緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇名師事跡材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

名人事跡手抄報內容——名人背后都會有很多有趣的故事，今天小編為大家收集到了“名人事跡手抄報內容”，希望能給同學們一個參考，同時也能從名人身上攝取到正能量，以后也成為在不同行業中的名人!

名人事跡手抄報內容——鄧亞萍

眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。

這就是名人鄧亞萍的故事，你從中學到了什么?

篇（2）

一、理想信念堅定。重視理論學習，堅持用中國化的最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作。創新載體，抓好工委機關和部室自身學習。加強思想道德建設，積極踐行社會主義核心價值觀，重點做好市級文明單位驗收工作。將“傳立家風家訓建設”、“我們的節日”、第六屆道德模范評選、文明禮儀規范、志愿服務等活動貫穿文明單位創建始終。部室人員認真落實公務員職業道德建設要求，具有良好的職業道德、社會公德、家庭美德和思想品德。

二、工作實績優異。圍繞部門、單位中心工作，認真履行處室工作職責，積極踐行“三嚴三實”精神，各項工作成績突出，部室人員年度考核為稱職以上等次。

三、機關作風優良。牢固樹立執政為民的宗旨意識，做到文明服務、規范服務、熱情服務、優質服務。推進政務誠信建設，簡化辦事手續、提高辦事效率。深入開展學雷鋒志愿服務活動，切實改進機關作風。

四、內部管理嚴格。重視黨紀法規、廉政勤政教育，嚴守政治紀律和政治規矩，規范從政行為，堅持依法行政、清正廉潔。嚴格執行機關內部管理規章制度，無違紀、違規、違法行為發生。辦公環境整潔衛生，工作秩序井然。

五、創建工作扎實。部室人員具有強烈的創建意識，按時向市創建辦、市委宣傳部等部門報送創建檔案，圓滿完成市直工委2017年創建全國文明城市檔案的收集、建檔、上報工作。2019年部室負責人被我市創建國家級衛生城市辦公室發文通報表揚。

篇（3）

作為老師愛優秀的學生是很自然的事，但要對那些經常違紀學習困難的同學做到熱愛就很不容易了。因為他們會給老師帶來很多麻煩，讓老師頭疼。遇到這樣的學生我總是不忙著發脾

氣，先了解學生出現這些問題的原因，想辦法如何對癥下藥的幫助學生改掉壞習慣，追上其他同學。對這樣的學生從不急于求成，有了點滴進步就及時表揚，鼓勵他們堅持下去。經過我的努力很多的問題學生學困生都有了很大進步。我還根據自己幫助學困生的經歷撰寫了論文《愛我就請理解我》，并且獲得了xx省第三屆師德論壇優秀征文二等獎。

篇（4）

在學校，每當同學在學習上遇到困難的時候，我就積極的幫助他。因此，我也結交了許多的朋友，他們很樂意跟我在一起學習和玩耍。

在家里，我也是父母眼里的乖孩子，從小就養成了自己的事情自己做的好習慣。我會經常主動幫助父母做一些力所能及的家務活：例如煮飯、洗碗、洗衣服、拖地等，還經常陪爺爺奶奶散步聊天。每天的家庭作業都是自己獨立認真完成。因為我，家里充滿了許多快樂的笑語。

二、愛學習、愛生活

我平時團結同學，樂于助人，熱愛勞動，關心集體。學習上，我的學習態度端正，課堂注意力集中，認真聽取老師講解的每一個知識點，積極主動回答問題；課后認真完成作業，每天放學回家能自覺完成當天家庭作業，并且開展廣泛的課外閱讀和學習，增長自己知識水平，養成良好的學習習慣。

篇（5）

今天我演講的題目是《擦亮我們的“窗口“》，身為一名高速公路上的收費員，我的工作是在高速公路的第一線，每天都在三尺崗亭，笑迎來自五湖四海的司乘朋友。工作平凡而單一，寒來暑往，斗轉星移，但依然頂著烈日、冒著風雪向司乘人員致禮問好，給他們以熱情服務，在平凡中奉獻著火熱的青春，體味著人生的苦與樂。

“耐得住寂寞，受得起委屈“是干我們這行最基本的性格特點。雖然我們收費員對每位過往司機都報以燦爛的微笑，但并不是每個司機都會以禮相待，我們受委屈挨罵是“家常便飯“。記得有一次白班，才接班不久車流量就越來越大，車輛排成了長龍，正在我忙著發卡的時候，一輛大巴駛到了收費窗口前，我剛說完：您好，請稍等！那個駕駛員就不耐煩地破口大罵：像你這種人還在這里上班，不如趁早滾回家去！他說我耽誤了他的時間，要投訴我什么的。我當時一下就愣了，可我還是耐著性子跟他解釋：對不起，師傅，因為國道修路所以才會造成堵車。誰知他根本不聽，還是一個勁地罵，最后在保安的勸說下，他才罵罵咧咧地離開了。說真的，那一剎那，真正體會到了什么叫委屈，什么叫不被尊重，什么叫不被理解。委屈的淚水在眼睛里直打轉，但我忍住了。我想，個人委屈一點不算什么，一定不能逞一時的嘴上之快而和司乘大吵大鬧，影響我們的文明形象。就讓那些無理取鬧的人發泄一下不滿又何妨呢，自己既然選擇了收費工作這個崗位，就應該承受住這些時常發生的事情。這樣的事情多了，漸漸的我也學會了用微笑來對待，不管對方怎樣的吵鬧，都保持平和的心態，微笑著耐心解釋。偶爾回想起一次次的沖突，被我靈活的態度、得體的語言化為烏有時，我的心里就多了一絲寬慰。

篇（6）

我是柳泉煤礦機電工區35kv變電所一名普通值班工，丈夫是生產科科長。談起我的家庭很多人都會流露出羨慕的眼神，這不僅是因為我們夫妻同在一個礦工作，更主要的是我擁有一個幸福美滿的家庭。我的家是一個三代同堂的傳統家庭。我們夫妻敬業愛崗，兒子熱情禮貌，健康上進。父母安享幸福晚年生活。我們結婚二十四年來，夫妻恩愛、孝敬老人、熱心助人、鄰里和睦。用生活工作中平平凡凡的事，點點滴滴的情詮釋了家作為愛的港灣的真諦，贏得了周圍人們的贊美。

1983年進礦以來，從事35kv變電所值班工。在工作中要勤勤懇懇，任勞任怨，不僅要時刻以高度的責任感做好值班，并且要將自己的業務技能毫不保留的傳授給新來的值班人員。丈夫是生產科科長，工作任務重，在家時間少，照顧家庭的精力相對較少。繁重的家務重任都落在我的肩上，我總是理解與支持丈夫的工作，從無怨言。我尊重丈夫，認為丈夫的工作有特別的重要意義，是為了煤礦的安全與生產做好保障。最近一段時間，井下的煤層條件不穩定，他就天天堅持在現場抓安全、抓生產。作為妻子我及時為丈夫做好可口的飯菜、把工作服洗干凈、照顧好家里的一切，讓他安心的在井下工作。

為了使兒子能夠更加的健康成長，我們夫婦一方面潔身自愛，努力提高自身素質。經常教育兒子一菜一飯，當思來之不易。提倡節約、精打細算、用之有度，在學校不追求新潮，不擺闊氣。在我們的教育下，兒子衣著樸實大方，從不大手腳花錢，養成了勤儉節約的好習慣，兒子現在已經是在校的大四的學生了！

自結婚起，父母就同我們一家共同生活，對兩位老人我尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中的大小事也征詢他們的意見，使他們覺得受尊重，在家里有地位！

用我們的智慧與雙手共同創造美好的明天！

篇（7）

一、愛國守法、熱心公益

我的家庭成員堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策，支持改革開放，積極投身社會主義現代化建設。全家人遵紀守法，慎諾守信，是一個積極、文明、進取向上的家庭。

我和妻子在工作和生活中能做到關心老人，關心弱勢群體，積極幫助困難戶和貧困戶的學生，積極參與單位和社會組織的公益活動。2010年，我們都填表申請了曲阜市青年志愿者。

二、學習進取，愛崗敬業

在工作中，我們連續多年擔任班主任，既教書又育人，桃李滿天下。我們熱愛黨的教育事業，模范遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，無私奉獻，勤于鉆研，為人師表。有較高的理論水平，深厚的專業知識和扎實的教學基本功。在教學中能認真鉆研學習新課程標準、領會新教材，大膽進行新課程改革。面向全體學生，注重學生的全面發展，通過目標教學加強學生的素質和動腦能力的培養，注重培養學生的學習習慣，豐富教學手段，激發學習興趣，關注生活經驗，創設教學情景。充分利用游戲、音樂、電視、多媒體等教學方式，努力向40分鐘要質量，進一步提高課堂教學的效率。我們有較強的教育科研能力，充分利用本學科特點，積極進行課題研究，2009年我們參與實驗的曲阜市級課題已順利結題，現又參加了濟寧市級的課題研究，并取得了初步的成果。教學中，我們盡最大限度發揮學生的學習主體作用，并注意采取分層次教學，效果顯著。在管理班級方面，我們具有較深的教育理論和較強的理論聯系實際的能力，在做學生的德育工作中，觀念新、方法適當、效果好。能通過豐富多彩的活動培養學生的非智力品質、培養正確的集體輿論，營造濃厚的學習氛圍，使學生德、智、體、美、勞全面發展。所帶班級成績顯著，曾多次獲鄉級優秀班集體。

我們十幾年如一日，勤奮學習、忠于職守，為黨的教育事業勤勤懇懇的耕耘著，深受學校領導的倚重和學生的愛戴。我愛人2011年5月做了聲帶小結手術，醫生囑咐要休息三個月，而她只休息了三個星期就到校工作了，因為在這個時期要少說話，她就幫助代課老師批改作業和試卷，令學校師生非常感動。由于我們的工作態度認真，成績突出，多次被評為“優秀教師”、“教學能手”、“優質課執教者”和“師德標兵”等榮譽稱號。

三、男女平等，尊老愛幼

“男女平等、尊老愛幼、夫妻和睦”是我家良好的家規與家風，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順;長輩對晚輩愛護，妯娌之間、姑嫂之間關系十分親近，是一個名符其實的和睦家庭。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系親如弟兄，情同手足。

在眾多的親戚朋友關系中，我們做到以誠相待，對待雙方父母，都孝敬有加。對待兄妹的子女，均能視如己出。在社會上，也能做到尊老愛幼。公共汽車上，經常給老人、孕婦和病人讓座;在街上或公園內經常幫助需要幫助的孩子，常常教育自己的孩子，要尊重他人，禮讓他人。

四、移風易俗，少生優生

家庭成員都相信科學，能做到不封建迷信、不信奉;待人接物不講究排場、不鋪張浪費，新事新辦，不墨守陳規。

我們積極響應國家計劃生育號召，遵守計劃生育政策，2011年，我們申領了“獨生子女光榮證”。

五、勤儉持家，保護環境

篇（8）

曹健雅同學學習勤奮刻苦，成績優秀，尊敬師長，團結同學，樂于助人，愛好廣泛，做事執著，有毅力，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

家長意見

在家庭生活中，她懂得尊敬父母，關心體貼父母，懷有感恩之心。她總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動。她從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿，不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩。

簽字：曹太平

班主任意見

曹健雅同學尊敬老師，團結同學，關心他人。積極參加班級管理，對工作認真負責，勤奮刻苦，積極進取，符合"文明之星"的評選條件。

簽字：李華

文明之星事跡材料（二）

我叫王琳博，今年 7 歲，是市一小一（ 4 ）班的學生。我的愛好是：讀書、旅游、講故事和聽故事，愛做手工。

還長著一顆好奇心，總愛問為什么。

我的優點是講文明、有禮貌、講衛生。在校園里或校外，

我不隨地扔垃圾，在學校看到有小朋友亂扔垃圾，我會勸告他不要亂扔垃圾。我樂于助人，班上小朋友忘帶筆或橡皮，我會高興地借給他們。我還拾金不昧，撿到錢或東西的時候，我就交給班主任或少先大隊。我還是一名富有愛心的陽光男孩，學校組織捐款活動，我積極捐出我的愛心，在上學的路上，看到盲人，我會把我的零錢捐給他，看到盲人笑了，我也很高興！

當然了，我也有缺點，不過我以后會改正的！

王琳博，加油！

201*年 3月 1日

文明之星事跡材料（三）

陸奕全今年8歲了，是我班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，他逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。

在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。他開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處，開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友。

校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米；他還學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個周末都會主動整理自己的玩具；每天下午作業后都會把自己的書包和其他學習用品整理好。大家都夸他是個愛干凈講衛生的同學。

他還是個愛讀書的好孩子，從上幼兒園開始，每天晚上都會和媽媽一起看書學習，有時候還喜歡把自己看過的、聽過的故事講給家長和小朋友聽。

其實在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發芽，我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統美德得以繼承并發揚光大！

文明之星事跡材料（四）

申依晴同學是 202 班的班長，在各位老師的孜孜教導下，申依晴同學以《小學生行為規范》為準繩，嚴格要求自己，除了勤學樂知、助人為樂、熱愛勞動之外，還是一個尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上的好學生。

作為二年級的小學生，申依晴同學每次見到師長都能主動立正、敬禮、向老師問好；她帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環境衛生、不說臟話，幫助同學解決難題，幫助生病的同學補習功課；她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼，展示了小學生良好的文明禮貌風范；在家中，她孝敬姥姥、姥爺，經常給他們捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動做一些力所能及的家務。

申依晴同學除了自己不說臟話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外，還能幫助糾正少數同學的不文明行為。有一次，做課間操后，有同學去摘校園里小樹的葉子，她馬上制止，并給他們講這種不文明行為的危害，還給他們說："你摘了小樹的葉子，小樹會疼的呀！"在她的帶領下，最后大家達到一致意見：愛護環境，保護小樹苗，爭做環境文明的小衛士！

篇（9）

某某年從部隊轉業來工作。幾年來，不論是做工作還是行政秘書工作或者升任辦公室副主任，在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨、干一行、愛一行。從事法警工作時，他是全隊警風、警容、警紀的楷模，不僅自己時時以高度的責任感做好押解、值庭等工作，并且將在武警部隊時掌握的射擊、擒拿格斗、駕駛等各類嫻熟技能毫不保留地傳授給大家，使全隊法警的業務技能有了較大的提高；從事行政秘書工作后，他負責全院水、電、管道及其它設施的維修，從部隊管理上百人的干部到從事這些后勤服務工作，許多人替他抱屈，但他卻不計個人得失，干一行，愛一行，專一行。院里哪里設施出了問題，他就馬上出現在哪里，快速高效的修好整好。一次春節期間院辦公樓水管凍爆，他半夜接到電話后立即趕到院內，在零下十度的冰水里忙了三個多小時將總水表修好，全身都濕透了，混身麻木，回家后半天才把鞋子脫掉。他任勞任怨的工作態度，高度負責的工作責任心得到了全院同志的好評，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在年通過競爭上崗被推選到辦公室副主任的領導崗位上。到短短幾年，他三次受到區委嘉獎，一次被評為全區優秀黨員，并榮立三等功一次。

作為妻子的在工作中也不示弱，她是某辦事處某居委會的一名街道干部，有人以為居委會的工作婆婆媽媽，做好做好無所謂，她可是認為社區是社會的重要細胞，社區文明就體現著社會文明。所以她認認真真地做自己的每項工作，無論是分管衛生工作還是分管計劃生育工作，她都做得扎扎實實。因為她出色的工作，她光榮入黨，電視臺還為她做過采訪報道呢。

二、夫妻互尊、互敬、互愛、和睦平等

某某辦公室工作任務重、在院時間多，照顧家庭的精力相對較少。同志總是理解、支持，從無怨言。她十分尊重丈夫，認為丈夫的工作有特別重要的意義，是為神圣公正的審判事業做保障，堅決支持丈夫的工作實際上就是支持黨和國家的法制建設。一天半夜，同住的母親心臟病突發，此時某某因公出差，她自己將老人送進醫院，一忙就是半個月，這期間五歲的女兒又患重感冒，她堅持著醫院、家庭、單位三處奔忙，而對出差在外的丈夫，她每次電話都說家中一切都好，讓他安心工作。她的賢惠和支持，也得到了某某深情的回報。只要他有空在家，總是修修補補，承擔起丈夫在家應承擔的職責。對于孝敬老人、教育孩子，他與妻子一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。

三、率先垂范，做女兒的楷模

為了使女兒能夠更加健康的成長，夫婦一方面潔身自愛，努力提高自身素質和品位，另一方面率先垂范，為女兒做出榜樣。

篇（10）

兒子熱情禮貌，健康上進。父母安享幸福晚年生活。我們結婚二十四年來，夫妻恩愛、孝敬老人、熱心助人、鄰里和睦。用生活

工作中平平凡凡的事，點點滴滴的情詮釋了家作為愛的港灣的真諦，贏得了周圍人們的贊美。

1983年進礦以來，從事35kv變電所值班工。在工作中要勤勤懇懇，任勞任怨，不僅要時刻以高度的責任感做好值班，并且要將自

己的業務技能毫不保留的傳授給新來的值班人員。丈夫是生產科科長，工作任務重，在家時間少，照顧家庭的精力相對較少。繁

重的家務重任都落在我的肩上，我總是理解與支持丈夫的工作，從無怨言。我尊重丈夫，認為丈夫的工作有特別的重要意義，是

為了煤礦的安全與生產做好保障。最近一段時間，井下的煤層條件不穩定，他就天天堅持在現場抓安全、抓生產。作為妻子我及

時為丈夫做好可口的飯菜、把工作服洗干凈、照顧好家里的一切，讓他安心的在井下工作。

為了使兒子能夠更加的健康成長，我們夫婦一方面潔身自愛，努力提高自身素質。經常教育兒子一菜一飯，當思來之不易。提倡

節約、精打細算、用之有度，在學校不追求新潮，不擺闊氣。在我們的教育下，兒子衣著樸實大方，從不大手腳花錢，養成了勤

儉節約的好習慣，兒子現在已經是在校的大四的學生了！

篇（11）

自1986年參加工作以來，葛xx老師已在中學教師崗位上奮斗了近三十年。。任教以來，葛老師對工作腳踏實地、真抓實干；對學生和藹可親，富有愛心；對社會真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，他從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創新。

他的英語課風趣幽默，最能激發學生的學習興趣，最大限度地體現學生學習的主體性。他尊重學生，耐心，寬容。他的課，學生愛上。

從教以來，葛老師潛心鉆研中學教育理論，苦練基本功；為更好地適應時代要求，出色完成本職工作，他自費訂閱了《英語輔導報》、《21世紀英文報》、《試題調研》等相關報刊與雜志；并且，在工作之余，經常利用網絡在線觀看各地名師的英語教學公開課，反思自身教學的不足之處，不斷完善自己，提高自身業務能力。葛老師在認真學習新課程理論，積極探索有效的教學方法時，形成了自己獨特的教學風格。

他以英語課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育。他把課本知識與學生的實際情況相結合，為學生創造富有生活氣息的學習情境，同時，注重培養學生的探究能力，自主學習能力以及英語語言應用能力。開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的來自于對課本的理解和與同伴的交流，促使學生在輕松的環境中學會學習。

此外，他不但注意培養學生的應試能力，而且注重提升學生的英語思維能力，以及英語語言應用能力。使學生增強理解英語和運用英語的信心；應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；同時能夠應用英語進行日常交流。

他提倡“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”的觀念，在課堂上他授課風格詼諧幽默，能夠靈活地調動學生的學習積極性，激發學生的學習主動性，加強師生互動、交流，使學生成為學習的主人，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。葛老師做到了讓學生熱愛學習，“樂學”。每節課他都盡力在課堂上營造輕松、快樂的學習氛圍，讓學生在與老師和同學互動之時靈活掌握英語語言技能，在聽、說、讀、寫，四個方面得到全面提高，脫離以往只注重讀寫能力培養的死板、片面的教學課堂。

正是由于葛老師對教學的深入鉆研，他所教的2008屆8班學生英語高考平均分達到110分以上，130分以上的15名，其中，劉曦彤、雷紫薇兩位同學更是考出了144分和142分的高分。

葛老師總是堅持每周組織一次班會，因為他覺得作為一名人民教師不僅僅要做好教書的本分，更關鍵是要育人，要注重培養學生的思想品德與文化修養。

特別是高三班級，進入高考總復習，很多學生抗壓能力較弱，學習成績容易大幅下滑，每周一次的班會非常有利于學生調節情緒，釋放壓力，使學生能夠在輕松愉悅的氛圍中學習，提高考試成績，從而考入理想的高校。

平日里他非常注重與學生的交流與溝通，鼓勵喪失學習信心的學生，幫助家庭有困難的學生。注重與學生家長的溝通，深入了解學生的思想以及生活、學習習慣，和學生家長互相配合為學生營造良好的學習環境，制定更為高效的學習方案，促進學生進步，獲得家長的贊許與好評。