緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇化工行業發展論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

目前，我國工業資本回報率已超過日本,并逼近美國制造業回報率的水平。不可否認，深化改革開放帶來生產和配置效率明顯提升，勞動生產率增長以及資本運營效率改善對工業資本回報率增長起到重要作用。但值得關注的是，2003年以來工業資本回報率上升與工業資本產出效率趨降形成明顯的反向走勢，顯示存在產出分配過度向資本傾斜的現象。當前要素市場不健全導致要素價格存在扭曲，資金、土地等要素成本受到一定程度低估，資源環境外部負效應未充分內部化，顯性資本回報率可能由于存在隱性補貼而被高估。如果部分不合理的成本收益得到糾偏，勢必會降低現實的工業資本回報率水平，工業資本增速以及對工業增長的貢獻度也將隨之降低。另一方面，儲蓄率持續上升為工業投資提供了充足的資本供給。近年來受扶養比下降及其他相關因素影響，我國總儲蓄率持續增長。1998—2011年期間，由38.2%上升至52.7%，期間儲蓄率增長與工業資本增長也同樣表現出很強的相關性，顯示了高資本積累對工業增長的重要支撐作用。儲蓄率高低無公認的標準可以做出準確判斷，但未來繼續增長的確面臨壓力。當前，我國總儲蓄率在世界所有國家中遙遙領先，2011年比世界平均水平高33.4個百分點，比中等收入國家高22.6個百分點。當前，居民儲蓄約占總儲蓄的50%，企業和政府儲蓄分別約占40%和10%。根據國際經驗，隨著人口老齡化的到來，居民消費能力和消費傾向將有所提高而儲蓄率會隨之下降；如果我國工業投資的隱性補貼減少、國企分紅提高、社會保障支出增加，則企業和國家的儲蓄率也將隨之下降。

二、勞動力低成本優勢趨于弱化，結構性供需矛盾日益突出

改革開放以來，大量低成本勞動力資源成為我國工業發展的重要支撐，并且隨著工業資本深化、人力資本素質改善及技術進步，工業勞動生產率也不斷提高。20世紀90年代，國企改革和大規模下崗分流大幅度降低了勞動力數量對工業增長的貢獻度，尤其是1996年到2001年間，工業從業人員出現連續下降。但“減員增效”改革卻帶來勞動生產率的大幅提升。1991年到2001年，工業從業人員數量年均下降1.2%，占全部經濟活動人口比重由15.1%下降至11.5%；而相應工業勞動生產率（不變價）則年均增長高達14.7%。自2001年加入WTO之后，開放條件下的低成本勞動力優勢不斷發揮，工業就業人員恢復增長態勢；盡管資本深化、技術進步等因素仍然驅動勞動生產率繼續提升，但由于結構調整和技術進步趨緩，勞動生產率增速呈現明顯下降趨勢。2002年到2011年，工業就業年均增長4.2%，工業就業占經濟活動人口比重由11.5%上升到16.4%；而工業勞動生產率年均僅增長7%，增速比之前10年下降了一半還多。勞動生產率增速下降導致工業增長對勞動力數量增長的依賴程度有所提高。我國工業就業數量增加主要源于兩個方面：一是勞動力供給總量增長，二是農村剩余勞動力持續轉移。2000年到2011年，非農領域就業增加與全國勞動供給增量和農業勞動力轉移之和基本相當。這一時期，估計轉移到非農領域的農業剩余勞動力有一半左右成為工業就業人員。未來上述兩個方面均發生重要變化。一方面，我國勞動力供給總量增長空間已十分有限。我國勞動人口占總人口的比重在2010年見頂后將持續下降，預計勞動人口絕對量也將在2015年見頂后下降，到2020年將降至2011年前后的水平。

目前勞動參與率呈下降趨勢。2000年到2011年我國勞動參與率由83.2%下降至78.4%，仍顯著高于世界平均水平。未來在就業門檻提高、社會保障提升等因素影響下仍有繼續下降的可能。勞動人口和勞動參與率下降將共同導致勞動力供給總量在2015年之前見頂趨降。這樣，工業勞動力數量增加將主要依靠非工業部門尤其是農業就業向工業轉移。而農村剩余勞動力轉移的難度和成本正不斷提高。截止到2011年，我國農業就業人數仍有2.6億人左右，占全部就業人數的34.8%。目前，發達國家農業就業比重普遍在10%以下，如果未來農業就業占比下降到20%以下,將最多有1億人左右可以從農業部門轉移出來。而當前農村勞動力結構老齡化程度已經很高，可供轉移的年輕勞動力已較為有限。2011年，40歲以上的中老年勞動力占農業從業人員的63.8%。近年農村勞動力轉移速度正在降低。1998年到2007年，外出農民工總量均每年新增900萬人左右；2007年到2011年，外出農民工總量平均每年新增僅600萬人左右，年均新增量比前十年減少了約300萬人。而且，轉移勞動力的成本也不斷提高。2007年到2011年，外出農民工月工資年均增長16.4%，增速比2003年到2006年大幅提高了近10個百分點。綜合判斷，未來十年工業勞動力供給數量增速將比之前下降1個百分點以上。同時，勞動力結構性供需矛盾也日漸突出。一是年輕勞動力供給更趨緊張。2011年，20—39歲的年輕就業人員占制造業就業的60.3%，而20—39歲的年輕勞動人口占總勞動人口的比重僅為44.8%；年輕勞動人口數量已經在2010年見頂，未來將會以快于勞動人口的速度下降，預計到2015年和2020年年輕勞動人口數量將分別減少1200萬人和2500萬人。二是勞動力技能錯配現象也有所加劇。過去十年間，我國高等教育畢業生人數增加了6倍多，但同期職業技術學校年畢業生人數卻小幅增長1.3倍。教育體系與人才需求間錯配產生了低端和技能型勞動力短缺和大學生就業難并存的現象。提高勞動力受教育年限無疑將有益于勞動力素質的長期提升，但教育結構與產業結構不協調制約了潛在人力資源向現實人力資本的有效轉化，弱化了人力資本質量提升對產業發展的促進作用，也加劇了勞動力供需矛盾。

三、技術進步難度和風險加大，企業技術創新動力明顯不足

改革開放以來，外商投資企業成為我國工業間接利用國外技術的重要途徑。1997年到2011年，我國對外支付知識產權費用年均增長27%，占世界的比重由0.9%大幅提高到6.9%，成為直接技術引進大國。近年來，外商直接投資占我國GDP的比重總體呈下降趨勢，2011年比1993年的最高點下降了3個百分點。隨著工業發展水平的繼續提升，外商直接投資的技術擴散效應正趨減弱。隨著引進數量的增加，技術引進步伐開始趨緩，2002年到2011年我國對外支付知識產權費用年均增速（5年移動平均）已由40%以上下降至20%以下；同時，對外支付知識產權費用相當于GDP的比率由2005年的0.24%降至2011年的0.2%。顯示隨著我國技術位勢提高，進一步直接引進技術的成本和難度有所加大。當前，工業企業的外部直接技術來源呈現由國際主導向多元化轉換趨勢，技術進步方式由跟隨引進向自主創新轉換將加大技術進步的難度和風險。2000年到2012年，我國工業企業技術引進費用與購買國內技術之比由9.3倍下降至2倍，與國內消化吸收費用之比由13.5倍下降至2.5倍。

當前我國工業企業自主研發能力和動力明顯不足。近年來工業企業研發強度增長明顯慢于全社會增長，且與發達國家差距的縮小也并不十分明顯。考慮到全社會R&D支出還包括其他支出，工業企業研發支出更能直接反映工業研發投入和技術水平。1996年到2012年，我國研發投入占GDP的比重由0.57%提高到1.98%，已接近世界平均水平（2008年為2.14%）；但同期我國大中型工業企業研發支出占主營業務收入的比重僅由0.5%提高0.93%。2012年，我國全社會研發強度相當于美國和日本2008年水平的比重已分別達到71.1%和57.5%，但我國制造業研發強度仍僅相當于美國和日本的25.4%和24.8%。企業研發強度增長嚴重滯后，一方面，反映了全社會研發資源被較多地分配到非產業領域，對企業獲取研發資源形成一定擠出效應；另一方面，反映產學研存在明顯脫節，技術供給與產業需求間存在突出矛盾，技術創新資源潛力未能有效轉化為產業實際創新能力。同時，盡管我國高技術產值和出口快速增長，但技術水平存在顯著高估，出口產品中的勞動力要素仍然以非熟練工人為主。根據測算，我國制造業出口中所包含的非熟練工人是熟練工人的40倍以上。由于外商投資企業是我國高技術產品出口的主體，多數國內企業在產業縱向分工中主要承擔較低端的加工制造環節。

四、工業增長的資源環境成本增大，資源環境后發劣勢正在凸顯

近年來，我國工業快速發展帶動能源資源和環境成本不斷增加。1990年到2011年，工業能耗總量年均增長6.4%，廢氣和固體廢物排放分別年均增長9.5%和8.5%，均低于同期工業增速，顯示單位工業增加值的能耗和污染排放強度有所降低。但是，近十年來由于工業結構呈現明顯重型化趨勢，帶動工業能耗和污染增長明顯加快。2001年到2011年，工業能耗年均增長8.4%，比前10年上升了3.8個百分點；工業廢水、廢氣和固體廢棄物排放增長分別比前10年上升了4個百分點、9.2個百分點和9.8個百分點，尤其是廢氣和固體廢棄物排放增速顯著高于同期工業增速，顯示單位工業增加值排放強度有所攀升。當前工業成為我國主要能源資源消耗部門和污染物排放源，工業能源消費占全國的70%左右，二氧化硫和化學需氧量（COD）排放分別占全國的85%和40%左右。能源資源和環境損耗使我國工業增長付出了高昂的代價。2000年以來，我國經濟發展的資源環境成本出現明顯上升趨勢。2000年到2011年，我國資源環境損耗占國民收入的比重由5.3%上升到8.4%，其中金融危機前的2008年曾一度達到10%以上。據估算，工業資源環境損耗占工業增加值的比重由9.4%提高15%左右。顯然，能源資源損耗和環境損失對我國工業高速增長起到重要助推作用。資源環境成本偏高助推工業增長一定程度偏離了理性規模，資源環境約束成為我國相比先行工業化國家的顯著后發劣勢。我國工業能源消耗和污染排放強度與國際先進水平差距明顯。

目前我國單位工業增加值能耗約為世界平均水平的1.5倍，分別是美國、日本和韓國的1.5倍、2.7倍和1.6倍；我國工業固體廢棄物產生強度相當于日本20世紀80年代的5倍左右。我國資源環境損耗占國民收入的比重不僅遠高于美國、日本和韓國等已完成工業化的國家，甚至也明顯高于巴西、印度、南非等發展中國家。當前我國能源資源消耗和污染排放總量已相當可觀，未來繼續增長的壓力不斷加大。我國煤炭、鐵礦石和鋁土礦等資源消費量已分別占全球的48%、55%和40%，大宗資源性產品進口量持續增加，原油、鋁土礦對外依存度超過50%，鐵礦石、銅精礦超過60%。而且工業污染導致的環境風險逐漸增大，水體、土壤和大氣的累積性環境污染不斷顯現，近年頻繁出現的霧霾天氣對資源環境高損耗型的工業發展模式敲響了警鐘。未來社會各界對生態環境、生活環境要求將越來越高，國際上控制全球溫室氣體排放總量是大勢所趨。在能源資源約束日漸增強的條件下，盡力降低能耗污染強度成為未來工業發展面臨的必然選擇，具體需要依靠結構調整和技術進步兩種途徑。結構調整要求降低部分資本密集型產業比重，而這些產業往往具有較高的收入增長彈性；技術進步則要求企業加大節能環保投入，無疑將會因提高成本而降低回報。無論哪種途徑都難免會對工業增長產生很大抑制作用。

篇（2）

[中圖分類號] TQ54 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-7-266-1

0引言

重工業是支撐國民經濟的基礎產業，其中化工行業發展的歷史久遠，種類繁多，生產的工藝技術含量也愈加高，但是化工行業生產材料本身的性質，使得生產過程中會產生許多污染物質，為保護環境增加了困難[1]。而煤化工行業，則是以煤炭為原料的，經過化學工業的處理，過程中產生的各類物質以及副產品的工業，在化學反應過程中可能產生的氣態的、固態的以及液態的產品或半產品都是煤化工產業的經濟效益來源，在此基礎上，再進行深加工，進一步轉換成化工產品以及能源等。煤化工產品在我們生活中的應用很多，日常生活中的燃氣、液化氣等等很多都是煤化工的產出物。

1煤化工行業的發展現狀

煤化工行業是煤炭產業鏈中的一環，是承接著煤炭和化工生產的中間環節，也是我國現今市場中能源供給的重要來源。隨著對能源需求的不斷上升，對煤化工產業的發展提供了巨大機遇的同時，也提出了更多的要求。

1.1傳統煤化工的發展現狀

傳統煤化工產業是我國國民經濟的重要支柱，一直以來，我國在合成氨、焦炭等傳統化工產業產品的生產中都為世界產量最高，被廣泛應用于農業、鋼鐵鍛造和建筑建材以及輕工業等。但是金融危機以后，對傳統煤化工產業產生了不小的影響，而環境保護意識的加強和新興技術的發展也使得產業結構落后的傳統煤化工面臨巨大的挑戰。

1.2新型煤化工的發展現狀

我國新型煤化工的發展時間并不長，仍然處于起步階段，只建設了一些示范單位。新型煤化工的內容主要包括煤制烯烴、煤制油、煤制天然氣和煤制乙二醇等，其主要包括的技術有空分技術、氣化技術、合成技術等[2]。新型煤化工產業雖然是個年輕的產業，但是因為“站在巨人的肩膀上”，基于我國傳統煤化工產業的資源和經驗的支持，在“十一五”期間得到了長足的發展，并取得了世界范圍的煤化工領域內的突破，首次實現了煤基路線烯烴生產，相信在日后的發展中，在得到更廣泛應用的同時也會有更高層次的突破。

生態發展和環境保護是當今世界共同的時代主題，保證煤化工行業健康、無污染、可持續的發展是煤化工行業的發展方向，節能減排，創建資源節約型和環境友好型“兩型”企業是國際經濟發展的方向，更是中國經濟發展的政策要求。只有不斷進行技術創新，勇于探索，才能實現煤化工企業的快速良好的發展。

2煤化工行業產生的環境問題

煤炭是由有機物和無機物共同構成的，在煤化工生產的焦化、氣化、液化過程中，都會產生大量的廢棄物，包括廢氣、廢水、廢渣等，排放的廢氣物對空氣、土壤以及水資源都有較大的污染。而煤化工工業的流程復雜，設備相對石化也并不甚完善，在回收環節時無法做到盡善盡美，不可避免地會產生環境問題。

在焦化時，裝煤和運送環節產生粉塵，因為在戶外作業，較難實現收集和除塵，直接飄散在空氣中，對作業人員的身體帶來很大的損傷，而煉化過程中產生的有毒氣體和廢水，經過澄清和分離后排放依舊有殘留，因為成分復雜，工藝繁復，投入資金多，很多煤化工企業的投入也不到位。

氣化主要是將固體的燃料和液態的燃料在氣化劑的作用下合成能源的過程，氣化后的煤渣和有害氣體的產生是不可避免的。相對來說，液化的過程產生的廢氣物較少[3]。這些生產過程中，產業鏈上出現的問題是環境污染的重要來源，也是煤化工企業保護環境頭痛的環節，至今尚未找到較好的解決問題的方法。

3對策

保護環境歸根結底是治理污染，只有從源頭上切斷污染環境的“罪魁禍首”，“斬草除根”方能一勞永逸，永絕后患。因此，除卻在煤化工的廢物排放上下功夫之外，最主要的是在各個環節上，預防和治理相結合，從循環利用的觀念出發，變廢為寶，一方面有效減緩了環境污染的問題，另一方面也為煤化工行業增加效益。

循環利用，創建環境友好型產業，分為五個階段，即源頭預防階段，過程控制階段，污染治理階段，循環利用階段，環境管理階段。

源頭預防即是保證煤化工生產時要達到一定的清潔標準，從源頭開始防治污染。而過程控制階段則是根據相關規定，在生產過程中對產品、半產品、副產品以及廢棄物進行實時監測，一方面保證了產品的質量，另一方面也使得需要排放的廢氣物符合清潔和環境承受力的排放標準。污染治理階段是關鍵的一環，在此過程中，要求煤化工產業排放的廢物在國家規定指標之內，方便后期的環境管理環節，也為后面的循環利用環節打下良好的基礎。而循環利用階段是所有環節中的重中之重，這一階段主要是將整個生產過程中的物質流、水流、能流進行整合，經過處理后得到合理的利用，合理資源的配置，形成整個生產環節的循環，做到即節約成本又能實現環境保護[4]。最后的環境管理，除卻對排放物和產品以及流程的管理，還有對人員的環境保護意識的培養和管理，加大環境保護、節能減排、生態低碳意識的宣傳。

4結語

綜上所述，煤化工是我國重點發展的產業，也是我們生活中密不可分的工業，但是不得不注意到的是，煤炭化工行業在生產出大量產品的前提下，也產生了很多污染物，對越來越脆弱的環境增加了負擔，與生態環保的時代主題不相符合，所以，在大力發展煤化工產業的同時，如何解決污染問題，實現經濟發展與環境保護兩全的發展模式，是當務之急。按照科學發展的要求，適度地發展煤化工行業，促進煤化工行業的可持續發展，實現經濟發展與環境保護雙贏和社會的和諧穩定，創建資源節約型和環境保護型的“兩型”煤化工產業。

參考文獻

[1]張國恩.發展循環經濟，努力實驗煤炭企業的可持續發展[J].破產保護與利用，2009，100（5）：4-6.

篇（3）

2.精細化工過程控制技術的發展動向

3.以綠色化學理念貫穿精細化工專業課教學

4.精細化工廢水的污染特性分析及其控制策略

5.我國油脂化工、精細化工生產現狀與發展建議

6.從“十二五”規劃看中國精細化工行業發展趨勢

7.精細化工的發展趨勢以及如何發展綠色精細化工

8.精細化工專業實驗教學新模式的構建與實踐

9.固相有機合成及其在精細化工中的應用與前景

10.精細化工過程控制技術的重要發展趨勢

11.我國精細化工發展現狀和趨勢

12.有機精細化工中間體的發展現狀及仿生催化氧化在中間體合成中的研究進展

13.精細化工發展前景以綠色精細化工的發展策略

14.現代煤化工產業的精細化發展

15.精細化工的現狀與發展

16.精細化工發展的關鍵技術——模型化、控制與優化研究

17.我國精細化工行業存在的問題及對策

18.精細化工的發展趨勢以及如何發展綠色精細化工

19.我國精細化工行業現狀和“十三五”發展規劃

20.精細化工實驗教學改革的探索與實踐

21.廣東省精細化工發展現狀與對策

22.精細化工實驗教學改革與實踐

23.生物催化在精細化工產業中的應用(上)

24.淺談綠色精細化工關鍵技術

25.基于現代精細化工發展初探

26.對遼寧省精細化工產業“十三五”規劃的建議

27.生物催化在精細化工產業中的應用(下)

28.我國精細化工產業的現狀和發展趨勢

29.晉煤集團精細化工產業發展前景

30.淺談“十二五”期間精細化工發展方向

31.廣東省精細化工現狀與發展

32.論我國精細化工的發展現狀與趨勢

33.精細化工課程群的整合及改革實踐

34.淺析我國精細化工的現狀與前景

35.精細化工領域過程系統工程技術研究發展趨勢探討

36.我國精細化工產業的現狀、存在的問題及其對策分析

37.21世紀精細化工的發展

38.精細化工的發展趨勢及關鍵技術

39.綠色精細化工可持續發展的關鍵技術

40.地方本科院校精細化工實驗教學改革研究

41.對中國精細化工產業發展的幾點思考

42.精細化工的產業轉移與遼寧的比較優勢

43.淺析精細化工產業對深圳經濟產業轉型升級的重要意義

44.精細化工專業課教學中的綠色化學探討

45.加快發展我國綠色精細化工

46.熱點精細化工中間體生產現狀和發展導向

47.淺議精細化工生產企業成本控制

篇（4）

一、自動化控制現狀

自動化控制是整個化工行業發展中在技術應用方面的非常重要的組成部分，加強化工自動化建設，不斷提高化工行業的自動化控制水平是我國化工行業適應世界化工自動化控制的發展趨勢，同世界化工行業技術與市場接軌的重要措施。實現化工自動化控制，不但有利于提高我國化工企業的技術水平和經營管理水平，提高勞動生產率，而且有利于化工企業降低能耗及生產成本，提高化工產品的品質，為化工企業創造良好的經濟效益及社會效益。近幾年來，化學工業企業的發展規模越來越大，技術水平也越來越高，新材料、新工藝、新技術的采用范圍越來越廣，再加上自動化控制技術的實踐及業界對自動化控制技術重視程度的提高，化工行業的自動化控制顯得越來越重要。化工自動化控制的發展趨勢一是自動化技術水平越來越高，二是化工企業規模越來越大，因此，化工自動化控制的發展必須服從和服務于化工企業發展的大局，不斷適應化工企業發展的需要，不斷提高化工自動化控制水平。

二、脫溴加氫工藝

1.工藝原料

本脫溴加氫工藝主要原料是以緩沖液（緩沖液由吡啶、醋酸銨、乙醇和水配制）、乙醇、上溴物等為原料，在催化劑活性鎳的作用下，通入氫氣進行反應，得到產品。

2.工藝控制流程

2.1將乙醇導入脫溴反應罐，開攪拌投入上溴物，加熱升溫至30℃，加冰醋酸5升，停攪拌。

2.2抽真空至反應液有氣泡產生，沖入氮氣至常壓，如此三次后加活性鎳（活性鎳與空氣接觸會發生氧化反應，甚至自然，在反應中杜絕與空氣接觸）， 投完活性鎳用乙醇沖淋后關上投料口。

2.3開真空，在真空度≥-0.08MPa抽氣5分鐘，關真空通氫氣使罐內壓力≥0MPa后，關氫氣開真空在真空度≥-0.08MPa抽氣5分鐘，如此重復三次后，繼續通氫氣，當罐壓為0.12MPa后調小氫氣流量，調小氫氣流量。

2.4開攪拌，開始滴加緩沖液（緩沖液由吡啶、醋酸銨、乙醇和水配制），罐內溫度控制在40-46℃，罐內壓力≤0.10MPa、2-2.5小時滴加完畢，繼續通氫氣保溫，反應溫度控制在40-46℃，時間2-2.5小時，結束后停通氫氣。

2.5按氫氣置換方法進行三次氮氣置換，放空至罐內壓力為0 MPa，水浴升溫至70℃，停攪拌靜置30分鐘，通入氮氣，將上清液壓入濃縮罐中，放空至罐內壓力為0 MPa開罐蓋，用甲醇淋洗脫溴罐罐頂、罐壁、攪拌及其它罐內附屬物，然后開抽濾器底閥抽濾洗液，并繼續用甲醇沖洗罐頂、罐壁、罐底、攪拌及其它罐內附屬物，將活性鎳完全洗入壓濾器中。再用少量（5～10L）水重復上述沖洗，關抽濾器底閥和脫溴罐底閥，打開壓濾器蓋，收住濾袋口提出活性鎳放入水槽。

三、工藝中的危險性

本工藝中，存在危險性較大的危險化學品：氫氣、乙醇、鎳

1.氫氣（加氫工藝2009年6月12日公布首批重點監管的危險化工工藝目錄，必須安裝自動化）：

a.反應物料具有燃爆危險性，氫氣的爆炸極限為4%—75%，具有高燃爆危險特性；

b.加氫為強烈的放熱反應，氫氣在高溫高壓下與鋼材接觸，鋼材內的碳分子易與氫氣發生反應生成碳氫化合物，使鋼制設備強度降低，發生氫脆；

c.催化劑再生和活化過程中易引發爆炸；

d.加氫反應尾氣中有未完全反應的氫氣和其他雜質在排放時易引發著火或爆炸。

2.乙醇

易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱能引起燃燒爆炸。與氧化劑接觸發生化學反應或引起燃燒。在火場中，受熱的容器有爆炸危險。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴散到相當遠的地方，遇火源會著火回燃。

3.鎳

危險特性：其粉體化學活性較高，暴露在空氣中會發生氧化反應，甚至自燃。遇強酸反應，放出氫氣。粉塵可燃，能與空氣形成爆炸性混合物。

四、自動化安裝

本工藝中主要考慮控制氫氣的濃度（氫氣爆炸極限比較寬，容易發生爆炸），反應溫度（本反應是放熱反應，熱量控制不好，容易引起反應釜發生爆炸），將脫溴加氫反應釜內溫度、壓力與釜內攪拌電流、氫氣流量、加氫反應釜夾套冷卻水進水閥形成聯鎖關系，設立緊急停車系統。當加氫反應釜內溫度或壓力超標或攪拌系統發生故障時自動停止加氫，泄壓，并進入緊急狀態、安全泄放系統。

1.溫度的報警和聯鎖

在加氫反應釜內的PT100（0～100℃）鉑電阻，檢測、顯示反應溫度。當反應溫度達到或超過設定限時，即給出一個信號自動報警（現場以及控制室），當反應溫度達到或者超過設定上限時，給出一個通、斷信號到夾套控制閥以及冷卻水控制閥，關蒸汽開冷卻水；當反應溫度降到設定上限值以下，再關閉控制閥切斷冷卻水，從而正確控制反應溫度。當反應溫度達到或超過設定上限時，給出一個通、斷信號給氫氣管道上的氫氣控制閥，關閉氫氣。

2.壓力的報警和聯鎖

通過安裝在加氫反應釜上的壓力變送器，檢測、顯示釜內壓力。當壓力達到或超過設定值時，給出一個信號自動報警（現場以及控制室），當壓力達到或者超過設定上限值時，給出一個通、斷信號到氫氣管道上的氫氣切斷閥，關閉閥門，切斷氫氣。脫溴加氫釜壓力達到或超過設定上限值時，給出一個通、斷信號到脫溴加氫釡主動放空切斷閥，打開閥門，脫溴加氫釡高空泄放。

3.緊急冷卻系統

當反應溫度達到或者超過設定上限時，給出一個通、斷信號到夾套控制閥以及冷卻水控制閥，關蒸汽開冷卻水；當反應溫度降到設定上限值以下，再關閉控制閥切斷冷卻水，從而正確控制反應溫度。

4.攪拌的穩定控制系統

通過檢測攪拌電機上的電流，檢驗脫溴加氫釡的攪拌穩定性，若攪拌出現異常則產生相應的聯鎖動作，并且產生報警，讓操作人員去檢查現場。

5.氫氣緊急切斷系統

當反應溫度達到或超過設定上限時，給出一個通、斷信號給氫氣管道上的氫氣控制閥，關閉氫氣；當壓力達到或者超過設定上限值時，給出一個通、斷信號到氫氣管道上的氫氣切斷閥，關閉閥門，切斷氫氣。

五、論文小結

脫溴加氫工藝通過安裝自動化控制系統，將反應釜內溫度、壓力與釜內攪拌電流、氫氣流量、加氫反應釜夾套冷卻水進水閥形成聯鎖，可以提高工藝的安全性，迅速減少事故發生，避免工人操作失誤。工藝中對反應釜內空氣的濃度，并未精確的數據，雖然通過向反應釜內通入氮氣，控制反應釜內的空氣濃度，但仍然有安全隱患，值得繼續研究，尋找解決辦法。

參考文獻

[1]朱開宏.化工過程流程模擬[M].北京：中國石化出版社， 2003：64-66.

[2]盛曉敏，鄧朝暉.先進制造技術[M].北京：機械工業出版社，2008：29-32.

[3]盛定高.現代制造技術概論[M].北京：機械工業出版社， 2008：178-183.

[4]琚燕.化工儀表及自動化的發展概況[M]，2007：87-88.

[6]李笑楓.儀器儀表與化工生產的自動控制[J].科技創新導報. 2008

[7]鄭純智，文穎頻，張春勇.化工原理教學改革探討[J].江蘇技術師范學院學報.2010

篇（5）

關鍵詞：

化學化工類；教育教學；改革；探討

深化教育教學改革是新時期高等教育發展的強大動力，是高校提高人才培養質量的核心任務。當前，化學化工行業正進行新一輪的產業結構調整，提升化工行業高新技術產業比重和加大復合型技能人才供給成為應對化工行業未來發展的主要努力方向。高等教育作為化學化工類人才培養的重要人才基地，以及提升化學化工技術創新能力的重要支撐平臺，深入探討高校化學化工類人才培養教育教學改革，明晰化學化工類人才培養模式，成為應對當前化學化工專業人才缺乏、技術創新能力不足的重要途徑。重慶理工大學化學化工學院是在原重慶理工大學化學與生物工程學院基礎上組建發展起來的，近年來逐漸成為重慶及西部地區化工高等教育和化工人才培養輸出的重要基地。為了深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，圍繞化學化工產業發展新形態，本文以重慶理工大學化學化工學院本科教育教學改革為研究對象，針對新時期下的化學化工人才培養模式、教育教學方法等方面進行初步的改革探索，為提升化學化工類人才培養綜合能力，以及指導普通本科化學化工類人才培養等提供參考。

1.教育教學理念改革

化學化工工業作為我國國民經濟的重要支柱產業，與人民生活、社會發展、國防建設等眾多領域密切相關。隨著化工行業市場競爭的日益激烈，針對化學化工類人才的需求也在不斷持續增長，對于既懂管理又掌握化工技術的復合型高級人才的需求更為強烈。然而，當前化學化工學院教學環節仍存在以教師的教為主、學生的學為輔，教師知識的傳授為主、學生的自主學習和發展為輔的現象，導致學生出現主動發展意識不足、創新創造能力較差、社會適應技能欠缺的現象，造成高學歷低技能人才培養的惡性循環。對此，應結合新時期下的人才需求特點，面向化學化工行業長遠發展和行業變革的趨勢，努力轉變傳統教育教學理念，樹立“學生的綜合能力發展是教育教學活動中的主題”的現代教育教學理念，明確高等教育是學生與教師間的多元交流平臺的意識，做到從“關注教師的教”向“關注學生的學”轉變、“系統的知識傳授”向“學生的學習和發展”轉變，注重學生的綜合素質和技能的培養，以學生的需求導向，充分考慮學生的發展以及社會需求，從“學生被動地學”向“學生主動地學”轉變，促進化學化工學院教育教學工作努力向以學生為主轉變，最終培育出發展意識強、創新能力高、社會適應技能豐富的化學化工人才。

2.教學課程體系改革

對于高等教育人才培養而言，化學化工類專業人才培養的總目標是培養應用型、復合型人才，而人才培養目標的實現最終要落腳在高校專業人才培養方案建設、專業教學內容與課程體系建設等方面。因此，高校化學化工類人才培養應始終堅持學生全面發展與個性發展相協調，加強專業課程教育教學的頂層設計，突出專業教學特色，結合行業發展實際需求，優化專業教育核心課程，圍繞應用型、復合型人才培養總體目標，提高專業人才培養方案的科學性、針對性以及時效性，提升人才培養方案、課程體系建設、專業教學手段的靈活性、彈性，積極發揚專業教育的特色，切實強化學生實踐能力和創新創業能力的培養，形成完整的知識、能力、素質協調發展的課程培養體系，以此來適應化學化工行業及市場的發展需求。此外，作為培養應用型、復合型人才的大學來說，在當前信息化時代背景下，還應積極處理好專業理論教育與行業需求發展的關系，積極開展實踐課程、理論課程、實驗課程以及專業選修課程的設計，提升學生的綜合能力和素質。

3.教育教學模式改革

(1)課堂教育教學模式改革

隨著互聯網信息技術與高校教育教學的深度融合，現代課堂教育教學模式也越來越多樣化。教師作為高校教育教學模式實施的主體，既要做到加強與學生的溝通和引導，同時也要充分利用網絡化媒介增添課堂魅力。化學化工類專業同其他專業類似，都面臨著滿足學生的個性化、多樣化知識需求，對于高校教育教學而言，唯有從多元視角積極拓展新型高校課堂教育教學模式，充分運用現代化教育教學技術手段，才能有效提升高校課堂教學效果和學習效率。教學模式本身沒有好壞之分，采用什么樣的教學模式要取決于教學目標和教學內容，化工化學類專業課堂教育教學模式改革既要順應時代環境的變化，又要做到綜合考慮學生需求。

(2)實踐教育教學模式改革

化工化學類專業教育教學具有較強的操作性、實驗性和技能性特點。為提升學生們的操作實踐能力，可通過如下幾點對高校實踐教育教學模式進行初步改革：①深入開展校企間的“產-學-研”合作機制，積極建立與本行業優秀企業的聯絡渠道，爭取在合作中建立穩定的實習和實踐基地；②邀請工程界專家為開設講座和技能培訓，并積極與工程類企業合作開展師資和學生培訓，拓展師生的專業知識領域和培養學生的工程實踐能力；③以“行業執業資格”能力培養為導向，以“學科競賽”為主要抓手，建立應用型化學化工人才培養新模式；④實現企業崗位和高校專業、學科的相互滲透，一方面，針對性地服務于企業發展需求的同時，積極轉化科研成果，高效服務地方經濟建設。另一方面，積極收集一手教學資料，為課堂教育教學創新提供現實案例，進一步促進理論與實踐的有效結合。

4.教學管理模式改革

教育教學管理是確保高校化學化工類人才培養持續健康發展的軟技術。當前，專業教學管理制度的建立、實施和監督工作主要是由校級管理，二級學院自很少。例如在學生的實習、畢業論文（設計）、課程設計、集中實踐等環節都要嚴格按照既定要求執行，這就導致性質不同的專業教育教學考核實施效果差異較大，體現不出專業核心特點和教育教學特色，此外，對于專業有特殊要求或需單獨設置的實驗課程，需要層層提交書面申請，并經相關職能部門批準后才能執行，導致課程開設效率低。打破現行的集中管理模式，實施權力下放，對當前教學管理模式進行深入改革成為提升教育教學管理效率，促進高校化學化工類人才培養持續健康發展的關鍵途徑。•

【參考文獻】

[1]陳治亞,李建東.本科教育教學質量是一流大學建設的基礎[J].中國高校科技,2017,(Z1):11-13.

篇（6）

高職教育的培養目標是“培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型專門人才”。這種人才介于技能型和學術型之間，要求其在具備一定的理論知識的同時，還要具備一定技能，其技能結構以心智技能、創造技能為主，所掌握的技術為理論技術而非簡單的經驗技術。化工技術類專業英語課程是健雄職業技術學院精細化學品生產技術專業及有機化工生產技術專業的一門職業基礎課。本文結合我系整體教學改革活動，對該課程的教學改革進行了一系列探索。

一、原有課程體系及教學中的問題

1　教學內容過分依附于理論課程，不適應職業能力培養為核心的要求，不能與職業技能的要求很好地銜接。表現為教材中專業英語文章均選自原版資料，生詞多。而我們的高職生畢竟掌握的詞匯量只有3000個左右，專業英語文章中除了大量的專業詞匯，許多普通詞匯對高職生來說也頗為困難。詞匯量的匱乏直接導致學生閱讀專業英語文章的困難，內容的安排也不能滿足生產企業對英語技能的要求，缺少實操型內容的訓練。高職生的培養目標決定了高職生所學的專業知識側重于技能方面，理論知識深入不多。但專業英語文章中有許多是專題文章，有些知識學生不太了解，同樣造成學習效果不佳。

2　教學模式導致學生對教師的依賴性過大，影響了學習的效果。一切依賴于老師講解，教學顯得生硬，也難免出現“英譯漢”的單一教學模式，與英語的“聽、說、寫”的發展趨勢不符，教學內容也容易與基礎英語的教學內容發生重疊，學生被動學習，積極性調動不起來。這種保姆式的教學方法，使學生在學習過程中始終處于被動地位，學習后印象淡薄，實際能力提高不大，收效不好。

3　對課程的考核評價方式單一。習慣于期末考試一份卷子定成績，或者再加上一定比例的平時成績。這樣就可能出現學生平時不主動、創造性學習，而期末考試前集中復習，也能應付過關，但真正的專業技能并沒有得到提升。

二、項目化教學的改革嘗試

教師廣泛深入化工企業開展調查研究，了解化工行業發展趨勢、人才需求、崗位設置等方面情況，并形成了調研報告，邀請企業專家和工作分析專家對化工企業工作任務進行分析確定能力標準，最后制定了以職業生涯發展為目標明確專業定位，以工作任務為核心設置課程，以職業能力為依據組織課程內容，以典型產品為載體設計教學活動，以職業技能鑒定為參照強化技能訓練的原則。所以我們的專業英語課程是根據工作任務確定學習項目，根據職業能力決定課程內容。

(一)明確課程目標

1　職業能力目標。能夠積累一定量的專業詞匯，閱讀并翻譯化工產品說明書、分析儀器說明書、化學化工專業文獻，并運用專業詞匯撰寫畢業論文英文摘要、英文個人簡歷，能在典型工作崗位進行簡單英語交流，能用現代檢索工具搜索相關英文專業文獻資料等。

2　知識目標。了解化學化工專業英語在實際生產、科研中的應用；理解典型的化工單元操作過程、化工產品的生產工藝、化工分析儀器說明書的英文表達法；掌握典型的化工單元操作過程。化工產品的生產工藝、化工分析儀器說明書的中文翻譯法；掌握英文摘要及英文個人簡歷的寫作方法，掌握典型工作崗位英語口語交流方法。

3　素質目標。拓寬專業知識面，進一步提高英語綜合應用能力，提高學生文獻檢索的能力，培養學生學習能力、合作能力、自我管理與發展能力以及嚴謹細致的工作態度。

(二)項目化課程改革的基本思路

在化工專業英語課程教學改革中，采用項目化的教學體系，用任務驅動模式進行訓練為主的單元課程開發。選取典型化工單元操作科技文獻、典型化工產品生產工藝科技文獻、典型化工產品說明書、典型化工分析儀器說明書等與企業工作任務密切相關的文獻作為閱讀和翻譯的項目，同時設置崗位情景對話編寫及口語演練、英文科技文獻摘要及英文個人簡歷撰寫、化工綜合科技文獻檢索及翻譯等項目，兼顧專業英語的聽、說、寫能力以及文獻、資料的檢索能力，突出崗位特點，緊密結合化工行業發展的新工藝、新產品，從而使學生的職業核心能力得到提升。

(三)項目化課程設計

本課程總共設計了13個具體的項目，每一個項目的設計，都針對具體一個或幾個單項能力訓練目標，遵循“循序漸進”、“由易而難”的認知規律和操作原則，同時注意閱讀、翻譯能力的重復再現，兼顧專業英語的聽、說、寫能力，旨在通過一個個具體項目的實施和完成，在過程中使訓練者的專業英語能力逐步形成和提高，并注意了各能力之間的相互滲透、相互支持。教學內容設計見表1。

(四)項目化教學的組織與實施

1　明確學習目標。教師首先要讓學生明確學習的目標，即完成訓練任務后所達到的能力目標。比如翻譯并撰寫科技文獻摘要學習任務完成后，學生就能根據摘要的寫作方法等撰寫自己畢業論文的摘要；比如典型的化工分析儀器說明書學習任務完成后，學生就能看懂企業分析崗位中高效液相色譜儀及氣相色譜儀的說明書，并按照說明書進行操作前準備等。

2　明確任務及考核點。在明確能力目標后，教師要講清楚每個任務的背景、要求、實踐過程、過程的考核點及考核標準等，要明確在什么時間內做完什么事，達到什么程度，以此控制項目按期完成。

3　主要教學方法及手段。建構主義是以學生為中心、教師為導向的教學模式，它為專業英語教學提供了新的理論依據，使專業英語教學從傳統的教師傳輸為主轉向學生自主獲取知識的教學模式。運用這一理論指導專業英語教學，我們在高職化工類專業英語教學過程中充分運用現代化的教學手段，開展豐富多彩的教學活動，如采用多媒體教學，制作單元操作英語動畫片，增加趣味性的同時幫助學生理解專業知識；安排上機課時，給學生提供網絡資源；編寫崗位情景會話，虛擬場景讓學生發揮想象力，把專業知識用進去，并進行小組會話表演，比賽，使其融入角色，提高競爭意識，增加學習積極性；虛擬招聘場景，讓學生制作個人英文簡歷，自己組織全英文面試過程。總之，寓教于樂、寓教于做、寓教于賽、寓教于學。

(五)課程考核評價方案

1　考核基本思路。考核的基本思路是采用能力考核方式。以過程考核為主，結合結果考核，輔以答辯考核，全面考核綜合評價。在每個項目的進行過程中根據項目內容及特點設計各相應控制點，體現過程考核，并以考核為推動力督促、鼓勵學生取

得更好的學習效果。

2　具體考核辦法。課程的總評成績是由項目成績占80％和答辯考核占20％組成，其中項目成績是由項目的過程考核占60％和項目結果考核占40％來構成。過程考核的控制點包括學習過程中的紀律性、學習主動性；自我學習水平(多種渠道獲取資源、合理猜測專業詞匯、獲取文獻的能力等)；工具書使用水平(查閱生單詞能力)、課堂即時考核(包括專業詞匯積累、現場整句翻譯、崗位口語會話能力等)。對每個項目根據其特點設置相應過程控制點，以考核督促、推動學生學習。結果考核是針對每個項目任務完成后，教師對完成情況的分析和總結，并用一定的標準進行評價，比如對文獻或者說明書的閱讀及翻譯結果，體現為總結的小論文的質量。而答辯考核定位為對最后一個項目綜合化工科技文獻的閱讀翻譯及理解情況的考核，該項目要求學生綜合應用所學知識閱讀翻譯科技文獻，并小組討論學習，理解其中原理、方法，最后以答辯形式反饋，其中答辯過程也設置考核點，包括文獻質量、翻譯質量、講解表述能力、聽眾接受情況等方面，考核學生語言表達能力、小組協作能力、回答問題應變能力等。

三、專業英語課程項目化教學改革的思考

本課程教學改革經我院精細化學品生產技術及有機化工生產技術兩個專業2007級學生的試點，取得明顯效果，學生的學習目標明確，學習參與度提高，學習積極性普遍提高，職業能力得到培養。在進一步推進教學改革的過程中應注意以下幾點：

1　教師觀念的徹底轉變。將教師“教”的主體地位變為以學生“學”、“做”為主體，徹底改變學生對教師的完全依賴性。

2　項目的選擇上進一步突出企業工作任務，與未來就業崗位緊密結合。

3　教學過程中突出項目任務的完成過程，凸顯過程考核，以考核作為督促、鼓勵學生學習的手段之一。

4　把握理論知識引人的尺度和時機，把理論與實踐自然結合，把握理論知識切入的時機，使學生順其自然地學習。

在高職生的化工專業英語教學中，應從學生的實際水平出發，開發模擬企業工作任務、基于工作過程的集“職業素質培養、能力訓練”為一體的優質課程體系和融“教、學、做”為一體的訓練項目，以學生“學”為主體，實行教、學互動，開展靈活多樣教學活動，調動學生主動學習的積極性，提高學生學習專業英語的興趣，從而提高學習參與度和學習的效率。在教學過程中要注意趣味性，注重實用性，引導學生在專業知識的儲備上有所提高，使專業技能得到提升，同時也使專業英語教學走出枯燥，減輕學生的畏難情緒，取得較好的教學效果。

參考文獻：

[1]劉俊心，結合高職教育特色構建產教結合的辦學模式[J]，教育與職業，2005，(56)：12-14。

篇（7）

作為國內最高水平的化學研究基地之一，化學系一貫重視產學研結合，通過與企業合作，解決實際問題，為促進我國化工行業發展發揮了積極的作用。近十年來，化學系在推動產學研結合方面進行了大膽的嘗試與創新，在一系列強有力舉措的推動下，化學系科研技術的產業化發展取得了豐碩的成果。自1999年來化學系已建立校企聯合研發中心16個，項目研究經費超過8000萬元：重大橫向課題68項，累計合同金額16億元；獲得市級以上榮譽20余項，應用相關專利授權282項。

以化工行業發展為導向，構筑科技成果產業化孵化室是化學系產學研研究的目標，在此指導下，化學系開展了以下富有成效的探索與實踐。

充分依托學校產業化資源，促進基礎研究的開展

產業化的成功實現離不開基礎研究的支撐，化學系在基礎理科研究方面具有雄厚的實力，為大量高新技術的產業轉化奠定了堅實的基礎。同樣，復旦大學豐富的產業化資源也為基礎研究的開展提供了充足的動力與支持。在復旦大學產業化與校產管理辦公室的直接幫助下，化學系在基礎研究與產業轉化方面均獲得了良好的發展。2009年舉辦的復旦大學科技成果產業化論壇――化學專場為化學系與企業之間搭建了一個良好的交流平臺，已有多項技術通過此次論壇獲得企業青睞并形成合作，《文匯報》、《上海科技報》等多家媒體均進行了報道。

舉全系之力，扎實推進科研成果的產業轉化

化學系科研成果產業化堅持以優勢項目為突破口，集全系的力量促進重大項目的成果轉化，同時，也強調以大項目帶動小課題的發展，并通過資源整合的形式推動具有獨創性的高新技術的迅速轉移，切實將科學技術轉化為生產力。如化學系陳芬兒教授的d-生物素不對稱合成技術，成功填補我國該技術領域的空白，打破國外壟斷，在成功實現成果轉化后，三年內已創造產值5億余元，奠定了我國在該項技術上的國際領先地位。

基礎與應用并重，堅持對產學研人才培養的投入

產學研人才的科技成果產業轉化的基本要素，化學系始終堅持基礎研究與應用開發并重，在兩類人才隊伍的培養上均給予了大量投入。應用化學所的成立正是對應用型人才培養的一項重要舉措，全日制工程碩士培養工作的啟動也將為產學研課題的開展產生積極的推動作用。目前，化學系已經形成了一批基礎與應用兼修，重點各有不同的綜合型研究隊伍，為保障和促進化學系科研成果開發與產業化轉化創造了良好的人才環境。

加強與地方政府聯系，建立長期穩定的合作關系

篇（8）

目前，北京林業大學院材料科學與技術學院林產化工專業的“有機合成化學”課程是以2004年版王玉爐主編的《有機合成化學》教材為主。它包含了有機合成的重要反應、選擇性反應等內容，體現了當前的合成反應內容，但該教材缺少林化產品應用的實例，因此需引入新的教材充實教學內容。

（二）實驗課教學內容和實驗方法陳舊

林產化學工業是以森林資源為原料進行化學加工利用的工業，是森林工業的重要組成部分，是制取人類生活和生產所需要產品的工業。當前“有機合成化學”實驗課程的授課內容為“樟腦氧化合成樟腦醌”的實驗，其選題和采取的實驗方法都已較為陳舊，不能滿足當前林產化工行業科技發展的需要。而且實驗設備數量有限、老化等原因使得實驗測試分析方法單一、落后，從而導致實驗數據誤差增大、高質量的設計性實驗無法正常開展。

二、“有機合成化學”課程教學改革的措施

（一）理論課教學內容的改革

針對林產化工專業“有機合成化學”課程教學內容存在的問題，筆者從以下幾個方面對課程教學內容進行了改革。

1．引入新的教材

筆者結合林產化工專業林化學科的發展趨勢，分析國內外相關課程的發展現狀，適時吸納有機合成化學方面的研究成果，對教學參考書的選擇進行了廣泛的調研，選擇出適合課程教學內容、具代表性的中外文教學參考書，如Morrison的《OrganicChemistry》原版專業教材。

2．增加新的教學內容

筆者認為教學新內容和前沿科研內容的引入，不僅使教師所授的理論知識更加全面、具有緊跟國際形勢的先進性，而且體現了林產化工產品的多樣性，培養了學生的創新能力。另外，筆者還將“有機合成化學”課程中沒有包含且屬于當前我國林產化工行業發展的熱點內容介紹給學生，目的是擴大學生的知識面、提高學生的學習興趣和積極性、激發學生對科學研究的熱愛、培養學生勤于觀察思考的習慣。

（二）理論課教學方法和手段的改革

“有機合成化學”課程是在學生具備了必要的有機化學、分析化學等基礎知識之后必修的一門專業基礎課程，是承上啟下的課程。因此，筆者認為教師做好本課程的教學工作，對其進行教學方法和手段的改革，有利于提高林產化工專業人才培養的質量。

1．以現代教育理念為指導，制作高質量的多媒體課件

筆者認為采用“黑板＋粉筆”的教學手段授課，教學效率低下，因此必須以教育教學理論為依據，采用現代教學工具和手段開展教學活動。在“有機合成化學”課程教學過程中，筆者改變傳統的教學方式，采用新穎多樣的多媒體課件授課，激發了學生的學習興趣和求知欲望。如，筆者采用自己制作和搜集的與理論知識相關的反映實際合成反應現象和反應機理的模擬視頻和三維動畫片及部分生產工藝流程的錄像，開展“有機合成化學”課程的教學活動，使抽象難懂的“有機合成化學”課程變得生動形象，使抽象的反應機理直觀、清晰。學生在課堂上可以清楚地看到各種合成產物的準確結構和詳細反應工藝原理，這不僅可以幫助學生加深對所學內容的理解，而且也可以使教師在有限的課堂教學時間內為學生講授更多的教學內容及學科前沿知識。

2．遵循現代教學理念，使學生成為教學活動的主體

如果教師在課堂上采用“倉儲式”“填鴨式”教學方式授課的話，那么學生就會對學習產生厭煩的情緒。因此，在課堂教學過程中，筆者應用現代教學理念，結合日常生活中遇到的有機合成化學方面的素材進行講授，提高學生學習的趣味性，使學生真正成為教學活動的主體。如教師在講授“應用萜類化合物進行香料的合成”“塑料用增塑劑的合成”等問題時，首先將學生分成小組，讓學生以小組為單位查找資料；其次讓小組的代表在課堂上對這個問題進行講解，并讓學生對不明白的問題互相提問；最后由教師評出講解內容和所提問題都有深度的一組，給予適當的獎勵，目的是激發學生學習的主觀能動性。

3．將理論教學與科研、生產實踐相結合，提高學生的科研能力

筆者通過一些小型科研活動，讓學生掌握并設計出先進合理、貼合生產實際的目標產物的有機合成路線，激發學生學習的興趣，提高學生的科研能力。此外，還要鼓勵學生積極參加大學生科研訓練計劃及各類科研活動，這既拓展了理論教學的內容，又鍛煉了學生的科研能力。因此，筆者認為只有讓學生直接參與一些小型的林產化工學科實際生產的目標產物的有機合成路線設計，才能讓學生把所學的“有機合成化學”課程的知識真正應用到實踐中去，教師才能夠發現學生在實際應用中所暴露出的問題，并及時解決問題。

（三）實驗課教學的改革

高校實驗課教學的主要目標是培養學生對所學理論知識的應用和創新能力。實驗環節的教學不僅對學生鞏固有機合成化學基本理論知識具有重要作用，而且有利于培養學生的觀察分析、實際操作、綜合設計等能力。因此，筆者認為必須深化實驗環節的教學改革，具體做法如下。

1．根據科研情況開設研究設計性實驗

在對實驗室進行建設的同時，筆者結合“有機合成化學”實驗課程教學內容及林化產品加工的特點，讓學生設計具有前沿科研性的實驗。如藿檀酯木香型香料（國際著名香精香料公司Symrise和Quest的產品）的合成實驗，學生利用α－松油烯（林化產品中間體）與缺電子親二烯體，通過Diels－Alder反應，合成一系列化合物，如與丁烯酮、甲基丙烯酸甲酯、丙烯醛等物質通過雙烯加成合成不同香型的香料。筆者多年的教學實踐經驗證明，學生通過設計新的實驗，激發了對科學研究的興趣，提高了科研思維和創新能力，為其今后的畢業設計和將來從事科研開發工作提供了實踐平臺。

2．開展雙語教學

在“有機合成化學”實驗課程中有許多“人名”反應，翻譯成中文后會有很多不同版本，不易被學生理解，不利于“有機合成化學”實驗課程的講解，影響學科的發展。因為很多專業知識點用英語解釋時準確性較高，并有利于學生對專業知識點的理解，所以筆者在“有機合成化學”實驗課程中引入了英文版的專業教材，開展雙語教學活動。這不僅可使實驗教學內容緊跟國際科研前沿信息，及時將專業領域研究的最新發展和所學的知識有機地結合起來，而且可使學生在實驗課教學中很好地掌握專業外語知識，為學生今后獨立查閱科技外文文獻打下良好的基礎。

3．采取靈活多樣的考核方式

在這次教學改革中，筆者建立了科學、系統、客觀、嚴格的實驗課考核方式，主要從以下幾方面對學生進行考核：①實驗操作；②對實驗常識性問題的理解與掌握；③對實驗過程突況的處理；④實驗報告書寫的規范性。筆者認為使用這種考核方式，教師不僅可以全面地考核學生對實驗內容的掌握程度，給出科學、合理的實驗成績，而且還提高了學生的實際動手能力。

三、“有機合成化學”課程教學改革的效果

“有機合成化學”課程經過多年的探索與實踐，在教學內容、教學方法、教學水平和師資隊伍建設等方面都有了較大的提高。同時“有機合成化學”課程的教學活動得到了學校教學督導組專家的肯定，主講教師的授課多次被評為優秀、受到學生的熱烈歡迎和一致好評。

（一）理論課教學改革的效果

因為“有機合成化學”課程本身具有理論性強、概念抽象等特點，所以單純的理論授課很容易使學生感到枯燥。改革后的課程使教學內容更加緊跟國際先進趨勢，體現出林產化工產品的多樣性，更符合我國林產化工行業的發展趨勢，從而更能激發學生對專業課學習的興趣，提高學生自主創新、自主設計的能力。另外，教學理念的轉變活躍了學生的思維，使學生不僅在課堂上積極參與教師的教學活動，而且在課下踴躍思考、提出問題，收到了好的教學效果，提升了學生的綜合素質，并使年輕教師的教學基本功得到提高。

（二）實驗課教學改革的效果

開設先進合理、貼合實際生產的設計性實驗課程，激發了學生學習興趣，提高了學生動手能力，培養了學生科研思維和創新能力，使學生在畢業論文（設計）中涉及新產品的制備和應用的內容明顯增加。實驗課的全新考核方法真實地反映了學生的實際水平。學生普遍認為這一考核方法比較好，能較真實地反映學生的綜合實踐能力，對他們的學習有良好的促進作用。

篇（9）

隨著金融危機的蔓延,全球經濟出現陷入整體衰退的跡象,我國面臨的國外需求急劇下降,而隨著經濟下滑可能產生的貿易保護主義勢力的再度抬頭更對我們化工產業的出口貿易提出了嚴峻挑戰。所以有必要從國家、產業及企業三個層面來深入分析我國化工產業遭遇反傾銷后的各項應對措施。

一、國家層面應對措施

政府部門作為宏觀管理者,在企業和行業協會的配合下建立反傾銷預警機制,盡量避免國外反傾銷。加強在具體反傾銷應訴過程中的協調和服務工作,為本國企業提供法律上的保障和政策、行政上的支持;同時積極利用WTO爭端解決機制來應對國外不合理的反傾銷行為。從國家層面來看,應對國外的反傾銷指控主要包括事前預防措施和事發后應付措施。

1.事前預防措施

事前預防措施在本文中的定義是指在他國對我國提起反傾銷訴訟之前通過自律性的政策引導或積極爭取對我方有利的法律法規,從而避免被認定為“傾銷”。在我國反傾銷信息服務體系的建設是一個復雜的系統工程,它不僅包括反傾銷預警機制的構建、市場經濟發展信息的健全,還要求與之相配套的人才隊伍的培養,主要包括:

構筑反傾銷預警機制。

反傾銷應對人才隊伍的建設。

對于需要證明市場經濟國家地位的企業,國家提供完備的信息。

2.事后應對措施

當國外已經對我國發起反傾銷調查時,國家需要給予企業相應的幫助,這已為大多數學者所公認,并且在實踐中也得到運用。雖然目前我國已經在相關方面采取了一定措施如給予應訴企業應訴補貼,但是在具體運作方面還是存在資金落實不到位的情況。以甲企業的CVP23反傾銷應訴案例來說。產品出口前的流程是A省研發――委托B省企業生產――國外出口。正是這一特殊的流程,造成了在面對美國反傾銷調查中需要政府援助時的兩難境地――因為出口的企業是屬于A省的,所以B省地方政府不提供補貼;又由于生產是委托隸屬于B省的企業完成的,A省相關部門則以企業的增值稅稅收利益為B省所得而拒絕提供資金補貼。于是,企業便成了無人認領的孤兒。由此可見,雖然整體政策的制定已經考慮到了對企業的協助,但是具體落實的時候由于部門主義等等的存在還是有很多干擾因素的。因此,如何切實擺脫部門主義的影響和由此拓展開來制定更完善的政策措施,是我們政策制定者需要改善的一個方面。

二、產業層面應對措施

所謂行業協會,WTO的1994年協議稱其為 “trade and business association",即指進出口商的商會或同業公會。反傾銷不是單獨某個企業個體的事情,而是涉及到國內整個行業利益的事。行業協會作為本行業所有企業的整體代表,在預防和應訴國外反傾銷中處于核心和主導地位。當本行業受到國外傾銷或者傾銷的威脅時,及時地提起反傾銷的訴訟,配合政府的主管機構做好反傾銷的調查工作;當本行業內部企業的出口產品受到國外的反傾銷調查時,行業協會及時地組織企業積極應訴,為企業提供法律咨詢,作為企業聯合的代表積極地在國際經濟地位上進行抗辯。

行業協會組織企業應對反傾銷,也可以從事前預防和事后應對兩個方面來進行。事前預防措施主要包括以協助政府部門維護出口秩序和組織進行市場經濟地位抗辯。事后應對則是協助企業做好反傾銷應訴工作。

1.進行反傾銷預警監測,協助政府部門維護出口秩序

積極應對國外的反傾銷預警體系監測的內容包括如下兩個方面:一方面對內是按照WTO規則要求引導企業研究制定適合我國化工產品出口的技術規則和對我國化工產品出口價格的監測。另一方面對外則是法律法規的監測,對我國化工產品的主要貿易伙伴國出臺的法律、締結的和約進行監測,及時向企業提供預報,組織企業進行調研評估,并向企業提出預防措施等意見,甚至可以通過各種途徑參與或影響法案的修訂。

2.切實發揮行業協會的作用,提出市場經濟地位的抗辯

前面講到了在爭取“市場經濟國家”地位方面國家所起的作用,但是,市場經濟地位的爭取除了整體地取得某個國家對我國的完全市場經濟認可,還可以從單個行業的角度來部分的實現。行業協會作為行業中所有企業的代表,有能力和義務代表所有企業向外國反傾銷主管機關提出該行業市場經濟主導地位的抗辯,為本行業企業在應訴中提供關于市場經濟情況的相關證據。歐盟于2002年在(EC)1972/2002號反傾銷法規首次通過立法確立了非市場經濟國家涉案企業獲得分別待遇的條件。而且,歐盟還在(EC)905/98號法規中首次提出了企業的市場經濟地位的概念,并為確定企業的市場經濟地位提供了五條衡量標準。與之不同的是,美國承認市場導向的產業(Market Oriented Industry,MOI),但不承認單個企業的市場經濟待遇。如果確定來自非市場經濟國家的進口產品所屬的部門是MOI,美國商務部就可采用市場經濟方法來確定該進口產品的正常價值,而不采用替代國或生產要素方法。在美國反傾銷實踐中,涉案企業可通過單獨稅率測試獲得單獨稅率待遇。化工行業協會應該發揮積極的帶頭作用,引領企業爭取在美國取得市場導向產業的認定。

3.行業協會的事后應對措施主要是協助企業做好反傾銷應訴工作

在企業遭遇國外反傾銷調查時,行業協會應當發揮組織和協調的作用,鼓勵和支持國內企業的積極對外應訴,特別是應樹立為企業服務的意識。我們知道,行業協會可以利用自身的優勢召集應訴企業學習相關法律知識,研究應訴對策,制定應訴計劃,按規定法律程序提供應訴資料,配合國外調查機構完成相關問卷調查,并向政府有關部門反映有關情況,使案件處理向有利于我方的方面發展,并且事實上,很多情況下我國的行業協會已經在著手這樣去做了。但是通過甲企業的CVP-23應訴案件,我們看到,實踐中,行業協會在把企業凝聚起來共同應訴反傾銷方面所發揮的作用很有限。本次案件中,雖然開始階段有行業協會牽頭,但四十多家涉案企業最后只有五六家企業參與無損害抗辯。由此可見,如何有效的引導企業聯手應對國外反傾銷,也是未來行業協會發揮作用時需要完善的一個地方。也有人認為行業協會也可以作為國外反傾銷調查的利害關系方直接參加應訴。行業協會在提供有關本行業發展、行業體制等方面的信息和意見等方面有無法替代的優勢,通過這些信息的提供可以爭取國內企業的公正待遇,尤其在“市場經濟地位”、“單獨稅率”等方面。在整個反傾銷調查期間,行業協會也有為其利益辯護的充分機會,以便陳述對立的觀點和提出反駁的論據。反傾銷工作中,由于行業協會具有民間組織性、利益公共性、平等性和開放性等一些重要特征,作為相關企業的代言人,發揮著十分重要和不可替代的作用。

三、企業層面應對措施

企業是反傾銷調查的直接利益相關方,面對國外的反傾銷調查,如果不積極進行應訴,可能未來失去的除了高昂的關稅費用,還有整個市場。由于我國很多出口企業都是中小企業,這些企業在日常經營中存在體制不健全、組織結構不規范等問題,在面對國外的反傾銷調查之時除了由于高昂的應訴費用之外,也根本無法提供有利的數據資料為自己進行辯護,于是只能放棄該出口市場。這就出現了國外反傾銷來臨時大部分企業不應訴直接撤離出口市場的慘境。而少數規模比較大的企業,即使有一定的財力去應對反傾銷訴訟,也由于平時沒有注意加強自身的反傾銷隊伍建設,而以比較高昂的代價贏得了反傾銷案件中的有利地位。

總體來說,企業在應對國外反傾銷調查的措施也可分為事前的預防和事后的應對措施。前者主要是指企業提高出口產品的附加值、提升品牌意識、完善企業財務制度、調整跨國經營戰略以及組建反傾銷應對人才儲備隊伍及與進口國的經營該產品的進口公司通力合作。后者則指案件開始時的無損害抗辯和無損害抗辯失敗后的應訴細節。當無損害抗辯失敗后企業應迅速的做好應訴的準備。應訴工作中我們主要強調3點:第一,企業聯手進行應訴的問題。第二,應訴時怎樣組織反傾銷團隊的問題。第三,替代國選擇的問題。

綜上所述,無論是事前的預防措施和事后的應對措施,都為國內的同行及今后的類似案件提供了寶貴的經驗借鑒。

參考文獻:

[1]李蘭秋:應對美國對中國反傾銷的對策研究[D].碩士學位論文,復旦大學,2002:8～11

篇（10）

* 研發設施：為道康寧在中國的科技研發提供支持；

* 中國應用技術服務中心：提供有機硅的應用技術，產品開發和加工技術服務；

* 中國技術信息中心：服務亞洲各地的客戶。該中心通過提供應用設計和排故服務、產品數據單、產品推薦、技術知識、文件參考和經銷商推舉等服務不斷增加對亞洲市場及客戶的技術支持。

“中國現在是，并且一直都將會是道康寧公司最重要的市場之一，也是我們未來發展的驅動力，”道康寧公司全球副總裁、亞洲區副總裁兼大中華區總裁柯同德先生（Tom Cook）在松江工廠十周年慶典上說。“道康寧公司來到中國已經有30余年的歷史了，迄今為止，我們已經在中國投資超過四億七千萬美元，用于建造和提高為本地客戶提供服務的基礎設施。我們在這里的目標就是傾聽和理解本地客戶需求，用‘中國制造’的產品來服務中國市場，同時確切地滿足他們的需求。”

這個占地12公頃的松江工廠與道康寧公司在張家港的世界級制造基地有機地結合在一起。而后者包括了道康寧公司與合作伙伴投資超過六億美元，共同建造的中國最大的硅氧烷工廠和道康寧公司自己擁有的正在建設中的下游工廠。

“有機硅的潛能幾乎是無限的，它可以提高、改善和創造更美好的生活品質。作為有機硅技術及其創新領域的全球領導者，道康寧始終致力于開發、生產和應用奇妙有機硅，造福世界各地每一個人。” 道康寧松江工廠廠長戴思霆（Tim Dyste）介紹說。“道康寧松江工廠生產的有機硅產品可以以乳劑、氨基聚合物、溶劑型涂料、電子級密封劑和粘合劑等多種形態出現，廣泛應用于中國的電子、造紙、涂料、美容和個人護理等多個重要行業。”

總的說來，有機硅正在以多種方式引領著電子時代的生活方式。手機、無線電腦以及智能卡的制造均使用到有機硅。采用有機硅技術制成的高性能材料正在走進當今日漸增多的、要求嚴格的電子及電器領域。有機硅可以密封、保護極為敏感的電路、半導體及設備，使其免遭熱量、污染及意外的損壞， 并且有助于確保電力的持續供應。

有機硅也是個人護理和家庭用品中一種重要的功能成分。它可以確保某些產品在購買之后的很長時間仍能保持其品質和效果。有機硅使得我們日常使用的個人護理產品性能增強，從彩色化妝品到防曬霜，從護發產品到止汗劑，無不受益于有機硅。此外，有了有機硅，一些家用產品如洗滌劑、織物柔軟劑、廚房及浴室清潔劑、上光劑及上蠟劑也會變得更加柔順、有效和更具美觀。

關于道康寧

道康寧(省略) 提供增強性能的解決方案，滿足全球25,000多家客戶的不同需求。作為有機硅技術和創新領域的全球領導者，道康寧提供7,000多種產品和服務。公司由陶氏化學公司和康寧公司均等持股擁有（各50%）。道康寧一半以上的銷售額來自美國以外地區。

創新型營銷策略將重整化妝品產業

根據Euromonitor的最新統計報告，2007年美國的化妝品和個人護理用品銷售增長放緩，該趨勢反映了消費者對此行業信心的減退以及消費能力的下滑。市場調查公司對于化妝品行業前景持不樂觀態度，有預計稱隨著市場的不斷縮減和沃爾瑪等大型零售商對產品利潤的擠壓帶來的巨大價格壓力，該行業增長的希望很渺茫。

然而，整體的市場狀況還不像人們想象的那么糟糕。一些走特色路線的產品給行業帶來了些許希望。Euromonitor公司介紹說，日曬護理品、嬰兒護理品以及男士化妝品市場有望在2008年取得大幅度增長；而男士護膚品市場中，抗衰老功效產品還具有很大的上升空間。

目前，普通消費者能夠了解到除產品功效外更多的產品信息，并熱衷于分享他們的使用感受，這一趨勢無疑將影響到人們購買化妝品的習慣。在Sephora和Ulta等化妝品賣場，消費者還可以得到針對個人護理以及化妝建議，這一柜臺的經營模式趨于升溫。

信息化的時代也使得消費者對產品所使用的原材料有了進一步要求，誰都希望自己使用的產品更加天然、有機，因為這已經成為了一種時尚。于是，諸如Lush和Pangea Organics這樣與眾不同的化妝品廠商便順風順水地坐享了這個潮流帶給他們的碩果。這也使得越來越多的生產商也開始打有機與天然的算盤。

回顧最近發生的一些大型有機化妝品公司并購案，如2007年11月Clorox’s公司并購Burt’s Bees公司，反映了大公司終于看到有機天然產品所具有的持久潛力。當然，“追求有機和天然”也不排除是眾多頂尖公司進行并購從而達到擴張目的的一個漂亮的托詞。因為在高度飽和的美國市場，為了占據決勝地位，并購行為是不可避免。其別值得一提的是過去幾年來歐萊雅公司在高增長的美發市場中發起的多次并購，尤其是近期對圣羅蘭化妝品的收購。

編譯/星晴

2008 FiFi盛典中獲獎香水大打設計師明星牌

時裝設計師和明星出品的香水在年度評選中大放異彩，這顯示出他們對于香水行業持久的影響力。在本次盛典中，最佳高端女用香水獎被授予時尚大師Marc Jacobs的“Daisy”，D&G的“Light Blue Pour Homme”獲得了最佳高端男用香水獎。同時，明星品牌“Intimately Beckham”在“最具吸引力”獎中力拔頭籌，同時獲得了男用和女用香水最佳獎。

Coty公司作為上述獲獎的Marc Jacobs的“Daisy”香水、“Intimately Beckham”香水的生產商，獲得了“最佳制造商”獎項。Avon公司的“Christian Lacroix Rouge”和“Derek Jeter Driven Black”香水獲得了“最佳直銷類香水”獎。

對于時裝設計師品牌和明星品牌在近幾次盛典上的耀眼表現，Fragrance Foundation的執行總裁Mary Ellen Lapsansky評價說，這兩類品牌在香水業中越來越顯示出其顯著地位，而且其影響力還將不斷增長。盡管就目前來說，明星香水大受歡迎，但她認為個人品牌的持久力有待觀察。因為此類產品的流行很大部分取決于明星自身的人氣，因此鮮有明星品牌能夠屹立不倒。相比來說，代表了不斷發展和變換的時尚符號的時裝設計師們更具有號召力。

此次盛典還頒發了杰出宣傳廣告獎，Lapsansky說這一獎項的設立是為了鼓勵各大公司用新鮮的手法再包裝原有的產品，刺激其銷售量的增加。Chanel的“Coco Mademoiselle”香水電視廣告和Hermès的“Kelly Calèche”香水海報廣告獲得了今年的此項大獎。

今年，除了傳統的時尚美容刊物投票方式，FiFi盛典還為消費者投票開辟了在線方式。據Lapsansky介紹，在線投票獲得了很好的反映，FiFi盛典在將來也會繼續采用Facebook和Myspace這樣的網站來收集選票。

編譯/星晴

MWV因經營虧損關閉其包材工廠

由于持續的虧損使得MWV包材公司關閉了其位于賓夕法尼亞州Warrington的化妝品和個人護理用品包材工廠。

近期，MWV包材公司宣布其2008年一季度的持續經營性虧損已達2300萬美元，而去年同期虧損2700萬美元，相比情況略有好轉。盡管MWV在銷售方面有大幅增長，但因經營不善所導致的反復虧損使公司得不償失。為了公司的長期發展考慮，經過多方面權衡，MWV決定關閉位于Warrington的化妝品包材工廠。在美國，個人護理品包材生產已失去競爭力，甚至處于不盈利的狀態。

MWV包裝公司副總裁Mark S. Cross稱，關閉Warrington工廠的決定是經過了對目前經營狀況的仔細分析而做出的，這將改善經營狀況，使公司在化妝品和個人護理用品包裝市場上贏得更大的發揮空間。Warrington工廠將于夏末停產。MWV稱其對彩妝客戶的供應不會受到該工廠關閉的影響，生產任務將移交其它工廠完成。關閉Warrington工廠后，MWV公司還將繼續研究其它利于公司發展的方式并嘗試革新。

另外MWV公司的西班牙分公司MWV Calmar求新求變，近期推出了高級香水專用的由合成樹脂澆注的泵。新上市的Clikit 注射泵即是Melodie Clikit泵的合成樹脂升級版，目前該產品市場反應良好。MWV稱，由于膠囊和制動器外殼是合成樹脂澆注的，各品牌產品外包裝可以任意將泵頭設計成各種新穎的裝飾效果和顏色。

編譯/星晴

第十一屆全國日用化工學術研討會

論文征集通知

北京日化協會將于2008年10月中下旬舉辦第十一屆全國日用化工學術研討會。本屆學術研討會以“技術創新促發展”為主題，緊密圍繞日化行業發展前景，研討當前國內外日化科技日新月異的發展變化，進一步增強技術創新能力，從而推動我國日化工業又好又快地向前發展。現將本屆學術研討會有關事項通知如下：

一、 論文征集內容：

1. 國內外日化科技發展動態與趨勢；

2.化妝品、洗滌用品新技術、新原料及香精研制開發與成果；

3.生化、天然活性物以及中草藥在日化產品中的應用；

4. 日化產品的安全性與功能性評價；

5.日化工業企業的現代化科學管理；

6.日化工業持續發展與環境保護；

7.省略。

4、 論文征集截止日期為 2008年8月30日。

三、 論文征集范圍：國內外日化行業內各企業、公司、大專院校、科研單位的專家、學者、企業家、科技人員以及業內人士的相關文章。

四、 論文評選：經專家委員會評選，對優秀論文給予表彰獎勵，頒發證書。對其中的青年優秀論文推薦上報北京市科協；所有優秀論文登載《中國化妝品》和《北京日化》雜志上；對征集的論文將編輯成冊出版論文集。

五、 會議規模及形式：本次會議規模 200－300人，會期2天。大會采取論文交流、專題報告、現場對話和專家建議等形式，豐富學術交流內容，力爭把本屆學術研討會辦成一個高質量、高水平的學術盛會。會議時間和地點另行通知。

六、 收費標準：參加技術講座的外企及有關單位按30分鐘計算，每場收費2000元，團體會員單位不繳費。

七、 論文集廣告收費：彩頁每頁2000元，跨頁4000元；黑白頁每頁1500元；文字每頁1000元。

八．交費時間：2008年8月30日前，通過郵局或銀行匯至北京日化協會。編輯/胡迎春

拉薩人青睞國產化妝品

在拉薩百益超市、拉薩百貨大樓、圣潔醫藥超市等化妝品主要銷售點，有記者采訪了許多女性消費者，其中七成以上的人稱自己使用的是國產化妝品。

在拉薩，有許多年長的女性一輩子都沒有用過進口化妝品，皮膚依舊保養得十分好。從事化妝品經營10余年的于先生有這樣的看法：適合什么樣的化妝品與自己的皮膚、體質等因素有關，完全不是價格高低所以決定的，只有找到適合自己的才是最好的。

一直以來，進口化妝品以其“品質高價格也高”的“高姿態”讓眾多愛美的女性望“價”興嘆，但據調查，在百益超市、拉薩百貨大樓、圣潔醫藥超市、拉薩大藥房等拉薩市主要化妝品銷售點，除了有“小護士”、“羽西”、“大寶”等已經“外嫁”的品牌外，銷售的國產化妝品牌有近百種，價格多在百元以下。自治區美容美發保健化妝品協會祝會長統計了一組數據：在拉薩，經營日用化妝品的個體企業有400多家，其中，經營國產化妝品品牌的就有300多家，很多品牌店都占有一定的市場份額。祝會長說：“有消費才會有銷售，拉薩市有這么多國產化妝品銷售店也說明國產品牌是最適合大眾消費的。”現在，以中草藥提取原料為主的‘漢方’美容品是國產化妝品的一個主攻方向，比如以天然蠶絲為載體的面膜、從蘆薈中提取精華而制成的精華素、竹鹽制成的美容品等等，都是國產化妝品品牌獨樹一幟的地方。

莎莎專賣店在京遭冷遇

知名化妝品專賣店莎莎今年4月在京開設首家店后，并沒有得到廣大消費者的青睞，店內相對冷清。與莎莎香港店對內地游客的吸引力相比，在京開的首家店存在價格優勢較弱、店面規模較小、產品種類有限等問題，成為導致消費者不買賬的原因。

莎莎香港店一直以來以低價著稱，是不少內地游客在港購買化妝品的首選之地。據莎莎北京店相關負責人反映，因為涉及內地進口關稅問題，莎莎在北京店的價錢比香港店和網店要高，但可以保障獨家品牌的低價。店內一款葆麗美的乳霜，價格將近500元；但在莎莎網店上查詢發現，同樣的產品售價在375元，比實體店便宜20％以上；BeautyFormula的洗面奶在店內賣45元，在網店售價10元左右。

莎莎在北京的專賣店開設在晨曦百貨店里，店內產品種類很少，許多品牌目前還沒有引進，像蘭蔻、雅詩蘭黛等廣大消費者比較熟悉的品牌并沒有出現在柜臺上。而這里大多數的產品都是一些商場里沒有的，價格比較高。消費者表示，許多常用的品牌在這里都找不到，而這里的商品大多數是國外美容院里才用的產品，價格高而且以前沒用過，不怎么感興趣。莎莎店的相關負責人表示，莎莎在北京店內將引進200多個品牌，但由于許多知名化妝品都有自己在北京專柜的，因此諸如商場里的蘭蔻、雅詩蘭黛等牌子暫時不會出現在店里，甚至其在香家的伊麗莎白雅頓也無緣出現在北京店內。

24家國際化工企業聯合簽署“責任關懷”北京宣言

2008年5月29日，由國際化學品制造商協會（AICM）主辦的“攜手發展、共擔責任：中國化工行業新形象――社會責任媒體圓桌會”在北京召開。會上，包括陶氏化學、巴斯夫、杜邦等在內的24家在中國有重大化工投資的AICM跨國會員企業在53家國內外媒體的見證下，共同簽署了《責任關懷北京宣言》。

AICM理事會成員們在媒體圓桌會上還表示，讓不了解化工行業的百姓了解什么是化工、什么是綠色化工、什么是“責任關懷”，在化學工業快速發展的今天十分重要。因此，AICM的另一項重要任務，就是培養社會大眾對化工行業的客觀認識與理解，更正大眾對化工行業的片面解讀，樹立正面的行業整體形象。為此，AICM將舉辦“公眾開放日”活動，活動期間由化工公司開放其指定的工廠生產區域，公眾和媒體可以有組織地進行參觀，并通過互動方式了解化工企業在“責任關懷”及環境保護、健康和安全領域所做出的努力和取得的成果。首站公眾開放日將于今年7月中旬在上海化學工業園舉行。

陶氏化學提價應對能源成本上升

陶氏化學公司2008年5月29日宣布，自2008年6月1日起全面提升產品價格。價格漲幅按不同產品受能源、原材料和運輸成本上漲的影響程度而有所不同，最高漲幅將不超過20%。陶氏公司將就產品提價與所有客戶重新討論各項合約細則。

陶氏化學公司董事長兼CEO利偉誠（Andrew N. Liveris）表示，為設法減輕急劇攀升的能源和原材料成本產生的影響，全線提價勢所難免。他說：“我們今年一季度的原材料和能源成本較去年同期出現42%的驚人增漲，而且隨著石油和天然氣價格的一路攀升，這一勢頭還在繼續，而且碳氫原料和能源成本的上升給整個價值鏈帶來壓力，我們不得不和客戶重新討論產品的定價。”

國際男士時尚產業巨頭班得瑞進軍中國

國際男士時尚產業巨頭班得瑞進軍中國暨2008新品上市新聞會近期在上海隆重舉行。作為全球專業男士個人用品品牌，班得瑞以推動男士品位生活為己任，為中國男士時尚產業注入了一股新鮮的血液，引爆了一場時尚男士生活形態的“大革命”，掀起了一股都市精英生活方式的新浪潮，為眾多成功男士營造極致品位生活體驗。

2006年底，班得瑞正式進軍中國大陸市場。從西方到東方，從風光秀美的瑞士山林到神秘多彩的亞洲大陸，跨越了種族，跨越了地域，跨越了不同的文化背景，帶著對都市男士的深度關注，班得瑞將國際潮流時尚品位傳遞到中國。

據悉，斑得瑞在中國大陸主要推出商務、運動、時尚三大系列產品，為商界精英、運動愛好者和時尚先生們提供了品味生活的多種體驗和選擇。

災后成都市場供應足

文/范用余

四川汶川發生強烈地震之后，人們心有余悸，甚至開始擔心成都市場的商品是否會出現短缺現象。許多人急急忙忙跑到商場、百貨商店、超市搶購瓶裝水、方便面、糕點、饅頭和帳篷等等，市場一時出現供應緊張現象。正在這時，省市主管部門提供及時發出信息，宣布絕對滿足市場物資供應，制止了市民的搶購風潮，保證了市場物價的基本穩定。

成都人民商場、王府井百貨、摩爾百盛、成百大樓、好又多、人人樂、家樂福等大中型商場貨源充足，并在汶川地震發生后堅持正常營業，積極配合政府救災。目前，這些商場、超市的物流運轉正常，食品、蔬菜、百貨、紡織服裝、洗滌用品、保潔消毒用品等商品供應充足。

目前，汶川、都江堰、北川、綿陽、綿竹、青川等地由于地震原因門店損破嚴重，有關商業部門為滿足災區人民需要，組織了不少帳篷商店，供應百貨、服裝、各類中低檔化妝品、洗滌用品、保潔用品和衛生紙、消毒用品等。

在市場供應中，也有少數不法商人轟抬物價，獲取暴利。由于成都地區余震不斷，許多人在空曠地帶搭建小型戶外帳篷，個別商店就把帳篷價格由原來的一、二百元提高到三、四百元,甚至七、八百元還買不到。搶購中還出現了斗毆現象，有關部門及時對這些不法商人進行了罰款、刑拘等形式的處罰，制止了轟抬物價行為，目前帳篷價位已回落到正常供應水平。

霸王2008年欲開3000家旗艦店

在洗發水市場，以差異化競爭占有一席之地的霸王(廣州)有限公司為了達成年銷售額翻番的目標，提出在全國開設3000家旗艦店的計劃。以每家店平均每月5000元開銷計算，這意味著2008年霸王需要投入近2億元開店。

霸王此舉是在其防脫洗發水遭遇發展瓶頸的情況下推出的。據悉，霸王通過購買超市最顯眼的貨柜來開設旗艦店，并要求超市洗發水第一陳列和特殊陳列都要做到第一，以期壟斷終端賣場資源。這些旗艦店依附的超市包括家樂福、沃爾瑪、華潤萬家、易初蓮花、好又多等。

業內人士透露，霸王計劃于2009年在香港上市，已于今年3、4月間在香港注冊公司，為上市做準備。霸王高層在5月的營銷會議上表示，要在上市之前擴充產品線，近期將上馬牙膏和本草堂化妝品。本草堂化妝品以植物系列為賣點，仍走高端路線，目前樣品已經出來，公司高層正在尋找代言人，估計代言費在千萬級。

伽藍集團欲以十年時間打造國際品牌

――自然堂一線品牌戰略會在滬召開

伽藍集團旗下自然堂品牌，日前于上海奉賢華凱華美達大酒店召開“自然堂一線品牌戰略會”。作為一個具有明顯中國制造特征的本土化妝品品牌，自然堂僅用了短短5年時間，完成了品牌創始和品牌塑造歷程，迅速占領全國市場，并收獲了高度的市場美譽度。

伽藍集團董事長鄭春影在本次會上，用“為什么要打造中國一線品牌”、“如何打造一線品牌”、“為中國品牌加油”三個主題部分，分別對中國化妝品品牌市場現狀、中國化妝品消費現狀、中國化妝品與國際化妝品品牌的分析對比、自然堂品牌的發展階段及歷程等方面做了細致論述，并充滿信心地向全體與會者表示：“2008年，自然堂品牌即將實現中國一線品牌戰略目標。從2009年開始，自然堂將實施為期十年的‘國際品牌戰略’。第一個五年，自然堂要走向亞洲市場；第二個五年，自然堂要走向歐美市場。”

同時，鄭春影還闡述了他的品牌強國夢，他對中國未來的市場充滿了信心，稱“10年后，世界將流行中國文化，而中國品牌將伴隨著中國文化的傳播崛起于世界市場”。

在本次會上，伽藍集團與東北財經大學工商管理學院簽署了“伽藍營銷研究中心”及“伽藍營銷創新基金”的合作協議。伽藍營銷研究中心每年將為伽藍集團提供行業年度分析報告，并根據伽藍集團的成長歷程制作教學案例；而伽藍營銷創新基金將致力于提高大學生的創新能力、培養創新精神，同時通過創新活動，為伽藍集團選拔優秀的營銷人才。

由北京大學與伽藍集團聯手打造的“中國零售業高級管理研修班”也在本次會上亮相。中國零售業高級管理研修班，是針對國內零售百貨業企業的中高層管理人員推出的特色精品課程，該課程能系統地提高企業管理水平，增強管理創利能力。課程研修完畢，經考察成績合格后由北京大學頒發“中國零售業高級管理研修班”結業證書。

此外，“伽藍公益基金”也在本次會上揭幕。“伽藍公益基金”主要用以支助教育、救災扶貧等公益事業。截至今日，該基金已完成投入75萬元在河南開封縣、湖南郴州安仁縣、遼寧遼陽燈塔市建設3所希望小學，撥款10萬元資助東北財經大學困難大學生及為四川地震災區捐款120.8萬元等眾多公益事業。

屈臣氏個人護理店搶灘太原

來自山西向陽報道：2008年6月13日位于山西太原華宇購物中心首層的屈臣氏個人護理店盛大開業。據了解，此次店鋪開張，為進一步打開山西市場做了必要的準備和嘗試。首先，針對太原市民消費特點以及消費趨勢，屈臣氏內部高級主管介紹，太原華宇的店面從涉及風格上更偏向女性化，無論從哪個角度看上去都非常明亮，能夠給消費者一種心曠神怡的感覺。所買售品以女性為主導，搭配男性護理用品，讓向來就具有追趕時尚潮流的太原人也能感覺到屈臣氏的存在。此外，另外兩家屈臣氏個人護理店也即將搶灘龍城。

320字

直達真皮層的恒潤保濕品上市

文/首席記者 華新

以植物萃取精華為原料而著稱的嬌韻詩近日推出了全新恒潤保濕系列, 該新品配方中是嬌韻詩獨家研制與透明質酸相似的植物復合配方。從小麥中獲取的生物同化。，研制出與透明質酸結構相似的配方，該公司創造性地組合了兩種不同分子量的透明質酸，一是高分子量，一是低分子量。據悉這種原料首次運用于美容護膚品,它能實時強化肌膚四個層次的保濕系列產品，于肌膚表面水脂膜、角質層筑起圍墻以預防水分流失及蒸發，同時提升表皮層及真皮層的自我儲水能力,營造肌膚水漾晶瑩剔透。包括保濕精華在內的6個單品宣稱可以滿足女性肌膚對抗不同環境與空氣的挑戰，不論是潮濕悶熱的曼谷還是長冬嚴寒的莫斯科，使用恒潤保濕產品均能隨時釋放植物能量，構筑肌膚自己的水循環系統。

《中國科學美容》2008年第7期

肌膚清涼秀――薄、透、露的美膚哲學方程式

真我時代的肌膚質感，在于若有若無的個性魅力。猶如梔子花的清香，在炎夏的午后，盡情展露清透晶瑩之美。無論清晨、午后還是遲暮，塑造清涼肌膚，不多一步、不少一步，剛剛好用三步表述――薄、透、露。

陽光國度――非洲SPA探尋

神秘的非洲，茂密的叢林，多樣化的民族元素，造就該地區的特別風情，屬于非洲的SPA，該是怎樣的享受呢？

《中國化妝品.時尚》2008年第7期

冷暖冰霜沒裝備 嬉炫清涼夏日

七月，熱情的陽光大聲宣告著盛夏的到來，放眼時尚界，本季都以趨向于甜美糖果感的清涼色調為主流，在這個炎炎夏日，用水感嬌嫩的色澤為主調再配以亮色高光修飾的妝容，教你溫柔暖色與冰霜涼色的完美搭配。

為美妝打造無油美肌

篇（11）

 

高等職業技術教育培養目標是突出職業性、地方性、應用性，具有從事專業崗位實際工作的基本能力和專業技能，能在生產服務、管理第一線工作的復合型高級應用技術人才。教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》教高［2006］16號文件指出：人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節。在高職學生教育教學過程中要突出職業性，加強學生職業能力的培養，加強學生實踐能力的培養， 

一、在教學過程中引入行業的國家職業標準 

高職教育的教學過程要將職業要求和技術技能標準引入教學。《中華人民共和國職業分類大典》將我國的社會職業劃分為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類（職業），約4700多個工種。根據有關行業的發展要求，國家勞動和社會保障部又陸續新增了約31個職業。國家職業標準是在職業分類的基礎上，根據職業（工種）的活動內容，對從業人員工作能力水平的規范性要求。它是從業人員從事職業活動，接受職業教育培訓和職業技能鑒定，以及用人單位錄用使用人員的基本依據，如圖1國家職業標準結構圖。 

按照國家職業標準分析職業活動特點和職業能力要求：再進行課程設計。如圖2石油化工行業化工生產工職業活動特點和職業能力要求分析。 

二、以行業典型的企業作為教學藍本 

高職教育是通過企業把教育與社會需求緊密結合，人才培養與生產實際相結合的，學校與企業的合作，教學與生產的結合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優勢互補、資源互用、利益共享，是實現高校教育及企業管理現代化、促進生產力發展、加快企業自有人才的學歷教育，使教育與生產可持續發展的重要途徑。 

典型的企業具有行業的普遍性，還有其特有的特殊性，選取企業作為教學藍本要注意的原則是： 

1、具有行業代表性：如某學院選取蘭州石化作為教學藍本，因為蘭州石油化工公司是中國西部最大的石油化工基地，是煉油化工一體化的大型的國有企業，學院多年與蘭州石油化工公司開展校企合作、互惠互利的教育教學活動，收到很好的教學效果。 

2、生產工藝技術具有典型性：如某學院與廣州石化作為教學藍本，廣州以原油作為原料，生產液化氣、汽油、煤油、柴油、重質油等燃料油以及基本有機化工原料乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯等“三烯、三苯”，生產合成材料聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等，具有典型的工作過程，典型的工藝技術，典型的單元操作。 

3、操作技術具有先進性：采用dcs集散控制系統，裝置安全程度高，自動化程度高等，在行業中有先進的工藝過程、工藝技術、工藝設備及安全管理模式。 

4、真正做到校企業結合，前校后廠，實現“黑板上下來，從教室里出去”，深入工廠企業的實際工作環境。 

三、采用項目化教學 

采用以工作過程為主導的項目化教學，師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，開發項目化教材。

項目化教學的職業性首先體現是教學過程的邏輯起點，不是學科的知識系統的內部邏輯，而是職業、崗位（群）對知識、技能和素質的綜合要求的內部邏輯，是生產過程導向（或工作過程、工作內容、工作任務導向）的內部邏輯；同時項目化教學強化職業氛圍，仿真的、模擬的或真實的環境，加強了學生實踐技能的訓練。例如高職化工生產國家職業標準職業定義是操作、監控或調節一個或多個單元反應或單元操作，將原料經化學反應或物理處理過程制成合格產品的人員。涉及的主要生產裝置包括乙烯裂解裝置、丁二烯抽提裝置、碳五精制、芳烴抽提、苯乙烯生產裝置等基本有機化工原料生產裝置以及聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等“三大合成材料”合成橡膠、合成樹脂、合成塑料等生產裝置。覆蓋的崗位群包括反應崗位精餾崗位、裂解爐崗位、流體輸送崗位、制冷崗位、壓縮崗位。 

從職業、崗位（群）對知識、技能和素質的綜合要求作為教學過程的邏輯起點，分析典型的乙烯生產核心崗位，以工作任務為導向，選取七個教學項目進行學習，包括12個技能實訓工作任務，27個工藝知識，1周乙烯廠實習等如表1《乙烯生產技術》項目化教學內容。 

使學生掌握扎實的必需、夠用的基礎知識，熟練掌握具有普遍適用性，又有針對性的乙烯生產基本操作技能，使學生的職業意識與職業技能綜合能力得到很大的提高。 

四、加強實訓、實習的職業體驗 

高職學生應該加強實踐環節的學習，包括認識實習、現場教學、生產實習、畢業實習（頂崗實習）以及仿真實訓等。 

認識實習是學生進入專業課學習階段的一個實踐性教學環節，是學生由學校到工廠，由理論到實踐之間架起的一座“橋梁”。通過實地參觀學習，接觸工人，了解工廠，熱愛自己的專業，擴大視野，增強學生對實際工業生產的感性認識，從而加深對課堂教學內容的理解，激發學生學習專業知識的熱情，為今后創造性地從事專業工作打下良好的基礎，實習目標：采用的模式：預習-實地觀看（生產過程、自動控制系統）-工廠技術人員講解-討論、答疑-寫報告。 

現場教學（課堂實習）是指在理論教學過程中，要盡可能實現“黑板上下來，從教室里出去”，探索課堂與實習地點的一體化，比如在某典型化工單元操作的教學中，把課堂帶到工廠，在生產現場講解理論知識；再比如把課堂設在實訓室，一邊講原理，一邊將原理的應用及操作。現場課堂教學現象生動，把抽象的原理概念具體化，學習效率高，采用的模式預習-教師講基本原理-現場講解原理的應用場所、設備-教師講解設備位號、意義-學生現場指出設備流程坐向。 

生產實習是學生進入專業課學習階段的重要實踐性教學環節。通過深入工廠的實際工作環境，體驗工人的生活，了解企業的企業的生產狀況，管理經營情況和行業發展前景，熟悉掌握石油化工生產工藝原理、工藝流程、主要設備、基本工藝操作、工藝技術指標，并將學過的基礎理論和知識與生產實際結合起來。要求培養學生吃苦耐勞、謙虛好學、踏實認真的工作態度和工作作風。采用的模式是：預習—下班組—跟定師傅-倒班-寫報告-答辯 

畢業實習是在學生基本完成專業理論課程學習，開始進行畢業論文/設計前的一個實踐性教學環節。其目的是通過實習，熟悉化工產品生產過程所使用的工藝方法和工藝措施，了解工藝設計原則和有關的技術指標、存在的技術問題以及解決這些問題的途徑與經驗。采用模式：預習--定崗位實習-調研-收集資料、檢索文獻-完成畢業論文/設計 

仿真實訓解決下廠實習“只許看，不準動”的難題。學生通過親自動手模擬開車、停車和典型事故處理訓練，能提高理論聯系實際和分析問題、解決問題的能力。建并采用了實驗預習（現場與計算機仿真模擬）－實驗操作－實驗數據處理（計算機輔助計算與手算相結合）的教學新模式，強化了學生對基本理論、知識和基本技能的理解，培養了學生的單元過程與設備的模擬優化與操作能力。 

 

[參考文獻] 

[1]教育部.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見.教高［2006]16號 2006,11,16