緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇實驗技能論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、電磁鐵性質實驗

1．實驗原理

1820年丹麥科學家奧斯特發現，不僅磁鐵周圍存在著磁常電流周圍也存在著磁場，如果把導線繞成螺線管，螺線管就有了磁性。利用通電螺線管有磁性和鐵在磁場中能被磁化的原理，可制成磁性很強的電磁鐵。電磁鐵有很多性質：通電產生磁性，截斷電流磁性消失；電流越強磁力越大：螺線管的線圈匝數越多磁性越強；電磁鐵的南北極性可以由變換電流方向來控制。

2．實驗操作

（1）把帶有絕緣外皮的導線，按照相同的方向纏繞在一根大鐵釘上。接通電流，用它接近鐵制品，有吸引現象出現；切斷電流。現象消失。（2）用電磁鐵的一端去接近磁針兩極，出現相斥相吸現象。改變電流方向，又出現相吸相斥變化。（3）改變電磁鐵線圈匝數，磁力隨之改變。改變電池節數，磁力也改變。

3．實驗教學設計

（九年義務教育教材五年制第六冊第8課）（1）自制電磁鐵。（2）綜合定義。（3）分組實驗：研究電磁鐵有無極性和變換極性的方法。（4）分組實驗：研究加大電磁鐵磁力的方法。（5）講述電磁鐵的用途。

二、電路的組裝實驗

1．實驗分析

在設計、安裝、維修各種實際電器的時候，常常需要表示電路連接情況的圖。為了簡便，通常這種圖不用實物，而用符號代表，這種用符號表示電路連接情況的圖叫電路圖，根據需要電路有串、并聯之分。把電路元件逐個順次連接的叫做串聯，把電路元件并列接在電路兩點間的叫做并聯。教材中涉及到的電路圖如下：圖中①是串聯電路，②③④是并聯電路，使用了電燈、開關、電池組、導線四種符號。并聯電池能加大外電路電流，串聯電池能提高外電路電壓，通常采用串聯電池方法。串聯燈泡光線弱，不能控制每只燈泡的亮滅；并聯燈泡光線強，可以分別控制。

2．實驗操作

（1）組裝串聯兩節電池、兩個燈泡、一個開關的電路。（2）組裝串聯兩節電池、并聯兩個燈泡，一個開關控制的電路。（3）組裝串聯兩節電池，并聯兩個燈泡、兩個開關，分別控制每盞燈泡亮滅的電路。（4）組裝串聯兩節電池和一個分別控制三個并聯燈泡亮滅的開關的電路。

3．實驗教學設計

五年級教材涉及電路的內容是第6課《電流》，目標是指導學生學習一些電流電路的初步知識，培養學生的想象能力和獨立思考能力，磨練其攻克困難的意志。學生動手實驗操作是課堂教學中的主要活動，教師需要做的是：①提供充足的器材。②明確三個研究課題：一是分別試用一節和兩節電池做電源，看小燈泡的亮度有什么變化。二是試用同一電源，使兩只小燈泡同時發光的方法。三是設計控制三只燈泡分別亮滅的電路。③組織學生課內外實踐活動，參與觀察，實驗制作，分析綜合，形成概念。④讓有創見的同學演示自己組裝的電路。⑤總結。三年級教材也安排了電路內容，要求學生知道什么是電路，會連接簡單的串并聯電路。課堂教學中雖然也讓學生進行實驗、比較、探究、嘗試，但實驗能力要求只是初步學會組裝電路，做不同電路的對比實驗。

三、沉浮規律實驗

1．實驗原理與操作

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二、積極發揮正遷移的引導作用

所謂遷移，就是已經掌握的技能對于新技能的形成所產生的影響．遷移具有正遷移和負遷移之分．在化學實驗操作技能方面，正遷移主要來自操作基本相同或相似的因素，而負遷移則來自于實驗操作過程中看似相似，實則相去甚遠的元素．例如，學生學會了“液體藥品的取用”操作后，對學習“量筒量取液體”的操作有潛在的輔助作用．對于相近而實際不同的操作，教師要采用比較、分析的方法，使學生能夠加以明確地區別．

三、給予學生充分的實驗機會

現代教育理念積極倡導學生在教學過程中的主體地位．新課程標準明確提出，學生不僅是課堂的主人，也是主動建構知識的主人．培養學生的化學實驗操作技能，不可能讓教師“一手包辦”，而是要讓學生積極參與實驗操作過程，讓學生自己看、自己做，自己體會化學實驗的獨特魅力．從目前來看，演示實驗常常因為可見度問題而影響教學效果，所以教師可以根據現有條件盡可能地把演示實驗改為邊講邊實驗，增加學生自己動手做實驗的機會，培養他們的實驗操作能力．

1．講一個內容，做一個實驗．

例如，對“雜質轉化法”這部分內容，先提出討論題:怎樣除去粗鹽中的不溶性雜質?怎樣除去硝酸鉀中混有少量的氯化鈉?討論之后取得正確方法，再讓學生實驗，最后要求學生列表歸納，促使學生在實驗中加強觀察和分析．

2．做幾個實驗，然后概括比較．

例如，對“溶液結晶法”這部分內容，先指導學生閱讀課文中有關硝酸鈉溶液的內容，然后讓學生做實驗，實驗之后討論歸納硝酸鈉溶液的性質．關于其他溶液的性質也如此處理，最后概括比較．

3．學生自己閱讀課文，根據需要做實驗．

例如，在講“沉淀過濾法”時，教師可以讓學生一邊看課本，一邊根據教材內容設計做實驗，實驗之后讓他們自己設計表格，小結幾種過濾法的性質和使用注意點，使學生充分發揮主觀能動性．

篇（3）

這樣，學生動手參加實驗的次數和機會多了。當然，如果教師不注意對學生進行實驗規則和技能的教育，不精心設計好實驗的內容、步驟和項目，學生不明白實驗目的、要求和要注意的事項，則不僅效果不好，甚至會出現實驗秩序亂，自然無法達到應有的實驗目的。在生物實驗教學中，為使每個實驗達到教學大綱的要求，必須加大生物實驗教學的力度，強化實驗規則和技能。我的做法和體會是：

一、首先要加強組織紀律教育

“沒有規矩，不成方圓”。實驗室守則和實驗規則是上好實驗課的保證，為了培養良好的實驗習慣，使實驗順利進行，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規則的重要性。并要向學生講清道理，反復教育，使學生明白并自覺遵守，保證實驗室內環境安靜。要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室。如本人實驗完畢或有事要離開，須報告教師。總之，要養成有組織，有紀律的實驗習慣和良好作風。

二、預習好實驗內容，明確實驗過程

只有讓每個學生弄清了每個實驗的內容、操作步驟、注意事項、實驗目的和每個實驗的全過程，這樣學生才能做到心中有數，進入實驗室才能有條不紊地進行實驗操作。同時對于難度較大的實驗，教師要事先進行實驗難點和要點的講解，以使學生掌握要領，使實驗達到預期目的。如制作臨時裝片，練習使用顯微鏡，對初中一年級學生來說有一定困難，教師可事先在課外興趣小組活動時培養好骨干，再由這些骨干學生去輔導帶動其他同學做好實驗，在練習使用顯微鏡時，就要特別強調其使用方法和操作要領。如順時針調節粗調節輪時，使鏡筒緩慢向下，這時頭應向左側偏下，眼光與裝片在同一水平面上，眼要特別注意物鏡下降的位置，當物鏡靠近裝片時停止。這時用左眼從目鏡觀察，同時右眼也要睜開，用右手逆時針方向轉動調節輪，使鏡筒慢慢上升，直到對準焦點，看清物像為止。再轉動細準焦螺旋，來回調節，使看到的物像更加清晰。千萬不能違反操作規程，下降鏡筒時，一定要從旁注視物鏡，防止物鏡碰到蓋玻上，損壞玻片標本和物鏡。教師也可以用兩臺顯微鏡示范，一臺是已經對好光了的，另一臺則是已找到標本清晰圖像的，讓學生觀察后做模仿。

三、要有實事求是和富于探索的科學態度

要求學生在做實驗的同時，一定要做好記錄，如果一個實驗小組兩人，則一人做實驗，一人記錄，下一次實驗互相對調。實驗繪圖要求學生實事求是照看到的實際畫，在實驗課中完成。如在解剖鯽魚時，有的同學發現魚的心室和動脈球的搏動位置在心房的上方，而在生物教學掛圖中，心室位于心房下側，在心室前端有一白色的動脈球，這就要按實際看到的畫。又如初中生物課本中，用顯微鏡觀察［人的口腔上皮細胞裝片］實驗，而在實驗報告冊上則要求，觀察人的口腔上皮細胞要用0．01％亞基藍溶液作為染色劑，如果此種試劑一時買不到，不進行染色，人的口腔上皮細胞透明度大，那么在顯微鏡下很難看清其細胞膜和細胞核等。為了觀察清楚，這時可提示學生是否也可用稀釋的碘酒或墨水作為染色劑，觀察人的口腔上皮細胞裝片，學生試著做了結果很滿意。人的口腔上皮細胞被染成黃（紅）色，細胞膜、細胞質、細胞核看得很清楚。細胞周圍空間呈白色，圖像很清晰。再如有些同學，即使不用牙簽輕刮口腔上皮，用一滴口水，處理后也可找到口腔上皮細胞，這又是為什么？等等。從而培養了學生獨立探索和實際操作、制作能力，培養了學生觀察思維、動手能力，培養了學生嚴謹的科學態度。

四、要關心愛護教學儀器，節省實驗材料

在做每個實驗前后，要求學生一定要養成洗手的習慣，以免實驗時沾污實驗儀器和試劑、樣品、標本，從而引起實驗誤差，同時還要求學生不應做與本實驗無關的動作，以免損壞實驗儀器，甚至發生意外事故。要節約實驗材料，如在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片，只要取一張洋蔥表皮就夠了，不必取大塊，另外如擦鏡紙、吸水紙，大頭針和各種試劑等也要節約使用。嚴禁將教學器具如鑷子、放大鏡、剪子等帶出實驗室。同時為保證實驗用品、材料、儀器不丟失，在實驗前分發給每個小組一份實驗儀器、材料登記表，要求學生在實驗前后核實，并填寫本節課的實驗名稱，日期，班級和組別等，最后要簽名，以示清點核實無誤并承擔責任。實踐證明，在實驗中對學生進行愛護關心儀器和經常節約實驗材料教育，有助于培養學生愛護公共財產，艱苦奮斗，自力更生的精神，有利于調動學生上好實驗課的積極性。

五、做好實驗小結，啟發學生自我評價

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中圖分類號：[TV734.1]文獻標識碼： A 文章編號：

正文：

本文結合筆者多年實踐工作經驗，通過實例說明水輪機能量特性是衡量水電機組檢修質量的重要指標之一，各個水電廠應根據各自的實際情況盡快出臺和制定能量指標下降及恢復程度的檢修標準，并將此工作納入規范化管理。

一、現行檢修體制下的機組能量狀況

當今社會不斷的高速發展，機組狀態檢測技術也隨之日益完善，在設備檢修方面由過去傳統的利用時間為基礎的定期預防性檢修，逐漸的轉變成為以狀態檢測為基礎的預知性檢修。所謂狀態檢修，就是一種先進的檢修管理方式，在實踐運用當中它能夠有效的避免檢修當中體現出來的盲目性，而且還能夠有效的減少人力以及物力等資源的鋪張浪費，對于設備的可靠性以及可用性能夠有針對性的進行有效的提升和全面加強，所以其在當今社會中作為檢修方式是一種相對而言較為理想的方式。但是，在社會當中具體運用過程中，狀態檢修本身就是一項非常復雜的系統工程，所以其還是存在一些負面的問題有待解決，例如檢測系統在實踐中還顯得不夠完善以及故障診斷機理還顯得不夠成熟等，由此便在一定程度上限制了狀態檢修在社會進行全面推廣以及具體應用。

對于1 臺水力發電機組，水輪機的能量指標、穩定性指標和空蝕特性是決定水輪機性能優劣的3 大指標，然而水輪機的綜合性能反映是水輪機的能量指標，其主要是取決于水輪機過流通道的完善，而且還取決于水輪機在結構以及工藝方案的水平和具體的制造。安裝、檢修、運行的質量，在實踐當中運用所得到的效率越高則體現出其發電成本就越低，這樣就能夠使得水電廠更加的經濟和有效。水輪機其主要由于工況復雜以及零部件較多等問題，在實踐運用當中沒有得到進一步更好的處理，作為決定檢修工作的水輪機空化性能指標和泥沙磨損程度的監測工作仍然處于停滯狀態。說以，水輪機進行有效的定期檢修以及檢修完成之后質量的好與壞，對于機組安全穩定性的運行以及經濟效益的全面有力的發揮，都有著直接的影響。

水電廠機組檢修的時機、檢修工期的安排主要取決于水輪機的運行狀態，除一些設備更新改造外，每次檢修的主要任務是對水輪機及其過流通道被空化、泥沙磨蝕嚴重的部位進行補焊、打磨處理。當空蝕磨損部位修補結束，機組其它部件檢修安裝完成，參數調整合格后，經過機組檢修水輪機能量指標能否“ 恢復”，機組的能量指標客觀地反映了設備的健康狀況、機組的檢修質量、機組當前的運行狀況以及運行人員的操作水平等綜合信息，對指導機組安全經濟運行具有現實意義。

二、水輪機能量指標現場實測

某電網的主力電廠，原設計裝機容量1225MW(實際核定容量為1160MW)，機組改造后，電廠領導非常重視發電設備的健康狀況，大修前后開展機組性能指標的檢測工作已成慣例，以此作為檢驗大修質量的重要數據之一，并為機組以及全廠開展優化運行提供寶貴的第一手資料。水輪機的能量指標并不是突然下降的，而是設備受到損壞后，使水輪機效率逐漸降低。通過比較，也可以判斷檢修前水輪機經過一個大修周期運行后能量指標的下降程度，以及檢修后的機組是否恢復到了初始狀態及恢復程度，并成為檢驗檢修質量的標準之一。水輪機效率的一般函數形式為: ηt=f(Pt,Q，H) ( 1)

式中ηt———水輪機效率，%;

Pt———水輪機出力，MW;

Q———機組流量，m3/s ;

H———水輪機工作水頭，m。

從水輪機效率的現場實測提供的工況數據基本信息中可以看出，在各種水頭下，機組的工作特性曲線有一定的規律，如水輪機效率ηt=f(Pt,H)是水輪機出力Pt 與工作水頭H 的函數，只與機組的運行工況有關。

設機組完好無損時的效率為:

ηt0=f0(Pt，H) ( 2)

機組經過一段時間的運行后，由于轉輪受到空蝕和泥沙磨損等的作用后，在同一水頭下，其效率變為:

ηti=fi(Pt,H) (3)

式中i———測量次數，與時間有關。

水輪機磨蝕越嚴重，則ηti 就越低，式(2)與式(3)的差值Δηti:

Δηti=ηt0- ηti=f0(Pt,H)- fi(Pt,H) ( 4)

在相同工況下，Δηti 表示與機組無損狀態時的效率相比的差值。Δηti 越大，則說明水輪機過流部件被空蝕、磨損破壞得越嚴重。

反之，也可通過機組能量監測裝置來比較和判斷水輪機磨蝕破壞的嚴重程度以及由于效率的降低所帶來的能量損失。同理，水輪機出力Pt=f(S，H)的變化為:

ΔPt=Pt0- Pti=f0(S，H)- fi(S，H) ( 5)

式中S———接力器行程，mm。

當然，也可以在機組運行的任一時段(t1- t2)內，通過2 次測試來判斷機組經過這一時段的運行后，水輪機能量指標的變化程度，其表達式如下:

水輪機出力:

ΔPt=Pt2- Pt1=f2(S，H)- f1(S，H) ( 6)

水輪機效率:

Δηt=ηt2- ηt1=f2(Pt,H)- f1(Pt,H) ( 7)

采用檢修前后能量特性測試數據完全可以鑒別水輪機的檢修質量，其變化值是判斷機組檢修質量優劣的一個重要的指標。

三、加強檢修管理，提高檢修質量

隨著狀態檢修逐漸提到議事日程，檢修中要全面了解并掌握機組的設計參數、靜態和動態品質運行狀態等等，才能制定相應的檢修標準規范，要緊緊圍繞影響機組性能的重要指標來合理安排檢修計劃，做到目的明確，有針對性。所以，從能量指標角度出發，檢修中應重點考慮這幾方面的檢修質量，盡可能恢復到原來的設計標準。另外，檢修過程不僅僅是修修補補，要帶著問題去檢修，要從深層次查找產生問題的根本原因并盡可能地加以消除，以進一步提高機組的可用率，延長機組的檢修周期，使發電廠獲得更大的經濟效益。

【總結】：綜上所述，在現代社會新時期全面有力的加強水輪機設備檢修管理、提高檢修質量，充分發揮水力發電機組能量效益的基礎，那么在今后的發展過程當中勢必有著更為廣闊的發展空間，為水電廠取得最大化的經濟利益。

【參考文獻】：

[1] 劉秀良. 水電機組狀態檢修中能量指標的監測與評估研究[D]. 華中科技大學 2004

[2] 趙耀,李臻,董開松. 碧口水電廠3號機組水輪機增容改造后能量特性驗收試驗及結果對比[J]. 甘肅水利水電技術. 2012(01)

[3] 趙耀,董開松,李臻. 基于多線程和虛擬儀器界面的水輪機噪聲測試與分析系統[J]. 水電站機電技術. 2006(04)

[4] 高聘,閆軍偉. 創建學習型班組打造高技能隊伍——農一師電力公司水電廠檢修車間創建“學習型班組”先進事跡[J]. 兵團工運. 2012(04)

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【關鍵詞】高技能人才;培養選拔;措施

目前，我國高技能人才培養選拔的措施主要有:技能培養、考核評價、競賽選拔、表彰激勵、財政投入等幾種方式。盡管這些政策措施具有可操作性，但因其只是行政激勵手段，缺乏法律法規必要的剛性約束力，所以，許多地方在執行這些政策規定的過程中隨意性較大。

技能培養成為各地選拔高技能人才的重要手段。近年來，全國各地通過政府投入引導、企業和職工共同負擔的籌資方式，采取校企結合、理論與實訓相結合的辦法，培養了一批思想道德好的高技能人才。僅以威海市為例，該市從2005年政府就組織實施了“金藍領”培訓工程，主要由符合相關條件的職高、技工院校進行培訓。參加培訓的學員一般為生產一線的具有高中以上文化程度;取得相關職業技師職業資格證書1年以上或連續從事本職業10年以上、已經取得中級職業資格證書的技術工人，或在市級二類以上職業技能競賽中獲前5名的在崗青年技術工人等。培訓基地在工余時間以集中組織理論學習、模擬操作和生產實踐相結合的方式，按要求完成培訓課時后，由省級統一組織技能鑒定，專業知識和操作技能兩項成績合格者，頒發“省金藍領培訓項目培訓合格證”，并核發高級技師、技師職業資格證書，核發國家職業資格三級職業資格證書;培訓費用由政府、企業和個人三者共同承擔。4年來，該市通過這種方式已培養了1706人，造就了一批一線高技能人才。

技能鑒定成為各地考試測評選拔高技能人才的普遍方式。這種方式偏重于理論素質，其多以職業高中和技工學校的應屆學生為主。2008年威海市通過職業技能鑒定總人數為16858人，其中考取3級以上職業資格證書的共有1517人，而參加鑒定合格的各職業高中和技工學校的應屆畢業生就達1163人，占參加3級以上職業技能鑒定總人數比例的76.7%。這是應屆學生獲取高級工資格的唯一途徑。盡管數量不小，但在社會上，尤其是企業當中的認知度卻很小。

技術競賽成為各地選拔高技能人才的補充手段之。原勞動保障部2000年規定，通過技術競賽也可獲得高級工或以上的技術資格。盡管這種形式使許多動手能力強的實訓技術人員脫穎而出，并且參與競爭者多為企業在崗職工，同時也可獲得權威部門的認可，但隨著經濟形勢的發展和產業結構的升級以及社會分工的細化，各城市權威部門組織的技能競賽種類、次數都很有限，因此，這種方式產生的技能人才數量相對較少。以威海為例，2008年該市共舉辦市級以上的各類職業競賽7次，總參賽1萬多人次，但通過技能競賽選拔而產生的3級以上高級職業技術工人僅有147人，僅占全年技能鑒定合格人數的10.1%。

激勵機制成為近年來各地選拔高技能人才的新形方式。通過考核考察選拔的方式推舉首席技師，作為各地生產一線的拔尖人才。以山海市為例，該市從2005年起開始實施首席技師制，全市每年通過層層選拔選出15人左右，管理期限一般為3年。在第一個管理期內每人每月發給市政府津貼500元，連續第二、三次選拔為市首席技師的，每月市政府津貼分別為700、1000元。這種方法，促進一批具有絕招絕技，創造出在同行業中公認的先進操作技能人才涌現，他們是在技術上有重大發明創造或重大技術革新，并取得重大經濟效益和社會效益，解決關鍵技術難題，對提升產品質量有突出貢獻的人。

應該說，上述幾種措施的廣泛應用對加快高技能人才隊伍建設，優化高技能人才的成長和調動廣大技能勞動者的積極性都具有非常現實的意義。但僅依靠這些措施要完成從“制造大國”向“強國”角色轉換和邁進，遠培養不出社會所需的大批高技能人才。因此，必須強化相應的措施。

首先，要進一步完善高技能人才的培養體系。高技能人才培養是一個較復雜的社會系統工程，但由于部門條塊分割造成的政出多門，以致于“以企業行業為主體、職業院校為基礎、學校教育與企業培養緊密聯系、政府推動與社會支持相結合”的培養體系在各地運中存在互相扯皮和掣肘現象。2008年，國家人力資源和社保障部出臺了“關于印發《推進企業技能人才評價工作指導意見》的通知”，確定了企業技能人才評價的工作原則和評價范圍以及對象。規定企業技能人才評價包括技師、高級技師考評和初級、中級、高級技能鑒定，重點是高級工以上的高技能人才。職業范圍主要是企業生產一線的主體技術性的職業。目前，此項工作還在試點階段，能否得到廣泛推行還有待實踐的進一步證明。

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(Fuqing Branch of Fujian Normal University, Fuqing 350300, China) 

Abstract: With the rapid development of network technology, computer application of the popularity of the use of computers for undergraduate, graduate thesis management is imperative. Most of the current paper management system need to be completed by hand, low efficiency, especially in paper format, if through human inspection fee will be a tedious and time-consuming task of God. Therefore, research paper format, intelligent inspection system, to achieve and improve the application that he is a great value and use value. 

Key words: smart check; ASP.NET 2.0; SQL Sever 

隨著越來越多本科生,研究生的畢業,如何以一種新的管理方式提高論文問題流通信息的反饋速度,降低庫存占用,提高師生間交流、指導的效率,已成為一個急需解決的問題。信息技術的發展給論文管理帶來了新的力量,通過在線論文管理系統對學生論文進行管理,尤其是對于論文格式檢查方面,不僅使學校擺脫了人工管理固有的一系列弊端和問題,更重要的是提高了教師批改論文的效率,因此論文格式智能檢查系統有他存在的歷史性的應用背景。 

研究論文格式智能檢查系統,主要目的就在于最終開發一個在線論文管理網站,提供給指導老師、學生之間進行論文管理、指導、互動的一個平臺,代替人工管理,更高效的完成任務。 

基于開發網站的需要,在ASP.NET易用和強大的基礎上,采用了Winxp+IIS+ASP.NET技術來設計網站,在開發工具上選擇了Visual Studio2005.NET開發平臺,在開發語言上主要使用了C#.NET語言,在數據庫方面 采用了SQL Server2005數據庫,并采用數據存儲過程技術。 

1 論文格式智能檢查系統 

1.1 根據網站開發的目的進行分析 

按照系統開發的基本觀點對網站進行分解,從內容上做如下劃分: 

用戶群種類:一是指導老師,二是教務處人員,三是應屆畢業生,四是畢業論文評審專家。 

功能模塊應包括: 

1) 個人信息管理模塊;2)論文格式設置、檢查管理模塊;3)在線答疑/留言模塊;4)學生論文選題模塊;5)老師提供論文選題模塊;6)畢業論文套表生成/編輯/查看/下載模塊;7)論文格式檢查/自動更正模塊:上傳要檢查的論文,系統讀取提交的Word論文,并與系統中的標準格式進行匹配,提示不符合規范的文字和段落,并可自動更正。檢查的格式的正文及各級標題的字體、大小、行距,表格的表頭及表格,頁面大小、頁邊距、頁眉頁腳、裝訂線位置。8)畢業論文結束時,評審專家根據論文評審結果填寫相應的評審意見表,答辯后填寫答辯情況表并依據具體情況給予成績評定。 

本文主要介紹論文格式智能檢查這一塊。 

1.2 系統網站主頁為論文管理系統的登錄界面 

應根據不同用戶群的登錄用戶名和密碼的不同,跳轉的相應的功能實現和配置的頁面:論文格式設置模塊主要包括指導老師對于段落設置、頁面設置和說明三個功能進入到格式設置頁面。 

為了與其他頁面匹配,論文格式系統首頁是由母版頁DefaultMaster.master構成的,再加上控件ucFormatSetting.ascx構成的。 

1.3 具體設置 

段落設置: 對段落的對齊方式,左右縮進,段前、段后間距,行距,字體大小,類型,大綱級別,特殊格式,度量值進行設置。如圖1。 

右上方的大綱級別分別對 “正文”,“標題一”,“標題二”,“標題三”,“標題四”,“表格”,“表頭”進行設置。 

頁面設置:對上下左右頁邊距,裝訂線長度,裝訂線位置,紙張大小,寬度,高度,頁眉頁腳,垂直對齊方式,文字排列,欄數進行設置。如圖2。 

說明:指導老師對段落以及頁面進行設置,學生對應其設置修改其word版本的格式,匹配設置,統一管理。 

1.4 檢查論文格式 

學生論文格式的檢查,應按教師所要求的論文格式進行編輯,否決檢查報錯,不予上傳,并說明原因,如果正確,成功上傳論文,并保存在指定文件夾中統一管理。 

使用語言:C# 

母版頁: DefaultMaster.master 

代碼位置: frmCheckPageFormat.aspx.cs 

繼承: frmCheckPageFormat 

頁面名稱: Untitled Page 

使用控件: UserControls/ucCheckPageFormat.ascx 

如圖3、圖4所示。若論文格式有誤,則在下方的檢查報告中顯示錯誤,并提示修改方法。 

2 小結 

本系統研究實現的目的是為了更方便的實現畢業生和指導教師在畢業論文上的溝通,合理的利用網絡溝通的方法,達到較高的互動性和更及時準確的回復。但因為每個高校對本科生、研究生,此外對于文科理科的論文格式的要求也不一樣。因此,對于該系統的功能完善方面還存在很多不足,比如如何針對文科生、理科生的不同導入不同的論文格式等等這一類問題,即對系統的全面性考慮的不完整性,所以必須對該系統的功能不斷加以研究,不斷的維護網站,不斷提高網站的全面性,力爭在日后實際應用時能成功的取代目前手動的管理方法。雖然目前類似的管理系統還未普及到更大高校中,但我相信他是具有非常大的應用前景的。除非如網絡上所說取消論文要求。 

參考文獻: 

[1] 張領.ASP.NET項目開發全程實錄[M].北京:清華大學出版社,1999. 

[2] 周禮.C#和.NET3.0第一步[M].北京:清華大學出版社,2000. 

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一、城市園林的功能

隨著城市日趨工業化和現代化，隨之而來的是工礦企業的“三廢”污染嚴重地破壞了人居環境，威脅著居民的身心健康。科學家和園林專家曾多次提出，將森林引入城市，讓森林發揮其生態功能，以改善城市日益嚴重的環境污染。城市園林的基本功能作為現代城市建設范疇的城市園林綠化，其出發點和歸宿點都應落實在有利于促進城市居民的身心健康這一目標上。所謂身健康，就是城市園林綠化首先應產生良好的生態效益，使城市生態環境得到最有效的改善，從而有利于人們的身體健康;所謂心健康，就是城市園林綠化應該給人們美的視覺享受，并且通過城市園林綠化景觀的展現，使人們感受到城市色彩的豐富絢麗，品味到城市特有的人文風貌與歷史脈絡，從而使人們獲得心靈的滿足。因此，城市園林綠化的根本目的決定了它應充分發揮出兩方面的功能:

改善城市生態環境城市綠地系統是城市中唯一有生命的基礎設施，在保持城市生態系統平衡、改善城市環境質量方面，具有其他設施不可替代的功效，是提高城市居民生活質量的一個必不可少的依托條件。城市園林綠化通過植樹、種灌、栽花、培草、營造建筑和布置園路等過程，不僅要提高城市的綠地率，也要充分利用立體多元的綠色植被的生態效應，包括吸音除塵、降解毒物、調節溫濕度、有效降低城市污染的程度，改善城市生態環境，使城市環境質量達到清潔、舒適、優美、安全的要求，從而為市民創造出一個良好的城市生活空間。但草坪的生態功能有限，只相當于森林的1/25，光靠草坪來改善生態，改善環境是不夠的。相比起來，建設上有高大的喬木，中有低矮的灌木林，地面上是草本地被植物的森林，其生態和環境價值就要高得多。國際上以“城市之肺”來比喻森林對城市的作用。由城市森林構造的“肺部”吸納的則是塵土、廢氣、噪音等污染物，呼出的是氧氣和水分。這是提高城市居民生活質量的必要條件。因此，城市園林綠化要把改善城市生態環境作為首要功能。

美化市容，充分烘托城市環境的文化氛圍城市園林綠化根據不同城市的自然生態環境，把大量具有自然氣息的花草樹木引進城市，按照園林手法加以組合栽植，同時將民俗風情、傳統文化、宗教、歷史文物等融合在園林綠化中，營造出各種不同風格的城市園林綠化景觀，從而使城市色彩更豐富，外觀更美麗，并且通過不同園林綠化景觀的展現，充分體現出城市的歷史文脈和精神風貌，使城市更富文化品味。森林綠量是草坪的3倍。據測定，同樣面積的喬、灌、草復層種植結構的森林，其植物綠量約為單一草坪的3倍，因而其生態效益也明顯優于單一草坪。因此，為了提高土地的有效利用率并達到最佳的生態效益，最大限度地改善人居環境，喬、灌、草的合理配置和有機結合的綠化方式是最優選擇模式。而森林則有良好的參與性能，人們可在森林中盡享鳥語花香、盡情休閑娛樂，使人與自然和諧、融洽地相處。美好的市容風貌不僅可以給人美的享受，令人心曠神怡，而且可以陶冶情操，并獲得知識的啟迪。美好的市容風貌還有利于吸引人才和資金，有利于經濟、文化和科技事業的發展。因此，成功的城市園林綠化在美化市容的同時還應充分體現出城市特有的人文底蘊，這是城市園林綠化重要而獨特的功能。

二、病蟲害治理原則

以往防治病蟲害就是將害蟲和病原微生物趕盡殺絕，這個觀點在大多數人的思想中根深蒂固，而用可持續發展的觀點，就必須更新這一舊有的觀念，要容忍有害生物的存在。對有害生物不應只注重于殺死，更要注重于調節，只要把危害控制在不影響植物觀賞效果就可以了。

在人類管理的城市園林生態里，由于人類、植物、有害生物、環境條件和天敵等各組分之間存在著相當復雜的關系，所以其中任何一因子的變動，都會直接或間接地影響整個園林植物的生態系統。在防治上要從生態學觀點出發，在管理上要創造不利于病蟲害發生的條件，減少或不用化學農藥，保護天敵，提高自然的控制能力，保持園林生態的穩定。

因此，在現階段制定園林植物病蟲害治理對策時，應全面考慮生態平衡、社會安全、防治效果和經濟效益，放寬防治指標，將有害生物控制在可允許為害范圍之內。基于此，我們的植保工作必須以搞好植物檢疫為前提，養護管理為基礎，積極開展生物、物理防治，合理使用化學農藥，協調各種防治方法。三、病蟲害治理對策

(一)把好植物檢疫關

在調入苗木和花卉時，實行嚴格的植物檢疫，發現有害生物則要進行除害處理，嚴重者予以銷毀，防止新的病蟲害傳入，以免給園林綠化帶來更大的損失。

(二)搞好城市園林植物的種植規劃

在考慮城市美化的基礎上合理配置植物品種，要注意長遠解決病蟲害問題。針對本地區發生嚴重的害蟲種類，減少其喜食植物的種植，多規劃和栽植抗病蟲的或耐性強的植物，減少有害生物的適生寄主。

(三)加強養護管理，提高植物的抗逆能力

病蟲的發生和危害在相當程度上與植物的生長勢相關。對生長勢差的應及時施肥、澆水、松土鋤草，提高植物自身的抗病蟲能力，并結合秋冬季修剪，除去染病蟲枝條。這樣不但可以調節植物養分，還可以減少病蟲來源，通風透光增強樹勢，營造不利于病蟲害越冬、繁衍、為害的環境條件。

(四)推廣應用無公害防治技術

(1)保護利用天敵，開展生物防治

生物防治對病蟲害的控制作用是持久的，效果是顯著的。一旦天敵在田間建立了自己的種群，它就可以長期持續地對害蟲發揮控制作用，這是化學農藥所無法達到的。城市具備開展生物防治的條件，一是城市園林植物種類豐富，適合天敵的生存和繁衍，我們應該加強對天敵的利用和保護，盡量減少使用化學農藥，創造利于天敵群落發展的條件。二是城市建筑對園林植被的分割形成的“海島生態”有利于釋放天敵。目前，一些發達國家加強了對植保工作的立法和管理，建立了植物保護工作新的管理標準，特別是作為可持續植物保護中重要措施的生物防治技術，在許多國家和地區得到應用和推廣，取得了良好的成效。有很多生產和銷售害蟲天敵產品的公司，生物防治正逐步朝著產業化的方向發展。

(2)選擇使用生物農藥

生物農藥在病蟲害防治過程中能有效地保護天敵，消滅害蟲，對人畜危害小，對環境污染小，相對于化學農藥來講對病蟲害的控制作用具有持久性。如:利用Bt乳劑防治國槐尺蠖，每年噴兩遍藥即可控制其危害，而用化學農藥每代害蟲都必須防治兩遍以上。1987年鄭州市園林植物大袋蛾大發生，危害成災，施用生物農藥滅幼脲進行超低容量飛噴防治，防治效果達到98%以上，完全控制了該蟲再度大發生，分析原因主要是既消滅了害蟲又保護了天敵。生物農藥除了Bt乳劑、滅幼脲外，最近幾年生產的花保、煙滲堿等，這些都是防治園林病蟲害的首選農藥。

(五)合理使用化學農藥

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臨床醫學本科教育如何培養學生的實踐、科研能力越來越被重視。以醫學臨床病例分析以及論文寫作的形式，能培養學生的實踐和科研能力。

選擇怎樣的時機和形式才能更好地開展臨床實踐和科研教學呢？筆者認為，在大三、大四接觸臨床醫學課程的階段開展比較適宜。因為，此時學生已經基本完成了醫學基礎課程的學習，理論、知識與技能結構基本能滿足開展實踐和科研活動需要。

臨床實習醫生在醫院能真正有機會利用醫院的資源開展科研活動。更重要的一點是，在校時基本是大班上課，學生很少有機會與教師接觸。而在實習過程中，教師與學生基本上是一對一，并進行同樣的臨床工作，為學生的科研活動打下了基礎。同時，撰寫論文是實踐教學的一個環節，是醫學生應用所掌握的理論、知識和技能去解決臨床實際問題，進行較為全面的科學訓練，提高獨立工作能力以及學習新知識、掌握新技術的重要過程。

一、教學目標

1.達到臨床實踐基本技能訓練的目的

（1）使學生在接觸患者、詢問病史資料的過程中，感受和體驗臨床工作的過程。

（2）初步掌握收集和處理臨床資料的思路和基本方法。

（3）有機會充分與接觸患者，進行綜合協調溝通能力的訓練，使學會充分利用自己的知識、溝通技巧，獲得第一手臨床訊息。

（4）通過詢問病史患者、判定相關的檢查結果，讓學生分析病例，開展小組討論，使之對專業理論有更為系統、深刻的認識。

（5）學會團隊合作，利于今后臨床會診、醫師、醫護之間的良好溝通。

2.通過撰寫病例討論、專題論文，培養醫學邏輯思維

（1）熟悉和初步掌握科研論文的基本格式和撰寫過程。

（2）學會查閱文獻，開拓視野，建立初步的科研思維模式。

（3）學會利用傳統教科書上未詳細提及的理論和技能，做一名會思考的臨床醫師。

二、實施過程

1.小組合作進行

學生自由組合，通常4～6人為一組，分工合作，各司其職。選出一名組長，由組長負責。各組員分工整理臨床訊息（包括詢問病史、分析實驗結果），綜合分析、得出最后的診斷結果、診斷依據、鑒別診斷以及后續的治療方案。

在論文寫作中，由各組從中自由選擇一個課程論文題目或自行擬定，通過研讀文獻，列出工作思路，需要有自成體系的論點、論據、實驗方法、結論以及參考文獻等。論文寫作進行過程中，學生可以隨時與教師聯系，以便及時溝通，加強指導。

2.實踐能力及論文的評定

評定的主要目的在于評價學生通過教學掌握知識、獲得技能、發展能力等方面的情況。評價采取小組學生自評、不同小組之間互評以及結合教師總評的方式進行，這三者的評分比例為3∶4∶3，從而盡量避免教師個人評分的主觀性，又能使學生從中得到更多的鍛煉。

評價要體現以下原則：

（1）學生自主性原則。小組的劃分、論文題目的選擇都要充分尊重學生的自主性，從而調動其學生的積極性、主動性。

（2）合作學習原則。以小組為單位，4～6個學生自愿組合為一組，促使他們彼此之間相互學習，取長補短。通過合作學習，不少學生發現學習資源就在身邊，而且能夠更好地發揮各自的潛能。

（3）發展性原則。注重學生上交的作品（病例分析的表達以及專題論文的撰寫），關注學生的學習過程和表現，如學習的進步、學習態度的轉變、學生個性和價值觀的發展等。在評價時，教師要注重學生的個體差異，盡可能地根據學生的個性特點提出適合他們的要求，利于其健康發展。

通過小組討論，各組員分工協作進行臨床病例分析、撰寫專題論文，能激發學生主動獲取知識和應用知識的積極性，培養和鍛煉學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，使之樹立科學精神，形成創新思維，增強創新意識、信息意識、競爭意識、團隊意識以及成就意識，對學生的成長會產生終身影響。

參考文獻：

[1]Shen Anding. The enhanced biology education （EBE） program atdrexel univerity[J]. Research and Exploration in Laboratory，2001，20（05）.

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一、長輸管道設計質量存在的問題

長輸管道被稱為國家血管,在國家能源戰略中起到了至關重要的作用。近年是長輸管道建設的高峰期,數條大的長輸管道都在設計建設當中。長輸管道設計是安排管道工程建設和組織施工的主要依據。設計質量對于工程質量、建設周期以及項目建成投產后的經濟效益、環境效益和社會效益等方面起著決定性作用。

在長輸管道項目中,設計方案一經確定,如工藝站場壓縮機驅動方式的確定,就決定了這個項目投入生產后的工藝流程、運行成本及利潤等技術經濟指標,也就初步確定了這個這條長輸管道項目經濟效益的起步點。另外,長輸管道的設計質量直接影響到下游市場的能源安全。因此,可以說長輸管道設計是整個長輸管道項目的靈魂,沒有現代化的設計就沒有現代化的管道建設。

1.存在問題及質量目標

伴隨著管道建設高峰的到來,與之不相適應的是,長輸管道的設計質量卻沒有跟上時代的步伐,甚至有下滑的趨勢。主要表現在:專業間結合不夠造成的圖紙錯、漏、碰、缺問題;設計圖紙對現場實際情況不符造成的施工困難問題;開具的設備材料等與實際有出入,影響設備材料采辦的問題;設計產品缺乏人性化考慮等問題。

長輸管道項目具有地域性復雜、技術含量高、線路長、工程量大、投資高等特殊性,為確保長輸管道項目圓滿地完成,向業主交付技術先進適用,符合合同、法規和技術標準的設計成果,這就需要在長輸管道建設全周期內采取可靠、可行的質量控制措施。

二、長輸管道設計質量控制措施

1.詳細的設計輸入文件

編制詳細準確的設計輸入文件是保證長輸管道設計質量的基礎。長輸管道設計,牽扯的線路長、地域廣、專業多,沒有詳細的輸入文件,設計人不清楚設計目標,也就很難提高設計質量。長輸管道項目的設計輸入文件一般包括設計依據;設計文件的質量特性要求,特別是可實施性要求;設計所需補充的設計基礎資料、項目的統一規定等。

2.設計團隊的建設

有了設計基礎文件,即設計輸入文件。就需要一個合格的團隊來完成設計工作。長輸管道設計的專業性較強,一般需要有專業的設計單位、設計人員來完成。選擇設計團隊時要特別注意設計單位的設計資質、類似項目設計經驗、設計案例等。

3.設計過程的質量控制

(1)組織結構

完善設計團隊的組織機構,一般采取矩陣式組織機構或職能式組織機構,做到設計人員溝通通暢,控制得力,一般分為項目設計經理,專業負責人、設計人員等。同時設置進度控制、質量控制等智能部門。

(2)內部接口

內部接口指設計公司內部參與設計的各部門和各專業之間的接口。長輸管道設計工作量大,一個優秀的設計是需要各專業數百人互相配合,鼎力合作才可以完成的。內部接口是根據設計公司規定的設計分工,各專業、各部門分別完成本專業的工作內容。上游專業給下游專業提交設計的接口資料,下游專業完成設計工作。

專業間多溝通、協調,才可以做到無縫設計,以提高設計質量。設計完成后,專業間要進行設計的會簽,以確保完成的設計文件符合要求。

(3)設計評審

長輸管道設計中,遇到大的方案性的東西,如管道穿越大型河流等,需要進行設計方案的評審工作。根據復雜程度,可以進行專業內的設計評審、項目內的設計評審,公司級的設計評審,甚至在必要的時候可以邀請國內外的專家來進行評審。設計評審主要是確保設計選用的方案的合理性、經濟性。設計方案的不合理,則無從談起設計質量的問題。

(4)設計輸出

長輸管道項目,用到大量的大口徑、高級別的鋼管及管件、壓縮機組、泵組等設備。提高設計質量,還必須做到與設備采辦部門的密切溝通和配合工作,為采辦部門提供適當的信息,由采辦部門進行設備材料的采辦工作。設計需要對采辦的設備材料進行確認,采辦完成后,將采辦到的設備參數體現在設計圖紙及設計文件當中。

(5)設計驗證及文件的交付

設計驗證是對設計輸出已滿足設計輸入要求的認定,是確保設計輸出滿足設計輸入要求的重要手段,對長輸管道項目,可采用如下的設計驗證手段:完善和細化設計圖紙的校對、審核、審定工作,規范相關專業圖紙會簽、分包商設計產品驗證,此外可以對設計產品質量檢查或抽查等。設計文件交付,需要專門的文控部門完成,規范收發文件程序,確保文件流通通暢。

4.設計變更控制

設計變更是指在設計文件完成后,對設計文件進行的更改。一般有幾種類型:根據甲方要求進行變更;設計文件與實際的施工現場不符,或者設計文件錯誤進行的變更。根據變更原因的不同,設計出具變更文件。

一般長輸管道設計項目,業主會嚴格控制變更的數量,認為設計變更數量少則代表設計質量高。我認為這種純粹靠控制變更數量的做法是不科學的。在設計過程中,嚴格執行各程序文件確保設計文件的質量合格是必要的。而在施工過程中,設計文件已經成為事實存在,則不應該去控制變更數量來提高設計質量。如果發現設計文件與施工現場不符,經過設計變更,可能會使得設計更加合理,節省材料或者通過變更可以將損失降為最低。嚴格控制變更數量,不允許出現設計變更,未必就能提高長輸管道的設計質量。

所以設計變更的控制,是設計過程中對設計質量嚴格控制,而不是設計完成后,控制變更的數量。

5.重視設計服務

對長輸管道項目來講,把設計文件變成輸油輸氣的長龍,是由施工人員完成的。設計的最后階段即提供設計服務,為業主、為施工單位等提供設計服務。設計服務作為長輸管道設計的一部分,一般包括:設計文件的交底工作;施工現場服務工作;設計問題的處理工作;項目結束后相關服務工作等。

設計單位應提高服務意識,認真組織策劃,制定服務計劃,指定有經驗的設計人員進行設計服務工作。同時,做好設計的總結工作,完成一個長輸管道項目,對長輸管道項目設計的得失與成敗進行總結和提高。

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一、舞蹈演員的專業技能

舞蹈演員的專業技能指舞蹈的技術和技巧。“舞蹈技巧是指舞蹈演員在創作過程中用以塑造形象、表達思想，并使之盡可能完善地反映生活時所運用的一整套掌握語言、形體等等技術手段的本領”。技巧這一用語所包含的內容廣泛得多。舞蹈技巧不僅指對技術掌握的熟練程度，而是在運用熟練的技術時，體現出舞蹈演員把真實的生活和深刻的思想感情完美地表現出來的能力和才能。

要把舞蹈形象生動有力的展現給觀眾，要有高超的舞蹈技術和技巧，因此，專業技巧和技g對形象的創造很重要。舞蹈演員要把不斷地加強鍛煉舞蹈技術和表演技巧的練習，作為自身一生的學習內容，這樣才能精彩的完成表演質量。只有深刻的生活真實感與富有鮮明表現力的舞蹈技術融合為一，才能準確的表現出作品的思想。所以，舞蹈演員的專業技能是十分重要的。

二、舞蹈演員的文化知識

我們今天處在社會飛速向前發展的時代，生活的內容也越來越豐富多彩。知識對任何工作都有幫助，但是對藝術家來說，全面的教育和淵博的文化知識更是必須。具備豐富的文化底，幫助舞蹈演員們培養想象力和調動內在情感，也幫助演員們對該舞蹈作品更詳細地了解主題背景，內容和對作品的理解，定位準確到位，深入了解全身心投入，認識，在提煉，使用最適合的形體語言來刻畫、表達、完成形、神、勁、律的結合，使一連串的舞蹈動作給予靈性。因此，對于舞者而言，要堅持不斷地藝術錘煉和積累，同時也要必須具備豐富的文化知識。

三、專業技能和文化知識對舞蹈演員的重要性

舞蹈是一種人體動作的藝術。但是，這個人體動作，必須是經過提煉、組織和美化了的人體動作--舞蹈化了的人體動作，來表達人們的內在深層的思想感情，反映社會生活的藝術形式。舞蹈也本身就是一種文化現象，舞蹈要發展離不開文化影響，它有著獨特的文化內容，也很深地扎根在了豐富的文化土壤之中。是用人的形態，神態表達的藝術形式。因為受自然與社會兩種因素影響，由身體與精神兩個方面來表現，用最最美的舞姿表現真誠的思想感情同時，通過舞蹈風格特點了解民族文化歷史至藝術特色。舞蹈之所以是一種文化現象，是因為舞蹈是民族文化的傳承，舞蹈的繁華是由深厚的文化背景支撐。它不僅物質文明、精神文明發展緊密結合，它又同人類自身的發展密切相關，所以舞蹈中遺存不同時代的文化特征，使舞蹈穩定的形式流傳下來。因此當舞蹈演員表演某個作品時，傳達給觀眾的作品的思想會因表演者的文化知識程度而又差異，又由于表演者的高超的專業技能而具有新意。

如朝鮮族舞蹈《農樂舞》為列。農樂舞是最有農耕生活特征的傳統民間舞蹈，起著消除疲勞，慰籍辛勤、加強團結以及號召人們熱愛農耕生活的社會作用的舞蹈。如果舞蹈演員表演《農樂舞》時不知關于它的這些知識，對于它們來說只能是一連串的動作組合，一點感染力都沒有。同時表演《農樂舞》時沒有高超的專業技能也不行的，比如其中的“長鼓舞”是需要表演者身挎長鼓，花樣繁多的鼓點相應成輝，很有技巧，表演進入時，常作連續性的行進旋轉，技術高超的表演。而其中的象帽舞是，手中打著小鼓，跳躍前進，如騰空遙射，如沖鋒向前，又不斷旋繞長纓飛舞。這需要舞蹈演員具備很好的身體協調性和很高的技術，技巧。

因此，高超的專業技能和豐富的文化知識對舞蹈演員來說是十分重要的。要成為一名優秀的舞蹈演員，只有專業技能和文化知識融合為一，才能把作品的思想生動的深刻的傳達給觀眾。

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1. 建筑節能的概述

二十世紀八十年代，國家每年新建和改建的幾千萬建筑要消耗大量的樹木、磚石和礦物材料，造成森林的過度砍伐（目前世界森林覆蓋率只有22%，而且不均勻），帶來土地的破壞，大大破壞了自然環境。住宅與公共建筑的采暖、空調、照明和家用電器等設施消耗占全球三分之一能源，主要是化石能源。而化石能源燃料是地球經歷了億萬年才形成的，它將在幾代人中 間消耗殆盡。 所以建筑節能即是在建筑中合理使用和有效利用能源，不斷提高能源利用能源。在某種意義上稱作“提高建筑中能源利用率”。也就是說，并不是消極意義上的節能，而是從積極意義上提高利用效率。

2. 建筑節能的內容

在能源和資源得到充分有效利用的同時，建筑物的使用功能更加符合人類的需要，創造健康、舒適、方便的生活環境是人類的共同愿望，也是建筑節能的基礎和目標，建筑節能應該是：一是：冬暖夏涼。由于圍護結構的保溫隔熱和采暖空調設備性能愈益優越，建筑環境將更加舒適。二是：通風良好。空氣經過過濾后，新風“掃過”每個房間，換氣次數足夠，空氣清新。三是：在圍護方面，包括建筑物外墻外保溫、屋面保溫、改善門窗的熱性能和密閉性。必要時，還有樓地面保溫。

3. 外墻外保溫技術的主要特點

3.1外墻外保溫適用范圍。 外墻外保溫適用范圍十分廣泛，適用于各種建筑，如新建結構工程、舊樓的節能改造等。

3.2保護主體結構，延長建筑物的壽命。采用外墻外保溫技術，由于其保溫層處于建筑物圍護結構的外側，其保溫材料保護了主體結構免受雨、雪、凍、融、干、濕循環造成的結構破壞，減少了堿骨料的反應等對主體圍護結構的侵蝕。因此，當外墻所選取的保溫隔熱材料適當，厚度合理，外保溫可以有效防治和減少墻體和屋面的溫度變形，有效消除常見的斜裂縫或八字裂縫，從而相對延長了建筑物的使用壽命。

3.3消除了熱橋的影響。熱橋是指在內外墻交界處、構造柱、框架梁、門窗等部位形成散熱的主要渠道。對于內保溫而言，主墻體越薄，保溫層越厚，“熱橋”的問題就越趨于嚴重。而采用外保溫，其不僅可防止“熱橋”部位產生潮濕、結露等現象，而且由于外保溫要比內保溫的熱損失減少約20 %，這就消除了“熱橋”造成的熱損失，從而降低了熱能的支出費用。

3.4改善墻體熱工性能。采用外保溫時，由于蒸汽滲透性高的主體結構材料處于保溫層內側，只要保溫材料選材適當，在墻體內部一般不會發生冷凝現象，有利于提高墻體的防水和氣密性。同時，外保溫由于蓄熱能力較大的結構層在墻體內側，當結構層的整個墻身溫度提高時，可進一步降低外保溫的含溫量，進而改善墻體的保溫性能；當室內受到不穩定熱作用時，室內的空氣溫度上升或下降，墻體結構層能夠吸引或釋放熱量，有利于提高室溫的穩定性。

3.5便于對建筑物進行裝修改造。在室內裝修中，內保溫層容易遭到破壞，而采用外保溫，可同時將其與室內工程平行作業，有利于加快施工進度。在對舊建筑物進行節能改造時，采用外保溫技術，不僅可以避免搬動家具、施工擾民、甚至臨時搬遷等諸多麻煩發生；當外保溫外墻必須進行裝修或抗震加固時，加做外保溫是最經濟、最有利的方法。

3.6降低建筑造價，增加房屋的使用面積。外保溫技術的保溫材料是貼在墻體的外側，其保溫、隔熱效果明顯優于內保溫，有利于減薄主體結構的墻體，從而增加了房屋的使用面積。同時墻體的減輕，又可以減少建筑梁、柱的直徑和鋼筋數量，從而使得房屋使用面積的造價得到降低。

4. 外墻自保溫系統

隨著國家保護耕地力度的加大，粘土多空磚將逐漸退出使用，這樣就需要新型的墻體材料來替代。墻體自保溫系統是指按照一定的建筑構造，采用節能型墻體材料及配套專月砂漿使墻體熱工性能等物理性能指標符臺相應標準的建筑墻體保溫隔熱系統。最大的優點是結構簡單利用材料本身的熱工性能達到墻儺自保溫的目的省去保溫層的施工環節，造價相對較低。

4.1外墻自保溫的材料

墻體材料選用原則是在保證保溫性能的前提下，減輕自重，降低地震作用，所宜選用空心率較大重量小的空心砌塊，從而降低結構體系的工程造價。目前，自保溫材料有：加氣混凝土砌塊、陶粒空心砌塊聚苯烯混凝土空心砌塊、隔熱混凝土砌塊硅藻土燒結多孔磚。首先，介紹一下這幾種材料。加氣混凝土砌塊是目前我們這個地應月最多的自保溫材料它是種可以單獨使用無需采用其他隔熱措施的外墻材料，它的容重小、導熱系數低，但由于其吸水率高，容易使墻體出現裂縫，一旦墻體受翻或者有滲漏整體節能性能將明顯降低。陶粒混凝土空心砌塊：它的隔熱導熱系數偏太，保溫性能不如加氣凝土，但吸水率遠低于加氣混凝土，墻體受潮或者有滲漏，隔熱性能不會發生明顯的變化。這一點，對于我們閩南地氣溫高、濕度大，雨量充沛的氣候特征十分有利。

4.2自保溫系統出現的各種問題

4.2.1忽略自保溫墻體的吸水性 本地區目前采用較多的加氣混凝土砌塊多使用的是內飾面+找平+界面處理劑+砌塊+界面處理劑+找平+外飾面的做法。加氣混凝土的吸水性強，本地區雨量充沛，一旦墻體受潮，其保溫效果將大打折扣。所以加氣混凝土砌塊一般不用在容易受水浸和干溫交替的部位，如勒腳及以下部位，散水上部等。在外墻表面處理時，除了采用貼面磚、掛石材外均應采用20mm厚防水砂漿或7mm厚聚合物水泥砂漿抹面再加防水涂層，防止砌塊吸水受潮，增大導熱系數，破壞墻體節能效果。

4.2.2忽略砌塊砂漿的保溫性能 各類混凝土砌塊砌筑是需要采用專用的砌筑砂漿，以加氣混凝土為例，其水平灰縫和豎向灰縫的厚度分別為15mm和20mm。一般砌筑砂漿的導熱系數為0.93w/mk，遠大于各類混凝土砌塊本身，容易在此造成熱量的損失，成為整個保溫系統的薄弱環節。因此，應該注意砌筑砂漿的保溫性能，采用導熱系數小的砂漿，如水玻璃礦渣漿（水玻璃+砂+磨細礦）代替普通砂漿，它的導熱系數僅為0.6w/mk。在砌筑時要注意在滿足施工要求的前提下，減少灰縫厚度，提高砌筑精度。

結束語

目前我國的建筑工程領域的主流技術和產品。不同地域的氣候條件下有針對性的提出適合本地區的建筑節能措施，及可以對本地區建筑節能材料資源開發和利用，這是建筑節能新的研究方向，這需要不同地域的建筑師們在建筑節能設計、實踐中不斷交流，使我國建筑節能技術真正的得到完善。

參考文獻：

[1] 梁 敏.外墻外保溫的應用及發展[J].中國科技博覽，2009（19）.