緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一(4)班這個(gè)剛組成不足100天的集體，已經(jīng)展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛、孝敬誠(chéng)信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)，自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成，班級(jí)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固;老師和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。

今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流幾個(gè)問題，都是涉及到家庭和學(xué)校思想統(tǒng)一，關(guān)系到孩子教育前景的問題,更希望能與大家有更深入的交流。

首先，簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀

本班現(xiàn)共有學(xué)生64名，其中男生31人，女生33人，住校學(xué)生居多。

本班任課老師:英語(yǔ):林杰老師;語(yǔ)文:吳珊珊老師;物理:周華老師;化學(xué):袁幫漢老師;

生物：冉文田老師;政治:周賀老師;歷史:黃燕老師;地理:劉芳元老師

數(shù)學(xué)由我本人任教.我的聯(lián)系電話是:xxxx

想必大家都明白,從中考成績(jī)看,這一班學(xué)生的中考成績(jī)并不突出,只能說(shuō)是成績(jī)平平吧。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，有些學(xué)生還有一些不好的小習(xí)慣，但經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，和剛?cè)雽W(xué)時(shí)比較，總體上看，孩子們進(jìn)入高一以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，發(fā)生了可喜的變化。

1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。

基本上沒有課前遲到、課堂違紀(jì)等現(xiàn)象，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放整齊有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，各位家長(zhǎng)盡可放心。

2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么。學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。

3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高

早讀時(shí)書聲瑯瑯，常期堅(jiān)持;晚自習(xí)自學(xué)和合作學(xué)習(xí)，成效顯著;在中期考試中我班獲得了高一年級(jí)普通班第一名。

篇（2）

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

篇（3）

今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒

接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本情況：

1.學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧。

2.教師情況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái)，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問題，同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。

數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手:

篇（4）

首先我代表十堰市一中XX屆全體高三教師向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位朋友表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。

受高三領(lǐng)導(dǎo)小組的委托，我今天在這里發(fā)言，我要講三點(diǎn)內(nèi)容，一是高三管理方面的工作；二是關(guān)于高三聯(lián)考及自主召生考試、保送生、體育生、藝術(shù)生等的幾點(diǎn)解讀；三是給家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。

在我三點(diǎn)內(nèi)容之前，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友思考兩個(gè)問題，一個(gè)是你今天來(lái)學(xué)校目的是什么？二是你今天離開一中的時(shí)候，你有些什么收獲？

第一點(diǎn)，高三管理工作：

1、年級(jí)概況，我們共24個(gè)班，學(xué)生人數(shù)1536人，教師人數(shù)74人，其中文科8個(gè)班級(jí)，理科16個(gè)班級(jí)。班均人數(shù)是63人，班均教師是3.1人，即相當(dāng)于一個(gè)教師兩個(gè)班。正常工作量。

2、高三復(fù)習(xí)工作：

從教學(xué)進(jìn)度上看，基本上已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)（文科歷史、地理大概9月中旬進(jìn)入；語(yǔ)文和英語(yǔ)12月左右結(jié)束新課，目前是邊上新課復(fù)習(xí)）。第一輪復(fù)習(xí)的主要目的是，鞏固熟悉高考內(nèi)容，提高綜合解題能力，提高信心。

第二輪復(fù)習(xí)從XX年3至4月下旬，主要目的是學(xué)科內(nèi)綜合，切塊復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高結(jié)合能力，解題能力，增加信心。

第三輪復(fù)習(xí)即強(qiáng)化訓(xùn)練，XX年4月下旬至5月上；主要提高考試能力、綜合能力、心理素質(zhì)、提高信心。

第四輪復(fù)習(xí)即回歸教材，查漏補(bǔ)缺。XX年5月中旬至高考。

不同的學(xué)科如文理會(huì)略有不同。

3、鼓勵(lì)學(xué)生方面的工作：

XX年8月我們搬到高三部時(shí)，已經(jīng)在原路上寫下我們的“教師寄語(yǔ)”，即高三的所有教師寫自己學(xué)生的話，象牛楚華老師寫的“我相信：一定能做得更好！我自強(qiáng)：不給未來(lái)留遺憾！我自律：不給他人添麻煩。”盧杰老師寫的“學(xué)習(xí)是快樂的。老師的一句話語(yǔ)，同學(xué)的一次幫助，父母的一杯牛奶……我們身邊充滿愛，愛能幫我們減壓，愛能給我們快樂！學(xué)習(xí)上的些微進(jìn)步，生活上的少許感悟，都會(huì)使我們更加自信，自信是快樂之源，自信是遠(yuǎn)航之帆！任何時(shí)候，我們都要善于將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,勇敢向前，去尋找學(xué)習(xí)中的快樂，讓快樂的學(xué)習(xí)為我們創(chuàng)造出光輝燦爛的明天！”等等；我們會(huì)在元旦或者明年三月分再進(jìn)行一次類似的活動(dòng)，讓我們教師的心聲時(shí)刻和學(xué)生相通，當(dāng)我看到部分家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的讀并記我們的“教師寄語(yǔ)”的時(shí)候，我就非常的感動(dòng)，這也是從一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)著我們的老師從而認(rèn)真的工作。

我們教學(xué)樓上　歐勝寶　老師親自撰寫的的對(duì)聯(lián)：“足立一中勤奮為箭誓沖寒宮折嘉桂、志存四海刻苦是船敢闖深潭擒巨龍。”家長(zhǎng)朋友，每讀到這樣的話，誰(shuí)還不會(huì)振奮起來(lái)呢？

教室內(nèi)，不同的班級(jí)寫下的各種條幅；

班主任及課　任　老師常常找學(xué)生談話，在作業(yè)上、試卷上和學(xué)生交流

4、制度方面的：

篇（5）

尊敬的老師、家長(zhǎng)們，晚上好，很榮幸今天能站在這里和大家一起交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)，張世瑞是一個(gè)非常頑皮、活潑的孩子，在幼兒園從中班直接上了一年級(jí)，上學(xué)期報(bào)名的時(shí)候，我在紙上寫了他的名字，他都不認(rèn)識(shí)，筆也沒有拿過(guò)，在上學(xué)期剛開學(xué)第二個(gè)星期時(shí)，張世瑞回家跟我說(shuō)他要回幼兒園去了，不上一年級(jí)，說(shuō)上課坐著不能動(dòng)，沒有兒歌和小活動(dòng)，下午也沒有點(diǎn)心吃，那一刻讓我開始重視，覺得自己不夠關(guān)心他，拔苗助長(zhǎng)，主動(dòng)將工作減少，每天4點(diǎn)下班開始陪伴他，他的自控力和專注力很差，連最基本的專心聽完一節(jié)課都很困難，我想過(guò)很多辦法對(duì)他進(jìn)行各種訓(xùn)練，效果也并不是很明顯，今天他能獨(dú)立完成作業(yè)，還能扮演老師的角色在家里給我們上課，這是與老師們的耐心教導(dǎo)、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是分不開的，雖然他一個(gè)人寫作業(yè)時(shí)還會(huì)找我問一些無(wú)關(guān)的問題，注意力不集中，但是我耐下心來(lái)尋找原因，發(fā)現(xiàn)還是我的錯(cuò)誤而導(dǎo)致的，之前我沒有重視過(guò)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子靜不下心，學(xué)習(xí)吃力，在這里，我向老師和家長(zhǎng)們道歉，對(duì)不起，是我還沒有教好他就送他來(lái)這個(gè)班，有時(shí)候還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，給你們添亂了，對(duì)不起！

在我沾他的光一起有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，再加上每天陪孩子讀《大學(xué)》，讀著讀著之后，我覺得自己好像心能靜下來(lái)了，不再過(guò)分的急躁，能稍微控制自己一點(diǎn)就著火的脾氣，這時(shí)的我才看到他其實(shí)是有進(jìn)步，看得出他心里很想學(xué)好，想做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)更是讓他懂得體恤父母焦慮的心情，他現(xiàn)在在課堂上的表現(xiàn)已經(jīng)慢慢在改正，很大一部分原因是為了父母而爭(zhēng)取表現(xiàn)好，想得很多小紅星，爭(zhēng)取上表?yè)P(yáng)榜，只要受到一點(diǎn)點(diǎn)表?yè)P(yáng)，哪怕是課上回答問題正確，他都會(huì)在放學(xué)第一時(shí)間告訴我，星星都送給我，還會(huì)很乖很主動(dòng)的讀書，我覺得這跟我們做父母的，為了讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，而選擇這所名校，每天8公里的路途接送，跟我們自己父母在一起時(shí)，不提工作，不說(shuō)讓他們擔(dān)心的事，心態(tài)是一樣的。

篇（6）

大家好！

我是馮嘉的家長(zhǎng)。首先感謝趙老師提供這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我們大家聚在一起共同探討孩子們的學(xué)習(xí)教育問題。

2004年到2007年，我也曾經(jīng)是這里的一員，所以我深切地知道實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師。他們以校為家，每天第一名學(xué)生到校時(shí)他們已經(jīng)在校園里等候，每天至到最后一個(gè)孩子離開學(xué)校，他們才放心地回家，天天如此，周周如此，……年年如此。這些聽起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也不難，試想，我們每天早起給孩子做頓早飯，偶爾也有偷懶的時(shí)候，可他們長(zhǎng)年如一日地堅(jiān)持早到晚歸；他們關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的喜怒哀樂，而時(shí)常忘記自己孩子的溫涼疼痛……他們兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在自己的崗位上，不求回報(bào)，只要自己的學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，他們就很開心，很滿足。

學(xué)校和老師對(duì)孩子教育的重視 讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子。再此，非常感謝各位老師為孩子們所做的一切。

馮嘉升入初中后的成績(jī)并不理想。第一次月考在班級(jí)排名31，期中考試演練排名33，針對(duì)她個(gè)人的性格特點(diǎn)和進(jìn)入初中后在學(xué)習(xí)上的各種表現(xiàn)，近兩個(gè)月我不斷調(diào)整自己的做法來(lái)幫助孩子適應(yīng)初中緊張的學(xué)習(xí)生活。具體是從以下四個(gè)方面來(lái)配合老師的工作的。

一、幫助孩子持續(xù)保持學(xué)習(xí)各科的興趣。

孩子升入初中以后所學(xué)科目驟然增多，一下子適應(yīng)不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)多是忙于應(yīng)付，慢慢就失去了學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)時(shí)候我沒有只看到分?jǐn)?shù)、名次，考慮最多的是孩子內(nèi)心的感受，成績(jī)退步了，分?jǐn)?shù)下降了，孩子已經(jīng)感到非常難受了，她此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，而不是責(zé)備和批評(píng)。如果連她最信賴、最值得依靠的人都否定自己，那么她一定覺得世界都拋棄了她。信心常在，是因?yàn)槭艿剿说目隙ǎ绻腥硕紤岩勺约海賵?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以，這個(gè)時(shí)候我沒有責(zé)備孩子，而是多幫助孩子分析試卷，找出她平時(shí)學(xué)習(xí)中的紕漏以及因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差而造成的失誤，幫她合理調(diào)整、分配學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子每天回家多問問在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，多疏導(dǎo)孩子心中的焦慮，而不是埋怨孩子。我提醒孩子合理安排一天內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每節(jié)課都要專心聽講，爭(zhēng)取每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容記住80%以上，這樣寫作業(yè)就不會(huì)耽誤太多時(shí)間。每天盡可能擠出30——40分鐘時(shí)間，把當(dāng)天所學(xué)的科目重新溫習(xí)一遍。這樣堅(jiān)持下來(lái)，孩子學(xué)習(xí)中的虧空越來(lái)越少了，自信心也增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也越來(lái)越覺得輕松自如，也越來(lái)越有興趣了。

對(duì)于孩子每學(xué)科的時(shí)間安排我是這樣建議的。馮嘉的英語(yǔ)和政治是她所有科目中最好的，這是她的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我建議她繼續(xù)努力保持下去；她的數(shù)學(xué)成績(jī)一開始是最差的，我建議她把花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間和精力多一些，集中精力彌補(bǔ)差科；其他學(xué)科成績(jī)平平，建議她穩(wěn)中有升，均衡發(fā)展。這次期中考試，她的數(shù)學(xué)成績(jī)102分，語(yǔ)文成績(jī)提高了10分、英語(yǔ)提高了6分，地理提高8分，其他學(xué)科沒有太大起伏，做到了保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科，班級(jí)排名23。孩子的進(jìn)步離不開老師的悉心指導(dǎo)，特別感謝各位老師在課堂上對(duì)孩子們的全心投入。我們作家長(zhǎng)的只有好好配合老師的工作，才能讓孩子保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得更大的進(jìn)步。馮嘉的成績(jī)雖然小有進(jìn)步，但是距離優(yōu)秀還有很大一段距離，我希望馮嘉不要驕傲，繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)上我會(huì)給你最大的支持和幫助。

二、配合老師幫助孩子規(guī)范完成各科作業(yè)。

作業(yè)是檢驗(yàn)孩子課堂學(xué)習(xí)效果的一個(gè)主要手段。書寫規(guī)范，格式規(guī)范，讀記規(guī)范，這是孩子們都要做到的。孩子的作業(yè)大多是在學(xué)校完成的，我們見不到孩子做作業(yè)的過(guò)程，只能在平時(shí)多抽看孩子的作業(yè)來(lái)了解她在校學(xué)習(xí)情況。我對(duì)孩子作業(yè)方面的要求是“像考試一樣完成作業(yè)，認(rèn)真，限時(shí)；像寫作業(yè)一樣考試，輕松，有序”，這樣可以培養(yǎng)孩子良好的應(yīng)試心理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度。從小學(xué)開始我就要求孩子作業(yè)寫完后自己要認(rèn)真檢察，孩子現(xiàn)在這方面的習(xí)慣一直堅(jiān)持得很好。

三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在我們家，從來(lái)不會(huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)差而受到責(zé)罰，但會(huì)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好、品行有錯(cuò)而受到懲罰。一個(gè)品行良好、踏實(shí)勤奮的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)好起來(lái)的。孩子在家的時(shí)間一天內(nèi)我是這樣要求她的：我每天早晨基本上五點(diǎn)四十起床做飯，孩子六點(diǎn)左右起床，五分鐘內(nèi)洗臉?biāo)⒀朗犷^疊被子，然后讀20分鐘左右的書，內(nèi)容可以是前一天學(xué)的，也可以是作文之類，六點(diǎn)半左右吃飯，六點(diǎn)四十左右出門上學(xué)；晚上放學(xué)作業(yè)完成后，看課外書看報(bào)紙20——30分鐘，中午在學(xué)校作業(yè)寫完后抽空練字10分種，再寫日記。后來(lái)孩子說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)多，時(shí)間緊張，就取消了練字和寫日記，換成每周完成兩篇語(yǔ)文閱讀理解習(xí)題，每篇5—8分鐘限時(shí)訓(xùn)練。慢慢的，孩子的閱讀面寬了，理解能力跟上了，語(yǔ)文成績(jī)提高了，別的學(xué)科成績(jī)也慢慢趕上來(lái)了。

四、保持家校不間斷有效溝通。

家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也很重要。家庭教育做得好，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)就會(huì)少一些，老師的工作也能更輕松一些。所以家長(zhǎng)和老師之間的溝通是非常必要的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，才能幫助孩子盡快進(jìn)步。趙老師在家校溝通上做得很細(xì)心，孩子的每一點(diǎn)變化、每一處需要糾正的地方都及時(shí)通過(guò)校訊通告知我們家長(zhǎng)。老師做得好，作家長(zhǎng)的也要積極配合，在家多疏導(dǎo)孩子的心結(jié)，督導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮校訊通的作用，作到家校緊密配合，才是促使孩子逐步提高。

我研究家庭教育多年，取得國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師資格也已經(jīng)快五年了。根據(jù)這些年我對(duì)家庭教育的關(guān)注，我把我在家庭教育中的一些不成熟的做法和在座的家長(zhǎng)朋友們分享一下，希望以后我們都能更好地配合老師：

1、每天抽出10——20分鐘陪孩子說(shuō)話、玩或同做一件事；這樣會(huì)深入他們的世界，培養(yǎng)共同話題；外出務(wù)工的家長(zhǎng)每周要和孩子通話兩次以上，會(huì)讓他們感到溫暖和有安全感。

2、多聽孩子說(shuō)，耐心地一次性聽孩子話說(shuō)完一分鐘后再發(fā)表你的看法，這樣能更真切地理解孩子說(shuō)話的真實(shí)用意；

3、愛子七不責(zé)。⑴、對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。⑵、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過(guò)失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備她了。⑶、暮夜不責(zé)：晚上睡覺前不要責(zé)備孩子。此時(shí)責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢(mèng)連連。⑷、飲食不責(zé)：正吃飯的時(shí)候不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。⑸歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時(shí)候不要責(zé)備他。人高興時(shí)，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會(huì)立馬憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。⑹悲憂不責(zé)：孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備他，會(huì)加重他的心理負(fù)擔(dān)。⑺疾病不責(zé)：孩子生病的時(shí)候不要責(zé)備他。生病是人最脆弱的時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。

4、孩子成績(jī)不好或是惹你生氣時(shí)，至少想出一條孩子的優(yōu)點(diǎn)。

5、經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。這是在肯定孩子的付出與努力；

6、多用商量的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話，最大限度的肯定孩子，充分相信自己的孩子，不論他做什么都給他想要的溫暖和支持，孩子們的青春期伴隨著叛逆一起到來(lái)，我們不能只成為孩子血緣上最親的人，也要成為心靈上與他們最近的人，讓他們有很多話只想和我們說(shuō)，而不是成為一個(gè)你主動(dòng)找他說(shuō)話也不想理你的人。

篇（7）

一、 班級(jí)情況介紹：

初一（8）班共60人，男生偏多40人。這些學(xué)生思想單純，還象小學(xué)生，活潑好動(dòng)，行為有時(shí)無(wú)拘無(wú)束。三個(gè)多月來(lái)，很多學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)及老師要求去做，有錯(cuò)經(jīng)過(guò)教育能改正，少數(shù)經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，通過(guò)老師的幫助，已經(jīng)有了較大進(jìn)步，學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活流程較簡(jiǎn)單，從早到晚幾大環(huán)節(jié)，每天如此，在我們積極的引導(dǎo)下孩子們已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境，由一開學(xué)的找不到食堂到現(xiàn)在能了解學(xué)校的各種狀況，這說(shuō)明孩子們已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們班級(jí)的各授課教師愛崗敬業(yè)，通力合作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子看待，力求使每個(gè)孩子的成績(jī)都有較大進(jìn)步。現(xiàn)階段，班級(jí)更多的注重行為習(xí)慣的訓(xùn)練，更多地教給他們做人、學(xué)習(xí)和生活的方法。現(xiàn)在我們已經(jīng)把“團(tuán)結(jié)友愛、立志成才”作為宣言，提高學(xué)習(xí)成績(jī)作為目標(biāo)。和以前相比，這些孩子有了很大的進(jìn)步。

二、 學(xué)習(xí)情況介紹

1、學(xué)生進(jìn)校基礎(chǔ)一般，過(guò)去與現(xiàn)在成績(jī)的對(duì)比。初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有著明顯的不同。小學(xué)就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2門主課，現(xiàn)在不僅增加了外語(yǔ)，還有政治、歷史、生物、地理，難度加大，需要孩子掌握的知識(shí)很多。這就要求他們要培養(yǎng)自己在學(xué)習(xí)和生活上好的習(xí)慣。

2、班級(jí)很多孩子能自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有了一定的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠勤奮刻苦地去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3、少數(shù)孩子仍然貪玩，在學(xué)習(xí)上不夠認(rèn)真努力，投入的時(shí)間和精力不多，還有的同學(xué)不能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展的重要性，不思進(jìn)取，無(wú)遠(yuǎn)大目標(biāo)；學(xué)習(xí)上不能多鉆多問。對(duì)于這樣的孩子我要求他們每天向我匯報(bào)這一天的表現(xiàn)。督促他們更好的利用好時(shí)間。

4、突出語(yǔ)、數(shù)、外、尤其是數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。這2門對(duì)于孩子們的將來(lái)至關(guān)重要，必須把現(xiàn)在的基礎(chǔ)打牢。

5、班級(jí)分組學(xué)習(xí)。全班60名同學(xué)分為15個(gè)小組，設(shè)小組長(zhǎng)，平時(shí)在學(xué)習(xí)上相互交流，帶動(dòng)其他同學(xué)相互學(xué)習(xí)。

6、對(duì)基礎(chǔ)差，成績(jī)落后同學(xué)的關(guān)心。經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，多鼓勵(lì)他們！盡量多表?yè)P(yáng)我們的孩子，少批評(píng)他們，我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)音器去擴(kuò)大他們的優(yōu)點(diǎn)。

7、要求同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握學(xué)習(xí)方法，善于發(fā)現(xiàn)、解決自己的問題。在我們的監(jiān)督下按時(shí)完成任務(wù)。

8、每次月考（包括期中考試）成績(jī)及試卷帶回家簽字。

對(duì)孩子提出的六點(diǎn)要求：

（1）班級(jí)同學(xué)在一起要相互幫助，對(duì)待班級(jí)同學(xué)要寬容、真誠(chéng)。珍惜我們?cè)谝黄鸬挠亚椋瑢?duì)于出現(xiàn)困難的同學(xué)，要積極主動(dòng)的關(guān)心，及時(shí)反映給班長(zhǎng)，解決不了找班主任解決。

（2）每天晨讀時(shí)，要大聲朗讀。（只有大聲的朗讀，才能加深自己的記憶。）

（3）規(guī)范自己的課堂行為，沒有得到老師的允許不得輕易下位，講話。課堂上老師讓大家討論合作問題時(shí)，小組同學(xué)各個(gè)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相互交流，合作學(xué)習(xí)。使你的觀點(diǎn)更全面！

（4）課外活動(dòng)：先默寫單詞，對(duì)于不會(huì)的要多寫、多讀、多記。今天的問題今天解決。小組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于本組單詞沒記好，要耐心的幫助他，直到他弄懂為止。他的進(jìn)步有你的一份功勞！

（5）自習(xí)課時(shí)要保持絕對(duì)的安靜，對(duì)于今天學(xué)習(xí)的新的內(nèi)容要及時(shí)的鞏固，認(rèn)真復(fù)習(xí)以前的知識(shí)！一寸光陰一寸金，大好的時(shí)光正是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)！

（6）班干部要認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班級(jí)服務(wù)，嚴(yán)格要求自己，凡事要起到帶頭作用，小組長(zhǎng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)要認(rèn)真記錄本組同學(xué)上課的表現(xiàn)。表現(xiàn)分為：優(yōu)、良、差。差的表現(xiàn)注名理由。（每個(gè)月對(duì)班干和小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選優(yōu)秀班干、小組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)，對(duì)表現(xiàn)突出的前三個(gè)小組給以予一定表?yè)P(yáng)。）

三、 生活情況介紹：

1、人生活已逐步能自理。孩子們養(yǎng)成了勤洗澡、洗衣服的好習(xí)慣，有很多孩子之間相互幫助，形成了一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。

2、寢室紀(jì)律與衛(wèi)生；環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生。在宿舍里要聽生活老師的安排，休息時(shí)間不得打攪其他人，講究個(gè)人衛(wèi)生，寢室長(zhǎng)要監(jiān)督，帶頭和其他同學(xué)一起搞好宿舍衛(wèi)生。

3、有很多同學(xué)挑食，時(shí)間常了，容易養(yǎng)成胃病。

四、 家長(zhǎng)配合的幾件事情：

1、 安全問題值得重視。時(shí)時(shí)把安全放在第一位。父母不在身邊，需要孩子管住自己，不讓父母擔(dān)心。課間時(shí)要求：不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，，嚴(yán)禁相互打鬧、起哄、亂竄教室。同學(xué)之間相互尊重，不開過(guò)分的玩笑，不要打攪其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。沒有得到別人的允許絕對(duì)不能亂拿其他同學(xué)的東西，從小事管住自己。

2、 學(xué)生思想的引導(dǎo)，要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，正確處理與老師、同學(xué)之間的關(guān)系，正確對(duì)待學(xué)習(xí)。愛整潔、講衛(wèi)生，與老師要求一致。

3、分?jǐn)?shù)要正確看待，正視孩子的心理健康成長(zhǎng)。多些肯定、賞識(shí)。多一些交流、溝通。我們學(xué)校初一年級(jí)有600人，人數(shù)眾多，學(xué)生個(gè)體也不一樣。學(xué)生接受能力、理解能力、心理、生理等多方面的差異造成的。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)滑坡時(shí)，毫無(wú)疑問的，家長(zhǎng)、老師也包括我們的孩子都會(huì)很焦急，會(huì)不停的問不停的想“怎么了，這究竟是怎么了，怎么考的這么差？”之類的問題。對(duì)于一個(gè)自尊心比較強(qiáng)，自覺性比較好的孩子來(lái)說(shuō)，我們家長(zhǎng)這時(shí)對(duì)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，恐怕要比十句批評(píng)的話要管用的多。

4、 子回家后讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、 每大周查收《班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系表》。

6、 零用錢的問題。

7、 多了解孩子在校情況，保持聯(lián)系！辦公室電話：

篇（8）

大家下午好！首先衷心的感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！在這里我代表蒙中一班的老師們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使孩子愛學(xué)習(xí)。

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，剛剛度過(guò)一個(gè)愉快的寒假，但是孩子們的適應(yīng)能力是比較強(qiáng)的，到現(xiàn)在孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。

（2）本學(xué)期是中班的第二學(xué)期，這學(xué)期讓孩子養(yǎng)成良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。其中正確的握筆姿勢(shì)以及正確的坐姿依然是咱們本學(xué)期要注意的一個(gè)重點(diǎn)。

現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一下拼音。上學(xué)期學(xué)了單韻母和聲母，從孩子學(xué)得情況看孩子們學(xué)得還是不錯(cuò)的，畢竟是第一次接觸。但是一個(gè)寒假過(guò)去了，孩子有忘記讀音、字形，或者對(duì)不上號(hào)的情況，這是很正常的。可見假期里也要給孩子復(fù)習(xí)是多么重要！希望咱們家長(zhǎng)要把這一塊重視起來(lái)。本學(xué)期咱們的拼音主要是學(xué)習(xí)復(fù)韻母，咱們家長(zhǎng)可以買一寫拼音書或者是掛圖放在家里，讓孩子多看、多說(shuō)。看的多了也就記住了。也希望家長(zhǎng)朋友們回家多看看孩子的練習(xí)本，及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

在計(jì)算方面，咱們本學(xué)期主要還是抓孩子的分解，主要是進(jìn)行到十以內(nèi)，分解對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有時(shí)候會(huì)有些難度，畢竟他對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有些片面，不容易理解。死記硬背又打不到咱們的目的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)慣用咱們上學(xué)期的方法，在家多問問孩子，多拿食物讓孩子練習(xí)。

（3）教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要咱們家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。還有咱們要為孩子保存好發(fā)回去的卡片及掛圖，切實(shí)的把這些東西利用起來(lái)，在家多讓孩子看看光盤！

二、 生活方面分析：

進(jìn)餐：現(xiàn)在基本所有的孩子都能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

另外，咱們孩子在幼兒園還有一個(gè)飯后淡鹽水漱口、并用擦嘴巾擦嘴的好習(xí)慣，擦嘴巾我們每天都會(huì)為孩子消兩次毒，以防孩子交叉感染，也希望家長(zhǎng)在家的時(shí)候也延續(xù)孩子的這個(gè)好的習(xí)慣！

三、長(zhǎng)配合工作：

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7點(diǎn)50之前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，需要喂藥的孩子家長(zhǎng)一定要寫好委托書，并且一定要有家長(zhǎng)簽字。因?yàn)楝F(xiàn)在有好多藥里邊都出現(xiàn)了多多少少的問題，抗生素類的藥品國(guó)家規(guī)定是不讓孩子在幼兒園服用的，如果非要在幼兒園服用，請(qǐng)您寫好幼兒姓名、藥品名稱、服用時(shí)間、服用劑量。并且一定要寫上家長(zhǎng)簽字。

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。孩子中午在幼兒園睡覺我們是要求孩子脫掉外褲和毛衣的，因?yàn)橹形绲臅r(shí)候溫度比較高，孩子會(huì)容易出汗，為了避免孩子上火，所以我們要求孩子脫掉衣服。但是有的小朋友穿的衣服比較緊，脫穿不方便，所以會(huì)給家長(zhǎng)們說(shuō)睡覺的時(shí)候不想脫衣服，希望家長(zhǎng)告訴您的孩子為什么要讓孩子這樣做，并讓孩子穿上舒適的衣服，高高興興的來(lái)幼兒園。

（3） 安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失或者塞到自己的鼻子或者耳朵里。

（4）家長(zhǎng)園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

（5）關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是我們會(huì)站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了他而不上幼兒園。

（7） 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

（8）咱們幼兒園每個(gè)月的1號(hào)到10號(hào)，收孩子的托費(fèi)，希望咱們家長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為您的孩子進(jìn)行繳費(fèi)！

（9）本學(xué)期咱們安排了大量的活動(dòng)，例如：咱們剛剛過(guò)的三八婦女節(jié)，植樹節(jié)，還有五份要有一個(gè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有咱們世紀(jì)星幼兒園的十年大慶！這些都是需要咱們家長(zhǎng)們幫助和支持的。比方說(shuō)您的孩子在排練十周年大慶節(jié)目的時(shí)候一定會(huì)感覺到很累，這個(gè)時(shí)候就需要咱們共同去鼓勵(lì)孩子，給孩子打氣！

四、長(zhǎng)時(shí)間與孩子接觸，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有這樣幾種類型的孩子：

1、有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲，總是喜歡游戲中虛擬的人物，一旦讓學(xué)習(xí)就顯得很不情愿。這就需要我們家長(zhǎng)在家一定要克制孩子盡量不要玩電腦，禁止孩子玩手機(jī)游戲，包括孩子看動(dòng)畫片走要保持在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)。因?yàn)檫@些輻射都太大了，對(duì)孩子的眼睛以及身體的成長(zhǎng)都是不利的。

2、二有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。但是做事情的時(shí)候就很沒有條理性，沒有持久性。這就需要家長(zhǎng)朋友們要多多的鍛煉自己的孩子，把某件事情全權(quán)交給他自己去辦，盡量不要幫助他，適當(dāng)?shù)慕o予他鍛煉，否則會(huì)影響孩子的邏輯思維能力，做事情就會(huì)沒有條理性。

3、有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)，咱們現(xiàn)在已經(jīng)是中班了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也逐漸的增多了，家長(zhǎng)應(yīng)該每天看一看咱們作業(yè)欄上的周計(jì)劃和日計(jì)劃。以保證孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

這幾種情況的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就會(huì)有成功，有快樂就會(huì)有幸福。

五、講一下現(xiàn)在孩子可能存在的幾個(gè)問題以及應(yīng)對(duì)的方法：

（1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！

（3）個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭搭積木、捏捏橡皮泥、拼圖畫畫、走走平衡木，或者到公園走走花池變，用筷子夾夾小球等等。讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心區(qū)做事情，可以鍛煉孩子的意志力。如果到了晚上睡覺的時(shí)間，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得要求他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！

篇（9）

【任課老師】我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，都是初三剛剛下來(lái)的老師，數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人，英語(yǔ)老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。

學(xué)生在日記中也寫道，欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡語(yǔ)文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與淑女風(fēng)范。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。

【其他任課老師介紹】

【班級(jí)介紹】本班目前有44位學(xué)生，其中女生17位，男生27位。兩周下來(lái)之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題

1、 少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3、 不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。

【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，我制定了許多班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。比如說(shuō)：早上的收作業(yè)，第一周過(guò)來(lái)，整個(gè)班級(jí)非常的混亂，15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè)，后來(lái)，我進(jìn)行分組，學(xué)生過(guò)來(lái)之后把作業(yè)放到小組長(zhǎng)桌頭，右組長(zhǎng)進(jìn)行分類，再大組長(zhǎng)收，這樣的話，速度就非常快，基本上5分鐘左右就能處理完畢，所以，現(xiàn)在班級(jí)的早讀時(shí)間都比學(xué)校規(guī)定的提早10－20分鐘；再如，上周班級(jí)很多學(xué)生早上常會(huì)忘記作業(yè)，所以，再養(yǎng)成習(xí)慣中提出，睡覺前整理好書包，現(xiàn)在早上學(xué)生很少有忘記帶作業(yè)的了。所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競(jìng)賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái)。

【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

篇（10）

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛。

時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績(jī)，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。

把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！

把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段，“萬(wàn)丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。

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平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂，體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程，研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系，達(dá)到“通－項(xiàng)、會(huì)－片、高－步”的目的。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過(guò)程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。

再則，就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，六門功課時(shí)間安排合理，注意六門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。

最后，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，我這里便不再多說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶际侨收咭娙剩钦咭娭恰?/p>

如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。

篇（11）

家長(zhǎng)同志們，您們好！

高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始。

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。

1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。

這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。

用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；

（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。

管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

2．教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分A、B卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽螅噪y度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂，彈性教學(xué)

硬作業(yè)與軟作業(yè)

必修課與選修課

3．學(xué)生工作情況

住讀生管理

流動(dòng)紅旗評(píng)比

學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求