緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇工廠安全生產論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1.當前化工企業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題

1.1現(xiàn)狀分析

隨著近幾年來科學技術的飛速發(fā)展，我國城市化建設不斷完善，許多化工企業(yè)的施工設備逐漸向復雜化、大型化方向發(fā)展，由于在長期發(fā)展過程中一味注重經濟利益的發(fā)展而忽略了安全生產的問題，導致安全化工事件頻繁發(fā)生。有資料顯示，在我國化工類事故發(fā)生的情況在逐漸增多，而且給環(huán)境包括生態(tài)平衡都帶來很大的影響，進而對企業(yè)的經濟利益也造成巨大損失，對于化工安全事故的發(fā)生應加大國家安全生產監(jiān)督管理部門的相關重視，采取必要措施對安全管理工作進行改善與提高，從根源上遏制此類事件的發(fā)生。

1.2存在問題

缺乏健全的管理制度：許多化工企業(yè)未能嚴格按照行業(yè)相關安全生產標準制定符合自身安全生產的管理制度，也沒有建立起企業(yè)安全生產責任制，對員工生產過程中實際操作要求過于寬松。有的雖然制定了安全規(guī)章制度與生產工藝規(guī)程，但由于在企業(yè)發(fā)展過程中執(zhí)行不力、管理欠缺等現(xiàn)象，促使安全事故頻繁發(fā)生，使企業(yè)安全生產管理制度形同虛設，作為生產易燃易爆產品的化工企業(yè)，必須要有符合本企業(yè)發(fā)展的相關管理制度，只有落實好規(guī)章制度，才能督促大家執(zhí)行和遵守。生產設備過于落后：目前，企業(yè)仍采用的是上個世紀六七十年代制造的生產機械設備，這些設備由于生產年限較長，加之在生產過程中對設備的維護與保養(yǎng)不到位，使得這些生產設備存在很大的安全隱患，對生產人員的人身安全造成危害。作為生產制造行業(yè)必須嚴把生產過程的安全問題，加強對生產設備的日常維護與保養(yǎng)，為企業(yè)購置新型的生產設備，在確保安全生產的前提下為企業(yè)創(chuàng)造經濟利益。原料不安全因素：化工企業(yè)生產中使用的原料多屬于具有腐蝕性、易燃易爆的物質，這些原料一但在生產使用中管理不當，就會引起火災、爆炸、燒傷或中毒等事件。人員因素：生產人員是企業(yè)組成的重要部分，在化工企業(yè)發(fā)生安全事故的案件中，多數都是由于生產人員操作不當或是疏忽大意造成的。企業(yè)生產管理人員要時刻堅持按安全生產的規(guī)章制度辦事、牢記安全生產知識和重要性，相關部門應加強對生產人員的監(jiān)管或培訓，對在生產過程中出現(xiàn)問題的生產人員實行必要的懲罰措施。

2.化工企業(yè)安全生產的必要性和重要性

安全生產是煤化工企業(yè)發(fā)展的根本，建立健全完善的安全生產制度對煤化工企業(yè)是至關重要的，安全生產的管理活動不僅促進企業(yè)的經濟發(fā)展，對人民群眾的生命財產安全都有直接影響，對社會改革發(fā)展也起到一定帶動作用。為了確保企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展，加快社會主義市場經濟建設，必須大力開展化工安全生產及管理工作，這既符合廣大人民的根本利益，也符合堅持可持續(xù)發(fā)展的要求。化工行業(yè)是我國國民經濟的支柱產業(yè)，但由于自身具有高溫高壓、易燃易爆、有毒有害的特點，因設備出現(xiàn)問題或是員工的疏忽都會造成安全事故的發(fā)生，使化工生產具有不穩(wěn)定性，需要國家環(huán)保部門或是安全生產辦公室、行業(yè)協(xié)會等對化工生產進行良性制度的設立和有效的監(jiān)管。另外，安全生產是化工生產的保障和關鍵，必須充分發(fā)揮現(xiàn)代化工生產的優(yōu)勢，確保裝置設備長期、連續(xù)、安全的運行，加大對化工新產品的開發(fā)與研制，爭取能盡快的應用于實際生產過程，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

3.實現(xiàn)化工企業(yè)安全生產管理的對策

3.1堅持安全生產的四項原則

加強安全意識：在企業(yè)日常生產中，向全體員工灌輸安全生產的意識，強化安全知識和教育，在生活工作中普及安全生產知識，提升員工的安全意識和安全自我防護技能。安全意識是企業(yè)生產和管理人員判斷自身行為是否符合安全要求的標準，也是有效預防安全事故的重要措施。加強安全責任：企業(yè)內部可以通過建立分級責任制，將安全責任層層傳遞落實到生產小組，由小組負責下傳給每個員工，通過這種方式明確落實安全生產的方針和安全制度。另外，可以加強政府部門的行政監(jiān)管作用，從宏觀管理上做到有效監(jiān)管，一但發(fā)生安全事故則對相關責任人進行處分，這種方式可提高員工對安全的高度認識。加強安全制度：根據本單位的生產情況，結合《安全生產法》建立配套的法律法規(guī)，將健全的安全生產規(guī)章制度應用到企業(yè)的日常生產中，嚴格執(zhí)行安全生產標準，對生產和管理人員進行約束和規(guī)范。加強安全投入：企業(yè)在生產上要加大對設備設施的投入，確保安全經費落到實處，對存在安全隱患的設備及時進行購置或技術改造。

3.2堅持標準化作業(yè)的開展

通過對當下作業(yè)過程和作業(yè)流程的研究，站在主動控制事故的角度上，以安全為重心，將作業(yè)中的寶貴經驗充分總結，將違規(guī)作業(yè)的習慣性徹底剔除，統(tǒng)一指揮多人作業(yè)，滿足生產和質量管理，為了達到安全高效和省時省力的生產目標而優(yōu)化標準作業(yè)流程。

3.3嚴查故障隱患，消除不安全因素

建立完善安全規(guī)章制度是實現(xiàn)安全生產的前提，在生產安全管理過程中，要及時查處違規(guī)行為，降低事故的發(fā)生。由于化工企業(yè)生產設備的種類繁多，事故隱患具有隱蔽性，致使好多安全事故隱患得不到及時的發(fā)現(xiàn)與處理而造成悲劇。為此，要狠抓隱患整改，消除設備的不安全因素，認真做好各類安全檢查，消除存在的故障危險和隱患，還要做好排查工藝系統(tǒng)、基礎設施、技術裝備、作業(yè)環(huán)境等方面的安全檢查工作，重點排查安全生產管理體系、勞動紀律、現(xiàn)場管理、事故查處等薄弱環(huán)節(jié)，對發(fā)現(xiàn)的故障問題進行督促整改。

作者:柳永軍 單位:陜西榆林凱越煤化有限責任公司

參考文獻:

[1]喬祥祺.淺談如何搞好化工企業(yè)安全生產[J].山東工業(yè)技術,2014(13).

篇（2）

這次競賽活動，各支參賽代表隊和選手以其過硬的專業(yè)知識和一流的職業(yè)素質，向全市人民充分展示了安全生產工作者良好的精神風貌。我相信，通過這次競賽活動，一定會在全市各級干部職工、廣大從業(yè)人員中進一步掀起學習安全知識、提高安全意識的熱潮，并帶動社會各界廣泛參與，形成一種積極向上的安全文化氛圍，有利于增強全民的安全意識，推動廣大干部職工由“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的觀念轉變，在全社會營造出“關注安全、關愛生命”的良好氛圍。

近年來，我市高度重視安全生產宣傳教育工作，一直把其作為構建安全生產長效機制的一項基礎性工作，切實抓緊抓實抓好。特別是今年，進一步加大了宣傳教育投入力度，建立完善了培訓網絡，在全市深入組織開展了安全生產月暨安全生產大型電視專題采訪活動、安全生產知識競賽、“安全理論”論文征集、安全文化進校園、事故展覽進企業(yè)等多項宣傳活動，在社會上引起了強烈反響。

安全生產，預防為主，教育為先。抓好安全生產工作，首先要把安全文化搞上去，要以先進的安全文化引導人、教育人、鼓舞人，進一步增強廣大人民群眾的安全意識，增強全民的安全防范能力，為全市經濟社會的快速穩(wěn)定發(fā)展提供良好的安全環(huán)境。具體講，要突出抓好以下工作：

一要以“安全生產月”、安全知識競賽和安全進工廠、進社區(qū)、進校園等主題宣傳教育活動為載體，加強安全生產法律法規(guī)的宣傳教育，增強全民的安全法制觀念，在全社會營造良好的外部環(huán)境。

二要緊緊圍繞國家、省、市的安全生產重點工作，加大安全生產工作的宣傳報道力度，及時報道好的經驗，曝光反面典型，推動各項安全生產工作舉措的全面落實。

三要以落實《十一五安全文化建設綱要》為切入點，全面推動企業(yè)安全文化建設，著重從安全理念、管理制度、技術手段等方面入手，著力提高企業(yè)的安全生產管理水平，努力創(chuàng)建本質安全型企業(yè)。

四要充分發(fā)揮電臺、電視臺和報紙等主流媒體作用，緊緊圍繞社會關注、群眾關心的安全生產問題，加強新聞媒體的宣傳力度，有針對性的開展新聞報道工作，對廣大人民群眾進行正確的輿論引導，形成全面關注、關愛安全的良好氛圍。

篇（3）

在各種實際生產中，安全事故極易發(fā)生，威脅著廣大的勞動者。特別是機電專業(yè)的職高生剛畢業(yè)，到工廠覺得什么都新鮮，初生牛犢不怕虎，什么設備都敢去動，無知者無畏，最容易造成安全事故。面對如此嚴峻的形勢，我們職業(yè)學校在教育中的作用更加重要。

1讓學生明白安全生產的重要意義

一個32歲的工人，從事工件的精加工磨削，具有多年的經驗，正當年富力強時，卻在工作中由于砂輪爆裂不幸身亡，他年邁的父母，幼小的子女，因失去家庭的支柱而痛不欲生。一個加工工人，因為不慎被機器絞斷手臂，風華正茂的年輕人，不得不殘疾終生，面對以后漫長的歲月，他內心將要受到怎樣的煎熬，同時聘任他們的企業(yè)也遭到巨大的經濟損失二有多少人因為安全事故而頹廢，失去健康的身體，失去圓滿的家庭，甚至失去寶貴的生命，給個人、家庭和社會帶來巨大的損失。面對這些慘痛教訓，我們要利用一切機會給學生灌輸安全文明生產的重要意義，讓學生們明白安全是以后順利工作的前提和保證，是事關終身幸福的大事。

2讓學生對事故進行分析和總結

篇（4）

生產實習是高等工科院校重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一。通過化工實習，培養(yǎng)學生對化工生產的感性認識，了解化工生產安全知識及化工生產的實際情況，認識化工過程的主要設備，掌握基本操作技能，加深對化工工藝和工程的深入了解，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力及實踐能力。生產實習接近生產工作實際，是培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力的重要途徑。生產實習作為溝通理論知識與操作技能之間的橋梁，使學生不但在理論上，而且在能力上都能得到發(fā)展。而且通過理論與實踐的結合，能加快學生對理論知識的消化、理解和掌握，加快理論教學的進程，增強理論教學的效果。與此同時，也是現(xiàn)代工業(yè)生產和社會乖滋進步對高級專門人才素質的客觀要求。因此，我院在對化工系學生的培養(yǎng)方面非常重視化工實習這一環(huán)節(jié)。筆者在長期實踐的基礎上，結合化工實習的特點認為，受到當前經濟形勢和企業(yè)生產情況的制約，化工專業(yè)生產實習還存在著一定的問題。

一、化工生產典習的硯狀和存在的門.

(一)實習基地的確立。當前的經濟形勢下，企業(yè)首先注重經濟效益和安全生產。企業(yè)對學生去實習有幾方面顧慮:害怕發(fā)生安全事故、害怕影響工廠緊張的生產和勞動、怕技術核心外泄等等。因此，每年所聯(lián)系的化工企業(yè)都屬于被動的接收，而非主動接受，這樣必然使生產實習受到限制，往往使實習變成了變相參觀，降低實習質量。

(二)生產實習經費緊張。隨著擴招，高校實習學生人數急劇增長，加之現(xiàn)在的企業(yè)不同程度地提高實習收費標準和住宿費用，使得整個實習費用上漲，而學校對于實習經費的投入遠遠滯后于企業(yè)收費和物價上漲速度，造成實習經費不足，因此只能縮短實習時間，這樣使學生難以接觸到實際的生產過程，而是走馬觀花。

(三)師資問皿。在生產實習中，由于部分教師是從學校出來的，實踐工程能力欠缺，對現(xiàn)代化生產不夠了解。也有的教師責任心不夠強，而且很多教師承擔了大量的教學和科研任務，沒有更多的精力投入到指導學生的生產實習當中。

(四)安全和紀律問硬。剛下廠的時候，同學們對工廠充滿好奇心，積極性很高。但是由于各方面條件所限，所去的企業(yè)現(xiàn)代化程度都不是很高，化工生產的一些弊端在這些企業(yè)里往往尤為突出。例如:跑冒滴漏、不良氣味等等。因此往往沒過兩天，很多同學就失去了興趣，不愿意再深入學習了，容易出現(xiàn)開小差等現(xiàn)象。這樣不但會使得有些同學實習完成不好，而且還容易出現(xiàn)安全事故。

針對上述這些情況，造成生產實習質量難以得到保證，達不到我們最終教學目的。為此迫切需要對化工專業(yè)生產實習這一實踐教學環(huán)節(jié)進行全面創(chuàng)新和改革，嚴肅地對待實習中的每一個環(huán)節(jié)，使實習能夠達到一定的深度和廣度，提高生產實習質量，完成這一實踐教學環(huán)節(jié)。

二、創(chuàng)斷化工生產實習t的方法研憲

(一)要加強校企合作和校內實習墓地的建設。今天，企業(yè)己經不再承擔原來計劃經濟體制下那種支持大學辦學的義務，再加上經濟利益是企業(yè)重中之重、生存之本，使得企業(yè)不歡迎實習隊伍也是在所難免的。高校應當充分發(fā)揮專業(yè)理論力量強和科研實力強的優(yōu)勢，對企業(yè)進行專業(yè)理論指導和先進技術研究的支持。只有加強校、企合作與交流，在生產實習中搞好碑論與實踐的有機結合，建立好雙方互惠互利的紐帶，生產實習基地是完全可以逐步建設起來并穩(wěn)定的。同時，高校也要“產學研”相結合，發(fā)展校內企業(yè)，加快建設校內的生產實習基地。我們學院這幾年一直在建農藥廠，此措施可解決校內實習基地。

(二)建立離索質的實習指導教師隊伍。責任心強、素質高的實習指導教師隊伍是提高生產實習質量的關鍵。理論和實踐知識豐富的教師會正確引導學生在實習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高學生對設備、管件、工藝、儀表的學習興趣。如果沒有較寬和扎實的專業(yè)知識，就無法啟發(fā)學生，簡明扼要、通俗易懂地指導學生理論聯(lián)系實際，傳授專業(yè)知識，就無法解答學生提出的問題.也無法檢查、督促學生對現(xiàn)場知識的獲取:再者就是教師的工作責任心。沒有責任心，走馬觀花，對指導工作流于形式，把學生交給工廠以后就開始袖手旁觀，不管不問、不件促檢查，這樣勢必會影響實習質量，還會給學生留下不好的印象。因此首先要選擇責任心強的專業(yè)教師，這一點至關重要。二是指導教師要在下廠前對所要實習的工廠的工藝流程、技術特點、主要設備先做個全面的了解，以便于下廠后能夠及時的給學生布置任務。第三就是在工廠實習期間，要盡可能地保證工廠提供講解的工程技術人員要專業(yè)對口、對生產情況了如指掌，且表達清楚和相對穩(wěn)定。

篇（5）

1物流企業(yè)安全管理現(xiàn)狀隨著市場經濟的發(fā)展，企業(yè)原有的體制已發(fā)生了根本性的轉變，經營方式和管理模式也在不斷發(fā)生變化，尤其是傳統(tǒng)儲運業(yè)在向現(xiàn)代化物流業(yè)轉化過程中，安全管理遇到新情況、新問題，就本公司情況看，主要表現(xiàn)為以下特點：

1.1重視業(yè)務,忽視安全由于物流業(yè)的迅速發(fā)展，市場競爭相當激烈，企業(yè)在經營上為開拓業(yè)務，追求經濟效益，忽視了安全管理，產生了人為安全隱患。表現(xiàn)為倉庫違規(guī)引進易燃、易爆物資存放；對外出租引進服裝加工廠、網吧、卡拉0K廳等，人口聚集、復雜，使倉儲環(huán)境發(fā)生了根本的變化。

1.2安全防范意識薄弱幾年來，企業(yè)改革不斷深入，雙向選擇，競爭上崗，減員增效甚至買斷工齡下崗等，員工思想波動大，安全防范意識相對薄弱。表現(xiàn)為單位內部專職保衛(wèi)、消防人員劇減甚至取消，倉庫管理中原有的“三查六對”、“二人復核”、“倉庫五距”等各項制度逐漸松懈，員工愛崗敬業(yè)的主人翁精神受到影響。

1.3對外出租管理不夠完善由于市場競爭影響，相對封閉的專業(yè)倉庫出現(xiàn)各種商場、貨站、辦公、店面、工廠、自管庫等五花八門的外租現(xiàn)象，且承租人員自身安全素質參差不齊，現(xiàn)有的專業(yè)管理和規(guī)章制度難以滿足現(xiàn)代物流的需求和多樣化經營的發(fā)展。表現(xiàn)為倉庫出現(xiàn)大量自管庫房、娛樂場所、網吧、加工服務業(yè)等，個別倉庫對外出租面積達到70％以上，企業(yè)安全管理難度和范圍明顯增加。

1.4外來人員素質低下對外出租必然使轄區(qū)內的自管庫、裝卸隊、娛樂、加工從業(yè)人員增多，他們底細不清，更換頻繁，專業(yè)素質低，責任心不強。表現(xiàn)為在檢查中發(fā)現(xiàn)在庫內吸煙、住人、使用電熱棒、電飯煲等大功率電器，電線亂接亂拉，隨意傾倒易燃雜物等現(xiàn)象。

1.5安全生產設備老化,更新困難隨著國家安全生產法的頒布，安全生產管理重視度不斷提高，但企業(yè)原有設備老化。如電梯、配電柜、行吊、鍋爐等都是多年前投資，陳舊落后，而改制企業(yè)由于改制，成本消耗、資金困難一時難以投入足夠的資金進行更換、維修，另一方面，操作人員年齡老化，離崗者較多，一線經營操作人員培訓不夠，安全生產知識教育工作流于形式，企業(yè)安全生產管理形勢較為嚴峻。

2物流企業(yè)安全管理新對策針對以上情況和問題，我們依據國家有關法規(guī)，如《消防法》、《安全生產法》、《企業(yè)事業(yè)單位內保條例》等精神，堅持“預防為主，防消結合”的安全方針，本著“誰主管，誰負責”的原則，全面落實本公司安全生產責任制，加強對外出租場所管理，狠抓員工安全教育，以適應企業(yè)新機制的需要，主要做了以下幾個方面的工作：

2.1落實安全責任制,狠抓員工安全思想教育企業(yè)安全工作落實與否，關鍵在于領導，企業(yè)法人代表是安全工作責任人，才能全面落實企業(yè)安全工作，2005年元月5日，公司安保部制定下發(fā)了公司2005年安全保衛(wèi)工作目標，元月18日在公司職代會上與各單位領導簽訂經營合同時，同時簽訂單位社會治安綜合治理目標管理責任書8份，各基層單位于元月底之前簽訂

二、三級安全管理責任書4l份。由于責任制的落實，促使各單位經理重視安全，經理要親自參加單位每個月的安全工作，全面聽取部門安全工作匯報，掌握動態(tài)，解決安全工作中出現(xiàn)的問題和困難；親自過問上級布置的各項安全工作落實情況，參加重大的或專項安全檢查，使員工感受到領導對安全工作的重視與支持；促使分管領導真抓實干，做好細致的安排與責任落實工作，其它部門配合支持安全工作，基本做到了責任落實，安全管理無死角。在安全教育上，我們請來湖北省消防廳消防宣傳中心教官，分三次分別在公司青島路倉庫、勝利倉庫進行消防宣傳講座與培訓，到會人員達到300多人次，極大地提高了廣大員工對消防工作的認識，增長了消防安全知識，形成了企業(yè)內部干部、員工齊抓共管保安全的良好局面。2.2建章建制,全面實施安全責任目標考核企業(yè)安全工作必須有據可依，依法管理才能建立良好的工作秩序，形成規(guī)范化的管理。我們繼2004年下發(fā)施行企業(yè)《安全管理制度》、《安全生產管理制度》、《各級責任人職責》等規(guī)定后，2005年三月份又制定實行公司安全十項目標考核規(guī)定，該規(guī)定針對公司目前存在的自管庫、出租門面、外來人員大量增加、安全生產管理難度大、設備更新慢、物流車輛設備增加等現(xiàn)象，相應增加考核力度，從安全制度、組織領導、安全生產、對外出租、守護力量、火源、電源管理、重點要害部位、消防器材、隱患整改、穩(wěn)定工作等十個項目進行季度考核，年終匯總評比，使各項工作目標層層細化，分解落實到職能部門，直至班組、崗位，通過三個季度考核檢查，我們在各基層單位相應發(fā)現(xiàn)各種安全隱患二十余起，下發(fā)檢查表、安全隱患整改通知書等15份，并督促整改，確保單位安全工作有序進行。

2.3加強對出租場所自管庫管理物流企業(yè)對出租場所、自管庫的管理是安全工作中的重點，對其管理，一是租前把關，簽訂安全責任書，既對出租方執(zhí)行履行檢查、監(jiān)督管理提供依據，又對承租方執(zhí)行安全規(guī)定，起到約束和規(guī)范作用；二是同步檢查，嚴格管理，對檢查發(fā)現(xiàn)的在禁煙區(qū)內抽煙、明火作業(yè)、亂搭亂拉電線、使用大功率電器、堵塞消防通道等現(xiàn)象，隨時指出，督促整改；三是改進工作方法，提高服務水平。面對經常遇到的自管庫對安全檢查不配合、隱患整改落實難、甚至出現(xiàn)租賃雙方關系緊張的現(xiàn)象，要調整好自身心態(tài)，通過說服教育，取得承租方的理解支持與配合，工作方法切忌簡單、生硬，同時提供更好的優(yōu)質服務，解決其經營、生活困難，以取得工作上的相互支持。如青島路倉庫承租戶“奮牌”服裝公司在近千平方米的庫房里安裝日光燈60支，我們在檢查中發(fā)現(xiàn)后，找其負責人溝通，指出倉庫里大面積使用日光燈容易導致鎮(zhèn)流器發(fā)熱

燃燒，引發(fā)火險的危險，取得該廠老板的理解與支持，該老板當即投資二千多元將其庫內日光燈全部更換為達標燈具。勝利倉庫在二季度檢查發(fā)現(xiàn)兩家自管庫內遺棄煙頭、使用熱水器、亂接配電板現(xiàn)象后，多次上門督促整改，及時解決。2005年以來公司系統(tǒng)各單位自管庫98家，出租門面場所48家，全部簽訂安全合同，全面落實安全管理。

2.4建立健全安全生產管理臺賬,加強生產管理隨著國家《安全生產法》的頒布實施，安全生產管理作為十項目標考核新增項目，在各單位的管理中基本落實，能夠做到將電梯工、電工、叉車工、鍋爐工等特種作業(yè)人員，電梯、行吊、鍋爐等特種設備引入臺賬管理，按期年檢，特種作業(yè)人員培訓持證上崗率達到100％，同時，我們在安全生產設備投資中舍得下本錢，干實事。如青島路倉庫為增加客源，引進服裝加工廠，按照有關消防部門要求投資22萬安裝自動噴淋滅火系統(tǒng)，投資1.8萬維修更新倉庫防雷裝置；勝利倉庫投資8萬元維修三部貨運電梯，使其順利通過年檢；物業(yè)管理公司督促客戶將運行十年未檢修的浴池鍋爐全面進行維修，通過了有關消防安全部門的鑒定。公司每年還用于消防器材藥劑更換費用達3萬余元，保證了企業(yè)安全生產的穩(wěn)定與發(fā)展。

2.5協(xié)調有關部門搞好穩(wěn)定工作搞好穩(wěn)定工作，在一個改制企業(yè)中尤為重要，更事關企業(yè)今后的發(fā)展步伐。我們在工作別注意員工思想動態(tài)，保證企業(yè)正常工作，如2004年5月，百步亭倉庫因整體拆遷而轉租他處，員工思想大幅波動，近萬平方米庫存商品需安全轉運，我們積極配合公司及有關部門，到現(xiàn)場察看情況，制定轉倉方案，協(xié)助做好員工思想工作，加強安全防范措施，確保了該庫轉倉工作順利進行。在日常工作中，我們積極主動，因勢利導做好員工思想教育工作，盡力把各種緊急事件解決在基層，消除在萌芽狀態(tài)，并保證信息渠道暢通無阻。新晨

在日常工作中，安全保衛(wèi)部敢于和各種違法違紀行為作斗爭，對企業(yè)內部員工違紀行為堅決處理，有力的維護了企業(yè)正常工作環(huán)境。幾年來，在公司領導和廣大員工的共同努力下，公司系統(tǒng)內部未發(fā)生一起重大火災及盜竊、詐騙損失案件，公司年年被評為市商貿系統(tǒng)安全生產先進單位、武漢市江岸區(qū)公安局治安先進單位與先進個人。今后我們的安全工作寫作論文將更有力的促進企業(yè)經營發(fā)展，為維護企業(yè)安定團結、發(fā)展壯大做出貢獻。

燃燒，引發(fā)火險的危險，取得該廠老板的理解與支持，該老板當即投資二千多元將其庫內日光燈全部更換為達標燈具。勝利倉庫在二季度檢查發(fā)現(xiàn)兩家自管庫內遺棄煙頭、使用熱水器、亂接配電板現(xiàn)象后，多次上門督促整改，及時解決。2005年以來公司系統(tǒng)各單位自管庫98家，出租門面場所48家，全部簽訂安全合同，全面落實安全管理。

篇（6）

中圖分類號：TP273 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）04（b）-0231-01

在工廠建設規(guī)模不斷快速發(fā)展和全球經濟一體化過程不斷加快的情況下，生產工藝對工廠控制系統(tǒng)的開放性、綜合性、操作及監(jiān)控水平、規(guī)模性、擴展能力、可靠性、運算能力等方面提出了越來越高的要求。因此，工廠自動控制系統(tǒng)未來發(fā)展方向將向顯示電子屏幕化、網絡化、集成自動化、節(jié)能降耗等方向發(fā)展。

1 工廠自動控制系統(tǒng)未來發(fā)展方向

1.1 向顯示電子屏幕化發(fā)展

在機算機多屏技術及大屏幕體現(xiàn)器應用技能共同更新與發(fā)展的背景之下，在工廠自動控制體系支持下一個獨立運行的操作站通常可以直接與多個體現(xiàn)屏相互毗連。體現(xiàn)屏所提供的每幅畫面可以將整個工廠自動控制體系運行狀態(tài)下與歷程變量相對應的實時數據及關連設置裝備部署的運行狀態(tài)加以全面的體現(xiàn)，且數據信息均可以借助于一整套外聯(lián)操作設置裝備部署實現(xiàn)次序操作。更為重要在于：整個工廠自動控制體系中全部測點（輸出與輸入、計算值等數據信息）均可以在整個畫面當中及時體現(xiàn)。在傳統(tǒng)模擬屏幕體現(xiàn)方法漸漸被電子屏幕體現(xiàn)方法所取代背景作用之下，整個工廠自動控制體系操作臺站可以借助多層體現(xiàn)結構實現(xiàn)對整個生產作業(yè)流程及運行要求簡單確定。在當前技能條件支持下，操作臺站所實現(xiàn)多層體現(xiàn)包括總貌體現(xiàn)、成組體現(xiàn)以及回路體現(xiàn)這三個方面。在這種多層體現(xiàn)方法應用于工廠自動控制體系的背景作用之下，控制體系操作人員可以依托于電子屏幕有效完成行動，從而獲取整個工業(yè)生產操作所需的細節(jié)數據信息，并且可以針對工廠自動控制體系運行狀態(tài)下的特定工況加以綜合控制。

1.2 向網絡化發(fā)展

在當代互聯(lián)網絡技能和通信技能共同發(fā)展的情況下，企業(yè)為了滿足市場競爭需求，勢必要依托于整個工廠自動控制與以太網結構構建相適應的企業(yè)局域網絡。借助于企業(yè)局域網絡應用與構建，企業(yè)通常謀劃管理歷程當中包括交易、管理及財務在內的各項業(yè)務活動均可以借助于終端機實現(xiàn)高效互聯(lián)，因而到達關連數據信息的高效分享，這對于企業(yè)生產謀劃管理水平綜合的提高而言有著非凡意義。在當前技術支持下，企業(yè)管理層級網絡毗連可以借助于當前以太網結構的標準得以實現(xiàn)，通信級數的外網絡毗連可以借助于包括星型、環(huán)型以及總線型在內的網絡拓撲結構予以實現(xiàn)。在未來工廠自動控制體系的網絡化生長轉型歷程當中，關連事情人員應當注意對星型網絡拓撲結構的連接方法。此種網絡連接方法所體現(xiàn)出優(yōu)勢極為突出。同時，工廠自動化控制體系須要針對車間級終端機互聯(lián)網網絡接納獨立運行的工業(yè)以太網結構舉行毗連。

1.3 向防雷接地與過壓保護發(fā)展

當前的技術的條件支持下電子設置裝備部署在集成化程度上得到了極為顯著的提升，但與之相對應的過壓的防護措施并沒有出現(xiàn)出同等的提升趨勢。電子設置裝備所面臨的這種不均衡性對整個工廠自動控制體系的歷程當中所發(fā)生的最為不利后果在于控制體系出現(xiàn)障礙的增多以及造成嚴重的損失。過壓問題通常是電子設置裝備部署的開關行動切換以及靜電或是雷電發(fā)生放電過程的情況下所發(fā)生。過壓問題產生可以借助于電波或放射方法，以數據傳導導線作為載體并直接接入電子設置裝備。雷擊作用于電子設置裝備的歷程當中很有可能會在一瞬間釋放大量的電流，進而引起沖擊電壓并造成電子設置裝備不同程度損毀。在工廠自動控制系統(tǒng)施工計劃階段就需要針對整個控制體系防雷接地及過壓安全防衛(wèi)問題予以關注，經過加裝雷擊電流放電器、過壓放電器及終端設置裝備部署安全保護器等多種方法確保工廠自動控制體系在運行狀態(tài)下的可靠性、安全性。

1.4 向節(jié)能降耗發(fā)展

市場經濟發(fā)展使得市場經濟體制下的各方參與主體――企業(yè)所處的競爭環(huán)境有顯著加劇趨勢。在這一背景下，企業(yè)對產品成本控制非常重要。具體到工廠自動控制體系的發(fā)展角度上來說，節(jié)能減耗與工廠自動控制體系的融合可謂是重中之重。針對此問題的研究應當將重點放在變頻調速裝置應用角度中。有數據表明，變頻調速可以借助于對既有電源頻率的轉變而實現(xiàn)對交換電機轉動速度的轉變，進而達到實現(xiàn)同步轉速與頻率呈正比例關系的應用，將其應用于工廠自動化體系中最為顯著的優(yōu)勢在于可以在確保很高自動控制效率之上達到對電能的合理使用。尤其是將變頻調速裝置應用于風機、水泵實現(xiàn)的電能節(jié)省效率達50%左右。因此隨著變頻調速器價格的下調，變頻調速技術節(jié)能將得到更普遍的應用。

1.5 向全集成自動化發(fā)展

自動化技能持續(xù)發(fā)展還有計算機引入的配置作用之下也發(fā)生著全新發(fā)展。對于傳統(tǒng)意義上工廠自動控制體系自動化管理方案來說，自動化控制通常是由多個相互分散且運行獨立的產品結合而成。這一歷程當中所涉及到包括歷程控制體系、計算機監(jiān)控體系、現(xiàn)場控制儀表以及可編軟程序控制器在內的設置裝備，部署裝置對配合控制的實現(xiàn)通常需多種范例的接口硬軟件裝備部署，其巨大工程量可想而知。然而在全集成自動化控制的理念下，傳統(tǒng)意義上需要借助于多種體系組合才可以實現(xiàn)的綜合性功效可以借助一類體系或是一類自動化平臺實現(xiàn)。經過這種全集成自動化管理方案可有效簡化整個工廠自動控制體系結構設置裝備部署，從而合理縮減不需要的接口部件。更為重要一點在于：將全集成自動化控制方法引入并應用于工廠自動控制體系當中或許可以最大限度上的制止上位機與工業(yè)控制器之間、會合控制模式與疏散控制模式之間以及一連控制模式與邏輯控制模式之間的界限問題。同時，關連實踐研究效果評釋：借助于全集成自動化管理方案應用，整個工廠自動控制體系可以得到包括數據管理、通信、組態(tài)以及編程軟件在內統(tǒng)一化情況。這種統(tǒng)一化技能情況可以使種種差別范例的技能本領融合在同一個用戶接口當中，從而使其會合在一個有全局數據庫總體工廠自動控制體系當中。

2 結語

自動控制體系主要的是指無需人為因素干擾運行的控制系統(tǒng)，主要有主控體系以及被控體系這兩個方面構成。自動控制體系與工廠運行的融合使得工廠生產設置裝備對勞動力的需求得到了有效降低，同時也減弱了人為因素在參加生產設置裝備歷程中的微小差別影響，其應用優(yōu)勢是極為顯著的。本文簡要探究了未來現(xiàn)代化工廠自動控制系統(tǒng)的發(fā)展方向，望可以引起各方技術工作人員的重視。

篇（7）

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（b）-0009-01

同志曾指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關鍵在人才，人才的成長靠教育。”創(chuàng)新能力教育就是在教學過程中，通過啟發(fā)、誘導等手段，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強思維的內在動力，去探求、創(chuàng)造新理論、新技術、新方法和新發(fā)明。實習等實踐教學環(huán)節(jié)是高校本科人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是對本科生綜合運用多學科的理論、知識和方法的全面檢驗，也是發(fā)展學生思維、培養(yǎng)學生能力的重要渠道，同時，還是對學生進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑[1]。

然而，在全社會都重視與提倡創(chuàng)新能力培養(yǎng)的環(huán)境下，安全意識教育是一個不容忽視的話題。工科學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅是理論知識本身的再次提高，更是理論知識到實踐能力的升華，通過各類實習、創(chuàng)新實驗、畢業(yè)論文環(huán)節(jié)等達到理論與實踐的有機結合，實現(xiàn)能力質的飛躍。因而，安全意識教育對化學化工類大學生的培養(yǎng)來說尤為重要[2～5]。

1 安全意識教育

本文這里所指的安全意識教育并不涉及校園普通安全教育，而是針對化學化工類工科專業(yè)特點的專業(yè)技術安全意識教育。主要包括課程設計、創(chuàng)新實驗設計和畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)體現(xiàn)的安全內容設計，以及各類實驗與實習、創(chuàng)新項目和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)自身需必備的安全意識。

1.1 設計環(huán)節(jié)內容上的安全意識教育

各類設計環(huán)節(jié)是化工類專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分。而安全設計是設計內容必不可少的一部分。如在化工工程設計中，特別是工藝流程設計，在達到最大生產負荷量的前提下，還應充分考慮各類安全問題。此類設計不僅要考慮設備設施的安全問題，而且要考慮整個工藝流程的安全問題，還要考慮所用原料、產生的中間產品和最終產品的安全問題。設計往往是實現(xiàn)安全本質水平的根本途徑，要保證設計中不留安全隱患，以避免在實際生產過程中釀成重大生產事故。

老師在指導學生進行畢業(yè)設計（論文） 前，應該注重安全意識的灌輸和應用。隨著“以人為本”理念的不斷深化，安全設計的重要性更加突出，安全設防水平也在逐步提高，為實現(xiàn)“安全第一、預防為主”的目標，在設計過程中選擇本質安全設計尤為重要。安全設計要工藝成熟、系統(tǒng)安全、設備設施可靠、易于操作維修等，使用無危險的物料和安全的工藝流程，從根本上避免危險，保證安全。

1.2 實習等實踐環(huán)節(jié)的安全意識教育

為鍛煉化學化工類學生的實踐能力，課程體系開設的專業(yè)內容實習包括認識實習、生產實習和畢業(yè)實習。同時還開設有畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，以實現(xiàn)整個大學知識體系的有效融合。近幾年，為了能有效培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力，各高校專門設置了大學生創(chuàng)新實驗項目環(huán)節(jié)。此外，長沙理工大學各級部門還設置有科技立項以供學生申請，以鼓勵在科技研究方面取得優(yōu)異成績的學生。由于化學化工行業(yè)的特殊性，學生在實習與實驗過程中，安全問題都是指導老師尤為關心的重點和難點。

學生在實習與實驗過程中存在著多種不安全因素。如工廠發(fā)生高空滴漏和泄漏等，實驗室發(fā)生燒傷、燙傷等。在化工廠和化學實驗室，許多化學藥品都是易燃、易爆、有毒的危險物品，在使用過程中因其性質特殊，易發(fā)生燃燒爆炸、腐蝕、使人中毒等現(xiàn)象。也會因為自身操作的錯誤或安全意識差而發(fā)生事故。因此，教師在指導學生進行實習與實驗的過程中要特別注意安全意識教育，引導其樹立“安全”就是“生命”的理念。

針對這個過程中的安全意識教育主要遵循以下幾個原則[6]：

一是理論與實踐相結合原則。在進入實驗前，讓學生先熟悉自己所做實驗涉及的危險物品，特別要了解物質的性質、危害以及應急處置措施。不僅僅要“我了解安全”，還要應用于實踐，“我要安全，我會安全”。

二是調動教與學雙方積極性原則。從“受教育者”大學生的角度看，接受安全意識教育，利己、利人，是與自身的安全、健康息息相關的事情，接受安全意識教育是發(fā)自內心的要求，不是被動接受“要我安全”，而是主動要求“我要安全”。

三是鞏固性與反復性原則。安全知識，隨著工作和生活的發(fā)展，而發(fā)生變化，可能在實際工作和生活中，安全知識的應用具有一定的偶然性，會隨著時間的推移而遺忘，對安全意識教育要遵循鞏固性與反復性原則。

四是典型性與廣泛性相結合原則。利用已發(fā)生的血的事故案例來進行教育，使受教育者有更真實的感受，讓受教育者能更真實地感受到安全事故的嚴重性，感受到細節(jié)、小違規(guī)帶來的慘痛教訓，從而提高受教育者的能動思維和自覺行動。安全意識教育工作的展開并不是針對某一特定的對象，因為安全是與每一個人息息相關的，從以人為本的管理理念上來講，只要有人的地方，就會有安全存在，所以安全教育工作應該具有一定的廣泛性，對于一些常用的通用類的安全知識應該廣泛宣傳和灌輸。

五是教學手段與時俱進原則。隨著現(xiàn)代教學工具的發(fā)展，教學手段的作用越來越占有重要的地位。因此，要根據實際情況，及時更新教學手段，采取多形式的教育方法，使安全意識教育更加形象化、具體化和真實化。

總之，高校教育大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中應把安全意識培養(yǎng)放在能力培養(yǎng)工作的最前方，不斷地改進和創(chuàng)新安全教育方式，培養(yǎng)大學生的安全超前意識，應以“安全第一，預防為主，綜合治理”為指導方針，把安全意識的培養(yǎng)工作當作持之以恒的教學課程，讓大學生把“安全意識”深入每個人的心中。

參考文獻

[1] 劉淑琴，王彩虹.加強大學生實踐教學，培養(yǎng)實踐能力及創(chuàng)新能力[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2008（30）：33-34.

[2] 仇念文，鐘杰，賈繼文.加強實驗室安全管理，推進“平安校園”建設[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2010（5）：132-134.

[3] 柯紅巖，錢大益，楊超華，等.實驗室安全教學領域自我教育模式探究[J].實驗室技術與管理，2011，28（10）：184-186.

篇（8）

0.前言

熱工調試自動化系統(tǒng)應現(xiàn)代化生產要求，其功能不斷增強，應用范圍也逐漸擴大，但同時這也使得系統(tǒng)故障率迅速增加。不論系統(tǒng)運行過程中哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會使生產造成不可挽回的損失。在此情況下，如何提高熱工調試自動化系統(tǒng)的可靠性成為了電廠要解決的首要問題。

1.針對熱工調試自動化系統(tǒng)可靠性研究背景的分析

隨著DCS覆蓋機、電、爐運行參數的增加，監(jiān)控功能和范圍的不斷擴大以及機組運行特點的改變，熱工調試自動化設備已經成為決定機組安全經濟運行的主導因素。電力生產單位在面臨市場競爭劇烈和安全考核風險提高的雙重壓力下，應堅持“安全生產，預防為主”的電力生產方針，以企業(yè)的最大利益為優(yōu)先原則，從提高電廠熱工調試自動化系統(tǒng)的可依靠性入手，保證熱工調試自動化系統(tǒng)的安全經濟運行。然而熱工調試自動化系統(tǒng)是一個復雜的系統(tǒng)，稍有不慎便會導致熱工調試自動化系統(tǒng)處在一個非理想的狀態(tài)，而且在受到應用環(huán)境、時間等影響后，會產生一定的安全問題。因此如何通過科學的基礎管理，確保所監(jiān)控的參數準確、系統(tǒng)運行的可靠性成為了熱工安全生產工作中的首要任務。

2.與熱工調試自動化系統(tǒng)可靠性有關的因素

2.1控制軟硬件不合理以及控制邏輯的漏洞

熱工調試自動化設備和控制邏輯的正確與完善，是大機組安全運行的基礎。只有在系統(tǒng)設計過程中保證高質量的軟硬件和合理的邏輯控制才能夠確保熱工調試自動化系統(tǒng)的可靠性。很多電廠機組跳閘的主要原因就是是控制邏輯的不合理，這嚴重影響著生產的安全性。目前大多數電廠所采用的機組及邏輯控制系統(tǒng)，基本上都是隨各機組的DCS控制系統(tǒng)從國外引進的。雖說其各有特點，但是技術層面上差異較大，因此必須尋求合理的配備，以保證機組的運行安全和產品的生產質量。

2.2使有效信號的可靠性降低的干擾信號

抗干擾能力在很大程度上說明了熱工自動化系統(tǒng)的可靠與否，提高抗干擾能力是保障熱工調試自動化系統(tǒng)可靠性的重要手段。由于電廠的熱工調試自動化系統(tǒng)所處的環(huán)境較為復雜，并且存在著大量的干擾，嚴重影響了電工控制系統(tǒng)的測量精度，使控制無法實現(xiàn)，嚴重時會造成保護誤動，損壞設備，甚至致使工廠停產并造成人員傷害。因而必須找到引起干擾的原因，釆取有效措施，提出各種防范對策。

2.3不夠完善的熱工調試自動化系統(tǒng)故障應急預案和設備管理制度

各電廠編寫的《熱控故障應急處理預案》內容參差不齊，有的內容不能滿足故障時的處理需求，起不到指導作用；有的無預案，多數是憑著運行和檢修人員的經驗處理，結果發(fā)生了一些本可避免的機組跳閘。同時機組員工的素質也對生產有著很重要的影響。例如，有很多機組的跳閘是因為員工的實際操作不當引起的，并不是其向上級反映的設備功能不好引起的。有的機組出現(xiàn)異常，運行人員操作手忙腳亂，本可以不停機的停了機，本該停機的未停機，從而引發(fā)了一系列生產事故，甚至更嚴重的后果。此外，還有很多發(fā)電廠在采購設備前，并沒有提前對這些設備質量的好壞進行了解，從而采購了很多不符合生產要求的設備，大大影響了產品的質量和設備運行的安全。因此電廠必須制定合理的儀表檢驗周期，加強對設備的管理。

3.提高熱工調試自動化系統(tǒng)可靠性的方法

3.1控制軟硬件的合理配置和邏輯的優(yōu)化

熱工保護及輔機控制是熱工調試自動化控制系統(tǒng)安全運行的基礎。而熱控的誤動和機組的跳閘大部分是輔機控制邏輯的不完善和不正確造成的。因此必須減少控制系統(tǒng)軟硬件的低配置，并且加強對控制邏輯系統(tǒng)的完善。控制邏輯的改進應進行綜合比較和整體優(yōu)化，充分采用容錯邏輯設計方法，對運行中容易出現(xiàn)故障的這類設備，從控制邏輯上進行優(yōu)化和完善，通過預先設置的邏輯措施來降低或避免整個控制邏輯的失效，只有這樣才能形成系統(tǒng)性的技術優(yōu)勢，也便于推廣。

3.2提高采集信號的可靠性、加強對干擾信號的抑制

抗干擾能力是熱工調試自動化系統(tǒng)的重要措施和手段，直接關系到系統(tǒng)的可靠性。生產過程中產生的干擾輕則影響測量的準確性和系統(tǒng)工作的穩(wěn)定性，嚴重時會造成設備故障或機組跳閘。因此，我們在生產過程中應充分認識到抑制干擾信號的重要性，歸納總結電力生產中實際經驗，提出各種防范對策，確保電力機組的安全正常運行。在熱工調試自動化系統(tǒng)生產中產生的干擾大多數與工程設計、現(xiàn)場的安裝設施和生產維護等因素有關。針對這幾種影響因素，實際生產中已有多種抑制干擾的方法被總結了出來，如消除或抑制干擾源、切斷引入干擾途徑、提高設備本身抗干擾性能等。但就目前而言，抑制干擾、提高熱工調試自動化系統(tǒng)的可靠性最常采用的方法是接地技術， 它可以提高所采集信號的可靠性。但是這種方法也有弊端，因接地有誤引起的熱工系統(tǒng)異常也時有發(fā)生，而且接地只能抑制干擾的影響，并不能阻止設備向外放出干擾。在電力事業(yè)迅速發(fā)展的今天，找到抑制干擾的新方法迫在眉睫。

3.3完善熱工調試自動化系統(tǒng)故障應急預案和設備管理制度

電廠預案故障應急預案和設備管理制度或多或少都有些，但是不完整，不同的電廠之間缺乏交流故無法得到統(tǒng)一。為減少機組的誤停機次數，應統(tǒng)一編寫系統(tǒng)故障應急處理方案，當生產過程中出現(xiàn)緊急情況時要啟動緊急預案，保證系統(tǒng)的可靠性和生產的安全，防止出現(xiàn)安全事故，以及提高事故發(fā)生后對事故的處理能力。其次，電廠應該具備完善的管理制度，加強對購進設備的質量檢驗，確定合理的檢驗周期，確保設備安全有效的運行。最后，應加強對機組員工的操作培訓，定期組織員工進行熱工調試自動控制系統(tǒng)故障應急處理演練，加強電廠之間的交流，可定期舉辦交流論壇會，實現(xiàn)各電廠專業(yè)人員的互動，從而更加完善電廠的生產系統(tǒng)，有效提高控制系統(tǒng)的可靠性。

4.結語

提高熱工調試自動化系統(tǒng)的可靠性，是一個系統(tǒng)工程 。縱觀制約熱工調試自動化系統(tǒng)可靠性的種種因素，熱工調試自動化系統(tǒng)的技術革新亟待進行。本論文只是一個起點，希望能夠引起行業(yè)同仁們的關注和重視，以期減少電廠所面臨的諸多安全隱患。希望各電力能從提高熱工自動化系統(tǒng)的可靠性著手，開展深入的技術研究工作，使機組的安全經濟地運行。 [科]

【參考文獻】

篇（9）

中途分類號：G647.38 文獻標識碼：A

引言

隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，經濟社會的巨大進步，未來社會需要大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。國家教育部、省教育廳高度重視此項工作，大力支持并多次在各高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作。根據大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期條件，結合小型企業(yè)資本有機構成低、社會勞動力容納量大的特點，選擇以培養(yǎng)創(chuàng)辦小型企業(yè)為目標的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目。

本項目以模具設計與制造專業(yè)的學生團隊為主體，建立一個“廣科機械加工廠”。為保證學生在項目訓練中能獲得預定的能力，制定工廠管理制度，模擬企業(yè)運作方式，將學生團隊成員按企業(yè)的生產技術、經營管理等崗位進行分工，通過學生自己對本工廠產品設計制造以及生產經營的實施過程，使團隊每個成員得到訓練。

一、團隊特色

學生團隊方面：參與本項目的學生是通過自愿報名、任課老師和輔導員共同考查，指導組全體教師共同研究確定的。學生成員成績優(yōu)秀，基礎知識扎實，求知欲強，對模具設計及制造或者機械零件加工有濃厚興趣，對學習高新技術有著執(zhí)著的追求。

教師團隊方面：指導教師均具有豐富的教學和實踐經驗，有的直接來自機械企業(yè)生產一線，設計制造經驗豐富，是一支“雙師”型隊伍；其中指導教師團隊負責人兼具高級工程師和副教授職稱，是一位曾經多年從事機械工業(yè)企業(yè)生產的中型國有企業(yè)廠長。

二、現(xiàn)有基本條件

（一）學院及系部領導高度關注并全力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。從人才培養(yǎng)方案制訂到學生團隊成員挑選、指導教師隊伍組成、實訓基地的保證、訓練耗材的供應等方面給予全方位的支持。

（二）機械系現(xiàn)有一座1550平方米機械加工實訓車間，內有數控車床、數控銑床、加工中心、線切割、電火花及通用機械加工設備70多臺，價值700百多萬元，有由10人組成的實訓教學團隊及完整的組織機構。

（三）有一個經驗豐富的“雙師結構”教師團隊。團隊成員專業(yè)知識及技能結構合理，有富于創(chuàng)新，樂于奉獻、甘為人梯的精神。

三、項目特色及創(chuàng)新點

（一）立足現(xiàn)有條件，以本系機械加工實訓車間為平臺，挑選一批優(yōu)秀學生，組織一個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練指導教師團隊，以模具設計制造、通用機械零件加工全過程為載體，組建一個 “機械加工廠”。

（二）本訓練項目是借助一個虛擬的工廠組織機構，搭載機械系“機械加工實訓車間”真實實體進行實際運行。在項目訓練中，每個同學根據預定的角色在各自的工作崗位上，在老師的“全指導、半指導、零指導”進程中，分別獲得模具設計、零件制造、生產經營、質量管理等技術技能，為走上社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。

（三）本項目具有“三實一虛”特點。即訓練平臺（機械系實訓車間）真實；團隊（學生和老師）真實；訓練內容（外來生產業(yè)務加工）真實；組織機構（廣科機械加工廠）虛擬。

四、項目運行方式

（一）運行目標

以機械系“機械加工實訓車間”為真實平臺，在虛擬的“廣科機械加工廠”組織機構中，對學生團隊每個成員加以訓練，使他們分別獲得模具設計、零件制造、生產經營、質量管理等多種技術技能及素養(yǎng)，為未來獨立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎。

（二）團隊成員分工

1.工作崗位設置。按照機械加工廠生產經營特點，將訓練崗位設置為：沖壓模具設計，塑料模具設計、通用機械零件加工（含制造工藝設計和加工實操）、生產經營策劃、質量管理、物資供應、財務管理7個崗位。

2.學生團隊分工

將學生團隊5個成員按前述設置的7個崗位進行分工：其中3人分別擔任沖壓模具設計，塑料模具設計、通用機械零件加工（含制造工藝設計和加工實操）；另外2人分別擔任生產經營策劃和財務管理、物資供應和質量管理。

3.實訓指導教師分工

將5位指導教師按前述7個崗位的指導要求進行分工并落實到人，形成文字文件后再在兩個團隊全體成員會議上宣布，在項目運行中執(zhí)行。

五、項目實施計劃

（一）前期準備工作

前期以對學生進行培訓為主，學習安全生產基本規(guī)程和加工廠的管理制度，熟悉生產環(huán)境和實訓車間，了解客戶下單簽訂合同與組織生產的流程。因加工廠條件所限，客戶可由教師扮演，預定生產加工兩套難度適中的塑料件模具產品，模擬與學生簽訂加工合同，此部分工作主要由市場部人員負責。其中對生產過程中需要用到的專業(yè)知識，如：客戶提品特性，所需材料的性能，產品大致設計方案，加工工藝，產品價格估算等，進行系統(tǒng)的學習和培訓，為下一階段的訓練做準備。

（二）項目訓練階段

借助機械系機械設計與加工既有平臺，按照學生擔任的崗位角色，進行崗位技術技能強化訓練。

1.產品設計階段

主要由工程部人員負責，在專業(yè)教師的指導下，進行工藝設計和模具設計，出具模具圖紙，確定后續(xù)加工工藝方案，估算價格等。

2.備料，進行模具制造，加工模具零件，裝配試模等。

3.產品設計匯總，總結解決設計問題。

六、訓練方法

按照“全指導、半指導、零指導的”漸進式訓練方式開展工作。初期，學生在教師的全面指導下進行工作；中期，學生自己工作，遇到問題時，老師給予指導；后期，學生自己獨立開展工作并進行總結，老師給予評價。

七、訓練內容

（一）技術類

1.根據用戶提供的產品圖紙技術要求，進行模具設計；編制外購件、外協(xié)件、標準件清單；

2.按照模具零件圖的設計要求，編制生產工藝文件；編制生產準備清單，包括工具、量具、刀具及其它外購物資清單；

3.根據用戶提供的零件圖紙技術要求，編制生產工藝文件；編制生產準備清單，包括工具、量具、刀具及其它外購物資清單；

（二）生產類

1.根據技術部門提供的生產工藝文件，按照用戶提出的時間要求，編制生產計劃安排表；

2.根據生產部門的計劃安排，按照機械加工工藝文件內容，組織實施生產。

（三）管理類

1.根據技術部門的物資清單，清點廠內現(xiàn)有物資，缺額所需立即購買，保證按時按量供應生產性物資。

2.按照財務管理相關規(guī)定，準確及時收付工廠資金。

3.對生產過程及出廠產品進行嚴格質量檢查；

4.對外經營業(yè)務策劃和實施。

八、項目進度安排

（一）儲建階段

按照《廣州科技職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練管理辦法》組建學生團隊和指導教師團隊，撰寫項目申報材料并按規(guī)定程序申報；項目獲批后，與機械系機械加工實訓車間共同商定車間及機床設備使用事項；宣告“廣科機械加工廠”成立。

（二）訓練準備階段

對學生團隊成員進行培訓，學習安全生產基本規(guī)程，熟悉場地和生產環(huán)境。購置訓練材料，做好訓練準備。

（三）項目訓練階段

1.全指導式訓練。借助機械系機械加工實訓車間既有平臺，按照學生擔任的崗位角色，進行崗位技術技能強化訓練。

2.半指導式訓練。通過學生自己及其它方式對外承接簡單模具設計制造和機械零件加工業(yè)務。以學生為主體，在老師指導下完成對外業(yè)務制造工作。

3.零指導式訓練。由指導老師設定項目，由學生自己獨立完成，最后由指導老師對學生的工作質量進行測評，學生自己作出總結。

（四）項目總結驗收階段

1.項目組成員將前期訓練及實踐進行總結，撰寫總結報告；

2.將在項目訓練中設計的圖紙、機械加工工藝文件等技術資料整理成冊；

3.撰寫發(fā)表項目成果論文；

4.向學校相關部門辦理“廣科機械加工廠”物資及財務交接手續(xù)；

5.組織項目驗收。

九、結語

開展本項目的研究，就是要積極探索和實踐，將我校以“廣科機械加工廠”的活動形式的創(chuàng)新設計教育教學活動推廣到全專業(yè)，擴大受益面，穩(wěn)定并擴大創(chuàng)新設計教導教師隊伍，同時借助實踐基地的建設，為開展這種具有特色的教學模式提供物質基礎和保障，大力加強機械類專業(yè)的實踐教學，以創(chuàng)新作品的設計、制作及其競賽活動，切實加強對我校工科專業(yè)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和動手能力的培養(yǎng)，并將教改教研的成果進一步上升到新的理論高度，以期形成地方院校中富有特色的機械類應用型人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，切實提高人才培養(yǎng)質量。

篇（10）

今天很榮幸的參加化院舉辦的“拓化杯”化工生產與環(huán)保為主題的論文征集，我覺得這次的主題活動非常的有意義。為什么這樣說呢？鑒于目前的生活環(huán)境，面對資源消耗，環(huán)境惡化，稀有資源等急快的消失，因此說安全與環(huán)保是我們當今生活的主題。因此這次我以彭拜的激情參加這次的征文。

作為化工生產安全方面的例子想必大家都有所了解，比如說上世紀的洛杉磯光化學污染事件，被寫入世界“公害事件”之一，為此洛杉磯市對光化學污染事件付出了一個漫長慘重歷史代價，這就是一個慘重的經驗教訓，這就是發(fā)展與保護處理不當，而引發(fā)的安全問題。還有一個比較著名的事件是就是XX年墨西哥灣漏油事件。大家可以想一想，為什么會引發(fā)這個漏油事件，作為那個主要的負責人，他為什么沒有把這個重要問題安全納入自己的注意。不難可以看出墨西哥灣漏油的本質原因就是鉆油專家多次不顧事情的情況，為了節(jié)省成本和時間，多次選擇高風險作業(yè)程序，給油井災難埋下了禍根。

這些例子對于我國的化工生產行業(yè)來說，是活生生的教訓與總結的經驗。根據有關數據顯示，目前我國化工行業(yè)的安全生產基礎非常的薄弱，隨著國內大型化工廠的發(fā)展，化工生產裝置和儲運裝置呈現(xiàn)出許多的問題，一旦發(fā)生生產事故，行業(yè)都將面對沉痛的代價。因此我們要在化工生產方面要做到科學、有序生產。

在我們長足進步的同時，仍然存在不少問題和障礙，嚴重制約著我國化學公業(yè)的發(fā)展。主要在兩個方面①能耗巨大②污染嚴重。化學工業(yè)的污染不僅表現(xiàn)為污染排放量大，還表現(xiàn)為排放物毒性強。這是對化工行業(yè)的嚴重影響。

地球是我家，保護環(huán)境靠大家。無論我們當今工業(yè)怎么樣的發(fā)展迅速，都不能以污染環(huán)境為前提，更不能走先污染后治理的老路子。要把環(huán)保工作提到戰(zhàn)略發(fā)展地位上去。地球上的資源是有限的，合理的利用資源是我們每個人都要反思的問題。

因此我們要改進生產技術，采用新型的生產方式。

(1 )改革燃料。采用液化天然氣、氫氣、液化煤氣與柴油的混合燃料和無鉛汽油來代替有鉛汽油作為汽車燃料，是減少汽車尾氣污染的有效措施。采用天然氣作燃料，在燃燒時不僅排出的污染物極少，沒有氣味，沒有鉛化物，而且噪聲很小，從而減少發(fā)生光化學煙霧污染的可能性。

(2 )改進汽車設備結構。汽車尾氣污染的防治，除提高汽油燃燒質量外，關鍵在于改進發(fā)動機的燃燒設計。美國福特公司制成一種“層化加油”發(fā)動機，它改變了燃燒室的設計和燃料注人系統(tǒng)的設計，從而減少廢氣的排出。日本本田摩托車研制出三臺層狀燃燒的汽缸，它能使汽油與空氣的比例降到1:20，使排氣中氮氧化物減少2/3，一氧化碳、碳氫化合物幾乎減少一半以上。這兩種發(fā)動機，一種是減少基質的濃度，一種是減少引發(fā)物質的濃度，其結果都是使光化學煙霧產生的可能性降低。

（3）研究無公害汽車和發(fā)展高效交通系統(tǒng)。現(xiàn)在我們都知道，現(xiàn)在我們很多人都使用電動汽車，這就是一個很好的模范。這些都是保護環(huán)境，節(jié)約環(huán)保的一個可操作性方法。

篇（11）

化工生產實習教學模式的改革與探索

加強生產實習基地的建設加強學校與企業(yè)之間的聯(lián)系和溝通，建立利益共同體，使企業(yè)愿意接納學生實習，拓寬實習渠道。學校、學院應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強校企、校校合作，在學校、學院與有關企業(yè)洽談與簽署教學、科研協(xié)議時，要把建立實習基地作為一項重要內容。考慮到實習對企業(yè)的正常生產秩序和安全生產可能造成影響，企業(yè)大多不愿意接收大規(guī)模的學生來廠的情況，應充分發(fā)揮學校、學院自身的專業(yè)優(yōu)勢，例如通過為企業(yè)員工提供短期培訓、向企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生、向企業(yè)開放或與企業(yè)共建實驗實訓室、為企業(yè)提供技術支持等方式，與其建立起長期友好的合作關系，形成良性循環(huán)。目前，已有兩家單位與我院共建實驗室，并已開始接納部分學生生產實習。在生產實習基地的選擇上，應盡可能選擇技術先進、生產和管理水平高的大型化工企業(yè)。這類企業(yè)有固定的實習車間、有對教育熱心的工程技術人員，可提供較完整的實習資料和圖紙，還可提出一系列生產中所碰到的問題供學生分析。要讓學生通過生產實習，充分認識到化工生產在國民經濟和社會發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，對化工行業(yè)充滿希望，愿意從事這個行業(yè)，同時也要意識到現(xiàn)在所學的知識遠遠不能滿足現(xiàn)代大型化工企業(yè)和社會發(fā)展的需要，應努力學好知識，學習更多的新知識，克服自我滿足的心理，從而樹立正確的專業(yè)思想。因此，我們將化工專業(yè)的生產實習安排在四川化工總廠、四川天華股份有限公司等企業(yè)進行。此外，學校、學院要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強校內實習基地的建設。國內一些高校在專業(yè)實驗的基礎上，自主建設了一定規(guī)模的中試實驗基地，實驗操作和控制與現(xiàn)代化生產技術水平相當，學生可以利用校內實習基地深入地了解生工藝和流程，并模擬設備開停車、工藝參數調整、過程系統(tǒng)控制、故障排除等操作，且學生管理、安全等方面均可以得到有效保障。目前我們已經建立了化工原理仿真實訓室、化學工藝專業(yè)實訓室，擬在此基礎上逐步建立校內實習實訓基地。改革實習模式，發(fā)揮學生積極性和主動性鑒于目前化工類專業(yè)生產實習經費緊缺的狀況，同時為了充分發(fā)揮學生生產實習的積極主動性，亟需對目前單一的集中式生產實習模式進行改革，采取集中實習與分散實習相結合、工廠現(xiàn)場實習與仿真教學相結合的方式進行。在集中生產實習過程中，指導教師要能使實習深入，提高學生的實習積極性。教師應以課堂理論教學為線索，把課堂上講授的比較抽象的流程、設備、儀表及管線等，到生產現(xiàn)場對照實物，認真講解。要多準備一些“為什么”，使學生深入到問題中，啟發(fā)學生分析問題，提出技術革新的建議等。分散實習是歐美高校普遍采用的方法，也是我國人文社科類專業(yè)生產實習常采用的方法。應鼓勵有能力找到實習企業(yè)的學生自主聯(lián)系企業(yè)進行實習，或由學生到有意向就業(yè)的單位進行實習，實習內容由學校、實習學生和實習單位共同商定。有些生產規(guī)模較小的化工企業(yè)，每次只愿意接受少量學生進行生產實習，但由于其高度重視實習工作，均安排專人指導，學生能夠完全參與到實際的化工生產過程中，可顯著提高實習效果，使生產實習真正成為正式工作前的一次大練兵，真正實現(xiàn)了學生工程能力的培養(yǎng)。引進工段級、全流程級的仿真教學軟件，盡快完善化工仿真實驗教學中心的建設。為了克服大型化工廠生產實習時不能動手、不易深化的缺陷，盡快將化工仿真實驗教學引進生產實習環(huán)節(jié)。采用多媒體教學手段，虛擬出真實環(huán)境中難以實現(xiàn)的環(huán)境，認識生產實習中不可能看到的內部結構和操作原理，用虛擬工具拆裝設備，模擬生產單元的開、停車、運行和事故處理。學生可以主動參與，克服在大型化工廠生產實習的局限性，不受時間和條件的限制，不出校門就能了解化工生產的整個工藝流程，完成對實際操作的培訓。我校引進的由北京東方仿真技術有限責任公司開發(fā)的用于化工原理實驗過程仿真軟件，可針對化工典型單元操作進行仿真操作。化工原理實驗的仿真實驗室的建立，為建立校內生產實習仿真基地打下了良好的基礎。對改變目前生產實習環(huán)節(jié)上的困境，改革教學方法和教學手段，提高教學質量有很大的推動作用。

加強生產實習的過程管理，完善考核體系

加強生產實習的過程管理，進一步嚴格實習要求，建立完善的生產實習考核體系。根據專業(yè)特點，我們制定了相應的實習管理辦法，在確保集中實習教學的前提下，照顧學生分散實習，強化安全管理。同時，為了使學生能更好地完成實習任務，應注重實習的現(xiàn)場管理。我校化工類專業(yè)學生在進廠進行生產實習前，即先與實習企業(yè)商議好學生實習的具體崗位，然后把學生分為若干個不同的小組安排到不同的崗位上，推薦一位責任心較強的同學任組長，組長負責學生的考勤、與崗位班長的聯(lián)系等事宜。實習指導教師應每天到現(xiàn)場巡回檢查，進行提問、輔導、檢查實習筆記等。如對工藝流程，要求每個學生不僅在圖紙上全面熟悉掌握，而且在實習現(xiàn)場應準確指出對應的工藝管線，準確指出主要控制點，能夠繪出本工段帶控制點的工藝流程圖。對于生產實習的考核，主要看兩方面，一是看學生實習過程中的表現(xiàn)，包括學生出勤情況、實習紀律、實習筆記、現(xiàn)場提問回答情況;二是看實習報告和工藝流程圖紙。在這些環(huán)節(jié)中，應鼓勵學生思考，鼓勵學生提問，鼓勵學生開展創(chuàng)新性活動，主要考核學生對工藝流程和化工生產裝置原理的掌握程度。這種評定方法對學生比較客觀，能真正反映出學生生產實習的效果，能較大地激發(fā)了學生在實習過程中的學習熱情。

加強實習教學師資隊伍的建設