緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇試驗專業技術總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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作為該套叢書的主編，湖南省中小學教師發展中心主任黃超文在項目總結會上首先介紹了叢書的“誕生”過程。黃超文介紹，《直擊新課程學科教學疑難叢書》是在新課程推進的背景下，基于中小學教師“國培”過程中所沉淀的一些帶有共性的教學疑難問題而編寫的，由湖南省中小學教師發展中心和教育科學出版社共同策劃組織，旨在為教師解疑釋惑、指點迷津，促進教師的專業成長，提升教師的教學質量。自 2011 年 11 月叢書項目啟動至今，已歷時三年多。叢書是涉及基礎教育全領域、涵蓋所有學科的帶有普遍指導意義、明理解惑的大型叢書，共 30 冊，總字數約 700 萬字。目前圖書已正式出版 23 冊，有 7 冊正在后期的出版審校環節中。編寫團隊涉及湖南省和全國部分省市知名課程專家、資深學科教研員、一線的名優教師、特級教師和中小學校長共 371 人。

會上，作為叢書的出版方，教育科學出版社社長所廣一對叢書編寫團隊所付出的辛勤努力致以敬意，對湖南省教育廳在此過程中給予的大力支持表示衷心感謝。他說，在叢書的編寫過程中，教育科學出版社始終把叢書的出版當做全社的一項重要工作，在選題策劃、內容選定、修改斟酌上與湖南精誠合作，與每一位作者深入交流，確保叢書的高質量。叢書的出版，凝結著大家的智慧和心血，是湖南乃至全國在新課程改革推進過程中一件具有分量的智慧工程，成績屬于大家，榮譽屬于大家。

歷時3年多的編寫，對參與其中的老師們而言，無疑是一個極大的學習、吸收和成長的過程。項目總結會上，編寫團隊的成員代表們上臺分享了自己的酸甜苦辣，大家感言，從中切身感受到了“鳳凰涅、浴火重生”的淬煉。作為一線教師代表，參與小學語文分冊編寫、來自湖南第一師范學院第二附屬小學的胡冉動情地說，編寫的過程就是一次經驗的梳理、實踐的反思、理論的夯實、思維的生長過程，是一個青年教師的專業成長與蛻變之旅。手捧凝聚著自己心血智慧、散發著墨香的書籍，驚喜地發現，自己的內心開滿了花，那朵朵的花兒雖然幼小，卻色澤動人，充滿芬芳。

“非常不容易！”聽了大家的發言后，王建華對叢書的出版表達了由衷稱贊。王建華擔任過多年的中學校長，也擔任過多年的教育局局長，他深知新課改推進的不易。他說，湖南是基礎教育大省，在新課程改革中作出了許多探索性的實踐，取得了很多經驗和成績，該套叢書的出版，也是我們對新課改的一大智慧貢獻。它體現了對新課程改革多年來課堂教學中的困惑、問題與經驗的深入研究，體現了理論聯系實踐、課改理念與課堂行為對接的實踐關懷，體現了教師由課堂實施者向開發者和創造者的轉變，具有很強的針對性、指導性和研究性，是廣大中小學教師心靈發育和個體成長的智慧寶典。尤其是在當下教輔資料魚龍混雜的現實環境下，這套高質量叢書走進廣大中小學教師的案頭，意義更加凸顯。王建華還希望，叢書順利出版了，關鍵還要把成果運用好，要不斷總結、修改、提升，真正使叢書成為指導廣大教師專業成長的智慧寶典。

王建華還對田慧生院長專程來湖南作學術報告表達了衷心謝意，他說，田院長的報告將為我們下一輪的課程改革帶來權威性解讀，將使我們更加明確新一輪課改的思路、方向和重點攻堅任務，具有很強的指導性和啟示性，湖南基礎教育界將認真領會國家層面對于新階段新課改做出的新部署和新要求，在新課改過程中做出新的探索和實踐。

講課之前，田慧生也表達了對叢書價值的充分肯定，認為叢書的整體思路指向了課改的前沿，重點解決了教育教學實踐中的一些核心難題，值得大力推介。隨后，田慧生圍繞《全面深化課改，落實立德樹人》做了專題學術報告。在報告中，他深入梳理了當前課程改革的基本思路，對主要特點進行了深入剖析，對重點任務進行了歸納慨括。

篇（2）

一、豐富的知識是從事專業技術工作的前提

二、勇于創新，總結經驗。專業技術工作水平在實踐逐步提高

三、敢于探索，理論結合實踐，專業技術工作成績顯著

年十月，擔任水泥路養護工程隊技術員，在縣公路管理局列養里程中，國道二級水泥砼路面有49km，省道公石線有49.5km，為了交通行車舒適，找出一條即經濟又合理的水泥砼路面破板修復辦法，通過實踐觀察發現破板的主要原因是基層不穩定造成的，影響基層不穩定的主要因素是雨水滲透到基層，在荷載的作用下，基層開始變形發生唧泥，對這種現象，我們為市養護科提出要加強對水泥砼路面進行縫養的建議，采用科學的縫養和高密度縫養材料，對遏制水泥砼路面的破碎起到了明顯的效果，受到了市局的領導表揚。

年2國道黑狗當大橋工字梁生生位移，橋面鋪裝板破裂，橋梁伸縮縫損壞，被省市專家確定為危橋，需要加固維修。我擔任該項目技術負責人，針對大橋各種病害，通過近十天觀察，報省市批準，采用簡支梁穩定工字梁，重新布筋進行橋面鋪裝，通過四個多月的維修加固，經省市檢測為合格優質工程，大大的提高了橋梁的通行能力，行車安全有了保障。該項目受到了省市領導好評，市養路科在此召開了全市橋梁維修加固工程現場會，個人也受到了極大的鼓舞。年四月完成了國道二級路面改善工程j標段施工任務。我擔任技術負責人，在老油路基礎上進行加鋪砂礫下基，在施工中發現老油路路面呈塊狀，且極不穩定，上報給市局，經實地察看，本

人建議挖除塊松動油路基礎，進行局部挖一補一措施，通過彎沉檢測，各項技術指標合格，此項目被評為優質工程。二00年月擔任沙劉接線改建工程技術負責人，在處理軟基時，k00 300-k00 500有200米軟基無法處治，因路基旁為一水堂，在下挖無望的情況下，結合在書本上學到的知識，進行石灰樁處冶后，再進行底標號砼下基施工，三天后通過彎沉檢測，容許值在標準范圍內，完全合符二級公路建設標準，受到監理和業主的表揚。

年八月參加了集寧路段項目試驗工程建設，任技術負責人。因為線是連接我市至國道的主要干線，對我市的經濟發展有著十分重要的作用，根據省公路局科研項目要求，其主要是目的在于比較舊水泥砼路面上不同結構加鋪層在相同的氣候，水文、地質等自然條件及相同交通量情況下各種加鋪層的使用壽命，防止反射裂縫的能力，找到適合于西部實際情況，在技術上可行，經濟上合理及施工方便的舊水泥砼路面加鋪改建的典型結構。在市公路局和主管部門的領導下，我參與了項目技術科各種承載力試驗及cbr值檢測，對板塊不同部位進行了彎沉測量。參與了初步測量，設計到實際施工放樣，水準點恢復及中線測定，為其提供了第一手數字依據，在經驗交流會上，受到了領導好評，該項工程初步評定為優質工程。

篇（3）

在生產一線鍛煉的幾年中，通過理論聯系實際，在大學期間所學的專業理論知識迅速轉化為了技術能力。作為有朝氣的青工，在公司經理和公司總工程師的直接領導下，對培養新人管理一絲不茍，對機組安全穩定運行從嚴要求。經過多年的努力，公司已建立了嚴格的管理體系，并且獲得了多項的認證。五年來，在為公司的發展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業技術能力得到了充實和提高。總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題。

現對幾年來的專業技術工作總結如下：

一、找到不同專業相同點，對比學習

2013年12月，進行電氣主值崗位培訓，主要負責輔助崗位各項規章制度執行情況的監督工作。負責發電機和廠用電系統設備的安全、經濟運行和事故處理工作以及機組、主變、勵磁調節器和220kV母線的電氣操作及事故處理、電氣值班員操作的監護工作。

自10年起先后經歷兩個部門變遷，兩個崗位變換角色，重新接收新知識和學習新技能成為又一項工作重點。運行和檢修存在很大不同，可以說存在些許差異，著重的方向也不一樣。運行人員對機組設備有大局觀，心系設備所在系統的作用和運行情況、關注發電機穩定運行，各專業輔助系統協調工作。而檢修工作終點在于全公司生產設備的管理、檢修、維護，保證設備處于健康、完好狀態，工作方向偏重于設備的維修管理工作。電氣工作萬變不離其宗，本質不變形式上再變化也跑不出原本的框架。自11年實習期滿之后，為應對濱海項目投產發電，留守錢清的我們這批保電人員開始了夜以繼日的多崗位跨專業學習。錢清原電氣人員依照各自實際情況在專業上向鍋爐、汽機方面過渡。電氣圖與汽機、鍋爐圖紙多有出入，一開始所有人都暈頭轉向看的懂電路回路，看不懂循環水走向明明都是一條線但代表的含義卻南燕北哲。為克服本身專業的思維定勢，不當班的電氣人員白天都擠在不大的集控休息區，有操作任務的時候跟著去學習，沒有操作的時候就全心撲在系統圖里。找相同點，區分出不同點，聯系整體系統歸納總結，短短半年時間大多是電氣人員都考過來汽機或鍋爐的巡檢崗位。我也憑借自己的努力將汽機和鍋爐巡檢崗位全數考出。

二、努力鉆研專業技術業務，做好本職工作

11年自從來到工作以來，崗位轉變并沒給我帶來多大困擾，適應各項工作也是游刃有余。13年7月專業重點改變之后，恰逢#2發電機啟動實驗，由于時間緊、任務重，我和電氣班人員自愿放棄個人休息時間，一心鋪于試驗前期裝備、各專業調節配合以及試驗步驟的安排，組織完成錢清#2發電機電氣啟動整組試驗運行方面的整體配合工作，加班加點，毫無怨言，體現了一個青年黨員同志應有的先鋒模范帶頭作用。

2014年小休期間，全程參與了發電機試驗。主要對發電機定子線圈，轉子膛外時、轉子膛內垂直時進行常規試驗。通過參與發電機高壓試驗項目的實施，對整個高壓設備試驗的經過、數據分析等有了清楚的認識，并能處理試驗過程中的異常情況。發電機并網后在進行發電機軸電壓常規試驗中，偶遇軸電壓不符合規程的情況，考慮到軸電壓過高會擊穿軸與軸間的油膜發生放電，使冷卻油質劣化，嚴重者會使軸瓦燒壞造成被迫停機。為避免這樣的事故發生，我們采取將汽機側接地對U3 進行測量，得到的數據對比之前測量值發現誤差較大，排除認為因素等分析出問題可能是汽側軸承有污垢，從而影響了試驗結果。在我們仔細清潔后得出的試驗測量數值就恢復到正常范圍，絕緣符合《規程》規定。

日常工作中，我憑借扎實的專業知識和理論基礎，很快適應了高壓試驗的特殊性，從高壓儀器的維護、選擇到廠內絕緣工器具的檢查和管理，各項設備預試操作流程基本精通并根據實際工作情況，重新編制了高壓試驗報告，對不同高壓設備預防性試驗和交接性試驗都做好相應模版及常出現的異常情況的解決措施。

隨著近幾年單位定期對發電機、6kV開關等重要設備進行高壓例行試驗，我們電氣班試驗人員一如既往地投入到試驗流程制定、設備試驗現在狀態檢修評價、試驗方案的制定等工作當中，為班組在高壓試驗這項工作中做出了不可磨滅的貢獻。

三、營造互助學習氛圍，提高班組工作效益

在研究特種高壓試驗技術的同時，還努力探索和研究無功電壓控制的問題對于電網的安全性經濟性具有重要意義，從優化AVC子站無功分配的角度出發，對電廠AVC子站的運行情況，安全約束控制策略的應用，控制的安全性和可靠性以及異常處理原則等問題進行了研究，并結合本廠實際情況及歷年AVC系統缺陷問題進行了整理、歸納、總結。

2015年5月，根據部門計劃要求我組織完成了試驗，并在發電機并網后對AVC調節系統進行了試驗，完成相關試驗項目。此次試驗的工作經歷讓我對AVC系統產生了濃厚的興趣，并針對專用AVC子站，NCS（ 網絡監控系統），RTU（遠程終端控制系統）這些系統配備的專門功能模塊，實時對高壓母線及電廠內部的參數信息進行監視、分析。學習初期我還組建班組討論角，利用中午休息時間將大家對工作上碰到的疑難缺陷歸總，逐個分析討論并研究解決方案。在AVC運行中碰到采集數據不同源、高廠變檔位不合適、限制定值不合理等問題均討論出初步方案，提出增加發電廠廠用電電壓反調功能、增加發電廠機組無功反調功能或增加AVC通訊數據異常報警閉鎖功能等措施來優化AVC控制。

早在15年初，我還對發電廠AVC系統在網源協調中的應用做了相關研究并發表在相關專業性雜志上。“網源協調”是指發電機組與電網的協調管理，通過對發電機組、升壓站等與電網密切相關的設備管理，保證發電機組和電網的安全穩定運行。AVC通過勵磁調節器(AVR)調節發電機機端電壓/無功達到主站控制目標，進行實時最優閉環控制，滿足全網安全電壓約束條件下的優化無功潮流，從而使電網盡可能地保持在最優無功運行狀態或附近，以達到提高電壓合格率，降低電網能量損耗的目的。近些年來，隨著我國經濟不斷的發展，社會用電需求旺盛，越來越多的發電機組并入電網以滿足生產生活中的各類用電設備。在這種條件下，電網本身對其安全性、穩定性，抗擾性也提出了更高的要求。面對這樣的要求，如果僅僅依靠人工調節，那么無論精度和速度都難以滿足電網的調節需要。若要電網運行在安全穩定的狀態，就要優化電壓和無功的控制能力，以達到網源協調，AVC系統的介入正是解決此問題的理想方式之一。AVC最早在20世紀80年代初開始用于電網，稱為二次電壓調節網，目標是在電網中實現無功功率及電壓的區域性集中控制。隨著技術的提高，AVC控制系統也在功能上不斷完善，控制層次也更加細致。根據電網運行及控制需求一般可分為一次、二次和三次調節。而網源協調正是基于三級電壓控制，下發給二級電壓控制目標，由一級電壓控制實現指令閉環反饋控制。

在AVC定值的整定過程中，對各種安全條件的約束應根據機組運行情況區別對待，將保障機組安全穩定的參數（極端電壓，無功，廠用電等）列為控制優先等級，將提高機組運行質量的參數（母線電壓，低頻振蕩，電網故障）列為一般等級。機組在運行時應提高AVC對優先級別的響應速度，使機組第一時間滿足優先級別的約束條件。同時，要注意發電機在不同工況下的運行要求，如AVC投入控制一臺機組、多臺機組，或發電機在進相、滯相等運行方式下，發電廠AVC應區分控制策略，合理利用發電機的無功資源。

通過AVC來協調全網發電機組的無功資源，不僅可以提高發電機對電網無功需求的響應速度，減少運行人員的主觀判斷和操作，還可以優化同一系統母線下各發電機組間的無功分配。隨著控制技術的發展及運行經驗的增加，更多的變量將參與到相鄰機組間無功分配的策略中來，使AVC在運行經濟性，靈活性，合理性等方面更進一步。

四、    適應時展的需要，不斷學習、不斷更新知識

現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應電氣技術、高壓試驗設備更新換代的需要，就會被社會淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動，在助理工程師任職期間，先后參加有關部門組織的各種專業培訓十余次，獲取合成氨、特種高壓試驗進網資格證、電測儀表鑒定員等多個資格證。通過各種繼續再教育培訓班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。

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中圖分類號：S147.2 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20161233003

3414完全試驗就是為了在農業生產中，在測土配方施肥情況下得出最佳施肥方案，以求用以指導當地大田生產，在生產中獲取最佳經濟效益。從試驗方案準備，試驗田選取，試驗所用肥料選擇計算，試驗地土壤取樣化驗，試驗小區劃分，試驗播種，試驗肥料施用，各小區各時段圖片資料獲取，各小區各生育期生物性狀觀測計錄，最后至成熟分區收獲，測產等，每一個步驟都需要相關技術人員認真對待，馬虎不得，稍有不慎就會至整個試驗無功而返，無論哪個環節出了問題，其它步驟就會失效，試驗就會變得沒有任何意義。

1 3414試驗及做法

所謂肥料完全試驗即3414試驗：簡單說3就是3個因素，即氮、磷、鉀3養分因素；4就是4個水平，即4種不同的施肥方案，分別用0、1、2、3代表不同施肥水平，0代表不施肥，即空白。1代表當地合理的施肥水平（3a平均）的一半施肥量。2代表當地合理的施肥水平施肥量（3a平均）。3代表的是當地合理施肥水平的1.5倍施肥量。其0、1、2、3 4個施肥水平比為0：0.5：1：1.5；14就是指14個處理，即14種不同的施肥方法；再重復3次，就得42個小區，每個小區20m2。總體來看，3414試驗就是在試驗地上進行3個肥料因子、4個不同施肥水平、14個不同處理重復3次找出最佳施肥方案的試驗。該試驗共計劃分42個小區，每個小區20m2，42個小區共計840m2，即試驗所用凈面積為0.08hm2。通過試驗、分析總結得出在當地肥力情況下的最佳測土配方施肥方案，用以指導大田生產。所以，完全試驗必須安排講政治，有責任心，有能力，懂技術，能吃苦，不怕臟，不怕累，有耐心的綜合素質較好的技術人員負責才能勝任完成。

2 試驗存在的問題

2.1 試驗方案編制問題

由于試驗施肥處理多，小區多達42個，因此在編制過程中不但要求有較高的專業技術水平，還要求編制人員認真、細致、耐心，稍有不慎方案編制就會有漏洞，要么計算錯誤，或者張冠李戴。

2.2 選擇實施配合技術單位

在實施過程中，配合單位、參與技術人員要嚴格認真選擇，必須有相應專業技術水平，有責任心，能吃苦耐勞，不怕臟不怕累。如果在選擇實施配合部門及人員中不嚴格要求，就會出現：所選擇實施的單位沒有責任心，技術人員專業技術不夠強，下鄉不進田，走馬觀花，動嘴不動手，馬虎了事，弄虛作假，試驗變得毫o意義。

2.3 選取試驗田

試驗田的選擇尤為重要，試驗田大小（不得少于0.08hm2，需0.1hm2左右宜）、形狀、面積、肥力、代表性等不可小視。如果在試驗地選擇過程中不按要求選取，就會出現關系田、面積不多不少剛夠、試驗田形狀不規則、肥力不均、凸凹不平、試驗地農戶不具備條件、試驗地沒有代表性等情況。

2.4 所用試驗肥料選取

如果肥料選擇有問題，肥料劣質等，也會直接至試驗失敗。在試驗肥料選擇中往往會出現：肥料來路不正，肥料失效，關系肥料等情況。

2.5 試驗田土壤樣品的取樣及化驗是否準確

土壤樣品的采樣十分重要，它關系到試驗地是否具有代表性，肥料的用量等方面。在實際操作中可能會出現以下幾種情況：隨便取樣、沒有根據田塊實際采用相應的取樣方法、所取土樣過量或不足、取土樣時深度不夠或過深、土樣過肥或過瘦等；土樣在化驗中也可能出現以下問題：化驗器材出現故障，操作方法不正確，張冠李戴等。

2.6 小區劃分

由于小區數量多，在劃定、擺放小區過程中如果不事先謀劃好，隨心所欲，在小區設計劃分中可能就會出現：小區擺放亂、大小不一、無看相、不通風、不排水、與當地生產習慣格格不入等情況。

2.7 試驗種植

試驗種植中需很多人參與，基本不可能是1個人完成，這樣，種植中就難免出現：種植質量參差不齊，或者各處理混亂不清，只注重速度不講質量，或者有人故意破壞試驗，因素之間、處理之間張冠李戴等。

2.8 施肥等農事活動

由于試驗地多為農戶管理，在農事活動中，雖有技術人員指導，難免出現問題。

2.9 圖片資料收集

由于作物栽種時間長，一般長達半年，因此，在圖片資料收集過程中，難免出現問題：沒有按時拍取圖片，忘記收集圖片資料，混亂張冠李戴等。

2.10 觀測記錄

往往作物生長時間長達6個月左右，作物性狀觀測記錄中會由于負責技術人員的疏忽可能出現問題：觀測記錄時間過早或過晚，觀測記錄時表述不清不準，更有甚者弄虛作假等。

2.11 成熟采收

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1.1醫療器械臨床試驗中心辦公室組成及職能

（1）組成：臨床實驗中心主任由醫學工程處副處長擔任，另設副主任1名，負責運行和管理該中心所有醫療器械臨床試驗相關內容，對中心進行全面管理；具體日常管理工作由醫療器械臨床試驗中心辦公室負責，辦公室人員由醫院管理、臨床醫學、循證醫學、醫療器械專業人員等組成，分別對人員、項目承接審核、質量控制、醫療器械（包括醫用設備和醫用耗材）管理、檔案、資料、財務等工作進行協調管理。

（2）職能：①制定并不斷完善機構的各種管理制度、標準操作規程、技術性文件等；②對外洽談醫療器械試驗工作，對臨床試驗相關資源進行評估，以決定是否接受該臨床試驗；③負責各專業科室試驗設施、搶救設備的統籌調配，并與各專業技術組協調溝通，保證各項工作順利進行；④對臨床試驗的各項任務，在試驗前、中、后各階段均按照方案和操作規程進行檢查及監督；⑤妥善保存臨床試驗記錄和基本文件；⑥組織院內專業人員培訓，開展臨床研究咨詢及交流；⑦臨床試驗中出現嚴重不良事件時，中心辦公室和研究者立即對受試者采取適當的治療措施，及時報告倫理委員會、通報申辦者；⑧監督各專業科室完成日常任務，迎接資質認定、復核評審及相關的檢查。

1.2專業技術組組成及職能

（1）組成：為了保證臨床試驗申報的專業科室達到資質認定水平，中心辦公室對申報的專業科室的發展狀況和人員配備等情況進行綜合考察，最終決定將肝膽外科、骨科等11個在自治區處于領先水平的重點學科作為專業技術小組開展醫療器械臨床試驗工作。

（2）職能：①試驗開始前，配合申辦者向倫理委員會提出申請，并按規定遞交相關材料；②確保足夠數量的受試者進入臨床試驗，并在合同約定的試用期內，合規和安全地完成試驗；③負責招募受試者，與受試者或其家屬、監護人、法定人談話，告知可能的受益和已知的、可預見的風險及可能發生的不良事件，簽訂《知情同意書》；④確保將臨床實驗中任何觀察與發現均正確完整地予以記錄，并認真填寫病歷報告等。

1.3突發事件應急小組組成及職能

（1）組成：包括醫學工程處應急調配中心人員、各相關科室責任工程師、項目研究者等。能夠積極有效地預防或及時控制和處理醫療器械臨床試驗中受試者可能出現的各種損害和突發事件。

（2）職能：①保障突發事件中醫用設備于完好待用狀態；②應急醫用設備的安裝、調試和驗收；③應急醫用設備的維修與技術指導；④統計匯總醫用設備狀態、使用情況等信息。建立突發事件應急預案，對突發事件和不良事件的管理工作和參加人員做出了明確的規定。

2倫理委員會組成及職能倫理委員會與醫療器械臨床試驗中心

從不同角度保護受試者，二者既是協作關系又是監督與被監督關系。

（1）組成：獨立的臨床試驗倫理委員會由不同性別、不同職業的8名委員參加，委員中有醫學專業人員，法律工作者，醫療器械專家及1名臨床試驗機構以外的代表。

（2）職責：①審議試驗方案及相關文件，提供公眾保證，確保受試者的安全、健康和權益；②建立工作秩序并履行職責，遵守政府管理部門要求；③監督臨床試驗項目是否按照已批準的臨床試驗方案進行實施和操作；④試驗完成后的全部有關記錄至少保留5年。

3醫療器械臨床試驗中心的硬件設施建設

（1）中心辦公室：現有中心辦公室、檔案室、質控室、器械庫房各1間。配備了辦公桌、電腦、電話、傳真機、會議桌、文件柜、儲藏架等，并指派專人管理。

（2）專業技術組：臨床試驗受試者接待室是研究者和受試者討論臨床試驗相關問題的重要場所，考慮空間私密性，各臨床專業組從實際情況出發，將科室內的小會議室改造成受試者接待室，配備了開展醫療器械臨床試驗所需的設施，還配置了心電圖機、呼吸機等搶救設施及與各專業相符合的急救藥物，并指派各科室器械護士為試驗器械管理員。

4醫療器械臨床試驗制度與標準操作規程的建設

我院中心辦公室成立了管理制度、設計規范、標準操作規程編寫小組，實際工作由中心辦公室負責統一管理。涵蓋了準備實施到總結報告過程的各個環節。根據每項試驗活動的不同特點與性質，制訂了《醫療器械臨床試驗中心工作管理制度》、《醫療器械臨床試驗運行管理制度》、《醫療器械臨床試驗用器械管理制度》、《醫療器械臨床試驗人員培訓制度》等。根據現行規定制定相關的標準作業程序（StandardOperationProcedure，SOP），從醫療器械臨床試驗方案設計、急救預案和急救、質量控制管理、資料保存和檔案管理、不良事件及嚴重不良事件處理等不同方面建立了具有專業特色的操作規程。

5人員培訓醫院通過各種途徑

有針對性地為相關人員創造培訓條件，同時，制定完備的培訓制度及長、短期培訓計劃，定期組織機構人員、專業科室、倫理委員會及相關輔助科室人員參加培訓。在培訓內容上，既注重人員的基礎理論學習和循環教育，又注重實施操作過程的專業技術培訓，采取考試考核的方式檢查培訓效果，從而保證每個臨床實驗參與者都能正確執行有關規程。

6臨床試驗質量控制體系的建立

我院建立了專業科室、項目質控員和中心辦公室的三級質量保障體系明確了各級質量控制人員的資質要求和工作內容，同時，配合申辦者選派監查員的監查和醫療器械監督管理部門的檢查與核查，將質量控制工作貫穿于臨床試驗全過程。醫療器械臨床試驗管理部門制定完整并符合相關要求的質控計劃，對試驗前、試驗中、試驗后的醫療器械均進行相應的質量控制，同時對部門質量管理人員的數量、專業知識與經驗、工作態度、持續改進等進行質量管理。

7我院醫療器械臨床試驗中心現承接項目

我院現承接了RHQ系列椎間融合器、可吸收性外科縫線、負壓傷口敷料3個醫療器械臨床試驗項目，分別在骨脊柱科、肝膽外科、甲乳疝血管外科進行，對試驗產品的有效性、安全性進行評價。從計劃安排、臨床試驗方案的設計、中國臨床試驗病例報告表（CRF）的填寫到試驗過程的質量控制，都按照相關要求進行，目前進展順利。

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一 前言

隨著電網建設的步伐加快，電網科技含量的提升，新技術、新裝置的大規模應用，以及企業自身發展要求和社會供電服務承諾工作的推進，對安全生產，提高供電可靠性和優質服務提出了更高的要求，計劃定期對變電設備進行預防性的檢修及試驗這種模式已日漸暴露出其缺點。而應運而生的狀態檢修試驗，則以診斷陛的管理方式正在逐漸取替傳統檢修方式。

二 變電設備檢修工作的現狀

雖然隨著電力企業的發展，變電檢修工作得到了改善，供電可靠性亦顯著提高了。但是傳統的不衡量各個設備重要性、質量及運行狀態好壞的“一刀切”的定期檢修模式，會造成一些設備檢修不足，而另一些設備則檢修過頭的結果。對所有設備進行檢修或在計劃使用年限后更換部件的做法，帶來了現在變電檢修工作的諸多問題：①各公司之間關于同類型設備的檢修經驗交流不足；②檢修成本居高不下，人力資源浪費嚴重；③)缺乏檢修工作的技術記錄以及成本分析不全；④專業檢修人員技能水平有限；⑤運行狀態差的設備檢修不足、狀態良好的設備卻檢修過度；⑥檢修目的不明確。

三 變電設備狀態檢修試臉工作存在的問題

隨著狀態檢修在全國的推廣應用，不少電力企業引進了該項技術管理理念，結合企業自身的特點摸索出符合企業發展的狀態檢修制度，并取得了一定的發展，但是在應用過程中還存在著不少問題，需要總結出來以進一步改進。

（1）投資力度不夠，后期維護費用高

狀態檢修試驗技術需要配備一定的專用設備，如聽診器、巡檢儀、測振儀、紅外線測溫儀等，以及先進的檢測技術，如在線檢測和帶電檢測等。狀態檢修試驗開展的程度有賴于設備以及技術的先進性。但由于一些管理層領導未能大膽嘗試新設備和新技術，常常為了安全起見和節省初始投資，遲遲未引進設備與技術，使得系統故障率高，增加了后期的維護費用。

（2）觀念守舊，不能正確理解狀態檢修

在我國眾多的電力企業里，存在著管理人員多、素質較落后等老企業的特點，觀念比較守舊，不能快速及時地轉變觀念、接受新鮮事物，對狀態檢修的應用未能采取積極的態度，嚴重地阻礙了狀態檢修的應用。

（3）技術人員專業素質有待提升

對于設備運行狀態的診斷，需要由專業的技術人員去綜合分析各個方面的信息。傳統的計劃檢修只要求技術人員具備及掌握某個專業方面的知識，但狀態檢修試驗則要求技術人員具備全面的專業知識、獨立的判斷能力，能夠掌握變電設備狀態檢修試驗的檢測及故障分析的手段，可以綜合地評價設備的運行情況，并能參與到檢修決策中，需要具備高超的檢修試驗技術以及較強的事故處理能力。這就需要一專多能型的專業技術人員。但由于受到過去舊的試驗規程和導則等束縛，原來的技術人員的專業水平未能及時跟上，目前一線工作人員的素質仍有待于提高，主要表現在綜合評價設備健康狀態的能力較差，風險評估能力不足，對狀態信息的收集、分類以及整理的能力較差。其專業素質有待提高。

（4）基礎資料缺乏，狀態維修技術應用程度低

變電設備狀態檢修技術在我國推廣應用的時間尚短，而且各個電力企業開展狀態檢修的手段也不盡相同，目前的很多基礎資料還沒得到很好的保存及整理，造成基礎數據缺乏。目前全國范圍里的該類設備的設計、制造和安裝、運行和維護等歷史數據記錄不全，還未建立出可靠的統計數據，狀態維修技術的應用還在探索中，其廣度和深度仍然有待提高和加深。

四 變電設備檢洲試驗的改進措施

（1）加大投資力度，引進先進設備和技術

一個先進的企業，無不受到設備和技術的制約。不能因為不了解先進設備和技術的應用，就消極地采取逃避政策，任何新技術的推廣道路都是曲折前進的，只有通過嘗試和實踐才能判定哪些地方需要學習以及哪些情況需要改進。在條件允許的情況下，應優先考慮對新技術設備的投入。其次要用好、管好新的技術設備，使其效能充分發揮，從而提高工作效率、保證設備系統運行質量、改善工作環境、降低勞動強度等。

（2）端正觀念

引進變電設備狀態檢修試驗，并不是說要以其完全取代現存的定期檢修方式，而是在現有檢修方式的基礎上，逐步增加設備狀態檢修的實施比重，提高設備系統的安全可靠度。在實施狀態檢修試驗過程中，要根據各種設備的重要性、可維護性以及可控性來合理安排不同的檢修方式，形成一套綜合的檢修應用方式。

工作人員必須正確理解并掌握變電設備檢修試驗的意義，明白開展狀態檢修試驗與故障檢修相結合的混合式檢修是勢在必行的，要首先從思想觀念上突破過往的條條框框，打破原來的固定檢修周期的模式的制約。

（3）設立培訓課程，精心組建專業技術人員

隨著社會經濟的不斷發展，高新技術也日新月異，技術人員的專業素質也應相應地不斷提高。狀態檢修對人員的業務水平要求要遠遠高于計劃檢修。設備的狀態最終是依靠人員的分析、判斷決定的，專業人員的水平和素質直接關系到決策的正確與否，關系到設備的安全、可靠行。人員素質的提高必須通過加強教育培訓的手段，對設備評價標準、狀態檢測與故障診斷技術、設備管理專業基礎、設備檢修管理等方面進行強化培訓。可以通過以下兩個方面來加強專業技術人員的素質培養:一是貫徹變電設備狀態檢修試驗的宣傳工作，從思想認識上提高各個技術人員的狀態檢修試驗理念;二是不定期舉辦一些交流活動或座談會，為新人及老員工提供知識和技能培訓，促進新技術、新設備的認識學習。然后再通過狀態檢修試驗技術的實踐應用，積累一定的經驗，提高技術人員的應用能力。

狀態檢修培訓工作要特別加強以下幾方面:掌握狀態檢測和故障分析的手段，綜合評價設備健康狀態的能力;根據設備狀態，制定檢修計劃和檢修方案的能力;豐富的檢修經驗、技術以及實際操作的能力;對狀態信息的收集、分類以及整理的能力。同時，要利用設備安裝、調試過程中的條件，熟悉、掌握設備結構和特性;積極消化引進國外先進技術，及時總結、推廣狀態檢修工作的先進經驗。

（4）收集整理基礎資料，建立應用數據庫

通過整理過往變電設備故障的文字資料，總結出故障發生的頻率、癥狀、應對策略等數據，為判斷需維修檢測狀態提供經驗。另外，還需對變電設備狀態檢測試驗應用過程中得到的資料進行綜合整理，逐漸完善數據庫，以提高新技術應用的效率。同時，狀態檢修開展離不開信息系統的支持。特別是隨著電網規模的不斷擴大，基礎數據與日俱增，狀態量信息千頭萬緒，分析方法錯綜復雜，傳統手工分析的工作量與時效性已成為進一步開展狀態性檢修的新的制約因素。必須逐漸建立起一套行之有效的狀態評價與輔助決策管理系統，高效、準確地評價健康狀態，科學、有效地提供管理決策。

參考文獻

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(一)基本理論知識

熟練掌握本專業的基礎理論和專業技術知識

1、本專業必備的基礎理論：微生物學、生理學、有機化學、無機化學、分析化學、生物化學、免疫學、病理學、病理生理學、病毒學、分子生物學、遺傳學、寄生蟲學。

2、檢驗醫學理論和知識：掌握檢驗醫學各專業及內、外科診斷學新進展及實驗室管理學。

3、本專業技術理論及知識：熟悉本專業有關儀器的原理、結構、使用操作及簡單維修等知識。

(二)相關理論知識

掌握相關臨床學科的基礎理論與知識，如內科學、外科學、婦產科學、兒科學、眼科學、耳鼻喉科學、影像診斷學等學科及電子計算機的應用；熟悉與本專業有關的法律和法規，掌握本專業的技術規范、技術規程和規章制度。

(三)學識水平

廣泛閱讀專業期刊；了解本專業國內外現狀及發展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，并用于醫療實踐。

二、工作經歷與能力

(一)醫療

1、從事本專業工作的經歷：

擔任主治醫師工作期間，平均每年參加臨床檢驗工作不少于40周。

2、從事本專業工作的能力：

能為臨床在某一檢驗學科方面提供咨詢服務，特別在實驗選擇，結果解釋上提出指導性意見，為臨床合理解釋試驗結果，提供正確的信息，積極參與有關疾病的診斷、治療、預防工作并參加臨床會診。熟練準確地解決本專業中的一些疑難問題，如變異菌種鑒定、血液骨髓細胞及寄生蟲的識別、各種重要試劑質量鑒定；能及時發現并糾正檢驗誤差；能進行室內、室間質量控制的分析總結等；在科室或實驗室等方面具有一定的組織管理能力。

3、應承擔的技術工作及工作量：

根據專業熟練掌握下列專科技術：如血液及骨髓的檢查技術、臨床免疫學檢查技術、細胞遺傳學檢驗及分子生物學檢查技術等。參加部分疑難的檢驗工作，確診符合率不低于95%。醫療技術達到本地區先進水平。

(二)教學

具有指導下級醫師、進修醫師或協助指導研究生臨床工作的能力；能主持門診病例及病房查房討論；每年為下級醫師、進修醫師講授專題課至少2次；有帶教2名住院醫師或協助指導1名研究生的經歷。

(三)科研

掌握科研選題、課題設計及研究方法；能結合臨床實踐提出課題，開展科研工作，并進行課題總結。擔任主治醫師工作期間，至少有2篇第一作者的論文，在專業期刊上發表或在省及省以上學術會議的大會上報告。

主任醫師——

一、專業理論知識

(一)基本理論知識

在具備所規定的檢驗副主任醫師基礎理論和專業知識的基礎上，系統掌握本專業某一領域的基礎理論知識和專業技術知識。

(二)相關理論知識

在達到所規定的副主任醫師水平的基礎上，進一步熟悉與其專業領域相關學科的新進展。深入了解與本專業有關的法律和法規，以及本專業的技術規范、操作規程和規章制度。

(三)學識水平

廣泛閱讀國內外專業期刊；深入了解本專業國內外現狀及發展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，并用于醫療實踐與科學研究。

二、工作經歷與能力

(一)醫療

1、從事本專業工作的經歷：

擔任本專業副認行醫師工作期間，平均每年參加臨床工作不少于35周。

2、從事本專業工作的能力：

能為臨床在檢驗學方面提供咨詢服務，特別在實驗選擇、結果解釋上提出指導性意見，為臨床合理解釋試驗結果提供正確的信息，積極參與有關疾病的診斷、治療、預防工作。在醫學檢驗領域中有豐富的臨床經驗，具有熟練的技術操作能力，能解決復雜或重大的技術問題，能指導臨床醫師掌握新的診斷方法，能及時向臨床醫生提供疑難、危重病例檢驗項目的結果，并提出自己對病情分析判斷的意見。對本專業的臨床工作具有全面的領導、組織、管理能力。

3、應承擔的技術工作及工作量：

能解決本專業復雜疑難問題并結合臨床工作共同研討，如查房及開發新試驗等；醫療技術達到省內先進水平。

(二)教學

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元謀縣是一個典型的農業大縣，常年糧食作物總播種面積 35 萬畝；經濟作物冬春疏菜種植面積13.5萬畝。但近年來，在肥料施用方面、元謀縣廣大農民群眾還有一定的盲目性和不確定性，不合理的施肥、既造成了肥料的大量浪費、也到至生產成本增加，從而制約了我縣農業生產的發展。因此，組織實施好測土配方施肥，對于提高肥料利用率、提高糧、經作物單產、降低生產成本、實現糧、經增產和農民持續增收具有重要的現實意義。

一、元謀縣實施測土配方施肥項目取得的成效

元謀縣2009年8月實施測土配方施肥以來，圍繞“測土、配方、配肥、供肥和施肥指導”五個環節開展了項目實施工作，至2012年3月，該項目累計完成任務大田土樣采集

4170 個，其中：核心土樣450個，試驗及輔助土樣3720；試驗植株樣182個；產品樣 364 個；野外調查 3870戶；填寫相應表格9180份；建立農戶施肥檔案 3800 戶；完成采樣地塊基本情況調查4108戶，填寫相應表格5600份，完成采樣點地力評價農業生產情況調查2810戶，填寫相應表格2708份；完成基礎數據庫錄入5600戶；累計完成土樣化驗分析 10630 項/次；實施測土配方施肥“3414”肥料效應試驗 40 組，校正試驗 40 組，同田對比試驗 60 組；累計培訓專業技術人員2129人次，農戶11.60萬人次；刷寫測土配方施肥墻體廣告610條；印發“測土配方施肥建議卡” 7.0萬份，入戶率達95%；覆蓋全縣水稻、玉米、洋蔥、菜豆、番茄等5種作物，制定蔬菜、水稻、玉米最佳施肥配方10個；建立了農戶施肥情況長期觀察點 35 個；累計完成配方施肥推廣應用面積56.75萬畝，其中施用配方肥9692.4噸，施用面積15.35萬畝，示范展示面積9.0萬畝，根據2009~2011年大面積測土配方施肥測產結果，畝均實現節本增效101.88元，項目的實施極大的促進了我縣的糧、經作物穩定增產，農民持續增收。

二、實施測土配方施肥存在的問題和難點

1.元謀縣地形復雜，最高海拔2835米，最低海拔898米，欲稱“燒箕凹”，土壤類型多種多樣，全縣共有9個土類，14個亞類，25個土屬，51個土種，土樣采集時間集中，工作量大，種植疏菜品種多，需要制定的配方也較多，而制定出的每一個配方，代表的疏菜種類少。

2.元謀縣自第二次土壤普查后，土壤肥料技術人員分流，沒有專職的土壤肥料工作站，對耕地養分狀況的調查監測不夠，土壤樣品化驗滯后，沒有專業的土樣化驗人員。

3.菜農對測土配方施肥認識不足，實施測土配方施肥的主體是廣大農民，推廣涉及千家萬戶，分散經營，規模小，元謀種植菜復種指數高，采收期長，較多菜農缺乏對測土配方的認識，疏菜施肥大水大肥，追沖施肥，重施氮肥，還 “看苗施肥”。農民習慣施肥根深蒂固配方肥難以規模推廣。

4.元謀縣沒有肥料生產企業

元謀縣沒有肥料生產加工企業，我們通過“3414”肥料效應試驗得出的最佳配方，雖然我們招標了一家配方肥生產廠家，但由于我縣需配方肥的種類多，運輸成本高，致使肥料成本高，在施用配方肥上推廣難度大，把技術物化為商品，還有很長的路要走。

三、加快推進測土配方技術的建議

1.領導重視，設置“土壤肥料工作站”，培養一支高素質的土壤肥料專業技術人才。

測土配方施肥技術的推廣，要求參與人員充分認識測土配方施肥的科學性、嚴肅性，深知當地土壤種類及其分布狀況，全面掌握耕地地力情況及農業生產現狀，掌握正取樣方法和肥料效應試驗操作程序，因此，組織培訓一支有強烈的有責任心、事業心、具有良好的素質，過硬的農業專業技術，優秀的品德的土壤肥料農業科技隊伍，是高質量完成測配方施肥項目的前提和保證。

2.加強和完善土壤肥力監測體系和機制

推廣測土配方施肥技術應重點抓好兩個方面的工作，一是鞏固和提高測試分析手段，二是把土壤監測和田間管理納入經常化。土壤監測要定點、定作物長期進行與跟蹤，田間肥效試驗要以土樣及作物樣品測試為依據，再根據主要栽培作物種類、土壤肥力確定肥效試驗參數。

3.配方肥中標企業應與農技土肥部門密切配合，做好配套服務

4.加強宣傳與群眾培訓

一是加強宣傳與引導，利用各種宣傳媒體進行全方位、多角度的宣傳，覆蓋到各村各戶；二是政府要從政策資金上加強引導和支持，鼓勵群眾使用配方肥。三是農技土肥部門要加強對農戶配方施肥技術培訓工作。

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一、船舶建造檢驗工作

船舶建造質量的高低，直接影響到船舶的使用壽命和營運安全。船舶建造質量主要由圖紙設計、建造工藝和檢驗監督三方面決定，而船舶在建造過程中是否按圖施工、是否按認可或先進工藝施工，等等，這些都與驗船師的責任心和業務水平有關，可見驗船師的檢驗工作直接關系到船舶的建造質量。在**年至**年實習和工作初期，我分別在XXXX船廠、XXX船廠、XX船廠對船舶設計、放樣、裝配焊接等等船舶的工藝流程進行了實踐。并跟隨驗船師對包括千噸級“XXX五運司8”等幾十艘建造船舶進行了實踐檢驗，把握了轄區內船舶的建造檢驗技能。在任助理工程師幾年來，獨立檢驗建造船舶二十余艘，其中包括客船、貨船、工作船等類型。在工作中，我充分熟悉到科學的工作程序和嚴格的治理是保證船舶建造質量的重要，原來部分船廠治理較為混亂，檢驗發現問題，產生返工現象較多，影響了船舶建造速度和船廠的效益，在工作中我經過思考，與船廠協商，制定出“技術工人-----船廠質檢員-------驗船師”的三級報檢制度，有針對性的把規范要求發放到技術工人手中，在船舶建造中的幾個重要步驟按三級報

任現職以來專業技術工作總結

檢制通過檢驗后，方能進行下步施工，實踐證實，采用這個措施后，返工現象大大降低，提高質量和效益，收到了船廠的歡迎。船舶檢驗過程其實是執行規范的過程，但執行規范決不是生搬硬套，而是在充分理解規范條文的基礎上對問題做出恰當的處理。在檢驗工作中，我經常在保證滿足規范的情況下，盡量考慮到船廠和船東的利益。一次在船舶改建檢驗中，該船進行加長、加寬，原實肋板強度不能滿足要求，設計圖紙原設計采用增加實肋板腹板高度的做法來滿足要求，但在實際施工中，該設計工藝復雜，施工難度大，質量無法保證。我經過研究，提出在原實肋板面板上增加一扁鐵，達到增加實肋板面板尺寸，滿足強度要求的變更設計，該變更設計得到上級檢驗部門的審核通過，施工上大大減少了強度，加快了施工進程，船東、廠方均很滿足。

在工作中我非凡注重對發現問題進行研究，想方設法解決它。一次在“XXX181”傾斜試驗中，把移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，船舶沒能完全回復到原先平衡位置，保持傾斜了一個很小角度。開始以為船上物體滑移所至，但檢查后沒有。雖然只是很小角度，我并沒有放過，相信其中必定有原因。打開艙室仔細檢查，發現該船在尾艙內有一隔離空倉，為了讓船舶試航時能在空載情況螺旋槳不露出水面保持航行性能，船東對該艙進行灌水壓載，使船尾部加大吃水。傾斜試驗前船舶曾進行排出倉底水但沒干凈。傾斜試驗時，該艙內積水移向了另一邊，在將移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，由于船底縱向骨架的阻攔，雖然在骨架間有流水孔，但回流速度緩慢，致使倉內一邊積水使船舶沒能回到原平衡位置，保持了一個很小的傾斜角度。問題緣由找到了，我即要求船舶清空該倉內積水后重做試驗，結

任現職以來專業技術工作總結

果令人很滿足。在檢驗隆安船廠建造的“隆安水運12”船時，進行操舵試驗過程中，發現左右滿舵時舵桿明顯擺動，經反復試驗觀察，發現產生擺動的原因是由于尾封板結構布局不太合理，下舵承座安裝位置處于扶強材之間，在滿舵時舵桿牽拉尾封板產生較大彈性變形所致。考慮到內河船操舵頻繁，經常大角度操舵，受力較大，故提出在下舵承位置的尾封板內側加設艙壁水平桁的措施，廠方采納了我的意見。后經重新試驗，情況良好，該船營運多年來，舵系從未發生問題。

二、營運檢驗

營運船舶的檢驗是船檢工作的一個重要方面，在船舶檢驗的實際工作中，很大一部分工作是對營運船舶的檢驗，而且營運船舶的技術狀況較之新建船舶更為復雜，在業務技術水平方面對驗船人員的要求更高。因此，從事營運船舶檢驗的驗船人員不但要把握和運用有關新建及營運船舶檢驗的所有規范規則和規程，而且必須具有豐富的實踐經驗和現場處理問題的能力。任助理工程師以來，我共對船舶進行營運檢驗1000艘次，包括客船、普通貨船、油船、工程船、拖輪、汽車渡船、砂石船、鄉鎮圩橫渡船等船舶類型，在工作中，一如既往的認真細致，善于思考，發現問題及

時加與解決，清除了大量事故隱患，保證了船舶的安全航行。九七年十一月，我在檢驗“XXX水運001”船時，發現貨艙口縱桁有變形現象，仔細查看，發現艙口端橫梁尺寸較小，強度不能滿足規范要求，我提出在貨艙區左右增設支柱的辦法來進行解決，經過這些年的跟蹤檢驗，沒發現該船貨艙區出現變形現象。二00一年八月，我在檢驗“XXX水運188”船時，憑我對規范的熟悉和經驗，敏銳的感覺到這條長度在30余米的船舶所核定的B級300mm干舷值不能滿足規范要求，翻閱該船的干舷計算書，果然發

任現職以來專業技術工作總結

現計算錯誤，隨即要求該船重新進行了干舷核算，消除了事故隱患。

在檢驗“田陽22”船時（該船為吸斗運砂船），船主為了節省投資提高經濟效益，未經批準在機艙前壁處增設一較大敞口水箱，讓貨艙砂水流到水箱，在由主機帶動水泵把砂水排除舷外。我認為該船在進行吸砂作業時，不可能一直開動主機排水，且該水箱為敞口水箱，萬一有其他原因，不能及時將水排出舷外時，水將進入機艙，嚴重影響船舶安全，故提出拆出水箱保證艙壁水密，增設一套排水設備，避免了一起潛在可能發生的沉船事故。

九十年代前期，水運事業發展迅猛，大量違章建造船舶流入市場進行營運，這些船舶由于天生不足，存在著大量結構技術缺陷，給營運檢驗工作帶來沉重壓力。我在營運檢驗中，抓住船舶進行非凡檢驗上廠的機會，嚴格按檢驗規程進行檢驗，同時結合實際情況，對后天難于糾正的缺陷，在不違反規范的情況下，采用變通處理，簽發大量《檢驗意見通知書》，糾正了船舶原建造存在的大量缺陷，基本清理掉了船舶歷年的檢驗遺留問題，為船舶的安全航行提供了技術保障。

三、公正檢驗

幾年來共進行公證檢驗15艘次，作出的技術結論均作為理賠的依據之一，從沒引起爭議，同時，還從船檢的角度協助海事部門分析事故原因，提出建設性意見，均被采納作為結案的依據之一。如在對“XXX水運035”船的公證檢驗，該船發生觸礁事故后上排，我到現場進行公證檢驗，通過細致檢查，發現主甲板下約180mm處有一條長焊縫，懷疑船舶已經過改裝，重新丈量主尺度后，發現該船型深確實比證書記載增加了180mm,在事實面前，船主也不得不承認該船確實經過私自改裝，確認了該船吃水超過航道水深是導致觸礁的原因之一，為理賠和海事結案提供了依據。

任現職以來專業技術工作總結

四、鄉鎮船舶整頓檢驗

由于歷史遺留的原因，**十年代初本航區有大量無證鄉鎮運輸船舶違章航行，這些船舶技術狀況都比較差，是水上交通安全的極大隱患。幾年來我作為船檢骨干，參加了對XXX江流域、水庫鄉鎮船舶的9次整頓工作，檢驗船舶400艘次。鄉鎮船舶的檢驗發證是檢驗工作中的一個難點，這些船舶私自建造，無圖紙資料，必須經過實船測量得出一些原始數據進行計算。我在對這些船舶進行檢驗時，既是進行技術把關，又進行幫助。通過限制航行時間，限制航線，增加干舷等方法對船舶提出一些限制條件，保證船舶的營運安全。在檢驗“XXX024”船時，在穩行核算不能滿足要求，我經過分析，提出在該船艙底加設固定壓載，降低船舶重心，經再次核算，滿足了要求。在工作中我注重到轄區內鄉鎮圩渡船趕圩均攜帶有農產品等貨物，提出將客艙區劃出一定區域進行貨物的放置，前部載客、后部載貨，載貨量根據實船統計資料選定，同時兼顧了載客和載貨，又避免人貨的混裝，在穩性核算時設計加入貨物進行核算，符合了實際情況，更有利于保證安全。在鄉鎮船舶檢驗中，由于大部分船主素質普遍較低，對船舶只有一些感性熟悉，對在鄉鎮船舶存在的缺陷，如艙壁的水密性、舵鏈的隱患、安全、信號設備的配備，我都能耐心、細致地進行說明，使船主真正在思想上熟悉，主動糾正船舶存在問題，現在轄區內鄉鎮船舶的技術狀況得到了很大提高，幾年來沒因船舶技術狀況出過事故。

五、船舶設計

由于地方船廠技術人員的缺乏，本著為人民服務的思想，我利用自身把握技術，幫助進行過多艘船舶船體設計，包括800噸改建船、1800噸改建船、35米甲板橫渡船等多種類型船舶。多年以來，我所設

任現職以來專業技術工作總結

計的圖紙符合國家頒布的技術規范要求，并均通過了上級船檢部門的審核。同時，按我所設計的圖紙進行建造、改建的船舶，或按我所設計船舶圖紙進行技術改造的船舶，其技術狀況良好，沒有發生技術質量事故。在船舶圖紙設計工作中，我始終追求科學、合理的目標，使安全保障和經濟效益有機地結合在一起，得到船方的肯定和歡迎。在參與船舶設計的過程中，我積累了船舶圖紙的審核經驗，具備了內河船舶圖紙（船體部分）審核的能力。

六、學習和提高

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二、技術上用心鉆研，理論上熟記操作規程，自購其他化學學習資料;實踐上嚴格遵守運行規程，培養獨立操作能力，保證不發生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經驗、注意的事項隨時記下來，虛心向師傅、專工請教，雖然已能獨立上崗了，但深知要想把化學專業學透學精，還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，一月才比一月強。即使休產假期間，利用間歇時間，不忘看化學專業書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網絡資源，查看電廠化學文獻，開闊視野，繼續充電，希望在上崗后能以新的認識高度對待工作。

三、能力包括協調能力和處理事故能力，若說技術比作智商的話，那么能力就可比作情商，化學專業亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術是死的，能力是活的。例如在七月份，二號機組凝結水溶解氧突然升高，化學上并無任何操作，詢問汽機人員，因調整水位有操作，除氧裝置上部沒有達到真空，造成數值突然變化，并非水質劣化。所以判斷能力快速準確，活學活用，才能更好地干好工作。

四、積累工作經驗，貫徹公司節能降耗。在水質合格的基礎上，精益求精，安全運行是首要，還要兼顧經濟運行。如在五月份一號機爐水水質還不穩定，就要積極主動詢問集控室，了解負荷變化，低負荷時盡量開大連排開度，以保證蒸汽品質，盡快讓爐水合格并穩定，而高負荷時連排開大，排污效果既不明顯又浪費工況。所以在盡量開大連排的基礎上盡力節省資源，把握兩者平衡點。六月份實行低磷酸鹽處理，控制爐水加藥量，既要防止鍋爐的酸性腐蝕，又不能浪費藥品，還要防止鍋爐長期的人為積鹽結垢，為做到一舉三得，更是精心測定，細心監控，操心設備，耐心溝通。

五、建議：

1、安全設施能否更加完善、細致一些，設定設備誤動保護措施，故障演習預案以及酸堿事故求援方案，防患于未然，更新傳統的化學監督觀念，變被動處置為主動預見預防。

2、加強微機自動化程度，最好能充分利用網絡資源，讓其物盡其用，使化學水質監督更加靈敏高效;完善化學在線儀表、儀器全自動操作及維護，使化學試驗結果更科學精確。

3、現在都講環保意識，作為熱力發電企業，是否也能集思廣益，制出更加節水的措施 ，少用或不用化學試劑，充分實行水的再循環和再利用，這只是我不成熟的想法，因個人能力有限，還需要師傅及專工的專業技術知識來看待。

xxx年即將到來，新的半年有新的開始，有新的壓力，制定新的合理目標才有新的突破。

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中圖分類號：G631 文獻標識碼：A

一、任職教育突出學員主體地位，要求增強教學內容的針對性

在校期間能學到什么？這是任職教育參訓學員最關心的問題。任職教育具有針對性、實用性、時效性以及更強的創新性等特點，培養目標重在賦予學員相應的崗位任職能力，具有明確具體的崗位指向。要著眼崗位任職需要設置教學內容。增強教學內容針對性，核心是要解決院校教學內容陳舊、與部隊實際貼得不緊的問題。當前，不少部隊反映，院校對部隊實際情況了解不夠，對人才崗位需求把握不準，教學內容與部隊實際脫節，存在一定的“訓非所需、學非所用”和“過硬而又過時”的現象。院校深化教學內容改革，應當按照“精、新、實”的要求，刪繁就簡，削枝強干，把學員任職能力最直接、最必需的內容作為課程體系的核心，在有限時間內為學員提供最為有效、最富價值的知識，賦予最管用、最過硬的能力，使在校所學盡可能貼近部隊所需。

二、任職教育突出學員主體地位，鼓勵開展研究式教學

任職教育鼓勵開展以問題為導向的研究式教學。主要是創設案例問題情境和研究條件，把現實問題以高度濃縮的形式帶入課堂，引導學員抓住案例中的主要矛盾與沖突，激發學員的創新思考。在教員的引導下，以重大研究課題為主題，通過學員個人或小組攻關，對主題進行討論、剖析、研究，撰寫研究報告，再進行綜合交流的教學方法。研究式教學強調了對學員思維能動性和創造力的發揮，重點培養學員分析問題和解決問題的能力。學員參與研究可有效地激發學習熱情，充分發揮了學員的主體性，體現了“以學為主”的現代教育理念；研究報告不設標準答案，學員可以充分求新立異，弘揚個性，突出對學員創新能力的培養；攻關研究的過程可使學員掌握研究問題和解決問題的一般思路和方法。鍛煉學員在實踐中解決任職崗位實際問題的能力。

任職教育強調以思辯為基礎。主要是充分發揮學員個體、群體的作用，堅持以思為主、思辯結合，按照開放、民主和集約相結合的方式，鼓勵學員闡述獨立見解和進行辯證性思維。遵循教為主導、學為主體、教學相長、學學相長的教學原則，把學員作為推進任職教育改革的生力軍，著力調動學員參與教學的積極性，激發學員自主學習的主動性，挖掘學員研究問題、解決問題的創造性，把任職教育教學過程變成教學雙方雙向互動、相互促進的過程。

三、任職教育突出學員主體地位的實踐探索

按照任職教育突出學員主體地位的教學理念，我們在總裝備部擬晉升高級專業技術職務培訓班的《航天科研試驗項目管理綜合演練》和《技術創新管理》課程中進行了嘗試。

（一）《航天科研試驗項目管理綜合演練》課程做法

《航天科研試驗項目管理綜合演練》課程是航天試驗系統高級專業技術干部的任職崗位必修課。課程與航天科研試驗實踐結合緊密，可操作性較強，對強化參訓學員的項目管理能力，提高團隊合作、集智攻關能力具有重要作用。課程授課對象為來自航天試驗一線的擬晉升高級專業技術職務的專業技術干部，他們有豐富的實踐經驗。課程以現代教育思想為指導，以晉升高級專業技術職務專業人才培養方案為依據，按照素質教育、創新教育和研究式教育的基本原則，以提高航天科研試驗管理水平為目標，以項目管理理論應用為重點，全面優化教學內容，綜合運用案例式和研討式教學方法，大力推行“自學――研討――演練”的教學模式。

項目管理綜合演練是一種系統、立體、理性認知與感性領悟相結合的項目管理課程教與學的有效之法。項目管理綜合演練系統在先修基本理論知識的基礎上，努力營造近似現實的項目管理情境，有效地調動學員們的學習積極性，通過以團隊為組織單元的綜合演練教學方法，學員在理論知識與實際相融合的過程中內化和升華對項目管理的認知，從而提高對項目管理現實特定環境的感悟，共享項目管理實戰的收獲和體會，培養項目團隊的協作精神，感受項目管理的文化，提升項目管理的實際操作能力和水平。通過項目管理綜合演練，加深學員對項目管理知識和技能的理解和把握。項目管理綜合演練為學員創建一個應用實踐的環境，以團隊為單元，讓學員親自體驗項目啟動、計劃、執行、控制和收尾的整個過程，并將項目范圍管理、進度管理、費用管理、采購管理、質量管理、風險管理、溝通與沖突管理、人力資源管理和整體管理等項目管理知識體系應用到項目管理具體案例實踐中去，在具體案例實踐中通過對項目管理的哲學理念、思維方式的挖掘提煉，并與項目管理的技術方法科學巧妙地結合在一起，增強對項目管理知識及技能的理解和應用，以適應科研試驗部隊高級職稱崗位任職需要。

在課程開始時首先明確了兩個原則，一是教學過程中遵循“學員主體，教員主導”的原則，由各小組結合航天科研試驗實踐來確定具體演練項目，給學員充分的自由度。教員為學員提供詳細的參考案例和各種相關資料，并在需要時適當給學員以指導。二是明確“全員參與”原則，要求各小組成員認真參與本小組的項目，完成項目組分配的任務。在總結階段各小組成員要逐個匯報工作，根據個人表現給出成績。

由于要從各項目組中評比出優勝項目組，這激發了參訓學員的學習熱情，各小組集思廣益，想方設法做好各自的工作，力爭做出自己的特色，以圖最后勝出。教員在課程進行過程中對各組進行巡視，了解各項目組的工作進展情況，考察小組成員的工作態度，對項目組遇到的困難給出適當的指導。在總結階段，對各項目組的工作進行了點評，指出優點和不足。對表現突出的個人也提出表揚。課程的教學活動收到了預期的效果。

（二）《技術創新管理》課程做法

總書記在黨的十七大報告中指出：“提高自主創新能力，建設創新型國家是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。”軍隊需要大量創新型人才，各類人才培養規劃、計劃，以及院校教育培養方案中也廣泛提及培養參訓者的創新能力。《技術創新管理》課程是晉升高級專業技術職務干部的任職崗位選修課，課程圍繞技術創新這個核心，系統介紹相關理論思想及工具方法。課程與科研工作實踐結合緊密，對強化高級專業技術干部的業務技能，提高技術創新能力具有重要作用。

課程的重點包括技術創新思維方法、技術系統進化理論及其應用、技術創新原理及其應用、技術矛盾問題解決理論及其應用、物理矛盾問題解決理論及其應用、物質場問題解決理論及其應用等內容。

課程各專題教學過程通常分為四步，一是介紹相關理論方法，二是介紹具體的問題解決實例，三是給出思考題讓各小組進行充分討論分析，四是由各小組派出代表闡述問題解決方案，供全體學員相互借鑒學習。