次學生教學，就會使層次低的學生產生畏懼心理，形成“吃不了”現象，這對提高學生計算機專業能力將產生極大障礙。

2.應用型本科院校培養目的及方向不同。應用型本科院校人才培養不同于研究型人才培養，研究型人才培養是以精英教育為目標，而應用型本科教育的目標是面向地方或偏遠地區，以產學研結合，實現專業與就業互動，培養的畢業生要能夠適應企業、事業或其他行政管理部門的應用型人才。應用型本科教育的培養要面向市場需求和面向應用，是以市場需求為導向，以培養人才的知識、能力和素質方面的教育為主。因此應用型本科院校不能沿襲普通高等學校的教育模式，而應點面結合、由淺入深，充分考慮學生認識程度和接受能力，把實際應用環節滲透到教學過程中，加強學生實際動手能力和應用能力的培養。

3.師資隊伍不合理，達不到教學要求。由于計算機專業發展較快，知識更新換代迅速，因此要求計算機專業師資力量強大，而目前大部分應用型本科院校教師呈現年輕化，專業教師的隊伍并不穩定，高學歷、高職稱及“雙師型”教師數量嚴重不足，絕大多數教師未能及時培訓、學習進而得到新知識、新技術，這也將影響實際教學質量，無法滿足教學要求。

4.考核方式落伍，不能反映學生技能。目前應用型本科院校大部分課程的考核，基本采用原有傳統的卷面考核方式，并未將學生實踐操作技能列入學生成績考核范疇，這將影響部分學生在實際操作方面技能的體現，影響學生學習熱情。

三、以就業為導向的應用型本科院校計算機專業的人才培養

1.了解企業需求，明確培養目標。隨著我國高等教育已經穩步進入大眾化教育階段，大學培養人才的模式必須向市場需求型轉變。應用型本科院校的生源素質和傳統的本科院校相比差距較大，所以需要根據學生的實際情況，對計算機類專業進行定位。應用型本科院校的區域特征比較明顯，而所在區域往往不只一所高校開設計算機類專業，所以重要的是結合學校自身優勢、針對所在區域內對計算機類人才的需求，去確定差異化的專業培養目標。因此，要根據市場需求，制定出本學院計算機類專業合理的人才培養方案才能有利于提高畢業生就業率。

2.合理設置課程內容，配備專業教師因材施教、分類培養。除在校內開展適合學生掌握的理論知識外，還應挑選與學生將來工作崗位密切相關的課程，按教學大綱要求，結合企業特色課程、企業文化等相關內容，幫助學生提高對職業的理解度、加深對企業的認知度，有利于其將來在企業穩定、持續、快速地成長。計算機專業是一門實踐性很強的專業，以往的“填鴨式”教學方法早已遠遠無法滿足現行教育體制下的教學需求。開創新型教育模式，必須構建合理教師結構，改革現有的教學體系。要提倡以人為本的教學模式，根據學生的個體差異及個性發展情況，結合用人單位的各項需求，組織多元化教學，營造有利于創新素質培養的良好環境。

3.以實習或工作項目為中介的合作教育模式，培養學生專業實踐能力。把此項合作教育模式作為培養學生專業實踐能力與職業定向的重要策略與方法，以加強大學生實踐能力的培養。學校應設立專門的項目協調人，對外代表學校與用人單位聯系、談判和簽約，確立具體的合作教育項目；對內他們是學生的顧問和教師，指導學生根據個人的愛好特長及學校開設的專業和勞動力市場情況選擇專業，確定方向，安排學生外出實習。

四、結束語

合作教育模式是以就業為導向的人才培養的有效途徑。一方面可以使學校培養的人才具有實用性、針對性，能更好地滿足企業需要、社會需要；另一方面也可以加強企業與學校的溝通聯系，為學校教學改革創造了條件。設置合格的計算機專業的人才培養方案，是提高應用型本科院校計算機專業畢業生就業率的有效保證。

參考文獻：

[1]孫潤荀.淺談高職計算機教學質量的提高[J].中國成人教育，2008，（11）.

篇（5）

半個月的時間過的很快，每天這樣起床、上班、下班，再上班、再下班、然后睡覺；時間過的不知道是該說充實還是荒廢。漸漸的忙碌了，忙碌的時間過的是那么的快?，F在已經開始步入正軌，正式的接受了所有該做的和需要做的工作內容了。其實店里的工作真的很雜，只要涉及到計算機方面的所有事物都得去了解和掌握，可是了修電腦、裝打印機……；以前對于這些什么打印機、傳真機、復印機也都只是知道有什么用而已，至于怎么用也不是很清楚，更別說是里面的組件了，什么是鼓組件、什么是傳感器、還要加粉就更不知道了。還有一些各種高科技產品的配件也是聞所未聞的。在這里工作以后也不得不逼迫自己盡最大的努力去弄清這些東西，這樣說來，真的也見識到了很多。在學校里的時候從來都沒有想過自己有一天會修電腦，可是社會是容不得你說不會的，當把主機打開，真的不知道該從何開始，仔細的看著別人是怎么做的，然后在借助網絡，慢慢的了解有關硬件維修的所有常用的方法。這幾天有一批學校機房的壞機子要維修，因為真的不知道該怎樣做，可是又覺得不可以讓自己丟臉，所以最近過的很累，每天晚上都會抓緊時間去看有關的書籍，找朋友請教，然后白天去解決那些有故障的機子。為了更方便的畫布線圖，知道了微軟的vision作圖軟件，雖說比CAD要簡單方便的多，可是也是碰都沒碰過的新概念，但是卻也是工作中需要用的，所以也在抓緊時間多多練習。這周過的真的很辛苦，可是卻不敢這樣說，我怕這樣想了以后就會讓自己有了懶惰的心理。雖然常常很晚才休息，白天也弄得滿身是灰，不過我想這才是工作的充實吧。

工作也快一個月的時間了，這周拿到了實習的第一個月的工資，雖然不多，只夠交這次華為考試的報名費。但是也挺開心的，想想如果沒有工作，這次的報名費還得找父母要，這次至少可以用自己掙得工資來給自己考試，心里的壓力也減輕的許多。

這周的工作量也漸漸的多了，終于到實地去布了線路了（雖然后來被拆了……）?？h里的圖書館布線讓我去打模塊，雖然從來沒有實地打過，不過對于網絡方面在學校的實驗讓我還是有那么點的自信。室內的布線需要鋪設線槽，給圖書館用的是鐵皮打造的線槽，然后在每臺電腦的對應位置穿根網線出來連接到主機上。這里的所有工程施工都是會用到配線架的，還有繞線環，繞線環也是聽說的新名詞，其實主要作用就是把機柜中層次不齊的線隱藏著繞線環里，那樣可以使整個機柜看起來比較整潔、美觀，打完配線架后還需要跳線將配線架與交換機連接。實際的操作也提升了自己的實踐經驗，就像最簡單的水晶頭的制作，這次的布線結束后，自己的制作技術也提升了許多。

篇（6）

網站建設方面，和**共同進行了**網站的改造，使用全新的后臺，使**網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便。取得了的社會效應。

積極參加單位組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球、羽毛球比賽，并代表**參加**籃球比賽。參加**的各項文藝活動等等。

參加學習了**培訓，學習了**建設的基本思想和方法。并在實踐中掌握了**建設軟件**的使用方法。并代表**給**領導介紹了**的基本概念和方法，對自己是一個極大的促進和提高。

經過過去一年的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、 繼續學習，不斷提升理論素養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、 努力實踐，自覺進行角色轉化。

理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

篇（7）

通過這兩年的學習實踐中和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術和應用技巧，使我們真正對所學的軟件融會貫通，熟練在手。所以本人結合所學專業的內容制作了個人網站，作為實習的成果。其內容是多樣化的。制作網頁用的軟件是DFF軟件。D大大加速了網絡時代電子交易應用中的項目交付。它提供了網頁和表單的動態生成到企業級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統和企業內部局域網的數據庫應用等功能。F是目前最流行的網頁圖象制作軟件。只要將D的默認圖象編輯器設為F，那么在F中制作完成網頁圖象后將其輸出就會立即在D中更新。F還可以安裝使用所有的P濾鏡，并且可以直接導入PSD格式圖象。更方便的是它不僅結合了P位圖功能以及CIDRAW矢量圖的功能，而且提供了大量的網頁圖象模板供用戶使用，例如，網頁上很流行的陰影和立體按紐等效果，只需單擊一下就可以制作完成。當然，其最方便之處是，它可以將圖象切割，圖象映射，懸停按紐，圖象翻轉等效果直接生成HTML代碼，或者(更多精彩文章來自“秘書不求人”)嵌入到現有的網頁中，或者作為單獨的網頁出現。F是目前最流行的矢量動畫制作軟件，與其他動畫軟件相比，它具很多優點。制作的是矢量圖形。只要用少量矢量數據就可以描述一個復雜的對象，而占用的儲存空間只是位圖的幾千分之一，非常適合在網格上使用。同時，矢量圖象不會隨瀏覽器窗口大小的改變而改變畫面質量。使用插件方式工作。用戶只需安裝一次插件，以后就可以快速啟動并觀看動畫，而不比像那樣每次都要啟動虛擬機。F插件也不大，只有170KB左右，很容易下載并安裝。還提供其他一些增強功能。例如，支持位圖，聲音，漸變色和A透明等。擁用了這些功能，用戶就完全可以建立一個全部由F制作的站點。F影片也是一種流式文件。這就是說，瀏覽者在觀看一個大動畫時，可以不必等到影片全部下載到本地再觀看，而是可以隨時觀看，即使后面的內容還沒有完全下載，也可以開始欣賞動畫。主圖是一個網頁的門面，它能體現出這個網頁的整體風格。網站名字為藍晴驛站，藍色的天空給人帶來好的心情，給人帶來輕松愉快的心情來瀏覽網頁。

首頁的地址為“”內容精彩豐富，簡潔明快，語言風趣，通俗易懂。頁面可愛清爽。

首頁主要是導航作用，上方共有六個導航條，用編輯的懸停按紐。各分為六個內容，左側的為l星座物語r，l動感地帶r，l愛情感悟r。下面的六個字幕是銜接。右側的為l五花八門r，l心情留言r，l海闊天空r。中間為一段笑話。下面的橫幅是一個動畫，效果是色彩漸變。接著藍色的一個橫幅上的是動畫銜接。接下來是一個搜索菜單，方便快捷。其它的為動畫。

篇（8）

我來東莞這邊的一家電子廠上班已經有一個月了，這是一家外資企業總公司在臺灣，這家電子廠主要是生產中小型液晶顯示器lcd，像手機之類的顯示屏。剛開始是跟一個師傅(雖是師傅，還是比我小幾個月的一個女孩呢!)學一個叫dms測試軟件，即顯示測試軟件，對樣品進行測試。

對樣品的光電特性，開關特性，視角特性進行測試并把測試報告打印出來。剛開始幾天是看一些操作說明書和看師傅的操作，后來師傅讓我邊學邊動手，首先我們要把樣品進行安裝點亮并調節，然后在系統里對一些參數進行設置，并對每項測試調出最佳波形并打印出來。剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是師傅幫我糾正。由于后來心態的調整和熟練了，慢慢地學得差不多了，過了兩個星期左右，由于原來只有我師傅一個人上白班忙不過來，就把我安排在夜班，從晚上八點到第二天八點，中間有停下來吃夜宵，哦不叫夜宵叫午飯了，這里可是24小時全天工作的哦!剛開始真有點受不了，把我的生物鐘都給搞亂了，我是白天睡覺晚上工作黑白顛倒了，真累啊!沒辦法，只能撐著。整天穿著無塵衣在生產線上的無塵室里上班，獨自呆在一個房間里，有樣品送過來就測沒有就閑著，忙的時候一直忙，大部分時間都閑著。沒事就對著天花板發呆或者看著手表倒計時，好無聊啊!真留戀學校生活啊!自由啊! 來這邊雖然才短短一個月，收獲挺多的，由對lcd一竅不通到現在對它的原理和生產流程都有所了解，也讓我深深體會到了dms 測試的重要性，雖然這是一些簡簡單的基本操作，但是只要我們的安裝不正確和操作的疏忽都會影響到測試結果與預期的不符，由于有些正因為這一點誤差而導致樣品的不符合標準而返工或符合的變符合了，出貨給客戶造成不利影響。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。不好意思說的是有一次由于我的一次失誤而導致機器出現異常，后來技術人員了才搞定，這可是上百萬的機器哦!搞得我在主管面前沒face.這 次就寫到這吧!

剛剛出校門找實習單位的時候總有這種或那種的想法，要找什么樣什么樣的單位，結果到頭來一個多月過去了，還沒有找到實習單位，直到3月20號，我媽媽介紹我去她已前同事開的一家電腦公司實習，老總跟我談的一些話讓我感觸深刻，他說當今社會你想干的輪不到你干，你不想干的偏要你干，像我這種文聘不高的人，心態一定要放正，知道自已在什么位置上。在公司的時候先全面發展，等過段再看看自已精于哪個方面，然后向那個方向努力發展。就這樣我進入了三明聯創電腦公司技術部，實習軟件維護。剛開始覺的軟件維護很簡單，跟同事出去維護過幾次以后才發現原來不是那么回事，它這里主要是做財會軟件維護的，出去首先要跟其它公司的財會人員進行交流，像我這種學計算機過來了，哪會什么財會知識，只好乖乖在公司先學學財會的基礎知識和軟件的基本操作。

來到公司有一段時間了，終于對財會知識有點基礎認識了，開始接觸到跟計算機相關的方面了，比如用sql server XX排除軟件內不能直接修改的錯誤，還好最后一學期用上sql，不然真的是痛苦。4月初的一天，公司來了一個我個人感覺很像土匪的人，老總給我介紹了，差點嚇我一跳，原來是另一個經理，帶我學delphi，終于進入我感興趣的，可是還沒學兩天問題就來了，原來知道delphi跟vb很像，但實際上差別還是有的，delphi以pascal為基礎，這個還好有學過，主要是操作界面是全英的，以前英語沒學好現在痛苦了，進展有點慢了。4月中旬的時候，三明重機廠的實施顧問從龍巖上來了，我還是第一次見到，這時跟入到三明重機的erp項目中，又是一片空白的，重個系統的數據流太過具大不太好理解，只能先通具體操作對其進行了解，終于在4月底的時候，對部分功能以及數據流有了一定的了解，能在過程中幫上一點忙了。

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一、計算機行業分析

2011年上半年，我國信息技術服務實現收入7817億元，呈現高成長態勢。信息技術咨詢服務、數據處理和運營服務實現收入761和1073億元；軟件產品和信息系統集成服務分別實現收入2867和1673億元。數據顯示，軟件開發行業前景廣闊。國務院頒布的《關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》中提到業化和信息化“兩化融合”的推進，推動了信息化服務行業的發展。物聯網、云計算、智能電網、金融行業現代化服務等產業熱點都需要信息化服務的支持，從工信部數據和國家政策可以看出，IT行業發展前景非常廣闊。

二、計算機行業熱門崗位

（一）3G工程師

現狀：飛速發展的移動通信行業對人才有著更高的標準和需求，中國被世界公認為全球最大的3G移動市場，但是，3G相關的人才卻嚴重失調。3G人才短缺現狀，使得3G行業已經成為新的高薪行業，基于3G軟件開發人員變得格外搶手。人力資源專家表示，3G工程師是目前位居最熱門和最受歡迎的職業榜首。

（二）軟件測試工程師

現狀：軟件測試工程師基本處于“雙高”地位（地位高、待遇高），但目前很少有高校設置軟件測試專業，導致需求量大卻沒人才的尷尬局面。

（三）網絡工程師

現狀：隨著IT行業發展，在政府上網工程的推動下，需要配備大量的網絡應用、網絡管理人才，最急需的就是系統掌握網絡技能的專業人士。

（四）JAVA工程師

現狀：企業很難招聘到合格的JAVA人員。最根本的原因就是許多計算機專業的畢業生在讀期間沒有掌握實用的技能與經驗，距離企業的實際用人需求有較大的差距。

（五）嵌入式軟件開發工程師

現狀：嵌入式系統是當前IT行業發展前途較大的應用領域之一，包括手機、電子字典、可視電話、等都是典型的嵌入式系統。因此，嵌入式技術人才其職業發展空間較大，并且目前嵌入式行業人才也相對匱乏。

三、畢業生就業區域統計數據

2012屆湖工大計通學院共有畢業生429人，其中本科畢業生337人（通信工程113人，計算機科學與技術144人，軟件工程80人），專科畢業生92人?？偩蜆I人數為393人，就業率91.61%。統計分析數據以就業人數為基準，對畢業生就業區域進行分析。（ 表-畢業生本?？粕?、分專業區域分析）

四、畢業生流向分析及對策

（一）畢業生就業行業分布分析

從總體而言，計通學院就業行業及單位以靈活就業為主，占到了總比例的79.23%。國有企業為2.09%，三資企業為0.9%，其他（即民營企業、私營企業等）為78.9%。自主創業0.2%，升學人數為9.5%，其中通信工程的升學人數為18.58%。這些數據位我們提供了一個鮮明的信息：畢業生的就業觀念已經發生了明顯的改變，不再是“鐵飯碗”的觀點，而是適應形勢發展，投身到了充滿生機活力，市場需求量大的民營企業、私營企業、三資企業中去。

（二）畢業生就業區域分布分析

從畢業生就業區域分布圖可以看出：（1）畢業生就業市場（區域）以省內和廣東省為主，其中湖南省占34.97%，廣東省占35.2%。這很大程度上取決于行業的發展，計算機行業在經濟發達的廣州等珠江三角洲地區具有很大的發展空間和前景。

（三）從不同層次的畢業生就業情況來看

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上班的第一天指導老師先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容,然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領,對我所提出的疑難困惑,他有問必答,尤其是會計的一些基本操作,他都給予了細心的指導,我在心里想,能遇上這么好的指導老師真是我的幸運.雖然實習不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因而我覺得自己過得很充實,覺得收獲也不小.在他的幫助下,我迅速的適應了這里的工作環境,并開始嘗試獨立做一些事情.

經過一段時間的學習后,指導我的老師就開始叫我看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證.由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬,所以對于會計憑證不是太陌生,因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區區會計憑證完全可以熟練掌握.但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計分錄,以至于后來指導老師讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難.于是我只能加班補課了,把公司日常較多使用的會計業務認真讀透.畢竟會計分錄在書本上可以學習,可一些銀行帳單,匯票,發票聯等就要靠實習時才能真正接觸,從而有了更深刻的印象.別以為光是認識就行了,還要把所有的單據按月按日分門別類,并把每筆業務的單據整理好,用圖釘裝訂好,才能為編制會計憑證做好準備.

在接下來的日子里,我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理,一邊試著自己處理業務.做過會計模擬實習的人都知道,填制好憑證之后就進入記帳程序了.雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事,可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的.因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,不像在學校,錯了還可以用刀片把它刮掉,在公司里,每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的.比如說:1.寫錯數字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責任人的章子,這樣才能作廢.而我們以前在學校模擬實習時,只要用紅筆劃掉,在寫上“作廢”兩字就可以了.2.寫錯摘要欄,則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改.3.對于數字的書寫也有嚴格的要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的.并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱,而不能亂寫,否則總帳的借貸雙方就不能結平了.

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當我們步人網絡社會，發現計算機行業對畢業生的需求量日趨增大，給高等職業院校計算機專業的就業帶來了許多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但是，與此同時，在大量的調研中發現，1T行業用人單位對高職計算機專業畢業生的要求越來越趨于理性化，就業市場對于高職計算機專業畢業生綜合素質的認同度非常低。所以，對于高職院校來說，采用積極的措施提高就業市場認同的“高職計算機專業畢業生綜合素質”的對策研究更是迫在眉睫。

一、高職計算機專業畢業生素質與就業市場需求的差距

高職計算機專業學生職業能力和素養的培養是高職計算機專業的重要培養目標，本研究在調查中發現就業市場對于畢業生的綜合素質非常看重，其中包括基本素質、個性特征和核心技能等。

1、基礎素質

(1)誠信意識。由于受社會不良風氣的影響及畢業生自身的因素，當前高職畢業生的誠信意識越來越受到置疑。例如:很多學生在畢業推薦函上對于自己的能力都有夸大其詞的成分，“了解的”被夸張成“熟練的”，“熟練的”被描述成“精通的”，企業不經意中“上當”了，結果招來的畢業生與期望存在很大差距，導致很多單位不敢貿然聘用應屆畢業生。所以，學生必須樹立誠信意識，這是必須具備的最基本道德素質，也是走上社會后以德立身的基本要求。

(2)吃苦耐勞精神。計算機專業的高職畢業生往往在學校里就把自己定位為“白領”，甚至“高級白領”，且對于“白領”的工作性質并不了解，簡單的認為是每天“拿高薪、吃閑飯”。久而久之，很多學生明顯缺乏吃苦耐勞的精神。實質上，計算機行業的用人單位越來越關注高職畢業生的是否具有吃苦耐勞的精神，有些用人單位甚至將“吃苦耐勞”明確寫在招聘要求里。

(3)眼高手低，工作能力不足。“眼高手低，工作能力不足”是目前新一代大學生的通病，特別是沾有“高新科技”的計算機專業學生，總認為自己是暢游網絡世界，無所不通、無所不能，小事雜事不屑一顧，殊不知，“眼高手低，工作能力不足”成為計算機專業的高職學生致命弱點。從另一方面講，動手實踐能力本應是高職學生的強項，實際上高職計算機專業畢業生并非如此，表現出只想做大事，不想做小事;認為自己什么都行，而實際卻不行。

2、個性特征

在大量的調研中發現，知識和技能是最看重的因素，占被調查單位總數的59.4%，其次是工作經驗，占總數的52.7%，排在第三位的是個吐特征，占急數的47.9%。而在對高職畢業生自身的調查中發現，回答影響就業的主要因素，排在前三位的分別是專業對口、工作能力、工作經驗。由此可看出，性格特征和態度這個因素，高職畢業生認為其對就業的影響程度并不是很大。而用人單位卻十分重視高職畢業生白勺個吐特征，把它列為第三位，且重要程度與工作經驗差距不大。用人單位對于高職計算機專業的畢業生個哇關注表現在團隊精神、開拓偷申、市場觀念、管理技巧和應變能力等方面。

3、核心技能

高職學生能力素質中最核心的內容是核心技能，因此用人單位對高職畢業生綜合素質的要求在很大程度上是對核心技能的要求，不同的計算機專業畢業生的用人單位側重不同的能力要求。高職計算機專業畢業生所涉及的生產類、研發類、服務類、文化傳播業、政府部門等等，由于企業崗位所處行業種類太多而且企業崗位間的實力參差有別，所以對人才的要求條件側重點又有所不同。

二、高職計算機專業學生低“綜合素質”的原因分析

在現今高等教育發展的狀況下，高職院校想要發展，想要創出特色，確實需要比一般高校付出的更多。分析高職畢業生綜合素質被就業市場不認同的原因有很多，諸如政府、社會、畢業生本人等，從研究角度而言更重要的應該在于高職院校本身。

1、人才培養“標”難中“的”。高職教育培養目標不能很好的把握好“度”，要么偏重實踐動手能力，專業課被一減再減，不求系統邏輯，基礎理論知識的支離破碎和追求低層次的“能干事情”要么偏重理論，成為本科教育的“壓縮餅”，對實踐能力的培養只是紙上談兵，一帶而過。這樣就把“培養德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才”架空成了一句口號，致使高職“職不高業不精”。同時，某些高職院校缺乏培養學生的能力標準，核心技能培養目標不明確。

2、學生綜合素質評價體系缺陷。縱觀近年來的高職院校學生綜合素質評價體系，不難發現其在激勵大學生自我管理和自我教育方面確實發揮了積極的作用，而且越來越多的高職院校也認識到大學生綜合素質評價體系是促進學生德、智、體全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的重要手段。但在學生評價的具體實施過程中，還存在著諸多問題，具體表現如下:(1)目標欠準確，導向性單一，(2)方法欠科學，過程太復雜;(3)內容欠豐滿，系統性不夠;(4)企業參與評價的作用甚微。

三、提高就業市場認同的綜合素質的對策

提高就業市場所認同的高職畢業生綜合素質是一項系統的工程，需要政府主管部門、社會、高職院校和求職畢業生本人等多方的共同努力。本文僅討論高職院校如何提高就業市場認同的高職學生綜合素質的對策，即高職院校應構建什么樣的人才培養體系。

(1)以職業需求為導向，基于工作過程優化培養目標。目前，很多院校在進行計算機專業開發和課程設置實時，沒有獲得企事業單位的職業崗位真實需求，導致無法準確定位綜合素質培養目標，更無法以嚴謹又科學的方法與流程開設專業和課程。圖1為計算機專業開發流程圖，專業開發和課程設置是建立工作崗位流程分析的基礎上進行，從而能很好的切中用人單位的需求，實現人才培養有的放矢。

(2)構建就業市場認同的綜合素質人才培養模式。對于高職院校來說，要實現高職教育“高技能人才”的培養目標、要實現“以就業為導向”的辦學理念、要使所培養的畢業生綜合素質被就業市場認同，關鍵在于高職院校的人才培養模式是否符合上述要求，圖2為典型的企業參與的閉環式人才培養模式，該模式實現了就業市場所認同綜合素質的人才培養模式的構想。

(3)提高綜合素質內涵的實踐舉措。在上述培養模式的構想，以期通過新人才培養模式的運作，能培養出被就業市場所認同的高職計算機專業合格畢業生。那么，對于高職院校來說，要提高高職求職畢業生綜合素質，從其內涵來看，應該著力于實踐舉措的研究。以市場觀念培養為例，實施如下實踐。

鑒于高職計算機專業學生從事計算機銷售和技術支持服務工作的較多，建議在計算機專業開設市場營銷方面課程，建立如下市場觀念:

競爭觀-一一一敢于競爭、善于競爭、揚長避短.通過用戶訪問及座談、產品展銷、技術服務和建立用戶聯系網絡等多種方法把握市場主動權.

質量觀—對用戶負責，用戶第一，企業第二，以產品和服務質量求生存。

服務觀—注重售前、售中和售后服務.有質量問題及時處理，建立用戶訪問和技術服務制度。

創新觀一一居安思危.市場上有自己適銷對路的產品，手中有正在研制的產品，規劃著新一代產品.

信息觀~一積極收集政策、法律、經濟、科技、競爭、消費需求、商品及銷售、國際市場等信息為經營決策，提供可靠依據。

法律觀一一依法經營、依法辦事，運用法律手段來維護合法權益.