緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇我的老師教案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

在我的學習生涯中，最值得我敬佩的就是我們的老師了。是您交給了我們知識，是您交給了我們做人的道理，是您整日為了我們，付出了一切。有幾件事說起來更是令人感動。

記得有一次，我們實驗班接到了一個通知，說是全國中小學科技創新大賽開始了。林老師對我們同學特別信任，于是就接下了這個艱巨的任務。當時老師就讓我們各自做各自的作品，而她就給我們找資料，每天都是到很晚才回家，她的孩子埋怨它，說：“媽媽，你為什么要對那些哥哥姐姐那么好，現在練我都不管了……”可是林老師仍然還是這樣，每天都走那么晚，一直堅持到了我們的東西全部做網的那天晚上。那一天一下午的副課我們都沒上，林老師一直在審查我們的作品，給我們指出缺點，要我們改正。那天一直弄到晚上9點多，同學們的家長見孩子這么晚了還沒有吃飯，都紛紛下樓給孩子們買飯吃，可是在我們吃飯時，林老師仍然堅守在她的崗位上，給我們修改作品，我們完全就沒有想到林老師還沒吃飯。我們的作品全部修改完了，今天晚上我們總算可以睡一個舒服覺了，可是林老師晚上還要寫我們的作品報告，它又是弄了一晚上。第二天上課時，我們看著林老師那憔悴的臉上似乎多了幾條皺紋，看著她的那疲乏的雙眼周圍好像又泛起了黑眼圈，這時，同學們都不得不說一聲“老師您辛苦了！”

還有一件事也非常令人感動。有一次，林老師的孩子發了高燒，燒到39度多。我們本想今天林老師不回來上課了，因而同學們為著事兒高興喝彩，還想著下接語文課說不定會改成微機課。第一節數學課下課了，同學們都高興得迎接著下節臨時改動的微機課，當上課鈴打響時，意想不到的事發生了，這是走進教室的并不是微機老師，而是林老師，林老師告訴我們，說：“張伯倫生病了，發了高燒，正在醫院打針，我上完這節課就去醫院，希望你們能聽副課老師的話。”這時，同學們的臉“唰”一下地就紅了，這節課同學們都聽講十分認真，一下課，林老師又匆匆地趕到了醫院……

還有一件事更是令人感動。這幾天，林老師為了我們的網頁，又操勞起來，最近它總是覺著自己的身子不太舒服，當時還依然堅持給我們上課。在星期一那天，我們突然聽到消息說林老師發了高燒，說不進天不來上課了。同學們都在議論紛紛，這是林老師走進教室，告訴我們她發了高燒，可能上課說話聲音不太大，希望同學們都能諒解。我們可以從林老師的眼神、她的臉色和她的聲音顯然可以看出林老師的病的確很厲害，因而同學們上課便是更加認真聽講，剛一打完下課鈴，林老師就感到了醫院，打起了點滴，等到下午繼續給我們上課，同學們勸她：“林老師，您先打針吧，還是自己的身體重要，你的課可以讓數學老師代替呀，下個星期再補回來嗎！”可是林老師就是不答應，她說“教學是我的工作，如果我不上課，你們就不能前進，將來我們就會落后，再說如果你們聽話，我的什么病都好了！”林老師的一番話感動了同學們，我們都覺著林老師的思想特別偉大，我們要向她學習。

林老師，您的教育我們永遠不會忘記，我們要先你那樣做人，無論如何也要把別人現在第一位，不管遇到什么困難，也應該堅守在自己的崗位上，您是我們的好老師，是教育我們永遠的好老師。

篇（2）

五年二班

代百童

我們身邊的人都會默默地給予我們幫助，成為我們身邊的暗香。真誠的感激勝似千言萬語，今天，我就要真誠的感激愛我和我愛的母親、父親和老師。

我最想感激的是對我有如太陽的媽媽，我的媽媽非常慈愛，每天晚上我放學回家，媽媽總會做著一頓豐盛的飯菜，每次我回來的晚，媽媽總會從窗戶向外張望。是媽媽教會我說人生第一句話。我用一顆赤子之心真誠的感激您。

篇（3）

六年級的語文老師張琪病了，我自告奮勇去幫她上語文課。從接下任務的那一刻起直到下課鈴聲敲響，我的精神一直是緊繃的。雖然同學們都在鼓勵我，叫我放心，但我的心里卻多出了一份叫“責任”的東西。是的，就是所謂的責任感督促我認真去完成我的工作，哪怕僅僅只有兩節課。不幸的是因為下暴雨，晚上停電了，沒有手電筒的我只能靠微弱的手機熒光看教案。教案上的每一個字每一句話，我都認真思考，有些甚至思考了好幾遍。我仔細尋找教案上是否有我不認識的字，因為擔心自己讀錯了會被學生嘲笑。每一個知識點我都想了好幾個方案，想以最淺顯易懂的語言把我所要教的知識傳達給他們。就連吃飯的時候，滿腦子想的也是明天上課要講的內容。

第二天早上，也許是心里某個聲音在提醒我：“起床，你的學生在等你。”讓原本繼續賴床的我瞬間清醒。匆匆來到課室認真地把教案看了一遍，確保沒任何遺漏的地方才回飯堂吃早餐。

終于，等待中的語文課來了。原本以為可以順順利利的上課，卻沒料想到有6個學生遲到了。我請課室里的同學等待他們的到來，可是五分鐘過去了，依然沒見遲到同學的身影。這時我糾結了，是開始上課還是繼續等待。開始上課的話，遲到的同學就會錯過一些知識點，認真備課的我深深知道，教案上的知識點都是有邏輯順序的，一環緊緊扣一環的。可是繼續等待又會浪費其他同學的時間，甚至會影響教學質量。

篇（4）

但之后的一節課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。

那是第三次去上課。之前的兩節克，盧老師并沒有給我們上新課，而是對我們以前的學習情況進行了兩次測驗，并沒有說太多話，我們也不清楚盧老師的脾氣。

“上課!”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學們齊刷刷地站起，互相敬禮后，就開始上課了。

他翻開了教案，在黑板上寫下了五個蒼勁有力的大字：平均數問題。

就這樣，老師便開始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語言富有磁性，整個身心似乎都已沉浸在習題中。講到關鍵處，還會用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。

篇（5）

燃燒自己，照亮別人，是所有老師的代名詞，而我們班的班主任老師卻不是完整的一根蠟燭。

張晨輝老師是全國勞動模范，也是優秀的英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業的場景。首先，在網上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫教案，就這樣半天過去了。從下午開始，坐在辦公桌前開始一遍又一遍的背所要講的內容。第二天，走進課堂，通過精彩生動的語言和讓人記憶猶新的動作，完成了一堂課的教學。在下課的時候，我偷偷看見老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫的粉筆字太多，手全都白。

作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認真負責的人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個腎臟堅持上班的人民教師更不容易。

這就是我的老師，一個又可愛、可敬的老師，即開朗又熱情的老師。一個在課堂上是我們的嚴師，但是，在課下確實我們的朋友和我們有說有笑。

黑龍江佳木斯前進區佳木斯市第六實驗學校初二:施洋

篇（6）

針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節課那樣手足無措，當然還有許多細小的需要注意的地方。

老師說，多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是教師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。

實習期間我聽了很多課，除了美術課，更聽了語文、數學等一些主課，雖然課程有區別，但在課堂的處理上，很多地方是相通的，值得借鑒的。包括省領雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完美的、理想的課，所以需要課后的反思，思考課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應該注意的地方。

篇（7）

  感恩的心，感謝命運，伴我一生讓我有勇氣作我自己……”，聽著這首歌曲，回想幾個月的初中生活，我的心中涌動著無數感動。

  從我升入初中的第一天起，給我印象最深的是我的班主任楊老師，此刻我已經在初中生活了近三個月，給我印象最深的還是我的班主任。短短的時間內班主任給了我無數的感動。人們都說，老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。而我認為，老師更像一架梯子，讓我們踩著她的肩膀往上攀登，更像一位慈祥的母親，時時關心呵護著我們。

  班主任并不總是和顏悅色，有時也會“河東獅吼”，當某些同學不帶作業或不守紀律時，她會大發雷霆，但是有誰不明白呢老師所做的不都是為了我們嗎不都是為了讓我們更好的發展自己，更嚴格的要求自己，不斷的提高自己嗎

  記得在準備歌詠比賽和廣播操比賽的那段日子里，為了讓我們班級在開學第一次的比賽中獲得優異的成績，班主任陪著我們在體育課上反復地練習，參賽的歌曲也是精挑細選，我們獲得了優秀的成績，嘗到了在開學以來第一次成功的喜悅，那時是多么的高興多么的快樂埃

  在期中考試快即將來臨之際，班主任每一天第一個到校，督促我們，給我們講復習的方法。使我們爭分奪秒，斗志激昂。之后，我們班取得了優異的學習成績，這都離不開老師的辛勤工作。

  老師，謝謝你讓我的心中珍存著一份感動，它將在今后的人生道路上永遠溫暖我的心靈。

  2022年感恩老師發言稿范文

  敬愛的老師、親愛的同學：

  大家好!這些年來，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長;老師就像太陽我們就像正在發芽的小樹，在陽關的照耀下長，長成國家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過傷害;老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要理解嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長叫他們做的。可我錯了。一件事讓我明白了為什么。原先，老師不止是為了校長的任務才經常加班的，還有為了我們的作業。之后，我留意的觀察了老師，發現皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案，。為我們批該作業。難道我們不就應用優異的成績回報辛苦的老師嗎

  在那里我想對所有的老師說;"老師你辛苦了!!!您為我們做出怎樣多，我們必須會用優異的成績回報您的用心良苦的!''

  謝謝大家，我講完了!

  2022年感恩老師發言稿范文

  鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一向伴隨左右。

  記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是明白問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎樣理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了用心舉手發言的好習慣。

  當我遇到難題向您請教時，您總是樂意理解，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我透過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

  當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。”

  當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

篇（8）

當紅艷艷的太陽從地平線徐徐升起時，大霧便像幕布一樣也漸漸拉開了。這時，透過玻璃窗，就可以看到一間間教室中坐滿了勤奮好學的同學，能聽到他們朗朗的讀書聲。他們正抓住這寶貴的時刻在學習呢。他們有的在高聲朗讀課文，有的埋頭寫作，有的在背英語單詞，有的在窗前望著那美麗的朝霞在幻想探索宇宙的奧秘。還有的同學在教室里做清潔工作，發出了輕微的響聲。偶爾還會聽到鐵錘的叮當聲，哦！原來是同學們正在釘桌椅呢！前幾天，我的桌子有點搖晃，最近卻不搖晃了，我想：這一定又是那些愛做好事的同學們干的。

篇（9）

當紅艷艷的太陽從地平線徐徐升起時，大霧便像幕布一樣也漸漸拉開了。這時，透過玻璃窗，就可以看到一間間教室中坐滿了勤奮好學的同學，能聽到他們朗朗的讀書聲。他們正抓住這寶貴的時刻在學習呢。他們有的在高聲朗讀課文，有的埋頭寫作，有的在背英語單詞，有的在窗前望著那美麗的朝霞在幻想探索宇宙的奧秘。還有的同學在教室里做清潔工作，發出了輕微的響聲。偶爾還會聽到鐵錘的叮當聲，哦！原來是同學們正在釘桌椅呢！前幾天，我的桌子有點搖晃，最近卻不搖晃了，我想：這一定又是那些愛做好事的同學們干的。

篇（10）

陳老師的“一對一”幫扶下，我們找到工作了。

讓每一位學生都能分享職業指導的機會和資源是陳建對學生的公開承諾，他從不關手機，新生一進學校，就知道他的號碼。他專門建立了就業困難學生的就業數據庫，從咨詢解惑、情感關懷到“一對一”幫扶，他為困難學生建立360度就業幫扶機制。已成為一家大型國企技術骨干的殘疾大學生小林，在給學校感謝信中第一句就說道：“如果不是陳老師的幫助和鼓勵，就不會有我的今天！”當經他資助的孤兒王同學學成回校，發現自己的事跡已經被陳建拍成校園勵志片，在全校宣傳時，滿懷熱淚地向他喊道“陳老師，您是我真正的父親！” 他與學生的談心記錄，已經寫了整整本。在他工作的十八年間，學院的殘疾大學生一次性就業率都在90%以上。

尋求自我突破的學習者

若想言傳身教，必先修身克己。

工作近20年，陳建老師始終保持著強烈的工作責任心，對待教學一絲不茍。當他發現新進年輕教師的職業指導教案有問題時，他請來這名年輕老師，與他一起查閱資料，反復求證，改完教案之后，他比對方還高興；為了給學生傳遞最新信息，陳建老師訂閱了十幾種報刊和專業雜志，花大量時間收集資料，不斷更新自己的教學課程。當他參加全省首屆高校就業指導課程競賽，獲得了第三名時，回到學校的第一件事不是慶祝，而是逐一打電話給評委老師，聽取他們的建議，并一一記錄下來，掛下電話就開始練習。他的課程，也一直都是學校最受學生歡迎的課程。

用足跡踏出的就業地圖

路就在腳下，讀萬卷書行千里路。

高校就業指導最重要的，是給學生就業謀出路。為了解企業需求，掌握第一手資料，每年的暑假，他都頂著酷暑走訪企業，并與當地校友、企業負責人等開展座談。十多年來，陳建的足跡踏遍八閩大地，走訪企業1000多家，召開座談會上千次，對10000多人做過深入的調研。他通過自己艱苦卓絕的工作為學校建立了180多家實習就業基地，他用自己的足跡，為學生們畫出了一幅覆蓋珠三角地區的就業和實習地圖。

篇（11）

學生贊美老師演講稿一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是來自八年級(_)班的___，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——__老師。

升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴格接近苛刻，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業、紀律上明文給出規定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“_氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變為了最后一次，讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學習生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。

生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班___胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫院，幫他墊付了醫藥費，跑前跑后，如果不是同學事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們取得成績鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎差的同學主動補課，為調皮的孩子做思想工作……我們的_老師，或者說我們的_姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。

課下，因為年齡相仿，她老自稱自己剛剛過完16的生日，最討厭我班男生追著她問年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事，我們知道她喜歡旅游，去過很多地方;我們知道她喜歡書法，看到好看的字就愛不釋手……

青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。

日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，_老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在_老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!_老師，您在三尺講臺上給予我們關注的目光，用一只粉筆帶領我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔!我代表__班的同學對您說聲——謝謝您!

謝謝各位評委老師，我的演講完畢。

學生贊美老師演講稿二

我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里的大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。

有一次，老師給我們留的作業是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業時，我就沒有交作業，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學們面前降低威信的。”老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業，改掉這個壞毛病。

我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

學生贊美老師演講稿三

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚動聽的歌在耳邊回旋。每當我一聽到這首歌，我就會想起我的老師黎老師。黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業中去。她像一根蠟燭，默默燃燒自己，照亮了學生;她像地下的落花生，從不計較名利;她像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。

黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入小學的第一天。爸爸媽媽把我送進學校，我感覺周圍的一切都是那么陌生。第一個站在教室迎接我的是黎老師。“黎老師”這是多么美好的稱呼啊!她微笑的看著我，把我領進教室。她的微笑是那么動人，使我一下子就喜歡上了她;她的笑容是那么親切，是我感覺周圍不再是陌生。黎老師有著一雙“火眼金睛”，課堂上我們的一舉一動都逃不過她的眼睛，并且她的眼睛會說話。上她的語文課，我們可是有著“鐵一般的紀律”。記得有一次上語文課，我沒有認真聽講，還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最后叮住我，好像在說：“如果你上課再不認真聽講，我就讓你站著聽講!”想到這兒，我的心忐忑不安，我立即坐直身子，認真聽老師講課，積極舉手發言。這時，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說：“這就對了，希望你以后也要認真上課哦!”

黎老師的嘴總會告訴我們許多道理。她淳淳教誨我們，把課本上的內容講的生動有趣，讓我們遨游知識的海洋。當我們失敗時，她總會激勵我們。記得有一次，我的語文成績退步了，我心灰了，氣餒了，臉上的笑容也消失了。這時，黎老師對我說：“失敗乃是成功之母。”聽了黎老師的話，我重拾信心，在下一次測驗中，我的語文成績進步了，我可高興了!這時，黎老師對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后!不要驕傲，繼續努力。”我永遠感謝我的老師黎老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵;是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在是太多，加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻。我永遠也忘不了她，我的好老師!

學生贊美老師演講稿四

各位領導，老師大家好：

(敬禮)我是五二班的__，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們實驗小學，到處都是這樣的老師，他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……

我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。2010年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學。經過5年的學習，我們長高了，長胖了，學xxx步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!

李老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。

記得我剛上學的時候,非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫院，又跑前跑后地找醫生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫院里給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學。

還有一次，我們班的在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。