緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇安全管理創新論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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1）農村水利工程施工安全管理不當

隨著近年來農村地區經濟不斷發展，人們農業發展意識不斷提高，對于很大一部分農戶來講，缺乏相應的管理意思，很多時候只用水，而忽略了對于水利工程的管理。很多農村地區由于對于設立設施缺乏必要的管理，就導致水利工程在使用過程中出現安全問題，如今很多農民在水庫邊設立魚塘等各種用水，由于沒人進行必要的管理，就會導致農作物出現干旱等情況。嚴重時會影響到村民的飲用水，因此水利管理不當會造成各方面的問題。

2）農村水利施工人員技術水平和管理水平低

農村地區工程技術人員技術水平低，主要受到農村地區各項條件的限制，使得很多高技術以及高學歷的人才不愿意落戶到農村水利工程上。農村水利工程施工安全管理中，低水平的施工人員加上對于施工過程中的安全管理知識了解甚少，就出現了很多農村地區水利工程施工安全事故。3）農村水利工程施工設施落后。農村水利工程建設施工依舊采取較為傳統的設備，對于新設備的使用方面極為缺乏，導致農村水利工程施工安全系數降低。陳舊的設施加上非專業的施工人員，就會造成較多的工程出現安全管理問題。

2農村水利工程施工安全管理創新思考

針對于農村地區水利工程施工安全管理創新的思考來看，農村地區水利工程的施工難度是存在的，但是根據現有的條件加強農村水利工程施工安全管理是至關重要的舉措。因此，對于農村地區經濟發展以及農業發展需求來看，加強農村水利工程施工安全能夠有效的確保農村地區經濟發展。

1）提高施工人員安全意識

農村水利工程施工人員安全意識較低，缺乏必要的防護措施，很多施工人員進入施工現場也不會做必要的防護，就會導致很多不安全因素存在，最終影響工程安全管理進程。在農村水利工程施工過程中由于施工人員素質及安全意識較低，對于人身安全保障缺乏必要的認識，由此看來，農村水利工程施工應該注重安全管理工作，確保施工人員安全和工程的順利完成。

2）提高施工安全管理水平

農村地區水利工程施工安全問題一直備受關注，安全管理措施也在不斷的進行創新發展，要想更好的促進農村水利工程施工建設就應該注重工程安全管理工作。提高施工安全管理人員的管理水平是基本保障，同時作為安全管理人員要進行管理方式上的創新，使其管理方法更加容易被接受，并且能夠有效的去執行，這是農村水利工程施工安全管理人員所應該具備的基本素質。

3）加強農村地區水利工程管理系統的建設

加強農村地區水利工程施工管理體系建設是對安全管理的一個有效管理，同時建立相應的系統保障能夠更好的促進經濟建設。農村地區水利工程施工安全缺乏相應的管理部門，有部門加強安全管理工作的監督，就會增加安全系數，同時也是對施工安全管理的一個有效的系統監督。農村水利工程施工安全管理水平影響整個工程體系的運行，因此，加強農村水利工程施工有著很強的必要性，并且大力發展農村水利工程施工安全體系，讓更多的工程施工安全管理具有相應的安全保障。

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2創新電網調度安全管理的策略研究

2.1提高調度人員的安全意識

進行電網調度的調度人員，必須要提高他們的安全意識，不要一味的認為電網調度是一項非常安全的工作。企業要對員工進行一定知識的培訓，對他們進行有針對性的安全教育，讓他們了解在進行電網調度管理的過程中可能會出現的問題，在遇到問題時進行及時的防護，避免不必要事故的出現。除了進行安全教育工作，還要及時的檢查進行教育的效果，盡可能的讓所有的員工都能夠將安全知識運用到實際的電網調度工作中，保護自己的安全，保護國家的財產安全[2]。

2.2加強安全規章制度的落實

工作創新電網調度的安全管理工作，必須要建立健全相關的法律法規，對安全工作進行規范和指導，幫助員工更好的梳理工作。對于與電網調度安全管理工作相關的法律法規和政策，要在固定的時間拿出來讓工作人員進行閱讀，讓他們充分的了解相關的安全法規的規定，并且在員工的閱讀、瀏覽和操作中，對安全法規進行不斷的梳理、修改、補充、完善和健全，讓這份安全管理規章制度隨著時代的發展，變得更加人性化和實用化。并且對于一些與安全管理相關的工作，要與員工簽訂相關的安全承諾書和安全責任狀，將與安全管理相關的各項工作落實到每個負責人的身上，以免發生安全故障時出現無人負責的情況。電網調度的安全管理工作是一項非常重要的工作，要將基礎工作落實到實處，還要定期召開安全會議，將安全工作貫徹于電網調度的所有工作程序中[3]。

2.3創新安全培訓模式，提升調度員的實際操作水平

對電網調度的安全管理，需要不斷的進行培訓，提高電力企業新設備和新技術的更新換代運用，將這些必要的設備變得更加復合社會的發展需要。并且要提高電網調度員的自身素質，讓他們可以很好的自己掌握安全防護意識，加大自身的安全防護培訓。通過各種渠道了解相關的知識，做好防護工作，以保證在自身工作中的工作安全。

2.4建立風險管理機制，提高調度員的事故處理能力

能夠確保電網安全運行的有效措施，就是建立風險的安全管理機制，從而在很大程度上提高調度員快速、準確而且正確的處理問題的能力，避免出現一些突發故障不會處理，而影響電網調度的安全性。建立風險強化機制，需要加強調度安全管理崗位的風險管理。工作于不同的崗位，他們面臨的問題和風險都是不同的，這就決定了要根據崗位的不同性質和對工作的不同需要來確定可能會出現的風險，在這種可能出現的風險中做出恰當的應對措施，提高員工的安全風險的防范意識。與此同時，還要制定相關的風險預案工作。及時的想到可能會因為各種原因出現的風險問題比如說因為氣候的問題，亦或者是雷雨季的問題，也可能是用電高峰期等問題，對于這些問題的出現需要采取的措施要進行提前構想，避免在事故出現時措手不及。當然，還可以進行預防演習，模擬事故的出現，讓員工在盡可能真實的場景中進行現場演練，提高他們處理事故的自覺性和準確性。當然，進行演練的內容應該根據具體的情況來確定，通過對員工反復的聯系，提高他們的警惕性和安全防護性。

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實習醫生的流動性較大、比較分散，而且學生的實習周期較長，互相之間不夠了解，學生會、團委等組織的管理作用在實習醫生之間不能起到得到很好的發揮，也無法隨時掌握實習生的各種動態，這些都給實習生的管理增加了難度。實習醫生在面對和處理病患期間，頻繁與患者接觸，由于缺少相應的接觸經驗和防范技能，使得他們時刻面臨著細菌感染、病毒等危險，也是受到傷害較多的職業人群

1.2對安全認識的問題

當代大學生以獨生子女居多，閱歷較淺，社會生活經驗不足。對于用電、交通、火災、醫療安全及對應急反應等最基本的安全知識和自我保護技能嚴重匱乏。面對患者的不信任、不合作，醫學實習生的自我期望值無法實現，部分學生在患者面前感到緊張拘束，有的甚至懼怕與患者接觸交流。

1.3心理健康教育的缺失

作為從學生到醫生角色轉變的過渡期，學生在實習的過程中不僅受到社會發展的影響和職業壓力，還需要承受自我成長的壓力與環境壓力。這時，實習學生容易產生人際關系問題、工作自主感缺失和社會支持的缺乏、“網絡性心理障礙”、生存壓力等心理困惑。如果沒有適當的心理關注和心理方面的教育和輔導，易產生挫折感和抑郁情緒，有的甚至因一時無法消除痛苦，而采取極端行為。

1.4安全教育管理機制的問題

在實習醫生的管理方面，醫院和學校之間缺乏統一性和協調性，管理工作不夠精細化。學校在學生實習期間僅僅只是進行走訪形式的檢查和管理，沒有統一的檢查和管理。而醫院方面則大多只看重實習醫生的技能培訓和知識傳授，對實習學生的安全管理方面則了解不多，使得醫院對實習醫生的管理無從下手。學校和醫院之間沒有良好的溝通方式和渠道，這些都造成了對實習醫生安全管理難的情況，甚至許多時候對實習醫生的安全管理處于空白狀態。

1.5醫患溝通技能培養的缺失

長期以來，我國醫學教育只注重基礎知識和臨床技能的培養，忽視醫患溝通能力的培養。很多實習生在校期間只注重專業知識實習，缺乏相應的人文修養和醫患溝通技能培養，臨床工作時易導致部分患者得不到滿意的醫療服務，甚至產生誤解、導致醫療糾紛，影響和諧醫患關系的構建。

2臨床實習生安全管理的策略和建議

2.1加強崗前培訓，提高安全認識

崗前教育可以讓實習生更快更好地了解新環境，在實習生開始實習初期，醫院應邀請一些在病案、人文素養教育方面等方面的權威專家對學生進行專門的培訓和教育，在對兒科實習醫生進行培訓和教育時，應著重加強他們在消防安全、人身財產等方面的教育，應將學生的實習崗位與學習特點緊密的聯系在一起，可以利用諸如講座、糾紛處理、突發事件的應急等多種方式對學生進行安全教育，以期達到增強學生安全防范意識的認知與能力。

2.2對實習生進行職業暴露防護培訓

由于醫療人員的崗位特殊性，醫生在對患者的診治過程中有很大的機率會被患者的血液、唾液、排泄物等感染。而實習醫生由于缺乏相應的與不同患者的接觸經驗和防范措施，也由于沒有足夠的臨床經驗，往往會忽視這些感染危險。所以，在對學生進行培訓的時候，也應請感染專家向這些學生講解進行如何與病患接觸、如何防范這些潛在威脅等問題，要向實習生普及相關的防護知識，增強他們的防范意識和保護措施，盡可能的避免實習醫生被患者感染等情況的發生。

2.3加強醫院與學校之間的溝通，建立科學有效的安全管理機制

在對實習生的安全管理中，學校和醫院要有統一的規劃和安排，統籌協調，制定合理的安全處理預案。要明確職責，層層落實，責任到人。實習醫生、帶教醫生、學校和醫院之間都應保持之間的溝通渠道和加強聯系，定期舉行安全管理工作的總結會和匯報。要充分發揮學生會、團委等組織在安全管理中的積極作用，強化學生的自我管理，普及安全防范意識，加強他們對突發事件的應急能力。在同一醫院實習的各個學校之間也應保持密切的聯系，加強溝通，做到各種信息互補和共通。

2.4開展心理健康教育，建立積極的心理防衛機制

通過舉辦知識講座、開展心理咨詢輔導和團體訓練的方式，加強對實習醫生的心理健康教育，幫助他們強化和提高醫患意識，建立正確的價值觀和人生觀，幫助他們提高處理應急事件的能力。通過建立檔案的方式，全面跟蹤和掌握實習醫生的心理動態，加強對他們的心理疏導，是學生在實習期間建立起積極的心理防衛。當發現實習醫生有異常行為時，應第一時間進行干預和疏導，堅決避免實習醫生因為心理問題而引發安全事故和違紀行為，要切實維護好實習醫生的各種利益，保障他們的人身財產安全，安全管理工作也應形成長效的工作機制。

2.5重視實踐工作中醫患關系技能培養

要采用專業與實踐相結合的方式，對實習生在醫患關系處理方面進行培訓。在學生實習期間應盡可能的增加實習醫生與患者的直接接觸，增加他們的實踐觀摩機會。通過對醫患矛盾、醫療糾紛的觀察、實戰處理和親身體驗，了解醫患溝通的重要性，提高醫患溝通實踐能力。實習一段時間后，通過講座和座談相互交流醫患溝通經驗，交流實習過程中的見聞和體會。

2.6加強法律知識學習，增強法律意識

組織實習生學習《中華人民共和國執業醫師法》、《醫療事故處理條例》等相關法律文件，幫助實習生充分認識目前的醫療形勢，在醫療實踐中注意培養醫患溝通思想。醫院通過教學、講座、學習競賽、臨床帶教等多種形式的活動，強化實習生的法律意識。讓實習生明白醫患雙方所擁有的權利和義務,使實習生能從法律的高度認識醫患關系的重要性，使實習生明確自己的職責，進一步提高對醫療糾紛的危險性及責任后果的認識，提高防止醫療差錯事故的警覺性和責任感。

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神華大雁集團公司作為國有大型企業、東北地區主要煤炭生產企業之一，近年來，公司團委圍繞企業中心工作，結合青年特點，全面開展了青年創新創效活動，為企業發展和青年成長做出了積極貢獻。

一、典型帶動，項目攻關，營造創新創效良好氛圍

公司團委將創新創效活動作為團組織的核心工作融入到企業的生產經營活動中，以組織優秀青年科技人員開展項目攻關為切入點，樹立創新創效的青年典型，確立建功成才的正確導向，營造被企業認可、受青年歡迎的創新創效活動氛圍。

（一）尋題攻關，個人建功

按照“細、實、嚴、精”的要求和“小、實、快、省”的原則，扎實開展青年創新創效活動。在工作中我們主要把握好了三點：一是青年骨干提出的課題必須符合生產實際，同時還要具可操作性。我們要求基層團組織在立項時要從解決企業急需、最緊迫的現實問題出發，課題的選擇定位為“小、實、新”，使攻關的課題能夠在較短時間內解決生產的“瓶頸”問題，為企業創造新的效益 。二是在各二級單位團委成立青年科技者協會，對立項的課題定期進行跟蹤、指導和考核。三是公司團委每兩年組織評審一次，并在召開的“青年創新創效表彰會”上，并獎勵優秀青年創新成果，評出青年科技創新成果一、二、三等獎和創新論文優秀獎，并按有關規定給予重獎，極大調動了大家的積極性。

（二）培訓交流，推動轉化

近年來，公司團委根據企業的發展需要，聯合人資、工會等部門舉辦了多形式、多主題的培訓活動。一是針對新入廠的“新手”開展導師帶徒幫教培訓。二是針對提高企業的技術骨干的崗位技術，舉行各種專業擂臺賽，如2015年開展了卡車司機、鉗工、維修工、電工等四個工種的青工技能擂臺賽。三是采取內訓和外訓，送出去與請進來相結合培訓方式 ，多次組織青年骨干到總部進行有針對性的專業技能培訓，參訓300余人。通過技術培訓和技術比武，使一大批青工在學習實踐中鍛煉成長為技術尖子、行家里手。2016年6月份，公司團委組隊參加內蒙古青年職業技能大賽獲得團體第三名的好成績。

二、創新創效活動要以市場為導向，以提高經濟效益和幫助青年職工成長成才為目標，鼓勵青年立足崗位，圍繞創新主題，重點突出技術創新，帶動管理、營銷和服務等方面全面創新

（一）技術創新

主要在生產裝置及設計、技術改進等相關領域開展。動員和組織青年職工圍繞企業實施的科技創新與人才培養戰略，激發和引導青年職工的創新意識和創新熱情，深入開展以“開發一項新產品，創造一項新工藝，推廣一項新技術，轉化一項新成果，創造一個新方法”為主要內容的“五個一”活動，充分發揮青年職工的聰明才智，解決生產中的一些“瓶頸”問題和技術難題。同時，在青年職工中廣泛開展先進操作法和其他技術革新、專利發明，以及合理化建議等群眾性創新活動。以創新創效活動為主線，繼續深化“青年崗位能手”和“青年文明號”活動，為“雙爭”活動注入新的內涵，進一步推動“雙爭”活動蓬勃開展。

（二）管理創新