緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇預備黨員總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

某某成為預備黨員的第一個季度，表現很好。特別是將其列入黨員現任區之后，工作熱情高、干勁大，幾乎每班都早下井、晚升井，一季度他所在的責任區實現了安全運轉，并在全礦文明生產檢查中得到好評。思想認識也有一定提高，小組會上敢于發言，所提的打掃衛生工具承包到人頭的建議也被采納，并在管理中有了明顯效果。過去說話太直、不易被人接受的毛病已有改進，還主動找人征求意見，改善了同志關系。

黨小組長：某某。

年月日。

2017預備黨員鑒定意見范文二

某某被批準為預備黨員之后，能從各個方面嚴格要求自己，思想認識有了提高，工作主動性增強，并在黨員責任區活動中表現很好。特別是黨支部指出他說話不注意方式的問題后，非常重視，努力改進，顯示了知錯即改的決心。支委會討論認為，某某本人的自我總結實事求是，的確是其表現的真實反映，與黨小組考察情況、與黨內外反映情況是一致的。希望再接再勵，二季度有新的進步。

黨支部書記簽字。

署年月日。

2017預備黨員鑒定意見范文三

年月日召開支委會，3名委員全部參加。支委會根據某某一年預備期間的表現和黨小組對其考察的情況，認為其從思想、工作、學習、生活等方面都能夠嚴格要求自己，尤其是對群眾所提出的缺點和不足認識深刻并迅速改正。綜合認為，某某已經符合黨員標準，并在實際工作中發揮了黨員的先鋒模范作用。同意某某按期轉正，提請支部大會討論通過。

黨支部書記簽字。

署年月日。

 

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篇（2）

    作為一名預備黨員，我深知按期作自我總結的重要性，謹以以下幾個方面的情況作為對2010-2010第二學期的回顧總結，并以此為今后學習工作的起點。

     一、學習方面：從進入大二下學期以來，開始體會到個別課程與專業有密切聯系，而且又要迎接英語四級考試。英語是我的弱項，但我堅持早上起來晨讀；除了上體育課外，晚上還經常到操場鍛煉鍛煉；上課基本能專心聽講、作好筆記、獨立完成作業，但與同學交流學習經驗、談心得體會的時間還不多！此外，作為預備黨員的我對沒能加強對黨的理論知識的學習深感有愧，這說明，在思想上我還沒有做到一名合格的預備黨員的要求。以此為戒，痛改前飛。

     二、工作方面：本學期繼續擔任班長，配合班主任完成了本班各項教學事務，對同學們認真負責，鼓勵大家齊頭并進，努力使班級凝聚力增強，但隨著個別同學生活習慣的日益成性，主要是網絡游戲多他們可謂笑里藏刀，于人于己都貽害無窮。對此現象我已多次向班主任老師反映，但成效不明顯。另外，在學生辦公室幫老師做了些小事，可就在這些小事中也暴露出了不少問題，例如情緒化嚴重、做事情雖快但不夠細

 

心耐心等，這讓我在暑假期間的一件小小事上找到了問題的根源：回到農村，一天和家人一起撕包谷，不大一會兒就覺得悶的想睡覺，婆婆笑著說：“那是因為你沒把這當回事，沒有用心！如果你是想著一定要盡快把這些包谷撕的話，肯定就沒有瞌睡了。這些啊，我們算是早有體味的了哦！”是的，是因為沒有把它當成自己的責任而是以之視為不可推卸的麻煩。只有具備了責任賦予的使命感，才能腳踏實地的做事，做好事。

     三、生活方面：繼續保持簡樸節約的生活作風，生活中主動幫助身邊需要幫助的同學。但仍有因情緒化而有失穩重、謙虛之舉；雖然隨時以一名預備黨員的身份提醒、要求自己，但仍有思想墮落、不求上進之時。為此，還有待于自身的提高及各位老師、同學的批評指正為是。   

      在我的心里，xxx學院是一個溫暖的大家庭，我愛她。網絡團支部更給了我一種莫名的歸屬感，我殷切的希望在這里能找到真實的自己。

篇（3）

今天，我們在這里隆重召開紀念中國******成立91周年暨表彰大會，會議的主要目的是以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真回顧總結前一階段的工作，安排部署今后的工作，表彰先進，激勵士氣，鼓舞干勁，進一步動員廣大黨員干部解放思想，與時俱進，團結拼搏，扎實工作，為全面完成我鎮今年各項工作而努力奮斗。

今天會議的議程比較多，參加會議的人員也比較多，為了保證會議的質量和效果，請大家關閉手機或將手機調為靜音；不得喧嘩、交頭接耳、隨意走動。

下面，我宣布：陶灣鎮紀念中國******成立91周年暨表彰大會現在開始。

會議進行第一項議程：全體起立，唱（奏）國歌。

會議進行第二項議程：由黨委委員馬淑波帶領預備黨員宣誓。

請預備黨員上臺進行入黨宣誓儀式，老黨員重溫誓詞。

（待預備黨員到位）

請全體黨員起立，請黨委委員馬淑波帶領預備黨員宣誓。

（待宣誓完后）

會議進行第三項議程：由黨委委員、人大副主席王亞楠宣讀《關于表彰先進黨支部和優秀******員的決定》和表彰名單。

下面對受到表彰的黨支部和優秀******員進行頒獎，請大家按照念到的順序依次上臺領獎。

請先進村黨支部代表上臺領獎，他們是： 。大家鼓掌歡迎。

請先進鎮直機關黨支部和先進企業黨支部代表上臺領獎，他們是： 。大家鼓掌歡迎。

請優秀黨支部書記上臺領獎，他們是： 。大家鼓掌歡迎。

其他優秀******員請會后到財政所領取證書和獎品。

頒獎完畢。讓我們再次以熱烈的掌聲，向獲得表彰的先進黨支部和優秀******員表示熱烈的祝賀。

下面進行第四項議程：請黨委委員、副鎮長崔軍懷向大家傳達縣黨代會樊書記講話精神。

下面進行第五項議程：讓我們以熱烈的掌聲，歡迎鎮長焦銀武同志作重要講話。大家歡迎。

篇（4）

創新管理手段，積極搭建流動黨員網絡管理平臺

市人才交流服務中心黨總支大膽改革傳統的黨員管理手段，探索建立了全省人事系統第一家“網上支部”，通過“網上支部”對流動黨員進行日常管理。一是把搭建網絡管理平臺作為加強流動黨員管理服務工作的總抓手。在深入開展調查研究的基礎上，聘請專業網站制作公司，根據新形勢下流動黨員管理服務工作的特點，精心開發了流動黨員“網上支部”。為每位流動黨員建立了專用郵箱，并建立了公用“留言版”。二是把完善流動黨員信息庫作為加強流動黨員管理服務工作的突破口。運用數據庫管理技術，設計開發了流動黨員動態信息庫。構建“網上支部”與流動黨員信息庫互動機制，及時將“網上支部”運行情況通知到每位黨員，同時通過“網上支部”及相應的管理制度，及時補充、更新流動黨員信息庫。

轉變教育模式，突出加強流動黨員的素質教育

市人才交流服務中心黨總支在流動黨員日常教育工作中，注重開展了各種有針對性的教育活動，全面提高流動黨員的綜合素質。一是搞結合，不斷提高流動黨員理論素養。針對流動黨員的特點，黨總支充分利用網絡平臺，在“網上黨校”了系列學習材料，推出了 “六個一活動”（即讀一本書，開一次民主生活會，提一條建議，交流一次經驗，辦一件實事，寫一份總結匯報），組織全體流動黨員從實踐的角度深入領會科學發展觀的精神實質。二是抓典型，幫助流動黨員樹立正確的就業觀。有針對性地收集整理了在基層、個體企業、艱苦地區工作的，自強自立、自主創業的流動黨員典型材料，在“網上支部”經驗交流欄目，用鮮活的事例引導流動黨員正確分析就業形勢，明確自身發展方向。

強化服務理念，全面做好流動黨員的管理服務

篇（5）

工作理念：支持院校工作，服務廣大同學。

工作思路：以政治思想建設為基礎，以隊伍培養為支撐，以同學全面發展為工作重心與最終目標。

二、思想政治工作

本支部將積極組織黨員，深入學習貫徹十七大精神，準確把握時代脈搏，積極關注社會熱點，并結合社會學學科的專業知識背景和學術專長，積極組織黨員和非黨員同學開展學習討論和學術科研活動，使本專業全體研究生緊跟時代步伐，與社會同行，提高政治思想素質，牢固掌握科學理論知識，不斷提高分析和解決問題的能力。

三、組織發展工作

四、組織建設工作

1、建立健全黨支部民主生活會制度。本支部每月將以黨小組（黨小組以專業為單位成立，設組長一名）為單位，組織黨員召開一次生活會，并做到主題鮮明，形式多樣。計劃12月召開全支部黨員參加的民主生活會，進行批評與自我批評。

2、加強對黨員的考察和考核；建立健全組織生活的黨員出勤考核制度：如有事不能參加組織生活的黨員，須經支委會批準后方生效；無故缺席組織生活的黨員，將記錄在案，并及時給予提醒。

3、建立健全黨支部的工作計劃與工作總結制度；

4、建立健全聯系群眾制度，積極了解和聽取非黨員群眾的意見和建議，提高黨員的自律意識，不斷完善黨支部的工作作風和工作內容；

5、做好本支部黨員的黨費收繳工作，按時收繳黨費。

6、進一步建立完善《經濟學院研究生黨支部發展黨員工作程序》、《經濟學院研究生入黨材料寫作規范》；

7、加強對預備黨員的考察：認真審查預備黨員的轉正申請，考察他們在一年預備期內的各種表現，通過召開支部黨員大會討論他們的轉正事宜。

篇（6）

在宿舍管理方面，要抓重點，抓特色，樹典型

學生宿舍是學生的第二課堂。學生宿舍的制度建設、規范化管理、寢室文化、寢室信息反饋與處理等都是工作重點。在寢室制度建設和執行方面，我要求寢室長嚴格制定寢室規章制度，例如有違反，要受到一些象征性的懲罰。如在外面酗酒回來，他的懲罰是要多給寢室做一個星期的衛生，受到寢室長的口頭批評，在輔導員處備案。在每一學期，我都會在所帶的班級里評選出文明寢室，并給予適當的物質表彰和精神鼓勵，并把這些文明寢室作為示范，在全班宣傳，表揚、樹立典型。在寢室文化上，我倡導學生根據寢室自身特點，創建特色文化，充分發揚學生個性，如有的宿舍很看重社交禮儀，就在寢室放了很多的社交禮儀的書籍，集體共享，并在寢室開展每周禮儀之星評選活動。

在發展黨員方面，切合實際的推行一些新的工作方法和思想

為確保黨員發展的質量，更好地督促黨員在預備期內嚴格要求自己，加強黨性修養，我在總結近幾年黨員發展工作的基礎上，向財會系黨總支做了請示，要求在支部推行預備黨員轉正答辯制，即在黨員轉正環節，追加一輪答辯，得到了領導的大力支持和肯定。轉正答辯會分三個環節進行：一是自我陳述環節，二是提問環節，三是舉手表決環節。在嚴肅、熱烈的氣氛中，3位評委坐在主席臺上，預備黨員同志一一走上答辯席，接受考核答辯。答辯內容涉及黨的理論知識、學習狀況、思想等多個方面。很多預備黨員上臺答辯思路清晰，對答如流，贏得了現場參會者的好評，最終經過大會全體黨員舉手表決，順利通過了轉正前答辯考核。答辯完后，有黨員對我說：“現場答辯會使我們置身于評委和參會的黨內外人士的監督之下，在思想上、行動上不敢有絲毫懈怠，我們感到了壓力，同時也更加堅定了今后努力的方向”。

篇（7）

會議沒有開始前，我坐在一邊默默地看著他們。他們彼此間熱烈的交流著，眼神和肢體語言都流露出此時此刻他們都無法用語言來形容的復雜心情。短短的幾個月不見，他們的變化是如此明顯。

大會開始了，老師讓他們每人用五分鐘時間匯報一下這一年里他們在思想、學習、生活和工作方面的情況，我本以為他們可定五分鐘左右差不多可以講完，因為上次參加轉正大會時，整個會議只用了五十多分鐘。但是，聽了幾個學姐、學長的陳述之后，我發現自己錯了。

如今，他們心中的酸甜苦辣，這五分鐘是遠遠不夠的。短短的幾個月，在外的生活，讓他們有花上幾天幾夜都講不完的故事和感受。

聽到他們講的工作經歷之后，聽到一位學姐說平均一天被顧客罵三次，被保安從樓頂追到樓底，而她已經過了四個月這樣的生活，我想到了自己，我也問了自己，如果是我面對那樣的情形，我會是什么樣呢?這需要多么堅毅和強大的心啊!

現在的我們在學校生活著，僅僅面對學校生活帶來的一些問題，我們常常都覺得不滿。面對學習的困難，又是我們就會想到退縮，面對考試的失敗，我們就時常失去信心，我不禁覺得自己好幼稚。但他們呢，在寒冷的冬日，每天天沒亮就出門，天黑了還沒有回家;在炎炎夏日，他們上班下班時站在擁擠的公交車上，每天面對著大堆大堆的工作，忙完一天的工作在回到在六樓的小屋，但是她們不能好好整理了一下了，好好休息，她們還要整理一下工作，總結一天的工作。當別人問她們為什么要如此的艱辛，她們說：“因為我們的理想。”是啊，多么有震撼力的一句話啊，想想我們，理想到底有多么的明確和堅定。

同樣是二十多歲的女孩子，同樣的身軀，但她們的肩上扛起的是我們所沒有的，他們對理想的執著，面對困難時的堅持，讓我感受到了無比的愧疚和對她們身上精神的敬佩。

篇（8）

科學發展觀的第一要義，是堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。科學發展觀的核心是堅持以人為本。以人為本是歷史唯物論的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的集中體現。科學發展觀的基本要求是堅持全面、協調、可持續發展。科學發展觀的根本方法是堅持統籌兼顧。統籌兼顧就是總攬全局、科學籌劃、協調發展、兼顧各方。在認真學習科學發展觀的同時，還要加強業務學習。

二、要勤思考。

所謂勤思考，就是要透過現象看本質，“不為浮云遮望眼”，不為繽紛繁雜的現象所迷惑、所困擾。要從現象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真。科學發展觀學習內容的豐富，決定了我們思考內容的更為豐富。如我們平時工作中出現的問題，不能光看表面，要從多個層面去分析，找出問題的根源，從源頭上解決問題。

三、要認真干。

要提高黨員干部執政水平和執政能力，必須牢固樹立和貫徹落實科學發展觀。其實不單是黨員干部，所有的人在工作時都要認真干，只有認真干，才能做好事。

篇（9）

一、召開形式

支部以召開黨員大會的形式開展，組織黨員開展批評與自我批評。

二、會議時間：

2021年8月24日下午1：30。

三、會議地點及主持人：

學校會議室，屈書記主持。

四、會議議程：

（一）重溫入黨誓詞，（由楊寧同志領誓）

（二）黨支部屈書記代表黨支部作半年支部工作報告，重點是黨史學習教育開展情況，同時代表班子對照檢查。

（三）支部班子成員依次作對照檢查，順序是支部委員、黨員、預備黨員、積極分子，組織黨員開展自我批評，其他黨員依次提出批評意見，本人作表態發言。

（四）請參會領導唐校長作點評。

（五）黨支部屈書記作會議總結。

附：全體黨員發言材料要求：

1、字數1500—1800字

2、內容：

①、開展黨史學習教育學習情況。

②、收獲、體會及感受。

③、服務學生、服務群眾辦實事情況。

④、檢視自己的問題及不足。（最少3條，）

篇（10）

我覺得班干部應該是班集體的中堅、班集體建設的核心，也應該是輔導員的得力助手。所以在平常的學習生活中我熱情，努力為班級同學樹立良好榜樣。我覺得作為一個班干部就應該在班級建設中起到骨干作用、引領作用、橋梁紐帶作用。一個優秀的班干團隊還必須能夠起到引領廣大同學一起進步的作用，所以我對自己嚴格要求，努力提高自身，讓自己朝著學習好、素質高的方向發展，我也主動幫助他人、服務他人、積極與他人交流、在積極的方面影響他人行為，因為這些都是班干部的基本素養。作為老師和同學之間的橋梁的我，積極代表老師向學生傳動信息，也及　時向　老師反應同學中等一些情況。

作為一個預備黨員及團干部，我首先是班級建設的支持者，每個學校的班風學風不僅事關學校的生存與發展，同樣它對每個個體的成長也起著至關重要的作用，因此作為作為班干部的我一直站在一定的高度來理解并擁護學校的各項方針政策，支持班級建設中的各項措施的實施。

大學教育是為了培養人才，而具有創新精神的人才——這一社會發展所亟需的人才正是大學所需培養的最佳人才，而班級正是為學校培養人才的搖籃。為了培養一個有創造能力的個體，便需要一個有創造性的環境。所以，在進行班級建設時，不能不顧及創新性這一問題。簡而言之：班級建設不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會產生“有怎么樣的環境，就有怎么樣的學生”，使學生的思想缺乏創新。因此，作為21世紀新時期的班干部，理應承擔起新時期班風學風建設中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創新。

優良學風的建設需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設在廣大同學與老師之間的一座橋梁。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，這就要求我必須正確給自己以定位，在學風建設這個系統工程里，我對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯系的工作，及時反映并處理廣大同學學習中存在的問題，主動協調校方、老師與學生之間的關系，共同促進優良學風的形成。

篇（11）

中圖分類號：G4

目前我國的高等教育大學生教育階段分為兩種形式：大學本科和大學專科，在大學專科的教育中目前又分為三年制大專和五年制大專。我國的五年制大專教育自2000年以來，生源質量嚴重下滑，學生管理方面也出現了許多新問題，五年制大專教育雖說屬于高等教育范疇，但卻是初中起點的專科，其教育對象仍然只是初等文化層次，年齡上相對偏小，都還是未成年人，因此五年制大專學生在大學校園里是一個比較特殊的群體，不論是在教學上還是管理上都存在著很多難題。相對于三年制大專的學生來說，五年制大專學生的學習基礎是比較差的，學習差的主要原因是學生沒有養成良好的學習習慣。另據調查，五年制大專的大部分學生是獨生子女，逆反心理強，不講誠信。并且有一些學生父母離異，缺少父母的關愛，性格孤僻怪異。由老人撫養的學生，多是嬌生慣養，不能吃苦，好逸惡勞，自以為是，自控力差，不懂得尊重、理解、寬容別人等等，這就是五年制學生目前的現狀。現根據我工作這幾年多帶過得五年制學生的實際情況，以及多方面調查研究的關于全國五年制方面的情況，針對以上提出的五年制大專學生的一些特點，簡單談談在五年制學生教育管理略作分析：

一、努力做好服務，充分發揮班主任的作用。由于五年制大專學生的特殊性，筆者以為對五年制大專學生管理不能僅僅靠輔導員一個人，應該仍然以班級為單位進行管理，每個班設置班主任，和輔導員配合進行管理。

二、建章立制，強化行為規范訓練，狠抓養成教育，改變學生精神面貌。良好的習慣是做事、做人的基礎，習慣養成不是一朝一夕的功夫，培養良好的習慣難，糾正不良的習慣更難。我們找準低年級管理的切入點，加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。利用主題班會，組織學生認真學習校規校紀，充分查找生活學習中的不良現象，如遲到、曠課、上課睡覺、玩手機、看課外書、說話、吃東西、頂撞老師、不交作業、不起床、不上操、說話不文明等等，針對五年制學生的這些問題，對于五年制的管理必須有切實可行制度去制約和限制他們的行為。所以對五年制的管理筆者認為應該進行量化。制定詳細的《量化考核積分辦法》和《個人量化考核積分辦法》，并將量化積分與個人評先評優掛鉤。制度出臺后，關鍵在于落實，要堅持不懈、不折不扣進行落實。那么在落實的過程中僅憑輔導員一個人的力量是不夠的。應該采取以學生干部檢查為主，班主任和輔導員抽查相結合的辦法。學生干部分工明確、責任到人，要求每人客觀如實地反映檢查情況，詳細紀錄違紀學生的名字，及時告知班主任進行教育處理。在抓養成教育的過程中，班主任和輔導員都應做到"腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤"，每天都要準時出現在教室門前，檢查上課出勤、課堂聽講、衣著穿戴、言談舉止等情況。休息時間找問題學生談心，及時給予關心和愛護，幫助解決思想、生活和心理上存在的問題。每天課間操學生干部都要與輔導員碰面，把出現的問題及時進行反饋，每天班主任也要和輔導員見面，互通信息，做到當日事當日畢，絕不拖拉。每周要召開一次學生干部例會，各班班長列席參加，輔導員也要必須參加。對當周的情況進行總結，并布置下周工作，同時各個學生干部要認真填寫班主任聯系手冊，在聯系手冊上詳細告知班主任班上出現的問題。班級量化積分周周公布，并和班級活動經費掛鉤；班主任和班級干部做好學生個人量化考核工作，及時公開積分，增加透明度，月月上報存檔，作為評先評優的重要依據。這樣堅持天天認真檢查，不放過任何一個細枝末節，用制度來規范管理，用制度來規范學生的一言一行，就能大大提高了學生遵章守紀的自覺性，改變學生一些不好的學習以及生活習慣。

三、加強學生干部管理，努力培養一支高素質的自我管理干部隊伍。學生干部是老師的得力助手，是溝通老師和學生的橋梁，是學校規章制度的直接執行者，學生干部素質的高低直接影響管理的效果。在選用學生干部時一定要慎重，要選用責任心強，誠實守信的學生，選出來的學生干部要不斷地進行教育培養。在現在的五年制學生中選拔象樣的學生干部難度非常大，發現好的學生干部苗子特別不容易。在選取學生干部是可進行毛遂自薦競爭上崗的辦法進行選拔，并進行上崗培訓，實行動態管理，對不稱職的干部，及時調整。在學生干部的培養中樹立正氣，教育學生干部要以身作則，堅持原則，誠實守信，尊重同學，尊敬老師，不能搞特殊，大膽工作。另外經常廣泛聽取班主任、任課老師、各班班委及學生的意見，找學生干部談心，不斷在思想上、工作方法上對干部進行指導，充分肯定其工作，給予大力支持和信任，努力提高學生干部的思想素質和工作能力。

俗話說"十年樹木，百年樹人"。五年制大專學生作為大學校園中一個特殊的群體，雖然在管理上有著很大的難度，但是我們的教育工作者們也都正在積極的探索著行之有效的管理方法和管理模式，雖然還在摸索中，但我們相信，經過所有學生工作崗位上廣大教育者的共同努力，一定能夠探索出一條符合五年制大專學生特點的管理模式，我們期待著！

參考文獻：

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[2]牟玉榮，馬俊云.新時期加強大學生預備黨員教育管理的思考[J].中國電力教育，2010，（10）：134-135.

[3]張稷鋒，肖玲.淺談完善大學生預備黨員培養教育的機制[J].消費導刊，2008，（7）：168.