緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇項目設計論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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1.1.1設計工作對項目成本的影響。EPC總承包項目的成本控制，在項目的不同階段，應該嚴格的按照費用估算標準，編制不同準確度與深度的項目費用概算，這也是控制整個項能否成功的保障條件。EPC總承包項目運行的各個階段中，設計階段對項目的成本影響最顯著，根據相關項目成本影響統計顯示，在初步設計低額度按對項目成本造成的影響為65%-75%，項目的施工階段對項目成本的影響僅僅只有4%-9%，因此，EPC總承包項目的最佳經濟效益的控制階段應該在項目的設計階段，也就是說強化設計階段的管理工作，在整個項目的成本控制中具有十分重要的意義。

1.1.2設計工作對項目質量的影響。由于EPC總承包項目的實施復雜，具有眾多的環節，任何一個環節出現問題，都會對整個項目的質量造成一定程度的影響，而設計階段包括的內容有采購、施工、檢查、驗收等方面，其質量的好壞直接關系到項目質量的好壞，因此重視設計階段的質量管理，不但能夠節約施工成本，還能保證項目的施工質量。

1.1.3設計工作對項目進程的影響。由于EPC總承包模式自身的特殊性，致使項目具有設計周期長、工藝復雜、技術含量高、工程量大、投資高等特點，施工圖設計的設計時間占整個項目總工期的40%-60%的時間，但是通過合理的設計，能夠保證項目在實施的過程中，不會出現影響施工進度的問題，并且設計工作還能根據具體的施工進度進行動態的調整，盡可能降低施工事故的發生，保證施工進度的同時，還能有效的節約工程投資。因此重視設計階段的管理工作，協調好采購、施工、檢查等各方面的工作，能夠為項目以后的工作奠定堅實的基礎。

1.2設計執行階段。在設計執行階段，應該組建一支設計團隊，建設和管理好團隊是項目執行的必要工作。在項目施工現場應該安排相關的設計人員進行現場技術服務，為項目的執行提供各種技術服務，并且在實施過程中，應該根據現場的具體狀況，決定現場施工計劃，并解決聯絡變更以等問題，再結合施工難度，安排施工技術服務代表與項目設計聯絡人走進施工現場，根據相關的施工狀況，為施工現場配備專業的技術人員，保證項目的設計執行工作能夠順利的進行。

1.3設計監控階段。基于EPC總承包模式的項目設計監控階段，應該從兩方面進行考慮：一方面是業主對承包單位的監控，承包單位將與項目有關的設計文件提交給業主與有資格的第三方咨詢機構進行審批，業主根據相關的規定進行審批，發現問題后應該交給承包單位進行修正，承包單位有責任和義務在規定的時間內進行修改，直至業主審批滿意；另一方面是總承包單位度分包單位進行監控，根據相關的設計要求與標準，根據相關的設計計劃進行進度控制，根據風險計劃表進行風險控制。

1.4設計收尾階段。工程設計后期的設計收尾工作，也是EPC項目設計管理的重要環節，通過審批的項目設計，在實施的過程中，應該將施工圖紙改過的內容進行記錄，并將修改后的圖紙放入竣工圖中，將其存檔當做項目的歷史信息，然后整理項目組織過程資產，組織過程資產主要有共享知識庫、程序和流程，是一個學習型組織在項目操作過程中積累的無形資產。

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中圖分類號：TP311

雖然目前電腦化比較普遍，并且因為市場上提供的大多數僅僅是倉庫管理，建筑公司尤其是化建公司的管理還都是基于手工的，每天每人都要處理大量的報表和賬單，其中包括許多重復勞動。為了適應日益激烈的市場競爭，提高信息處理速度和準確性，為項目設計一套規范的管理系統，使把人員從繁瑣的資料處理中解放出來，提高企業生產經營效率成為可能。本文將分析項目管理的系統設計，并闡述該系統模塊的功能和結構并給出了實現技術。

1.總體設計

1.1需求分析

建筑公司的運作流程是技術員提出計劃；采購人員根據計劃入庫，再根據入庫和計劃完成出庫；財務報銷，之后出入庫會自動上賬，財務核對賬本，最后核算出需要轉給二級單位金額。

功能分為四個部分：

①系統功能：為用戶提供一些列的系統維護功能，包括密碼修改，用戶添加和功能分配；

②基本信息維護：包括材料信息維護和部門工號維護等；

③項目管理功能：這部分功能包括計劃預算、出入庫的錄入和它們的各類查詢、匯總及報表打印。

④財務管理功能：包括發票報銷，賬本核對及二級單位財務核算；

1.2結構設計

考慮到多用戶共享數據，采用兩層C/S體系結構

兩次的C/S體系結構的基本工作過程事：客戶端軟件想服務器端發出請求（這種請求一般以SQL語言表示），服務器端返回結果數據。

兩層的C/S結構又可具體分為兩種方式，一種事客戶端完成用戶界面和應用程序部分，而服務器端只完成數據的查詢。這種法國式似的用戶界面與應用程序精密結合，難以區分，故只能用于應用程序相對簡單、數據訪問量不一用戶為核心的情況。而對于應用程序復雜、數據訪問量巨大的情況，則會產生難以維護、客戶機升級復雜、網絡性能下降等問題。為了解決這一問題，變產生了另一種以服務器為核心的方式。在此種方式中，降一些應用程序的重要部分放在服務器端，這樣即可充分利用服務器的計算能力，又減少了網絡上需要傳輸的數據量，提高了系統的性能。此種方式的實現主要用存儲過程和觸發器的形式。

1.3系統模塊設計

根據功能需求模塊設計為

2.系統實現

系統實現是根據系統設計中所確定的功能與任務,采用面向對象的模塊化分解方法進行模塊劃分,然后對各個模塊進行具體實現,遵循“模塊間低耦合,模塊內高聚合”的原則,使得系統得到了較高的穩定性。

2.1工具選擇

Delphi因為其具有良好的可視化界面，高速的編譯器，強大的數據庫支持，運用越來越廣泛[1]；同時SQLServer2000作為中型數據庫系統能滿足大多數開發要求，并具有強大的的數據存取功能。它提供的網絡會話數據庫訪問功能，方便客戶端和服務器分離的C/S結構的實現。所以選擇Delphi7.0做為前臺開發工具，SQLServer2000作為數據庫開發工具。

2.2數據庫設計

數據庫是整個系統的核心和基礎。一個MIS各大功能模塊是否能緊密地結合在一起,關鍵在于數據庫的設計,它將直接影響整個系統的設計開發和軟件質量。

①數據庫需求分析。數據庫需求分析是數據庫結構設計的第一個階段,這個階段主要的任務是收集基本數據、數據結構以及數據處理的流程,組成一份詳盡的數據字典,為以后進一步設計打下基礎。在仔細調查企業倉庫物質管理過程的基礎上,得到本系統所處理的數據流程如下圖所示:

②數據結構分析。針對本系統,通過對企業倉庫管理的內容和數據流程分析，設計的表關系、數據項和數據結構如下：

a.用戶、角色、功能數據項和表關系

b．功能表數據項

材料基本信息表：材料編號、材料種類、材料名稱、規格型號、單位、數量、部門、工號等

部門基本信息表：部門編號、部門名稱等

工號基本信息表：工號編號、工號信息等

材料計劃表：材料計劃單編號、材料編號、部門編號、工號編號等

入庫單：入庫單編號、材料計劃單編號、單價、金額、發票號、供貨單位等

出庫單：出庫單編號、入庫單編號、材料計劃單編號、金額等

2.3程序實現

2.3.1Delphi和數據庫連接的實現

Delphi和數據庫的連接有兩種實現方式：BDE和ADO。而相對與BDE來說，ADO是Microsoft為數據訪問范例OLEDB而設計，是一個更便于使用的應用程序接口。因為其使用簡單、占用資源少、執行效率高,得到廣泛應用。他使用OLEDB應用程序接口,使應用程序得以使用來自OLEDB數據源的數據。

采用從初始化文件中讀取需要建立連接數據庫的具體信息：

在軟件系統運行目錄下，建立初始化文件：”物質管理系統.ini”

內容包括：

[程序參數]

provider=sqloledb.1

persistsecurityinfo=true

id=sa

password=sa

initialcatalog=huhehaoteimprove2

datesource=211.64.212.66

在datamodel窗體中定義如下函數：

procedureTDataModule1.DataModuleCreate(Sender:TObject);

varf_iniFileName,pword,security,userid,initial_catalog,data_source,workstation:string;

f_Inifile:Tinifile;

begin

f_iniFileName:=ExtractFilePath(paramstr(0))+''''''''物質管理系統.ini'''''''';//讀取初始化文件路徑

f_Inifile:=Tinifile.Create(f_iniFileName);//根據路徑讀取初始化文件

initial_catalog:=f_inifile.readstring(''''''''程序參數'''''''',''''''''initialcatalog'''''''','''''''''''''''');

userid:=f_inifile.readstring(''''''''程序參數'''''''',''''''''id'''''''','''''''''''''''');

pword:=f_inifile.readstring(''''''''程序參數'''''''',''''''''password'''''''','''''''''''''''');

data_source:=f_inifile.readstring(''''''''程序參數'''''''',''''''''datesource'''''''','''''''''''''''');

ADOConnection1.Close;

//服務器上數據庫

ADOConnection1.ConnectionString:=''''''''Provider=SQLOLEDB.1;Password=''''''''+pword+'''''''';

PersistSecurityInfo=True;UserID=''''''''+userid+'''''''';InitialCatalog=''''''''+initial_catalog+'''''''';''''''''+''''''''DataSource=''''''''+data_source+'''''''';UseProcedureforPrepare=1;AutoTranslate=True;PacketSize=4096;WorkstationID=IBM;''''''''+''''''''UseEncryptionforData=False;Tagwithcolumncollationwhenpossible=False'''''''';

try

ADOConnection1.Open;

except

ShowMessage(''''''''數據庫連接錯誤！請重新編輯''''''''''''''''物質管理系統.ini文件。'''''''''''''''''''''''');

halt;

end;

end;

2.3.2登錄權限設置

設計時考慮到，每個用戶登錄之后根據權限操作，不能越權適用，采用用戶，角色，功能模式

3．數據庫的備份

SQLSever2000有自帶的備份功能：

SQLSever2000SQLSever組管理SQLServer，之后進行備份。但是這樣備份出來的是.bak的備份文件，并且只能備份到本地磁盤上。考慮到系統崩潰及安全問題，采用映射網絡驅動器將數據庫備份到本地以為的機器上，用winrar軟件進行加密。

4.結束語

本文介紹了項目管理系統的設計思路、實現過程及數據庫備份，該系統解決了手工管理速度慢、易出錯，重復勞動等問題。做到了信息的規范管理、科學的統計和快速的查詢,較好的滿足項目管理者對信息管理的需求、提高了工作效率。

參考文獻：

[1]呂偉臣.精通Delphi7.0——從入門到精通系列[M].科學出版社.2003

[2]杭國英.SQLServer數據庫程序設計[M].機械工業出版社2006

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1.1EPCC項目應設置設計技術部

除項目主管設計、技術的領導外，EPCC項目應設置設計技術部，設計技術部在項目前期將主要負責詳細設計的管理工作，詳細設計基本結束后，設計技術部相關工程師將轉移到現場，為現場施工和試運提供技術支持。除部門經理、副經理、計劃工程師等管理人員外，還應配有各主要專業工程師，如，工藝、配管、動（靜）設備、電氣、儀表、土建、結構工程師等。工程師的首要條件是精通專業，熟悉國際主流設計標準，能夠在本專業范圍內對設計分包商提交的設計文件進行審核并確定技術方案，同時，應具備一定的外語能力，能夠準確理解外文的設計文件和圖紙，用外語探討和解決專業技術問題。

1.2詳細設計團隊管理

為對設計分包商有效地進行管理，原則上應考慮設計總承包模式，將EPCC項目的詳細設計工作分包給一家設計公司。若設計分包商將其中的一部分設計工作分包，分包公司資質及工作范圍切割需得到總承包商設計技術部批準，由設計分包商對分包公司進行管理并對整體設計質量和進度負責。設計分包商應成立單獨的設計項目組，配有設計經理、副經理、計劃工程師等管理人員，同時，各專業應選調具有較高專業水平和外語能力，并且熟悉國際主流設計標準的工程師。總承包商設計技術部應對設計項目組主要人員逐一進行面試并決定是否錄用，一旦錄用，若設計項目組主要人員退出項目必須得到總承包商設計技術部的批準。

1.3詳細設計管理決策機制

EPCC項目部一般應設置技術委員會，凡涉及重大設計方案調整或變更，必須由設計技術部報技術委員會討論批準后方可提交業主。在技術委員會架構下，由EPCC項目部主管領導、設計技術部經理、副經理、設計分包商項目經理、副經理等組成設計管理核心小組，核心小組組長由EPCC項目部主管領導擔任。設計管理核心小組負責組織、領導和協調詳細設計工作，在出現技術爭議時，負責召集相關各方就技術問題展開討論并形成結論。

1.4詳細設計管理執行機制

詳細設計管理一般應實行專業總負責人制。詳細設計分包商對每個專業都必須指定一個專業總負責人，其對本專業設計文件負全責：組織、協調本專業設計人員按照設計計劃，在合同文件基礎上開展詳細設計；審核、批準本專業提交的設計文件，確保設計質量；并對本專業關鍵技術問題、技術方案起決策作用。與之相對應，EPCC設計技術部也應指定各專業總負責人在本專業范圍內負責有效控制設計分包商的設計進度、設計變更和設計質量，同時，負責組織和協調本專業范圍內對采購、施工和試運等部門的技術支持工作。

2詳細設計的管理與控制

海外石油工程建設EPCC項目通常是總價鎖定、工期鎖定，工作量增加索賠異常困難，一旦項目延期完成，將面臨巨額的工期罰款。在這種情況下，EPCC項目的詳細設計管理工作應在保證設計安全、合理的前提下，嚴格控制設計變更、提高設計質量、加快設計進度。

2.1嚴格控制詳細設計變更

設計管理對于控制項目成本起著至關重要的作用，設計費僅占項目總投資額的3%～5%，而設計階段對于整個項目造價的影響可達到75%，經濟合理的設計能有效降低工程投資5%～20%。因此，設計階段是EPCC總承包商進行成本控制最有效的環節。EPCC項目詳細設計管理首要目的就是在保證詳細設計安全、合理的前提下，在詳細設計階段把項目成本控制在總承包商可接受的范圍內。采用限額設計法，按照投資限額分系統控制設計，在國內EPCC項目設計管理中是行之有效的好方法。但是，這種方法要求EPCC項目造價控制團隊全程參與設計管理。由于海外石油工程建設EPCC項目通常由多個國家異地辦公，造價控制團隊人員數量有限，因此，這一方法實施起來難度極大。海外石油工程建設EPCC項目的初步設計FEED（前端工程與設計）通常較為詳細，已經將設計方案、工藝流程、設備參數及材質、執行標準等基本確定，因此，設計管理應以業主招標文件內的FEED設計文件、標前澄清、總承包商技術標（以合同文件作為基礎），作為詳細設計基礎，通過嚴格管理設計變更，控制設計分包商在合同范圍內進行合理設計，避免脫離合同要求的拔高設計和過度設計，從而將項目成本控制在合理范圍內。設計變更主要分為3類：第一類是工作范圍調整；第二類是設計優化；第三類是調整FEED設計方案。設計技術部各專業總負責人應作為本專業設計變更管理的第一技術負責人，若在詳細設計過程中發現可能出現設計變更，各專業總負責人應匯報至設計管理核心小組；若影響較大，則還應由設計管理核心小組討論后上報至EPCC項目技術委員會。對于第一類設計變更，應由設計技術部提供詳細的工作范圍描述和工作量作為EPCC合同部變更談判的技術支持，待收到合同部明確指令后再開展后續的詳細設計工作，要做到“變更不批，不增加工作范圍”。第二類設計變更主要是FEED部分設計過于保守，存在嚴重的過度設計，設計技術部應組織設計分包商做出穩妥、安全的新設計方案，說服業主技術人員接受和批準，從而節約項目成本，為其他潛在的工作量增加創造成本空間，做到“確保安全，合理優化，爭取成本空間”。第三類設計變更主要是因為FEED設計存在問題，需要調整設計方案，這類的設計變更要區分處理。如果因為安全、法律法規等原因而不得不對詳細設計方案進行調整，則設計技術部應在推動詳細設計的同時，將相關技術支持文件發給合同部，由合同部根據EPCC合同決定是否提起變更索賠，做到“事關安全必改，是否索賠合同確定”；如果因為業主提供的基礎數據，如，原油黏度、含水、含鹽等發生變化而需要調整設計方案，則設計技術部應在推動詳細設計的同時，支持合同部開展變更索賠，但是，采購等工作應在業主明確批準變更后開展，做到“責任不在我，設計可先改，變更不批不采”；如果詳細設計分包商或業主出于經驗或參考其他項目，要求改變設計方案，提高詳細設計要求，則設計技術部應堅決予以制止，在得到業主明確批準變更后再按照新方案開展設計，做到“不礙安全，變更不批不改”。如：伊朗北阿扎德干油田地面工程建設EPCC項目，在詳細設計執行過程中，設計管理團隊按照上述方法嚴格控制設計變更，在油田集輸光纖工作范圍調整、消防泡沫系統和火炬設計高度優化、油田開發方案調整、水處理系統和天然氣外輸管線材質升級、原油電脫鹽器操作溫度調整等設計變更中為EPCC總承包商避免了約2000萬美元的損失。

2.2詳細設計質量管理

在EPCC總承包模式下，設計質量對項目成本、進度和裝置的順利運行至關重要，是決定工程質量、控制工程費用的重要因素。高質量的設計文件可以保證采購起點的高質量；高質量的設計圖紙可以減少施工返工，加快施工進度；高質量的設計文件可以確保裝置順利投產運行。因此，設計管理的一個重要目標就是要確保設計分包商的設計質量，提高其設計準確性、適用性、合理性。

2.2.1確保設計的準確性

詳細設計的質量管理要確保設計的準確性，避免設計文件有明顯錯誤，如，文字拼寫錯誤；語句不順；不同文件技術要求相互沖突；標準引用不當；不同專業之間界面無法銜接等問題。這類問題可以通過提高設計工程師責任心，加強校對、審核力度，統一詳細設計規定等措施來減少乃至消除，采取的措施為：一是，建立一套完整的考核及獎懲制度。對連續出現明顯設計錯誤的工程師，可由設計技術部對應的專業總負責人匯報給設計管理核心小組，經討論后，責令其退出項目。二是，加強設計文件的校對、審核力度。詳細設計項目組各專業總負責人應作為本專業的第一質量負責人，認真校對、審核設計文件，對本專業提交的所有設計文件質量負首要責任。三是，詳細設計項目組提交的所有設計文件，總承包商設計技術部各專業總負責人應與相應的詳細設計項目組專業總負責人雙簽審核。四是，詳細設計項目組應對詳細設計遇到的共性問題從項目層面統一做出規定，分發到各專業具體執行。

2.2.2優化設計

提高設計質量的另外一個層次是優化設計，切實提高設計文件的深度，確保設計文件的準確性和適用性。要求設計工程師必須有較強的責任心和較高的技術水平，采取的措施為：一是，要求詳細設計項目組加強專業總負責人隊伍，所有的專業總負責人必須具備在自己專業范圍內決策的能力。二是，充分發揮項目組技術專家的作用，每周舉行設計交流例會，對重要技術問題進行專題討論，集思廣益。對有可能進行設計優化的問題重點加以關注，持續進行督促，直至形成結論。三是，強化獎勵機制。對提出設計優化方案并最終得到業主認可的設計工程師給予適當的獎勵。如：伊朗北阿扎德干油田地面工程建設EPCC項目，FEED設計將高壓火炬高度確定為96m，安裝和檢修極為不便；詳細設計過程中，經過設計管理團隊和設計分包商認真分析，發現FEED設計確定火炬高度時將太陽輻射熱0.79kW/m2考慮了進來，而根據APISTD521《泄壓和減壓系統》以及伊朗國家石油標準IPS-E-PR-460《火炬和泄放系統工藝設計》，油田所處為偏遠區域，計算火炬高度時可將太陽輻射熱排除在外，從而將火炬高度調整優化為45m，大大節約了采購和施工成本。

2.3詳細設計進度控制

詳細設計進度控制對整個項目至關重要，如果設計進度不能滿足計劃要求，則會影響設備材料的采購、制造、供貨和現場施工進度。海外石油工程建設EPCC項目通常是工期鎖定，如果延期完成，將面臨巨額的工期罰款。設計管理工作的一個主要挑戰就是在把握好設計質量的前提下，控制好詳細設計進度，使設計的進度計劃與設備材料采購、現場施工及試運行等進度相互協調，確保設計進度滿足采購進度計劃和現場施工進度計劃的要求。為了給詳細設計爭取到足夠時間，EPCC項目總承包商可在開始投標時即先行與設計分包商組成聯合體，雙方約定風險與收益共擔。在EPCC項目投標與談判過程中，設計分包商不但提供技術支持，同時，還在FEED設計基礎上提前啟動詳細設計，重點完成工藝模擬計算、工藝物料平衡圖、管道儀表流程圖、站場平面布置圖、各專業設計基礎及規格書等重要設計文件的校核、優化和升版工作，確保EPCC合同授標后能夠立即提交業主審批，從而盡快開展HAZOP（危險性和可操作性分析）、SIL（安全等級劃分）研究。同時，提前將長周期設備的技術詢價文件包準備好，盡快由采購部發出。除提前啟動詳細設計外，還應主要從幾個方面控制詳細設計進度：一是，詳細設計計劃是綱，在詳細設計開展之初就要由設計技術部牽頭，組織設計分包商、EPCC項目采購部、施工部、試運部對詳細設計計劃進行充分討論，制定出切實可行的詳細設計計劃。計劃一旦確定，計劃工程師每周要對實際設計進度和計劃進度進行跟蹤、計量與量化對比，并對落后的工作進行分析，找出進度滯后的原因，提出切實可行的進度彌補措施；在外部條件發生重大變化時，設計進度計劃的編制和實施，必須及時做出相應的調整，以確保設計進度計劃的指導性和可遵循性；同時，要盡最大努力確保工程關鍵設備和材料招標技術文件的提交時間，確保工程進度關鍵線路上設計圖紙及技術文件的提交時間。二是，要充分認識設計質量和設計進度之間的辯證關系，在設計質量與進度出現矛盾時，要求設計分包商首先要確保設計質量。提高設計質量需要增加文件的準備時間，因而，對設計進度會有一些影響。但是，高質量的設計文件會減少業主的審批意見，縮短業主的審批時間，同時，還會提高業主對于設計質量的信任，為后續設計文件創造出更好的批復氛圍。三是，為避免廠商資料滯后而影響設計進度，設計技術部各專業總負責人應積極做好廠商和設計分包商之間的協調與督促工作。設計分包商在招標技術文件中要明確提出需要廠商提交的各種資料的時間，以及相應的設計審批時間，該要求將作為采購合同文件的一部分，同時，也是設計技術部各專業總負責人后期協調與督促的依據。在與廠商簽訂采購合同后，設計技術部各專業總負責人應與EPCC項目采購部及設計分包商密切配合，嚴格督促廠商按時提交廠商資料，以及設計分包商及時返回審批意見。必要時，設計技術部各專業總負責人可通過采購部安排廠商與設計分包商工程師進行集中辦公，以便加快技術溝通。

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2與科研項目相結合，提高學生的實踐能力

畢業設計與科研項目結合是解決目前畢業設計經費不足、儀器設備緊張的有效途徑[7]。目前，高校中最好的實驗儀器基本用于科研。因此，把畢業設計內容作為科研項目的一部分，不但可得到科研項目經費的部分補充，而且可使用最好的實驗儀器設備。這樣，既保證畢業設計的質量，又緩解目前經費不足、儀器設備緊張的問題。此外，畢業設計與科研項目相結合還更好地鍛煉學生的科研能力和實踐能力[8]。以教師的科研項目為依托，由于其內容大部分來源于工程實際，具有很強的綜合性。因此，會給學生帶來很大的好奇心，激發學生去更好地完成畢業設計。而學生在完成畢業設計過程中，需要融會貫通所學知識，綜合運用這些知識解決所遇到的問題，實現理論知識和生產實際的緊密結合，從而使畢業設計水平大大提高。雖然將科研項目與畢業設計相結合具有許多優點，但科研項目難度大、工作周期長等特點使其不能簡單地直接用于畢業設計。因此，畢業設計與科研項目相結合要注意以下問題。

2.1結合具體科研項目合理確定畢業設計選題

畢業設計選題要充分考慮學生的專業基礎和實際水平，難度和任務量要適中，合適的畢業設計選題是學生順利完成畢業設計的前提。如果難度太大，會給學生造成很大的心理負擔。相反，選題過于簡單或任務量明顯不足，將達不到培養學生能力的目的[9]。結合教師科研項目提出選題，更要注意難度和任務量。教師的科研項目通常涉及的內容廣，需要綜合運用多學科專業知識才能完成，因此，如何將其演變為適合本科生的畢業設計課題至關重要。如作者現有的科研項目為“鑄造用濕型黏土砂導電特性研究及組分參數快速預測”，該項目的完成除了要了解鑄造型砂相關知識外，還涉及電解質物理、模擬電子、計算機編程和人工神經網等專業課程的知識。因此必須對現有項目進行拆分，成為內容相對獨立的子課題，作為相應的畢業設計題目。但這些子課題不是對現有科研項目的簡單剝離，而是根據科研項目和學生的具體情況設計，同時又注重不同學生之間的協作與配合。

2.2考慮學生考研方向科學確定畢業設計選題

由于畢業設計大部分安排在第8學期，而考研在第7學期末，因此一般不會發生時間上的沖突。針對目前越來越多的考研學生，必須在畢業設計選題上給予充分考慮[10]。對于考取本校研究生的學生，其畢業設計指導教師最好為將來的碩士研究生指導教師，可充分調動學生的積極性，高質量地完成畢業設計。畢業設計選題既可以是將來碩士研究課題的一部分，又可以是一個獨立的畢業設計選題，但應與將來的研究課題息息相關。對于考取外校研究生的學生，如果本科畢業設計和今后的研究方向一致，也可最大限度地調動學生的積極性，并對考研專業課復試有極大幫助。作者2010年所帶的學生的畢業設計的題目是“ZL107合金鑄造過程組織細化和性能優化研究”。由于該學生畢業設計的內容與其考研后的研究方向一致，因此在畢業設計過程中，該生非常努力，并取得了優異成績，考研復試的口試內容基本與畢業設計題目相同，因此成績也名列前茅，被哈爾濱工業大學取為碩士研究生。

2.3加大文獻檢索量指導學生少走彎路

由于本科生的知識面、能力和精力都有限，而結合科研項目的畢業設計選題，通常需要綜合運用交叉學科知識才能順利完成。因此，在畢業設計前期，指導教師應指導學生做好文獻綜述、確定設計方案等工作，必要時指定部分關鍵性的專著和論文，要求學生查找和閱讀，以便學生盡早進入工作狀態，少走彎路[11]。我校材料專業一般在第7學期末就由學生自主選擇感興趣的畢業設計題目。學生選定題目后，由指導教師召開交流會，詳細說明選題的內容和要求，指導學生如何進行文獻檢索，如何開展畢業設計工作，并給學生指定所需看的資料和書籍；學生可利用寒假完成文獻綜述和外文翻譯等前期準備工作。

3校企聯合指導，提高學生的綜合能力

校企聯合指導畢業設計是指在加深與企業合作的基礎上，讓學生進入企業，由學校和企業指定的教師和技術人員共同指導學生完成畢業設計，其畢業設計選題完全來源于企業生產實際[12]。它可緩解學校教學資源緊缺的問題，加深校企合作聯系，促進學生就業[13]。可充分利用企業資源作為高校畢業設計的有益補充，緩解了校內教學資源緊缺的矛盾，并提高企業設備的使用價值。目前，雖有部分教師將本科畢業設計與科研項目相結合，用課題經費填補了部分經費不足的缺口，但畢業設計經費不足對缺少科研項目的教師而言仍是一大難題。再者，由于連續擴招，致使教師的指導力量嚴重削弱，畢業設計所需場所和儀器設備也日漸捉襟見肘，如在材料專業常使用的掃描電鏡方面往往排成長龍，而校企聯合指導畢業設計正是解決這些問題的有效途徑。在企業中做畢業設計，可加深學生和企業雙方的了解，將畢業設計與學生就業有機結合起來，提高學生的就業機會。畢業設計完成后，學生已基本適應工作崗位，可較快進入角色。在企業中做畢業設計，其選題均來源于生產實際或企業技術部在研項目，學生參與企業生產或科研項目，將平時學習的理論知識與實踐緊密結合起來。因此，在整個畢業設計中，為完成項目所進行的工程實踐能力訓練大大強化了學生將抽象理論轉化為實際工作的能力，提高了他們適應社會的綜合能力。當然，學生在企業完成畢業設計也存在著一些缺點，主要表現在：難于實現每周一次的課題進度交流，教師不易掌握畢業設計的進度；指導教師難于與學生保持緊密聯系，實時了解其狀況；缺乏學校必要的管理，有些自控能力差的學生易放松自己；部分企業不能提供較好的畢業設計環境，僅把學生當成一個廉價勞動力使用，而無時間做畢業設計。因此，在實施校企聯合指導畢業設計時，要把握好以下注意事項。(1)選擇合適的企業。當學生提出在企業中完成畢業設計或選派學生到企業中完成畢業設計前，應對企業所提供的畢業設計條件進行審查，這是完成畢業設計的必要條件。要選擇具有一定規模和發展潛力的企業作為畢業設計合作企業，要對企業的管理模式、生產環境、工藝流程、工作要求等做更深入了解。此外，學校要與適合做畢業設計的企業簽訂畢業設計質量保證管理協議，明確雙方的職責。(2)選派合適的學生。學生的主觀能動和積極性是高質量完成畢業設計的重要保證。在選派學生到企業完成畢業設計時，要根據企業生產的具體課題和學生的平時表現和成績進行選擇，不能盲目選派，以防止個別學生由于自控能力差又疏于學校管理出現各種問題，甚至不能完成畢業設計。(3)嚴格審查畢業設計題目。在企業完成畢業設計時，一般由工程技術人員結合企業生產、科研、管理上的實際問題擬定畢業設計選題，由于企業工程技術人員缺乏教學經驗，對畢業設計作為一個教學環節的理解不夠充分，因而易出現對難易程度及工作量大小方面掌握不好的情形。一種情況是題目太大，學生無法在規定時間內完成；另一種情況是題目較空，沒有實質性的設計內容，企業將畢業設計的學生理解為勞動力，畢業設計過程被企業理解為員工提前上崗。針對這兩種情況，學校必須嚴格審查，堅決退回不符合教學要求的題目，從源頭上把住質量關。在畢業設計題目審查合格后，要求學生或企業提供畢業設計單位接收函、畢業設計任務書等材料，留存學院和學校教務處存檔，學院學校認可后才能在校外進行畢業設計。(4)采用雙導師制，責任分工明確。雙導師制由企業指導教師和校內指導教師組成，企業指導教師由公司聘用的經驗豐富的工程師擔當，負責對學生的課題設計過程、設計細節等方面進行具體指導。在學生日常管理上，可參照企業的規定執行，使教學與研發有機地融為一體，保證畢業設計的質量。校方指導教師要根據畢業設計大綱和要求，負責學生管理工作及與企業協調好學生的畢業設計課題，落實畢業設計內容，嚴格按教學要求把關。此外，學生在企業期間，校內指導教師要經常與學生交流。

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二、項目準備工作

在進行項目設計之前首先還要做好項目的準備工作，學生在開始項目設計之前首先要對項目涉及到的信息進行基本的了解，教師應該為了方面學生的學習，將相關的資料搜集起來，給學生提供相應的素材，同時在平面設計的過程中還要注意列舉一些優秀的平面設計作品，為學生進行設計理念，技術創意等方面的分析，將這些優秀的案例展現在學生的面前，能夠極大的激發學生的學習動力，同時學生在設計的過程中能夠結合具體的案例進行分析和研究，借鑒其中優秀的成分，制定出符合需求的設計方案，教師幫助學生在項目設計之前將具體的問題和可能遇到的困難進行具體的分析，讓學生從心理上對面對的項目有所了解。另外，在項目準備工作中項目分組也是其中的一項重要的環節，從項目設計的質量考慮，教師應該結合學生的實際能力進行合理的分組，將學生按照能力水平的不同相應的分成幾個小組，在分組的過程中也可以征求學生的意見，將能力稍強和稍差的學生搭配進行分組，避免出現組與組之間能力差異過大的現象，分組設計的方式也能夠培養學生的團隊合作能力，每個學生在小組內都能夠找到自身的位置，發揮長處，同時還能夠從其他人的身上借鑒一些優秀的、值得學習的因素，小組內可以選出小組長，起到監督的作用，明確的分工，和諧的團隊氛圍更加有助于整個項目設計的完成，教師在整個設計的過程中只需要進行適當的指導，對于學生設計過程中存在的一些不合理的地方進行及時的糾正，其他的都讓學生進行自由的創意發揮，更好的完成教學任務，實現方案的可操作性。

三、項目教學法的具體實施

項目的實施可以說是項目教學法的最主要的步驟，這是學生將理念轉化為實際的操作過程，學生在完成項目設計的準備工作之后就要準備項目的實施，對于平面設計的背景素材要做好準備，同時在設計過程中要用的照片或是一些人物圖片等要進行合理的安排和布置，接著要對設計的顏色布置進行合理的安排和研究，從專業的角度對設計的整體顏色以及一些圖案背景進行分配，在版面的設計方面也要讓學生進行自由的討論，教師在項目實施的過程中要讓整個課堂的氣氛保持在一種開放的狀態，學生可以在自由的環境下不受束縛的發表自己的想法，在學生提出的創意方案的問題上教師不應該過多的參與，適當的進行技術方面的指導是可行的，但是在想法方面要充分的尊重學生的創新精神，當學生在設計的過程中遇到一些問題的時候，教師要及時的進行解答，教師不能害怕學生出現問題，問題的出現正是由于知識的欠缺造成的，這不僅是學生掌握知識的漏洞的體現，同時也是教師教學中存在不足的體現，教師可以根據學生在實際的項目設計過程中出現的問題，進行教學漏洞的整理和分析，根據學生出現的共同的或者是典型的問題進行集中的講解，另外教師也可以組織學生進行交流和探討，在設計的過程中各小組的學生可以根據自身的創意和其他小組進行分享，將彼此的創意方案進行互相的交流，根據對方提出的方案，另一個小組可以進行點評，指出方案中存在的不足之處，同時還能夠借鑒一些好的創意方案，這樣的交流方式有利于達到共同進步和成長的目的。

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通常情況下，工程建設可以大致分為四個階段，即工程項目評估階段、工程項目決策階段、整體設計階段與施工建設階段。設計階段在此環節起到一定承上啟下的作用，它能將理論聯系實際，將抽象的數據信息轉化為具體的工程建設方案，為施工建設提供必要的依據。設計人員在制定設計方案時，應當遵循經濟性、可行性、合理性原則，確保方案符合工程建設需求。

1.2工程建設投資管理的重要組成部分

設計階段還是工程建設投資管理的重要組成部分。設計者在制定設計方案時，應當充分考慮到工程建設規模、建材設備的配備、人力資源的利用等內容，在確保工程質量的前提下，盡可能節省造價成本，實現各項資源的優化合理配置，為承建企業樹立起良好的企業形象、獲取經濟效益最大化，不斷提升市場影響力，增加競爭籌碼奠定堅實的基礎。

2現階段我國鋼鐵工程建設設計階段的管理問題

2.1工程承建企業忽視設計階段管理的重要性與必要性

工程承建企業忽略工程建設設計階段對整體造價成本的影響是現階段我國工程建設中較為普遍的問題，嚴重阻礙了承建企業投資效益的提升，對其長遠發展不利。部分承建企業存在技術第一、經濟第二的老舊思想，在選擇設計單位時，僅將技術當成首要參考目標，不具備招投標意識，難以真正選出設計質量過硬、經濟性強的設計企業承擔工程設計方案制定重任。還有許多承建企業將設計單位的招投標過程流于形式，認為工程施工建設環節才是工程造價成本控制的關鍵，設計方案經濟性的強弱不會對整體成本造成影響，何必將時間與精力放在設計單位的選擇上。正是由于承建企業對設計環節成本控制的片面認識，導致其在設計環節把關不嚴，造成較大的成本浪費。

2.2越級設計現象頻頻發生

由于我國大部分工程建設項目在挑選設計單位時，多以其所在的資歷等級為主要參考標準，嚴重忽視對實際設計人員從業資歷的審核，使得越級設計現象頻頻發生。當前許多工程建設項目在充分考慮到自身的建設設計需求前提下，從具備設計資歷的單位中挑選合適企業承擔方案制定工作，忽略了對其從業人員的資歷審查，導致部分設計企業為了節省成本，聘請無相關從業資格、無過硬設計功底、無豐富從業經驗的設計者承擔工程方案制定工作，嚴重危害工程建設安全，增加工程返工重建風險，不利于造價控制。

2.3設計費用計取方式存在弊端

我國工程建設現行的設計費用計取方法存在較大弊端，相關人員對設計方案審核結算時沒有將方案的經濟性、可行性算入考核標準中，使得部分缺乏責任心的設計單位直接忽視設計方案成本節省需求。計取方式缺乏必要的獎懲機制，使得耗費人力、物力、財力與時間擬定出具有成本控制意識的設計方案所獲報酬與僅考慮施工質量與安全穩定性擬定出的設計方案一樣，這極大程度上磨滅了設計者的積極性，導致成本控制受阻，不利于工程建設各項資源的優化配置，造成較大的浪費。

3利用設計管理提升工程項目投資效益的方法

3.1實行設計費用計取方式改革

工程建設單位要樹立起全局觀念，用發展的眼光看待設計成本問題，不能一味地靠壓低設計費用節省造價成本，而要不斷轉換觀念，適當提升設計費用，充分調動其設計單位及設計從業人員的工作積極性，使其全身心地投入到設計方案制定過程中，在方案設計中體現必要的經濟性、可行性、合理性，從細節之處突顯成本節約理念，通過“加大設計費用投入、降低工程整體造價”的方式實現資源的優化配置，達到經濟效益最大化目標。除此之外，工程建設單位還可建立起較為完善的獎懲機制，以此獎勵在設計方案中考慮到成本控制需求的設計人員，為工程項目投資經濟效益的實現做好鋪墊。相應地，承建企業也要對、馬虎對待方案設計工作的設計人員采取一定的經濟懲罰，提升其責任意識，降低人為因素導致的造價上漲情況發生幾率，從根本上控制造價成本，為承建企業的健康長遠發展奠定堅實的基礎。

3.2進一步提升企業對工程設計階段管理的重視程度

工程項目建設單位要想在設計階段實現投資效益最大化，就必須進一步加強設計管理審查力度，為設計階段的成本控制提供條件。

3.3審核設計人員資歷，建立起完善的設計審核工程師制度

要想全面杜絕越級、靠掛設計現象的再次發生，工程項目建設單位在選擇最佳設計單位時，不僅要核查其單位是否具備設計資格，還要對其從業人員設計資歷進行核查，為工程建設質量與安全做好鋪墊。除此之外，工程項目建設單位還應當就審核不嚴等問題向政府部門反映，由國家出面建立起完善的設計審核工程師制度，將設計審核從設計管理中分離出來，使之形成一個獨立的職業，并成立專門從事設計方案審查、監督的合法機構，規范設計單位的實際操作流程，制定出兼具經濟性、合理性與可行性的施工方案，為工程的順利進行、承建單位實現投資效益最大化創造條件。

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2實習經過

(1)實習時間:2014年2月～至今。(2)實習地點:北京盛妍園林設計有限公司。(3)實習經過:首先熟悉景觀設計的整個流程，熟練掌握設計過程中應遵循的原則，施工圖的畫法，包括施工過程中所遇到的問題及解決辦法。

3景觀設計整個流程

前期調研—收集資料—做出方案設計—出平面圖—重要節點平、立、剖及效果圖—文本編排—匯報方案—方案通過后—進行初步設計以及擴初(確定每個局部的的景觀以及小品、景觀建筑的尺寸)—施工圖設計—建設部審核批準—施工單位施工—監理進行審核—施工完成。

4工作中參與的主要設計項目

4．1聊城市徒駭河景觀規劃設計

(1)項目分析定位。

聊城市要構建“江北水城”，首先應該在構成水系的水體形態上盡量豐富完備。東昌湖以遼闊的水面和與古城的相互依存為特色，古運河是以自然景觀與人文景觀交相輝映為特色，而徒駭河則以自然生態為特色。因此，徒駭河的景觀設計對于聊城市展現城市形象是極為重要的。這幾個水系要各具特色，又有機統一。徒駭河是貫穿聊城市南北的主要的生態廊道，其南部融入城市的水源涵養地，北側與城市防護林帶交融在一起。寬闊的水面和兩側茂密的樹林為城市輸送新鮮空氣。

(2)設計特色。

體現聊城市地域文化內涵，要把聊城市徒駭河景觀設計做成聊城的、現代的、徒駭河的。植物的景觀特色可以概括為“層林盡染、漫步花鏡、蘆荻蕩影”。地形特色主要體現在自然坡地和臺地相結合。人有親水性，因此，在設計時，80%的游覽路和停留空間濱水，讓人可以自由、安全地親近水面。在真正的下筆繪圖之前，設計師們首先要做到的是胸中有丘壑。而筆者的導師正是這樣一位“胸中兀自有丘壑，盞里何妨對圣賢”的設計師，跟他真的學到了好多在學校里學不到的東西。經過一個多星期的仔細的分析解讀徒駭河，最終確定了徒駭河的設計方案，徒駭河景觀設計的主要原則就是植物造景為主，硬質景觀少而精;適度的原則;基面整，亮點突出的原則;植物配置的基本原則就是徒駭河以高大喬木為主，主要目的是隔斷外界的噪音，提供一個安靜休息區，內部以疏林草地為主，更好地為游人提供休憩游覽的環境，常綠樹種與落葉樹搭配，營造四季常綠，三季有花的景觀特色。重要節點做重點處理，搭配以聊城特有的景觀小品，營造一種徒駭河特有的景觀特色。

4．2聊城市湖南路南側水系景觀綠地設

(1)項目分析定位。

首先，湖南路改造后作為聊城中部最主要的交通干道和景觀走廊，南側綠地首先應該作為景觀大道兩側道路景觀的一部分，應該與北側的綠地一起展示簡潔大方的道路景觀。同時，其寬度達到110m，中間包含一條景觀水系，因此，它兼有城市公園的功能，應根據地形和水系的總體布局，在其間適當加入游憩和表達聊城歷史文化的內容。但總體上應簡潔大氣，形象突出。其次，它是城市的重要廊道之一，因此，在設計時，不但要形成東西向的開放空間，引導疏通東西向的新鮮空氣，還要在南北方向上留出導風通道，使空氣能夠快速地南北流動。第三，它還是聊城市南部與北部的連接線。因此，在設計時應統籌考慮在湖南路向南觀看和由綠地南側向北觀賞的效果，在山水格局、植物配置等方面作出相應處理。(2)設計原則。整體性原則，要把湖南路南側綠地納入城市綠地系統、水系規劃以及南部新城區的總體規劃中來分析和定位，確定其主要功能、景觀特征，強化與其相交叉的道路、水系、綠廊的聯系。使其成為整個城市景觀的有機組成部分;近遠期相結合的原則，設計時要統籌考慮聊城市近遠期的發展規劃;保留利用的原則，現有綠地中，一些長勢良好的植物，再次設計時，應注意保留利用，既能降低造價又能形成較好的景觀特色;土方平衡的原則，挖河產生的土方就近堆筑于河道兩側，既豐富了景觀，又可以減少工程量。挖填方在總量上應保持基本平衡。

(3)主要設計概念。

回流縈玉，七水連珠。規劃30m寬的河道貫穿東西，并形成流線和開合的變化，使其成為形態自然的景觀河流。在道路交叉口、重要節點等處，將水面適當加寬，共形成七個較大的水面，構建“七水連珠”的景象。將挖水產生的土方就近堆筑一系列帶狀起伏地形。根據尺度計算，地形高度最高不超過6m，以2～3m為主，東西向共形成5處較大的帶狀地形，形成“五嶺逶迤”的主地形格局。十里櫻花情。在湖南路兩側種植五公里長的品種各異，花色各異的櫻花，形成十里長的櫻花大道，花開爛漫，獨具特色。

(4)植物種植設計。

主要地形上植物密植，多用常綠樹種，高大喬木居中，向南北兩側形成層次，兼顧路上和河邊效果;道路交叉口和水面較寬處以疏林草地為主，選擇景觀大喬木成叢栽植，重點突出，視線通透;在地形制高點多種植高大喬木，是林緣線變得更加豐富。植物種植設計的主要概念可以概括為:水木潤春華，西嶺含秋色，一帶紅櫻花，半池黃菖蒲。

4．3聊城市昌東鄉愁園景觀景觀提升設計方案

(1)項目分析定位。

本設計方案是關于景觀提升的，所謂景觀提升是指在保留觀賞效果較好的景觀，并在此基礎上提升總體的觀賞效果。原聊城市昌東公園位于徒駭河畔，是垂釣者、郊游者的樂園，亦是聊城市鄉土植物園。但是，由于植物空間雜亂，灌木過密，游覽服務設施缺乏，景觀主體不突出等一些制約因素，導致公園內雜草叢生，不能很好地為市民提供一個休閑游憩的環境。這也是要對昌東公園進行景觀提升的重要原因。因此，此次景觀提升的整體思路就是去蕪存菁，完善設施，適度提升，刻畫主題。

(2)設計理念及原則。

聊城市鄉土樹木形成骨架，結合現有植物形成棗樹園、楊樹園、榆樹園、槐樹園、柳樹園、藕池、牡丹園等七個鄉土植物園。濃郁的郊野氣息使城市中人暫時遠離城市的喧囂，來此享受安靜、美好的時光，營造出城市山林的意境。聊城市的民謠、土胚房、石磨、水井都能很好的表達設計主題。

(3)植物種植設計。

植物種植以鄉土植物為主，形成種植骨架，在原有植物基礎上稍加點綴花灌木，形成一片濃郁的鄉野氣息，使得植物的種植既簡單又不失去主題特色。植物種植還是以四季常綠，三季有花為主要原則。

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2.工程項目在招投標和招投標過程中合規性的審查。一個項目的招投標的重要原則是公平、公正、公開的，它是一定要符合市場的競爭情況，一個項目的招投標的高度透明是必須的，也是對工程質量的監督和保證工程進度最科學的方案。現如今，仍然有許許多多的漏洞跟問題普遍存在工程的招標和投標中，在對各類項目進行招投標過程中，有很多的程序被忽視，普遍存在著通過串標、圍標、分利潤點等幾種方式來成功投標，綜上所述，通過對項目的招標和投標過程的嚴格審計以控制工程造價是在工程審計中必須要嚴格把握好的一個重要環節。

二、工程事中審計是工程造價控制的重要內容

1.落實審計監督責任。要做好工程審計，就要明確工程審計中責任，落實到個人的審計監督任務中。密切配合其他部門，審計的人員多與其他部門人員溝通總結，結合不同的部門進行職能分配，由始至終做好施工審計過程的各個環節。為保證專款專用，在工作的計劃、內容的劃分方面進行定期的審查工程中的各項成本以及在建設項目工程的資金和流動的資金都要仔細審查。

2.確保工程施工進度。工程進度包括工程建造以及資金收支的進度等兩方面。審計人員每個月對工程項目的審查是工程建設和驗資平衡的發展是必要的，以確定工程的有效進展。項目的建設項目單位應仔細檢查項目進展的真實性以及一致的現金流，資金的真實使用情況是否符合制定的資金流動計劃。根據各階段的工程施工進度計劃及現金流動情況來估計一個項目的總體時間限制。根據財務人員所簽發的支付工程款項，與原先制定的計劃資金流動情況進行比較，以及時發現其中偏差，采取科學的措施糾正，用以提高自己的使用效率，使工程造價在使用中能夠合理科學有效。

3.嚴格按照設計要求進行施工。施工的設計是建筑指導的基礎，要是沒有根據設計的要求隨意施工，工程的預算將不再起到任何效果，確保工程建設項目很據既定的程序執行時審計人員的必要工作之一，否則，若是一旦出現施工過程設計改變和現場簽證，工程造價的預算和實際的使用也一定會受到很大影響。因此，工程承包施工單位施工條件必須嚴格仔細的監督和審計，避免不必要的設計修改和額外的支出。當然，由于存在著非人為的因素以及其他的客觀原因的存在而導致設計的改變和現場隱蔽簽證的情況，這就要求審計人員有強烈的責任感和專業素養，去施工的現場獲取更多最新的信息和征求意見，盡量將設計變更所引起的成本增加壓縮到最低。

三、工程事后審計是工程造價控制的關鍵

1.核查工程決算報告的準確性。項目的工程量是工程結算最基礎的數據，工程造價的多少直接與項目的工程量有關，工程量的準確性也對工程的審計結果有一定影響。由于審查工程的工作量很大，有著計算復雜、繁瑣等特點，因此在工程的設計和施工階段的記錄就起著非常重要的作用，是進行工程量計算的主要憑證。在確保工程量得到準確的核算后，審計人員還應要更加仔細的對工程建設的全部過程的資金和費用的動向進行整理校對，認真分析核查其真實有效性，看看各項的費用的支出使用是否符合要求。最后，另外一個需要審查的重點就是工程材料的支出費用，對比之前的項目操作經驗，工程材料的支出一般在整個項目中超過總造價的60%，由于近些年來工程材料在價格以及規格方面的改變，對審查又增加了更高的要求，著重要注意審查項目建設項目的規格劑量、模型，和決算書進行比較，看看是否合適。不同材料價格的差異和相同的材料質量是否符合工程建設項目的要求……

2.做到重點項目的重點審計。項目結算最容易出現問題的地方是隱蔽工程的簽證，也是審計項目審計的關鍵。在審計隱蔽工程簽證過程中，應該要重點分析審查定額內是不是存在著多次簽證的情況，實際的施工內容是不是符合隱蔽工程簽證的內容，隱蔽簽證工程的記錄是否齊全。

3.審查決算書的規范程度。項目聲明是整個工程結算的最后結果，工程決算的準確度是在審計工作中首先要進行復核的，認真仔細分析整理工程決算書組成的科學性，對于不準確的項目，可以及時的發現工程決算書中的不足之處，這也是對審計人員的強烈責任心以及職業的敏感性有著很高的要求。工程決算的規范化是工程審計的一項重要的內容，對決算書的編號、名稱和項目編碼等方面做好定額審查，仔細區分不同使用限額標準，避免重復計算高定額計算等情況的發生。

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（一）面向對象程序設計

OOP是一種計算機編程架構，它具備軟件工程的靈活性、重用性和擴展性。OOP不僅具有豐富的理論知識，同時具有很強的實踐性，堅持在真實的項目中鍛煉編程能力，才能理解其精髓，進而活學活用。

（二）項目教學法

項目教學法以學生為教學中心，是學生在教師的指導下處理項目，提高自身能力的教學方法。其優勢在實踐性較強的OOP課程中體現得淋漓盡致。具體實施時，教師化身為顧問，主要的作用是引導學生把課堂所學用在實踐過程中，理論聯系實際，進而提高動手能力；學生是項目的具體操作者，知識水平和發現問題、解決問題能力均能得到提高。

二、改革的必要性

OOP是一門實踐性很強的課程，如果不進行實踐教學，學生不能全面掌握其核心思想。原因主要有以下兩方面：

（一）難理解

由于面向對象概念較抽象，是基于現實世界的特點，對系統的復雜性進行概括、抽象和分類，對象是OOP的核心，是將代碼和數據封裝起來的具有某些特性的具體事物的抽象。從學生角度來看，以知識點為中心的講解教學方式理論性太強，不好理解，甚至有部分學生自始至終也無法掌握OOP的重要概念，不能滿足課程考核要求。

（二）理論教學多

教師上課采用多媒體教學，這種方式基本上是教師在課堂上唱獨角戲，把理論和方法灌輸給學生，學生被動地學習，只是把教師講的內容在大腦中形成記憶，沒有自己獨立思考的過程，不利于培養學生的創造能力。

三、項目教學法的改革要點

項目教學法設計了完整的軟件項目教學背景，克服了傳統教學中注重理論知識忽視應用實踐的缺點。學生在慢慢了解、逐漸熟悉軟件項目開發的過程中，能夠理解應用，學習和掌握各種知識并訓練相關技能。

（一）項目題目的設定

教師在進行項目教學引導時需要策略，創設學習的資源，協調學習合作環境。教學項目題目的選取是其中的關鍵問題，選題最好能與軟件公司進行交流或合作，應具備針對性和實用性，能體現出學生綜合能力的運用，并且可以進行客觀評價。首先，項目題目應盡可能覆蓋教學大綱的多項知識點；其次，應該構建具有完整項目的項目案例庫，項目題目應有不同的難易度和適當的工程工作量，適應所教班級的不同學生的實際水平；最后，項目題目應盡量貼近大學生的生活，并可以用一些標準，如軟件是否易用、是否有良好的用戶交互性等進行公平、準確的評價。

（二）互動增強

傳統的教學環節中，老師和同學的交流僅限于課間十分鐘或者課下較短時間的交流，交流時間少，溝通的問題也只是教學內容中個別的知識點。而在項目教學法中，溝通渠道是多向的，老師與學生之間溝通的寬度和廣度都加大了。另外，即使在同一課堂上聽講，不同的學生在學習動機、學習心理、學習興趣和學習能力等方面仍然會有一些差別。

（三）角色換位

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（二）效益指標之間沒有具體、科學的對比分析公路建設項目后評價是對其社會經濟效益進行評價，包括評價項目決策環節、施工設計環節、運營環節等方面的具體工作情況。預測數據作為評價的前提，將各個環節和預測進行比較和分析，對其中差別以及成因進行研究。但現在后評價公路建設效益的過程中，通常只根據現實產生的數據和對后評價進行重新預測后的數據再次對各種指標予以計算，沒有深入的實施對比和分析效益指標的工作。究其原因，主要因為公路建設項目經濟效益后評價并沒有按照結構層次來分析指標體系，忽視對比和分析經濟效益指標，對影響指標的數據出現變化的具體原因沒有進行細致深入的研究。

（三）在選取指標時重視直接效益指標，輕視間接效益直接效益評價指標包括評價籌措資金方式、評價財務效益、評價經濟效益等指標。在評價過程中通常以財務效益指標和經濟效益指標為評價主體，例如降低運輸成本、減少運行時間、縮短公路里程等指標。以沈陽環城高速為例，在進行后評價的工作中，選擇的指標多為直接效益指標，例如區域建設布局、影響交通運輸指標、財務效益指標等。而選擇的間接指標很少，只有增加就業機會、提高國防力量、土地增值等幾項指標。在整體效益中，間接效益也是其組成部分，忽視間接效益會讓實際效益和評定結果之間出現差異，讓效益后評價指標不能真實、全面、客觀的對公路周邊經濟情況予以反映。

（四）細分社會經濟效益指標缺少必要的深度對社會經濟效益實施后評價的公路一般都具有社會影響力大、投資規模大的特點，這種公路在運營后，會影響到周邊地區的經濟發展格局和空間發展結構。評價公路建設項目所具有的社會經濟效益，要研究公路對周邊的自然環境、文化、社會和經濟等在經驗和學術方面帶來的影響。因此要分析公路項目的社會效益和經濟效益。但是現在分析指標將兩種效益結合起來分析，沒有深入細致的對各種指標進行深入解讀，難以客觀準確的體現出公路項目對社會和經濟所產生的作用和影響。

二、構建我國公路建設項目獲得社會經濟效益所具有的后評價指標

（一）構建公路建設項目得到社會經濟效益所具有的后評價指標的方法現在構建后評價體系的方式比較多，一般采用問卷調查法、整合法和分析法來。第一、問卷調查法。問卷調查法就是運用問卷調查的方式，得到專業學者和廣大群眾的意見和建議，然后整理分析并形成完整的指標體系的一種方式。第二、整合法。整合法就的以從前實踐中認為恰當的指標當做是基準定位指標，根據要制定的新方式和目標對其進行改進和重新分類，讓它更具完善性。在重新建立效益指標過程中，要運用使用率高的評價指標為前提，按照實際情況，完善和修改指標，并建立起全新的指標系統。第三、整體分析法。整體分析法是將具有多元化評價整體根據各個環節內在的聯系拆分為很多子模塊，接著將子模塊繼續細分，并描述、分析、評價各個指標。在分析社會經濟整體時，要把社會經濟效益分為環境效益、社會效益、經濟效益，再細分各個效益，根據評價內容的差異制定評價指標。

（二）構建完善的公路建設項目獲得社會經濟效益后所具有的評價體系現在我國對很多公路實施了后評價，但是公路后評價作為新生事物，其概念、內容、特點、作用等環節在認識上還比較模糊，需要加深了解。社會經濟效益后評價在項目評價中的地位很重要。以下就從經濟效益、社會效益和環境效益三個方面對后指標進行分析。第一、經濟效益指標經濟效益指標是指公路建設項目根據本身財務狀況、對公路周邊經濟發展的影響情況進行評價的一種工具，是評價其對國民經濟做出貢獻的根據，有直接效益以及間接效益之分。在傳統劃分的直接效益與間接效益的前提下，按照整體分析法細分層次探索評價因素，評價針對性強的指標。直接指標包括減少運營成本、評價經濟效益、評價財務效益三個方面組成。其中評價財務效益有財務效益費用、投資回收期、財務凈現值、內部收益率等方面構成，項目主要按照交通部頒發的規章制度和財務制度共同選取。間接指標由評價對外交流、評價資源開發、評價經濟環境等指標構成，主要從對經濟環境有影響的環節對公路推動周邊區域經濟進行科學評價，其中包括優化產業結構、提高地區投資率、影響就業等指標。新建立的經濟效益指標系統，在提高國民經濟和財務受益指標的前提下，細分間接經濟效益指標。第二、社會效益指標公路對周邊社會生活具有很強的影響，建設公路的目標是改善交通運輸條件，具有明顯的社會效益。從保護社會穩定和推動社會進步兩個方面對公路實行社會效益后評價，社會效益指標以提高人們生活水平、提高GDP增長率、轉變思想等部分構成。對社會效益指標進行分析的前提下細分指標。在充分考慮截取數據的困難后，將該項目的社會適應性指標予以刪除，最終形成公路社會效益的后評價指標系統。對評價體系進行指標簡化，選擇的指標要可以體現出社會發展和進步的不同層面，并客觀、公正、科學的評價各種指標對社會進步具有的影響，增強公路項目社會效益。第三、環境效益指標公路環境效益評價是評價和分析公路環境，要以發展為前提，是評價公路效益的重要指標，也是公路運營和建設部門掌握公路發展方向、管理公里建設環節的重要依據。環境效益主要包括公路環境保護能否達到標準，環境指標能夠實現等方面。具體分為保護文物古跡指標、開發景觀效益指標、保護生態環境指標、土地占有率指標和環境持續發展指標等，從生態環境、景觀開發、古跡保護等多角度評價環境效益，提高評價指標的廣度和深度。

篇（11）

目標本課程開設的目標是使學生通過大型項目的開發，熟悉項目開發流程，理解項目管理的基本理念，靈活運用需求分析及系統設計方法，提高技術的使用熟練度，充分鍛煉團隊開發的協作能力，理解測試過程及Bug跟蹤的流程，從而積累真實的項目開發經驗，拉近與企業用人需求的距離。項目培養的能力體系如表1所示。根據TOPCARES-CDIO能值指標體系，本項目重點培養八項3級能力指標。

1.2項目內容和進度安排

隨著軟件行業的不斷發展，主流應用軟件的類型也在不斷變化著，從最初的桌面應用到基于Web的應用，再到目前的電腦、手機客戶端與Web端多客戶端平臺應用。本課程要求學生開發的項目來自于合作企業中最新的項目，以達到和市場接軌的目的。在課程進度安排如表2所示，包括準備階段和增量開發階段。課程共200學時，50次課，進度安排包括準備階段和三個增量階段，表2給出了一個增量的進度安排。項目準備階段完成整個項目的構思，各個增量階段，按照分析、設計、實施、運行和評審等步驟進行。

2項目實施(Implementationoftheproject)

項目教學實施過程主要采用情景教學的方式和分組教學的組織形式。項目實施盡可能模擬企業的開發環境，教師擔當類似項目經理的角色，負責監控項目的整個進度和項目質量，將每個學生小組視為一個開發團隊，讓學生模擬企業中相應的工程師角色，在教師的指導下按照規范的軟件開發過程進行項目開發，使得參與一級項目的學生獲得更真實的項目開發體驗，就業后能更快地適應企業工作。

3考核評價(Examinationandevaluation)

教師對各小組成員項目開發過程進行監控和打分，作為本課程的形成性考核，項目結束后安排統一的關于軟件項目管理和軟件開發等的閉卷考試，作為課程的終結性考核。各項考核的內容與本項目的能力培養目標相對應，如表3所示。這樣，當學生完成了本課程的學習，可以從八個能力方面對學生情況進行全面的評價，對其今后的發展會比以往單純的分數有更大的幫助。