緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇科學發展觀活動總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

（一）加強組織領導，扎實推進活動

1、加強組織領導。

一是落實責任，建立了校黨委班子成員聯系支部制度。學校成立了由黨委書記、校長任組長的學習實踐活動領導小組。下設活動辦公室，具體負責活動的組織協調與實施。校黨委、領導班子成員分別聯系高

一、高

二、高

三、中師、行管后勤和老年支部等六個支部，確保學習實踐活動落到實處。二是結合學校實際，引導教職工走出“三個誤區”。走出“學學材料，做點筆記”的誤區，使教職工充分認識到“學習是手段，實踐是目的，解決問題是根本”，實實在在的開展好學習實踐活動；走出“學習實踐活動是黨員的活動”的誤區，要求教職工全員參與；走出“是領導干部的事，是分管人員的事”的誤區，增強黨員教師開展學習實踐活動的使命感和緊迫感

2、注重階段銜接。

學校領導小組在每個階段工作開展前，對縣委學習實踐辦的部署進行認真研討，結合學校工作具體實際，制定每個階段的工作計劃。高標準、高質量、高效率地上報各階段統計表、信息簡報、階段工作總結等材料，確保各階段的工作順利實施，實現了各階段工作的有序、順暢銜接。

3、緊抓關鍵環節。

在扎實推進各項工作的過程中，學校領導小組在群眾意見的征集梳理進程中，充分關注影響學校進一步科學發展的“瓶頸”問題，從而在重點實施領導班子專題民主生活會、形成分析檢查報告、制定整改落實方案等學習實踐活動的關鍵環節時，切實做到胸中有數，為確保活動實效夯實了基礎。

(二)學習提升認識，夯實思想基礎

一是主題鮮明，抓好宣傳發動。20**年9月24日，縣委副書記、學習實踐活動領導小組常務副組長汪本國同志就我校如何推進學習實踐科學發展觀活動提出要求和希望。二是統籌兼顧，建立領學、導學、全學、共學、自學、促學、送學、助學“八學”制度，確保活動、工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。三是形式活潑，組織理論學習。10月9日至10月15日，學校黨委、各支部學習了黨的十七屆四中全會精神和會議公報。10月14日，學校黨委邀請縣委黨校的同志作科學發展觀理論宣講報告。學校在校園網站開辟了科學發展觀學習專欄，為黨員干部加強學習搭建交流平臺；組織教職工觀看科學發展觀教育片，開展身邊典型學習活動；制作主題展板、宣傳條幅，編發簡報18期。校黨委累計開展全體黨員參加的集中專題學習3次，組織黨員聽取主題宣講1次，參觀考察2次，舉辦理論測試1次，撰寫學習心得體會一百余篇。

（三）深入調查研究，問計求智于民

為使調研落到實處，學校黨委從管理、教育、教學、課改、師資、安全、后勤服務等7個方面深入各年級和6個支部作調研，認真組織“我為一中發展建言獻策”的意見征集活動。一共收集到意見、建議210條。學校黨委“問計于民”，在解決問題上下功夫，把解決問題貫穿于學習實踐活動的始終。

在深入調研和廣泛征求教職工意見的基礎上，校黨委提出“圍繞一個主題、突出兩個重點、加強三項建設、落實四個環節”踐行科學發展觀，進一步明確學校的近期發展目標，合理規劃學校的中長期目標。一個主題即緊緊圍繞“實施素質教育，辦人民滿意學校”的活動主題，爭創“省級示范高中”和“省級最佳文明單位”。兩個重點即積極、穩妥、高起點的抓好新課改工作，舉全校之力備戰20**年高考。三項建設即在教師隊伍建設上，進一步加強師德師風建設，在促進教師成長上有新作為；在教育教學管理上，進一步加強學生的教育和管理，在促進學生全面發展上有新突破；在深化學校內部管理上，進一步完善年級負責制，在促進學校持續健康發展上有新舉措。四個環節即抓住學習調研環節，形成一批破解學校改革發展難題的調研報告；抓住分析檢查環節，深層次地剖析學校工作中存在的問題和不足；抓住整改落實環節，完善和建立有利于促進教師發展、學生發展和學校發展的長效運行機制；抓住學習活動總結測評環節，努力營造一個有利于學校長遠發展的良好校園文化氛圍。

（四）認真分析檢查，找準問題根源

校黨委堅持高起點、高標準、嚴要求撰寫分析檢查報告。通過分析檢查報告的撰寫，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題。把撰寫分析檢查報告的過程，當作深化對科學發展觀的理解、破解影響Xx中科學發展的難題、提升Xx中事業科學發展水平的過程。期間，校黨委著重抓好以下三方面的具體工作：

一是梳理問題。為保證分析檢查階段有步驟的扎實有效地開展，20**年11月14日，學校召開了學習實踐科學發展觀活動第二階段動員大會。會議要求在認真學習調研、廣泛征求意見、開好專題民主生活會的基礎上，根據科學發展觀的要求及Xx中的工作現狀，對已經歸納和梳理的影響和制約學校科學發展的突出問題，進一步細化和歸類。二是制定舉措。學校領導班子成員分工負責，將各自分管條線的工作中存在的問題與相關處室的同志進行反復研究，共同提出突破瓶頸、解決問題的對策和舉措，撰寫成9份書面材料提交學校領導班子會討論。三是修改完善。在報告的起草和修改完善過程中，學校主要領導親自組織，班子其他成員全程參與，先后多次召開專題會議討論研究，并將分析檢查報告初稿掛在學校網站上，廣泛征求意見，形成領導班子分析檢查報告。

（五）制定整改方案，確保整改成效

在邊學邊改、邊查邊改的同時，學校黨委以學習調研中查找到的問題、分析評議中征求到的意見建議，以及領導班子分析檢查報告中提出的思路和措施為依據，研究制定了《**一中深入學習實踐科學發展觀活動第三階段（整改落實）工作實施方案》，發給各支部、特邀代表征求建議，最終確定三大類8項整改落實項目。然后將《方案》初稿在校園網站及櫥窗對整改實施方案進行公示，向全校師生征求意見。該《方案》中，有6項旨在促進學校工作進一步符合科學發展觀；1項是涉及黨員干部黨性、黨風、黨紀工作方面的主要措施；1項事關群眾利益，維護社會和諧穩定。為確保各項措施落到實處，校黨委對查擺出來的實際問題、需要完善的制度和努力方向進行逐項逐條細化，對整改項目，逐一明確整改目標、整改措施、整改方式、牽頭落實人、責任部門和整改時限等，并作出公開承諾。

二、努力破解難題，取得明顯成效

學習實踐活動取得的明顯成效主要體現在：

1、理順發展思路，文明創建上臺階。堅持以實施素質教育為重點，以提高教育教學質量為核心，以創建“省級最佳文明單位”“省級示范高中”為目標，明確工作方向，突出工作重點，強化工作措施，辦人民滿意的學校。文明創建有聲有色，學校榮獲“湖北省文明單位”稱號。同時，迎國家三類城市語言文字工作評估驗收活動達標。學校被評為“全國首屆漢字書寫大賽先進學校”和“州語言文字規范化示范校”。

2、創新管理機制，完善年級負責制。明確提出年級負責制的管理原則和要求，即“正確行使權利、切實負起責任、合理對待利益”，以年級組正、副主任為管理核心的責、權進一步細化。強化學校各職能處室“協調、服務、監督、指導”的職能。

各年級組增配一名年級副主任，協助年級主任趙教學、教研和備課組工作；原教研組的職能由新組建的教科室完成。學校的教學、教研工作已被提升到一個高度來抓。

3．重視制度建設，學校管理規范化。（1）修訂和完善班主任崗位職責、考核及獎懲辦法。鼓勵中青年教師擔任班主任工作，對不能履行管理和育人職責的班主任予以撤換。（2）建立年級課間巡查制度，重點巡查學生課間紀律情況；建立年級晚間（晚上課間休息時間及就寢熄燈鈴前的時段）巡查制度，重點巡查學生在學校運動場及其他公共活動場所的活動情況。（3）完善學校常規教學管理細則，對教師的教學行為、教學過程要有具體的要求。規范體育課課堂教學。(4)修訂和完善教師業績考核辦法，切實發揮目標管理和量化管理的激勵和引領作用。

4．改善教學條件，后勤服務優質化。學校力求把錢用在最需要的地方。為抓好新課改，學校壓縮開支，擠出經費改造學校校園局域網絡，為高中三個年級58個教學班裝備了多媒體教學設備。

及時維修學校的開水鍋爐，為教師辦公室配置取暖爐，保證師生的用水和取暖。食堂管理上，專題召開會議，加強食堂安全、衛生管理，改善飯菜質量，提高服務水平，受到師生好評。

5、建設平安校園，安全與健康相伴。為做好甲型H1N1流感防控工作，學校采取多項措施，保證了師生的安全健康。在縣公安局城區派出所的支持下，學校成立了警務室，組建了護校隊，進一步加強學校的安全、消防及綜治工作。

6、提升學科教學，在課題研究中發展。各備課組確定了研究課題，課堂教學方法有明顯改進，課堂效率明顯提高。兩名教師教研論文或國家級獎勵，40余名學生獲省級數學、化學、物理、生物奧賽獎。

7、培養青年教師，在活動指導中發展。學校與襄樊四中在學校改革發展、師資隊伍建設、管理制度建設、優質資源共享等方面達成共建共識，已3次派出教師到襄樊四中交流和學習。在教齡不足三年的新教師中，開展了“師徒結對”活動；通過多聽課、多學習以及督促他們限期勝任教學等方式，促其業務水平提高和專業快速成長。重點治理“打牌賭博、有償家教、缺乏工作責任心”等有違師德規范的行為，形成了教風嚴謹、學風規范、考風端正的良好局面，樹立了一中教師的良好形象。

8、加強文化建設，在活動推進中發展。開展“擁抱經典”的讀書活動，打造書香陽光校園；開展心理咨詢、青春勵志活動，培養志向遠大、心理健康的陽光有為青年；開展教書育人活動，建設高效“陽光”課堂；開展一小時體育鍛煉活動，校園“陽光體育運動”成為一道風景。

三、認清存在不足，明確后續工作

篇（2）

實際活動的開展過程是這樣的：根據附近學校農村的實際情況，組織服務團隊成員制作生動形象的“科學發展觀宣傳組畫”，配合文字宣傳海報，在學校周圍的東田村、花江村、莫家莊、西岸村進行張貼。同時組織服務團隊成員走訪附近村民，向他們發放有關科學發展觀的宣傳單，宣傳科學發展觀的同時，實事的進行現在流行的甲型H5N1流感防護措施，并注重與村民的感情交流，深入了解他們的思想狀況，體會農村的發展與存在的問題。整個活動的過程中，除了時間上有沖突，需要兩個小組分別安排各自的時間外，其他沒什么突出的問題，一切進展還算比較順利，尤其是在村里宣傳的時候，得到了村民的支持，與他們交談得十分順利。

經過大半天的進村走訪宣傳，我們總共發放宣傳單近200張，做意見建議反饋近20份，張貼圖片海報3張，文字海報3張。在進村宣傳的過程中，我們一方面發放宣傳單，一方面跟村民講解有關科學發展觀的知識，以及現在正流行的甲型H1N1流感科學常識，幫助村民正確了解甲型HINI，并知道要進行怎樣的預防措施。對于有一些不識字的村民，我們就耐心地跟他聊天式的說一下我們的目的以及宣傳的知識，避免了尷尬的場面。

當然，經過此次進村的宣傳活動，我們真的體會到了不少。農村的人民水平日益提高，但是思想素質和生活水平沒有很好的協調好，所以出現了農村環境污染日益嚴重，農村村風不古等想象。農村的大部分人民辛苦勞作，早出晚歸，相當方面，感覺還是十分的淳樸善良的。對于中老年人，接受教育的程度比較低，接受新鮮事物的能力也相對較差，并且存在比較保守、固步自封的態度。

針對此次走訪宣傳，我們還了解到科學發展觀在農村實際上是沒有很好的達到全民了解，全民學習的狀態的，大多數人都是以為科學發展觀只和領導者有關，且很少接觸到有關的宣傳教育，就算是有，也只是在村子里的大橫幅標語，新聞等渠道偶爾接觸。更讓人感覺哭笑不得的是，有極少數的人還不知道有“豬流感”這件全世界鬧得沸沸揚揚的事情。一是因為忙農活道很晚，沒有時間看電視，也有些是因為不識字，也沒人跟他們說，他們也就剛好不用從心里面產生害怕心理，也就無從采取措施防護了。

篇（3）

實際活動的開展過程是這樣的：根據附近學校農村的實際情況，組織服務團隊成員制作生動形象的“科學發展觀宣傳組畫”，配合文字宣傳海報，在學校周圍的東田村、花江村、莫家莊、西岸村進行張貼。同時組織服務團隊成員走訪附近村民，向他們發放有關科學發展觀的宣傳單，宣傳科學發展觀的同時，實事的進行現在流行的甲型H5N1流感防護措施，并注重與村民的感情交流，深入了解他們的思想狀況，體會農村的發展與存在的問題。整個活動的過程中，除了時間上有沖突，需要兩個小組分別安排各自的時間外，其他沒什么突出的問題，一切進展還算比較順利，尤其是在村里宣傳的時候，得到了村民的支持，與他們交談得十分順利。

經過大半天的進村走訪宣傳，我們總共發放宣傳單近200張，做意見建議反饋近20份，張貼圖片海報3張，文字海報3張。在進村宣傳的過程中，我們一方面發放宣傳單，一方面跟村民講解有關科學發展觀的知識，以及現在正流行的甲型H1N1流感科學常識，幫助村民正確了解甲型HINI，并知道要進行怎樣的預防措施。對于有一些不識字的村民，我們就耐心地跟他聊天式的說一下我們的目的以及宣傳的知識，避免了尷尬的場面。

當然，經過此次進村的宣傳活動，我們真的體會到了不少。農村的人民水平日益提高，但是思想素質和生活水平沒有很好的協調好，所以出現了農村環境污染日益嚴重，農村村風不古等想象。農村的大部分人民辛苦勞作，早出晚歸，相當方面，感覺還是十分的淳樸善良的。對于中老年人，接受教育的程度比較低，接受新鮮事物的能力也相對較差，并且存在比較保守、固步自封的態度。

篇（4）

在第一階段學習調研的基礎上，廣大干部黨員繼續深入學習、深入討論，進一步研讀兩個讀本、黨的十七大報告，深入學書記關于文化建設的新要求。6月6日，廳學習實踐活動辦公室轉發了《關于開展學習實踐科學發展觀網上知識競賽活動的通知》，全廳黨員干部踴躍參加，約1100人參加了競賽，參賽率90%以上，得分普遍在80分以上。南京圖書館黨委還以支部為單位組織了生動活潑的知識競賽。通過網上答題和知識競賽等多種形式，更廣泛地調動了廣大黨員干部學習的積極性和主動性，掀起了學習實踐科學發展觀活動的新。為了進一步把學習成果轉化為實踐成果，找準深入貫徹科學發展觀的著力點和切入點，在第一階段調研的基礎上，章劍華廳長親自對**文化產業進行了專題調研，深入了解文化產業發展中存在的主要制約因素和實際困難，找尋文化產業項目發展的政策瓶頸和解決對策。同時全系統黨員干部利用**文化周訊、**省文化廳門戶網站等平臺加強交流，進行思想解放大討論，進一步解放思想，提高認識，明確目標，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

二、重在走群眾路線，著力對照檢查、分析問題，進一步明確科學發展思路。

廳學習實踐活動辦公室把第一階段收集的80多條意見建議進行了重點的梳理，歸納了8個方面28條意見建議，把基層群眾的反饋意見作為第一手資料進行深入分析，為廳黨組查找和分析不適應不符合科學發展觀的突出問題，深刻分析原因提供了堅實的基礎。我廳開展學習實踐活動，始終廣泛征求群眾意見建議，公開接受群眾評議監督，走群眾路線，得到廣大干部群眾的積極支持和參與，大大提高了學習實踐活動的有效性、真實性和可行性。廳黨組為了拿出高質量的分析報告，6月12日，召開廳黨組專題民主生活會，重點查找領導班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面的突出問題，對照科學發展觀的要求，認真進行了批評和自我批評；6月18日，召開黨組擴大會，對廳黨組貫徹落實科學發展觀情況分析報告初稿進行討論，與會同志對初稿充分發表自己的看法，提出寶貴的意見建議；6月27日，公布《**省文化廳黨組貫徹落實科學發展觀情況分析報告》（征求意見稿），在全省文化系統范圍內組織開展學習實踐科學發展觀活動群眾評議工作，向廳機關全體黨員干部、群眾代表、部分離退休干部代表，向省文化廳直屬單位中層以上干部、黨代表、人大政協代表、專家代表、群眾代表，向省轄市、市（縣、區）文化局領導班子，向音像、網吧等有關服務對象廣泛征求意見建議。目前，已經收到廳機關各處室、廳直各單位、部分市縣和服務對象80多條評議意見。在意見反饋后，廳黨組本著“對廳領導班子和領導干部提出更高的要求，在更高層次上統一思想提高認識，在更高標準上剖析文化工作存在的問題，在更高目標上推進文化建設的新發展，進一步深入推進省文化廳學習實踐科學發展觀活動。”的要求，對照檢查了近五年來在貫徹落實科學發展觀方面的經驗和教訓，深入分析了文化建設中的問題與不足，認真排查原因所在，并制定了在更高目標上推進文化建設新發展的戰略思路。

三、重在突出實踐、服務基層，扎實推進為民辦實事舉措。

篇（5）

要堅持把深入學習貫徹始終，引導高校黨員師生進一步加深對科學發展觀的認識和理解。要緊密聯系高校實際，進一步用中國特色社會主義理論體系武裝高校黨員干部，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步提高運用科學發展觀指導實踐的本領。要把深入學習領會總書記在與中國農業大學師生代表座談時的重要講話作為學習實踐活動的重要內容，緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人”這一根本問題，全面、深入、創造性地進一步加強大學生思想政治教育，全面提高人才培養質量。要繼續深化理論武裝，使黨員師生真正掌握科學發展觀的精神實質。要把學習理論同解決思想認識問題和發展問題緊密聯系起來，切實做到學以致用、用有所成。

分析檢查階段的主要任務就是要找準影響和制約科學發展的突出問題，為制定整改措施、集中整改打好基礎。在這一階段，召開領導班子專題民主生活會、撰寫分析檢查報告是最重要的工作，必須扎實做好。開好領導班子專題民主生活會是搞好分析檢查的基礎。要堅持正面教育為主的原則，重在分析問題、重在總結經驗、重在明確方向。領導班子分析檢查報告是整個學習實踐活動的重中之重，是對前一階段活動成果的集中概括和體現，也是整改落實階段的依據和方向。要充分運用學習調研、解放思想討論和領導班子專題民主生活會的成果，突出檢查分析問題及原因、理清科學發展思路這個重點，防止寫成工作總結或一般性工作報告。要通過群眾評議，進一步集思廣益、凝聚共識，使領導班子分析檢查報告成為指導學校科學發展的重要文件。分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內、以適當形式公布。

要進一步突出實踐特色，確保高校學習實踐活動取得實效。突出實踐特色是這次學習實踐活動的最大特點，要緊密聯系學校科學發展實際和黨員干部思想實際，著力解決存在的突出問題，堅持邊學邊改、邊查邊改、集中整改，繼續在三個方面狠下功夫，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。一是在科學發展上水平上下功夫，致力于建設有特色、高水平大學。二是在加強作風建設上下功夫，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。要始終抓好黨員干部黨性修養，堅持把思想政治建設作為領導班子建設的根本，堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，在大力弘揚優良作風方面不斷取得新的進展。三是在找準學習實踐活動與當前工作結合點上下功夫，為保增長、保民生、保穩定作出積極貢獻，這是第二批學習實踐活動最大的實際、最重要的實踐、最需要取得的實效。各高校要全力以赴做好高校畢業生就業工作，切實維護高校持續穩定，積極主動地為促進經濟平穩較快增長提供技術服務和智力支持。

篇（6）

在學習實踐科學發展觀試點活動中，##縣以“抓整改解難題公開承諾，抓試點促工作公開承諾，整體推動試點工作和當前工作兩不誤、兩促進”的“雙諾整推”活動為抓手，把科學發展觀的要求轉化為謀劃轉型發展的正確思路與實際行動，轉化為保障轉型發展的長效機制，初步達到了干部受教育、發展上水平、群眾得實惠的目的。

科學定“諾”調整發展思路

黨委、政府向社會承諾，就是向人民群眾施政大綱。深入鄉村調研、召集群眾座談、邀請專家會診、公開電話征詢……通過各種方式，XX縣征求各方面意見建議7200多條，梳理為985個問題，針對煤炭資源縣的特點，科學制定了公開承諾，承諾著力解決“接續替代產業發展緩慢、塌陷治理緩慢、農民收入增長緩慢、煤塵污染治理緩慢”等“九大問題”。

縣級領導班子和領導干部帶頭按照承諾解決問題。縣委領導抓點示范，縣級黨員干部每人聯系一個部門、包抓一個鄉鎮（村）、抓建一個重點項目，全面推進解決人民群眾關心的就業、社保、教育、物價、就醫、文化、安居、穩定“民生八件事”，大力實施以工哺農、以城帶鄉戰略。

“雙諾整推”有力地推動了農業的進步發展和農民生活水平的改善提高。今年全縣支農專項資金由上年地方財政收入的9%提高到了13%；新引進了3戶農產品加工企業和2戶生態養豬企業，全縣農業龍頭企業達到23戶，農產品精深加工項目取得新突破。上半年，全縣“三農”工作總投資1.65億元，農村固定資產投資完成5583萬元，鄉鎮企業增加值完成6.1億元，同比分別增長10.5%、109%和8%；農民人均現金收入達1509元，同比增長28.9%。

山寨鄉甘河村在試點工作期間投資近300萬元，實施了“七個一”

工程——硬化新修一條主干道路，接通一套自來水，改造維修一所村小學，新建一所標準化村衛生所，實施一個舊村改造，招商建設一戶龍頭企業，每戶培訓一名科技明白人，優化人居環境，發展農村經濟。至今已經接通自來水解決了1000多名群眾吃水問題；完成78戶舊房改造，配套建設了村莊道路、文化廣場、農家書屋、農家超市和村衛生所等民生設施；建成千畝藥材基地，舉辦草畜、藥材實用技術培訓班，輸出勞務340人，解決了困難群眾收入低、生活苦的難題。

公開示“諾”轉變工作作風

“多虧社區領導惦記，給我找了一月能掙2000多元的工作，這樣的美事以前想都不敢想，干不好對不起組織哩！”5月底的一天，東華鎮東峽社區馬賓等10名復員退伍軍人送來了一面寫著“科學發展重民生、安置就業解民憂”的錦旗，感謝社區干部的幫助。

原來，這10名復員退伍軍人都在家待業好幾年了，日子過得緊巴巴。“雙諾整推”開展后，東華鎮黨委班子、村(社區、企業)總支(支部)班子16個集體和各級黨員干部200余人制作了《公開承諾書》，讓廣大群眾明確知道領導班子和干部、黨員在什么時候做什么事情，接受群眾監督和評判。公開示“諾”后，東峽社區班子成員多次聯系，幫助這些復員退伍軍人與硯北煤礦簽訂就業合同。如今，東峽社區已經實現了失地群眾戶均1人就近務工的承諾目標。

“雙諾整推”成了轉變工作作風的催化劑。現在，##縣建立了現場會辦制度，部門、鄉鎮解決不了的問題由縣委、縣政府主要領導或分管領導組織人員專題會辦解決；縣里解決不了的問題爭取上級和駐地企業支持，進行上下左右互動解決；還開展了“手拉手”幫帶活動，結成幫帶對子2100對，捐助資金34萬元，幫建項目76個。全縣已經解決突出問題640個，占到了65％。

縣法院在每個鄉鎮設立了2至3個辦案服務點，由基層法庭到服務點巡回辦案，把開庭現場搬到農村，讓農民群眾零距離感受法官審案，達到了普法和

教育、法律效果和社會效果的統一。目前，兩個基層法庭共巡回受理涉農案件126件，審結120件，其中調解結案104件，判決案件中已有75%得到執行。扎實踐“諾”提高民生質量

長期以來，煤塵污染是制約XX人與自然和諧發展的“瓶頸”，縣城北占地70多畝的煤炭市場更是個難治的“污點”；東華鎮北河、龐磨等村地處采煤塌陷區，地質沉陷、地面坍塌問題嚴重影響著當地群眾的居住、耕種和發展。

XX縣以北河塌陷區治理為突破口，下定決心集中60天時間，統一新建了4處封閉式管理的煤炭專業市場，搬遷、安置原市場的215家經銷戶，騰出建設用地修建農宅246戶。

篇（7）

我局深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，堅持把深入學習實踐科學發展觀活動作為當前首要的政治任務，嚴格按照縣委的部署要求，認真做好集中學習、深化思想認識的各項工作，確保學習實踐科學發展觀活動扎實深入開展。進入分析檢查階段以來，我局以“做大做強財政，提高百姓福祉”為載體，分析檢查在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，總結經驗教訓，努力消除科學發展的障礙，明確科學合理的新思路、新方法、新舉措。局領導班子召開專題民主生活會、支委擴大會議、群眾評議會，廣泛征求黨員、群眾對財政發展過程中的意見，針對影響和制約發展的突出問題和群眾最關心、最直接、最現實的熱點問題進行具體分析，形成局領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查報告。

二、分析檢查階段開展工作的具體進程

（一）召開專題民主生活會

按照縣學習實踐活動總體部署，我局于12月9日召開了領導班子專題民主生活會。會議以“做大做強財政，提高百百姓福祉”為主題，領導班子成員深入開展批評和自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議、吸取經驗教訓，自覺改進提高，會議形成了民主、團結、務實、創新的氛圍。

縣級領導閔加奇，縣檢查指導組成員，局黨總支全體成員出席會議。

1、會前準備

開展談心活動。班子成員會前相互談心、交換看法，在思想上達到統一。做到了敞開心扉，觸及問題，坦誠相見，溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。

撰寫發言材料。班子成員緊密聯系個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，分析檢查個人存在的不足，提出整改打算和建議，以對黨和人民高度負責的精神，認真撰寫發言材料。

2、認真分析檢查

班子成員結合自己在思想、工作、作風上的實際情況，積極查擺存在的問題。

一是把握征求意見的廣度。為準確查擺自身存在的問題，把征求意見的范圍向服務對象延伸，向黨員、向群眾延伸，廣泛征求黨員干部和群眾對深入學習實踐科學發展觀的意見和建議以及對領導班子和科級干部個人的工作及作風建設等方面的意見和建議。增強了貫徹落實科學發展觀活動的針對性和實效性。

二是把握自查的深度。在征求意見的基礎上，領導班子成員按照“五對照、五檢查”的要求和規定，從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面，查找問題。深層次查擺自己存在的問題，深挖存在問題的根源。

三是把握住對待問題的態度。發現問題是前提，解決問題是關鍵，而對待問題的態度卻直接決定著解決問題的力度。為正確引導每個班子成員正視問題，主要領導精心組織，扎實運作，確保民主生活會取得了實質性效果。

（二）形成財政局領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查報告

按照縣委學習實踐活動方案部署，局黨總支在總結完善學習調研階段工作的基礎上，認真分析財政部門落實科學發展觀的狀況，深入查找不符合科學發展觀的突出問題，深入分析這些問題的主客觀原因，明確科學發展的思路，本著力求做到思想觀念有新解放、統一認識有新局面、能力素質有新提高、解決問題有新舉措、完善機制有新進展、探索經驗有新體會的“六個新”目標，為解決問題階段的順利開展奠定基礎，而形成書面分析檢查報告。分析檢查報告針對我縣財政工作發展幾年來的經驗、規律、制約科學發展的問題、根源、思路都有明確闡述。

（三）開展群眾評議

開好黨員會議是黨內評議的主要形式，我局將分析檢查報告和分析檢查報告征求意見表發放到每位黨員手中，科室集中針對分析檢查報告所列擺的突出問題進行分析，選擇其中一些問題重點撰寫議案。

局召開黨總支擴大會議，通報分析報告形成情況和主要內容，并以科室為單位組織分組討論，對分析報告提出修改意見，發放評議表，由全體黨員干部集中表決評議，由辦公室對意見建議進行整理，吸收合理部分，對報告作適當修改。

局召開群眾評議會議，開門搞評議，鼓勵群眾建言獻策，貢獻才智。

（四）局內公示分析報告

根據財政的實際情況，局領導班子分析檢查報告采取局內公示，向廣大黨員干部公布。

篇（8）

一、深入學習交流，提高思想認識

縣學習實踐活動動員會召開后，我局黨總支高度重視，組織成立了以學習實踐領導組，并設計了以實施“123”工程為活動的主題載體，制定了《**縣城鄉建設局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。組織全體黨員及副股級以上干部召開深入學習實踐科學發展觀動員大會，并制定學習計劃，組織進行了為期六天的集中學習、八次專題學習和五次專題論壇，特邀請市委黨校楊世廣副教授進行了科學發展觀輔導講座。領導干部帶頭認真做了學習筆記，并撰寫學習實踐活動的心得體會。通過學習培訓活動，進一步強化了自身思想文化素質，改善了工作態度，提高了思想覺悟、水平、業務，使我局各項工作出現了一個全新的良好局面。

二、認真開展“問計求智調研”活動

專題調查研究是學習調研階段的一個重要環節。局學習實踐領導組發放征求意見卡，廣泛征求各界人士意見，并邀請社會各界代表召開學習實踐活動征求意見座談會，圍繞城建工作提出問題。圍繞提出的突出問題，組織副科級以上領導干部有重點、有針對性地深入基層開展調研工作，并撰寫了高質量的調研報告。局學習實踐活動領導組就調研中反映的突出問題，組織開展了解放思想大討論，就需要解決的問題形成具體的解決方案。

三、廣泛征求意見、深入查找問題

我局采取發放征求意見表、設立征求意見箱、組織座談會、公布投訴電話和郵箱等方式廣泛征求干部群眾、社會各界對建設局領導班子及其成員的意見，并將收集到的意見原汁原味的向領導反饋，并有針對性地研究提出了努力方向和整改措施。同時，認真召開了領導班子民主生活會，班子成員在民主生活會上對班子和自身存在的問題和原因作了認真的分析檢查，開展了批評與自我批評，提出了整改措施，明確了努力方向。

四、搞好分析檢查報的起草和評議工作

按照縣學習實踐活動方案部署，局學習實踐領導組在總結完善學習調研階段工作的基礎上，認真分析城建系統落實科學發展觀的情況，深入查找不符合科學發展的突出問題，深入分析這些問題的主客觀原因，明確科學發展的思路，認真撰寫了領導班子分析檢查報告。局學習實踐領導組召開社會各界代表民主評議座談會，邀請縣人大代表、政協委員等各界代表，對分析檢查報告進行了民主評議。參會人員從不同角度對分析檢查報告進行了民主評議，對我局各項工作和領導班子建設提出了較好的看法和觀點。局學習實踐領導組對意見建議進行整理，吸收合理部分，進一步充實完善了分析報告，促進了各項工作的發展和完善。

五、科學制定整改落實方案

局學習實踐領導組把研究制定整改落實方案作為整改問題的關鍵環節，給予高度重視。為使整改落實方案符合實際并具有較強的可操作性，局領導班子多方面征求意見，多次召開會議進行研究和反復修改，保證了整改落實方案的質量，并明確了具體整改措施、整改方式、完成期限、分管領導及責任人，為整改落實奠定了堅實基礎，把整改工作真正落實到制度中，工作中。

六、突出特色、做好自選動作

局學習實踐領導組按照“規定動作”不走樣，“自選動作”有創新的要求，緊緊結合我局“123”工程，堅持用科學發展觀指導各項城建工作。一是加大宣傳，營造氛圍。為使學習實踐活動宣傳到位，深入民心，我局結合自身優勢，投資10多萬元在縣城主要路段、建筑工地，制作大型宣傳標語六條，大型宣傳牌匾十五塊，在**大街、**國道城區段安裝宣傳燈箱300余個，通過各種形式推動我縣的學習實踐科學發展觀活動，在全局、全縣范圍內營造了濃厚的活動氛圍。二是狠抓安全，科學施工。局領導班子以學習實踐科學發展觀為契機，把安全發展作為城建各項工作的重中之重。狠抓建筑安全施工，成立了建筑安全專項整治領導組，把每個建筑工程的質量安全管理責任到人，確保建筑安全無事故。三是以人為本，服務社會。學習實踐科學發展觀活動開展以來，各項工作堅持以“人”為本。全局干部職工積極參加每月一次的環境整治日活動。在高考來臨之際，城建局組織全縣公交、出租車輛開展了主題為“奉獻愛心、科學發展”的愛心送考活動，深受社會各界人士的好評。

多年來，我局一貫很重視用科學發展觀指導我縣的城鄉建設，尤其是**局長上任以后，更是充分發揮科學發展觀的指導作用。聘請專家同濟大學專家規劃編制了縣城發展戰略規劃并對縣城重點地段編制控制性詳細規劃；規劃了一批基礎設施完善、功能齊全的園林化、人性化的宜居小區；在新農村建設方面加大規劃編制力度，加強了規劃管理力度，統籌

城鄉發展步伐；加大縣城基礎設施投資，努力提高縣城城鄉質量，提升城市形象，整修了縣城的道路，**大街管線入地，加大綠化、亮化力度，獲得干部群眾的一致好評。

篇（9）

一、深入學習交流，提高思想認識

縣學習實踐活動動員會召開后，我局黨總支高度重視，組織成立了以學習實踐領導組，并設計了以實施“123”工程為活動的主題載體，制定了《**縣城鄉建設局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。3月20日，組織全體黨員及副股級以上干部召開深入學習實踐科學發展觀動員大會，并制定學習計劃，組織進行了為期六天的集中學習、八次專題學習和五次專題論壇，特邀請市委黨校楊世廣副教授進行了科學發展觀輔導講座。領導干部帶頭認真做了學習筆記，并撰寫學習實踐活動的心得體會。通過學習培訓活動，進一步強化了自身思想文化素質，改善了工作態度，提高了思想覺悟、水平、業務，使我局各項工作出現了一個全新的良好局面。

二、認真開展“問計求智調研”活動

專題調查研究是學習調研階段的一個重要環節。局學習實踐領導組發放征求意見卡，廣泛征求各界人士意見，并邀請社會各界代表召開學習實踐活動征求意見座談會，圍繞城建工作提出問題。圍繞提出的突出問題，組織副科級以上領導干部有重點、有針對性地深入基層開展調研工作，并撰寫了高質量的調研報告。局學習實踐活動領導組就調研中反映的突出問題，組織開展了解放思想大討論，就需要解決的問題形成具體的解決方案。

三、廣泛征求意見、深入查找問題

我局采取發放征求意見表、設立征求意見箱、組織座談會、公布投訴電話和郵箱等方式廣泛征求干部群眾、社會各界對建設局領導班子及其成員的意見，并將收集到的意見原汁原味的向領導反饋，并有針對性地研究提出了努力方向和整改措施。同時，認真召開了領導班子民主生活會，班子成員在民主生活會上對班子和自身存在的問題和原因作了認真的分析檢查，開展了批評與自我批評，提出了整改措施，明確了努力方向。

四、搞好分析檢查報的起草和評議工作

按照縣學習實踐活動方案部署，局學習實踐領導組在總結完善學習調研階段工作的基礎上，認真分析城建系統落實科學發展觀的情況，深入查找不符合科學發展的突出問題，深入分析這些問題的主客觀原因，明確科學發展的思路，認真撰寫了領導班子分析檢查報告。局學習實踐領導組召開社會各界代表民主評議座談會，邀請縣人大代表、政協委員等各界代表，對分析檢查報告進行了民主評議。參會人員從不同角度對分析檢查報告進行了民主評議，對我局各項工作和領導班子建設提出了較好的看法和觀點。局學習實踐領導組對意見建議進行整理，吸收合理部分，進一步充實完善了分析報告，促進了各項工作的發展和完善。

五、科學制定整改落實方案

局學習實踐領導組把研究制定整改落實方案作為整改問題的關鍵環節，給予高度重視。為使整改落實方案符合實際并具有較強的可操作性，局領導班子多方面征求意見，多次召開會議進行研究和反復修改，保證了整改落實方案的質量，并明確了具體整改措施、整改方式、完成期限、分管領導及責任人，為整改落實奠定了堅實基礎，把整改工作真正落實到制度中，工作中。

六、突出特色、做好自選動作

局學習實踐領導組按照“規定動作”不走樣，“自選動作”有創新的要求，緊緊結合我局“123”工程，堅持用科學發展觀指導各項城建工作。一是加大宣傳，營造氛圍。為使學習實踐活動宣傳到位，深入民心，我局結合自身優勢，投資10多萬元在縣城主要路段、建筑工地，制作大型宣傳標語六條，大型宣傳牌匾十五塊，在東西大街、307國道城區段安裝宣傳燈箱300余個，通過各種形式推動我縣的學習實踐科學發展觀活動，在全局、全縣范圍內營造了濃厚的活動氛圍。二是狠抓安全，科學施工。局領導班子以學習實踐科學發展觀為契機，把安全發展作為城建各項工作的重中之重。狠抓建筑安全施工，成立了建筑安全專項整治領導組，把每個建筑工程的質量安全管理責任到人，確保建筑安全無事故。三是以人為本，服務社會。學習實踐科學發展觀活動開展以來，各項工作堅持以“人”為本。全局干部職工積極參加每月一次的環境整治日活動。在高考來臨之際，城建局組織全縣公交、出租車輛開展了主題為“奉獻愛心、科學發展”的愛心送考活動，深受社會各界人士的好 評。

多年來，我局一貫很重視用科學發展觀指導我縣的城鄉建設，尤其是于富國局長上任以后，更是充分發揮科學發展觀的指導作用。聘請專家同濟大學專家規劃編制了縣城發展戰略規劃并對縣城重點地段編制控制性詳細規劃；規劃了一批基礎設施完善、功能齊全的園林化、人性化的宜居小區；在新農村建設方面加大規劃編制力度，加強了規劃管理力度，統籌城鄉發展步伐；加大縣城基礎設施投資，努力提高縣城城鄉質量，提升城市形象，整修了縣城的道路，東西大街管線入地，加大綠化、亮化力度，獲得干部群眾的一致好評。

深入學習實踐科學發展觀活動的開展，是在科學發展觀原有基礎上的鞏固和提高，使全體黨員干部全面提升思想覺悟、業務能力，使他們對科學發展觀有了深層次、多角度、全方位的認識。我局通過學習實踐科學發展，結合當前我國應付金融危機拉動內需的對策，從切實解決民生問題出發，積極審報爭取項目，現在縣城污水處理廠，垃圾處理廠、縣城生態森林公園項目申報爭取成功，并已開工建設，縣城集中供熱項目、縣城二次供水工程、縣城基礎建設工程等正在爭取中。

按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的要求，局領導班子通過自己查、上級點、群眾提，對照解決不符合科學發展觀要求，需要整改落實的問題主要集中在5個方面。1、城鄉結合部、背街次巷的衛生管理工作不到位。2、城市規劃資金投入不足，控制性詳細規劃不完善。3、縣城街道擁堵，攤位亂擺、車輛亂停現象時有發生。4、縣城水源不足，居民用水緊張。5、城市建設資金投入不足，建設步伐滯后。對于查找出來的問題和制定了嚴格的整改措施，做到立足當前，著眼長遠，區分輕重緩急和難易程度，按照及時解決、近期解決、中長期解決三個時段，明確責任領導、責任部門時限要求和具體措施，按照“解決問題貫穿始終”的要求，分步解決。

篇（10）

從2009年9月開始，樂天泉社區在水部街道黨工委的指導下，開展了為期六個月的深入學習科學發展觀活動。在學習活動中，社區深入學習、分析檢查、查擺問題、落實整改，通過一系列活動深化踐行科學發展觀，具體開展情況如下：

一、積極部署，多種途徑深入學習實踐科學發展觀

召開民主生活會。在民主生活會的前期準備工作中，向群眾、黨員發放意見表，廣泛征求居民意見。做好民主生活會的準備工作，為批評與自我批評奠定基礎。在民主生活會中，社區領導班子積極帶頭，率先開展大膽的開展批評與自我批評工作，反思自身工作。

社區領導班子認真撰寫分析檢查報告。社區領導班子堅持按階段撰寫分析檢查報告，堅持實事求是，及時分析檢查總結反饋。在充分運用學習調研、征求意見和民主生活會成果的基礎上，以檢查分析問題和清理科學發展思路為重點，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻分析主客觀原因，提出貫徹落實科學發展觀的主要思路、工作要求和加強領導班子自身建設，特別是思想政治建設的具體措施等。分析檢查報告突出檢查和分析這兩個環節，切實做到查擺問題突出客觀性、剖析原因突出深刻性、明確方向突出科學性、整改落實措施突出可操作性。初稿形成后，反復修改，不斷完善。

幫助群眾解決實際生活問題。針對社區居民反饋的意見，幫助社區居民解決實際的生活困難問題。對行動不便的黨員同志，堅持送書上門、送學上門。為精神病人鄭春榕同志捐款等。為樂天泉巷漆黑的道路安裝了路燈，方便過路行人的行動。為機械研究院的小區居民增添健身器材一套；聯合區統計局黨委與社區的一戶困難家庭結對子，每月資助其一百元補貼生活；為蛤埕新村的居民解決水表的一戶一表問題。

篇（11）

二是真誠開展談心活動。為了使談心工作落到實處，學校統一印發了《學習實踐活動談心記錄》，并在班子成員之間、黨員與黨員之間、黨員和教師之間、領導干部與教師之間開展了“一對一”、“一對多”、“多對多”、“面對面”的交流活動。通過真誠溝通，和諧交流的談心活動，大家暢所欲言地溝通思想，交換看法，增進團結，找準問題，形成共識，完善了學校獎懲制度和評優制度。