緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇建筑培訓總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

我院為了及早的啟動此項教育活動，主要抓了三個"早"，即早行動、早建組織、早做計劃。使開展教育活動有了良好的開端，保證了教育活動及時有序的進行。

早行動，社會主義法治理念教育讀本下發后，我們就已經開始利用每周五的全體干警集中學習時間進行了對讀本的學習。這就為與全市檢察系統的同步教育奠定了良好的基礎。

早建組織，在接到市院開展社會主義法治理念教育實施方案后我院黨組十分重視這項工作，成立了以黨組書記張雪彤為組長、各位副檢察長為成員的7人教育活動領導小組，下設辦公室，負責日常工作。小組成立后立即召開會議，認真研究如何開展好學習培訓階段的各項工作。次日，在全院的早會上便宣布了將“開展社會主義法治理念學習教育活動”作為全院的重點工作的決定，并做了認真部署和指導。檢察長張雪彤在會上做了動員講話反復強調要提高認識，加強溝通，在程序保證下創造性地開展好活動。

早作計劃，根據市院總體安排，我院較早制定了教育活動實施方案，從而使我院的社會主義法治理念教育活動有章可循。

二、立足于實，保證教育活動突出實效

為了保證學習、培訓階段不走過場，我們采取了“三個定實”的具體工作方法，以保證學習內容保質保量的完成。“三個定實”即，學習時間定實、學習內容定實、學習方式定實。通過這“三個定實”的有力推進，我們的學習活動也取得了階段性的成效。

把學習時間定實。首先確定了理論學習的時間，從5月10日開始，我們保證了每天利用一個小時的集中學習或自學，在保證完成工作的前提下無一人曠課2學時以上，可以說我們的理論學習首先在時間上是完全達到上級要求的。

把學習內容定實。學習內容緊緊圍繞中政委和省、市院的有關指示精神，和社會主義法治理念教育讀本中的五個專題。使干警普遍認識到，深入開展以“依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”為主要內容的社會主義法治理念教育活動，對于檢察機關和檢察隊伍永葆忠于黨、忠于人民、忠于法律的社會主義本色，更好地履行職能，具有重要的現實意義。

把學習方式定實。為了靈活多樣的將社會主義法治理念教育活動開展的更有實效，我們采取的了三種學習方式。首先是班子成員專題輔導。五位正副檢察長分別結合五個專題以集中授課讀材料和聽課人員做筆記的方式基本將規定的材料內容傳達給干警。此外，檢察長張雪彤還做了題為“牢固樹立社會主義榮辱觀”和“”的由來兩次專題輔導。要求每位干警必須做出完整的學習筆記，截止目前每位干警手里已經基本有了一份萬字的學習筆記。其次是認真組織收看市院聘請的黨校老師和省院宣講報告團的講課。第三是以集中學習為主，自學為輔的形式。要求干警在工作之余將學習形成一種行為。通過報紙、網絡、新聞媒體等多種多樣的渠道對牢固樹立社會主義榮辱觀有了更全面了解和認識。

篇（2）

中圖分類號：TS958文獻標識碼： A

隨著我國城市化建設步伐的不斷加快，建筑工程數量得到了迅猛的增長，與此同時，建筑工程的施工質量、施工安全等方面暴露出的問題也日益嚴峻，所以建筑工程的技術培訓、專業技術人員培訓、施工安全技術培訓以及建筑工程管理技術培訓等工作越來越受到人們的廣泛關注。建筑行業技術培訓不僅能夠有效的提高企業員工的整體素質，同時還能夠提高企業的綜合競爭能力，所以要采取有效的措施，解決建筑行業技術培訓中出現的各種問題，從而提高培訓的效果。

1建筑行業技術培訓工作中存在的問題

1.1 培訓時間和培訓資金無保障

在建筑行業中，技術培訓工作對企業的發展具有非常大的影響，但是卻沒有引起我國建筑行業中各企業的足夠重視。根據相關部門的調查，我國建筑行業對企業員工的培訓時間和次數都比較少，有的企業一兩年進行一次技術培訓，有的企業兩三年才進行一次技術培訓，還有的企業直接從臨時市場上招募一些員工，不對其進行技術培訓就開始現場工作，這不僅不能滿足建筑工程對技術方面的要求，同時還給建筑的施工帶來較大的安全隱患，給企業的發展帶來負面影響。在培訓資金方面，很多建筑企業的投入都遠遠不夠，即使是一些條件比較好的企業，也覺得培訓的必要性不是那么強，簡單的做個形式即可，有的就直接由本企業的領導或技術負責人進行培訓，從而節約聘請專業技術指導老師的費用。歸根到底，還是不舍得在技術培訓上投資，從而使得培訓失去了真正的意義以及效果，對企業的快速發展也起不到應有的作用。

1.2 專業技術培訓效果的評估和總結不足

建筑行業專業技術培訓效果評估是培訓管理流程中的最后一個環節，同時也是專業技術培訓效果反饋的重要環節，很過企業在專業技術培訓完畢后，通過對培訓進行評估，從而確定該培訓在多大程度上達到了預定的效果，從而使培訓管理形成一個比較完整的體系。但是在我國很多的建筑企業中，只進行專業技術培訓，而沒有對其效果進行評估和總結，從而掌握不了專業技術培訓的效果。我國建筑行業在專業技術培訓效果的評估和總結方面存在的問題主要表現在兩個方面，一方面是我國建筑行業培訓管理流程不規范、培訓目標不明確，所以建筑企業不明確要將員工培訓到什么樣的技術水平，也沒有具體的評估標準，從而導致了建筑企業無法進行培訓效果評估；另一方面主要是建筑企業常常搞突擊培訓，存在著人數多、時間緊的問題，給出題、考核和閱卷等工作帶來了許多困難，從而使培訓部門對培訓后的效果不能進行全面的、及時的評估和總結。

1.3 專業技術培訓的內容實用性較差

專業技術培訓的主要目的就是能夠讓企業員工掌握相關的施工技術，從而確保建筑工程的施工質量以及施工過程中的安全。但是，很多的建筑企業，在專業技術培訓的過程中，追趕潮流、時尚，盲目的選擇培訓內容，而不注重建筑企業的文化、規章制度以及建筑行業專業技術的基本知識和專業技能等，導致企業人員無法使用所受到的培訓知識，從而使專業技術培訓起不到相應的作用。這主要是由于兩方面的原因，一方面是建筑企業領導沒有做好培訓需求的鑒別工作，從而不知道本企業需要什么技能的員工以及什么技能等級的員工，所以就不知道企業員工需要培訓什么方面的知識，從而導致了培訓內容和企業的發展目標沒有關系或是關系不大；另一方面是我國建筑企業專業技術培訓的整體性、系統性還不完整，存在著頭痛醫頭、腳痛醫腳的現象，只注重眼前的問題，而注重企業長遠的發展、現代前沿科技知識的培訓以及企業員工智能開發的培訓，導致花費大量資金進行的技術培訓，卻跟不上現代科學技術的發展，滿足不了我國建筑工程對施工技術的要求。

2建筑行業技術培訓工作中問題的解決對策

2.1 保障建筑行業技術培訓的時間和資金

要想取得良好的培訓效果，建筑企業必須在培訓時間和培訓資金方面下功夫。在建筑行業技術培訓時間方面，建筑企業可以定期的為企業員工進行培訓，例如每月的15日進行一次小型的技術培訓，或是一個季度為企業員工進行一次全面的技術培訓；專業技術培訓必須要制定計劃，例如這月15給哪類技術員工進行了培訓、培訓了哪些內容，下個月好換一類員工或是換一些培訓內容，當然，要是一個季度或半年進行一次全面的培訓，那就要安排哪類企業員工先培訓，哪類企業員工后培訓，使他們相互錯開一兩天，讓他們有充足時間去參加培訓，同時還能夠不耽誤建筑工程的施工，這樣培訓的時間也比較充裕。在技術培訓資金方面，建筑企業要做好資金預算，每年至少在培訓方面的投資要大概數目，同時也要結合本企業技術員工的整體素質而定；然后對這筆資金的安排要有詳細的計劃，例如一個季度的技術培訓費用有多少，這些培訓費用要起到什么效果、達到什么樣的目的，從而能夠充分的利用每一分培訓費，提高培訓的效果以及培訓資金的利用率。與此同時，還要對培訓費用進行嚴格的監督，防止一些管理人員把培訓費用裝進自己的腰包或是用于其他方面，建筑企業要建立專門的培訓機構，負責培訓時間和培訓資金的安排。

2.2 加強專業技術培訓的評估和總結

專業技術培訓的評估和總結是檢驗培訓效果的最好方法，培訓有沒有起到預計的效果和目的，都要通過通過評估和總結來體現，而培訓的效果也是建筑企業所關心的，因為這關系到培訓費用和培訓時間的問題，同時培訓評估和總結的結果還決定了企業對專業技術培訓的態度。為了使評估和總結更為準確，需要企業制定有效的評估標準，明確培訓內容，使專業技術培訓的評估和總結有根有據。

2.3 增強專業技術培訓內容的實用性

建筑行業技術培訓不是搞宣傳、不是搞形式，對專業技術培訓內容的選擇要認真、全面的考慮，組織專業技術培訓的人員首先應該清楚本建筑企業員工的整體素質，主要包括專業基礎知識和專業技術實踐兩個方面，根據對企業員工專業技術的了解，合理的安排的專業技術的培訓內容；另外，培訓的內容必須是最新的科學技術，在很多的建筑企業培訓中，所培訓的內容都是企業員工所熟悉的，一些最新的先進科學技術、施工技術卻不在培訓內容里，使企業員工覺得培訓沒有意思，沒有作用，也確實讓他們學到有用的知識，所以企業員工參加專業技術培訓的積極性也就減弱了，要想增強企業員工的積極性，必須使培訓內容充實起來，給企業員工培訓一些實用的的內容；最后，專業技術培訓的內容還要根據建筑工程的實際情況進行選擇，只有理論聯系實際，才能最大限度的發揮專業技術培訓的作用，同時也可以讓企業員工把學到的知識用在自己企業的建筑工程項目上。

3結語

建筑行業技術培訓工作關系到建筑企業的發展、建筑工程項目的施工質量以及施工人員的人身安全，各建筑企業必須對其予以高度的重視；雖然我國建筑行業在技術培訓方面還有很多的問題，但只要相關人員結合建筑工程的實際情況而采取合理的措施，也能夠使技術培訓達到與期待效果和作用。

參考文獻：

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關鍵詞:建筑施工;安全管理;建筑安全

Key words: construction;safety management;construction safety

中圖分類號:TU71 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)09-0049-01

1主要問題分析

1.1 政府安全管理不到位,監管責任不落實目前,負責全國建設工程安全生產監督管理的建設行政主管部門,僅對建筑業中的房屋建筑和市政工程實施監督管理,而對全國各類建設工程安全生產依法監管工作未完全到位,也未全面有效地履行對建筑業和各類建設工程安全生產監督管理的職責;有關交通、鐵道、水利、電力等行業主管部門在自己的職責范圍內對專業建設工程安全生產的監管職責不清,安全管理體系不健全,主體責任尚未完全落實;安全監管部門安全綜合監管職責不明確,也缺乏有效手段,建筑施工安全處于失控狀態,存在管理盲區。嚴重問題,而有關部門也未及時糾正。

1.2 企業主體責任不落實,安全基礎管理薄弱建筑施工安全生產涉及建設、施工、監理、設計、勘察等各責任主體。從歷次安全檢查,特別是重特大建筑事故暴露出的問題看,有的施工企業安全生產規章制度流于形式,責任制未落到實處,安全生產管理機構和人員不到位,安全設施和勞動安全防護不到位。不少總承包企業對分包企業資質,特別是安全生產條件審核把關不嚴,違規分包現象嚴重;不少監理公司的項目監理人員不認真履行安全監管職責;有的設計單位對安全標準和規范重視不夠,造成工程存在安全設計的缺陷等。

1.3 法規制度建設相對滯后,執法監督乏力一是目前與社會主義市場經濟發展和安全生產新形勢、新任務要求相適應的建筑安全法律法規和制度建設相對滯后,有待進一步完善。二是有的建筑安全技術標準及規范已明顯落后,特別是由于缺乏有強制性、可操作性的保障建筑施工安全投入明確的法律法規和經濟政策的規定等,造成企業在市場不規范競爭的低價中標中缺乏安全投入保證,產生大量事故隱患;三是執法監督不力,對逾期未申請安全生產許可證或整改不合格的建筑施工企業還未制定明確、有效的處罰規定和辦法,行政執法和動態監管工作不夠嚴格。

1.4 農民工安全教育培訓滯后,從業人員安全素質不高隨著我國經濟社會的發展和城鎮化進程的加快,農村大量剩余勞動力向城市轉移,農民工大量涌向市場,進入“門檻”低的建筑業。目前,建筑業從業人員達4000萬人,80%為農民工,占農村進城務工人員的三分之一。不少農民工未經培訓教育就上崗作業,有的雖然進行了培訓,但培訓往往流于形式,缺乏針對性和有效性,難以滿足施工安全的需要,這也是造成建筑事故多發的重要因素之一。

2建筑安全管理的對策

建筑業是事故多發行業。建筑事故的發生是多因素綜合作用的結果,而且絕大部分事故與安全管理工作不到位有關。因為盡管安全技術是建筑安全生產的基本保證,但安全管理卻是安全技術與安全規程實施的保證。本文將全面質量管理中四個階段的任務運用于建筑安全管理,以期保證安全技術、安全規程、安全措施等在建筑企業中得到實施與貫徹,從而達到降低安全事故率、提高企業效率的目的。四個階段分別是:安全決策階段、計劃實施階段、效果檢查階段、匯總總結階段,具體的實施流程為:計劃-實施一檢查一處理。

計劃即選定企業安全管理目標的依據,主要是按照企業該時期的安全工作方針,上級有關部門對安全工作的指示、要求,參照建筑行業安全生產相關規范、標準,以及企業當時的安全生產工作狀況及企業總體實力等因素,制定安全工作指標,編制安全措施計劃。

實施即依據細化后的安全措施計劃,必須嚴格明確安全管理工作中的各有關部門和個人的職責和權利,做到層層負責、逐級落實,按照既定進度進行實施,力爭達到或高于制訂的安全工作指標,并作出分析和匯總,以便對安全措施落實情況和下一階段的實施進程進行分析、協調及修正,必要時還可組織有關部門對實施情況進行檢查,最后確定出下一階段的實施計劃。

檢查即建筑安全管理部門要對工程施工中的安全工作的檢查,尤其是對安全隱患大的部位、安全工作難于開展的薄弱環節采取重點部位重點檢查監督的措施,力爭確保工程的安全進行,最終,安全管理目標負責人應及時按照工程實際安全工作開展情況與計劃實施情況進行全面的、最終的對比和評估。

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一、引言

做好財務管理對建筑工程單位的效益具有直接的積極作用。所以，研究和分析財務管理方法對于建筑工程單位的生存、發展和經濟效益意義重大。本文從財務管理的重要性出發，探討和分析了目前影響建筑工程單位財務管理的主要問題，針對財務管理中存在的問題提出了提升建筑工程單位財務管理水平的方法，即建立有效并完善的建筑工程單位財務管理制度；有效提升建筑工程單位財務管理人員的綜合業務水平；加強建筑工程單位財務風險管理；完善建筑工程單位財務考核制度；加強建筑工程單位財務管理的信息化管理水平。

二、建筑工程單位財務管理中存在的問題

筆者總結多年的建筑工程單位財務管理的經驗，結合建筑工程單位財務管理有關的資料和文獻，總結出了目前建筑工程單位財務管理中主要存在的問題，主要包括建筑工程單位財務管理機制不夠健全；財務工程單位財務管理人員的綜合素質有待提高；建筑工程單位財務風險管理不到位；建筑工程單位財務考核制度不健全；建筑工程單位財務管理信息化程度不夠。

三、提升建筑工程單位財務管理水平的方法

基于以上建筑工程單位財務管理中存在的問題，本文總結出如下提升建筑工程單位財務管理水平的方法：建立有效并完善的建筑工程單位財務管理制度；有效提升建筑工程單位財務管理人員的綜合業務水平；加強建筑工程單位財務風險管理；完善建筑工程單位財務考核制度；加強建筑工程單位財務管理的信息化管理水平。

（一）建立有效并完善的建筑工程單位財務管理制度

制度完善才能做到有法可依，有章可循，對于建筑工程單位來說也是如此。完善其財務管理制度是發展財務管理最基礎也是最主要的一環。要想使制度更加完善，這就要求建筑工程單位的管理層更加重視財務管理，要多與財務人員結合，首先使管理層在意識上更加重視制度的完善。其次要做好制度的落實工作，僅有制度，不能較好地落實也是徒勞。最后，管理層也要做好帶頭作用，嚴格按照制度執行，不能因為是管理層而搞特殊。

（二）有效提升建筑工程單位財務管理人員的綜合業務水平

人員能力的水平高低對于企業的發展非常重要。財務人員素質的高低直接制約著建筑工程單位財務管理水平的高低，因此不斷地提升財務人員的綜合業務水平意義重大。建筑工程單位應主要從以下幾點做起。第一，單位要定期組織財務人員進行培訓。培訓包括內部培訓和外部培訓。所謂內部培訓就是讓那些有經驗、資歷高的財務人員對新來的財務員工進行培訓，盡快提升新來員工的能力；外部培訓主要是指定期請相關的財務專家來單位進行培訓，培訓包括一些新的財務知識和一些大單位成功的財務管理經驗。第二，要加強各部門的溝通和交流。溝通和交流是各部門共同發展的一個有效措施，要想讓財務管理水平不斷提升，就要不斷地加強交流和溝通。第三，財務人員之間要進行互幫互助并形成一定的良性競爭。互幫互助并進行良性的競爭是對一個優秀團隊的基本要求。財務管理不斷發展要依托于一個優秀的財務管理團隊。

（三）加強建筑工程單位財務風險管理

一般來說，建筑企業的財務風險主要有投保風險、債務風險等。根據上述風險，建筑企業必須做到以下幾點來有效避免財務風險的出現。首先，財務管理人員要具備風險管理知識，預測潛在的各種財務風險，以便快速規避風險。其次，制定出一套完善的風險防范對策，對已經出現的財務風險要進行分析，減少承擔風險的損失。

（四）完善建筑工程單位財務考核制度

將建筑企業的財務指標完成情況和事先計劃的指標加以比較，從而了解相關單位與個人是否完成了財務任務。財務考核指標指的是建筑企業與具體的個人都能承擔并且可以進行控制的指標。通常情況下，按照所劃分的責任指標來考核，充分發揮出財務管理的巨大作用。

（五）加強建筑工程單位財務管理的信息化管理水平

財務管理信息系統（FMIS）是建筑工程單位內部整合各種資源并進行控制和優化配置的操作平臺，所以財務管理信息系統的實施對于提升建筑工程單位財務管理水平非常重要。對于建筑工程行業來說，必須積極應用財務管理信息系統，通過信息化財務管理，有效提升財務管理水平，提高財務效益，優化行業決策。

（六）建立健全建筑工程單位的內部控制體系

建筑工程企業往往攤子大、管理松散，這就需要結合自己的實際情況，制定一系列的監督原則、監督內容和相應的監督責任制。內部監督必須規范化和制度化，狠抓落實相關的內部控制政策，建立相應的內部控制和內部監督責任制，同時充分發揮內部監督和全過程全方位控制。同時，還需要拓寬檢查的范圍，盡可能地覆蓋所有的業務，對重要的業務和崗位要進行稽查，對重點、難點、焦點問題必須進行監管審計，同時加強內部審計，充分發揮內部審計的預防作用，防微杜漸，真正起到監督的作用。單位的領導需要在思想上重視內部審計的作用，不斷地強化內部審計的制度，明確企業內審工作的目的，實現制度化，做到實事求是，以客觀公正的態度面對財務管理中存在的問題。現代企業還需要建立相對獨立的內部審計的機構，只有這樣才能加強對企業內部控制決策執行效果的監督，把過去的事后監督變成是事前和事中監督。

四、總結

財務管理作為建筑工程單位的一個重要組成部分，決定了建筑工程單位的生存、發展和經濟效益。所以，建筑工程單位要更加重視其財務管理，將財務管理作為單位發展中的一個非常重要的任務，總結以往財務管理中出現的各種問題，制度各種有效的改進措施，避免同類問題再次出現，將財務管理水平推向更高的臺階。

參考文獻：

[1]侯春喜，馮前進，朱國營.對搞好建筑工程竣工結算工作的探討[J].河南水利與南水北調，2010（08）.

[2]汪丹，劉鳳芹，蘇寧，等.淺析我國施工項目成本管理[J].安徽農學通報，2007（05）.

[3]施永.建筑施工工程項目的成本管理與控制[J].中國高新技術企業，2009（20）.

[4]吳海文.淺談工程項目施工成本管理中存在的問題及解決措施[J].科技經濟市場，2007（09）.

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人才定位及優勢。“2+1”人才培養模式是針對企業的這種現狀而提出的，這種培養模式的最終目的是使學生在具備一般建筑工程技術專業相應崗位能力的基礎上掌握一個或多個節能領域的專業知識，在建筑節能推廣的前期，“2+1”培養模式具有“進可攻，退可守”，適用于行業轉型期人才的培養。

企業節能工作人員短期培訓模式

企業節能工作人員短期培訓模式是通過舉辦短期節能知識講座，為建筑節能企業工作人員進行知識鞏固與深化或者對初次從事建筑節能設計與施工的人員進行崗前培訓。通過這種短期培訓模式，使受訓者具備完成相應節能任務的能力甚至成為節能方面的專業人才。

(1)基本框架。隨著建筑節能標準的推廣和政府政策的扶持，節能相應工作任務會逐漸增多，但是企業已有工作人員的知識結構不足以很好的完成相應工作，短期培訓模式的提出解決了這一問題，實現了企業對已有人才的培養與深造需求，為企業帶來持久的效益。短期培訓模式中企業人力資源部與培訓團隊共定培訓內容，使學員培訓后具備相應職業崗位能力，并通過企業反饋，不斷改過培訓內容與方法，為建筑節能第一線的工作人員提供最有效的學習機會。

(2)短期培訓模式的優點。建筑節能企業通過組織員工參加短期培訓，為員工提供了繼續教育機會的同時完善了企業知識結構，為企業提升資質創造條件。優點可以歸納如下：目的明確：企業可以根據年度計劃制定合適的培訓方案，以實際項目任務為驅動，目的明確，針對性強。應用性強：短期培訓模式由于時間的限制，不可能系統地傳授節能專業知識，只能以操作性強，應用性強的內容為主。

可行性強：人才培養的目標是服務行業，目前由于建筑節能行業人才的需求比較特殊，在專業節能崗位推廣之前，短期培訓模式是一種理想的過渡模式。

全日制建筑方向培養模式

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進入21世紀以來,隨著市場經濟的不斷推進及人們生活的普遍提高,建筑業也隨之發展以滿足經濟的高速發展需要和人民日益增長的物質需求,逐漸成為我國經濟建設的支柱產業。但是我們看新聞看報紙或通過網絡新聞都會看到全國各地接二連三發生多起重大、特大安全事故,給國家和人民生命財產造成了巨大損失。而且安全和利益始終是相互掛勾的統一體,安全是利益的前提,建筑安全管理工作直接影響到群眾的生命和財產的安全,企業的利益、甚至影響到國民經濟持續發展和社會穩定的大局。在市場競爭的日益激烈的今天,各企業在重視利益的時候也意識到安全的重要性,因此,做好安全管理工作向安全管理要效益已經成為眾多企業的共識。

一、建筑施工的特點

建筑施工的特點主要由建筑產品性質的特點所決定。因為建筑產品不合格造成的安全隱患較大,和其他工業產品相比較,建筑產品具有明顯的特點是體積龐大、復雜多樣、整體難分、笨重不易移動、涉及建筑安全技術等特點:如包括高處作業、電氣、起重、運輸、機械加工和防火、防爆、防塵、防毒等多專業的安全技術。此外還有以下特點:①生產的流動性。一是施工機構隨著建筑物或構筑物坐落位置變化而整個地轉移生產地點容易造成高處墜落、起重傷害、觸電、坍塌和物體打擊等事故;二是在一個工程的施工過程中施工人員和各種機械、電氣設備隨著施工部位的不同而沿著施工對象上下左右流動,不斷轉移操作場所。②產品的形式多樣。建筑物因其所處的自然條件和用途的不同,工程的結構、造型和材料亦不同,施工方法必將隨之變化,很難實現標準化也就沒有通用的安全技術措施。③施工技術復雜。建筑施工的季節性和人員的流動性,決定了在建筑施工企業中季節工、臨時工和勞務人員占相當大的比例,另外建筑施工常需要根據建筑結構情況進行多工種配合作業,多單位(土石方、土建、吊裝、安裝、運輸等)交叉配合施工,所用的物資和設備種類繁多,因而施工組織和施工技術管理的要求較高。④露天和高處作業多。建筑產品的體形龐大、生產周期長,施工多在露天和高處進行,常常受到自然氣候條件的影響,易發生傷亡事故。⑤機械化程度低。目前我國建筑施工機械化程度還很低,仍要依靠大量的手工操作。

從這些特點可以看出我國的建筑業還處在發展的階段,工程施工對工作人員的綜合素質要求較高,結合我國現階段建筑業工作人員實際情況,安全管理的工作還是需要繼續深入的開展,以期保證工程的安全高效的建設,盡量地減少安全事故,實現企業的效益,提升企業競爭勢力,促進建筑業的騰飛。

二、建筑安全管理的目標

建筑工程項目管理的內容是研究如何提高效益實現項目目標為目的,在工程項目管理中的安全管理工作仍然是以項目經理負責制為基礎,按照項目實際情況對安全管理工作進行有效的計劃、組織、協調和控制,保證達到工程的安全要求的同時也要保證施工隊伍的高效率,使生產要素優化組合、合理配置,保證施工生產與安全的均衡性,利用現代化的管理技術和手段,在實現項目目標使企業獲得良好的綜合效益的同時也做好工程的安全工作,實現工程的安全開展,體現企業的社會價值。這就要求企業的安全管理工作要按照新的系統工程觀念、理論和方法來展開,保證整個工程科學性、安全性、高效性的進行。嚴格按照建設部頒發的《建筑安全檢查標準》、建筑施工現場文明施工管理規定、業內安全管理規范標準和企業安全管理條例等,用科學的管理手段設計安全管理工作計劃,力爭安全管理工作高于標準要求之上的同時,協調好施工工作方面的高效開展。

三、建筑安全管理的對策

建筑業是事故多發行業。建筑事故的發生是多因素綜合作用的結果,而且絕大部分事故與安全管理工作不到位有關。因為盡管安全技術是建筑安全生產的基本保證,但安全管理卻是安全技術與安全規程實施的保證。本文將全面質量管理中四個階段的任務運用于建筑安全管理,以期保證安全技術、安全規程、安全措施等在建筑企業中得到實施與貫徹,從而達到降低安全事故率、提高企業效率的目的。四個階段分別是:安全決策階段、計劃實施階段、效果檢查階段、匯總總結階段,具體的實施流程為:計劃—實施一檢查一處理。

計劃即選定企業安全管理目標的依據,主要是按照企業該時期的安全工作方針,上級有關部門對安全工作的指示、要求,參照建筑行業安全生產相關規范、標準,以及企業當時的安全生產工作狀況及企業總體實力等因素,制定安全工作指標,編制安全措施計劃。

實施即依據細化后的安全措施計劃,必須嚴格明確安全管理工作中的各有關部門和個人的職責和權利,做到層層負責、逐級落實,按照既定進度進行實施,力爭達到或高于制訂的安全工作指標,并作出分析和匯總,以便對安全措施落實情況和下一階段的實施進程進行分析、協調及修正,必要時還可組織有關部門對實施情況進行檢查,最后確定出下一階段的實施計劃。

檢查即建筑安全管理部門要對工程施工中的安全工作的檢查,尤其是對安全隱患大的部位、安全工作難于開展的薄弱環節采取重點部位重點檢查監督的措施,力爭確保工程的安全進行,最終,安全管理目標負責人應及時按照工程實際安全工作開展情況與計劃實施情況進行全面的、最終的對比和評估。

處理是這四個階段中關鍵的環節即對安全管理工作實際情況檢查評估后,企業工程安全管理工作負責人召集與安全工作開展有關的各單位或部門的負責人對整個安全管理工作實施過程進行全面、系統的討論、匯總和總結,總結工作中不足的方面記錄下來作為下次安全管理工作開展的首要注意重點,并將有效的經驗或措施用書面形式總結下來,依照既定的工作程序納入企業有關的技術或管理標準之中,加強企業在安全管理工作方面的處理能力。超級秘書網

四、做好建筑安全管理教育培訓工作

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【摘要】:建筑安全是個老問題,但是事關人民的生命財產安全,必須予以重視,文章根據工作實踐中得出的經驗,提出對安全管理特點、目標、方法等方面的見解,希望能對讀者在建筑工程安全管理工作中有所啟發,為促進和諧社會的發展做出了貢獻。

【關鍵詞】:建筑施工安全管理建筑安全 前言：進入21世紀以來,隨著市場經濟的不斷推進及人們生活的普遍提高,建筑業也隨之發展以滿足經濟的高速發展需要和人民日益增長的物質需求,逐漸成為我國經濟建設的支柱產業。但是我們看新聞看報紙或通過網絡新聞都會看到全國各地接二連三發生多起重大、特大安全事故,給國家和人民生命財產造成了巨大損失。而且安全和利益始終是相互掛勾的統一體,安全是利益的前提,建筑安全管理工作直接影響到群眾的生命和財產的安全,企業的利益、甚至影響到國民經濟持續發展和社會穩定的大局。在市場競爭的日益激烈的今天,各企業在重視利益的時候也意識到安全的重要性,因此,做好安全管理工作向安全管理要效益已經成為眾多企業的共識。 一、建筑施工的特點 建筑施工的特點主要由建筑產品性質的特點所決定。因為建筑產品不合格造成的安全隱患較大,和其他工業產品相比較,建筑產品具有明顯的特點是體積龐大、復雜多樣、整體難分、笨重不易移動、涉及建筑安全技術等特點:如包括高處作業、電氣、起重、運輸、機械加工和防火、防爆、防塵、防毒等多專業的安全技術。此外還有以下特點:①生產的流動性。一是施工機構隨著建筑物或構筑物坐落位置變化而整個地轉移生產地點容易造成高處墜落、起重傷害、觸電、坍塌和物體打擊等事故;二是在一個工程的施工過程中施工人員和各種機械、電氣設備隨著施工部位的不同而沿著施工對象上下左右流動,不斷轉移操作場所。②產品的形式多樣。建筑物因其所處的自然條件和用途的不同,工程的結構、造型和材料亦不同,施工方法必將隨之變化,很難實現標準化也就沒有通用的安全技術措施。③施工技術復雜。建筑施工的季節性和人員的流動性,決定了在建筑施工企業中季節工、臨時工和勞務人員占相當大的比例,另外建筑施工常需要根據建筑結構情況進行多工種配合作業,多單位(土石方、土建、吊裝、安裝、運輸等)交叉配合施工,所用的物資和設備種類繁多,因而施工組織和施工技術管理的要求較高。④露天和高處作業多。建筑產品的體形龐大、生產周期長,施工多在露天和高處進行,常常受到自然氣候條件的影響,易發生傷亡事故。⑤機械化程度低。目前我國建筑施工機械化程度還很低,仍要依靠大量的手工操作。二、建筑安全管理的目標 建筑工程項目管理的內容是研究如何提高效益實現項目目標為目的,在工程項目管理中的安全管理工作仍然是以項目經理負責制為基礎,按照項目實際情況對安全管理工作進行有效的計劃、組織、協調和控制,保證達到工程的安全要求的同時也要保證施工隊伍的高效率,使生產要素優化組合、合理配置,保證施工生產與安全的均衡性,利用現代化的管理技術和手段,在實現項目目標使企業獲得良好的綜合效益的同時也做好工程的安全工作,實現工程的安全開展,體現企業的社會價值。這就要求企業的安全管理工作要按照新的系統工程觀念、理論和方法來展開,保證整個工程科學性、安全性、高效性的進行。嚴格按照建設部頒發的《建筑安全檢查標準》、建筑施工現場文明施工管理規定、業內安全管理規范標準和企業安全管理條例等,用科學的管理手段設計安全管理工作計劃,力爭安全管理工作高于標準要求之上的同時,協調好施工工作方面的高效開展。

三、建筑安全管理的對策 建筑業是事故多發行業。建筑事故的發生是多因素綜合作用的結果,而且絕大部分事故與安全管理工作不到位有關。因為盡管安全技術是建筑安全生產的基本保證,但安全管理卻是安全技術與安全規程實施的保證。本文將全面質量管理中四個階段的任務運用于建筑安全管理,以期保證安全技術、安全規程、安全措施等在建筑企業中得到實施與貫徹,從而達到降低安全事故率、提高企業效率的目的。四個階段分別是:安全決策階段、計劃實施階段、效果檢查階段、匯總總結階段,具體的實施流程為:計劃――實施――檢查――處理。 計劃即選定企業安全管理目標的依據,主要是按照企業該時期的安全工作方針,上級有關部門對安全工作的指示、要求,參照建筑行業安全生產相關規范、標準,以及企業當時的安全生產工作狀況及企業總體實力等因素,制定安全工作指標,編制安全措施計劃。 實施即依據細化后的安全措施計劃,必須嚴格明確安全管理工作中的各有關部門和個人的職責和權利,做到層層負責、逐級落實,按照既定進度進行實施,力爭達到或高于制訂的安全工作指標,并做出分析和匯總,以便對安全措施落實情況和下一階段的實施進程進行分析、協調及修正,必要時還可組織有關部門對實施情況進行檢查,最后確定出下一階段的實施計劃。 檢查即建筑安全管理部門要對工程施工中的安全工作的檢查,尤其是對安全隱患大的部位、安全工作難于開展的薄弱環節采取重點部位重點檢查監督的措施,力爭確保工程的安全進行,最終,安全管理目標負責人應及時按照工程實際安全工作開展情況與計劃實施情況進行全面的、最終的對比和評估。 處理是這四個階段中關鍵的環節即對安全管理工作實際情況檢查評估后,企業工程安全管理工作負責人召集與安全工作開展有關的各單位或部門的負責人對整個安全管理工作實施過程進行全面、系統的討論、匯總和總結,總結工作中不足的方面記錄下來作為下次安全管理工作開展的首要注意重點,并將有效的經驗或措施用書面形式總結下來,依照既定的工作程序納入企業有關的技術或管理標準之中,加強企業在安全管理工作方面的處理能力。 四、做好建筑安全管理教育培訓工作 建筑施工企業應當建立健全勞動安全生產教育培訓制度,加強對職工安全生產的教育培訓,未經安全生產教育培訓的人員,不得上崗作業。建筑施工企業必須嚴格執行相關法律法規要求,嚴格按照相關規定內容對工人進行安全生產前的教育培訓,同時各級安全生產主管部門必須嚴格執法,加強對建筑施工企業安全生產教育培訓特別是對農民工的培訓進行監督,真正做到有法必依、執法必嚴,才能確保建筑企業安全教育培訓工作的實效性,才能夠實現安全生產,還應設立相應的獎勵制度,對安全施工、文明施工工作實施到位的班組或個人進行精神和物質方面的獎勵。促進安全工作的良好進行和施工高效率的雙贏,積極組織建筑和工程監理企業主要負責人、項目經理和專職安全生產管理人員、特種作業人員的培訓、考試和發證工作;積極開展企業全員安全生產培訓和新工人及工人轉崗工作培訓和安全技能的培訓。同時可開展安全施工、文明施工相關的知識競賽或者主題活動,促進企業形成良好的安全生產、文明施工的風氣,真正實現開展安全工作的目的。 五、結束語

建筑工程項目在施工過程中的安全工作事關施工人員的人身和財產安全。只有做好建筑工程項目全程中各環節的安全管理工作,才能保障人民的生命財產安全和獲得企業的效益,這也是建筑工程安全管理工作的意義所在。做好建筑安全管理工作是構建和諧社會的需要同時也是企業自身發展的需要。同時也是黨和政府提出全面建設小康社會和構建和諧社會的政治經濟發展目標,體現了新時代的企業文化和企業社會價值。

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通過培訓達到規范農村建筑市場，全面提高農村個體建筑工匠的業務技術水平，確保農房建設的質量和施工安全的目的，使廣大農民能住上安全房、放心房、舒適房。

二、培訓對象

各村（居）現從事建筑業和有意從事建筑業的城鄉勞動者。

三、培訓安排

（一）組織單位

全鎮的工匠培訓由鎮勞保所及規劃站負責組織報名，安排場地，組織授課人員進鎮授課培訓考試，負責證書的發放。

（二）培訓時間與地點

2013年4、5月開始組織培訓，每期1-2天。各村把報名登記的名單要及時報鎮政府勞保所，培訓地點為鎮三樓會議室。

聯系人：

（三）培訓方式

采取課堂教學與現場實踐相結合、傳統教學與視頻教學相結合的形式。

（四）培訓內容

主要是涉及砌筑工、鋼筋工、木工3個工種，包括村莊規劃、建筑識圖、建筑工藝、測量放線、建筑材料、質量安全、抗震防災以及新農村建設和蘇區振興發展有關政策等。

（五）補貼標準及經費來源

縣財政按每人120元（含教師工資、材料、學員中餐費等）的標準對鎮政府給予培訓補貼，所需資金從就業專項資金中支出，申報培訓補貼所需資料按職業培訓政府補貼要求提供。

四、工作要求

開展農村建筑工匠培訓活動，是推進農村土坯房改造的一項基礎工程，意義重大。鎮勞保所及規劃站要高度重視，統籌安排，精心組織，切實把各項工作抓緊抓好，抓出成效。

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建筑工程施工涉及范圍廣、工種多、高空作業多，是一項高難度的施工作業，因此更容易引發安全問題的產生。從當今的社會角度講，施工安全意義重大，不但會對施工人員的生命和健康產生重大影響，而且還關系到企業的生存和發展大計。然而由于建筑工程的自身性質問題，在一定程度上決定了施工不安全因素的普遍存在性。因此，為有效避免建筑施工中的安全事故的發生就必須切實地做好施工安全管理工作。對于如何做好建筑工程施工的安全管理工作，首先應找出問題的根源，即深入了解建筑施工安全管理的現狀，以便發現其中存在的問題，而后再進行加強安全管理措施的制定。本文就當今建筑施工安全管理中存在的問題進行了分析，并總結出做好建筑工程施工安全管理工作的有效措施。

1 建筑工程施工安全管理中存在的問題

近年來，建筑工程安全事故頻繁發生，據不完全統計全國每年至少有2000人死于建筑安全事故。安全管理為何常抓不果，通過對建筑工程施工安全管理現狀的了解和分析，總結出目前施工安全管理工作中仍存在下述問題：

1、安全意識淡薄

良好的安全意識是確保施工安全的主要前提條件，而現實中建筑施工人員及相關管理人員大都存在著安全意識淡薄的問題。施工管理人員的安全意識淡薄，將導致保護施工安全投入少、安全管理制度有名無實及冒險施工和違章施工等不良后果，并間接影響到施工人員的安全意識；而施工人員的安全意識淡薄，則會直接導致施工人員的不規范施工行為，進而給施工的安全性留下巨大的隱患。據對以往施工事故的分析、總結，因施工管理人員和施工人員缺乏相關的安全意識而導致的安全事故，占全年總事故的10%～17.5%。

2、施工人員自身素質不足

就目前情況看，建筑工程施工隊伍中的70%～85%是由農民工組成，這就使得施工人員的技術水平落差較大。一方面，農民工施工人員大都沒有較高的學歷，大都未接受過專業的技術培訓，致使他們在施工過程中采用不規范、不科學的行為進行施工，并最終導致安全事故的頻繁發生；另一方面農民工施工人員不具備良好的職業素質，他們通常忽略規范化的是施工行為，而憑經驗獨自臆斷，這也是導致安全事故貧乏的原因之一。

3、施工安全管理監督力度不夠

要實現有效確保施工的安全性，加強施工安全的管理監督力度事關重要。然而在現實的建筑工程施工中，多數安全管理人員有名無實，既沒有制定出施工安全的相關管理制度，也沒有做好建筑材料及設備進場的質量把關工作。合格、優質的施工用材料和機械設備，可以說是實現安全施工的重要物質保障，一旦材料、機械設備出現了性能上的問題，就將對建筑工程的安全施工造成威脅。

2 加強施工安全管理工作的有效措施

加強施工安全的管理工作，應放眼全局，從多方面管理、控制威脅安全因素抓起，以便在最大程度上避免建筑工程中施工安全事故的發生。

1、建立健全施工安全管理制度，完善安全生產責任制

安全管理制度是約束施工人員施工行為規范化、施并落實相關政策、法規的主要依據，因此建立健全施工安全管理制度，完善安全生產責工技術合理化的重要保障，而安全生產責任制是監督、督促施工管理人員切實貫徹任制勢在必行。

（1）、施工安全管理制度。通常建筑工程施工中，安全管理制度的建立健全包括安全措施計劃的制訂、安全檢查制度的制訂及傷亡事故的調查和處理制度的完善等。其中安全措施計劃的制訂，可有效改善作業條件、預防安全事故的發生；安全檢查制度的制訂有助于及時發現問題，并給與相應的解決，以降低安全事故的發生幾率；根據國家相關規定，建立健全傷亡事故的調查和處理制度，可以在做好善后工作的同時，總結、吸取經驗教訓，防治類似安全事故的再次發生。

（2）、施工安全生產責任制。施工安全生產責任制，是建筑企業整個崗位責任制度的重要組成部分。施工安全生產責任制要求對于不同的施工范圍要有專人對其負責，以加強各部門及管理人員的責任感。完善的安全生產責任制，首先由企業經理和主管生產管理的副經理對整個施工安全負全面的領導責任，以全面統領建筑施工中的安全管理工作；其次由該企業的總工程師或技術負責人對施工安全和勞動保護的技術性工作負總的領導責任，以不斷提出確保安全施工的措施和建議；另外對于建筑工程施工中的安全生產工作、檢查監督工作等，都應由指定的企業人員進行負責，同時所有的企業負責人還應學習并遵守我國的安全生產規章制度，以確保建筑施工的最大安全保障。

2、做好對施工人員的安全教育工作和技術培訓工作

2.1 施工人員的安全教育

對于建筑工程來說，施工人員的安全教育是必不可少的。施工管理部分應根據實際情況有計劃、有組織對施工人員進行長期、系統性的安全教育，以起到最大程度避免意外事故的發生。根據我國安全生產的規章制度，對于新入職的施工人員都應進行三級安全教育，即對國家有關安全生產法令法規、企業安全生產有關制度、安全基本知識及勞動紀律等內容進行教育。另外并不是有接受過三級安全教育的人員都可以順利的進入工作，而是必須要在經過考核合格后，才可以正式上崗。如此嚴格的專業培訓和安全教育，能夠為工程的安全施工提供有力的保障。

2.2 施工人員的技術培訓

由前文可知，多數建筑施工人員均為農民工，沒有經過較為專業的技術培訓，導致其技術水平不高、不規范的狀況，這將不利于施工安全。施工單位在進行施工隊伍組建時，應注重施工人員的技術水平，或者在施工前進行短期、基礎性的專業技術培訓。同時對于房屋建中工程中的特種作業，即危險性極高的施工作業，如電工作業、金屬切割作業及登高架設作業等，應進行嚴格的專業培訓，并經考核合格后方可進入正常的施工作業中。唯有施工人員在具備專業的技術水平、做到規范性的施工的前提下，才能有效保證其在進行施工作業時的安全性。

3、加強對建筑材料及機械設備的質量把關工作

建筑工程中所用的防、支護材料是確保施工安全的重要物質保障，因此加強對建筑材料及機械設備的質量把關工作的重視程度。建筑工程企業應根據相關規定建立建筑用材料的招投標制度及材料進場復檢制度，以確保建筑所用材料均符合國家相關標準。對于機械設備的的管理，應指定專人對其進行使用的周期性的檢查和維修，以確保機械設備正常使用的安全性。

4、積極做好施工安全技術性工作

建筑工程中的施工作業看似平淡無奇，但是要實現安全施工作業卻是一項技術性很強的工作。積極做好施工安全技術性工作，首先應切實的做好技術交底工作，即讓每個施工人員都能了解到工程施工的特點、技術質量要求及施工技術方法和安全措施等；其次應制訂出施工安全防護工作的相關計劃，如基坑護坡支護安全方案、臨時用電安全方案及腳手架搭拆安全方案等；最后對于建筑工程中的特殊作業，應事先編制出科學的安全施工操作規程和安全作業指導書。唯有如此，才能避免建筑工程中出現技術性的安全故障。

總而言之，安全施工是建筑領域中的頭等大事，做好建筑工程的安全施工，有助于企業的快速發展和進步。建筑工程的安全施工離不開企業的安全管理，有效做好施工安全管理，不僅涉及到施工人員的安全教育和技術培訓、材料和機械設備的質量把關，而且還需建立健全安全管理制度，完善安全生產責任制，并在此期間積極做好安全施工的技術性工作。要確保建筑工程安全施工，就應不斷總結、不斷探索，切實地做到“文明施工，安全第一”。

參考文獻

[1]棋雯.淺談建筑工程施工安全生產管理策略.建設工程教育網.2012年03月

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DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.03.090

1 建筑施工人員應用文培訓現狀

應用文主要用于正式場合進行活動與商務溝通，是日常工作與生活中慣用的一種文體，也是建筑施工人員必備的一種基礎知識。在許多建筑施工單位中，應用文寫作都是作為基本的培訓課程設立，其主要目的也是為了提高施工人員的基本寫作能力，但是，許多施工人員并不太重視這門課程的學習。我們都知道，理論結合實踐才能有效提升自身的工作能力。基礎知識是其他工作開展的基石，只有基礎穩固，才能有更長久的發展。因此，我們為建筑工人開展應用文培訓這項課程。目的在于讓每一位建筑施工人員都能夠在基礎理論知識與實踐工作中雙豐收，兩方面都出色。原先的應用文寫作通常采用講授的形式，老師負責傳授知識，參與培訓的人員聽取老師所講內容進行學習。這是一種單方面的授課形式，缺乏有效互動與溝通能夠。培訓人員不能夠掌握參與培訓的學生們實際學習程度，培訓結果不能夠被有效掌握。建筑類以實踐為主，當理論與實踐脫離，那么培訓的意義就為零。因此，建筑類的培訓一定要加深培訓人員與參與培訓學生之間的互動性，提高兩方的有效溝通。讓被培訓的學生作為課堂的主人，為他們解決他們自身存在的、急需提高的地方。通過理論與實際相結合，讓課程更加高效進行。老師在課堂中主要扮演引導人的角色，盡量做到教與學同時進行。

2 應用文培訓對于建筑施工人員的重要意義

對于建筑施工人員來說，他們的寫作能力非常重要。提升他們在應用文方面的能力，也是當今社會對建筑領域工作人員的要求，同時也是從業人員自身素質提升的手段之一。在過去的建筑培訓課程中，老師與學生普遍對此課程不重視，認為這門課程的存在沒有實際意義，很多建筑施工人員的寫作能力非常薄弱。現如今，隨著社會的發展，對建筑類人才的要求也逐步提升。他們的應用文寫作能力，就成了他們必須掌握的技能之一。因此在建筑施工單位開設應用文培訓課程非常重要。我們可以認為，不管從事什么工作的工作人員，都應當具備一定的應用文寫作能力。不僅僅是簡單的書寫內容，從格式到內容，都需要有專業素養。應用文的書寫偏向于正式報告，在格式及各方面都需要有一定的專業性。每一位施工人員都應當具有書寫此種類型應用文的能力。在建筑工程中，會遇到很多場景需要撰寫非常多的計劃、規章、合同、招投標書等文書，而建筑施工人員應用文培訓課程就是將寫作與建筑實質相結合。

3 建筑施工人員應用文培訓課程教學具體要求

3.1 教學目標應側重于可操作性

培訓是在專業技術人員的指導下，學指導，讓學員嘗試完成與工作相關的應用文，授課者應協助培訓者完成應用文的寫作，餅隨時指出應用文寫作過程中的注意事項和改進措施。在教授應用文寫作的課程當中，老師應當在課程開始之初找準教學最終的目的，認準培訓所能夠達到什么樣的效果。在課程當中，讓建筑人員能夠在培訓過程中，真正學有所用，學有所成。

3.2 教學內容應側重于實用性

應用文應具有實用性，真實性，規范性和實效性等特點，應用文的寫作有嚴格的規范要求，同時因為應用文寫作的特點和作用，它的實用性不言而喻，工作中不免要書寫各種計劃，總結，報告，通知，請示等。通過應用文培訓，可以為建筑施工人員今后的職場寫作打下良好的基礎。

應用文是各類企業單位和個人在工作及生活中處理各種事務所使用文體的統稱。應用文種類繁多，其自身實用性與針對性較強。另外，建筑施工人員由于工作繁忙，每一位建筑工人能夠參與教學的時間非常并不多，那么培訓老師扮演的角色就更加重要。老師在教學過程中為學員們帶來什么，讓他們掌握哪些有效信息，在建筑施工工作開展過程中能夠切實應用到實際操作中去，每一次的學習能夠讓建筑工人們有哪些提升，這都需要老師在課程之初做好充分的考量。培訓的老師要換位思考，作為一名建筑工人，真正所需的知識是哪些，讓教學與實際有效結合起來，提高培訓效率。在課堂中，老師可以預先創設一定的場景，從場景入手，引起學生們參與的興趣。舉一個例子來說，在講解如何撰寫計劃的過程中，老師可以先提問學生們，學生時代都寫過什么樣的計劃，用來做什么，最終計劃完成的怎么樣，完成后有什么樣的思考與總結。用這些學生們經歷過的事件去回憶，作為課堂開頭的引子，引起學生們的共鳴，一起去思考。通過一起回憶，帶動學生參與課堂的積極性，從而勾起學生的回憶，與學生產生親密互動。另外，老師可以讓學生學習例文，用例出格式及樣板展示。但是學生會按部就班地將例文視為模板。按照例文位置填充自己所寫的內容。這樣的形式寫出的文章不能夠深入反映問題，只是浮于表面的書寫和認識。因此，在例文的講解過程中，老師需要為學生深入剖析例文的各部分內容，展示關鍵要素。從全局理順例文的邏輯，讓學生從整體上認識例文書寫的要求。在告知學生文章都需要由哪些關鍵部分組成，也要讓學生認識到文章該如何書寫，從哪些方面入手進行分析與研究。用之前所說的讓學生們回憶自己原先都做過哪些計劃，寫一份“計劃”舉例，可以選擇某某公司某一年的建筑施工計劃，用這樣的文章做例文。從文章整體入手，分析文章架構、格式、語言，以及各部分細致內容。將文章分為幾個主要部分，讓學生能夠有清晰的認識。在文章的分析過程中，更加便于學生對各項內容的掌握。每篇例文的講解，要讓學生從邏輯上認知文章，理順文章邏輯，明確文章重要的各個要素，依次展開。通過學習例文，能夠看到自身寫作需要提升的地方，有針對性地進行學習。。

3.3 教學評價應側重于診斷性

應用文主旨集中明確，材料多樣真實，結構合理嚴謹，語言準確簡明。寫好應用文，首先要熟悉方針政策，要了解業務熟悉情況。再者要善于借鑒勤于實踐，選材要切題，充分利用自己的生活經驗。根據以往建筑施工人員對建筑教學內容掌握程度不同，參與課程培訓的建筑施工人員應當在開展培訓前，進行一次應用文檢測。通過檢測，明確不同施工人員已有建筑施工知識的不同水平。借助檢測，對每一位參與培訓的建筑工人他們所掌握的應用文相關知識與寫作能力做出充分了解。在了解不同施工人員的不同應用文寫作能力之后，對其進行有針對性的、階段性培訓與指導。根據檢測的不同結果，對課程安排做相應調整，有針對性的完成培訓，提升培訓的效率與應用結果。另外，因為建筑工人參與教學時間的特殊性，他們不能像在校大學生那樣全天候參與培訓，往往只能夠在一天的部分時間內參與學習。所以，這對培訓的整體效果也有一定的影響。因此，已經開展的培訓應當做出階段性評價。也可以通過讓參與培訓的建筑工人填寫反饋信息，通過類似問卷及測試卷的方式，了解他們對課程的掌握程度及薄弱環節，方便下次培訓針對薄弱之處進行再次補充教學。為了進一步掌握培訓進程，了解培訓效果，教學人員應當制定有效反饋方式，了解培訓內容掌握情況。

綜上所述，我們可以直觀了解到建筑施工人員參與培訓的課程與應用文教學既有共同之處，又有不同之分。施工人員培訓課程所具備的特殊性決定著課程制定及檢測方式與普通課程不同。建筑應用文課程的培訓在重點培訓領域、培訓方式以及反饋方式等方面，要充分結合參與培訓人員自身的特點及特殊性，有針對性地開展教學工作。更好的提升建筑人員的培訓效果，切提升他們在實際應用中的工作能力。

參考文獻：

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一、問題的提出

1.建筑施工工藝樣板墻受企業創優“樣板引路”思路的啟發

建筑施工工藝樣板墻來源于建筑施工的優秀企業，是建筑企業依據國家規范、標準、施工承包合同的要求及企業本身在建筑生產中不斷總結出來的施工技術、工藝、材料運用等方面經驗進行施工的具體表現。它是建筑標準化施工技術模式，是現場管理標準化模式，也是企業文化的一部分。

2.建筑施工工藝樣板墻的內涵

其內涵有兩層。

第一層是工序樣板（過程管理）：針對工程管理的過程性及階段性，實體展示產品各部位的層次。它是建筑企業的不斷創優的總結，體現建筑企業的施工與管理的規范性、全面性，學以致用的能力。

第二層是質量樣板（結果導向）：產品的質量特性的描述困難性，實體展示產品各部位的質量特點和關鍵點。它是企業誠信的表現，是建筑企業取得開發商信任、讓買樓的業主信任等取得社會信任的自我表現和展示。

3.建筑施工工藝樣板墻的類別

根據使用功能不同分為：（1）觀摩樣板。是把施工過程做成模型專供參觀。（2）培訓樣板。是施工企業為培訓工人而做的樣板。實體樣板是施工企業以1∶1的比例做成樣板，讓購樓者參考質量和造型從而做出選擇。

二、高職院校“立體教材”建設的需要

1.高職院校培養目標需要建設這樣的樣板墻

高職院校的培養目標是為社會培養一線的高級技術型人才，必須引進一線企業的先進的技術、優秀的管理模式，才能做到工學結合、校企合作，而建筑施工工藝樣板墻恰恰能夠體現這些方面的內容。高職院校是培養施工現場高端技能型管理人才的基地，引進建筑施工工藝樣板墻，能將課程教材相關建筑施工工藝做法形象地呈現在學生面前，構建這樣的“立體教材”，使學生直觀地接觸質量標準做法，建立規范管理意識，從而提高施工現場管理能力。高校教學用“建筑施工工藝樣板墻”既是觀摩樣板又是培訓樣板。

高職院校教學用樣板墻來源企業樣板墻，雖然有聯系但卻有區別。

2.企業用樣板墻和高職院校教學用樣板墻的區別與聯系

企業用樣板墻和高職院校教學用樣板墻的區別與聯系見表1。

3.樣板墻是高職院校進行工學結合、校企合作的具體表現

通過高校教師下企業，對企業創優活動的調研，提煉企業施工、管理模式的精髓，并引進行業精英到高職院校指導建設“建筑施工工藝樣板墻”。這不僅把企業現場施工過程轉化為教學過程，成為三維立體化創新型教學模式的體現，而且改變了過去從理論到理論的教學模式，充分體現了高職學校的培養模式，即能夠使學生從感性認識到理性認識，再從理論到實際操作。它是高職院校工學結合、校企合作的具體表現。

三、高職院校建設“建筑施工工藝板墻”的原則及要求

1.建筑施工工藝樣板墻建設的原則

（1）“建筑施工工藝樣板墻”既要緊密結合施工現場、施工實物，又要利用學生學習理論（標準規范的學習）與實操對接。

（2）既要體現企業客戶敏感點及質量通病防治點：如外墻滲水、廚衛漏水、空鼓開裂、門窗滲水、地坪不平、外墻流掛、涂料開裂、屋面漏水等，又要體現工程實施難點及業態質量關鍵點：如屋面、外墻、門窗洞口等。

2.建筑施工工藝樣板墻建設的要求

（1）理論和實操相結合，細化標準、規范、工法。要總結建筑施工現場的每一個部位、每一個節點不同的施工方法、不同的表現方法，建設時要有幾種方案。

（2）每一部位除了體現施工流程外，還要分析每一部位的質量問題及解決方案。

（3）要具備職業技能鑒定的功能。不同部位體現工種鑒定的學習知識，不斷完善技能鑒定方法手段，讓學生在學校完成技能證書的鑒定。

四、建筑施工工藝樣板墻建設內容及依據

1.建筑施工工藝樣板墻建設內容

（1）體現建筑企業樣板引路的內容。主體結構：模板工程（支模部分）、構造柱、砌筑工程。裝飾工程：抹灰工程、不同裝飾材料節點的細部做法。建筑安裝工程：預埋件及安裝樣板。從基礎部分、主體結構、裝修安裝等階段的施工，到竣工驗收階段的全面體現。

（2）體現三新技術（新材料、新工藝、新技術）的運用，例如木模板、鋁模板等。

（3）體現各部的隱蔽工程，能夠顯示預埋部分和其他部分的層次、搭接。展示建筑的各部位，每一層次。

（4）體現未來建筑趨勢的發展。以未來的“建筑工業化生產”（工廠化生產）替代現在的“建筑勞動密集型生產”。

2.建筑施工工藝樣板墻建設依據及教材知識點的選擇

建筑施工工藝樣板墻建設依據及教材知識點的選擇見表2。

五、“建筑施工工藝樣板墻”建設研究總結

第一，“建筑施工工藝樣板墻”不僅是三維立體化教材，也是高職院校教學人才培養模式的改革。

第二，“建筑施工工藝樣板墻”的建設，既要體現教學內容，又要體現未來發展。

第三，通過“建筑施工工藝樣板墻”的建設，高職院校可以加強工學結合、校企合作，走產學研服務社會道路。

參考文獻：