緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇小學(xué)校長(zhǎng)工作思路范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1.農(nóng)村教學(xué)條件差

筆者通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件大有改觀，但仍有部分學(xué)校不盡人意，尤其是農(nóng)村學(xué)區(qū)小學(xué)。教室依然破舊、簡(jiǎn)陋，教師辦公條件艱苦，學(xué)生住宿環(huán)境差，運(yùn)動(dòng)器械數(shù)量不足，活動(dòng)場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)，功能科室配備不全，圖書資料少，教學(xué)用具不齊，藝體用具缺乏。

2.師資結(jié)構(gòu)不合理

農(nóng)村教師老齡化現(xiàn)象和專業(yè)教師匱乏十分突出。農(nóng)村學(xué)區(qū)小學(xué)45歲以上的教師平均占60%，他們大多是民辦教師轉(zhuǎn)正，教育教學(xué)理念落后，管理學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴，教學(xué)基本功不扎實(shí)，講課時(shí)夾雜著濃濃的家鄉(xiāng)話。年輕教師少，學(xué)科專業(yè)教師嚴(yán)重缺編，包班現(xiàn)象依然存在。由于師資和辦學(xué)條件的差距，導(dǎo)致了很多的農(nóng)村孩子從開始上學(xué)就輸在了起跑線上，從而產(chǎn)生無望、無助的想法，最后輟學(xué)從商。

二、多措并舉，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

1.加大投入，改善辦學(xué)條件

各級(jí)政府要進(jìn)一步加大對(duì)教育的統(tǒng)籌和投入力度，真正把農(nóng)村教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。從思想上要關(guān)注農(nóng)村，行動(dòng)上傾斜農(nóng)村，提高辦事效率，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)政策措施。把讓農(nóng)村的孩子接受更好的教育作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，盡最大努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化，讓農(nóng)村孩子和城里孩子一樣，平等地享受到先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施所帶來的教育愉悅，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件的改善是均衡教育發(fā)展的物質(zhì)保障。

2.壯大農(nóng)村師資隊(duì)伍，提高農(nóng)村教師待遇

每年都選招新教師加盟教師隊(duì)伍，并且數(shù)量每年都在增加，但仍滿足不了農(nóng)村學(xué)校的師資需求，尤其是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)區(qū)小學(xué)，年輕教師仍是少而又少。各級(jí)政府要不惜資金，足額足量地補(bǔ)充農(nóng)村所需要的年輕教師和專業(yè)教師。壯大農(nóng)村師資力量是均衡教育發(fā)展的最重要的保證。

針對(duì)農(nóng)村教師隊(duì)伍，除了正常的工資保障外，要提高農(nóng)村教師的福利待遇。每年都有很多新教師不愿去農(nóng)村，但不得不去農(nóng)村任教，究其原因就是因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校條件艱苦，待遇低，得不到更多的關(guān)注，并且自己要付出很多，還面臨著不少現(xiàn)實(shí)問題。如果各級(jí)政府能對(duì)教師的現(xiàn)實(shí)問題高度重視，年輕的教師們就會(huì)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上留得住、干得好。

3.制定激勵(lì)措施，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

隨著中小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的不斷完善，校長(zhǎng)年輕化彰顯著農(nóng)村教育的生命活力和教育潛力，大多數(shù)校長(zhǎng)工作熱情高漲，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，理念先進(jìn)，思路創(chuàng)新，是推動(dòng)農(nóng)村教育均衡發(fā)展的主力軍，是提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的行家里手。但在農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍中，自身素質(zhì)、管理水平和工作思路參差不齊，有些教育管理理念滯后，不懂教育規(guī)律，對(duì)自己要求不嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏常規(guī)管理和科學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，具有嚴(yán)重的守?cái)偹枷牒托∵M(jìn)即滿意識(shí)，這些校長(zhǎng)的辦學(xué)思想無疑會(huì)成為制約教育健康發(fā)展的阻力。因此，應(yīng)該加大考核力度和完善任用機(jī)制，能上能下，動(dòng)態(tài)管理，通過有效機(jī)制，讓懂教育、明白教學(xué)常規(guī)、具有創(chuàng)新精神的年輕的一線骨干教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

4.搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，全面提升干部和教師的整體素質(zhì)

篇（2）

擴(kuò)建校區(qū) 完善設(shè)施

“這些年，我們推動(dòng)‘教育創(chuàng)強(qiáng)’，改建學(xué)校的數(shù)量很大，碰到的問題也很多。但是，我們?nèi)翰呷毫Γ瑓f(xié)調(diào)各方面資源，堅(jiān)持推進(jìn)‘創(chuàng)強(qiáng)’任務(wù)。終于，在去年全面完成了任務(wù)，進(jìn)行了驗(yàn)收。”據(jù)惠來縣教育局長(zhǎng)方創(chuàng)輝介紹，惠來縣現(xiàn)有中小學(xué)281所，其中，小學(xué)244所、初級(jí)中學(xué)16所、九年一貫制學(xué)校13所，完全中學(xué)8所，中職學(xué)校2所，幼兒園191所。全縣14個(gè)鎮(zhèn)（場(chǎng)）中，已有13個(gè)被授予“廣東教育強(qiáng)鎮(zhèn)”稱號(hào)，剩余的一個(gè)鎮(zhèn)也已通過省里的驗(yàn)收。

據(jù)了解，2015年11月，惠來縣順利通過了全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評(píng)估認(rèn)定。2016年1月份，該縣通過了廣東省教育強(qiáng)縣的評(píng)估驗(yàn)收，并于4月份被省政府授予“廣東省教育強(qiáng)縣”的稱號(hào)。

“縣委、縣政府明確表態(tài)，再窮也不能窮教育。所以，在教育問題上，我們縣從來不留余力，也取得了很好的成效。”方創(chuàng)輝對(duì)記者說，“在創(chuàng)強(qiáng)過程中，我們只有擴(kuò)展教學(xué)用地，從來就沒有縮減過。其中，惠來一中新校區(qū)就占地達(dá)200畝。原來農(nóng)村里面積很小、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)狹窄的學(xué)校，我們都擴(kuò)建了，并增加了校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施。”

據(jù)悉，創(chuàng)強(qiáng)以前，該縣許多農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件較差，基本都沒有塑膠跑道。創(chuàng)強(qiáng)以后，這些學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的變化，校園變寬闊了，設(shè)施越來越齊全了，大部分學(xué)校都建設(shè)了塑膠跑道，全縣校容校貌煥然一新。老百姓都說，現(xiàn)在村莊里最漂亮的建筑就是校園，各方面條件都變好了，孩子們?cè)谶@里讀書很滿意。

與此同時(shí)，該縣各地學(xué)校以“教育創(chuàng)強(qiáng)”為契機(jī)，在體育設(shè)施建設(shè)方面，修建、拓寬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配套體育設(shè)施，創(chuàng)建校園文化；在教育信息化建設(shè)方面，該縣已實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)接入校校通，中小學(xué)配備多媒體教室，配備率達(dá)70%以上，并網(wǎng)接入班班通。全縣中小學(xué)共新增計(jì)算機(jī)室338間，配備電腦一大批，為師生及學(xué)生家長(zhǎng)搭建了教育教學(xué)資源共享的平臺(tái)。

“其中，惠來一中是建設(shè)得最漂亮、設(shè)施最齊全的，里面一個(gè)體育館就能容納3000多人，完全是按照省一級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)的。”方創(chuàng)輝說，“一中的師資力量也是排在全縣首位的，老百姓們都想把孩子送到這里來讀書，本縣原來外流的學(xué)生已多數(shù)回流到縣內(nèi)就讀。所以，每年一中的學(xué)位都很緊張，大家都說那是優(yōu)質(zhì)學(xué)位。”

挖掘潛力 廣泛動(dòng)員

“這些年，為了辦好教育，我們?cè)诓粩嗤诰蜃陨頋摿Φ耐瑫r(shí)，還動(dòng)員了許多鄉(xiāng)賢和社會(huì)各界人士。”方創(chuàng)輝向記者介紹說，盡管惠來縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，教育投入力不從心，但為了按時(shí)按質(zhì)完成“創(chuàng)強(qiáng)”任務(wù)，近幾年來，該縣不斷挖掘潛力，加大教育投入，積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)。首先是整合資源，撤并規(guī)模小、效益低的教學(xué)點(diǎn)或村小學(xué)；其次是廣泛動(dòng)員，實(shí)現(xiàn)資金多元投入。在財(cái)政可支配非常有限的情況下，除積極爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金，勒緊腰帶籌措縣級(jí)資金外，還開源節(jié)流，廣泛動(dòng)員鄉(xiāng)賢和社會(huì)各界人士捐資助學(xué)。

據(jù)悉，至2015年底，全縣共投入“教育創(chuàng)強(qiáng)”資金8.98億元，占原“創(chuàng)強(qiáng)”規(guī)劃資金投入7.325億元的122.6%。新（改、擴(kuò)）建和維修校舍近300所，全縣所有中學(xué)和幼兒園的設(shè)備設(shè)施均按照省“教育創(chuàng)強(qiáng)”的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)重新配置。其中，通過資產(chǎn)評(píng)估回購方式，理順了惠來一中新校區(qū)的歷史遺留問題，也解決了惠來一中原校區(qū)面積小、校舍不足的問題；其次，通過多次協(xié)調(diào)溝通，使東隴中心小學(xué)新校區(qū)得以啟用，解決了該學(xué)校新校舍建成后擱置多年的問題，把該小學(xué)打造成為揭陽市辦學(xué)環(huán)境最優(yōu)越的小學(xué)之一。同時(shí)，該縣還利用原東隴中心小學(xué)校舍，創(chuàng)辦了東隴中心幼兒園，合理發(fā)揮了閑置校舍資源。

眾人拾柴火焰高。據(jù)了解，在縣、鎮(zhèn)、村各級(jí)黨政的動(dòng)員下，惠來縣社會(huì)各界人士也以支持教育為榮，涌現(xiàn)出一批捐資助學(xué)的優(yōu)秀企業(yè)和個(gè)人，如廣東金賢集團(tuán)公司捐贈(zèng)2600多萬元興建了隆江中學(xué)教學(xué)樓和綜合樓等教學(xué)設(shè)施；鄉(xiāng)賢楊海坤先生捐資300萬元興建了隆江中學(xué)圖書館；港商張嘉鴻先生捐資1500多萬元興建了新村小學(xué)教學(xué)大樓及配套設(shè)施，等等。

注重內(nèi)涵 提升質(zhì)量

在采訪中，記者了解到，惠來縣在不斷完善制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理的基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步創(chuàng)新思維，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力打造好校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍，堅(jiān)持不懈地提升辦學(xué)質(zhì)量。

“一所好的學(xué)校必須要好的校長(zhǎng)，要打造校園文化，必須先把校長(zhǎng)隊(duì)伍打造好。從去年開始，培訓(xùn)校長(zhǎng)隊(duì)伍就是我們的重點(diǎn)工作。為了不讓校長(zhǎng)們的工作思路變得僵硬，我們采取了校長(zhǎng)輪崗制和校長(zhǎng)培訓(xùn)。”方創(chuàng)輝介紹說，該縣采取中小學(xué)校長(zhǎng)輪崗制，近三年來，已經(jīng)有超過一半的校長(zhǎng)進(jìn)行了輪崗交流。同時(shí)，該縣還與深圳城市學(xué)院中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心簽訂協(xié)議，委托其開展校長(zhǎng)培訓(xùn)，去年已分三批派出64人進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。

“培訓(xùn)校長(zhǎng)，別以為上上課就完事了。”方創(chuàng)輝說，“每一批培訓(xùn)回來的校長(zhǎng)，我都要召開匯報(bào)會(huì)，讓他們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流心得，嚴(yán)格檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。”

據(jù)了解，除了培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)，該縣也將打造教師隊(duì)伍列為重要工作。“這些年，我們?cè)谶@方面抓很嚴(yán)，師資力量明顯提升。”據(jù)方創(chuàng)輝介紹，在打造教師隊(duì)伍方面，該縣嚴(yán)格把好教師準(zhǔn)入關(guān)、逐年提高招聘教師學(xué)歷要求，不斷壯大師資隊(duì)伍力量。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年至2016年，該縣共招錄教師1700多名，充實(shí)到缺編的各級(jí)各類學(xué)校，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校和幼兒園任教。同時(shí)，該縣在財(cái)力有限的情況下，大幅調(diào)整教師工資，逐年提高教師待遇，對(duì)于山區(qū)邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，平均每人每月給予803元的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。

篇（3）

我想就目前教育改革和發(fā)展形勢(shì)來看，副校長(zhǎng)必須要做好下面幾件事：一是掌握新的教育理念，二是提高管理水平。學(xué)校管理既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，同時(shí)也是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。小學(xué)副校長(zhǎng)既是校長(zhǎng)的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承上啟 下，地位十分重要。結(jié)合幾年的工作實(shí)踐，我深深體會(huì)到，要演好這個(gè)角色甚是不易，必須做好以下幾點(diǎn)：

一、要有服從意識(shí)，聽從校長(zhǎng)指揮

校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，但他們所處的地位不同，承擔(dān)的責(zé)任也不一樣。在行政關(guān)系上，校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)是上下級(jí)關(guān)系，副校長(zhǎng)接受校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，在重大問題的處理上，校長(zhǎng)有最后的決定權(quán)，而副校長(zhǎng)卻沒有。因此，副校長(zhǎng)必須具有服從意識(shí)，懂得按組織原則辦事，尤其要做到三點(diǎn)：

1、對(duì)經(jīng)過集體研究、校長(zhǎng)拍板定案、自己又無不同意見的事情，要堅(jiān)決執(zhí)行，并保證按校長(zhǎng)意圖把事情辦好，不能隨意處理，或不當(dāng)一回事。

2、對(duì)校長(zhǎng)決定的問題，副校長(zhǎng)有不同意見可按正常渠道反映，但在校長(zhǎng)沒有改變決定之前，一般情況下仍要執(zhí)行。如果副校長(zhǎng)認(rèn)為自己的意見對(duì)，在執(zhí)行中可以繼續(xù)反映，不可消極怠工，亂發(fā)議論或故意與校長(zhǎng)唱反調(diào)。

3、作為小學(xué)副校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下工作，一定要明白自己處在配角的位置，行使職能時(shí)，絕不能“搶鏡頭、爭(zhēng)彩頭”或擅自作主。否則，不但影響工作，還會(huì)影響團(tuán)結(jié)。

二、要相互促進(jìn)，督促校長(zhǎng)工作

校長(zhǎng)作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，難免在認(rèn)識(shí)上有局限，工作中有偏差，副校長(zhǎng)要善于用自己的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)校長(zhǎng)不足。配合校長(zhǎng)把工作做好，一是對(duì)學(xué)校管理要主動(dòng)提出合理化建議。副校長(zhǎng)不能只管自己分管的事，也要對(duì)學(xué)校整體工作給予關(guān)注。要全面考慮學(xué)校管理中的有關(guān)問題，給校長(zhǎng)出主意，提建議，幫助處理涉及全局的大事。對(duì)自己的建議，如果校長(zhǎng)采納，不要自以為是、洋洋得意；不采納，也不要灰心喪氣，更不要耿耿于懷，對(duì)校長(zhǎng)產(chǎn)生成見。二是對(duì)校長(zhǎng)的不足要善意地提出批評(píng)。對(duì)校長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要敢于堅(jiān)持原則，提出批評(píng)意見。但批評(píng)一定要講究方式，注意分寸。盡量做到“忠言”順耳，“良藥”可口，使校長(zhǎng)能夠接受，切忌說過頭話，做過頭事。

三、要相互幫助，為校長(zhǎng)排憂解難

小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)共同擔(dān)負(fù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，榮辱與共、興衰同責(zé)。但副校長(zhǎng)既是校長(zhǎng)的助手，又有自己的職責(zé)和權(quán)限范圍。因此，校長(zhǎng)要幫助校長(zhǎng)多掌握情況，遇到困難時(shí)為校長(zhǎng)排憂解難。首先要主動(dòng)出擊。對(duì)分管的工作和校長(zhǎng)交辦的任務(wù)，上不推，下不卸，積極主動(dòng)去工作，多謀善斷，勇于負(fù)責(zé)。其次，要善于協(xié)調(diào)。注意協(xié)調(diào)好分管處室與其他處室、分管教職工與其他教職工、分管工作與其他工作以及自己與其它副職的關(guān)系。要相互支持而不彼此拆臺(tái)，互相忍讓而不積怨成仇，互相關(guān)心而不落井下石，互相學(xué)習(xí)而不嫉賢妒能，共同把心思用在學(xué)校工作上。在分管處室內(nèi)部，由于職責(zé)不同，教職工之間思想、愛好、性格、學(xué)識(shí)等差異，碰到摩擦在所難免。作為分管校長(zhǎng)要善于根據(jù)處室的特點(diǎn)和教職工的情況，做好思想政治工作，使分管的教職工團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)能戰(zhàn)斗的集體。第三，要主動(dòng)解圍。在工作中，校長(zhǎng)也會(huì)碰到一些不好處理的問題，這時(shí)副校長(zhǎng)要想校長(zhǎng)之所想，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，接觸矛盾，承擔(dān)責(zé)任，為校長(zhǎng)解圍，讓校長(zhǎng)更好地開展工作。

四、要講求實(shí)干，做好本職工作

篇（4）

俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。一所學(xué)校健康有序的發(fā)展，需要科學(xué)、合理的制度。只有建立科學(xué)、合理的制度，才能服眾，才能引領(lǐng)教職員工有效地開展工作。針對(duì)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)“一校兩區(qū)”的辦學(xué)實(shí)際，我們進(jìn)一步完善了“堅(jiān)持一個(gè)管理體系，建設(shè)兩個(gè)特色校區(qū)”的管理理念，深化了學(xué)校內(nèi)部管理改革。圍繞新三年規(guī)劃，依托教代會(huì)，修改通過了《教師教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》，初步形成了制度完善、管理規(guī)范、和諧向上的學(xué)校管理文化。以百年校慶為契機(jī)，組建了一支強(qiáng)有力的工作班子，廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，充分依靠各方資源征集學(xué)校百年校史資料，積極籌建跨小校史室。同時(shí)在師生中開展系列文化主題活動(dòng)，營造濃厚氛圍，加強(qiáng)文化引領(lǐng)，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

校長(zhǎng)的主動(dòng)引領(lǐng)

“一個(gè)組織凝聚力的強(qiáng)弱和戰(zhàn)斗力的高低，主要取決于這個(gè)組織的成員對(duì)組織是否具有向心力。”對(duì)于學(xué)校而言，這種向心力的有無很大程度上取決于校長(zhǎng)。陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂。”作為一名新任校長(zhǎng)，如何促進(jìn)學(xué)校發(fā)展是我每天思考的問題。針對(duì)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所發(fā)展中的百年老校，盡管已成為園區(qū)的達(dá)標(biāo)升級(jí)學(xué)校，但轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)仍是當(dāng)務(wù)之急！只有不斷用新的教育理念來管理學(xué)校，才能推動(dòng)學(xué)校不斷向縱深發(fā)展。作為學(xué)校的管理者，修身為第一，奉獻(xiàn)為宗旨，引領(lǐng)為根本！因此，校長(zhǎng)首先要腳踏實(shí)地、勇于探索、任勞任怨，要把教育思想和經(jīng)驗(yàn)、要求和主張變?yōu)樗暑I(lǐng)的教師的思想和要求,并盡量誘發(fā)教師的想象力和創(chuàng)造性。另外，培植和完善教育信念應(yīng)該是校長(zhǎng)工作中一項(xiàng)帶有根本性目的的大事。蔡林森的“每一個(gè)學(xué)生都能教好”的樸實(shí)信念，使洋思初級(jí)中學(xué)成為江蘇省全面實(shí)施素質(zhì)教育典范學(xué)校之一；其實(shí)，校長(zhǎng)的教育成功與否很大程度上取決于校長(zhǎng)的教育信念，這也是取得教育工作成效的一個(gè)重要條件。因此，我要把教育信念作為提高自身素質(zhì)的“軟件”來建設(shè)。結(jié)合我校實(shí)際開展研究，探索我校教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，逐步形成有效的教育模式。工作中要多一些理性思考，少一些機(jī)械操作，努力使自己成為教育的行家，只有這樣，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展，教育質(zhì)量才能不斷提高。

干部的強(qiáng)大執(zhí)行力

校長(zhǎng)的引領(lǐng)，科學(xué)合理的制度，要產(chǎn)生學(xué)校管理的良好績(jī)效，還需要良好的“執(zhí)行力”，換句話說，校長(zhǎng)的管理理念必須化解成全體教職員工的實(shí)際工作行為。首先需要關(guān)注的就是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)要有很強(qiáng)的“執(zhí)行力”，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的工作思路需要中層領(lǐng)導(dǎo)予以貫徹，學(xué)校的管理制度需要中層領(lǐng)導(dǎo)加以實(shí)施。另外，全體教師也要具有很強(qiáng)的“執(zhí)行力”。必須調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性，使他們認(rèn)同校長(zhǎng)的工作思路，認(rèn)同學(xué)校的管理制度。使全體員工能為著學(xué)校的共同愿景，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮努力，在自己的崗位上努力工作，樂于奉獻(xiàn)，教職工間和諧共處，互幫互助，能將學(xué)校的發(fā)展與個(gè)人的進(jìn)步緊密相連，同心同德，共度難關(guān)，共享成功。在剛剛過去的2011年，學(xué)校全面推進(jìn)金字塔形的梯隊(duì)管理模式，有效提高管理效能，不斷提升中層干部和骨干教師的引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)師生的能力。通過立體式培訓(xùn)機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行《領(lǐng)導(dǎo)“五個(gè)一”工程》努力打造一支坦蕩做人，激情做事，敢于負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)、勤勉務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍。學(xué)校聯(lián)合黨政工團(tuán)深入開展各類師德主題教育活動(dòng)，通過抓思想，形成共識(shí)；抓班子，示范引領(lǐng)；抓制度，加強(qiáng)導(dǎo)向；抓活動(dòng)，營造氛圍，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高了教師的工作責(zé)任感和使命感。

學(xué)生的良好發(fā)展

篇（5）

1、幼兒教育規(guī)范發(fā)展。幼兒教育全面發(fā)展，全區(qū)每一街道（鎮(zhèn)）均建成一所中心幼兒園，在園幼兒17314人，入園率96%，幼兒教師學(xué)歷合格率達(dá)到99%。開展試辦幼兒園的全面檢查，審批了51所“試辦幼兒園”。召開幼教會(huì)議，逐步理順街道中心幼兒園與村級(jí)幼兒園的管理體制，使全街道幼兒園做到了“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一招生、統(tǒng)一收費(fèi)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核）。召開幼兒教育集團(tuán)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推進(jìn)了我區(qū)幼兒教育集團(tuán)化管理步伐。組織召開幼兒園課程培訓(xùn)會(huì)，編制幼兒園情況一覽表，推動(dòng)我區(qū)幼兒教育質(zhì)量再上臺(tái)階。組織參加*市慶“六一”幼兒繪畫比賽和教師主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，我區(qū)成績(jī)名列前茅。積極開展示范性幼兒園的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，省示范性幼兒園達(dá)到6所，市示范性幼兒園達(dá)到6所。

2、義務(wù)教育全面發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施“放兩頭、保中間、活全局”的發(fā)展戰(zhàn)略，鞏固了“兩基”成果，基本達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化學(xué)籍管理，促進(jìn)了全區(qū)學(xué)籍管理規(guī)范化建設(shè)。狠抓了“五項(xiàng)工程”建設(shè)，全面開展“校舍隱患”排查工作。全年投入資金1250萬元，如期完成省農(nóng)村學(xué)校食宿改造工程5個(gè)項(xiàng)目,建筑面積達(dá)11910平方米。投入2694萬元，義務(wù)教育階段學(xué)校的田徑場(chǎng)、改廚改廁、硬化綠化及校舍維修改造等項(xiàng)目62個(gè)，面積42175平方米。“愛心營養(yǎng)餐工程”和“貧困生擴(kuò)面工程”落實(shí)到位，投入資金270萬元，發(fā)放營養(yǎng)餐券4746張，義務(wù)教育券13946張，資助面達(dá)到13.99%。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。初中入學(xué)率達(dá)到99.81%，鞏固率達(dá)到99.98%。盲、聾啞、弱智三類殘疾兒童入學(xué)率為98.02%。“三殘”適齡兒童少年、低保線以下貧困家庭子女均享受全免費(fèi)的十五年基礎(chǔ)教育，由民政部門認(rèn)定的其他貧困家庭子女亦享受全免費(fèi)的義務(wù)教育，投入2萬元對(duì)20名特困生給予生活補(bǔ)助。

3、高中教育均衡發(fā)展。實(shí)施高中入學(xué)成績(jī)準(zhǔn)入制度，設(shè)定普通高中、綜合高中最低錄取分?jǐn)?shù)線。積極推進(jìn)高中新課改，開展“學(xué)科培訓(xùn)——學(xué)科調(diào)研——成果展示”為模式的新課改活動(dòng)，組織了12次學(xué)科培訓(xùn)，開設(shè)了13個(gè)學(xué)科專題講座。組織校長(zhǎng)、教師外出考察學(xué)習(xí)，提高高中師資質(zhì)量。出版了四期《課改動(dòng)態(tài)》。加強(qiáng)課題研究，積極撰寫教學(xué)科研論文。高中教育全面普及，初升高比例達(dá)到99.87%，比2000年提高31.2個(gè)百分點(diǎn)。普職教比繼續(xù)保持1：1。

4、職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展。進(jìn)一步落實(shí)省職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)作用，與62家企業(yè)建立了合作關(guān)系。投入134萬元，加強(qiáng)*第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校舍建設(shè)和教學(xué)設(shè)施改造。開展百名教師下企業(yè)，百名技師進(jìn)校園的“雙百”活動(dòng)，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)施*區(qū)中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生愛心營養(yǎng)餐工程，748名貧困生受惠，總金額15萬元，占在校生比例11.1%。開展中等職業(yè)學(xué)校貧困生資助工程，全年投入180萬元資助1397人次，占在校生總數(shù)的10.5%，促進(jìn)了職業(yè)教育的和諧發(fā)展。

5、成人、民辦教育持續(xù)發(fā)展。5個(gè)街道成立了社區(qū)學(xué)校，城鄉(xiāng)成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)全面建成；加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力技術(shù)培訓(xùn)，600名農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力參加了技能培訓(xùn)，277人畢業(yè)；*職業(yè)中專成為全區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)基地，為全區(qū)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了重要作用。3053人參加自學(xué)考試，實(shí)考2726課次，合格1410課次，畢業(yè)？人。進(jìn)一步規(guī)范民辦教育，對(duì)全區(qū)130所民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了年度審查并公布結(jié)果。承辦了在書生中學(xué)召開的全國民辦學(xué)校品牌建設(shè)研討會(huì)暨*省民辦普通高中聯(lián)誼會(huì)。加強(qiáng)民辦學(xué)校調(diào)研，努力解決民辦學(xué)校教師的后顧之憂。

（二）教育創(chuàng)新有新突破，教育均衡全面推進(jìn)

1、教育精細(xì)化管理全面開展。召開了“開展教育精細(xì)化管理”為主題的暑期校長(zhǎng)讀書會(huì)，大力推進(jìn)學(xué)校教育精細(xì)化管理。通過聆聽專家報(bào)告、專家和校長(zhǎng)對(duì)話等多種形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流，加強(qiáng)了校長(zhǎng)的精細(xì)化管理理念，促進(jìn)了學(xué)校管理的進(jìn)一步規(guī)范化。舉辦了第二屆校長(zhǎng)論壇，有18位校長(zhǎng)走上講壇，就“教育精細(xì)化管理”作了演講，并聘請(qǐng)了*大學(xué)、省教科院3位專家作點(diǎn)評(píng)，有力地提升了學(xué)校教育精細(xì)化管理水平。編輯刊發(fā)了學(xué)校精細(xì)化管理工作總結(jié)專題，進(jìn)一步加強(qiáng)了教育精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)的交流和推廣。

2、農(nóng)村完小建設(shè)卓有成效。切實(shí)加大完小教育投入力度，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。協(xié)助區(qū)政府舉行了*區(qū)農(nóng)村完小建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步加快了村完小建設(shè)。加大完小教育調(diào)研力度，組織開展聯(lián)系學(xué)校及“完小”蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)。分6個(gè)小組赴全區(qū)各聯(lián)系學(xué)校及最基層的村級(jí)小學(xué)---“完小”，組織召開懇談會(huì)，參與制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作思路，了解新課程的實(shí)施情況，了解師生的思想、生活、工作狀況，摸實(shí)情，辦實(shí)事，走訪慰問完小家庭貧困學(xué)生。加強(qiáng)完小教研活動(dòng)，開展了全區(qū)性的“中心校與完小科研互動(dòng)式行動(dòng)研究”活動(dòng)，召開了完小教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。加強(qiáng)完小教師隊(duì)伍建設(shè)，開展面向全區(qū)農(nóng)村學(xué)校的第十三屆星級(jí)教師評(píng)比活動(dòng)，提高了完小教師隊(duì)伍素質(zhì)。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)卓有成效，舉行了百萬體育器材進(jìn)校園的贈(zèng)送儀式，加強(qiáng)了完小體育設(shè)施建設(shè)；全區(qū)共投入560萬元加強(qiáng)完小場(chǎng)地硬化和校舍維修改造，專項(xiàng)補(bǔ)助80萬元，完成了11所完小的場(chǎng)地硬化，專門補(bǔ)助170萬元，維修改造了18所完小校舍。加快了完小的現(xiàn)代化建設(shè)，共投入了113萬元購買了79臺(tái)電腦，81套多媒體設(shè)備，3200套圖書，提高了完小的教育信息化水平。

3、心理健康教育深入推進(jìn)。加強(qiáng)了學(xué)校心理健康教育，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》。建立了*教育心理健康咨詢站，舉行了*區(qū)教育心理咨詢站啟動(dòng)儀式暨現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。選送心理教師外出培訓(xùn)，開展經(jīng)常性的心理咨詢工作。全區(qū)學(xué)校建立了相應(yīng)的心理咨詢室，開設(shè)心理網(wǎng)站和心理郵箱，開播校園心理咨詢電臺(tái)，特聘咨詢師為師生提供心理咨詢服務(wù)。成立了心理健康講師團(tuán)，開展全區(qū)中小學(xué)生心理健康大講堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生健康心理。制定了*區(qū)教育心理咨詢站年度工作思路，深入開展全區(qū)學(xué)校心理健康教育。

4、校網(wǎng)調(diào)整工作有序開展。按照校網(wǎng)調(diào)整規(guī)劃，加大了小學(xué)校網(wǎng)調(diào)整力度，教育資源得到了優(yōu)化整合。一是撤并光明小學(xué)，將31位在職教師和35位退休教師分流安置到區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二小、云健小學(xué)和中山小學(xué)等4所學(xué)校。光明小學(xué)校舍現(xiàn)由實(shí)驗(yàn)小學(xué)使用，籌建“陽光教育基地”。二是順利撤并*街道聞裕順小學(xué)和章安街道就嶺小學(xué)。兩校教師得到了妥善安排，學(xué)校資產(chǎn)得到了合理利用。三是順利置換原三中土地，置換所得資金3000萬元用于*五中還債，減輕了五中的債務(wù)負(fù)擔(dān)。

5、高考組織管理成效顯著。加強(qiáng)對(duì)三考（高考、會(huì)考、中考）工作的研究、管理和指導(dǎo)。組織舉行了二次全區(qū)模擬高考，首次組織了與杭州市的聯(lián)考，創(chuàng)新了模擬考試思路。召開了區(qū)20*年高考總結(jié)、表彰暨質(zhì)量分析會(huì)，下發(fā)了20*年高中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，明確了20*年區(qū)高考目標(biāo)。組織了區(qū)高考研究小組成員、普通高中部分業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教學(xué)骨干到上虞、舟山等地學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn)，形成調(diào)研報(bào)告，在全區(qū)學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。今年高考再創(chuàng)佳績(jī)，我區(qū)文理科上線萬人比68.68，居全市第一；文理科上重點(diǎn)線萬人比5.13，全市第三，三區(qū)第一；市理科狀元由*一中學(xué)生獲得，全市文理科前10名中我區(qū)占4名，繼續(xù)保持三區(qū)第一。

6、人事制度改革不斷深化。一是開展中小學(xué)校長(zhǎng)助理公開選聘活動(dòng)，制定了公開選聘校長(zhǎng)助理實(shí)施辦法，連續(xù)4天在7所學(xué)校的22名候選人中公開選聘7名校長(zhǎng)助理，學(xué)校掌握65-70%的評(píng)定權(quán)力，其中全體普通教師擁有50%的決定權(quán)，充分發(fā)揮學(xué)校教師當(dāng)家作主的權(quán)利，彰顯教育人事民主、公開、公平、公正的原則，得到了全區(qū)師生的好評(píng)。二是全面貫徹《*區(qū)教育系統(tǒng)畢業(yè)生錄用和教職工調(diào)聘工作的實(shí)施意見》，從嚴(yán)掌握新教師錄用條件，規(guī)范新教師錄用程序，做到四公開（政策公開、條件公開、指標(biāo)公開、結(jié)果公開），新教師招聘工作規(guī)范、合理、公正、有序，今年共錄用新教師75人，社會(huì)反響良好。

（三）隊(duì)伍建設(shè)有新加強(qiáng)，德育水平不斷提升

1、深入開展名師工程。認(rèn)真做好市名師名校長(zhǎng)的推薦評(píng)選工作，經(jīng)過嚴(yán)格考核，4位教師被評(píng)為*市名師，2名校長(zhǎng)成為了*市名校長(zhǎng)。目前，我區(qū)擁有*省功勛教師1人，*省特級(jí)教師11人，*市名教師27人，*市名校長(zhǎng)9人，按專任教師比例居全市首位。創(chuàng)新星級(jí)教師評(píng)比模式，在農(nóng)村學(xué)校開展了第十三屆星級(jí)教師評(píng)選。共評(píng)選出26名教師為*區(qū)第十三屆星級(jí)教師，至此，全區(qū)共有星級(jí)教師592名。加大了優(yōu)秀人才引進(jìn)力度，創(chuàng)造優(yōu)秀人才工作、生活的良好環(huán)境。進(jìn)一步完善了區(qū)特聘教師制度，狠抓名師下鄉(xiāng)支教工作，扎實(shí)做好省特級(jí)教師、市名師和區(qū)星級(jí)教師下鄉(xiāng)支教及城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教工作，充分發(fā)揮了優(yōu)秀骨干教師的示范輻射作用。

2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)提高。建立教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試制度，組織全區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn)和考試；開展網(wǎng)上“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)大講堂”，擴(kuò)展了培訓(xùn)內(nèi)容的深度與廣度；加強(qiáng)了教師年度考核工作，規(guī)范教師檔案管理；加強(qiáng)新教師見習(xí)期培訓(xùn)，141名已畢業(yè)轉(zhuǎn)正。組織開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，對(duì)初中、小學(xué)班主任隊(duì)伍開展小班化、多批次培訓(xùn)，提高了中小學(xué)班主任整體素質(zhì)和能力。支持鼓勵(lì)中小學(xué)教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，全區(qū)中小學(xué)教師合格學(xué)歷大幅提升,目前，全區(qū)中小學(xué)教師合格學(xué)歷,小學(xué)、初中、普高、職高分別達(dá)到100%、99.59%、97.51%、90.84%；高一層次學(xué)歷，小學(xué)、初中分別達(dá)到81.72%、80.84%，居全市前列。

3、提升校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)。開展了學(xué)校德育副校長(zhǎng)全封閉培訓(xùn)。8月，37個(gè)學(xué)校分管德育的副校長(zhǎng)在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期7天的全封閉培訓(xùn)，實(shí)行半軍事化管理，將軍事化訓(xùn)練和眾多專家的德育報(bào)告有機(jī)結(jié)合，有力地提升了德育副校長(zhǎng)的素質(zhì)和管理水平。開展全區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，121位小學(xué)班子成員參訓(xùn)。組織35名校長(zhǎng)助理和后備干部進(jìn)行為期3個(gè)月的崗位培訓(xùn)，嚴(yán)格校長(zhǎng)后備干部考核，取消了12名后備干部資格；加大了對(duì)校長(zhǎng)班子考核調(diào)整力度，共調(diào)整充實(shí)了23位中小學(xué)校長(zhǎng)班子成員。提高校長(zhǎng)崗位職級(jí)津貼，調(diào)動(dòng)了校長(zhǎng)工作積極性。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展“熱心愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教”承諾活動(dòng)和“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，把師德作為教師工作考核的首要內(nèi)容和職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)，實(shí)行一票否決制。樹立典型，大力弘揚(yáng)先進(jìn)教師事跡。舉辦了第23個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，表彰了各級(jí)各類先進(jìn)102人。其中全國模范教師1名，省級(jí)先進(jìn)11名，市級(jí)先進(jìn)11名，區(qū)級(jí)各類先進(jìn)80名，大力弘揚(yáng)了教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚精神。開展了*區(qū)首屆“十佳班主任”評(píng)選活動(dòng)，產(chǎn)生了我區(qū)首批“十佳班主任”。舉辦第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)了教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。嚴(yán)肅整治教師有償補(bǔ)課、違規(guī)帶生行為，開展了為期2天的暑期中小學(xué)師德專題培訓(xùn)，全區(qū)3600多名教師參加培訓(xùn)，促進(jìn)了全區(qū)教師職業(yè)道德素質(zhì)的提升。積極推進(jìn)學(xué)校民主管理建設(shè)，召開了全區(qū)教代會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范教代會(huì)全程工作，充分落實(shí)了教代會(huì)的審議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、評(píng)議監(jiān)督權(quán)等“四權(quán)”。

5、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。多措并舉開展德育工作。承辦了*市德育工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，生態(tài)德育工作初見成效，《*區(qū)中小學(xué)“生態(tài)德育”的實(shí)踐與研究》被列為省重點(diǎn)課題，受到了專家的廣泛關(guān)注；加強(qiáng)綠色學(xué)校建設(shè)，開展區(qū)級(jí)綠色學(xué)校評(píng)比活動(dòng)，10所學(xué)校被評(píng)為區(qū)級(jí)綠色學(xué)校；全面檢查全區(qū)學(xué)校日常行為規(guī)范落實(shí)情況，加強(qiáng)了學(xué)生日常行為的規(guī)范管理；進(jìn)一步加強(qiáng)了國防教育，開展了軍訓(xùn)、主題班會(huì)、模擬防空演練等豐富多彩的國防教育活動(dòng)；積極開展民族精神教育，進(jìn)行紀(jì)念建軍八十周年和建黨86周年的歌詠比賽、書畫比賽、演講賽等形式多樣的愛國主義教育活動(dòng)；舉辦*區(qū)未成年人讀書節(jié)，開展民族精神大講堂、“好書我推薦”、“讀后感征文”等活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性；舉辦了第一屆校園社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步提升了廣大青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)。辦精辦好《自主教育》和《*家教》刊物，構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（四）素質(zhì)教育有新成效教育投入持續(xù)增加

1、素質(zhì)教育成效顯著。一是加強(qiáng)青少年科技文化藝術(shù)教育工作，成功舉辦區(qū)第十六屆中小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)；組織參加了*省第二十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽，5個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)；加強(qiáng)中學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的管理和指導(dǎo)，7人獲*省初中科學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，占全市的一半，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。二是全面推進(jìn)學(xué)校體育工作。舉辦*區(qū)第二屆中小學(xué)生體育節(jié)；開展學(xué)校陽光體育工作，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；積極開展創(chuàng)建體育特色學(xué)校和學(xué)校體育人才基地建設(shè)，2所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)體育特色學(xué)校，2所學(xué)校被確定為省級(jí)學(xué)校體育人才基地；編制了*區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案，制定了*區(qū)百萬體育器材進(jìn)校園實(shí)施方案，舉行了*區(qū)百萬體育器材進(jìn)校園活動(dòng)，與體育局共同出資105萬元，對(duì)全區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施進(jìn)行添置、改造，促進(jìn)了城鄉(xiāng)體育教育均衡發(fā)展。

2、積極建設(shè)平安校園。繼續(xù)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建，全區(qū)所有中心校以上學(xué)校都達(dá)到了*省“平安校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)；召開全區(qū)性教育系統(tǒng)安全工作會(huì)議和安全緊急會(huì)議3次，周密部署學(xué)校安全工作；舉辦“全國第六個(gè)安全生產(chǎn)月”系列活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料2000多份；開展“警校共建”活動(dòng)，實(shí)行學(xué)校交通協(xié)管員制度；實(shí)施“家校通”工程，為學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系搭建信息平臺(tái)；開展了二次校園安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)和學(xué)生接送車專項(xiàng)整治；積極配合各學(xué)校辦理投保手續(xù)，全區(qū)38所學(xué)校6萬多名中小學(xué)生和53所幼兒園近1萬名幼兒參加校（園）方責(zé)任保險(xiǎn)。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，5所學(xué)校成為*省食堂衛(wèi)生等級(jí)量化管理A級(jí)單位，37所學(xué)校被確定為各級(jí)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位；加強(qiáng)學(xué)生食品安全管理，出臺(tái)了*區(qū)學(xué)生食品配送實(shí)施方案，開展校園食品安全配送工作；

3、加大教育投入力度。20*年，預(yù)計(jì)教育事業(yè)總支出5.6億元，其中區(qū)財(cái)政對(duì)教育事業(yè)撥款達(dá)到25267萬元，比上年增長(zhǎng)18.7%。教育附加收入達(dá)到3653萬元，比上年增長(zhǎng)8.4%。人民教育基金收入達(dá)到3428萬元。繼續(xù)開展義務(wù)教育免雜費(fèi)，97066名義務(wù)教育學(xué)生被免除學(xué)雜費(fèi)，金額1059萬元，極大減輕了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。重視教育裝備投入，促進(jìn)教育裝備現(xiàn)代化。投入477萬元，新增學(xué)生課桌椅5215套，新增多媒體設(shè)備191套（其中簡(jiǎn)易49套），新增計(jì)算機(jī)454臺(tái)。目前，全區(qū)中小學(xué)擁有多媒體設(shè)備1324套，擁有計(jì)算機(jī)7040臺(tái)。多媒體設(shè)備基本普及到每一個(gè)新課程教學(xué)班；學(xué)生數(shù)與計(jì)算機(jī)數(shù)比達(dá)到10：1，各校基本擁有滿足教學(xué)用的計(jì)算機(jī)教室，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。加強(qiáng)督政和督導(dǎo)，指導(dǎo)大陳鎮(zhèn)順利通過*市教育明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)估，目前，全區(qū)所有鎮(zhèn)、街道成為*市教育明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)。10所學(xué)校被評(píng)為“*市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校”。

4、關(guān)心弱勢(shì)群體受教育權(quán)利。開展弱勢(shì)群體結(jié)對(duì)幫扶工作。教育局機(jī)關(guān)60名干部與全區(qū)貧困戶、低保戶一對(duì)一結(jié)對(duì)，開展送溫暖活動(dòng)。局班子成員與10名貧困學(xué)生結(jié)對(duì)，開展資助活動(dòng)。教育局機(jī)關(guān)與下陳街道明星村、海門街道建設(shè)社區(qū)開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，給明星村4戶困難家庭送去了慰問金，切實(shí)幫助該村開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。進(jìn)一步關(guān)注弱勢(shì)群體子女受教育權(quán)利，聯(lián)合開展了2次對(duì)民工子女免雜費(fèi)款和營養(yǎng)餐券現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放活動(dòng)，近6000人次受惠，金額達(dá)40萬元，使民工子女享有了公平的受教育權(quán)利。

(五)依法治教有新拓展，教育形象全面改善

1、學(xué)校招生人事工作規(guī)范有序。一是嚴(yán)格規(guī)范了學(xué)校招生考試工作，開展“招生政策進(jìn)萬家”活動(dòng)，加大招生工作的宣傳力度；召開全區(qū)招生考試干部培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)招生干部隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)各類招生考試過程監(jiān)督，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確保了錄取工作規(guī)范、有序；嚴(yán)格控制學(xué)校招生規(guī)模，派出招生督查組，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管學(xué)校招生工作，并定期開展招生檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化了招生監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行招生收費(fèi)政策，建立了監(jiān)督收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行全程監(jiān)控，在事前、事中和事后檢查，有效地規(guī)范了教育收費(fèi)，基本消除了教育亂收費(fèi)現(xiàn)象。二是嚴(yán)格規(guī)范了教師調(diào)聘工作，順利完成了20*年全區(qū)中小學(xué)人事核編；堅(jiān)持“統(tǒng)一管理、計(jì)劃進(jìn)人、考試擇優(yōu)、定編設(shè)崗”的原則，嚴(yán)格控制編制，嚴(yán)肅進(jìn)人計(jì)劃，嚴(yán)格控制區(qū)外教師調(diào)入和區(qū)外畢業(yè)生聘用，從嚴(yán)控制民辦學(xué)校教師調(diào)入；全區(qū)學(xué)校教師正常調(diào)動(dòng)共79人，其中區(qū)內(nèi)33人；錄用新教師75人。進(jìn)一步規(guī)范了教師年度考核工作。

篇（6）

一、基礎(chǔ)教育工作

（一）“普九”工作鞏固提高。全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，2010年全縣共投入公用經(jīng)費(fèi)5517萬元，免教科書730.6萬元，享受“一補(bǔ)”資金281萬元。“三保”政策進(jìn)一步落實(shí)，編制內(nèi)教師工資都能按時(shí)足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項(xiàng)目5個(gè)，新建面積 13955平方米。

止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。

（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級(jí)示范幼兒園1所，市級(jí)示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點(diǎn)22個(gè)，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進(jìn)的發(fā)展格局。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動(dòng)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰。2、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作。對(duì)高中教師進(jìn)行了新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進(jìn)行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進(jìn)行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3、加強(qiáng)了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵(lì)在職教師參加全國成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4、配合省、市教育局進(jìn)行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級(jí)骨干教師20人，市級(jí)骨干教師26人；我縣有8人被評(píng)選為國家級(jí)骨干教師，30人被評(píng)為省級(jí)骨干教師，50人被評(píng)為市級(jí)骨干教師。

（四）以新課改為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。縣、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標(biāo)。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報(bào)到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項(xiàng)指標(biāo)提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，縣局對(duì)初中，鄉(xiāng)對(duì)所轄小學(xué)分別實(shí)施質(zhì)量評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強(qiáng)化對(duì)教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評(píng)，實(shí)行教育質(zhì)量考核一票否決制。對(duì)教育質(zhì)量年活動(dòng)中開展的各項(xiàng)活動(dòng)全部納入對(duì)單位和個(gè)人的年終評(píng)價(jià)，并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲。

（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》，要求各級(jí)各類學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責(zé)任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報(bào)告制度和應(yīng)急處置機(jī)制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項(xiàng)活動(dòng)通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會(huì)、預(yù)防校園暴力安全工作會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)和全縣學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治、全縣幼兒園用車專項(xiàng)整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項(xiàng)整治等活動(dòng)，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實(shí)驗(yàn)中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校2010年6月首期招生1500人。

民辦教育工作。一是加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強(qiáng)民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長(zhǎng)參加市局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)班，并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動(dòng)，努力探索課改新路子，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強(qiáng)民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴(yán)格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級(jí)各類民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批學(xué)校，分五個(gè)檢查組對(duì)全縣的各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及民辦學(xué)校進(jìn)行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。

『 1

三、常規(guī)工作

（一）狠抓作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。主要從三個(gè)層面抓起。一是局黨組成員實(shí)行周匯報(bào)制度，黨組成員每周五必須在局辦公會(huì)上匯報(bào)本周工作的督導(dǎo)和落實(shí)情況。教體局局長(zhǎng)以身作則，趙局長(zhǎng)從10月16日?qǐng)?bào)到至今，已走訪了十一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實(shí)政務(wù)公開制度，提高機(jī)關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實(shí)行開門辦公，并在局辦公會(huì)上匯報(bào)每周的工作落實(shí)情況，有效地提高了機(jī)關(guān)工作效率。三是落實(shí)校長(zhǎng)吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長(zhǎng)必須安裝固定電話，隨時(shí)檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報(bào)工作盡量使用電話匯報(bào)；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，到校必查校長(zhǎng)的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動(dòng)開展記錄，聽取校長(zhǎng)各項(xiàng)工作落實(shí)情況匯報(bào)，工作抓的不實(shí)的校長(zhǎng)到局辦公會(huì)上作表態(tài)發(fā)言。

（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項(xiàng)工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長(zhǎng)的責(zé)任心正在加強(qiáng)，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實(shí)重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。

（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項(xiàng)工作的開展，有效地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計(jì)劃周全；校長(zhǎng)們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長(zhǎng)工作更扎實(shí)，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測(cè)訓(xùn)練更加扎實(shí)有效；校際交流日益活躍；教研機(jī)構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。

（四）精簡(jiǎn)超編人員，充實(shí)一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實(shí)現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實(shí)到了教學(xué)第一線，充實(shí)了一線教師隊(duì)伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

（五）構(gòu)建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺(tái)，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實(shí)現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，2010年年底計(jì)劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的不斷提高。

（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺(tái)了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進(jìn)行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高了教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化水平，減少了公文運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實(shí)提高了辦公效率。

（八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。為加強(qiáng)人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環(huán)境，制定了《中小學(xué)校園管理辦法》；為加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的管理，制定了《小學(xué)校長(zhǎng)管理辦法》和《初中校長(zhǎng)管理辦法》；為加強(qiáng)教學(xué)管理，制定了《中小學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》和《學(xué)校管理評(píng)估細(xì)則》；為創(chuàng)建窗口學(xué)校，制定了《示范性初中創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》；為加強(qiáng)平安建設(shè)，制定了《中小學(xué)校重大事項(xiàng)報(bào)告制度》。這些制度經(jīng)過醞釀?dòng)懻摗⒄髑笠庖姡墒旌笠呀?jīng)下發(fā)。各單位根據(jù)自身情況加強(qiáng)制度建設(shè)，真正建立了強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

篇（7）

一、基礎(chǔ)教育工作

全縣共投入公用經(jīng)費(fèi)5517萬元，一普九”工作鞏固提高。全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。免教科書730.6萬元，享受“一補(bǔ)”資金281萬元。三保”政策進(jìn)一步落實(shí)，編制內(nèi)教師工資都能按時(shí)足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項(xiàng)目5個(gè)，新建面積13955平方米。

縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%初中階段兒童入學(xué)率101.9%715周歲殘疾兒童入學(xué)率100%15周歲完成率100%15周歲文盲率0%17周歲完成率100%初中輟學(xué)率1.7%小學(xué)輟學(xué)率0%止目前。

入園兒童8671人，二幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。縣已建成省級(jí)示范幼兒園1所，市級(jí)示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點(diǎn)22個(gè)，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進(jìn)的發(fā)展格局。

形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動(dòng)，三師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。1加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰。2加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作。對(duì)高中教師進(jìn)行了新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進(jìn)行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進(jìn)行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3加強(qiáng)了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵(lì)在職教師參加全國成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4配合省、市教育局進(jìn)行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級(jí)骨干教師20人，市級(jí)骨干教師26人；縣有8人被評(píng)選為國家級(jí)骨干教師，30人被評(píng)為省級(jí)骨干教師，50人被評(píng)為市級(jí)骨干教師。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。縣、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，四以新課改為重點(diǎn)。營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標(biāo)。從小學(xué)“兩率”及格率、優(yōu)秀率初中“三率一分”年輟學(xué)率、中招錄取報(bào)到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項(xiàng)指標(biāo)提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。原有評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，縣局對(duì)初中，鄉(xiāng)對(duì)所轄小學(xué)分別實(shí)施質(zhì)量評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強(qiáng)化對(duì)教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評(píng)，實(shí)行教育質(zhì)量考核一票否決制。對(duì)教育質(zhì)量年活動(dòng)中開展的各項(xiàng)活動(dòng)全部納入對(duì)單位和個(gè)人的年終評(píng)價(jià)，并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲。

六體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》要求各級(jí)各類學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)

任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間；下發(fā)了汝南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》明確了責(zé)任，切實(shí)開足、開齊并上好體育課。分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報(bào)告制度和應(yīng)急處置機(jī)制；下發(fā)了學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項(xiàng)活動(dòng)通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會(huì)、預(yù)防校園暴力安全工作會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)和全縣學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治、全縣幼兒園用車專項(xiàng)整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項(xiàng)整治等活動(dòng)，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

爭(zhēng)取政策和資金，職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實(shí)驗(yàn)中學(xué)原址建立120班規(guī)模、校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校6月首期招生1500人。

規(guī)范了校車管理。二是加強(qiáng)民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長(zhǎng)參加市局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)班，民辦教育工作。一是加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度。并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動(dòng)，努力探索課改新路子，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強(qiáng)民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴(yán)格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級(jí)各類民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批學(xué)校，分五個(gè)檢查組對(duì)全縣的各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及民辦學(xué)校進(jìn)行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。

三、常規(guī)工作

提高工作效率。主要從三個(gè)層面抓起。一是局黨組成員實(shí)行周匯報(bào)制度，一狠抓作風(fēng)建設(shè)。黨組成員每周五必須在局辦公會(huì)上匯報(bào)本周工作的督導(dǎo)和落實(shí)情況。教體局局長(zhǎng)以身作則，趙局長(zhǎng)從10月16日?qǐng)?bào)到至今，已走訪了十一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，解情況，看望教師，慰問教師。二是落實(shí)政務(wù)公開制度，提高機(jī)關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實(shí)行開門辦公，并在局辦公會(huì)上匯報(bào)每周的工作落實(shí)情況，有效地提高了機(jī)關(guān)工作效率。三是落實(shí)校長(zhǎng)吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長(zhǎng)必須安裝固定電話，隨時(shí)檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報(bào)工作盡量使用電話匯報(bào)；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，校必查校長(zhǎng)的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動(dòng)開展記錄，聽取校長(zhǎng)各項(xiàng)工作落實(shí)情況匯報(bào)，工作抓的不實(shí)的校長(zhǎng)到局辦公會(huì)上作表態(tài)發(fā)言。

創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，二狠抓校園管理。狠抓了校園文化建設(shè)，此項(xiàng)工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長(zhǎng)的責(zé)任心正在加強(qiáng)，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實(shí)重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。

提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，三狠抓教學(xué)管理。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓了教學(xué)管理。此項(xiàng)工作的開展，有效地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計(jì)劃周全；校長(zhǎng)們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長(zhǎng)工作更扎實(shí)，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測(cè)訓(xùn)練更加扎實(shí)有效；校際交流日益活躍；教研機(jī)構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)

質(zhì)量也相應(yīng)提高。

充實(shí)一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實(shí)現(xiàn)了中心校人員分流，四精簡(jiǎn)超編人員。把39名中心校的教師骨干充實(shí)到教學(xué)第一線，充實(shí)了一線教師隊(duì)伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

實(shí)現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了縣高中教育交流平臺(tái)，五構(gòu)建交流平臺(tái)。依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實(shí)現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

優(yōu)化教育資源。反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，六整合農(nóng)村小學(xué)。年底計(jì)劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的不斷提高。

提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，七建立教育網(wǎng)絡(luò)。出臺(tái)了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進(jìn)行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高了教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化水平，減少了公文運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實(shí)提高了辦公效率。

篇（8）

從參加工作以來，她一直很注重加強(qiáng)政治理論方面的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期以來，她始終把學(xué)習(xí)理論作為促進(jìn)自己各方面工作的動(dòng)力，抓緊抓好，除積極參加她校組織的集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)盡量擠出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神等理論知識(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用正確理論指導(dǎo)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，緊密聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際，努力用發(fā)展的眼光分析和解決實(shí)際問題，使自己的工作方法、工作思路始終保持了與黨的決策的一致性。教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹！Ｒ虼耍粩嗟膶W(xué)習(xí)。并堅(jiān)持“學(xué)在前列”和“長(zhǎng)期學(xué)習(xí)”，自覺運(yùn)用新理論、新觀點(diǎn)、新論斷武裝頭腦，政治堅(jiān)定、品德高尚。她不追逐名利，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言鞭策自她，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。本職工作外，還積極參與每年的招生和其他學(xué)生管理等項(xiàng)工作，擔(dān)子重、頭緒多、責(zé)任重，但她從不計(jì)較、從無怨言，潛下心來做好自己手頭的事務(wù)。工作上注重理論聯(lián)系實(shí)際，能夠站在學(xué)生工作發(fā)展的前沿，有的放矢的做好各項(xiàng)工作。鄧校長(zhǎng)從教20余年，多篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表，指導(dǎo)多名青年教師在市、省級(jí)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；主持的“十•五”省級(jí)課題《小學(xué)學(xué)科課件開發(fā)》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，其成果獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。

二、愛崗敬業(yè)，負(fù)責(zé)盡職

校長(zhǎng)從教20多年，是一位集優(yōu)雅、干練于一身，對(duì)教育充滿熱愛的女士。她自參加教育工作以來，做到愛崗敬業(yè)，在教書育人的事業(yè)上辛勤耕耘。她熱愛教師職業(yè)，熱愛校長(zhǎng)工作，她把自己的滿腔熱心傾注在教育事業(yè)上。發(fā)揚(yáng)紅燭精神，甘愿燃燒自己，照亮別人。她以慈母般的真情關(guān)愛學(xué)生，呵護(hù)著學(xué)生健康成長(zhǎng)，一心把他們培養(yǎng)為祖國建設(shè)事業(yè)有用的接班人。她認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真管理，她積累豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，她尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，有效地進(jìn)行教育工作。

三、開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)

面對(duì)新課改，校長(zhǎng)帶頭接受新課改的理念方法，并引導(dǎo)教師在新課改上有所突破與發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)方法。校長(zhǎng)，在教育前線奮斗了二十多年，二十多年來，她始終一年如一日地詮釋著教師這個(gè)神圣職業(yè)的深刻內(nèi)涵。她身先士卒，率先垂范，每天早上六點(diǎn)半，學(xué)校里就出現(xiàn)了她的身影。身為教學(xué)校長(zhǎng)，管理工作千頭萬緒，但是絕不能出現(xiàn)重大失誤，在這樣繁重的管理任務(wù)下，可她仍然堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線開展教學(xué)工作，她始終認(rèn)為：如果離開了教學(xué)一線就不能真正體悟一線教師甘苦。鄧校長(zhǎng)可謂身兼數(shù)職，含辛茹苦，為了發(fā)展好學(xué)校，為了培育好祖國的未來，她甘愿犧牲一切全身心地投入到教育工作中。

篇（9）

（一）突出三大重點(diǎn)，塑造了教育新形象

1、展示亮點(diǎn)，促進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展

（1）教育創(chuàng)新卓有成效。舉辦了“中國教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)（*）”第一輪課題結(jié)題鑒定會(huì)暨第二輪課題開題論證會(huì)；開展了“現(xiàn)代學(xué)校制度視野下的小學(xué)語文改革”觀摩課活動(dòng)；在“21世紀(jì)校長(zhǎng)高級(jí)論壇”上我區(qū)“區(qū)域推進(jìn)學(xué)校效能評(píng)估的研究和實(shí)踐”作了交流；10月，向教育部和中央教科所匯報(bào)了“現(xiàn)代學(xué)校制度視野下的*教育改革”實(shí)驗(yàn)區(qū)階段性成果，并對(duì)下階段的探索提出思路，受到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定；編著了近40萬字的由中央文獻(xiàn)出版社出版的《現(xiàn)代學(xué)校制度的實(shí)踐發(fā)展》一書，全面總結(jié)了近四年來*現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)踐探索的成果；出臺(tái)了《*區(qū)中小學(xué)效能評(píng)估體系》，并在全區(qū)中小學(xué)普遍實(shí)施。我區(qū)被教育部基礎(chǔ)教育司、中央教科所授予“國家基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學(xué)校制度先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)”榮譽(yù)稱號(hào)，開展的現(xiàn)代學(xué)校制度探索得到了有關(guān)部門的充分肯定。

（2）中考高考再創(chuàng)佳績(jī)。不斷加強(qiáng)“三考”的研究工作，完善了《*區(qū)高考進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，中考高考再創(chuàng)輝煌。20*年，全市四個(gè)省級(jí)首批課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試中，我區(qū)的平均分、及格率、高分段人數(shù)比率分別高于四個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)平均值的19.84分、6.5%、3.34%，均居全市第一。高考的各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)步上升，全區(qū)高考上線學(xué)生3301人，上線萬人比為68.24，位居全市首位，比全市平均值高出12.65；純文、理科上重點(diǎn)人數(shù)259人，比20*年增加20人，上重點(diǎn)線萬人比為5.69，全市第三；全市文、理各前10名中，我區(qū)占4名；藝術(shù)體育等上本科線人數(shù)為269人，比20*年增加47人，實(shí)現(xiàn)了“三區(qū)第一，全市三強(qiáng)”的目標(biāo)。

（3）免學(xué)雜費(fèi)工作全面啟動(dòng)。義務(wù)教育階段學(xué)校免雜費(fèi)工作是區(qū)政府20*年十大為民辦實(shí)事之一，我們把全面推進(jìn)和落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校免雜費(fèi)工作作為工作重點(diǎn)來抓，出臺(tái)了《*市*區(qū)義務(wù)教育中小學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)的實(shí)施方案》，專門組織有關(guān)人員，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)與核實(shí)全區(qū)學(xué)校免雜費(fèi)學(xué)生人數(shù)，確保免雜費(fèi)政策落到實(shí)處。經(jīng)過半年努力，全區(qū)共發(fā)放513萬元資金，對(duì)46496名義務(wù)教育階段學(xué)生免除雜費(fèi)，切實(shí)減輕了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（4）名師工程全速打造。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)省第九批特級(jí)教師評(píng)選推薦工作，20*年共有3位教師被評(píng)為浙江省第九批特級(jí)教師，至此，我區(qū)已擁有11位省特級(jí)教師，按專任教師比例計(jì)算為全市第一。認(rèn)真做好省、市教壇新秀推薦評(píng)選工作，經(jīng)過嚴(yán)格考核，3位教師被評(píng)為省教壇新秀、6位教師被評(píng)為市教壇新秀；同時(shí)，向市里推薦了9名市名師名校長(zhǎng)。目前，我區(qū)名師名校長(zhǎng)已經(jīng)達(dá)到36名。修改和完善了《*區(qū)星級(jí)教師管理辦法》，開展第十二屆星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)，20*年共增加星級(jí)教師51名，至此，全區(qū)共有星級(jí)教師626名。加大優(yōu)秀人才引進(jìn)力度，20*年共引進(jìn)外地教壇新秀等中青年優(yōu)秀骨干教師18名。提高了校長(zhǎng)崗位職級(jí)津貼，調(diào)動(dòng)了校長(zhǎng)工作積極性。進(jìn)一步完善了區(qū)特聘教師制度，狠抓名師下鄉(xiāng)支教工作，扎實(shí)做好省特級(jí)教師、市名師和區(qū)星級(jí)教師下鄉(xiāng)支教及城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教工作，充分發(fā)揮了優(yōu)秀骨干教師的示范輻射作用。

（5）教育執(zhí)法評(píng)議成效顯著。堅(jiān)持依法治教和認(rèn)真履行教育行政執(zhí)法職責(zé)方面有了新的進(jìn)展，重點(diǎn)抓了人大對(duì)教育行政執(zhí)法評(píng)議工作。專門成立了接受評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真開展自查自糾，切實(shí)開展整改活動(dòng)。召開各界人士座談會(huì)并視察中小學(xué)校園，為教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；分別召開南片、北片、城區(qū)片中小學(xué)校長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛征求整改意見；先后在*二中、下陳中心校開展教育“懇談日”活動(dòng)，傾聽基層教師心聲；相繼出臺(tái)了《*區(qū)義務(wù)教育階段招生暫行辦法》、《*區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代化學(xué)校辦學(xué)的基本要求》等五個(gè)政策性文件，圓滿完成了人大對(duì)教育執(zhí)法評(píng)議工作，并受到區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、透視焦點(diǎn)，優(yōu)化整合了教育資源

（1）加大了教育投入力度。20*年，預(yù)計(jì)教育事業(yè)總支出5億元，其中區(qū)財(cái)政對(duì)教育事業(yè)撥款達(dá)到21285萬元，比上年增長(zhǎng)9.15%。教育附加收入達(dá)到3350萬元，比上年增長(zhǎng)16.93%。人民教育基金收入達(dá)到2355萬元。20*年，專門調(diào)整、完善了教育撥款政策，確保了中小學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高了教育經(jīng)費(fèi)的使用績(jī)效。同時(shí)，順利地接收了*發(fā)電廠子弟學(xué)校，平穩(wěn)地移交了界牌中學(xué)，使教育資源得到了有效地整合。

（2）加強(qiáng)了管理監(jiān)督力度。對(duì)學(xué)校資金的使用進(jìn)行了審計(jì)，完善了教育經(jīng)費(fèi)使用制度。20*年，共對(duì)62所學(xué)校、幼兒園的財(cái)務(wù)進(jìn)行了專項(xiàng)審計(jì)，對(duì)部分學(xué)校的審計(jì)還委托社會(huì)中介進(jìn)行。積極配合區(qū)審計(jì)局對(duì)我局的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，針對(duì)審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問題，組織全局上下認(rèn)真剖析，并根據(jù)審計(jì)要求，逐項(xiàng)抓好整改，有力地規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度，提高了學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平。同時(shí)，加大“一費(fèi)制”的宣傳和監(jiān)督力度，堅(jiān)決遏制教育亂收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策。健全了收費(fèi)公示制和教育收費(fèi)違規(guī)追究責(zé)任制，加強(qiáng)了對(duì)收費(fèi)行為的監(jiān)督檢查力度，以執(zhí)行“一費(fèi)制”和公辦高中“三限”政策為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)及收費(fèi)進(jìn)行定期檢查，進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)行為。

（3）加快了教育集團(tuán)組建力度。20*年，創(chuàng)辦了*區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成立*區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)，加強(qiáng)校校合作、校企合作，打造“訂單式”的人才培養(yǎng)模式。注重內(nèi)涵提升，認(rèn)真落實(shí)省職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，面向市場(chǎng)，接軌就業(yè)，普職比繼續(xù)保持1：1。區(qū)職業(yè)中專順利地通過了市中等職校教育教學(xué)管理水平評(píng)估。整合優(yōu)質(zhì)幼教資源，鼓勵(lì)幼兒教育集團(tuán)化，20*年，相繼成立了時(shí)光、苡君、幼藝三大幼教集團(tuán)。職教、幼教資源得到了有效地整合和優(yōu)化。

3、關(guān)注熱點(diǎn)，加強(qiáng)了教育管理

（1）加強(qiáng)了學(xué)校安全工作。繼續(xù)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建，全區(qū)70%的校園達(dá)到了浙江省“平安校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)；20*年，先后召開全區(qū)性教育系統(tǒng)安全工作會(huì)議和安全緊急會(huì)議4次，周密部署學(xué)校安全工作；加強(qiáng)學(xué)校普及安全知識(shí)教育，開展了“三個(gè)一”暑期安全教育活動(dòng)；舉辦“全國第五個(gè)安全生產(chǎn)月”系列活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料2000多份；開展“警校共建”活動(dòng)，實(shí)行學(xué)校交通協(xié)管員制度；編發(fā)《學(xué)生安全知識(shí)讀本》，對(duì)學(xué)校附近的江河池塘設(shè)立安全警示標(biāo)記；實(shí)施“家校通”工程，為學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系搭建信息平臺(tái)；開展學(xué)校周邊環(huán)境專項(xiàng)整治和校園安全大排查，開展學(xué)生接送車專項(xiàng)整治。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，有2所學(xué)校成為浙江省食堂衛(wèi)生等級(jí)量化管理A級(jí)單位，有37所學(xué)校被確定為各級(jí)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位。

（2）狠抓了學(xué)校德育工作。堅(jiān)持抓宣傳，定標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)踐的原則，多措并舉開展德育工作。召開了“生態(tài)德育”工作座談會(huì)和未成年人思想道德工作座談會(huì)；對(duì)全區(qū)學(xué)校日常行為規(guī)范的落實(shí)情況進(jìn)行了全面檢查；進(jìn)一步加強(qiáng)了國防教育，開展了軍訓(xùn)、主題班會(huì)、模擬防空演練等豐富多彩的國防教育活動(dòng)；積極開展民族精神教育，進(jìn)行紀(jì)念勝利七十周年的歌詠比賽、書畫比賽、演講賽等形式多樣的愛國主義教育活動(dòng)；全面開展社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，召開區(qū)青少年樹立社會(huì)義榮辱觀誓師大會(huì)；開展烈士陵園掃墓活動(dòng)、青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、公德、愛心、誠信教育等；召開“德育導(dǎo)師制”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展德育先進(jìn)評(píng)比工作，做好團(tuán)隊(duì)工作，成功舉辦了*區(qū)第三屆少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)檢閱活動(dòng)。

（3）強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為主題的師德教育活動(dòng)，評(píng)選出“十佳師德標(biāo)兵”，組織了9場(chǎng)、有4000名教師參加的“十佳師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)，大力弘揚(yáng)了教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚精神；舉辦了*教育有史以來規(guī)模最大、范圍最廣、檔次最高的以“健康、快樂、和諧”為主題的慶祝教師節(jié)千名教師大合唱活動(dòng)，營造了團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的良好氛圍；嚴(yán)肅整治教師有償補(bǔ)課、違規(guī)帶生行為，開展為期6天的暑期各中小學(xué)師德專題培訓(xùn)；20*年評(píng)選出各級(jí)各類先進(jìn)個(gè)人98人。積極推進(jìn)學(xué)校民主管理建設(shè)，推行教代會(huì)票決制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了凝聚力工程建設(shè)。

（4）完善了教育行政監(jiān)察工作。完善黨風(fēng)廉政建設(shè)、紀(jì)律監(jiān)察工作機(jī)制，開展對(duì)基建招投標(biāo)、物資采購、人事、招生等熱點(diǎn)敏感問題的行政監(jiān)察，加大了政務(wù)、校務(wù)公開力度和、查案力度，受理直線電話和件267件（次），按時(shí)報(bào)結(jié)率100%，滿意率99%，無督辦件發(fā)生。認(rèn)真組織了“兩會(huì)”議提案答復(fù)辦理，20*年共收到市、區(qū)人大代表、政協(xié)委員的議案、建議、批評(píng)和意見共41件，完結(jié)率、滿意率均為100%。加強(qiáng)對(duì)各類招生、考試的過程監(jiān)督，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確保錄取工作規(guī)范、有序。出臺(tái)了《*區(qū)教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂工作實(shí)施方案》，召開了治理商業(yè)賄賂工作部署會(huì)議，立足自查自糾，在全區(qū)各學(xué)校、局機(jī)關(guān)各科室全面開展了商業(yè)賄賂專項(xiàng)治理工作。

（5）加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)和教育宣傳工作。狠抓局機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)提高，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚臋C(jī)關(guān)干部“自由論壇”學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)了教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高行政執(zhí)法意識(shí)。制定了《*區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，勾勒*教育事業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖。多層次、多角度地宣傳*教育新舉措、新成就，召開全區(qū)教育系統(tǒng)宣傳信息工作會(huì)議，確保教育信息及時(shí)地完成；改版了*教育門戶網(wǎng)站，共報(bào)發(fā)信息890條；編發(fā)《*教育》簡(jiǎn)報(bào)13期；出色完成向區(qū)級(jí)各部門的信息上報(bào)工作，榮獲區(qū)政府信息工作“先進(jìn)集體”稱號(hào)；強(qiáng)化社會(huì)宣傳工作，分別在人民政協(xié)報(bào)、浙江日?qǐng)?bào)、浙江教育信息報(bào)、今日早報(bào)、*日?qǐng)?bào)、*商報(bào)等報(bào)刊上發(fā)表教育新聞、通訊和調(diào)研論文文章共52篇，在*電視臺(tái)開辟《*教育》欄目6期，樹立了*教育的良好形象；編印*教育畫冊(cè)，大張旗鼓地宣傳*教育的新形象。

（二）構(gòu)筑四大平臺(tái)，提升了教育綜合實(shí)力

1、師資提升平臺(tái)。建立教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試制度，組織全區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn)和考試；加強(qiáng)了教師年度考核工作，規(guī)范教師檔案管理；加強(qiáng)新教師見習(xí)期培訓(xùn)，組織了277名新教師的見習(xí)期培訓(xùn)，141名已畢業(yè)轉(zhuǎn)正。抓好中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，組織了以“回顧、展望、創(chuàng)新、提升”為主題的暑期校長(zhǎng)讀書會(huì)，發(fā)放《三特叢書》，舉辦了首屆校長(zhǎng)論壇，有15位校長(zhǎng)走上講壇，就如何“發(fā)現(xiàn)教育理想，更新教育理念，改善教育行為”作了演講，聘請(qǐng)了浙江大學(xué)、省教科院3位教授作點(diǎn)評(píng)，有力地促進(jìn)了校長(zhǎng)教育理念的更新和管理水平的提高；組織37名校長(zhǎng)后備干部進(jìn)行為期1年的崗位培訓(xùn)，選送12位中小學(xué)校長(zhǎng)到上海、江蘇等名校掛職鍛煉；加大了對(duì)校長(zhǎng)班子考核調(diào)整力度，共調(diào)整充實(shí)了44位中小學(xué)校長(zhǎng)班子成員。支持鼓勵(lì)中小學(xué)教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，全區(qū)中小學(xué)教師合格學(xué)歷大幅提升,小學(xué)、初中、普高、職高分別達(dá)到99.95%、99.51%、96.78%、85.89%；高一層次學(xué)歷，小學(xué)、初中分別達(dá)到78.71%、72.65%，居全市首位。

2、素質(zhì)教育平臺(tái)。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的體藝衛(wèi)工作的開展；順利通過了省體藝衛(wèi)工作專項(xiàng)督查，編制*區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案，建立實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估導(dǎo)向機(jī)制；成功舉辦區(qū)第十五屆中小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)；舉辦*區(qū)首屆中小學(xué)生體育節(jié)；參加浙江省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)組織工作，榮獲“*區(qū)參加浙江省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)集體”稱號(hào)。加強(qiáng)青少年科技教育工作；*市第一中學(xué)承辦了浙江省第二十屆青少年科技創(chuàng)新大賽，21人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)14人；參加第十二屆全國青少年信息學(xué)奧賽（*賽區(qū)），共有5名學(xué)生獲獎(jiǎng)。加強(qiáng)中學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的管理和指導(dǎo)，全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)5人；浙江省初中科學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)4人；浙江省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)3人，全國物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)5人。

3、新課改平臺(tái)。以新理念指導(dǎo)下的課程改革為突破口，開展“學(xué)科培訓(xùn)——學(xué)科調(diào)研——成果展示”為模式的新課改活動(dòng)，組織了28次學(xué)科培訓(xùn)，開設(shè)了16個(gè)學(xué)科專題講座，調(diào)研了18所小學(xué)和13所初中新課程教學(xué)。出版了四期《課改動(dòng)態(tài)》，組織召開了校本教研和綜合實(shí)踐活動(dòng)基地學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。加強(qiáng)課題研究。目前區(qū)級(jí)立項(xiàng)113項(xiàng)、市級(jí)立項(xiàng)36項(xiàng)，送省級(jí)立項(xiàng)8項(xiàng)。其中《現(xiàn)代學(xué)校制度視野下的*教育改革》在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學(xué)校制度的理論與研究”結(jié)題成果評(píng)選中被中央教科所、總課題組評(píng)為優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。辦精辦好《自主教育》和《*家教》刊物，構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

4、現(xiàn)代裝備平臺(tái)。重視教育裝備投入，促進(jìn)教育裝備現(xiàn)代化。20*年共投入620萬元采購教學(xué)儀器及電教設(shè)備，新增學(xué)生課桌椅4220套，新增多媒體設(shè)備358套（其中簡(jiǎn)易85套），新增計(jì)算機(jī)610臺(tái)。到目前為止，全區(qū)中小學(xué)擁有多媒體設(shè)備1100套，擁有計(jì)算機(jī)6900臺(tái)。多媒體設(shè)備基本普及到每一個(gè)新課程教學(xué)班；學(xué)生數(shù)與計(jì)算機(jī)數(shù)的比達(dá)到10:1，基本實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

（三）夯實(shí)五大基礎(chǔ)，提高了教育美譽(yù)度

1、夯實(shí)幼教基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)幼兒教育規(guī)范發(fā)展。幼兒教育規(guī)范發(fā)展，全區(qū)每一街道（鎮(zhèn)）均建成一所中心幼兒園，在園幼兒17681人，入園率96%，幼兒教師學(xué)歷合格率達(dá)到99%。出臺(tái)了《關(guān)于全面實(shí)施幼兒園“結(jié)對(duì)幫扶工程”的若干意見》，完善城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶制度。加強(qiáng)了街道（鎮(zhèn)）中心幼兒園建設(shè)，6月份在花園中心幼兒園召開了“街道（鎮(zhèn)）中心幼兒園管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。召開“親子活動(dòng)”暨托班教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，拉開了*區(qū)0—3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)的序幕。積極開展示范性幼兒園的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，省示范性幼兒園達(dá)到6所，市示范性幼兒園達(dá)到7所。開展試辦幼兒園的全面檢查，關(guān)閉7所違規(guī)開辦的村完小學(xué)前班。

2、夯實(shí)義教基礎(chǔ)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施“放兩頭、保中間、活全局”的發(fā)展戰(zhàn)略，鞏固了“兩基”成果，基本達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化了學(xué)籍管理，我區(qū)學(xué)校學(xué)籍管理被評(píng)為浙江省學(xué)籍管理先進(jìn)集體。完善了質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，啟動(dòng)了城區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽考備案制度。加強(qiáng)示范性學(xué)校創(chuàng)建，已有11所學(xué)校被評(píng)為省、市示范性學(xué)校。狠抓了“五項(xiàng)工程”建設(shè)，全面開展“校舍隱患”排查工作，啟動(dòng)省定食宿改造工程項(xiàng)目,全年投入資金2200萬元，完成田徑場(chǎng)、改廚改廁、硬化綠化等基建項(xiàng)目42個(gè)；“愛心營養(yǎng)餐工程”和“貧困生擴(kuò)面工程”落實(shí)到位，投入資金152萬元，發(fā)放營養(yǎng)餐券781張，義務(wù)教育券9983張，資助面達(dá)到10.9%。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。初中入學(xué)率達(dá)到99.81%，鞏固率達(dá)到99.98%。盲、聾啞、弱智三類殘疾兒童入學(xué)率為98.02%。“三殘”適齡兒童少年、低保線以下貧困家庭子女均享受全免費(fèi)的十五年基礎(chǔ)教育，由民政部門認(rèn)定的其他貧困家庭子女亦享受全免費(fèi)的義務(wù)教育。

篇（10）

為此，我在上任之初就跑遍了全鎮(zhèn)十九所學(xué)校，在充分聽取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師意見的基礎(chǔ)上，確定今后一段時(shí)間內(nèi)的基本工作思路為“抓德育，促成績(jī)，保普九，變校貌，求發(fā)展”。基本工作思路確定后，總校一班人就緊緊圍繞這個(gè)中心開展工作。2000年5月教育體制改革、2001年9月原浩特鄉(xiāng)教辦撤并到東明教辦，盡管當(dāng)時(shí)的教育都面臨著新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)，但基本工作思路沒變。后來的實(shí)踐證明，這個(gè)基本工作思路不僅是當(dāng)時(shí)的工作中心，也是近十年來的工作重點(diǎn)。

一．德育工作 統(tǒng)一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是統(tǒng)一人的思想的有利手段。德 育工作的開展主要是圍繞自身德育修養(yǎng)、教師德育工作、學(xué)生德育教育三方面展開的。 1．加強(qiáng)自身德育修養(yǎng) 古語說“其身正，不令而行”，只有自己率先垂范、以身作則，才能對(duì)廣大教師和學(xué)生具有說服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各項(xiàng)規(guī)章制度二十余個(gè)，在各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行上，我可以說為廣大教職工做出了表率，節(jié)假日很少休息，經(jīng)常加班加點(diǎn)；在利益面前不爭(zhēng)不搶，在1995年的考核中主動(dòng)放棄評(píng)優(yōu)指標(biāo)，在1996年職稱晉級(jí)中主動(dòng)讓出小教高級(jí)名額，在1997年的3％調(diào)資時(shí)又主動(dòng)放棄。所有的這些我只想說明一點(diǎn)：我是領(lǐng)導(dǎo)，只有吃苦在前，才能產(chǎn)生榜樣的力量。 2．完善教師德育考核體制 以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依托，建立了教師德育考核體系，從愛崗、協(xié)作、敬業(yè)、愛生等方面對(duì)教師進(jìn)行全面的德育考核，并將此項(xiàng)考核作為教師年度考核的重點(diǎn)，實(shí)行德育考核一票否決制。由于教師德育教育得體得法，使我鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的精神狀態(tài)，一種昂揚(yáng)進(jìn)取的拼搏風(fēng)貌，一種同步時(shí)代的開拓意識(shí)。10年來，全鎮(zhèn)累計(jì)有103人次受到鎮(zhèn)黨委、政府及教辦的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰，8人次受到旗級(jí)以上部門表彰。全鎮(zhèn)無一例教師違法違紀(jì)現(xiàn)象。盡管這是看似平凡的成就，但卻是廣大教師精神風(fēng)貌的完美體現(xiàn)，是教師德育教育的豐碩果實(shí)。 3．規(guī)范學(xué)生德育教育工作 經(jīng)長(zhǎng)期的探索，現(xiàn)我鎮(zhèn)的學(xué)生德育教育工作已形成了課堂德育滲透、班隊(duì)主題教育、社會(huì)鞏固監(jiān)督的良好格局。課堂德育教育以《思想品德》課為主陣地，結(jié)合其他科的德育滲透，使學(xué)生接受系統(tǒng)而全面的德育教育；利用班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、手抄報(bào)、扶貧助殘等主題形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育主題教育，升華課堂德育滲透；建立德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，吸納社會(huì)和家庭參與到學(xué)生德育教育中來，使學(xué)生在學(xué)校受到的德育教育在社會(huì)和家庭得以鞏固，并能處在社會(huì)和家庭的監(jiān)督之下，從而強(qiáng)化德育教育效果。長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，這種德育教育格局效果良好，全鎮(zhèn)各校都形成了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

二．隊(duì)伍建設(shè) 隊(duì)伍建設(shè)主要體現(xiàn)在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)方面，在這方面，我的具體做法是：充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛調(diào)動(dòng)教職工的積極性，真正做到人盡其材。 1．建立一支高素質(zhì)的校長(zhǎng)隊(duì)伍，強(qiáng)化學(xué)校一線工作的“第一管理” 校長(zhǎng)的素質(zhì)高低、能力大小直接影響一所學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)而關(guān)系到全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作這個(gè)整體。可以說，一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。因而，經(jīng)充分的考察和選拔，在我的建議和主持下，10年來更換了基層校領(lǐng)導(dǎo)13人次，將一批年富力強(qiáng)、文化知識(shí)較豐富、具有開拓創(chuàng)新精神的年輕教師推上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。這些年輕人的上任，使東明教育的決策層有了年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的特點(diǎn)，為東明教育的發(fā)展奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 光有素質(zhì)高、能力強(qiáng)的校長(zhǎng)而沒有嚴(yán)格的監(jiān)督管理體制不行。為了使各校的工作在各校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下全面而有序的展開，教辦有針對(duì)性的制定了相應(yīng)的措施，以規(guī)范校長(zhǎng)的行為。在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)方面主要抓好以下幾項(xiàng)工作： （1）重視對(duì)校長(zhǎng)工作的考核。針對(duì)校長(zhǎng)工作的特點(diǎn)，教辦制定了《校長(zhǎng)工作考核細(xì)則》， 全方位、多層面的考核校長(zhǎng)的工作。學(xué)期末由教辦負(fù)責(zé)對(duì)各校長(zhǎng)進(jìn)行定量考核，考核成績(jī)作 為校長(zhǎng)年度考核的重要組成部分記入個(gè)人檔案；學(xué)年末校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)教師大會(huì)上進(jìn)行述職，這樣各校長(zhǎng)之間相互交流了經(jīng)驗(yàn)，使各校在管理上取長(zhǎng)補(bǔ)短，起到了相互促進(jìn)的作用。 （2）要求校長(zhǎng)任主課。校長(zhǎng)不僅要有出色的管理才能，還要有過硬的教學(xué)基本功,這樣 才具有說服力，才能在廣大教師中樹立起威信。為此，在我的建議下，教辦制定了相應(yīng)的規(guī)定，要求各校長(zhǎng)必須承擔(dān)一門語文或數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并且與其他教師同等條件參與教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比。這不僅使校長(zhǎng)沒有高人一等的特權(quán)優(yōu)越感，使廣大教師樂于服從管理，也為校長(zhǎng)能更好的指導(dǎo)教學(xué)工作提供了最充分的第一手資料，同時(shí)為各校教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 （3）充分尊重各校長(zhǎng)的管理權(quán)。根據(jù)我鎮(zhèn)校點(diǎn)較多，教辦人員少的實(shí)際情況，教辦及時(shí)轉(zhuǎn)變職能，集中精力抓大事，工作重點(diǎn)放在宏觀調(diào)控督導(dǎo)上，充分發(fā)揮各校長(zhǎng)的管理才能，尊重各校長(zhǎng)的管理權(quán)，放手讓各校長(zhǎng)管理校內(nèi)事務(wù)，教辦對(duì)各校的校務(wù)工作主要負(fù)責(zé)檢查和考核，當(dāng)好參謀，做好服務(wù)，絕不無原則的橫加干涉。 （4）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)工作和外出學(xué)習(xí)交流。對(duì)于上崗的校長(zhǎng)，教辦要求必須無條件的接受崗前培訓(xùn)。自1994年以來，全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)已累計(jì)培訓(xùn)58人次，其中現(xiàn)任中小學(xué)校長(zhǎng)均參加過兩次以上培訓(xùn)。每次校長(zhǎng)培訓(xùn)期間，教辦與教師進(jìn)修校都相互交流，請(qǐng)教師進(jìn)修校將各校長(zhǎng)進(jìn)修期間的表現(xiàn)及時(shí)反饋，以便教辦全面掌握校長(zhǎng)培訓(xùn)狀況。為了拓寬各校長(zhǎng)的視野，教辦還積極組織校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)和交流。曾先后去過通遼、大鎮(zhèn)、太和及區(qū)外一些發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)。 由于教辦在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中抓住了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而使得整個(gè)校長(zhǎng)隊(duì)伍體現(xiàn)出了專業(yè)、民主、干練、進(jìn)取的管理特點(diǎn)。近十年來，沒有一位校長(zhǎng)因?qū)W校管理而受到紀(jì)律處分。 2．建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，強(qiáng)化學(xué)校的一線工作 教師是教育工作的中堅(jiān)力量，教師素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生的成績(jī)好壞，進(jìn)而影響到全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，教辦十分注重教師隊(duì)伍整體建設(shè)。 （1）為教師隊(duì)伍注入新鮮血液。自財(cái)政統(tǒng)籌以來，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都不愿意接受新大中專畢業(yè)生。我多次向教體局爭(zhēng)取，和鎮(zhèn)黨委政府協(xié)商，自1997年以來，在我鎮(zhèn)財(cái)政也非常困難的情況下，新接受大中專畢業(yè)生63名。對(duì)于那些因病、因年齡等原因不適宜在教育一線工作的同志，教辦制定相應(yīng)的政策，允許他們內(nèi)退。現(xiàn)全鎮(zhèn)教師平均年齡只有42歲；初中教師學(xué)歷合格率為89％，小學(xué)教師學(xué)歷合格率為100％，其中小學(xué)教師大專學(xué)歷占20％， 現(xiàn)全鎮(zhèn)有24名教師正參加大專以上函授學(xué)習(xí)；經(jīng)過近幾年的調(diào)整，我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍已實(shí)現(xiàn)了 向年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的轉(zhuǎn)變。 （2）全員參政，民主管理，公平競(jìng)爭(zhēng)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。在教師管理中，只有真正的尊重教師的勞動(dòng)，使教師的勞動(dòng)得到公正的評(píng)價(jià)，才能充分的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。客觀、公正的教育評(píng)價(jià)機(jī)制是形成性評(píng)價(jià)的核心，有利于培養(yǎng)教師的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。以成績(jī)說話，避免評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、調(diào)資等教師敏感問題的暗箱操作影響教師的工作積極性，努力創(chuàng)建人人爭(zhēng)先但和諧有序的良好氛圍。自1997年以來，我們就探索教師考核評(píng)價(jià)辦法。經(jīng)過反復(fù)的討論及在實(shí)施中的逐步完善，最終形成了一套全員參政，相互評(píng)價(jià)，民主監(jiān)督的教師工作考核評(píng)價(jià)管理辦法。這套辦法有三個(gè)突出的特點(diǎn)：其一，成立教辦和學(xué)校或?qū)W區(qū)兩級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)組織，教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組由全體教師民主選舉產(chǎn)生，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)教師考核評(píng)價(jià)的總體工作；學(xué)校或?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組由本校或本學(xué)區(qū)教師民主選舉產(chǎn)生，負(fù)責(zé)本校或本學(xué)區(qū)教師考核工作的具體事宜，并對(duì)教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)；其二，備、講、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)的考核由各校或?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織量化，在量化時(shí)能真正做到有的放矢。由于各校或?qū)W區(qū)的打分標(biāo)準(zhǔn)有差別，所以量化結(jié)果由教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一平衡排名，盡量保證全體教師處在同一起點(diǎn)上；其三，取消了傳統(tǒng)的全體教師投票評(píng)優(yōu)選模的做法，把評(píng)優(yōu)選模的指標(biāo)以候選人的形式按比例分配給各校或?qū)W區(qū)，按考核結(jié)果由高到低確定候選人，候選人上報(bào)教辦后，由全鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)全鎮(zhèn)平均考核結(jié)果決定正式評(píng)優(yōu)評(píng)模人員。這三個(gè)突出的特點(diǎn)，使教師考核評(píng)價(jià)工作全程體現(xiàn)出公平、公正、公開的基本原則，極大的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的全面開展。 （3）抓好教師在職學(xué)習(xí)工作。根據(jù)上級(jí)工作安排，認(rèn)真組織教師參加繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、普通話學(xué)習(xí)等在職培訓(xùn)，積極組織教師參加丁培忠、瞿如和等專家的講座。每年教辦都組織兩次以上全鎮(zhèn)規(guī)模的主任專題講座，并且要求各校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每人每學(xué)期在校內(nèi)至少做一次專題講座。這多種在職學(xué)習(xí)形式，從不同的側(cè)面提高了教師的素質(zhì)。

三．教學(xué)管理 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校所有工作的核心。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是教師的事業(yè)生命。同時(shí)教學(xué)質(zhì)量又是老百姓最關(guān)心的熱門話題之一。提高教學(xué)質(zhì)量既是老百姓所期待的事情，又是教師所努力的最終目標(biāo)。教學(xué)工作周期長(zhǎng)，成績(jī)回報(bào)隱形大，因而管理上有較大的難度。近十年來，教辦在按時(shí)組織各校按大綱及上級(jí)要求認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在教學(xué)管理上形成了以下幾大特點(diǎn)： 1．制定相關(guān)制度，規(guī)范教師教育教學(xué)行為 根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，教辦在近十年中逐步建立和完善了包括《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師常規(guī)教學(xué)要求》、《考勤制度》、《課堂常規(guī)》、《教科研制度》等在內(nèi)的規(guī)范教師教育教學(xué)行為的各項(xiàng)制度12個(gè)。這些制度，幾乎涵蓋了教師教育教學(xué)的所有方面，大到教師職業(yè)道德，小到作業(yè)批改日期的寫法，規(guī)定的都非常詳細(xì)，便于教師操作，便于領(lǐng)導(dǎo)檢查，同樣也便于規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)。 2．加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師教育教學(xué)能力 教科研是提高教師素質(zhì)的基本手段之一，教辦深知這一點(diǎn)，因而十年來努力構(gòu)建東明 鎮(zhèn)教科研體系。現(xiàn)我鎮(zhèn)已形成了“教辦—學(xué)區(qū)—學(xué)校—教研組”教科研四級(jí)網(wǎng)絡(luò)。教辦教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教科研主題確定、落實(shí)及檢查指導(dǎo)等全面工作；全鎮(zhèn)劃分為6個(gè)學(xué)區(qū)，每個(gè)學(xué)區(qū)設(shè)中心教研組，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)內(nèi)的教科研安排組織工作，對(duì)教辦教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；完小教導(dǎo)主任及校點(diǎn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校教科研組織安排工作，對(duì)中心教研組及教辦教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；學(xué)校內(nèi)設(shè)教研組， 為教科研基本載體，承擔(dān)教科研的具體工作。在活動(dòng)內(nèi)容上，教辦教導(dǎo)處結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際確定大的教科研課題，分解到學(xué)區(qū)中心教研組或各校，再轉(zhuǎn)分到教研組或個(gè)人。對(duì)于教師或基層 教研單位所確立的教研專題，必須逐級(jí)上報(bào)至教辦教導(dǎo)處備案。在活動(dòng)時(shí)間上，要求教研組每?jī)芍苤辽僖淮危瑢W(xué)校每月至少一次，學(xué)區(qū)每學(xué)期至少兩次，教辦每學(xué)期至少組織一次全鎮(zhèn)規(guī)模的大型教科研活動(dòng)。在活動(dòng)形式上，教師必須有活動(dòng)記錄，教研組、學(xué)校、學(xué)區(qū)中心組必須有教研活動(dòng)報(bào)表，并且附原始材料上報(bào)。教科研網(wǎng)絡(luò)的形成和運(yùn)作，對(duì)提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍素質(zhì)起到了很大的作用。 3．落實(shí)素質(zhì)教育，改變教師教育教學(xué)觀念 在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們的教育都徘徊在應(yīng)試教育的陰影下，盡管素質(zhì)教育已喊了多年，但由于眾所周知的體制等原因，老百姓甚至是一些教師，還始終把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)一所學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果導(dǎo)致一些教師片面追求升學(xué)率，從而放棄原本就很脆弱的素質(zhì)教育。針對(duì)這種現(xiàn)象，教辦用幾年的時(shí)間，通過對(duì)各項(xiàng)制度的完善和調(diào)整，逐步改變了教師的這種教育教學(xué)觀念。主要做法是：首先取消將升學(xué)率作為考核學(xué)校和教師的一項(xiàng)主要指標(biāo)；其次在成績(jī)?cè)u(píng)比中不單純的計(jì)算學(xué)生的平均分，加大優(yōu)秀率、及格率、鞏固率的參評(píng)比重；再次在常規(guī)教學(xué)要求中加大素質(zhì)教育方面的考核權(quán)重；第四在考核中以附加分的形式為在素質(zhì)教育方面取得成績(jī)的教師加分。第五是教辦自1996年以來每年都組織校園文化藝術(shù)節(jié)、小學(xué)生技能技巧比賽等全鎮(zhèn)大型活動(dòng)，檢驗(yàn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的成果，展示我鎮(zhèn)中小學(xué)生素質(zhì)教育的風(fēng)采。上述種種努力，使素質(zhì)教育在我鎮(zhèn)得以較全面的落實(shí)，基本上改變了教師應(yīng)試教育的觀念。 4．應(yīng)用信息手段，開發(fā)教師教育教學(xué)渠道 現(xiàn)代化和信息化教育是教育的最終發(fā)展方向，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力途徑和有力 保障。近十年來，我們抓住一切機(jī)會(huì)為我鎮(zhèn)爭(zhēng)取各類現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。1996年在我地區(qū)最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施是一機(jī)一幕，我鎮(zhèn)爭(zhēng)取到17套；1997年聯(lián)合國教科文組織遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)項(xiàng)目剛到我地區(qū)，我鎮(zhèn)就爭(zhēng)取到1套，并指派專人送錄像下鄉(xiāng)；自2000年以來，教辦又抓住一切契機(jī)共為11所學(xué)校爭(zhēng)取到了“百年樹人”、“李嘉誠”現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，為鎮(zhèn)中學(xué)爭(zhēng)取到了語音室、微機(jī)室項(xiàng)目。同時(shí)，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，2003年派4名教師參加了自治區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，到今年教師完成了計(jì)算機(jī)全員初級(jí)培訓(xùn)，并有38名教師完成了計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。可以看出，我鎮(zhèn)的現(xiàn)代信息技術(shù)教育，無論是硬件設(shè)施還是軟環(huán)境建設(shè)，都已基本滿足我鎮(zhèn)教育的當(dāng)前要求，開發(fā)了教師教育教學(xué)渠道，為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)電化教學(xué)及“校校通”工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5．適時(shí)學(xué)習(xí)觀摩，拓寬教師教育教學(xué)視野 “他山之石，可以攻玉”，教師只局限在自己的小圈子內(nèi)，不時(shí)時(shí)拓寬自己的視野，只 能是故步自封。為此，教辦抓住一切機(jī)會(huì)，為教師提供學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)。1997年瞿如和到開魯講座，1998年丁培忠到奈曼講座，2001年在奈曼舉行自治區(qū)小語基本功競(jìng)賽，2003年在奈曼舉行自治區(qū)小語基本功競(jìng)賽，這都為我們提供了難得的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每次觀摩學(xué)習(xí)我們都統(tǒng)一組織，精心安排，使每次活動(dòng)都井然有序。為了使廣大教師學(xué)有所得，每次活動(dòng)前教辦都統(tǒng)一下發(fā)學(xué)習(xí)觀摩重點(diǎn)，讓教師有針對(duì)性的參與。每次活動(dòng)結(jié)束，教辦都要檢查教師聽課記錄，并要求與會(huì)教師每人寫一份學(xué)習(xí)觀摩心得，在校內(nèi)交流。由于每次活動(dòng)的組織和安排工作圓滿周到，所以都收到了很明顯的學(xué)習(xí)效果。 四．基礎(chǔ)建設(shè) 1994年上任之時(shí)，正值全旗大力推進(jìn)環(huán)境育人理念之際。各校在消滅危房的前提下， 實(shí)行“香化、美化、凈化”工程，全面優(yōu)化育人環(huán)境。優(yōu)化育人環(huán)境，首先要使領(lǐng)導(dǎo)更新觀念。因而，在我的倡導(dǎo)和組織下，鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各村干部和各校長(zhǎng)先后兩次赴太和、得勝、橋河、大鎮(zhèn)等校園建設(shè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)階層的環(huán)境育人意識(shí)。在總校的 認(rèn)真協(xié)調(diào)下，各村加快了完成此項(xiàng)工作的步伐。其中蘇日格村1995年投入資金32萬元用于學(xué)校建設(shè)，代筒村1996年投入8萬元新建一棟教室，達(dá)木嘎村1999年投入3萬元建辦公室、硬化校園，東明村2000年投入12萬元翻修教室、配置桌椅、硬化學(xué)生活動(dòng)區(qū)，永勝村2001年投入1萬余元更換門窗，其他各村對(duì)學(xué)校也都有不同程度的投入。現(xiàn)全鎮(zhèn)29所中小學(xué)已全部達(dá)到磚瓦化，其中11所學(xué)校被授予旗級(jí)以上“花園式學(xué)校”稱號(hào)。 自1997年始，總校開始協(xié)調(diào)使用義教項(xiàng)目、世行項(xiàng)目、國貧項(xiàng)目、逸夫工程等上撥資金，用于鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、逸夫小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)。到目前為止，已合計(jì)使用上撥資金160余萬元，今年還擬爭(zhēng)取“希望工程”在我鎮(zhèn)安家落戶。在上撥資金的使用上，我可以說事必親躬，從立項(xiàng)到預(yù)算到質(zhì)量監(jiān)督，每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使資金全部用在刀刃上，到現(xiàn)在可以說是一名校園建設(shè)的行家里手。由于我們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，鎮(zhèn)中學(xué)項(xiàng)目房在上級(jí)檢查驗(yàn)收中被通遼市教體局授予“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校”。上撥資金的使用，既緩解了地方財(cái)政壓力，又優(yōu)化了育人環(huán)境，還使我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)走在了全旗的前列，真可謂一舉三得。 五．文體衛(wèi)生 文體衛(wèi)生工作是學(xué)校的日常工作，時(shí)時(shí)關(guān)系到學(xué)生的身體素質(zhì)和身體健康，因而也是教辦重點(diǎn)抓好的工作之一。認(rèn)真貫徹落實(shí)“33211”工程，注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)；配合上級(jí)定期為學(xué)生體檢。 2003年初，一場(chǎng)突如其來的非典疫情席卷華夏大地。面對(duì)疫情，教辦組織全體人員積極落實(shí)上級(jí)的工作部署，周密安排各校師生開展防非工作。為取得防非的勝利，我們做了大量扎實(shí)有效的工作，及時(shí)召開會(huì)議，下發(fā)通知，印發(fā)傳單，分發(fā)防非藥品，教辦人員24小時(shí)輪流值班監(jiān)視疫情等，充分發(fā)揮了教辦的組織協(xié)調(diào)作用。防非期間學(xué)生停課，為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，教辦認(rèn)真組織各校合理安排學(xué)生的家庭作業(yè)，收到了防非學(xué)習(xí)兩不誤的效果。 六．勤工儉學(xué) 勤工儉學(xué)是彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足的重要形式，因而教辦制定了勤工儉學(xué)工作管理制度，要求各校將勤工儉學(xué)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作單獨(dú)做工作計(jì)劃。在勤工儉學(xué)收入的使用上，教辦嚴(yán)格把關(guān)，使收入真正的用于彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足。各校勤工儉學(xué)的主要途徑是校田地，過去在校田地的管理和屬權(quán)上存在著一些問題，使校田地發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。針對(duì)這種現(xiàn)象，教辦組織人員對(duì)全鎮(zhèn)各校的校田地進(jìn)行了徹底的清查，掌握了基本情況，并對(duì)過去的問題提出了具體的解決辦法。同時(shí)，請(qǐng)示政府發(fā)文，規(guī)范各村在校田地管理、權(quán)屬、收益等問題上的行為，從而使我鎮(zhèn)的勤工儉學(xué)工作順利開展。

篇（11）

在去年的教職工大會(huì)上，我在學(xué)校工作報(bào)告中提出"深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整工作，緊抓新課程改革實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)校教育科研再上新臺(tái)階，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，為創(chuàng)省示范性小學(xué)而努力奮斗。"的工作中心，一年來，我們?cè)谕瓿牲h風(fēng)廉政建設(shè)，綜合治理，安全，創(chuàng)建，計(jì)生等常規(guī)工作外，我們的工作重點(diǎn)是圍繞這個(gè)中心開展的。

一，加強(qiáng)教育科研。這一年來，我較為重視教科研工作，堅(jiān)持科研立校，科研興校的思想，通過教育科研為先導(dǎo)，來確立先進(jìn)的教育思想和教育理念，確立先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅(jiān)持新課程改革與學(xué)校教育科研相結(jié)合的原則，以點(diǎn)帶面，提高科研效果。

1，督促我們的老師參加教育科研，初見成效。全校絕大部分中青年教師參加課題研究，學(xué)校目前有市級(jí)課題一項(xiàng)，義烏市級(jí)三項(xiàng)。有幾項(xiàng)已獲市教科所成果鑒定，我組織的團(tuán)體主攻課題"小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究"也被認(rèn)定為科研成果，我一直以來較為重視科研工作，督促有關(guān)教師開展研究。

2，我市是第二批國家級(jí)新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，而我校又是義烏市確定的六所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，是作為農(nóng)村和城郊的學(xué)校代表。為此，學(xué)校高度重視課程改革工作，一直把它作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。在工作中，我注意課改與教育科研相結(jié)合。提出了"培訓(xùn)先行，實(shí)驗(yàn)研究，教研推動(dòng)，評(píng)價(jià)保證，管理促進(jìn)，總結(jié)提高"的思路開展新課程改革工作，在茫然中起步，在探索中適應(yīng)，在實(shí)踐中發(fā)展。

通過培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師與其他教師及學(xué)校管理者樹立新教育觀念，積極開展教育教學(xué)改革。做到:師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革。以"改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式"為突破口，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)為龍頭，帶動(dòng)全校的教改實(shí)驗(yàn)工作。我一直要求其他年級(jí)向一年級(jí)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信，其它年級(jí)使用舊教材，但運(yùn)用新的教與學(xué)的方式也能夠取得較好效果。

我也重視開展校本培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《綱要解讀》，各科《標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并組織全體教師進(jìn)行了參與式的討論，做到邊實(shí)驗(yàn)邊研究。

這一年，我們的教學(xué)研究由單純的教的研究轉(zhuǎn)向?qū)W的研究，以學(xué)促教，以學(xué)論教。也由說教式的研究轉(zhuǎn)為參與式，討論式的研究。課改實(shí)驗(yàn)工作中，我們做好了資料整理歸檔工作，定期進(jìn)行了總結(jié)。

在月8日，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及省，市教育教學(xué)專家一行二十余人到我校進(jìn)行課調(diào)研，我代表學(xué)校介紹我校的辦學(xué)情況與課程改革的工作情況，我校一年級(jí)的四位實(shí)驗(yàn)教展示體現(xiàn)了新課程理念的課，獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我校的課改工作做得很扎實(shí)，體現(xiàn)了新理念。

月28日，義烏市小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式研討會(huì)在我校召開，全市小學(xué)一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師一百四十余人參加這次會(huì)議，這次活動(dòng)中我直接加研究，我校三位實(shí)驗(yàn)教師再次展示了體現(xiàn)了新課程理念的課堂，并且我把我校的研究成果《研討學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式開展小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革》在大會(huì)進(jìn)行宣讀，獲得與會(huì)者的贊同。

總之，近四個(gè)月的課改實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)我校的教育科研工作，也推動(dòng)我校的教育教學(xué)改革，工作扎實(shí)，成效明顯，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，使學(xué)校的知名度得到進(jìn)一步的提升。

二，創(chuàng)辦特色學(xué)校。創(chuàng)辦特色學(xué)校，是深化素質(zhì)教育所要求的，也是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是辦學(xué)所必須的。特色是學(xué)校的生命，而事實(shí)上上級(jí)部門既要求我們創(chuàng)特色，實(shí)際上的創(chuàng)特色時(shí)間與空間并不多，但我們?cè)诠ぷ髦校谌尕瀼亟逃结槪嫱七M(jìn)素質(zhì)教育的過程中，在學(xué)校管理或教育教學(xué)中，要不同于一般學(xué)校，有我們自己的獨(dú)到的做法，并在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得顯著成效，積累一定經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色。我們的學(xué)校管理正在進(jìn)一步規(guī)范化，形成了良好的校風(fēng)，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。我們也有了一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。我們?cè)诓挥绊懻５慕逃虒W(xué)工作的情況下，要推動(dòng)教育教學(xué)工作，激發(fā)積極性，提高凝聚力。

根據(jù)學(xué)校創(chuàng)辦特色的規(guī)劃，近期我提出運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的辦學(xué)特色。我們已初步具有了運(yùn)用的設(shè)備和師資。在這一年中我們做到:繼續(xù)提高全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育的水平，以現(xiàn)代教育思想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，師生大面積參與的原則，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度，取得實(shí)效。這一年中我們繼續(xù)要求45周歲以下的教師能做幾個(gè)精品課件，獲市一級(jí)及以上的獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期每位教師運(yùn)用多媒體平臺(tái)達(dá)五次以上。能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。100%的教師能上網(wǎng)，能利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。我們第三次代表教辦參賽，獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，兩個(gè)個(gè)人三等獎(jiǎng)。

這一年，我們已建立了徐江小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站，我的個(gè)人網(wǎng)站小數(shù)在線獲市二等獎(jiǎng)，為全國小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供免費(fèi)的服務(wù)，并得到了省教育廳及市教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，每天的點(diǎn)擊次數(shù)達(dá)二千次以上，知名度頗高。這些說明，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)特色已初見端倪。

三，強(qiáng)化師德建設(shè)。強(qiáng)化師德建設(shè)我們以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力，與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。在今年的師德建設(shè)中總體目標(biāo)是通過師德建設(shè)系列活動(dòng)，使廣大教師樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實(shí)踐與改革;言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。力爭(zhēng)人人成為師德達(dá)標(biāo)教師，爭(zhēng)創(chuàng)師德達(dá)標(biāo)學(xué)校。在工作中，我們做到:

1，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)。與學(xué)校政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，有計(jì)劃地組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件與論著，盡管很多是說教式的，但我們還是看到了成效。2，人人制訂整改計(jì)劃，并按計(jì)劃整改。全體教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃的了解學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)反映強(qiáng)烈的師德問題列為重點(diǎn)整改的內(nèi)容。教師根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本人的實(shí)際情況，制訂出師德問題整改計(jì)劃，由學(xué)校存檔。3，加強(qiáng)師德規(guī)范考核。根據(jù)學(xué)校制訂的教師師德考核辦法，并把師德考核與教師年度考核相結(jié)合，通過自評(píng)，互評(píng)，學(xué)生參評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。開展了"師德規(guī)范達(dá)標(biāo)教師"評(píng)選活動(dòng)，多名教師等被評(píng)為師德先進(jìn)教師，評(píng)選結(jié)果作為年度考核中"德"的分?jǐn)?shù)的主要依據(jù)，作為評(píng)選師德達(dá)標(biāo)教師，師德先進(jìn)教師和師德標(biāo)兵的依據(jù)。

學(xué)校設(shè)立師德舉報(bào)箱。定期不定期地對(duì)教師師德整改計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。全體教師也統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了目標(biāo)。切實(shí)重視師德的建設(shè)。我們已經(jīng)做到教師的師德考核結(jié)果與教師的評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)優(yōu)和晉級(jí)相掛鉤。

我們認(rèn)識(shí)到在師德建設(shè)方面我們做許許多多的工作，成效也較明顯，但不可否認(rèn)的是我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到位，我們一小部分教師還不能轉(zhuǎn)變觀念，還存著事業(yè)心不強(qiáng)，不思上進(jìn)，得過且過的這種師德不正的表現(xiàn)。一小部分教師還存在著體罰學(xué)生與變相體罰學(xué)生的行為。我認(rèn)為這說明我校的師德教育工作還未真正落實(shí)到位，我們的教師也沒有把這個(gè)問題放到相當(dāng)?shù)母叨龋€有的抱著無所謂的態(tài)度。但是，在這里我一定要告誡大家，如果再這樣麻木不仁，還照樣實(shí)施這樣的行為，會(huì)給你個(gè)人和學(xué)校帶來極大損失。學(xué)校多年以來的辦學(xué)聲譽(yù)會(huì)毀于一旦的。一定要做到警鐘長(zhǎng)鳴。

四，爭(zhēng)創(chuàng)省示范學(xué)校。省示范學(xué)校的基礎(chǔ)是市示范學(xué)校和實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校。我們這兩項(xiàng)基礎(chǔ)已達(dá)到。在過去的一年里，我們積極爭(zhēng)取街道辦事處和上級(jí)部門的大力支持，啟動(dòng)了綜合樓工程，新配置了25臺(tái)電腦，各完小也有了一臺(tái)，我們即將配置好標(biāo)準(zhǔn)自然，音樂，舞蹈，美術(shù)，書法，圖書閱覽室，勞動(dòng)等專用教室，一個(gè)300座的多功能階梯教室也將造好，同樣錄放像系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)正在籌建中。到明年五月份，新大樓竣工，屆時(shí)我們撤并毛店完小，完成布局調(diào)整工作。

新隔塘小學(xué)的項(xiàng)目也已落實(shí)，即將開始征地與學(xué)校建設(shè)規(guī)劃工作。徐江片的兩所省示范小學(xué)呼之欲出。

這一年中，我們不但在硬件建設(shè)上下了功夫，而且進(jìn)一步發(fā)揮了師資，設(shè)備使用等方面基地作用。在省教育廳考察我校課改工作和在我校召開全市研討會(huì)，我們匯報(bào)教改經(jīng)驗(yàn)和科研成果。也使學(xué)校的德育工作，學(xué)校管理，教育教學(xué)改革，教育科研等方面也得到了一次考驗(yàn)，也漸顯出示范功能。這一年中，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)部管理，進(jìn)一步明確了依法治校，制度管理，分工明確，責(zé)任到人的管理思路，全校教職工緊密團(tuán)結(jié)，真抓實(shí)干，同心同德。在學(xué)校辦學(xué)初顯特色的基礎(chǔ)上，學(xué)生的個(gè)性得到了和諧發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，生動(dòng)。我們把德育滲透于各科教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作之中，注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)校的信譽(yù)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

四，工作中不盡如意的地方和一些感想。

一年來，成績(jī)應(yīng)該說是有一點(diǎn)點(diǎn)的，但我更認(rèn)識(shí)到:在工作還有很多不如意的地方，在硬件建設(shè)上，中小與各完小步調(diào)還是落后。盡管中小已通過示范學(xué)校的驗(yàn)收，有一塊牌子，但從高標(biāo)準(zhǔn)來要求，還是有一定的差的距的，與省示范性小學(xué)的差距還是很大。軟件建設(shè)上，我們很多老師，當(dāng)然與包括我科研意識(shí)不夠強(qiáng)，向科研要質(zhì)量的觀念還沒有得到有效的提高，一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務(wù)去應(yīng)付，需要督促才會(huì)完成，缺乏原動(dòng)力。試想，這樣的教育科研會(huì)出真正的成果。

學(xué)校的教學(xué)綜合樓已開工建設(shè)，至明年5月份可投入使用，可是困難還是不少，經(jīng)費(fèi)缺口還是比較大。當(dāng)年江東評(píng)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的時(shí)候，因?yàn)橛辛宋覀冞@個(gè)示范性學(xué)校的指標(biāo)，如今江東上檔次的學(xué)校多了，我們的地位日益下降。擺在我們面前的事實(shí)是:小學(xué)以后都是新造的，就我們徐江小學(xué)可能還是老樣子，而其它學(xué)校都上等級(jí)了。這里我的思考是兩個(gè)字:邊緣。我們不是窗口學(xué)校，可能也是領(lǐng)導(dǎo)不感興趣的學(xué)校了。所以，在這里我要思考，我們?nèi)w教職工都要思考，怎樣自我加壓，怎樣崛起，怎樣提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，要靠我們自己的努力來獲得上級(jí)的另眼看待。

通過這三年的工作，使我感到工作壓力較大，平時(shí)工作也較為繁忙，使我深深的體會(huì)到辦學(xué)的艱難。但我始終沒有氣餒，始終保持一顆平常心。對(duì)待同志們的表揚(yáng)我有自知之明，我是一個(gè)十分平凡校長(zhǎng)，正因?yàn)槠椒玻仁共划?dāng)校長(zhǎng)也很踏實(shí)。對(duì)同志們的批評(píng)我也時(shí)常反省，總要找找自己的不夠之處，是否達(dá)到謙虛謹(jǐn)慎的程序這還要同志們?cè)u(píng)價(jià)的。我們事實(shí)上也取得了一些成績(jī)，如畢業(yè)班全科及格率超過95%，學(xué)校被評(píng)為學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)先進(jìn)集體，學(xué)校食堂也被評(píng)為市先進(jìn)食堂，義烏市治安安全單位，學(xué)校也在不斷發(fā)展，知名度又有了一定的提高，但我從來沒有想過這是什么英明領(lǐng)導(dǎo)，所有成績(jī)的取得都是同志們努力的結(jié)果。實(shí)話說，同志們對(duì)校長(zhǎng)第一年是期望值很高，到了第二年一般會(huì)說"不過如此"。現(xiàn)在可能進(jìn)入"失望"期。不過我表態(tài)，我將更勤奮工作，俗話說"勤能補(bǔ)拙"嗎總的一句話，我沒有太大的能力，希望和大家共同努力，形成一種徐江小學(xué)的精神，一種向上，敬業(yè)，奉獻(xiàn)，走在前沿的創(chuàng)業(yè)的精神，這是我們學(xué)校最為寶貴的財(cái)富。任期是有限的而工作是無限的。