緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇機(jī)械工程論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

2結(jié)合專業(yè)實(shí)際，闡明化學(xué)基本原理

在講解教材主體部分的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)結(jié)合機(jī)械工程專業(yè)特點(diǎn)，這樣講解起來學(xué)生印象較為深刻，同時(shí)又可以讓學(xué)生在大一階段逐步滲透機(jī)械工程學(xué)科思想。如講解物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分，化學(xué)的結(jié)構(gòu)是原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、各種結(jié)合鍵結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)等，這些內(nèi)容純粹是化學(xué)知識(shí)，其實(shí)，結(jié)構(gòu)的范圍很大，機(jī)械工程也有宏觀的結(jié)構(gòu)。如軸上有鍵槽、軸肩、擋圈等，連接結(jié)構(gòu)有螺栓、雙頭螺柱、螺釘?shù)龋瑱C(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)有平面連桿、凸輪、齒輪機(jī)構(gòu)等。這些都是結(jié)構(gòu)，只不過和化學(xué)的結(jié)構(gòu)從內(nèi)容上不一樣，但從結(jié)構(gòu)決定性能的角度看，實(shí)質(zhì)是一樣的，只不過結(jié)構(gòu)的尺度不一樣，一個(gè)偏微觀，一個(gè)偏宏觀，現(xiàn)在很多科學(xué)研究都是跨尺度研究。再比如化學(xué)的合稱，在材料界稱為制備和加工，在機(jī)械上就是機(jī)械制造，名稱上有差別，實(shí)際各自的角色都差不多。學(xué)院除了機(jī)械工程專業(yè)以外，還有三個(gè)專業(yè)，分別是過程裝備與控制工程、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化，學(xué)生應(yīng)對(duì)一個(gè)學(xué)院的專業(yè)有一定的了解。在講解反應(yīng)部分，這部分熱力學(xué)知識(shí)涉及到能量的改變，在學(xué)院這幾個(gè)專業(yè)里面，都要涉及到能量的轉(zhuǎn)化，機(jī)器和汽車涉及到電能、化學(xué)能、機(jī)械能等相互轉(zhuǎn)換，而過程裝備與控制工程專業(yè)有專門傳遞能量的過程工程;同時(shí)，該部分和過程裝備制造工藝密切相關(guān)，過程設(shè)備殼體制造的準(zhǔn)備工序第一道就是鋼材的凈化處理，以清除材料表面的銹、氧化皮和熔渣等;講解電化學(xué)部分，也可以結(jié)合過程裝備與控制工程專業(yè)某些過程機(jī)器防腐蝕的特點(diǎn)來講解。事實(shí)上，過程裝備與控制工程專業(yè)以前是化工機(jī)械專業(yè)，是化學(xué)工程各機(jī)械工程兩大學(xué)科結(jié)合起來的。

3結(jié)合寧夏地區(qū)實(shí)際

大學(xué)的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，但同時(shí)大學(xué)也要服務(wù)社會(huì)，從這個(gè)角度講，老師應(yīng)了解本地的相關(guān)企業(yè)，對(duì)于學(xué)生而言，也要清楚自己的專業(yè)和所學(xué)課程和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的關(guān)系。，在講解熵變時(shí)，可以聯(lián)系能源的開發(fā)前景和利用效率，找到更加清潔與高效的新能源，如燃料電池、太陽能等［2］，可以結(jié)合國電寧夏太陽能有限公司的主導(dǎo)產(chǎn)品來講解;講解溶液部分，涉及到滲透壓概念，純粹的講解概念學(xué)生肯定感覺到太學(xué)術(shù)，不清楚和身邊的事物有何關(guān)系，如果能結(jié)合寧夏地區(qū)的鹽堿地實(shí)際情況，了解到鹽堿地不容易種莊稼就能很深刻的理解滲透壓這一概念;講解溶液的凝固點(diǎn)下降時(shí)，可以參考寧夏共享集團(tuán)有限責(zé)任公司，鑄鐵的非鐵元素含量較高，從而凝固點(diǎn)要比鑄鋼低，所以共享集團(tuán)的鑄鐵溫度要比鑄鋼溫度低;在講解電解池部分，可以結(jié)合寧夏青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司的電解鋁、寧夏天元錳業(yè)集團(tuán)電解錳來講解;在講解化學(xué)和環(huán)境這一部分，可以結(jié)合銀川污水處理廠采取的水處理流程環(huán)節(jié);講解表面工程與摩擦學(xué)的時(shí)候，可以結(jié)合西北軸承股份有限公司，該公公司的軸承保持架均要采取磷化處理，區(qū)內(nèi)其他機(jī)械公司的機(jī)械產(chǎn)品均離不開摩擦學(xué)知識(shí)。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識(shí)了，又了解了當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品。

4激發(fā)學(xué)生興趣

任何學(xué)習(xí)，要有一定的熱愛才會(huì)學(xué)好，學(xué)起來才有主動(dòng)性。因此，教學(xué)的過程中，可以穿插一些化學(xué)發(fā)展歷史，化學(xué)與諾貝爾獎(jiǎng)，化學(xué)與社會(huì)，化學(xué)與生活，化學(xué)學(xué)科前沿等有趣的典故、故事。如人們利用掃描納米探針技術(shù)進(jìn)行原子、分子尺度上的機(jī)械刻蝕，操縱單個(gè)的分子、原子，將單細(xì)胞核酸分析技術(shù)用于疾病的早期診斷，目前已經(jīng)能夠進(jìn)行乳腺癌特異性RNA中某種結(jié)構(gòu)的測(cè)定［3］。以及向?qū)W生介紹化學(xué)理論已經(jīng)取得的成就，這些成就為社會(huì)、生活的進(jìn)步帶來的貢獻(xiàn)，化學(xué)的面臨的難題等［4］。讓學(xué)生知道化學(xué)學(xué)科不再枯燥，嚴(yán)密的化學(xué)學(xué)科也存在娛樂性的一面，還讓他們清楚化學(xué)學(xué)科和社會(huì)、生活都有關(guān)，更別說機(jī)械學(xué)科了。同時(shí)，也可以使學(xué)生理解自然科學(xué)發(fā)展的共性規(guī)律，增加科學(xué)素養(yǎng)和情操。

5發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性

人才培養(yǎng)的目的是讓學(xué)生自己掌握思想、知識(shí)和技能。基于此思想，本課程設(shè)置了三個(gè)專題:化學(xué)與材料，化學(xué)與能源，化學(xué)與環(huán)境。這三部分主要由學(xué)生講解，原則是學(xué)生要講清楚知識(shí)點(diǎn)，講清楚化學(xué)與這些主題的聯(lián)系，并且一定要聯(lián)系寧夏地區(qū)實(shí)際講解。把班級(jí)學(xué)生分成三組，每組講解一個(gè)專題，每組確定一位組長，讓組長給組成員分工，主要包括查資料、作PPT、演講者等。任課老師首先把每個(gè)專題涉及到的知識(shí)點(diǎn)和需要查詢的書籍、期刊文獻(xiàn)、圖片、網(wǎng)站等給學(xué)生交代清楚。講解的時(shí)候，該組學(xué)生全部坐在前面，講解完后，其他組學(xué)生自由提問，由本組學(xué)生負(fù)責(zé)解釋和回答。

6考核方式

本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的自然科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在工程實(shí)際中會(huì)運(yùn)用化學(xué)基本原理解決具體工程問題。因此，考核方式與機(jī)械工程其它課程有所差異。課程考核采取全程考核，多種方式并存，期末考試考試采取閉卷考試。考核方式如下:(1)在三個(gè)專題講解環(huán)節(jié)要求是每個(gè)學(xué)生參入，但是分工不同，有的查資料，有的做PPT，有的講解，而且課堂有問答互動(dòng)。本環(huán)節(jié)，我給每位學(xué)生的起點(diǎn)成績?yōu)?0分，讓每個(gè)參與的學(xué)生保證及格。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)實(shí)際情況，給分工不同的學(xué)生不同的分?jǐn)?shù)。(2)小論文環(huán)節(jié)該環(huán)節(jié)是每個(gè)學(xué)生自己完成的環(huán)節(jié)，在上述各小組分組講課之后，根據(jù)現(xiàn)場講解及師生互動(dòng)情況，每位學(xué)生把專題講解總結(jié)成小論文，小論文角度不限，充分發(fā)揮學(xué)生自己的理解，但要兼顧本地區(qū)、本專業(yè)等基本原則，要求內(nèi)容正確，層次清楚;圖標(biāo)規(guī)范，語言通順;論證合理，思路清楚;參考文獻(xiàn)等要有出處，是網(wǎng)絡(luò)來源，要寫清楚網(wǎng)址。這為學(xué)生以后寫科研論文也打下了基礎(chǔ)。(3)期末考試環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)采取閉卷考試，學(xué)生作答。本環(huán)節(jié)不僅是考學(xué)生，也考老師自己。由于本課程的實(shí)際情況，試卷中盡量少出現(xiàn)計(jì)算、推導(dǎo)等試題，大部分試題側(cè)重運(yùn)用化學(xué)原理解決工程實(shí)際。因此，作為任課老師，一定要知識(shí)點(diǎn)豐富，了解各個(gè)學(xué)科(如物理、化學(xué)、力學(xué)、材料、生物、尤其是機(jī)械學(xué)科等)的內(nèi)在聯(lián)系和交叉、銜接情況，也要清楚本地區(qū)相關(guān)企業(yè)的實(shí)際情況。

篇（2）

措施二：教學(xué)過程中多類比學(xué)生熟悉的事情類比的對(duì)象可以是其他學(xué)科里面的知識(shí)，也可以是生活中經(jīng)常見到的一些情景。如在講授鋼加熱時(shí)候的轉(zhuǎn)變時(shí)，很多學(xué)生在把奧氏體形成的過程機(jī)械的記憶后，并不清楚為什么熱處理要首先加熱到奧氏體區(qū)。這個(gè)時(shí)候，教師就可以類比學(xué)生初中生物就學(xué)習(xí)過的干細(xì)胞：干細(xì)胞可以分化成不同的組織，而奧氏體就相當(dāng)于鋼鐵材料的干細(xì)胞，通過不同的過冷溫度，就可以分化成珠光體、貝氏體或者馬氏體。如在講授金屬的凝固時(shí)，很多學(xué)生感覺金屬凝固過程很抽象。這時(shí)候，教師可以類比大家都見過的水結(jié)冰，就讓大家有了感性的認(rèn)識(shí)。講授珠光體的結(jié)構(gòu)的時(shí)候，為了讓學(xué)生理解珠光體的層片結(jié)構(gòu)，教師可給學(xué)生看一張白菜放在水里的圖，珠光體的結(jié)構(gòu)就像白菜放在水里一樣：白菜和水層片相間，而珠光體是鐵素體和滲碳體層片相間。講授金屬滑移的時(shí)候，類比多足蟲的爬行：多足蟲的爬行直觀上是通過拱起部分的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，而金屬的滑移通過位錯(cuò)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)。通過類比，讓學(xué)生借助舊知識(shí)掌握新知識(shí)，在對(duì)比新舊知識(shí)的過程中，加深對(duì)新知識(shí)的理解，強(qiáng)化記憶，并且有助于學(xué)生構(gòu)建立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

措施三：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系教學(xué)生學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖的方式歸納知識(shí)。思維導(dǎo)圖是將人本身的放射性思維圖形化的一種工具，它打破傳統(tǒng)的線性思維的束縛，使人的思維處于一種被激發(fā)的和完全開放的狀態(tài)。就某一個(gè)關(guān)鍵詞所制作的一個(gè)思維導(dǎo)圖一定是一個(gè)兼有邏輯性和發(fā)散性，充分體現(xiàn)制作者個(gè)性化的圍繞關(guān)鍵詞的展開的概念關(guān)系圖。教師可以引導(dǎo)學(xué)生畫出每章節(jié)或者課程總體的思維導(dǎo)圖。教師可以抽查部分學(xué)生畫出的圖，從而讓教師了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生也可以通過思維導(dǎo)圖提高歸納能力以及記憶效率。

篇（3）

【標(biāo)準(zhǔn)論文格式要求(1)】

1.中文摘要

(1)居中打印“摘要”二字(三號(hào)黑體)，字間空一字符。

(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號(hào)宋體)

(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三個(gè)字(小四號(hào)黑體)，其后為關(guān)鍵(小四號(hào)宋體)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開，最好一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.英文摘要

(1)居中打印“ABSTRACT”，再下空兩行打印英文摘要內(nèi)容；

(2)摘要內(nèi)容每段開頭留四個(gè)空字符；

(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“KEYWORDS”，其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.目錄

目錄二字為小二號(hào)黑體，居中打印；下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及開始頁碼(小四號(hào)宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字一次標(biāo)出。

4.前言

“前言”二字為三號(hào)黑體，居中打印；二字之間控一字符。

5.正文：

1XXX--章級(jí)層次

三號(hào)黑體居中排，段前段后各0.5行；

1.1XXX--節(jié)級(jí)層次

四號(hào)黑體左起排，段前段后各0.5行；

1.1.1XXX--小節(jié)級(jí)層次

四號(hào)楷體左起排，段前0.5行；

1.1.1.1或1.XXX--條款層次

小四號(hào)宋體左起；

(1)XXX(小四號(hào)宋體，接排)

畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)說明書正文用小四號(hào)宋體，行間距為22磅，標(biāo)準(zhǔn)字距。

6.圖

圖題采用中文，中文字體為5號(hào)宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上方角標(biāo)出文獻(xiàn)來源。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。標(biāo)號(hào)在圖下方。

7.表格

表格按章順序編號(hào)，表格必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。標(biāo)號(hào)在表上方。

8.公式

公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號(hào)按章順序排列。標(biāo)號(hào)在公式同行右對(duì)齊。

9.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)；參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。

機(jī)械工程師職稱論文范文欣賞

論文題目：淺談我國機(jī)械制造發(fā)展現(xiàn)狀和前景趨勢(shì)

摘要機(jī)械制造的技術(shù)水平是衡量國家的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)度的有效指標(biāo)之一，是每一個(gè)國家國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷發(fā)展，各行業(yè)間的競爭也在不斷加劇，國際市場競爭現(xiàn)象越演越烈，如何將高科技融入機(jī)械制造中，增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力成為了我國機(jī)械制造業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞機(jī)械制造技術(shù)；特點(diǎn)；現(xiàn)狀；趨勢(shì)

1機(jī)械制造技術(shù)的特點(diǎn)

1.1機(jī)械制造的系統(tǒng)性

機(jī)械制造技術(shù)主要包括了計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、感應(yīng)技術(shù)、信息管理技術(shù)以及新開發(fā)材料技術(shù)的運(yùn)用，特別是對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，銷售網(wǎng)絡(luò)、組織管理等等方面已經(jīng)具有相當(dāng)成熟的現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用。機(jī)械制造技術(shù)需要將傳統(tǒng)的制造加工技術(shù)與現(xiàn)代科技技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而將制造技術(shù)貫穿于整個(gè)生產(chǎn)制造過程。

1.2機(jī)械制造的綜合性

機(jī)械制造技術(shù)不僅局限于機(jī)械加工制造的本身過程，它的產(chǎn)品面向整個(gè)市場，并且涉及到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、加工、銷售以及售后的各個(gè)環(huán)節(jié)，并形成一個(gè)完整的體系。機(jī)械制造的終極追求是產(chǎn)品投放進(jìn)市場后的應(yīng)用情況，先進(jìn)的機(jī)械制造技術(shù)可以提高企業(yè)的行業(yè)競爭力，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，并能夠推動(dòng)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

1.3現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)體現(xiàn)了市場競爭要素

市場競爭力的核心就是產(chǎn)品生產(chǎn)率，隨著經(jīng)濟(jì)市場化的不斷發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展速度也越來越快，制造業(yè)的市場競爭矛盾已經(jīng)逐漸向質(zhì)量、時(shí)間和成本三者綜合考慮的矛盾。先進(jìn)的制造業(yè)技術(shù)可以將三者進(jìn)行有效結(jié)合，從而提升制造企業(yè)的核心市場競爭力。

2我國機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀

2.1管理模式落后

在工業(yè)發(fā)達(dá)的國家，管理模式已經(jīng)逐漸實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)代替人為管理，并且尤其重視對(duì)體制的改革和生產(chǎn)流水線模式的更新。已經(jīng)全面提出了精益生產(chǎn)、高效生產(chǎn)、準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)的管理思想，但由于我國進(jìn)入信息時(shí)代時(shí)間較短，對(duì)于先進(jìn)管理模式還處于正在發(fā)展的階段，對(duì)計(jì)算機(jī)管理模式的運(yùn)用并不廣泛，還是以人為管理為主的管理模式。

2.2自動(dòng)化技術(shù)落后

與國外的先進(jìn)制造技術(shù)相比較，我國還存在著許多不足之處，首先，我國還沒有掌握自動(dòng)化的核心技術(shù)，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品方案相對(duì)較為落后，僅僅是簡單利用自動(dòng)化技術(shù)，目前還無法真正做到將機(jī)電進(jìn)行有機(jī)結(jié)合；其次，我國使用的機(jī)械自動(dòng)化還是傳統(tǒng)的加工方式，并且，已有的自動(dòng)化的設(shè)備數(shù)量太少，導(dǎo)致我國自動(dòng)化整體水平較低；第三，我國的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還相對(duì)較為落后，還不能有效利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展進(jìn)度較為緩慢；最后，我國的機(jī)械種類選擇的局限性比較大，質(zhì)量也無法達(dá)到國際普遍執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，使用的范圍也不夠普遍、廣泛。因此，我國的機(jī)械自動(dòng)化還處在初級(jí)階段，隨著中國制造2025的不斷推進(jìn)，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

3機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展前景與趨勢(shì)

3.1機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化融合

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，市場環(huán)境也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。將機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)融入網(wǎng)絡(luò)化是工業(yè)機(jī)電設(shè)備一體化發(fā)展的主要趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的市場大環(huán)境下，監(jiān)視技術(shù)與遠(yuǎn)程控制技術(shù)也得到了迅猛發(fā)展，遠(yuǎn)程控制的終端設(shè)備就是機(jī)械制造的產(chǎn)品，因此，將機(jī)械自動(dòng)化融入網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展是勢(shì)在必行的，這有利于提升企業(yè)的市場競爭力。除此之外，局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還將運(yùn)用到大量的家電設(shè)備中，逐步滲入人們的生活，人們利用計(jì)算機(jī)技術(shù)就可以實(shí)現(xiàn)足不出戶的生活模式，正常與外界進(jìn)行交流和溝通，給人們的生活帶來了很大的便利，同時(shí)，這也是機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)的主要發(fā)展趨勢(shì)之一。

3.2以智能化為依托，發(fā)展實(shí)用型機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)

人類的社會(huì)進(jìn)步一直伴隨對(duì)智能的開發(fā)，機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展也會(huì)隨著人類社會(huì)進(jìn)步的腳步進(jìn)行智能化發(fā)展。智能化的機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)是與傳統(tǒng)機(jī)械制造自動(dòng)化最大的區(qū)別，也是工業(yè)一體化發(fā)展的主要方向。具體體現(xiàn)在控制論的基礎(chǔ)上運(yùn)用生理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、心理學(xué)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)進(jìn)行人工智能模擬、自動(dòng)編程、人機(jī)接口和對(duì)話，在加工過程中對(duì)所涉及的問題進(jìn)行分析、判斷、決策，從而取代部分人類腦力勞動(dòng)，對(duì)人類的職能進(jìn)行收集，從而達(dá)到更高的控制目標(biāo)。機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)向智能化層次的發(fā)展是未來機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)之一。我國的智能化機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)當(dāng)以企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展實(shí)際需要作為導(dǎo)向，采取與之相應(yīng)的自動(dòng)化方式進(jìn)行生產(chǎn)，只有將企業(yè)發(fā)展需求作為核心原則進(jìn)行機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展，才能將機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)產(chǎn)生的利益最大化，從而取得高效地經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

3.3以新材料為支撐，進(jìn)行綠色化發(fā)展

隨著社會(huì)環(huán)境受到各方的關(guān)注，綠色化發(fā)展是工業(yè)改革的必經(jīng)之路。傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展需要耗費(fèi)大量的資源，依靠掠奪環(huán)境資源進(jìn)行自我發(fā)展，但地球上的能源有限，不能滿足人類持續(xù)發(fā)展的需求，因此，工業(yè)發(fā)展必須走綠色發(fā)展道路，從而改變高投入低收入的局面，必須高效利用有限的資源走可持續(xù)的綠色發(fā)展道路，是機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展面臨和迫切需要解決的問題。我國的機(jī)械制造業(yè)給我國生態(tài)環(huán)境帶來了巨大影響，所以，必須保持生態(tài)環(huán)境與機(jī)械制造發(fā)展的平衡，才能走可持續(xù)發(fā)展道路。

3.4光機(jī)電一體化發(fā)展

篇（4）

2機(jī)械工程中的自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展

從整體上看，機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展，是由簡單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)，在這一發(fā)展歷程中，自動(dòng)化技術(shù)水平得以顯著提升。在自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展過程中，其理念逐步滲透到機(jī)械工程中，并產(chǎn)生和完善了自動(dòng)化控制中的程控技術(shù)框架、數(shù)控機(jī)床框架，建立了一套完整的控制單元標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在建設(shè)機(jī)械過程中，結(jié)構(gòu)層次中的自動(dòng)化組合安裝完全實(shí)現(xiàn)，且構(gòu)建了微型化控制裝置，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械自動(dòng)化和一體化的建設(shè)目標(biāo)。在電子計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，自動(dòng)化技術(shù)向多元化方向發(fā)展，且精細(xì)度明顯提升。但是，當(dāng)前的機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)，處于單子自動(dòng)化階段，在智能效果和整體集成化方面還比較欠缺。同時(shí)，機(jī)械工程自動(dòng)化建設(shè)規(guī)模也比較小，技術(shù)含量不高，主要是缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新能力，束縛了自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。而國外的這一技術(shù)已比較成熟，實(shí)現(xiàn)了操作階段即內(nèi)容的自動(dòng)化控制，效果顯著。不過在發(fā)展中尚缺乏具有特色的高端產(chǎn)品，競爭實(shí)力比較弱。

3機(jī)械工程建設(shè)中的自動(dòng)化技術(shù)

3.1機(jī)械工程建設(shè)中自動(dòng)化技術(shù)的形式

當(dāng)前，自動(dòng)化技術(shù)水平不斷提升，促進(jìn)了機(jī)械工程建設(shè)的快速發(fā)展。在機(jī)械工程建設(shè)中，自動(dòng)化技術(shù)主要表現(xiàn)在信息流的自動(dòng)化控制、加工生產(chǎn)過程的自動(dòng)控制、物流運(yùn)輸系統(tǒng)的自動(dòng)化控制以及監(jiān)測(cè)操作的自動(dòng)化控制、系統(tǒng)設(shè)備的自動(dòng)化控制。其中，信息流的自動(dòng)化控制，是根據(jù)產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理的需求，完成各項(xiàng)計(jì)算機(jī)輔助制造或者控制。數(shù)據(jù)產(chǎn)品中包含著大量的信息，自動(dòng)化技術(shù)綜合集成上述信息流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品的處理和控制，這也是實(shí)現(xiàn)信息處理與操作的關(guān)鍵所在。完成信息處理與控制后，在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的輔助下，自動(dòng)化系統(tǒng)可不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)理念和內(nèi)容，經(jīng)繪圖及設(shè)計(jì)來構(gòu)件機(jī)械工程自動(dòng)化系統(tǒng)，最終大幅提升信息控制的可靠性和有效性。而對(duì)物流運(yùn)輸系統(tǒng)的自動(dòng)化控制，主要包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)和控制物料運(yùn)輸兩個(gè)方面；系統(tǒng)設(shè)備的自動(dòng)化控制是在生產(chǎn)過程中，合理調(diào)整參數(shù)以實(shí)現(xiàn)設(shè)備與零件的組建與成套生產(chǎn)；加工過程的自動(dòng)化控制是通過加工循環(huán)設(shè)計(jì)與輔助設(shè)備的控制，實(shí)現(xiàn)加工件操作或設(shè)備的加工操作。最后，監(jiān)測(cè)操作的自動(dòng)化控制是經(jīng)自動(dòng)化控監(jiān)測(cè)，提高系統(tǒng)運(yùn)行的安全性與可控性，提高監(jiān)測(cè)工作的整體效益。

3.2機(jī)械工程建設(shè)的主要內(nèi)容

1）基于柔性自動(dòng)化技術(shù)的機(jī)械工程建設(shè)內(nèi)容。在機(jī)械工程建設(shè)過程中，柔性自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，是指建設(shè)人員將自動(dòng)化技術(shù)看做構(gòu)建機(jī)械功臣公共點(diǎn)基礎(chǔ)，進(jìn)而提升系統(tǒng)操作的有效性。其中，設(shè)計(jì)人員需對(duì)機(jī)械設(shè)備加工的目的加以明確，而在一般的機(jī)械工程操作上，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的自動(dòng)化，同時(shí)借助自動(dòng)化操作設(shè)備和計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)柔性自動(dòng)化設(shè)計(jì)。在機(jī)械工程建設(shè)過程中，將提高生產(chǎn)效益作為建設(shè)主體，采取有效的措施，提高生產(chǎn)的數(shù)量和效益，同時(shí)也大幅降低工作強(qiáng)度，通過建立和完善高端計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制體系，將各項(xiàng)產(chǎn)品的效益提高到新水平。綜上所述，數(shù)控技術(shù)為柔性自動(dòng)化機(jī)械工程的核心，在明確高端計(jì)算機(jī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過合理設(shè)置設(shè)備與布線，最大程度上提高柔性控制的效益。

2）基于集成自動(dòng)化技術(shù)的機(jī)械工程建設(shè)內(nèi)容。在機(jī)械工程建設(shè)中，集成自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用是指設(shè)計(jì)人員先行確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，并根據(jù)操作與內(nèi)容，設(shè)計(jì)出完整的框架。這要求設(shè)計(jì)人員了解和掌握生產(chǎn)流程，并明確生產(chǎn)中所需的各種信息，拓寬收集信息的途徑，進(jìn)而提高自動(dòng)化控制的有效性。同時(shí)，將工程集成化效果視作設(shè)計(jì)主體，并綜合運(yùn)用高精度、集成性的設(shè)備，根據(jù)收集與監(jiān)控原理，合理設(shè)置設(shè)備。在集成自動(dòng)化建設(shè)中，明確工業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，按照機(jī)械工程環(huán)境的變化，持續(xù)改進(jìn)完善，最大程度上發(fā)揮集成控制的效益。

3）基于智能自動(dòng)化技術(shù)的機(jī)械工程建設(shè)內(nèi)容。在機(jī)械工程建設(shè)中，智能自動(dòng)化控制技術(shù)是借助人工智能網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理，建設(shè)自動(dòng)化控制體系。在構(gòu)建自動(dòng)化體系的過程中，設(shè)計(jì)人員需強(qiáng)化數(shù)據(jù)收集與分析的內(nèi)容，有效提升智能化效果。同時(shí)，選取智能化設(shè)備，交叉應(yīng)用智能技術(shù)與智能機(jī)械，并明確兩者之間的交叉關(guān)系，進(jìn)而形成一個(gè)統(tǒng)一的、集成化的機(jī)械核心。此外，在構(gòu)建自動(dòng)化系統(tǒng)過程中，還必須強(qiáng)化和提高神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的識(shí)別能力及機(jī)械制造的適應(yīng)能力，注重控制的質(zhì)量與效益，并及時(shí)分析與處理突發(fā)事件以及問題。

篇（5）

界面主要是通過GUI圖形用戶界面菜單的編輯器來設(shè)計(jì)的。根據(jù)信號(hào)分析的結(jié)構(gòu)劃分，系統(tǒng)的主頁面由多個(gè)子窗體的模塊共同組成，分別為：系統(tǒng)簡介、信號(hào)分析、推出系統(tǒng)等。只要單機(jī)主頁面上面的模塊鍵就可以打開相應(yīng)的子窗體。并且所有功能的模塊都是MATLAB系統(tǒng)應(yīng)用程序，在每個(gè)子窗體模塊中還有多個(gè)典型信號(hào)，其中有方波信號(hào)、脈沖波信號(hào)等。典型信號(hào)的分析還包括實(shí)頻譜、虛頻譜、相位譜等，相關(guān)的分析還有正弦、余弦、方波、脈沖波等信號(hào)的自相關(guān)與互相關(guān)的分析；加窗處理涵蓋鋸齒波、三角波、方波等信號(hào)的窗處理，窗函數(shù)還有漢寧窗、哈明窗、矩形窗等。除此之外，在典型的信號(hào)分析中，想要保證圖形的精確性，還要進(jìn)行加窗與選取采樣點(diǎn)工作。這樣每一個(gè)模塊的顯示的內(nèi)容就會(huì)用菜單的形式很好的體現(xiàn)出來。

1.2通過舉例進(jìn)行分析

在實(shí)際教學(xué)過程中，信號(hào)測(cè)試分析及處理就可以直接應(yīng)用先前所設(shè)計(jì)完成的信號(hào)分析應(yīng)用軟件，并且在輔助教學(xué)工具在實(shí)際應(yīng)用過程中，只需要進(jìn)行菜單電機(jī)就可以完成，就以就對(duì)分析正弦信號(hào)的譜舉例說明。給出正弦波的信號(hào)為y=8sin（10π）t，并根據(jù)數(shù)據(jù)來求出信號(hào)的實(shí)頻譜、相位譜、虛頻譜等求出。然后點(diǎn)擊MATLAB信號(hào)分析應(yīng)用軟件，就會(huì)出現(xiàn)測(cè)試信號(hào)分析主頁面圖；再次點(diǎn)擊頁面中的正弦信號(hào)分析就可以進(jìn)入正弦信號(hào)的分析主頁面圖。在選擇相應(yīng)的參數(shù)時(shí)，要注意頻率在6Hz左右，取300個(gè)采樣點(diǎn)，漢寧窗的寬度為300，點(diǎn)擊繪圖就可以得出正弦波信號(hào)y=5sin（10π）t的結(jié)果。求出結(jié)果為：相頻譜、實(shí)頻譜顯示為0，虛頻譜為±3.5，雙邊幅值譜為3.5，功率譜為13.5等等。根據(jù)上述的舉例分析可了解到，設(shè)計(jì)的信號(hào)分析應(yīng)用軟件具有簡便性，并且界面顯示很好，比較適合上課測(cè)驗(yàn)、演示等。當(dāng)然，對(duì)于測(cè)試技術(shù)試驗(yàn)及工程領(lǐng)域此技術(shù)仍然可以很好的使用。

2合理搭配與實(shí)際應(yīng)用

將MATLAB及測(cè)試信號(hào)的分析應(yīng)用軟件應(yīng)用在教學(xué)中可以取得很好的教學(xué)效果。對(duì)于教師而言，在上課中可以在講解同時(shí)還進(jìn)行演示，對(duì)于一些比較抽象的問題就可以用仿真圖形來進(jìn)行仿真演示，這樣會(huì)使分析結(jié)果非常清楚，減少了教師板書的書寫及作圖步驟所用的時(shí)間，在很大程度上提升了教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量也隨之提升。然而對(duì)于學(xué)生來講，軟件的應(yīng)用可以幫助學(xué)生們進(jìn)行深刻記憶與理解，可以作為學(xué)生預(yù)習(xí)的材料，幫助學(xué)生們解決困難習(xí)題等。此軟件的應(yīng)用充分的表現(xiàn)出MAT-LAB的靈活性，還可以對(duì)學(xué)生們起到規(guī)范作用，學(xué)生們?cè)诮處煹膸椭拢梢宰约涸O(shè)計(jì)一些工具箱，無形中提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。雖然MATLAB及測(cè)試信號(hào)的分析應(yīng)用軟件具有很多優(yōu)勢(shì)，但是在測(cè)試教學(xué)中也有其自身的特色，在進(jìn)行公式推算中，相比應(yīng)用板書會(huì)取得更好的效果。因?yàn)榘鍟梢詫?nèi)容保留一段時(shí)間，方便學(xué)生們進(jìn)行比較分析。軟件的應(yīng)用主要偏于結(jié)果，所以在以后的機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)教學(xué)中，要將軟件應(yīng)用與其他教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)合理的搭配使用，這樣才能充分發(fā)揮出其自身優(yōu)勢(shì)。

篇（6）

二、空調(diào)制冷技術(shù)在工程機(jī)械中的發(fā)展應(yīng)用

空調(diào)制冷技術(shù)在工程機(jī)械中的應(yīng)用發(fā)展經(jīng)歷了5個(gè)階段，由功能簡單向功能齊全方向發(fā)展，而工程機(jī)械空調(diào)發(fā)展雖滯后于車用空調(diào)較多，但其發(fā)展歷程與汽車空調(diào)基本相同。單一供暖，該階段空調(diào)系統(tǒng)多為利用發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液通過制熱芯體將水芯加熱，用鼓風(fēng)機(jī)將被加熱空氣吹入駕駛室，給駕駛室的操作人員供暖。目前國內(nèi)某些企業(yè)的工程機(jī)械產(chǎn)品依然在使用此種空調(diào)，主要用于售價(jià)較低的小型工程機(jī)械。單一制冷，單一制冷空調(diào)技術(shù)在二戰(zhàn)后得到運(yùn)用，在1957年開始有了加裝單一制冷空調(diào)系統(tǒng)的轎車。但是此空調(diào)裝置無法調(diào)節(jié)溫度，目前基本被淘汰。當(dāng)前使用的單一制冷空調(diào)，幾乎都為可調(diào)型。冷暖一體化，隨著空調(diào)技術(shù)的不斷發(fā)展，冷暖一體式空調(diào)第一次在汽車上實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，并且已經(jīng)具備了基本的制冷、制熱、除霜、通風(fēng)和過濾等功能，但是需要人員控制，工作量較大，可調(diào)溫性差。目前我國工程機(jī)械多數(shù)都在使用這種空調(diào)系統(tǒng)。自動(dòng)溫控空調(diào)系統(tǒng)，該種空調(diào)系統(tǒng)雖冷暖一體，但需要手動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，增加了操作人員的工作量，控制效果也不是非常好，但是目前此方案還是得到了用戶的認(rèn)可。這種空調(diào)系統(tǒng)需要事先將溫度設(shè)定好，系統(tǒng)會(huì)在事先設(shè)定的溫度范圍內(nèi)自動(dòng)工作，起到調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的目的。目前，此方案被廣泛地應(yīng)用于工程機(jī)械的空調(diào)系統(tǒng)中。

三、空調(diào)制冷技術(shù)在工程機(jī)械中的作用

通常，工程機(jī)械工作環(huán)境比較差，操作人員的操作環(huán)境也較差，尤其在潮濕、炎熱、粉塵大、寒冷的作業(yè)地區(qū)，空調(diào)的應(yīng)用就顯得尤為重要。工程機(jī)械空調(diào)的最主要的功能是對(duì)駕駛室內(nèi)空氣的濕度、溫度、氣流流速和清潔度等影響因數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)，使操作人員感到舒適，并去除擋風(fēng)玻璃上的霧、霜、雪，保證操作人員身體健康和行車安全。具體功能有以下幾點(diǎn)：一是調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的溫度。夏季降溫，冬季取暖并除霜、雪，潮濕季節(jié)除濕除霧。二是調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的濕度。三是調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)氣流流速。四是凈化駕駛室內(nèi)空氣，提供潔凈新鮮空氣。五是實(shí)現(xiàn)駕駛室內(nèi)增壓，阻止灰塵進(jìn)入駕駛室。冷暖一體化，隨著空調(diào)技術(shù)的不斷發(fā)展，冷暖一體式空調(diào)第一次在汽車上實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，并且已經(jīng)具備了基本的制冷、制熱、除霜、通風(fēng)和過濾等功能，但是需要人員控制，工作量較大，可調(diào)溫性差。目前我國工程機(jī)械多數(shù)都在使用這種空調(diào)系統(tǒng)。自動(dòng)溫控空調(diào)系統(tǒng)，該種空調(diào)系統(tǒng)雖冷暖一體，但需要手動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，增加了操作人員的工作量，控制效果也不是非常好，但是目前此方案還是得到了用戶的認(rèn)可。這種空調(diào)系統(tǒng)需要事先將溫度設(shè)定好，系統(tǒng)會(huì)在事先設(shè)定的溫度范圍內(nèi)自動(dòng)工作，起到調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的目的。目前，此方案被廣泛地應(yīng)用于工程機(jī)械的空調(diào)系統(tǒng)中。

四、在工程機(jī)械空調(diào)各個(gè)部分的安裝

（一）壓縮機(jī)選型與安裝。壓縮機(jī)是空調(diào)系統(tǒng)中的最重要的部分，空調(diào)系統(tǒng)中的壓縮機(jī)主要由兩種類型，一種是控制排量壓縮機(jī)，一種是變排量壓縮機(jī)，無論是哪種類型的壓縮機(jī)都是有著將制冷劑進(jìn)行運(yùn)輸送制冷的作用。定排量壓縮機(jī)指的是根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速進(jìn)行相應(yīng)比例的轉(zhuǎn)動(dòng)的調(diào)整。因此定排量壓縮機(jī)有一個(gè)弊端就是不能夠根據(jù)制冷的情況來改變自身的轉(zhuǎn)速，這樣的話會(huì)導(dǎo)致輸出的冷氣過于集中。在實(shí)際應(yīng)用中如果是連續(xù)的運(yùn)轉(zhuǎn)的話一般的轉(zhuǎn)速是保持在2200-2500轉(zhuǎn)/分鐘，如果是非連續(xù)性的運(yùn)轉(zhuǎn)的話一般是保持在2800轉(zhuǎn)/分鐘。變排量壓縮機(jī)其自身的功率是自動(dòng)根據(jù)制冷的需求進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)的。變量壓縮機(jī)具有定排量的和變換排量的雙重的性質(zhì)。在實(shí)際應(yīng)用中，變排量壓縮機(jī)是轉(zhuǎn)速一般設(shè)定在2200轉(zhuǎn)/分鐘。

（二）制冷劑管路的布置。制冷劑管道主要是指蒸發(fā)器到壓縮機(jī)的這段管道距離，在進(jìn)行管路設(shè)置的時(shí)候管路要盡量的小，并且管路的通道的直徑應(yīng)該按照能承受的最小的眼里來進(jìn)行設(shè)置。制冷劑管路的通道必須要保證與發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣管的隔離。

（三）空調(diào)安裝中要保證各個(gè)部分的穩(wěn)固性。在機(jī)械工程中安裝所使用的空調(diào)的時(shí)候要盡可能的保證空調(diào)中的各個(gè)部件都是要穩(wěn)定牢固，這樣能夠保證在機(jī)械工程中使用空調(diào)的時(shí)候的耐沖撞和震動(dòng)性。

篇（7）

2.機(jī)電一體化在工程機(jī)械中的應(yīng)用措施

2.1機(jī)電一體化技術(shù)在機(jī)床的應(yīng)用我國數(shù)控機(jī)床一般使用Z80-CPU軟件實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化，這是因?yàn)閆80-CPU系統(tǒng)開發(fā)較為簡單，且配套的芯片具有普遍性和廉價(jià)性，因此在機(jī)電一體化技術(shù)上具有額可靠性和通用性。由于我國的數(shù)控機(jī)床是按照坐標(biāo)軸進(jìn)行工作臺(tái)運(yùn)動(dòng)的，因此一般需要采用插補(bǔ)功能實(shí)現(xiàn)連續(xù)控制的目的。其中滾珠絲杠具有摩擦損失小、傳動(dòng)效率高的優(yōu)勢(shì)可以有效消除低速爬行的現(xiàn)象，因此在數(shù)控機(jī)床的執(zhí)行機(jī)構(gòu)傳動(dòng)方式可以使用該種傳動(dòng)方式。它具有耐磨性好，摩擦系數(shù)小，可消除低速運(yùn)動(dòng)的爬行現(xiàn)象，同時(shí)它的抗撕傷能力強(qiáng)、以及成本低等優(yōu)點(diǎn)。

2.2監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)在工程機(jī)械加裝電子監(jiān)控和故障診治以及自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)可以對(duì)工程機(jī)械的各種裝置如傳動(dòng)系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)以及制動(dòng)系統(tǒng)等進(jìn)行綜合的全方位的監(jiān)控。監(jiān)控系統(tǒng)在工程機(jī)械運(yùn)行過程中如果發(fā)現(xiàn)異常，能夠自動(dòng)找出機(jī)械出現(xiàn)故障的部位，并發(fā)出警報(bào)，提醒工作人員注意。因此機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了工程機(jī)械的工作效率，而且改善了操作人員的工作環(huán)境，降低了工程機(jī)械故障維修的費(fèi)用，縮減了停機(jī)維修的時(shí)間，對(duì)延長機(jī)械使用壽命和提高機(jī)械經(jīng)濟(jì)效益具有重要的作用。

2.3對(duì)柴機(jī)的控制借助機(jī)電一體化技術(shù)的電子油門控制系統(tǒng)，對(duì)柴油機(jī)安裝電子調(diào)速器和升溫控制自動(dòng)系統(tǒng)可以提高對(duì)柴油機(jī)控制的便捷性。

2.4降低工程機(jī)械功耗，促進(jìn)生產(chǎn)效率的提高一般的工程機(jī)械使用時(shí)功耗較高，但是生產(chǎn)效率確較低，例如傳統(tǒng)的液壓挖掘機(jī)不僅功耗較高，能量利用率不到30%，而且生產(chǎn)率較低。但是應(yīng)用了機(jī)電一體化技術(shù)的工程機(jī)械利用先進(jìn)的電子控制系統(tǒng)使機(jī)械的功耗大大降低，生產(chǎn)率明顯提高，例如采用了卡特電子系統(tǒng)的液壓挖掘機(jī)，功率利用率明顯提高，從而使機(jī)器的生產(chǎn)率大大增加。又如將機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用于柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，由于電子調(diào)速器等的應(yīng)用，使柴油發(fā)動(dòng)機(jī)可以根據(jù)不同的工況選擇不同的工作模式，降低了柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的功耗，增加了柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的工作效率。

2.5提高產(chǎn)品質(zhì)量機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用于工程機(jī)械中，借助電子系統(tǒng)的精密控制系統(tǒng)，可以提高工程機(jī)械工作的精密程度，提高產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)良品率的提高。一般的機(jī)床在加工產(chǎn)品時(shí)是操作人員依據(jù)自身的操作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)進(jìn)行操作的，這造成的機(jī)床生產(chǎn)的良品較低。實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化的機(jī)床在進(jìn)行產(chǎn)品加工時(shí)依賴于電子系統(tǒng)的控制，因此精確度較高，同時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)可以及時(shí)對(duì)機(jī)床操作進(jìn)行調(diào)整，確保良品率的提高。我國較為先進(jìn)的數(shù)控金切機(jī)床已經(jīng)可以進(jìn)行精度為0.001毫米的作業(yè)加工，這是單純的依靠人工操作的機(jī)床難以做到的。

篇（8）

機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)效果分析

通過幾年來的機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐，金工實(shí)習(xí)教學(xué)方法的改革，將原來的“學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高動(dòng)手能力，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”教學(xué)理念進(jìn)行了加到轉(zhuǎn)變，其轉(zhuǎn)變?yōu)?第一，由被動(dòng)單一的實(shí)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)、自擬制件的實(shí)習(xí)方式;第二，由以培養(yǎng)動(dòng)手操作能力為主要目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨こ淘O(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力為主要目的;第三，由思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)的培養(yǎng)。在幾年機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)踐之后，通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查(見表1)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、安排和效果的滿意度都非常高。因此，機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施能有效擴(kuò)充和保留實(shí)訓(xùn)規(guī)模，增加了實(shí)習(xí)工種，能極大地滿足低年級(jí)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練。同時(shí)，工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式能有效促進(jìn)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)行，幫助學(xué)生們順利畢業(yè)，參加社會(huì)工作。工程訓(xùn)練實(shí)踐模式制訂了管理制度，以接待學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)在，每年都有大批學(xué)生利用中心的教學(xué)資源解決后續(xù)課程和設(shè)計(jì)中所遇到的工程實(shí)際問題，并取得很好的教學(xué)效果。機(jī)械設(shè)計(jì)工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐，其效果明顯。學(xué)生們大多感覺自己收獲頗豐，都認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是其上大學(xué)以來印象最深、收獲最大的環(huán)節(jié)，通過此環(huán)節(jié)，學(xué)生們的知識(shí)面得以拓展，創(chuàng)新意識(shí)得以加強(qiáng)。許多大學(xué)生都主動(dòng)要求到實(shí)驗(yàn)室參加工作，踴躍報(bào)名參加大學(xué)生研究訓(xùn)練項(xiàng)目和設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽等課外科技活動(dòng)。機(jī)械設(shè)計(jì)工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐有效促進(jìn)了學(xué)生從科目分科學(xué)習(xí)向工程實(shí)際綜合、從知識(shí)積累向能力生成轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)了綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

篇（9）

引言

機(jī)械工程是較早應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的領(lǐng)域之一，近20年計(jì)算機(jī)技術(shù)取得了飛速的發(fā)展，已經(jīng)深入到機(jī)械工程的各個(gè)分支和學(xué)科。今天，計(jì)算機(jī)CAD技術(shù)已經(jīng)逐漸步入成熟階段，設(shè)計(jì)人員可以利用CAD技術(shù)設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)行元件內(nèi)外空間三維效果的預(yù)覽，以及三維演示動(dòng)畫及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、防真技術(shù)等更為復(fù)雜的設(shè)計(jì)服務(wù)。AutoCAD2002以其強(qiáng)大的輔助圖形設(shè)計(jì)和三維實(shí)體造型功能必將改變傳統(tǒng)的繪圖方式，使的繪圖工作變得更輕松而高效。

一、AUTOCAD發(fā)展過程

AutoCAD是由美國Autodesk公司于二十世紀(jì)八十年代初為微機(jī)上應(yīng)用CAD技術(shù)而開發(fā)的繪圖程序軟件包，經(jīng)過不斷的完美，現(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具。

AutoCAD可以繪制任意二維和三維圖形，并且同傳統(tǒng)的手工繪圖相比，用AutoCAD繪圖速度更快、精度更高、而且便于個(gè)性，它已經(jīng)在航空航天、造船、建筑、機(jī)械、電子、化工、美工、輕紡等很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并取得了豐碩的成果和巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

AutoCAD具有良好的用戶界面，通過交互菜單或命令行方式便可以進(jìn)行各種操作。它的多文檔設(shè)計(jì)環(huán)境，讓非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員也能很快地學(xué)會(huì)使用。在不斷實(shí)踐的過程中更好地掌握它的各種應(yīng)用和開發(fā)技巧，從而不斷提高工作效率。

AutoCAD具有廣泛的適應(yīng)性，它可以在各種操作系統(tǒng)支持的微型計(jì)算機(jī)和工作站上運(yùn)行，并支持分辨率由320×200到2048×1024的各種圖形顯示設(shè)備40多種，以及數(shù)字儀和鼠標(biāo)器30多種，繪圖儀和打印機(jī)數(shù)十種，這就為AutoCAD的普及創(chuàng)造了條件。

AutoCAD的發(fā)展過程可分為初級(jí)階段、發(fā)展階段、高級(jí)發(fā)展階段、完善階段和進(jìn)一步完善階段五個(gè)階段。

在初級(jí)階段里AutoCAD更新了五個(gè)版本。

1982年11月，首次推出了AutoCAD1.0版本；

1983年4月，推出了AutoCAD1.2版本；

1983年8月，推出了AutoCAD1.3版本；

1983年10月，推出了AutoCAD1.4版本；

1984年10月，推出了AutoCAD2.0版本。

在發(fā)展階段里，AutoCAD更新了以下版本。

1985年5月，推出了AutoCAD2.17版本和2.18版本；

1986年6月，推出了AutoCAD2.5版本。

1987年9月后，陸續(xù)推出了AutoCAD9.0版本和9.03版本。

在高級(jí)發(fā)展階段里，AutoCAD經(jīng)歷了三個(gè)版本，使AutoCAD的高級(jí)協(xié)助設(shè)計(jì)功能逐步完善。它們是1988年8月推出的AutoCAD10.0版本、1990年推出的11.0版本和1992年推出的12.0版本。

在完善階段中，AutoCAD經(jīng)歷了三個(gè)版本，逐步由DOS平臺(tái)轉(zhuǎn)向Windows平臺(tái)。

1996年6月，AutoCADR13版本問世；

1998年1月，推出了劃時(shí)代的AutoCADR14版本；

1999年1月，AutoCAD公司推出了AutoCAD2000版本。

在進(jìn)一步完善階段中，AutoCAD經(jīng)歷了兩個(gè)版本，功能逐漸加強(qiáng)。

2001年9月Autodesk公司向用戶了AutoCAD2002版本。

2003年5月，Autodesk公司推出AutoCAD2004。

2004年和2005年，Autodesk公司分別推出了AutoCAD2005和AutoCAD2006。

二、使用模板文件

在建筑制圖中，我們一方面要遵循國家的相關(guān)規(guī)定和規(guī)范，比如說圖紙幅面、標(biāo)題欄和會(huì)簽欄的規(guī)格、圖線、字體和尺寸標(biāo)注等；另一方面我們會(huì)經(jīng)常使用一些樣式和繪圖環(huán)境的設(shè)置，比如說多線樣式、圖層設(shè)計(jì)、圖形單位、精度、捕捉、柵格等，我們可以將這些常用的信息保存為一個(gè)模板文件，其擴(kuò)展名為dwt.這樣，我們就可以在每次繪圖之前先打開該模板文件，然后在其基礎(chǔ)上進(jìn)行繪圖，從而節(jié)省了寶貴的時(shí)間和精力。

三、善于總結(jié)繪圖技巧

當(dāng)前市場上有關(guān)建筑繪圖的書籍和教學(xué)光盤有很多，為我們學(xué)習(xí)軟件提供了有利的環(huán)境。但是并不是說書籍上和教學(xué)光盤上介紹的方法就是最好的，在掌握AutoCAD2002的基本繪圖命令和編輯命令后，我們就可以結(jié)合建筑繪圖的特點(diǎn)，總結(jié)出一些比較快捷的繪圖方法。比如說在預(yù)留門窗洞時(shí)，有的書籍和光盤上介紹的方法是在繪制好軸線后，再使用多線繪制墻體，然后炸開墻體，并在需要插入門窗的位置對(duì)墻體進(jìn)行修剪，從而留下門窗的位置。使用這樣的方法，不僅比較繁瑣，容易出錯(cuò)，而且日后不易修改。筆者建議使用如下的方法來預(yù)留門窗洞，在繪制好軸線時(shí)，先使用斷開命令在軸線的適當(dāng)位置進(jìn)行打斷，然后繪制墻體，這時(shí)繪制好的墻體就沒有多余部分，不需要進(jìn)行修剪，從而方便地插入門窗塊，而且這種方法并沒有炸開墻體，以后修改非常方便。再比如說在繪制軸號(hào)時(shí)，有的書籍和教學(xué)光盤上介紹的方法是先繪制好一個(gè)軸線圈，并在軸線圈內(nèi)填入軸線號(hào)，然后拷貝這一個(gè)繪制好的軸線圈和軸線文字到其它軸線，最后修改軸線文字，從而完成軸線繪制。使用這樣的方法同樣讓人感到非常繁瑣，因此筆者建議使用如下的方法來繪制，首先定義四個(gè)帶有屬性的塊，它們的插入點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)于軸線的上、下、左和右，塊的屬性中描述好軸線文字的大小和位置等信息，我們?cè)诶L圖時(shí)就可以方便地調(diào)用這些塊，完成軸線的繪制。我們還可以將這些帶有屬性的塊保存在模板文件中，使繪圖變的更加簡單易行。四、大量使用修改命令

對(duì)于CAD繪圖工作人員來說，一幅圖60%——70%是修改，只有30%——40%是作圖，這一點(diǎn)并不難理解。我們一方面要可以熟練地使用修改命令來對(duì)圖形進(jìn)行修改，另一方面也要總結(jié)修改的快捷方法，AutoCAD2002所提供的夾點(diǎn)就具有很強(qiáng)大的修改功能。通過控制夾點(diǎn)便能進(jìn)行一些基本的編輯操作，比如說COPY、MOVE以及改變圖形所在的圖層等基本操作等。而且不同的圖形，還有其特殊的操作，比如通過節(jié)點(diǎn)操作就可以完成元件的延伸和移動(dòng)。

五、注意建立自己的素材庫

在設(shè)計(jì)工作中，常常會(huì)遇到一些重復(fù)的圖形，如國家和地方的標(biāo)準(zhǔn)圖集、元件設(shè)計(jì)中的孔、齒輪等，如果將這些經(jīng)常使用的圖形保存起來，按類組成素材庫，這樣可以避免許多重復(fù)性的工作，提高繪圖的效率與質(zhì)量。使用這樣的方法于計(jì)算機(jī)而言，可以節(jié)省存儲(chǔ)空間，利用有效資源；于繪圖者而言，可以利用素材庫，然后按“搭積木”的方法將各種素材（塊）拼合組織成完整的圖形，從而提高繪圖效率。從一定程度上說，一個(gè)設(shè)計(jì)人員擁有的素材庫越多，那么他的繪圖速度就越快，繪圖經(jīng)驗(yàn)就越為豐富。不過，我們最好要將所保存的塊的大小定為一個(gè)基本單位，這樣在插入塊時(shí)，就可以更加方便地使用，比如說，定義一個(gè)100×80×75的元件，當(dāng)需要插入90×80×75或120×80×75的窗戶時(shí)，只需在插入塊的對(duì)話框中將X方向的縮放比例改為0.9和1.2就可以了，而不必定義兩個(gè)不同的塊。

六、改變系統(tǒng)的環(huán)境設(shè)置

AutoCAD2002所提供的缺省設(shè)置是沒有征對(duì)性的，我們可以結(jié)合元件的特點(diǎn)進(jìn)行修改。我們可增添新的線型，比如增加給水線、排水線和熱水線等，AutoCAD2002的線型定義保存在安裝目錄下的\AutoCAD2002\Support\acad.lin中；我們可以增添新的填充圖案，比如說不同的裝飾設(shè)計(jì)圖案，AutoCAD2002的填充圖案定義保存在安裝目錄下的\AutoCAD2002\Support\acad.pat中；我們可以簡化輸入命令，比如LINE命令在COMMAND輸入時(shí)可以簡化為L，我們同樣可經(jīng)簡化一些其它常用而不是系統(tǒng)默認(rèn)的省略設(shè)置，AutoCAD2002的缺省命令設(shè)置保存在安裝目錄下的\AutoCAD2002\Support\acad.pgp中，我們找到這些文件，就可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改了。另外我們還可以通過改變菜單中「工具/「選項(xiàng)中的一些設(shè)置來使繪圖環(huán)境更符合自己的需求。

結(jié)束語

隨著CAD在機(jī)械設(shè)計(jì)中的廣泛應(yīng)用，對(duì)于一個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)人員

來說不會(huì)AutoCAD是不行的，但即使會(huì)了速度不快在實(shí)際應(yīng)用中也是不行的。因此應(yīng)用著必須要提高自己的繪圖速度，當(dāng)然前提是要熟悉AutoCAD2002中基本操作命令和快捷圖標(biāo)的使用，并通過大量繪圖來練習(xí)基本操作命令。

篇（10）

二.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1

2.1具備從事工程開發(fā)和設(shè)計(jì)的科學(xué)知識(shí)1

2.2具備從事工程開發(fā)和設(shè)計(jì)的專門工程技術(shù)知識(shí)2

2.3具備分析解決工程問題和參與項(xiàng)目管理的能力3

2.4掌握必要的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)4

2.5具備良好的交流溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作能力4

2.6具備良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感5

三.知識(shí)能力體系及實(shí)現(xiàn)矩陣6

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)"卓越工程師"培養(yǎng)方案12

一.基本能力要求12

二.培養(yǎng)方式13

三.課程設(shè)置基本框架及說明14

3.1.課程設(shè)置基本框架14

3.2.課程設(shè)置框架說明15

四.課程體系及課程設(shè)置18

4.1.課程體系18

4.2.理論類課程設(shè)置18

4.3.實(shí)踐類課程設(shè)置21

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)"卓越工程師"企業(yè)培養(yǎng)方案23

一.培養(yǎng)目標(biāo)23

二.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)24

三.管理模式24

四.培養(yǎng)計(jì)劃26

4.1實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃26

4.2.企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)節(jié)課程內(nèi)容介紹27

五.企業(yè)實(shí)習(xí)基地29

六.教師隊(duì)伍建設(shè)30

6.1.校內(nèi)專業(yè)教師任用標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)30

6.2.企業(yè)教師任用標(biāo)準(zhǔn)及分類30

6.3.企業(yè)教師聘用31

附件-企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)文檔模板32

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告32

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總結(jié)33

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃企業(yè)工程實(shí)踐管理規(guī)定34

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃企業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書35

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃企業(yè)工程實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃表36

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃企業(yè)工程實(shí)踐項(xiàng)目文檔37

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃企業(yè)工程實(shí)踐報(bào)告39

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)"卓越工程師" 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

北京郵電大學(xué)"卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃"中機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)方案著眼于未來發(fā)展的需求,緊密追蹤前沿依托國家重點(diǎn)學(xué)科,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室具有扎實(shí)的工程基礎(chǔ)精通工程制圖,工程材料,產(chǎn)品設(shè)計(jì),制造工藝等工程設(shè)計(jì)類技能同時(shí)兼具較強(qiáng)的分析綜合能力動(dòng)手操作能力,具備獨(dú)立思考意識(shí)開拓創(chuàng)新精神,始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)和存疑的態(tài)度,具有縝密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)協(xié)作互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)適應(yīng)我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)機(jī)電復(fù)合型具備從事工程開發(fā)和設(shè)計(jì)的知識(shí)具備從事工程開發(fā)和設(shè)計(jì)的知識(shí)電工電子基礎(chǔ)熟練掌握工程制圖標(biāo)準(zhǔn)和表示方法掌握公差配合的選用和標(biāo)注..掌握機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與技能,能熟練進(jìn)行零,部件的設(shè)計(jì).熟悉機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和基本技術(shù)要素,能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行零件的輔助設(shè)計(jì),熟悉實(shí)用設(shè)計(jì)方法,了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法.和技術(shù)要素掌握制訂工藝過程的基本知識(shí)與技能,能熟練制訂典型零件的加工工藝過程,并能分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的一般工藝問題.熟悉鑄造,壓力加工,焊接,切(磨)削加工,特種加工,裝配等機(jī)械制造工藝的基本技術(shù)內(nèi)容,方法和特點(diǎn).熟悉工藝方案和工藝裝備的設(shè)計(jì)知識(shí)了解生產(chǎn)線設(shè)計(jì)和車間平面布置原則和知識(shí).氣,液傳動(dòng)原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)(氣動(dòng)系統(tǒng)基本管路設(shè)計(jì)液壓系統(tǒng)基本管路設(shè)計(jì))電氣傳動(dòng)機(jī)械制造自動(dòng)化剛性自動(dòng)化加工設(shè)備(普通的自動(dòng)化機(jī)床組合機(jī)床剛性自動(dòng)線)柔性自動(dòng)化加工設(shè)備(數(shù)控機(jī)床加工中心)1o'P)s,@*V#~6|0_+o.S/b3z掌握物流自動(dòng)化設(shè)備分類(上,下料/裝卸自動(dòng)化設(shè)備傳輸/搬運(yùn)自動(dòng)化設(shè)備)2@fr8W4n:K.J#H機(jī)械設(shè)計(jì),機(jī)械加工,設(shè)計(jì)軟件,機(jī)械工程師,設(shè)備管理,焊接,液壓,鑄造,密封,測(cè)量,工程機(jī)械,粉末冶金,軸承,齒輪,泵閥,工業(yè)自動(dòng)化信息流自動(dòng)化郵件內(nèi)部處理自動(dòng)化搬運(yùn)裝卸機(jī)械化,信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化,營業(yè)窗口電子化郵政自動(dòng)化,郵政計(jì)算機(jī)網(wǎng)等具備分析解決工程問題用科學(xué)方法,使用現(xiàn)有的技術(shù),工具技術(shù),設(shè)計(jì),開發(fā),生產(chǎn)工藝,設(shè)備操作或維修領(lǐng)域的問題.參與評(píng)價(jià),具有判斷力和創(chuàng)意,提出專業(yè)的獨(dú)立技術(shù)見解外語應(yīng)用能力熟悉與職業(yè)相關(guān)的安全法規(guī),熟悉經(jīng)濟(jì)和管理的基礎(chǔ)知識(shí).了解管理創(chuàng)新的理念及應(yīng)用.熟悉質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系,掌握過程控制的基本工具與方法,了解有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)技術(shù). 三.知識(shí)能力體系及實(shí)現(xiàn)矩陣

知識(shí)與

能力要求實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)1機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)工程師知識(shí)體系1.1掌握必要的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)1.1.1具有良好的思想品德,社會(huì)公德,職業(yè)道德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)工程領(lǐng)域?qū)τ诳陀^世界和社會(huì)的重要作用,理解工程專業(yè)及其服務(wù)于社會(huì),職業(yè)和環(huán)境的責(zé)任.

1.1.2具備工程相關(guān)的經(jīng)濟(jì),管理,社會(huì)學(xué),情報(bào)交流等人文知識(shí),

1.1.3具備工程相關(guān)的環(huán)境保護(hù),可持續(xù)發(fā)展方針,政策和法律法規(guī)知識(shí).

思想政治,社會(huì)科學(xué),人文科學(xué)與藝術(shù),經(jīng)濟(jì)與管理,自然科學(xué)類,實(shí)踐環(huán)節(jié)等1.2掌握系統(tǒng)的工程科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1.2.1具備從事工程開發(fā)和設(shè)計(jì)所需的數(shù)理知識(shí),

1.2.2了解工程學(xué)基本理論,建立工程和工程系統(tǒng)的概念,掌握工程研究的思路和方法,形成對(duì)科學(xué)研究的初步認(rèn)識(shí)和綜合性的思維基礎(chǔ).

數(shù)學(xué)類,物理類,機(jī)械工程及自動(dòng)化導(dǎo)論,工程訓(xùn)練,實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等1.3掌握扎實(shí)的工程領(lǐng)域基本技能1.3.1熟練掌握一門外語,可運(yùn)用其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)交流,開拓國際視野,

1.3.2熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí),了解常用計(jì)算機(jī)軟件的特點(diǎn)及應(yīng)用,具備熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工程問題的基本知識(shí)和技能,

1.3.3熟練掌握科技文獻(xiàn)檢索與工程實(shí)踐,科學(xué)研究的基本方法.

1.3.4通過工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)了解機(jī)械制造的一般過程,基本方法和技能.外語類,計(jì)算機(jī)類,科技文獻(xiàn)檢索,工程訓(xùn)練,電動(dòng)自行車拆裝及其它技能類,實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等1.4掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的大類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)1.4.1熟練掌握理論力學(xué),電工電子基礎(chǔ)熟練掌握工程制圖標(biāo)準(zhǔn)和表示方法掌握公差配合的選用和標(biāo)注..1機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)工程師知識(shí)體系1.5掌握機(jī)電專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)1.5.1掌握機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與技能,能熟練進(jìn)行零,部件的設(shè)計(jì).熟悉機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)程序和基本技術(shù)要素,能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行零件的輔助設(shè)計(jì),熟悉實(shí)用設(shè)計(jì)方法,了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法.掌握制訂工藝過程的基本知識(shí)與技能,能熟練制訂典型零件的加工工藝過程,并能分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的一般工藝問題.熟悉鑄造,壓力加工,焊接,切(磨)削加工,特種加工,裝配等機(jī)械制造工藝的基本技術(shù)內(nèi)容,方法和特點(diǎn)并掌握某些重點(diǎn).熟悉工藝方案和工藝裝備的設(shè)計(jì)知識(shí).了解生產(chǎn)線設(shè)計(jì)和車間平面布置原則和知識(shí).氣,液傳動(dòng)原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)(氣動(dòng)系統(tǒng)基本管路設(shè)計(jì)液壓系統(tǒng)基本管路設(shè)計(jì))電氣傳動(dòng)1機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)工程師知識(shí)體系1.6掌握機(jī)械系統(tǒng)理論1.6.1掌握機(jī)械制造自動(dòng)化剛性自動(dòng)化加工設(shè)備(普通的自動(dòng)化機(jī)床組合機(jī)床剛性自動(dòng)線)柔性自動(dòng)化加工設(shè)備(數(shù)控機(jī)床加工中心)1o'P)s,@*V#~6|0_+o.S/b3z掌握物流自動(dòng)化設(shè)備分類(上,下料/裝卸自動(dòng)化設(shè)備傳輸/搬運(yùn)自動(dòng)化設(shè)備)2@fr8W4n:K.J#H機(jī)械設(shè)計(jì),機(jī)械加工,設(shè)計(jì)軟件,機(jī)械工程師,設(shè)備管理,焊接,液壓,鑄造,密封,測(cè)量,工程機(jī)械,粉末冶金,軸承,齒輪,泵閥,工業(yè)自動(dòng)化信息流自動(dòng)化2機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)工程師的能力素質(zhì)要求2.1熟悉機(jī)械工程應(yīng)用背景,具有較強(qiáng)的系統(tǒng)集成與工程應(yīng)用的能力和獨(dú)立分析解決工程實(shí)際問題的能力.2.1.1能夠及時(shí)了解機(jī)械工程的需求變化以及技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),提出改善機(jī)械產(chǎn)品,系統(tǒng),服務(wù)效能的方案.

2.1.2能夠用科學(xué)方法和觀點(diǎn),使用現(xiàn)有的技術(shù),工具或新興技術(shù),設(shè)計(jì),開發(fā),生產(chǎn),設(shè)備,工藝,操作或維修產(chǎn)品領(lǐng)域的問題.參與相關(guān)評(píng)價(jià),具有判斷力和創(chuàng)意,提出專業(yè)的獨(dú)立技術(shù)見解2機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)工程師的能力素質(zhì)要求2.2具備綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì),工程管理等知識(shí)和方法進(jìn)行工程項(xiàng)目的組織管理能力.2.2.1掌握本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的政策,法律和法規(guī),在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi),能夠按確定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),程序開展工作,

2.2.2能夠使用合適的管理體系,制定工程項(xiàng)目的規(guī)劃和預(yù)算,合理組織人力,資源和任務(wù),有效協(xié)調(diào)項(xiàng)目相關(guān)各方的工作,提升項(xiàng)目組工作質(zhì)量,

2.2.3具備應(yīng)對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施過程中突發(fā)事件的能力和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),并采取恰當(dāng)?shù)拇胧?確保項(xiàng)目或工程的順利進(jìn)行,

2.2.4能夠進(jìn)行可行性分析報(bào)告,項(xiàng)目任務(wù)書,投標(biāo)書等工程文件的編纂,說明和闡釋,并能夠進(jìn)行相關(guān)工程的評(píng)估,提出改進(jìn)建議.專業(yè)實(shí)習(xí)

課程實(shí)習(xí)

學(xué)科競賽

科研訓(xùn)練

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目

北京市及全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽

選修《工程項(xiàng)目管理》《合同管理》《技術(shù)經(jīng)濟(jì)》2.3具備良好的交流溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作能力

2.3.1能夠使用專業(yè)工程技術(shù)語言,與現(xiàn)場工作人員下進(jìn)行溝通與表達(dá),并能從中汲取企業(yè)文化內(nèi)涵,

2.3.2具備個(gè)人和社交的技巧,能夠控制自我并了解,理解他人需求和意愿,

2.3.3具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力,自信,靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境,能夠很快地融入到企業(yè)的實(shí)習(xí)環(huán)境中,

2.3.4具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與協(xié)調(diào)能力,具有在團(tuán)隊(duì)中敢于負(fù)責(zé)任,果斷推動(dòng)事情向前發(fā)展的領(lǐng)軍魄力,

2.3.5具有國際視野和跨文化環(huán)境下外語應(yīng)用能力2機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)工程師的能力素質(zhì)要求2.4具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神,信息獲取,知識(shí)更新和終身學(xué)習(xí)的能力2.4.1能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),具備收集,分析,判斷,選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力,

2.4.2為保持和增強(qiáng)其職業(yè)能力,檢查自身的發(fā)展需求,制定并實(shí)施自身職業(yè)發(fā)展計(jì)劃.

2.4.3具有較強(qiáng)的能力.2.5具備良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感2.5.1熟悉本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康安全,環(huán)保的法律法規(guī),標(biāo)準(zhǔn)知識(shí).

2.5.2熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律知識(shí).

2.5.3遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則,并在法律和制度的框架下工作,

2.5.4具有良好的質(zhì)量,安全,服務(wù)和環(huán)保意識(shí),并承擔(dān)有關(guān)健康,安全,福利等事務(wù)的責(zé)任,

2.5.5熱愛所從事的工作,并遵守企業(yè)機(jī)密.專業(yè)實(shí)習(xí)

企業(yè)高管講座

篇（11）

目前國外的機(jī)械工程教育正向著復(fù)合型人才和工程應(yīng)用能力培養(yǎng)的趨勢(shì)發(fā)展，學(xué)生不僅需要有堅(jiān)實(shí)的數(shù)理科學(xué)知識(shí)，同時(shí)需要工程實(shí)踐方面的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)獨(dú)立分析與解決工程實(shí)踐的能力。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的進(jìn)程中，不僅僅要加強(qiáng)理論教學(xué)和寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是提高人才素質(zhì)與能力的重要途徑。因此使工程設(shè)計(jì)的功能與方法從驗(yàn)證理論知識(shí)擴(kuò)大到應(yīng)用知識(shí)與培養(yǎng)能力，從模仿設(shè)計(jì)上升到獨(dú)立思考與創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從單一的設(shè)計(jì)內(nèi)容拓寬到綜合性設(shè)計(jì)，重構(gòu)機(jī)械類專業(yè)的新型工程實(shí)踐教學(xué)體系，全面開展面向21世紀(jì)的工程實(shí)踐內(nèi)容和方法的探索與實(shí)踐是十分必要的。

1構(gòu)建完善的工程實(shí)踐教學(xué)體系

機(jī)械工程類專業(yè)主要培養(yǎng)的是工程技術(shù)人才—工程師，其培養(yǎng)的主體是大學(xué)本科生和碩士研究生，世界各國的經(jīng)驗(yàn)表明，培養(yǎng)一名合格的工程師，要經(jīng)歷工程科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐的訓(xùn)練和工作實(shí)踐的鍛煉，大約需要7~9年時(shí)間，學(xué)生畢業(yè)后，需要到企業(yè)工作3~4年，取得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)后才能成為現(xiàn)代高素質(zhì)的企業(yè)工程師。其中工程實(shí)踐的訓(xùn)練是十分重要的環(huán)節(jié)，它能夠促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，因此全面改革工程實(shí)踐教學(xué)，大力加強(qiáng)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，力求突出專業(yè)特色，是工程實(shí)踐教學(xué)體系改革的主要內(nèi)容。

在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求，從培養(yǎng)多類型、多規(guī)格的人才培養(yǎng)思想出發(fā)，從有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、工程意識(shí)、工程實(shí)踐能力、社會(huì)實(shí)踐能力出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和課外科技活動(dòng)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整體的、系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，明確各工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在總體培養(yǎng)目標(biāo)中的作用。把基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合在一起，通過教學(xué)、實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)的共同作用，注重創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的方向，逐步形成完善的、能夠體現(xiàn)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和現(xiàn)代性教學(xué)內(nèi)容的工程實(shí)踐教學(xué)體系。

2實(shí)施全方位的工程實(shí)踐活動(dòng)

全面系統(tǒng)安排實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，就是在每個(gè)學(xué)期均安排有不同的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保證工程實(shí)踐訓(xùn)練四年不間斷。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，有計(jì)劃地開設(shè)設(shè)計(jì)型、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，開發(fā)他們的思維潛能；實(shí)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是各高等院校的必修課，它對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械制造裝備和工藝教育起到了十分重要的作用，尤其是對(duì)數(shù)控機(jī)床等現(xiàn)代設(shè)備的操作和編程能力的培養(yǎng)、先進(jìn)制造工藝的熟悉，因此應(yīng)該把工作的重點(diǎn)放到理論與實(shí)踐的結(jié)合上，讓學(xué)生通過更多的生產(chǎn)實(shí)踐去掌握所學(xué)到的技能知識(shí)，達(dá)到硬件軟件兼?zhèn)洌患訌?qiáng)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，建立課程設(shè)計(jì)系列，加大綜合設(shè)計(jì)力度，鼓勵(lì)改革課程設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在每個(gè)專業(yè)至少設(shè)置一個(gè)綜合性課程設(shè)計(jì)；畢業(yè)設(shè)計(jì)要著重加強(qiáng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，要強(qiáng)化學(xué)生科技論文寫作能力的培養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)結(jié)合社會(huì)融入工程意識(shí)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。

3建立完善的管理體系

工程實(shí)踐的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，其內(nèi)容要靠制度來體現(xiàn)，制度要準(zhǔn)確、合理、可行、方便。首先應(yīng)明確和理順各級(jí)管理部門的職責(zé)范圍和內(nèi)容，明確工程實(shí)踐在各個(gè)環(huán)節(jié)和各階段上的建設(shè)方向、重點(diǎn)和主要任務(wù)，建立和完善各項(xiàng)工作和管理制度，使管理全面步入規(guī)范化和制度化的軌道；其次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為實(shí)驗(yàn)儀器的運(yùn)行狀況、材料管理與統(tǒng)計(jì)、信息交流、管理手段的更新等方面實(shí)現(xiàn)科學(xué)的管理提供了基礎(chǔ)和條件，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)工程實(shí)踐的實(shí)施和執(zhí)行狀況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，能夠提高工程實(shí)踐環(huán)節(jié)的服務(wù)水平，促進(jìn)設(shè)備和人力資源的合理配置與優(yōu)化，提高實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備儀器的利用效率，提高管理的檔次、快捷性和全面性，也有助于領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行評(píng)定、分析和決策。

4改革工程實(shí)踐教學(xué)的方法和手段

機(jī)械工程類專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的、以培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的專業(yè)，因此在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須配合相應(yīng)的工程實(shí)踐教學(xué)，來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生自己的實(shí)際動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備有限、實(shí)習(xí)條件相對(duì)較差的情況下，通過引入計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的“定時(shí)定點(diǎn)”的同步教學(xué)方式，構(gòu)建一種工程實(shí)踐教學(xué)的新模式，從教學(xué)方法和手段上解決難題，筆者提出以下建議和設(shè)想：

（1）購買或錄制大型現(xiàn)代化制造企業(yè)的高性能加工裝備、先進(jìn)制造過程和生產(chǎn)管理方面的錄像或光盤，可以使學(xué)生對(duì)工程實(shí)踐有直觀形象的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用有更深的了解，尤其可以開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生清楚地了解工程實(shí)踐在制造業(yè)中的地位，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性。

（2）借助計(jì)算機(jī)和高檔圖形軟件（如Solidworks、Pro/Engineer），利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開發(fā)數(shù)控機(jī)床及其編程仿真系統(tǒng)，如JIBIC公司的CNC教學(xué)系統(tǒng)，在計(jì)算機(jī)上模擬數(shù)控機(jī)床的控制系統(tǒng)、操作、編程和加工過程、故障檢測(cè)；利用MAT?鄄LAB、LABVIEW軟件，開發(fā)虛擬儀器、虛擬仿真系統(tǒng)。

（3）植入多媒體技術(shù)，開展CAI工程實(shí)踐教學(xué)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)中的操作步驟、要領(lǐng)與技巧，以及實(shí)踐中難以用語言描述的微觀組織、結(jié)構(gòu)變化、形成過程等以動(dòng)畫形式直觀體現(xiàn)出來，以提高教學(xué)的起點(diǎn)和授課信息量，提高教學(xué)的質(zhì)量。

（4）探索合作教育的模式，把單一的培養(yǎng)模式改變成靈活多樣的培養(yǎng)模式。合作教育是一種將校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外工作相結(jié)合的一種教育模式，通過與本地區(qū)企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)習(xí)基地或?qū)W(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉一年的“三加一教學(xué)（即三年學(xué)校教學(xué)加一年企業(yè)教學(xué)）”、或每學(xué)年設(shè)置為三學(xué)期制，其中兩學(xué)期在校內(nèi)學(xué)習(xí)，一學(xué)期在校外進(jìn)行實(shí)踐工作，目的是為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中的理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后順利就業(yè)提供機(jī)會(huì)。

5積極開展第二課堂活動(dòng)

要有計(jì)劃地開設(shè)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)、包裝裝璜設(shè)計(jì)等方面的選修課；引導(dǎo)學(xué)生開展各種有益學(xué)生身心健康、擴(kuò)展知識(shí)面、開拓視野、培養(yǎng)能力、陶冶情操的活動(dòng)，開展自主實(shí)驗(yàn)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)習(xí)等以學(xué)生為主體的自主性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)；要組織學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以擴(kuò)大視野、啟發(fā)科學(xué)思維，創(chuàng)造條件把學(xué)生引導(dǎo)到各種科學(xué)研究活動(dòng)中去，他們可以參加大學(xué)生科協(xié)組織的科技創(chuàng)新活動(dòng)，也可以參加教師的科學(xué)研究工作；要積極組織各類科技競賽，倡導(dǎo)學(xué)生參加科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合。通過第二課堂活動(dòng)，開展以學(xué)生為主體和中心的集體性自主實(shí)踐教育活動(dòng)和課外科研活動(dòng)，如CAI設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)繪圖大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)思想、敢于創(chuàng)新的精神、分析解決工程實(shí)際問題的能力。

6培養(yǎng)一批訓(xùn)練有素的師資隊(duì)伍

參加指導(dǎo)工程實(shí)踐的教師和指導(dǎo)創(chuàng)新訓(xùn)練的理論課教師要協(xié)調(diào)配合，精心策劃出實(shí)踐教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)，編寫優(yōu)秀的實(shí)用的教學(xué)實(shí)踐教材，解決學(xué)生在工程實(shí)踐和創(chuàng)新過程中遇到的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、工藝等諸多實(shí)際問題。要做好這項(xiàng)工作是很不容易的，一方面教師自身必須不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)工程實(shí)踐的重要意義，有計(jì)劃地培養(yǎng)一批理論知識(shí)深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I(xiàn)、訓(xùn)練有素的師資隊(duì)伍，只有這樣，才能保證工程實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

1時(shí)銘顯．美國工程教育改革與發(fā)展趨勢(shì)[J].高等工程教育研究，2002(5)