緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇電大藥學(xué)論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

本論文在xxx導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠(yuǎn)。不僅使本人樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一聲：老師，謝謝您！

時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時節(jié)，秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進，畢業(yè)論文的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！在此我向xxxx學(xué)校xxxxxxx專業(yè)的所有老師表示衷心的感謝，謝謝你們?nèi)甑男燎谠耘啵x謝你們在教學(xué)的同時更多的是傳授我們做人的道理，謝謝三年里面你們孜孜不倦的教誨！

三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)能力和廣闊視野。很慶幸這三年來我遇到了如此多的良師益友，無論在學(xué)習(xí)上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環(huán)境中度過三年的大學(xué)生活。感恩之情難以用言語量度，謹(jǐn)以最樸實的話語致以最崇高的敬意。

最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對我的殷殷期望！我一定會好好孝敬他們，報答他們！爸媽，我愛你們！

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這是我少年時最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結(jié)尾，也是一段生活的結(jié)束。希望自己能夠繼續(xù)少年時的夢想，永不放棄。

（二）

感謝我的導(dǎo)師###教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的#老師，這片論文的每個實驗細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。

感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴M國的C平平安安，留守復(fù)旦的快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意。

（三）

本設(shè)計在###老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計和調(diào)試，無不凝聚著#老師的心血和汗水，在四年的本科學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向###老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

不積跬步何以至千里，本設(shè)計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向####大學(xué)，###系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。

（四）

踉踉蹌蹌地忙碌了兩個月，我的畢業(yè)設(shè)計課題也終將告一段落。點擊運行，也基本達(dá)到預(yù)期的效果，虛榮的成就感在沒人的時候也總會冒上心頭。但由于能力和時間的關(guān)系，總是覺得有很多不盡人意的地方，譬如功能不全、外觀粗糙、底層代碼的不合理……數(shù)不勝數(shù)。可是，我又會有點自戀式地安慰自己：做一件事情，不必過于在乎最終的結(jié)果，可貴的是過程中的收獲。以此語言來安撫我尚沒平復(fù)的心。

畢業(yè)設(shè)計，也許是我大學(xué)生涯交上的最后一個作業(yè)了。想籍次機會感謝四年以來給我?guī)椭乃欣蠋煛⑼瑢W(xué)，你們的友誼是我人生的財富，是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業(yè)指導(dǎo)老師###老師，雖然我們是在開始畢設(shè)時才認(rèn)識，但她卻能以一位長輩的風(fēng)范來容諒我的無知和沖動，給我不厭其煩的指導(dǎo)。在此，特向她道聲謝謝。

大學(xué)生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經(jīng)來過。”大學(xué)四年，但它給我的影響卻不能用時間來衡量，這四年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。就要離開學(xué)校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程的又一個起點，在這里祝福大學(xué)里跟我風(fēng)雨同舟的朋友們，一路走好，未來總會是絢爛繽紛。(驀然回首)

（五）

經(jīng)過了兩個多月的學(xué)習(xí)和工作，我終于完成了《##########》的論文。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，從對博客一無所知，對ASP，ADO等相關(guān)技術(shù)很不了解的狀態(tài)，我開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。從中我也充分認(rèn)識到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來的樂趣，在屬于自己的網(wǎng)絡(luò)空間上，盡情宣泄自己的情感，表達(dá)自己的感受，并且把自己的想法與他人分享，我也有了一個屬于自己的博客空間。

然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。

這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步。

（六）

四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去。

回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護。

學(xué)友情深，情同兄妹。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。

在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。

最后，我要特別感謝###老師、###老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，使我能夠順利完成畢業(yè)設(shè)計，在此表示衷心的感激。

#老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝她耐心的輔導(dǎo)。

在系統(tǒng)開發(fā)過程中#老師也給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得系統(tǒng)能夠及時開發(fā)完成，這里一并表示真誠的感謝。

（七）

兩年前，我懷著對##大一如往昔的深愛、向往與期待重新踏入校園。兩年后，“文以治國、工以立國、商以富國”的信念，讓我必須滿懷使命、挺起胸膛的說：“我們，以及我們正在把握和即將把握的企業(yè)，理應(yīng)成為中國經(jīng)濟崛起的脊梁。”

兩年充實的生活告訴我，民族需要掌握先進理念、具有國際視野、熟悉具體環(huán)境的實戰(zhàn)先鋒；也告訴我，只有不斷經(jīng)歷考驗、挫折、甚至失敗，才能逼近我們最終的理想。生于斯時，長于斯境，唯有以雙倍的努力、十倍的耐心、百倍的豪情和千倍的執(zhí)著來完成原賦的使命。

在此，首先要對我的恩師——###教授，致以最深的感謝。在我懵懂時，他用振聾發(fā)聵的棒喝讓我警醒；在我迷失時，他用循循善誘的教誨抹去我心頭的塵埃；在我痛苦時，他的精神力量讓我在心底始終擁有支撐。生有吾父，教有吾師，幸甚。

在論文的寫作過程中，###大姐懷著她那偉大的母性，無比耐心、無私無求的給予我持續(xù)的幫助，沒有她，論文無法順利完成。

也要感謝##師兄，他同五年前一樣的真誠與寬厚，在最后時刻對文章的指導(dǎo)，起到了決定性的作用。

還有我的同窗、朋友們，老李、老趙、##、##、###、###……是他們用最真摯的情感和最實際的援助，幫我渡過了一處處的難關(guān)。

最后要感謝的是我的父母和女友，他們期待的目光、未來的責(zé)任和時時可以尋求的慰藉，是我不斷進取的力量源泉。

篇（2）

畢業(yè)實習(xí)的場所一般要求選擇縣級以上（包括縣級）醫(yī)院藥劑科和具有一定規(guī)模和經(jīng)營能力的藥品批發(fā)及零售企業(yè)（社會藥房）。實習(xí)內(nèi)容要求較為全面，但是由于學(xué)員的工作崗位相對固定，實際完成實習(xí)任務(wù)的情況并不理想，醫(yī)院和社會藥房兩方面實習(xí)很難兼顧，實習(xí)任務(wù)基本上只能完成本單位尤其是本崗位包含的內(nèi)容，實習(xí)內(nèi)容很不全面。

2、畢業(yè)作業(yè)選題

基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，但是實際應(yīng)用價值不高。調(diào)查報告一般比較少，文獻綜述和專題論文比例大。筆者從2004年指導(dǎo)大慶電大藥學(xué)專業(yè)2002春季學(xué)員畢業(yè)作業(yè)至2011春季學(xué)員共指導(dǎo)86人次，發(fā)現(xiàn)調(diào)查報告占比為12.7%，文獻綜述類40%、專題論文47.3%。調(diào)查報告太少以致沒有，這從2011秋季和2012春季藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目表中可以驗證。以下是2011秋季和2012春季學(xué)生一些常見的藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目：淺談藥品的儲存與運輸；治療糖尿病的常用藥物介紹；淺談普奈洛爾的藥理作用和用法；中草藥甘草解毒的作用機理淺析；中藥調(diào)配中影響臨床療效的因素分析；淺談中草藥常見的不良反應(yīng)等。主要原因是調(diào)查報告耗時長，工作量大，需要配合的調(diào)查者也多，這樣的任務(wù)對于一個在職、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的學(xué)員來說，是很難保證質(zhì)量完成的。

3、畢業(yè)作業(yè)結(jié)構(gòu)

上不完備、格式上不規(guī)范，對于這樣的作業(yè)，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)做合理的增補，使其達(dá)到教學(xué)要求，防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)。因此指導(dǎo)教師批改、完善的工作量加大。畢業(yè)作業(yè)的結(jié)構(gòu)以及格式主要指：內(nèi)容摘要，關(guān)鍵詞，正文，規(guī)范的結(jié)構(gòu)程序是“序論本論結(jié)論”。注釋和參考文獻。

二、幾點建議針對以上問題，提出幾點建議

1、成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的人

學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動，是有能力主動學(xué)習(xí)的自學(xué)者，實習(xí)計劃時，應(yīng)該考慮到這一點，就安排在醫(yī)院或者社會藥房一方即可，學(xué)校在實習(xí)之前先與實習(xí)單位及相關(guān)科室聯(lián)系，確定實習(xí)人數(shù)，共同制定實習(xí)計劃和實習(xí)內(nèi)容，在實習(xí)過程中應(yīng)該保持聯(lián)絡(luò)渠道暢通，遇到問題隨時協(xié)商溝通，督促管理好學(xué)員，切實保證實習(xí)質(zhì)量。

2、畢業(yè)作業(yè)

選題的工作量和難易程度與所給學(xué)生的完成時間和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素質(zhì)要相一致。選題范圍要窄，貼近生活，緊密結(jié)合實際。在畢業(yè)作業(yè)結(jié)構(gòu)和格式要求方面，指導(dǎo)教師要把要求及時發(fā)給學(xué)生或直接把規(guī)范的范文發(fā)給學(xué)生，幫助學(xué)生自己學(xué)會做到論文結(jié)構(gòu)完備，格式規(guī)范，一方面提高學(xué)生文本處理的能力，另一方面又減輕教師工作量。

篇（3）

1.2課程考核評價體系不合理目前生藥學(xué)考核評價體系不合理，主要表現(xiàn)在：（1）重理論輕實驗，即以期末考試作為生藥學(xué)課程的總成績，或?qū)嶒炈伎偝煽儽壤^低；（2）考試內(nèi)容局限于教材中的基本知識和技能，缺乏對學(xué)生知識、能力與素質(zhì)的全面考察，而且考試題型不合理，客觀性試題比例大，綜合思考題少，使得學(xué)生靠死記硬背就能得高分。這些不合理性嚴(yán)重束縛了生藥學(xué)及整個藥學(xué)專業(yè)的教育。

2理論教學(xué)改革與探索

生藥理論教學(xué)改革應(yīng)以教學(xué)計劃為依據(jù)，課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，結(jié)合電大人才培養(yǎng)方案和教學(xué)實際，展開切實可行的改革。

2.1把握主體脈絡(luò)，簡化理論教學(xué)內(nèi)容生藥學(xué)作為一門形態(tài)學(xué)學(xué)科，從總論到各論具有完整的理論體系和結(jié)構(gòu)。如前所述，總論主要講解方法學(xué)，各論講解涉及233種具體生藥。隨著醫(yī)藥院校課程的改革，學(xué)時數(shù)不斷地被壓縮減少，要在有限的學(xué)時內(nèi)介紹完200多種生藥，顯然很難完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師對教學(xué)內(nèi)容進行了精簡優(yōu)化，力求做到“少而精、夠用、實用”。

2.1.1保留重點內(nèi)容精講即對各論中涉及的233種生藥（其中植物藥198種，動物藥23種，礦物藥12種）進行挑選優(yōu)化，分類為常用生藥、名貴生藥、劇毒生藥，優(yōu)化后為75種重點生藥。對上述3類75種生藥應(yīng)重點精講，并有所側(cè)重。常用生藥以藥材性狀鑒別為重點，輔以偽品對照講解；名貴生藥要求學(xué)生盡量掌握全部內(nèi)容；劇毒生藥應(yīng)重點講解毒性成分、臨床使用方法和劑量及炮制加工方法等。

2.1.2簡單內(nèi)容自學(xué)并分組試講藻、菌、地衣、苔蘚4類中包含的重要生藥較少且內(nèi)容較為淺顯易懂，教師可采取學(xué)生分組自學(xué)，然后各組派代表試講，再由其他學(xué)生補充，最后由教師總結(jié)點評的教學(xué)形式。這樣極大提高了教學(xué)互動性和積極性，同時也較好地鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，教學(xué)效果顯著。

2.1.3適當(dāng)刪去部分陳舊或重復(fù)的內(nèi)容（1）舍棄生藥拉丁名的講解。藥學(xué)專科學(xué)生對語言學(xué)習(xí)存有障礙和抵觸情緒，學(xué)習(xí)較為困難。故對專科學(xué)生只要求掌握基本的命名原則及單個的藥用部位拉丁名詞即可，其他可刪去。（2）刪去總論中各類化學(xué)成分的講解。這一章節(jié)在后續(xù)的天然藥物化學(xué)課程中會提到，屬于教學(xué)重復(fù)內(nèi)容。教師只需對各種重要生藥的化學(xué)成分作介紹即可。（3）刪去總論中生藥炮制學(xué)的內(nèi)容。生藥的炮制是一門系統(tǒng)的學(xué)科。由于學(xué)時有限，只需在總論中簡介基本炮制方法，而對于各論中如半夏需要法制、劇毒類生藥如附子、烏頭、馬錢子等除簡單介紹其炮制方法外，其余均可舍棄。（4）舍棄生藥功效的講解。生藥的功效是中藥學(xué)所述內(nèi)容，而藥學(xué)專業(yè)沒有開設(shè)相應(yīng)的中醫(yī)藥課程，學(xué)生理解起來會顯得吃力。（5）舍棄、淘汰的生藥品種的講解。隨著臨床和基礎(chǔ)試驗的開展，有些生藥已明確了毒性、不良反應(yīng)，已被國家食品藥品監(jiān)督管理局（SFDA）禁止使用。如有腎毒性的馬兜鈴和關(guān)木通等生藥可作為舍棄內(nèi)容。

2.2利用多種教學(xué)方式和技術(shù)，提高理論教學(xué)授課質(zhì)量生藥學(xué)課程中涉及大量生藥的外部形態(tài)、顯微結(jié)構(gòu)特征、真?zhèn)纹穼φ盏刃螒B(tài)學(xué)內(nèi)容，只單靠教材上的黑白圖片和文字顯然不夠，故必須采用計算機多媒體輔助教學(xué)，將大量彩色圖譜、照片制作成多媒體課件。無論宏觀特點還是微觀特征均能有的放矢，直觀清楚地呈現(xiàn)。尤其是對于不常見的藥材和貴重藥品的偽品鑒定，利用網(wǎng)絡(luò)圖片搜索功能，將真?zhèn)嗡幤穲D片制成課件，恰當(dāng)?shù)財U充了教學(xué)資源，同時拓寬了學(xué)生的知識面。另外，作者成功申報了校級多媒體資源建設(shè)項目，并利用業(yè)余時間制作了圖文并茂的精美網(wǎng)絡(luò)課件———《常見生藥的鑒定》，將其分享于重慶電大生藥學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)提供了豐富的資源，達(dá)到了事半功倍的效果。為了改變教師“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)形式，真正做到以學(xué)生為主體，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，作者將部分理論學(xué)時用來進行參與式課程教學(xué)模式的探索。將教學(xué)班分為4~6組，每組8名，確定組長1名。將確定的教學(xué)內(nèi)容提前1~2周告知組長，由組長課下安排本組成員集體備課，搜集材料，制作多媒體課件。課前不確定講課人，上課時由教師挑選各組1名成員作為主講。學(xué)生講課時間為15~20min，再由教師總結(jié)和點評分析，最后由全班學(xué)生評分，作為平時成績記載。通過教學(xué)嘗試，證明了參與式課程教學(xué)模式極大豐富了理論教學(xué)方式，提高了學(xué)生語言表達(dá)能力，活躍了課堂氣氛，學(xué)生有著明顯的新鮮感和成就感，增強了學(xué)生的合作意識，更融洽了師生關(guān)系。

此外，在各論生藥的內(nèi)容講解上，應(yīng)注重傳統(tǒng)經(jīng)驗術(shù)語的傳授。傳統(tǒng)經(jīng)驗術(shù)語是我國勞動人民及藥物工人智慧的凝結(jié)。在理論教學(xué)中應(yīng)把經(jīng)驗術(shù)語和藥材性狀有機結(jié)合。例如：大黃的“星點”，防己的“豬大腸”，何首烏的“云錦狀花紋”，三七的“銅皮鐵骨獅子頭”，天麻的“鸚哥嘴、紅小辮”，松貝的“懷中抱月”，牛黃的“掛甲”等經(jīng)驗術(shù)語加深了學(xué)生對藥材性狀的理解，易于對外部形態(tài)的記憶與掌握。同時應(yīng)結(jié)合典故、奇聞逸事，注重對藥名的解釋，此舉能在枯燥的講解中提高學(xué)生的關(guān)注度和興趣。再者，應(yīng)注重結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，介紹本土道地藥材，例如重慶地區(qū)的石柱黃連、合川葛根、秀山金銀花等。通過對本土藥用資源的介紹，增強了學(xué)生對于家鄉(xiāng)資源了解的濃厚興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生藥的熱情。

3實驗教學(xué)改革與探索

3.1更新優(yōu)化實驗內(nèi)容當(dāng)前生藥學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容安排上仍以顯微鑒定為主，性質(zhì)上大多數(shù)都屬于驗證性實驗。另外由于各個分校教學(xué)硬件設(shè)施的不一致，也制約了綜合性設(shè)計性實驗的開展。因此，特進行了相應(yīng)的摸索和實踐：（1）適當(dāng)減少驗證性實驗和顯微鑒定實驗，合理增加理化鑒定實驗。理化鑒定實驗主要包括顯色反應(yīng)、沉淀反應(yīng)、熒光反應(yīng)、微量升華、薄層色譜等內(nèi)容。可嘗試開設(shè)厚樸、五味子的顯色反應(yīng)；鉤藤、麻黃的沉淀反應(yīng)；大黃、三七、黃連的熒光反應(yīng)；大黃、薄荷的微量升華；人參、甘草的薄層色譜；大青葉的水分測定等實驗。（2）增加綜合性、設(shè)計性實驗，提高學(xué)生綜合技能。綜合性實驗具有一定的系統(tǒng)性，是將相關(guān)知識點串聯(lián)起來的多維的、動態(tài)的、有機組合的系列化技能訓(xùn)練。增設(shè)未知生藥混合粉末的鑒別和中成藥的鑒定———黃連上清丸（水丸）的鑒定。這就要求學(xué)生在實驗前查閱相關(guān)文獻或資料，綜合所學(xué)理論知識，設(shè)計出相應(yīng)的實驗方案，實施具體步驟，分析總結(jié)形成一個微論文形式的實驗報告。讓學(xué)生既學(xué)會了如何開展綜合性、設(shè)計性實驗，又鍛煉了其科研文章的寫作能力。

3.2加強網(wǎng)絡(luò)生藥圖片庫和生藥標(biāo)本開放實驗室建設(shè)作者利用教改項目之機，建立了網(wǎng)絡(luò)生藥圖片庫，其內(nèi)容涵蓋了植物、動物、礦物類藥材。學(xué)生也可以利用踏青或外出旅游之機將自己所拍攝的生藥原植物圖片上傳于該生藥圖片庫中，寓教于樂，積極地與其他同學(xué)和教師進行交流、分享心得。有條件的分校也可以建立生藥標(biāo)本開放實驗室，大約購買近100種常用生藥，滿足學(xué)生業(yè)余時間可以隨時預(yù)約開放實驗室進行相關(guān)學(xué)習(xí)的要求。

3.3因地制宜，積極開展第二課堂教學(xué)充分利用重慶本地區(qū)的優(yōu)質(zhì)野外生藥資源進行第二課堂實踐教學(xué)。如組織學(xué)生到重慶南山植物園、南川金佛山生藥見習(xí)基地、儲奇門中藥集散地等進行見習(xí)和現(xiàn)場教學(xué)。第二課堂實踐教學(xué)生動實際，直觀性和體驗度更高，更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在大自然中獲得更加充分的生藥第一手資料。同時，野外見習(xí)的珍貴照片及資源也更加有利于網(wǎng)絡(luò)生藥圖片庫的建設(shè)，一舉多得。此外，市校教改組聯(lián)合分校舉辦了一次集知識性與趣味性相結(jié)合的生藥學(xué)知識競賽，競賽分為理論答題和實驗操作2個板塊，旨在鞏固生藥理論知識，檢驗學(xué)生動手操作能力和加強電大學(xué)生的交流。此次競賽實現(xiàn)了封閉的課堂教學(xué)向開放的多形式教學(xué)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了“教師賽中教，學(xué)生賽中學(xué)”的新型教學(xué)模式。

4大膽改革考核評價方式

篇（4）

A025 南京大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)

T011 南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版

Y026 南京航空航天大學(xué)學(xué)報

N011 南京理工大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版

H033 南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版

H021 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報

A061 南京師大學(xué)報自然科學(xué)版

E120 南京信息工程大學(xué)學(xué)報

G058 南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版

R008 南京郵電大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版

G059 南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版

A008 南開大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版

W590 南水北調(diào)與水利科技

G288 腦與神經(jīng)疾病雜志

G662 內(nèi)科急危重癥雜志

G523 內(nèi)科理論與實踐

E104 內(nèi)陸地震

A026 內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版

A111 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)漢文版

G513 內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院學(xué)報

P004 內(nèi)燃機學(xué)報

W002 泥沙研究

U504 釀酒科技

A110 寧夏大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版

G665 寧夏醫(yī)科大學(xué)學(xué)報

* H071 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全

T034 農(nóng)藥

T924 農(nóng)藥科學(xué)與管理

H404 農(nóng)藥學(xué)學(xué)報

H279 農(nóng)業(yè)工程學(xué)報

Z008 農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)學(xué)報

H773 農(nóng)業(yè)環(huán)境與發(fā)展

H278 農(nóng)業(yè)機械學(xué)報

H286 農(nóng)業(yè)生物技術(shù)學(xué)報

H222 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究

V032 暖通空調(diào)

H219 排灌機械工程學(xué)報

U602 皮革科學(xué)與工程

U604 皮革與化工

G759 齊魯醫(yī)學(xué)雜志

N041 起重運輸機械

E021 氣候變化研究進展

E361 氣候與環(huán)境研究

E352 氣象

E566 氣象科技

E359 氣象科學(xué)

E001 氣象學(xué)報

E633 氣象與環(huán)境學(xué)報

* X532 汽車安全與節(jié)能學(xué)報

X018 汽車工程

X013 汽車技術(shù)

P001 汽輪機技術(shù)

* G595 器官移植

Y009 強度與環(huán)境

C007 強激光與粒子束

X021 橋梁建設(shè)

U018 青島大學(xué)學(xué)報工程技術(shù)版

篇（5）

1.1 中藥技術(shù)與信息技術(shù)結(jié)合是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢當(dāng)今世界教育的變革趨勢表明,現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,將引起教育思想、觀念、手段、方式乃至人才培養(yǎng)模式的深刻變化;高等教育將在更普及的基礎(chǔ)上,注重于提高質(zhì)量和效益;培養(yǎng)高素質(zhì),尤其是培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的大學(xué)生是教學(xué)改革的首要任務(wù)。信息技術(shù)已經(jīng)滲透到當(dāng)今社會各個領(lǐng)域,把信息技術(shù)融入中藥專業(yè)的教學(xué)與實踐中,順應(yīng)當(dāng)今世界教育的潮流。

1.2 中藥技術(shù)與信息技術(shù)結(jié)合符合當(dāng)今市場對中藥人才的需求隨著國家經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展,中藥行業(yè)已發(fā)展為包括中藥生產(chǎn)、流通、檢驗、臨床應(yīng)用、科研、管理和教育等多個部門的體系,這些行業(yè)都與信息技術(shù)密切相關(guān)。中藥教育面臨培養(yǎng)能利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)來研究和開發(fā)我國特有的中藥寶貴資源,確保中藥研究與開發(fā)沿著系統(tǒng)化、規(guī)范化、國際化方面發(fā)展,并早日與國際接軌的新型高素質(zhì)人才的強烈需求。加強中藥科技與信息技術(shù)的聯(lián)合,加速中藥信息的全球性傳播、共享和利用,已成為中藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、信息化發(fā)展的關(guān)鍵所在。只有對中藥專業(yè)課程改革,才能滿足社會對上述人才的迫切需求。

1.3 中藥技術(shù)與信息技術(shù)結(jié)合,

有利于提高中藥專業(yè)學(xué)生素質(zhì)信息素質(zhì)的提高是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)提高的重要部分。隨著高等教育改革的深化以及人們教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變,應(yīng)該在中藥課程改革的基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化和完善中藥人才培養(yǎng)模式,提高中藥專業(yè)學(xué)生的信息意識、信息道德、信息技術(shù)和信息能力,拓寬學(xué)生的知識面,優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),進一步改革中藥人才培養(yǎng)模式,有力地推動適應(yīng)當(dāng)今社會需要的中藥人才教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革,從而進一步推動高等中藥教育全方位、多層次的改革。

1.4 中藥專業(yè)與信息技術(shù)結(jié)合,專業(yè)特色更加突出重慶郵電大學(xué)是以工為主,兼顧文、理、經(jīng)、管、法的多科性大學(xué),其信息技術(shù)具有明顯的優(yōu)勢。特別是生物信息專業(yè)的創(chuàng)辦,為中藥專業(yè)與信息技術(shù)的結(jié)合提供了良好的平臺。面對重慶地區(qū)眾多的中草藥資源,學(xué)校從中藥專業(yè)成立開始,就把中藥專業(yè)作為重點發(fā)展的領(lǐng)域,把培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)代中藥人才作為己任。

2 要解決的關(guān)鍵問題

改革中藥專業(yè)的課程設(shè)置、改革中藥人才培養(yǎng)模式需解決許多關(guān)鍵問題,首先要解決中藥技術(shù)與信息技術(shù)結(jié)合的切入點,使中藥技術(shù)與信息技術(shù)科學(xué)、協(xié)調(diào)的有機結(jié)合。

探索研究中藥專業(yè)教育與信息技術(shù)結(jié)合的具體方法,如信息類的課程的門類設(shè)置、教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)分、比例等;實驗課程的開設(shè)、實驗內(nèi)容的選擇、學(xué)時安排、比例等。解決中藥專業(yè)教育解決中藥專業(yè)教育與素質(zhì)教育的矛盾。

解決在信息資源豐富的大學(xué)中,如何利用現(xiàn)有資源,創(chuàng)辦有信息特色的中藥專業(yè)的問題。

3 課程改革的主要內(nèi)容和采取的措施

利用重慶郵電大學(xué)信息技術(shù)的優(yōu)勢,探索中藥專業(yè)課程設(shè)置與信息技術(shù)結(jié)合的新渠道,制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案。首先,深入調(diào)查中藥相關(guān)行業(yè)對信息類技術(shù)的需求情況,根據(jù)市場的需求設(shè)置相應(yīng)的課程。主要包括在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中,信息類的課程的門類設(shè)置、教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)分、比例等。在保證完成國家教育部規(guī)定計劃的同時,首先增加數(shù)學(xué)類課程的學(xué)分,為信息類課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。其次增加了計算機與信息類課程,如:計算機文化基礎(chǔ),C語言、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò),生物信息學(xué)等課程。同時共享通信、計算機、化學(xué)、生物等專業(yè)的資源,增加信息類課程的選修課。2006年對學(xué)科總體課程體系和內(nèi)容進行了改革,增加了基礎(chǔ)理論學(xué)時,加強了信息類課程的比重。

探索中藥專業(yè)實驗課程與信息技術(shù)實驗課程的結(jié)合途徑,加強實踐環(huán)節(jié)的信息技術(shù)能力培養(yǎng)。中藥專業(yè)與信息類專業(yè)都是實踐性很強的學(xué)科,需要較多的實驗課程來驗證理論教學(xué)、提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。課題組制定了新的實驗、實習(xí)培養(yǎng)方案,提出了新的實驗課程、實驗內(nèi)容,實驗學(xué)時等,延長了計算機的上機實習(xí)時間,提高了學(xué)生的計算機考試過級比例。鼓勵學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)、畢

業(yè)論文、科研比賽中把專業(yè)知識與信息技術(shù)結(jié)合起來,提高研究水平。另外,加強對相關(guān)的企事業(yè)單位(如重慶市中藥研究院、重慶市南川藥物種植研究所等相關(guān)單位)的合作,建立穩(wěn)定的、合作關(guān)系良好的實習(xí)基地,提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。 探索課程改革與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系。課程建設(shè)以提高本專業(yè)學(xué)生的基本素質(zhì)為目的。傳統(tǒng)的專業(yè)課程設(shè)置“強調(diào)單科獨進而缺少綜合訓(xùn)練”,存在一定的缺陷;而課程設(shè)置的缺陷,必然影響素質(zhì)教育的實現(xiàn)。多學(xué)科、多側(cè)面和多層次的課程體系建設(shè),特別是結(jié)合信息類課程的中藥專業(yè)課程建設(shè),本身就是素質(zhì)教育建設(shè)的重要部分。另外,信息類課程的引入,在一定的程度上,能系統(tǒng)地訓(xùn)練思維,開發(fā)人的潛能,還能培養(yǎng)人自我開發(fā),使之不斷運用自己的所學(xué),進行創(chuàng)新的精神和能力,體現(xiàn)了教育的本質(zhì)功能[1],提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生的個性及潛能得到全面、充分的發(fā)展。

探索選修課的開設(shè),注重個性發(fā)展。首先在專業(yè)課的選擇上有一定的靈活性,學(xué)生可選擇多專業(yè)方向的課程學(xué)習(xí)。在設(shè)置各方向的課程時,構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu),加大選修課程開設(shè)比例,把計算機安全技術(shù)、網(wǎng)站開發(fā)的課程列入任選課,同時將任選課選擇的范圍擴大到全校,既不削弱原中藥專業(yè)的主干教學(xué)內(nèi)容,又使專業(yè)方向的知識范圍適當(dāng)擴展,切實改變課堂講授所占學(xué)時過多的狀況,為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的時間和空間。

注重培養(yǎng)過程的完整性。建立模塊式的課程體系,構(gòu)建了基礎(chǔ)系列課程、專業(yè)基礎(chǔ)系列課程和專業(yè)課程以及選修系列課程模塊,使課程體系更為科學(xué)合理,課內(nèi)、課外緊密結(jié)合,統(tǒng)一安排;把針對學(xué)生有組織有目的的教育、教學(xué)活動納入計劃之內(nèi),使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融合到教育的全過程之中。在抓好面上教育的同時,實施因材教育,尤其重視對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度,特別加強了考研學(xué)生的培養(yǎng),提高碩士研究生的錄取率。

注意持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。在教學(xué)計劃的實施過程中不斷收集實施過程中的情況,研究新問題,解決新矛盾,不斷修訂使之趨于完善。從2002年開始,課題組先后4次修改本專業(yè)的培養(yǎng)方案,不斷調(diào)整課程的結(jié)構(gòu),使中藥專業(yè)課程與信息類課程的結(jié)合更加合理。

4 取得的改革成果

通過本項目的研究與實踐,專業(yè)建設(shè)在以下幾個方面取得了顯著成效。

學(xué)生的信息素質(zhì)顯著提高。通過增加信息類課程的比例,學(xué)生對信息特別是中藥學(xué)信息進行識別、獲取、加工、利用、創(chuàng)新、管理的知識、能力等各方面有顯著的提高。如:在信息類比賽(如大學(xué)生數(shù)模比賽)中獲獎等。人才培養(yǎng)質(zhì)量有顯著的提高。表現(xiàn)在:中藥專業(yè)學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)將得到更加協(xié)調(diào)的發(fā)展;學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力將得到顯著提高;學(xué)生的實踐能力和社會適應(yīng)能力和將大幅度提高;學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識提高,主動獲取知識的能力增強。另外,學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)、實驗中應(yīng)用信息技術(shù)的能力有很大的提高,在學(xué)院的科技立項、畢業(yè)論文的撰寫中充分體現(xiàn)了優(yōu)勢,隨著課程改革的進一步深化,這種優(yōu)勢將更加明顯。

師資隊伍建設(shè)明顯加強。要實現(xiàn)中藥專業(yè)與信息技術(shù)相結(jié)合,首先要求教師本身是復(fù)合型人才,需要提高專業(yè)教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平[2]。本校高素質(zhì)信息學(xué)教師的加入,壯大了本中藥專業(yè)的師資力量;同時本專業(yè)教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平也在教學(xué)改革中得到提高,他們把獲得的信息知識更好的運用到教學(xué)中,教學(xué)的手段和方法得到較大的提高。

學(xué)生的就業(yè)能力增強,就業(yè)門路加寬。課程改革后,學(xué)生的就業(yè)信息意識更加敏銳,獲取就業(yè)信息的能力大大增強,就業(yè)競爭能力有很大的提高。表現(xiàn)在:除傳統(tǒng)的就業(yè)單位外,部分學(xué)生信息類行業(yè)或相關(guān)行業(yè)聘用;基礎(chǔ)課的加強,學(xué)生報考碩士研究生的范圍更廣,考研錄取的比例更高,碩士研究生的錄取率由10%增加到30%。

辦學(xué)效益得到顯著提高。由于學(xué)校的教育資源得到更加合理的配置和充分的利用,顯著提高了本校的辦學(xué)效益。把學(xué)校教育資源向?qū)W生開放作為人才培養(yǎng)模式改革的一個重要的相關(guān)措施,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

篇（6）

1988年10月25日，在淮河流域四省治淮宣傳工作會議上，李宗新先生首次提出應(yīng)大力開展水文化研究。①歷經(jīng)近30年的發(fā)展，在水文化理論、水文化建設(shè)、水文化教育、水文化與中華民族精神等方面取得了豐碩的研究成果。本文運用計量分析和統(tǒng)計學(xué)知識，對檢索到的水文化論文進行定量和定性分析。

一、水文化研究的學(xué)科分類與發(fā)展軌跡

我國高等學(xué)校教育專業(yè)設(shè)置按“學(xué)科門類”“學(xué)科大類(一級學(xué)科)”“專業(yè)”(二級學(xué)科)三個層次來設(shè)置。在國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》(2011年)中，設(shè)有13個學(xué)科門類，110個學(xué)科大類。水文化歸屬哪一個學(xué)科?經(jīng)檢索發(fā)現(xiàn)，文學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科門類文獻比較集中，教育學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)居中分布，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)分布的較少，農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)沒有相關(guān)文獻，文化及水電工程是關(guān)注最多學(xué)科。在上述學(xué)科門類中，排本學(xué)科門類首位的是:文學(xué)是中國文學(xué)33篇，工學(xué)是水利水電工程239篇，經(jīng)濟學(xué)是工業(yè)經(jīng)濟119篇，教育學(xué)是高等教育19篇，理學(xué)是環(huán)境科學(xué)與資源利用25篇，法學(xué)是民族學(xué)13篇，歷史學(xué)是考古10篇，管理學(xué)是行政學(xué)及國家行政管理10篇，藝術(shù)學(xué)是美術(shù)書法雕塑與攝影8篇，哲學(xué)是中國哲學(xué)6篇。除上述研究領(lǐng)域文獻較多外，還鮮見于作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護、林學(xué)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、軍事思想及軍事歷史、戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役學(xué)、戰(zhàn)術(shù)學(xué)等學(xué)科。由此可知，水文化研究內(nèi)容廣泛，不僅有文史哲人文學(xué)科內(nèi)容，而且還有理工類自然學(xué)科，同時還有經(jīng)管法等社會學(xué)科的內(nèi)容，屬于新興的文理交叉學(xué)科。我國水文化研究歷經(jīng)開展宣傳研究(1989—2003年)、服務(wù)水利實踐(2004—2006年)、政府倡導(dǎo)推動(2007—2010年)和規(guī)劃專項建設(shè)(2011—2014年)階段，基本上與年度發(fā)表文章數(shù)量趨勢相吻合(見表1)。特別是2011年水利部《水文化建設(shè)規(guī)劃綱要(2011—2020年)》以來，《基于人水和諧理念的最嚴(yán)格水資源管理制度體系研究》和《中國水文化發(fā)展前沿問題研究》兩項國家社科基金重大(點)課題相繼立項，國內(nèi)學(xué)者的水文化研究主要聚集在水文化理論、水文化遺產(chǎn)、水文化資源、水工程文化、地域水文化、水文化教育傳播等方面。從表1可知，1989—2001年，水文化研究的論文較少，年均不足6篇，低于年均篇數(shù)的年度為1989年、1992年、1998年、1999年、2000年，尤其是1993年和2001年分別為0篇，這說明水文化研究處于萌芽階段。2002—2006年，論文數(shù)量呈平穩(wěn)緩慢增長態(tài)勢，平均每年約20篇，這說明我國水文化研究正處于穩(wěn)步發(fā)展階段。進入2007年后，論文數(shù)量呈快速增長趨勢，到2008年、2010年達(dá)高峰期，隨后呈現(xiàn)下降趨勢，這說明我國水文化研究正趨向穩(wěn)定和成熟。從2011年開始，論文數(shù)量呈現(xiàn)直線上升趨勢，年均為86篇。2011—2016年篇數(shù)占所有論文的53．4%，說明此階段是我國水文化研究領(lǐng)域的探索和快速發(fā)展階段。與此同時，1989—2003年，沒有研究生以水文化選題作為學(xué)位論文。2004—2016年，學(xué)位論文共39篇(博士學(xué)位論文2篇，碩士學(xué)位論文37篇)，學(xué)位論文數(shù)占所有論文的4．06%，說明我國水文化研究在基礎(chǔ)理論方面相對比較薄弱。在學(xué)位論文中，最早的博士學(xué)位論文是2004年艾菊紅的《傣族水文化研究》②，最早的碩士學(xué)位論文是2005年劉虹弦的《水脈相連氣韻橫生———水文化在現(xiàn)代城市形象中浸潤和延續(xù)》。在水文化文獻中，主要來自《治淮》《河南水利與南水北調(diào)》《水利發(fā)展研究》《華北水利水電學(xué)院學(xué)報》(社科版)、《中國水利》《江蘇水利》《水利天地》《浙江水利水電專科學(xué)校學(xué)報》《河海大學(xué)學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)等涉水行業(yè)主管部門、高校、科研院所主辦的期刊。在水文化研究中，涉水行業(yè)高等院校期刊如《華北水利水電學(xué)院學(xué)報》(社科版)、《浙江水利水電專科學(xué)校學(xué)報》《河海大學(xué)學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)、《南昌工程學(xué)院學(xué)報》等成為主要學(xué)術(shù)交流陣地。尤其是《華北水利水電學(xué)院學(xué)報》(社科版)自1985年創(chuàng)刊就設(shè)有“水文化研究”專欄，成為全國期刊界歷史最長、影響最大、聲譽最高的特色欄目。此外，《北京水務(wù)》《中國三峽建設(shè)》《山西水利》和《城鄉(xiāng)建設(shè)》這四種期刊數(shù)量也位居前列，說明水文化研究與水利建設(shè)也緊密相連。

二、水文化研究的熱點、焦點與團隊分布

文獻分析表明，綜合性人文社會科學(xué)期刊中還沒有刊發(fā)與水文化相關(guān)的哲學(xué)、社會學(xué)、政治、法律、文化、教育、歷史類文章，中文核心期刊刊發(fā)水文化研究文章更少。在水文化研究論文中，被CSSCI(中文社會科學(xué)引文索引)收錄期刊論文較少，《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》和中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料》轉(zhuǎn)載或收錄論文屈指可數(shù)。這說明，水文化研究期刊層次和期刊學(xué)術(shù)影響力還有待進一步提升。通過對關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率進行分析，可以很好地體現(xiàn)一門學(xué)科的研究領(lǐng)域和研究熱點、焦點。水文化研究出現(xiàn)頻率極高且排在前列的關(guān)鍵詞有“水文化”“水”“文化”“水文化遺產(chǎn)”“人水和諧”和“水文化建設(shè)”。這說明，以上述詞語為關(guān)鍵詞的文獻相對比較集中，是水文化研究關(guān)注的重點和焦點之一。同時，頻率在4次以上的關(guān)鍵詞主要有“建設(shè)”“水利風(fēng)景區(qū)”“保護”“內(nèi)涵”“水文化教育”“水景觀/開發(fā)/保護利用”“教育/水資源/水利院校/城市發(fā)展/發(fā)展”“水利/可持續(xù)發(fā)展/研究”“傳承/生態(tài)文明/水文化傳播/和諧/水利工程/水環(huán)境”和“水利高校/思想政治工作”等，由此可見，水文化研究的范圍和領(lǐng)域更加廣泛，如水生態(tài)文明、水文化傳承創(chuàng)新、水教育傳播、人水和諧等成為水文化研究新態(tài)勢。通過分析研究機構(gòu)，可以了解我國水文化研究團隊和研究基地分布格局。水文化研究發(fā)文排在前3位的全部來自高等院校，分別是河海大學(xué)、南昌工程學(xué)院和浙江水利水電專科學(xué)校。其中，河海大學(xué)38篇，發(fā)表文獻最多，占總數(shù)的3．94%;南昌工程學(xué)院和浙江水利水電專科學(xué)校發(fā)文章分別占總數(shù)的2．07%、1．87%，這與河海大學(xué)水文化研究所、南昌工程學(xué)院水文化研究中心和浙江水利水電專科學(xué)校水文化研究中心都是省普通高校人文社科重點研究基地密不可分。上述研究基地已經(jīng)成為水文化研究、水文化教育和人才培養(yǎng)的高地。

篇（7）

一、自評指標(biāo)體系設(shè)計的思路及原則

評價指標(biāo)體系建立的過程就是對評估對象進行深入認(rèn)識和分析的過程,是對評估對象的總體性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為對客體局部性認(rèn)識的過程。自評指標(biāo)體系是開展自評活動的內(nèi)容,指標(biāo)體系的構(gòu)成直接影響到整個評估工作的科學(xué)性和合理性[2]。醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生教育以培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論或應(yīng)用基礎(chǔ)理論人才為目標(biāo),強調(diào)對研究生科研和創(chuàng)新能力培養(yǎng),文章從其教育質(zhì)量的內(nèi)涵和影響因素入手,依據(jù)導(dǎo)向性[3]、整體客觀性[3]、科學(xué)性[4]、可比可測性[3]和可操作性[3]五個原則構(gòu)建和規(guī)劃自我評估指標(biāo)體系。

二、自我評估指標(biāo)體系的構(gòu)建

根據(jù)上述設(shè)計思路和原則,首先,認(rèn)真分析研究了目前國家、地方和教育界有關(guān)研究生教育方面的政策和法規(guī),通過相關(guān)文獻查閱,在總結(jié)和借鑒以往研究生教育質(zhì)量評估研究成果(北京郵電大學(xué)翟蓉碩士學(xué)位論文《學(xué)位與研究生教育學(xué)科自我評估系統(tǒng)的研究》、《山東省碩士學(xué)位授權(quán)點評估指標(biāo)體系》、教育部學(xué)位中心《2008年學(xué)科評估指標(biāo)體系》等)的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前山東大學(xué)等高校醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生教育的現(xiàn)狀,初步擬定自我評估指標(biāo)體系;其次,對山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)和臨床研究生、藥學(xué)院研究生群體進行問卷調(diào)查,對山東大學(xué)齊魯醫(yī)院博士導(dǎo)師、博士研究生填寫的2008年“全國博士研究生教育質(zhì)量調(diào)查問卷”進行統(tǒng)計分析,依據(jù)獲得的結(jié)果對自我評估指標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容調(diào)整修改;再次,組織5名研究生教育經(jīng)驗豐富,科研突出,且有海外留學(xué)經(jīng)歷的博士導(dǎo)師(來自于山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)和臨床專業(yè))對第二稿進行討論、修改,形成自我評估指標(biāo)體系(見附表,其中標(biāo)“*”者為國內(nèi)傳統(tǒng)研究生教育評估指標(biāo)體系所缺乏的指標(biāo),定性指標(biāo)已標(biāo)示,未標(biāo)示者為定量指標(biāo))。

三、自我評估指標(biāo)體系詮釋

該自我評估指標(biāo)體系劃分為四個一級指標(biāo),各一級指標(biāo)分為2-5個二級指標(biāo),總數(shù)13個,在此基礎(chǔ)上將各二級指標(biāo)具體細(xì)化為44個單項評價點即三級指標(biāo),附表所示。

1.導(dǎo)師隊伍綜合狀況。導(dǎo)師是決定研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素之一。該一級指標(biāo)包括導(dǎo)師隊伍職稱結(jié)構(gòu)、科研項目與經(jīng)費等4個二級指標(biāo),含16個單項評價點,占全部單項指標(biāo)的36.4%,能夠真實地體現(xiàn)導(dǎo)師隊伍的綜合素質(zhì)。目前各高校導(dǎo)師遴選對職稱、學(xué)歷學(xué)位、科研項目及經(jīng)費、等條件做了明確規(guī)定,體現(xiàn)了對導(dǎo)師的質(zhì)量要求,該自我評估指標(biāo)體系對這樣的要求具有多側(cè)面的客觀體現(xiàn)。

2.研究生綜合狀況。該項包括5個二級指標(biāo):研究生招生情況、專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、等,由此衍生出15個單項測評點,占全部單項指標(biāo)的34.1%。其中招生情況力在體現(xiàn)培養(yǎng)單位招收學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)規(guī)模和能力;專業(yè)基礎(chǔ)知識水平力在反映研究生課程學(xué)習(xí)情況,強調(diào)外語水平是前期調(diào)研和專家討論的結(jié)果,它對優(yōu)化培養(yǎng)過程,培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)造性人才尤為重要;研究生獲獎或是其創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn),研究生留學(xué)等國際交流活動能拓寬學(xué)生及導(dǎo)師的學(xué)術(shù)視野,增強研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng);社會聲譽是研究生培養(yǎng)質(zhì)量和效益的重要體現(xiàn)。

3.科研條件。該一級指標(biāo)包括科研基礎(chǔ)和學(xué)科所屬大學(xué)圖書館2個二級指標(biāo),含有5個三級指標(biāo),用以檢測學(xué)科點的培養(yǎng)條件和實力。我院導(dǎo)師和博士生填寫的全國博士研究生教育質(zhì)量調(diào)查問卷顯示科研條件是影響博士研究生教育質(zhì)量的第二重要因素(第一因素為導(dǎo)師),該項指標(biāo)能夠體現(xiàn)研究生所處學(xué)科環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍。

4.培養(yǎng)質(zhì)量管理狀況。該項用教學(xué)管理與學(xué)位論文質(zhì)量保障制度2個二級指標(biāo)測量,由此衍生出8個單項評價點,屬于定性指標(biāo)的范疇,用以考察學(xué)校或?qū)W科研究生教育質(zhì)量的保證體系建設(shè)情況。研究教育管理環(huán)節(jié)復(fù)雜,做好研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控等工作對保障培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)規(guī)范研究生教育管理有重要意義。

四、自我評價指標(biāo)體系的特點。

1.注重學(xué)科特色,突出學(xué)位類型。該自我評估指標(biāo)體系在一級指標(biāo)的設(shè)定上體現(xiàn)了對研究生教育質(zhì)量的共同要求,宏觀上具有統(tǒng)一性,而具體到各評價點則充分體現(xiàn)醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生教育的特性,其信息易于收集整理,具有較強的針對性、客觀性和可操作性。自評學(xué)校或?qū)W科無論規(guī)模大小,都可根據(jù)實際需要即時進行測評,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整發(fā)展方向。

2.突出質(zhì)量與效益。質(zhì)量與效益是學(xué)位與研究生教育的生命線,在自我評估指標(biāo)體系設(shè)計的過程中,綜合考慮各種影響因素、目標(biāo)要求和發(fā)展趨勢,在重視規(guī)模指標(biāo)的同時,更加重視效益指標(biāo),利用平均數(shù)、人均數(shù)、百分比等評價因素體現(xiàn)效益,例如:導(dǎo)師科研項目與經(jīng)費、等評估點,使評估結(jié)果更具有可比性、公正性、合理性及導(dǎo)向性。

篇（8）

專業(yè)名稱

學(xué)歷

院校代碼

院校名稱

課程代碼

課程名稱

考核時間

考核地點

聯(lián)系電話

020207 市場營銷 專 01 山東大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020211 飯店管理 專 01 山東大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

9901 畢業(yè)實習(xí) 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 　 88364477 88365568

050207 英語 專 01 山東大學(xué) 0593 《聽力》 3月21日13:30－16:30報到，3月22日考試 山大外語學(xué)院 88377500

0594 《口語》

050308 新聞學(xué) 專 01 山東大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

080306 機電一體化工程 專 01 山東大學(xué) 9901 專科畢業(yè)考核（綜合作業(yè)） 3月21日輔導(dǎo)、答辯 山大南區(qū)西配樓102室 88392873

2184 機械制圖（一） 3月21日、22日考試

2231 機械制造

2235 電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）

2206 微型計算機原理與接口技術(shù)

2196 數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

2233 電工技術(shù)基礎(chǔ)

080701 計算機及應(yīng)用 專 01 山東大學(xué) 4731 電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 3月14日考核（8：00－17：00） 山大新校數(shù)學(xué)樓 88364658 　88362820

2317 計算機應(yīng)用技術(shù)

0343 高級語言程序設(shè)計（一）

4733 微型計算機用接口技術(shù)

2121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

082207 計算機信息管理 專 01 山東大學(xué) 2317 計算機應(yīng)用技術(shù) 3月14日考核（8：00－17：00） 山大新校數(shù)學(xué)樓 88364658　 88362820

0343 高級語言程序設(shè)計（一）

2142 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

2121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

2383 管理信息系統(tǒng)

2651 計算機信息處理綜合作業(yè)

100701 護理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 9901 專科畢業(yè)考核（臨床實習(xí)） 3月20日報到（8:00-12:00），21日考試 山大西區(qū)護理學(xué)院 88382527

2900 生理學(xué) 3月21日報到（8:30-16:30），22日考試 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓一層 88382369

2902 病理學(xué)

2904 藥理學(xué)（一）

3180 生物化學(xué)（三）

100703 中醫(yī)護理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 9901 臨床實習(xí)考核（臨床實習(xí)） 3月20日報到，21日考試 山大西區(qū)護理學(xué)院 88382527

2900 生理學(xué) 3月21日報到，22日考試 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院 88382369

100801 藥學(xué) 專 01 山東大學(xué) 9901 專科畢業(yè)考核（生產(chǎn)實習(xí)） 4月11日考試 山大西區(qū)藥學(xué)院 88382017

2069 人體解剖生理學(xué)

2176 分析化學(xué)（一）

3028 植物化學(xué)

3025 生物化學(xué)及生物化學(xué)技術(shù)

3030 藥劑學(xué)

3032 藥物分析

100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 專 01 山東大學(xué) 9901 專科畢業(yè)考核（畢業(yè)實習(xí)） 4月20日前將實習(xí)報告寄到山大西區(qū)公共衛(wèi)生學(xué)院 郵編：250012 88382130

0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

030106 法律 本　 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日輔導(dǎo)，4月11、12日答辯 山大東區(qū)法學(xué)院 88375620

050201 英語 本　 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月8日上午報到、下午輔導(dǎo)，4月25日下午報到，4月26日答辯 山大外語學(xué)院 88377500

0602 聽力與口譯 3月 7日報到，3月8日考試

080709 計算機網(wǎng)絡(luò) 本　 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月22日下午1：30開始答辯 山大東區(qū)數(shù)學(xué)樓 88364210

2332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 3月21日下午1：30開始考試

4748 Java語言程序設(shè)計（一）

4736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

3143 互連網(wǎng)及其應(yīng)用

082208 計算機信息管理 本　 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月22日上午8：00開始答辯 山大東區(qū)數(shù)學(xué)樓 88364210

4738 C＋＋程序設(shè)計 3月21日考試

4736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

3174 軟件開發(fā)工具

020202 工商企業(yè)管理 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 山大新校培訓(xùn)樓 88364477

0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

030302 行政管理學(xué) 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月21日輔導(dǎo)，4月25日答辯 山大老校1號樓 88377327

050305 新聞學(xué) 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 山大新校培訓(xùn)樓 88364477

080307 機電一體化工程 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月21日輔導(dǎo)、答辯 山大南區(qū)西配樓102室 88392873

0421 物理（工） 3月21日、22日考試

2239 模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)

2203 傳感器與檢測技術(shù)

2242 工業(yè)用微型計算機

2201 現(xiàn)代設(shè)計方法

2244 計算機軟件基礎(chǔ)（一）

2247 機電一體化系統(tǒng)設(shè)計

080702 計算機及應(yīng)用 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月29日論文答辯 山大新校數(shù)學(xué)樓 88362820　 88364658

4748 Java語言程序設(shè)計（一） 3月14日考核（8：00－17：00）

2332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

4736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

2327 操作系統(tǒng)

4738 C＋＋程序設(shè)計

2334 軟件工程

020208 市場營銷 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 　 88364477 88365568

020210 旅游管理 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日報到 山師大人口資源與環(huán)境學(xué)院 0531-86182550

0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

030203 社會工作與管理 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日報到 山師歷史文化學(xué)院 13011741263

030301 行政管理 專 02 山東師范大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

040101 學(xué)前教育 專 02 山東師范大學(xué) 9901 教育實習(xí) 3月7日報到 山師大教育學(xué)院 0531-86182650

0857 學(xué)前兒童美術(shù)教育

0858 學(xué)前兒童音樂教育

0414 現(xiàn)代教育技術(shù) 3月7日報到 山師大信息技術(shù)中心 0531-86180372

0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

040103 小學(xué)教育 專 02 山東師范大學(xué) 9901 教育實習(xí) 3月7日報到 山師大信息技術(shù)中心 0531-86180372

0414 現(xiàn)代教育技術(shù)

050208 日語 專 02 山東師范大學(xué) 0490 日語聽說 3月7日報到 山師繼續(xù)教育學(xué)院 86180270

050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學(xué) 0629 會話及聽力 3月7日報到 山師繼續(xù)教育學(xué)院 86180270

030108 律師 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日報到 山師大政法學(xué)院 0531-86180641

050105 漢語言文學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日報到 山師大文學(xué)院 0531-86180394

040102 學(xué)前教育 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日報到 山師教育學(xué)院 0531-86182650

040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 3月7日報到 山師大心理學(xué)院 0531-86180179

020155 文化產(chǎn)業(yè) 本 02 山東師范大學(xué) 4126 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)決與策劃 3月7日報到 山師大文學(xué)院 0531-86180394

4128 文化市場與營銷

9902 本科畢業(yè)考核

050102 秘書 專 02 山東師范大學(xué) 0347 辦公自動化原理及應(yīng)用 3月7日報到 山師大信息技術(shù)中心 0531-86180372

050102 秘書 專 15 曲阜師范大學(xué) 0347 辦公自動化原理及應(yīng)用 4月11日報到，12日考核 曲師大文學(xué)院 0537-4458078

050104 秘書學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日報到 山師大文學(xué)院 0531-86180394

050104 秘書學(xué) 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月15日輔導(dǎo)，4月11日報到，12日考核 曲師大文學(xué)院 0537-4458078

050407 音樂教育 專 02 山東師范大學(xué) 0722 視唱練耳 3月7日報到 山師大音樂學(xué)院 86180610

0723 聲樂

0724 鍵盤與和聲（一）

0725 鍵盤與和聲（二）

0726 合唱與指揮基礎(chǔ)

050408 音樂教育 本 02 山東師范大學(xué) 0723 聲樂 3月7日報到 山師大音樂學(xué)院 86180610

0729 鍵盤

0731 伴奏

9902 本科畢業(yè)考核

020103 財稅 專 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 2月12日報到，13日考核；11至12日輔導(dǎo) 山東經(jīng)濟學(xué)院成教學(xué)院 88583115

020105 金融 專 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020203 會計 專 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020104 財稅 本 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟學(xué)院成教學(xué)院 88583115

0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 2月15日報到，16日考核；14至15日輔導(dǎo)

020106 金融 本 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟學(xué)院成教學(xué)院 88583115

0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

020222 物業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟學(xué)院成教學(xué)院 88583115

020110 國際貿(mào)易 本 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟學(xué)院成教學(xué)院 88583115

0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

020204 會計 本 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟學(xué)院成教學(xué)院 88583115

0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

020258 企業(yè)管理 專 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020259 企業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟學(xué)院成教學(xué)院 88583115

020121 調(diào)查與分析 本 03 山東經(jīng)濟學(xué)院 0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟學(xué)院成教學(xué)院 88583115

050402 服裝藝術(shù)設(shè)計 專 05 山東輕工學(xué)院 9901 專科畢業(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

0599 素描 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

0676 基礎(chǔ)圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

0674 色彩 2009年2月21日上午8：20-12：00

0681 服裝款式設(shè)計 2009年2月21日下午13：50-17：30

0680 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計 2009年2月22日上午8：20-12：00

050405 室內(nèi)設(shè)計 專科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9901 專科畢業(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

0599 素描 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

0714 插圖技法 2009年2月20日下午13：50-17：30

0674 色彩 2009年2月21日上午8：20-12：00

0709 室內(nèi)設(shè)計 2009年2月21日下午13：50-17：30

0710 家具設(shè)計 2009年2月22日上午8：20-12：00

050406 視覺傳達(dá)設(shè)計 專科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9901 專科畢業(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

0599 素描 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

0714 插圖技法 2009年2月20日下午13：50-17：30

0674 色彩 2009年2月21日上午8：20-12：00

0713 字體設(shè)計 2009年2月21日下午13：50-17：30

0719 機構(gòu)形象設(shè)計 2009年2月22日上午8：20-12：00

050433 視覺傳達(dá)設(shè)計 本科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

1859 標(biāo)志設(shè)計（二） 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

1858 圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

7077 廣告設(shè)計（二） 2009年2月21日上午8：20-12：00

5053 包裝裝潢設(shè)計 2009年2月21日下午13：50-17：30

1198 CI設(shè)計 2009年2月22日上午8：20-12：00

050432 室內(nèi)設(shè)計 本科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

1859 標(biāo)志設(shè)計（二） 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

1858 圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

1861 室內(nèi)設(shè)計（二） 2009年2月21日上午8：20-12：00

1862 家具設(shè)計（二） 2009年2月21日下午13：50-17：30

1860 人機工學(xué) 2009年2月22日上午8：20-12：00

050450 電腦藝術(shù)設(shè)計 本科 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 1859 標(biāo)志設(shè)計（二） 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

1858 圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

1863 FlashMX 2009年2月21日上午8：20-12：00

1932 Core IDRAW 2009年2月21日下午13：50-17：30

5413 AUTOCAD 2009年2月22日上午8：20-12：00

050302 廣告學(xué) 本科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

020231 勞動與社會保障 專科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 3321 勞動與社會保險

業(yè)務(wù)案例分析 2009年3月7日上午8:00報到選題 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

020232 勞動和社會保障 本 05 山東輕工學(xué)院 0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

080801 房屋建筑工程 專 06 山東建工學(xué)院 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

9901 專科畢業(yè)考核 4月13日上午報到 山東建工學(xué)院成教學(xué)院 86367085

2388 工程測量 4月13日上午報到

2390 建筑材料

2392 工程力學(xué)（二）

2395 房屋建筑學(xué)

2397 混泥土及砌體結(jié)構(gòu)

2399 土力學(xué)與地基基礎(chǔ)

040106 教育管理 專 07 山東教育學(xué)院 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

040107 教育管理 本 07 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 4月5日輔導(dǎo) 山東省教育學(xué)院遠(yuǎn)教中心 86401268

020201 工商企業(yè)管理 專 08 山東廣播電視大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

050202 日語 本　 10 青島大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日輔導(dǎo)，4月11日答辯 青島大學(xué)日語系

（青島大學(xué)西院博文樓327室） 0532-85953527

0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

030107 經(jīng)濟法學(xué) 本 10 青島大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月14日輔導(dǎo)，4月25日答辯 青島大學(xué)法學(xué)院

（青島大學(xué)東院第一教學(xué)樓五樓） 0532-85955985

020216 電子商務(wù) 本 10 青島大學(xué) 3143 互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用 3月14日下午輔導(dǎo)，4月5日考試 青島大學(xué) 信息工程學(xué)院 0532-85952834

0897 電子商務(wù)概論

9085 電子商務(wù)實踐

9902 本科畢業(yè)考核 3月14日下午輔導(dǎo)，4月5日答辯

020218 人力資源管理 本 10 青島大學(xué) 0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 3月8日上午9：00輔導(dǎo)。4月12日上午8：00答辯 青島大學(xué)市場學(xué)系

（青島大學(xué)東院第一教學(xué)樓二樓） 0532-85953185

020228 物流管理 專 10 青島大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020229 物流管理 本 10 青島大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 3月14日輔導(dǎo)，4月12日答辯 青島大學(xué)管理科學(xué)與工程系

（青島大學(xué)東院第一教學(xué)樓三樓312室） 0532-8595256

1574 物流管理軟件操作 3月28日至3月29日培訓(xùn)考試

080806 建筑工程 本　 11 青島理工學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日輔導(dǎo) 青島理工大學(xué)成教學(xué)院 0532－85071582

0421 物理（工） 3月6日報到，7日考核

2441 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計

2443 鋼結(jié)構(gòu)

2276 計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計

3348 液體力學(xué)

2449 建筑結(jié)構(gòu)試驗

020109 國際貿(mào)易 專 12 煙臺大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 3月7日考核 煙臺大學(xué)計算機學(xué)院 0535-6707648

020119 餐飲管理 本 　 煙臺大學(xué) 0052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

0990 宴會設(shè)計 4月11日報到，12日考核 煙臺大學(xué)高職學(xué)院 0535-6706862 0535-6191976

9902 本科畢業(yè)考核

050303 公共關(guān)系 專 13 魯東大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

100702 護理學(xué) 本　 14 濰坊醫(yī)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 2月20日濟南、德州、東營、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導(dǎo)2月21日青島、濰坊、濱州、聊城、濟寧、臨沂、泰安、煙臺、棗莊考生輔導(dǎo) 濰坊醫(yī)學(xué)院護理系 0536－2602405

9910 臨床實習(xí)考核

0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 濰坊醫(yī)學(xué)院計算機系 0536－2602738

080704 電子技術(shù) 專 15 曲阜師范大學(xué) 2270 電工原理 4月10日報到，11至12日考核 曲師大物理工程學(xué)院 0537-4456092

2341 線性電子電路

2343 非線性電子電路

2345 數(shù)字電路

2276 計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計

2278 微型計算機原理及應(yīng)用

2347 電視技術(shù)

080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 4月10日報到，11至12日考核 曲師大物理工程學(xué)院 0537-4456092

0421 物理（工）

2355 信號與系統(tǒng)

2366 計算機軟件基礎(chǔ)（二）

2359 單片機原理及應(yīng)用

2357 數(shù)字信號處理

2307 自動控制理論（二）

050218 商務(wù)英語 本 15 曲阜師范大學(xué) 0602 口譯與聽力 論文輔導(dǎo)時間為3月15日上午8－11時；考核報到時間為4月11日，考核時間為12日。 曲師大外國語學(xué)院 0537-4458590

9902 本科畢業(yè)考核

050214 外貿(mào)英語 專 17 聊城大學(xué) 0593 《聽力》 請選擇050207英語專業(yè)報考

0594 《口語》

020206 房地產(chǎn)經(jīng)營與管理　 專 17 聊城大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見表后備注2

9901 畢業(yè)實習(xí) 4月12日 聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院 0635－8239987

0123 房地產(chǎn)評估

030202 社會工作與管理 專 17 聊城大學(xué) 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

9901 畢業(yè)實習(xí) 4月12日 聊城大學(xué)政法學(xué)院 0635－8238271

030401 公安管理 本　 20 中國人民公安大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 　 省公安廳負(fù)責(zé)實施

020265 采購與供應(yīng)管理　 專 22 山東財政學(xué)院 0019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

080708 計算機通信工程 本 19 北京郵電大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 山東郵電學(xué)校通知 　 86868866

02 山東師范大學(xué) 0421 物理（工） 3月7日報到 山東師范大學(xué) 86180244

2327 操作系統(tǒng)

2332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

4736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

2370 計算機通信接口技術(shù)

2374 計算機通信網(wǎng)

山東省教師自考專業(yè)技能考核安排

040108 教育學(xué) 本 07 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo) 山東省教育學(xué)院遠(yuǎn)教中心 86401268

040105 教育技術(shù) 本 07 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo) 山東省教育學(xué)院遠(yuǎn)教中心 86401268

040202 思想政治教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo) 教育學(xué)院負(fù)責(zé)：濱州、東營、濟南、臨沂、青島、威海、濰坊　、煙臺、油田、淄博

曲阜師范大學(xué)負(fù)責(zé)：德州、菏澤、濟寧、萊蕪、聊城、日照、泰安、棗莊

040202 思想政治教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報到，11日考核

050113 漢語言文學(xué)教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

050113 漢語言文學(xué)教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報到，11日考核

050206 英語教育　 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 4月5日輔導(dǎo)

0602 口譯與聽力

050206 英語教育　 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 4月10日曲師報到，11日考核

0602 口譯與聽力

060102 歷史教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

060102 歷史教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報到，11日考核

070102 數(shù)學(xué)教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

070102 數(shù)學(xué)教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報到，11日考核

070202 物理教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

070202 物理教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報到，11日考核

070302 化學(xué)教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

070302 化學(xué)教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報到，11日考核

070402 生物教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)