緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇社會人員入黨申請書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

(1)介紹自己應聘的基本條件

所謂基本條件就是政治素質,業務能力和工作態度等.這一部分實際上是要說明為什么要應聘,憑什么應聘的問題.競聘者在介紹自己的情況時,一定要有針對性,即針對競聘的崗位來介紹自己的學歷,經歷,政治素質,業務能力,已有的政績等等.并非要面面俱到,而應根據競聘職務的職能情況有所取舍.

(2)簡要介紹自身的不足之處

競聘者在介紹自己應聘的基本條件時,要盡可能地展示自己的長處,但不是對自身的不足之處,閉口不言.

(3)表明自己任職后的打算

評選者更關心的還是競聘者任職后的打算.因此,競聘者在競聘演講時,一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點,也就是說

,要緊緊圍繞著聽眾關心的熱點,難點問題,提出明確的工作目標和切實可行的措施.

【審計員競聘演講稿范文】

各位領導、同事們：

大家好

決定參加這次競聘前，也曾度德量力，思慮再三，今天，我勇敢地站在這兒，是因入黨申請書范文為一方面，表明我對聯社推行崗位競聘上崗機制的擁護和信任;另一方面;通過這次競聘，鍛煉自己的能力、展現自己的才華并借此機會和大家交流思想，接受大家對我的評判。我相信，通過這次競聘活動，不管結果怎樣，對我都將獲益非淺。

首先簡單介紹一下自己，。

下面我從以下三個方面簡述一下我競聘的理由。

首先，競聘上崗有利于提高自身的素質，全面發展自己。工作的調整和崗位的變化，對人生閱歷的豐富和能力的提高都是一次難得的機遇。我覺得越是新的工作環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，增長新才干，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面實踐經驗，提高自身綜合素質。

其次，我認為自己具備擔任該職務所必須的政治素養和個人品質。我能以高標準要求自已，努力做到與時俱進，不繼提高自身的道德修養。敬業愛崗，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨;工作中，我堅持學習、勤于思考，我辦事穩妥，處世嚴謹，嚴于律已，以發揚用事業為已任。

第三，我認為自己具備擔當該職務所必須的知識和能力。我于1994年考入杭州大學金融專業，通過三年的學習，打下了較為扎實的金融理論基礎，參加工作后，我除了做好本職工作，一直沒有放棄業余充電，1999年通過初級經濟師考試，2000 通過了初級會計師考試，2004 年通過了中級會計師考試，完成了電大本科會計專業學習，堅持學中干，干中學，通過一系列的考試學習，掌握了一定的專業知識，學識水平也不斷提高。

誠然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處，以我目前的水平，離一位優秀審計人員還有很大差距，假如我被聘為聯社審計科審計員，我將朝以下幾方面努力：

第一、加強學習，完善自我。根據新形勢下業務發展的需要不斷充實自我，完善自我， 在理論方面人認真研讀經濟金融書籍，進一步提高理論水平，制定學習計劃，有針對性地學習必要的管理知識，更深入更全面掌握信用社規章制度，操作規程和業務知識。業精于勤，只有這樣，才能提高業務素質，勝任新崗位。

篇（2）

2017年3月22日是第x個世界水日。水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。但是，現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型高校。節水行動從我做起，永不止步!

二、活動目的

以國家環境保護局所提出的“節約用水，珍惜生存環境”為題，將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續發展，逐步提升人們節約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。

三、活動時間

xx年3月22日

四、活動地點

湖南大學天馬學生公寓二區籃球場

五、參與人員

湖南大學全體在校師生

六、主辦單位

化學化工院xx級黨支部

xx級化學四班

七、活動內容

(一)活動前

1、活動海報的制作

2、活動前期的網絡宣傳(人人網、愛晚紅楓、、入黨申請書、各大論壇)

3、活動前期的海報宣傳(學生公寓和各棟教學樓)

3、中國缺水圖片(云南、貴州、四川等地)的收集整理和彩打

4、制作兩條橫幅(一是宣傳世界水日，一是現場簽名用)

5、節約用水倡議書的制作(附件一)

6、節約用水倡議書在學工在線的公布(活動前一天)

7、節約用水倡議書的打印(a1的海報類型以及a4的傳單類型)

8、場地的申請和桌椅的借用

9、馬克筆的準備

(二)活動中

1、桌椅的布置

2、橫幅和圖片的懸掛

3、倡議書的擺放

4、簽名橫幅的放置

(三)活動后

1、后期的宣傳(新聞稿撰寫和發表、網絡的宣傳)

2、桌椅的歸還

3、活動的總結

八、經費預算

海報10*10=100元

橫幅2*40=80元

圖片1*100=100元

倡議書1*20+0.1*200=40元

馬克筆10*3=30元

合計：350元

九、活動注意事項

1、圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報貼于引人注意的地方;

篇（3）

二、活動目的

以國家環境保護局所提出的“節約用水，珍惜生存環境”為題，將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續發展，逐步提升人們節約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。

三、活動時間

xx年3月22日

四、活動地點

湖南大學天馬學生公寓二區籃球場

五、參與人員

湖南大學全體在校師生

六、主辦單位

化學化工院xx級黨支部

xx級化學四班

七、活動內容

(一)活動前

1、活動海報的制作

2、活動前期的網絡宣傳(人人網、愛晚紅楓、、入黨申請書、各大論壇)

3、活動前期的海報宣傳(學生公寓和各棟教學樓)

3、中國缺水圖片(云南、貴州、四川等地)的收集整理和彩打

4、制作兩條橫幅(一是宣傳世界水日，一是現場簽名用)

5、節約用水倡議書的制作(附件一)

6、節約用水倡議書在學工在線的公布(活動前一天)

7、節約用水倡議書的打印(a1的海報類型以及a4的傳單類型)

8、場地的申請和桌椅的借用

9、馬克筆的準備

(二)活動中

1、桌椅的布置

2、橫幅和圖片的懸掛

3、倡議書的擺放

4、簽名橫幅的放置

(三)活動后

1、后期的宣傳(新聞稿撰寫和發表、網絡的宣傳)

2、桌椅的歸還

3、活動的總結

八、經費預算

海報10*10=100元

橫幅2*40=80元

圖片1*100=100元

倡議書1*20+0.1*200=40元

馬克筆10*3=30元

合計：350元

九、活動注意事項

1、圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報貼于引人注意的地方;

篇（4）

我所在的村區域面積25平方公里，其中耕地面積2094畝，人均2畝。全村4個自然屯，6個村民組，有農戶364戶。全村共有建檔立卡貧困戶52戶。

2016年被評為省級貧困村，并于2017年實現脫貧銷號,其中：綜合貧困發生率降至 2％以下； 有安全飲水、有村集體經濟收入和新型農業經營主體、有村衛生室、 有綜合性文化服務中心，通生活用電、通廣播電視和網絡寬帶、通瀝青（水泥）路。

二、存在的主要難點和問題

一是村委戰斗堡壘作用尚顯不足。召集人員參加組織活動、參加學習難度大，全村年輕黨員較少，大部分黨員置于村支部的領導之外，常年在外打工，黨員模范帶頭作用發揮不明顯。

二是群眾經濟單一建設缺乏后勁。缺乏致富手段，加之青壯勞力多外出打工，導致村群眾經濟十分薄弱，影響了該村的整體發展。

三是基礎設施落后亟需統籌治理。基礎設施建設滯后。農村建設資金嚴重不足。嚴重制約了村莊發展空間和發展潛力，農村居民生活環境急需改善。

三、對策措施

一是在班子建設上，旨在凝聚班子的合力，引導村"兩委"干部在開展工作中，堅持群眾路線，堅持高標桿定位，高標準落實。堅持學習制度，帶領村黨員干部，學習黨的理論和農村各項政策法規，探討農村科技，謀劃發展出路，規范開好""，制定村級班子議事規則、決策程序，建立健全村務公開，確立民主決策，加強班子團結，增強組織的戰斗力。

二是加大產業結構調整，想方設法發展經濟，充分利用好村里農村黨員，對廣大黨員干部進行培訓，讓大家掌握先進的種植、養殖技術，了解致富信息;掌握致富方法，切實起到模范帶頭作用。

三是想方設法加大基礎設施建設力度，改善了移民村群眾的生產、生活條件，增強社會經濟發展后勁，促進移民村向新農村的轉型建設。

四、下一步的主要工作

一是嚴格制度，規范管理。建立健全支委會學習、廉潔、民主生活會以及黨日活動、目標化管理、民主評議、定期輪訓等制度。堅持落實完善制度，實施管理從嚴從細;堅持定期召開支委會、黨員議事會、黨員大會;堅持每月一次黨日活動。

二是組織資料扎實，有針對性教育培訓繼續開展政治教育，重點進行政策、理論和法規學習，提高黨員的政治素質，以黨員的先進性帶動群眾。進行農業科技知識、市場經濟知識教育，重點圍繞農民致富、發展高效農業進行培訓，使黨員成為運用先進科學技術的帶頭人。

篇（5）

中圖分類號：TP319文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)15-3502-02

Design of Student Management System in Police Academy Based on

XU Xue-tian,YANG Ren-rong

(Guandong Justice Police Vocational College, Guangzhou 510520, China)

Abstract: Currently, most police academies use Policing Management to regulate the daily school life of the students because of their school feature. This makes the management of the students of police academies have different characteristics with other colleges and universities. This design uses and technology to develop a student management system especially for the Policing Management model, and to achieve the information exchange and interaction of the students, the team leader and other management. It can enhance the dynamic management and improve management efficiency.

Key words: ; policing management; student management system

1 緒論

隨著計算機技術和社會信息化進程的不斷推進，高校學生管理也出現了新的發展需求，學生管理者要高效率地把全部學生有機地組織起來，利用計算機和網絡技術來統一管理學生。ASP．NET作為微軟．NET平臺的一個組成部分，可以用它來構建豐富的WEB程序，它有著功能豐富的開發工具，開發人員可以用它來可視化地創建和編寫Web應用程序代碼，主要是用Visual 和C#兩種面向對象的開發語言，這使得ASP．NET的編程非常靈活和高效，可以訪問整個.NET框架，使得開發人員有了一種統一且容易的方式，來使用數據庫、文件、E-mail、網絡工具等許多高級功能[1]。

為了向社會輸送能夠承擔維護國家安全、保護人民財產、懲治違法犯罪活動重擔的合格警察，警察院校必須實行警務化管理，以此來培養學生嚴明的紀律作風和良好的生活習慣。因此，警校的學生不像其它高校的學生那么自由，他們有著嚴格的紀律要求：準時的出操集隊，統一的警容風紀，嚴格的請假制度，以及其它種種的行為規范。這就使得警察院校的學生管理系統設計與其它普通高校有著不一樣的特點，它必須根據學校的管理更加細化地反映學生的生活和學習情況，讓作為學生管理者的隊長能在第一時間掌握學生的動態信息。本文正是根據廣東司法警官職業學院學生日常管理工作情況來設計的一個B/S模式的學生管理系統，具有一定的實際開發和使用價值。

2 系統結構分析

2.1 系統模式與角色

本設計采用B/S(瀏覽器/服務器)模式，它以Web技術為基礎，用戶工作界面主要是通過WWW瀏覽器來實現，形成了瀏覽器，Web服務器，數據服務器的三層結構[2]。B/S模式提供了一個跨平臺的簡單一致的應用環境, 與傳統的管理信息系統相比, 實現了開發環境與應用環境的分離,使開發環境成為獨立于用戶的應用環境。

系統主要分三種成員角色：隊長、學生，學生會。隊長具有所有權限，可以查看、添加、刪除、修改學生的基本信息和操行分情況，審批假條，審查、批準大隊活動經費等等；學生可以查閱本人的基本資料、成績、操行分情況，申請請假等等。學生會作為輔助隊長管理學生的組織，可以幫助隊長上傳資料，比如操行分情況，成績，經費使用情況，入黨積極分子信息等等。

2.2 系統構成

本系統基本涵蓋了警察院校警務化管理下日常學生管理工作的各個關鍵部分, 包括學生詳細資料的錄入和查詢; 請假銷假時間及原因的登記，審查和查詢，違紀記錄的登記、查詢和統計;學生成績的錄入，查詢;還有記錄發展學生黨員的一些數據，等等。主要分六個模塊，系統結構如圖1。

3 系統功能設計

本章節主要介紹警校學生管理系統各個模塊的詳細設計，各個模塊都有相關的后臺數據庫表，通過連接到SQL SERVER數據庫。提供多種語言的數據庫連接訪問類，是一組用于和數據源進行交互的面向對象類庫。進行交互的數據庫可以是不同形式的數據庫，如SQL Server, Access, Oracle[3]。它提供了3 種連接方式: 通過ODBC 相連; 通過OLEDB 相連; 直接與SQL Server 相連[4]。它主要有五個組件，分別是Connection對象、Command對象、DataAdapter對象、DataSet對象，以及DataReader對象。

3.1 學生基本信息管理

對于警察院校的隊長來說，及時地了解學生的基本信息是非常重要的，這樣可以更好地管理學生。學生登錄了系統，就可以登記和修改自己的個人信息，隊長登錄了系統，則可以查看學生的基本信息，查詢方式主要通過學號或者姓名。主要數據項如表1。

3.2 請假銷假管理

警察院校為了培養學生嚴明的紀律性與良好的生活習慣，一般采用半封閉式的管理，這樣就得就得嚴格監控學生的外出。通過請假銷假管理模塊，學生登錄自己的帳號后，可以提交請假信息，包括請假時間，銷假時間，請假原因，隊長看到學生的請假信息之后，可以給予批假或者不批。學生到了門口，在門衛處的電腦登錄自己的帳號并出示電子假條，如果隊長已經批了假，門衛就可以讓學生外出。這樣可以簡化請假程序，節省假條，提高管理效率。主要數據項如表2。

3.3 違紀情況與操行分管理

在我校，學生必須嚴格遵守警務化管理制度，并且接受學院糾察隊和其它紀檢人員的檢查，對于違紀的學生，根據違紀情況，分別給予不同程度的扣除操行分，并每周將情況上報隊長。在違紀情況與操行分管理模塊，隊長可以清楚地查到學生的每一次違紀時間和內容，以及累計的扣分情況。這樣隊長就可以及時地教育經常違反紀律的學生，使其及時改正。主要數據項如表3。

3.4 大隊財務支出管理

為了營造豐富多彩的警校生活，培養學員們的協調能力、組織能力與溝通能力，我們在課余時間經常舉辦各種體育文娛活動，主要是由大隊學生會和團委組織。舉辦活動的經費主要來源于學生，遵循“取之于學生，用之于學生”的原則。通過大隊財務支出管理模塊，我們可以增加，查看詳細的經費使用情況：經費用于什么活動，經手人是誰，證明人是誰，金額為多少，使用時間，隊長是否批準等等。每個學期可以統計出總的經費開銷，并打印出來公示，做到經費使用真正的公開化，透明化。

3.5 學生成績管理

學習是學生最基本的任務，成績是學習結果的一種體現。作為學生管理者的隊長，也要關注學生的成績，及時發現問題。學生成績管理模塊是用來管理學生各門課的成績，隊長和學生會可以增加、修改、刪除、查詢學生的成績記錄,學生只能使用其中的查詢功能。主要包括的數據項如表5。

3.6 黨團工作管理

充分發揮黨團組織的堡壘作用，發展學生黨員，一向是學生管理工作中的重點，對于一個學生是否成熟，是否可以發展成為黨員，得從他提交入黨申請書起就密切跟蹤關注的，因此涉及到比較多的數據，通過黨團工作管理模塊，我們可以記錄，修改，查看所有考察對像的信息，例如遞交入黨申請書時間，確定為入黨積極分子的時間，思想報告的數量，等等。隊長和學生會可以增加，修改，刪除相關信息，其它學生則可以查看發展的入黨積極分子情況。這樣，就可以為我們發展黨員提供詳細的參考，也提高的發展黨員的質量與公平性，主要的數據項如表6。

4 結束語

本文根據廣東司法警官職業學院的學生管理特點，利用 和 技術開發了一個相應的學生管理系統，使得隊長可以方便，靈活，高效地實現學生的動態管理。例如，其中的違紀情況與操行分管理，可以讓隊長及時地發現違紀現象，適時地指導教育違紀的學生。請假銷假管理，可以簡化現有的請假程序，嚴格管理學生出入校門。財務支出管理，可以讓大隊的經費使用情況公開透明，隊長和學生真實地了解經費用在何處。系統采用模塊化設計，為以后的維護和升級留下空間。

參考文獻：

[1] Imar 3.5入門經典[M].張云,譯.北京:清華大學出版社,2009.

篇（6）

2021實習生轉正申請書1尊敬的領導：

你好!!

我于____年_月_日開始到公司上班，成為公司的試用員工。從來公司的第一天開始，我就把自己全身心地投入到公司的這個團隊中，不知不覺已經三個多月了，試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。

作為一個好范文，初來公司，曾經很擔心不知該如何做好工作，該怎么與人共處;所幸的是，公司的領導們尤其是我的廠長給了我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無保留的“授業解惑”，無論是工作上還是思想上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨大的收獲，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。

在輪崗實習期間，我先后在財務部、營銷部、加工廠等各個部門的學習工作了一段時間。這些部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。工作近三個月，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

在這三個月中，我在公司的領導下，我將會更加嚴格要求自己，在做好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，不辜負領導對我的期望。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。

這是我的第一份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。感謝公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我更要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。作為一個初入職場的新人，我將會繼續以謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，不斷提高自己的業務水平，增長自己的知識體系，爭取在今后的工作中發揮更大的作用，為公司的發展建設添磚加瓦，同公司一起展望美好的未來!

此致

敬禮申請人：___

時間

2021實習生轉正申請書2尊敬的黃總：

您好!首先感謝您能在百忙中讓出寶貴的時間審閱我的申請書，并且也很感謝您給我到泉安醫藥公司實習工作的機會!對此，我感到非常的榮幸和激動!來到公司的那一刻我對自己以后的工作感到很是迷茫，剛接觸這個社會什么都不懂，可是我卻滿懷信心地對自己說，我不怕，不會的以后可以積極的去學!我一定會珍惜這次寶貴的實習機會，在今后的工作中，一定好好表現自己，全身心地投入到工作中去，為公司明天的發展，貢獻自己微薄的力量。

于是我滿懷信心地走進了我現在的工作崗位——陽光分店!在工作初始階段中出現了很多的缺憾和不完善的地方，但是在店長的指導和同事的幫助下，在不斷的工作中使我在很多方面得到了很大程度的提高。在這個崗位上四個多月的工作經歷，使我清楚的看到了公司基層員工在與客戶接觸的實際工作情況，為我轉崗后的工作，打下了堅實的基礎。

我是20__年4月15日進入公司的，至今已有4個多月的時間了。這幾個月的工作中我總是很積極也很認真的完成和做好店長分給我的每項工作，因為我知道自己懂得去做的事情很少，需要訓練。真的非常感謝我的領導和同事們，他們給了我很多無私的幫助和指導，讓我能夠在與人相處方面和談吐做人以及介紹藥這幾方面有了很大的升華!讓我在工作的時候順利很多。總結這幾個月以來的工作：忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。我滿懷信心地期待著能繼續做好以后的工作，我希望領導能給我一個轉正的機會。我深知一名公司的營業人員，不僅需要有耐心、細心，還要具有較強的責任心，能夠為自己所做的工作負起責任，并在工作中不斷進取，努力提高自己的業務素質和專業素質，力爭使公司的聲譽和生意登上一個新的臺階，為公司的發展打開一個更加廣闊的渠道。我深信我本人一定能做到這些!

在實際工作中，我也存在著許多缺點和不足，比如介紹藥品的經驗有限，解決問題時有時缺乏果斷，偶爾也會被小的挫折影響工作信心。認識到不足的同時，我始終堅信，自省是改進提高的前提。在今后的工作中，我將努力彌補不足，用自己盡心的工作，為公司項目的'順利開展，盡一名員工所能做的最大努力。

基于以上所述，我申請轉入試用期，希望能夠得到領導的認同，以便更積極深入地開展工作。望黃總考慮!

2021實習生轉正申請書3尊敬的領導：

我是__部門的___，于_年_月_日成為貴公司的試用員工，到今天已經有_個月，試用期已滿。在這段時間里，我自認能夠完全勝任工作，根據公司的規章制度，現申請轉為正式員工。

在這段時間里，我主要的工作是__，通過鍛煉，我熟悉了__的整個操作流程。在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;__方面不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為__做出更大的貢獻房地產銷售人員轉正申請書房地產銷售人員轉正申請書。

當然，初入__，難免出現一些小差小錯需要領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝__的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝大家對我工作中出現的失誤給與提醒和指正。

公司寬松融洽的工作氛圍，團結向上的企業文化，使我在較短的時間內適應了這里的工作環境，同時讓我很快與同事們成為了很好的工作伙伴。經過這_個月，我現在已經能夠獨立處理本職工作，當然我還有很多不足的地方，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己__的能力。

我很喜歡這份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多;看到__的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和__一起成長。

在此我提出轉正申請，懇請各位領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會房地產銷售人員轉正申請書入黨申請書。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為__創造價值，同__一起展望美好的未來!

此致

敬禮

2021實習生轉正申請書4作為一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!

進入公司后第一周在集團會議室培訓公司的相關規章制度，接下來的兩周分別在合金棒材和線材實習。之后定崗位我分到了越南分公司做技術員，我很喜歡這個崗位，這個分公司是剛成立的有很多的機遇和挑戰。因為公司剛成立廠房等一系列設施還沒有建好，我又是做技術的，公司的總經理把我分到了合金棒材的技術科學習四個月。在技術科的安排下先后在原材料及熔鑄車間、真空熔爐車間、拉絲及退火車間、擠壓車間實習。根據我們越南公司的前期的生產，我在原材料及熔鑄車間實習了一個多月，在這一個多月里，我掌握了原材料進料的檢測及檢測重點，以及如何的挑料、揀料。

在熔鑄車間里因為我們越南公司主要是以水平連鑄為主，所以我在實習的時候主要是在水平連鑄通過一個多月的實習基本了解水平連鑄的生產工藝及爐子的結構為我以后的工作打下了基礎。在其他車間實習的時候，雖然我們越南公司沒有這些設備和工藝，但我本著多學無害的信念認真的學習，不懂的東西積極向員工和技術員詢問，在他們無私的幫助下我學到了很多以前沒有接觸過的知識。現在我到了棒材品管科學習品質管理，我每天都跟著直拉車間的檢驗員學習檢驗，雖然每天很累但是我覺得很充實，而且這項工作也是我所喜歡的，在之前的技術知識的基礎上我想我很快能把這項工作做好。

我在公司的工作中，公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下我取得了一定的進步。綜合看來，在工作和生活中我覺得自己還有很多的缺點和不足，我只有不斷在工作中學習、進取、完善自己，認真及時做好每一項任務，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。

這是我的第一份工作，我非常熱愛這份工作，半年來我學到了很多，感悟到了很多。看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。

2021實習生轉正申請書5尊敬的公司領導：

自從_月份到公司實習以來，在各位領導的親切關懷下，在_理和車經理的熱情幫助下，我在公司這個溫暖的大家庭里，學習了知識、增長了見識、開闊了視野、豐富了閱歷，感到收獲很大。

三個月來，我陪同_理和王經理拜訪了___等客戶，完成了相應的調查報告。通過工作實踐，主要學習了什么是擔保，擔保公司的主要業務、現狀和前景，如何才能做一個稱職的擔保公司員工。三個月來，通過領導和同事的幫助，我基本掌握了擔保業務系統的操作流程，能協助領導和同事做好調查和資料的整理工作，基本上能獨立完成調查報告。通過現場查看、詢問和動手操作，我對擔保業務的主要工作有了更加系統的了解，特別是從一個項目的啟動、調查論證、跟客戶之間的交流溝通、獲取信息，到項目最后論證，讓我把以前所學的知識得以融會貫通，靈活運用。雖然我沒有獨立做出大的成績，但是卻感到了實實在在的進步。

在來公司工作之前，我只從書本上了解到擔保的基本概念，對真正的擔保并沒有具體的認識，現在我已基本明白了整個業務流程。在這段工作時間里，我邊干邊學，發現其實大部分知識已在《財務管理》中學過，我所要做的就是熟悉各種概念，掌握它們在實際財務操作中的聯系和作用，同時幫助和指導客戶提供資料。特別感謝李經理悉心指導、車經理的熱情幫助，加上自己不斷努力，感到收獲很大。

來公司實習的短短三個月的時間里，使我在思想上有了很大的轉變。開始，由于對行業不了解，心里上有種畏難情緒，不知工作從何入手。到公司以后，給我的感觸很大，公司的學習氣氛特別濃，無形中給我營造了一個良好的求知氛圍。在這里大家都在抓緊時間學習，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們這個團隊的感覺。這將對我以后的人生路上一種很大的推進。

這次實習把我從模糊的理論學習中拉到了在實踐中學習的環境。一進入崗位，我就意識到，必須踏實、勤奮、一點一滴的積累知識和經驗。我努力學習理論知識，并結合具體的項目學習運用、體會。知道了一個稱職的擔保人，不但要有扎實的基礎知識，還必須有很強的職業道德感，懂得為公司著想，為客戶著想，還有為客戶保密的義務。

只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氛圍。同時這次實習也為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統的被動授學轉變為主動求學;從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。掌握自學的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的三個月讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。

我從事到公司實習以來，十分注重為客戶提供規范優質的服務，同時，我刻苦鉆研業務技能，在熟練掌握了業務流程的基礎上，積極認真地學習業務、新知識，遇到不懂的地方虛心向領導及同事請教學習。隨著新的東西出現、新的情況發生，作為一名新時代的青年，我們需要跟著形勢的步伐前進，不斷提高自己的理論水平和實踐能力，提高自己的履崗能力，把自己培養成為一個業務全面的員工，爭當業務骨干，更加嚴格要求自己，將工作落到實處。因此，我誠懇的希望能夠得到大家的幫助和教育。我會時時處處對自己嚴格要求，深刻的增強自己的責任意識和克服困難的決心。沒有規矩無以成方圓，雖然這個擔保公司內部氣氛和諧，沒有老套的束縛，但它畢竟是一個跟錢打交道的機構，需要有嚴謹的紀律和詳細的規程，更要求有細心、耐心、責任心常伴左右。我就嚴于律己，這樣既可以遵守公司的規矩，對我自己更有好處。

取他人之長補己之短，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日轉正，為公司的發展、壯大、輝煌做出自己的貢獻。

篇（7）

從開始，因為緣分而相遇，我們班的同學得以相聚一堂，得以同在培正開始我們美麗的大學生活；在其中，因為相遇而相知，我們班的同學一起互相了解，一起同在培正奮斗我們光榮的大學追求；到現在，因為相知而相信，我們班的同學相攜奮斗拼搏，相攜同在培正描繪我們的大學輝煌。

回首過去的一年時光，我們班同學在思想政治，道德修養，學習成績，社會實踐等等方面都有了極大的進步。這和整個學院的良好風氣，輔導員的精心指導，班級同學的共同努力是分不開的。財管一班所有的同學都在努力地在全方面奮斗，得到的不僅個人的進步，還是我們整個班集體的前進。我們都有一顆為班集體爭光的心，所以我們班集體是我們心中的第一位。它如此優秀又溫馨。

在學習上，首先我們班有一個優秀的學習氛圍，班集體中，同學們互相幫助，形成了一種你追我趕的良性循環，這是我們班同學的良好習慣。然后在這個好習慣之上，我們班集體通過舉辦了多次以注重學風建設為主題的班會，讓同學們互相交流經驗，討論面對的問題等方式，加強了同學們對學習的興趣、弘揚了學風對班集體的重要性，提高了整體的學習成績。使得我們班集體在同時進步的時候，更是加強了同學們之間的團結了解。同學們之間的關系因為學習而更加緊密，財管一班可以驕傲的說——學習上我們非常優秀，學風上我們一枝獨秀。

在班級工作上，我們班的班干部具有強烈的責任感，每一次的班級工作都能出色的完成，在班級中班干部都有很高的影響號召力，同學們一致支持班干部的工作。在這個基礎上，班委組織同學們開展了一系列對班集體有益的活動。開展“魅力心靈”主題班會，關心同學們最內心的需求；開展班級聯誼活動，加強同學們對班集體的親密度。這些有益的活動讓我們班的同學有了強烈的集體榮譽感，使得我們班集體更加強大。

我們財管一班在我們想心目中如此優秀而可愛，所以我們想通過參評優秀班集體而讓學校里更多的同學知道我們的努力過程和成果，我們認為這不僅僅我們對我們班集體的榮譽感，還是我們對于同在培正的歸屬感。我們一定會在未來的大學日子里更加努力，讓我們的財務管理一班綻放更加炫目的光彩。

此致

敬禮

先進班級申請書2

尊敬的學院領：

您好！物流09312班——這是一個團結的班集體；一個激情飛揚的班集體；一個活力四射的班集體。從大一開學至今，我們班的每個人都是在不斷地自我超越和自我完善中，我們班在輔導員的正確領導下，愈來愈發出璀璨的光芒，所以，我們物流09312班寫下了這份先進班集體的申請書，希望領導給予批評和建議。下面我將我們班的具體情況匯報如下：

一，在團支部和班委會方面，我們班積極開展思想教育活動，用科學理論武裝同學的頭腦。

從大一開學以來，班團委認真組織好每一次組織生活，定期上團課，通過學習不斷地提高同學們的認識和思想覺悟，班級思想積極向上，我們班總共76人，全班同學皆為團員，自大一以來，遞交入黨申請書人員已占班級人數的80%以上參加黨訓的占班級人數的45%。此外，為促進同學們對先進的科學理論的學習，我們班還組織理論競賽、辯論會等課外活動形式，活躍理論學習，在班團干部的努力下，全班同學擰成一股繩，形成了一個堅強的班集體。

二，在學習方面，我們班同學積極向上，無論學習成績還是出勤率都排在全系前列。

在每學期考試考查中，我們班同學成績優秀率、及格率良好，排在全系前列，專業課及格率達到99%。在學習部考勤方面，平均出勤率達到了99.75%，在學院排名中名列前茅（如大一上期第19周和第16周出勤率100%，排名第一，分數25分）自大一以來，無論白天上課時間還是晚自習時間基本上沒有無故曠課的，全班同學認真學習專業及其他社會知識，同學之間相互幫助，共同進步。

三，在素質拓展和生勞部方面，班團委積極組織同學參加大學生素質拓展活動，使同學們得到了很好的鍛煉。

自大一以來，班上同學積極參加各種素質拓展活動，使自己各方面的能力都得到了充分的鍛煉。在生勞部方面，我們班不管是教室衛生還是寢室衛生都保持的非常好（如大一下期第19周生勞部考勤我們班位于學院第2名，考核分值10分）。正因為同學們的共同努力，我們班多次獲得學院發放的班級管理獎。

篇（8）

職業學校以就業為導向，重視技能訓練，在一定程度上忽視了文化課的教學和對學生思維能力的培養。職校的生源也復雜，有初中畢業生，有未畢業或已畢業的高中生，有參加社會工作的人員等。他們中的大多數是基礎教育中經常被忽視的弱勢群體。語文是文化基礎，是重要的交際工具，也是最重要的文化載體，具有很強的滲透能力。如何通過教學，讓學生在人際交往中靈活駕馭語言，遇到問題時能多角度多方位思考，并對生活充滿熱情，是筆者作為職校語文教師，在工作中經常思考和探索的問題。

一、學生情況分析

1.整體認識

現在的學生都是90后的中職生，他們的認知水平較低，思維能力不強，特別是抽象思維能力比較薄弱；考慮問題比較片面，忽視細節，不顧及環境要求與他人感受，往往以個人動機、興趣等主觀因素，作為行動的出發點；同時墨守成規，缺乏獨立思考的習慣和批判意識。總而言之，90后中職生的認識特征，可以概括為思維薄弱、主觀、保守。90后中職生的心理行為特征主要表現為學習能力不足、厭學、自卑、逆反心理、沉迷網絡、過早涉入等。

2.性別差異比較

男生比女生更為沉著冷靜、盡職負責、堅毅果敢；女生比男生更為活潑外向、聰慧敏捷、自由開放、敏感細膩、謹慎自律、緊張激動。在筆者上語文課的班級，男女生表現如下：首先，一般情況下，女生不會遲到、曠課，而男生經常有遲到、曠課的現象；其次，在回答問題上，女生叫到都會回答，而男生只有幾個學生會認真回答，大部分男生叫到就是“不知道”三個字作答；最后，在交作業上，男生由代表交作業，女生一般都會交作業。

3.學生對文化基礎課的認識

大部分學生認為他們到職業院校來是學技術的，不是來上文化基礎課的，根本不需要開基礎課，只需開專業課就可以了。這種情況有三方面的原因。一是“惰性”的表現。他們本身就不想學習，只想玩玩手機、聊聊天、睡睡覺等打發時間，所謂的“做一天和尚撞一天鐘”的生活；但老師要求他們上課要認真聽講，不能開小差，不能干私活，課后要及時完成作業。他們為了逃脫學習任務而找托辭。二是“不感興趣”。他們對學習文化基礎根本就不感興趣，甚至是厭煩，他們只要了解最基本的文化常識就夠了。三是“無利益”。他們認為學習文化基礎不能給他們帶來直接的利益，就認為沒有用、不需要。

二、運用多樣化的語文教學方法

學生的認識是對文化基礎教學的挑戰，更是對從事文化基礎課的教師的挑戰。筆者是教語文的，用的教材是中職基礎模塊趙大鵬主編的《語文》，筆者從學生的實際出發，以教材為本，探索多種方法，靈活地運用到實踐

中去。

1.講練結合法

這種方法主要運用在第三單元應用文寫作。學生在平常能接觸到的便條、單據、啟事，教師可讓學生先在座位上練習，后請學生上黑板演練，再根據學生出現的普遍問題作詳細的講解。對申請書、計劃、總結的應用文，聯系學生的實際，教師先舉范例講解，后讓學生嘗試寫入團申請書或入黨申請書、學習計劃和學結。教師對學生能作為的都要表揚，并給予鼓勵。雖然中職生不被社會看好，但不是他們個人的原因，是家庭、學校、社會綜合的原因。教師應看到學生的好強、不畏縮，有敢作敢為的精神。

2.讀書指導法與對比法相結合

這種方法主要用在第一單元把握內容重點上。指導學生讀書有兩種方法，泛讀和精讀。第一遍以泛讀為主，抓住文章的主要內容，第二遍以精讀為主，在精讀的基礎上再深化主題，拓展主題。以《雅舍》為例，第一遍要了解作者寫的是雅舍，實則不雅，是陋室，陋室也有其個性。第二遍就要理解，明明是陋室，作者在“鼠子瞰燈”“聚蚊成雷”“屋雨如奇葩初綻”的雅舍中卻表現得很幽默，反映了作者樂觀、豁達、不為外物所困的品格。第三遍就要聯系自己了，當我們處在困境中，那么以怎樣的心態面對呢？教師可讓學生們寫，也可讓學生們說。這是因為學生通常不能妥善應付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環境支配而心神不定、情緒不寧。 再如《同題散文兩篇》，先讓學生閱讀文章，了解老舍的母親與羅曼加里的母親，比較她們的異同。后讓學生聯系自己的母親，概說自家的母親，再讓學生聯想假如“我”為人母或人父的時候，該怎樣教育自己的小孩。通過“母親”的教材，希望學生能從情感淡漠、冷酷中走出來，讓他們有一顆感恩的心。

3.討論法與想象法相結合

這種方法主要用在第五單元唐詩宋詞中。唐詩宋詞離我們已有很長的一段時間，學生們對唐詩宋詞的文化歷史了解得不多，是他們的薄弱點。我們可以利用學生們的不了解，甚至是空白，讓他們發揮想象，相互討論交流，將古詩變成今天的詩歌、我們身邊的詩歌。如李白的《越中覽古》，學生們就想自己曾到過的有名的地方或熟悉的地方，采用李白詩的結構，加入自己熟悉的題材。這樣就培養了學生的抽象思維能力。

4.復述法與演示法相結合

篇（9）

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節日的氣氛，培養幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節目表演的快樂與自豪。

2、增強家園聯系、社區合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,根據游戲規則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節日的快樂。.

二、活動安排

1、活動時間：6月1日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：xx

4、安全工作：各班班主任 三、活動流程

1、領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。

附一：慶“六一”親子游園活動方案

以家庭為單位,根據游戲規則,以競賽的形式參加各組游戲活動；若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

游戲一：比比誰的眼力好——大一班室內

游戲玩法與規則：準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。（有三次機會）。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

游戲二：金蟬脫殼——草地

游戲玩法與規則：幼兒從起點出發向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

游戲三：心心相印——大二班走廊

游戲玩法與規則：家長選擇老師出示的卡片（水果名、動物名），以手勢、身體動作、語言描繪（不能說出卡片上的字）做給孩子看，孩子通過看家長動作說出名稱，答對五題者獲勝。

游戲四：運西瓜——大二班室內

游戲玩法與規則：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜（皮球），走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。

游戲五：猜謎——中一班教室

游戲玩法與規則：教師先準備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必須說出準確的答案}

游戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場

游戲玩法與規則：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

游戲七：摸瞎子——中二班教室

游戲玩法與規則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發出聲音，以摸中者為勝。

游戲八：奪紅旗——草地

游戲玩法與規則：家長背著孩子從起點出發,跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

游戲九：夾小球——小一班

游戲玩法與規則：家長與小孩兩兩合作，輪流夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開始。一分鐘內球多為勝。

游戲十：投籃大賽——小班門前操場

篇（10）

在進行干部人事檔案審核時，首先就是要對干部檔案材料的完整性、客觀性、真實性進行評估；其次是要檢查檔案材料是否出現錯裝或者是混裝的情況；最后是要對干部“三齡兩歷一身份”問題進行著重的檢查，“三齡”即干部年齡、工齡、黨齡，“兩歷”即干部的學習經歷、工作經歷；“一身份”即干部身份，這是干部人事檔案審核的重點也是難點，在進行此項工作的檢查時，要注意審核檔案材料是否有造假問題的存在。

1.2 是考察和了解干部成長經歷的重要依據

干部人事檔案集中反映了干部的工作經歷和工作表現情況，我們在進行對檔案的管理時能夠通過檔案對干部進行全方位的了解，結合對干部實際工作情況的分析考察，就能為我們知人用人提供重要的依據。

1.3 人事檔案對干部行為起著一定的監督作用

正是因為人事檔案記錄著干部的成長經歷，而單位在進行用人時往往會參考檔案資料，因此這會對干部的行為舉止、工作表現起到一個監督和規范作用。

2 當前干部人事檔案管理審核中存在的問題

2.1 對干部人事檔案管理審核的重視程度不足

干部檔案管理工作是否能夠取得傲人的成績受很多因素影響，其中對人事檔案管理審核的意識、重視程度就是一個極為重要的方面。但是當前我國很多地方的單位檔案室條件極為簡陋，甚至根本沒有為檔案管理開辟一個專門的空間，由此而又直接導致了檔案管理人員對檔案管理工作的不重視。

2.2 “三齡”時間不一致問題普遍存在

我們在前文中也有提到，“三齡”問題是干部人事檔案管理審核工作的重中之重，也是難中之難。但是從目前的實際情況來看，干部“三齡”時間不一致問題普遍存在。首先是年齡，很多干部記錄在檔案的出生年月可能會出現前后不一致，甚至是與身份證信息不符合。當出現這種情況時，要以確定最早且沒有涂改痕跡的材料為認定憑據。對檔案年齡進行審核的意義在于審核干部是否存在“重復得利”或者是“繼續得利”的情況；其次是參加工作的時間，主要以相關政審材料或者是錄用審批表為依據；最后是入黨時間，很多干部會出現檔案材料前后記錄入黨時間不一致的情況，當出現這種情況時，要以《入黨申請書》中的時間記錄為依據。

2.3 檔案信息化建設落后，嚴重制約了人事檔案管理的效率

目前很多地區的干部人事檔案管理工作仍然在沿用傳統的管理方式。以人事檔案查找為例，按照傳統的檔案管理模式，檔案管理者在根據單位用人需求提供檔案之前，首先要要求查找者為其提供具體的人員檢索信息，然后通過書本檢索的方式對案卷編號進行逐個查找，最后再到庫房調閱人事檔案資料，這種人事?n案管理方式程序復雜、耗時耗力，不僅嚴重阻礙了人事檔案管理的效率，而且嚴重降低了干部人事檔案的利用率，不利于人才的高效選拔和工作的進一步發展。

2.4 缺乏一支干部人事檔案管理審核的人才隊伍

尤其是當下，隨著社會的進步、計算機技術的發展，大數據在給人事檔案管理工作者帶來便捷的同時也對其專業素質提出了更高的要求。由于電子化的檔案管理摒棄了傳統的檔案管理方式，代替以現代化的手段對檔案信息進行歸檔處理，因而更需要一些專業人員進行科技管理。這樣一來，就對檔案管理者的專業素質提出了更高的要求。但是縱觀當下，目前仍然有很大一部分人事檔案管理人員缺乏對信息技術及與檔案管理相關的軟件的學習與應用，不僅降低了人事檔案審核管理的效率而且容易使檔案出現安全隱患。

3 做好干部人事檔案管理審核的措施

3.1 首先要做好干部人事檔案的收集工作，完善干部人事檔案信息

要想做好干部人事檔案的審核與管理工作，首先就要對其檔案材料進行進一步的收集補充。但是由于很多人事檔案管理工作人員缺乏資料收集經驗，加之干部人事檔案資料較為分散，因此，要想補充完善每一位人員信息就顯得較為困難。針對這一問題，可以通過以下幾個步驟來解決：首先要派有一定工作經驗、業務熟練的工作人員來擔任干部人事檔案信息聯絡員，針對目前檔案審核中存在的問題進行上下溝通，針對檔案缺失的資料進行共同商策，以此形成一個上下聯系的網絡，不斷完善干部人事檔案資料；其次，在進行檔案材料收集時要注意收集方法、收集形式的多樣化，力求檔案資料的完整性；最后，在檔案收集結束后要注意對材料進行篩選，及時將不真實的檔案資料去除，力求保證檔案資料、真實信息與干部等級這三項內容統一，為干部的任用打下堅實的檔案基礎。

3.2 提高對人事檔案審核管理的重視程度

干部人事檔案對于知人用人具有重要作用，且檔案的審核工作具有業務量大、專業性強、政策性強、涉及內容廣泛的特點。因此，單位必須提升對這一工作的重視程度。具體體現在以下幾個方面：

第一，要深入開展審核工作，建立起專業的審核小組，并定期開展審核報告會，以不斷發現問題、提出解決方案，更好的服務于檔案審核與管理工作。

第二，為了保證審核的真實性，要積極完善人事檔案管理審核制度，做到制度、人員、責任的統一。不僅要使檔案管理工作人員在工作中有法可依而且要通過監督制度的實施，使得工作人員有法必依，避免人事檔案審核工作人員出現腐敗受賄行為，從而保證檔案管理規范化建設的順利進行。

3.3 加快人事檔案信息化建設進程，建立一支檔案管理審核的人才隊伍，不斷提升人事檔案管理的質量和效率

要想進一步提升人事檔案審核管理效率，就必須盡快完善與檔案信息化管理有關的設備，以實現檔案管理的信息化。這就要求相關單位不僅要通過加大對檔案管理工作的資金支持，以使其有能力積極引入一些操作簡便快捷的設備。而且還要為檔案管理工作設置專門的工作場所、專業的技術人員、具有鉆研性的管理人員和監督人員。

篇（11）

二、實物人事檔案的現狀

人事檔案是綜合反映個人的學歷、經歷和工作的一種動態跟蹤記錄系統，是各級政府和企事業單位選拔人才的重要來源，因為處在新舊體制交替的時期，轉實物人事檔案管理體制也面臨從舊體制向新體制轉變的過程，目前人事檔案管理模式還處在計劃經濟時期，與現代社會完全脫節，需要適應改革開放和市場經濟的普遍要求，在原有的體制基礎上實現一定的突破。人事檔案管理目前存在多頭管理的現象，除了一些主管部「刁外還存在一些無權管理的部門保存人事檔案的現象，人事檔案管理還存在管理不規范的現象，不是專業的人員進行管理，很多情況下是有人兼職管理，平時整理工作嚴重倦怠，這樣使得檔案材料整理會出現遺失的現象，人事檔案資料不全，使得人事檔案管理不規范。很多單位和機構并不重視人事檔案管理這部分工作，因此投入的資金和人力很有限，在一定程度上人事資料的亂登、篡檔等現象，嚴重影響檔案管理的嚴肅性和權威性。

三、實物人事檔案的發展趨勢

基于現在人事檔案管理出現的一系列問題，在今后工作方面出臺一些政策，首先個人的身份管理逐漸淡化。隨著管理的進步與改革，在過去我們將檔案分成干部檔案和工人檔案，而在現在的企事業單位基本上不在區分干部和工人，籠統定義為員工，這樣更便于人事檔案的整齊劃一，每個員工可采用相同的格式規范的內容，在檔案整理時便于整理和查閱，很好改變過去脫節的想象。另一方面隨著科學技術的廣泛使用，檔案的固定格式也在不斷更新，為了解決檔案材料大小、格式等問題，現在的人事檔案管理也開始采用電子信息輸入的形式，這樣實現了信息的同步錄入和動態更新。在逐步建立健全人事檔案管理的監督機制，使得電子檔案逐步完善，但是實物人事檔案因其自身的優點也有存在的必要。